玩的观后感。
本文向您呈现一份有关“玩的观后感”的详尽解读，希望对您有所启发。如果您觉得这篇文章有价值，可将其收藏起来以备参考。看完一部影片后，我们会被带入一个全新的世界，也会产生许多心得体会。写观后感就是要完整地表达自己的感受，需要我们真正欣赏和理解作品，而不仅仅是空谈一番。
玩的观后感【篇1】
最近看了一则泰国的广告，一对父母看中了平板，觉得里面游戏很多，当销售人员知道他们是给自己5岁儿子地买的时候，让他们7年以后再来取，并说了这样一段话：“他年纪还小，应该跟您享受家庭时光，好好地去了解温柔与爱，在他变得太冷漠之前”。很多人看到都很有感悟，不只是小孩子，甚至还有曾经是小孩子的我们，好的教育到底是什么呢？满足孩子，还是扔给兴趣班，我想都不是，用心的陪伴才是。
但是，很多家长的痛点却是，不知道该怎么和孩子相处，也不知道怎么陪伴孩子才是高质量的陪伴，因为初为人父人母的我们，大多数都是赤手空拳的上岗，我们想要做得更好，但是却不知道怎么做，如果真的不知道怎么做，那么就从做游戏开始吧，和孩子一起玩游戏。
看完了新星出版社的《陪孩子玩的100中游戏》这本书，推荐给所有的新手父母以及头痛不知道如何陪伴孩子的家长，它适用的年龄跨度也很长3-12岁的孩子，也就是说孩子的整个童年，你可以与孩子制定一个童年计划，共同完成100个游戏的闯关。
而且，这本书的作者是是少年得到“泉灵的语文课”教研负责人陈达萌以及资深戏剧导演、导表演训练导师颜永祺，此书一经上市，就得到凯叔、罗振宇、王曦梁、张泉灵等大人物的认可和推荐，随书的还有一个超级额外的小福利。
“养孩子连母鸡都会，可教育好孩子却是一门艺术。”这是高尔基曾经说过的名言警句。然而很多父母事无巨细地照顾孩子的一切，培养出的孩子却并不是有能力高情商的优秀人才，而那些从小锻炼孩子也并不是只一味要求孩子去做，他们也会和孩子一起去行动，“读万卷书，也行万里路”，这样教育起来的孩子不一定是学霸，但是站在人群中却闪闪发光。
《陪孩子玩的100种游戏》是一本适用于家庭戏剧训练的游戏指南，通过100种游戏，然后将戏剧训练系统地带入家庭中，让孩子和家长在游戏中都能获得轻松、愉快的时光，而作者本人颜永祺既是资深的导演和导表演训练导师，有着15年的素人表演和幼儿戏剧教育的培训经验，被誉为“中国非职业戏剧教父。
玩的观后感【篇2】
很多80、90后的新晋宝妈都会遇到这样得问题:
因为每天要工作，陪孩子的时间有限，孩子跟我越来越不亲了；爷爷、奶奶每天带孩子，孙子想干嘛就让干嘛，真是要把孩子惯上天了；邻居家宝宝报了早教班后好像更聪明了，我也想报，但是一听到费用就无语了；给孩子买了好多玩具，可是孩子玩了一会就扔一边再也不喜欢了；我儿子现在淘气的不行，在家没有闲着时候，已经快把我折磨疯了。
相信80、90后的宝妈们对于以上这些状况，都会产生强烈的共鸣。因为，宝宝从出生开始，到会爬、会走、会跑、会说话，这一系列的成长过程中，都会遇到这样或者那样的问题。而宝妈们最关注了，除了孩子的身体健康外，就是希望孩子能够变得越来越聪明，各方面的能力能够正常发展。
那么，我《陪孩子玩的100种游戏》这本书正适合为上面这些状况苦恼的你。
玩的观后感【篇3】
《陪孩子玩的100种游戏》，看书名就觉得是充满温暖与愉快的一本书。是的，游戏不仅仅是孩子们的专属，成年人在快节奏的生活中也同样期待游戏。尤其是和孩子一起玩的游戏，一方面可以放松身心，感受天伦之乐；另一方面可以通过游戏观察孩子的特点，发掘孩子的潜力。通过快乐的游戏，锻炼孩子各个方面的能力，发现他们的特质和特长。
图书由新星出版社出版，出版社的理念是“让阅读回归风雅”，出版的《马克思为什么是对的》和《一个村庄里的中国》入围文津奖推荐图书名单。有如此质量的出版社做出版“背书”，十分期待里面的内容。
这本书的封皮很吸睛——以白色为背景主色调，封皮之上有许多可爱的小孩子形象，表情生动，动作各异，颇有特点。打开书粗略翻看后，这本为家长汇集了100种游戏的图书制作的很是精心。精美的铜版纸摸起来手感很好，每个章节的主题都设计为儿童字，丝毫不显突兀，反而觉得著者和编辑人员很是用心。
本书的作者是颜永祺和陈达萌。颜永祺是马来西亚新纪元大学学院驻校艺术家、博士生导师，资深戏剧导演、导表演训练导师。陈达萌是少年得到App“泉灵的语文课”教研负责人，近年来，一直关注儿童教育和能力的培养。导演写一本陪孩子玩游戏内容方面的书多少有些让人感觉好奇。而读完此书后，我想这些好奇便会迎刃而解。
从图书的内容设置看，本书共分九个章节，分别是控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力。这些能力是每个孩子在各个成长环节都应该培养并塑造的。而这些能力，在一些职业上更为明显，例如演员。俗话说，孩子是天生的演员，无论你让他去扮演一只老虎，一名医生，一名警察，每一个孩子都表演的惟妙惟肖，而《陪孩子玩的100种游戏》将戏剧学习的一些基本要素结合简单上手的游戏融入你和孩子的生活，有导演经验的著者将多年实际工作经验以文字的形式“输出”为图书文字内容，与家长沟通很接地气。
以第五章“思考判断力”为例。正如书中所讲：“一个人的思考判断能力决定了他的认知能力”。因此，培养孩子的思考判断能力，除了能够培养孩子分辨是非黑白，也同样能够培养孩子形成独立的思维体系。本章节共设计了11个小游戏，作文每个游戏都告诉读者们训练的目的、道具要求、参加人数三方面的内容，真正让带孩子一起做游戏的家长们有的放矢。
全书每个游戏除了明确告诉家长们游戏中训练的目的、道具要求、参加人数内容，还细心的将每个游戏标注了合适的年龄段。也一定程度上规避了，有些孩子因年龄小完成游戏“打折扣”而令家长焦虑的心情。
每一个孩子都有独特的气质和不同的成长轨迹，无论原生家庭有多大的差异，每一位家长也都希望孩子能够健康、快乐愉悦的成长。陪伴是最好的教育，而陪伴并不是指做在孩子的身边看着他（她）自己玩耍，而是充分发挥家长的主观能动性，走进孩子的世界，感受他（她），理解他（她），陪伴他（她），与他们一起在成长中游戏，在游戏中成长。
玩的观后感【篇4】
我已经很久都想不出来有什么新鲜的游戏点子陪孩子玩了，每每觉得自己就是那个最不称职的妈妈，很多时候要向别的妈妈讨教看看究竟要如何应对来自孩子的“纠缠”，哈哈，友好一点说是陪伴才对吧。
闺蜜小米给我推荐了这本书《陪孩子玩的100种游戏》，用她的话来说就是我们照搬下来，孩子也就长大了，这多省心省力，等于一本游戏指导书啊！
有这么神么？我心里嘀咕着入了一本，你还别说，看完了之后感觉真的佩服作者们的脑洞大开，这可真是用知识武装头脑的鲜活例子啊。
这本书是用戏剧游戏来培养孩子的九大能力。相比较我在家里和孩子个别时候实在想不出来玩什么的大眼瞪小眼，这简直是法宝。这本书里提供的100种游戏基本上都是适合在家里玩的，形式也是多种多样的，有侧重于锻炼肢体能力的，有练习语言能力的，还有表情拿捏的……可以说对于一般的爸爸妈妈们来说，是非常好准备道具和场地的，但是很多游戏在家人全部的参与下，反而成为了难得的记忆。
这些游戏的开发还有一个很厉害的地方在于对于各种能力的综合培养，控制力、注意力、感受力、观察力、表现力、想象力、记忆力等等，都可以在这些小游戏中得到锻炼和培养。
比如“打盹的狮子”，听到是不是就很好奇呢？这个游戏里面是由爸爸或者妈妈扮演打盹的狮子，在沙发上发出“鼾声”。假装自己瞌睡了，在打盹，这个期间孩子可以悄无声息地靠近狮子，在狮子旁边取走所谓的“宝物”，还要注意不要惊醒狮子。
怎样？听起来是不是就很有意思呢？小孩会感觉家人都有很高的参与度，另外他要学习如何观察“狮子”是不是在睡觉，他要快速、安静地取走东西，要看周边环境，还要锻炼自己的运动协调能力，这个和我们说的“捉迷藏”相比较，感觉是个升级版的游戏。
还有多人可以参加的游戏“声音的世界”，就是可以把宝宝的眼睛蒙起来，可以两个人来玩，也可以多人来玩，来发出一些声音，让被蒙眼的孩子来猜测是什么声音，比如打开书包的拉链声、轻拍地板的声音、瓶子开盖子的声音、玻璃杯之间的碰撞声等等，都是可以拿来测试孩子听力和想象力的环节。
怎么样？是不是也很佩服作者的设计啊。还有一些锻炼语言表达能力的练习也很有意思，可以在具体场景的描述的语言中，让孩子的感受力得到非常好的锻炼。“我是搬家工人”、“大风吹”、“含羞草”等等，作者在书中设计的游戏对于不同年龄阶段的孩子来说有区别地去选择，作文对于家长来说真的是非常得力的帮助呢。
《陪孩子玩的100种游戏》值得推荐给所有的家长，在教育孩子方面我们可以借鉴他人的成功经验，他山之石可以攻玉，真的是很棒的选择。
玩的观后感【篇5】
不管你意识到没有，游戏从来都不单纯是一种娱乐活动。而从这项活动中实现人生“开挂”的也不在少数，比如宋徽宗时蹴鞠的一把好手高俅。
当然，我们不知道高俅球踢得好，是不是从小就培养的爱好。我们只知道，现在的小孩子玩得太少，从三岁上幼儿园开始就被各种作业、补课和特长培训包围，能够开开心心玩的时间少之又少。
不会玩就不会学，这已经被事实充分证明。古往今来多少名人大家不仅在事业上成绩卓著，个人兴趣爱好也十分广泛。而正是这些所谓的“不务正业”促进了其性格完善、智力开发，让他用更聪明的大脑、更开阔的视野、更创新的思维去专心致志从事一项工作。而整天沉浸在书本中的人，大概率变成“书呆子”“两脚书橱”。除了读书，其余一概不知，所以才有“百无一用是书生”的嘲讽之语。
所以，玩已经成为当今众多家长十分关注而又比较焦虑的一件事。关注是因为大家认识到了游戏对健全孩子性格的重要性，焦虑是因为大部分家长不知道教孩子“怎么玩”。资深戏剧导演、导表演训练导师颜永祺和少年得到App“泉灵得语文课”教研负责人陈达萌著作、杨昊松绘画的这本《陪孩子玩的100种游戏》解决了众多家长“不会玩”的烦恼。
这是一本由专业人士撰写的专门讲述游戏的书。作者的专业素质保证了本书的专业性与权威性。本书的专业性重点体现在三个方面：
一是突出“戏剧性”。人生可能并不是一场戏，我们也不仅仅是舞台上的演员，但无论如何，“演戏”这项工作都要陪伴我们一生。演好自己的角色，唱好自己的台词，不能临时抱拂脚，而应该从头就努力。所以，以戏剧表演的形式，让孩子们在游戏中感知生活，了解生活，是一种必要的人生预演，对尽早适应社会、融入社会很有益处。
二是专注能力的培养。游戏是一种娱乐，但又不单纯是娱乐。我们似乎知道通过一个游戏能够传递给孩子什么知识，但这种朴素的、凌乱的能力锻炼并不能满足提升孩子能力素质的现实需要。本书从控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力九大能力入手，分别设计相应的游戏场景，让孩子的尽情玩耍中强化相应的能力开发与训练，确保有的放矢、事半功倍。
三是发动家长参与。游戏不是孩子一个人的娱乐，也不能只是孩子们之间的相互娱乐。家长作为孩子的第一任老师，有义务也有责任主动参与到游戏中来。只有亲身参与了，才能关注孩子变化，培养孩子成长。本书的游戏，作文都是在家长的陪伴下与孩子一起玩耍，边讲解边示范边锻炼，能够很好满足亲子教育的需要。
四是随时随地可以玩。书中的游戏不复杂，需要的道具也随处可见，不需要太多的准备工作就可以进行。游戏玩不玩得起来，关键因素在家长。只要你有时间，随时都可以与孩子们度过一段快乐的时光。
玩得开心最重要也是本书作者想要强调的一点。成人的世界习惯区分对错，孩子的世界则充满新奇。玩游戏本身就是能力开发的一种形式，不用拘泥于书中固有的设计样式，只要孩子喜欢，只要玩得开心，对游戏进行适当“变形”也未尝不可。
玩的观后感【篇6】
今年暑假，我读了《越玩越过瘾的300个推理游戏》这本书，它是由于腾翔编着的，里面的内容丰富有趣。我读后深有感触，懂得了不少道理和为人处事的原则。其中有几则小故事令我回味无穷：
一个烟鬼看到一本书上说，吸烟对身体不好。于是这个烟鬼做出了一个令人瞠目结舌的决定：从此不再看书！多么令人震惊的一个决定啊！为了吸烟，就决定不再看书。吸烟本就对健康无益，还会对他人的健康构成威胁。书上并没有说错，他反而不听，要是说吸烟有好处的话，他会不会决定以后要多看书呢？如果人人都像他一样，在书上看到自己不喜欢的内容就不看书，那么人类的文化遗产岂不是没人继承了？多么令人惋惜的一个故事呀！这个烟鬼此生都与文化无缘了，可造成这样的后果又怎能不是他的悲哀呢？
虽说知识改变命运，但光有知识是远远不够的，还要有一颗高尚的心。
一个老富翁每天都躺在沙发上看一台老式电视机。有一天，电视机坏了，看不到任何节目，但仍发出声音，富翁就听着声音闭目养神。他的助手知道他有一颗价值不菲的宝石藏在沙发后的壁橱里，助手趁这个机会悄悄拿走了宝石。不久，警察逮捕了助手，并搜出了他藏着的宝石。因为富翁从电视屏幕的反光上看到了助手可耻的行为。我们不能因贪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那个助手一样认为有些事只是“天知、地知和我知”，但其中还有一个“你知”，一切事都不可能躲得过众人的眼光。“若要人不知，除非已莫为”，当你神不知、鬼不觉地做坏事时，是否会觉得身边的某处，正有一双眼睛紧盯着你呢？所以千万不要抱着侥幸的心理做坏事。
当别人因嫉妒而报复你时，你是选择反击？逃避？还是……这则小故事让我学会了宽容、忍让，懂得了化腐朽为神奇。
有一个人为国王建花园，另一个与他敌对的人伺机报复他，把花园门槛的一条腿锯断了。这个人经过一番冥思苦想后，把门槛的另一条腿也锯短了，并在门两边各建一个水槽，上面种满花，使整个花园更显得富丽堂皇。这让我明白了有人陷害你时，你不能一门心思去想对付对方，让对方也陷入你的“计”中，相反，我们应该改变解决问题的方法，将其改得更完美，使对方手足无措。这样，对方也有可能因敬佩你而与你化干戈为玉帛，一切也都冰消释融了。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
伏尔泰说：“读书使人心明眼亮。”
莎士比亚说：“书籍是全世界人的营养品。”
我说：“书籍是我们最诚挚的朋友，缺少了它，我们必将孤独终生。”这些书伴我度过暑假的每一天，我也从中增长了知识，丰富了思想，陶冶了情操……让我们升起航船的白帆，一起遨游知识的海洋吧！
