高一老师工作计划。
本文旨在帮助读者全面理解“高一老师工作计划”的内涵和意义，以下资料仅供参考，请大家仔细查阅。根据当前工作进展情况，我们将迎来新的努力阶段。一个管理干部通过工作计划，充分利用可用资源，统筹安排，并完成各项工作目标。
高一老师工作计划(篇1)
我。指导思想
本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以常规教学标准化为基础，以信息化整合以技术和学科教学为基础。以科研与实践有机结合为重点，以校本师资培养为抓手，以特色发展为突破口，努力进一步提高学校的教学工作水平。提出以下工作计划：
二、教学重点任务
（1）提高教师的合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要全体教师本着主人翁精神对自己提出更高的要求，领导以身作则，骨干带头，全员参与，所以使各项工作有序高效地运行。全体教师要团结协作，奋发向上，视团结为生命，互帮互助，敬业奉献，努力通过合作提高自身综合素质，凝聚团队智慧，有效提升学生成绩
p>(2)继续加强教师教育理论研究。
教师们继续研究《基础教育课程改革纲要》和本学科新的《课程标准》。备课和教学面向全体学生，教学是“为了每个学生的发展”；加强教学研究，落实过程。新课程是备课、讲课、听力和评估的标准。教师利用教学和研究活动的时间来讨论教学技术和改革旧的教育和教学观念。让新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步推进。
（三）调整教育常态化要求，突出实效。
教师套路本学期，本着注重过程管理、突出实效的原则，对套路教学重点提出如下要求：
1。备课：
备课的主要任务是制定学期教案、单元教案和教案（编写教案）。备课至少要读全本，读单元课本，精读课本。备课的基本要求是：在学习课程标准和教材、学习学生的基础上，编写教案。做到：内容科学、准确、全面、结构完整；形式规范、合理、清晰；细节是适当和实用的。教案要有创新意识，不抄袭公开教案，不抄教参代替教案，不拿上一年教案代替当前教案；课程计划应在课前准备好。具体要求：具体要求应根据学生情况，合理使用教学计划
(1)各类课程（包括新课、复习课、实验课、讲座和作文课程）必须有书面的教案。电子教案除了教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案外，还应增加课件、数据库、友情链接等新的教材，可以给充分发挥现代信息技术优势。关联。
(2)强调教法设计和学法指导。根据本班学生的具体情况，教案应有自己的个性化改进或创新。
（3）备课时应有个人教学工作计划、单元计划和教案。
（4）每堂课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等。 、板书设计）等）、总结、作业分类设计等。
（5）单元教学要有后记或反思。
2. 讲课：
（1）讲课记录重点反映全班同学的意见，包括他人的评价和自己的评价；
p> （2）每学期课时不少于12节。
3．作业：
日常作业要求教师按分类（根据实际情况分2-3类）、适量、安排。改正有原则，改正一定要规范，而且要求有等级、鼓励评价、日期等。
高一老师工作计划(篇2)
本学期，我担任高一710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。
第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。
第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
2022高一生物老师的教学工作计划6
新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划：
1、知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。
2、能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。
3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
学生情况分析
高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依然比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
教学方法和措施
1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。
2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。
3、认真分析每个学生的，制定学生小档案，具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。
8、认真指导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。
9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题。
高一老师工作计划(篇3)
高一数学教师上学期的工作计划
尊敬的家长和同学们：
大家好！我是您孩子的高一数学教师，在新学年伊始，我想借此机会向大家展示我上学期的工作计划。为了提高学生的学习效果，我精心制定了一系列具体和生动的教学计划，旨在帮助学生更好地理解和应用数学知识，为他们的未来打下坚实的基础。
在上学期，我将着重培养学生的数学思维和解决问题的能力。数学作为一门学科，不仅仅是记忆和运算，更是训练思维的工具。为此，我将设计一系列生动有趣的数学问题，并引导学生通过分析和归纳开展探究式学习，刺激他们的兴趣和激情，提高他们的逻辑思维和创新能力。
为了帮助学生更好地理解数学知识，我将采用多种教学手段。除了传统的课堂讲授，我还将配备多媒体教学设备，运用PPT、动画等工具来展示数学概念和相关实例，使学生更加直观地理解抽象的数学概念。此外，我还将组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生们的合作意识和自主学习能力，让他们能够更好地理解和运用数学知识。
为了提高学生的学习兴趣和动力，我将采用游戏化教学的方法。我将开展数学竞赛、实践活动和课外探索等活动，让学生们在游戏的氛围中享受学习的乐趣，激发他们的竞争意识和学习动力。通过这些活动，学生将能够更好地应用所学的数学知识，提高解决实际问题的能力。
此外，我还将积极与学生家长和班主任进行沟通和合作。我将定期与家长进行面谈，详细了解孩子的学习状况和问题所在，并向家长提供学习建议和指导。同时，我将和班主任密切配合，及时了解学生的学习情况和表现，为每个学生量身定制学习计划。我相信通过家校合作，我们能够更好地为学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导。
最后，我希望通过我上学期的工作计划，能够激发学生对数学的兴趣和热爱，并让他们真正理解和喜爱数学。我将尽我所能以及提供最好的教学资源和指导，帮助学生们实现他们在数学学习方面的目标，并为他们奠定坚实的数学基础。
谢谢大家的支持与配合！让我们共同努力，共同进步！
高一数学教师
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高一老师工作计划(篇4)
高一数学教师上学期的工作计划
作为一位高一数学教师，我在多年的工作经验中逐渐形成了一套行之有效的教学方法和工作计划。我非常理解高一学生在数学学习上所面临的挑战和困惑，因此我的工作计划旨在帮助他们建立坚实的数学基础，培养数学思维能力，并激发他们的学习兴趣。
首先，在上学期开始时，我会与每位学生进行面谈，了解他们的数学背景、学习目标和困惑。这将帮助我更好地了解学生的个性、学习风格和学习需求，以制定个性化的教学计划。
在设计教学计划时，我会根据高一数学课程的学习内容和重点，结合学生的实际情况，合理分配各个章节的学习时间和任务。我会将课程内容细化为每周的教学目标和每节课的教学目标，确保学生能够有条不紊地完成教学任务，逐步消化和吸收知识。
除了课堂教学，我还会鼓励学生进行课后自主学习。每周，我将布置一定量的作业和练习题，要求学生认真完成并及时批改。这样做有助于巩固课堂所学内容，帮助学生独立思考和解决问题，提高他们的学习效果。
为了培养学生的数学思维能力，我会充分利用课堂时间进行启发式教学。我将提出一些挑战性的问题，引导学生思考问题的本质和解决方法，并鼓励他们进行讨论和合作。我还会鼓励学生参加数学竞赛和数学建模活动，帮助他们在实践中提升数学解题能力和创新思维。
在学期中，我会定期进行测验和考试，以评估学生的学习进展，并及时反馈给他们和家长。这将帮助学生及时发现并改正学习中的问题，保持学习的动力和积极性。我还会定期与学生和家长进行家访或家长会，与他们共同探讨学生的学习情况和存在的问题，共同制定解决方案。
另外，作为一名高一数学教师，我也会积极参加教研活动和学科研讨会，不断提升自己的专业水平和教学能力。我会关注最新的教学方法和资源，积极研究和尝试，为学生提供更好的教育服务。
总结起来，我作为一名高一数学教师，在上学期的工作计划中主要包括个性化的教学计划、课后作业和练习、启发式教学、测验和考试、与学生和家长的沟通以及自我提升等。通过这些措施，我希望能够帮助学生建立坚实的数学基础，培养他们的数学思维能力，提高他们的学习效果和兴趣。同时，我也将不断努力提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的数学教育服务。
高一老师工作计划(篇5)
从大四教学的第一天开始，我就明白自己要承担的责任，所以我给自己定了一个计划，下定决心要为大四努力工作。现在学期末，回首这学期走过的路，感觉受益良多。
1.深入学习《解释》，学习先进经验，以理论和经验为指导教学工作
新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，尤其是学生的实践能力。作为标准和方向，《考试须知》每年都会根据实际需要进行调整。这种调整或变化势必会对高考起到一定的作用，因此需要各学科对指令进行详细研究。在实际教学工作中，我们不断结合实际问题，有针对性地解读各个考点，分析对比与去年的差异，特别是结合高考试题分析，明确教学的重点和我们自己的工作。做了更好的指导。
二、细化教学环节、优化教学过程是整个教学工作的重中之重和全局
1、用好教材，注意双基
学生总抱怨语文课本考试没用。这种想法是非常错误的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基本考点。掌握了教材，就能掌握基本知识和基本能力；的目标。高考题来源于教科书，高于教科书。如果我们用好教科书，我们可以适应变化而不改变。
2. 激发兴趣，提高课堂质量
只有进入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫感和肩负的责任感。摆在我们面前的是如何把每一堂课都教好，让学生在每一堂课中有所收获。这需要激发学生的兴趣，但仅仅通过一个故事或一个笑话来激发兴趣是不够的。所以我根据每个班级的知识点进行准备。注意知识点与高考说明的联系，让学生意识到其重要性；注重知识点之间的衔接性和灵活性，让学生“看全局”。通过这些，让学生明白知识不是肤浅的，不是死板的。在使用中掌握知识，在理解中扩展知识。同时，辅以课堂上的那些生成性问题，结合现实生活和感知，让学生不仅获得知识，而且具备运用知识的能力；不仅在课堂上，在生活中也...
3.突破重点，注重实效，把握常规，注重平时积累
< p> 大三的教学工作绝不是大一、大二的简单重复，尤其是教材的复习，要在原著的基础上，引导学生有所突破，紧跟要求提纲，对不同类型的知识点进行梳理和总结。比如文言文的教学，不仅要掌握基本的词汇、用法和现象，还要在此基础上定期总结，形成有效的知识体系，从而弥补原有的知识不足，掌握复习重点难点，形成有效的知识体系。有效地达到审查的目的。专项审查要做好日常落实。由于汉语知识点多、分散性广，加之记忆力健忘，要求我们注意积累，做好基础知识和错题的分类整理工作，为学习打下扎实的基础。高考的最后冲刺。在实施中，要加强课前练习，从词、音、词的形成上，做好诗词鉴赏和名句听写，不仅起到警示作用，学生要注重基础知识的掌握和能力的培养，还要能理论联系实际。
4.选题，优化训练，讲好课
高中第三阶段是专项复习和系统训练相结合的时期。在试题中，要选择试题，主要是针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要与试题描述紧密结合。
在点评试卷的时候，也要有明确的目的，突出重点和难点。需要结合考试大纲分析题目的类型、方向和趋势，甚至要了解提出考试的人的考试意图。这也可以增强学生对考试的理解。
同时要注意解题的策略和方法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分点，以便全面提高学生的阶梯能力，避免失分到极限。对于错误，我们必须分析原因并从中吸取教训。也可以根据具体的提示进行适当的扩展，对同类型但提问方式不同的问题进行总结。
5.做好学业分析，对症下药。
通过经常的实践，检查教学中的不足和暴露的问题。然后有针对性地解决问题，从而达到稳步改进的目的。同时，更多的是关注学生在课堂上的反应，在课后发现学生作业中的问题。这种多管齐下的办法，保证了教学的顺利进行。
三、营造和谐融洽的教学环境是高三教学的有效保障
首先，良好的师生关系是整个教学过程的重点。古语“教与学”就说明了这一点。老师的“教”影响学生的“学”。同时，学生学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教”。和谐影响整体课堂质量。因此，在教学中，要多站在学生的角度去思考，多反思自己，多与学生交流，从而促进自己的教学。
其次，同事之间可以互相交流、交流，弥补不足；向老教师学习可以提高他们的水平，增加他们的教学经验。学校的整体环境在硬件设施方面为教师提供了更大的便利，并采取了很多措施，为教师的成长和专业发展创造了条件。这些都是我们顺利完成整个教学工作的保障。
当然，由于我年纪小，经验不足，教学上存在很多问题。 比如，由于时间不够，学生反应迟钝，我会用自己的解释代替学生的思考，少给学生自主活动的机会。 我会积极发现并改正缺点。
经过一个学期的努力，我已经取得了一定的成绩。 虽然成绩让我不满意，但对于这学期努力的过程，我并不后悔。 感谢各位领导的信任，感谢老老师的支持和帮助，感谢同学们的理解与配合。 在以后的教学中，我会一如既往地奉献自己的才华和汗水。
高一老师工作计划(篇6)
1. 学生基本情况
在我负责地理教学的两个班中，学生对地理的重要性有着不同的基础和不同的理解。另外，有的学生本身对学习兴趣不大，求知欲不强。这种情况对于地理的教学任务来说显然比较重，而且取得成绩也不容易。
二、教材分析
这本教材涵盖了高中人文地理学的一部分，是高中地理学的重中之重。通过本学期的学习，学生可以了解高中地理的自然地理。本学期教材分为四个单元，每个单元对学生进行不同层次的知识教育。前三个单元是本教材的重点，占教学时间的三分之二。
3. 方法和措施
针对课堂参与参差不齐，尝试采取以下措施：
1.让学生尝试去了解地理这一新学科，并尽量让学生自己去摸索相关的知识资料，从而培养学生的开拓精神。
2. 多关注课堂中的“弱势群体”，给那些在课堂上不活跃的学生更多的机会，让他们也能感受到学习的乐趣，让他们在自己的答案中找到答案。重拾信心。
3.尽量与现实生活联系起来，让学生在自己的生活中证明课本中的结论。
4.抓好落实工作，为建设打好基础。
四。时间表
第一阶段教学为二月至四月，第五、六单元，第七单元前两节）
第二阶段中期末考试复习阶段（4月中旬）
第三阶段教学阶段（4月底至5月初，第七、八单元）
综合复习阶段第四阶段期末考试（分类、教材、试题训练）
除了以上大体安排外，还要学习教材，学习大纲，了解难点。知识点，备课，上好课，做课外辅导，力求每一个学生基础知识掌握到位。
高一老师工作计划(篇7)
高一数学教师上学期的工作计划
作为一名经验丰富的高一数学教师，我深知在学期开始之前，制定一份全面、合理的工作计划对于帮助学生取得良好的学习成绩和全面发展非常重要。在我的多年工作经验中，我总结出了一套有效的工作计划，以下是我上学期的工作计划。
首先，我会参考教材和教学大纲，编写详细的教学计划。该计划将包括每个单元的教学目标、重点知识点、基本技能和学习方法等。通过制定这一计划，我可以合理安排每个单元的教学内容和教学进度，确保学生能够按时完成学习任务。
其次，我会将教学内容分解为小的学习目标，并制定相应的教学活动。这些活动既包括课堂教学，也包括课后作业、小组合作和个人学习等。例如，我会设计一些富有启发性的问题，激发学生思维，培养他们的解决问题的能力。此外，我会利用教学软件和多媒体设备，为学生提供更加生动、形象的教学内容，以便他们更好地理解和掌握数学知识。
在每节课开始之前，我会通过复习上一堂课的内容来巩固学生的基础知识。这样可以帮助学生更好地理解和应用新的知识，也在一定程度上提高他们的学习效果。此外，我还会定期组织一些小测试，以检测学生对各个单元的掌握情况，并及时给予他们反馈和指导。这不仅可以帮助学生发现自己的不足之处，也有利于我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
除了课堂教学，我还会积极参与学校组织的各种活动。例如，我会为学生组织一些数学实践活动，如数学建模比赛和数学游戏竞赛等。通过这些活动，学生不仅可以巩固和运用所学的知识，还可以培养合作意识和团队精神。
此外，我还会与家长保持密切的联系。我会及时向家长反馈学生的学习情况，与他们共同探讨如何促进学生的学习进步。同时，我也会向家长提供一些学习辅导材料和参考书目，以便他们与学生一起进行学习。
最后，我会利用寒暑假期间的时间进行自我反思和提高。我会认真阅读相关教育理论和教学方法的书籍，了解最新的教学动态和趋势。同时，我会与其他数学教师进行交流和合作，分享经验和教学资源。
综上所述，作为一名高一数学教师，我将根据多年的工作经验，制定一份详细、全面的工作计划，通过细致的教学设计和全方位的教学活动，努力帮助学生提高数学素养和学习成绩。我相信，只要我和学生一起努力，就一定可以实现我们的目标。
高一老师工作计划(篇8)
下面是小编为大家整理的高一数学教师上学期工作计划(4篇),供大家参考。
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
高一数学教师上学期工作计划篇一
我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。
本教材有下列几个特点：
1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的＂亲和力＂，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生＂看个究竟＂的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。
2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到＂观察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂问号性＂图标呈现的＂边空＂等栏目，利用这些栏目，在知识形过过程的＂关键点＂上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的＂关节点＂上，在数学知识之间联系的＂联结点＂上，在数学问题变式的＂发散点＂上，在学生思维的＂最近发展区＂内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。
3.信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。
4.关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设置＂观察与猜想＂、＂阅读与思考＂、＂探究与发现＂等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。
5.新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。
进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的具体函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和研究函数的性质。根据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物（开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等）的有关资料，了解函数概念的发展历程。
理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点。在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用。通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点。知道指数函数y=ax与对数函数y=loga x互为反函数（a 0，a≠1）。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的图象，了解它们的变化情况。
根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。
认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料（如纸板）制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观察用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。
通过对大量图形的观察、实验、操作和说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会准确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培养逻辑思维能力，并用来解决一些简单的推理论证及应用问题。
理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式。能根据斜率判定两条直线平行或垂直。根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探索并掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。
1.加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功；
2.注重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习，自我教育与发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念；
3.了解新课程教学基本程序，掌握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率；
4.与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友；
5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望未来，我将化晋升高一级职称为工作之动力，以“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培养新世纪英才再作贡献！
高一数学教师上学期工作计划篇二
在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：
1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
高x班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
高x班是一个美术班，本学期只有两个月左右的文化课学习时间，共计40课时左右，而且学生整体基础较薄弱，学生学习积极性不高，部分同学还眼高手低，因此在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实基础，同时要进一步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握。
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻整体建构，和谐教学。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
高一数学教师上学期工作计划篇三
任教xxx班与xxx班两个班，其中xxx班是文化班有男生51人，女生22人；xxx班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。
根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。
组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
--高中数学新课程新教法
第一周 集 合
第二周 函数及其表示
第三周 函数的基本性质
第四周 指数函数
第五周 对数函数
第六周 幂函数
第七周 函数与方程
第八周 函数的应用
第九周 期中考试
第十--十一周 空间几何体
第十二周 点，直线，面之间的位置关系
第十三--十四周 直线与平面平行与垂直的判定与性质
第十五--十六周 直线与方程
第十八--十九周 圆与方程
第二十周 期末考试
高一数学教师上学期工作计划篇四
任教xxx班与xxx班两个班，其中xxx班是文化班有男生51人，女生22人；xxx班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。
根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。
组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
--高中数学新课程新教法
第一周 集 合
第二周 函数及其表示
第三周 函数的基本性质
第四周 指数函数
第五周 对数函数
第六周 幂函数
第七周 函数与方程
第八周 函数的应用
第九周 期中考试
第十--十一周 空间几何体
第十二周 点，直线，面之间的位置关系
第十三--十四周 直线与平面平行与垂直的判定与性质
第十五--十六周 直线与方程
第十八--十九周 圆与方程
第二十周 期末考试
高一老师工作计划(篇9)
高一化学教师教学工作计划
作为一名高一化学教师，我非常重视我的教学工作计划。我相信，一个合理、详细和生动的教学工作计划可以有效提高教学效果，激发学生的学习兴趣，并帮助他们在化学学科中取得优秀的成绩。以下是我的个人教学工作计划。
第一章：课程设置与教学目标
在高一的化学教学中，我将根据教材要求进行科学合理的课程设置。我会充分利用学生的理解能力，根据他们的学习特点和需求，把硬骨头和重点知识安排在适当的时间上。
我的教学目标是帮助学生建立起化学学科的基础知识体系，提高他们的分析思维和实验操作能力。我希望通过我的教学，学生们能够深入理解化学知识，掌握科学的实验方法，并培养他们的动手能力和创新精神。
第二章：教材选择与备课
我会选用一本适合高一学生的化学教材，结合相关辅助资料，使学生能够系统学习化学的基础知识。在备课过程中，我会认真研读教材，充分挖掘教材中的知识点和重点难点，并准备相应的教学案例和实验实例。
我还会借助网络资源，寻找相关的教学视频或多媒体资料，以生动形象的方式展示化学实验和知识点，提高学生的学习兴趣。在备课过程中，我还会根据学生的学情，进行差异化教学的准备工作。
第三章：教学方法与课堂管理
在教学中，我会灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、调查和研究等。我会注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，引导他们主动参与课堂互动，提高他们的思辨能力和解决问题的能力。
为确保课堂秩序和教学效果，我会制定严格的课堂管理规则，并要求学生遵守。我会让学生充分参与到课堂活动中，积极提问和回答问题，提高他们的表达能力和自信心。
第四章：评估与反馈
在学期结束后，我会根据学生的实际表现，采用多种评估方式，如作业、小组合作、课堂讨论、实验报告等来进行评定。我会及时给予学生反馈和评价，指导他们发现问题并做出改进。
此外，我还会定期组织个别辅导、小组讨论和实验演示等活动，帮助学生进一步巩固和提高他们的化学知识。
第五章：与家长沟通与合作
我认为与家长的积极合作对学生的成长至关重要。我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，并向家长提供学生的进步情况和建议。
我还会积极参加学校组织的家长会和学术交流活动，与家长们共同探讨学生的学习方法和问题解决的方案。
以上就是我作为一名高一化学教师的教学工作计划。我相信，只有在科学合理的教学计划指导下，我才能够更好地完成我的教学任务，培养出对化学充满热情的学生，并帮助他们在高考中取得优异的成绩。
高一老师工作计划(篇10)
高一历史教师学期个人工作计划
为了更好地开展历史教学工作，提高学生成绩和实现素质教育目标，作为一名高一历史教师，我制定了以下学期个人工作计划。
首先，我将注重教学内容的选择和教学方法的改进。历史学科的内容广泛而深入，我计划根据学生的特点和学科要求，合理选择教材内容。我会利用教材中丰富的案例和故事，结合当下的社会现象和学生的实际，讲述历史故事，激发学生的兴趣和思考。同时，我也会针对学生的不同学习特点，采用多种多样的教学方法，例如讲解、示范、讨论、实践等，以达到知识的传递和思维能力的培养。
其次，我将注重培养学生的历史意识和历史思维。历史学科不仅要求学生掌握历史知识，更要求他们具备一种历史的视角和历史的思维方式。因此，我会在教学中注重培养学生的历史意识，让他们明白历史对于现实的影响和作用。同时，我也会培养学生的历史思维，引导他们通过比较、分析和评价来理解历史事件和人物。为此，我计划开展一系列的讨论课、小组活动和研究性学习，让学生主动思考和探究历史问题，培养他们的历史思维能力。
此外，我还将注重提高学生的历史学习方法和独立思考能力。历史学科要求学生熟练掌握历史的基本知识和技能，而这首先需要学生具备良好的学习方法。因此，我将在教学中注重向学生传授学习方法和技巧，帮助他们理清历史知识的脉络和关系。我还将开设辅导课程，帮助学生解决学习中的困惑和问题，提高他们的学习效果。同时，我也鼓励学生进行独立思考和创新，鼓励他们运用历史知识解决现实问题，培养他们的创新思维和分析能力。
在工作计划中，我还注重学生的素质提升和综合能力培养。历史学科是一门综合性学科，它要求学生具备良好的人文素养和综合能力。为此，我将引导学生广泛阅读历史类书籍和资料，培养他们的人文修养和文献素养。我还将组织学生参加历史研究和实践活动，让他们亲身体验历史的魅力和价值。此外，我也将注重学生的表达和交流能力的培养，开展课堂演讲、辩论和写作活动，提高他们的语言表达和思维能力。
最后，我会密切与家长的合作，加强与同事的交流和共享。在家长会上，我将与家长交流学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注并解决学生的问题。我也将与同事交流教学经验和教学方法，共同研究和解决教学中的难题，提高教学质量和效果。
总之，我的高一历史教师学期个人工作计划旨在提高学生的历史知识水平和综合素质，培养他们的历史意识和历史思维，提高他们的学习方法和独立思考能力。我相信通过我的不懈努力和精心设计，我的学生将能够取得优异的学习成绩，并成为具有历史素养和创新精神的有志青年。
