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包粽子活动总结 篇1
端午节是我国传统节日之一，也是非常有特色和意义的一个节日。为了让孩子们更好地了解端午节的文化内涵，丰富孩子们的节日生活，提高孩子们对传统文化的认知和兴趣，我们在端午节期间组织了一次儿童包粽子活动。
活动的准备工作非常重要。首先，我们要准备好足够的糯米和各种腌制的肉类、豆类、蛋类等食材。其次，我们要准备好粽叶、细绳、剪刀等包粽子所需要的工具。还有，我们还要为每位孩子准备好一个粽子制作的台板，让孩子们能够更加方便地进行操作。
在活动开始前，我们向孩子们讲解了关于端午节的来历和故事，向孩子们传授了包粽子的相关知识和技巧，让孩子们对这个活动充满期待和兴奋。
在包粽子的过程中，孩子们积极参与，争先恐后地包制粽子。有小朋友的粽子做得特别漂亮，有小朋友包得特别专业，还有小朋友包粽子时捏出了很多有趣的造型，引来了其他小朋友的惊叹。
虽然在包粽子的过程中存在一些小问题，例如成品粽子的大小不太一致、馅料可能有些单一等，但是这些问题并没有影响到孩子们的积极性和热情。相反，这些问题反而成为孩子们探讨粽子制作技巧、交流彼此经验的契机。
在活动结束时，每位小朋友都拿到了自己制作的粽子。孩子们不仅可以品尝到自己亲手制作的美味粽子，还可以在互相分享的过程中增进彼此之间的交流和友谊。整个粽子制作过程不仅丰富了孩子们的生活，而且也提高了孩子们对传统文化的认知和了解，增强了孩子们的爱国意识和民族自豪感。
总之，这次儿童包粽子活动让孩子们度过了一个难忘的端午节。它不仅让孩子们了解了中华民族的传统文化和习俗，还培养了孩子们的动手能力、团队合作精神以及对美食的热爱。希望今后能够有更多的这样的活动，让孩子们走近我们的传统文化，更好地认识和了解我们的国家和民族的历史和文化。
包粽子活动总结 篇2
农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于……
农历五月初五，俗称"端午节"，端是"开端"、"初"的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为"诗人节"，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20xx年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：
一、营造了浓厚的宣传氛围
少先队大队部要求各中队在开展"心连心，话端午，扬民族传统文化"活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了"端午节、离骚颂、爱国心、民族情"等中华经典诵读活动
利用学校例会、国旗下的`演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容
(一)四、五、六年级各中队开展了"屈原诗歌颂"、"端午节赛诗会活动"等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)三、四、五、六年级各中队开展了"端午节知识竞赛"活动。
各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办知识竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把"屈原故事知多少"知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!
(三)各中队开展了"与妈妈共同包粽子"、"纸粽子制作"等有趣而有意义的活动。
这些孩子虽年龄不大，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，"心连心，话端午，扬民族传统文化"活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了"画一画屈原"、"纸粽子制作"、回家与妈妈包粽子等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!
四、开展了全校安全、卫生运动
由于天气炎热，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。
我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
包粽子活动总结 篇3
今天下午，包粽子的时间终于到了，同学们兴奋极了，拿出先前准备好的材料，拉好桌椅，找到了各自的小组，开始包粽子。
在老师的一声令下，我们开始做粽子了。包粽子看起来容易，其实做起来特难，尤其是包粽叶最难!叠粽叶、做造型、放馅料、扎草绳、剪粽叶这些都特讲究，稍一不小心，馅料就漏光光了。所以我包粽子的时候都把粽子的底部用另外一片粽叶包的严严实实。我做的是牛角粽，做一个粽子只要一片粽叶，特省，但也特难。底下那个洞总是堵不上，装了就漏，漏了又装，一小时下来，才做了四个，而且都不美观，一个像毽子，一个像石头，一个像纸团，一个像不规则的多角方块。我看了看别人的粽子，也奇形怪状，真是什么样子的都有。包粽子包到中间，也是包到高潮的时候，我们都不管是什么小组的了，围着满教室乱跑，见到想要的材料就拿，对方也很慷慨的给了我们。
当放学的铃声敲响，同学们高高的举起了自己的"战利品"。有的同学高兴，自己包了许多粽子，也有的同学悲哀，自己一个都没有包成。同学们拍完自己的"战利品"后，开心地背上了自己的粽子，回家去了。
通过这次包粽子活动，我们不仅学会了包粽子，也收获了一份快乐，更重要的事，我们传承了老祖宗的技艺。
包粽子活动总结 篇4
端午节来临了，在这个节日到来时，我们举办了包粽子活动。
我们这项活动，通过孩子们自己动手包粽子，锻炼和观察孩子手的精细动作以及各器官的协调能力。在组织过程中，我们分了两个阶段，一是老师来演示如何包粽子，二是孩子们自己动手包。
在老师演示包粽子的过程中，孩子们都表现出了能够“注意看、注意听”。
在包的过程中，大部分环节孩子们都能比较自如的掌控，这说明孩子们在手眼脑协调能力方面还是不错的，但是在捆绳环节，很多孩子出现了困难：
捆绳需要控制好力度，不能太紧，会弄裂，也不能太松，会散，因此需要手的控制能力(这的确对孩子们有一定的难度)，同时需要孩子大脑有控制意识。两方面都具备，才能做好这个环节，这也提醒孩子们，在智能操作的过程中，不能只图速度快，还要主动的去控制手的精细动作，例如一下子放到房子里面，轻放到盘子里面，立体不倒等等，只有在每一次练习过程中，主动的要求自己控制，主动的去控制，才是起到了练习的作用，否则重复上千次的练习都是无意义的。
在捆粽子的时候，用十字方式交叉捆绑，是最稳固的方法，否则很容易散开，孩子们在遇到散开的问题时，少有主动的去寻求探索好的方法，这需要在后期训练和家长日常生活中，培养增强孩子寻找好方法的意识。
包粽子活动总结 篇5
包粽子，过六一-端午节活动总结
粽叶飘香，童声徜徉。5月31日，端午节长假第一天，我们北辰亲子部落的小朋友们在朗诗云居迎来了第79次亲子活动，主题是话端午品粽子。因为端午节和六一儿童节双节叠加，显得这次活动更有意义。
主持活动的是漂亮的小朋友Lily，Lily真是多才多艺，不仅主持得有模有样，尽显明星范儿，还给大家弹奏了一曲钢琴曲，大家纷纷掌声鼓励。在才艺表演环节，小朋友们个个劲头十足，有的唱歌，有的跳舞，有的讲了很长的故事，逸宸小朋友还表演了快板《三字经》，都赢得了家长们的阵阵喝彩。接下来，暖妈为小朋友们介绍了端午节吃粽子的来历。原来，端午节是为了纪念古时候一位伟大爱国诗人屈原，大家都用心记住了这个好听的故事！最后，激动人心的时刻到了，终于可以包粽子了！小朋友们和爸爸妈妈齐上阵，七手八脚忙活起来，用准备好的糯米、红豆放到卷起的粽叶里。一家人配合的非常默契，妈妈负责卷粽叶，宝宝负责放糯米、塞红豆，爸爸负责扎绳子捆粽子。很快，一个个时鲜的粽子出炉了，有三角形的、有四边形的，还有其他各种各样形状的，这都是小朋友们劳动的成果啊！平时，小朋友在家主要吃现成的，今天，小朋友们终于体会到了参与劳动的快乐，看着自己包的粽子，心里甭提有多开心了！呵呵，对了，这些粽子还可以带回去吃哦，小朋友们要珍惜自己的劳动果实，不能浪费啊！
为了办好这次活动，主办方可是动了不少脑筋，为大家准备了特别的惊喜，参加活动的每个家庭都可以领取三张6月14日晚上无锡大剧院的钢琴演奏会门票。哈哈，这样的活动真有意义，既可以学习传统文化，又可以融洽亲子感情，还可以多结识新的大朋友、小朋友。参加这次端午节亲子活动真是太开心了！
包粽子活动总结 篇6
端午节过的很快乐。参加了青年中心组织的端午粽情活动。早上7点赶到中心，将物料搬到了华润万家广场上，八点半，伴着胜一幼儿园的.印度舞表演开始了包粽子大赛。这边舞蹈翩翩，那边粽叶飞飞，白米点点。正是不知道为小朋友鼓掌呢，还是为参赛选手鼓掌。索性就一掌两用了。印度舞表演结束，帅哥靓女们已经包出了非常多的粽子。哈哈，看不出来那些爷们。竟然也包的是粽模粽样的。令人咂舌。第一轮以华润选手队取的了绝对的优势。第二轮在悠扬的小号声中拉开了更激烈的比拼，这轮是比创意。只见各位选手根本不慌，巧手转转就包出了让人惊喜的粽子来了。号声未结束，粽子已经拿到评委面前了。真让人不好评选啊，我们四个评委面带微笑，在选手的“给我们10分，给我们10分”的要求声下，擦着汗。带着‘危险’完成了评比。第二轮以工商银行队险胜。第三轮就更精彩了。要求选手们包出三个花样，一个三角，一个尖角，一个方粽。伴着美女的美妙歌声，选手们包起了自认为最最漂亮的粽子来，不多会。三个粽子都完成了。这轮比赛虽然已经到了白热化，但是爷们队毕竟是爷们队，那个粽子是情可鉴，样就稍稍难寻了。还是华润队取得了绝对的优势。一个小时的包粽比赛在粽子有情，人更多情的完美拍照留念下评出了一，二，三等奖。捧着精美的奖品，选手们个个很高兴。作为义工的我们更是开心。比赛虽然结束了，但心情还如艳阳一般灿烂。得，赶紧整理场地啦!下午的活动是送粽子和夏令品到社区，慰问一些困难户。我们一队到了下陵社区，慰问了四户困难户。生活正是一场戏啊。上午还心情激扬，下午就有点感概了。人总是不能避免病的折磨。因为病，家庭都过的很艰辛。在家人的感谢声中，我们带着沉重的心情下楼，上楼。虽然是四户，却让我觉得自己好无能为力，很想做些什么，张张嘴也只是安慰了家人要坚持。
端午节很快就过到了下午三点，参加活动的孩子们也是非常高兴，参加这样的活动只有兴奋。全然没有感觉下午的阴暗。孩子总是很快乐的。
在中心主任总结了一下活动。作为义工的我们希望中心能多做有意义的活动。但我更想对人们说的是，关爱自己，关爱自己的身体，关爱自己的家人。爱要由内到外。爱好了家人再来爱大家。
祝每个人都健康快乐。家庭幸福。快乐每一天!
包粽子活动总结 篇7
端午节是中华民族的传统节日，也是孩子们最喜欢的节日之一。为了让孩子们更好地感受端午节的特殊魅力，许多幼儿园和学校都会举办一些有趣的活动，其中最受欢迎的就是包粽子比赛。今天，我将就我们学校的端午节儿童包粽子活动进行总结。
本次活动在学校礼堂内举办，现场共有7名教师和数百名幼儿参加。在活动开始前，老师们为每个孩子准备了一个包粽子所需的材料包，包括粽叶、糯米、绿豆和红枣等。孩子们非常期待这个活动，他们早早地就坐在他们的座位上，兴高采烈地等待着活动的开始。
活动由学校副校长主持，他首先向孩子们介绍了端午节的由来，让孩子们了解了这个传统节日的历史背景。紧接着，比赛正式开始了。孩子们分为团队和个人两个组别参加比赛。每个团队由5名孩子组成，比赛时间为45分钟。
刚开始参赛的孩子们有些紧张，他们生怕包的粽子不好看、不好吃。但是老师们以及旁边的家长们鼓励他们：“大家一起努力，不要着急，慢慢来，最重要的是把包好的粽子带回家和家人一起分享。”
经过一段时间的争分夺秒，孩子们很快就进入了状态。有的孩子在包粽子的过程中显得非常认真，他们用手拍打粽叶，打成一个个又圆又饱满的形状；有的孩子则不太在意形状，他们主要关注的是粽子的味道，把各种馅料放在一起包起来，自称做了自己特别的食物。
活动现场气氛十分热烈，孩子们在比赛中相互鼓励，有的孩子完成了自己的粽子后，还会去帮助其他孩子。透过活动，我们不仅培养了孩子们的细致认真、合作精神、自信心和团队协作能力，而且也增强了孩子们对传统文化的了解。
比赛结束后，孩子们展示自己的作品，这些粽子形态各异，色香味俱佳，老师们给每一个孩子评选了获奖的粽子以及组别和个人的奖项。活动最后，孩子们在老师和家长的陪伴下，一起品尝着美味的自制粽子，相视而笑的感觉简直是太美妙了！
总之，我们学校的端午节儿童包粽子活动让孩子们在比赛的过程中得到了很好的锻炼和体验，同时也增加了孩子们对端午节的认知和了解。让我们期待下一个端午节，再次组织这样的有趣和启迪性的活动！
包粽子活动总结 篇8
中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我校政教处组织开展了“弘扬中华民族的传统文化，争做美丽学生”活动，以端午节的文化内涵为核心，开展了各项活动。通过各种活动的展开，让学生了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
1、为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。
2、开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围。我们通过班会的形式，了解我国的传统节日——端午节及其意义。
3、我们开展了以“我们的节日端午节”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
4、开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参与端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动,。
5、开展端午亲手包粽子活动，看谁的手儿巧，包的粽子最美丽活动。
在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日，对全体学生进行了传统文化教育，树立了民族意识，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，学生动手能力的增强，又增进了学生与亲人之间的亲情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，促进了社会主义和谐发展。
包粽子活动总结 篇9
端午节儿童包粽子活动总结
随着社会的不断发展，传统文化正在逐渐淡化，传统节日的庆祝方式也在不断更新。然而，端午节这个重要的传统节日，仍然被广泛地庆祝着。在端午节来临之际，我们开展了一次针对儿童的包粽子活动，旨在让孩子们更好地了解、继承和传承传统文化。在这篇文章中，我将为大家详细介绍这次活动的准备工作、活动过程和效果。
一、准备工作
1.确定活动时间地点。我们选择在端午节前一周，选择学校操场作为活动场地。
2.组织教师和志愿者。我校的教师和志愿者充满着热情和爱心，他们大多有包粽经验，因此可以帮助孩子们更好地完成包粽子的任务。
3.购买物资。我们为活动购买了糯米、猪肉、粽叶、葱等食材和工具。
4.准备粽子制作教材。为了让孩子们更好地理解粽子制作过程，我们准备了制作粽子的图文教材。
5.制定安全措施。我们在活动现场设置了安全隔离带和安全标志，指导孩子们注意安全。
二、活动过程
1.理论授课。在活动前，我们为学生们进行了一次粽子包装的理论讲解，并分享了端午节的传统故事，让孩子们了解这个节日的起源和文化含义。
2.实践操作。在理论讲解后，孩子们被分组进行实践操作，在教师和志愿者的帮助下，他们以询问、讨论、揣摩等方式合作完成每一个阶段的制作，从洗米到包粽子，再到煮粽子。
3.品尝粽子。孩子们亲手完成手工粽子的制作，再次深入地体验了中华传统文化，同时也大饱口福，品尝了自己制作的美味粽子。
三、效果评价
1.培养了孩子们的动手能力。活动中，孩子们亲手制作粽子，锻炼了他们的动手能力和合作意识，让他们在欢快的氛围中较好地体验了传统文化的魅力，增强了他们对传统文化的热爱。
2.传承了传统文化。粽子是中国的传统美食，它与端午节紧密相连，包粽子活动更是粽子文化传统的延续。通过这一活动，我们不仅让孩子们体验了中华传统文化，同时使他们能更好地学习、传承和发扬传统文化。
3.加强了师生互动。在这次活动中，教师和学生之间不仅仅是单纯的授课和学习，也是一种亲密、融洽和充满合作关系的互动。这样的互动方式，使教师更好地了解学生，学生也更能自主地快乐地学习。
综上所述，这个端午节的儿童包粽子活动取得了圆满成功，孩子们在学习、实践和品尝中全面地体验了传统文化的魅力，并增强了对中国传统文化的热爱和学习兴趣。我们相信，在这样的活动中，孩子们将会更好地传承和发扬中国传统文化。
包粽子活动总结 篇10
端午节是中国传统节日之一，也是中华民族的重要文化遗产之一。每年的农历五月初五，人们都会庆祝端午节，吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，而在这个特殊的时刻里，我们也可以通过举办儿童包粽子活动，让孩子们体验端午节的传统文化，提升他们的文化素养。
本次儿童包粽子活动由我们学校的教师和志愿者共同策划，于端午节前夕在校园内举行。活动邀请了学校一至六年级的学生参与，课余时间也安排了专门的包粽子课程，提高孩子们的包粽子技巧。活动现场搭建了仿古竹屋，悬挂了彩旗、艾草，布置得十分有传统气息，吸引了很多家长和孩子前来参与。
在活动中，我们首先由教师详细介绍了端午节的起源和相关传说，让孩子们了解粽子的来历和意义，增强对传统文化的认识和理解。随后，志愿者向孩子们展示了粽叶和糯米，并讲解了包粽子的步骤和技巧。孩子们也很认真地听讲、观察，并积极地举手发言，表达自己的想法和疑问。
之后，孩子们就开始动手包粽子了，他们踏着节奏唱起了粽子歌，拿起了粽子叶，放上糯米及各种馅料，娴熟地包好。孩子们包粽子的手法各有千秋，有的很用心地包着，有的包的很快很顺手，还有的孩子更喜欢在粽子上面画画，让粽子充满了童趣。
最后，孩子们将自己包好的粽子排成一排，品尝着自己亲手制作的美食，那种自豪感和满足感溢于言表。同时，我们也对孩子们进行了评选，评选出包粽子最漂亮、最有创意、最好吃等奖项，增加乐趣和互动性。活动结束后，孩子们手里拿着的粽子、与家长一起精神饱满地离开了。
这次儿童包粽子活动，为孩子们创造了一个互动的、纯净的传统文化体验，让孩子们感觉到端午节的传统文化和习俗，并通过切身的体验来实现文化传承。相信这样的活动可以让孩子们在快乐中学习、在学习中快乐，让中华传统文化在新的一代中得到弘扬和传承。
包粽子活动总结 篇11
农历五月初五，俗称“端午节“，端是“开端“、“初“的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节“，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20xx年x月x日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：
一、营造了浓厚的宣传氛围
少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化“活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情“等中华经典诵读活动
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容
(一)四、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂“、“端午节赛诗会活动“等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)三、四、五、六年级各中队开展了“端午节知识竞赛“活动。
各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办知识竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少“知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!
(三)各中队开展了“与妈妈共同包粽子“、“纸粽子制作“等有趣而有意义的活动。
这些孩子虽年龄不大，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化“活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“画一画屈原“、“纸粽子制作“、回家与妈妈包粽子等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!
四、开展了全校安全、卫生运动
由于天气炎热，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。
我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
包粽子活动总结 篇12
近日，我们在学校组织了一场以“端午节儿童包粽子”为主题的活动，这也是让孩子们在课外生活中体验中华传统文化的一种方式。通过这次活动，孩子们不仅学会了包粽子的方法，更学到了端午节的来历和文化内涵，收获颇丰。
为了让孩子们更好地体验和感受中华传统文化，本次活动我们在选材、设计、安排等方面都是充分考虑了孩子们的特点和兴趣的。首先，我们选用了符合孩子口味的糯米、肉馅、蛋黄、绿豆等材料，让孩子们有更多的选择和尝试。然后，在设计方面，我们为孩子们准备了多个包粽子的模板和口味选择，让孩子们可以按照自己的喜好进行选择和创造。最后，在活动安排上，我们精心准备了包粽子的实践环节和端午节的文化解析，让孩子们在动手操作的同时学会欣赏和发掘传统文化的内在价值。
在活动中，我们充分发挥了孩子们的主观能动性，让他们尽情发挥自己的想象力和创造力。孩子们在包粽子的过程中，不仅可以学习到粽子的制作方法，更可以看到自己的创造力在模板上实现，感受到自己的成长和进步。除此之外，孩子们还可以在活动中互相交流和分享，不仅增加了团队合作精神，更促进了人际交往和友谊的建立。
通过本次活动，孩子们收获了很多。一方面，他们可以学到端午节的来历和文化内涵。孩子们了解到端午节是为了纪念伟大的诗人屈原，并将这段文化传承至今。另一方面，他们可以学到包粽子的制作方法。孩子们学习了糯米和馅料的比例，如何将糯米包裹馅料，如何包扎粽子的技巧等方面的知识。
总之，本次活动是一次具有趣味性和教育性的活动，让孩子们在课外获得了丰富的知识和体验，增加了他们对中华传统文化的了解和认知。同时也让孩子们收获了友谊和快乐，更加热爱生活，积极向上，百忙之余也要参加更多的课外活动，提升自己的综合素质。
