小学师德活动总结。
小学师德活动总结(篇1)
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工
要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、校长师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。
3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。
4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“百长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。
四、主要收获
通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的`，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
小学师德活动总结(篇2)
老凹坝新厂小学
2014年师德教育周活动总结
通过集中全片教师开展一个周的教育活动，加强广大教师《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规、师德规范和制度的学习，提升教师的师德认识，开展师德自评和互评，认真查摆问题，用“整风”的精神整治师德师风，为新学期教育教学工作顺利高效开展提供扎实的作风保障。
（三）环节安排
第一环节（8月25至26日）：理论学习，提升认识。由学校组织教师全员集中学习、通过集中学习、领导辅导、专家讲座等方式，8月25日组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；8月26日组织广大教师认真学习和重温《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》等涉及教师的法规和师德规范、制度，进一步明确教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德**标准。
第二环节（8月27-28日）：讨论与控制考试。组织教师集中开展讨论、开展师德自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照当前师德师风表现出来的一些不良行为，认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题，积极反思造成问题的根源和因素，
。第三个环节（8月29日）：公众承诺与监督。
学校根据个人检查材料，组织教师制定新学期的整改计划和任务。由学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订个人师德公开承诺书，并在学校公示栏公开教师个人师德师风承诺内容，同时公布学校和教育主管部门的师德监督举报**，接受广大学生、家长和社会的监督。
活动周内，各学校开展一次以“我是老师”为主题的师德演讲比赛活动
各学校要高度重视，明确分管领导和具体工作人员，结合实际，认真按照活动方案开展师德教育周活动并抓好实施。同时各学校要成立资料收集组、宣传报道组和后勤服务组，认真打好师德教育周教师考勤，收集各环节**、资料装档待查，认真拟写各环节简报（含**）一期和活动总结于2014年8月30日前交教育管理中心办公室（含电子稿）。
（二）注重工作统筹。各学校要把师德师风建设周活动与“崇德向善·明礼知耻”在校园活动、党风廉政建设工作、“我的教育梦”主题征文活动、中小学教师继续教育师德培训等工作有机结合起来，确保活动深入开展，教师全员参与，人人受到教育，找准方向，产生实效。
（三）强化督查考核。教育管理中心将把是否开展师德教育周活动纳入各学校考核内容。师德教育周期间，市县教育局、乡镇教育管理中心将通过随机抽样的方式，对活动的实施情况进行检查和监督。zf133.cOM
在开学工作检查中，主要检查活动的落实情况和效果，并将检查结果作为学校和校长的考核依据。
（四）加强宣传报道。各学校要通过当地**，教育**、学校**充分报道和宣传师德教育周活动的开展情况，扩大活动的知名度和影响力，让社会群众和广大学生、家长关注、关心该项工作，参与监督师德师风建设，提高人民群众对教育的满意度。
（五）创新工作模式。各学校要积极研究创新本地（校）师德师风建设周活动的方式，紧扣提升教师整体职业道德水平、改善师德师风的目的，采取合理措施，充实活动内容，形成富有地方特色和学校特色的做法和模式，为全乡加强和改进师德师风建设提供有效参考。
老凹坝乡教育管理中心
2014年8月21日
小学师德活动总结(篇3)
关于 “师德创优”主题教育活动总结
各位老师：
自2012年3月初全校“师德创优”活动主题教育活动开展以来，各教研组认真贯彻中心校关于 “师德创优”主题教育活动通知精神，立足实际，扎实工作广泛开展了师德主题教育活动，全体教职员工全员参加师德知识竞赛竞赛取得了明显成效。为巩固师德主题教育活动成果，现将创建优秀师德主题教育活动总结如下：
1、 巩固活动成果，督促整改落实。各教研组要做好师德主题教育活动的总结。我们应该坚持实事求是。既要充分肯定我们取得的成绩，也要客观地找出活动中存在的不足。
要开展先进个人和先进队伍的评选，召开主题教育活动总结会，宣布表彰先进个人、先进部门和先进集体。对照制定的方案，组织开展整改落实工作“回头看”，巩固和拓展师德主题教育活动成果，解决整改工作中的突出问题和困难。
2、 加强制度建设，健全长效机制。各教研组要在认真总结经验的基础上，把解决突出问题和完善体制机制结合起来，按照立足现实、兼顾长远的原则，从加强师德师风建设、提升教师队伍素质、规范行为等方面入手，进一步组织广大教师对照“师德六条”找出不足，并在今后工作中不断完善。同时，我们还将把这一活动以电子稿件的形式上报旗教体育局，以确保师德建设健康发展。
3、 注重成果宣传，完善数据档案建设。要通过多种形式宣传优秀教师及其在创建优秀师德活动中的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。要聚焦亮点，彰显特色，对一些典型的人和事要予以报道。
报告内容要真实感人，有特色。及时报告典型事迹，宣传本次活动的典型事迹——师德优秀作品。
进一步丰富和完善活动总结，要进一步规范师德建设的编制和档案管理，进一步完善师德档案。
四、关于老师们的师德创优心得体会，我们将逐个挑选找出优秀**进行张贴。宣传优秀教师德师德风范，鼓励先进，落后，是前进的总体活动。
此总结架玛吐镇中心校
2012.4.
小学师德活动总结(篇4)
固墙镇周寨小学
二零一三年三月二十三日
为进一步转变工作作风，提高工作效率，我校严格按照县教育局教职工作风整顿活动的要求和安排，在全体教职员工中广泛开展了为期一个多月的师德整顿教育活动，达到了预期效果，为了推进学校师德整顿活动向纵深层次迈进，现把我校开展师德整顿活动情况总结如下：
1、 我们建立了组织，加强了组织领导。
按照商水县教体局的统一安排和部署，为确保学校师德整顿收到实效，我校成立了以校长李勇任组长的师德整顿活动领导小组，负责组织并指导全校开展活动。并制定了《周寨小学师德整顿活动实施方案》，确定了活动方向重点，落实了活动责任，从思想上、组织上保证了学校师德整顿活动有计划、有步骤的开展，使我校的作风整顿更具针对性、实效性。
2、 积极组织学习和讨论活动。
1要做好思想动员，增强职工对活动的认识，推动作风整顿工作顺利开展。为把这项工作做好，我校集中全体教职员工，召开师德整顿思想动员会，由学校校长李勇作重要动员报告，结合我校实际，提出了学校师德整顿活动的具体要求。
2、采取集中专题学习和自学相结合的办法，进一步提高教师的思想认识水平，促进学校各项工作的顺利开展。为使工作有针对性、实效性，我们积极组织教师开展相关专题学习活动。集中全体教师，先后学习了《温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话》、《市纪委书记杨正超同志在中共周口市第二届纪律检查委员会上的讲话》、《商水县委书记刘政在全县队伍建设活动年会议上的讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。
三。为了使学习活动不流于形式，所有教师都要在学习的同时做读书笔记，写下自己的经历。最后，每位老师将写一份个人自考报告和个人总结材料。
三、切实组织好教职工进行反思、认真查找问题。
在这次师德整顿活动中我们通过开展反思、讨论及自我剖析工作，广泛征求社会意见，教师们都能结合自身特点，畅所欲言。通过剖析、对照检查，查找在学校教育教学工作中，还普遍存在以下的问题：
1对学生缺乏信心，与学生心灵沟通交少。
2有的教师上课不够认真，对学生的管理和要求不到位。
三。理论研究不够，专业水平有待提高。
4一些中老年教师教学方法陈旧，工作缺乏创新精神。
5有的教师责任心不强，教育教学质量不高。
6对弱势贫困生的引导力度不够，转化效果不明显。
我们对于以上存在的问题，学校及时组织教职工进行了自查自究，立查立究，进一步形成爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的教书育人良好氛围。学校也针对教师的自查材料，形成了整个学校的材料，从源头上、从根本上、从思想根源上找出学校在行政管理、教学教育、后勤服务方面存在的问题。
4、 要制定整改措施，做出整改承诺，切实推动教师工作、生活和思想作风向良性方向转变。
1加强学习，提高综合素质，提高班子成员管理学校的能力和教师的教育教学水平。进一步完善理论学习体系，努力增强理论学习的针对性和有效性。理论学习做到有布置、有交流、有考核、有实效。
理论学习的内容要有针对性、全面性相结合，注意理论与实践相结合。特别是管理理论、教学理论、政治理论和法律法规，以提高教师的理论素养。
2要切实加强领导班子作风整顿，形成务实、勤政、廉洁的良好形象。我们进一步加强思想教育，牢固树立“服务学校、服务教师、服务学生”的公仆形象，加强班子成员的团结协作意识，树立全局观念，加强工作的目标管理体制并严格考核奖励。实行周例会和月度工作报告制度。
三。转变教师工作作风，提高教学质量。我们修订了学校教师教学常规和教育教学管理常规的办法，加强教学管理，科学评价教师的工作业绩，加大检查、督促、通报及奖惩力度，把教学质量真正纳入教师评先、晋级的重要指标。
4加强师德师风管理，树立良好的社会形象。我们对照上级的师德师风条例，建立健全教职工师德师风考核制度，形成学生监督，学校检查，社会监督的管理机制。同时加大奖惩力度，发现并奖惩师德正反典型，尤其对在上班时间打扑克、玩游戏和上课迟到、早退、旷课或不请假私自离校的行为进行了严格的检查和惩处。
总之，我校的师德整顿教育活动开展得很成功，通过认真深入地学习、整顿，我校的全体教职工精神面貌焕然一新，思想上有了明显提高，作风上正在有所转变，纪律上有了明显增强，行动上有了明显进步。今后，我们将继续深入推进这项工作，做好人民满意的教育工作。
固墙镇周寨小学
二零一三年三月二十三日
小学师德活动总结(篇5)
登封市少林办事处中心小学
2018年3月
师德师风活动总结
为了切实搞好学校师德师风建设，根据《郑州市教育局关于全市教育系统开展师德师风大检查活动的通知》精神和登封市教育局的安排部署，结合我校的实际情况，自2018年3月起，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：
1领导要重视，宣传动员，抓好思想教育
为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长乔晓歌任组长，各中层领导任成员，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。3月9日中午，学校召开了师德师风建设动员大会，乔校长作了动员报告，向全体教职工提出了做“不妨碍别人，做最好的自己”的要求，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。
学校领导在动员会上客观分析了我校在师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习十九大文件精神，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
根据登封市教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习和个人独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、等教育法规，学习了《郑州市教育局关于全市教育系统开展师德师风大检查活动的通知》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。他们都认真做好了笔记，真正提高了教师的思想意识，增强了作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。
2要认真讨论、检查、布置问题，抓住重点，认真整改
首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》和《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》的要求，全面严格剖析自己，写出不少于的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，广泛征求意见。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，利用微信平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报**号码，便于家长和社会及时反映情况。
在此基础上，学校将对收集到的各方意见和建议进行梳理，并向全体教职工公布。
三。改革制度，规范要求，狠抓制度落实
为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《教学常规》等，并成立了学校考核领导组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。
加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，有效减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、**。召开课堂教学模式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式**，在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。
专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行两操一课体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天课间操时间10分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。教学部门严格执行课程检查制度，坚决杜绝教师占考试题的现象。
学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《师德承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报**。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持定期与不定期查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。
目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。
四、主要收获
通过师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
五、下阶段的打算
1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2进一步增强服务意识，强化家校关系，强化学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“我为少林教育做贡献”活动，促进教师教学能力进一步提高。
4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。
小学师德活动总结(篇6)
20xx年小学师德教育月活动总结
为了进一步加强教师职业道德建设，创建更加和谐的教育环境，我们第四实验小学，在xx年师德月活动中以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，以市教育局出的“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”为主题，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，深入开展“学、思、评、树、帮、查”活动，在一定程度上提升了教师的职业道德修养，促进了教师的专业成长。结合我校实际，我们有针对性地开展了师德教育活动，做到了目标明确，重点突出，措施具体，让活动贴近实际、贴近教师、贴近学生。现将我校师德教育活动的有关情况总结如下：
一、立足校情拟方案。
1、成立组织。4月上旬，学校根据市教育局师德活动月方案，成立了师德教育月活动小组，加强对师德教育月活动的领导。领导小组由校长杜占强同志任组长，副组长：
成员：赵军，张向成，罗道梅，陶俊霞，陈俊和班主任。
2、可行性强。我校师德教育活动方案，有周密的活动安排，有详细的活动内容，有丰富的活动形式，有具体的活动要求，有明确的活动责任人，对活动的有效开展起到了很好的指导作用。《规划》中明确提出，将师德主题教育月活动与日常师德建设相结合，推动工作落实。
二、自查反思促整改
1、全体参与宣传动员。
学校召开了师德教育动员会。动员会上，我们组织研究了师德教育方案。本文分析了我校师德建设德现状，指出开展师德教育活动的必要性。
2、认真学习写学习体会
组织教师认真学习有关法律法规，全体教师要结合自身实际写一篇师德经历。
3、开展“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”的师德演讲活动，评出校师德方面做得好的教师典型，抓住典型，广泛地宣传他们的先进事迹，让教师们学有榜样，赶有目标。为促进师德建设示范小组的形成，营造一种氛围。我校教师的焦代富的“在激情和智慧中成长”获一等奖，陶俊霞教师的“坚守一方净土用爱写好师德”获二等奖，杜锦玲的“我是教师，我幸福”获三等奖。
广大教师听了一个个生动感人的教育故事感触很深，从别人的故事中体会出自己对孩子的一片真情，同时也进一步体会到做一名好教师必须抓住教育的每一个好契机，作到因人而益，因材施教。“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”的师德演讲活动，给全校教师创造了交流研讨互相学习的机会，演讲会后全校教师联系自身实际谈体会，并写出了心得。一个崇教爱教，尊教重教的良好师德师貌蔚然成风。
三、评选学生最满意教师
我校在广泛评议的基础上，根据学校的实情，评选学生最满意教师—刘新燕，增强广大教师教书育人光荣感、责任感和使命感。
活动结束后，我校教职工进行了师德测评，考核结果记入师德档案。
通过一个月的师德教育活动的开展，彰显了我校师德建设特色，同时也发现了一些潜在的问题，我校正在对暴露出来的问题进行有针对性的整改。总之，师德教育的发展有效地促进了我校的发展。我们将继续努力建设一支师德高尚、敬业奉献、业务精湛、学生爱、人民满意的教师队伍。
