【#作文# #最新井读后感#】怎样让自己写出一篇优秀的读后感呢？在阅读过作品之后，对于这个作品往往拥有着独特的体验。 撰写读后感是对所读内容的专业总结和理解的体现，经过我们的精心整理以下为大家提供了“井读后感”相关内容。
井读后感 篇1
“非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝……”，当我读到这时，瑞恩为他人着想的品质令我敬佩。
文章讲的是一个6岁的加拿大白人小男孩瑞恩为了实现让非洲的黑人孩子喝上干净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井的感人故事。虽然瑞恩是白皮肤，但他却不懈发奋为黑人孩子打井，从而我看到了瑞恩一颗善良的心。
瑞恩的故事让我想起了去年学校有一位一年级小男孩得白血病的事。小男孩叫杭晨烨，本来有着绚烂多彩童年的他却整天被病魔折磨着。他的家庭并不富裕，无力承担高额的医疗费，全校师生进行募捐活动。咱们虽只能尽一份微薄的力量，但爱心却能汇成千万条爱心之河。有的一年级小兄弟姐妹捐一元、两元，还有的捐十元、二十元。不管捐多捐少，都是一份诚挚的爱心。学校的师生不也有像瑞恩一样为他人着想的精神吗？
瑞恩的故事也让我想到了自我。瑞恩一个年仅6岁的孩子，都能靠自我的发奋去帮忙别人，可我呢？我连家务都不想做，每次爸妈让我拖地，我总以各种理由搪塞：我还小、还是个孩子、我没空……比起瑞恩，我真是无地自容。读了这篇文章，我今后必须要像瑞恩一样脚踏实地、克服困难，向着自我的梦想奋斗。
“吃水不忘挖井人”，我坚信，那些非洲孩子在喝水时必须不会忘记加拿大6岁的白人孩子瑞恩。正因他们从清澈的井水中看到了瑞恩那颗金子般灿烂的心。
井读后感 篇2
一口水井可以健康一村人的体魄，一口水井也可以纯净亿万人的心灵。
当我们肆意的用水玩耍时，你可知道在那遥远的非洲，一些孩子正在遭受着干旱为他们带来的痛苦。
瑞恩的井是一个名叫瑞恩的加拿大小男孩集资建造的，那是他才六岁，瑞恩听老师说每年有数百万儿童应为缺水而面临死亡时，他感到非常震惊，瑞恩是个敏感的孩子。他告诉父母他需要七十美元打一口井。他用自己的劳动换来了七十美元，他的母亲想知道，瑞恩劳动的动力来源于什么。于是，她问了以为在国际组织工作的朋友，朋友告诉了苏珊关于那家不以盈利为目的机构的事。之后，朋友布莲德帮助瑞恩将钱亲自送到了机构负责人妮可的手上。但七十美元只能买一个水泵，一口水井要近七百美元。于是，瑞恩向更高的目标努力。
有一天，瑞恩的母亲遇见了一位老朋友，他是一名自由撰稿人，他对瑞恩的事很感兴趣，他采访了瑞恩，很快稿子就在报上发表，所有加拿大报纸都转载了这篇文章。不久，他们收到了很多支票，两个月内，瑞恩已收到七千美元的捐款。
在一个酷热的早上，瑞恩坐上了去乌干达的车，那里所有人都知道他的名字，瑞恩很激动的哭了。
瑞恩希望非洲的每一个人都能喝到干净的水。
水是一切生命的源泉，它孕育生命。请节约用水，否则地球上的最后一滴水将是我们悔恨的眼泪。
井读后感 篇3
今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。
记得一位教育家说过：同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。
我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗？
明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样？如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来？他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗？我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩瑞恩。
井读后感 篇4
骄阳似火，知了不停地在树上叫着。这时的我最喜欢静静地坐在书桌前看书，细细地品味着书中的乐趣。
这天，我看了《小巴掌童话》这本书，我被一篇叫《“大吃一井”的兔子》这个故事深深地吸引了。这篇文章的内容说的是:河马老师给同学们报听写的词语，当老师报”大吃一惊”这一词语的时候，有一只兔子因为不认真，写成了“大吃一井”。傍晚，老师要求同学们回家去订正听写的词语，当小兔子翻开听写本一看，它发现，在它写的“大吃一井”的旁边写了一句话:小兔子，你能吃下一口井吗?真的很了不起，请把你怎么吃下一口井的经过告诉我，好吗?期待你的回答。看了信后的小兔子急了，因为它从来没有吃下过一口井，就是最小的井，它也吃不下去，就算它全部的朋友一起来也吃不下去的，于是，小兔子就找来机灵鬼小刺猬来帮忙，可是小刺猬也帮不上忙，这时候，小兔子看见了小刺猬手里拿着橡皮并想到了一个好办法，它用橡皮删除了“井”字，并给老师回了一封信。
文中讲的是小兔子因写错了一个字而闹了一场大笑话的故事。最后在橡皮的帮助下改正了错别字。让我不禁想起那一次闹的笑话，老师报听写“恋恋不舍”这个词语时，我一不小心写成了”念念不舍”，后来被同桌发现了，同桌不时笑话我这个词语也会写错，我一下子脸红了。我心底暗示自己，下次一定不能再写错，一定要改正!要做到课上认真听讲，课下认真复习，多看书多识字。
从这个小兔子的故事中我也明白了一个道理，无论做什么事情都要专心致志，要是马马虎虎，就一定会出错。上课要认真听老师讲课，这样才能懂得并学习更多的知识!
井读后感 篇5
《瑞恩的井》是一个基于真实新闻的故事，故事以“有一年我在非洲大陆上旅行”开头，讲述者娓娓道来了一段波澜不惊的传奇。最终，讲述者借天使之口，道出了“井就是一颗种子。那个叫做瑞恩的男孩播种了一颗爱与希望的种子，它在非洲的土地上生根发芽，结出越来越多的爱与希望”。
而这个结论他又是如何得出的呢?
读《瑞恩的井》有感
我们最近学习了一片课文，课文的名字叫《瑞恩的井》。主要教训是：6岁的加拿大男孩瑞安是一年级学生。
六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。一天，老师在课堂上说，一些非洲孩子住在草棚里，条件很差。由于缺乏足够的食物、饮用水和药品，许多儿童在饥饿和疾病中等待死亡。学校正在为非洲儿童筹款。老师说，七十美元可以打一口井，他进过自己的劳动得到七十美元，可是，一个意外的消息告诉了他，七十美元只能打一口井，他的妈妈很愿意帮助他，他的妈妈为他给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。
两个月后，瑞安收到了7000美元的捐款。之后，他的同学也加入了行动。老师在教室里放了一个罐子让学生们放零钱。
瑞恩的这件事让我知道了，我原来每一次做什么事情都半途而废，学习了这篇课文学习了这篇课文之后，我懂得了：做什么事情都不能半途而废，这样的话，无论做什么都做不好，之后，我一定要学习瑞恩这坚持不懈、持之以恒的精神。
《瑞恩的井》读后感
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞安是一个6岁的男孩。一天，老师告诉他非洲的生活条件以及如何帮助他们。听了老师的话，瑞安决定给非洲的人打井，但他妈妈说他想自己挣钱。瑞安决定每天工作挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。
他周围的人被瑞安的精神所感动，试图帮助他。瑞安终于存了70元，但还不够。瑞安没有放弃。他开始努力工作。瑞安的行为感动了许多人。他的故事刊登在报纸上。人们一直给瑞安寄支票。两个月后，瑞安终于筹到了7000美元。
五年后，“瑞恩的井**会”成立，为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员。这种爱是无私的，乐于助人的精神值得学习。
在未来，我必须像瑞恩一样无私地帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己!
井读后感 篇6
为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己!
井读后感 篇7
今年暑假，我拿起妈妈的教材——初中第十一册的语文课本来读，读到《瑞恩的井》这一篇文章时，我为之感到震憾：六岁的瑞恩竟能募捐到六万元，六岁的瑞恩竟能影响这人。
故事发生在加拿大，主要人物就是小学一年级的瑞恩。瑞恩在课堂上听老师说非洲的孩子非常穷困，没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。他感动了，他要捐七十元为非洲的孩子打一口井。他与爸爸妈妈商量，自己做额外的家务挣够了七十美元钱，可募捐项目的负责人告诉他打一口井要七百美元。瑞恩听后只说了一句：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”后来在妈妈的帮助下，借助媒体的力量，两个月后，瑞恩就收到了七千美元的捐款。瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，并且纷纷现非洲的孩子通信。后来瑞恩亲自去了非洲，受到非洲人民的热烈欢迎，还看到了自己捐款打的井——瑞恩的井。后来，瑞恩的募捐到了六万美元，且募捐活动还在继续……
我从报纸电视上看到过一些大型的慈善募捐活动，我知道红十字会在世界各地发挥巨大的作用，我也了解世界首富比尔·盖茨有一个很大的慈善基金组织，这些大活动这些大组织，帮助过许许多多的人，这让我们在感激和称赞之外，也觉得理所当然。但是瑞恩一个小学一年级的小朋友，为什么能捐到这么多钱，影响这么多人呢?我想，这是爱心的力量。瑞恩自己只捐了七十美元，然而这七十美元里，每一分每一元都是他辛苦挣来的，每一分每一元都含着他无比的爱心，正是小瑞恩那种无私的爱的行动，那份纯真的爱心，通过媒体的传播，产生了巨大的影响，小朋友们看到了榜样，大一点的孩子和成年人在与瑞恩的比较对照中，许多人便会觉得自己更应该奉献自己的一份爱心。
瑞恩的年龄是小小的，瑞恩的捐款相对非洲的贫苦人们需求来说，还是少少的，但是这种爱心的力量是巨大的，我们相信，这种爱心的力量会像滚雪球一样越滚越大。
井读后感 篇8
下面是为大家整理的《瑞恩的井》读后感，让我们一起来感受一个6岁小孩可以为世界做的改变。
今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。
看完这篇文章，最深切的感受是，一个6岁的孩子应该有这样的同情心。
记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。
去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时，班上所有的孩子都捐出了旧书或报纸，有的甚至捐出了自己心爱的书。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。
我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗?我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。
我认为是家长家庭教育和学校教育的失职。不就是为孩子编织有意义的生活吗？
明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样?如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果一个学生就像帮助一个非洲孩子建一口井，她的钱来自**？
他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗?我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写在这里，更尊重6岁的加拿大男孩瑞安。
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞安是一个6岁的男孩。一天，老师告诉他非洲的生活条件以及如何帮助他们。听了老师的话，瑞安决定给非洲的人打井，但他妈妈说他想自己挣钱。瑞安决定每天工作挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。
他周围的人被瑞安的精神所感动，试图帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井**会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
在未来，我必须像瑞恩一样无私地帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己!
井读后感 篇9
胭脂井，原名景阳井，是南朝城国台市景阳宫前的一口井。台城是六朝的皇城。遗址一般位于北京东路以南、珠江路以北地区。陈朝的《景阳井》应该在东南大学的六朝松旁边。也有人认为它在玄武区**附近。
其到底位在何处，早已无法考证。景阳井原本只是台城内众多水井中的普通一口，只是因为陈朝最后一个皇帝陈叔宝苟安建业，沉湎酒色，荒政误国，却在隋文帝杨坚发兵伐陈后带着两个嫔妃投入其中以避隋兵并最终亡国的故事而出名。
据《资治通鉴》之《陈纪》和《隋纪》记载，祯明二年（公元588）十月，隋文帝杨坚命晋王杨广率领51.8万士兵，分八路进兵伐陈。守将告急求救，陈叔宝自恃长江天堑可守，不予理会，依然沉湎于酒色之中。
次年正月，隋将韩擒虎强渡采石矾，攻入建康城，陈叔宝方才酒醒。此时，城内文武百官皆各自逃遁，只有尚书仆射袁宪和后阁舍人夏侯公韵侍奉在侧。袁宪苦谏其应效仿当年梁武帝见侯景一样“正衣冠，御正殿”。
后主不听劝告，诚惶诚恐、六神无主，走投无路之际，竟自称“吾自有计”地强携贵妃张丽华和孔贵嫔避难于景阳井中。到了晚上，隋军经过景阳井，对朝井喊道，威胁要往井里扔石头。顿时井中传出叫声，隋军士兵随即引绳将井中三人一并拉出。
粉面黛目的张、孔二位嫔妃涕泪俱下，胭脂沾满井石台，以帛拭之不去，遂留下胭脂痕迹。陈朝从此灭亡，台城屡遭破坏，景阳殿不久被毁，景阳井也随之湮没。几百年后的宋人为记取陈后主亡国被杀的教训，遂在鸡笼山法宝寺（今鸡鸣寺）东侧新建一口水井，民间称此井为“胭脂井”，又称为“辱井”。
进士曾巩则将自己的《辱井铭》文刻于石井栏之上，铭曰：“辱井在斯，可不戒乎。”王安石也曾在此留诗一首“结绮临春草一丘，尚残宫井戒千秋。
奢淫自是前王耻，不到龙沉亦可羞”，胭脂井从此得名。**时期，当时的市长马超俊干脆在那口井边立起了“古胭脂井”碑，胭脂井更加声名远扬。
如今，知道胭脂井的人还有不少，但真正凭吊过的人不是很多，即使是南京人也是如此。《文汇报》著名记者、编辑黄裳在《重过鸡鸣寺》一文中，记录了他在鸡鸣寺中转来转去也未找到那口井的经历表明，胭脂井是多么隐藏幽深、多么少人问津、多么游人罕至。其实，现在的胭脂井并不难找。它位于小山坳内的黄墙和鸡鸣寺东侧的青瓦墙内。
每天，从解放门进出玄武湖的游客都会不自觉地经过这里。从鸡鸣寺最高处六层土石台上景阳楼东南侧的水泥台阶逐级而下，拐过几个弯道，穿过一段密林，在一片亭台楼阁的**空地上，有一明显新修的双层六角小亭，亭中有一直径约80公分的灰白色石栏水井。进了亭子，井口的石栏上没有胭脂，只有不明身份的人留下的道教绳索痕迹。
探头俯瞰，无井水，无人影，遥不可及，深不可测。小亭南侧矗立一块坐南朝北的石碑，上刻“古胭脂井”四个金色大字，原来这就传说中的胭脂井。伫立在小亭中，凝望着这口井，虽然明知这是好事者的异地伪作，但还是有些悲哀和凄凉。
当年陈后主与张、孔二位爱妃被隋军用井绳提上来的狼狈情景，还是如戏剧表演一般地浮现眼前。因为历史上真正存在的景阳井，见证了隋代陈王朝灭亡、中国统一的荒诞而真实的悲喜剧。似乎历史的虚伪有时并不那么重要。重要的是是否有一个真实的故事。
有了真实感人的故事，假作品有时会让人感觉真实。
井读后感 篇10
这学期拜读了一下j.j.sakurai的《现代量子力学》，这本书力图“以量子力学方式来思考”虽然连前三章都没有读完，而且读英文有些吃力，但是还是有一些收获。
因为没有比较完整地读完这本书，所以这些收获不是很系统，而是零星地分布，于是这篇读后感也就是将我看书时特意标出的地方写一写，这些段落或是拓宽了我的视野，或是给了我一些新的理解，下面挑几处写一写。
自旋1/2系统中上下算符及其意义的讨论
在以往的研究中，上下算子是直接引入的。而在本书中，先是直接定义算符和，然后最终推得：
在自旋1/2系统中，定义两个算符：；
当作用于一个状态时，结果是将其转换为一个状态并将其放大；当作用于一个状态时，结果是零。所以的作用为将系统的状态以为单位进行提高，如果不能再被提高时作用结果为零。同理，得到作为下将算符的“下降”含义。
而后由stern-gerlach实验的结果，有
加上和的关系，得到：
1）于是得到
同理2）
再考虑s-g实验的结果，有：
将（1）和（2）带入上式，得到
推出：或者
因此，求和的矩阵元素不能都是实数；通常取的矩阵元素都是实数；考虑到右手系统，就得到了。
于是有推得了：
可以看出，sakurai书中的对于上升和下降算符的讲述与以前学过的顺序是相反的，先解释二者的物理意义，然后对其进行讨论，与之前学的角度不同，更侧重于物理图像的清晰。
2不确定关系的证明：
樱井在书中的不确定性证明给我留下了深刻的印象。
在之前学过的不确定关系的证明中，在证明过程中作为一个数来考虑，sakurai的书中的证明过程很特别地将作为一个算符：，这样比较形象而且简化了证明过程的表述。除schwarz不等式外，还利用了hermitian算子和反hermitian算子的特征值分别为实数和纯虚数的性质。
其中对于不确定度的说明很形象。对在自旋1/2系统的态上，由于
书中说，在态上， 的不确定度为0，所以是“sharp”的，而是“fuzzy"的，很形象地表达出了“不确定”的感觉。
3sakurai对于角动量概念和角动量对易关系的引入很独特。
先来考虑在经典物理中的转动。当围绕同一轴旋转时，当两个旋转操作交换时，对象的最终状态保持不变。下面讨论两个旋转围绕旋转轴不相同的情况：
如图所示，第一种模式是先绕z轴旋转90度，然后绕x轴旋转；第二种模式是先绕x轴旋转90度，然后绕z轴旋转。两次手术的结果不同。为了量化这个问题，我们首先考虑一个向量v，它在旋转后变成一个向量v，然后用矩阵r来表示两者之间的关系。
假设我们绕z轴旋转角度，注意我们采用右手坐标系，坐标系不是旋转的。于是的到r的形式为：
当旋转为无穷小角度旋转时，忽略上述各项，得到如下形式：
由轮换对称性，得到：
对于先绕y轴再绕x轴的转动：
对于先绕x轴再绕y轴的转动：
从上面可以看出，当忽略上述项目时，旋转的结果是相同的。当保留项，转动的结果并不相同:
由（any代表任何转动轴），得到：
下面从量子力学角度考虑转动：
在一个转动算符作用下，转动后的系统的态矢量相对于转动前发生了变化，用算符来表示这种变化。
方阵的行列数与的维度相同。
考虑了如下表达式：类比时空演化算符和无穷小演化算符可以写成以下形式：
其中厄米算符为的生成元。
对于无穷小平移算子，g对应，对应；对于无穷小时间演化算子，g对应，对应。在经典力学中，旋转通常用角动量来表示，这类似于上述两个算符的经典对应关系。我们定义角动量算符来表示围绕k轴的无穷小旋转算符。
；所以转动算符可以写成：
代表围绕所在方向旋转无穷小角。
有限旋转可以看作是绕着相应轴的一系列无穷小旋转。比如若描述一个围绕z轴转角度的转动：
以上是对于角动量算符的导出。可以看出，樱井在书中定义角动量算符时，并不是以与x、p有关的形式写成的，而是从无穷小旋转和对称的角度引入的，这更自然，更量子力学。
角动量对易关系的推导：
由于描述旋转的每一个矩阵r在向量空间中都有相应的旋转算子，我们进一步假设它与r具有相同的封闭性、可逆性和满足组合律。
由式：将带入这个可交换的要求中，得到：
等式两边的一次项相消，比较两边二次项的系数相等，得到：
同理，最终得到角动量的对易关系：
角动量定义的过程中并未写成与x,p相关的形式，在证明对易关系的时候也并非从x,p的对易关系来证明，而是应用无穷小空间转动对易关系来证明。
除此之外，就我看的这一小部分来说，给我留下深刻印象的还有将s-g实验的结果与偏振光类比进行解释，还有在讲测量的一部分对于测量的可能值的说明，其中“be thrown into"用得很形象。
总之，虽然没读多少，但是还是比较强烈地感受到了本书“用量子力学方式来思考”的特色，而且对于某些概念有了新的理解，书中很多讨论很具有启发性。而在阅读英文原著的过程中，一开始，我遇到了很多麻烦，经常查找生词，后来我觉得坚持下来后，我的阅读能力有所提高。现在我真的觉得这本书不错。如果你有时间，我希望你能读大部分。
井读后感 篇11
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童！！！他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想！
和瑞恩相比较，我却十分懒惰！家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地······读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰！
每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做！
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足！
我不要浑浑噩噩的过完一生！努力，奋斗，这才是我的目标！怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
