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口才活动总结(篇1)
口才演绎大赛策
划书建筑学院团总支学生会
就业指导部
2012年2月26日
口才演绎大赛策划
为了丰富大学生的校园生活，增强自信和自我认同感，展现大学生风采，锻炼同学们的口头表达能力，同时也给广大同学提供一个提升自我的机会和舞台，建筑学院就业指导部特举办口才演绎大赛。我希望通过这次比赛，能够挖掘自己的口才、演讲等潜力，让大家能够冷静地应对未来的招聘。
一、活动主题
彰显口才，演绎风采
二、参赛对象
建筑学院2011级学生
三、参赛时间
2012年3月6日星期二
四、参赛地点
育贤阁117
五、主办单位
建筑学院共青团支部学生会就业指导部
六、活动安排：
1、 比赛主题：“简述自身专业的未来发展方向”，思想健康，内容充实。每位参赛者的时间为3-5分钟。
2比赛形式：口才展示主要以个人演讲为主，也可以通过脱口秀和现场对话的形式表现。
3、 报名形式：各班参赛人员一人。
4、 赛程时间：
预赛（淘汰赛）3月6日下午6:20
决赛另行通知
比赛具体事宜另行通知。
七、活动流程：
（一） 活动准备阶段
12月27日，就业信息官会发出通知。
23月1日，各班就业信息员向就业指导部门上报参训人员名单。
三。3月1日，参与者名单清点完毕。
43月5日，参赛选手将抽签。
53月6日，准备好必要的设备和物资。
①音响设备
②热水（评委、工作人员）。
（二） 活动实施阶段
（1） 部室人员提前半小时赶到现场，并做好相应准备。
（2） 部门工作人员组织嘉宾、评委和参与者。
（3） 主持人介绍了嘉宾和评委。
（4） 参赛者按照抽签的顺序进行比赛。
（五） 主持人宣布比赛结束。
（三） 活动总结阶段
a) 统计所有参赛者的比赛成绩，选出分数排在前二十位的参赛选手进入决赛。
b) 通知进入决赛的参赛选手做好准备。
c) 准备决赛时的活动方案。
六、评分细则：
1、主题鲜明积极向上，内容充实、符合主题2.0分
2普通话发音，音调准确，语言流利3.0分
三。情感丰富，富有表现力，符合3.0分的情绪
4场效应：①1.0号台风
形象气质，综合印象0.5分
灵活性，应变力0.5分
八、奖项设置：
一等奖一名；
二等奖两名；
三等奖三名；
优秀奖四名，颁发荣誉证书。
建筑学院团总支学生会
就业指导部
2012年2月26日
“口才演绎大赛”活动总结
本次活动是由建筑学院共青团支部学生会就业指导部主办、建筑学院11级学生参与，于2012年3月6日—3月14日组织的“口才演绎大赛”活动，总体的目的性和活动的纪律性都达到了一定的目的，与此同时此次活动的组织协调也提高了干部们的实践锻炼能力。
6日晚6：20所有参赛活动成员在育贤阁117集合；14日下午6点20分，最后一批成员在104育贤阁集合。
这是用工部11级干部首次真正意义上独立组织竞赛活动，因次在活动准备上一丝不苟。
活动开始之前我们与院领导老师取得联系，诚意邀请他们观摩我们此次活动，并邀请田涛和林迁老师上台致辞与点评。活动进行时，面对我们的职业问题提问，选手们都能够从容应对，只有几个出现冷场的现象，这给予了我们莫大的鼓励；同时，戏曲团的小品《双簧》和文艺部的歌曲演出，使活动高潮迭起；最后，现场颁奖活动结束。
总的来说，这次活动比我们想象的要成功。首先，在11级这些学生干部这一方面来说，他们的表现可以说是很出色，很能表现出积极工作的高尚精神，他们不仅做到了这点，更好的是，在组织参与这次活动过程中，没有一个人表现出紧张、不知所措的情绪；其次，这次大赛活动让我们的大学生的语言沟通能力有了进一步的提高，也锻炼了他们的毅力和品格。
当然，在活动成功的同时还存在着一些问题，例如：11级干部在活动前期的准备工作不够充分，在活动中有些问题强调的还不够到位；就业信息工作者的宣传工作没有落实，直接导致了参与者在活动中的表现；同时，我们的11级干部对竞赛时机考虑不周，导致活动不到位；不过，我们坚信，在今后的工作中，在院领导和主席书记团的带领下、在就业信息员的配合协助下，我们在今后的工作中将借鉴经验，学以致用，以积极的心态提高我们的工作质量，塑造一批优秀的学生干部。
建筑学院团总支学生会
就业指导部
2012年3月21日
建筑学院口才演绎大赛总结表
副书记签字：黄正东填表时间：2012年3月21日
注：1。学习方式：会议、集中学习、自学、讨论、经验交流；2、内容：
核心价值观、职业道德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、文明创建、典型示范、评优评选优秀学生、问题学生；3、月底最后一天下午交表和附件学工处，附件包括方案和**
建筑学院团总支学生会
就业指导部
2012年3月21日
建筑学院团总支学生会
就业指导部
2012年3月21日
口才活动总结(篇2)
1.关于活动
同济口才协会下学期搞的活动比较多，但是主要是围绕“辩论”主题开展的，这个学期我们代表教科院参加了校级辩论赛、参加了桂城“慧爱”公益组织的趣味辩论赛、组织和开展了南庄宗新小学辩论赛的全程培训、赛程安排和比赛流程控制。具体每个活动的总结如下：
1) 应政法学校校级辩论赛的邀请和教育科学学院的委托，协会开展了校级辩论赛的相关工作，因为时间紧迫，从而没有举办院级辩论赛筛选人员，而从协会内部出人代表教科院参加比赛；
2) 四月是任务比较繁重的一个月，除了校辩论赛还有桂城社区辩论赛，针对校辩论赛的辩题，我们一个月进行了六场相关训练，平均一个星一到两次，并邀请老师和书记莅临指导，认真学习辩论赛的相关知识；
3) 虽然活动很多任务很重，但是社团成员的热情和积极性不减，之前积攒起来的社团凝聚力在这个月得到了很好的提现，而且在这个月的活动中再一次得到加强；
4) 5月3日代表教科院参战校级辩论赛，以全场最高分的成绩击败理学院晋级八强，我方一辩和四辩也入选了校辩论队；
5) 因为协会内部超过半数成员是理学院的，所以平时我们训练都是4个理学院加4个教科院，其他成员充当替补，经过成员们的一致决定，在代表教科院参加校级辩论赛的四个成员中加入了一个理学院的成员，但是此举却直接导致了我们因违规而失去了晋级八强的资格，我们以后要记住这个教训，不要再犯同样的错误；
6) 这次校级辩论赛，虽然我们最后很遗憾地没能继续比赛下去，但是我们用我们自身得努力，证明了即使我们没有专业的指导老师和指导师兄师姐，只要我们每个人都肯努力，我们协会的每个成员都是很有潜力的，我们的团队是有力量的。虽然我们这次输了，但是我们却从中学到了很多辩论赛的知识和经验，我们相信这些知识和经验会帮助我们下一届培养出优秀的辩队，而且我们也从中增进了彼此的友谊，我相信我们的协会会变得越来越团结和强大
1) 四月中旬，桂城慧爱公益机构邀请我们协会，在桂城社区为民众表演一场宣扬社会主义核心价值观之“公正”价值观的辩论赛，经过协会成员的讨论，决定接受邀请；
2) 为了办好这个活动，我们在训练校辩论赛之余，又抽出四个晚上用于排练社区辩论赛，虽然形式是自编自导自演，但是因为我们是第一次接手这种校外活动，所以我们也比较重视，详细地策划了活动的流程并写了策划书；
3) 面向校外普通民众的辩论赛跟学校里面的辩论赛不同，后者一般都比较正式，而前者更强调“接地气”，即要用更平民化的语言和简单老练的逻辑，这样才能让平时比较少接触辩论赛的社区群众能听懂辩论赛，对一般深藏于学校之内的辩论赛有感性的认识，为此我们花费了不少功夫在这点上进行改善；
4) 因为是表演，需要跟现场观众进行比较多的互动，所以主持人就显得尤其重要，针对这一地，我们从协会选出来两位比较有潜质的主持人，并做好充分准备，以应对活动现场的各种情况；
5) 同样，我们的辩手也为应对现场的各种情况比如观众的提问做了相应的准备；
6) 因为校辩论赛初赛在即，再加上这个桂城社区辩论赛，所以整个四月变得很充实也很劳累，但是社团成员们都坚持下来了，在当天的社区辩论赛中也取得了成功，也得到了该系列活动负责人的赞赏，社团成员也在这次校外活动中增长了见识，锻炼了自身能力
1) 五月中旬，南庄中心小学的叶校长通过曾书记找到我们，希望我们能协助他们在他们学校举办一场高年级的辩论赛，我们经过讨论接下了这个任务；
2) 针对该校小学学生之前完全没有尝试过辩论赛的情况，我们做好了为期两天的培训计划，第一天全员出动，总共去了11个人到南庄中心小学，为他们带去一场辩论赛，让他们对辩论赛有感性的认识，然后跟现场四十多位小学生讲解辩论赛的详细流程；第二天，我们找了四个人，向他们解释了辩论的一些规则和一些需要注意的细节；
3) 一开始叶校长只是叫我们培训一下他们的学生，可是后来叶校长跟我们商量问我们是否可以全权帮他们承办正常辩论赛，并为他们筛选出8个最佳辩手组成校辩队，这个任务是比较沉重的，主要是因为路途遥远，还有就是他们都是在下午举行辩论赛，但是我们大多数人下午都有课。但是经过我们大家的讨论，还是决定接下这个重任，之所以接下这个重任，主要原因是这个任务可以为我们以后举办院级辩论赛打下基础；
4) 我们针对他们学校的情况，策划了初赛、复赛和决赛的赛程，也根据小学生的情况制定了新的辩论赛规则、团体评分标准和最佳辩手评分标准；
5) 5月13日我们为他们开展了第一次培训，5月15日开展了第二次培训，5月19日进行了初赛，我们还将于5月22日进行复赛，5月26日进行决赛；
6) 承接这个活动遇到的主要问题是：第一个问题是路途遥远，坐公交过去要一个半小时左右，打的过去要半小时，但是**很贵，我们的成员有几个也轻微晕车；第二个问题是时间问题，他们的活动都在下午四点多开展，而我们坐公交要下午两点半就出发了，然后每次活动至少都需要三个人，所以很多成员为了活动请了假；
7) 虽然这个活动很辛苦，但是我们都相信这个活动带给我们的成果会比我们想象中的还要多，所以我们都很努力地在坚持
此外，我们还举办了几场活动，如春游、与师兄师姐的毕业合影、告别晚会等。
2.关于成员积极性
一个好的社团首先是一个有凝聚力的社团，社团的所有工作都得建立在好的社团凝聚力上面，所以作为负责人一开始就应该把凝聚力的建设放在非首要但是却重要的位置上。
关于怎样增强社团凝聚力，其实方式多种多样，按照形式来分，可以分为联谊、游戏、聚会、社团活动等活动形式，按照****来分，可以分为线上和线下等形式。最重要的是要根据社区的是际情况选择正确的方法。
我们社团上学期提升社团成员凝聚力的方式主要放在联谊、聚会以及迎新晚会的排练。我们开展了和多**协会的联谊，社团成员间的聚会，以及通过迎新晚会的排练增强彼此的熟悉程度，增进彼此的感情。可以说，我们社区成员的凝聚力基本上是比较稳定的。
要提升社团凝聚力，其实简单来说就是让成员彼此之间成为朋友，需要让成员多参加活动多交流，尤其要主要要从一开始就开始抓起，否则一段时间过后再想提升就比较苦难了。开始的时候，我们可以让每个人多说话，互相介绍自己。在彼此熟悉之后，我们可以安排一些互动链节的活动，让每个人都参与其中。
在这学期的工作中，由于上学期的社团成员积极性保持得较好，所以这学期的工作虽然很艰巨，但是却也能很好地完成，所以可以看出积极性真的是关系到社团的活力，需要负责人好好地去维系和把握。
3.关于活动开展
维持社区的主要方式是开展社区活动。如何开展社区活动取决于社区成员和社区管理者的共同作用。对于社团管理者，活动的策划、组织和开展，基本上都是靠社团管理者去执行，这是关乎到社团活动能否顺利开展。
社团成员的主要因素是他们是否有参与的积极性，这关系到社团活动能否取得良好的效果。
社团活动是一个社团的立足根本，好的社团活动需要细心地策划和执行，这就需要有一个好的社团管理团队去完成。不排除一个人也可以完成整个活动的策划、组织和发展。然而，个人的力量永远无法与团队的力量相匹敌。社区活动也要符合社区的特点，口才协会应开展一些关于口才的活动，如演讲、辩论等。
说实话，我们协会上学期的活动不多。据我个人了解，这也是主客观原因造成的。客观原因在于同济校区这个校区的特殊性，我们这个校区的氛围有很大问题，很多东西都会受到外界社会的影响而变得不像是一个大学校园，既没有浓厚的学习氛围，也不具有积极的社团氛围，这个是不可避免无法人为改变的外界原因，可以说只能去适应而不能去改变。而主观原因，还在于社团管理者的积极性，我们协会说实话，社团管理团队是有问题的，管理团队的积极性不强，导致管理团队的执行性不高，社团活动的举行也是受到很大影响。
在这学期的工作中，我作为口才协会的主要负责人，基本上是很好地履行到了自己的责任，经过上学期一学期的工作，我也成长了不了，学会了怎样才能把一场活动搞好。这学期在教科院领导以及师兄师姐的关照下，我们成功接手了代表教科院参战校辩论赛，出外进行社区辩论赛的表演以及南庄中心小学辩论赛的举行，基本上算是比较充实和圆满。
4.关于社团管理者
协会的经理是社会的领袖。一个社会工作的直接原因取决于管理者的工作是否到位。事实上，社区管理者应该被称为社区管理团队。社团活动并不是由一个社团管理者就能完成的。
再好的社团管理者，也需要有人去协助，再加之社团管理者也是学生，主要目的还是学习，社团活动也不能占据个人大部分时间。
我们协会的社团管理团队确实存在很多问题，首要问题就是积极性不高，这点其实很大程度上受到上一届换届的影响。良好的社区管理还没有培养出来，导致上学期初的情况，需要我们重新思考。不过经过一年的改造，我们协会的管理团队逐步在往好的方向发展，而如今产生的新一届负责人，也是有一定的经验的，相信他们会做的更好。
这学期的工作也临近尾声，我作为社团负责人的工作也差不多完成，接下来我要做的就是将社团的一些管理经验教导给新一代负责人，以及在下学期的招新和日常工作中帮助他们逐渐学会怎样管理社团。
5.关于培养**人
俱乐部会员的培养直接关系到协会明年的工作，需要给予充分重视。社团**人首要需要有积极性和责任心，其次是要有能力，一个再有能力的人没有积极性和责任心，一旦成为了社团管理者，这个社团想必也发展不起来。
俱乐部成员的培养应该从下学期开始。目标是让符合上述条件的新生逐步接管社团的管理工作。如何让他们鼓起勇气接手社团，首先得要让他们明白，社团管理对于大学生来说是一个不可多得的实践和锻炼机会，其实是社团管理能够从中获取他们应得的，现在日益难以获取的学分。
我们在六月中旬完成了本部口才协会和同济口才协会协会的换届仪式，新的**人将带领口才协会进入一个新的时代。同时由于本部口才协会去年的工作没有搞好，所以下学期本部口才协会的新任负责人的任务将十分重大，不要我相信他们会将自己的责任落实到位。
6.关于社团管理经验
以下是上学期俱乐部管理经验：
1. 招新的时候可以选择招同一个班级或者同一个宿舍的人，这样的话有活动时有伴一起参加，可以在一定程度上提升积极性。缺点是同一宿舍的一人退出社团，其他人也可以退出社团；
2每次活动前明确流程：确定活动主题→选择活动主持人→制定活动流程→布置课堂→通知；
3. 社团联谊晚会需要人手参与表演时，需提前开例会商量谁表演，不要问谁可以表演，而要问谁不可以上台表演，必须让社员们了解到表演的重要性，不能草草了事，不表演的社员要在台下当观众，并且参与表演剧本的编辑；
口才活动总结(篇3)
一个协会的发展要靠会员的努力和领导核心的正确领导，因此，我们必须要让我们的领导者和成员之间很好的沟通和交流，只有通过互相之间的了解才能更好地互相带来帮助。而在这一方面，我们的组织部做得很好，通过组织各种户外活动和游戏来增进我们各个会员之间的感情和友谊，也能让他们交到很多优秀的朋友，尽量去展示他们的优点和改正他们不足的地方。在这方面，我们的活动可能恰好也就是最好的机会和展现平台，因为只有在那种不太正式和严肃的场合，才能帮助更多平时不能放开自己的人去更好地放开自己，所以在这一点上，我希望协会里的户外组织活动能多点。
然而，在我们自身却还存在一定的问题。例如，我们可以领导核心人物或部长，使他们更好地融入我们的活动。通过小组的分组游戏或者活动来强化他们的团队意识和责任感，这目前是我们协会存在的最大的，也是必须要解决的问题。
其实我们不应该把我们自己甚至是他们限制和束缚在我们这所谓的一个协会的小空间里面，其实我们除了能够讨论和学习协会和文化之外，为什么我们不能让自己学到或者是让他们学到其他的东西呢，这也就是我自己认为为什么会员会说他们感觉除了实训的时候去上讲台讲了，然后感觉就没有学到其他的东西的原因吧。一个最简单的例子，足球场上的户外活动，整体成员的积极性远比平时叫开会和实训培训的时候积极的多，这就说明其中存在着本质的原因，不是每个人都一样，我们要把他们分开来看，其实我觉得我们的实训目标就是能让他们站上台能把自己想说的能清楚明了地表达出来就行了。因此，在以后的活动中，我们应该尽量融入那种做人原则和团队意识和责任感的东西，我们不仅要让他们放松愉快，还得让他们在这种过程中学到其他的东西。
口才活动总结(篇4)
口才活动下学期又进行了10周，在这10周里，我见证了孩子们的成长进步，从一开始的拘谨羞涩到现在的自信满满，口若悬河，我为他们感到高兴，但更多的是期许。10周的口才活动总结如下：
一、活动成果
1、成员纳新
口才活动开始以来，一直有新同学不断加入，成员由最初的14人扩充至20人，这20人之间形成了一个稳定又活泼严肃的集体，大家在一起共同学习，共同交流，也在一起成长进步着。
2、每周展示
活动的10周里，同学们由最初的互不相识到现在的互帮互助，关系越来越亲密，每次的活动内容也不断翻新，每个题材都陶冶了孩子们的情操，拓宽了同学们的知识面，丰富了孩子们的心灵世界。让他们学会如何与人沟通，如何欣赏语言之美，如何阅读经典，如何理性愉悦。
3.“让我认识你”
正所谓“厚积薄发”，因着平时的扎实学习和不断积累，口才小组的同学们无论是在经典诵读比赛，还是口才展示赛中都取得了不错的成绩，更可贵的是，因为参加这项活动他们收获了自信和快乐，用语言美传递正能量激励着更多的同学们热爱生活，不断奋进。正是因为他们的出色表现，更多的人意识到语言的力量和口才的重要性。
二、活动不足及改进措施
1.小组活动成员由四五年级的同学组成，在知识层面和理解水平上存在着些许差异，在以后的活动内容选择上，应考虑到这种实际情况，使主题更加贴近不同学生的水平，照顾到更多的学生。
2.组内成员对知识的消化水平不一，教学和活动进度要适当放慢一些，给不善言谈，不愿展示的同学更多的关心，理解，和时间，让他们慢慢融入到这项活动之中，敢于秀出自己的风采。多听他们说，及时给他们鼓励和帮助。
3.选材范围上可以更宽泛一些，由同学们自定话题，自选喜欢的题材，改变传统的“说-听”模式，充分调动同学们的能动性，把选择的权利交给同学们，拓宽渠道，充分利用教科书，课外书籍，电视，广播等传播媒介，让同学们谈论自己关心的话题，自己喜欢的话题，教师可给予指导和建议，充分做到“学生为主体，教师为主导”。
三、活动愿景
要将口才活动长期开展下去，发展为同学们的一项兴趣爱好，鼓励吸纳更多的同学加入到小组活动中去，希望同学们在此过程中，锻炼胆量，提升自我。
口才活动总结(篇5)
语言口才协会2010-2011年度活动总结报告
自2010年以来，我协会为锻炼同学们的口才及其综合素质，开展了以辩论赛为主的一系列活动，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，提高了他们各方面的能力，而且使他们找到了他们自己的特点，从而扬长避短，朝更好的方向发展。那里的收获不仅是我们未来生活发展的基石。就像我们的语言口才协会的口号一样：
口才口才助你成才口才口才再创未来
在这个协会里，我们不仅学到了宝贵的知识，而且得到了宝贵的友谊。友谊义的活动使我们的关系更加密切。
本学期伊始，我们协会就开展了几次小型交流会，举行交流会的目的是促进协会内部各部门的联系，增进会员之间的感情，另外也让同学们对我们协会有更深的认识与了解。协会是一个大家庭，家庭之间的友谊是最重要的。因此，简单有效的方法是交换。
协会采用分管制，一场交流会是一个部门或几个部门的成员，我们把他们召集在草坪上围成圈坐下，讨论我们现代大学生感兴趣的话题，在欢声笑语中促进彼此之间的感情，减少陌生感。
每隔两周，协会各干部聚在一起讨论协会内部的事情已成为惯例，讨论怎样协会的发展前景，讨论怎样让协会成员更加团结，讨论怎样做才能让会员得到锻炼，讨论怎样才能让协会发展的更好。有了这些认真负责、乐于奉献的干部，我们相信我们的社团一定会越来越好。这些交流非常成功，取得了预期的效果，为下一次辩论的成功奠定了基础。
一个协会的成功还取决于与该学院其他协会的和谐关系。为了扩大了交流范围，增添本协会与其他协会的友谊，本学期语言口才协会与英语协会以及电子爱好者协会联合举办了一场别开生面的篝火户外活动——篝火晚会。三位协会主席最后决定后，篝火晚会在一片荒地旁举行。
到了目的地之后，我们兴奋的把之前准备的桌子、锅、待做的食物以及其他的必用工具安放好。晚会期间，我们秉着友谊第一，比赛第二的原则我们开展了“三人四足”比赛及自己动手做饭的活动，同学们个个玩的不亦乐乎，气氛也异常的活跃。兄弟协会成员之间也因此有了相互了解的机会，并建立了深厚的友谊，夕阳映着余辉洒在每个人的脸上的是幸福与开心。
踏上夕阳，我们依依不舍地离开了聚会的地方。篝火晚会的成功带来的影响比我们预期的要大得多。通过这次交流会，学生们明白了在大学里不仅要学习知识，还要学会沟通和交流。
在前几次交流会的基础上，我们为了给同学们提供更多的锻炼机会，也围绕协会“口才口才助你成才，口才口才再创未来”的口号和协会的原则：“只要你有勇气，就有你的舞台”。在协会各干部的参与下，在协会各成员的支持下我们协会又成功组织了协会内部友谊辩论赛，举行内部友谊辩论赛的目的有二：
1提高学生对辩论过程的理解。
2锻炼学生的勇气和口才。
辩论分为初审和终审两个阶段。针对大多数同学一开始的“不敢”、“怕”，对自己“不自信”的情况，赛前我们开始对同学们做了大量的思想工作，主要是让他们有勇气锻炼自己，培养他们的自信心。经过一系列的努力，我们成功地使一批批同学积极参与了这次“友谊辩论赛”。
初赛分为两场，辩题分别是“合作和竞争哪能促进社会的发展”和“高分是否是高能的体现”。这些辩论不仅促进了协会各部门的团结，也增进了会员之间的感情。提高了同学们的辩证思维能力和语言表达能力，也让同学们对社会现实有了更深的认识，懂得了优胜劣汰的残酷，进而促使他们更加努力地去学习去奋斗。
再者，那些参赛的选手经过两场辩论赛的洗礼，也对自己有了更大的信心，性格方面也更加的活泼开朗了。在举行的一场场的辩论赛中，选手们的唇枪舌战让我们为之震撼，他们的伶牙俐齿，机智幽默，让在场的每位观众拍手叫好。尽管每场辩论赛的前期准备和后勤工作都很累，但是本协会的成员没有一个推脱的，因为彼此深知这是我们应尽的责任。
从辩论赛中我们也发现了一批很有潜力的选手，让我们对以后举行更大型的辩论赛有了更大的信心，也增添了几许期待。
本学期我们协会的活动整体看来，虽然都比较成功，但是还存在一定的缺陷与不足之处，比如活动次数较少，活动形式单一，这些不足之处，我们将会在以后的工作中加以改进和完善。
院团委社团联合会
语言口才协会
2011年01月05日
口才活动总结(篇6)
2010年演协年终活动总结
回首这学期，我们积极开展了丰富多彩的社区活动。在这一学年里，演协在发展中有辛酸，也有甘甜；有崎岖坎坷，也有大步向前。为厘清本学年得失，促进下一学年更好发展，特作此工作总结。
按照学校团委、社会管理委员会的要求和精神，积极开展社团活动，积极加强内部建设。在协会所有成员的共同努力下，我们大致举办了如下活动：校辩论赛、校新生演讲比赛，及演讲角、朗诵角、逻辑角等常规活动。
为了提高会员的实际口才能力，我们定期举办了许多教学活动。各项活动基本取得了良好的预期效果。以校辩论赛的成功举办为代表，活动使广大师生对演协有了更深刻的了解和更全面的评价，使同学们的口才与思维能力有了一定的提高。
同时，协会成员的能力和素质得到了培养和提高。
现在回首总结，我们之所以能成功地开展工作有如下原因:
1感谢老师热情耐心的指导。校辩论赛、校新生演讲比赛中老师对各位选手的培训及评委老师认真地聆听与精彩点评指导，这些都极大地促进了比赛的圆满成功。
2主席和部长们的精心策划和精心安排，以及协会成员的团结与合作。大型活动往往持续时间较长，容易造成疲劳和倦怠。
而我们正是由于有这样一群不拍苦、不怕累的干事，在各部长的英明带领下，相互交流，团结合作，才创造了演协的累累硕果。（幼儿教师教育网 wwW.YJs21.cOm）
当然，在这些成功的背后，也不可避免地存在一些问题。大致总结起来有以下几个方面：
1.大活动太大，小活动太小。我们在学校辩论赛、新生演讲比赛等大型比赛中投入了太多的人力物力。
比如，一些常规活动太少，会员参与度不高。2.对会员积极性的调动力度不够。
在工作中不论做什么多是由几位干事来完成，其他人在协会中无所事事，以致积极性逐渐减退。三。从计划到结束的时间太长。
造成这些问题的原因是多方面的：首先，各部门的部长都有一定的责任。他们之间的交流配合不够密切，以致各部门之间消息不能及时传达，效率与参与度都有所降低。
其次，协会的其他成员不能真正定位自己。有的成员不知道自己要做什么，还有的加入演协只是希望对自己的综合测评有所帮助，可以说真正为协会发展所想的成员不是很多。再次，不可避免的客观因素。
没有一个人是十全十美的，一个协会也不可能没有不足之处。今天的总结是对本学年工作的全面回顾，同时也总结了一些规律性的东西，供我们今后的活动参考。希望在实践中不断取精华去糟粕，把我们的演协越办越好！
未来展望：下学期协会将继续举办演讲角、背诵角、逻辑角、辅助教育等常规活动。我们相信，我们会吸取本学期的经验教训，提前有效策划，加强宣传，鼓励更多会员积极参与。
还有特别活动：精英辩论赛、学校演讲比赛、合肥市四校联赛等。我们也期待着十周年晚会、口才秀、内部篮球赛等精彩活动。
无论活动大小，我们都会以百分之百的热情把活动做到最好，让会员乃至全校学生都能真正有所收获。
演讲与口才协会
2010年12月24日
口才活动总结(篇7)
近日，我校举办了一场精彩纷呈的口才比赛活动，此次比赛吸引了许多同学参加，他们在比赛中展示了令人惊叹的口才表演，充分展现了我校学生的才华和气质。
此次口才比赛活动以“发现新声，展示风采”为主题，旨在提高同学们的口才和表达能力，同时也为同学们搭建了一个展现自我、交流成长的平台。活动分别设置初中组和高中组两个组别，比赛形式分为演讲和辩论两个环节，成年学生诉求，发现学生问题，展现学生风采各个方面，被赛事工作人员精心策划。
整个比赛过程高潮迭起，让人留下了深刻的印象。初中组的比赛环节分别为演讲和辩论。在演讲环节中，同学们用自己的话语、自己的情感、自己的生活点滴，表达出自己的理想和追求，其中有一名同学演讲的主题是“假如我是一棵树”，她从树的角度，以感性的语言，将自己对于生命的热爱与追求呈现在观众面前，让人不由得为她所感动。在辩论环节中，同学们那锐利的逻辑思维、严密的分析能力让人惊叹。他们在事件的讨论和立场的阐述中与对手展开口舌之争，犹如一场智力的搏斗，让现场观众感到无比的热血和刺激。
高中组的比赛环节则分别为演讲和辩论，不过比初中组更加激烈和紧张。高中生的演讲主题更具有现实感和深度，他们表达了对社会问题的思考和对未来的展望。其中有一名同学以“人工智能与人类未来”的话题进行演讲，他从社会进步的角度，通过比较人类智能和机器智能带来的改变，表达了自己的观点：人工智能的发展是社会进步的表现，它并不会取代人类，反而可以大大拓展人类的智力和创造力。而在辩论环节中，同学们更是以自己的争辩智慧和对事物的看法表达观点。他们通过对事实论证和对逻辑的分析争取观众的支持，展现了自己的才华和魅力。
通过此次口才比赛活动，同学们的口才能力得到了提升，思维能力也得到了锻炼。同时，比赛也让我们看到了很多同学们的闪光点和潜力，为我们校园的文化建设注入了新的元素。总之，这是一场有益而难忘的比赛，相信它也将成为我校展现才华和交流成长的一个重要平台。
