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玩泥巴作文12篇

玩泥巴作文12篇

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玩泥巴作文 篇1

又到了星期日的早上,阳光普照着大地,鸟儿也在枝头歌唱,而我就在这个美好的时候,和堂哥玩起了用泥巴造东西的游戏。

堂哥先用水浇在泥巴上,让他变得柔软而有粘性。紧接着,他又找来了四块石头,搭成了房子的底部,并把它们用水泥粘在了一起。后来,堂哥拿着石头继续盖造第二、三、四层,也粘在了一起,并把它们都铺上了那绿油油的青苔,使得更加好看。最后,堂哥在地上采了几朵小野花,吧它们安放在了房子的顶部,显得更加完美无瑕了。

我在旁边看着,但心里却想做一个巧克力蛋糕。堂哥见了,好似猜出了我的心思,便对我说:你也来玩吧!我听了,马上拿起工具,准备开工。

我先把柔软的泥土浇上水,铺成一个边缘的样子,然后在上面均匀地撒上细沙。接着,我又做了一个稍小的扁圆,平放到第一层上面,也同样小心地撒上些细沙。最后,我采了一些花放在第一层周围,采了一些叶子斜放在第二层,又把一些漂亮的小石子放在正中间,这样就大功告成了。

今天我的心情像天气一样好,真希望我每天都很快乐,像今天一样兴奋、愉快无比。

玩泥巴作文 篇2

于是,我们一起去挖了许多泥巴,找了一个比较干净平坦的地方开始玩了起来。我先拿了一团泥,大约有两手巴大。然后,我拿起泥巴在地上甩打。泥巴随着甩打变得越来越柔软,越来越光滑,越来越结实。接着,我把泥巴搓成一个圆形,再把它捏成一只碗的形状,底下是平整的。然后,我把它平着放在手上,再使劲地往地上甩打。这时,它会发出“啪啪啪”的声音。于是,我突发奇想,现在我们开始比赛谁甩的泥巴最响,我们每一个人就给他一点泥巴,直到没有泥巴退出比赛为止。最后看谁手里的泥巴最多谁就获得胜利。大家都同意了。

比赛就开始了。就这样我们玩了好长时间。玩到后来,大部分人退出比赛,在边上看我们进行比赛。而我获得了这次比赛的最后胜利。大家都非常羡慕我。

今天,我们都很高兴。

玩泥巴作文 篇3

朋友,你还记得自己的童年时光吗?那时候,你都玩过什么玩具,是不是玩过泥巴?我玩过,那情景,那乐趣,我至今记忆犹新,真畅快!

泥巴,上天赋予穷人孩子的一种怎么都玩不坏,到处都是,取之不尽,用之不竭的百变玩具,如今,虽已被很多人忘记,但是,我不会忘,它已经根植在我的心里,长在我的记忆里,成为了一棵枝叶婆娑的大树,我常常坐在树荫下,摇着一把旧蒲扇,回味那种无瑕的时光,陶醉在那久远的乐趣里。

往往是一场透雨过后,孩子们就会聚集在一块儿,来到大街上,释放一下被雨憋在家里的闷气。这时候,到处可见的泥巴便扯出了他们玩泥巴的兴致,一个提议,便会得到众人的响应,于是,大家就争先恐后地挖泥巴,挑那些没有草的光滑田地里,每人挖来一大团,选择一个平整的地方,用小手掌把地上抹干净,小屁股往地上一蹲,再用嘴吹一吹地面,两手捧着泥巴,就在地上揉起来,直到揉捏的泥巴有了韧劲,看起来表面光滑,而且拿着不会粘手上泥,就可以玩了。

当然,要是街上有几块大石头,或者水泥板,那就更好了,那上面的平面没有小坷垃粒和杂质,玩起来更顺手。

我们那时候,玩泥巴的花样可多啦。可以团泥丸,就是把一小团泥放在手心里,两只手掌合起来,迅速地转圈,几下子,一块没有任何形状的泥块就变成了一个表面光滑的圆蛋蛋。说到这里,我想到了毛主席的一首诗,七律《长征》里,有这么一句:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。我们团出的泥丸跟红军脚下的泥丸可不能比,红军战士是用脚踩出来的,他们走了二万五千里,踩出了多少个泥丸啊,才换来我们这平安的社会环境,换来我们幸福的生活,让我们能踏踏实实,快快乐乐地玩耍,用手团出一个个真正的小泥丸,我想,那些为此奋斗过的战士们,应该欣慰了吧。

泥丸可以有大的小的,随自己的心意,团出来几个放在一边,然后就开始搓泥条。把一小块泥揉捏得软软乎乎的,再夹在两个手掌中间来回地搓,不能太用劲,要轻轻地,耐心地,一下一下地,慢慢的,小泥团就变成了一个表面圆滑的长条条,把它放在一边,然后再拿一块泥,继续搓,不一会儿,就摆了一排泥条,有长的,有短的,有粗的,有细的。

有了这些,就可以发挥自己的想象力,造出各种小动物了,比如,一个大泥丸上搭一个长长的泥条,再在泥条上放一个小泥丸,然后,随便在路边捡一片树叶,用叶柄在小泥丸上点洞,上面的两个小洞是眼睛,下面的一个大洞是嘴,还可以在下面的大泥丸中间点一个洞,是肚脐眼。这样,就成了一个小泥人。

当然了,用这些材料还可以造出小鸭子,小鸟儿,小狗,或者小兔子,很多。小伙伴们比赛着,看谁做的'好看,谁做的逼真,大家互相欣赏,往往一玩起来就忘记了时间,忘记了饥饿,更是不会注意自己身上的土和泥,每个人都灰头土脸,或许泥巴还互相往脸上抹,看谁的脸花的好看,大家乐得哈哈笑着,谁也没有想到会生气,会担心弄脏衣服,没有,一点也没有,好像没有注意形象那个概念。

还有一个更有兴致的玩法是“摔瓦屋”,其实就是摔泥屋。一般是两个小伙伴比赛着玩,两人都拿一块泥巴在地上揉,揉成一个大泥丸后,在地面上轻轻地顿两下,这样,泥丸底部就出现了一个平面,把泥丸反过来,底部朝上,在平面上用两个大拇指使劲的按下去,一边按一边转圈,直到按出一个大洞。然后仔细修理那个洞口,最好边沿是齐平的,底部是薄薄的,感觉自己修理得差不多了,看起来像一个窝窝头,这时,就用一只手端起来,口朝下,狠狠地朝地面摔下去。如果听到一声“啪”的响声,说明这个瓦屋摔坏了,透顶了,你看,摔下的那堆泥上有一个明显的洞口,这就说明成功了,另一个小伙伴必须拿泥块补上那个洞口。当然,也有很多时候是不成功的,那就在于修理瓦屋洞口的手艺和技巧了……

女儿和儿子小的时候,婆婆没有时间帮忙照顾,我一直是自己带着孩子干活。不论干什么,都是一边照看孩子,一边做事,女儿和儿子玩泥巴的情景,我记得非常清楚。幸亏两个孩子都很懂事,几块泥巴就能让他(她)玩很长时间,也就给了我很多劳动的机会。因为泥巴玩起来没有任何危险,又可以变出无穷的花样,既能开发孩子的智力,又能激发他的创造能力。

女儿小时候,经常拿一块泥巴,做成各种各样的小件,比如,一张大的泥片片,那是大床单,一个大大的沙发里,铺上床单,褥子,上面睡着一个小娃娃,盖着被子,旁边还有桌子,上面有电视机,有书,还有碗筷,地上还有小板凳,小鸡,小狗,等等,一个上午,女儿就这样忙碌过去了,我从田地里出来时,女儿就指着她的作品给我介绍,讲出一个生动的故事来。

儿子小的时候,也爱用泥巴做小东西,也和小伙伴们“摔瓦屋”,也玩出很多样式,我从来不去干涉,还常常怂恿他去玩泥巴。

泥巴,应该是人类最亲密的朋友,它养殖了动物和植物,给我们提供了生存的环境,但是,如今的文明人却嫌弃起泥巴来,认为那是脏东西,他们绝不会让自己的孩子去碰触泥巴的,更别说玩泥巴了。

但是,我永远不会嫌弃泥巴,我爱泥巴,等我老了,还会去玩泥巴。

玩泥巴作文 篇4

今天是五一劳动节,晚上吃完饭,我和姐姐一块来到小广场里玩。那里的人不算很多,但我们玩得却很开心。因为我们玩的是在城市里玩不到的游戏——玩泥巴。

在广场的一角,有一个土堆,因为上午刚下过雨,那里的土就变成了泥,软软的,粘粘的,我们突发奇想:可以用它来做泥人啊!于是我们开始动手,先挖出一些泥巴,然后像和面一样,把泥巴揉成大块,接着分成六小块,分别又做成不同的形状:圆形、椭圆形、半圆形等制作成小泥人的头、身体、手脚等部位。不一会,一个活波可爱的小泥人就做好了。

看着活泼可爱的小泥人,我突然想到:我完全可以用泥巴做一个子弹头“和谐号”呀!想到就做,我立刻动起手来,先把泥巴摔成长方形,再把一端从上面抹掉一些,抹成子弹头的样子,接着把一个个长方形接上变成一节节火车厢,这样一列“和谐号”就可以出发了!看着我的作品,我心里美滋滋的。就在这时,我们听见“啪”的一声,原来是我姨夫也悄悄参加了我们的游戏,只见地上的泥巴被摔出了一个大窟窿,我们又惊奇又疑惑,便好奇地问姨父:“这是什么啊?为什么会有窟窿呢?”姨夫说这叫“凹屋”,我们听着这名字都觉得好笑,我和姐姐你一声我一声的叫“凹屋”,都变成二重唱了,姨夫不理睬我们的二重唱,拿起泥巴又开始做。

只见他把泥巴捏成小碗状,底薄边厚,然后举得高高的猛地一摔,只听“啪”的一声响,底部便成了一个窟窿,看到这儿,我们也跃跃欲试,用同样的方法做,可我们却摔不响,我们不明白姨夫做的为什么这么响?会摔烂?经过我们的再三追问,姨夫终于告诉我们:一要高、而要快,这样才能利用空气压缩使较薄的底部爆裂,便会发出剧烈的响声。这时我们才发现:原来泥巴里也有这么大的学问呀!

不知不觉,已经到了晚上11点,我们真舍不得离开,想再做一些,但实在太晚了,回家的路上,我和姐姐又唱起了“凹屋”二重唱……

玩泥巴作文 篇5

岁月匆匆溜走,时间偷偷跑过,没想起那次快乐的生活。心里甜滋滋的,这种感觉真的很难忘。

夏季一阵风,一溜云,就是一场雨。地上一个个明晃晃的水洼,泥,粘乎乎的,抱起一堆泥,开始各显神通,捏炮捏船。最有趣的还是当属的"捏车"

大家有各种各样的想法,什么车都造的出来。而且比赛前总是得囵一阵膀子,喊一阵嗓子。跑到各家门前喊:"来看比赛了,来看比赛了。"一嗓子高过一嗓子。开始比赛,两小孩会捏出一辆车,捏完后如果还有剩的时间,就可以用来捏个小人,把他放在车上,这样得分更高。捏完后让村长的儿子来选一辆他喜欢的车带回家,谁的车被带走,谁就赢得了比赛。赢的小孩连蹦带跳,眉开眼笑的伸出大拇指,直夸自己第一。有时自己的鼻涕出来了也不知道,流到嘴角,直接往上一吸,或伸胳膊一抹,真带劲。但输的小孩恰恰相反,弯着小嘴,哭丧着脸,默默的哭,手里却不停的捏着泥丸

每次比赛,我伪"车"总是拿第一,如同一个什么车都懂的人。他们都叫我"长胜将军",那些从来都没有赢过的人用羡慕的眼光看着我,真神气,有些人逗我开心,让我说是秘方,但我总是摇摇头,祖传"两百"年的秘方我才不告诉你。

总是忘不了这美好的时光,回想起来只是微微一笑。

玩泥巴作文 篇6

记得上二年级的时候我和几个小伙伴经常去被大家统一认定的“泥巴基地”玩。

所谓的的“泥巴基地”,只不过是有一大片淤泥的地方罢了。但是对我们这些孩子来说。他就是一个小乐园。

玩泥巴可是很有趣的。把小木棍上的黑色树皮揭掉,直流一身白色,用它当“筷子”然后拿起它在那些我们没有“调”的泥巴中捣几下,一会儿加点“盐”,一会儿加点“糖”一会儿加点“味精”,短短几分钟,一块“调”好的“泥巴饼”就出炉了。

“泥巴饼”做好后,我们又开始新的制作,小伙伴们一人抓起一块泥巴,放在干净的水泥板上,左拍拍,右捏捏,还在泥巴上捏出了眼睛,鼻子和嘴巴,不一会儿,一个个“小泥人”便出现了。大家很高兴,有的还跑去路边采来一些野花,给小泥人装扮一番。可是,不一会儿,就有人把刚刚做好的“小人儿”拆零碎了,大家开心地打起了“泥仗”,成了一个个名副其实的“小泥人”。

长大后的我,很怀念儿时的天真与童趣,更怀念我们的“泥巴基地”。

玩泥巴作文 篇7

广阔的田野上,总是立着几座白皑皑的蔬菜大棚;万里无云的天空中,偶尔“叽叽喳喳”飞过几只麻雀……我却喜欢这宁静的田野和遍地的泥土,几乎整天都宅在“田野妈妈”的怀抱里,玩泥巴。

背上我的玩耍工具,踏上我的“小毛驴”(滑板车),顺着昨日的足迹,一路哼着小曲儿,一会儿就“到站”了。

坐下来,用小铁锹往泥土里使劲一插,然后用足力一撬,铁锹上面的泥土,就与下面的泥土分开了,再把泥土轻轻放在脚旁。重复着这一连串动作,一会儿工夫,一个小坑就搞定了。接着,打一桶水,倒入小坑。准备好了!可是,我左看看,右看看,总觉得少了些什么。对了!是“馅料”,做泥巴团子怎么可以少了它呢!

我抓起剪刀,挎着竹篮,顺着路边,挑野菜。想要团子做得好吃,那得挑新鲜的野菜。左一束,右一把,没费多大功夫,就满满一篮了。别看现在满满一篮,洗起来就不然了。一场“冷水澡”后,似乎很冷似的,野菜全都挤在了一起,“缩”成一团。

哈,准备工作总算做好了!我回到小坑旁,先把野菜馅料放在一边,然后系上围裙,撸起袖子,那样子跟爸爸下厨时,没多大区别。我先抓起一把泥土,泡在小坑里,等它完全浸湿,费劲儿掏出来时,原本松散的泥土,转眼变成一坨软塌塌的烂泥,趴在我的手心。嘿,要的就是这个模样!最后,我把泥巴压扁,放上洗好的野菜馅料,搓成圆,洒点儿水,不一会儿,一个黑黝黝的泥巴团子就大功告成了!

我小心翼翼地捧着我的“杰作”,向大家展示。小青姨妈看见了笑着说,她小时候,就喜欢和我妈妈一起做泥巴团子。

也许,我喜欢玩泥巴,就是妈妈的遗传吧!

玩泥巴作文 篇8

昨天下午,我和“冬瓜”、二姨在外婆家捏泥巴。多亏刚下过雨,泥土很湿润,所以我们才能尽兴地捏泥巴。捏泥巴好好玩,一会儿工夫,二姨就捏好了一只老鼠。我捏的是一只小猪,可不差一只猪头,而“冬瓜”呢,只有一个泥团在手上,什么也没捏成。我的猪头捏好了就裂,捏好了就裂……最后二姨建议我捏一只乌龟。

我觉得这个建议不错,就把那只“猪”给捏扁了,用它来捏乌龟。又过了一会儿,我把乌龟捏好了。二姨看了觉得很像,就叫“冬瓜”也捏一只。不久“冬瓜”的乌龟也捏好了。我看着“冬瓜”捏的乌龟哈哈大笑,二姨问我笑什么?我说:“您看他捏的乌龟!□、龟身子、龟尾巴像不像六块石头做的烧烤架上放了一块肉?”二姨听了也笑了起来……对了,忘了告诉你们大家了,“冬瓜”就是我二姨的宝宝,我的弟弟。

玩泥巴作文 篇9

玩泥巴

“哈哈哈哈……”从四九班传来了爆炸般的声音。怎么回事?别急,让我来慢慢告诉你。

老师拿来一大块泥巴,给我们每个组都分了一些。看啊!同学们个个做得热火朝天,俺们组该做些啥呢?想来想去,还是做个花瓶吧。给组员分过工后,制作开始了!我负责做瓶底。

15分钟过后,哎呀呀,怎么组员们分的任务还没有完成,怎么办呀?哦,No!我做的瓶底也做坏了,真是火上浇油哇!没办法,我又让组员们把泥巴掺和在一起,做泥娃娃。

该上交作品了,我们只好把草率完成的泥娃娃交了上去。

老师让我们排成队参观别的组做的“泥制品”。哇噻,她们都做得好漂亮哟!雪人、机器猫、蛋糕、玫瑰……令我大开眼界。我觉得做工最为精致的是机器猫和玫瑰花,特别漂亮!

该评奖了,我不好意思地把“娃娃”放在“评奖区”等待结果。我心里清楚,我们组一定不是做得最漂亮的,但我们已经尽力了。没关系,结果出来了,玫瑰花果然是最漂亮的,老师奖给玫瑰花“作者”一大块泥巴,我们只能在一边默默地羡慕她,并为她点赞!

相信我们组,下次一定可以做得更好!加油!

玩泥巴作文 篇10

捏泥巴

星期四下午第三节课,语文老师让我们“捏”了一节课。捏什么呢?谅你也想不到,那就是――捏泥巴!这是一节快乐、紧张而又悲伤的泥巴课。为什么呢?请跟着我的摄像头一起来看看吧。

镜头一:发泥巴

“这节课我们捏泥巴。发泥巴啦,快点来拿呀!”老师高声叫道。

“噢耶!”同学们一个比一个叫得厉害,一个比一个蹦得高,完全沉浸在一片欢呼声中,都忘了上去拿泥巴了。机灵的吴博源最先走上讲台,领了一块很大的泥巴,得意地笑了两声,向我们炫耀似的晃了晃。同学们才如梦初醒,争先恐后地上去抢起了泥巴。

镜头二:捏泥巴

“现在,同学们手里都有了泥巴。4---8人一组开始捏;小组成员要互相配合,完成一件作品。等一会儿,要把自己小组的作品展示出来哟!”老师笑着说。

听了老师的话,大家纷纷开始行动。

我提议伙伴们做一个杯子,大家都说好。我把大块泥巴分成好多小块,每个小块由小组成员搓成小拇指粗细的条条,由胡家铭用这些条条来围成杯子。我捏呀搓呀,一会太细断了,一会又太粗不好看,没想到一根泥巴条做起来竟然这么费事,真是说着容易做着难。终于,一根细细的泥巴条做好了,我连忙交给胡家铭。胡家铭用这根泥巴条围成了个圈。有了前面的经验,我掌握了搓泥巴条的经验,捏得泥巴条粗细很均匀。一条、二条、三条……眼看杯子快围好了。可是,毛手毛脚的同桌不知发什么神经了,伸手就把半成品的杯子给捏得不成样,边捏边说:“你们看,泥巴快没了,咱们不做这个杯子了。”我当时气得头上直冒火,真想打他两巴掌。老师说还有五分钟就要展示作品,时间紧迫,我和胡家铭只好手忙脚乱地改做椅子。他做椅子,我做装饰。可等我想把装饰安到椅子上时,泥巴干了,贴不上去。没了装饰,这就是一把破椅子,怎么拿得出手呀?我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。胡家铭急中生智,把椅子这捏捏,那拍拍;椅子又变成了一个圆盘子。他用手把盘子边缘往上一翘一捏,又变成了个小碟子。还没来得及在小碟子上刻花纹,老师就宣布展示作品时间到了。

镜头三:展示作品

开始展示了。作品摆得是琳琅满目,看得我眼花缭乱。有做玫瑰花的,一片一片的花瓣真生动。有做茶杯的,旁边还放着块小甜点,看着就让人嘴馋。还有做坦克,雪人,多啦A梦,大刀・・・・・・真让我羡慕、嫉妒、恨呀,每一个都比我们组做得好。看着展示台上的丑碟子,几滴泪珠从我脸上滚了下来。

胡家铭灰溜溜地走到展台前,把那个丑得被人捅了几指头的碟子拿回来,捏成了个卡通人物的头像,算是安慰安慰我们组这些受伤的心吧。

这真是一节让人快乐、紧张而又悲伤的泥巴课。

玩泥巴作文 篇11

今天美术课我们在玩泥巴,我们用泥巴做出了千奇百怪,各式各样的东西,我突发奇想悟出了一个道理。

泥巴可以任人摆布,要它怎么样它就怎么样,不管什么人都可以把它唯己所用。可人就不可任人摆布,这就牵连到一个做人的道理:做人要有主见,有尊严,不要当别人利用的对象。做人要有自己的'想法,不可以让别人叫你如何做你就如何做,更不能别人要你干什么你就干什么,这样就等于失去了人格,失去了尊严。想想在抗日时期,像泥巴这样的人就很容易让人联想到汉奸、卖国贼,因此不要做泥巴这样的人。做人不能被子人利用,不然也像泥巴一样。自己只为自己或与自己亲的人而用。不为其他人而用。

人生是为自己而活,绝不能变成“泥巴”。

玩泥巴的启示作文250字

玩泥巴作文 篇12

我最喜欢玩泥巴了,黄黄的大泥块摔摔打打就会变成软软的,粘粘的泥巴,想捏什么就捏什么,多神奇!

有一次,爷爷带我去田野里玩。在田间地头,爷爷挖出一大块湿湿的泥疙瘩,笑着说:大山,给你个好玩儿的东西!说着就在马路边上摔摔打打起来,我不屑地说:爷爷,这大泥疙瘩又湿又脏,有啥好玩儿的?爷爷不说话,只管拿着那个泥疙瘩翻着个儿地摔摔打打。我越看越奇怪,心想:哼,看你能摔出个啥?

不一会儿,那个湿湿的泥疙瘩变软了,也更湿了,还粘粘的!我一下子来了精神:嘿,爷爷,它咋变成这样的了?爷爷笑笑说:这就变成泥巴了,别急,好玩儿的还在后头呢!我目不转睛地看着爷爷的手,那泥巴在爷爷手里一会儿变长,一会儿变短;一会儿变成扁的,一会儿又变成圆的突然,爷爷像变戏法一样,变出一只长耳朵兔子!嘿,我眼睛一亮,真好玩!我情不自禁地跳了起来:我也要玩儿,我也要玩儿!于是,爷爷教给我怎么让泥巴变软,变粘;怎么捏成各种各样的水果和形态各异的小动物不过,我还是喜欢自己捏的那一座大山,高高的,大大的。再说了,我的小名就叫大山,所以,更喜欢这幅作品了!

从那以后,每个周末我都缠着爷爷带我去玩儿泥巴,这普普通通的泥巴不仅带给了我许多乐趣,还让我增长了不少知识。大自然的东西真是妙不可言啊!


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