【#范文大全# #折纸鱼的教案#】我们非常喜欢为您呈现这份精美的“折纸鱼的教案”。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真撰写每一份教案课件。若老师能够编写高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓厚。本文仅供您参考使用！
折纸鱼的教案(篇1)
七星瓢虫为益虫，被人们称为活农药，在我国各地广泛分布。在华北南部，俗称花大姐。夏天到了，在草地上随处可以看到七星瓢虫，今天我们就一起来学习一下七星瓢虫的手工折法。
折纸准备：
自己喜欢的彩纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后将其折叠成为双正方形的，然后将下面的两层对折，如图所示；
第二步
沿着虚线往下方对折；
第三步
按照图示的方法，往下方折叠；
第四步
把两个角往后面折叠；
第五步
把纸张的上方往后折叠，然后把下方的角剪掉；
第六步
用笔画出眼睛和斑点，手工折纸就基本完成了。
折纸鱼的教案(篇2)
大班艺术活动教学计划：折纸教学计划（反思性教学）
大型艺术活动折纸教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习简单的折纸方法，学习折叠三个花瓣，培养孩子的动手能力，适合幼儿园老师去大班艺术活动班，让我们来看看折纸课程计划。设计方案：
折纸可以锻炼孩子的动手能力，也是孩子们喜爱的一种活动形式。最近研究的主题是美丽的花朵。当我和一些老师准备一些地区性的材料时，总会有一些孩子在我身边，指着我们折好的花问这个问题。
许多孩子炫耀折纸。有一种强烈的兴趣，有的孩子还问我能不能教他折这些漂亮的花。为了满足孩子们探索的欲望，我设计了这个活动。
活动目标：
1学习简单的折纸方法，学会折三瓣花。
2.培养幼儿的动手能力。
三。体验折纸活动的乐趣，激发孩子不断探索学习的乐趣。
4让孩子们体验独立、独立和创造力的能力。
5培养孩子的实际操作能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
活动准备：
1一些三角形的白色纸（每个孩子至少有一个孩子）。
范画了一张**。
3.折叠步骤实例。
4.一些***。
活动程序：
一，进**动。
1.示范画。
老师：孩子，你还记得这张**吗？你什么时候看到的？
你注意到这幅画和你以前看过的那幅画不同吗？
嗯，还有更多的花。它们画得像小动物吗？
哦，它已经爆发了！（折纸突出显示）它还有一个很好的名字叫三叶花。你想学三朵花吗？
2.三角操作纸
折叠三角花的材料是等边三角形
二，首次展示折叠三瓣花。
1.展示折叠面以解释步骤。
2提醒孩子注意折叠过程的细节：
先折好谷线，集中在角落，折好棱角，把角对齐。
第三，再次展示折叠。孩子们学习叠三片花瓣。
老师：孩子们，你们想把老师的三朵折叠的花折起来吗？让孩子拿出小椅子下面的空白纸，学会和老师一起折三瓣。
2孩子们操作材料。老师演示折叠步骤，解释步骤示例。
（1） 提醒孩子折叠谷线，注意边角向内折叠，注意边角和角度的对齐。
（2） 遇到困难的个人在下一个人的指导下，提醒他们看步骤的例子。
老师：好的，孩子们会叠三朵花吗？
请把孩子们折叠起来，然后把折叠好的花朵拿给老师。
嗯，很好。有些孩子还没合拢。请折好花，并向旁边的孩子展示鲜花。看谁的花是美丽的，等着孩子不折。好的？
第四，孩子再次尝试并折叠自己。
老师：你们都折了吗？你想叠些五颜六色的三瓣花瓣吗？
好的，然后把折叠好的花藏在口袋里，轻轻地把椅子移回座位上。在你的桌子上，老师为你准备了一些漂亮的彩色纸。请把你的小手变成一朵美丽的三瓣花。
2儿童自立材料及教师和导游的指导。
五，活动延期
在艺术领域，孩子们绘画画。
活动反映：
在这次活动中，孩子们的探索兴趣还比较强烈，活动目标基本实现，但在一些地方还存在一些不足
1应准备一份分步图表，与孩子们一起复习一些折叠符号，并教他们不要钓鱼。
2.活动评估会议可以准备一个kt板以及一些图钉，以便完成的孩子可以在工作上写下名字并将其显示在kt板上。
3.课堂习惯需要进一步加强。
折纸鱼的教案(篇3)
活动目标
1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。
活动准备
折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。
活动过程
一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性
（一）谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
（二）生活习性介绍。
二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。
（一）出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。
（二）根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。
（三）教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。
（四）幼儿再次尝试，教师总结。
（五）发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析
（一）幼儿自评、互评。
（二）教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
折纸鱼的教案(篇4)
双正方形有两种折纸方法，今天我们就一起来看一看究竟要如何折叠。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
第一种方法：
第一步
将正方形的纸张进行对边折叠；
第二步
两个角，一个往前方折叠，一个往后方折叠；
第三步
从中间的地方撑开来，与此同时将两角进行压折；
第四步
完成。
第二种方法：
第一步
把正方形的纸张沿着对角进行折叠；
第二步
再进行对角的折叠；
第三步
将三角形拉开进行压折；
第四步
另外一面以相同的方法折叠；
第五步
完成。
结束语：
这两种折叠方法都可以最终折成双正方形，双正方形也算是一种基本的折叠方法，这是小朋友学习折纸一定要学会的。
折纸鱼的教案(篇5)
数学活动：折纸做60度，30度，15度
武汉二中广雅中学李鸿运 2014、3、27
教学目标：1。可根据现有特殊材料弯曲60°、30°和15°的角度；
2通过折叠，可以加深对轴对称性、同余性、等腰性、特殊四边形性和特殊角性质的理解和应用；
3、通过折纸操作活动，引导学生观察折痕所形成的边角关系，帮助学生建立折纸操作与教学内容的的联系，培养学生的动手能力，观察能力、想象力和创造性思维能力。
再研究重点：60°角、30°角、15°角折叠法。
教学难点：从折叠过程中得出结论，了解折痕形成的边角关系，探索折叠方法。
教学过程：
分组进行折叠活动，相互交流
主题介绍：在没有罗盘、三角尺和量角器的情况下，需要作60°、30°和15°的角度？在这节课上，我们将开展折纸活动，探索解决这个问题的方法。
小组活动
一、已知矩形abcd，将矩形进行恰当的折叠，折叠出一个最大的正方形
学生分组折叠，学生会迅速折叠、引导
学生分析折痕形成的角点关系
为什么是个正方形？怎样折出45°角？
让学生了解，这个折叠过程实际上构成了阶段
等的线段，相当于用“圆规截取了相等的线段”。
小组活动
二、已知矩形abcd，若将矩形进行恰当的折叠，能否得到30°的角？
学生首先折叠，交流和讨论，然后每组
代表展示本小组折叠方法。提出问题：这
样折出的角为什么是30°的角？能得到
60°的角吗？这是本节的重点、关键点，
根据折叠，“翻译成尺规作图”，在黑板上
板书。让学生既会折，又会证明。得到30°
的角后，由此可以进一步得到怎样的角？
引发学生思考？
小组活动
三、已知正方形纸片abcd，怎样折叠出15°的角？有不同的折叠方法吗？
在活动二的基础上，可以先折30°角，然后
折成15°角，引导学生探索如何使用最简单的方法
单的方法折出15°的角，理解折叠的依据，分
析折痕形成的边角关系，学生也可能在活动二
中就折出15°的角，活动二与活动三根据现场
情况灵活处理。要求学生对学习计划进行折痕，并且
写出证明。
小组活动
四、已知正方形纸片abcd，能否折叠出一个正三角形？有不同的折叠方法吗？
在前面的基础上，可以在正方
形纸片上折出一个边长与正方形
的边长相等的正三角形。引导学
生思考：能否用同样大小的正方
把纸折成一个更大的正三角形？
（学生也可能先折叠出大一点的
正三角形）折叠后要求在学案上
添加辅助线，并完成证明。
活动5（平面图）：给定正方形纸abcd，折叠出一个三角形，使其三个角分别为45°、60°和75°。
根据现场实际情况，如有时间完成此项工作
一活动，若没时间留作课后作业，此活
实际上，正是上述折叠活动的巩固和应用。
可同时折出60°、30°、15°等角。
归纳与小结：
1上面的折纸活动，折痕形成了一些角的关系？
2、 通过本节课的学习，你有哪些收获？
3.欢迎学生在课余时间继续与老师沟通交流
课外作业：
1、有一块正三角形的纸片，能否折叠出一个30°的角、15°的角，说明理由。
2矩形纸abcd，如图所示，ab=1，bc=，我们能用这张纸把三角形折成菱形吗？有不同的折叠方法吗？
3、已知正方形纸片abcd，折叠出一个三角形，使它的三个角分别是45°、60°、75°。
4、已知正方形纸片abcd，能否折叠出一个含60°的菱形板？
折纸鱼的教案(篇6)
材料：
棋子(春天的小动物)3~4 个,“幼儿学习材料”—《春天你好》
玩法与建议：
1、鼓励幼儿与同伴合作玩棋类游戏在游戏中进一步巩固对春天主要特征及动物生活习性的认知。
2.引导幼儿阅读《春天你好》第 18-19 页,了解“小动物找家”游戏的内容、玩法、规则, 提醒幼儿将代表自己的小动物棋子放在起点。游戏开始,幼儿剪子包袱锤,赢者走一步,走到体现春天特征的图片上,可再前进一步,看谁先到家。
3.提醒幼儿 2~3 人一起玩,找一个小监督员,让其监督大家遵守游戏规则。
4.建议家长和幼儿在家共同玩“小动物找家”游戏。
教学反思：
在活动中，教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。
折纸鱼的教案(篇7)
幼儿中班折纸教案一《可爱的小猫》目标：学习折小猫头，体验美工活动的乐趣。准备：一张等腰形的纸，提前折好的一只"小猫"。过程：1、请幼儿欣赏这好的"小猫"，调动幼儿原有的经验，激发幼儿折纸的兴趣。提问："这是什么？你们见过的小猫长得什么样？知道它是怎么折出来的吗？"2、教师按"活动背景资料"中的步骤图边讲解边进行示范。3、引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。4、小猫头折好后，引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。5、展示幼儿作品，鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品，说一说自己的小猫在干什么，分享成功的快乐。幼儿中班折纸教案二《小青蛙》一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的.兴趣。二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。四、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
折纸鱼的教案(篇8)
手工折纸是很多小朋友都喜欢的，因为简简单单的一张纸就可以折叠出很多有趣的造型，而且在这个过程中又非常好地锻炼了大家的动手能力。今天，跟小朋友们一起来学习一下百变的动物脸怎么样折叠。之所以称之为百变，主要是因为大家可以根据自己的想象将动物的脸填充。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的；
第二步
对角进行折叠；
第三步
两个底角往中线的方向进行折叠；
第四步
将两个角往上面的方向翻折；
第五步
按照图示的箭头方向进行折叠。
第六步
斜着往里折。
结束语：
非常简单的五步就完成了百变的动物脸，是不是非常有趣呢？小朋友可以多折叠几个这样的动物头，然后把不同小动物的面部画在上面。
可以根据自己的喜好选择大小，如果小朋友将其折叠成为小的动物头，还可以戴在手指上，这是非常有趣的。
