最新工程方案(范本八篇)

工程方案【篇1】

1、防水设计方案

屋顶花园的屋面长时间处于有水状态，对防水层的各项要求都很高，材料的选择是一方面，施工时对关键部位的节点处理同样重要，需采用耐久性、耐腐蚀性、抗渗性及耐穿刺性能较好的防水材料，施工时的精心操作。

本方案适用于种植式屋面系统及车库顶板种植系统，所以根据编制依据JGJ155-20xx《种植屋面工程技术规程》设计应为以下几个部分：找坡层、找平层、普通防水层、阻防水层、排水层、过滤蓄水层、种植土层及种植植被层。

2、编制依据

《种植屋面工程技术规程》 JGJ155-20xx

《屋面工程技术规范》 GB50345-20xx

《地下工程防水规范》 GB50108-20xx

3、材料及机具准备

主材：1.5mm厚阻根型PVC自粘防水卷材、PET防水卷材

辅材：密封胶、HDPE排水板、300克无纺布、生态土、复合硅酸盐水泥32.5R、水、胶粉等。

机具：电动搅拌器、滚动刷、手持压辊、大型皮辊、剪刀、钢凿、铁锤、扫帚等。

4、施工准备

4.1、技术准备：

①、方案交底：施工方案内容，种植屋面作法、节点作法。施工要点、难点，质量标准及保证质量的工艺关键，劳动组织、工程进度、安全、劳保。

②、工人技术培训：氯化聚乙烯橡胶共混防水卷材、聚氨酯防水涂料的性能及特点，涂刷、刮涂、铺贴的手法及卷材搭接缝粘贴、密封工艺、卷材的收头处理。保证涂膜厚度均匀的要点，每遍涂层间隔时间要求。节点处理方法等。

4.2、劳动力准备：现场作业人员具备相应的工作经验的8~10人。

5、工艺流程

清理基层→保温层施工→附加层施工→湿铺法铺设PET防水卷材→自粘阻根型防水卷材湿铺法施工→排气、压实 →卷材接头粘结→压实→卷材末端收头及封边处理→铺设HDPE排水板→铺300克无纺布过滤层→铺撒生态土→种植植被。

6、主要施工步骤

6.1、结构层需做20mm厚水泥砂浆找平层，施工前将验收合格的基层清扫干净，找平处理后，铺贴保温层。

6.2、保温层施工完毕，清理干净干燥后，湿铺法铺贴PET防水卷材，具体施工方法参详《欧西PET防水卷材施工方案》。

6.3、附加层施工。阴阳角、管根、水落口等部位必须先做附加层，可采用自粘性密封胶带。

6.4、附加层施工完成后，在其表面弹线，并采用湿铺法铺贴欧西建科阻根型PVC自粘防水卷材，基准线，铺展一张卷材后，立即用干净的滚刷沿横向顺序滚压一遍，以便排除空气（详细做法见欧西建科施工手册）。

6.5卷材按长方向配置，从流水坡度的下坡开始，平行于屋脊的搭接缝应顺流水方向搭接；垂直于屋脊的搭接方向应顺主导风向搭接。卷材长边接缝宽度为100mm，短边采用对接的搭接方式，覆盖对接的缝的卷材宽度为250mm。与下层PET防水卷材平行铺贴，上、下层卷材的长、短边和同层相邻两幅卷材的短边接缝应相互错开≥300mm。将搭接缝部位翻开，使用热风焊接法将卷材焊实。

6.6、卷材末端的收头处理：搭接缝的边缘和末端收头处理，应用中性密封膏封闭严密，并可用聚合物水泥砂浆进行压缝处理。

6.7、清理、检查、修整：卷材铺设完毕后，将工地上残留的垃圾清理干净，并倒放到指定地点，做到人离场地清。施工人员要仔细检查卷材接缝收头是否粘结紧密，管件、地漏、排水口等薄弱环节是否已做了重点处理，防水层是否保持完好。如有不符合质量要求的部位，要按照技术规范对该部位进行修整，直到符合质量要求为止。

6.8、防水层修整合格后，再铺排HDPE排水板滤水层。过滤层施工：在排水板表面空铺一层300克无纺布过滤层。摊铺种植土壤层，即可种植植物。

7、成品保护

7.1、分区指定成品保护负责人，明确责任范围，必要时派专人巡视施工现场，遇有防水层遭到破坏的部位，立即组织专业施工人员进行抢修；

7.2、在防水层施工中，禁止任何无关人员进入现场，严禁穿带铁钉、铁掌的鞋踩踏防水层。施工人员、物料进入，必须遵循轻拿轻放的原则，严禁尖锐物体撞击防水层；

7.3、防水层施工完毕后，不能随便在防水层上开洞或钻孔安装机器设备。如不得已必须在防水层上开洞、钻孔的，应先做好记录，并及时安派修补。在施工过程中，如发现防水层遭到破损，尽快组织维修。

工程方案【篇2】

摘要：农田水利工程在实施过程中, 会受到各方面因素所影响, 所以整个工程施工会存在较多的难点, 而要想有效的提高工程施工质量就需要对这些施工难点进行有效的处置, 基于此, 本文则就农田水利工程施工难点与处置方法进行了具体的研究。

在各项惠农政策颁布之后, 我国农村经济水平得到了明显的提升, 农田水利工程在其中更是为农村经济发展作出了较大的贡献, 从另一面来分析也能够看出农田水利工程对于农业经济发展、国民经济健康发展的影响。为此, 越来越多的农田水利工程项目也在不断的涌现出来, 而要想确保农田水利工程质量, 就一定要做好施工难点处置, 从而才能真正有效的发挥出农田水利工程的促进作用与价值。

研究调查显示, 大多数农田水利工程地基都较为潮湿, 而这种地质条件则会直接影响之后工程的实施, 比如说, 在工程土方开挖过程中, 就很容易出现地基变形、地基沉降等问题。由此可见, 施工现场环境也是农田水利工程施工难点之一, 在施工之前需要做好环境勘察。

农田水利工程在建设过程中, 基坑施工属于其中较为关键的一个环节, 可是同样的也具有较大的难度, 假设在施工过程中没有保障这一环节质量, 就会直接对工程功能性与安全造新影响。例如, 在农田水利工程基坑施工环节中, 就经常会出现一些变形、积水等问题, 更甚者还会出现大面积的坍塌现象, 进而就直接影响工程的实施。

在农田水利工程在建设过程中, 混凝土施工也是较为困难的一个环节, 假设施工过程中出现了振捣不合理、一次性填料使用过多等现象的话, 就会直接影响混凝土表面施工质量, 增加施工缝隙, 严重的话还会引发大面积的水泥浆流失。为此, 要想确保农田水利工程施工质量还需要加强对混凝土施工的关注。

在农田水利工程施工过程中, 要想真正有效的处置难点, 还需要做好前期准备工作, 为之后的施工奠定基础。具体而言, 在施工之前相关技术人员可以对工程施工特点进行具体的分析, 同时对施工现场地质条件、资源配置等情况进行实地考察, 并且对整个施工流程、方案以及工艺进行反复的确认。除此之外, 为了能够进一步提高农田水利工程施工质量与效率, 在前期准备过程中可以对工程量以及资源进行严格的划分, 以此来促进各个资源以及工序的有效利用。最后, 还需要做好施工测量工作, 通过组间专业的测量小组来进行测量与放样工作, 以此来为之后的施工打下良好的基础。

在农田水利工程施工过程中, 砌筑施工是较为重要的一个环节, 只有做好这一项工作才能进一步提高整个工程质量。为此, 在实际施工过程中, 相关人员一定要对砌筑浆性能进行优化, 尽可能的提高砌筑效果。具体而言, 在开展这一项工作之前, 施工人员需要进行严格的清理, 尤其是对于石料表面污垢以及杂质一定要及时进行清理, 同时让其表面具有较为良好的湿润度;其次, 在进行石体砌筑的过程中, 施工人员需要将砂浆的强度控制在2.5MPa以上, 同时对其表面所存在的浮渣进行及时的处理。除此之外, 在砌筑施工过程中还需要尽量避免震动现象的发生, 这样才能有效的避免出现严重的下层砌体, 而在实际勾缝处理的时候, 可以将砌体砂浆标号较高的砂浆作为首选。最后, 在进行砌筑的时候, 施工人员可以选用铺浆法来进行处理, 而对于铺设厚度可以控制为2~5cm。

在农田水利工程施工过程中混凝土施工属于其中较难的一点, 也只有真正保障了钢筋混凝土施工质量才能真正提高整个工程质量。首先, 在施工之前, 一定要对施工所使用的钢筋进行仔细的检验, 确保其质量、性能以及规格都满足农田水利工程施工要求, 而且在进入施工现场之前也需要做好质量检验工作, 以此来促进施工质量得以提升;其次, 在实际施工过程中一定要结合工程实际需求来选用恰当的施工方式;最后, 在进行混凝土浇筑的过程中, 也需要控制好其质量, 对混凝土性能、连续性加强分析, 最好是实现一次性浇筑, 这样就能进一步确保混凝土施工质量。另外, 在混凝土浇筑过程中, 对于模板之间的缝隙一定要加强控制, 避免在浇筑过程中出现流失、气泡等问题, 对于振捣的速度以及时间也需要合理控制, 这样也能提高工程质量。

在农田水利工程施工过程中, 确保低压管输水的铺设的.规范性也是提高工程质量较为重要的一项举措。在对低压管进行铺设的过程中, 施工人员可以建设扬水站, 这样就能充分将渠道、坑塘水利用起来, 真正实现灌溉的效果。为了实现低压管输水, 施工人员可以在施工过程中选用耐压较低的管道, 借助于低压水从水源输入到田间, 这样也就能够实现地面灌溉的效果, 而且相比较于其它输水方式而言, 这一方式在实际使用过程中水资源损失更少, 而且输水效率也更高。除此之外, 在这一过程中, 施工人员最好是对当地地形、气候以及经济等多方面因素进行具体的分析, 这样才能避免群众因此而受到干扰。

综上所述, 农田水利工程施工难点主要表现在施工现场环境、基坑施工以及混凝土施工等方面, 而要想有效的解决这些难点, 则需要在实际施工过程中做好前期施工准备、确保砌筑施工质量、保障钢筋混凝土施工质量、确保低压管输水的铺设的规范性, 以此来真正建设出高质量、高标准的农田水利工程, 从而真正促进我国农业经济水平得以提升。

张文举, 伊广峰.浅析农田水利工程施工技术的难点及质量控制.工程技术:文摘版:55.

叶文财.浅谈农田水利工程的施工难点及施工技术要点.工程技术:引文版:179.

宋清英.浅谈农田水利工程施工技术的难点及质量控制.四川水泥, 20xx (6) :201.

工程方案【篇3】

作为一个工程造价师，我的职责之一就是制定和实施工程造价方案。一个有效的工程造价方案应当包含以下几个方面：

一、建立概算依据

建立概算依据是整个工程造价方案的基础。在进行施工前，我们需要先进行资金预算和概算编制。根据工程类型不同，可以选用不同的核算方法，如比例核算、单位工程预算、单价分析等多种核算方法。建立概算依据的核心技术在于预测和估算，包括预测项目所需的人力、材料、设备和资金以及增加或减少这些资源的可能性。

二、进行工程造价控制

工程造价控制是保障工程质量的重要环节。我们需要通过调整费用支出和实际控制成本来保证工程建设的经济效益和质量要求。具体实现措施可采取以上所述的核算方法，分析各个施工环节中可能出现的成本变化，如设备价格波动、劳务价格涨跌等，以维持工程进度和质量稳定。

三、进行风险评估和缓解

风险评估是评估工程造价方案是否存在潜在风险，并制定缓解措施的重要方法。在建立工程造价方案时，我们需要先评估项目的风险因素，如市场因素、自然因素、管理因素等。然后根据评估结果，制定出相应的风险应对措施，以控制和减少风险产生的影响。常用的风险评估方法包括正式预算、离散预算、摸底预算和极限预算等。

四、实施建造过程控制

实施建造过程控制是为了达到工程建设的效率和稳定，在预算期限内完成工程建设而设计的方法。这一过程包括施工计划制定、物资采购、工程现场管理、资金投入和舆情监督等环节。我们需要严格实施这些过程控制，以确保预算合理，施工质量符合标准，并保证工程按时完成。

五、最终评估

完成工程造价方案后，我们需要进行最终评估，检查方案实施的效果、确定施工结果是否达到目标、以及评估实施过程中是否存在不足等。这一过程可通过制定绩效指标、考核方法、度量标准等方式进行，以评估工程造价方案的有效性性和可持续性。

总之，一个有效的工程造价方案既要考虑财务效益，也要兼顾工程质量和安全等要素。工程造价方案能否取得理想效果，关键在于施工团队的把控和管理。因此，作为一名工程造价师，我的工作不仅仅是制定方案，更需要积极认真地与施工团队合作，实现预算期限内的质量保障和效率提升。

工程方案【篇4】

代庄中心学校萌芽阅读项目评价方案

为了更有效地贯彻落实市县蓓蕾读书工程指示精神，把我校蓓蕾读书工程活动的开展落到实处，真正体现“大语文”的社会化、大众化、校园化，全面提升广大小学生的语文素养，大力推进我校素质教育的实施，扎扎实实地贯彻落实新课改方案，让广大师生迅速行动起来，让读语文、谈语文、唱语文、舞语文、画语文、演语文成为一棵常青树，现结合我校校本实际和《代庄中心校蓓蕾读书工程实施方案》，经研究决定，特制定本评估方案如下：

一、广泛宣传，优化启动

根据全县语文实践活动及蓓蕾读书工程启动会议精神及代庄中心校蓓蕾读书工程的开展情况，在原来下发的“致学生家长的一封信”的基础上，各学区要做到领导亲自靠上去抓这项工作，充分发挥教师和班干部的带头作用，主持召开班、队会议，大造**，树立典型，真正做到：爱读书、多读书。根据实施情况酌情赋分：

5—0分

2、发挥集体力量实现资源共享

各学区还要在原有图书（室）、阅览（室）的基础上，加大充实力度，务必按上级有关要求，购足配齐人均不少于2册的必读书目，这一项不光体现在这次评估中，中心校平时抽查、检查，也将作为教学工作专项量化项目之一。各学区要督促各班发挥好班主任和班干部的创新能力的作用，不拘一格地开展好班级图书角的建设工作，在达到自愿的前提下，鼓励学生勤俭节约，勤工俭学，自由购买或借用阅读资料，既方便了学生自己阅读又充实了班内图书角。同时，要引导学生做好自学准备，以写读书笔记等不同形式展示自己的造诣。

该项视各校各班完成情况依次按3、2、1分等赋分。一等得10分，二等得7分，三等得4分，无得0分

三、将读书活动学习竞赛之中

中心校教研室将在“读书”过程中，结合教学进度，适时开展一些有关竞赛活动。:如：古诗文诵读、演讲大赛、同题作文、专题讨论、字画剪辑、成语接龙、才艺展示、故事讲演、奇思妙想等阅读实践型的能力大比武，体现“我读书，我快乐”。

按校、按班、按人实行低限开口赋分，如：最低一人次1分，依次累计。

四、让读书活动有花有果

每班成立一个阅读兴趣小组，从优秀学生中选拔两名兼职图书管理员。如果匹配良好，加2分。培养红领巾广播站记者（含小播音）、《柳笛》文学社记者并配发证书，合格一个加5分。

五、各年纪阅读量的评估

各班完成“实施方案”规定的最低量者得5分，少完成一个量扣0、5分，超出规定一个量加1分（

1，二年级阅读六本书，三年级和四年级阅读15本书，五年级和六年级阅读25本书。一、二年级每周写一次古诗词，三、四年级两次，五、六年级三次

六、将语文家作内容适当调整

每各年级的语文作业都要在原有的作业内容基础上增加一些阅读练习。如：一二年级读背或抄写，三四年级摘录句段或写体会，五六年级写心得、联想、长话短说。

这些都可以作为操作抽查的参考或定量补充。上课前2分种和每周两节课安排阅读活动，以4-0分

七、“两室”的利用

各学校的图书、阅览室要全天开放，有专人值班，有借阅记录。若发现未有者则扣3分。

八、大阅读、小作文

在原来“大作文”的基础上，中心校规定各班再建一套小作文，一二年级写话，三---六年级写作。每周不少于1篇，实际上就相当于从阅读笔记中选择，由语文教师按读书情况宏观把握主题，因读书人而异，由学生自主写作并且有教师简评。每篇次加0、5分。

代庄中心校

2006年3月12日

代庄中心学校关于开展演讲比赛的通知

为了在教学中有效落实新课标理念，切实检验大阅读的收获，在实践活动中激发学生的读书兴趣和爱国热情，促进学生全面发展，结合县教研室组织开展的有关活动，我校决定开展读书演讲比赛。

一、活动主题：

读经验，缅怀历史，珍惜和平，振兴中华

2，比赛要求：1.演讲材料应根据以上主题，结合自己的阅读理解能力，主题自制

2主题鲜明，内容健康，能引起共鸣。三。普通话标准，节奏优美，能引起共鸣

4他举止大方，思维敏捷，对问题有独到的见解。

5、演讲时间不超过10分钟。

三、参赛方式：

各联小要认真组织选拔，做到人人参与，最后选出10名学生，由学区负责人和指导老师带队到中心校参赛。

四、比赛时间：

11月19日。

代庄中心校

2005.11.12.

代庄中心校演讲比赛优秀选手名单

石山联小：

陈哲陈晨张露芦山联小：

王远飞张光琦

王朋中心小学：

刘国栋张昕

张名扬赵文娟

宋岩张艳梅

圣贵堂郭建波

高飞赵丽

代庄中心校

2005.11.19

阅读兴趣小组

年级____班

兼职图书管理员

奇思妙想

______班级

画画写写

班级_______

美术作文

______班级________

小小读书卡

陪伴我长大

爱书吧！书是阳光，给我们以温暖；书是雨露，滋润我们的心田。读一本好书就像和一位伟大的哲学家交谈。让我们在书海中旅行，与书一起成长！

读书人读书日期

书的名字书的作者

书中的人和事

词语贝壳

珍珠句段

我要说的话

小伙伴评一评：一级☆☆☆ 二级☆☆ **☆

代庄中心学校古诗词朗诵比赛获奖名单

一等奖：张昕（六.1）

宋岩（六.2）

张名扬（六.1）

赵文娟（六.1）

赵国文（六.2）

于少龙（六.2）

陈欣（三）

李艳（四）

二等奖：刘书君（四）

李鑫（六.2）

刘国栋（五.1）

赵丽（五.1）

高飞（四）

庄坤（三）

高建华（五.2）

三等奖：李伟（六.1）

刘丽娟（六.2）

赵强（五.1）

王洪泽（五.1）

吉光圆（三.2）

工程方案【篇5】

工程造价方案是工程项目建设阶段中重要的一环，关乎企业的经济利益，对于工程项目的投资和成本控制至关重要。采用合理的工程造价方案，可以提高工程项目的经济效益和竞争力，促进企业的可持续发展。本文将就工程造价方案的核心内容、制定流程和关键技巧进行详细介绍。

一、工程造价方案的核心内容

工程造价方案包括以下内容：项目估算、预算控制、成本监测和报告等关键环节。

1. 项目估算

工程项目初期需要进行项目估算，初步确定工程项目的投资规模。在项目估算中，需要了解项目的基本情况、地理位置、土地规划条件、所需建筑面积、用地面积、工程项目的性质、要素成本以及其他有关资料。通过对这些因素的掌握和分析，可以进一步确定项目的投资规模，并对项目的建设费用进行初始估算。

2. 预算控制

预算控制是在工程项目建设过程中实施的一种经济控制手段，旨在确保工程项目在预算内建成，同时还要综合考虑机会成本、风险成本、市场需求和区域经济环境等因素。在预算控制中，需要建立成本估算和成本编制的标准和方法，针对不同类型的工程项目建立不同的预算标准和监测指标，不断优化预算方案，降低建设成本，提高建设效益。

3. 成本监测和报告

成本监测和报告是在工程项目施工过程中实施的一种重要经济管理措施，主要目的是及时地发现、排除和管理各类成本风险，保障工程项目的经济效益。成本监测和报告应该建立专业的收支管理制度，定期对工程项目的成本进行监测和核算，及时发现和解决成本预算的差异和分歧，防范各类成本风险，提高成本管理的精细化和智能化水平。

二、工程造价方案的制定流程

工程造价方案的制定流程涵盖了项目立项、预算编制、成本估算、管控建议、成本监测和最终结算等环节。其基本流程如下：

1. 项目立项

首先，需要对工程项目统筹规划并确定目标、需求和用房面积等基本要求。其次，项目经理应该明确工程项目的建设性质、规模、功能以及交付期的要求等信息。

2. 预算编制

预算编制环节涉及到确定建设工程的构成指标、设计标准、设备数量、施工方式等要素，进而制定成本预算、包括施工投资、设计投资、监理投资逐项预算清单及总造价预算。

3. 成本估算

成本估算环节主要是根据所编制的预算清单，结合工程实际情况，对设计、施工、监理、人工、材料、设备、机械和运输等进行细致的成本估算。旨在打破工程项目的定额限制，进行实际反映和风险预警，确定更加准确的造价预算，为后续的成本监测和控制提供更可靠的基础。

4. 管控建议

管控建议环节主要是针对成本估算中发现的问题和风险，提供具有指导性和操作性的解决方案和建议，对于控制工程项目的成本、限制成本风险和预防成本风险起到了极其重要的作用。

5. 成本监测

成本监测是工程造价方案中的核心环节，它旨在执行成本计划、实现成本管控，同时也需要进行成本重估和风险分析等；要确保成本变动的可控和合法性、及时发现和纠正偏差、保证建设项目的经济效益和投资收益。成本监测周期应该在施工过程中每个月进行，及时记录每个月的成本状况，遇到问题及时解决，及时调整计划。

6. 最终结算

最终结算是工程项目完工之后进行的一项重要步骤，其目的在处理成本计量、配合验收和签证等工作，在建设项目的质量和结果都符合预期的情况下，完成合同结算，收回工程项目的建设收益。

三、工程造价方案的关键技巧

1. 制定时间计划

结合工程项目的实际情况，建立工程项目的时间计划和进度计划，确定每一阶段的工作重点和目标，为工程造价方案的顺利实施提供重要保障。

2. 精细化控制成本

在工程造价方案的制定和实施中，需要采取精细化控制成本的方法，包括降低建设成本、提高建设效益、合理选择建材、坚持可持续发展等；只有做到精益求精，才能更好地实现工程造价的控制和管理。

3. 加强合作

加强各相关方面的合作非常有帮助，可以改善工程造价的质量和效率，避免各类构造性的问题。同时，合作还有助于建立良好的商业关系，确保工程造价方案的顺利推进和实施。

4. 与市场风险相对应

工程造价方案制定过程中，需要结合市场风险因素考虑，关注行业趋势、市场需求、竞争对手的变化等，并根据实际情况进行灵活调整，确保工程项目的经济效益和竞争力。

5. 用数据分析

数据是事实的体现，对于工程造价方案的制定和实施来说，用数据和量化分析的手段非常有利。通过对工程项目成本、时间和质量等方面进行量化分析，可以发现问题、解决问题，促进敏捷管理和快速决策。

工程方案【篇6】

怀古祭师继国学传文习道添新梦

和平北路学校“蓝天博览”课外活动方案

1、【主题】：

怀古祭师继国学传文习道添新梦

2、【活动目标及意义】：

九月二十八日是孔子的生日。尊师重教师重华民族的传统美德。先师孔子，德侔天地，道贯古今，为中国历史上第一大圣人，对中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深的影响，最大的贡献。

知识目标：

通过参观孔庙和国子监博物馆的实践活动，了解中国儒家思想发展历史、了解中国科举考试的发展历史、博物馆的演变、加深学生对孔子的了解。通过小组形式上网和在博物馆内搜集有关孔子、儒家思想、科举考试、古代**官学的知识，并提升合作**的能力。

科学**：

通过参观孔庙和国子监博物馆，我们可以提高多渠道收集信息的能力。

通过撰写参观报告，参观博物馆内展览，小组**的方式，掌握多种形式搜集和处理历史信息的能力和与人合作的能力

情感、态度与价值观：

体验自主合作学习的乐趣，领略博大精深的儒家文化，感受古代大学的文化氛围和学习精神。

3、【活动时间】：9月28日

4、【活动地点】：孔庙国子监

5、【活动对象】：初

1、初中二年级四个班有80名学生

6、【活动内容】：

主题一：《大哉孔子》：**孔子生平及儒家思想的演变，传播，兼及当今世界各国的孔子学院与汉文化传播。

主题二：《北京孔庙历史沿革》：**北京孔庙的发展历史，兼及祭祀孔子的历史。

主题三：《中国科举制度》：**科举制度的历史，**古代状元之路，兼及教育发展史。

主题四：《清末祭孔》：**祭祀孔子时的礼乐制度、服饰等。

7、【活动准备】：

1分组：每班20人，分为4组，人数大致相等。

2.信息获取：通过互联网访问与孔庙和帝国大学博物馆有关的资料。参观博物馆前，让学生初步了解博物馆的展览情况和概况，发现问题，以便在实践中更有针对性。

8、【活动过程】：

上午9点组织学生到达孔庙，在孔子像前，同学们依循周礼，祭拜先师，表达了自己的崇敬之情。

其后，同学们来到国子监，学生按小组活动，每个小组按照事先分配好的主题，重点研究该展厅内的展览内容，拍照，记录，对展厅内容进行深入研究，参观了先贤的学习坏境，追思千百年来的儒士风雅。以备回来之后做成***在班内交流。我们还应该对其他展厅有一个全面的了解。

中午十一时，小剧场上演了一场别开生面的周礼表演，长衫广袖的汉服随着乐声舒卷如云，气势非凡。当古木门闭上眼睛，参观就圆满结束了，学生们表示受益匪浅。

9、【活动效果】：

新课程改革倡导学生通过合作与交流自主获取知识，通过实践、体验和感知完成知识的生成和学习。为了将社会大课堂的资源和课程教学有机的结合，体现课改精神，我们推出了这节《怀古祭师继国学传文习道添新梦》课。充分利用资源单位提供的资源，让学生在参观访问的过程中了解古代大学，感受博大精深的儒家文化。

同学们在实地感知的前提下，整理相关资料，以小组交流的方式呈现生成的知识，并在教师的引导下开展问题研究，最终将**升华，充分体现新课改的理念和精神。

整个活动的设计严谨，目标、任务、分工明确，学生表现出非常好的合作意识和责任意识，**氛围浓郁，达到了活动的目标。在整个活动过程中，充分发挥学生的主动性，提高了学习的积极性，取得了前所未有的收获。

围绕《怀古祭师继国学传文习道添新梦》大主题，实施任务驱动式研究活动，主题内容形成系列，主题思想集中、鲜明。

10、【活动反思】：

本次活动学生兴趣浓厚，积极性高，但事先准备不足，找的资料还是太过概括化，在参观过程中小组内分工不够明确，小组合作的意识不够浓厚，教师在引导方面还需做出更细致的努力。活动时间太短，孩子们无法完成。

北京市和平北路学校刘磊

工程方案【篇7】

根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩，是高一年级所有教师共同的目标和课题。根据年级学生的实际知识水平和能力状况，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。

良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中，内化为每个教师工作的动力和行为规范。并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦学习为荣，以成绩优秀为荣的良好氛围。欲达此目的，必须以纪律作为保障。纪律是每一堂课的保障，我们每个老师都应该是安全员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承担安全责任和纪律管理责任。

年级目标：年级以各班学生人数的.25%作为一本培养目标，以学生人数25%作为二本培养目标；剩余人数作为三本或专科培养目标。

班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各层次目标的学生建立跟踪机制。

学生目标：学生个人必须制定自己的目标，允许学生个人目标高于班级目标，以促使他们能够努力实现自己的目标。班主任要督促学生按各考试阶段制定出具体可行的成绩目标，来作为要求学生的依据。

以高效课堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。力争做到：

1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的知识水平和能力水平，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。

2、建立集体备课的制度，让学生共享所有教师的智慧。

（1）两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。

（2）每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方，以及教学策略。做到集思广益，把教师个体的认识纳入到群体的智慧之中，力争每次集体备课都有实效性，制定的方案有实用性和可操作性。

（3）教学反思。集体备课时首先讨论交流上次反思。总结经验，弥补不足。

1、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点”：即“起点要低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；坡度要小一点；反复要多一点；要求要严一点”。高一要全面夯实基础，不偏科。确保高二提前进度，高三有足够的复习时间。重视学生对基础知识的掌握，要让学生对基础知识做到明白，记住，会用。要引导、帮助学生整理章节的框架结构。从知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素。同时要要重视学生基本技能的形成。要从速度、准确性和灵活性三个维度，对基本技能的形成提出明确要求。

2、设置切实有效的教学目标。教学内容的选择，既要从学生发展的需要着眼（包括应试的需要），也要从学生掌握的可能着手。切合学生的实际，让学生“跳一跳”能够“摘得到”。把握好教材的难度，学生自己能学会的不教；教了也不会的暂时不教。难度过高，只能造成课堂教学时间的浪费。教学目标的确立既要考虑高考的需要，也要考虑学生接受的可能。拉开高考成绩差距的不是高难度题，而是中档题。对大多数学生而言，抓好基础依然是最重要的。

课堂作业要坚持“四性”：一是针对性题目的内容要紧扣课堂教学的内容，题目的形式要符合训练目的，题目的难易要切合学生的实际。二是迁移性。三是延伸性。四是综合练习要有整体性。教师一定要加强指导、检查和督促。教师对作业要有及时、精到的批改和讲评。要在教新课前把上堂的作业讲评好。要重点讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。要督促学生及时订正错题，巩固讲评的效果。有的学生的错题教师没有讲评到的教师要做好个别辅导工作。对错题要重复训练。教师要督促学生把作业中出现的典型错题、带普遍性的错题、以及学生容易做错的题目，随时收集起来，建立错题集。过了一段时间再训练一次，重复训练时既要有原题又要有变式题，做到触类旁通。

年级组定期配合教务处进行作业检查，检查结果与教师个人教学业绩挂钩。

课后辅导是在作业反馈的信息之后进行。分集体辅导和个别辅导。集体辅导主要针对全体学生中存在的带有共同性的问题，提供解决方法、途径。个别辅导是针对个别学生的问题，进行个别指导、点拨。协助他们找到解决问题的方法。

文理分班后，综合学科的科目减少了，学科权重却增加了。我们要在一如既往地抓好语数外基础学科教学的同时，抓好文理综合科目的教学。因为学生的语数外成绩在达到一定程度后，很难再提升。综合科目成了学生成功的关键。综合科目往往会影响到学生升学的档次，甚至会决定学生能否升学。因此，从高一开始，必须抓紧综合科目的教学。一是各科教师要根据高考考纲把握好知识点，把高考意识贯穿到教学过程中。二是各学科要有综合意识，要指导学生在综合练习时，科学配比时间，并指导学生进行速度训练，避免综合试卷做不完的老问题。年级组将从高一下期开始，逐步组织综合学科合卷适应性训练，以培养学生的适应能力。三是根据文理科的不同特征，文科着重指导学生掌握识记、理解、分析、综合的学习方法及解题技巧；理科着重指导学生掌握逻辑推理、分析演绎、迁移运用的方法及解题能力。以提高学生的综合学科成绩。

根据现有考核，本期加大高中期末教学质量考核力度，加大差距，真正体现“优绩优酬”。

年级组配合教务处考试，进行严格的考试管理。

（一）考试设置：

1、大型考试：按照学校教务处的安排，共有4次大型考试，两次月考和期中、期末考试。

2、基础知识过关考试，安排在每大周归宿假返校后的晚上，时间90分钟，由教务处安排监考人员，年级组安排考试科目。

3、单元（章节）强化训练，安排在每个学科的每大周的第一个晚自习的第三节，时间安排70分钟。由各学科自主命题。

1、学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。分析学生在各学科间的不平衡性及同学科前后不同时间的波动性，以利于教师和班主任有针对性采取措施，促使学生各个学科平衡、平稳发展。尽量避免学生掉队。

2、教师分析，分析到人分析到题，找出学生的个体差异，以便对症下药，个别指导。找出教与学中的薄弱环节，便于查漏补缺。

3、年级组分析，重点解决各班级学生各学科学习上的不平衡性，及各班级在质量上的不平衡性。利用教务处综合分析资料，向全体教师通告全年级各学科教学分析结果，提出指导性意见，落实改进措施。同时，要重视试卷的讲评，讲评要有足够的时间，试卷的讲评一般可采用诊断性讲评、发散性讲评、延伸性讲评等形式进行。

（三）、为了增强考试的客观性，与其他学校同年级的学生进行比较，每学期至少一次利用外面的试题对学生进行检测。

（四）、开设学科大讲堂。定期与不定期开展学科讲座，解决部分学生学习吃不饱的问题。

（五）、加强应试方法与考试心理的辅导。学生对高中考试的方法、时间安排、做题先后、难易取舍都存在误区。这就要求我们全体教师和班主任要对学生进行指导，利用试卷评讲的机会，对学生进行培训。同时，要对学生进行考试心理的辅导，帮助他们消除畏难情绪，以正确的心态对待考试和考试成绩。指导他们适应高中频繁考试的现实，做到在题海中游刃有余挥洒自如。

全体教师要做的关爱学生，了解每一个学生的家庭和学习情况，加强沟通，提升师生关系，真正做到让爱充满课堂，充满学生的生活。

工程方案【篇8】

人防工程应急预案方案

引言

随着人民生活水平的提高以及城市化进程的不断推进，人们对建筑物安全的需求也越来越高。人防工程作为一项重要的城市基础设施，具有防空、防碎片、防震等多重功能，它的安全与效能直接影响着城市居民的安全感和生活品质。然而，面对自然灾害、事故以及安全威胁等突发状况，人防工程应急预案方案的制定和实施显得尤为重要。

一、背景介绍

人防工程应急预案方案是根据特定的突发情况制定的应对措施，旨在最大程度地保障人防工程的安全性和应急响应能力。这些突发情况包括地震、火灾、恐怖袭击、战争等，其特点是突然和不可预测的，因此针对不同的情况制定相应的预案显得尤为必要。

二、预案内容

1. 地震应急预案方案

随着地震的频发和破坏力的增强，地震预案成为人防工程最重要的应急预案之一。地震应急预案方案涵盖了预警系统的建设和使用、人员疏散方案、紧急救援措施、灾后重建等内容。在地震发生前，预案要对可能的震级进行预测，并及时向人防工程内的人员发出预警信号；在地震发生时，预案要明确各个区域的疏散路线和安全避震点，确保人员的生命安全；在地震结束后，预案要制定灾后重建方案，保障社会的稳定和人民的生活正常运转。

2. 火灾应急预案方案

火灾是人防工程中最常见的灾害之一，因此火灾应急预案方案的制定和实施尤为重要。预案要包括火灾报警系统的建设和使用、灭火设备和防烟设施的配置、疏散逃生方案、消防队伍和物资的供应等内容。在火灾发生前，预案要对人防工程进行火灾风险评估，并且建立有效的火灾报警系统；在火灾发生时，预案要确保人员能够快速疏散到安全区域，并且能够及时使用灭火设备进行初期火灾扑救；在火灾结束后，预案要进行灾后检查和救援工作，确保人员的安全和重建工作的进行。

3. 恐怖袭击应急预案方案

恐怖袭击是当今社会面临的一种安全威胁，人防工程应急预案方案要对此给予重视。预案要包括对人防工程的安全评估、安保力量和设备的配置、疏散和逃生方案、危机处理措施等内容。在恐怖袭击威胁日益增加的情况下，预案要确保人防工程能够及时发现和阻止潜在的恐怖袭击，并且要有应对措施和紧急联络渠道；在恐怖袭击发生时，预案要确保人员能够快速疏散到安全区域，并且进行必要的自救和互救；在恐怖袭击结束后，预案要进行事故回顾和救援工作，保证人员的生命安全和社会的稳定。

结论

人防工程应急预案方案的制定和实施是确保人防工程安全性和应急响应能力的重要保障措施。通过针对不同的突发情况制定相应的预案，提高人防工程的整体安全性和应对能力。在后续的工作中，还需加强预案的宣传、培训和演练，提高各方面的应急响应效能，确保人防工程能够更好地服务于城市居民的安全和生活品质。

精选阅读

业务方案篇1

随着市场经济的逐步深化，市场竞争越来越强烈，一个单位，员工素质的高低，直接关系单位的改革、发展和稳定，关系到单位在激烈的竞争中的胜负。单位员工的职业素质和技术本事若普遍偏低，将成为制约单位快速发展与相关别的同台竞技、一比高低的一大瓶颈问题。大力加强员工教育和培训，提高企业员工素质，将是功在当代，惠及长远的基础性工程。基层员工作为单位中构成比例最高的员工，同时还是行动的最终落实者，提升基层员工的业务本事在当下显得尤为重要。目前**开发区培训中心各个部门运行有序良好，可是因为培训项目日益增多，单位新鲜血液的补充也是刻不容缓，导致员工对新项目的认识不够清晰。同时，在原有的传统项目中，也是不断的有新的情景变化。新形势，新要求，新起点，新挑战，也带来了新的发展机遇。作为开发区培训中心的基层员工，在掌握原有技能的技巧下，还需要进一步提高自身的业务素养本事，努力到达一专多能，在现有本事基础上取得质的飞跃。

本次提升业务本事的培训方案以科学发展观为指导思想，以新形势下教育种类多样化，竞争日益激烈，对中心员工提出了更高的要求为背景，经过单个培养、团体培训等手段，使我中心基层员工的业务本事稳步提升。

经过一系列的培训计划，使中心员工掌握多种岗位、技能运用技巧，真正意义上实现我中心员工的一专多能，在每个岗位上都能实现自我的人身价值。

人是生产力中最活跃的、最宝贵的、最具生命力的决定性因素，一切其他的物质资料，包括设备、仪器、材料和其它各种生产资料，都要被人所掌握、应用，才能发挥其作用。从这种意义上说，人力资源是最本源的资源。我们单位基层员工数量相对丰富，但员工队伍整体职业素质参差不齐，一些领导者对员工教育的培训不够重视。在实际工作中，常有领导觉得只要能把活干好就行了，学习不学习是自我的事，没必要强迫谁去学习。这样的想法和做法显然在当今竞争激烈的社会是不对的，我们明白管理水平固然重要，但管理水平再高，科学技术再先进，要使之转化为利润，必须要生产出与之相匹配的服务。而合格优质的服务却是出自每一个基层员工的手。从这个角度上讲，基层员工整体素质的高低，决定着我们所占有的市场份额，进而决定着中心的生存发展。所以，加强对员工的培训和技能人才的培养，是中心重新配置资源要优先研究的问题。提高基层领导干部对素质培训工作的认识，不能用传统的观念来看待培训，不能只看到眼前利益和功效，要认识到这是一种必然的选择，因为当前中心的发展需要跨越式发展，需要使用维护新型的产品和服务，需要新型的基层劳动者，而劳动者整体素质的不适应必然对经济生活产生不良反应，也必然导致中心

竞争力的下降，仅有经过对员工的培训，才能提高其整体素质，才能更快更好的适应中心的发展。

所以，基层领导干部应首先要具有强烈的素质培训理念，要充分认识到仅有不断地抓好员工培训，才能提高员工的综合素质，才能使我们的员工具有更强的竞争力和更高的工作效率，才能使我们中心立于不败之地。应当努力营造一种鼓励员工提高本事的环境。领导要率先提高自我的本事，以在员工中起到表率作用，奖励那些经过自我学习或培训提高本事以实现个人绩效和组织绩效改善的员工。员工是本事发展的承载者，也是本事发展的实行者，每个员工应当设定自我的本事发展目标，提高工作中最重要的本事。本事发展目标根据不一样的目的和不一样的环境能够用不一样的方式来确定。一般把两种方法结合起来：由管理者决定，或由员工自我决定。这样能够有两方面的好处：一是员工们会感到他们对于发展过程有某种控制，二是管理者们能够让其下属去提高管理者们所认为的对于工作的成功最为重要的本事。为此，工作中把员工个人本事的发挥同各种必要的激励手段结合起来，真正把员工的整体素质全面发展看成是中心的最大财富，把中心的发展建立在每个员工个人本事充分发挥的基础上，实现“员工与中心的共同发展”。

在我们中心有一些员工，还不能适应目前市场经济的要求，还抱着吃“大锅饭”的陈旧思想，在工作上图舒服，在技能上安于现状，这些员工其本身知识水平及劳动技能都不太高，对岗位工艺流程、技术知识及一些基础理论知识不求甚解，总觉得只要岗位上的活能干就行，没必要学那么多，又不多拿钱，培训简直是多管闲事。单位里办班，说工作忙不能参加，管理者又不太重视，致使其懒惰的学习习气慢慢滋长，导致员工对学习有一种不在乎的心理。这种惰性和陈旧思想，互相影响感染，影响了员工队伍整体素质的提高，长期下去，将影响中心的改革和发展。

应对不断激烈的市场竞争，我们要从员工自身出发，以人为本，切实抓好员工的岗位素质培训。提高员工对培训意识的认知，让员工充分认识到激烈竞争的残酷性，终身就业的机会将不覆存在，就业中断也不再是意想不到的事情。从必须意义上讲，这或许是一种提高，但真正的提高应当是员工自身能普遍意识到，要经过终身的学习来到达就业稳定。要不断的对自我进行思想和技能的培训，仅有不断的提高自我的知识和技能，才能不落伍。

我们应围绕中心的招生培训就业实际情景，确立有针对性、实用性和实效性的员工培训方法；调动和发挥各分部和办公室的培训进取性和作用，建立条块分工协作的培训体系；建立、完善各项培训管理制度，进一步规范培训管理；充分挖掘和利用培训资源，扎实有效地开展各项培训工作。各分部应把员工教育培训纳入到年度生产经营计划，与生产经营同部署、同落实、同检查、同考核，卓有成效地开展员工培训工作。内部学习讨论会议，具有很多有利条件，一是各分部人员能够切实了解自身情景，找出工作的亮点，二是能够根据各分部自身情景灵活安排学习时间，合理解决工作和学习冲突的矛盾。三是能够根据实际需要安排授课资料，使员工培训具有实际意义。可是如果分部领导不能给于足够的重视和强调，则办班将会流于形式，而不能产生实效。所以，领导应给予培训工作足够的重视，要定期开展此类会议的工作。如果领导很重视，并实施听课次数、考试成绩与奖金挂钩的措施，理论知识联系工作实际，员工把工作中遇到的问题带到会议上进行咨询和交流，必定能够带动员工参加培训教育的进取性，使培训工作取得很好的效果。绩效改善还要经过对员工的培训、指导来实现员工本事的提高，实现组织核心竞争力的提升和员工个人的发展，使组

织和员工构成共赢的关系。

不仅仅如此，我们还要把满足现有岗位需要和研究中心发展潜在岗位的需求作为培训目标，按工种的不一样，根据其岗位工种特点开展培训工作。本着干什么学什么，缺什么补什么的原则，进行岗位理论学习和实际操作训练。培训形式灵活，学用结合，到达学以致用的良好效果。在强化培训的同时，也要强化培训资料和培训制度的建立，还要强化转岗和新进员工的培训，强化复合型员工的培训，仅有持之以恒按照这种工作思路进行员工培训，员工素质才会不断提高，才会成为我们中心不断发展壮大的重要基石。

市场经济最大的特点是竞争，适者生存，优胜劣汰，一流单位与其竞争者之间的区别往往在于员工的素质。实践证明，高素质、高技能的人才队伍是单位的立足之本，而素质和技能的提高就在于在职员工的培训力度和员工自身的学习态度上，所以我们的基层员工培训工作，不能仅限于提高基层员工的素质和技能上，还应当从思想上使其认识到培训工作对自身的价值，让其自觉地容身于员工培训工作中去，才能最终到达培训工作的目的，也仅有这样我们中心才会有更强的发展与壮大，我们中心的明天才会更完美！

业务方案篇2

为充分发挥信息化在统筹解决人口问题中的重要作用，进一步推动全县人口和计划生育信息化工作快速、健康发展，现就全县人口计生系统年度信息技能培训工作提出如下方案：

一、培训目的

普及信息化基础知识，提高县、镇、村三级工作人员计算机操作技能，全面推进信息化在日常工作中的应用，提升人口管理和服务水平。

二、培训目标

通过分层次培训，使县、镇、村人口信息化工作人员达到国家人口计生委规定的信息化管理、操作人员能力标准;30%的村级信息员能够熟练使用计算机，利用全员人口个案管理信息系统开展信息变更、查询、分析、引导服务等应用。

三、培训内容

人口统计报表、卡牌管理PADIS快速调查子系统;全员人口数据库录入、查询、报表;PADIS流动人口子系统。

四、培训范围

各镇主管领导、计生办及服务站全体同志，市、县监测点计生专干参加培训，全县约150余人。

五、时间安排

县人口计生局将按照省、市人口计生委要求，提供培训资料教学大纲，各镇确定参加培训人员名单。县人口计生局邀请省、市人口计生委业务骨干，对各镇计生干部和市、县监测点计生专干进行集中培训，培训结束后，统一组织考试。各镇也要结合实际，开展信息化业务知识培训。

六、几点要求

(一)精心组织培训。各镇要认真落实培训方案，充分调动广大工作人员的积极性，提供充足的学习训练时间，创造良好的培训环境，保证培训的质量和效果。县上将把这次培训工作纳入年度目标责任考核之中，加强检查，建立人口信息质量管理长效机制。

(二)切实加强领导。各镇要把信息技能培训作为加强计生干部队伍建设的重要工作来抓，做好协调，提供必要的经费保障，确保信息技能培训活动的顺利开展。

业务方案篇3

为深入贯彻省人社厅《关于开展“迎新春送温暖、稳岗留工”专项行动的通知》文件中关于“用好职业技能培训和稳岗返还政策”的工作部署，结合我县各类企业实际，制定以下企业职工职业技能提升培训实施方案。

一、总体要求

为贯彻落实国家、省、市、县工作部署，巩固新冠肺炎疫情的防控成果，服务全县各类企业需求，大规模开展企业职工职业技能提升培训，全面提升企业职工技能水平和劳动者就业创业能力，进一步激发企业复工复产活力，促进企业职工在“大众创业·万众创新”、助力“一区三城”建设中发挥技能人才保障作用。

二、目标任务

以企业培训需求为导向，持续开展职业技能提升行动，指导企业制定培训计划，对符合条件的企业职工应培尽培。2021年全县劳动者技能提升培训达4000人次以上。其中，企业职工职业技能提升培训达到2000人次以上。

三、培训范围

(一)提升企业职工职业技能。

一是企业制定职工培训计划，组织开展岗前培训、在岗培训、转岗培训等培训活动，按初级800元，中级1500元、高级2000元标准给予职业技能提升培训补贴。

二是落实高危行业领域安全技能提升行动计划。化工、矿山等高危行业企业组织从业人员和各类特种作业人员开展安全技能培训，到应急部门办理申报手续。培训结束后，由人社部门发放职业技能提升培训补贴。

三是全面推行企业新型学徒制培训。企业组织从事技能岗位工作的新招用和转岗等人员采取“校企双制、工学一体”培训模式参加培训，按不低于每人每年4000元标准给予企业培训补贴。

(二)鼓励企业开展岗位练兵、技能竞赛活动。对由人社部门组织或经人社部门备案的企业职工职业技能竞赛，按每个项目3万元给予组织竟赛的企业职业技能竞赛补贴。企业组织所属职工开展的职业技能竞赛，每个项目参加比赛的职工应不少于30人，同一企业同一项目每年只能享受一次职业技能竞赛补贴，规模以上企业、国有企业享受补贴的项目不超过10个，其他企业不超过5个。

(三)开展以工代训补贴，促进企业稳岗。按照上级工作部署，持续加大稳岗返还力度，重点突出稳定就业岗位，助推企业健康发展，对参保企业吸纳就业困难人员、零就业家庭成员就业并开展以工代训的，经人社部门核准后，按照每人每月500元标准，给予最长不超过6个月培训补贴，拨付给企业在银行开立的基本账户。不足一个月的，按照实际开展天数计算补贴。

四、工作措施

(一)强化责任落实。要高度重视企业职工职业技能提升培训工作，充分利用现有的政策优势，围绕县“一区三城”建设和五大产业发展，广泛开展新型学徒制、技能提升、技术竟赛等培训项目，全面提升企业职工素质，提高企业产品质量和市场竞争力。把职工培训作为保持就业稳定，缓解结构性就业矛盾、推动企业转型升级的关键举措，按照当地企业职工比重系数进行培训任务分解，推进各项任务落实。

(二)全力做好保障。深化职业技能培训工作“放管服”改革，对培训申报程序“严监管、简手续、强管理”，严把培训对象身份、培训内容、培训时间三个关口，保证培训质量。利用信息化手段和共享机制，对职工劳动合同、缴纳社保等在内部可查验的信息，简化申报程序和材料，为企业和培训机构减负。强化监督检查和专项审计工作，保障资金安全和效益。对以虚假培训等套取、骗取资金的依法依纪严惩，对培训工作中出现的失误和问题要区分不同情况对待，保护工作落实层面干事担当的积极性。

(三)加强政策宣传。要深入企业、培训机构开展政策解读和专题宣讲。借助报刊、网站、微信公众号、12333等平台，采取挂条幅、发传单、政策咨询、业务指导等形式，向企业与职工及时发布技能培训机构和培训工种信息，宣传、解读技能培训政策，帮助有需求的企业、培训机构和职工熟悉了解、用足用好政策，不断提高企业职工职业技能培训数量和质量。

业务方案篇4

一、名称

包括：方案主题、时间、地点、策划事件(对象)等内容

“关于某企业的__新产品于2010年10月20日进入郑州市场的促销方案”

——提升初次购买的消费者数量二、策划人

策划人是谁?所属单、部门、职位等。小组部门团队名称。三、日期

策划书撰写完成的时间和日期。如评议时间长则为时间段，表示认真负责四、概要简述

1、主要内容和要点集中说明 2、关键字和表达方式突出

3、简单突出创意亮点和独特之处五、方案宗旨

达到什么目标、实现什么宗旨，营销宗旨大体分类：

1、企业处于新生期：新企业进入市场需要的一系列系统的营销策略 2、企业处于成长期：根据企业的发展状况，需要重新制定营销策略或者阶段性的营销策略

3、市场环境发生变化：适应市场变化，新市场，新环境 4、以前的方案失误：淘汰旧方案，推出新方案

5、阶段目标的需要：企业长期战略规划，制定不同时期阶段性策略 6、企业经营的重大转折：经营方向进行调整六、市场分析

1、宏观环境分析

确定市场稳定性、增长性及风险程度。

分析因素：政治、法律、文化、人口统计、经济发展状况、消费结构、消费水平、消费心理等 2、市场状况分析

确定目标市场购买规律及发展趋势

分析因素：市场规模、增长潜力、产品表现、细分市场销售总量、需求特征、产品认知，消费者的年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构等。

3、技术、产品、成本分析

对企业在营销策划中所涉及的企业历史数据，或产品、企业的预测数据进行分析，减少决策失误。

分析因素：产品技术、成本、价格、市场销售、毛利、净利润、近期损益等。

4、竞争状况分析

针对现有及其潜在竞争者的分析，找出竞争对手的营销特点及竞争策略。

分析因素：市场规模、市场份额、市场目标、产品质量、产品定位、营销策略(广告投放、促销活动、公关活动、定价策略)等。 5、分销渠道的分析

针对行业市场和竞争品牌在分销渠道的竞争优劣点进行分析，以寻找可用的销售渠道及销售关系

业务方案篇5

为适应当前国土资源管理形势需要，全面增强干部职工的综合素质，提高干部职工的业务本事，培养和造就一支业务精良的依法行政国土队伍，特制定此方案。

以党的十八大及十八届三中全会和科学发展观为统领，围绕国土资源管理工作总体目标和全县经济社会发展总体要求，以夯实理论基础、开阔眼界、培养战略思维、增强党性修养为目标，努力建设一支有活力、懂业务的国土资源管理队伍，为促进全县国土资源管理工作有突破、有辉煌，供给坚强的人力资源保障。

使全县国土资源系统干部职工全面掌握国土资源管理法律法规知识，进一步夯实政策理论，提高综合素质和业务本事。重点培养和提高干部队伍“五种”本事：一是熟练掌握、运用国土资源管理政策和国家法律法规指导工作的本事；二是提高依法行政、按章办事的本事；三是精通本职、熟练工作业务的本事；四是掌握现代化办公的基本技能，提高工作效率，推动工作创新的本事；五是增强廉政意识，塑造过硬作风，提高反腐倡廉的本事。

根据我局20国土资源教育培训活动计划安排部署，成立本次业务培训领导小组，领导小组下设办公室。（领导小组成员及办公室名单见附件）

全县国土资源系统干部职工、聘用人员全部参训。

以自主授课和专题外聘相结合，由局机关相关股、室、所、大队、中心负责人主讲国土资源法律法规及相关业务知识，根据需要聘请县有关领导专家进行授课。

本次培训计划资金4、8万元，其中资料费8000元，伙食费10000元，住宿费15000元，授课费10000元，其它费用5000元。

2月23日在局办公室报到。培训时间2月24日至2月28日。因工作原因可依次顺移。

学习资料主要为新形势下国土资源管理工作的重要论述和指示、国土资源管理政策和法律法规及国土资源管理业务知识，结合国土资源管理形势进行专题学习。机关授课人员立足本股室（单位）工作职能，从政策到法规及业务知识的基本理论、资料要求，有典型案例的可进行分析讲解，有工作经验成果的可进行交流传授。（具体安排见附表）

考试是督促学习和检验效果的一种方法，目的是让全县国土资源系统干部职工在立足本职做好工作的同时，全面掌握国土资源法律法规重点资料。考试工作由培训活动工作领导小组办公室牵头，负责具体组织考试。考试原则上闭卷考试，但年龄40岁以上的可开卷。考试资料为学习培训资料，具体考试时间、地点见培训安排表。

（一）全县国土资源系统干部职工要提高思想认识，站在全县国土资源管理工作发展高度，立在本职工作任务完成的实际，在提高自身建设发展的同时，努力作到工作学习“两不误”。

（二）授课人员按照学习资料认真准备备课，授课人员尽快编好教案，提前交培训领导小组办公室，报局审定。授课资料须简明扼要，通俗易懂，好记实用，以确保本次培训取得实效。

（三）参训人员在学习期间要认真听讲，做好笔记，个人笔记列入年度检查资料。并对自我在学习中不足的地方，深入细化地学习，全面消化掌握。经过本次培训，我县国土资源系统全体人员都能取得一个长足的提高。

业务方案篇6

一、奖金包的确定

1、全员计件积分奖金包=奖金总包x计件积价调节系数(该系数为支行班子根据季度营销力度要求确定，一般为10-20%);

2、可分配奖金包=奖金总包-全员计件积分奖金包

二、奖金包的分配

(一) 全员计件积分奖金包分配

根据支行季度营销办法，实行全员营销计件积分。

1、单位积分奖金值=全员计件积分奖金包/全员计件积分汇总额;

2、个人计件积分奖金=个人营销计件积分x单位积分奖金值。

(二)可分配奖金包的分配

A、营销前台人员可分配奖金包的分配

营销前台人员为对公、零贷、客户服务经理

1、营销前台人员可分配奖金包=可分配奖金包x营销前台人员可分配奖金包系数;

2、营销前台人员可分配奖金包系数=上年同期营销前台人员 (履职津贴+奖金总额)/上年支行(履职津贴+奖金总额)

B、非营销前台人员可分配奖金包的分配

非营销前台人员为高低柜营运柜员

1、非营销前台人员可分配奖金包=可分配奖金包x非营销前台人员可分配奖金包系数;

2、非营销前台人员可分配奖金包系数=上年同期非营销前台人员 (履职津贴+奖金总额)/上年支行(履职津贴+奖金总额)。

三、延期支付与风险挂钩比例

根据岗位风险，实行分类挂钩，营销前台人员、营销前台主管(含网点负责人、市场部负责人)挂钩比例为15%，非营销前台人员挂钩比例为10%，营销后台人员(含综合员、放款员)、非营销后台人员(综合管理员)、非营销后台主管(综合部经理等)挂钩5%，延期支付奖金返还按省分行办法执行。

四、个人奖金的分配

A、营销前台人员个人奖金的分配

营销前台人员个人奖金=(个人考核积分x单位积分奖金值+个人计件积分奖金)x85%;

单位积分奖金值=营销前台人员可分配奖金包/营销前台人员积分总额。

B、非营销前台人员个人奖金的分配

非营销前台人员个人奖金分配实行“四挂钩”，一是与业绩考核挂钩;二是与内控考核挂钩，挂钩比例70%;三是与服务考核挂钩，挂钩比例30%;四是风险挂钩。

非营销前台人员个人奖金=[非营销前台人员奖金包x(0.7x内控考核个人积分/内控考核总积分+ 0.3x服务考核个人积分/服务考核总积分)+个人计件积分奖金]x90%。

C、营销后台人员个人奖金=(营销前台人员平均奖金x90%+个人计件积分奖金)x95%。

D、非营销后台人员个人奖金=(全员平均奖金+个人计件积分奖金)x95%。

E、非营销后台主管=(全员平均奖金x调节系数+个人计件积分奖金)x95%;

调节系数：正职为1.4，副职为1.3。

F、营销前台主管=所在网点或部门营销前台人员平均奖x调节系数+个人计件积分奖金)x85%。

调节系数：正职为1.6，副职为1.4。

五、调节机制

为保障本分配机制顺利实施，对于个人当季或当年奖金

(或收入)达到上年同期奖金(或收入)100%以上时，以上部分实行延期支付，超出部分进入个人奖金池(正值);对于个人当季或当年奖金(或收入)低于上年同期奖金(或收入)50%时，支行给予借支20%，补足70%，借支部分进入个人奖金池(负值)，个人奖金池连续二年为负值，且金额越来越大的，调整岗位。

为充分调动员工工作积极性，完成总行下达的ⅩⅩ年存款任务，结合同业市场竞争形势，本着“公开、透明、按劳取酬”的原则，结合我行工作实际，制定本办法。

一、组织领导

成立由行长、副行长及各部门、各支行(含筹)主要负责人组成ⅩⅩ分行绩效考核领导小组(以下简称领导小组)，负责ⅩⅩ分行绩效考核工作。领导小组成员如下：

组长：行长

副组长：副行长

成员：各部室、各支行(含筹)主要负责人

领导小组下设办公室，办公室设在综合部，负责绩效的提取、考核与发放。

其他部门相关配合工作，风险管理部负责绩效发放方案的审查。

二、考核对象

分行全体人员

三、考核范围

绩效考核分业绩考核和职责考核。

绩效考核=业绩考核+职责考核

业务部门业绩考核与职责考核考核占比权重为7:3，职能部门业绩考核与职责考核考核占比权重为3:7。

业务部门为营业部、业务部、兖州，职能部门为风险部、综合部。

为激励创新，奖励为分行发展做出突出贡献的员工，分行将设立特殊贡献基金，用于对为分行发展做出突出贡献的集体及员工做出奖励。

四、考核

业绩考核含存款业务、机构客户、个人业务、电子银行业务、特约商户业务、市场业务、国际业务、小微贷款业务。(4部室负责人按照绩效考核系数提取绩效，按照已发的业绩考核费用多退少补)

业务方案篇7

1. 该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握________知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。

2. 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

3. 工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在____的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

4. 该员工作为经理特别助理，工作态度认真负责，能认真完成经理交代的各项任务，并

5. 能应对各种突发状况，其工作得到了领导的认可，值得各位同事学习。

6. (因此，我部门一致推荐小田同志为优秀员工，希望能够树立新人典范。

7. (【人名】同志在工作上勤勤恳恳，在思想上也是严格要求自己，他认真学习遵守公司的各项规定，团结同事，乐观上进，始终保持着严谨认真的工作态度，用他自己的话说：要时刻牢记顺泰文员工的责任和义务，在任何时候都把集体的利益放在第一位。______被评选为________年度优秀员工，是公司企业文化精神的熏染，也是他自己努力的结果。这不仅是他个人的荣誉，同时也是整个综合部的光荣。希望【人名】同志在新的一年里发扬成绩，随着顺泰文的不断发展而提高自己，更加勤奋的工作，争取更大的进步。

8. (这是一个拼搏进取、你追我赶，比拼干劲、激发斗志、努力超越、追求卓越的团队。在激烈竞争的市场中独步天下，在对手的市场中天马行空，一路遥遥领先，稳步登上了公司回款和增量的最高舞台。他们善于抓住市场脉搏、勇于开拓创新，大力开发升级了粤禽、雏鹰、三高、日日红、开封正大等十几个大型养殖场，大大巩固了公司产品在当地的行业龙头地位。

9. (作为员工，你们时刻心系公司的忧患，与公司同风雨、共命运，用不懈的努力为公司的发展做着自己的贡献。你们用实际行动证明了在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献，是大家学习的榜样和楷模。感谢你们，正是因为你们的付出，公司的今天才能够如此绚丽;正是因为有你们的努力，也为公司明天的发展奠定了坚实的基础。大家再次把掌声献给他们!

10. (积极完成党委、政府安排的其他工作。总之，该同志为人正直，谦虚谨慎，坚持原则，严格依法办事，不计个人得失，经常主动加班，一年来，能较好完成各项工作任务，是一个优秀的乡镇干部。

11. (面临这样的恶劣竞争环境，大家目标一致，齐心协力，共同分担任务。在此期间，小田同志负责起跟各地客户的销售公关工作，还将产品优势做成宣传册进行宣传，同时还抓紧时间培训刚加入团队的两位新员工，表现出不怕挫折，迎难而上的可贵品质和良好的团队合作精神。

12. (回顾________年，我们做出了非凡的成绩，这些成绩的取得离不开全体员工的共同努力，尤其是离不开今天参加表彰的优秀员工们，我谨代表公司衷心感谢你们，你们为公司发展作出了贡献，你们辛苦了，谢谢你们!

13. 好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

14. 对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。

15. 勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

业务方案篇8

银行收单业务营销方案

随着现代商业的发展，银行的收单业务也得到了快速发展。为满足商户需求，银行收单业务的营销方案变得越来越重要。本文将重点讨论银行收单业务营销方案，为银行提供一些可行的思路和方法，推动银行的收单业务更加高效有序的发展。

1.市场调研：首先要了解市场的需求，银行可以通过收集市场数据、进行调研等方式，深入分析商户的收单需求以及市场上的竞争情况。基于市场调研结果，银行可以优化自身的收单业务策略和产品，针对市场痛点解决方案，制定对于客户有吸引力的收单推广策略。

2.差异化服务：在当前市场竞争激烈的环境下，如何让自己的收单业务在市场中脱颖而出？相信差异化服务是银行收单业务欧的关键。银行可以从服务模式、服务产品、服务安全等多方面进行差异化服务，比如可以借助新兴的移动支付技术，提供便利快捷的收单模式和支付方式，与传统的POS机、移动POS、智能终端等相结合，为客户提供更全面的收单服务。

3.品牌推广：随着品牌推广的不断加深，不仅可以让客户了解银行的收单产品、增强客户的品牌印象，同时也可以帮助银行打破市场壁垒、提高品牌知名度、获取更多的商户资源。银行可以借助线下广告、线上网络营销、会展互动等多种方式开展品牌推广活动，不断拓展新客户群体、扩大市场份额。

4.营销奖励：市场营销奖励是浪费，但在收单市场，激励营销奖励是一个非常必要，有效的方式。同样，银行也可以通过带芯片卡、优惠充值、积分消费、收单任务挑战等多种形式引导商户提高收单数量和效率，结合虚拟分账、保险机制等增值服务，推动商户更加积极地参与银行的收单业务，实现多方共赢。

总之，在银行收单业务营销方案中，银行需要根据市场需求、增强自身实力、加深品牌影响力等方面积极营销，同时也需要不断引入新技术、增值服务、营销策略等方式，创造更高效、更有价值的银行收单业务营销方案，提升银行在竞争中的整体优势。

规划方案篇1

论坛的宗旨：服务地方政府、服务地方经济、服务本地企业、服务地方创业人士，致力于打造南充高端经济信息平台。

一、论坛的目的及意义

1、活动的目的

（一）经济政策与宏观形势解读，增强企业发展信心。通过xx集团董事长xx先生对企业的外部发展形势与宏观经济政策走向等问题的权威解读，因势利导，充分利用现今国家经济政策的预测企业未来发展方向，制定好企业的战略经营目标。

（二）共同探讨合作交流

通过对xx集团xx先生的成功经历进行了解后，大家进行探讨交流发言学习着xx集团及x先生成功经验、处事哲学、宝贵品质。

（三）建言献策提升品牌

与会企业家通过发言或当面建议的形式，给与会的地方政府领导进行经济政策的合理化建议。共同推动地方经济发展。

2、论坛的意义

（1）使大量的知名企业和商界领袖出现在此次论坛会上，彼此之间开展经济合作和交流。把经济、企业和产业的发展放到最重要的中心位置，把企业经济发展中的突出问题、真实存在的政策问题和企业自身的素质问题挖掘出来，设置专题分会，集中火力，深入分析，在政府官员和企业领袖之间坦率的交流互动中，寻求解决问题的良方。

（2）进行项目登记，使我们的论坛能够顺利进行。

（3）对持有项目进行介绍，寻找合作伙伴，实现共赢的良好发展格局。

二、主办单位、协办单位、赞助单位

主办单位：xx管理咨询有限公司

协办单位：xx

赞助单位：xx

三、活动时间和地点

时间：20xx年12月10日

地点：xx酒店

四、面向群体

面向地方政府领导和行政部门领导、社会各企业高层领导、专家学者。

五、日程安排

1、 12月10日上午9：00开始报名登记。

2、 12月10日下午14：00—16：30东方经济论坛讲座、领导讲话、xx经信局xx讲话、嘉宾发言。

3、 12月10日下午16：30—18：00

（1）项目介绍与合作谈判。

组织者：xx管理咨询有限公司

参与者：项目持有人与项目开发经营的意向企业。

（2）自由活动：乒乓球、羽毛球、台球等。

4、 12月10日晚19：30音乐晚会

六、活动具体组织安排负责人

1、广告宣传：xx

2、节目编排：xx

3、舞台灯光：xx

4、后台管理：xx

5、主持人：xx

七、活动内容与流程

节目表单：

1入场

2开场器乐合奏

3主持人，开场词，嘉宾介绍

4代表致辞

5古筝

6琵琶

7二胡

8歌曲

9琵琶

10二胡

11萨克斯

12配乐诗词朗诵古筝， 13结束。

八、舞台布置

1、背景（主题、主办单位、协办单位、赞助单位）

2、横幅

3、前台花盆

4、花篮：入场门口2个、山庄门口6个

东方经济论坛邀请函

主题：解读国际经济形势和中国宏观经济政策走向，xx集团成功经验分享。

主讲：xx集团董事长xx先生

邀请公司总经理于20xx年12月10下午14：00点至20xx年12月10日下午16：30点到xx市xx酒店参加经济论坛第一期讲座！我们诚挚的邀请的您的出席“经济论坛”活动。

谨此奉邀

主办单位：xx管理咨询有限公司

协办单位：xx

赞助单位：xx

20xx年12月10日

￥：888

主要活动时间安排

1、 12月10日上午9：00开始报名登记。

2、 12月10日下午14：00—16：30经济论坛讲座、xx区政府领导讲话、xx区经信局局长讲话、嘉宾发言。

3、 12月10日下午16：30—18：00

（1）项目介绍与合作谈判。

组织者：xx管理咨询有限公司

参与者：项目持有人与项目开发经营的意向企业。

（2）自由活动：乒乓球、羽毛球、台球等。

4、12月10日晚19：00音乐晚会节目单。

规划方案篇2

一、公司介绍

1、公司简介主要内容包括公司成立的时间、注册资本金、公司宗旨与战略、主要产品等，这方面的介绍是有必要的，它可以使人们了解你公司的历史和团队。

2、公司现状在此将您公司的资本结构、净资产、总资产、年报或者其他有助于投资者认识你的公司的有关参考资料附上。如果是私营公司还应将前几年经过审计的财务报告以附件形式提供。如果经过审计请注明审计会计师事务所，如果未经审计也请注明。

3、股东实力股东的背景也会对投资者产生重要的影响。如果股东中有大的企业，或者公司本身就属于大型集团，那么对融资会产生很多好处。如果大股东能提供某种担保则更好。

4、历史业绩对于开发企业而言，以前做过什么项目，经营业绩如何，都是要特别说明的地方，如果一个企业的开发经验丰富，那么对于其执行能力就会得到承认。

5、资信程度把银行提供的资信证明，工商、税务等部门评定的各种奖励，或者其他取得的荣誉，都可以写进去，而且要把相关资料作为附件列入。最好有证明的人员。

6、董事会决议对于需要融资的项目，必须经过公司决策层的同意。这样才更加强了融资的可信程度，而不是戏言。

二、项目分析

1、项目的基本情况位置、占地面积、建筑面积、物业类型、工程进度等，都是房地产开发的基本情况，需要在报告中指出。

2、项目来历项目来历是指项目的来龙去脉，项目的上家是谁，怎么得到的项目，是否有遗留问题，是如何解决的等情况。

3、证件状况文件项目是否有土地证、用地规划许可证、项目规划许可证、开工证和销售许可证等五证的情况。需要复印件。

4、资金投入自有资金的数额、投入的比例、其他资金来源及所占比例、建筑商垫资情况、预计收到预售款等情况等，方便了解项目的资金状况。

5、市场定位指项目的市场定位，包括项目的物业类型、档次、项目的目标客户群等

6、建造的过程和保证项目的建筑安装过程，如何得到保障可以如期完工。而不会耽误工期，不会导致项目无法按期交付使用。

三、市场分析

1、地方宏观经济分析房地产是一个区域性的市场，受到地方经济的影响比较大。而表征一个地区的经济发展的指标等数据和经济发展的定性说明等需在本部分体现。

2、房地产市场的分析房地产市场的分析比较复杂，而且说明起来可繁可简。简单说需要定性分析本地区房地产市场的发展，平均价格，各种类型房地产的目标客户群等。复杂些说明则需要在时间数轴上表征价格的走势波动，但是，因为很多地区没有进行常规的价格跟踪，所以，严格数据的分析很难完成，但是可以通过典型项目的分析来代替。

3、竞争对手和可比较案例分析现有的几个类似项目的规划、价格、销售进度、目标客户群等，同时，也需要罗列一些未来可能进入市场竞争的对手项目情况，以及未来的市场供应量等情况。

4、未来市场预测及影响因素未来的市场预测很难预料，但是可以通过市场的周期的方法和重点因素分析法等分析方法做出预测

四、管理团队

1、人员构成公司主要团队的组成人员的名单，工作的经历和特点。如果一个团队有足够多经验丰富的人员，则会对投资的安全有很大的保障。

2、组织结构企业内部的部门设置、内部的人员关系、公司文化等都可以进行说明。

3、管理规范性管理制度，管理结构等的评价。可以由专门的管理顾问公司来评价和说明。

4、重大事项对于企业产生重要影响的需要说明的事项。

五、财务计划

一个好的财务计划，对于评估项目所需资金非常关键，如果财务计划准备的不好，会给投资者以企业管理者缺乏经验的印象，降低对企业的评价。本部分一般包括对投资计划的财务假设，以及对未来现金流量表、资产负债表、损益表的预测。资金的来源和运用等内容。其中，对于企业自有资金比例和流动性要求较高。

六、融资方案的设计

1、融资方式

(1)股权融资方式(注：股权和债权方式是两种最主要的方式，但是，还有很多不是某一种方式所能解决的，而是几种方式在不同的时间段的组合。这部分是解决问题的关键，是否能够取得资金，关键在于是否能够通过融资方案解决各方的利益分配关系。)

方式：融资方式将以融资方(包括项目在内)的股权进行抵押借款这种投资方式是指投资人将风险资本投资于拥有能产生较高收益项目的公司，协助融资人快速成长，在一定时间内通过管理者回购等方式撤出投资，取得高额投资回报的一种投资方式。操作步骤：签订风险投资协议书 A、对融资方的债务债权进行核查确认

B、签订风险投资协议书：确定股权比例、确定退出时间、确定管理者回购方式、确定再融资资金数量及时间、确定管理上的监控方式、确定协助义务。

C、在有关管理部门办理登记手续

(2)债权融资方式方式：投融资双方签定借贷合同进行融资，确定相应固定利率和收回贷款的期限。

(3)债转股的融资方式投融资双方开始以借贷关系进行融资，投资方在借贷期间内或借贷期结束时，按相应的比例折算成相应的股份。

(4)房地产信托融资

(5)多种融资方式的组合在不同的时间阶段用不同的融资方式。在项目的初级阶段主要以股权融资方式为主，因为对融资方来说这个阶段的资产负债情况不会有很大的压力;在中后期阶段可以运用股权、债权方式，这个阶段融资方对整个项目有了明确的预期，在债务的偿还上有明确的预期。

2、融资期限和价格融资的期限，可承受的融资成本等，都需要解释清楚。

3、风险分析(任何投资都存在风险，所以应该说明项目存在的主要风险是什么，如何克服这些风险。) 对投资融资双方有可能的风险存在作出判断。

A、投资方的投资资金及收益风险在项目无法启动的情况下将一直独立承担投资资金成本，及追加资金成本。

B、投资方不能有效监控好管理者的经营从而产生新的债务而产生的连带风险。

C、破产风险

D、融资者对投资者的信用没有得到确定而产生无法回购的风险

E、融资者为掌控全局经营，在回购时利益出让增加风险。

F、融资者提前回购而付出的资金成本风险。

风险化解方案

A、资方对是否资金进入后可以完成计划要进行评估和测算。

B、投资方对融资方的项目进程进行监控，并按照进程需要分批进行投资款的专款专用。

C、投资方对融资方的相关项目所签订的合同进行核审后，评估其付款和还款能力。

D、资方审核融资方的还款计划可行性，一旦确定后将按还款计划回款。

4、退出机制(绝大多数的投资都不是为了自用，而是是为了获利，因此都涉及到退出机制问题，所以，需要在此说明投资者可能的退出时间和退出方式。)

A、股权方式融资的退出项目进行中投资方退出; 项目完成投资方退出一种方式是融资方按时按预定的回报率加本金额度进行现金回购股份，第二种是融资方按投融资双方约定的价格及相应的物业面积的形式回购股份，第三种投资方享受整个项目的分红;

B、债权方式融资退出项目进行中投资方退出，可以用违约今的形式控制; 项目完成投资方退出，按时还本付息;

5、抵押和保证在涉及到投资安全的时候，投资者最关心的是如何保障投资的安全。而最有效的安全措施就是抵押，或者信誉卓著的公司的保证。

6、对房地产行业不熟悉的客户，需要提供操作的细节，即如何保证投资项目是可行的。

七、摘要

长篇的融资报告是提供给有融资意向的客户来认真读的，而对于在接触客户的初期阶段，仅需要提供报告摘要就可以了。报告摘要是对融资报告的高度浓缩，因此，言简意赅就非常重要。

规划方案篇3

6月下旬以来，随着天气的持续高温，全市生产安全事故呈高发、多发态势，在短短20多天时间里，共发生死亡事故8起，造成12人死亡。尤其是发生了2起死亡2人的工矿企业事故和1起死亡3人的较大建设施工事故，再次给我区安全生产工作敲响了警钟。为抓好这一特殊敏感时期的安全生产工作，继续保持xx辖区安全生产平稳势头，决定在辖区扎实开展安全生产隐患再排查活动。实施方案如下：

一、再排查的时间

从7月21日到8月25日。

二、再排查的范围

在对各社区工作站，各行业（领域）的全部生产经营单位进行再排查的基础上，突出重点行业（领域）、重点地区、重点隐患的排查治理。

重点行业（领域）：主要包括危险化学品、烟花爆竹、建筑施工、道路、特种设备、人员密集场所，以及易受汛期影响引发生产安全事故的行业和领域。

重点地区：主要包括托管区和城乡结合部，以及近期生产安全事故多发、高发的区域。

重点隐患：主要包括街道重点监控的4个重大危险源，以及易发生事故的危险点。

三、再排查工作目标

通过隐患再排查工作，要实现“四个见底、四个到位”。

四个见底：即本辖区、本行业（领域）生产经营单位

基本情况要见底；重大隐患和危险源情况要见底；安全生产责任落实情况要见底；重点岗位和危险点分布要见底。

四个到位：即挂牌督办的隐患治理要到位；重大危险源的监控要到位；应急防范措施落实要到位；安全生产两个生产两个主体责任落实要到位。

四、在排查工作措施

（一）建立隐患排查日报制度。从即日起至xx结束，每日17点之前，各社区工作站将当日《安全生产隐患排查治理日报表》报街道安监办。

（二）建立隐患排查日志制度。各社区工作站，要建立隐患排查日志，参加隐患排查的人员要认真填写隐患排查日志，对被检查的企业要制作现场检查记录。

（三）建立领导带队检查制度。街道领导班子成员带对，深入基层开展隐患排查，每个检查组检查5个以上单位，带队领导要有50﹪的时间在企业和社区检查，各社区工作站也要作出相应的规定，提高隐患再排查工作的覆盖面，最大限度地减少隐患排查的盲区和死角。街道在xx前后将组织一次辖区综合性安全大检查活动。

（四）建立应急值班制度。街道建立了应急值班制度，保持24小时通讯畅通。对发生的突发事件，值班人员要立即通知值班领导并积极赶赴现场。要完善各类安全生产应急预案和工作机制，切实提高应急处置能力，积极妥善的处理各类突发事件，确保xx期间辖区安全生产形势的稳定。

五、再排查工作的要求

（一）认识要再提高。抓好现阶段的安全生产工作，确保xx顺利举办，是当前全党、全国的一项严肃的政治任务。各地、各部门务必要有充分而清醒的认识，进一步增强紧迫感和责任感。对近期连续发生的事故，要引起高度警惕，切实把隐患排查治理工作放在更加突出的位置，继续保持辖区安全生产平稳态势，确保一方平安。

（二）工作要再部署。在街道召开安全隐患再排查会议后，各社区工作站要立即召开专题会议，认真部署安全生产隐患排查工作，层层动员，发动所有安全监管人员，深入基层、深入企业、深入一线，认真排查各类隐患。要结合天气特点，对当前安全生产工作作出有针对性的部署，采取切实有效的工作措施，确保不发生重特大生产安全事故。

（三）责任要再落实。进一步强化责任追究，按照“谁主管、谁负责”，“谁发证、谁负责”，“谁检查、谁负责”和“属地管理”的原则，落实各社区工作站、各单位隐患排查责任，督促企业强化主体责任，全面开展隐患排查工作，主动治理各类隐患，落实安全防范措施。对隐患排查不认真、发生安全生产事故的，要实施责任到查，严肃追究相关人员的责任。

（四）整改要再督促。要坚持边排查、边整改的原则，对排查中发现的事故隐患，要督促隐患单位及时制定整改方案，要落实隐患整改责任、措施、资金、时间和预案，积极做好防范工作。对重大隐患或容易引发事故的隐患，要加大监管力度，采取必要的行政措施，该停产整顿的要坚决停产整顿，不符合安全要求的，该关闭的要坚决关闭。

规划方案篇4

一、教研主题

本学期，我们一年级数学组将紧紧围绕金水区课题组主题研究项目，以“谈学生应用意识的培养策略”为主线，以学校“数学有用，学会应用”研究为主题，继续将活力课堂理念深入贯彻。继续研究本组的子教研主题为：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用。

二、教研目标

1、一年级数学组力争落实好我校活力课堂四流程，继续将活力课堂理念深入贯彻，使课堂呈现出更多的活力点。

2、结合“课前--课中--课后”三环节，从课前的教材分析、目标定位，到课中的条理清晰，内容丰实，学生对自我课堂表现的评价，到课后的作业个性化评价、研究提升，立足学科特点，发挥学生主体，突出数学特色。

3、结合郑州市道德课堂建设，做好各方面的研究与落实工作。

三、教研重、难点

落实我校活力课堂四流程，应用意识为主题，提高小学数学教育教学质量。

四、教研时间安排

教研主题：浅谈分类思想在低段学生习惯养成中的作用

具体分工：

做课人：李可

课题：《整理房间》

课题研讨：李可、芦远芳、范莹

形式：一课多上一人多上

具体工作安排

第一阶段：9月11日-9月13日制定教学计划、教学进度、教研活动计划。

第二阶段：11月15日—11月17日

11月15日一三班上午第三节

11月17日一四班下午第二节

第三阶段：12月16日--12月20日汇报展示活动

第四阶段:12月23日--12月27日整理有形成果资料和个人成长记录袋

1、文字资料

（1）以论文的形式呈现课堂模式探究的成果、完整的教研记录

（2）体现本学科探究成果的教学设计3篇

（3）和教研组主题相关的教学案例或故事或反思，每人1篇

2、图片资料

3、个性化成果

第五阶段：12月14日有形成果校级展示

规划方案篇5

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展为统领，坚持安全第一，预防为主，结合治理的安全方针，认真排查和集中整治我校的事故隐患，切实做好当前学校安全工作，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定，为“奋战150天，全力打好六大战役”提供坚实安全保障。

二、工作目标：

通过开展隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题，完善事故应急救援机制，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。

三、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、治理内容：

1、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。

2、加强对校园校舍的检查,特别要把学校教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、会议室等人群集中场所作为检查重点，严格把好新建及维修校舍的设计关、材料关、施工关，确保校舍修建的质量，全面消除和杜绝学校危房。

3、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效，把事故隐患消灭在萌芽之中。

4、定期对学校实验室危险物品进行全面检查，加强学校重点部位的安全管理。

5、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。

6、重视学校食品卫生工作，坚决贯彻执行《食品卫生法》，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。

7、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。

8、严格执行大型活动审批制度。凡是组织大型师生集会等活动的，必须报教育局批准，并制定安全防范，做到组织管理无疏漏。

9、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。

五、具体要求：

1、我校要把此次隐患排查整治“百日专项行动”作为今年安全工作的重要任务来抓，成立安全领导小组。结合实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。

2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查整治“百日专项行动”要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，要坚决停用整改，一时无法整改的，要采取有效防范，明确具体责任人，加强监控管理，限期整改。

3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全生产的长效机制。

4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等的安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为隐患排查整治“百日专项行动”创造良好的社会氛围。

教研方案【篇1】

以教学质量为中心，以教育科研为平台，加强教学研究，深化教学改革，提高服务水平，巩固教学质量成果，突出学校办学特色，特制定本教研活动方案。

一、指导思想

以全面实施素质教育为中心，以《数学课程标准》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高数学课堂教育教学质量和教师的课题教学实践能力。

2、教研内容：

“如何开展有效教学，提高学生数学能力”。

各年级结合年组培养重点，开展教研主题。初级组：提高学生实践能力；中年组：提高学生的合作与沟通能力；高年级组：提高学生自主学习能力。

三、活动目标

1为教师的学习、交流、提高提供了良好的讨论氛围，提供了讨论的平台。

2发扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成浓厚的教研、互学、创新的作风。

三。通过活动，每位教师都能形成一套适合今年的教学方法，并能很好地应用于实际教学中。

4在学习、实践、讨论的过程中，教师要更新教学观念，探索和总结新课程的实践经验，进一步提高教师的教学和科研能力。

四、活动措施

1、成立教研组

低年组组长：徐晓丹

成员：李文秀、薛晓新、才媛媛、王亚辉

中年组组长：崔妍

成员：曹艳鹏、赵美玲、姜海波、朱秀敏

高年组组长：孙丽

组员：王进生、张红菊、宫庆文、秦秀凤、潘晓红

2根据班上学生的特点和今年的教研内容，各教师制定具体实施方案。

三。方案确定后，按方案在班上实施，并及时汇总调整。

4在实施过程中，要与同年教师进行交流，相互学习，互相提高。

5、抓好备课环节，各年组教案设计要体现出本年段的教研内容，内容要有创意，符合教学及本班学生特点，内容确实能提高本年段学生能力，切忌应付了事。

6立足课堂教学实践，充分利用新教材，通过反复探索、研究、反思和实践，有效地将教研内容融入课堂教学。

7、确立终身学习的思想，教师要充分利用自学、网络学习等方式不断的为自己充电，掌握最新的教育教学思想和教学经验，为本年段教研打基础。

8、本学期教研课同年组教师用课件讲同一节课（同课异构），年组所有教师讲完课后集中研讨，评后针对你感触比较深的一节课写评课材料，每位教者用文字材料阐述设计思路及理念和反思（结合课标及有效教学理论来谈），相互学习，共同发展。

五、具体活动安排：

九月份：中年级教研活动《提高学生合作交流能力》

十月份：低年级教研活动《提高学生动手操作能力》

十一月份：高年级教研活动如《高学生自主学习能力》

那金镇中心校

2015年8月

那金镇中心校

2015年8月

教研方案【篇2】

东片为开拓校本研修的新模式，加强校际间交流，推广教学经验，促进教师的专业成长，针对我校教研力量薄弱的实际，整合学校教研力量，为此，启动连片教研活动。

一：活动过程

整个活动过程分为三个阶段。一是学用课标阶段（三用份）。根据本学期教研活动计划，各学校组织开展新课程标准学习与运用活动。

二是研讨阶段（四月份）。每校主办一次教研活动。教师通过说课、上课、评课展示学用新课标成果，分学科进行研讨。

三是交流互动（5月），学校推荐优秀教师进行优质课堂展示。是总结反思阶段（六月份）。针对连片教研活动开展情况，各校进行反思，形成书面材料。

以上材料不得相同，由各学校校长负责组织实施系列教研。确保质量。

二、活动要求

要求教研活动的开展要呈现“全员积极参与，强化薄弱学科、注重教学反思

培养青年教师”四大特点，为老师搭建展示教学技能的舞台，提供学习、交流、研究的机会，要能为松南小学的教学改革起到积极的推动和促进作用。

各任课教师在活动中要积极参与，认真总结，做到四个好：写好学习笔记、上好一节优质课、听课教师反思好、活动参与心得好。

各校做好相关材料的积累与整理，书面材料订集成册，**、影像材料集中收集。学期末上交

三、组织机构

片长：***

副片长：***

成员：各校任课教师

（后附日程表）

四、日程表

教研方案【篇3】

一、指导思想

xx年是我校xx”规划的关健之年，又恰逢我校创建“ 合格学校”。我们要以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展全面，以创办家长满意的革新小学为宗旨，紧密结合学校实际情况，瞄准“精品化、特色化、高质量”的努力目标，不断提升学校综合实力和办学品位，促进学校持续健康地向前发展。

二、工作目标

提高办学条件，创新教育质量

三、工作重点

本学期学校工作的重点是：

紧扣一个中心：创建“ 合格学校”

突出两大主题：加强师德师风建设，全面提高教育教学质量。

优化三大管理：德育管理；教学管理；安全管理。

开展四项活动：发挥养成教育的效果；教师专业成长汇报活动；书香校园创建活动；保合格学校创建活动。

四、主要工作内容与措施

（1）加强领导班子建设，打造勤政务实、团结奋进的行政领导班子。

1学校的行政团队负责学校的兴衰。领导班子成员要严格要求自己。既要扎实工作，又要开拓创新，更加注重实效。我们不仅要关心教职工的生活，而且要带头，更加注重原则。

2坚持每周行政会议制度，认真总结一周内开展的工作，研究分析工作中存在的问题。

3、经常深入教学第一线，深入课堂，帮助年级组教师研究和解决教育教学存在的问题，努力做到每周至少听评两个年级的一节课，每周至少参加一次学科教研活动。

4、带着树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习，讲团结，讲奉献，讲廉洁，工作程序规范，要逐步成为校长的得力助手。

5教研组和少先队要建立并不断丰富自己的网页。

6认真组织和参与每周的教育教学管理督导活动，及时上报督导信息，确保严格公正。

7对于分管工作，组织的活动有计划、有计划，工作效果应在全镇同类学校中处于前列。

（2）加强师资队伍建设，创建一支品德高尚，专业技能强的师资队伍。

1、继续完善教职工岗位目标管理考评制度，确保考评过程严肃公正，考评结果真实可信，并作为教师评先评优和奖金分配的重要依据。

2继续完善教职工教学科研成果奖励制度和职工结构工资支付制度，调动职工积极性。

3、教师要严格遵守我校的规章制度，制度面前人人平等，做到关爱每一位学生，尊敬每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一项工作。

4、树立终身学习思想，开展教师读书活动，每周例会学习“名作鉴赏”，提升艺术品味，**教育热点难点问题，交流思想，统一认识。鼓励教师**学习和讨论，扩大交流范围，建立自己的博客页面。

5制订和实实教师培训计划。通过培训，培养出一批学科带头人，骨干教师要帮助青年教师成长。

6、严格执行督查力度，组织开展好“家长评教”、“学生评教”活动，严厉打击师德违规行为。

（3）加强德育建设，努力构建具有农民工子弟学校特色的德育框架。

1、抓好三大主题教育活动，即以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为指导，以“忆奥运”为主题，大力开展爱国主义和民族精神主题教育，以创建“ 合格学校”为主题，开展“波罗兴衰，我的责任”主题教育活动，以实现“诚信师生”为目标，开展诚信主题教育活动。

2、三大阵地建设。橱窗、广播站是学校重要的宣传阵地，学校**是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布，好人好事宣传。广播电台要及时宣传报道校园的新面貌、新气象、新时尚。

学校**要在第一时间内把校园动态信息及师生作品等及时上传发布，通过**新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，波罗学校小**特色。

3、加强各项基本建设

① 要加强对学生行为习惯的培养，继续开展明星学生评价。② 要加强班级文化建设，创造班级文化特色，把班级文化建设作为一项重要指标。③加强班主任队伍建设，开展优秀班主任评比，举办优秀班主任教书育人经验交流和征文活动，鼓励优秀班主任长期从事班主任工作。

（4）深化课程改革探索校本教研新途径

1、加强管理，落实常规，抓教学秩序规范，活动计划落实，教学目标落实，教学环节落实，学习过程落实，遵循教研要“深”，备课要“评”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十教学方针，把教学工作常规抓实抓细。

2、目标管理，分级负责。做好各学科教学计划，教学进度和教学内容的管理工作，采取不同形式对教学质量进行跟踪，监测与调控，实行分级把关，即：教务处抓现阶段目标落实，年级组狠抓单元目标落实，教师抓课时目标落实。

3、课堂调研，现场指导。学校领导坚持听、深入课堂调查、现场指导。采用两种方法：①调查班：

提前通知教师准备上课，课后组织教学调查，检查教学效果。②推门听课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，以便及时把握教育动态，掌握第一手资料，促进课堂教学改革。

4、校本教研提高质量。教务处将加强对教研组工作的指导和检查，依据《优秀教研组评选条例》，每月评选优秀教研组。教研活动要重点抓好教师个人研修课，教师个人研修课按照“个人主备、主备说课，小组研讨、主备上课、小组评课、个人反思”六个环节进行，要求每人在教研组内轮流上好研修课，做到研修活动经常化，专题化，系列化，创出本教研组教研特色。

按照局方要求，重视教学竞赛活动，精心组织家长开放日活动，引领教师专业发展。

5利用好专用教室，争取为教学专用设施设备最大限度地服务。逐步建立体育、艺术、科学教研组。

6、抓竞赛活动，促素质提高。要在做好学生语文、数学等学科竞赛的基础上，积极开展各种小型竞赛，努力打造学术校园。

（5）努力营造安全、文明、健康、和谐的校园环境

切实加强学校的安全工作，做到“校园零事故，安全又文明”。

1做好安全责任书的签定，学校和老师、老师和家长签字。

2对师生进行安全教育培训，培养自我保护意识和自我保护能力。

三。规范学生上学、放学、集会、活动等行为，防范安全事故发生。

4要坚持不懈地开展日常安全隐患排查，消除安全隐患，防止事故发生。

5、每位教职工树立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康这根弦，形成**有岗位，**就有安全责任的意识。根据新形势，要采取新措施，确保学校稳定和谐发展。

希望通过以上计划的制订和落实，激励广大师生团结奋进，进一步提升办学品位，扩大对外交流，丰富办学内涵，齐心协力创建成功，再造辉煌。

金兴成200９年１１月

教研方案【篇4】

太石镇xx小学、xx小学

根据县教体局临教发[2015]164号强化教研工作文件精神及学区教研室相关指导意见，太石镇xx小学、xx小学共同研究制定联校教研活动方案如下：

【1】本学期联合教研的指导思想如下：

坚持以新课程理念为指导，以“从教学中来，到教学中去”为原则，以课堂教学为载体，以校际教研活动为依托，真正启动和完善联动机制，充分发挥各校资源优势，积极探索，互相借鉴，不搞花架子，切实把联校教研活动抓到实处，抓出实效。

【二】、活动主题

研讨会上同级异类携手并进提高

【三】、活动关键词

“展示、交流、提高”

【四】、活动目的及任务：

1、确定一个研讨主题，相关教师共同参与讨论，让每位教师都“动起来”，充分发挥“集体智囊”优势。相互学习，取长补短，从而激活教师群体的学习意识、合作意识、研究意识，促进教师专业素质的均衡发展和自我成长，形成一定的理论成果，切实为提高教育教学质量服务。

2对于同一课堂内容，个学校根据教学模式组织本科教师集体备课，然后选派教师授课。由于个学校的教学模式不同，课堂风格和所采用的教学方法也不尽相同，因而构成了不同的教学特点。学员们认真比较不同的教学模式，积极参与评课，相互学习，共同进步。

3、动员一切教育资源，整合各校教研力量，建立联合教研体制，探索联校教研运行的科学方法，进一步优化课堂教学模式，增强课堂教学的有效性，逐步构建区域校本文化，使片区各校在课堂教学方面得到均衡发展。

【五】、活动要点：

1加强理论学习，提高思想认识。学校校长及主任要带头深入学习研究县教体局相关文件及指导意见，教师进行交流**，帮助教师提高理论学习和研究水平，不断钻研《新课程标准》和相关教育理论，落实新课程目标，用现代教育理论指导联校教研活动。

2、各学校在本校组织全体教师对联校教研工作进行广泛的宣传、动员，提高广大教师对联校教研工作的认识，以提高全体老师参与的积极性。

三。各学校要加强对联合办学教研工作的研究，制定学校积极参与区内教研活动的规划和方案。

4充分发挥区内学校现代化网络设备的作用，实现资源共享，努力提高教师的教学能力和水平。

5建立务实、长效的教研机制，及时总结活动的经验和不足，不定期向学区教研科汇报。

7、加强教学研究、教学**和经验总结，动员广大教师根据同课异构活动，积极撰写教学**、教学随笔，推广教学经验，实现资源共享。

【6】组织机构及主要职责

组长：***（学区教研主任）

副组长：***

成员：*** *** ***

工作职责：加强联校教研工作的日常管理，负责联校教研活动的计划、方案，安排落实教研活动的内容、人员、地点和时间。各学校的教学办公室是合办学校教学科研活动的组织部和联络处。

轮流制：活动实施实行轮流制，每学年各校具体负责实施四次联校教研活动。

【七】专题研讨活动流程

①主持人提前通知研讨课题

③现场活动、发言交流

（4）学区教研室领导点评

（5）主办方领导自由讨论发言

【八】、同课异构听评课程序：

按照统一安排，两所学校同级教师授课统一节课、一节或两节课、第三节课评价与讨论。

【九】对主办学校的要求

1做好活动场地的安排。

2、做好听课、评课、备课、研讨的详细记录。

三。各学校应建立专门档案，保存联合办学的教研资料。

【十】：活动安排：

临洮县太石镇xx小学、xx小学

2015年9月

教研方案【篇5】

地理区域学习策略

时间：2012年9月-2013年7月

活动主题：地理区域学习策略

活动地点：七年三班教室

参加人员：全体文综合教师

活动流程：教研课题的针对性、研究的目的、意义和预期效果

针对性初中地理课程标准强调 “学习对终身发展有用的地理”，强调将地理知识作为学习过程的载体，在过程中掌握方法、培养能力，逐步形成正确的情感态度与价值观，养成积极、健康的行为方式和生活方式。在区域地理学习中应用案例的方式也有一些问题，最主要的是，地理学研究很难像数学那样抽象，很难像物理学、化学或生物学那样进行一定条件下的实验。地理学必须通过对一个个独具特征的区域进行综合考察和研究之后，才能去洞察和透视整个地域的空间结构，才有可能获取到某些一般性规律。

同样，反映到中学地理教学中，许多内容很难通过一种实验就能获得结论，必须让学生一个区域一个区域去分析综合，才能使学生认识世界这个整体并掌握地理的学习方法。地理的区域性表现在每一个区域都是独特的，即使有一般规律，也需要一个一个地去理解。例如，学生学习了非洲热带草原这个案例，就可以描述南美洲热带草原的大致特征，但学生很详细地学习了亚洲，却无法直接描述没有学习过的欧洲。

这就是案例法的运用与区域地理特征的矛盾。目前的解决方法是把区域的案例学习定位在掌握在比较容易“迁移”的区域学习方法上，并在教材或课程实施中创造机会让学生应用学到的方法并主动认识其他区域。

目的意义

鼓励通过**学习，初步掌握学习区域地理的学习策略，有计划、有步骤、循序渐进地发展学生能力，让学生主动去探索、去尝试，在实践中体验、学会学习。

一是促进学生地理实践能力的提高

地理知识的最大特点是实用性和贴近学生生活。地理研究性学习课程就给学生创造了一次地理实践的机会，利用地理实践过程运用已知地理知识、学习未知地理知识，通过活动不仅提高掌握地理知识的能力，而且提高地理实践能力。

二是积极提高学生分析、判断和解决地理问题的能力

分析判断能力是地理思维能力的核心之一，地理研究性学习课程为学生能力培养创设了一个开放性环境，通过生活实际问题的提出、解决，从中需要学生站在相关信息的基础上做出正确的分析、判断，这对学生来说是一次能力实践的机会，更是一次提高分析判断地理问题能力的机会。

第三，促进学生地理思想的形成

地理思想观念的形成是高层次的能力要求，也是在掌握丰富的地理知识、广泛运用地理知识的基础产生升华，变成理性认识而形成。地理研究性学习课程的实施过程中，学生必需充分运用已有的知识储备，发挥自身、集体的思维能力，在丰富的地理信息基础上总结自己的思想。学生通过多种方式学习，开发自身和集体的潜能，从而促进地理思维的形成。

预期效果

经过一年的研究与实践，总结出区域学习策略，让学生了解和掌握区域地理特征。培养学生分析总结区域特色的方法，并将此方法应用于其它地区的研究。

研究方案

一、研究内容

1利用地图和资料，我们可以了解该地区的自然地理和人文地理概况。

2运用归纳法，可以了解该地区的地理特征。

三。运用综合分析的方法，可以了解这些地理特征的成因。

4运用比较的方法，识别出该地区域其他地区地理环境的异同。

5从探索、尝试和实践中体验和学习。

二、研究目标

某一区域的地理位置、地形、气候、河流、植被等的分布和基本事实都属于自然地理概况，认识一个区域，一般从认识它的自然地理概况入手。一个地区的人口分布与发展、经济部门的区域分布、环境与发展问题、区域文化特征等都是人文地理概况。学习某一地区的自然地理和人文地理概况时，一般的方法是使用地图和资料。

上述简介的大部分内容都是地理分布的，可以在地图上读出。有些内容不能用地图来表示。利用一些气候资料和文化资料来学习。通过观察、比较、分析、综合、判断、推理等一系列思维活动，形成区域地理学习策略。

三、研究方法：

根据我校的实际情况，实验在地理一年级的一个班上进行。

比较分析法：比较试验前后学生的学习能力和学习成绩，并分析效果。

2经验总结法：注意整理在研究实施过程中的教学案例，不断总结经验提炼做法，及时做好教学反思、教学笔记，不断提升教育智慧，改进试验措施。

三。文献法：注重收集相关文献，提高理论水平和实践能力。

四、研究原则

1、面向全体的原则：给每一个学生机会，开发每一个学生的潜能，为每一个学生创造力的发展营造和谐的环境，提供有效的途径。

2、主体性原则：充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，重视激发学生潜在的学习动机，保持学生对数学的浓厚兴趣，让学生成为学习的主人。

三。启发式探索原则：在学习过程中，教师是引导者，基本任务是启发和诱导；学生是探索者，他们的主要任务是通过自己的探索发现新事物。教师激励的目的是激发学生的探索。

引导学生从尽可能多的角度分析问题、解决问题，提出尽可能与众不同的新观念、新思想和新方法，并能从“异”中择“优”。

4、评价激励性原则：尊重学生个性，关注学生情感，对学生创新学习的态度、方法和成果，多肯定，多表扬，多鼓励，帮助学生不断获得成功体验，提高学习和应用数学的信心。

课题研究的步骤

本课题共用时一年，分三个阶段进行。

1第一阶段：准备阶段（2012年9月-2012年10月）

教研方案【篇6】

庙溪乡初级中学校

2014年秋历史教研活动方案

为了活跃教研氛围，提高历史教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、教学教研的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校的实际情况,本期历史教研活动安排如下

一、活动主题本次教研活动，旨在让历史教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时，让历史教师的能力等待展示，教师的智慧可以分享，教师的工作可以被理解，教师可以得到最大限度的沟通和沟通。同时也想改变以往历史教研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的历史教育教学工作。

二、活动时间：2014年11月

三、活动安排：

1活动负责人（专业负责人）：倪月荣

2参加教师（均为历史教师）：倪月荣、周俊丞、张方正、黎小茜。

三。所有的历史教师都参加了课堂教学，课前讲课，课后评课，找出各自的优缺点。

四、活动目标

1、推进尊重教育的实施；

2重视课堂研究，规范历史教师的教学行为；

三。提高每节历史课的教学质量和效率，为每一个学生的发展服务；

4诊断师范历史教学中存在的问题，研究解决问题的对策；

5搭建历史教师专业发展的展示平台。

五、教研活动的内容

1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位；通过教学应实现的知识目标和能力目标，以及实现目标的方法；知识考点与高考命题方式、课堂教学的深度与广度应实现；辅助阅读材料、作业评估、目标检测等，

2研究性教学法和学习法：研究个单元课时的划分和每课时的起止内容；研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳；掌握学生思维的盲点和误区，研究学科学习方法。

五、未尽事宜另行通知.

庙溪初级中学校历史教研组

2014年10月

历史学科教研工作总结

在学校领导的正确领导与指导下，根据期初的教研工作计划，以新课程标准基本理念为指导，结合历史“科学性与人文性”的学科特点，本次为期一个月的历史教研活动得到圆满结束.现将本学期教研工作总结如下：

一、活动收获

1加强新老教师的沟通，通过宣讲、帮助、引领等活动，促进青年教师快速成长。根据最初的计划，我们小组开设了一系列的公开课，包括针对优秀教师和骨干学科的观察和观察课，以及针对新教师的报告课；既有初三教师的复习课模式，也有成长型教师的公开课。

这些课程对新教师的快速成长有很大帮助。

2加强集体备课，做到无课备课。为了进行集体备课，我们根据教务处的规定设置时间，地点，内容和主要人员。不定期检查教学计划，督促教师做好教学准备。

3、组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极**以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“**学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。

4所有教师都能在课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力的提高。

二、存在不足

1教研形式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。

2应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和**。

三、整改策略：

1为了优化教研工作程序，避免盲目、无效的教研活动，教师要从繁杂的日常工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。

2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。根据实际情况，组织各备课小组进行专题讨论、专题研究和教学方法交流，激发教师的工作积极性。

三。充分发挥骨干教师和学科带头人的专业引领作用，营造良好的教研氛围。首先，可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件，为促进教师专业成长创造良好环境。

第三，加强历史理论学习，努力提高教师的教学理论素养。每一项理论研究都要有具体的要求。最后，要充分利用资源共享的机会，使学科群相互学习、相互借鉴，促进学科群的共同发展。

庙溪乡初级中学校

历史学科带头人：倪月荣

2014年12月

教研方案【篇7】

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经南沟中心研究决定，将在本学期内与山底小学、苇泊小学、三都小学等开展校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的

通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组长：范忠贵

副组长：杨巧英王鹏飞

组员：张惠星、谢拉小、张俊伟、杨昭君、杨红、张俊、景、向平

李瑞花武金花李林谢丽涛梁小平李艳艳

四、活动主题

科学设计指导，灵活运用学习计划，打造高效课堂

五、活动时间

2012年3月1日—2012年4月30日

六、活动地点

山底小学、围坡小学、南沟小学、三都小学

七、活动程序

1、观摩课

我校选派优秀骨干教师及教研组长前往，由活动小学骨干教师说课、做课，做课教师就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说明。

2、集体研讨

召开研讨会，组织学员畅谈上课经验，讨论交流课题，就示范班教学达成共识。同时，双方教师可以就学习指导计划实施过程中遇到的困惑和经验进一步交换意见，与他们共同**，共同成长。

3、反思提高

活动结束后，与会教师要结合自己的教学实践，认真撰写自己的体会，把研究成果应用到教育教学中去。

八、活动安排（见附表）

九、活动要求

1在保正正常教学秩序的前提下，学校应尽可能让各学科的教师都参与到交流活动中来。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本、听课本、教研活动记录本、校际交流活动记录卡，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出以上的心得体会上交中心校。

未尽事宜，另行通知。

教研方案【篇8】

组织策划：年级组长 lz

学习对象：本组教师（1-2年教学经验）

学习主题：如何备课？

学习背景：

安排本次学习，是源于本学期在期中对组内教师的相关文字资料检查后，针对新教师备课不够规范这一情况，而生成的研训内容。对于这个学习，本应该在期中检查后即时组织学习，在前几次的集体备课时间里因穿插了大教研组安排的相关研训内容，而延缓了这一内容的学习，这样的延缓应该为时不晚。

备课是每位教师必备的基本功。它是每一项教学活动的具体安排，师教学活动的具体过程。对于新教师来说课前深入挖掘教材，合理确定教学目标，合理预设活动环节等，是有效保证教学活动顺利实施的前提。可从现有新教师的备课状况看，发现她们的备课格式不规范，备课不详细，主次不突出等等现状，所以对她们进行这一内容的指导显得更加的及时与有意义。

学习目标：

1帮助每位青年教师增强备课意识，掌握备课的基本模式，学会分析教材，学会合理设订目标等技能。

2通过学习，可以增强教师的目标意识，学会科学合理地预设活动过程，提高实施有效教学的能力。

学习准备：

组织者：撰写活动策划案；对教师备课的现状有更深入的了解；阅读“如何备课”的相关理论与实践文章

学习者：在学前教育杂志上寻找一个优秀的教学活动设计与分析

对教学计划的亮点，与自己的教学计划进行对比分析，找出不足之处

学习过程：

1、组织者导言：

年级组长：备课是我们每个教师每天都要进行的一项最基本的工作，它是教师实施教育活动时的重要准备，是一项需要用心、用脑，需要我们付出大量精力的劳动，是教育教学质量高低的关键因素。备课的主要部分包括分析教材、目标的制订（重难点的确定）、活动准备、环节的设计、最后的教学反思，这些基本内容相信大家都已经非常熟悉。

可在你们现有的备课中还是发现了不足，所以这也是今天组织大家学习如何备课的基本动机与目的，希望大家认真学习，使以后的备课质量有所提高。

2、分享优秀教案

年级组长：学习他人的优秀材料是我们学习的一种方式与内容，我们可以在学习他人优秀的教案中得到启发与借鉴。现在请与大家分享一下你事先寻找到的优秀教学计划，并在阅读和分析后谈谈你的收获。

3、各位教师发言谈谈自己的认识

4、重点对“如何教材分析、如何确定教学目标、如何进行环节设计、如何进行课后反思”的讲解与研讨

a、如何进行教材分析：

如:小班综合活动：《香蕉香蕉变变变》教材分析：

水果是儿童生活中的常识。它营养丰富，贴近儿童生活，可以为儿童带来丰富的感官旅程。这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体,之所以选它,因为它是水果当中比较常见的一种,孩子们又比较熟悉的,实物一出示,就很容易引起幼儿的学习兴趣,且融入游戏,又有幼儿亲身体验,让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不同的吃法及与众不同的口味,这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:

“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

幼儿现状分析:小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为了使活动富有趣味性、全面性、实用性，把教育落实到实际操作和游戏中，我做了以下准备：

香蕉若干(多于幼儿人数)；方纸盒一只,湿毛巾若干；幼儿分组呈半圆形分布做。

又如：小班早期阅读《谁的主意好》教材分析：

（1）小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和礼貌程度，并且行为意识也受到语言调控，对各种正误行为只有初步的概念。根据这阶段年龄特点，选择了《谁的主意好》这一课题。本项目的目标适适合小班儿童的语言发展水平，也符合直观的思维方式

要结合图画，经过观察理解单页单幅儿童图画书，使幼儿能把内部言语转化为外部言语，再转换成语言表述能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。

（2）小班幼儿喜欢看书，但未形成良好的阅读规则意识，为了正确地认读图书内容，因此本教材引用了多**教学，进行培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。这种教学方法可以潜移默化地将高难度小班化的阅读目标浅化。通过这个阶段的学习，孩子们的语言和行为都达到了一定的水平。

也形成了“双向建构”的最高发展水平，因为在意识水平上主体对自身达到此语言能力的行为手段的意识以及对客体因果性都有了一定的认识。

b、如何确定教学目标：

如何进行目标的制定？（角度要统

一、表述要具体、模式要灵活、重在要创新）目标：（情感、认知、技能等）从幼儿角度出发、从教师角度出发，两者角度要统一）

活动目标是设计活动内容、选择活动模式、推进活动过程、评价活动效果的依据和依据。我们应该有强烈的目标感。只有这样，才能使各个环节紧密联系，形成一个整体，才能保证活动的效果。否则，教师天马行空地发挥，无法使幼儿得到切实有效的发展，当然，教师在活动进行过程中根据幼儿当时的兴趣灵活地作些调整是必须的。

目前目标制订中存在的问题：

1、不够具体明确

比如一个老师将某一个语言活动目标表述为：“让幼儿说起来，敢于畅所欲言”，这一目标表述很含糊，在什么条件下说“畅所欲言”的具体标准是什么，都没有表达清楚。又如老师常常用描述幼儿内部心理状态的语言来表述活动目标，比如“发展幼儿的想象力；“发展幼儿的口头表达能力”；“加深对、、、的理解”等，但教师如何人判定幼儿提升了能力或加深了理解呢？

显然，这样的目标并不具体明确，在活动过程中缺乏可操作性和指导作用。比如中班语言活动“家”的教学目标中原订“发展幼儿的口语表达能力”，可以具体描述为“学习通过词语替换，用、、、、、、是、、、、、、的家这一句式仿编诗歌。”

2、不够全面

教学活动的目标应包括三个方面：一是认识；二是情感与社会发展；三是技能与能力培养。比如对大班的科学活动“给粮食分家”设计这三个目标：1、在分离粮食的过程中了解筛孔大小

与粮食大小的关系。2、学习比较与测量的方法。3、自制分离粮食的筛子。

其中，1为认知目标，2、3属于技能能力培养目标，不涉及情感和社会发展目标。当然，就一项具体的活动而言，目标可以集中在三个方面。

3、行为主体不一致

在同一活动中，有的目标以教师行为为主体，有的以儿童行为为主体。如：健康教育活动“单脚站立的小公鸡”的目标为：

（1）学会站在不同的物体上。（2）通过有趣的游戏培养孩子的耐力。（3）能够积极愉快地参与游戏活动。

其中（1）和（3）是从幼儿的角度出发的，（2）是从教师的角度出发的，行为主体不一致，使得目标在指导活动评价时对象不明，缺乏针对性。

4、难度不适宜

有的教师在制订活动目标时，常常忽视幼儿的年龄特点和幼儿活动的特点，将目标定得太高，难以在一次活动实现。如；大班社会教育活动“地球妈妈你别哭”的目标为：（1）让幼儿根据自己的经验以及通过查阅资料找出地球妈妈哭泣的原因。

（2）让幼儿说出让地球妈妈变得干净的方法。（3）鼓励幼儿利用废旧物品进行想象与创造，拼搭出标记牌。（4）培养幼儿的环保意识。

在这个活动中。大班儿童很难找到和理解地球母亲哭泣的各种原因；说出各种让地球妈妈变干净的方法，也是在一次活动中难以企及的，，所以不如将目标修改为“让幼儿根据自己的经验以及通过查阅资料找到他们所知道的地球妈妈哭泣的原因；说出让地球妈妈变干净的方法，”这两个目标。

“我和影子捉迷藏” 两个目标比较：

第一种教学目标：

1通过活动，孩子们可以了解比较和测量阴影的一般方法。2在观察和比较中，我学会了思考和提问，并尝试大胆地提出问题。（以上目标在表达上缺乏统一性，目标定位相对空洞，不够具体，过分强调认知目标。

）调整后的第2种目标：

1.本文试图用相同材料的测量方法比较阴影的长度，以解决阴影比较和测量过程中的问题。

2在画影与比较、测量与阴影的活动中，我们对**活动和学习提问感兴趣。（调整后的目标是从孩子的角度来表达的，比较统一）。

造成这些问题的根本原因是教师教育观念的偏差。有些教师把活动目标订得过大或过低，起根源是不了解幼儿的原由经验和发展水平，没有从幼儿的学习需要出发来确立目标。脱离儿童实际情况的活动目标缺乏可操作性和指导性。

因此在制订活动目标时，我们必须了解幼儿的知识、经验与兴趣，以此为基点展开教学，梳理幼儿原本零散的经验。

如何进行重、难点的剖析？

专注-孩子们期望获得的经验

难点——幼儿学习的难点，教师教的难点（生理、心理、经验等方面的原因——分析形成的原因，提出解决的策略）

教研方案【篇9】

地方和校本课程教研活动实施方案

一、活动宗旨：

注重地方及校本课程教学质量的提升，提高整体课堂教学水平，在课堂教学中贯彻“学本式成长课堂”教学理念，研讨教学，促进教师专业发展。

二、具体目标：

1通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评价与交流平台，促进教师专业发展。

2通过课堂教学的展示，促进学生合作、主动、健康、和谐发展。

三、活动步骤：

1每位教师根据自己对新课程的学习和理解，设计和展示一个班级；

2与同组教师一起备课，在教务处指导下修改教学设计。

3.听课、观摩，进行评课；

4同组教师应共同反思课堂评价，提出解决方案，同时写出个人反思。

四、具体操作流程：

1.指教者定课题。

2.定方案，即进行备课。教师根据自己对新课程的理解和新理念，认真分析教材和学生的实践水平，设计教学过程。

3.执行方案，即进行课堂实践。

4.课堂观察，即听课。教师专注于听，记录课堂，寻找问题。

5评价方案：教师将通过交流活动寻找理想与现实的差距。

6.写出听课反思。

5、活动时间与参加对象：

时间：2018年11月20日至12月。

活动成果表达形式：

1.上课教师提交教案一篇。

2.听课教师认真记录在听课本上。

3.教研组长在教研组记录本上认真记录评课。

古城镇中心小学

2018年11月19日

教研方案【篇10】

龙安小学语文中心组

第六个“教研月”活动方案

一、活动主题

构建有效课堂，开展有效教学。

二、活动时间

2011年10月10日至2011年11月10日

三、活动目的

教学技术是链系教学理论与实践，实现科学与艺术统一的媒介。通过开展“构建有效课堂，开展有效教学”为主题的系列教研月活动，引导和促进广大教师苦练教学技术，注重课堂教学的有效性，向四十分钟要质量，提升教学水平。

四、活动对象

语文教研组全体教师。

五、活动内容与形式

1、开展“四个一”活动

语文教研组教师按照活动主题，积极参与，参加好“四个一”系列活动。

一是带领全班教师开展识字教学研究。俗话说：万丈高楼从地起。

识字就是这座高楼的基脚。识字教学是所有教学的一个基础，只有把识字这个“基脚”打牢了，才能为以后的课文教学打下坚实的基础。因此，本组全体教师将对如何有效开展识字教学进行研究，以促进全体教师的共同成长。

二是开展一次练兵活动。组内每位教师在教研组的的安排下上一次识字教学的常规课，再由组内推荐三名教师参加学校举行有中青年教师赛课活动，展示我组教师识字教学的研究的成果，并给中青年教师提供一次锻炼的机会。记得有人曾经说过：

教师只有在课堂上才能成长。实践才是最好的老师。

三是与花园小学开展好联谊活动。组内每位教师都要积极参加听课活动，通过听课，使自己有报收获。

四是开展一次评选活动。每位教师提交一份识字教学计划；参与一次组内常态课上课活动；参加教研月活动，评选教研先进集体和先进个人。

2、参加区教研室王维老师到我校进行的“提高小学语文课堂有效性的途径”的专题讲座。

3、参加区教研室开展的“四个一”活动。

一是每月开展一次识字教学研究。

二是每月开设一次识字教研班。

三是撰写一篇识字教学的**。

四是完成识字教学的教学计划。

六、活动要求

1、各教师要根据此方案，按要求认真完成各项活动，严禁抄袭或网上**。

2教师须于11月18日前将资料交教研室。

龙安小学语文中心组

2011年10月9日

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