高校教师岗前培训心得体会 篇1
七月流火的夏季，为了使我们新入职人员能够尽快熟悉学校的工作环境，尽快进入工作角色，融入到学校这样一个大集体中，我校人事处和学院精心组织和安排了新入职员工的岗前培训。给我们授课的老师用丰富的教学知识、科学的观点，独特的视角、娴熟的教法给我们刚刚入职人员上了一堂堂精彩的难得的好课。此次培训内容包括思想政治教育与师德修养、党务管理规定、廉政教育、校史校情、规章制度和业务培训等几个方面。通过这次培训，我对学院的基本情况，教学人事管理规章制度和教学师德师风有了更加全面而深刻的了解，对于今后如何成为一名合格优秀的组织员和个人职业生涯规划有了更加清晰的认识。这次培训拓展了我的知识面，开阔了眼见，也使得自己对未来的工作充满了信心和动力。
一、苦练内功，提升自身本领
在开班仪式上，王爱民副书记对新入职员工提出了四力四沉练内功，创新发展争先锋的要求。理论素养是党员干部的第一素养，作为一名高校组织员，要把学习作为第一要义，努力提升自己的专业理论知识，并将其转化为对学校的认知，对岗位的认同和对事业的无比信仰。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。作为一名教师，要勤学博思，加强自身学习，通过自加压力学本事，提升自己的思维力，提高自身综合素质。
二、严谨工作，严守纪律规矩
作为一名高校组织员，目前工作主要是学生党员发展和思想意识形态教育。在今后的工作要做好党员发展和档案管理工作，严格按照党员发展要求，坚持标准，保证质量，对学生党员发展要认真进行考察、教育和培训，严把入口关，及时更新学生党员各类管理台账，探索行之有效的党员管理机制。通过人事档案知识的学习，系统的了解了档案的规范化管理，也使我认识到今后对学生的党员档案整理和管理过程中要做到严谨认真，规范学生党员档案，做到档案内容中要求学生不涂改，资料完整有条理，保证学生档案的完整性和规范性。
三、立德树人，始终贯穿思政工作
“师者，传道授业解惑也”，不同于专任教师主要是负责专业课学习，组织员更倾向于对学生进行意识形态教育。立德树人是中国特色社会主义教育的根本任务。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，对于学生的意识形态工作首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，结合时事热点教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。学生的意识形态工作也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，使其成为有大爱大德大情怀的人。
通过这次岗前培训，使我对未来在学院的工作充满了信心和动力，在以后的实践中学习，好好地掌握吸收在培训期间所学习到的知识，牢记各位老师教导，不负韶华，常学常新强化个人修养，勇于担当，做到知行合一，努力奋进，立足岗位做贡献，创先争优当先锋。无愧于中共党员这一称号，无愧于教师这一职业。
高校教师岗前培训心得体会 篇2
4月，我正式入职山西国际商务职业学院成为一名专职组织员。2020年5月16、17日，入职报到时学校做了入校培训，为使新入职人员进一步掌握工作基本技能，完成角色转换，2020年7月1日至3日我校人事处组织了2019年新入职员工集中理论培训。培训过程中一场场热气腾腾的报告、一次次发自肺腑的教师叙事、一个个鲜活的班级管理案例，让我们听得解渴，看得过瘾！充满仪式感的开班仪式、结业仪式、拜师仪式让我们感受到了大家庭的温暖！这周密的安排背后是校领导们沉甸甸的付出！
感谢学校领导的关怀，感谢人事处、学生处、教务处等各部门老师们在百忙之中为我们尽快适应岗位工作所做的周密筹划。让我们得以尽快熟悉学校各项工作制度，学习校内出类拔萃的老师前辈。短暂的培训带来长久的思考，带来持久的动力，现将一些心得体会总结如下：
一、政治坚定，做求真务实的实干型组织员。
开班仪式中王爱民书记以“四力四成练内功，创新发展争先锋”为主题告诫大家要苦练内功，创新发展，为新入职人员指明了努力方向。听后我感触颇多，“四力”即学习力、思维力、凝聚力和引领力，它们环环相扣、缺一不可。李茜老师以“方寸校园守初心，立德树人担使命”为主题讲了高校师德师风的修炼，从什么是师德师风、为什么要加强师德师风建设、当前师德师风建设存在的挑战、新时期高校教师的责任担当四个角度逐步剖析，深入浅出地为我们讲解了师德师风的重要性。史霞霞老师以“严守职业底线，坚持廉洁从教”为主题，从理论讲解和视频解读两个方面展开，通过大量的反面案例告诫我们廉洁自律的重要性，让我们更加坚定了党员的使命和担当。
思想是行动的先导，作为三支队伍的一员，首先要提高自己的政治站位。要谨记王爱民书记的嘱托，夯实自身业务基础，争先创新努力拼搏；牢记李茜老师的叮咛，加强自身师德师风建设；不忘史霞霞老师的教诲，守住廉洁自律这条线，
二、服务育人，做乐于奉献的热心型组织员。
周志杰老师以“学院规章制度解读”为主题，带领我们了解了学院各项规章制度，把日常考勤请假制度、年度考核制度、教师职称评审制度，结合自身多年经验深入浅出地呈现给了大家，在制度中注入了自身体温，并从思政教师、组织员、辅导员三个岗位职责出发，有针对性地指导大家尽快完成角色转换。迪昕老师以“干部人事档案”为主题，详细为大家讲解了《干部人事档案工作条例》的体制机制、内容建设、日常管理、利用审核、纪律监督等各个方面。两位老师将自己多年来的工作经验倾囊相授，用自己的实际行动践行了“服务育人”的内涵要义，激励我们从服务育人出发，传承这种热心奉献的精神。
我们服务育人的第一对象是学生，信息化时代，细致化分工下的每一项工作都逐渐形成一个完整链条。三支队伍教师们的工作链条便是“走近学生-了解学生-尊重学生-热爱学生-成就学生-创造学生”，简而言之：走近开始，创造结束。
三、科学研究，做勤于思考的学习型组织员。
李杰老师为我们带来了一节精彩的以“供应链合作伙伴关系”为主题的示范课教学，通过大量现实案例旁征博引，用自己的热情点燃了一个个枯燥的知识点。首先从课堂导入吸引大家的注意力，课堂案例中与时俱进、联系时政，不仅生动透彻地讲解了相关课堂知识点，更融入爱国主义教育和价值观引领，践行了高校“课程思政”要求。值得钦佩地是，授课之余，李杰老师现身说法，结合自己学习工作经历告诫我们踏踏实实走好每一步，告诫我们做人要低调谦逊，告诫我们要积淀为先并善待学生。
组织员目前看似没有授课任务，实则要遵循“备课-上课-评课”的授课规律。党课教育和价值观引领要贯穿学生整个大学生涯。备课的起点是从学生入学报到开始，目标便是360度全方位塑造学生；上课即与学生每一次的接触，需要树立“四不定一恒定”的课程思维：教学量不确定、教学地点不固定、教学时间不一定、教学工具不特定，然而教学目标恒定，即把学生培养为“健康的自然人、理性的社会人、有尊严的职场人”；评课，一方面对自己进行课后反思，另一方面对学生进行课后测评。
四、夯实业务，做全面发展的复合型组织员。
祁岩老师以“充分发挥党员的先锋模范作用”为主题做了党务知识培训。专职组织员是高校在新形势下加强基层党组织建设的重要举措，是从事高校党员发展、党员教育管理、协调和处理上下级党组织关系的党务工作者。打铁还需自身硬，扎实的党务知识是专职组织员的看家本领。刘剑老师以“教学制度解读”为主题，分别从教务教学管理制度、教学工作规范、教育教学改革三个方面展开讲解。刘剑老师谦逊的态度、扎实的业务深深感染了我们，所讲的每项制度都非常透彻，并融合了教案、规章、院情。这激励我们深入学生一线辛勤耕作，激励我们几年如一日默默坚守。
雁过留声，人过留名，组织员必须重视点滴繁杂工作背后的经验总结，凝炼出的创新工作点想要推广必须做到系统化并完善顶层理论体系。作为一名专职组织员，我们要密切接触每一位学生，要讲好每一节党课，要把日常党务工作成果化。这意味着我们既要对学生进行思政教育，也要教学科研，也就是做全面发展的复合型组织员。
培训结业仪式中，学院为我们每个人量身安排了“以老带新”一对一帮扶师傅，我的师傅是信息系主任、信息系党支部书记成安霞老师，她扎实的业务、耐心的教诲、务实的态度深深引导着我不断向前。
鲜花盛开的七月，万物生长的七月，汲取能量的七月。学习的过程是思考、是总结、是提升，别人的经验不能不加选择的奉行“拿来主义”，自身的经验不可固步自封的奉行“本本主义”。结合自身工作实践，对接收到的信息去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，方可稳步推进。我想，做学问如此，做好组织员工作亦如此。
高校教师岗前培训心得体会 篇3
为使我院新入职的员工更快地适应学校工作，我院人事处贴心地为我们准备了专业的新入职员工培训课程，培训为时五天，在紧张充实的培训后，我受益匪浅，学到了太多东西，俗话说吾日三省吾身，经过认真的思考，我将我的培训心得总结如下：
5月16日至5月17日为时两天的培训是在学生处的带领组织下展开的，我清晰记得梁涛处长幽默风趣的话语中对我们的谆谆教导，学生工作需要我们用心去了解每一位学生，做到亲力亲为，方能得到学生的敬爱，从而更好地管理学生。
7月1日上午，我们举行了培训开班仪式，在周志杰处长的开场发言后，王爱民书记代表党委做了讲话，对我们提出了四点要求，要求我们做到“四力四沉练内功，创新发展争先锋”，一是提升学习力，沉淀学识，争当坚定信仰先行者，二是提升思维力，沉静思考，争当创新发展排头兵，三是提升凝聚力，沉着发力，争当攻坚克难领头雁，四是提升引领力，沉毅担当，争当勇挑重担一盏灯。这四个要求高度凝练，却又具有丰富内涵，令我印象最深的就是“思维力”，有了理性思维，有了思维力，心中才有乾坤，眼界格局才会开阔豪迈，才能顶层设计，达到高视野下的高效工作。那么要如何做到呢，对我而言是一个重要的课题，我感受到了自己的不足和狭小，我需要多读书、多学习，丰富自己的学识，提高自己的悟性，达到吐辞为经、举足为法；我需要站在教育家的高度思考我的工作，定位明确，从而不懈努力，散发出无与伦比的耀眼光芒；我需要让我的学生目不转睛，真正地喜欢我，迫切地想与我探讨学习。这一切都需要我脚踏实地、不断磨练，最终让自己无比丰厚、价值无价。俗话说，“听君一席话，胜读十年书”，于我而言，这就是王爱民书记讲话最好的诠释。
开班仪式结束后，紧接着我们来到了李茜处长的课堂，李茜老师以“师德师风”为主题，“方寸校园守初心，立德树人担使命”，李老师说百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德是成为一个好老师最基本的素养，好老师的第一标准就是良好的师德师风，习近平总书记多次强调“四有好老师”，也是把“道德情操”放在重要位置，所以未来的职业工作中，应当做到心中有红线，心中有操守，始终把高尚的师德师风放在首位。
7月1日下午，周志杰处长对学院的规章制度给我们大家进行了解读，与此同时，周老师以身说教向我们传达了他十几年以来的教学管理经验，周老师作为一名优秀的老教师，依然坚持学习、紧跟时代新潮，关注新鲜事物，让我们很是敬佩，只有了解学生所想，用心贴近他们，才能走进学生，更好地管理学生。我很受触动，也希望自己随着年龄的增长，不要忘记初心，不要忘记刚入职时周老师的教诲。周老师之后，便是迪昕老师的人事档案知识课堂，迪老师将干部人事档案工作条例对我们大家进行了讲解，解答了我们很多疑惑，同时，迪老师在讲解过程中突显出来的细致和对工作的认真让我发自内心的敬佩，也值得我一生学习。
7月2日上午，祁岩部长主要向大家讲解了党务知识，祁部长作为学院组宣部的领导，对于党务知识是信手拈来，主题是“充分发挥党员的先锋模范作用”，学习了党务知识的同时，也从祁部长身上学到了很多管理学生的工作经验，不要以学习成绩论学生，要善于发现每个人身上的闪光点并尽可能地引导他，对于我们学校的学生因材施教，把更多爱心给他们。之后参加了王毅书记的专题党课，整堂党课下来，提升培养了我的党性，也让我从内心开始严格要求自己，不可儿戏，做一个合格的共产党员。
7月2日下午，纪检监察室史霞霞部长对廉政教育进行了培训，通过观看廉政视频，给我们大家敲响了警钟。看到了很多因为对自己要求不严、违反法律而最终毁掉自己人生的人，本是灿烂人生，却到头一场空，多么惨痛的教训，我也会永远记得这堂课带给我的警示，无论未来在哪里、做什么，永远牢记红线不能碰，原则心中留！之后便是学识渊博的李杰老师的示范课教学，通过李杰老师的课，我感受到了知识的力量、感受到了博学的魅力，一堂好课需要我们精心的准备，也需要我们持久学习的沉淀。
7月3日上午，刘剑老师把学校的教学制度对我们大家进行了培训，刘老师非常详细地向我们讲解了学校教学制度，其中有学生教学日志本、教师教学日志本、学生教学信息员、学习部等内容的介绍，同时也对科研课题、学术论文、竞赛等的奖励机制进行了介绍，进一步完善了我们的信息储备，帮助我们更好地适应学校工作；刘老师还说：“我们作为老师，教的是艺术，教的是生命的创新”，耐人寻味，意味深长，我也希望自己更加努力，成为一个像刘剑老师一样有力量、有精神的好老师。
7月3日下午，我们十四位专职辅导员与王爱民书记进行了亲密的交流座谈，我们每位辅导员都进行了发言，分享了自己工作以来的心得体会，我感受到了自己的紧张，我也用“蜕变-迸发”为主题发表了自己的感言，我对自己提出了三点期许：一是从学生蜕变成为老师，脱去稚嫩，继续探寻；二是脚踏实地，努力学习，厚积而薄发，将自己工作经验少的劣势化为自己的挑战，不再迷茫，进一步达到“迸发”；三是学习前辈们身上的精神力量和人格光芒，塑造自己的个人特色，展现自己的人格魅力。
习近平总书记曾说过他的志向是“我将无我，不负人民”，我也希望未来的自己能够达到这样一种境界--“我将无我，不负学生”，桃李满天下，我所带的学生都健康成长，不负未来！
高校教师岗前培训心得体会 篇4
作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研！以下是我高等学校教师职业道德修养学习心得：
一、认识到教师要有爱心，耐心。
教师应对学生要有百分百的爱心，就象对自己的妹妹、弟弟一样来看待，那么，就能有很好的教学效果。因为，这种想法能激发你的爱心，在教学上它能帮助你很有耐心地给学生讲解，对听不懂的学生，讲了一次又一次也不会烦躁，因为你把他们当成你弟妹。同时，在谈到如何做一个好教师时，关于如何对待差生的问题给我有很深的体会。我们诚然喜欢聪明，一点即明，能举一反三且成绩好的学生，而往往会忽略了差生的存在。通过学习，我明确对差生不能冷漠，少热情，反而更应该花多些时间与心思给予他们的豉励与学习生的帮忙，帮助他们就到适合他们自已的学习方法，从而做到因材施教。通过学习，明确了对差生的态度是不能瞧不起他们，那样会伤他们自尊心，而应该象对优才生一样，做到一视同仁。世事难料，有可能这些差生在今后会很大的成就。曾常一些教师的人说，说出社会后往往能记住自己的是那些差生，而不是优才生。他们的理由是说很多优才生认为自已的成绩好是他个人陪明，而不是老师的成果。但差生不同，给予他们豉励与支持，能给予他们极大的信心，这信心有可能伴随他们一生，从而他们十分敬重曾经给予他们支持的老师。
二、通过学习有了明确的指导作用，也积累了一些对教育教学的认识和经验。
通过学习，有机会省思自己以前的工作及思想，总结经验，克服误区，对教育教学活动有了更深刻的认识，我相信通过本次培训，将会促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的基本内容，是教师爱岗敬业的具体表现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。热爱学生是教师必须具备的情感品质，但仅有爱也是不够的，教师必须注意爱学生的方式方法；教师必须严谨治学，以保证教育教学质量。
三、深刻理解了教师是人类灵魂的工程师，担负教书育人、培养社会主义的建设者和接班人的使命。
随着新时期的到来，教师职业道德的建设也呈现出与以前不同的特点，时代对教师职业道德的建设也提出了新的挑战与要求。如何顺应这种时代潮流，进一步加强职业道德建设，是值得我们探讨的新课题。作为一名教学新手一定要从分析教师职业道德建设的时代背景出发，认真剖析新时代对职业道德建设提出的新要求，从宏观上引领我们走进这门课程。
高校教师岗前培训心得体会 篇5
老师在微信群里通知：我们正式成为山西国际商务职业学院三支队伍中的一员。当时的心情激动又紧张，激动的是我终于要开启人生的另一阶段，有了人生第一份工作，紧张的是没有任何经验的我怎样才能做好这份工作。因为疫情的原因，2020年5月16日我们才来学院报到，报到后梁涛老师给我们进行了简单的岗前培训就开始紧锣密鼓地迎接学生返校，紧接着27日就分配到各系开始工作。在过去的一个月里，大家秉着“摸石头过河”的心态边干边问，边干边学，有不懂的就互相交流，或者向其他老师请教。每每遇到不懂不熟悉的地方，大家就十分期待学院安排的入职培训，因为这样我们可以系统地了解掌握学院学生的情况，更快地适应新环境，早日进入新角色。
终于，2020年7月1日至3日，我们开始了为期三天的入职培训。本次培训从王爱民书记的开班仪式讲话到李茜老师展示的师德师风、从周志杰老师关于学院规章制度的解读到迪昕老师对人事档案知识的详细介绍，从祁岩老师的党务培训到王毅书记给全体党员上的党课，从史霞霞老师的廉政教育到李杰老师的示范课教学，从刘剑老师对教学制度的解读到结班仪式上和王爱民书记的交流座谈，都让我们受益匪浅，感触颇多。
在开班仪式上，王爱民书记用“四力四沉”给我们提出了未来工作的要求和目标方向，用缜密的思维、极具政治高度的话语向我们展示了思维的力量、逻辑的力量以及语言的魅力；李茜老师以“方寸校园守初心、立德树人担使命”为主题，系统讲授了什么是师德师风、为什么要加强师德师风建设以及当下师德师风建设面临的挑战和我们青年教师应承担的使命和责任；周志杰老师十分幽默地讲述了他从教23年以来的经历和经验，用“三心”——责任心、公平心和上进心总结了一名合格辅导员应有的态度和准则；迪昕老师详细讲解了人事档案相关知识，告诉我们人事档案的重要性以及填写相关材料时的注意事项；祁岩老师以其过硬的党务知识向我们展示了一名合格党员应如何发挥先锋模范作用；王毅书记从“强化政治机关意识、带头做到三个表率”着手给全体党员同志上了一堂发人深省、催人奋进的党课；史霞霞老师以“廉政教育”入手，帮助我们认识到反腐败斗争的新形势，敲响“守职业底线、坚持廉洁从教”的警钟；李杰老师以其严谨、敬业的态度和专业的教学素养赢得了在场所有人的尊重和掌声，大家无一不感叹她的知识储备、她的台风、她的阅历、她的坚韧，其中印象最深刻的就是“我们一定要善待学生，孩子是可以教育好的”。李老师的这句话让我们明白了自己身上的责任以及未来和学生相处应秉持的态度；刘剑老师针对学院的教学制度进行了细致解读，从教学管理、教学质量管理、教学工作规范到近期我院的教学计划和改革方案，帮助我们快速了解了学院的相关规章制度。
在结业仪式上，大家就入职以来的感受以及本次培训的感悟与王爱民书记进行了交流座谈。此外，为了帮助新入职的我们能够快速融入新环境、掌握工作技能，学院首次构建了“一对一老带新”机制——每位新同事拜一名经验丰富的老教师为师。在拜师会上，王爱民书记给每一对师徒颁发了聘书，并用三个“倾尽所有”和三个“前所未有”给所有师徒提出了期望和要求。
三天的入职培训很快结束了。作为新入职的我们，感受到了学院领导对我们的重视，也体会到了我们肩上应担起的责任；感受到了其他同事对我们的善意，也找到了未来奋斗的榜样目标；感受到了学生对我们的期待，也明白了为人师表所应有的素质。
作为一名专职辅导员，我逐渐了解了自己这份职业的内涵。《普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令43号）》定义辅导员为：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。通过这次培训，我更加深切地感受到辅导员的工作是一份需要爱去对待的工作，这样才能使工作有温度，才能用温度去感染学生，若没有对工作之爱，对学生之爱，便做不好辅导员工作。如果没有付出就体会不到这份工作的真正价值与意义。只有不断提升自己、不断创新方法，因材施教，激发学生的潜能，激活学生梦想的种子，寻找创建适合学生成长的路径，我们才能辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想，才能成为学生成长成才路上的知心朋友。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”希望我们这些新入职的“活水”能够快速实现角色上的蜕变，为我院这“半亩方塘”注入活力，添入动力，加入创造力。
高校教师岗前培训心得体会 篇6
时间转瞬即逝，很快历时将近半个月的高校教师岗前培训就结束了。培训内容丰富，令人深思，引人启发，使我对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。我们不但要有高尚的道德品质，广博的知识和专业的教育教学能力，强烈的社会责任感，同时还要发自内心地去关爱学生。下面我就谈谈我对这次新教师培训的点滴体会。
一、高等教育学的学习认识
首先，要做好一名高校教师，教育学知识是必不可少的。在高速发展的时代里，我们的教学实践不能脱离教育理论知识的指导，只有将科学的方法运用起来进行指导我们的具体教学工作，这样才能达到良好的教学效果，同时也以便形成有效的教学经验，反过来再指导我们进行教学调整和完善。
同时，我还深刻地认识到教师的角色多样化以及随之而来的各种可能出现的角色冲突。从我个人出发，“师者，传道、授业、解惑也”这九个字表达了教师这个职业最本质的职能和角色。然而，除了传授知识，培训技能，以及解决疑惑，作为一名高校教师，更重要的是要身为学生的模范。首先教师在人格上，也就是我们所说的做人方面，要有正面的影响，真正成为学生的引路人。同时，教师还要具备良好的专业知识，并且要不断地进行学习，进行科研，这样才能更新和扩展自身的知识面。正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水，教师只有这样，才能更好的教好学生。
在新时代的课堂当中，教师除了需要具备的专业知识，我们好需要掌握好如何更好的利用现代化的技术来提高教学质量。多媒体的使用，在很大程度上即方便了教师在课堂上突出重点，节约时间，更是在吸引学生注意力方面效果显著。因此，要做好一名高校教师，我们要学会如何更有效的使用多媒体等技术。
二、对教育心理学的认识
如今，教育心理学在教育行业的重要性越来越显著。随着时代的高速发展，大学生所面临的各种压力越来越大，越来越多的学生出现心理障碍，甚至是心理疾病，以导致一些本可以避免的悲剧发生。这次岗前培训的心理学教师的讲座让我感触很深。要做一名合格的高校教师，光是有教学能力，科研能力，人格魅力，都是不够的。我们要发自内心的去关心，关爱我们的学生，要真心的替他们去解决问题，从他们的角度思考他们的困难，去理解他们，引导他们。这样，我们就必须要去学习教育心理学的基本知识，只有掌握了这些知识，我们才能为我们的学生正确的解决问题以及进行指导。教育心理学主要是揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上。除了在这次讲座上面学习到的基本知识之外，我们在闲暇时间也应多多关注心理学方面的知识，因为心理学是要靠长期的学习以及观察才能真正的被掌握。
三、对高校教师职业道德修养的学习
众所周知，教师这一职业所承载着一个很崇高伟大的道德模范角色。诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”很好的表达了从古至今教师们的无私奉献精神，同时也是给后来的教师们的道德要求所在。教师们要有崇高的人生价值观，甘于为教育事业奉献一生。如果一个教师能够全身心地教育和培养学生，为把学生培养成为社会的有用之材，并且以教师自我崇高的个人品质去为人师表，成为学生学习的榜样，言传身教，用强烈的责任心去潜移默化的影响学生，这样具有崇高道德的教师才算是合格的人民教师。
四、对高等教育法规概论的认识
通过对高等教育法规概论的学习，使我对教师的权利和义务，学生的权力与义务，校方的权力与义务都有了总体的认识。学习高等教育法规概论的目的是让教师们明确了自己的权利和义务，去学会运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规目的是树立依法从教的观念和科学的教育观念，确保我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
总之，教育，是人类崇高的事业，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。在未来的日子里，我将用自己满满的热情去实施每一次教学探索和实践，用真情去关爱每一位学生，成为一位合格的高校教师。
高校教师岗前培训心得体会 篇7
高校教师岗前培训心得体会(精选多篇)
新进教师岗前培训心得体会
作为今年的新进教师，我和一道新来的同事参加了我院组织的新进教师岗前培训。经过此次培训，对我国的高职教育及其面临的形势等有了一个较全面的认识，对我院的教学模式和教学方法有了一定的了解和深刻的印象。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
第一、课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。在此次培训中印象最深刻的是课堂教学的模式完全不同于传统方式，使自己意识到高职教育的课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。高
职教育的目标是培养技术技能型人才，学生毕业时是否能达到这个要求，很大程度上取决于学校的课堂教学效果。课堂教学效果较好，说明学生对所学知识掌握的比较好。要提高课堂教学效果，教师必须了解教学对象、教学内容、选择教学方法方面都应具有深厚的功底，才能达到教师与学生之间知、情、意的交流、交融、交汇，达到教学效果的最优化。
对于教学对象，要全面了解分析。教学效果的好坏不仅仅取决于对教学内容的熟悉，更重要是对教学对象的熟悉。越了解教学对象的各种情况，讲课时越轻松自然。我们的教学对象主要是学生，了解学生主要是学生的学习状况，包括学习基础、学习兴趣、课堂纪律、参与习惯、交流沟通方式。了解这些情况，有助于掌握学生的实际学习水平，增强学生的自觉意识，引导学生积极学习。其次，要了解学生的期望值，高的期望值易使学生感到无从下手、失去学习的
信息，过低的期望又缺乏内在动力。再次，了解学生对教师的评价，这包括教师的人格品质、专业水平、工作态度、讲授方法、教学特点等内容。通过学生的评价掌握自己课堂的真实水平是提高教学效率，实现教学最佳化的有效手段。
对于教学内容，要理实结合，熟练掌握。高职教育注重培养学生的操作技能，尽量达到毕业时与就业岗位零距离对接。这就要求教师不仅要理解教材内容，还要熟悉岗位技能。教材是讲授内容的基础，但讲授内容不能完全等同于教材，必须考虑工作岗位的技能要求，使讲授内容达到够用即可。教学内容的安排尽可能和实际任务或项目相结合，在学习情境的任务实现中掌握知识和技能，增强教学内容的生动性和应用性。
对于课堂教学方法，要合理选择。自己虽然已具备了一定的专业知识技能
和一定的教学经验，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导，尤其是像
示范课中的那种教学方法更没有尝试过。针对不同的教学内容，设计不同的学习情境和任务目标，让学生动起来，课堂活起来，不仅要培养学生的专业能力，还要培养他们的社会能力和方法能力。
第二、要成为一名好教师是不容易的。通过毛红梅、刘超群等主任的讲座和刘舜、齐迹等老师的示范课，让我认识到课堂教学不仅需要深厚的专业理论知识，还需要熟练的专业技能和现场经验。要想达到好的教学效果，每一堂课都要精心设计，要考虑学生专业能力的培养，也要考虑培养学生的各方面能力；要制定每堂课的整体教学目标，还要兼顾每个学生的能力培养。这就需要具有一定的心理学、教育学等方面的知识基础。另外，对于专业方面，教师要时刻关注行业发展的趋势，尽量传授给学生最接近实际现状的技能与方法，对于学生，每一届的年龄都在不断变化，作为教师要了解他们的心理、兴趣、沟通方
式，这些都需要与时俱进，付出大量的精力去关注、学习、实践、探索。
第三、自己加入的是一个富有活力、拼搏争先的团队。在培训过程中，自己注意到从领导到教师，整体年轻化，而且都精神十足。这给了自己很大的鼓舞，让自己无形中也充满精神。尤其是各个系主任和优秀教师，年轻有为，使自己产生了一定的压力，但更多的是压力转化的动力。要做出一定的成绩，就要有目标，不怕辛苦，勇于付出。
总之，教学是科学也是艺术。作为教师，今后我应该积极进行教学研究与实践，探索更科学的教学方法，积极参加学校提供的各种培训活动，汲取知识源泉，并努力钻研，日积月累，经过长期实践探索，成为一名称职的，优秀的教师。
xxx
xx年xx月xx日
作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比
熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。
教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。教师必
须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。
其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终
身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。
最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加
理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，很到的提升了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞台-----讲台。zF133.COM
培训的时间短暂而精彩，虽然培训只有短短的一天时间，但在老师们生动而鲜明的讲解、细致的讲说，让我对将要走上的工作岗位有了一个非常明确的认识和理解。
下面我简单谈谈我为期一天岗前培训的一些心得：
经过为期一天紧张而精彩的岗前培训，使我深刻地认识到作为一名光荣人民教师应具备的教师职业道德规范和教师道德素养。教师这份职业是光荣神圣而伟大的，须要教师在教育过程中默默奉献，教师是辛勤的园丁，不断燃烧自己，照亮别人。教师应该具备爱国守
法、自觉遵守教育法律法规，遵守校纪校规的良好品德，要具有广博的科学文化基础知识和良好的文化素养，扎实掌握教学科的专业知识。教师一定要热爱教师这份职业，甘于在教育岗位上无私奉献，这是作为一名人民教师的基本要求和最起码的职业道德规范。教师要关心热爱每一位学生，平等对待学生，不因学生成绩好坏、家庭背景、性格特征等而区别对待，要了解学生，做学生的知心朋友，帮助学生解决生活和学习上的困难。教师育人是人民教师的基本要求，教师要因材施教，不断激发学生的学习兴趣，坚持多鼓励少批评的原则，张扬学生个性，努力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在学习和生活中教师一定树立好自己的形象和适当的威信，做好表率作用，为人师表，随时注意自己的言行举止，不断学习科学文化知识，努力提升自己的综合素质和教学水平，争取做一名优秀合格的人民教师。
以上是我为期一天岗前培训的几
点心得，通过学习，让我受益良深，我一定会将自己学到的知识运用到教学实践中去，争取作一名光荣的人民教师。
2014年8月我有幸参加了吉首大学组织的高等学校教师岗前培训，学习内容丰富，授课的老师都是吉首大学资深教授，他们都毫不吝啬地传授给我们自己多年积累的教学体会、方法及经验，使我在许多方面得到了启发并提高。通过学习，深刻的感受到他们的知识和人格的魅力同时让我对高等学校专业教师应该具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力有了清晰认识。通过2周培训，我有以下几方面的收获。
一、为人师表
孔子说过，为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。“不能其身，如正人何？”大教育家陶行知也强调正人必先正已，“为教师而学必须设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白
了。”可见，教师凡要求学生做到的，自己首先应当做到；凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。教师要求严于律己，使自己的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。只有这样，才能发挥教育的威力和作用；才能如丝丝春雨，滋润幼苗，对学生起潜移默化作用。在当今社会，高校教师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师的言行为榜样。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。
二、终身学习，不断创新
所谓“活到老、学到老”，教师应该终身不断的学习新知识，全面充实发展自己专业领域的知识。当今高新技术发展飞速，知识更新速度极快，面临着时
代的挑战，我们如果用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且高职教育劳动对象的特殊性，决定了高职教育劳动不可能整齐划一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创新才是高职教育中的永恒真理。
三、教师角色转换
我们多数是刚毕业的年轻教师，有时候还没能把角色从学生转化为教师。社会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。所以我们要在转换角色方面下工夫，努力成为学生的良师益友。不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到一定的思想专业高度，即专门承传人类文化精华，善于用独有头脑，独立精神，实事求是
地自我或引导他人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的备课，上课，研究技能。除此之外，一名合格的高校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求自己，要做到思想上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业发展。
四、提高教学技能
在5年中职及高职教学实践过程中，发现在现实的教学与自己想象的教学有所差别，在学校里所学习的教学理论在现在的教学中似乎有些不管用，还需要像老教师学习他们的教学经验，才能得以熟练的驾驭整个课堂教学。经过听其他老师的课，我发现我这个教师确实有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教学技能。而怎么样才能提高自己的教学技能，我想对于一个教师来说首先最重要的就是反思，从反思中总结经验，这样才能促进自己的成长。从而得以提高自己的教学技能。经过我个
人的反思与总结，必须要有扎实的业务素质。而我也必须提高自己的教学能力。
五、提高科学研究水平
教学与科研是现代高校尤其是地方性高职院校的主要职能，科学研究是不能脱离教学活动独立存在的，尤其不能脱离教学活动对之进行筹划。只有当科学研究以教学活动为宗旨的条件下，它才有利于提升地方大学的地位。高校科研和教学是相辅相成的，教学是高校的基本职能和首要任务，但为了提高教学质量，更好地培养合格人才，必须以科研作为后盾，没有科研，知识很难更新，不利于提高教学质量。
总之，虽然培训的时间只有短短的2周，但却让我受益匪浅。我充实了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确认识到高校教师应达到的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了做为高校教师应有的教师职业道德，掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也在教
学实践上有了一定的而进步，我相信，通过培训学习有助于我以后的高校专业教师工作岗位，并把自己所学奉献给社会。
湘西职院----彭银华
2014.8.30
亲师，信道，乐道
作为高校新进教师的一员，我参加了学校组织的岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，仅有两天时间，但是内容却很丰富，形式也是多种多样的。给我们讲课的老师都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点，独特的视角，精辟的语言，娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的教师上了一堂精彩难得的好课。通过培训使我扩展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。
而姚小玲老师通过“追求一种价值，坚持两个根本，把握三个要素，注重四个体现”专题讲座告诉我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，必须先以德立身，以身立教，才这样才能成为一名合格的教师。“亲其师，信其道，进而乐其道”，学会做人，以理服人，以德服人。这是培训课上姚小玲老师给我印象最深的一句话。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名合格的高校教师，就必须得认真教书，把职业当做事业来做；就必须凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成为能和学生“交心”的益
友。这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的关键。教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的
高校教师。
高校教师岗前培训心得体会 篇8
作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
一、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
二、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
三、我的行动指南
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
用实际行动来为教育做贡献，同时实现自身价值。学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。
把学生当成自己的孩子真心实意为他们着想。看到他们进步要及时给予肯定和鼓励，发现不足要耐心的说服教育。学生就是一个个跳动的音符，教师就是音乐家，只有用心血去认真的谱写，才能把他们演奏成欢快的乐章，用自己的全部的爱和热情去感染学生，而这必须是发自心底的，师生之间的融洽度亲和力要达到朋友一样这就要求教师必须要有爱心了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予他们及时的帮助。才能使教学更有效率更能促进学生的发展。除此之外，教师的责任心、进取心、奉献精神、团队精神至关重要的，更重要的是要把他当作一种服务性行业来对待，比例高老师说的向空姐学习，人家那空姐是多么服务态度好，多么服务周到。
新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生，领导们的讲话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。
高校教师岗前培训心得体会 篇9
20xx年8月我有幸参加了江西省高等学校师资培训中心组织的高校教师岗前培训暑期班，授课老师都是赣南师范学院资深教授，令我在许多方面得到了启发，通过学习深刻地感受他们的知识和人格的魅力。
经过半个月的学习，我感到自己在教师的责任感、教师的职业规划、教学技巧和管理等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：
对《高等教育学》的学习认识。
首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性。
其次，教师的榜样作用。学高为师，身正为范。学生都有向师性，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师身为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率。
第四，作为一名教师要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。
第五，教师是学生的朋友。师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
对《高等教育心理学》的认识。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量。
对《高校教师职业道德修养》有了更进一步的认识。“师者，人之模仿也”，一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，加强教师职业道德修养，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过本次学习使我对《高等教育法规概论》有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。
高校教师应具备一定的社会责任感。社会对教师群体的素质抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业知识和专业能力，还要不断提高自己的师德修养和职业道德水平。在治学上，我们应当抱有严谨认真的态度，也要有“业精于勤荒于嬉”勤学精神，做到真正的'爱岗敬业。
教师应具备明确的职业生涯规划。作为一名高校教师，我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和性格是否匹配有明确的认识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在教师岗位上实现价值。另外，我们还应根据所处的院校、专业和自身情况，明确职业定位。
高校教师应具备积极健康的心态。教师作为学生的引导者，除了给学生传授相关的专业知识和技能，也应当给学生传递积极正面的力量。要成为一名拥有积极健康的心理状态的高校教师，这要求我们了解的性格特征和人生规划，在生活和工作中培养积极乐观的态度，培养自己的人格魅力，努力做一名积极快乐的教育工作者。
教师应不断提高自己的教学能力。作为青年教师，我们虽具备一定的专业知识和能力，但在课堂教学能力方面，无疑还是需要锻炼和提高的，这就要求我们在实施教学活动之前，对教学过程做好充分的准备。除了对自己所讲授的教材做到十分熟悉，还应对教学过程进行设计，根据不同的教学内容和教学目的设计课堂讨论、提问等方式，以求获得更好的教学效果。在教学过程中，我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效果来进行反思，不断调整自己的教学方法，让教学过程更加顺畅和高效。
这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，我将用自己扎扎实实的教学探索和实践，做个不断进步的教师，无愧于“老师”这个神圣称谓。
高校教师岗前培训心得体会 篇10
为期三天的入职培训让我刻骨铭心，这是我人生中的一笔宝贵的财富。王书记的“四力四沉”如醍醐灌顶，教我只有沉淀自己才能成就自己；老师们的讲解如徐徐春风，教我领会“德高为师，身正为范”真正意义，“传帮带”充满仪式感的拜师仪式，让我真真切切的感受到学院的温度。我很开心，很感动，学到了很多东西，也提高了不少，同时也进一步认识到自己不足。这里我衷心感谢山西国际商务职业学院的领导和老师们给我们提供一次那么宝贵的提升机会。
我来到山西国际商务职业学院虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感受到一种前所未有归宿感，这种归宿感是各位老师的点滴传递给我的，包括办公室里随处可见老师们自己养的花、自己带的毛巾、拖把，工作中主任的口头禅“你怎么看”、“你觉得怎么样”这样充满尊重和理解的话语，培训中老师们不经意间会说到“一辈子”、“事业”、“年老后”等这些字眼。事实上，大家的确把这里当做家一样的去建设，把我们当作亲人一样的去关怀，把工作当成自己终身的事业一样去奉献，让我感到加入这个有温度的团队是幸运的。能成为其中一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。
从老师们的讲解中，从一个个小小的事例中，或身边的人、或国家大事，让我重新认识了辅导员这一岗位，深知做好一个优秀的老师首先需要不断沉淀自己，更要以无私奉献的精神去感染学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，下面是我参加此次培训的几点体会：
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、协助解决生活上遇到的困难琐事。通过培训学习和其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者，更是成长路上的领导者和领路人。我认为，辅导员的工作是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生的日常工作中，从思想、生活中去关心他们，做好学生思想教育的“指挥员”，健康成长中的“引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
成为学生可亲、可信、可敬的辅导员，需要具备良好的综合素质，第一、具备思想政治素质，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模范的典范，才能去感染学生，我将不断提高自己的政治站位，人生格局，用更高的思维力和洞察力做学生人生的“灯塔”；第二、具备丰富的学科专业知识，在这个信息时代，学生的知识面和获取知识途径不断扩大，对辅导员的知识储备提出了新的挑战。我作为外语系的辅导员，我将不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作内容，积极融入学生，影响学生。第三、健康积极的工作心态。在处理学生工作中，我会用豁达的心胸包容学生的错误，用爱心去倾听学生的意见和呼声，我把信任和期待的目光洒向每个学生，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到老师师爱的温暖。正如高尔基所说，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”
培训前，我问自己，“我该对学生‘严’还是‘慈’，学生才能够服我？”而现在，我或许找到答案，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中；提升自己，四力四沉，无形感染方为最高教育。
