申报一级教师述职报告。
经过我认真探索和实践，我想与大家分享一些有用的经验和建议，所以我向您推荐了一篇“申报一级教师述职报告”，这篇文章是通过摘抄相关专家精彩谈话而得到的。随着人们自身素质不断提升，越来越多的事务都会使用到报告。在书写报告时，我们需要注意语气要求委婉、谦和，不宜使用指令性的语言。要写一份优秀的报告，您了解多少呢？
申报一级教师述职报告 篇1
教师申报一级教师职称的述职报告
尊敬的评审专家：
我是一名小学语文老师，很荣幸申报一级教师职称。在这里，我想通过这篇述职报告，向您展示我在教学实践中所付出的努力和获得的成果，希望能够得到您的肯定和认可。
教学思想：
“因材施教、循序渐进、量体裁衣、重在实践”是我的教学思想，我注重培养学生的语文能力和人文素养，注重发掘学生的潜能和个性化发展。
教学方法：
在教学方法上，我主要采用探究式教学、情境教学、问题式教学、任务驱动教学等多种教学方法。通过组织学生看电影、听故事、参观博物馆等形式，让学生在生动、活泼的氛围中学习语文知识，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
教学设计：
在教学设计方面，我注重多维度的教学内容，并充分考虑学生的心理、兴趣和实际情况。通过每节课的预习、复习、梳理等环节，引导学生在实践中学习，让他们在真实的环境中体验和探究语文知识。
教学效果：
据统计，我的班级语文成绩提升了20%以上，80%以上的同学能够在校内校外的各种比赛和活动中获得荣誉。在教学评价和学生调研中，我的教学受到了学生和家长的一致好评，学生综合素质不断提高。
教研成果：
在教研方面，我参加了多次学科研究，参与编写了多部教材和教师用书，参与指导了多个学生科研项目，有着丰富的教研实践经验和较高的教学研究能力。
个人见解：
我认为教师不仅仅是一名知识的传递者，也是学生思维和人格发展的引导者。在教学实践中，我本着“以人为本、赋能育人”的理念，努力培养学生的人文素养，并在学生的思想和能力养成上取得了显著成果。
最后，我再次感谢您的耐心阅读，我相信我的努力和付出一定会得到您的认可和支持。如果我能够获得这次一级教师职称的考核，我将倍加珍惜这份荣誉，继续投身教育事业，不断提高自己的教学水平和教学品质。谢谢！
申报一级教师述职报告 篇2
中学语文一级职称申报述职报告
本人龙利红，女，1981年出生。9月至6月就读于湖南师范大学汉语言文学，本科毕业。207月至7月任教于顺德区桂凤初级中学，执教已5年。12月，经佛山市顺德区人事局评审通过为语文中学二级教师。任现职以来的年度考核结果为：
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2005-
在这4年中，一直担任2个班语文教学工作并兼任班主任工作。所有工作听从领导安排，认真负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务。[OK语录网 Www.968OK.Com]
任现职以来，坚持业务学习，深入钻研教材，认真进行教学研究。不断改进教学方法。由于教学方法得当，注重因材施教，所带班级的语文成绩突出，及格率和优秀率均超过镇平均水平，在同级中名列前茅，受到了学校领导、家长和同学们的广泛好评。在被评为“乐从镇教书育人优秀教师”、“顺德区教书育人优秀教师”。
1.认真学习，深入研究教法。课前，花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材、教法和复习资料。课后，不仅虚心向同行请教，还坚持看一些语文教学论文、教学案例、教学反思等方面的文章，从中学习先进的方法并运用到自己的教学工作中。
2.培养学生学习语文的兴趣。上课时通过故事、合作、分组竞赛等方法让学生了解语文，喜欢学习语文，提高了学生学习语文的兴趣。还潜心学习多媒体教学技术，并运用教学之中，广泛摄取“他山之石”，开阔视野，为教学插上了飞翔的翅膀，用自己的勤奋，换来了学生的轻松和愉悦。
3.坚决贯彻因材施教。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求“差异发展”。例如：在周末作业中，分层布置作业；在制定语文成绩目标时，根据基础定下不同的目标分数；上课时根据难易的程度提问不同层次的学生。
在班主任工作中，班级管理工作特色独具，效果显著。所带的班级5年均被学校评为“先进集体”，获得领导的一致好评。在班主任工作实践中，我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色，在被评为“乐从镇优秀班主任”。
1.指导学生从各自的原有基础出发，充分发挥自己的聪明才智，激活自己的潜在能力，朝着目标一步一个脚印地攀登。用“最近发展区”理论指导教育教学工作，帮助学生把目标分解成无数可望又可及的小目标，“跳一跳把果子摘下来”，一步一步逼近既定目标。不急于求成，志向要高，步子要实，让学生们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。
2.经常指导培养学生科学的思想方法，在学习上提倡“”结网法”、“改错法”、“间时记忆法”、“巧用时间边角料法”、“多方法决策法”、“心理调节法”等科学方法。
3.重视班干部的培养。引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信；帮助班干部掌握一些具体的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们施展才华的机会。
4.根据实际情况有步鄹地实施落实培优转差工作，使学生得到更好的`发展。对优生严格要求，培养他们的忧患意识、目标意识、竞争意识和进取意识，在和的中考中，很多人顺利考入区、镇重点中学。对差生，不歧视，不放弃，细心挖掘他们的优点，及时给予表扬，激活潜伏在他们身上“真、善、美”的元素。如陈晓恩，平时自由散漫，作业常常不完成，不思进取，学习习惯差。在多次的观察后，我发现她劳动非常积极，不怕累、不怕脏。班会课上，我赞美她吃苦耐劳、乐于奉献，并激励她学习上也要如此。从此，她改变了自己，勤奋踏实地学习，走出了学习的困境，成为了一个品学兼优的好学生。
5.开展扎实的家访工作。5年来所带的学生年年不同，分布在不同的村落，远近距离各不相同，我利用业余时间，几乎每个学生家里都上门进行了家访。在和家长的交谈后，不仅更全面的了解学生的情况，而且赢得了家长的理解和支持。
6.积极承担起了培养青年教师的任务，有计划、有目标，充分发挥传、帮、带作用，帮扶对象杨迎旭老师进步迅速，现已是校级骨干教师。廖妍老师在我的指导下，成长很快，现在已经能出色完成教学任务。
一直以来，我都把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势。
积极参与指导学生开展有益的课外活动，辅导劳翠眉、、张兰等同学参加作文竞赛屡获嘉绩，指导郑玉霞同学参加顺德区环保征文获得二等奖，指导多名学生集体参加镇“第二界中小学中华诗文朗诵大塞“获二等奖。
与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，对新教材新课程进行了研究、探讨，积极参加镇、区的各项教研活动，多次获得表彰奖励：
撰写“乐从镇教学设计”获一等奖；
度参加“乐从镇初中语文青年教师优质课比武”获一等奖；
撰写“乐从镇教师教学设计”获一等奖；
度参加“乐从镇初中语文说课比赛”获一等奖；
20参加“乐从镇教师演讲比赛”获三等奖；
撰写“乐从镇教师教师论文”获二等奖；
度参加“乐从镇初中语文课堂阅读教学”获二等奖；
20撰写“乐从镇教师德育论文”获二等奖；
20度撰写“乐从镇教师教学设计”获三等奖.
撰写“乐从镇中小学心理健康教育论文”获二等奖；
20获得“广东省教师信息技术高级考试合格证”
获得“广东省中小学心理健康教育‘B级培训’合格证”
度参加“乐从镇初中语文课堂阅读教学竞赛”获一等奖；
20参加“顺德区初中语文课堂阅读教学竞赛”获一等奖；
成绩属于过去，未来才属于自己。我将在自己的岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
申报一级教师述职报告 篇3
近年来，我一直担任幼儿园教师的职务。在这些年的工作中，我一直认真负责地完成每一个任务，尽可能地将自己的工作做得更好。为了取得更好的成绩，并向学生和家长展现自己的工作能力，我提出了一份一级教师个人述职报告。
在这份个人述职报告中，我首先提出了我的工作背景和教育经历。我拥有本科学历，并在年轻时就意识到自己对教育有浓厚的兴趣。我在教育界的工作经验丰富，这使我更能够理解儿童的需求和各个年龄段的孩子的成长轨迹。
我进一步阐述了我的态度和方法，这些都是我在工作中持续运用的。针对不同年龄段的孩子，我会采取不同的教学方法，针对不同的个性特征和能力倾向，选择最适合他们的教育方案。我在工作中经常观察记录学生的学习情况，并结合班级教学的具体情况，不断调整教学策略，保证教学质量。
以上提到的方法和策略都得以在实际工作中实施和证明。我们幼儿园走的是以小班机制为主的教学模式。从班级管理到课程安排，都因孩子们的年龄特点和学习状态而有所区别。在我担任班级老师的那一年，我以其独特的切入点和关注细节的方式，成功地促进了班级学生的发展。我在课程的安排方面也是具有特色的，不仅会根据体验课来设计游戏环节，还会与家长互动合作，多角度打造培育孩子个性发展的环境。
总结起来，这份述职报告旨在展现我在日常工作中具备的独特资质，以及我对于教育工作所持有的热情和发自内心的关怀。我相信，只要听到我的言论和经验分享，就会感受到我的专业精神和教育使命感。在未来的工作中，我希望能够继续为幼儿园教育事业默默发光，让更多的家庭和孩子，获得更加丰盛、有益和具有深远影响的教育文化传承。
申报一级教师述职报告 篇4
教师是教育事业的中坚力量，职称是教师职业生涯发展的重要契机。作为教师申报一级教师职称的教师，能够获得更高的职称，不仅意味着自己的教学能力上了一个新的高度，更重要的是，这是对自己教学生涯的肯定，是对自己一直以来的工作所做出的认可和回报。因此，申报一级教师职称，自然而然地需要递交一份有力的述职报告，以表明其自身所取得的成绩和教学工作的经验。
首先，作为一名申报一级教师职称的教师，我必须以自己的教学成绩为基础，客观地评价自己。我是一名初中语文教师，所教授的课程主要包括语文语法、阅读理解和写作技巧三个方面，针对这些方面，我在课堂教学中采取了多种教学方法。例如，在语文语法方面，我通过多维教学法，让学生理解语文语法知识的本质，降低学生对语法知识的排斥感。在阅读理解方面，我通过阅读辅导和课外阅读指导让学生爱上阅读，以此提高阅读理解水平。在写作技巧方面，我通过情感教育和写作指导，让学生掌握基本的写作技巧和方法，同时在写作上寻找自己的创新点和特色，提高了学生的写作能力。
其次，我需要对自己的教育思想和禀赋进行深刻的反思和总结。教育是人类的伟大事业，要想取得成功必须经过深刻的思考和不懈的努力。从我所研究和实践的教育理念和方法上来看，我相信教育的核心是人，因此，在教育工作中，我始终把学生的个性化发展放在首位。在教学中，不仅要关注学生的学科知识的传授，更需要关注学生的学习能力和素质的培养。同时，我也始终保持着一颗激情和创新的心，不断地探索和尝试新的教学方法和手段，以使我的教学更加有趣、生动和有效。
最后，我需要对自己的工作计划和目标进行规划和总结。作为一名申报一级教师职称的教师，我始终坚信，自己的工作是一个不断成长和进步的过程。因此，我将继续推广并探讨多样化的教学方法和艺术课程，不断拓展知识领域，提高各方面工作效率，进一步优化教育教学环境。
总之，在一级教师职称的述职报告中，我强调了自己的教学成绩和方法、教育思想和禀赋、教育工作计划和目标等方面的内容，并展示了自己良好的教学营运和思想素质，以期得到领导的认可和赞誉，继续为教育事业做出应有的贡献。
申报一级教师述职报告 篇5
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，是时候认真地写一份述职报告了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的申报语文一级教师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、师德高尚，为人师表
本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。
二、精通业务，不断钻研
本人大学中文系本科毕业，学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的.进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。
由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校、xx市和三水市有关领导观摩并给予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项奖励。
三、教育科研，初出成果
要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。本人首先参加了市立项课题《“双体互促”》的教育教学实验，成为骨干研究员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。《“双体互促”》xx年参加xx市立项课题评比，荣获二等奖，后又被xx省立项课题《珠江三角洲教育现代化模式》收为子课题。本人相关的论文《“双体互促”在群体中培养学生个体的主体性素质》获全国第二届教学与管理优秀论文二等奖，论文《“双体互促”对培养学生主体性的意义》在《xx教育学院学报》xx年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的奖励。由本人主要参与的另一课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》被三角镇立项为课题。相关论文《让作文教学早日走出困境》荣获xx市第十一届中学语文教学研究论文交流会三等奖，论文《构建分组合作学习模式，提高教学效益》获xx年三角镇优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了《专用作文纸》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等研究成果。
此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。能用authorwaer，poverpoint独立制作教学课件，已经制做的１０多件教学课件，用来辅助教学效果很好。积极探索网络教育的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站。
申报一级教师述职报告 篇6
二年级数学采用的是青岛版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案，积极参加科组教研活动，参与课改研讨。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。小学数学教师述职报告基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，寓教于乐，以此激发学生学习的积极性。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。今后，我会多向有经验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
