小学文明活动总结。
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小学文明活动总结 篇1
2004年4月，根据街道文明办的统一部署，我校与该街道原官方战湖村携手共建城乡文明。前官战湖村[, , , , ]自方案制定以后，我校和前官战湖村积极开展活动。从解决农民群众最关心、最现实、最直接的利益问题出发，坚持“物援”与“智援”相结合、“输血”与“造血”相结合，积极帮助共建村理清建设思路，改善生活条件，加强文明创建，受到农民群众的普遍欢迎，取得了一定的成效。
现就工作进行简要总结如下。
一、 领导重视措施得力
我校党支部把“城乡牵手、结对共建”活动作为头等大事来抓，成立了“结对共建”领导小组，由校长任组长，其他党组成员为成员并下设办公室专门负责“结对共建”工作的具体开展。4月份通过到共建单位前官战湖村实地调研、考察，结合共建村的特点和实际把物质扶贫与精神扶智相结合，“输血”与“造血”相结合，把共建的着眼点放在发展农村经济和村容村貌上，以文明村为发展动力、小康村为发展目标。经我校与前官战湖村村委共同研究制定了《城乡文明牵手共建行动方案》，使帮扶工作有序开展。
二、 围绕《方案》逐项落实
按照方案中的规划，结对共建活动与解决群众最关心的民生问题结合起来，主要围绕建设社会新农村的总体要求以“基础设施共建、文明礼貌新风共倡、道德素质共育、贫苦疾苦共助、经济发展共促”为共建内容。为把共建活动切实落到实处，颜校长、贾主任多次深入到前官战湖村进行实地调研。通过与部分村干部座谈和走访入户等方式就建设农村多功能文化活动室和文化广场，不断配置健身器材和文娱设施，宣传文明新风，对村民进行电脑技术培训，为村民了解致富信息、市场供求信息，促进共建村经济发展，帮助共建村共同制定村庄发展规划，完善村民文明公约，资助部分失学儿童入学，对留守儿童进行心理辅导，适时组织对贫困户进行慰问等达成了共识。
三、5月份，我们的红领巾大队走进了村庄，走进了孤寡老人的家，为老人们打扫卫生，洗衣服、整理物品、表演节目…….孩子们忙里忙外，老人们脸上乐开了花。
6月1日，中心小学校园内欢歌笑语、五彩缤纷，处处洋溢着节日的气氛，该校正在举行“魅力校园激情六一”儿童节庆祝大会。颜校长发表了热情洋溢的讲话，表示将通过“城乡文明牵手共建” 基地，努力将我校的乡村少年宫办成孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、群众满意的文化中心。特别是对前官战湖村的孩子和群众，学校将提供最大的便利。
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在不到一年的时间里，我校按照工作方案，先后投入人员100多人次，争取物品和资金5000多元，为共建对象扎扎实实的做了几件实事。今后我校将继续克服自身经费不足的困难，调动一切积极因素，在资金、信息、技术、人才等方面，为农村经济发展提供实实在在的帮助。大力倡树新风尚，努力发展农村文化，推动农村公共文化服务体系建设，满足农民精神文化需求，积极开展农村志愿服务活动，使文明风尚融入千家万户，使前官战湖村农民群众素质得到全面提升。
中心小学
年11月
小学文明活动总结 篇2
主要从四个方面来开展“清明节，祭英烈”活动：一是组织学生在计算机教室、多媒体教室、班上的交互式电视浏览中国文明网;二是浏览异地学生发表的祭拜感言;三是利用师生发表祭拜感言(写征文);四是出一期“清明节，祭英烈”的黑板报。
二、活动目的：
首先是让广大教师重视这次活动，其次广泛宣传该活动的目的----深入贯彻落实党提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务。
三、 活动要求：
各中队辅导员(班主任)广泛宣传，发动有条件的学生浏览中国文明网页，发表祭拜感言，同时在三年级以上班级开展“清明节祭先烈征文活动”，三年级以上每班选出1-3篇优秀的上报学校少先队大队部，由学校大队部审查后发表在学校专题版面上(班级征文除了写出班级和学生姓名外，还要写出指导老师姓名)。
四、活动情况：
1、学校领导重视。 4月2日接到教育局“关于广泛开展‘绿色清明，网上祭奠’活动的通知”后，学校行政领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天下午拟写了“金龙中心学校关于广泛开展‘绿色清明，网上祭奠’活动的通知”。
2、班级(中队)根据具体情况开展形式多样的“绿色清明，网
上祭奠”活动。4月3日少先队大队部和各班级(中队)积极响应学校号召，在清明前夕开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。活动中，大队部和每个班级(中队)都出了一期以“我们的节日.清明节”为主题的黑板报，每个班(中队)的黑板报从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志，珍惜幸福生活，立志报效祖国决心;还有的班级还以主题队会的形式开展了“文明祭扫、平安清明”、“网上祭先烈”、“清明节祭先烈征文活动”等活动;在清明节3天的'假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我们学校同学中家里有电脑的不多,在学校老师的指导下,今天我进入了中国文明网,看到全国的小朋友们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言。看了后,我很激动,在这里我代表那些没有电脑的同学向革命先烈说上几句心里话:你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上，为了祖国蒸蒸日上!为了祖国繁荣富强，接过先辈的旗帜，迎接明天的灿烂辉煌!
3、组织学生 参加以“继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国”为主题的征文活动，活动中金龙学校全体表示：一定要继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。
金龙中心学校
20-年4月12日
小学文明活动总结 篇3
中心小学“文明礼仪伴我成长”活动总结提要：四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵
礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。礼仪教育作为道德教育的重要组成部分，应当认真探索和研究。
少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所认识，并引起了家长、教师、学校和全社会的关注。
为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。
我校大队部根据上级文件要求，结合本校的特点制定出一套完美的活动方案。一系列的活动按计划有条不紊的进行着。
第一阶段：宣传学习
1．9月19日，我校举行“文明礼仪伴我行”实践活动启动仪式。首先由大队长吴家祺向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。随后，学校大队辅导员林春香老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明礼仪伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。
全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。
2校队部利用校园广播电台和墙报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素质。
3．各班制作张贴文明礼貌用语。
4．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
第二阶段：行动实施阶段
自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。
（１）各班班主任组织学生阅读学习《小学生文明礼仪知识》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。
（２）各中队辅导员利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生明白，礼仪就在我们身边。
（３）各年段按计划纷纷开展如下活动：
年内，各班辅导员、教师重视思想教育，利用班班会和班子会，与学生一起学习校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪；
二年段开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。二年段的学生虽然年纪小，但却不甘落人后，他们在老师、父母的协助下，纷纷创编了好听、好记的文明礼仪歌谣、顺口溜。经过老师们的精心挑选，精选出40份高质量的教材送出；
三年段举办“文明礼仪手抄报比赛”，在比赛中各班同学踊跃参与，积极创作，一张张精美的手抄报在同学们认真查找资料和精心设计下诞生。他们在作品上尽情挥洒，各显所长：设计版面，查找资料，勾画图案，一张张小报各有千秋，异彩纷呈。
在初选的基础上，每各班级选择六项进行年度评估。最终结果：侯奕磊、颜诗睿获一等奖；许菁菁、蔡君楠等12名学生获得二等奖；林德荣、林嘉仪等15名学生获得三等奖。
四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有些人联系我们周围的故事，警告大家文明行为无处不在。讲文明礼仪要从小事做起，从我做起，从点滴做起。有趣的故事感动着观众，让我们从这些精彩的故事中得到启发和教育。比赛现场，同学们热情投入，活动气氛十分活跃。
最终：卓依诺获一等奖；伍文尧、柯莹颖获二等奖；陈裴然、林晓彤、陈安琦获三等奖。他们精彩的故事，丰富的表现，标准的普通话，使广大学生感受到了文明礼仪的重要性，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到了良好的宣传、推广作用。
五年级出一期“文明礼仪”知识的黑板报。在助委老师的组织下，共评选出一等奖51名，二等奖3名，三等奖4名。
六年段在紧张的学习中坚持参与本次活动的开展，组织学生走出校园，了解社区，举行“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出27篇高质量的调查活动感想。
技能组的老师在君艺组长的带领下，创编并录制了文明礼仪情景剧，开展了以“文明礼仪”为主题的现场书画比赛。
在此活动的基础上，学校少先队于10月14日组织一场二至六年级的“懂文明讲礼仪”的知识竞赛经过紧张、激烈、公平的竞争，学校评出12个文明礼仪班集体，并对各年段前十名的学生给予表彰奖励。
第三阶段：考核评比表彰阶段
根据各班的发展情况和效果，对文明礼仪年、文明礼仪课进行表彰。
活动自开展以来，养小的校风、学风有了较大的转变，全体少先队员的文明意识明显提高，每个学生用自己的行动带动和感染周围同学，文明礼仪之花开遍校园。但是，我们知道，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，需要我们一如既往地坚持下去。我们一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻养小校园。
小学文明活动总结 篇4
三月的扬州，草长莺飞，鸟语花香；三月的杭小，朝气蓬勃，文明四溢。在迎来扬州创建文明城关键的xx年，杭集中心小学根据区教育局的文件要求，在三月文明规范月积极开展了创文明城市，做文明学生的系列主题教育活动。
在主题教育活动中，学校建立了活动领导小组，积极制定了活动方案，充分进行了活动动员，大力营造了活动氛围，通过讲文明、写文明、画文明、行文明等形式，扎实开展了创建宣传进街头、文明礼仪伴我行、卫生清洁到社区、爱心奉献扬美德、创建小手牵大手、争做扬州好少年等系列活动。在活动中，全校师生积极参与，用文明来塑身，用行动迎创建，掀起了创文明城市，做文明学生的热潮。此次活动的开展，全面提升了师生的思想道德素质和文明礼仪素养，为扬州创建全国文明城做出了应有的贡献。现将规范月活动总结如下：
一、大力宣传，营造氛围
3月2日，以创文明城市，做文明学生为主题的活动启动仪式在杭集中心小学广场隆重召开，这也标志着杭集小学xx年文明规范月活动正式拉开了帷幕。
启动仪式由大队辅导员杨立军老师主持，由校长讲话、学生倡议、进行宣誓，全体签名四个部分组成。首先，王成东校长向全体师生宣讲了创建文明城的意义和要求，并对整个规范月活动做了动员和部署，他号召全体师生积极参加到今年的文明规范月活动中来，通过此次迎创建活动规范自己的言行，提高自身的素养，形成人人迎创建，人人讲文明的活动氛围。之后，少先队员代表则宣读了文明修身，同心创建的倡议，最后全体同学还通过宣誓、签名的形式唱响了活动口号，表达了同迎创建的决心。
在活动期间，为加强氛围的营造，我校还通过学校广播台、国旗下讲话、晨会班会、黑板橱窗等阵地，宣传文明创建之风。我校在教学楼前悬挂了创文明城市，做文明学生为内容的横幅，在学校门口黑板的公告栏上提出了讲文明话，行文明路，做文明事的文明倡议，在学校橱窗布置了文明在行动的宣传图片和学生讲文明、迎创建的书法、绘画、手抄报的作品展览，在班级开展了以迎文明城，做文明人为主题的黑板报评比。这些氛围的营造，对整个规范月活动的开展起到了积极的宣传作用，充分浓郁了规范月活动的氛围。
二、积极活动，同迎创建
在整个规范月活动中，我校先后组织了多项活动，有力提升了学生的文明礼仪素养，为文明城的创建做出了应有的贡献。
1、开展了创文明城，做文明人的黑板报评比
为充分宣传文明城创建的意义和要求，提升学生的文明素养和道德情操，营造浓厚的活动氛围，学校要求各班充分利用黑板报这块宣传阵地，出好一期以创文明城，做文明人为主题的黑板报。经过各班师生的共同劳动，一幅幅主题鲜明、设计美观、书写工整的黑板报展现在大家面前。经过认真评选，此次比赛共产生了一等奖六名，二等奖十二名，三等奖十六名。
2、开展爱心一日捐活动
3月7日上午，阳光明媚，春意盎然，杭集中心小学的校园里洋溢着一股爱的暖流，全校一千多名师生齐聚广场，隆重举行了一年一度的爱心一日捐仪式。在大队辅导员杨老师热情洋溢的爱心动员之后，每一个教师、每一名同学都积极伸出了援助之手，老师捐出了一天的工资，学生捐出了一天的零花钱，整个募捐共筹集爱心款数千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信这点点滴滴的爱定会汇成爱的清流，为需要帮助的学生带来温暖。
3、开展文明与创建同行主题班会
在举行创文明城市，做文明生启动仪式之后，杭集小学各班级积极开展了相关的主题班会。各班主任带领学生进一步了解了我市创建文明城的重大意义和相关要求，学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等条例，并通过小品、演讲等多种形式进行了文明的宣传和善恶美丑的讨论。此次班会，使学生进一步认识到自己是城市的主人，明白了扬州是我家，文明靠大家的道理。
4、开展小手牵大手，文明创建进千家活动
文明城的创建关系到扬州的每一位市民，每一位市民都是责任人，都有义务为创建尽心尽力。为了增强创建文明城活动的影响力，让创建文明城市的元素融入到家庭，我校印发了告家长书，让每个同学带回到家中，倡议每个同学要与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，共为创文明城尽心添力。此次小手牵大手活动将文明教育逐步延伸到了社区、家庭，实现了共做文明人、共创文明城市的目标。
5、举行了文明与我同行演讲比赛
3月25日，我校组织学生进行了文明与我同行的演讲比赛。比赛前各班进行了充分的选拔，选出了参加决赛的选手。在决赛过程中，选手们旁征博引、主题鲜明，他们用饱满的精神、流畅的语言、丰富的表情对文明的行为和文明的事迹进行了宣讲，并提出了对创文明城的建议。此次演讲比赛，共评出一等奖3人，二等奖5人，三等奖8人。
6、举行了我眼中的文明书法、手抄报、绘画比赛
为充分宣传文明城的创建，将文明礼仪之风吹遍杭小的校园，我校举行了我眼中的文明书法、手抄报和绘画比赛。此次书法、手抄报、绘画比赛吸引了中高年级很多学生参加，大家用自己手中的毛笔和画笔充分描绘了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、匀称舒展的书法作品，一张张图文并茂、内容充实的手抄报，一幅幅生动活泼、别具特色的图画，充分表达了学生对文明的理解和对创成文明城的希望。此次比赛，优秀作品层出不穷，同时也将将文明与创建的理念深入到了校园，播洒到了学生的心中。
7、开展了文明格言征集活动
在规范月中，我校还进行了文明格言的征集活动，学生们纷纷开动脑筋，一条条朗朗上口、蕴义深厚的格言便由之而出。树文明之心，进文明之责，行文明之举，创文明之城花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化扬州伸伸手，弯弯腰，文明城市更美好等格言都是来自学生之口。此次格言征集比赛，共征集文明格言50多条，有力促进了文明的传播。
8、开展了讲文明、懂礼仪的微型德育课赛课。
创文明城市，做文明学生的前提就是要求每一位学生养成良好的文明素养，因此我校注重对学生文明习惯的培养，要求各班主任做好微德课的教育。3月30日，我校还特别组织了一次微型德育课的赛课，老师们从同学们在校园中、家中、社区中常见的文明或不文明的小事入手，通过多种形式进行了教育，并注意了教育中的点面结合。此次微型德育课赛课的开展，对学生文明习惯和礼仪素养的提高起到了积极的促进作用。
9、开展文明劝导，争做文明学生活动
文明礼仪出自细节，每个人的一举一动、一言一行都充分反映了其所具备的文明礼仪程度。在规范月中，我校向全体同学提出了倡议，倡议全体学生能够说文明话、行文明路、做文明事，从点滴做起，从细节做起，以切实提高自身的文明素养。同时我校积极成立了文明监督小队，组织了一批优秀少先队员进行文明礼仪的督查和提醒。这批小小文明监督员走上岗位后，认真工作，对好人好事进行了表扬，对不良行为进行了纠正，同时他们还主动为捡拾地面的杂物，起到了很好的带头作用。这项活动开展以来，好人好事层出不，不文明的现象有所减少，学生的文明素养得到了提高。
10、成立文明播撒小队，开展文明进社区活动
（1）创建宣传进街头
文明城市的创建需要每一位市民的共同努力，为将文明的理念进一步深入到杭集的镇民，3月15日，我校的小小文明宣传员在老师的带领下走上了街头，来到了农贸市场，进行了文明城创建的宣传。小宣传员们通过口头宣传、发放宣传单等形式，向广大镇民提出倡议，希望每个镇民增强文明意识，提升文明素养，共同参与到文明城的创建中来。
（2）卫生清洁到社区
3月18日下午，我校组织部分师生步行前往社区、街道进行了卫生清洁的义务劳动。在劳动中，师生们不怕脏、不怕累，他们有的清扫街道，有的将垃圾拾进垃圾袋，有的则用抹布等工具擦去墙壁上的牛皮癣。哪里有垃圾，他们就扫到哪里，哪里有牛皮癣，他们就擦到哪里，经过大家齐心协力的清扫，街道、社区很快变得干净整洁了。此次活动不仅培养了师生的文明和服务意识，更为文明城的创建贡献了一份力量。
（3）爱心奉献扬美德
为弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，3月23日下午，我校五年级的少先队员来到镇敬老院开展献爱心活动。在出发前，孩子们精心准备了慰问品。到了敬老院后，同学们按照分组积极为老人擦窗、拖地、捶背、叠被，和老人们聊天，还为老人们表演精彩的节目。看到孩子们天真的笑脸和忙碌的身影，老人们连声感谢和夸奖，老老少少都沉浸在浓浓的情谊之中。此次到敬老院献爱心活动，进一步培养学生敬老爱老的品质，提升了学生的道德情操。
11、开展学习张梅琴，争做扬州好少年活动
安贫乐道，向善若水；自强不息，抗争命运；孝老爱亲，推己及人这是扬州好人张梅琴身上所体现的三种精神，为使全校学生感受并学习张梅琴的这些精神，在规范月中杭集小学开展了学习张梅琴，做美德好少年的主题班会。班会课上，老师们通过宣讲、幻灯片出示等形式向学生介绍了张梅琴的事迹，组织学生进行了讨论、明理、导行，以使学生养成关爱他人、孝亲敬长、乐于奉献、自强不息的高尚情操。
为使学习活动更加深入，我校还组织中高年级学生进行了学习张梅琴，争做扬州好少年的征文。此次征文，共评出一等奖4个，二等奖6个，三等奖9个。
12、开展了清明扫墓活动
在清明到来之际，为缅怀先烈、弘扬爱国主义精神，4月1日下午，我校大队部组织了四年级共计200多名少先队员到镇烈士墓前进行了祭扫。在庄严、肃穆的气氛中，辅导员杨老师介绍了抗日战争时期发生在杭集镇的八月初一惨案和孙明祥烈士的事迹。之后，师生们通过默哀、献花和宣誓的形式寄托着对先烈们深深的哀思和无限的敬仰。
我校每年都组织四年级学生到烈士墓前进行祭扫，这样的祭扫活动既能让学生缅怀先烈，铭记历史，又让学生懂得了今天的幸福生活来之不易，要为中华民族振兴与繁荣而奋发努力！
三、总结表彰，表扬先进
为进一步巩固文明规范月的成果，由学校和各个班级过收集三月以来的一系列活动过程和记录，进行总结、评审和推荐，共评出了6个文明班级，6名文明教师和34个文明学生。
4月2日，我校召开了文明规范月总结大会。会上，王校长回顾了一个月来我校开展的各项活动和取得的成绩，对先进集体和文明个人在规范月总结表彰大会上给予了表彰，并勉励我校师生再接再厉，促使文明之花在杭小的校园不断盛开。
此次文明规范月虽然落下了帷幕，但创文明城市，做文明学生的主题教育活动尚未结束，根据计划，我校将会此项活动延续到全年，切实提高学生的文明礼仪素养，为扬州创建文明城作出积极的贡献。
小学文明活动总结 篇5
一、校领导班子召开“平安、健康、文明”主题会议。
为落实镇中心校有关文件精神，我校从校领导班子入手，统一思想，加强团结，召开校领导班子“平安、健康、文明”为主题的班子会议。班子同意从教职工作起，增强文明、健康、安全意识，为新学期学校工作的全面开展作一个辅助缓冲。签订教德承诺书，由专人负责每月及时上报镇中心校学校安全工作，请法制副校长王月铭进行法制安全知识讲座，强化学生文明行为习惯，规范学生日常课间活动，强化班主任安全教育意识，强化教师上课安全意识，领导班子就主题教育周的开展进行了全面的布置。
二、全校教师召开主题会议。
会上，每位老师都在安全责任书上签字，并对学校涉及的各各方面发表了自己的看法。决定由总务主任负责学校的月报，并上报镇中心学校。请学校法制副校长王月铭警官为我校举行一场以“火灾安全逃生自救”为主题的安全讲座。
强化学生文明习惯培养：强化学校讲普通话特色，课余时间提倡文明、安全的活动：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹竖笛、下象棋、围棋、国棋象棋等。
三、进行法制安全讲座。
邀请校法制副校长王月铭警官来校，为我校全体学生进行一场“火灾安全逃生自救”为主题的安全讲座。王警官结合福全当地发生的火灾事故，生动、有针对性地讲解了各种消防安全隐患和自救程序。无论对学生而言，还是对教师而言，这都是一堂极富教益的消防课。
学生们认真听讲，做笔记，受益匪浅。
四、召开小卫士会议。
强化说普通话，说文明话习惯。加强学校从新学期开始重视学校各班级合同区卫生工作。
五、全面检查学校安全隐患。
及时更换损坏的水笼头，提倡节约用水。
清理学校厕所中的污垢，并使厕所看起来很新。
六、修理学校教学楼后沿沟。
确保本学期学生在校人身安全。修缮幼儿园大型玩具。
七、上报本月安全月报表。
8、 每各班主任在课间实实学生活动的指导工作。
课余时间提倡文明、安全的活动：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹竖笛、下象棋、围棋、国棋象棋等项目，注意不良活动出现，如打弹、玩骰子等。同时，要团结友爱，有序开展有针对性的性教育。
本次“平安、健康、文明”集中教育周的开展，使学校校风呈现积极向上的态势，学生在行为习惯、学习作风上也有了一个较好的开端。
小学文明活动总结 篇6
为认真贯彻落实大单镇偏坡小学讲文明、树新风的活动，偏坡小学组织全体干部职工及所有在校学生大力开展卫生大扫除活动。取得了显著成效。活动总结如下：
一、加强领导，周密部署
学校领导对本次活动高度重视，12月7日，学校召开了由各班主任及学校各活动室负责人参加动员，围绕偏坡小学此次活动的重点，就如何开展好活动进行了细致的安排，周密部署了工作任务，要求各班级、各活动室要以本次活动为契机，打一场环境卫生的攻坚战，彻底改变学校环境状况，积极营造整洁、靓丽的办公环境及教学环境。根据会议安排，中心及时制定具体措施，分步实施，确保工作落实。
2、 抓住重点，大力开展环境综合整治
这次卫生大扫除活动中始终围绕办公区域和公共场所卫生、公共厕所等积极开展了有针对性的整治活动，彻底清除了办公桌、文件柜、盆等处的卫生死角，擦拭了桌椅、电脑、文件柜等办公设备的积尘，规范摆放了文件、纸张等办公用品，治理了文件柜内乱堆乱放现象，使环境焕然一新，真正做到室内清洁，室外秩序井然、环境。
三、加大督查力度，坚持长效
在活动过程中，我们进行了自查和抽查，对发现的问题及时进行了处理，并想办法、抓，寻求彻底解决的，使此次活动突出了针对性、长效性和实效性。
偏坡小学在讲文明、树新风卫生大扫除活动中做了很多工作，卫生环境得到了较好的改善，但我们仍然还有差距，还有不足。今后，中心将进一步加强监督管理，经常化、制度化、规范化、长效化的全面开展环境卫生整治，整合力量共同打造整洁优美的教学环境，着力营造遵守公德、文明的良好氛围，充分发挥攻坚克难、奋力争先的精神，为教职工和学生提供宽敞、明亮、舒适、温馨的学校环境。
小学文明活动总结 篇7
“六一”儿童节是孩子们自己的节日，“六一书画竞赛”让孩子们尽情描绘理想、未来；“六一联欢晚会”上他们载歌载舞，舞出对生活的热爱和幸福。
“九月十日——教师节”，多名师生站在了领奖台上，洋溢着收获的喜悦与自豪。
在母亲的生日那天，学生们站在舞台上，讲述和期待过去，现在和未来。
寒冬时节，运动场上的“加油”声此起彼伏，全校师生正在进行着紧张激烈的冬季运动会。在运动会上，同学们尽显团结，一展自信，“拼搏、竞争、集体、友谊”在这里得到了充分的展示。
⒉特别的大队活动
小小废纸箱。看到同学们用过的作业本却随手扔掉，感到非常可惜。于是，学校在全校同学中开展“勤俭节约、爱护环境、从我做起、从小事做起”的活动，每个班集体在教室里放一个纸箱，把废旧的作业本、废纸放到纸箱里积攒起来，学校联系收废纸的人，按时来收取，同学自己积攒，自己卖，自己保管。
这样，既培养了孩子们爱惜纸张、爱护环境、讲究卫生的良好习惯，又培养了孩子们的能力，对孩子们进行了思想教育。同时，让孩子们用卖废纸所得帮助困难同学、山区孩子，培养他们良好的思想品质，让他们懂得了如何节约、如何助人。未成年人思想道德建设和养成教育是在不知不觉中形成和实施的。
体验生活。在学校少先大队部的带领下，同学们到贫困山区手拉手学校，看看山区同龄人的学习、生活，感受山区同龄人生活条件的艰苦和学习的刻苦，让他们受到触动和感染，知道自己生活的幸福，应该好好珍惜，好好努力。
**影片。组织孩子们**《地道战》、《珍爱生命，拒绝毒品》、《遵守交通规则》等优秀教育片，让他们从中受到启迪和教育，知道应该怎样做。
平日的班队活动，特别大队活动，“红领巾”茶水站，“爱心献老人”，“爱心寄灾区”······学校的活动丰富多彩，孩子们的生活充实快乐！
规范育人制度
⒈以行为规范为准则
习惯养成性格，性格决定命运。学校以《小学生日常行为规范》为准则，把五爱教育贯穿其中，对学生严格要求，严格教育，注意学生良好行为习惯的养成教育，把它贯穿于学生的学习生活和整个教育教学活动中，寓教于乐。
⒉以常规检查作保证
要落实好思想，必须以制度为保障，注重过程的落实。学校以少先队大队为阵地，以少先队为主人，注重学生的自我管理和自我教育。每天，少先大队部的红领巾值勤岗，在值周人员的指导下负责对全校同学的养成教育进行督促检查，包括纪律、卫生和良好行为习惯的督促检查。
并将检查结果纳入班级的考核和学生的评先。
以德育工作为载体
⒈强化养成教育
人以德为先。培养学生良好的行为和学习习惯是学校的首要任务。在学校的教育教学活动中，以德育为首，五育并举，对学生进行全面素质的培养，努力使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
２、渗透德育教育
教书育人、惩戒和指导是教师的天职，是师德的灵魂，是衡量教师素质的首要标准。学校要求教师将德育渗透到各科教学中，在教会学生学习的同时，充分利用教材资源，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。同时，全体教师充分利用《素质教育评价手册》参与学生的管理，科学合理地评价学生，促进学生良好品行的养成。
⒊重视家长工作
学校教育只是教育的一部分，是教育的综合载体。搞好教育，必须重视家庭教育，充分调动家长教育子女的自觉性和积极性。一方面，学校要求和引导家长加强对孩子的道德教育；另一方面，将工作做到学生和家长的心中，让他们更加深入地了解学校教育的方方面面及种种困难，理解并认同学校对其子女的教育与培养，达到相互沟通，相互理解，共同配合抓好学生的教育工作。
⒋加强宣传工作
学校通过优秀作文、优秀美术作品、科技知识宣传、健康知识宣传栏，丰富校园文化，让学生获取更多的知识，受到较好的陶冶。
学校以少先队大队为阵地，负责学校精神文明建设。
小学文明活动总结 篇8
小学文明校园活动总结范文
和谐校园文化是一种巨大的无声力量，是最好的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。下面是由出国的为大家的“小学文明校园活动总结范文”，仅供参阅。
在高等创意文化办公室和区教育局的指导下，经过全体师生的共同努力，我校的创建工作顺利进行。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：
学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由刘金霞校长担任，副组长由刘军副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。
校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯，
（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
（三）分发创文知识宣传材料。如＂“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。
为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校将这些制度纳入日常管理工作，并与考评工作相结合，对文明校园建设起到了有力的推动作用。
4、 采取有效措施，确保工作的开展
（一）由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整齐，仪容仪表符合要求，不说脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
（二）学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。
（三）在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
经过不懈努力，我们圆满完成了上级部门交办的任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。回顾这一学年的工作，我们主要集中在以下几个方面。
1统一思想，营造浓厚的创作氛围
从领导到老师，学校通过多次会议，明确和强调了建设文明学校的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。
教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了文明创建规划，安排了活动内容、窗口、宣传标语、黑板报，突出了文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、团队活动等方式，加强创作工作的宣传，营造浓厚的创作氛围。
2要高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。
领导班子是办好学校的关键。我们历来重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。
二是健全学校领导班子队伍。我们充分利用了学校的中层干部，设立了校长
以副校长为核心，分管由9名中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与线双重管理办法，每一级负责第一级，分工明确，各司其职。同时，不定期、定期对各部门的工作进行检查，促进各项工作有序、高效运行。
创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。
学校始终把德育放在学校各项工作的首位，教育的根本目标是教和培养德才兼备的学生。根据上级精神要求和学校实际，我们开展了一系列实践性道德素质教育，取得了良好效果。
（1） 以师德教育为基础，全面提高师德水平。
1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。
通过学习，让员工明白并遵守法律。几年来，该校教职工中没有发生过违法违纪行为。我们致力于教育事业，齐心协力谋发展。
2认真组织实施和开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。所有的老事在他们的教学中分组交流爱情故事。从每各小组中选出两名教师在全校进行交流和演讲，树立了良好的师德模范。
开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”，加强对新教师的政治与业务培训，确保新教师师德达标。
三。强化措施，优化管理，努力提高师德教育的实效性。建立全面有效的激励监督机制是师德建设的重要内容。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。
抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。
（2） 加强儿童思想道德教育
1加强未成年人思想道德教育是学校思想道德建设的重要组成部分。推进儿童道德建设，必将推动整个社会文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。
如四（1）和四（3）中队联合开展的《拥抱诚信，学做真人》，培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充满爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。
庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。
小学文明活动总结 篇9
实验小学
“争做文明学生”教育活动总结
实验小学
2015年9月
实验小学
“争做文明学生”教育活动总结
文明是素质教育的突破口，是培养高素质人才的重要途径。为帮助学生养成文明礼仪的良好习惯，提高文明礼仪修养，规范言行，成为讲文明、懂礼仪的合格小学生。2015年9月14日，我校开展文明礼仪教育课程。
学校开展这项活动以来，学生的文明行为得到了提高。
一、孩子行为的改变
通过文明礼仪主题班小组会议的开展，学生们学到了很多以前不知道的道理。为了能让孩子们养成良好的文明礼貌的习惯，我们开展了一系列的教育活动，如尹藴明老师讲解的日常礼貌用语、行为规范等等，对学生启发很大。这些活动的开展，从根本上提高了学生的文明礼貌意识。
最明显的地方表现在，校园内随时随地都能听到孩子们甜甜的问好声，“老师好”“对不起”“请您……”，操场上随处可见弯腰捡纸的同学。这些都说明了这项活动的必要性和重要性。
二、校园风气的转变
班上总有些淘气的孩子经常犯错。但在学校开展文明礼仪教育班后，这些学生逐渐意识到自己的不足。
文明礼仪教育已经取得了明显的效果，相信在经过反复实践锻炼，良好的文明礼仪培养都能内化成为孩子自身的一种习惯，内化为一种素质。我们的孩子将成为文明、礼貌、合格的小学生。
实验小学
2015年9月25日
小学文明活动总结 篇10
2加强师德修养：学生具有教师的性质，教师具有指导性。
教师劳动过程是教师用自己的思想、情感、信念、习惯和知识影响学生的过程。因此，学校要求教师必须规范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先进的思想武装人，时时处处以身作则，为人师表，让自己的一言一行无愧于学生成长的路标。
三。加强专业学习：时代在发展，教育在改革，知识在更新。
作为现代教师，应加强学习，拓宽知识面，更新知识结构，使学习成为一种自愿行为。通过多种途径增加知识和智力，丰富知识储备，提高工作效率。学校要求教师每两周至少看一节教育台转播的优质课，听一节本校教师的课，并在教研活动中对教师进行计算机操作的培训。
全体教师率先垂范，积极投身于学校精神文明建设工作，做到职责明确，责任到人，共同努力，形成强大的教育合力，营造了一种文明、健康、向上的育人氛围，使学校精神文明工作不断进步。由于辛勤的付出与不懈的努力，学校教师队伍师德高,能力强,业务精，以“团结、上进、敬业”而著称。大家比学习，比工作，比成绩，比奉献，学校教育教学工作一直领先。
“马不扬鞭自奋蹄”。敬业的老师们在这里展现了他们的风采。
二、强化育人活动
学校是儿童成长的摇篮。儿童的健康成长离不开丰富多彩的活动。
1、平日的常规活动：
新年伊始，师生们在“迎新年文艺联欢会”上尽展歌喉，尽洒舞姿，用歌声唱出生活的甜美，用舞姿舞出收获的幸福。阳春三月，万木吐绿，百花竞放，学校师生在运动场上拉开了“阳光体育健身”的序幕。“六一”儿童节是孩子们自己的节日，举办有意义的社会实践活动，进行科技创新大赛，举行校园文化艺术才艺展，让孩子们尽情描绘理想、未来；他们载歌载舞，舞出生命的爱与幸福。
“九月十日——教师节”，多名师生站在了领奖台上，洋溢着收获的喜悦与自豪。在母亲的生日那天，学生们站在舞台上，讲述和期待过去，现在和未来。夏暖时节，运动场上的“加油”声此起彼伏，全校师生正在进行着紧张激烈的冬季运动会。
在运动会上，同学们尽显团结，一展自信，“拼搏、竞争、集体、友谊”在这里得到了充分的展示。
2、特别的大队活动：
（1）小小废纸箱。看到同学们用过的作业本却随手扔掉，感到非常可惜。于是，学校在全校同学中开展“勤俭节约、爱护环境、从我做起、从小事做起”的活动，每个班集体在教室里放一个纸箱，把废旧的作业本、废纸放到纸箱里，这样，既培养了孩子们爱惜纸张的良好意识，又培养了孩子们爱护环境、讲究卫生的良好习惯，对孩子们进行了思想教育。
未成年人思想道德建设和养成教育是在不知不觉中形成和实施的。
（2）体验生活。在学校少先大队部的带领下，同学们到平罗西山区进行参观，看看平罗西区的新面貌，感受z近几年的发展变化，让他们受到触动和感染，知道自己生活的幸福，应该好好珍惜，好好努力，明白平罗的腾飞要靠每一个人的努力。
（3）**影片。组织孩子们**《地道战》、《珍爱生命，拒绝毒品》、《遵守交通规则》等优秀教育片，让他们从中受到启迪和教育，知道应该怎样做。
（4）平日的班队活动，特别大队活动，“红领巾”广播站，“爱心献老人”，“爱心寄灾区”······学校的活动丰富多彩，孩子们的生活充实快乐！
三、规范育人制度
1以行为准则为准则，习惯养成性格，性格决定命运。学校以《小学生日常行为规范》为准则，把五爱教育贯穿其中，对学生严格要求，严格教育，注意学生良好行为习惯的养成教育，把它贯穿于学生的学习生活和整个教育教学活动中，寓教于乐。
2、以常规检查作保证要将好的想法落实好，必须以制度作保证，注重过程的落实。学校以少先队大队为定位，以少先队为主体，重视学生的自我管理和自我教育。每天，少先大队部的红领巾值勤岗，在值周人员的指导下负责对全校同学的养成教育进行督促检查，包括纪律、卫生和良好行为习惯的督促检查。
并将检查结果纳入班级的考核和学生的评先。
四、以德育工作为载体
1、强化养成教育人以德为先。培养学生良好的行为和学习习惯是学校的首要任务。在学校的教育教学活动中，以德育为首，五育并举，对学生进行全面素质的培养，努力使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、渗透德育教育。教书育人、惩戒和指导是教师的天职，是师德的灵魂，是衡量教师素质的首要标准。学校要求教师将德育渗透到各科教学中，在教会学生学习的同时，充分利用教材资源，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
同时，全体教师充分利用《素质教育评价手册》参与学生的管理，科学合理地评价学生，促进学生良好品行的养成。
三。重视家长的工作，学校教育只是教育的一部分，是教育的综合载体。搞好教育，必须重视家庭教育，充分调动家长教育子女的自觉性和积极性。一方面，学校要求和引导家长加强对孩子的道德教育；另一方面，将工作做到学生和家长的心中，让他们更加深入地了解学校教育的方方面面及种种困难，理解并认同学校对其子女的教育与培养，达到相互沟通，相互理解，共同配合抓好学生的教育工作。
4、加强宣传工作学校通过优秀作文、优秀美术作品、科技知识宣传、健康知识宣传栏，丰富校园文化，让学生获取更多的知识，受到较好的陶冶。学校以少先队大队为阵地，负责学校精神文明建设。学校少先大队部设有红领巾广播站，每天中午负责对全校同学进行广播，播出学校的好人好事、国内外大事及同学的优秀作文等，充分发挥少先队在精神文明建设中的作用，为学生的成长营造一种良好的氛围。
5、倡导文明生活学校积极开展科技活动，使学生从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，追求科学，崇尚科学。学校充分发挥党、团、工会的作用，努力丰富师生员工的课余生活，倡导文明、健康、向上的生活方式，严禁赌博等违法乱纪事件的发生。
6、完善评价机制奖励是德育工作的基本方法之一，它可以使师生肯定自己正确的、良好的思想行为，并使这些良好的品德得到巩固和发展，从而激发起他们的荣誉感、自豪感、自信心和上进心，产生一种健康向上的动力，营造一种良好的育人氛围，从而达到教育的目的。学校不断完善各种相关的奖惩制度，使各种制度做到持续、规范、合理，每年做好先进班级（“优秀班级”、“优秀中队”）、优秀学生（“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“优秀值勤生”、“进步奖”、“道德风尚奖”）和“先进教师”的评选表彰活动，以促进学生良好品德的形成，强化良好校风的形成，推动学校的精神文明建设。
五、优异育人硕果
“几分耕耘，几分收获”。在辛勤与付出中，希望的田野结出了累累硕果。全体教师积极参与教学改革，许多教师多次参加各级各类课堂教学竞赛，教学工作取得了良好的成绩；全体教师积极进行教学研究，撰写教育教学**，多人多次在各级各类**竞赛中获奖，有多篇**发表，教研工作取得了较好的成绩；全体教师积极培养学生的兴趣与特长，每年两次大型的书法绘画展览与文艺晚会向全县人民展示了学校艺术教育的成果。
学校从1982年开始培养学生良好的行为习惯。年被教育部授予学校艺术教育先进集体。年，自治区人大被评为教书育人先进集体。
xx年至xx年被z县人民**评为教书育人先进集体。xx年被县委评为红旗党支部。同时，学校积极组织学生参加各级各类书画比赛、征文比赛和艺术比赛，不少人获奖。
1985年学校被命名为“市级文明单位”；学校少先队大队部xx年被教育部命名为“红旗大队 ”。
小学文明活动总结 篇11
为进一步改善校园坏境卫生面貌，提高师生健康素养，有效预防和控制春季传染病的发生和流行，我校根据《__X市爱国卫生月活动暨省级卫生城复审整改活动方案》及__X区教育局下发文件的要求在爱国卫生月期间开展了以“战胜疫情创建美丽校园”为主题活动。
一、提高认识，健全组织机构，明确责任。
卫生工作是学校工作的重要组成部分，它代表着学校的整体形象，代表着师生的精神面貌。我校根据文件要求成立了以张国贤校长为组长，党支部副书记、副校长为副组长的组织机构，召开了专题会议，根据文件要求确定了我校爱国卫生月活动主题、研究制定了我校的活动方案。
二、广泛宣传爱国卫生月活动。
1、少先队发出《防疫有我爱卫同行》活动倡议。号召全体同学居家进行大扫除，做好垃圾分类创建干净、整洁的居住环境;号召同学勤洗手、戴口罩、长通风，养成健康的饮食习惯。
2、媒体宣传。我校在教学楼两侧、主墙电子屏发布爱国卫生月宣传标语共计六条，充分利用媒体向周围居民及时宣传了爱国卫生月活动内容。
3、“防疫有我”主题班会。疫情期间，班主任召开空中班会，及时向学生宣传疫情防控知识，提升学生的防范意识。
4、“防疫有我爱卫同行”手抄报。少先队组织队员居家制作活动主题手抄报，以此增加学生对爱国卫生运动的理解。
5、卫生清扫。学校制定错峰清扫责任清单，全校教师根据制定时间到校，完成教室、办公室的卫生清扫工作;领导班子负责清扫冰雪退却后的操场;校领导班子在疫情防控期间每周对楼内展板、窗台进行一次卫生清扫，时刻遵循着校风“净”的理念;学校雇用保洁公司对楼内玻璃进行了清洁，对厕所进行了清理，为学生复课做好了充分准备。
6、校园绿化、美化。学校对楼内进行部分校园文化更新，疫情期间，学校在校园、走廊、大厅增设了间隔线、通行指示标志隔离区、等待区;校领导班子对草莓园进行了扣膜、除草。
7、春季传染病预防教育。校医利用微信群对全校学生进行一次春季传染病的预防教育活动。
8、灭鼠行动。我校与全市统一进行灭鼠行动。
关爱生活，珍爱坏境;美化校园，人人有责!爱国卫生月即将过去，但我们仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，深化“爱卫”理念，提高“爱卫”活动实效，为全体师生创设一个整洁、优美的学习环境，促进身心和谐、健康发展。
小学文明活动总结 篇12
为贯彻20__年春季学期爱国卫生月，进一步加大爱国卫生工作力度，提升师范学院师生健康素养，全面提高广大师生的生活质量，根据学校《关于开展春季爱国卫生活动月的通知》精神，以学校为契机，创造一个干净、卫生、整洁的学习生活环境，结合我院实际情况，师范学院于20__年5月9日下午16：00在我院范围内开展了本次春季学期爱国卫生运动活动。
本次活动师范学院召集了90名同学共同完成，清扫范围如下：
西区公共教学楼(含所有楼道垃圾、蜘蛛网、教师课桌椅内垃圾、教学楼周围绿化)
东区教学楼(含所有楼道垃圾、蜘蛛网、教师课桌椅内垃圾、教学楼周围绿化)
图书馆周边(含所有绿化、道路)
西区宿舍、食堂周围(含所有绿化、道路)
足球场(含周边道路)
西区篮球场、行政楼(含所有绿化、道路)
师范学院教学楼(含1~3栋、绿化)
在大家的努力下，校园的各个角落更加干净。本次活动，不仅美化了学校环境，强化了同学的卫生安全意识和环保意识，提高了学校环境卫生质量，还营造了浓厚的绿色学校气氛，有效地提高了同学对“爱国卫生运动”专项行动精神的理解。
珍视天空，关爱大地;抵制污染，保护环境;清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!
