英语学心得。
当我们被启发后，我们对生活的观察角度会发生改变，这时候我们可以写下一篇心得体会，把自己的感想记录下来。写心得体会可以帮助我们更清楚地整理思路。今天趣祝福小编要推荐给大家的是一篇讲述“英语学英语心得”的精选文章，请将我们的网站加入收藏夹并持续关注我们的更新！
英语学英语心得【篇1】
你对自己做出的决定有何感想?
How do you feel about your decision?
你对此事有何感想?
What are your feelings about this matter?
请你谈谈看了这部影片后的感想。
Please tell us your impressions of the film.
再问您一个私人问题，今年是虎年，也是您的本命年，您在这一年有什么感想和计划?
And you were born in the year of the tiger. How do you feel about it and what plans do youhave for this year?
你有什么感想吗?
What did you think?
可能我真的是睡眠剥夺了…你作何感想啊?你的情况怎么样呢?（www.zf133.coM 趣祝福）
Maybe I am sleep deprived…what do you think, how about you?
我们冷静地跟随它唤起的洞察和感想，在这种情况下，我们能感受到我们和宇宙的持久关系：我们的共同依赖。
We calmly abide with the insight and the feelings it evokes, in this case, the feeling of ourpersistent relationship with the universe: our co-dependence.
将你的感想写下来。
Write down what you’re feeling.
能否说一下你现在的感想?
What say you now to such sentiments?
不管你是何感想，起床，穿衣然后出去展示自己。
No matter how you feel, get up, dress up and show up.
我的答案是不，但是人们会拿这件事来问我对勒布朗的选择有什么感想。
My answer is no, but people will take that and ask what I feel about LeBron doing that thing.
你们对话的部分可能包含告诉父母你的感想。
Part of your conversation might involve telling parents how you feel.
英语学英语心得【篇2】
英语是一门技艺和实践紧密相连的语言的学科，也是涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集合人生哲理和成长经验的一个学科，学习英语可以帮助我们在学习语言的知识，同时扩大知识面，可以把握时代的脉搏，提高自己的个人素质。
对于小学生来说，有很多学习外语的优势，他们很少有语法去冥思苦想，记忆能力和模仿能力都非常的强，容易受到外界的鼓励，如果引导正确，小孩子的英语进步会非常的快。
在学完1到10的数字以后，大家可以拿出来求，边拍边用英语数数，这样既玩了球，又复习了英语，一举两得，在学习英语的时候，可以一边做游戏一边来学习，这样可以让孩子更加的有兴趣。
表演是学习语言的非常有效的途径，小学生更有爱表现的欲望，所以大家如果在学动物单词的时候，可以抓住每一种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找到相应的单词卡片，在学习的时候还可以适当地学唱一些英语的歌曲，这样可以调动学习英语的积极性，而且可以增强记忆能力，活跃气氛，在学完一个星期的日语表达方式以后，还可以学唱一些简单的英文歌曲。
幼儿记忆力非常的好，如果方法正确的话，从小记住一定量的单词对他日后学习是相当有好处的，所以家长朋友们可以在孩子小的时候就给他们灌输一些学习英语的概念，对于初学英语的孩子来说，有些单词的发音非常的懊悔，不能够朗朗上口，时间一长就容易忘事，爱唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有着音乐的烘托，单词的发音就会简单一些，所以可以把难读的单词编入歌曲里面，这样通过唱歌来记住这些单词。
英语学英语心得【篇3】
这学期我选修了英语语法这门课程，我本以为老师会从最基本的语法开始一一串讲，然后同学们在下边做做笔记。上了课才发现，李老师给我们讲课主要还是以我们为主，课堂内容是不确定的语法项目——有同学们提问后老师针对性的讲授，课堂上大家还是需要积极回答问题。这样一来，原本我觉得会比较枯燥的语法课，顿然换了一种感觉，多了趣味，少了冗长和无聊，也使得我有了更大的兴趣并从中真正学到了东西。
从我自身的角度讲,我的语法学习比较混乱，在头脑里并没有构成系统，因而语法对我而言是个薄弱的环节。但是我认为语法的学习是重要的，它就好比是建筑的框架，英语单词就好比是一块块砖，如果没有语法的架构，那么语言这座高楼是无法建成的。这样语法的重要意义就简单明了了试想如果没有学好语法，那么怎么应用自己背过的单词呢?不懂得如何应用语法，那么英语的听说读写岂不是会很混乱?这叫人怎么能学好这种有魅力的语言呢?
如今，英语的学习变得越发重要，而语法的学习在英语学习中的重要性更是不言而喻。Ellis说过，“语法教学确实有利于第二语言习得，正规的语法教学在短期内可能效果不明显，但对于语言能力的发展是有好处的”。E.Alexander.L.G在北外的一次演讲中也谈到，“语法起着非常重要的作用，我们认为它是语言习得的捷径。”因此，我们必须加强语法的学习。其实现在的我们已经完全有能力进行自我总结，去尝试自己整合出一些语法学习的技巧和方法。我做了如下总结，概括出了几点我们经常用到的学习或提高语法水平的方式。
一是通过阅读。在大量阅读英语文献的基础上，你会不自觉的发现，随着读的文段的增加，你的“语感”会加强，有时候你会不自觉的正确的运用语法。平时的考试还是阅读最重要,不仅是所占的分值大,还有个原因就是大量的阅读可以全方位的提高英语水平,对语法也有很大帮助。自己在课下做阅读时，需要认真读几遍,画出里面自己认为重点的短语句子和语法,也就是精读,其实说白了就是在阅读中学语法。
其次呢，还有一种方法帮助大家学习愈发的时候更有兴趣，不过这取决于老师的授课方式。假如在学习某一语法规则时，教师先提出一个topic，让学生进行讨论，如选定题目为“Ifl were the principal ofthe school，Whatwould I do?”让学生分组讨论，那么学生在讨论中就会自然地把语言训练和交际活动结合在起来，在交际活动中积极主动地运用语言。比如，在学习过去式时，先把学生分成若干小组，要求每个成员相互介绍自己曾经有过的有趣的.经历。此时学生之间的交流是在非正式场合下的随意交谈，他们所使用的语言是非正式的，可能会犯一些语法和语音错误，但教师不必去干预、纠错.而应促使学生尽力用英语表达和描述。然后要求每个小组推荐一名同学把本小组交流到的最有意义或最有趣的故事向全班同学作介绍。因为这属于正式场合下的交流，学生自然会产生使用规范的语言的强烈欲望或压力。这样的过程会使学生的语言质量得到提高，学生也会努力提高语言运用的准确性。
总而言之，既然语法的学习非常重要，那我们就应该在平日的学习中注重提高自己的水平。我们应试着运用上述我提到的两个方法或是其他更好的方法，不断的强化和完善对语法的学习，不能忽视它。因为如果你想成为一个地道的英语口语者，不懂语法是行不通的。当你掌握了语法这一基础，才可以再多加练习过程中讲出一口流利的英语，写出一篇地道的文段，这样才能体现出英语这门语言的魅力!养成了好的语言学习习惯，对自己以后的发展有益处，对社会的发展也可以贡献自己的一份力。
当我们去接近熟悉一门语言时，也是在感受一种文化，了解一个民族。所以，用心的学好英语这门语言吧，试着从语法学习做起。
英语学英语心得【篇4】
国培初中英语学*** （二）
在学习了英语教师的基本素质：内涵与提升之后，我听了专家李静纯的精彩讲座。**了精彩课堂对自己产生了深远的影响,自己通过反思并结合所学***识。
作为一名小学英语教师，我努力把学习理论的知识转化为实践的动能，从而有效地指导正常的英语教语教学。在以往的英语教学中，我并没有真正理解新课程改革的意义和真正内涵，在教学模式和教材的处理上都采用了老一套的简单方法。通过本课程的学习，我们认识到英语教学正处于改革、创新和发展的阶段。
《英语课程标准》强调英语课程从培养学生的学***入手，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，最大限度的发挥学生的潜在能力，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。使学生积极主动地参与学***过程。小学英语创设情景组织教学模式主要是通过创设形式多样的情景，为学生提供尽可能多的用英语进行练***能，从使用最多的实物，动作，**，幻灯，录音，录相，表演，多**课件以及师生会话，歌曲，游戏，比赛等手段，如组织学生进行日常对话，打招呼，学生一起做游戏等等。
根据不同的教学内容，采取相应的方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学的效率。通过学习新的教学方法和新的设计理念。在把握教学目标的前提下，在教材、知识点、内容设计、教学评价等方面进行有效的创新，使教学具有充分的个性化活力。
我计划在今后的教学工作和生活中，认真观察与英语教学有关的一切周边内容，扎实掌我计本的教学技能，提高教学质量。备课时要充分准备，明确教学内容。仔细揣摩，通过便捷的网络途径获取相关信息，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中，要敢于迎接挑战，勇于创新。帮助学生在学习英语的每一步打下坚实的基础。他们从一开始就不能让学生在英语学习中迷失方向。同时，要不断加强专业知识的学习，努力提高自身的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
充分实现无止境的学习，通过自学和深造，具备研究和探索课堂教学技能、研究英语教学方法和语言教学规律的能力，努力成为一名合格的英语教师。
英语学英语心得【篇5】
她建议和朋友或者导师畅谈自己的感想，但是在工作的时候则要保持正常心态。
She suggests talking about your feelings with a friend or mentor, but keeping your game faceon at work.
你对此有何感想?
How are you feeling?
罗斯柴尔德回忆道：“女店员对我说，‘如果你问我对雅诗兰黛有何感想?
As de Rothschild recalls, "The saleswoman said to me, 'How do I feel about Estee Lauder?
如果你也是这种暗恋别人的人，那么问问这些人有何感想以及准备好聆听他们吐露的心声。
If you are that person that have a feeling about someone liking you then ask them how they feeland be prepared for anything they have to say.
一旦你读了这本书确信让你受到启发，一定要对自己的感想写下你的留言，它是如何帮助你的。
Once you’ve read the book be sure to come back and leave a comment with your thoughts and specifically how it has helped you.
即使你离职的原因是因为复杂的环境，别人也会对你的离职有所感想。
Even if you are leaving because of difficult circumstances, there will be feelings about yourleaving.
强奸或近似强奸幻想惊人地常见，你又作何感想呢?
Rape or near-rape fantasies are surprisingly common. What do you think?
我们只有写自己真实的感想，真实的思想，真实的生活，才能把文章写好;
Only by giving a true account of our feelings，thoughts and life, can we produce good writings.
如果一个陌生人身处你的境况，你会作何感想?
If it were a perfect stranger in your position, what would you think?
对以上列出的食物你有何感想吗，抑或对于提升心情的食物你还有自己的看法?
Do you have any thoughts on the foods listed above, or do you have your own suggestions forfoods that make you feel happier?
问问自己一个潜在的招聘经理将如何评价你的博客……或者你现在的雇主在一个主流媒体上看到你的名字的文章后会做何感想。
Ask yourself how a potential hiring manager would judge your blog … or how your currentemployer would feel if something you wrote ended up in a major newspaper with your nameattached to it.
问问自己一个潜在的招聘经理将如何评价你的博客……或者你现在的雇主在一个主流媒体上看到你的名字的文章后会做何感想。
Ask yourself how a potential hiring manager would judge your blog … or how your currentemployer would feel if something you wrote ended up in a major newspaper with your nameattached to it.
英语学英语心得【篇6】
英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。
对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢？以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
同时在线英语建议小学生可以尝试在线英语的学习，通过和外教老师一对一的视频交流，既能够丰富小学生的单词储备量，还能够提高英语的听、说、读、写的能力，可以说是事半功倍。
四、持之以恒，把握未来
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1. 上课时间一定要充分把握
2. 坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调
3. 通过学习课文，在课余时间翻译课文
4. 对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析
5. 需要背诵的课文一定要能默写
6.参加在线英语的学习，每天坚持和外教老师进行一对一的语言交流
方法终归只是一个英语学习的开端，要想学好英语还是得多下功夫，在线英语也相信每位学生只要付出足够的努力就一定能够取得成功。
英语学英语心得【篇7】
通过对课程的学习，使学生在英语的听、说、读、写、译等方面有较大提高，能以简单英语为工具交流和获取信息，帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素质，为后续的专业课程的学习打下基础。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道，你们不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员。
由于教师对学生心灵的塑造和智力的发展具有深广的影响，教师必须以德育人，以行育人，以教育人，以学育人。英语老师比其他学科教师更多地在教学传播西方文化，更有责任和义务引导学生明辨是非，批判地吸收西方文化之精髓和优秀部分，涤荡其沉渣和垃圾。所以，英语老师在传授语言知识和西方文化，培养学生语言表达能力的同时，要结合德育教育和课堂教学，强化文章中的德育因素，寓思想教育于语言教育之中，轻松自然地点点滴滴地对学生进行道德思想与规范的灌输与渗透，做到润物细无声。
学好英语需要决心、信心、恒心和良好的学习方法。同时，我们还可介绍或复习高中英语第一册第一课马克思怎样在六个月内掌握俄语的经验，为学生英语学习方法的改进提供真实案例。第一堂课的教学极为重要，为学生从高中进入大学后在英语学习上的轻松过渡与今后长时间的英语学习打下良好的.基础。
英语学英语心得【篇8】
什么叫名师，名师的课堂又是什么样的呢？怀着好奇和充满敬意的心情我认真读了这本书，品味着一个个经典的细节，体会着一段段鲜活的案例，咀嚼着一句句深长的名言，仿佛走进了一位位名师的课堂，坐在教室里，怀着学生一样的心情，静静地听着他们如行云流水般的讲课。然而，作为一名教师，我知道仅仅只去享受一番名师带给我的愉悦和感动是不够的，我必须读懂名师们成功的秘诀，对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向，才可谓受益匪浅。
从这本书中看出，无论是名师的理论还是课堂，无论是名师课堂的成功还是失败，每一个案例都有可供我们学习和反思之处。现在我就结合自己的教学谈谈给我收获最大的两点吧。
一、巧妙的教学设计，灵活的教学方法
书中每节课从导入、新授、巩固练习处处体现了科学和教学法。给我印象很深的是张宁老师在书的首页中说道“创设符合教学内容的贴近学生生活的真实的教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。小学英语教学中主要有借助实物和图像创设的教学情境，借助动作（活动）创设的教学情境、表演、借助语言创设的教学情境。”如，在学习文具的词汇时，吴悦心老师设计了利用pen, pencil, pencil-case, eraser, ruler, crayon等实物或图片进行猜谜游戏，让学生猜书包中的物品；再如在学习“At the zoo”话题时，张刚老师设计了带学生参观动物园的情景，让学生口头描述他们所熟悉的动物如elephant, cat, dog, bear, tiger的特征,并能说I like ___。这些情境的创设都有利于学生在有限的时间内达到预期的学习目标，所以今年在我教水果单词的时候我也试着创设参观开心果园这一情景来引出水果单词，最后看到同学们在我创设的情景中畅说欲言我感到由衷的欣慰。
二、课堂教学语言应简明易懂
高宏德教授说“教师在组织小学英语课堂教学活动时应尽量使用英语，这样可以创设浓厚的英语学习氛围，也能为学生提供更多的接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动的英语指示语应当简单和明了。”然而，在实践中我们发现由于小学生所掌握的英语语言知识有限，你要用很简明词句让学生理解，显然是很难的。从这本书中我看到名师们在这方面也是煞费苦心，我有幸上的看到他们大多数采用的方法的是在必要时必须通过肢体语言帮助学生理解,“TPR”最能让学生在“做中学” 。名师在教动物时他们就通过模仿动物叫声，或动物的肢体动作来声情并茂的引出动物单词。学着他们，在刚刚教big, small, short, long, tall等单词时，我也试着借助肢体语言进行教学演示，“big”两手张开画个大圈，“small”用两手指做个特别小的小圈等，学生很快就理解了这些单词的汉语意思，并且，学生也在一起跟老师做肢体语言表演时，感受到学习的乐趣，也在他们脑海里留下了深刻的印象。也大大提高了课堂教学的有效性。
“活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动。作为英语教学上的新兵，我有压力但更多的是动力，学习，反思，进步就是我的宗旨。
