世界历史观后感。
如何在作品名的观后感中传达情感呢？在我们平常的生活中，我们常常会去看电影，对生活或事物产生了很多感想吧。观后感应该给读者提供真实有价值的信息和观点，写观后感时应该根据你的感受写下对作品的想法。基于这个需求，栏目小编整理了以下关于“世界历史观后感”的观后感，如果你想了解更多，请继续关注我们的网站！
世界历史观后感 篇1
关于《资本论》的研究对象和目的，马克思指出：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”“本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律。”
关于《资本论》的内容，马克思在《资本论》第三卷开篇时指出；“在第一卷，我们研究的是资本主义生产过程本身作为直接生产过程考察时呈现的各种现象，而撇开了这个过程以外的各种情况引起的一切次要影响。但是，这个直接的生产过程并没有结束资本的生活过程。在现实世界里，它还要由流通过程来补充，而流通过程则是第二卷的研究对象。在第二卷中，特别是把流通过程作为再生产过程的媒介来考察的第三篇指出：资本主义生产过程，就整体来看，是生产过程和流通过程的统一。至于这个第三卷的内容，它不能是对这个统一的一般的考察。相反地，这一卷要揭示和说明资本运动过程作为整体考察时所产生的各种具体形式。资本在自己的现实运动中就是以这些具体形式互相对立的，对这些具体形式来说，资本在直接生产过程中采取的形态和在流通过程中采取的形态，只是表现为特殊的要素。因此，我们在本卷中将要阐明的资本的各种形式，同资本在社会表面上，在各种资本的互相作用中，在竟争中，以及在生产当事人自己的通常意识中所表现出来的形式，是一步一步地接近了。”这是马克思对《资本论》前三卷研究对象、内容和理论结构的概括和说明。
世界历史观后感 篇2
读完后，我翻开了世界历史的长卷，这是一场人类的斗争
史与文明发展史。我们的祖先依靠着聪明和智慧，谱写了四大
古代文明的神圣历史话语为后人留下了丰富的文化遗产。但是，人
类究竟是从**来的？人类是从何时，何地开始的？我们至今
我没有找到答案，但在神话和想想中迷失了几千年。
在今年的寒假中，我读了《世界历史未解之谜》，这本书
记录了世界五千年来的未解之谜。在其中我最感兴趣的是埃及
木乃伊上法老的咒语这一部分。
金字塔是古埃及法老建造的陵墓，图坦卡蒙在其中
金字塔是最具有神秘色彩的，因为挖掘图坦卡蒙金字塔的考古
科学家们在挖出金字塔后不久就死了。
挖掘的考古学家们发了8年的时间挖出了图坦卡门法老的陵
墓，并找到了石棺，迫不及待的打开，想亲眼目睹一这位年仅
18岁的年轻美丽法老的真面目。可是，谁也不知道，从此，死
神将展开它的翅膀，来惩罚这些打扰图坦卡蒙法老安宁的“盗
墓者”，是因为他们没有注意到陵墓的咒语：
谁扰乱了这位法老的安宁，
展翅的死神将降临到他的头上。
我是图坦卡蒙的保卫者，
是我用沙漠之火驱赶那些盗墓贼。
之后，考古学家和参观者都对各种疾病感到惊讶
的死去，只有那些挖掘工人没事。
看过着一篇后，我认为在这个世界上，仍有许多谜团不能揭
kai不能用科学来解释。也许世界上没有所谓的真正的死神，
但是为了证明这一切，我们必须努力学习并利用自己
己的力量来证实这一切。当然同时我也感受到了，世界古文明的
它精彩而深刻，但也促进了我们的技术发展。
当我们带着疑问回顾人类历史时，我们面对的是几十年前古城的荒凉
躺下，一片废墟，一丝忧伤油然而生，沧桑岁月磨砺，
已使昔日壮观的城堡和辉煌的宫殿风采不在，而漫长的历史长河，
又湮没了多少古文明，又吞噬了多少英雄故事？更重要的，还有
那整个被时空湮没的文明又何其多！
《世界未解之谜》读后感
是一个很多人感兴趣的话题罗！我觉得可以让我们懂得更多的知识，扩展自己对与知识的渴望，不过也许是我们现在的科技还真的不发达，也许在海底3000米以下的地方真的有一个比我们更发达的世界，呵呵！这也说不定啊，唉，总之，看了之后是有兴奋有失望，不知道那些奇妙的事物是不是真的有什么奥妙，什么由来，唉，看来短时间是不得而知罗！
奉告：科学家们要努力啊！不过嘛，多了解点东西也不错，起码人家提到的时候也插得上嘴啊，说不定哪天哪个朋友就是因为听我说了哪个奇妙的事情发奋研究起来，那也是一桩美事啊！
世界之谜读后感怎么写？
很久以前就想去买一本《世界之谜》，在暑假里，妈妈实现了我的愿望，我终于如愿以偿带着好奇的心情，走进了《世界之谜》之门.就像“魔鬼谷的尸体移动之谜”，有一个美丽的山谷，但牧民们宁可让牛马们饿死也不让它们进这个漂亮的谷.在当地，人们把这个谷叫做“魔鬼谷”.
每年夏天，这里都会有一幅美丽祥和的图画，但突然间，乌云、闪电、冰雹和雪？齐下，立刻变**间地狱，科学家们经过长期勘察，发现那是一个大磁场，也有科学家认为，这个解释不合理，所以“魔鬼谷”的成因还有待于进一步的破译.还有一个是“尼斯湖水怪之谜”，尼斯湖那里气候寒冷，却终年不结冰，那里流传着湖里面住着水怪的传闻.
考察队去考察的结果是湖里面确实有一种大型的水生动物，很多国家虽然组织了一些考察队，但也没有收集到足够的证据来解释这个谜团.《世界之谜》带给我们许多不为人知的秘密，以上是我最感兴趣的谜团之二，通过对此书的阅读，更深一步的让我认识到学***知识的重要性，用更多的知识去揭开去探索世界上更多的未解之谜，去了解宇宙、地球、地理、文明、人体、动物、植物的各种谜团，我相信我们抱着求知探索的信念，明天一定会更有突破的
读完后，我翻开了世界历史的长卷，这是一场人类的斗争史与文明发展史。
我们的祖先依靠着聪明和智慧，谱写了四大古代文明的神圣历史话语为后人留下了丰富的文化遗产。
但是，人类究竟是从**来的？人类是从何时，何地开始的？我们至今我没有找到答案，但在神话和想想中迷失了几千年。
在今年的寒假中，我读了《世界历史未解之谜》，这本书记录了世界五千年来的未解之谜。
我最感兴趣的是法老对埃及木乃伊的咒语部分。
金字塔是古埃及法老建造的陵墓，图坦卡蒙在其中金字塔是最具有神秘色彩的，因为挖掘图坦卡蒙金字塔的考古科学家们在挖出金字塔后不久就死了。
挖掘的考古学家们发了8年的时间挖出了图坦卡门法老的陵墓，并找到了石棺，迫不及待的打开，想亲眼目睹一这位年仅18岁的年轻美丽法老的真面目。
可是，谁也不知道，从此，死神将展开它的翅膀，来惩罚这些打扰图坦卡蒙法老安宁的“盗墓者”，是因为他们没有注意到陵墓的咒语：谁扰乱了这位法老的安宁，展翅的死神将降临到他的头上。
我是图坦卡蒙的后卫。我用沙漠之火赶走盗墓贼。
之后，考古学家和参观者都对各种疾病感到惊讶的死去，只有那些挖掘工人没事。
看过着一篇后，我认为在这个世界上，仍有许多谜团不能揭kai不能用科学来解释。也许世界上没有所谓的真正的死神，但是为了证明这一切，我们必须努力学习并利用自己己的力量来证实这一切。
当然同时我也感受到了，世界古文明的它精彩而深刻，但也促进了我们的技术发展。
当我们带着疑问回顾人类历史时，我们面对的是几十年前古城的荒凉躺下，一片废墟，一丝忧伤油然而生，沧桑岁月磨砺，已使昔日壮观的城堡和辉煌的宫殿风采不在，而漫长的历史长河，又湮没了多少古文明，又吞噬了多少英雄故事？更重要的，还有那整个被时空湮没的文明又何其多！
人类未解之谜的读后感
《人类未解之谜》读后感买了《人类未解之谜》.看完这书的第一感觉就是：恐怖。
但这些都有科学依据。我们班那些不喜欢读科学书的学生就是不同意我的看法，说我无知，不相信这样的事。
即便是我证明给他们看，他们也不相信。
《人类未解之谜》是一部科学著作，也是一部教育精品，里面介绍了各种奇人、各种目前还存在的怪物和现实生活中存在的科学理念、科学发现，大家可以学着做一做，在毛骨悚然中体会到科学的神奇和威力吧！我现在就介绍其中的一种——木乃伊。
大家肯定知道列宁吧？那大家一定想知道列宁去世后被后人如何处理了吧？其实也很恐怖，他死后被做成了木乃伊。
但他没有把整个身体都遮住。相反，他穿着衣服，安静地躺在棺材里，微笑着，和那些睡觉的人没什么不同。
大家一定很惊奇吧，更厉害的还在后头呢！“圣比里兹”木乃伊比列宁的木乃伊还要恐怖，书上还附有**：一个干尸模样的小孩，全身赤裸裸的，肉已经被腐蚀掉了，让人毛骨悚然的白骨裸露了出来，眼睛还睁得大大的，嘴巴闭合着，双手的骨头放在盆骨上端。
还有爱斯基摩人木乃伊、古巴木乃伊……我再教大家怎样“无中生有”。
恐怕这个实验很难实现。你必须有勇气，否则实验就不会成功。
首先你等到晚上（至少要**点）；接着爬到床上，把门轻轻关上，在床上放一台***一点的录音机（现在先别录）；然后你把所有的灯全部关上，开始录音（至少要录5分钟，并且在录的过程中不能发出一点声音）。
录好后打开灯，再仔细地倾听，你是否会感觉到房间里产生轻微的“嗡嗡”声？大家试着做做吧！
你不可不知的宇宙之谜读后感
几天前，我们学校举行了一次大规模的读书活动。目的是让我们的学生热爱阅读，多读书。
虽然只有三天的读书时间，但是，我有很多收获。
我看了一本叫做《宇宙之谜》的书，里面的内容令我好奇，令我惊讶。
通过读这本书，我知道了“宇宙”，这个无边无际的世界是多么的神秘，还通过这本奇妙的“魔法书”知道了，原来，宇宙之中还有别的智慧生物。
宇宙中最令人难忘和难忘的记录之一：地球以外的广阔宇宙中是否有智慧生命，科学家分为两组。
有人说，既然我们生活的地球是最普通的行星，那么智慧生命应该在宇宙中广泛存在和传播。
另一派却说，尽管生命可能在宇宙中广为存在和传播，但能使单细胞有机转变**的进化过程所需的特定环境出现可能性是极小的，因此在地球外存在智慧生命的可能性十分渺茫。
就科学的发展来看，这样的争论无疑是正常的、有益的，而且会推动对“地外文明”的探索。
大家看看科学家们多么的细心，凡事都会认真研究、讨论。
没错，俗话说的好呀，“欲要看究竟，处处细留心。
”正因为这样，我们才能懂得那么多东西，知道那么多东西。
我们要像科学家们那样，充满好奇心，富有求知欲望，不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣，而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。
这不仅是人类的心理特征，也是人类社会进步的基本因素。
从地球到宇宙，从自然到历史，从科学到艺术，在这许许多多的领域中，无不存在着这样或那样的成就，几乎都是在探索和解答种种事物中创造和发展的。
我们不仅要从科学家们身上得到启示，而且自己留心观察，也能够从自己的身上得到启示。
通过看这本书，“宇宙之谜”，已经不再神秘；通过看这一系列的书，“未解之谜”，也已经不再神秘；今天的“未解之谜”，相信也早晚会揭开谜底。
求一篇写某一个未解之谜的小学生作文,左右的就可以了,通俗...
世界历史观后感 篇3
人的历史和世界
吴于廑先生的世界史观：
吴于珍认为，世界历史应该称为人类社会发展史。它是全世界人类的历史，不分种族、国家和种族。将人类历史的进程分为横向和纵向。
横向是时间，是指时代发展水平和社会发展阶段。垂直是空间，是指当时世界的联系程度。
关于历史的分期：
这个问题对所有研究历史的人来说确是是个问题。不论中国的国家历史还是他国的国家历史，亦或是世界历史。如何对其历史分期都是困难的。
我想，不同地区不同民族的发展进程不一致，统一的标准是难以确立的。世界历史的划分不应该有明确的界限，更不用说欧洲了。根据整个人类文明、生产方式和全世界的一体化程度，应该是20世纪才进入工业时代。在此之前，是农业时代。
而所谓古代、近代（现代）这些提法则会随着时间的推移而改变秦朝人看秦朝，当然是现代，看夏商当然是古代，我们看秦朝自然也是古代，看21世纪当然也会是现代（当代）。
关于社会形态划分：
按照马克思的四分法来讲，对于欧洲的话确实是可行的，但对于其他地区来讲却不见得适应了。比如，中国出现过奴隶制社会吗？**当然，这个地区有农奴制，但是中原呢？
宗法制度是中国共产党成立前中国社会的社会核心。所有的人都只是父权制的奴隶，但相对于其他人来说，他们是自由人。这算是奴隶吗？古代的战俘会被要求无偿服役，二战中的苏军日军和德国的战俘营中的人不也是奴隶般的存在吗，能说当时也是奴隶制的社会吗。
关于近现代社会形态：
马克思先生提出的这些事情，在资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会中，是真的吗？既然资本主义可以自己向共产主义过渡，那么所谓的社会主义又有什么用呢？可见，所谓的资本主义社会也有很大比例的国有化和丰富的社会福利，所谓的社会主义也有很大比例的实际私有化和微薄的社会福利。
这样看到底谁是具有优势的？
人的历史和世界：
历史的车轮滚滚向前。谁控制着历史的走向？马克思说它是历史规律，黑格尔说它是绝对精神，道家说它是天道，儒家说它是天道。但人类社会的历史是人的历史，人的世界是人的世界。历史的走向就是人性。
我们学习历史不仅是为了记住过去，也是为了学习我们自己。在历史中普通的人能做什么？在战争中充当炮灰，在混乱中受到伤害，在和平中成为工具。
世界历史的研究是建立在整个人类世界的基础上的，所以我们应该更加关注构成世界的普通人。当人性中所有的自私、妒忌、暴虐等等不良的情绪都消失不见，平和与善良充斥世界，那么世界历史的形态将会是现在无法想象的。历史的规律，绝对的精神，天道，天道的原则也真正实现了。
世界历史观后感 篇4
三是提高了审美情趣。儿子很爱画画，但他与常人又有所不同，或许是受我们从小教育的影响，他不爱想象画，却酷爱素描，也很喜欢西文油画的写实风格。在业余时间里，他用画笔摆弄的多是一些瓶瓶罐罐和水果写生等，通常是先用铅笔画好瓶罐的轮廓，然后用水粉打上深浅不一的颜色，色彩厚重、层次丰富，表现了物体的明暗、远近。
感兴趣的班上的老师经常在看到他的作品时鼓励他。而这套历史书籍中，结合历史事件，有很多的原创插图，部分还精选了著名的世界50幅名画作品，让他看了流连忘返，经常是晚上泡脚时，还要端上一本看着，一副兴趣盎然的模样。
四是强化了识字认字。家长们都知道，如果小学生只靠课本，那么文字联系肯定远远不够。在这里，我也要感谢班主任给我们推荐了这么多优秀的课外读物。
儿子邓江驰从小就爱阅读，这方面我们也的确花了不少功夫，从3个月大开始就教他看简单的绘本。他出生后的几年时间里，在当当网就累计购买童书2万多元，还办理了南平市 “书香巴士绘本馆”的长期借阅手续。这套书籍中，丰富的词汇融合在精彩的故事情节里，通过日常阅读，一知不觉中就认识了很多字，学习到很多的词语、成语。
五是培育了科学精神。上小学以后，受老师的启发，儿子对科学的兴趣与日俱增，他有一段时间对瓷器特别感兴趣，如何制作唐三彩、青花瓷、彩瓷，他都想知道具体的生产工艺。家里的柜子摆了几个瓷器，他也要经常拿下来，把玩、研究半天，虽然有时他乐在其中，但我们都看得胆战心惊，就怕听到那“咣当”一声。
这套书籍，从新时器时代的陶器制作、冶铜铁等金属工艺，到中国的造纸技术、西方社会近代的工业革命（蒸汽机、汽油发动机等发明），为他开启了另一扇科技之窗，让他茅塞顿开，对科学技术对人类历史发展的影响有了更深刻的认识，提高了对科学知识的兴趣，促进了努力学习的动力。
我们觉得这套书籍页末的一段话很有哲理，“一个人的见闻，决定他的视野；一个人的心胸，决定他的作为。”这也就是我们坚持现代儿童要读世界历史的原因。孩子接触生动的历史越早，对生活的影响就越深刻。
”南平实验小学二年级6班邓江驰和父母
二〇一六年三月二十日
世界历史观后感 篇5
美国的大国源于其独特的创新精神、独特的地理优势和美国历史上许多名人。
美国人是多产的创新者。到英国停留在第一次工业革命的成果时，第二次工业革命已经实现了用重工业和重型机械取代人类劳动的目标，节省了劳动力，大大提高了效率。不仅如此，以爱迪生为首的美国发明家，发明了数以千计的现代物品，比如飞机，空调，冰箱等等。在第二次世界大战期间，是美国强大的工业实力和许多新型武器，拯救了同盟国。
美国名人人数超过少一些，更像是中国性格很像毛泽东。独立战争的华盛顿，林肯写战争的北部和南部，第二次世界大战，当时的美国总统罗斯福，并帮助美国通过大萧条时期，他们都是最好的牛之一。
不仅可以如此，美国企业身处的美洲国家也是一个拥有独一无二的地理信息优势，不但能够远离一些欧洲的强敌，也拥有着非常丰富的金银(加利福利亚州与阿拉斯加州)。当英国、法国、德国、苏联(俄罗斯)在英法百年中国战争，拿破仑革命战争，普法战争，一战二战中大受影响打击时，美国却幸免于难，自己发展本土的生产管理能力有增无减。
由于富裕之路，美国仍是一个新生可以给我们带来很多启示：创新，产业，人才培养，这是一个很好的方式。中国想也像美国，成为世界强国的发展!
