幽默老师作文。
趣祝福的编辑为您精心准备的“幽默老师作文”是一个特别用心打造的惊喜。作文能够准确地反映学生的思维逻辑能力，通过写作训练，我们可以更有条理地组织思路和语言。要想写出令人难忘的作文，充实的素材积累是必不可少的。那么，如何才能写好简洁通顺的作文呢？
幽默老师作文(篇1)
我的数学老师，他有责任心，敬业，幽默、朴实无华，对孩子有耐心。
我的数学老师她身材苗条像一只燕子，那双仿佛能看透人心的眼睛，上面有两道像桥一样的眉毛，一对像扇子一样的耳朵，她虽然不好看但是五官端正，一条条细长的头发像一条瀑布。
有一次，她给我们上课出了一道很难的题，我想了很长时间也没有想出来，她看见东东边吃手指边想题于是说：我发现一种方便面，还美味、新鲜、不会坏的零食，那就是东东牌手指我们哈哈大笑。
有一次，我们在讲队课，她看见小明呆呆地吃着红领巾，于是说：我发现了一种甘甜解渴，不要钱还容量超大的饮料，那就是小明牌红领巾。小明忙缓过神来，红着脸把红领巾放下了，我们强忍着才没有笑出来。
我这就是我们幽默的数学老师，怎么样？你喜欢她吗？反正我很喜欢她。
幽默老师作文(篇2)
在一堂别开生面的作文课上，我们认识了一位幽默风趣的老教师——宋老师。他上的课生动有趣，给我们留下了深刻的印象。
那天早上，宋老师两手插口袋，右臂腋下夹着一个包，昂首挺胸地迈着大步走进了我们的教室。只见他高大的个子，乌黑光亮的头发里稍稍掺和了一些银发，年轻的很呢!最有趣的是，它的鼻子尖端油红油红的，开心时往上翘，估计世界上宋老师的鼻子是独一无二的。另外，他左眉毛少了一块，也许是理发的时候理发师不小心剃掉了，整个人显得特别俏皮。
上课前，老师先让我们仔细的观察他，猜他的年龄。“49”，“69”，“58”……同学们七嘴八舌地猜着。宋老师听了，起先眉飞色舞，他一定在得意洋洋地想：自己竟如此年轻！然后目瞪口呆，嘴巴成了“O”形：“啊！有那么老吗？”最后，宋老师满意地抿嘴笑了，靠边儿了。过了一会儿，宋老师宣布了真实的年龄：“59！”“啊！看不出来嘛，明明40多嘛。”我这么想着。
上课了，宋老师来了个自我介绍：“大家知道梁山好汉的头领是谁吗？”“宋江”我们异口同声道。“我呢，是他888代传人，宋洪杰！他就是我爷爷的爷爷的爷爷……”“哈哈哈哈……”台下一片欢笑。
“我来自黑龙江，大家都知道大庆油田吧？”“嗯——”“我就住在那儿。小沈阳可是我老乡哟。”宋老师亲切地说。宋老师他那浓浓的东北口音，再加上诙谐幽默的话语把我们逗得捧腹大笑，腰也直不起来了。我一下子就深深地爱上了他的课。
我们笑，宋老师也跟着笑，他乐呵呵地说：“与你们共处，我又找回了失去的童心。嘻嘻，脑白金，年轻态，耶！”这时宋老师做了个滑稽的动作：他一手叉腰，一手做了个“V”字形，屁股一扭一扭，我们又被宋老师逗笑了。
接着，宋老师神秘地对我们说：“其实呀，我早就认识你们啦！”听了后，我们直纳闷：嗯？怎么可能？宋老师见我们一脸疑惑，补充道：“我呢，是在博客上认识你们的，你们的作文吸引了我。”立下，我们心里马上涌来一股自豪感，我们还是第一次被校长这样表扬。
宋老师给我们讲的是“观察是写作文的基础”这个话题。他绘声绘色地讲着，我们趴在桌上，右手撑着下巴，聚精会神地听着，宋老师说一句我们记一句。宋老师风趣的语言伴随着丰富的动作，时不时引出同学们一浪高过一浪的阵阵欢笑声。当宋老师用手指指眼睛时，告诉我们，这是视觉；当他用双手在耳朵边打圈时，表示听觉；当他跑上前，轻轻掐了下徐锐时，问徐锐：“疼吗？”“不疼。”涂锐老老实实地说。“你就说一声疼嘛。”宋老师笑着对涂锐说。大伙听了，都情不自禁地笑了。宋老师告诉我们，这就是触觉。宋老师又调皮地吐了吐舌头，告诉我们，这表示味觉。当我们回答对问题时，他连连拍手，还附和道：“妥！”在轻松愉快的课堂上，我学会了很多作文知识，知道了观察是伴随视觉，听觉，嗅觉，触觉等多种感觉器官同时进行的思维活动。
幽默风趣的宋老师把枯燥乏味的作文变得富有生趣，感谢宋老师给我们带来了这么多快乐，这么多欢笑，这么多知识！
幽默老师作文(篇3)
在我们教室里，有和蔼可亲的周老师，说话像连珠炮的沈老师，上课怪招连出的李老师但我最喜欢的是幽默风趣的蒋老师。
蒋老师长得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，乌黑的头发。开学时，我们发现他还总爱穿一双又土又引人注目的红色洞洞鞋。我们问他为什么，他的回答却让我们哭笑不得。他说：因为洞洞鞋穿着又舒适又好看。
这学期，他才刚刚教我们，第一次我们还不习惯，后来我们慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上课时，蒋闻远总是开小差，手托着脑袋看窗外的风景。他见了说：哟！教室里什么时候多了个沉思者呀！同学们听了，都笑了。这时，蒋闻远不但没改，还把屁股抬得老高。他又说：你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃鸡排还是红烧肉？或者在想晚上回家看什么电视呢？全班笑翻了天，连小蒋听了也笑了。
蒋老师的幽默还不止这些呢？
因为他刚接我们班，所以总是被班里的糊涂学生搞得团团转。有一次科学课上，他让蒋闻远到后面去面壁思过一分钟。而小蒋很不听话，竟然在后面转圈圈。他看了没有生气，还笑着说：哦！原来班里有个小彩旗呀。他又接着对我们解释说：你们有没有看过春节联欢晚会，舞台旁有位小女孩在连续不断地转圈圈，她就是小彩旗。我们听了，又都笑了。再看看小蒋，也笑着停止了转圈的动作。
幽默风趣的蒋老师，我们都十分喜欢他充满笑声的科学课。
幽默老师作文(篇4)
“哈哈哈哈……”一阵震耳欲聋的大爆笑从我们班里以每秒“8000公里”的速度传来。这空间是怎么回事？哦，原来是远近闻名的喜剧先生―――陶老师在我们班上课。陶老师个头不高，满头银发，在阳光照耀下，闪闪发光，身材身材，虽然陶老师已经六十多岁了，可他看上去还是那么年轻。只要陶老师上课，我们是最高兴的。因为陶老师最大的特点就是搞笑。
看点一：同学们正和陶老师一起认真上着课。班里的搞怪之王―――王锦，闲业无事，手脚发痒，趁着陶老师转身之际，来了段拉丁舞，在舞之结尾，另加自创的扭屁股。逗得全班同学是哄堂大笑。我都快笑趴下了，真服了王锦了！陶老师把这一幕看得清清楚楚。我心里预测王锦肯定“活”不成了。
因为陶老师是我爸爸的老师，听说还挺历害的哦！其它的同学也是各怀心事看着陶将会如何处理此次突发事件。只见陶老师不慌不忙地走到王锦身边，大眼一瞪，伸出一手，使开了独门绝招―――挠挠功，直伸向王锦的胳肢窝，王锦立刻笑得找不着北了，只躺在地上直打滚。同学们笑成了一团。当然这一招可灵了，搞怪王锦从此以后再也不敢在课堂上捣蛋，至少在陶老师的课上。看点二：又一次陶老师的课，王锦忘了前面的教训，又忘形做起小动作。
陶老师轻而快来到他面前，五指一伸，作出一个兰花状，指着王锦脑门，“你在干―――什―――么―――”声音细而尖，当场笑得我们趴在桌上。一下课，同学们就喜欢陶老师的动作―――兰花指。当然这一幕要是被陶老师看见了，不用我说同，相信你也知道下场是怎么了吧？怎么样，我们的陶老师有趣吗？
幽默老师作文(篇5)
在小学，我过着多姿多彩的生活，现在，转眼间成了一名初中生，六年小学的时光匆匆而过，想起那时，老师在黑板上刷刷的粉笔声，同学们优雅地朗读着课文，在此，半期已过，回想起了小学，舍不得教我多年的老师们
我上六年级时，我的数学老师是学校有名的风趣王，只要是他上的课，总会哈哈大笑。而且，只要是他教的班级，考试总能名列前茅。
记得他刚给我们上第一节课时，我们就闹出了一个笑话。
我们班有许多调皮鬼，于是就想捉弄宋老师一番。他们见宋老师来的时候，就装肚子痛。宋老师说先让他们上厕所，可是过了好久，也不见他们来，宋老师就派人去厕所看了一下，正要去的时候，他们来了，宋老师就说他们是占着茅坑不拉屎，这一说，全班同学都不约而同的笑了，我也跟着笑了。
宋老师正让他们回座位的时候，忽然看见有一个同学的拉链没拉好，就对那个同学说，把你的门关好，那个同学还不知道是怎么回事，就直盯着宋老师看，宋老师不时地用眼睛瞅他那，他还不知道是怎么回事，一会儿抓耳挠腮，一会儿直跺脚。同学们实在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滚；有的笑得肚子痛。那个同学才明白，赶紧捂住脸跑到自己的座位上。
这就是我的数学老师多么的幽默啊？经常会婉转的告诉我们听课，数学老师很好他有时还会在课余时间为我们学习笨的人讲题，这个就是我们幽默的数学老师。
这还只是幽默中的一小部分，还有一大部分没说，等我有机会再给你们讲。
幽默老师作文(篇6)
我已经在小学校园里学习六年了，现任班主任熊老师是我见过的最有幽默气质的老师。有时候他逗得我们笑个不停，有时候他自己也会像孩子一样大笑。
有一天中午，一位同学的饭盒打不开了，于是就向熊老师求助。熊老师又幽默起来了：“你们记得阿里巴巴是怎样开启那扇门的吗？”
“记得！喊‘芝麻开门’！”同学们一窝蜂地叫道。
“那好，一齐喊一遍，1、2、3，喊！”熊老师一本正经地说。
“芝麻开门！”笑声中，同学们齐声喊起来。
“再来一次！”熊老师一下没打开，不好意思地叫我们再喊。
“芝麻开门！”同学们又一齐喊起来。就在同学们喊到“开”字时，“砰”的一声，饭盒一下子打开了。
“哈哈哈……”同学们笑了，熊老师也像淘气的孩子一样，得意地笑了。
熊老师不仅在休息的时候喜欢开玩笑，甚至在上课的时候也会幽默一把。
记得在学习《梅花魂》一课时，老师准备了一首歌――《我的中国心》。在同学们热烈的掌声中，熊老师大方地唱了起来。渐渐地，底下的同学开始跟着打起拍子来。老师唱得越来越好，同学们伴奏的掌声也越来越齐。一曲唱罢，教室里顿时响起热烈的掌声。熊老师一手抄在背后，像歌星一样鞠了一个躬，故意皱着眉头说：“唉，当年我要是当歌星的话，哪里还轮得上刘德华呀！”教室里顿时又笑翻了天……
在这愉快的笑声中，我真不觉得这是课堂，只觉得这里就是一个小乐园。站在讲台上笑嘻嘻的也不是老师，而是我们最可亲的朋友。
幽默老师作文(篇7)
他，是我见过最幽默、最搞笑的老师。
他对我们说的第一句话就是：“我是周杰伦，大家都看我！”等我们笑到肚子痛时，他才说：“别笑了，我姓赵，是你们的数学老师。”在以后交往的日子里，我们发现这位老师不仅幽默细胞发达，学问也不少。
讲课时，往往扯千里万里，但也决不脱离数学这个银河系。等话题偏了，一句“话又说回来”，就算扯了十万八千里的话题也就拉回来了。这时，我们已经沉浸在数学的海洋里了，无论老师再讲什么，我们都会极认真地听。老师批评同学时，一般是很严厉的，而他批评时，却是笑咪咪的。
批评胖子时，他就会说：“我肚子大是满腹经纶，你肚子大是满腹肥油。”批评瘦柴禾时，他便说：“这么瘦还不学？还不长点学问，装到肚子里变胖点？”
此时，胖子和瘦子都会低下头，不知所措。赵老师是我见过最不可思议的老师。从没有哪个老师，能让我们班成绩提高那么多。而赵老师，就是这个奇迹。
