趣祝福作文：写作文需要细心和耐心对于一些同学来说仍需提升。若想撰写一篇优秀的作文，可以多学习一些写作技巧和手法。有时看到作文题目，你是否感到困惑不已呢？很高兴能和大家分享一篇网络上非常优秀的“游览学校作文”文章。我相信，这些工具将帮助您更好地分析数据！
游览学校作文(篇1)
星期天，爸爸带我游览越秀山。走进越秀山的南门，我看到了一层接一层的楼梯，楼梯旁边还有一个平台。游客们有的在踢毽子，有的在打羽毛球，还有的在跳绳，真是热闹非凡。
上完楼梯，我们向右继续走。我们来到了一条林阴小道，一路上绿树成阴，偶尔也能听到一声鸟叫。我想：夏天这里一定是避暑之地。在林阴小道里，爸爸用手指指向右边，对我说：“你看，那里有一个壮观的球场，虽然现在球场静悄悄的，可如果这里有球赛，光是拉拉队就差不多，要把耳朵震聋了。
接着，我们来到广州博物馆，镇海楼就在里面。虽然我和爸爸没有进去，但是从镇海楼旁边的介绍中，得知镇海楼有着“五层楼”的俗称，建于公元1380前。
我们继续前走，来到五羊石雕。我在五羊石雕的四面都照了相。听爸爸说，五羊石雕中的其中一只羊的耳朵被雷电6了下来，所以现在在五羊石雕的旁边多了一根避雷针，而且那只羊耳朵已经被粘回上去了。
越秀山还有金印游乐场、韩国园等景点，爸爸都一一带我去了，好玩极了。
游览学校作文(篇2)
游览学校
小时候，我总是对学校的各个角落充满了好奇心，尤其是那些禁止学生入内的地方。但随着时间的推移，慢慢地，我对学校的探索也逐渐减少了。然而，这次参加学校组织的游览活动，再次激起了我对学校的兴趣。
我们的目的地是学校的图书馆。当我们踏入建筑宏伟的图书馆时，四周的书籍和沉淀的历史久远的气息扑面而来。这里是学校的智慧聚集地，是我们获取知识的重要场所。在图书馆的每个角落，我都感受到了知识的浓郁氛围。
首先，我们参观了大厅，这里是学生接触到书籍的第一站。数以万计的书籍整齐地排列在书架上，每一本书都仿佛隐藏着一个个世界。我沉醉于书海中，不知不觉地走进了图书馆深处。
接着，我们来到了图书馆的私密角落——禁止学生入内的地方，那是存放珍贵文献与古籍的地方。看到门卫打开大门，众人不禁小心翼翼地走进了这片神秘区域。一字排开的书架从地面一直延伸到天花板，厚厚的书册摞得密密麻麻。我好奇地拿起一本书，细细翻阅着，仿佛回到了古代的书房中。这里的空气中弥漫着历史的气息，每一本书都是学校荣耀的见证。而我，也因为身临其境，对学校的历史与传统有了更深层次的感受。
接下来，我们参观了学校的实验室与科技创新中心。在实验室里，我见识了各种高科技设备的运行，学到了很多以前从未接触过的知识。在科技创新中心里，我见到了一些学校的明星项目，这些创新项目正是学校努力推动的体现。在这里，科技的发展与学校的发展紧密相连。
最后，我们参观了学校的运动场和艺术中心。运动场上，同学们正在参与各类体育运动，学校的体育氛围和活跃度让我感到很自豪。而艺术中心里，则展览着学生们的手工艺品和绘画作品，每一件作品都充满了学生们对美的追求和热爱。
通过这次游览学校的活动，我对学校概念的认识也有了新的内涵。我认识到学校不仅是课堂和考试的载体，更是充满智慧、创造力和活力的地方。学校的图书馆、实验室、运动场和艺术中心等各个角落，都代表着学校的精神与风采。它们无时无刻不在散发着激发学生们向往知识，提高自己能力的魔力。
游览学校不仅让我深入了解了学校的真正魅力，而且让我对学校充满了热爱和自豪。我决心要以学校的光荣传统为动力，努力学习和成长，在这片能够容纳多彩世界的校园中探索属于自己的世界，创造出独一无二的人生。
游览学校作文(篇3)
厦门的灵玲马戏城可真有趣啊！
走进灵玲马戏城的大门，你便可看见孔雀舞台。孔雀舞台是由孔雀羽毛装饰的，十分美丽。孔雀舞台的周围用松树守护着，棵棵松树挺着身子，像士兵守护着一位公主。
下了孔雀舞台，我们便来到了鹦鹉馆门口。站在门口我就听见了声声鸟鸣，清脆极了！进了鹦鹉馆，我便看见了一只只彩色的鹦鹉，每只都那么美丽，有红色的蓝色的，黄色的……一只只都仿佛披上了彩色外套。
逛完鹦鹉馆，我们就来到了冰雪大世界，冰雪大世界门口有一个大雪人，雪人的眼睛如同两颗黑宝石闪耀着光芒，雪人的鼻子红极了，在白雪皑皑的冬天里，雪人的红鼻子是那么的醒目。
最后我们来到这世界最大的国际大剧院。大剧院门口有一个超大的小丑，张开他的大手欢迎我们的到来。这个马戏大剧院跨度120米，影片高度50米，单场可容纳一万名观众。灯光舞台效果世界一流，让人身临其境赞叹不已。
灵玲马戏城的有趣说也说不尽，希望你有时间去慢慢观赏游玩。
游览学校作文(篇4)
我的学校是最漂亮了！今天我是你们的导游，一起来看看我们美丽的校园吧。
走进学校的大门，就来到了美丽的椭圆形的大花坛。花坛里的花各种各样：黄的赛金，白的似雪，粉的像霞，真是美丽极了！小花围绕着一颗高大的.松树，耸立在那里，好像是一位战士，正守护着学校呢！
绕过花坛，踏着水泥路，就来到了橘黄色的教学楼。走进去，科学组、英语、美术办公室、舞蹈室等映入眼帘。走下来，会听到同学们一阵一阵的朗读声音。
走完水泥路，就来到了小桥上。这座桥有个响亮的名字，叫弘桥。弘桥上有四座石狮子，跟庙门前的石狮子一模一样；正威武地站着。弘桥两旁还有雕刻的：“辫子”长长的柳树、挂满桃子的桃树、开花的荷花……池塘上，几朵荷花静静地开了，散发着清香。池塘里的水绿得像一块碧玉，微风吹过，池塘上泛起层层波纹。小鱼在水中快乐地游来游去。
从弘桥上下来，一眼望去，看到的是操场。操场上洋溢着同学们的欢笑声，同学们上体育课时，一个个精神抖擞，跑起步来好像有用不尽的力量。
操场旁边就是小花园了。春天，小花园里到处生机勃勃的景象。夏天，小花园里都是绿色的世界。秋天，小花园里的桂花开了，别小瞧桂花，走进学校就会闻到一股桂花的清香。冬天，松柏还是那么翠绿。
这就是我的学校！一个美丽的学校！
游览学校作文(篇5)
今年清明节，我们在木兰坡踏青，观赏了这里的美景！
把车停在了停车场后，走进木兰陂的大门，第一眼就看到了壮观的木兰溪，从这都能听到木兰溪的流水声，我们便顺着水声往前走。从大门下完楼梯，沿着右边的一条小路走到一个分岔路，再向左拐，你会看见两棵高大的榕树，他们似乎很老了，可又像两个大巨人世代守护着木兰溪。
树后就是万金桥，沿着万金桥走，水响声越来越大，万金桥走到头后就又出现了一座——回澜桥。爸妈的鼓励让我大胆地走了上去，水流“哗哗”地从右经过桥向下流到左边。怎样的恐怖呢？我感觉只要一个不小心就会掉下水里，跟着急促的水流，从高处经过桥流到低处，会成一只落汤鸡，想想就害怕。水从桥下流过，像恶龙在咆哮，让人起鸡皮疙瘩，我只敢小心翼翼慢慢地走了过去，最后再硬着头皮冒着冷汗走了回来。
回澜桥旁立着一块石碑，上面刻着木兰溪的历史，妈妈说木兰陂从北宋时期已经就开始建造了，我不禁对古人感到深深的钦佩，木兰陂历史如此悠久，还是屹立不倒，古人是多么机智啊！
最后我们看完碑文，又过了桥，走出大门坐车回去了。
游览学校作文(篇6)
上个星期六，我和笔畅作文班的同学一起去郑州科技馆和河南博物院参观。一路上，同学们一起猜谜语、唱歌、讲笑话，本来晕车的我也变成活蹦乱跳的小猴子了。
下了车，我们在老师的带领下走进科技馆大门，“哇——好大呀！”我们一窝蜂地跑了进去，我跑到正前面的模拟灭火器模型前，那里有一个灭火枪，旁边有一个按钮，正前方有一片熊熊燃烧的火焰。我按动按钮，拿起灭火枪，灭起火来，清澈的水从灭火枪里喷了出来，我仿佛是一位真正的消防员了，火就要灭了，我越玩越带劲。不一会儿，火就灭了，我得意极了。
走呀走，我已经很疲劳了，真想找一张小床休息一会儿。突然，我眼前一亮，大喊：“找到了！”接着，我向那张小床跑去，一屁股坐到上面，“呀！床上怎么冒出来这么多钉子？”我仔细一看，旁边还有一个牌子，上面写着“钉床”，原来这不是休息的床啊。床上有八千多个钉子，只要你按一下按钮，钉子就会向上起或向下落，这样不仅好玩还很舒服。
接着，我们又来到博物院，那里有面具、陶瓷和石像，但是石像都是不完整的，不是缺胳膊就是少腿的，不过听讲解员介绍，这可都是文物，很珍贵的。
参观结束了，我们恋恋不舍得离开了郑州。
游览学校作文(篇7)
今天我带大家去我的学校
首先，进校门后会看到左右两边是高耸的教学楼。你会看见左边教学楼有两幅截然不同的画面，一楼和二楼是一二年级的同学，你能看到三五成群的同学在一起嘻戏玩耍。上到三楼，就是六年级了，你又会看到有的同学在教室里看书，有的同学小声地讨论着什么问题。
再是，右边则是两幅又不一样的画。先映入眼帘的是辛苦的老师们在为公室里批改着我们的作业。再看画室里的同学也认真地画着自己的梦想。还有楼上三、四、五年级的同学们朗朗的读书声。
二楼拐个弯，我们还有一个大大的会议室，平时开家长会和有节目表演时都是在这里进行。
最后，教学楼往后走就是学校的操场。操场四周栽种着很多白杨树，每到夏天那些大树就像一把撑开的大伞，给我们送来一片片绿荫和阵阵清凉。还有那红色的跑道，红色的跑道上勾勒出的一道道白线，一眼望去，像大阳光照在打浪的河面上。操场中间是一块绿色的草坪，同学们都喜欢到草坪上去读书，玩耍。还有高大的篮球架和宽阔的篮球场。你是不是又看到了一幅明丽和谐的校园风景画呢？
这就是我的学校——仙桃小学。
游览学校作文(篇8)
学校是每个人都会去的地方。学生使用大部分时间在学校里向老师学习新的知识;刚进入学校的小学一年级新生们拉着父母的手，兴奋的迈向自己向往已久的陌生的地方;已经离开学校的大人们回到母校，脑海里便会浮现在校时的种种喜怒哀乐，陶醉在美好的铭记在心的回忆里。
由此看来，在学生眼里，学校是无趣但能充实自己的地方;在未上学的小孩眼里，学校是一个奇妙的、陌生的地方，他们向往去哪里;再大人眼里，学校是萌生美好回忆的地方，一走进去就会陶醉在其中的一草一木中。
我眼中的学校，是一个既有趣又无趣的地方，还可以充实自己的地方。在学校的生活中无趣，而且能充实自己是一个比较平常的想法，因为我只不过是一个非常非常普通的中学生。但我为什么会觉得学校是一个有趣的地方呢?而且这与无趣又是非常矛盾的!后来我仔细总结了这么两个原因：
第一，就是来到学校可以交到更多的朋友：男的、女的、性格迥异的、长相不同的……而且交到新朋友之后，下课就不会无聊了，一起谈天、说笑，真是好不快乐，有时候我甚至会觉得，去学校与同学在一起，要比在呆在家里玩电脑要更快乐许多!
第二，在学校里可以学到自己想学的东西，而且可以多接触到自己喜欢的事物，例如：我非常喜欢音乐、劳技这方面的任何事情，所以一到这些课堂我就会很高兴，而且认真地听老师讲解，还可以调整、放松一下一天下来读书的疲劳。
这就是我眼中的学校，这是一个好地方。我觉得应该有很多人跟我的感觉有些相似，你是否和我一样呢?你眼中的学校又是一个怎样的地方?能否告诉我呢?
游览学校作文(篇9)
“啊！昆明湖真美呀。”“是呀！真漂亮！”是谁在赞叹昆明湖的美丽呀？原来是游客朋友们在赞美昆明湖。
昆明湖坐落于北京颐和园里，风景如画。但为什么叫昆明湖呢？最早，它只是一个由泉水汇聚成的湖泊，叫西海，面积还没有现在的一大半。到了乾隆年间修建园林的时候，将这里进行改造，形成了今天的湖泊。距今两千多年前的西汉时期，云南滇池有个小国叫昆明国，汉武帝为征伐那里，在首都长安开凿了一个仿滇池的昆明湖，操练水军。乾隆皇帝根据这个典故，将西海改为昆明湖，并效仿汉武帝在这里练习水师，这就是昆明湖的由来。
今年夏天，我有幸游了昆明湖。到那里时，已是中午时分，我一下子就被满湖的荷花吸引住。八月的北京，荷花已经开了不少，每一朵荷花都形态各异，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全开了，露出嫩黄色的小莲蓬——－荷叶挨挨挤挤的，像一个个手拉手的好朋友。
到了下午，我们还舍不得回家，又乘船游昆明湖。湖面上，一阵风起，像母亲的手抚摸着你，多美呀！
傍晚，坐在湖边的靠椅上，望着金黄色的夕阳，望着一座座青山，望着一圈圈荡漾的波纹，我深深陶醉在昆明湖的美景中。
