【#作文# #写分班的作文14篇#】作文是体现个性和思考功力的重要工具，一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习，你现在写作文是否感到毫无头绪？趣祝福小编费尽心思打造的“写分班的作文”一定会让您感到印象深刻，希望我们的建议能够为您的个人成长和职业发展提供助力！
写分班的作文(篇1)
算了，我200多天没碰我的小说了。现在的我，没有时间去思考，去思考，去写作，只有作文和随笔，太小了，满足不了内心的欲望。幸运的是，这个新班级里有人欣赏我大胆的话。我知道在这个教室里，我不是唯一一个能用六十五只手写出好字的人，我的压力和动力都来自于此。
我们不能回到过去。我们有了新家，但我们的家乡有了新主人。虽然我向往过去温暖的家，但这是我能放飞梦想的高位。我要学会承受和适应。我知道我不能永远呆在港口，躲在角落里。风雨总会侵袭世界的每一个角落，我要学会面对。
安置之后，就是一个新的开始。可以哭，但不能永远难过。时间可以治愈悲伤。新环境里会有新朋友。但是，天下没有不散的宴席，朋友总有离开的一天。我不该学着错过。
对我来说，文字是忧郁，是幸福的种子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望变成纸飞机，飞向远方。我视文字为梦。每次写下一支笔，都是我梦想的基石。工作很辛苦，但我从不抱怨。我的选择是我自己的责任。
我们不必后悔，脚下的路又坎坷了，有被踏平的时候。它只是这条路上的一个小水坑，所以我们不需要记住它。然而，我们不能回到过去。
写分班的作文(篇2)
过了两个月的漫长而又愉快的暑假，就回去学校注册了，在注册时，我看到了同学们分班的通知，看到通知，我的心痛了起来，因为我将不能再与朝夕相处的好朋友和老师一起学习了？不，这怎么行？我想起了我和伙伴们一起度过的快乐时光。我想起我和好朋友们在大树下比谁转的呼啦圈多；我想起我和同学们顶着烈日，细心地往土里栽树苗；我想起我和一大群小伙伴嬉闹着争羽毛球拍和羽毛球；我还想起一幕幕的情景似乎昨天刚发生似的，我对同学有万分的不舍。眼看着一个又一个的同学被分到了别的班级，一种忧伤，一种失落，悄悄地涌上了心头。再看看其他同学，有的刚才还在有说有笑，现在眼中都充满着不舍。
我来到了自己的新班级注册。看见了新的同学，看见了新的老师，我突然很想对自己说：乐观点！毕竟我们还可以经常看到对方，还可以在同一个校园里竞争和学习，不是吗？分班还可以让我认识更多的朋友，学习别人的长处，这未尝不好？是的，我要乐观点，开心些。天底下没有不散的筵席。
在8月30日的那天早上，校长给我们六年级全体同学在电教室里上了一堂课，主题是：分班是好事！在课堂上，校长详细的讲了分班给我们带来的好处，他按了几个键，就看到了上年六年级的成绩情况，我们学校在全部学校里以最高分数名列第一，我们的分数比排名第二的分数多了十几分，让我们震撼不已，校长还说了：分班能把所有成绩好和成绩差的同学平均分，这样具有竞争力，也让老师们有自信心，敢于斗争。这样，我们才有更多的同学上重点中学。
校长的课讲完了，看着和蔼可亲的老师、面带微笑的同学，我决心要更加努力地学习，扬长避短，在新班级里有更大的进步。让我们微笑着面对现在，面对未来吧！
写分班的作文(篇3)
初三下册了，读书的道理基本走到头了想想从前到现在，曾经以考上高中乃至大学的梦想也醒了。
今年到初三下册了，本想安安静静的读到毕业，也想再努力下尽量在毕业考上发挥水平能考上个技校之类的学校。可是
现在快接近期中考了！本以为没什么，然而班主任却对我们说：要把成绩好的分一个班，差的另一个班。顿时，班上一片哗然，这明显是对我们这些成绩不行的同学不公平吗？虽然很多人想抗议但想到自己的成绩确实不好，也怕耽误其他同学的中考。
到了另外一个班，班里虽然有几个在单科上成绩好的，但在班里却完全感受不到学习的一丁点气氛。上课了，放眼望去班上死气沉沉，基本上没有人在听课。聊天的聊天、睡觉的睡觉。不由令人心寒啊！同样是初三的两个班，相隔不到一米，学习的情况完全不同
为什么呢？把学习成绩好的放在一个班就一定会考上高中吗？这样做难道就不怕冷落了其他同学吗？这就是学校的一贯作风？
o(︶︿︶)o唉！也行吧~这就是民办学校与公办学校的区别吧。
写分班的作文(篇4)
初三的生活已经来临了，不知不觉中已经渗透进了我的生活。而我却别无选择，只能慢慢适应初三的生活。
前几个星期的报名日把我们拉了回去，我们依旧喧闹如同往日，每个人的脸上却有了不同的笑容，有久违的欣喜，有熟悉的伤感，有陌生的微笑，我们大脑难分难舍两年的时光已悄然在我们脚下溜走，往日的欢笑已成为心底的记忆，我们已分开，不再停留，但情感却无法止步。
我们这些人在一起共同起哄，又奢望更多，却无法得到，因为时间已经逝去。
一个小小的聚会把我们带到了曾经的8班，曾经奋发向上的8班，曾经豪情壮志的8班，曾经团结一心的8班，曾经8班已经成为了历史，我们已经被分班，开始逐渐适应新的生活。
在新的班级我们试图找回曾经的感觉，可是这里只有距离，似乎永远也无法拉近距离，我好害怕自己会失去，失去曾经的一切，难道8班真的只是回忆了吗？
听着秒钟嘀嗒嘀嗒的跑着，我的心却停留在这个夏天，这个数与离别的夏天或许未来会有更加绚丽多彩的生活在等待着我，可是我想向老天爷祈求：把我的心留在这个夏天，这个8班！
分班这个令人痛苦的词语却濒繁出现在这个燥热的夏天，我们已经分开了，一切精彩将成为回忆，无论怎样，分别终究是痛苦的，我不想体验离别的感觉，但却在我身上发生了。相逢就是缘，可是有缘为何终究会分离?我不明白，我真的不明白！
离开了熟悉的过去，迎接我们的是未知的明天，可是我的心早已飘回过去，思念那段令人难忘的时光，我想回到过去，可是我无能为力！
逝去的时光已不再，记得我们曾经相逢就好
初三：马龙
写分班的作文(篇5)
古人说：“不经一事，不长一智”，每个人的人生中都有着许许多多的经验，有的是比赛的经验，有的是考试的经验，有的是旅游的经验......等，就像天上的星星一样多到数不清，而在我众多的经验中最让我难忘的经验则是分班的经验。
回想起二年级要升上三年级时，就要进行恐怖的分班了，在那个时候，我有着一个从以前就认识很久的好朋友，每天下课我们几乎如胶似漆的一起玩耍、聊天。所以我们不约而同的期盼能分在同一班，但分班后，她竟然分在乙班而我则是分在丁班，虽然心里有种莫名的失落感，但我相信我们的友谊不会因时空的距离而改变。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我们都要升上五年级了，可怕的分班时刻又来临了，我的心里又开始七上八下的，不知这次自己会和谁同班？分班结束后，大家各别走到自己的新教室，没想到，我居然和我以前的好朋友分在同一班了，此刻的心情，有如中了乐透头彩般的兴奋，真叫人喜出望外，因为，我们又可以像以前一样一起快乐的学习了。
经历二次难忘的分班经验，使我了解每一次的经验都是一个惊喜、一个考验，它可以让我们增加自己的处事能力，又可以让我们当做日后的美好回忆，所以，我们要好好的珍惜自己所经历过的经验，用心的迎接美好的每一天。
写分班的作文(篇6)
整部影片语气都很平淡，看似没什么高潮，但是就是这种平平淡淡的气氛带给人无法言喻的感动。学校的名字为池塘之底，顾名思义，那里面的学生都是些令老师头痛畏惧的坏学生。而这一切全都因为一位名叫克莱蒙·马修的代课老师而改变了。他很特别，对这些孩子抱有希望，他不止看到了这些学生邪恶的一面，更发现了他们的天赋——唱歌。从而建立起了一支合唱队，其中最为突出的是莫翰奇，一个很有音乐天赋的学生，没有过多的语言，全靠眼神在演戏，从一开始的怨恨到最后被宽恕的感激与喜悦，不得不佩服这位代课老师，与院长形成巨大反差，正直、仁爱、保护幼小心灵，正因他如此，才感化了这一群“放牛班“的.孩子，就像个奇迹，观后感《放牛班的春天观后感——林孟祺》。
这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感，全篇让人感觉非常真实，感情的流露很自然，或许不一定会在现实生活中发生这样的事，但是如果能遇上一个像马修这样的老师，真的很幸福。马修是真的爱这些学生，而这些学生也被他所感化。马修除了教他们唱歌，更重要的是把他们带入正轨，教他们如何做人如何尊重他人。
“你一直在做与你本性相反的事。”这是马修一直对莫翰奇说的话。每个人诞生时都不会是这样的，他们就像冰封的冬天，缺少的是融化冰雪的春天，马修到来时正好是春天，而他对于这群孩子的人生来说，就是一场美丽而难得的春天。
每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的。即使是“放牛班的孩子”，春天也会到来的。
写分班的作文(篇7)
说到实验班，你可能会奇怪为什么会有实验班，是学校专门设立的。这个班要多交1300元，为什么还要交这么多？一定有用！
实验班主要尝试新的英语方法。什么方法？该从我进实验班开始了：开学第一天，我兴高采烈地来到学校，按着牌子进了班。听说要分班考！我很期待自己会被分到什么班，因为是第一天上课，所以没去上课，没分班，没上课，让我们可乐，因为不去上课就意味着可以说话！不要觉得我是这样的人———我不爱说话，就这样上了一节课，老师总是让我们自己学习。
第二天，考试即将开始。我们坐下来开始考试。我认真写了20分钟的答题卡。我差不多写完了，又写了10分钟。之后，我开心的放下笔。突然想起要检查一下，不然考不上。我仔细查了一下，查完了，就只好收试卷了！希望考个好成绩然后好好上课！
写分班的作文(篇8)
分班后的感受
该来的总要来。
——题记
今天,就要移过东校了,我的心在“扑通扑通”的跳着,就怕哪个好朋友被分走。
上课铃声响了,我们就在老师的伴随下津津有味的上起了课。才上了一小会儿,语文老师就进来了,微笑着对数学老师说:“走了!”啊?现在就走,万一我走了怎么办?我还想和数学老师多呆一会呢!可是事情就是赶不上变化,语文老师说完,数学老师就走了,我们就收拾收拾东西就出发了!
我和四个最最要好的朋友边走边说:“李楠,我昨天梦见石瑶被分走了,你呢?”我在这里问李楠,“啊?你梦见的是石瑶,而我梦见的就是我啊!”李楠竟然这么说,“啊?”我惊讶了,这么想的话,不会死党一定要被拆散吧!这可是最坏的结果,我可不想啊!
到了东校,我们就往上搬东西,不一会儿他们就来了!郭书记来叫人了,纪××,郭××……危险在一点点缩短,但是谁也没想到,就快没了的时候,郭书记叫了一个令我们(死党们)都吃惊的名字:“李楠。”啊?李楠,她怎么会被叫走啊!我最喜欢的死党,为什么会叫走她啊?叫走谁不行偏偏叫走她,“呜呜……”我的呜咽声,李楠走时我还给她一个大大的拥抱,永别了,我亲爱的死党,以后我们不能在一个教室上课了,以后我们不能一起玩了,为什么会这样啊!
下课了,我去找你,你也哭了,我们又在一起说了好多话,结果你说的都使我泪如雨下。
嗯,李楠分走了可以交到更多的好朋友,我也可以沾沾福,认识到她认识的好友啊!也是分班的好处啊!而且,即使现在不分,六年级也要分啊,早适应比晚适应好;我这样安慰自己,就不信我过不去这道坎!
被分走的同学和李楠,记住:我们永远是朋友。
写分班的作文(篇9)
在去年的暑假里，还有两天就要开学了。爸爸妈妈告诉我，开学要分班了，我被分到了五班。这个消息把我震住了，我非常的惊讶，与我想得出乎意料，因为我根本就没想到要分班啊！这时候我想起了和同学们那些快乐的时光，一起玩耍……
终于到了开学的那一天，来到熟悉的三班——同学们都在议论分班的事情。一会儿，老师就来了，拿着名单说：“到四班的、我念著名的往门口站……”说着那些同学到门口站了一会儿。念完名字，七八个同学就上四班了。老师接着说：“到五班的、我念著名的往门口站会儿……”我仔细听着，念了几个同学的名字就念到我了。我们去五班的几个同学中，有我的朋友李国菡、李雨萌、李栖杰等等。进了五班，我非常忐忑，非常陌生。等人都到齐了，老师让全班同学到教室门外按身高从矮到高的顺序男生一排，女生一排。一个男生和一个女生同桌，这样就进了教室。接下来的事情和往常一样，收作业，发新书，就这样度过了一个忙碌的上午，下午就正常上课了。
四年级了，来到了五班，看到了和蔼可亲的老师，面带微笑的同学，我对自己说：“新的开始，我要更加努力学习，加油！”
写分班的作文(篇10)
分科了.
写下这三个字，心理竟然有点空，没有一点感觉.
还记得高一下期，物理和化学的苦恼，分数总游走在及格与不及格的边缘.然后，把一切希望寄托在分科上.
当无悔地在报名表上填上“文科“两个字时，我落了一滴泪.可能是对理化的留恋吧.
龙说，坚持你的选择，地老天荒，我都支持你。这句话让我感动了好久.他说让我不要忘记细节，要跟我的名字一样，留心，他让我随时系好鞋带，却不知我不常穿带我鞋带的鞋子.
今年的形势不同，我们班有20多个学文的，有班里的1/3.在这个重理请文的学校里又多了这么多的“弱势者“.我们在仅有的几个文班里艰难的呼吸.
分科了，分班了，开始补课了.
学校只让我们歇了5天，就来势恶劣第一轮的补课.14班和以前的班很近，上自习是，总能听到过去的老班在数学，真的很想去听，可是不能.他们开始他们的重力加速度，酸碱盐和什么反应，试管里冒出一个个气泡……我们则开始，世界史，什么地方种什么，哲学……每个地方的风景都不一样.
我给原班的一个同学拿历史书给她看，密密麻麻记的全是笔记.她默然了.她给我讲他们每天物理化学数学生物各一张卷，习题册上也有很多，我也默然了.然后我们一起放声大笑，但是怎么笑着笑着，眼泪就那样悄悄流出来了.
找了关系，到了文科最好的班.班主任教数学，先是听说厉害，后来就证明了.
补课期间，早上七点到班，比别的班都早十到十五分钟.每天早上去，有时看到13和15班的灯都没有亮，而我们班里却坐满了人，那滋味，有些许骄傲和无奈.中午和晚上也都一样，都比别的班早到很多.真的无奈.其实老师也是为我们好，但就是心里不平衡，可能习惯就好.
班主任还有句话：“你们现在想的不远，可我想的是两年以后的高考，同学们，就在眼前啊!”高考，从我开始懵懂，不知道为什么，就特别想去上海上大学，特别想去复旦上.复旦，很遥远的学校.在这里，尽管是省直属重点高中，全国排名百名以内的高中.文科考上的应该最多也不过十个.河南分数居高不下，复旦，交大自主招生又不面向全国，这是否又是另一个无奈?
现在心情好了很多.前一段的无名之火就那样消失了，不见了.新的同桌也不错，以前班里的同学.在地理老师讲人口问题是，我迈过头给她说，我和琳支持咱国家的政策，俺俩要当单身贵族.然后我在她的眼中就看到了众多的不理解.呵，这是在我的意料之中.
闭上眼睛，又睁开，前方还是黑黑的黑板除了课表什么也没有.是的，我需要改变.原来成长是一件悄无声息的事，等你发现，早已物是人非.
我们都在长大.
写分班的作文(篇11)
好了，作文最重要的是内容。第一印象展现出来之后，给了老师认真看作文的心理，这时候，你要靠抓住结构来博眼球。作文要注意段落之分，一般分为五个段落左右。每一段不超过五行。以免老师阅卷时出现视觉疲劳。一篇文章最能博眼球的是开头和结尾。所以我们在每个段落的开头和结尾要把文章的亮点和主旨放出来。让老师从每一段开头结尾都能了解明白你要表达的意思。
我们刚讲到每一段落的首位都要有亮点。然而，对整篇文章来说也是这样的。如果，你在每一段落都没有太大的亮点，那你可以选择在文章的第一段和最后一段将亮点呈现出来。第一段和最后一段的字数也要控制，尤其第一段，不能出现大头作文，不然会影响阅卷情绪。
写作文，不像写日记，不可以走心地信手拈来精彩。所以，在动笔之前，先在草稿纸上写下自己写文章提纲，包括主题，题目，段落大意等等。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
作文“题目”可以是一个制造精彩的地方，每一年考试过后，都会出现精彩/唯美题目，考生们想要写出这类题目，可以积累一些优美题目的素材，然后根据这些标题的结构来拟题目。其次标题字数要控制，数好前后空格，标题居中。
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
在文章中，多用一些成语，名言名句。在这段期间可以多看看名言名句，每一个可能涉及考点的话题都准备一两句。比如有关书籍的“书籍是人类进步的阶梯”，如果可以，加上说这句话的作者。这样在老师看来，你是一个文艺、感性、阅读上经常积累的学生，会对你产生一定的好感
最后想说的一点就是作文的字数，下笔之前要看一下字数要求。如果要求写600字，那最好写到650/700字。如果没有篇幅限制，那么最后写到最后剩下两三行的位置。这样一方面让人感觉对称，有头有尾。卷面整齐。给人写该作文的考试熟练的感觉。
1929年，32岁已为人父的林散之显然告别了鲜肉的年纪，在乌江老家小有画名。林散之的画名，一来得自少时为了贴补家用跟从老城南的画师学艺历练的扎实幼功，二来也是生来具有的慧根和后天孜孜以求的夙缘。
(5)看标点是否正确。
写分班的作文(篇12)
时光荏苒，可我并没有因时间的冲刷而忘记她，多想再一次倾听的她的讲课，那柔柔的声音像清清的柔风，曾激起我脑海中无限美妙的涟漪；多想再一次注视她的\'目光，让她的叮咛重新印在我的心上。
时光定格在四年前的一个下午，黄老师拿着一摞试卷疾步走进教室，她神情严肃地把试卷“呯”放在讲台上，大家都被震住了，不约而同地屏住了呼吸，黄老师瞪圆了双眼：“这次考试很多同学不够细心，希望下次考试不要再犯老毛病。”说罢，开始发试卷，我忐忑不安地坐在座位上，心里像怀了十五个水桶——七上八下。试卷终于发到我的面前，我定睛一看：96分，我顿时头皮发麻，像维纳斯雕像般动也不动，头脑如一盘扯乱的磁带，才错一道计算题就扣我四分，我对黄老师产生了莫名的怨恨。突然，一个计划闯入了我的脑海，我飞快地擦掉了原来的答案，重新描上新的答案。我左看右看，确认万无一失，拿着试卷走到黄老师面前，“委屈”地说：“黄老师，你这里批错了。”黄老师头也没抬，用红笔把“×”圈掉，重新给我打上了鲜红的100分。“呼——”我暗暗窃喜，如释重负地松了口气，这么低级的骗计她都没识破，终于可以逃脱老爸的“河东狮吼”了。
“下课来我办公室。”好景不长，黄老师走到我跟前，犀利深邃的目光看着我，简简单单吐出几个字，却坚定有力，掷地有声。我惊恐地一步三挪来到老师办公室，猛地发现老师在笑，我揉揉眼睛，没错，她是在笑，两道柳叶眉形成两道优美的弧线，我霎时愣住了。这时，黄老师轻盈地走过来，抚摸着我的头，那只手暖暖的，“梓怡。”老师和颜悦色，声音又轻又柔：“老师这次扣分重，是想给你个教训，下次再细心点，好么？”原来她早已识破我的诡计，可为什么······老师像是看透了我的心思，又莞尔一笑，拍拍我的肩膀：“刚才在教室里信你，是因为我不想让全班知道你在说谎，诚实才是为人之本，老师相信你懂的。”
羞愧的泪水不自觉地夺眶而出，我哽咽着连连点头。黄老师用她的信任和宽容保护了我的自尊，这份真挚的爱宛如无瑕的白雪，映亮了我幼小的心灵。感谢您，黄老师！浓浓师恩，终生不忘！
写分班的作文(篇13)
前几天，淄博九中初中部合并到罗村中学了--这是“合”;限于我校的实际条件，我们罗村中学要对现有班级进行拆分，即就要把现在的初三(1)班和初三(6)班进行解体重新分班--这是“分”。中国人的传统观念中，对于“合”与“分”都有着比较深刻的感情体验在其中，尤其是对于在这次合分之中的涉及者们，他(她)们的情感触动尤为深刻。从他(她)们与学生们道别的朦胧泪眼中，我们外人也能体会到那是发自内心的一种凄楚和无奈。
在众多的情感故事中，我对我妻子也在这此分班的情感打击中承受的一切，感到深深的理解和包容。多年来一起走过的风风雨雨的岁月中，使我更加了解了我的妻子--她非常热爱自己曾经所带的每一个班集体，也非常敬业地对待自己的所教学科。虽然，她带的班级成绩总评不是很好，但她一直在尽心尽力地努力经营着自己喜欢的班级，毕竟那里还有她引以为豪的，全级部第一名的李媛还在那里为他们的班级添光增彩。然而，就在她尽心尽力低头努力经营自己的班级时，一道分班的通知，打碎了自己经营的梦想。她哭了，她的学生们也哭了--毕竟，这里面有他们三年的情感积淀在其中呀!
班主任这三个字眼，是凝聚着付出、凝聚着关爱、凝聚着牵挂、凝聚着责任、凝聚着父母一样的博大胸怀在其中的呀!对于她的伤心，我深深地理解，因为我也曾是一个班主任，一个也曾让那些深爱自己的孩子伤过心的班主任。那是我要从小学调到中学的那件往事，我还清晰地记得那次我有多“狠心”，学生有多伤心!当我把自己要调动工作的信息告诉给我爱的学生们时，他们都哭了，哭得那样伤心，那样无助，那样无奈，那样不舍……，以至于在站队放学的路上，他们还在伤心的哭泣。年幼的他们哭着乞求自己的父母去到学校，央求学校把我留下，可还是没有拦住我固执的选择。这次让自己深爱的学生，承受与他们年龄不相称的情感创伤，使我在心灵上留下了永远的心结。由于有了这次情感经历，因此我对目前妻子的状况表示深切的同情和理解。
我知道这次分班，妻子受伤了，那是来自心灵的创伤，那是要经过时间才能抹平的情感的结。每当我看到自己的妻子在默默地看着自己曾经为选择一张合适的背景图片，而让电脑加班到深夜，才精心制作出来的班级成长档案袋时，我沉默了，因为，我明白此时我妻子的内心在流泪;每当我看到妻子在默默地整理着自己为上好课而精心编写的教案、精心勾画的教本时、精心选择的练习题时，我无语了，因为此时我了解那是一种莫名的失落在其中;每当我做好饭，吆喝着妻子孩子来吃饭的时候，那拖拖拉拉、满口应付地、又以减肥为借口而不食的，那一定又是我的妻子，我知道，她是一个刚强的女人，也是一个易受伤的女人，我和孩子都没有再去劝饭。我们想让这位受伤的母亲去静静地接受这份生活中的不幸，让她自己勇敢地跨过自己心灵的这道坎……
终于，经过这么多天的心理煎熬，我看到自己妻子的脸上渐渐地又有了笑容。那笑容很灿烂，很自豪，很阳光--因为去年作为班主任的她，刚把自己的学生--徐楠送上高一，然而在今年的高考中，徐楠这个名字就深深地印入了所有给她上过课的教师们的心中--高考701分，清华大学，这几个让所有中华儿女们都深深羡慕的字眼，锁定在这个看似普通不过的女孩身上。作为班主任的妻子，她很自豪，很满足，还忘不了送上对自己学生的深深祝福。虽然，当时的她，心里还在流着泪……
感谢时间，感谢高考，感谢学生，感谢同仁们，感谢我的宝宝，是他们使我的妻子又恢复了往日的神采!
最后，用一曲《梦想的方向》与妻子共勉，好好珍惜我们与孩子共处的时光，快乐生活，幸福相伴到永远。
《梦想的方向》
--阿木
不必回首身后千年风霜
地平线上依稀已有曙光
多少疲惫，不能改变我坚强
不停奔跑，不管路有多长
喝彩声中，听见远古忧伤
时间尽头，欢乐还在歌唱
多少惆怅，不能改变我梦想
不停奔跑，不管路还有多长
世界有同一个梦想，我聚集了百年力量
不是为了胜利荣光，
梦想才是生命的方向
世界有同一个梦想，我聚集了百年力量
心中激情熊熊燃烧，
你就是我梦想的方向
写分班的作文(篇14)
从昨天接到今天要分班的通知。
对于分班，我感到没什么大不了。毕竟我也是经历过几次分班的人。仅仅是在同学面前装出“我真难过”的样子就令人作呕，所以我静候分班的到来，肯定要比那些说自己有多难过的人明智多了。
我觉得这次分班不会对我有很大影响。我自认为上天是眷顾我的，它一定会让我和好朋友分到一块儿——哪怕只是一个。
随着时间的流逝，从走廊走进来一陌生的老师。原来的老师告诉我们，被点到名的跟着她走，我们立刻意识到这是要分班了。
出乎意料地，我的心跳变得极快；冷汗不断地冒出使我感到自己似乎要脱水而死。看着同学一个个被点走，我只是默默祈祷着能和朋友分到一块儿。
仿佛过去了一个世纪，我听见有人点到晶的名字。
晶是我的好朋友之一，她被点走，我也愈发紧张，呼吸急促得快要窒息。我扶着下巴装作一点儿不慌，心脏却好似被尖刀抵着，剧烈的疼痛蔓延全身。
那之后我听见了自己的名字。心上的尖刀消失了似的，我长叹一口气，背上书包走上前。我听见同学们都很舍不得我而发出的悲鸣。我装作从容的样子，跟随那陌生的老师走出教室，他们的声音也因我的前进而缓缓饱和。留在耳边的只剩静静的风声。我能感到自己的眼眶飘起一片红晕。
那陌生的老师告诉我们我们的班级。是六年级二班。二班啊……不再是六班了。小学的最后一年，等待着我的会是什么呢？仅仅是内心五味杂陈，我就已经能发觉自己的胆小与怯弱。如果分班真的对自己没有多大影响，我又怎会如此悲伤？
一切都是崭新的。即使怀念以前的同学老师，他们也不能回来。我能做到的只是往前看。
这是属于我的，新的开始。
