桃李满天下作文。
桃李满天下作文 篇1
花感谢雨和露水，因为雨和露水滋养了它的生长。苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔。我感谢老师，因为老师帮助我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中翱翔。
多少个季节轮回，多少个春、夏、秋、冬，你是红蜡烛，燃烧着灿烂的生命，奉献了多少血汗，不求名垂青史，真诚传播智慧之火。就像春蚕一样，他把一生都献给了忠诚；这就是老师，一群无私的灵魂默默奉献。老师们，你们就像一艘船，把我带到知识的海洋。老师们，你们就像一盏灯，照亮了我前进的道路。老师和家长一样，对我一丝不苟。教师和设计师一样，为祖国的建设培育栋梁。我们是一棵绿树，沐浴在智慧的阳光中，在知识的土壤中茁壮成长。
老师们的善良永远铭刻在我的心中，我们世世代代都不会忘记。亲爱的老师，您启发我们真正了解大自然的好处。从那时起，我们了解了每一片绿叶、每一朵彩云和每一朵浪花。亲爱的老师，您的形象是白雪。就像冬梅唱着智慧之歌。你们是引导人们走出知识迷宫的向导。可爱的老师们，你们是一座灯塔。你可以让迷路的孩子们回到频道。你的用友之爱缩短了我们与知识的距离。教书如春风，师恩如海。你诚挚的教导是爱的源泉，它将永远在我心中流淌。
你的教诲如春风春雨，永远铭记在我心中。老师，您的爱温暖如太阳，温暖如春风，甜蜜如清泉。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。你的爱是最伟大、最无私、最神圣的。
桃李芬芳是你的品质，喜悦和默默奉献是你的品质。你是我们成长道路上的向导。老师，您的.职业是伟大的，光荣的，无私的。我为你的专业精神感到骄傲！在漫漫长夜里，书桌上有你的身影。你是一位勤劳的园丁，用剪刀捧着祖国的花朵。我在那里教我的老师们向他们致敬；老师，您辛苦了！最后，我祝愿全世界的老师们！
桃李满天下作文 篇2
现在，人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多，遍布各地。“满天下”容易理解，“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了，原来其中有这样一个典故。
它最早源自西汉学者韩婴（生卒不详）所著的《韩诗外传》卷七第二十幸，说的是战国时期，魏国有位叫子质（也称子庋gIlI）的.大臣，因免职罢官，曾受他培养和荐举入朝做官的人都避而不见，也没人帮助他，他只得离开魏国，流落到北边的赵国，向一位知识渊博的好友名叫简主（也称“筒子”）的诉说内心的忿怨：“从今以后，我再也不培养和举荐人才了。”简主问其原因，子质说：“魏国坐在厅堂之上办事的人，朝廷命官和戍边将领之中经我培养举荐的占一半以上，可现在他们有的在国君面前讲我的坏话，有的用法令威胁我，有的用武力逼迫我，真是忘恩负义，因此我决定今后不再施恩德给别人了。”简主用打比方的方法开导他说：“噫！你的话错了。如果你在春天种植的是桃树、李树，到了夏天你便可以在树阴下歇凉，秋天能吃到它的果实。如果你春天种植的是有尖刺的蒺摹，夏天就不能够采摘它的叶子，秋天能够得到的只能是扎伤人的尖刺。所以培养争举荐人才就如同植树一样，你所培养举荐的人是不可重用的卑劣之人，你怎么可以不加选择就随便培养和举荐这种人呢？”（原文为：“魏文侯之时，子质仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰：‘从今已后，吾不复树德于人矣。’简主曰：‘何以也？’质曰：‘吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。令堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不复树德于人也。’简主曰：‘噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子之所树，非其人也。’”）
据此，后人将培养举荐优秀人才称作“树人”，而且将培养合格、优秀的人才比作“树桃李”。“桃李满天下”即由此而来。与之相关的语词尚有“桃李春风”、“桃李之教”，喻摺学生受到良师的教诲；“桃李门墙”、“桃李盈门”，形容生徒众多的师门。
桃李满天下作文 篇3
是谁？曾用语言播种；是谁？曾用彩笔耕耘；是谁？曾用血汗培育。是您呀！
教师！
您的一词一句，您的一笔一画，您的一滴一珠，似乎都在教会我们知识。
像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，小学时代过去了，那已成为昨日的画页，但永不变质的，是我对您的感激。是那样长久，是那样深远，此刻还遥不可及本}文摘自教育文‖摘!。
在笔和纸的磨擦间，您几乎度过了神圣而又庄重的一生。您的一生是那么伟大，那么无私，那么令人钦佩！
您是融化自我照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是牺牲自我温暖别人的春蚕！
一切的一切，都离不开您的心血与勤奋！
讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出花蕊亭亭。教师不是万能的，但没有教师是万万不能的。
每一次，您慈爱的双眸，系着殷切的盼望，仿佛九月的阳光，浓密，安详……忘不了，您日渐消瘦的身影，是笑容背后藏着的辛劳，如同初秋的红枫，映出岁月的蹉跎。像阳光，给花朵与关爱，像春雨，给大地与灌溉，您在那里演绎着——人生最美的精彩！
桃李满天下作文 篇4
成语：桃李满天下 [táo lǐ mǎn tiān xià]
解释：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
例句：而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。
成语故事：
唐高宗时，有位清廉的官名叫狄仁杰，他曾在一年之内，裁决了一万七千多人的罪名。在江南当巡抚使时，他率先追查各地来历不明的宗教所建立的庙宇，以破除人们的迷信；在担任预州刺史时，他更全力救助那些含冤受罪的人，有二千多人得以洗刷罪名，重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评，是一名刚正清廉的好官。武则天在位的`时候，狄仁杰虽然受到奸臣的陷害，被降级为于江村小官，但是因为他一向深得百姓的拥戴，其它官员也都支持他，所以不久又重回朝廷当宰相。有一次，武则天请他推荐一个尚书郎，他毫不避嫌地推举自己的儿子担任这个职位。当时，有人听到狄仁杰举荐自己的亲人，就嘲讽他：天下桃李贤才，似乎都出于你的门下。但事后证明，他并不是基于个人情感推荐，而是他的儿子真的有才能。
桃李满天下作文 篇5
你是否知道，当我收到你的通知书时，我心中有多兴奋，要知道，我多位表哥表姐中曾有四位进入你的怀抱，在你的关怀下，学习、生活、成长、学会了做人，并以优秀的成绩，走进大学，走进社会，奔向金融、通讯、机械制造等行业
你是否知道，名我穿上那套你的校服，我有多自豪，心中那份喜悦难以用言语表达、直至，学识渐长的今天自豪不减当我凝视着那面随着国旗冉冉升起属于你的旗帜、当我倾听着那首百听不厌的《新世纪的呼唤》，我有多骄傲;你又是否知道，你以优异的成绩，坐上了福田区龙头老大市教委宠儿的地位，赢得了无数家长的信赖、赢得了进人你的怀抱就等于进入了大学前门的美誉。你以二位开拓者的身份，走在深圳教育的前列，你有着与众不同的丰富经验，还有着多姿多彩的生活，在你的绿茵场上，运动员们带着球奔跑，带着满怀的自信冲向球门。在老师的带领下，你的足球队一次次获得n连冠;在你的读书亭里，勤奋的学子大声地朗读着《滕王阁序》，深情地背诵着《将进酒》，甚至很自信地与路过的老外搭上两句;在你的教室里，老师们用标准的普通话讲授着课程，同学们带着12分的精神听好每一句一话、记好每一个注意点;在你的阶阶梯教室里、同学们更是大展身手、努力地在语文古典诗词朗诵比赛、理化实验演示赛、十大歌手决逐赛等各项活动中各显才华。你以出色的课堂教学、优秀的素质教育，稳稳立足于教育先进单位的行列中。你走过了20个春秋，为高校输送一批又一批优秀学子，为社会输送各行各业的人才、为国家输送着新鲜的血液，而你却不满足于现状，你努力上进，努力创造着更辉煌的未来。每年，你不仅面向全国招聘优秀教师来加强师资质量，还以一个崭新的面貌来迎接新一批学员，以一个美丽的环境来迎接每一位师生，你始终认真贯彻着市教委颁希的以育人为本，以学生的发展为本，以学生终身受益为本的教育方针，与师生同步，走过每一年高考，走过每一个春夏秋冬，力求低进来，高产出，将学生送进复旦、人大、中大等校门之后，又开始浇灌培养新一代学子，始终如一，默默耕耘，只求奉献、不求索取。
桃李满天下作文 篇6
“桃李满天下”的由来在日常生活中，人们爱用“桃李满天下”这句话来形容老师辛勤培养学生的成果。
但小朋友们，你们知道“桃李满天下”这句话是怎样来的吗？据汉代《韩诗外传》记载，春秋时代，魏国有个叫子质的大臣，他得势时，曾经保荐过很多人。后来被罢官后只身跑到北方，见到一个叫简子的人，他向简子发牢骚，埋怨自己过去培养的人在危难时没有帮助他。简子听后笑着对子质说：“春天种了桃树和李树，到了夏天可以在树荫下纳凉休息，秋天还可以吃到果实。可是，如果你在春天种了棵带刺的小灌木，夏天却不能利用它的叶子，而秋天它长出来的刺就会扎伤人。同样，你过去培养提拔的人都是些不值得保荐的人，所以君子培养人，就要像种树一样，应选好对象，然后再培植啊！”简子用生动的比喻批评了子质培养人才的不当。
所以后人把培养人才叫做“树人”，把提拔培养的优秀人才叫“桃李”，并用“桃李满天下”来赞誉老师培养出来的学生多。
桃李满天下作文 篇7
尊敬的周老师：
您好！
自从我踏入初一（2）班的教室以来，您就担任我们班的班主任，带领我们不断学习，不断进步。回望在中学近1年的日子里，我学会了许多令我受用一生的东西。如果要我表达对您的感激之情，我一定会对您说：“谢谢！”在小学里，我并不是一个十分优秀的学生，我也曾在下课与同学吹牛皮，聊游戏，上课传纸条，充满了一个青春叛逆期的少年的桀骜不驯。但进了中学，您对我们严格要求，不准我们吃零食，带稀奇古怪的玩具，还让我们穿校服、看有思想的书。于是我渐渐把自己的重心放到学习上来，我的成绩也越来越好。记得在开学一个月后，您对我说：“严子豪，虽然你现在的成绩不是很优秀，但我相信你将来一定会在班级里、甚至年级里大放光彩。”这句话给了我巨大的鼓励，我那一直以来都饱含幼稚与叛逆的心变得成熟，让我终于明白：我的目标在于学习，于是我成了班里人人钦佩的好学生。期中考试后，我当上了班长，这对我来说是个巨大的挑战。
在一开始，我遇到了许多困难。有的同学看我脾气好，不把我放在眼里，在自习课上肆无忌惮地讲话，就是我站在他们身旁也旁若无人；成绩好了，学校开展的各种提优班都找上我，使我忙得不可开交，回家后常常做作业到很晚。这些压力让我难以承受，于是我开始萌生退意，想要辞职。
但就在一节自习课上，您当着全班同学的面对我说：“我觉得严子豪同学是位很有能力的班长，对他说的话，我无条件信任。”听到这句话，我原本已经自暴自弃的内心坚强起来，我开始面对自己，面对责任，不再逃避。于是在之后的一节节自习课上，我勇敢地站在讲台前维持纪律。现在回想起来，在近一年的中学生活中，您给了我许多受用不尽的东西，它们的名字是：努力、责任与追求。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”怎能体现您被粉笔灰染白的鬓发？“谆谆教诲”一词，怎能代替您语重心长的话语？周老师，感谢您让我从一个顽皮的孩子蜕变成一个有理想、有责任心的青年；感谢您一次次用您的鼓励给予我战胜困难的勇气。或许现在的我，只能是您讲台前，一棵吮吸着甘霖的小草，“感恩”一词对我来说还太遥远，但我一定会带着您的教诲与信任努力前进，创造美好的未来。
待到桃李满天下，请让我在那浸透了师生之情的校园中，向您深深鞠躬，大喊一声：“谢谢！”
此致敬礼！
桃李满天下作文 篇8
九月金秋，我迎来了初中生活的第一个教师节，十七中为了让教师过一个欢乐的教师节开展了“浓浓尊师意，款款爱生情”活动，虽然我刚刚入学没多久，但我深深的感觉到了十七中学生的尊师意和教师的爱生情。
当教师来到学校时，广播里唱着一首首赞美教师的歌，教师的脸上有着甜蜜的微笑。
当教师来到班级时，同学们把鲜花气球献给教师时，教师的眼里闪动着感激的泪花。
当教师走在*场上时，同学们经过广播把最真挚的祝福送给教师时，教师的心里充满了无比的幸福。
教师是一支蜡烛，燃烧自我、照亮别人；教师是一双翅膀，带我们在知识的天空里飞翔，教师是一本书，给我们无穷的知识。是的，教师的事业就是燃烧的事业，瞧。
为什么在寝室里能够看到教师的身影？因为他在关心我们的生活。为什么在食堂里也能够看到教师的身影？因为他在关心我们的伙食。为什么放学了教师还跟在我们身后呢？因为他在关心我们的交通安全。夜深了，教师为什么还不去睡觉呢？因为他在为我们批改作业。
父母能够给我们生命，教师能够给我们锦绣的前程，浓浓尊师意，款款爱生情，鱼水相拥，相伴笃行，奔向完美的未来。祝愿教师们桃李满天下！
桃李满天下作文 篇9
六年的时光快过去了，有一些事，一些人一定还在大家的脑海里记忆犹新，印象都一定很深刻吧！六年的时光多么难忘，但在这六年里最难忘的要属老师了。老师起早贪黑地工作，为培养我们下一代付出了多少心血！
对我至今的教诲我还铭记在心……老师，您像一只红烛为后辈献出了所有热和光；燃烧了自己，却照亮了别人。您的品格和精神，为我们照亮了前方的路程。老师，您像一位园丁，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照大地，用美的雨露滋润，我们的心田才绿树如茵，繁花似锦！传播知识，播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望和幸福的人。
老师，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要任何报酬。老师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃生机。老师，您是灿烂的太阳，我的闪耀靠您输送屡屡阳光。三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。有人说，您是强者的挚友，理想的钥匙；有人说您是成功的摇篮，前进的火炬。（生日祝福语网 289A.Com）
世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私，您的教诲深情。感谢您，老师！是您启迪了我们的的心灵，矫正好我们前进的方向，排除心中的杂念。感谢您，老师！是您使我们拥有美好的思想，坚贞的信念，勇敢地踏上前程。老师，谢谢您！谢谢您为我们付出的一切一切，无论走到哪儿，感谢您的心永远不变，真心真意谢谢您！
桃李满天下作文 篇10
是谁？曾用语言播种；是谁？曾用彩笔耕耘；是谁？曾用血汗培育。是您呀！老师！您的一词一句，您的一笔一画，您的一滴一珠，似乎都在教会我们知识。像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，小学时代过去了，那已成为昨天的画页，但永不变质的，是我对您的感激。是那样长久，是那样深远，现在还遥不可及。在笔和纸的磨擦间，您几乎度过了神圣而又庄重的一生。您的一生是那么伟大，那么无私，那么令人钦佩！
您是融化自己照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是牺牲自己温暖别人的春蚕！一切的一切，都离不开您的心血与勤奋！讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出花蕊亭亭。老师不是万能的，但没有老师是万万不能的。每一次，您慈爱的双眸，系着殷切的盼望，仿佛九月的阳光，浓密，安详……忘不了，您日渐消瘦的身影，是笑容背后藏着的辛劳，如同初秋的红枫，映出岁月的蹉跎。像阳光，给花朵与关爱，像春雨，给大地与灌溉，您在这里演绎着——人生最美的精彩！
桃李满天下作文 篇11
桃李满天下,秋果满神州
我心目中的好老师
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。粉笔灰悄然飘落，染白了老师的黑发。斯大林曾经说过：教师是人类灵魂的工程师。而我们班的郑老师，就是这样一位伟大的工程师。
话说，郑老师开学时和我们初次见面，就给我们送了一份惊喜：郑老师缓缓走上讲台，朗声问我们：你们认识我吗！我暗中吐了吐舌头，不－认－识－！我们齐声回答。那你们见过我吗？郑老师话锋一转，见过的请举手！可是大部份同学没听出她话中有话，只有一小部份机灵的同学举起了手。哈哈！你们今天不是见到我了吗？郑老师笑着说。一语道破天机啊！我们猛然醒悟，立马一愣，又立即反应过来，也笑了起来。这一份惊喜送的太突然了一点！呵呵！
当然，郑老师也有课堂上的许多精彩，上郑老师的课，大家都觉得很轻松。有一些以前不爱发言的同学，现在也变成了课堂上的积极分子。我以前也不怎么爱发言，一旦被点到名，我只能在心里暗暗叫苦，答对了，立即坐下，答错了，我就像斗败的公鸡，耷下了头。可现在我在课堂上经常举起手，教室也时时回荡着我响亮的回答声。不信你看！郑老师在公开课上，一会儿侃侃而谈，一会儿循循善诱，一会儿带我们大声诵读课文，一会儿带我们在沉默中寻找解决问题的答案同学们仿佛身置于作者描写的情景中，和作者一起感受着。多么奇幻的课堂啊，同学们都意犹未尽，仍在讨论着课堂上未解决的问题呢！看！郑老师教学可真有一套了！
看了前面那么多郑老师好的一面，你别以为郑老师没有凶的一面，未必！郑老师管作业可有一套了。老师规定了奖罚制度，还给每组计分，扣分最惨，分数最低的组周末要全组加作业！当然，认真的同学还可以为本组添分。而欠作业的那些同学呢，哼哼！不光扣分还有橡胶棒伺候！当然。在那根代表警戒的橡胶棒下，谁还敢不乖乖补作业呢？而且在这套铁一样的法则下，我们个个正襟危坐，可谓是人人自危。你还别说，这套铁法则真成为了镇班之法效果可好了呢！
郑老师，这位辛勤的园丁，光荣的人民老师，用知识之水浇灌着我们这些祖国的花朵，挺拔的桃李。在郑老师的呵护下，我们欣欣向荣，开始奋发图强。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。还有谁能取代郑老师这样幽默风趣，教学一流的好老师呢？
桃李满天下作文 篇12
桃李满天下这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。”
唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。”
武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”
公元700年，九十三岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！”
“桃李满天下”这句成语，常用来比喻一个人到处都有学生。桃树和李树，比喻所培植的优秀人才。
