趣祝福范文大全（编辑 快乐魔法师）“少科室工作计划”主题相关内容，是小编特意为您准备的。明确工作内容是任务成功的关键，只有任务清晰明确，我们才能顺利地完成。因此，我们需要认真制定一份专属的工作计划，以便更好地解决问题和应对挑战。希望您能仔细阅读本文的详细内容！
少科室工作计划(篇1)
年度科室质控工作计划
导言：
科室质控工作是医院科室管理中的必要环节。通过质控工作的开展，可以有效提高医院科室的诊疗质量，保障患者的安全与满意度。在这篇文章中，我将详细描述年度科室质控工作计划的制定过程和内容，以及其实施的重要性。
制定目标：
在制定年度科室质控工作计划之前，我们首先需要明确目标。我们的目标是提高科室的诊疗质量，提升患者满意度，并确保患者在就诊过程中的安全。
筛选指标：
为了达到目标，我们需要选择适宜的指标进行科室质控。指标的选择应该符合科室的特点和实际需求。常用的指标包括手术并发症率、门急诊等候时间、治疗成功率等。此外，我们还可以根据科室的特点选择特定的指标，如ICU护理质量评分、床位周转率等。
制定工作计划：
基于选定的指标，我们可以制定相应的工作计划。首先，我们将确定每个指标的目标值，并将其与实际数据进行对比。然后，我们将分析数据差异的原因，并制定相应的改进措施。
针对手术并发症率高的情况，我们将加强术前术后的宣教工作，提高患者对手术风险的认识。此外，我们还将加强团队间的协作，提高手术操作的质量控制。
针对门急诊等候时间长的问题，我们将通过加大科室床位投入，提高排班能力，改善患者就诊体验。同时，我们还将评估门急诊诊疗流程，减少冗余环节，提高工作效率。
针对治疗成功率低的情况，我们将加强医护人员的培训，提高他们的专业技能和诊疗水平。此外，我们还将强化患者的跟踪随访工作，保障治疗效果的稳定性。
实施过程：
实施年度科室质控工作计划需要全体医护人员的共同努力。我们将定期召开科室质控小组会议，对制定的工作计划进行讨论和评估，及时调整计划中的不合理之处。
此外，我们将建立质控档案，用于记录工作过程和成果。每一次质控活动都将有相应的会议纪要和改进方案，以方便后期的溯源和总结。
评估效果：
为了评估年度科室质控工作计划的效果，我们将定期进行数据分析和评估。通过与目标值的对比，我们可以知道质控措施的实施效果。
同时，我们还将收集患者的满意度反馈，了解他们的就诊体验和对医疗服务的评价。如果出现问题，我们将积极采取措施改进，提升患者满意度。
总结：
年度科室质控工作计划的制定和实施是医院科室管理的核心环节。通过合理选定指标，制定相应工作计划，我们可以有效提高科室的诊疗质量，保障患者的安全与满意度。每一位医护人员都应参与其中，积极贯彻质控工作的要求，共同创造一个安全、高效、人性化的医疗环境。
少科室工作计划(篇2)
一、指导思想
根据《奉化市教育局关于加强教育科研工作的意见》精神，结合我校教育改革和发展实际，围绕教育教学中心工作，和校本培训紧密结合，主要依靠广大教师，以新的理念和求真务实的工作态度，提升我校教育科研工作的整体水平。
二、主要目标
1、集中精力周密组织把已结题的《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题送奉化市、宁波市参加基础教育成果奖评比和教育科研论文奖评比。
2、寻找本校新教育焦点，做好下一个课题开题工作。
3、探索学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法，争取有新的突破。
三、具体工作按排
九月：
1、参加市教科所会议，制定计划。
2、参加奉化市首届基础教育成果奖评比。
3、参加奉化市“中小学优秀的与成果奖”评比。
十月：
1、参加宁波市规划课题评选活动。
2、组织心理健康教育教师参加市教研活动。
十一月：
1、组织科研力量，调查分析，寻找本校教育焦点，确立下一个科研课题。
2、成立科研小组，寻找资料，做好课题开题工作。
十二月：
1、参加奉化市04年度教育科研成果汇总奖励表彰大会。
2、邀请专家进行教科研讲座。
一月：
1、上交各级课题的阶段小结。
2、对教师进行《教科研实施记录本》的检查。
3、教科室工作回顾总结。
20xx年9月1日
少科室工作计划(篇3)
一、加强专业知识培训，全面提高医院感染管理能力。
1.根据医院实际，举办不同层次人员的培训班，深入理解掌握《医院感染管理办法》、《医务人员手消毒规范》、《手术室建设规范》，进一步规范医院感染管理行为。
2.组织医院感染管理科科长参观、考察国内医院感染管理规范、先进的医院，借鉴好的做法，促进提高医院感染管理水平。
3.组织对采样监测人员、培养报告人员、质控员进行业务知识再培训，使医院感染管理监测过程规范到位。
二、加强监测，提前干预，减少医院感染的发生。
1、全面实施医院感染综合监测(回顾性、前瞻性、目标性)，有效开展前瞻性调查，建立健全网络，专人负责，工作到位，要注重医院感染的前期干预，有措施，有评估。
2、开展医院感染目标性监测，对医院深静脉置管病人、65岁以上的老人进行全面目标性监测，发现问题，提前干预，减少医院感染发生。
3、建立医院感染典型病例评析制，每二月一次，分析医院感染发生的原因，干预措施到位情况及防范措施，提高医院感染提前干预能力。
三、增强医护人员职业防护意识，防治职业损伤。
1、根据手消毒规范要求，加大督查力度，增强医务人员职业防护意识，规范洗手、消毒手行为，推行使用液体皂液、流动水洗手及快速手消毒液，避免交叉感染。
2、规范医务人员接触刺激性、毒性药物的程序，力求做到专人接触、防护到位、定期体检，减少医务人员身体损害。
3、建立医务人员职业防护风险预案，预防到位，应急到位。
四、加强督查，确保医院感染各项控制工作规范到位。
1.继续加强手术室、供应室、血透室、内镜室、口腔科的规范管理，特别加强供应室、手术室一体化管理，血透室规范化管理力度，把好控制医院感染发生第一关。
2.继续加强医疗废物管理，力争医疗废物盛装袋、锐器盒统一到位。
五、常规工作
1.每季度一次医院感染科科长例会。
2.每季度一次医院感染管理专项检查。
3.每季度一期医院感染管理工作简报。
少科室工作计划(篇4)
一、指导思想
本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标
1.以课题研究为引领，推进学校PBL-PAD课堂教学改革的实施，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。
2.加强省市级课程基地建设，提升教师的跨学科素养，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。
3.落实校本研修项目，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。
三、重点工作
1.做好课题管理，强化科研引领
规范地做好课题研究工作，目前我校有七个在研课题，申报的江苏省教科研规划课题已于年初立项。本学期将重点做好省级课题《适合城郊初中生科学素养发展的STEM课程建构研究》的开题工作。调动课题组所有老师的科研积极性，明确分工，相互合作，确保开题工作顺利进行。教科室将定期对各级课题进行阶段性推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。另外，20xx年立项的课题《基于xx精神引领下的综合实践课程研究与开发》、《基于学习共同体的初中生英语语音和词汇教学策略的实践和研究》和《生态理念下“对话教学”的校本研究》将进入结题阶段，帮助各课题最做好课题结题工作，确保三个苏州市级课题能顺利结题。
做好《燃荻》的推荐的工作和传播工作，每月按时完成上级部门要求完成的推荐工作，撷取对教师和学校发展有益的文章，在校园网上进行宣传，引领老师学习。
2. 加强教师队伍建，提升教师素养
加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。为确保教师素质的整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。结合学校作文江苏省STEM教育项目学校和跨学科素养培育课程基地，做好STEMA教育的推进工作，通过各类培训激发教师在跨学科素养发展。
组织青年教师学习团队参加教育教学的各项活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。
3.做好校本研修，助力教师成长
制定20xx年继续教育培训方案——《PBL-PAD课堂改革，培育教师跨学科素养》，与各科室协调，合理安排教师学习课程，有效提升教师专业素养和跨学科素养。各部门有序开展各级各类培训工作，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。本学期将做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。
4.依托课程基地，提升学校品牌
我校是江苏省STEM教育项目实验学校，苏州市STEM+xx文化课程基地学校和苏州市初中生跨学生素养培育课程基地学校，学校以昆曲文化与STEM课程结合，展开跨学科素养提升工程。本学期将继续邀请专家领导来校指导，提升课程基地建设水平。进一步丰富课程文化，将跨学科课程建设落到实处。开发新的校本教材，积累相关论文集和教学案例集，积极完善与扩展实践基地，不断探索教师专业发展的新途径，推进我校教师队伍建设，提升学校品牌形象。
附：具体工作安排
3月份
制订学校教科研计划。网上召开课题组工作会议。
3.收集教师寒假读书心得。
4.三月份《燃荻》推荐
5.《xx教育》论文腿甲推荐
4月份
1.省级课题开题工作。
2.教科研网站资料补发。
3.四月份《燃荻》推荐。
4.课题组会议（课题结题工作）。
5月份：
1.教科研讲座或外出学习交流。
2.青年教师沙龙。
3.青年教师评优课、骨干教师考核(展示课）。
6月份
1.教科研沙龙。
2.20xx年“南苑杯”论文竞赛宣传发动工作。
3.下学期论文汇总。
7月份
1.“南苑杯”论文竞赛评比。
2.总结教科研工作，召开期末教科会议。
3.做好资料归档工作。
少科室工作计划(篇5)
一、护理质量的质控原则：
实行院长领导下的护理部-护士长-全体护士的三级质量管理监控，落实护理质量的持续改进，全面落实质控前移，加强专项质控，落实纠纷缺陷管理，实施安全预警管理，继续qc小组活动的开展。
二、护理质量管理实施方案：
(一)进一步完善护理质量标准与工作流程。
1、结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、重病护理、消毒隔离、护理文件的书写，供应室、手术室、门诊以及口腔科护理质量等，每月制定重点监测内容并跟踪存在问题。
2、修订护士长、护士绩效考评标准。
(二)建立有效的护理质量管理体系，培养一支良好的护理质量管理队伍
1、继续实行以护理部---护士长---科室质控员的三级质控网络，逐步落实人人参与质量管理，实现全员质控的目标。
2、发挥护理质量监控小组的作用，注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平时检查与季度检查相结合，重点与全面检查相结合的原则。做到每月有一重点，每季度一次全面检查，并将检查情况及时向护理部反馈。护理部每月质控小结评分一次，在护士长例会上通报，分析产生原因，提出解决办法
3、落实各专项护理技术指导(会诊)小组的职责，规范护理会诊工作。危重病小组、褥疮评估与技术指导小组、输液小组、老年病小组、糖尿病小组。
4、加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量，充分发挥护理质控员的工作，全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。
5、完善护理质控管理委员会制度，职责，每季度召开会议，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、提出有效的整改措施。
6、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。护理部对护理缺陷差错及时进行讨论分析。
7、加强医疗护理法律法规的培训，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。
8、建立并健全安全预警工作，及时查找工作中的隐患，并提出改进措施。
20xx年护理质控工作计划三为认真贯彻落实20xx年医院工作重点，围绕“以病人为中心，以质量为核心”，全面实施iso9001-20xx质量管理标准，不断加强护理工作的科学化、标准化管理，促进护理质量全面提高，实现“为病人提供优质安全的护理、精益求精地护理工作”这一服务目标，根据护理部有关精神，结合我科实际情况，制定护理管理目标及计划如下：
1、更新护理管理和服务理念，提高护理质量。做到以人为本，注重人性化服务，深入开展好“病人满意在科室”的活动。严格执行保护性医疗制度，随时为病人着想，对病人的.病情、手术效果、手术并发症等不加以随意评断，减少病人的心理负担。切实转变服务理念和工作模式，保证以护理工作状态为病人服务，满足病人一切合理的需求，为病人创造温馨舒适的住院环境，达到病人对护理工作满意度≥95%。工作中注重加强与医生的沟通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不断提高内部服务质量，以便更好的配合治疗，达到临床医生对护理工作满意度≥98%。
2、加强护理质量安全管理，保证年事故发生率为零。制定严格的科室规章制度，定期组织差错事故讨论分析，针对反复出现的问题提出整改意见，杜绝差错事故的发生。利用晨会、护理业务学习等多种形式增强护士的服务意识，做到主动服务，热情接待，细心介绍。各项护理治疗操作要与病人打招呼，采用鼓励性语言，动作轻柔，使患者感觉到亲人般的温暖。
3、严格遵守《医院感染管理规范》，认真执行《消毒隔离制度》。进一步完善各班工作制度，严格控制人员流动。严格执行无菌操作技术，对违反无菌原则的人和事给予及时纠正，防止院内感染，做到一人一针一管执行率100%，无菌切口感染率≤0.5%，常规器械消毒灭菌合格率100%。
少科室工作计划(篇6)
以基础护理试点为契机，踏踏实实做事，总结出符合我科专业特点的护理管理的长效机制，则是需要我们不断探索和努力的课题。
今年7月以来，我内一科病房确定为我院首批优质服务护理示范病房，在我们科主任、护士长的带领下，全体护士牢记以病人为中心的服务宗旨，强化基础护理和生活护理，从爱心多一点，耐心多一点，责任心强一点，对病人热心一点，护理精心一点，动作轻一点，考虑周到一点，态度认真一点，表情丰富一点，以及对人尊重些，体贴些，理解些，礼貌些，真诚些，关心些，大度些，原则些做起。扎实推进优质护理服务工作，朝着患者满意、社会满意、政府满意的目标不断前进。
随着社会的发展、进步和人们保健意识的增强，人们对质量和服务有了越来越高的期望值，因此，提升护理质量，势在必行，而且，市场的竞争促使我们改变护理观念，探索新的护理方法，去适应市场的需求，我科与时俱进，在院领导和护理部的支持、督导下，遵循以病人为中心、以质量为核心的宗旨率先开展优质护理服务示范病房的工作，严格要求每位护士，护患关系零距离、护理质量零差错、护理服务零投诉；入院多介绍、晨间多护理、操作多解释、出院多关照；主动换位、主动察觉、主动沟通、主动介绍、主动关爱；患者满意、社会满意、政府满意、医院满意、医生满意、护士满意，不断强化服务理念，提升护理品质。
一、改善服务态度
良好的服务态度及行为是提高护理质量，为患者提供最佳服务的关键。首先，从群体形象入手，要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔，动作轻稳。做到接待病人要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声，我科以老年患者为主，更加需要温馨、体贴、亲情般的关怀，经常询问患者的饮食情况、服药情况，生活上是否需要帮助等，不但提高了病人的满意度，也提高了护士的文化素质和修养。
二、提升技术水平
丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容，知识全面、技术过硬、工作认真负责为首要的护理指征。加强理论知识的学习和知识的不断更新，我科以糖尿病人心血管病人为主，健康教育不仅是宣教的形式，更是一种治疗的手段，护士对理论知识的掌握程度直接影响健康教育实施的成效，从而影响到疾病的治疗、预后。遵守操作规程，不要随意简化操作流程，严格执行三查七对和消毒隔离原则，不要存有侥幸的心理，抢救病人做到忙而不乱，仔细观察病人和全面分析病情。
要求各班护士工作认真负责，不怕苦不怕累，比如，治疗班除了进行各项治疗外，还要做好治疗室内部的清洁工作，责任班除了观察病人的病情，还要做好基础护理，尤其是一级护理和危重病人的生活护理。主班执行医嘱及时准确，操作熟练到位。
三、提高管理水平
护理安全是护理质量的基石，是优质服务的关键，也是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节，既是管理的要求又是管理的目标之一。每周集中护士学习，加强护理安全教育，增强法律和自我保护意识。内容包括病情观察，医嘱查对，护理文件的书写以及卫生条例、法规的学习。加强质量监控，保证防范到位，每天检查各班工作落实情况，对发现的各类隐患，要及时纠正，并予分析，有针对性地提出有效、可行的防范措施，比如，糖尿病人凌晨易发生低血糖，要加强夜间巡视；病人视力差，输液时护士多巡视，并且要保持地面的干燥；危重病人要做到服药到口；神志不清的病人，危重病人，老年病人要使用床栏，等等。加强护患沟通，履行告知义务，可以减少护理纠纷的发生。
少科室工作计划(篇7)
科室医德医风工作计划
科室医德医风工作计划是医院科室定期制定、实施的一项重要工作。它旨在通过加强医生职业道德建设，规范医疗行为，提高医务人员的服务水平，为患者提供更高质量、更安全有效的医疗服务。以下是某医院某科室近期制定的医德医风工作计划，具体内容如下：
一、加强医德培养与教育
1. 开展医德医风培训班。由科室主任组织相关专家进行医德医风培训，重点针对医患关系、职业道德、患者隐私保护等方面进行深入学习和讨论，提高医务人员的职业操守和综合素质。
2. 进行医德考核和评价。建立医德医风考核制度，将医德医风纳入绩效考核的重要指标，根据医务人员的工作表现、患者评价等因素进行评价和排名，进一步激励医务人员注重医德医风。
3. 定期召开医德医风座谈会。每季度召开一次医德医风座谈会，邀请医务人员代表和患者代表开展交流与沟通，了解患者对医德医风的期望和意见，共同探讨提高医德医风的途径和方法。
二、严格执行诊疗规范
1. 加强医疗质量管理。建立完善的医疗质量管理体系，依据国家和行业标准制定内部诊疗规范，明确医务人员的职责和规范操作流程，确保医疗行为科学规范、合理规范。
2. 做好医患沟通与矛盾化解。加强医患沟通技巧培训，提高医务人员与患者之间的沟通能力，及时化解医患矛盾，避免因沟通不畅达引发的医疗纠纷。
3. 加强医疗安全管理。制定医院科室内部的安全管理制度，如病案管理、药品管理、手术安全等，加强各环节的监督和管理，确保患者的安全和权益。
三、营造良好的医疗环境
1. 提高医院服务水平。加强医院服务意识和服务能力培养，建立健全服务流程，提供优质、便捷的医疗服务，进一步满足患者的需求，提升医院的信誉和形象。
2. 创造和谐的工作氛围。建立和谐、团结、互帮互助的工作氛围，加强团队建设，鼓励医务人员之间相互学习、相互帮助，共同创造一个积极向上的工作环境。
3. 定期开展医德宣传活动。组织医德宣传活动，如举办医德医风知识竞赛、医德事迹报告会等，让医务人员更加深入了解医德医风的重要性，进一步树立医务人员的职业操守和社会形象。
以上就是某医院某科室制定的医德医风工作计划的详细内容。通过这些具体措施的实施，相信科室医德医风将会得到有效提升，为科室的发展和患者的健康贡献更多正能量。
少科室工作计划(篇8)
一、指导思想：
本学期教科研工作要认真贯彻落实盐城市教育局印发的《关于进一步加强教科研工作的意见》，以大面积提高教育教学效益为中心，以促进教师专业发展为目标，以深入开展“有效教学提升年”活动为抓手，立足课堂，努力使改进教育教学实践成为教科研新的价值取向和目标追求。巩固已取得的科研成果，推进学校科研工作的深入，力争使教科研工作有新发展，新突破，达到新高度。
二、工作目标
1、不断改善学校教科研方式，追求实践层面的创新，树立品牌意识，将科研活动系统化、主题化。
2、进一步营造积极向上的教科研氛围，科研管理更加科学、有序、高效，以科研为平台，让教师走上专业发展之路。
3、以科研为抓手，推动学校教育教学质量的全面提升。
4、加强教师的理论进修和实践能力提高，加强校本培训，打造一支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。
5、认真做好“十一五”课题的结题和“十二五”课题的申报工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，力争取得显着成果。
三、工作措施
㈠抓科研队伍建设
教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。继续引导全体教师加强理论学习，开展“个案研究”、“叙事研究”等日常性校本研修，，促进教师专业成长。
1、加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，提升理论素养，拓展科研视野。
2、倡导行动研究，在鼓励教师自觉进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。
3、发挥学术引领作用，邀请专家来校作学术讲座，积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度，发挥学校骨干的引领作用，开展专题讲座、主题沙龙、教师论坛等活动。
㈡课题研究追求精致
加强课题的管理，加速科研成果的转化，为大面积提高教育教学质量提供有力的支撑。《基于全面实施素质教育的“学校文化”再造的实践策略研究》是我校“十一五”主课题，拟于本学期结题。要完善研究过程，积累研究资料，包括课题实施方案、课题相关的背景资料、课题研究原始资料、课题研究典型案例、课题活动大事记、课题研究阶段计划与阶段总结等，撰写课题工作报告、研究报告，特别是实践层次上要有新进展，新亮点，新成果。
要加强各级立项课题的管理，重点进行过程性管理，检查过程性的研究内容，并对检查、评估以及阶段性研究成果进行及时的反馈与交流。明确后续研究方向，加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。引领教师开展切实可行的行动研究，紧紧围绕教育教学工作实践，密切关注教改中出现的新情况、新问题，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索，力争取得显着成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
各教研组引导教师“写作自己的教育故事”“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“发表自己的研究成果”“优化自己的教学实践”等方式，开展专项校本研修活动。
2、全面推行教师课题研究申报制。
积极做好“十二五”教育科研课题的申报、研究工作，并在规范高效上做文章，学校要力争有更多的课题成为省级以上的立项课题。
学校将全面推行教师课题研究申报制。挑担子、定目标，人人参与教育科研，这是打造科研型校园的必由之路，也是打造科研型、反思型教师团队的必经之路。这里的科研可以是参与学校主课题的研究，可以是盐城、台东两级教师个人专项课题的研究。本学期教科室还将结合“十二五”教育科研课题的选题指南，推荐一些教师研究三级子课题，供老师们选择，教师也可以自定课题。课题范围主要是学校主课题下的三级子课题和教师教育、教学中的小问题、小课题。
3、规范课题研究过程。
为规范课题研究过程管理，有效保证课题研究工作正常进行，继续开展课题管理“五个一”制度：
①每学期举行一次教科研沙龙，交流探讨课题研究情况。
②课题组教师每学期完成一篇较高质量的教育随笔。
③课题组教师围绕自己承担的课题上研究课，每学期至少一节。
④各课题组期末写好一篇课题总结或者经验论文。
⑤课题组教师写好研究心得，每学期递交不少于一份个案报告。
4、不断完善激励机制。
物质鼓励与精神鼓励相结合，营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围，以多种方式调动教师的积极性，努力实现教师个人价值与教育成果的完美结合。
为激发广大教师参与教科研活动的热情，使我校教科研取得更多的成果，本学期将继续执行《教科研先进个人考核方案》，对教师教科研工作进行全面考核。考核内容仍分为课题研究、活动参与、科研成果和教学质量四部分，在考核中突出科研活动的参与和科研成果的总结。
5、积极推广科研成果。
鼓励教师积极展示自己的科研成果。组织力量将课题研究成果汇编成册，组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一些文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。对教师的教学成果及时归纳、总结和推广，促使教师由经验型向科研型转化。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果。
㈢有效教学走向纵深
今年是盐城市教育局开展的“有效教学年”活动的提升之年，我们要在“攻坚年”的基础上，进一步加强课堂教学有效性的研究，切实改革教学组织方式，拓展教学时空，把学习的主动权交给学生，保证学生学习与生活的联系，保证新型学习活动的正常开展，促进教与学方式的根本转变，从而大面积提高课堂教学质量。
本学期，教科室将继续配合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以“朴素课堂、有效教学”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
1、理论学习。
以先进的教育理论为指导，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。
2、深入课堂。
继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，观摩课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。
3、课题引领。
以盐城市有效教学重大课题《高效教学的个案研究》为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。
4、活动深化。
本学期，继续组织青年教师开展沙龙活动，充分利用校园网，丰富沙龙活动的内容，活跃沙龙活动的形式。同时，以各种有效教学设计评比、论文评比、心得评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，深化有效教学探索。
教科室承担着学校教科研研究、指导、服务的重要任务。研究要深入，指导要到位，服务要真诚，要从不同层次为教师的教科研活动多出点子、多想路子、多搭台子，提升教科研能力，促进教科研队伍的建设与发展。同时，要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，观念要更新，思维要灵活，作风要踏实，工作要细致，要不断超越，切实发挥好教科研工作的引领带头作用。
少科室工作计划(篇9)
指导思想：
为落实学校20xx年上半年学校工作计划，充分发挥教师的教育教学的创新主动性，本学期要抓好教科研的常规工作，开展专题教学研讨，深化活力堂研究，注重小题研究，提升教研能力。
本学期继续要求教师参与各种形式的教育理论学习与培训活动，提高教育教学理论水平和实践能力。
1、学习理论，做好笔记。要求每位教师在全学期做到：结合教育教学实践，阅读教育理论和教研科研实例，做好2万字以上的学习笔记。
2、开展集体备活动。各教研组、学科组要有计划地组织本组人员集体备，定人员定题定主讲。
3、组织开日活动。本学期的开活动要关注各学科，开展外阅读、题研究、技艺教育、心理健康、电子白板等专题研讨活动，要重视心理辅导、技艺化教育实践的展示活动。
4、各教研组、学科组及相关教师积极参与开活动，自觉参与本组每次的开听评活动。要求每位教师的全学期总听节数达20节。
5、各教师要结合自己的教育教学实践、集体备活动、开活动，及时反思，撰写活动心得，适时组织教育教学心得评比活动。
根据学校工作计划要求，有计划地做好学校教科研常规工作，重点开展好各项题研究活动。
1、继续有计划有步骤地做好学校的主题《以技艺化教育提升学生素质方法的研究》的研究工作。加强技艺化教育的特色建设，有计划地结合题研究内容，开展案例研究、堂研究、学科渗透研究，开展多种形式的技艺化教育评比活，进行实践探讨。
2、做好镇江市级题《优化小学数学计算教学，提高学生计算能力的研究》的研究工作，开展相关的研究活动，做好题结题准备工作。
3、重视小题研究。本学期，学校个小题将迎结题，要加强题研究的指导工作，召开题研究会议。邀请上级专家校指导，开展专题研讨活动。各小题要能立足实践，扎实做好资料的`收集与整理工作，在规定时间内完成结题工作。
4、组织论评比活动。本学期，组织教师积极参加镇江市和丹阳市20xx学年度教育科研优秀论评选活动，号召教师积极参与。做论初评工作。组织和号召教师积极参与其它教育教学论的评比活动，积极向各教育报刊投稿，力争发表、获奖的数量和档次上有所提高。
2、安排本学期开日活动。
2、组织教师参加市教科研论评比活动。
3、制定本学期的各项题研究计划。
4、召开各题组成员会议。
5、制定题研究计划。
6、制定技艺化教育研究计划。
2、开展技艺化教育实践、心理教育展示活动。
2、开展技艺化教育评比活动。
3、组织小题结题工作。
六月份：
1、检查教师听笔记、学习笔记。
2、对本学期的题研究工作进行总结，整理相关的研究资料。
3、检查各项教科研工作。
少科室工作计划(篇10)
在医院感染管理委员会领导下，院感科、护理部、检验科、药剂科、积极协作，认真贯彻执行《医院感染管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒技术规范》、《医疗废物管理条例》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《消毒供应中心管理规范》、《医疗机构口腔诊疗器械清洗消毒技术操作规范》、《医院手术部管理规范》等法律法规，全院人员参与，共同开展与完成我院医院感染的预防与控制工作，有效控制医院内感染的流行与暴发。
主要目标:
一、医院感染知识培训率达90%以上，培训合格率达x100%。持证上岗率100%。
二、灭菌合格率达100%、空气、医务人员手、物体表面合格率98%;使用中消毒液合格率100%;无菌器械保存液合格率100%;灭菌物品合格率达100%。
三、院感发病率低于8%;院感漏报率95%;
(3)危重病例抢救成功率80%以上;
(4)甲级病历>95，无丙级病历;
(5)院感发生率控制在7 %以下;
(6)抗生素使用率控制在35%以下;
(7)科室平均住院日60%以上;
(9)三基三严培训合格率100%。
三、临床专业开展
1、开展缺血性脑血管病常规溶栓治疗，提高脑血管病的救治水平;
2、加强与济医附院协做，以介入为核心技术，开展脑血管病早期干预治疗，提高脑血管病诊疗层次。
3、开展卒中单元治疗模式，多学科治疗脑血管病，集抢救、治疗、康复一体化，进行脑血管病的无缝隙治疗，形成专业特色。
4、开展脑血管病，消化道出血，中毒性疾病重症监护治疗，提高icu病房使用率，提高重危病人的救治成功率。
5、扩大诊疗项目，突出门诊头痛、 癫痫、帕金森病、心理障碍、卒中咨询等专科特色诊疗，进一步提高科室专业化层次，扩大病人来源。
6、进一步扩大单病种的临床路径模式治疗，提高单病种管理质量。
7、以医院等级评审及与济宁医学院附属医院合作为契机，加强专业建设和对医护人员专业培训，进修学习先进知识和技术，提高临床专业水平。
四、开展新技术 新项目及临床科研工作：
1、常规开展缺血性脑血管病静脉溶栓治疗，
2、开展良性眩晕手法复位治疗;
3、以介入手段为核心技术，开展以下新技术项目：
(1)急性缺血性脑血管病动脉溶栓治疗;
(2)血管内碎栓和机械取栓治疗;
(3)脑静脉系统血栓病溶栓治疗;
(4)脑血管狭窄的诊断评估和支架血管成形治疗;
(5)蛛网膜下腔出血动脉瘤栓塞治疗。
(6)常规脑血管造影和其他脑血管病诊疗等。
4、开展临床科研工作，鼓励年轻医生在职读研、申报科研项目及发表专业论文。
五、科室管理
1、医疗质量管理和持续改进：通过医院等级评审工作，充分发挥科室医疗质量和安全管理小组的作用，持续改进科室医疗质量，提高医疗文件科学性和内涵，确保甲级病例95%以上，严格杜绝各类缺陷。
2、加强临床核心制度的落实：巩固医院等级评审工作成果，进一步加强我院临床十五项核心制度的落实，规范临床工作。
3、严格控制院内感染和抗生素使用，加强临床危急值管理，规范治疗行为。
4、规范三级医师查房，强化主管医生职责，深化对住院病人的管理，充分发挥二级医生临床管理作用，把好医疗质量关。
5、医疗安全：加强医疗安全教育，强化医护岗位职责，规范医疗行为。主动防范医疗不良事件，最大限度降低医疗不良事件发生，力争达到无纠纷与投诉。
6、加强消防安全和各种突发事件应急预案的培训及演练。
六、科室培训：
加强业务学习和三基三严培训，通过有计划的专题讲座学习和在实际工作督导，提高科室人员专业素质。
七、20xx才培训计划：
根据科室业务开展需求，计划每半年派1名医生去国内知名院校进修学习，重点学习脑血管病的介入治疗及消化系统内镜诊疗，为开展新技术奠定基础。
八、科室规划：
见科室学科建设3-5年规划;建议医院进一步发展介入技术，构建本地心、脑血管病诊疗中心。
20xx将年来临，新的一年、新的形势，我市医疗市场竞争将更为激烈，我们要更新观念，确定新的工作目标，以饱满的热情应对新一年的挑战。
少科室工作计划(篇11)
教科室对全校各科教学承担辅助督促以及指导责任，以保证我校各门功课的教学实施得更好，更有实效，教育质量更高。
1、指导辅助青年教师课堂教学
为确保课堂教学的顺利进行，教科室各教研员将深入课堂听课，了解授课教师在课堂上的授课情况；并对那些缺乏教学经验的或把握不好课堂教学的新教师予以辅助和指导，各科教研员听课每周不少于3次。
2、抽查《备课笔记》
各教研员要时常抽查青年教师的《备课笔记》，每周不少于两人次，以便督促指导青年教师钻研教材，认真备课。
3、督促教辅使用及作业批改
各教研员将深入班级监控各学科教学辅导材料的使用情况以及课任教师对作业的批改情况并作好记录，（《作业检查细则》另定）。
4、检查集体备课
安排并督促各教研组的集体备课活动，在规定的一周一次的例行集体备课（20xx年院学生会体育部工作计划）时间里，教科室教研员将认真检查各组集体备课情况，并作好记录。
5、检查《备课笔记》和《听课记录》
教科室每学期对全校各授课教师的《备课笔记》和《听课记录》进行两次全面检查，分别是期中与期末，毕业班的教师包括在内。按规定普通教师每学期听课不得少于8次，教龄不足三年者每学期听课次数不得少于15次。
6、承担大型学校自命题考试的试卷审核把关以及督促阅卷，试卷分析工作。
7、按上级主管部分的指示，安排我校教师及时参加校外教研并收集活动后的材料。
8、完成学校领导交办的其他教研任务。
少科室工作计划(篇12)
为认真贯彻落实《关于规范平安建设有关事项的通知》的精神，按照县综治办、县科教局等对创建“平安科室”活动的部署和要求，为切实加强社会主义精神文明建设，以科室的平安促进社会的文明与进步，团小就深入开展“平安科室”创建活动提出如下计划：
一、指导思想
安全部的建立是优化单位内部细胞，实施安全单位创建活动的基础性工作。以党的十六大精神为指导，通过广泛、深入、扎实、有效的“平安科室”创建活动，紧紧围绕办公室工作，努力提高教职工队伍的思想道德素质、科学文化素质和业务水平，推动各项工作见效益，出成果。
二、建立机制，纳入考核
创建文明单位是我们学校的基本要求。我校要把创建工作作为考核领导班子政绩，评议科室创建工作的一项重要内容。
三、结合实际，制定标准
创建安全部门的总体要求是要求部门负责人以身作则，自我管理，带队。科室成员要深入学习领会有关创建“平安单位”的文件精神，严格落实办公室有关创建“平安科室”的工作部署和安排，按照“八个坚持、八个反对”、“搞好服务，让群众和领导满意”、“加强学习、提高教育教学质量”等要求，狠抓自身作风建设，保证本科室成员无违法违纪现象发生。
四、加强领导，注重落实
平安科室创建工作由我校“平安科室”创建工作领导小组负责，落实创建活动的组织、协调、监督、指导和检查、考核、评选、表彰及日常管理。
创建安全部门是一项严肃的工作，必须严格标准和要求，狠抓落实。我校成立领导小组办公室，必须真正落实创建工作，看到实效，促进我校三个文明协调发展。
少科室工作计划(篇13)
一、落实课题研究
1、做好我校《中华民族传统美德与小学生道德情感的培养研究》这一市级课题开题工作。
2、整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。把课题研究与课堂教学、班主任紧密结合起来,切实解决研究教师在研究过程中出现的实际问题。
3、加强课题研究过程的规范管理与监督
二、和教务处配合,抓好课堂教学
1、为进一步加强课堂教学的有效性,和教务处抓好教研常规活动。认真做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有计划地开展"同课异构"教研专题活动。努力促进教师教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。
三、加强教师队伍建设
1、抓好青年教师的培养工作。本学期，学校将让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实教师"师徒结对"帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师尽快成长。
2、加强教师"教育博客"的建设。
要求教师，特别是中青年教师必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教育随笔。随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。
四、提高论文的发表率、推广科研成果
继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教务处、教研组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。
少科室工作计划(篇14)
一、工作目标
1、加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务质量，确保护理安全。
2、深化优质护理服务内涵，落实责任制整体护理。
3、实施护士岗位管理、绩效管理。
4、加强护士长、护士工作能力、人文素养的培养，切实提高护理队伍整体素质。
5、加强对护士的专业考核，提高护理人员专业素质。
6、大力推进护理信息化建设。
7、创新思维积极开展护理科研，推进护理专业发展。
二、具体措施
（一）加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务品质，确保护理安全
1、继续实行护理质量二级管理体系，护理部、各科室将对照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式认真进行考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，体现持续改进，实行目标管理。
1.1护理部：每月专项检查、每季度全面检查1次。
1.2护士长：每周专项检查、每月全面检查1次。
1.3各科室、护理部对所检查的情况进行总结反馈，分析原因，提出整改措施，追踪评价整改效果，适时修订护理质量标准，完善制度、规范，促进护理质量持续改进。
2、将品管圈这一管理方法融汇到护理管理工作，鼓励带动各临床科室开展品管圈活动。
3、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门（ICU、手术室、急诊科、供应室）的护理质量管理，护理部将不定期下科室按照三级医院标准要求进行监管，确保护理安全。
3.1护理人员的环节监控：
对新上岗护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点带领、重点监督，切实做好护理安全管理工作，减少护理纠纷和护理事故隐患。
3.2患者的环节监控：
对于新入院、转入、危重、手术、小儿患者以及有纠纷潜在危险的患者重点督促检查和监控；对患者进行跌倒、坠床、压疮等风险因素评估，并采取措施防
止意外事件的发生；对危重患者护士要掌握护理常规及技术操作规范、工作流程及应急预案；能为患者提供符合规范的输液、输血等治疗服务，确保患者安全。
3.3对实习生的环节监控：
加强实习生的岗位培训工作，对刚进入医院的实习护士进行法律意识教育，提高她们的风险意识和能力，使学生明白只有在带教老师的指导或监控下才能对病人实施护理，同时指定有临床经验、责任心强，具有护士资格的护士做带教老师，培养他们的沟通技巧、临床操作技能等，严格执行查对制度，杜绝护理差错发生。
3.4加强中午、夜间、节假日重点时段的监控：
督促检查护士长科学排班，合理安排人力；继续执行夜查房、节假日查房制度，及时给予指导，消除薄弱环节时段的护理隐患。
3.5加强对ICU、手术室、急诊科、供应室的监管，保证危重病人、手术病人的安全。
4、进一步加大感染控制力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员安全，做好无菌物品、一次性物品、医疗垃圾的管理、使用、处理。
5、健全、完善患者风险评估制度；加强危急重症病人及护理不良事件的管理，对上报的不良事件护理部及时下病区进行查看，提出合理化建议，避免医疗纠纷的发生。
（二）深化优质护理内涵，落实责任制整体护理
1、认真贯彻落实《四川省优质护理服务质量评价标准》，推进优质护理服务。继续实施责任制整体护理，加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。责任护士要落实“以病人为中心”的服务理念，按照分级护理、专科护理工作标准，实施责任制整体护理，加强健康宣教，关注患者身心健康；做好专业照顾、病情观察、治疗处理、心理沟通和健康指导等任务，为患者及家属提供安全、优质、高效、满意的服务。
2、加强优质护理内涵建设。认真落实《临床护理实践指南》、护理常规和护理技术规范，责任护士要求能够正确实施治疗处置、密切观察、评估患者病情并及时与医师沟通，配合医师共同完成治疗计划，同时要加强与患者的交流，尊重关心爱护患者，增进护患信任。
3、提高专科护理水平。临床护理服务充分突出专科特点，各护理单元有专科护理常规、标准护理计划，具有专业性，适用性，责任护士要运用专业技术知识，对患者开展个性化的健康教育，指导进行康复锻炼，促进患者功能恢复，要能解决护理疑难问题，提高专科护理水平，提高护理质量。
4、护理部每季度、各科室每月进行住院患者满意度调查，广泛听取患者及家属意见，不断改善服务态度，提高服务质量。
5、各科室开展优质护理星级护士评选活动。
6、延伸护理服务，落实出院随访工作。
（三）实施护士岗位管理、绩效管理
1、争取院领导的支持，实施护理人员岗位管理与绩效考核，充分调动护士的积极性。护士岗位分级设置为N0、N1、N2、N3、N4四级，并明确各层级岗位的`职责范围和任职资格等，分层次设岗。以护士能力为主要评价指标，同时参考护士的工作年限与学历水平，使真正有能力、有水平、有潜质的护士脱颖而出，使合适的人在最合适的岗位上，体现“人尽其才，才尽其用”的科学用人机制，从而为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务。根据病情、护理难度和技术要求，对护士进行合理分工。
2、配合医院科学设置护理岗位，合理定编定岗。按照医院要求遵循科学管理、按需设岗、保障患者安全和临床护理质量、提高工作效率的原则，与人事科共同测定并设置护理岗位，制订护理岗位配置原则，编制护理岗位目录。护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护士总数的95%以上，控制其它护理岗位人数比例90分；
6、护理技术操作考核成绩平均分>90分；
7、静脉穿刺成功率>90%；
8、病人对护理工作满意度为>95%；
9、控制成本，提高收益。
二、保证措施
1、加强护理管理，确保目标实现。建立健全各项规章制度（附交接班制度、查对制度及各班护士职责），以制度管人，采取强有力的监督措施，让制度形成习惯从而使科室形成一种良好的风气，以利于科室长远发展；
2、加强基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论，专科护理，计划免疫知识，并进行培训后考核。多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识新动态；
3、加强护理专业技术操作培训，特别是留置针的使用，提高静脉穿刺成功率，在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，克服心理障碍。定期或不定期进行穿刺失败原因的讨论，请较有经验的护士讲授穿刺成功的经验。积极学习与护理相关的新业务新技术；
4、加强护理操作规范，实施流程化服务。严格无菌操作及查对制度，提高护理质量；
5、认真做好基础护理，使护理工作更加规范化。保持病床整洁，无异味，无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决；
6、努力改善服务态度，让患者从心里满意。要求每位护士树立良好的服务态度，满腔热情地对待每位患者，把病人的满意作为我们工作的.最终目标，尽可能为病人提供方便。杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生，决不允许与病人发生争吵。
三、药品的管理
1、定期清点药品，防止积压、变质，发现有沉淀、变色、过期、标签模糊等药品及时报药械科处理；
2、建立适量的药品基数，根据科室常规用药情况备药，做到既保证临床用药需要，又避免积压。建立贵重药品交接记录本，做到班班交接，账物相符，确保使用需要。
四、物品的管理，应以开源节流，控制成本为前提
1、强化对科室硬件设施的常规检查意识，加强各种仪器性能及安全检查，及时发现问题及时维修，保持仪器设备都处于完好状态；
2、对一次性物品实施量化管理，做到既保证临床使用需求又不浪费，如输液器、胶布、棉签等都应根据每天的输液人次适量准备，防止一次性医疗用品的流失；
3、留置针的管理，每使用工具都应登记，并记录操作者及使用患儿的姓名。封管费应写成静脉注射费由收费室收取。
五、在护士长领导下定期与不定期检查
护理质量，督促护理人员认真执行护理常规，护理制度，护理技术操作规程和病情的观察，每个月进行护理技术考核、评比；急救药品的熟悉及急救技术演练，使每一位护理人员都能熟练掌握急救药品及器材的使用。
六、搞好科室团结，提高科室凝聚力
让大家心中充满爱、工作充满激情、让病房充满笑声，让科室充满温馨！对于护理工作现有的水平，离我们预想的目标还有一定的距离，还存在一些这样那样的问题，希望在主任、护士长的帮助下能够调动起大家的积极性，让每个人都有主人翁意识，相信科室的明天一定会更加美好。
从上是我对20xx年所制定的护理工作计划，在工作中总会不的存在，请主任和护士长多多帮助，多多体谅！
扩展阅读
教科室工作计划
为了保障工作质量和效果我们需要制定条件完备的工作计划，我们可以制定一份饱满的个人工作计划。工作计划在执行过程中，需要部门不断跟踪检查执行情况。本文将从多个角度为您介绍有关“教科室工作计划”的相关信息，希望我所写的能为您的学习和进步带来帮助！
教科室工作计划(篇1)
一、 总体思路：
紧紧围绕“依法治校，以德立校，文化兴校，特色强校”这个学校工作中心坚定不动摇，贯彻落实学校第二届教代会精神，本学期确定教科室的工作定位和目标是：服务一线教育教学，促进教师专业成长，打造学校文化品牌。在开展教研活动过程中，注重实效，不走过场，强化管理，突出重点，重在落实，以“成就教师，成就学生幸福的人生”为出发点，深化教学改革，减负增效，推动整体教育教学水平上台阶，推动学校内涵发展，扩大学校的办学效益。为创办让全县人民满意、质量一流、特色鲜明、辐射深远的六盘名校而奉献力量。
二、 工作要点：
（一）高效课堂建设工作
1、做好顶层设计。依据《XX市关于深化教育教学改革构建高效课堂的实施意见》和《关于xx县中小学构建高效课堂的实施意见》的工作要求，坚持顶层设计，确立高效课堂建设为学校的中心工作，成立以校长为组长，分管校委为组员的“高效课堂”建设领导小组，成立以教研组、备课组为单位的实施小组，制定实施方案、细则，通过召开启动会、工作会、师生大会、家长会，印制深化教育教学改革、构建高效课堂相关知识读本、宣传资料等，层层宣传动员，达成共识，凝聚合力，为推动教育教学改革、构建高效课堂营造良好的舆论环境和全社会关注支持的良好氛围。
2、健全实施机制。严格实行“高效课堂”建设责任制，在学校领导小组的统筹安排下，各处室要统一步调、加强协调、做好分工，把高效课堂建设的各项工作落到实处。各教研组、年级组要将高效课堂建设工作放到各组工作的中心地位，积极谋划，拿出具体可行的措施做好相关工作。落实管理责任追究制，增强学校“高效课堂”建设工作的推行力度，各分管校委对教学改革和“高效课堂”建设工作要负起责任，当好领头羊。
3、加强管理培训。加强教研组、年级组以及备课组的工作协调，发挥各自在学校教学教研工作中积极作用。形成齐心协力、攻坚克难的良好工作局面。
4、积极实施开展“高效课堂”研讨活动。各教研组、备课组要把“高效课堂”的研讨作为教研活动的工作重点。组织实施“高效课堂”听评课，积极组织各种公开课、优质课、示范课，发现和培养典型。各教研组、年级组要组织开好每月一次的教学研讨会，教科室将适时分别组织开展高效课堂观摩示范课、研究课和青年教师汇报课展评并邀请教体局教研室调研指导。
5、积极组织教师参加国内、区内“高效课堂”研讨会，选派教师出外学习培训，开阔眼界，提升我校“高效课堂”建设的层次和高度。
6、设立“高效课堂”建设科研基金，对在“高效课堂”建设中做出贡献的教研组、备课组、教师给予一定科研经费补贴和奖励。
（二）常规教研工作
1、继续坚持实施定时间、定地点、定内容的.教研工作制度，各教研组要把每周教研活动的时间、内容做详细具体安排，教研活动的相关内容要提前准备，活动时间要保证，力争每次教研活动都有实效，都能解决一些问题，参加教师都有收获。各位老师要专心教研，不做与教研无关的工作，确保教研效果。教研活动要确保把学校工作的思路，处室的工作要求及时落实到实处，充分发挥教研组活动在学校教学工作中地位和作用。
2、努力加强教研队伍的建设，定期召开教研组长、备课组长工作例会，布置近期学校的教学、教研工作，研究解决教学、教研中存在的问题，根本性的转变教研组工作作风，形成良好的教研风气。
3、继续完善教科室有关教研制度、考核制度的建设并将之落到实处。本学期，教科室把落实有关教研制度、考核制度作为工作重点，努力使学校教研工作制度化、规范化。各组教研活动记录要在第一时间上交教科室，教科室要定时检查教研活动开展情况。加强教研组长对教案、作业、教研活动的检查签字制度。用制度管理人，增强教研工作的效能。
4、开展形式多样的“三课”活动。教研组长结合实际制定本组教师的“三课”活动计划。采取多种形式开展三课活动。如；同课异构 点课、推门听课、优质课比赛等。
5、认真组织教师开展业务学习。重点是《义务教育课程标准》、宁夏中考考试说明、高效课堂的相关理论等，要以教研组、备课组为单位，采用集中学习、自主培训、组内交流研讨、骨干示范等多种形式。各教研组积极搜集整理有关学习资料，提前印发，精心组织，不断提高教师业务素养。各位教师要做好业务学习笔记，并按照上级要求撰写学习心得。教科室将适时组织集体学习，邀请校内外名师、专家做集体辅导。
教科室工作计划(篇2)
时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的第五小学第一学期教科室工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
坚持教育科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导的功能，加强教育科研与教改实际的紧密结合，进一步体现教育科研的先导地位，为科研兴教、科研兴校作出应有的努力。
二、具体工作：
一、积极营造理论学习氛围
本学期，本室将继续抓好广大教师的普及性理论学习及课题组研究成员的专题性理论学习，进一步提高教师科研意识和科研水平。发动并引导教师学习教育书籍和有关教育刊物、杂志，鼓励教师在积极参与教科研的过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提高中更好地参与教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发教师理论学习的'热情，让教师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。
教科室将在校长室的领导和支持下，根据我校的特点，完善以调动和提高教师学习的积极性、自觉性为着眼点，以教师个体的专业发展需要为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。继续坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，专任教师的参与率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励教师自觉学习教育理论，更好地把握教育改革和发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教育改革前沿的实践者、探索者。
为保障学习制度的有效执行，教科室将继续借助《教科研学习手册》这一载体，控制填写手册的过程，引导教师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。
二、全面开展课题研究活动
本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五”立项课题《弱势群体子女学生心里偏差策略研究》，将根据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，本学期成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。同时，教科室将配合学校教导处、德育处、少先队指导校级相应的子课题的研究工作。
三、搭建交流平台，提升阵地建设质量
继续办好校刊《五彩枫》。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，提供交流平台。本学期拟进一步贴近教师教育教学实际，推广教师教育教学成果。加强新课程改革问题的深入探讨和研究，及时总结我校教师贯彻实施新课程的实践经验和心得体会。本学期，教科室还将根据《吴中教育》、《教育天地》杂志开设的栏目，继续积极向区教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。
本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教育教学研究论文评比”活动，围绕本校教育教学中的突出问题，积极组织教师参与评比。
九月份：
1、学习区教科室工作计划；
2、制定学校教科室工作计划；
3、举行20xx-20xx年度第二学期教育教学成果奖颁奖活动；
4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题研究工作；
5、推荐教师论文参加20xx年度师陶杯竞赛；
6、指导各班辅导员撰写德育案例；
7、收交《教科研学习手册》；
十月份：
1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训；
2、组织教师学习相关教育理论；
3、举办教育科研进课堂教学研讨活动；
4、收交《教科研学习手册》；
5、印发《五彩枫》；
十一月份：
1、召开《弱势群体子女教育和教学策略研究》课题组成员会议，了解各课题开展情况；
2、聘请有关领导到校来作专题讲座；
3、各班辅导员心理辅导情况交流；
4、收交《教科研学习手册》；
5、印发《五彩枫》；
十二月份：
1、开展教育教学论文评比活动，择优向区教科室推荐；
2、召开各课题组成员会议，商讨课题研究中存在问题；
3、收交《教科研学习手册》；
4、印发《五彩枫》；
一月份：
1、评选先进教研组；教科研先进个人；
2、教科研工作总结，资料整理、归档。
木渎五小教科室
20xx年9月
教科室工作计划(篇3)
教科室工作计划
作为一名教师，教科室工作计划对于教育工作的顺利进行至关重要。一个好的工作计划可以帮助教师合理安排时间，有效布置教学任务，提高教学质量。本文将详细介绍教科室工作计划的制定和实施。
教科室工作计划的制定需要考虑到教学目标和任务。教学目标可以是课程目标、教材目标或者学生个人目标。为了让工作计划更具体明确，我们可以将每个目标具体拆解成具体、可计划的任务。例如，如果目标是提高学生的写作能力，那么计划可以包括每周写作训练课程的安排、每周批改学生作业的时间、每月组织一次写作比赛等。
教科室工作计划需要考虑到教学资源的合理利用。在制定计划时，教师需要充分考虑到教师、学生、教室和教材等各方面的资源。例如，如果计划需要学生进行小组合作讨论，那么需要合理安排教室的座位，确保学生能够方便地进行小组活动。还需准备好所需的学习材料，如课本、讲义等。
教科室工作计划需要合理安排时间。教师需要在计划中准确评估每个任务所需的时间，并适当安排在合适的时间段进行。例如，对于一节课的准备工作，教师需要考虑到备课时间、复习时间和作业批改时间等。利用课余时间来安排这些任务可以更加高效地完成工作。同时，教师还需要合理安排休息时间，保持精力充沛。
教科室工作计划需要定期检视和调整。随着学生和课程的变化，工作计划可能需要进行相应的调整。教师可以定期回顾计划的执行情况，并根据实际情况进行调整。例如，如果发现某个任务的完成时间较长，可以适当调整其他任务的安排，以确保整个工作计划的顺利进行。
教科室工作计划的实施需要团队合作。教师需要与教学团队密切合作，相互协调，共同完成教育任务。团队合作可以提高工作效率，避免重复劳动，并且可以通过互相交流和分享经验来提高各自教学的水平。
小编认为，教科室工作计划对教育工作的重要性不可低估。一个好的工作计划可以帮助教师高效安排时间、合理利用教学资源，提高教学质量。教师在制定工作计划时需要考虑到教学目标和任务、教学资源的利用、时间的安排等因素。而且，教师还需要定期检视和调整计划，并与教学团队合作共同完成工作。只有如此，教育工作才能更加顺利、高效地进行，为学生提供更好的教育。
教科室工作计划(篇4)
时光飞逝，时间在慢慢推演，又解锁了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的科室护理个人工作计划，欢迎阅读与收藏。
20xx年，icu科在医院、护理部的领导下，科主任及护士长的直接指导下，进一步巩固三甲建设成果，结合本科临床实际，制定本科护理计划，以护理质量为中心，确保护理安全，提高服务质量，提高管理水平。
1、树立护士良好职业形象，要求护士规范着装，使用服务用语，在岗爱岗，责任心到位。
2、新老护士团结协作，做好传帮带，发扬团队精神。
3、病患反映的好人好事，及时给予表扬。
1、完善科内护士各班岗位职责和工作程序标准，实行上级护士负责指导、监督和检查下级护士工作。护士长每星期组织一次护理查房，分别针对一般、疑难危重等不同病种。
2、针对icu无陪护、探视时间短等特点，抓好基础护理，坚持危重病人床头交班，预防并发症的发生。
3、加强护理核心制度的学习，结合icu十大安全目标，做好各管道的标识、护理工作。
4、定期组织护士业务学习，以临床随机培训考核为主。
5、利用晨会选择在院的一个病种及时进行相关理论知识和护理常规的学习，有效提高当日护理内涵质量。
6、开展qc活动解决护理问题。
7、护理质量持续改进，定期检查护理质量，根据院三级质控及科室一级质控出现的问题及时反馈跟踪，提出护理措施，减少不良事件发生。
8、每月召开科室的患者安全隐患及不良事件分析会，公示不良事件及安全隐患，分析原因，制定预防措施。对于不良事件、风险评估、会诊、压疮等情况，及时进行跟踪验证，及时修订防范措施，实现持续改进。
1、制定科室的培训计划，按照计划逐月逐级落实。
2、做好科室护士的能力培训，做好低年资护士的学习及培训;组织科室的护士参加医院组织的学习。
1、针对全院及科内出现和存在的安全隐患及时分析讨论，提出防范措施。
2、强化icu护士的“慎独”精神，强调用药安全。
3、加强护理文件书写的培训、检查工作，进一步完善特护单的内容，确保护士及时、客观、真实、完整地完成电子护理记录，确保医疗护理安全。
4、针对科室存在问题，制定护理质量监控奖罚措施，提高护士各班在岗的责任心。
1、鼓励科内护士参加各种学历教育。
2、加强低年资护士基本技能操作培训。
4、根据科室工作情况，分批选送科内护士去进修icu专科护理技术。
认真学习三级甲等综合医院评审标准，深刻领会每句每字的深刻含义，通过医院评审工作,使各项护理工作达到军队三级甲等综合医院工作标准。
1、认真做好新进科人员、实习人员的管理，按照入科室的培训、在科间传授技能、出科时的.考核的流程进行培训，教、用相结合，注重实习生的临床带教工作，做好入科室的培训及科室的带教，选择有能力的护士担任临床带教工作，得到实习生的好评。
2、做好20xx年icu护理科研新技术新项目的开展工作。
1、针对重症医学科的专科特点，做好医院感染的预防及控制工作，建立科室的医院感染控制小组，对科室存在的问题每月及时进行分析，讨论，制定有效地措施，防止感染的发生及暴发。
2、做好医生、护士、护工、保洁员、实习生的培训工作，执行好手卫生措施，防止交叉感染的发生。
在医院及科室领导的带领下，振奋精神，不断学习创新、开拓进取，实现科室护理质量持续改进，逐步深化科室内涵建设，使icu护理工作迈向新台阶。
教科室工作计划(篇5)
1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。
2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。
3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。
4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。
教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。
教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。
教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的。
教案。
和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。
要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。
本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的。
读书笔记。
教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。
1、教科研目标工作校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。
2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。
3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。
4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。
本学期，教科室将在校长室的领导下，积极配合各科室做好教育教学科研工作。除了一如既往做好各项教育科研与教师发展工作，将继续开展一系列研讨活动，推动学校“情趣课堂”教学模式建设，将“教学改革促进月”活动推向深入，提升学校教科研水平，进一步促进青年教师成长。
市局已将课堂教学改革促进月工作作为我市教育的亮点工作，长期来做，因此，本学期，教科室将继续根据活动要求，配合校长室，协同教导处，举行相关活动，扎实做好十大建设，常态化开展“情趣课堂”展示工作，教科室将积极参与策划、筹备等，通过这项工作，进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。根据校长室指示，教科室将筹办第二届“白涂之春”名师教学研讨活动，并积极协助教导处做好校本课程的建设。
本学期，课题管理工作的重点为，在于五项市规划课题的研究工作，一项省规划办重点立项课题的开题与研究工作，同时，组织好泰州市规划办“十三五”20xx年度课题项目申报工作。
换句话说，本学期课题工作基本覆盖了课题管理的全过程，申报，开题，研究，教科室将主动挑起重担，引领，督促，指导各课题组循序渐进，有条有理进行各项相关工作。教科室拟召开会议，排出课题研究工作日程，以确保各课题组能够明确研究任务，并按时保持完成工作。
根据学校发展现状，本学期拟将年级组(校级)课题研究，重新报备，并实施。
今年暑期，又将进行新一轮大市、市三级骨干教师申报与晋级，因此，本学期，教科室拟在校长室的关心下，针对骨干教师培养进行相关工作，鼓励更多老师参与其中，积极申报。此外，学校骨干教师高阶研修班的学习活动还不正常，本学期，教科室将重视此班建设，定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校教师，或是约请名校人员，通过这种自由、自在的交流，进行一些真实的学习、讨论与研究。
上学期末，因时间关系，未能及时进行“成长”读书班(二期)的读书总结活动，这项工作，本学期初就将进行。此外，这学期，教科室将根据多个条件参考，深化进行第二期“成长”读书班的建设，侧重日常化与多元化，激发起教师读书热情，发挥教师阅览室的作用，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐“网读”文章，推荐图书，举办一次青年教师读书论坛，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。
市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等，仍然是教科室工作的重点项目，教科室将一如既往做好宣传、发动、组织、参与等工作，不让这些工作落于人后，另外，本学期教科室将规划将小语名师工作室与学校有关活动结合，开展互动与交流。市局具体活动安排与参与，将在活动前及时播发通知。
教科室工作计划(篇6)
一、指导思想
与时俱进、深化改革，以争创全镇一流的工作为奋斗目标，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。
二、工作思路
围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。两个重点，一是小学毕业升入初中学习习惯的衔接；二是新课程改革实验的研究。
加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强省市上立项课题的研究。
实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。
三、工作目标
1、落实教学中心地位，进一步增强质量意识。
本学期的具体指标为：
（1）各学科教学质量及格率达到95%以上，优秀率达到35%以上。
（2）1――6年级学生巩固率达到100%。
（3）各年级各学科必须确保完成下达的“两率”指标，并在镇质量监测中进入前三，总成绩力争学区排名第一。
2、落实课程方案，积极推进素质教育。
（1）严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。
（作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。
3、强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。
4、大力推选课堂教学改革，向教研要质量。
针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续坚持周六大教研活动及优质课评选活动。通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高教学效率。
（1）加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。
（教学能手、骨干教师的培训、再提高，尤其是青年教师的跟踪培养。
（3）扎实开展新课程教学达标活动，完成第三批“新课程教学达标”任务。
5、推行分层达标，实行教案“三大块”的改革。
6、开展征集课堂教学案例和论文评选活动。着手筹编教师优秀论文范文和学生优秀习作的《唐楼学校优秀文集》.
7、抓好课题申报立项及研究实验工作。
8、课外辅导，校队训练等课外教育工作再取佳绩。
四、工作措施
1、以课改为中心，不断提高课程实施水平。
（1）加强学习，更新观念，提高教师的综合素质。
（2）强化课程管理，加强课程的研究与指导。
①严格执行课程方案，开齐课程，开足课程。开发综合实践课程，开发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应学生多元智力的发展。
②抓好学校各项校队训练和课外活动。
③建立多样性、多元化、科学的评价方法。
④开展丰富多彩的主题实践活动，把课堂搬到社会，为学生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件，使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。各科均有尝试自己实践活动的日记。力争在本学期再创建两个学生体验实践基地。
（
（4）切实加强减轻学生过重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精编作业。
（5）要加大力度不断优化师资队伍整体素质。
2、坚持制度创新，改进教研方式。
（1）建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。
（2）积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。
本学期要着重利用“周六大教研”“单元集体备课”“新课程教学达标”等活动有效地提高教研质量，努力向教研要成绩，实现本校创建名校、强校的宏伟目标。
教科室工作计划11篇
为了确保工作计划能够按时完成，我们应该尽快编辑好自己的工作计划。工作计划需要注重细节的重要性。针对您的需求，趣祝福编辑为您收集到了关于“教科室工作计划”的详细介绍，希望本文能够帮助您更好地理解和应用相关知识点！
教科室工作计划 篇1
本学期我们将以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”为原则；以“研究沙龙化、育人故事化、课堂观察化、学习笔记化”为科研理念；以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水平，促进每个教师的专业发展，使我校教育科研能持续稳定地发展。
一、科研常规常抓不懈
教育科研常规工作要面向一般教师，是教师科研工作的基础，要认真落实各项基础工作，使科研贴近教师，贴近教学实际。
1、定期组织科研会议，开展科研讨论。教科室与教务处将认真组织好每两周一次的教研组长会议，与教研组长一起认真探讨两周来教学实践中的问题，并共同研究出解决问题的针对性措施，提出解决问题的合理性建议；教科室将每周组织课题研究小组成员集中学习一次。
2、建好教师交流探讨的网络平台，充分发挥校园网的功能。本学期教科室继续与电教中心合作，让博客成为教师交流发布的平台，青年教师要及时上传自已撰写的心得、后记、反思等。争取45岁以下教师人人有博客，期末将进行一次个人教学博客的评比。
3、加快田稻科研网络建设，及时为一线老师传达课改新理念、新举措，促进教师科研理论的学习。要及时发布省、市、校各级科研动态，使教师能早知道，早准备，让每位教师能尽快知晓当前科研发展的趋势。
4、进一步营造教育科研发展的良好氛围，举办校级征文评比活动，并向市级以上报刊杂志投稿，积极参加各类论文评比。特别要通过主流媒体和权威评奖机构发布有质量、有影响的研究成果，扩大宣传面和影响力。
二、省级课题更加明确。
课题研究是教育科研的重要方式，学校教科室要抓实省级课题的研究工作，努力扩大教师参与研究面，吸引更多教师加盟。课题研究要分层次推进，主要分学校层面、青年骨干教师层面与一般教师层面。
1、在学校层面要体现学术性，本学期要举办一次全校性教育教学研讨会。开学要针对上期末课题总结中存在的问题组织学习讨论，使教师们的研究更加符合省级课题，研究的内容更加明确、具体、有效。期末举办研讨会，对一年来的实践、研究心得体会、成果进行交流汇报。
2、骨干教师层面主要是主课题的子课题研究，以体现实践性，包括：方案、论文、教例、案例、随笔、反思等。由各教研组长牵头，上传下达，落实各学科组的研究内容，并收集整理相关资料。
3、一般教师层面的参与研究，要体现开放性，要解决学校课题与教师个人课题之间的关系。继暑假作业之后，教师在学期中要针对即时生成的问题进行总结性反思，并开展问题即课题的行动研究。鼓励教师养成将教学过程中的反思、体会、随笔、案例等及时上传到个人博客的好习惯，及时记录研究过程。
三、教学研究聚焦有效。
行动研究是教师专业成长的必由之路，而提高教师专业水平是有效教学实施的关键。学校将在行动研究的基础上聚焦有效教学，突出课堂观察。
我们要把教育科研的行动研究内容聚焦在教学的有效性，将研究有效教学，推进有效教学作为教育科研的基本使命。重点要关注学生、教材、课堂和作业。
1、学生是教育的对象，也是教育的目的，所以要树立“每一个学生都是一个研究课题”的理念，倡导“研究学生”的科研取向。
2、教材是教学的基本依据，但教材不等于教学内容，我们要在各种科研活动中重视引导教师研究教材，并把教材解读的能力列入教师教学基本功的重要内容。
3、课堂是教学的主要场所，也是科研的主要场所，课堂中瞬息万变的事件与细节、问题与策略，都是教育科研最直接的内容。我们将加大对“课堂观察法”的探索，力图形成一些适合一线教师开展的有效的课堂观察法，以改变教学理念，改善教师的教学行为，提高课堂教学的效益。
4、精选作业是使学生脱离题海苦境的唯一途径，教育科研应将作业研究作为重要内容，选择怎么样的题，怎样布置作业，怎样批改作业，怎样提高学生作业的效率，等等，都是教育科研的内容。
四、加强骨干队伍建设。
1、学校有市级骨干教师七名，区级骨干教师十七人，还有一大批高级教师。要充分发掘这一部分骨干教师资源，组织研修，研修内容包括教育、教学、科研、班主任等工作。
2、加强师徒结对工作。学校教师队伍不断壮大，去年新进教师9人，今年新进教师11人，还有一批教龄在五年之内的教师，总之学校待发展青年教师群体庞大。通过青蓝工程师徒结对后，师傅要在教育、教学、科研活动中对徒弟加强指导，要帮助徒弟总结经验，改变教育教学行为，徒弟要虚心向师傅学习，使自己尽快提高自己的教育教学水平。实践证明，师徒结对活动既有利于青年教师的迅速成长，又能促进师傅的业务不断巩固加强，能起到教学相长的双赢效果。
五、开展读书活动，加强校园文化建设。
建设学习型校园、书香校园是文明创建工作的重要组成部分。以九月教师节、推普周、十月国庆以及校庆等重大节日庆典活动为契机，教科室拟在全校范围内开展读书活动。
1、要进一步营造校园书香氛围，完善阅读文化环境布置，让人一走进校园就能感受到一种浓浓的书香氛围。本项工作将与教务处、图书室密切合作，共同谋划打造。
2、在教师中开展形式多样的读书活动，丰富教师业余文化生活。本项活动将与工会协商进行。
3、在学生中开展“大阅读”系列活动，如学生的读书日记、征文、手抄报、书签、朗诵经典、小小藏书家、阅读小能手等，十月份举办“听香园”读书节，举行首届书香班级评比活动。本项活动将与德育处、语文组强力合作下进行。
六、开展多种形式的继续教育培训。
按照市、区继续教育中心的要求开展本期的继续教育工作。
具体安排：
9月份
1、教师暑假作业反馈、评价。组织：教科室
2、跟进新进教师课堂。教科室、教务处、教研组密切关注新进教师，督促新进教师尽快适应并驾驭课堂。组织：教务处教科室
3、“听香园”读书节活动宣传造势。
10月份“听香园”读书节活动全面启动
策划：教科室语文组
组织：教师板块——工会教务处
学生板块——德育处
11月份青年教师赛课
具体时间及方案依据上级及学校相关活动安排待定。
组织：教务处教科室工会
12月份教育教学论文、反思、案例、课件、博客等评比。
组织：教科室教育处教务处电教中心
元月份教育教学研讨会。
策划：教科室
组织：教科室教育处教务处电教中心
ps：
1、教科室每周将组织课题小组常规性学习研讨活动，时间：每周二下午第七节课。
2、教科室将坚持随堂听课，配合教务处进行即时教学常规检查，并及时反馈检查情况。
教科室工作计划 篇2
一、指导思想
着力实施“教学质量提升工程”，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，深化课堂教学改革，创新教科研活动载体，构建“以学为中心”的课堂教学模式，有效调动、发挥广大教职员工教育教学工作的积极性和创造性，促进教师的专业成长。
二、工作重点
2、以“教师专业培训”为载体，深化课改研究氛围，借助“各类培训”，推广我县中职文化课课改的成功经验，引领中职专业课课堂变革实验，促使课改工作向更深层次发展。
4、更新教学思想，改变教学方式，加强有效教学和校本教研的研究指导，促进“三坛”参评教师教学水平的发展。
5、全面落实《-市中职学生学业水平测试实施方案》的精神，充分发挥评价功能，以促进学生有效学习和提高学校教育教学质量。
三、实施途径与方法
1、各教研组根据教研组的具体情况制定有效的教研组活动计划，教师积极发挥特长落实好每一步计划，教科室及时督促记录。
2、通过调研、听课、教学研讨，系统思考、深度汇谈等教研活动深入课堂，了解情况，研究对策，结合我校教学实际，开展教学研究和教学改革。
3、根据学校的统一安排和要求，指导教师做好90学时和中短时培训的选课、审核、培训工作，总结教师职业培训经验，为教师搭建成长平台。
4、各教研组要发挥本组学科骨干教师、学科三坛教师、学科高级教师的帮带作用，推广骨干教师的教学经验，促进本组教育资源的均衡发展。骨干教师要多开课、评课，其他教师要多听课，多吸收内化，并付诸于实际教学行动。全校教师每月必须听足两节随堂课，有听课记录及课后评价。
5、以教学反思为抓手，以课题研究为载体，形成教学研究氛围，灵活运用“学为中心”课堂新模式，突出教学的有效性。
6、规范校本教研材料上交流程，做到每次活动有计划、有过程材料、有记录总结，各教研组及时上传电子档案到教师发展中心的对应博客上，纸质材料及时上交到学校教科室。
7、收集各地优质教学资料，形成教育教学，努力为广大教师的教学服务。积极鼓励教师参加上级各种教学技能、教学设计、案例评比、论文评比等活动，形成教师专业“从实践到归纳，从归纳到实践”的能力。
8、关注理念和行为，改进研究方式和研究成果的呈现方式，开展微课题、微课程研究，开展“发现身边的科研”主题活动，引领教师专注做真实的、有品质的研究。对今年立项的各级各类课题做好研究过程指导工作，组织课题研究活动策划的专题培训，掌握教育科研的管理过程与方法，提高教育研究能力，尤其是提高课题研究活动的策划能力，实现课题研究活动的本质回归，从而帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教学质量。
教科室工作计划 篇3
九月份
1、规范教育科研管理机制，举行学校教育科研领导小组工作会议。
2、督促并参与校级课题开发活动，按照课题方案进行认真研究。
十月份
1、语文教师撰写的成功教学的论文、总结、案例。
2、指导教师申报校级课题。
十一月份
1、邀请专家来校作教育科研指导性的报告。
2、在全校范围内组织一次教育科研的研讨会。
3、指导教师撰写教育教学案例。
十二月份
1、指导教师开展科学研究的实践操作，拟进行二次教育科研自培讲座。
2、加强科研管理信息化建设，充实和及时更新教育科研主页。一月份
1、开展各科研组学习和研究教育理论活动，鼓励教师积极参加各级各类论文比赛，关心青年教师课题研究。
2、收集教案、教后感和教育科研论文、研究报告等，准备上报。
3、做好学期结束阶段的学校科研工作总结、考核、奖励等工作。
教科室工作计划 篇4
一、指导思想
全面落塌实的学问校工作计划，抓实过程，抓严细节，抓好规范，团结带领全体教师扎实工作、奋发向上，闯出小组合作学习的新路子，开办人民满意学校。
二、工作重点
建立小组合作学习机制，加强"双思三环六步"课堂教学模式的研究，构建高效实用的课堂教学新模式。
三、工作方针
1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。
2、加强对"双思三环六步"课堂教学模式的研究，增强针对性和实用性，建立顺应小组合作学习的课堂教学新模式。
3、继续加强教研联合体的工作，进一步促进成员校之间的交流与合作，切实促进告竣"高位均衡成长"之方针。
4、加强对学生学习习惯的培养，起劲提高学习效率。
5、继续落实"科学研究兴校"战略，进一步加强教育科学研究工作。
四、主要工作办法
（一）构建小组合作学习课堂教学机制
1、成立指导小组，加强对"小组合作学习"工作的指导，定期召开集会，部署任务，协调各班级、各学科的工作。
⑴制定详细的"小组合作学习"实施方案。
⑵注重对教师的培训。
⑶重视对学生的培训。
2、全面、有效地实施小组合作学习。
⑴切磋合理分组、编排座位，为小组合作学习提供条件。
⑵充实利用学习小组的"四种机制"（帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制），有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。
⑶将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和常识过关等方面，减缓教师的负担，加强对小组学习的督导，提高小组合作学习的效能。
⑷以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组，"三组合一"，既增强学生的小组意识，又为创设良好的学习氛围提供包管。
3、完善和创新课堂教学模式。
⑴进一步研究、细化、落实"双思三环六步"课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注重事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性，以顺应"小组合作学习机制"的新形势。
⑵研究"双思三环六步"课堂教学模式的实施策略。优化课前筹办策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。
⑶深切探索差别学科、差别课型（新授课、复习课、讲评课等）、差别教学内部实质意义的课堂教学模式具体的实施步骤、操作流程。
（二）深切切磋提高课堂教学质量的策略和方法
进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充实认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用，充实发挥骨干教师的带头作用，积极实践，认真总结，指导教师处理好课堂教学中传授常识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。
1、定期组织课堂教学观摩研讨活动。结合构建"小组合作学习"课堂教学机制和构建"双思三环六步"课堂教学模式，以组为单位，每位教师上一节研究课，每一个备课组推出一节公开课，每一个学科推出一节示范课。同时对每一位教师的研究课进行录像，作出评价。教科室将排出各组教师的上课顺序，望老师们积极投身于"小组合作学习"课堂教学机制的构建活动中去。
2、定期召开课堂教学经验交流研讨会。对构建"小组合作学习"机制过程当中出现的新情况、新需要别人解答的题目进行实时的交流与沟通，研究制定新的解决办法，促进构建工作顺利进行。
3、采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，不断提高课堂教学水平。
4、找准课程鼎新中的关键，鼎力大举推进"三个三"教学法，即：（1）教师教学三法：读中思—提中议—练中悟；⑵学生学习三法：自主学习—合作学习—探究学习；（3）课堂练习三法：基础练习—提高练习—应用练习。
（三）着力培养学生的学习习惯，起劲提高学生的学习效率。
教学的着眼点和落脚点在学生，只有教给了学生学习的策略，培养起了学生良好的学习习惯，我们的教学工作才能事半而功倍。
1、课前"四筹办"。①心理筹办：做好心理调节，使情绪饱满，保持心境的轻松和安静。②生理筹办：保持前脑清醒和兴奋状态，精力充沛。③常识筹办：熟悉与新课有关的常识，为学习新常识打下良好基础。④物质筹办：将课堂上所需要的物品筹办齐全。
2、课中"四重视"。
①激励：教师采取一些必要办法，对学生进行恰当的激励，在课堂上给学生以持续的学习动力，学生也要不地的激励自己，争取做最好的自己。②理解：对所学常识多问几个为什么，争取当堂理解所学内部实质意义。③笔记：做好课堂笔记，对重点内部实质意义、一般规律尤其是特殊情形要做好记录，写的过程也是对常识再整理的过程。④构建：将本节课的内部实质意义用表格或者常识树的形式总结出来，便于整体把握本节课的常识点。
3、课尾"四落实"。①整理②作业③评讲④研发。
4、课后学习策略。
⑴早晨起床后的学习策略。起床后，先把昨天晚上预习的内部实质意义像过电影一样回想一遍。想不清的需要别人解答的题目，再看一下学习资料。
⑵课前五分钟学习策略。各学习小组进行预习情况检查，该背的背，该写的写，该读的读。
⑶课后一分钟策略。下课后，要求学生先闭上眼睛，回忆本节课的主要内部实质意义，然后再对照板书，迅速构建常识体系。
⑷晚上学习策略。对白天所学科目先进行复习，然后完成作业和预习任务。
⑸周末学习策略。对一周课程进行复习整理，依据教师提供的提纲和练习题目进行复习检测，并完成下周一的预习任务。
⑹期中学习策略。有意识地、有计划地复习前边学过的内部实质意义，尤其是曾经出错的地方。
⑺期末学习策略。有意识地、有计划地复习前边学过的内部实质意义，尤其是曾经出错的地方。
（四）实施有效教学策略，狠抓肇始年级和结业年级，采取切实有效的办法，控制初二年级学生的南北极分解。
（1）加强教学调节控制，控制好教学进度、降低教学难度、减缓常识坡度、拓宽常识广度，以促进教学质量的大面积提高。
⑵正确处理好三个关系：一是基础和能力的关系，要在夯实基础的前提下提升学生的能力；二是学习教材和练习训练的关系，在全面掌握教材常识的基础上，对学生实施有效的练习训练，提高学生的常识水平和能力水平；三是面向全体和因材施教的关系，在抓好每一位学生的同时，要关注学生的个性差异，针对学生的差别特点，实施有效教学，鼎力大举研发学生的潜能，鼓舞勉励和指导学生多渠道成才。
（3）抓好过渡年级的衔接。防止和降服学生在学习、心理等方面的不顺应，防止学生落后。
（4）加强教学管理，落实"教学六认真"，认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为，向"管理"要质量，向"常规"要质量，向"认真"要质量。
（5）起劲包管合格率，不断提高优秀率。抓实"边缘生"，促进"后进生"，激励"合格生"。
⑹规范实施"三轮备课制"。一轮"个备"出思虑，二轮"集备"出思路，三轮"个备"出思想。规范实施"周备课制"。
（7）重视对学生学习策略的指导，推动学生学习方式的转变。①各备课组在研究如何"教"的同时，必须研究如何指导学生"学"的需要别人解答的题目。②每一位教师要结合自己教学的实际，在教常识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。③全校教师都要起劲指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习，并创造条件，积极实现学习方式的多样化。
（五）规范办学行为，推行素质教育
规范办学行为，在深切实施素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性上求突破；在提升办学品位上求成长。让深切实施素质教育在观念上成为我校办学的需求，在行为方式上真正成为我校管理的常态行为，在评价标准上真正成为我校共同的价值取向。在此基础上，真正做到"三个还给"，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把乐趣和爱好还给学生。
（六）进一步加强教科学研究工作，促进教师的专业成长
鼎力大举开展教学定见学习，积极开展定见需要别人解答的题目大讨论，写出领会文章。
鼎力大举营造科学研究兴校的氛围，扎实开展结合教学实际的课题研究，积极推广科学研究结果，推动我校向科学研究强校迈进。
1、作好国家级课题《应用优质资源，提升课堂教学效益》（20NN年12月立项，课题编号Z2080256600001）的结题筹办工作。
2、继续做好其他课题的研究工作。定期召开课题研究工作座谈会，协调各方面工作，使各项课题研究工作顺利开展。
（七）继续做好教研联合体的工作。提高认识，端正态度，积极步履，求真务实，卓有结果效地落实上级有关部署，真正实现城乡教育高位均衡成长，办人民满意的教育，开办人民满意的学校。
（八）认真贯彻落实市区教育局关于开展教学常规月活动的通知精力，积极组织教师学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》三个文件，人人简历学习笔记，既要摘记学习要点，又要撰写心患上领会。活动竣事时，每位教师以"我的教育教学行为反思"为主题，写出领会文章。以资指导教师深切反思施教过程当中的主要需要别人解答的题目及产生根源，进一步加强师德涵养，规范教育教学行为。在办人民满意的教育的道路上阔步向前！
教科室工作计划 篇5
一、指导思想：
围绕《区教师培训与科研中心20xx年上半年》的工作要求，结合我校教育工作实际，以教师素养提升工程”为核心，认真落实“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点工作，发挥校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研质量。
二、工作目标：
1、加强教研组建设，提高教科研人员和教研组长理论素养、组织能力、创新意识和教研水平，以评选优秀教研组为契机，努力打造校级先进教研组。
2、加强教师队伍建设，鼓励和支持教师的专业成长，使更多的教师成为区、校级骨干教师和名师。
3、以课题研究为抓手，努力促进教师教学理念、教学方法适应新课程改革要求，让课题研究真正成为解决教学问题的科研方法。
4、探索推进校本研究的多样化活动机制，努力创建“校本教研示范校”。
三、工作重点：
（一）加强教研组的建设，抓好常规教研活动；
在结合本校实际情况的基础上，借鉴它校教科室、教研组的建设。与中心教科室联系，规范教科室的工作，建立教科室工作手册。与校长室、教导处联合做好优秀教研组评选的量化表。以评选优秀教研组为契机，规范教研组活动的规章制度，发挥教研组长的带头作用。
为了更有效地落实集体教研活动。实行领导蹲点教研组制度语文大组：史素平郑秀益；数学大组：陈碎媛鲍建利；技能学科大组：金纯静陈方白
继续加强有效校本教研活动管理，提高教研活动质量。
各个教研组保证每学期至少三次集体备课，语文、数学各教研组再分年级备课组开展集体备课活动，推荐组内教师认真上好一节研讨课，要求上课老师要有详案、要有教学反思，组长要安排好人员做好活动记录。对在组内上研讨课的老师，按校级研究课发放证书。
（二）加强教师队伍建设，做好教师专业成长分层引领；
教师队伍建设分三个层次：新教师适应期；成长期；成熟期；
1、对新教师的培养；
新教师的头三年成长是关键的三年，也是为他们的教学生涯奠定良好基础的宝贵三年，学校有责任和义务要做好新教师的专业成长的引领。
对新教师的培养主要是将“青蓝工程”与“语、数骨干培养中心”结合起来，在去年放寒假前，已经召集新教师和语文、数学学科组的成员开过会议，布置了寒假的任务。今年开学初要求他们将材料上交，教科室做好存档，也为评选优秀学员做凭证之一。开学初做好青年教师课题立项方案撰写的指导，申报的课题若成功立项，则要做到三个“一”：一个照相机；一个记录手册；一个材料袋；将课题研究与日常工作结合起来，及时做好素材的收集和整理。做到有计划、过程和小结，有阶段研究报告，并要建立完善的研究档案。让课题研究成为真正解决教育教学中问题的一个举措，立项的课题研究实践要取得针对性和实效性的成果。
2、对成长期教师的培养
成长期教师，也可称为合格教师，指教龄在三年以上，暂时还没有取得一定的学术称号，努力奋斗在教学第一线的广大教师。他们的发展目标是努力成长为骨干教师。成长期的教师已经具备了一定的课堂管理能力和教学能力，但是如果停滞不前则会有不进则退的危险。在认真完成教师成长档案待的基础上结合今年评选区教坛新秀与教师素养提升工程的契机,开展评选校级教坛新秀。竞赛内容包括现场教学设计后的上课，基本功比赛
3、对成熟期教师的培养
成熟期教师是指已经拥有一定学术荣誉的教师，如区教坛新秀、区骨干教师、教研组长，也指已经评上小学高级，需要更进一步发展的教师。成熟期教师的发展目标是学术上要有所成就，学术荣誉在原有基础上向更高的目标前进，并能指导和带动其他教师的发展。在认真完成教师成长档案的基础上，还有做好帮扶工作。
（三）深化教师学科素养提升行动，做好校本教研；
积极开展以“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”为主题的“教学规范达标”和“学科素养提升”等校本教研活动，努力实现备课从教案设计向教学设计改进，从备教材备教法向备学生备学法改进，从备文稿向备材料改进，将组织一次教师素养考核，不断提高教师课堂教学水平，提高学科教学质量。
将校本教研和校本培训有机结合起来，通过专业引领、同伴互助、自我反思等多种形式促进教师专业成长。努力为教师的学习和教研提供机会，鼓励教师业务冒尖。
（四）加强学校心理健康建设，促进心理健康教育的普及和提高
以心理健康辅导站建设为抓手，重点培养一位心育联系人，成为学校开展心理健康教育的帮手和动力。以心理健康教育教师资格证（c证）培训为契机，提高教师的心理辅导意识和心理辅导技术水平，为学生的身心健康发展做好辅助支持。
（五）注重师德师风建设
1、本学期，我们将按照《中小学教师职业道德规范》的要求，进行自荐或他人推荐的形式，一学年进行一次优秀教师与优秀班主任评比，进行表彰和宣传。
2、与学校工会联合开展丰富多彩的教工活动，增强教师的凝聚力和校园的和谐。
教科室工作计划 篇6
为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下：
一、指导思想
以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作
1、加强理论学习，提高理论学习实效
教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
（1）采集信息，推荐书目
（2）定期交流，表彰先进
为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。
（3）搭建平台，充分展示
在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。
2、加强科研培训，壮大科研队伍
（1）抓好教科研骨干队伍建设
重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。
开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进教师专业成长。本学期，要认真落实《XX市XX中学教师成长规划》，同时，结合市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选的有关要求，促进教师在专家引领、自我行动的基础上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成情况进行阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选条件最接近的老师进行重点扶持，给予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生部分在全区、全市乃至更广范围内有一定影响的名优教师，建好校“名师工作室”。
（2）校本培训，夯实基础
根据区教育局教研室的有关要求，认真组织校本培训。由分管校长负责教科室具体操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广大教师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。
（3）组织多元活动，广出研究成果
联合教导处，发动全体教师定期对学科教学进行深刻反思与经验总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。
教科室工作计划 篇7
教科室在院、教务处的统一领导下，按照学院工作思路，围绕教育教学工作中心，认真履行教科室岗位职责，圆满完成了各项教育教学任务。
1、教育教学工作
教科室工作量大，人员少，教学成绩突出，本年度教科室工作重点之两项工作是：一是教育教学常规管理工作，二是教科室考务工作，三是教务工作。为提高教师专业素质，促进教学质量，提高教师工作的主动性和积极性，教科室制定了各项管理制度并狠抓落实，教科室严格执行教育局教育局“四大工程”及“六项规章制度”，认真做好教学常规工作，每个月对教师的教学计划、月考核、期中、期末各个阶段的考勤情况进行考评，对教师的备课、教法、作业批改、课件准备、教案、辅导教育、辅导学生等做了详细的规定。在工作中，全体教师以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳，踏踏实实，尽心尽责，克尽职守，认真完成本职工作任务。
2、教科室考评工作
教务处按照教育局“四大工程”及“六项规章制度”的有关要求，认真做好考评工作，每个月组织考评委员会成员对教学常规工作进行总结及反思，及时交流、反馈教学工作中出现的问题，并将教研情况及时反馈给教科室。教科室在教育教学中，认真做好教学常规工作：
3)教务处每周进行常规检查，每学期进行教师的教案检查及课堂常规工作，教科室在教学常规的监督和管理中，加强了检查的力度，提高了教师工作的质量和效率，同时教务处还加强了对教师教学情况的跟踪。
4)本学年教务处组织教师参加学科竞赛及教学论文交流，教务处鼓励教师积极参加各级各类的教科研活动，教师撰写的论文、案例及优秀的课题等各项获市级奖励，在多项的教研活动中得到了教师好评。
5)教务处组织学生参加“新课程标准”及“新课改背景下的课堂教学能力与策略”培训活动，学生在培训活动中提高了教科室的组织能力和管理水平。在校级的“新课程标准”和“新课改背景下的课堂教学能力与策略”培训活动中取得了好的成绩。
6)本学期为加强教师教学常规管理，教科室组织了全院性教学常规检查，通过检查促进了教师教学的规范化，并组织了教育教学工作专项抽查、教学常规检查。
7)本学期教科室组织了全校性课堂教学大检查，本次检查的对象为全院的445名师生，检查结果如下：
8)教科室教师在教学常规管理中执行情况：一是严格落实教学常规检查责任制，每位教师对每一节课的备、讲、批、辅、考及各方面工作进行了全面的检查，发现问题及时与相关科室进行协调、协调解决;二是对于教师上课情况：本学期教师上课时均有一定教学任务完成情况，教科室能及时将教学任务完成情况及时通报给教导处。
9)教研室在教学常规管理过程中，能按时完成下发的各类文件。
10)教师在教学常规管理中，能做到有章可循，有据，有据可依，严格执行了教学常规管理制度。
11)本学期教导处在教务处的统一组织下，教导处开展了以下教学常规教学检查活动：
12)教育教学常规检查中，各学科教师都能以认真的态度积极地参与了本学科的教学常规检查活动，认真对待教师上课情况，并及时向学院领导报告。
13)本学期教研室对教学常规工作的各种表现进行了详细的检查，教务处对教学常规工作进行了认真的自查，发现问题及时与教科室进行协商、沟通，使教学常规管理工作更加完善。
14)本学期教育教学工作中存在的问题主要包括：
15)教学常规管理的过程中，对教育教学常规工作的过程控制，没有及时地进行监督和反馈的情况，没有及时地发现问题并提出自己的建议等。
16)教育教学工作中，在学院教务处和教育教学管理处的统一组织下，教学常规工作的检查过程中，没有及时地进行反馈，致使教学常规工作没有及时地进行。
17)教学常规管理过程中，没有及时地进行监督和
教科室工作计划 篇8
教科研目标：
做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。
教科研方向
明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。
教科研管理和思路
一、抓好班子建设和教科研制度建设。
1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。
2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。
3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。
4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。
二、抓好课题研究工作。
教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。
三、抓好学科教学工作。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。
教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。
教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。
备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节
四、抓好师资队伍的科研基础性建设。
要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。
本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。
教科研目标工作
1、校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。
2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。
3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。
重视我县的继续教育培训，对学习人员的出勤情况和考试成绩打印成书面材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。
4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。
教科室工作计划 篇9
一、指导思想
围绕教师四大能力的培养（文本解读能力、观课评课能力、试题研究能力和学法指导能力），紧扣高效课堂，深入课程、教学、评价改革，提高课堂教学的效果，创新校本培训机制，推动教师专业发展；以省级课题《“数字化”校园与学校管理现代化实践研究》带动数字化校园的建设，实现各种资源的有效集成、整合和优化，实现教师与学生教学过程与学习过程的优化。
二、主要工作
1、邀请市、区教科研职能部门来我校进行全面、系统的调研，分析教育教学中的优势和不足，重点是对师资状况的评估，包括教师的教学能力和研究能力、团队合作能力、自主发展能力等，以提高校本研修的针对性和时效性。
1、立足课堂，关注课堂。加大实施湾龙中学教学视导制的力度，分批、分层、持续地对教师常态课的观察、分析、指导；聘请专家加强对高三复习的指导，以提高高考复习的效果；开展有效的课堂展示，加强对教学过程的一些要素和环节作重点研究。
2、关注教师团队的建设。严格执行《湾龙中学教师专业发展实施方案》，搭建各种平台，促进不同层次教师专业成长。通过主题化的研修活动，提高教研组长和备课组长策划有效的教科研活动；通过结对活动、校教坛新秀评比等活动，带动新教师研究教材、研究学生、研究课堂；对评教活动中意见较大的教师，通过帮带指导，使其动力改进教学。通过教师大讲坛、教学展示课、课题研究实践课，推动骨干教师的成长。创新校本培训机制，实施《湾龙中学教师专业发展积分制度实施细则》，促使教师成为自我专业发展的设计者、管理者。组织好教师参加各级各类的培训，并以此带动教师的自主学习。
3、努力使主题化研究向课题化研究转变。借助省市区立项课题的方案介绍、课题研究活动展示，带动和指导教师做课题研究；通过校级小课题的申报、研究，交流展示，促进人人有课题，人人做研究，以发现教学中问题，突破教学中遇到的疑点、难点问题，从而改进教学。编辑两期《龙中教育》，及时总结和推广教学研究成果。
4、完善《湾龙中学学生学业成绩分层定标管理方案》，定期组织质量分析，每月向校长室提交一份分析报告；加强高考的研究，准确把握高考的动态和学生的学习状况。
4、推进教科研平台的建设，丰富教学资源，采取以点带面的策略，本学年完成页、学科课程资源库、学科实践活动基地、学生错题集的建设。
5、推进数字化学校园建设：完成图书数字借阅功能网络中心改建、无线网络建设等硬件设施建设，完成学校教学资源库平台、网络教学平台、研究性学习平台、学生选课平台、网络打印平台、网络存储平台的开发，升级优化学生成绩管理平台；构建学校用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、办公自动化五大数字应用系统框架。
三、课题研究
《数字化校园与学校管理现代的研究》（省电教专项课题）
教科室工作计划 篇10
一、指导思想学校教科室工作计划
从学校现阶段的实际出发，学校教科室以新课程为导向，以研究为核心，以教师为主体，以新技术为支撑，倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究，继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校科研运作机制，提升学校科研指导及服务水准，促进学校课程改革，逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转换。
二、目标任务
1、以新课程改革为龙头，积极参与到学校教改工作中去，积极做好学校的教师培训工作。
2、以课题研究为抓手，探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。
3、以学校内部管理改革为契机，健全完善学校科研管理制度，增强科研氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵。
三、具体措施
1、召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。
2、加强学校教育科研组织建设，开展学科教科研的有关活动，完善并落实相关职责。
3、规划学校课题指南，做好教科研课题的申报指导工作，在遴选的基础上，申报县市级课题。
5、积极配合县教研室抓好市级、县级立项课题的过程管理，规范校级课题过程管理工作，交流研究实践经验。
6、完善和落实《教育科研成果评选奖励制度》，组织校教科研成果评比活动，并推选优秀成果参加署、区教育科学研究优秀成果评奖活动。
7、加强科研管理信息化建设。
8、指导教师撰写教育教学案例，收集整理。
9、大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。
四、工作安排
九月份
1、规范教育科研管理机制，举行学校教育科研领导小组工作会议。
2、督促并参与校级课题开发活动，按照课题方案进行认真研究。
十月份
1、语文教师撰写的成功教学的论文、总结、案例。
2、指导教师申报校级课题。
十一月份
1、邀请专家来校作教育科研指导性的报告。
2、在全校范围内组织一次教育科研的研讨会。
3、指导教师撰写教育教学案例。
十二月份
1、指导教师开展科学研究的实践操作，拟进行二次教育科研自培讲座。
2、加强科研管理信息化建设，充实和及时更新教育科研主页。一月份
1、开展各科研组学习和研究教育理论活动，鼓励教师积极参加各级各类论文比赛，关心青年教师课题研究。
2、收集教案、教后感和教育科研论文、研究报告等，准备上报。
3、做好学期结束阶段的学校科研工作总结、考核、奖励等工作。
教科室工作计划 篇11
一、指导思想
坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究
为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标
1.规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。
2.全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。
3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。
4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
5.扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。
6.开展高效课堂研究活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。
三、采取措施
(一)规范课题管理，突出科研的实效性
深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。
教科室工作计划六篇
教科室工作计划【篇1】
1、筹备“六一”的各项工作。
2、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；
4、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
5、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。
6、以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
7、组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。
8、带领本组教师完成公开课、研究课及听课的任务；组织教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。根据本组教师的实际，订出进修的规划和措施，通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。
9、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
10、特长的组织及艺术节的排练工作。
11、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
12、（七）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础
13、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。
14、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；
15、教学计划设计的内容主要有：教学计划的指导思想、教学计划的依据：教学大纲要求、课程设置及其说明、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、现代化教学技术使用、课时安排、教学过程、教学环节和时间分配、板书设计、考试标准和考查方法。
16、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。
17、教研计划的形式可以是文段形式的，也可以是条目式的。
18、（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
19、各班软木主题墙的设计活动
20、（一）加强内部管理，提高办园质量。
21、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。
22、教研计划针对性强，是目的明确的一项系列“活动”，而活动的形式是多种多样：课堂教学，课内活动，课外活动等。写法：写明研讨项目名，要达到的目的，实施的时间和方法，活动的类型和安排，预计的效果和效果检测。
23、各项规章制度、岗位责任制的学习；
24、利用白板室通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；
25、全园亲子动手“蛋糕DIY“活动
26、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
27、积极组织开展各种形式的教研活动及本学科的课外活动；制订本学科的课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动规划。
28、艺术节节目验收工作。
29、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
30、义务教育阶段课程计划首先是指导思想。其次是教学目标可分为三维目标或情景目标。潜力目标培养学生的目标，还可以对学生进行基本情况分析，教材分析。可以写教研资源的开发和利用教学措施等等。最后写教学反思和教学总结，然后可以后代本书。达到教学相长的目的。
31、衔接班“走进小学”社会实践活动。
32、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
33、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
34、（一）加强内部管理提高办园质量
35、组织新教师见面课、教师听课活动。
36、（三）加强教职工队伍建设，提高师资素质。
37、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。
38、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
39、（三）加强教职工队伍建设提高师资素质
40、根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体、投影仪、录音等教学设备，提高课堂教学的质量、效率,增强学生的创新意识和能力。
41、(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合
42、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；
43、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作；
44、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
45、（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。
46、各班做好期末工作小结，整理相关资料；
47、一、指导思想：
48、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。
49、四、各月工作安排：
50、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
51、衔接班毕业典礼。
52、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。
53、充分利用白板教室做好每周教研工作，,组织科任教师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价；
54、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
55、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。
56、答：1.根据学校的教学计划及学科特点，在学年、学期开学之初，制订本组的教研工作计划，并负责组织实施，期末做好工作总结。协助校长、教导主任做好本学科教师的业务考核、管理工作。
57、教学质量测评及教职工各项考核工作；
58、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
59、(二)加大教研力度全方位地开展教研活动
60、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。
61、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护书本、学习用品等。
62、抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
63、指导教师钻研教材,组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度。
64、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；
65、（四）加强教育教学管理促进保教质量提高
66、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
67、（四）加强教育教学管理，促进保教质量提高。
68、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。
69、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
70、组织本组教师学习党的教育方针和政策法规，学习教育理论和课程标准。明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期教研工作计划。
71、教师的教学比武活动及家长开放日活动。
72、(九)继续做好档案整理及网站建设工作。
73、做好本组的日常管理工作，协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
74、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
75、清点财产、资产、资料归档；
76、（五）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
77、随着培训市场竞争越发激烈，抢夺生源的战争已经达到白热化程度。
78、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
79、（七）抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
80、（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展
81、二、工作目标：
82、进行招生报名编班工作；幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等；
83、教育、研究与管理的重要。
84、参加工作会议及计划（制定班培养目标、月计划、周计划、日计划）的制定；
85、各班级安全工作排查；常规工作检查与评比活动；
86、学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核；
87、认真组织开展本组的教育教学科研工作，确定科研方向与科研课题，发动教师撰写科研论文，及时总结交流、推广教学经验。组织指导教研活动，帮助下属学校开展正常的公开课活动。
88、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。
89、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；
90、（六）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
91、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。
92、(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长
93、一句话形容，要想进一步开拓市场，无异于是从其他机构的口袋里拿钱。基于这种情况，各位校长的目光都集中在了市场招生上面。但是，我们做的是教育，各位学员来到我们的机构，就只为一个目的，这个目的也是家长最为看重、最为关心的问题，那就是——成绩。市场活动做得再绚丽再抢眼，学员来了，成绩却没有提高，短期来看，影响的是续班率，长期损害的却是品牌。培训学校要抓住手里的生源不流失，做好续班，扩大转介绍率，做出名气做好品牌，这些工作的关键就在于做好教务教学。那么如何才能保证高质量的教学呢？首先，要做好教学部年度团队建设计划。教学计划是必须且非常重要的工作，一份好的教学年度团队计划既可以保证教师在未来一年中的工作成长，也可以进一步提高教学质量。试想家长前来咨询，一份详尽而完善的教学计划，肯定会为你的机构增色不少。其次，年度教学服务活动的策划与实施（节庆活动、课程促销）。教学计划已经有了，接下来就是根据教学特色，配合相应的节假点，做出更具体的节日活动策划、课程促销活动的策划案以及实施步骤。第三，教学团队对市场招生工作的支持计划（公开课、汇报课、家长会）。教学就是为学员服务的，独有的教学特色，对学校市场招生将提供最大化的支持。抛开其他外在条件，仅仅是我们的教学可以最大限度的提高学员成绩这一项，就足以征服万千家长的心。最后，教学部日常教学、教研活动的计划（集体备课、观课、评课）。大的计划已经完成，剩下的就需要落实到日常教学之中。备课、观课、评课都是教师必不可少的功课，只有练好了基本功，才能整体提高教学质量。
94、三、具体工作要求：
95、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
96、（注意：其中活动的类型和安排要具体和切实些，体现连续性和实用性。）
97、没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名与日期。
98、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
99、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。
100、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
101、教研计划与教学计划是有区别的。教学计划包括方方面面，其中就有教研的内容，它依据整个教学过程有一个相对完整的计划安排。
102、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
103、教学计划的科学性，合理性，是课堂教学的重要保证。
104、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动；
105、协助教务处开展平时、期末考试工作,组织好阅卷评分和试卷分析等工作；检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。
106、因此教师进行教学活动的时候，要执行教学计划，并且经常开展教研活动，教学检查工作，这样才能确保教学质量。
教科室工作计划【篇2】
指导思想
根据学校20xx-20xx学年第一学期工作计划，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
工作目标
1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。
3、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
4、不断吸收和借鉴成功的'教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。
具体工作
一、提高教师研究意识。
本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。因此，各课题组成员必须首先带头学习教育教学理论。各课题组成员必须在认真进行理论学习的基础上，每学期完成有一定质量的与研究课题相关联的研究论文。
二、优化课题研究质态。
以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。因此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控，教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控制度。细化对课题研究的各项指标要求。课题组要根据课题结题的相关要求，细化课题课题研究的过程，并且制定相关计划。学年度研究计划，计划中对于具体研究工作的安排需要细化到每个星期。形成后的计划上报教科室。教科室将根据各个计划内容进行跟踪检查。并且各课题组在每个月的第一周上报相关过程性的资料。教科室将为各课题组安排专门的档案盒，以采集相关研究资料。从研究第一天开始，就要为课题结题工作做好充分的准备。以此情境化的研究活动，加强过程研究，提高研究效果。
三、细化成果申报制度。
以往，我校的教科研成果申报总是存在漏报与不及时报的现象。因此，经过认真研究，本学期开始，对于论文管理将实行“归口组织，统一管理”的模式。具体说，学校各部门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛。（教导处负责教研室、关工委和进修学校，大队部负责局少工委，工会负责市教育工会，教科室负责初教科、中教科和局教科室。团支部负责局团委，如遇见部门联合举办的活动。则由与发文部门中的第一部门对应的学校相关部门组织。）
各部门在组织的时候必须安排专门人员进行全程负责，程序：从向全体教师转发相关通知到组织上报，全程全权负责，并将参加的相关情况报给教科室，资料包括：参赛表格、相关文章备份原件等。并在上级部门公布结果后，将我校的结果报给教科室，同时由各部门负责的人员领取相关证书登记后交档案室保存，待质量评估加分以后领取还给相关老师。中途教师如需要借用，则需要办理相关手续。
四、强化科研奖励机制。
从近一两年来的教科研申报工作看，我校的教育科研成果申报工作已经呈现出了强使势上升的特点。但是我们也应该清醒地认识到：尽管我校获奖一发表的人次在每学期都在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白。
因此，本学期将对教育科研奖励机制进行必要的修订。重新出台相关细则。细则将会呈现四个特点：一是面向全体一线教师；二是与相关考核直接挂钩；三是对每一位教师的参与有硬性要求；四是登记采取过程性登记方法，把教科研奖励登记工作放在平时，争取与各项活动结果的公布达到同步，真正做到激励全体教师参与教育科研。
五、 明确部门相关工作。
教科室目前除了负责学校教科研工作，还有学校的新闻宣传、电教设备管理、数字化校园工作等工作。因此，本学期的教育宣传工作将要形成、报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事保送给相关媒体。校内宣传方面，将对整个一学期的宣传工作作出统筹安排。争取做到一月一期，定时更换。同时做好相关的宣传资料的收集与整理工作。在电教设备管理方面，学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次，以保证所有设备安全运行。绝对不能让电教设备带病工作。对于，在使用过程中自然损坏的设备，及时上报，及时维修。确保高质量地为教育教学工作服务。在数字化校园建设方面，学校各部门要负责及时上传相关教育教学资源。尤其是对部门内的新人新事进行宣传，并确定专门人员负责。
20xx年8月25日
教科室工作计划【篇3】
在课程改革背景下，本学期，教科室以“加强教师队伍建设、促进教师专业发展”为主要工作目标，以“教师阅读组”、“校本培训”、“课题研究”、“反思型论文写作”为抓手，努力创新教科研形式，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，为促进学生幸福发展、教师专业成长和学校和谐发展而服务。
1.扎实、持续做好教师读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化;
2.继续开展多形式校本培训，促使全体教师特比是青年教师的专业成长;
3.致力于教科研理论研究，鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多论文等作品。
4.认真开展课题研究工作的培训指导和管理，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究，使课题研究达到三化：科学化、实用化、正常化。
1.要求30周岁以下教师每周教师撰写教育教学随笔、教学反思或者读书心得一篇。
2.教科室将经常性地组织、鼓励教师向区市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以激发教师参与教育科研的热情。
3.将校优秀论文经常上传至柳小学习网，以供大家借鉴学习。
1.认真指导做好本学期的课题结题和申报工作。
2.继续采用课题档案袋的形式，每个课题及时收录与其相关的内容，详细记录课题的落实、开展、成果。
3.组织优秀课题成果分享活动。在课题开展过程中，对于比较优秀的课题并小有成果的，开展校内汇报活动，让课题的研究的意义范围扩大化，使教科研真正发挥其作用。
(三)持续全面开展教师读书活动，让老师们行走在“快乐、善思、智慧、儒雅”的路上
1.本学期，继续以做一个幸福的教师为主题，围绕这个主题开展丰富的读书活动。必读书籍——《教师的20项修炼》，选读——教师根据自己的三年读书计划，选择一本以上选读书籍。
2.学校为每一位教师建立教师读书档案，制定发展规划，要求每位教师确立自己的“菜单式”的读书目标，鼓励教师积极参与各级读书活动。
3.抓好教师博客平台建设。教师每人都加入了博客圈，书写自己的读书心得、读书体会。
4.多种形式开展读书活动：
开展读书践行交流会。学以致用是读书最终的归宿，通过践行交流会，分享同事的践行过程和心得。
开展读书思辨会。选取辩题，认真分组，安排分工，开展活动。
开展读书演讲活动。通过演讲的形式，将读书成果感染更多的人。
加强学校校本培训教研的指导，开拓创新教研方式，通过集体教研、网络交流、全员或小组参训，提高校本教研的实效性。校本培训坚持模块化原则，主要安排以下几个模块：
1.教师信息技术能力提升：根据我校教师现有的信息技术水平，以学校计算机老师为主要培训力量，以教研组为学习单位，就白板、ppt制作等内容进行基础的培训指导。并以省技术能力提升工程为契机，进一步强化、巩固学习内容。培训结束，要求人人实践操作过关。
3.青年教师教学基本功培训：青年教师培训，以三笔字、说课、试讲、教学设计等基本功为主，每周安排一晚的学习时间。
4.教育数字故事学习：
教科室工作计划【篇4】
时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的第五小学第一学期教科室工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
坚持教育科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导的功能，加强教育科研与教改实际的紧密结合，进一步体现教育科研的先导地位，为科研兴教、科研兴校作出应有的努力。
二、具体工作：
一、积极营造理论学习氛围
本学期，本室将继续抓好广大教师的普及性理论学习及课题组研究成员的专题性理论学习，进一步提高教师科研意识和科研水平。发动并引导教师学习教育书籍和有关教育刊物、杂志，鼓励教师在积极参与教科研的过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提高中更好地参与教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发教师理论学习的'热情，让教师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。
教科室将在校长室的领导和支持下，根据我校的特点，完善以调动和提高教师学习的积极性、自觉性为着眼点，以教师个体的专业发展需要为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。继续坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，专任教师的参与率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励教师自觉学习教育理论，更好地把握教育改革和发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教育改革前沿的实践者、探索者。
为保障学习制度的有效执行，教科室将继续借助《教科研学习手册》这一载体，控制填写手册的过程，引导教师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。
二、全面开展课题研究活动
本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五”立项课题《弱势群体子女学生心里偏差策略研究》，将根据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，本学期成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。同时，教科室将配合学校教导处、德育处、少先队指导校级相应的子课题的研究工作。
三、搭建交流平台，提升阵地建设质量
继续办好校刊《五彩枫》。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，提供交流平台。本学期拟进一步贴近教师教育教学实际，推广教师教育教学成果。加强新课程改革问题的深入探讨和研究，及时总结我校教师贯彻实施新课程的实践经验和心得体会。本学期，教科室还将根据《吴中教育》、《教育天地》杂志开设的栏目，继续积极向区教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。
本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教育教学研究论文评比”活动，围绕本校教育教学中的突出问题，积极组织教师参与评比。
九月份：
1、学习区教科室工作计划；
2、制定学校教科室工作计划；
3、举行20xx-20xx年度第二学期教育教学成果奖颁奖活动；
4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题研究工作；
5、推荐教师论文参加20xx年度师陶杯竞赛；
6、指导各班辅导员撰写德育案例；
7、收交《教科研学习手册》；
十月份：
1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训；
2、组织教师学习相关教育理论；
3、举办教育科研进课堂教学研讨活动；
4、收交《教科研学习手册》；
5、印发《五彩枫》；
十一月份：
1、召开《弱势群体子女教育和教学策略研究》课题组成员会议，了解各课题开展情况；
2、聘请有关领导到校来作专题讲座；
3、各班辅导员心理辅导情况交流；
4、收交《教科研学习手册》；
5、印发《五彩枫》；
十二月份：
1、开展教育教学论文评比活动，择优向区教科室推荐；
2、召开各课题组成员会议，商讨课题研究中存在问题；
3、收交《教科研学习手册》；
4、印发《五彩枫》；
一月份：
1、评选先进教研组；教科研先进个人；
2、教科研工作总结，资料整理、归档。
木渎五小教科室
20xx年9月
教科室工作计划【篇5】
为了认真落实涪城区教文体局以质量为核心，机制为保障，队伍为根本，统筹资源，协调发展，全面提升涪城教育软实力的教育思路，落实区教研室、进修校研修工作意见，落实学校关于教育科研的要求，加强教师队伍建设，构建校园研修文化，优化课堂教学，全面提高教学质量，特制定实验中学教科室20xx年春季研修师培工作计划。
一、加强教研组、质量组建设，明确责任，落实任务，打造一支研究型、学术型、智慧型的教研组和质量组长队伍。
本年度学校教研组长、质量组长队伍有了较大的调整。教科室将坚持每月至少一次的教研组长例会，通过各种形式对教研组长、质量组长进行道德修养、业务素质、科研能力和组织能力的培养，充分发挥教研组长的影响力、执行力、人格魅力，使他们在学科教学中团结教师、凝聚教师、指导教师，真正成为该学科的教学研究和学科质量第一责任人.
（一）强化学科教研组长的职责意识，组长必须认真完成下列任务：
1、组织制订学科教研组工作计划。学科教研组长应根据学校要求结合学科实际，拟订学科教研组学期工作计划。工作计划既要有明确的教研主题，又要拟订出周活动的具体安排。学科教研活动原则上每两周一次。
指导集体备课是其核心工作。
指导教师参加各级竞技、赛课、专题讲座与交流等活动。
教科室检查教师的教学常规情况。
5、每学期听课不少于20节
指导教师撰写教学经验论文。收集、整理并指导使用有关的教学教研资料
7、负责指导和帮助青年教师的成长，每学期帮助1-2名青年教师提高业务水平。
生活和身体健康。
走出去等多种方式培训教师，提高能力，要组织教师勤练内功，外塑形象。
完成上级主管部门及学校交办的其它工作
（二）、进一步加强年级质量组长工作职责的落实和考查：
教材和教学方法，每期开展一次课标教材培训，帮助教师明确学科教学的目标、任务和要求，掌握教材的知识体系和重点、难点，掌握隐含在知识体系里面的科学思想和方法,引导教师按学科特点，有效、高效地实施教学。
进行。每次集体备课做到四定:定时间、定内容、定形式、定中心发言人。
3、组织教师开展教学练兵活动。要不断改进教学练兵方式，充分发挥教学练兵对教师业务水平提高的功效。
整理并指导使用有关的教学教研资料。
5、做好本年级本学科学月检测试题的命题工作和测后分析。
6、每学期听课不少于15节。
教研组和年级交办的其它工作。
（三）、开展高效落实有价值的教研组质量组活动，让全校的教学研究、集体备课呈现蓬勃生机。
教研组形成“理论学习—专题研讨——课例现场--信息反馈”四位一体的规范有效的教研组活动模式。各教研组成立教研活动专家组，由经验丰富的老教师、名优教师组成，也可邀请市区有影响力的学科教研员担任顾问，专家组和教研组长共同策划教研组活动，每次活动均要求组内教师全员参与，有详尽的记录和总结。
质量组认真落实集体备课制度，形成电子备课档案。质量组要在集体备课上下深工夫、苦工夫。备课内容规范化，备课节数课时化，备课形式要多样化。质量组长把一册的教学内容落实到每个教师头上，每章节教学内容经过四个环节的准备，才能进入课堂。①章节中心发言人全面对教材进行介绍，②质量组集体研讨，③章节中心发言人执笔形成电子档案，④每位教师根据自己的`教学风格和学生实际再进行调整。本期开展部分学科组或年级组实行集体备课活动，如数学组、英语组、物理组、化学组、或各组主动申请。全力争取承担市区各级教学研究活动在我校举行，在各级研修活动中，我校教师均要争取有突出的表现。
（四）、组建专家指导小组，全面督促教学科研活动的开展。
（1）聘请市区教研员为该学科专家指导组成员。
（市区骨干教师组成，负责督导、检查、评估校内教师的工作。
（3）组建一支青年教师团，落实师徒制，实行捆绑考核，该团队由35岁以下教师组成，教学任务挑重担，教研任务主动担，竞技竞教走在前，。
二、认真落实学校备课要求，严格开展备课检查，确保教师的课前准备工作充分。
（一）、认真落实“绵阳市实验中学教师备课要求”规范教案设计，必须做到：
1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。备课要跟踪最新的现代教育信息。
全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目9弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。
教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。教案的书写要规范
有七个部分组成：①教学目标，②教学重点和难点，③课前准备，④教学过程，⑤作业，⑥小结，⑦板书。
合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。
以生为本”的理念。
7、课前准备指教师课前准各好教具，实验操作仪器，学生工具等，并指导好课前预习。要以高度的责任感提高45分钟的教学效益。
8、教学过程实质上是教师依据新课标和新教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念。
9、根据教学重点设计提问。设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解｜决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生去发现问题，探索问题，解决问题。
要各教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。寻求好的教法：既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习方法，使他们真正成为学习的主人。
各好课内作业。课内外作业是将知识转化为技能，必须认真设计，控制作业量，作业力求精、活、避免多、杂、减轻学生课业负担。
每一鼓时完咬一个教学内容．必须有简洁明了的总结，能对教学内容起到梳理、概括，画龙点靖和提炼升华的作用，使新知识在学生的大脑中“定格”。
提倡每节课后在教案上写教学舌记。
坚持个人各课与集体备课相结合。
积极开展集体备课。各学科质量组每月搞两次以上定时、定内容、定中心发言人（主各教师）的集体备课活动。主备教师要提前写好“教学案”初稿，复印后发给备课组教师人手一份。其他教师必须在各课组讨论之前认真审阅“教学案”初稿，教师根据本班学生实际提出自己的修改意见，写在初稿上。然后大家集中探讨，取长补短，求同存异，最后形成具有共识和教师个人风格的教案。
上课时必须带上教案。
至少备有1周及以上的储备课。
（二）、认真开展备课检查，检查形式多样，以“检”促“备”，保证教案对课堂教学的指导价值。
1、普查和抽查相结合
2、校内检查和校外检查相结合。
3、组内交流和跨学科检查相结合。
教学实绩突出的教师或学科可实行教案免检制度。对于问题教师和问题质量组的教案可实行随时随堂随检制度。
教案检查形式多样，可聘请校外专家来校检查、可请学科教学专家组检查、可请全体教师观摩的基础上，民主推评优秀教案。
三、构建优质高效的课堂教学模式，继续深化有效课堂研究全力打造高效课堂、智慧课堂，提高全体教师课堂教学水平。
（一）、认真贯彻学校对教师上课的基本要求：
合作、探究”的新课程理念，注重学生的发展，注重效率与质量。
2、教师要按课程表和作息时间表在3分钟预备内必须到授课班级门口准备上课，必须做到按时上课，按时下课，无特殊情况不得提前上课或迟到9不得提前下课或拖堂。
大方，精神饱满、语言文明、举止太方。上课期间不得接听电话，不得发出手机铃声，不得随意离开教室，无特殊情况不得坐着上课。
教科书等必备的教具、学具。应在上课前准各好一切教学用品，避免中途走出教室或叫学生中途去拿。＇
书写工整、用字规范、布局合理。语言生动、深入浅出、表达清楚、概念准确。
6、上课期间教师不得以各种理由拒绝学生上课，保证每个学生的学习时间。对未上课的同学，要询问情况，督促班长记好考勤。
讽刺挖苦，以免妨碍学生学习的积极性。
8、在上课的过程中，如遇学生不遵守课堂纪律，应提醒或当即制止不能采取听之任之的态度，应以主人翁的态度教育学生。对课上突发事件，教师要妥善进行处理，绿证教学活动正常有序。
（二）认真开展课堂教学技艺展示活动。
认真开展人人献课活动，每人每期上好三堂课：新授课、讲评课、复习课。
认真开展名优教师示范课、青年教师优质课、新教师汇报课、问题教师诊断课活动。认真落实听课笔记检查制度。改革听课笔记检查方式，每班学习委员必须在班务日志上对老师听课情况进行记载，教科室在检查听课笔记本时，必须与记载一致，方能算听课有效。
四、构建师培工作的良性循环体制，全力为各种年龄的老师提供展示的平台，打造一支精良的教师队伍。
发挥名优教师、学带教师和优秀骨干教师模范带头作用。开辟“名师教育论坛”、“名优教师示范课堂”，建立“名优教师传帮带帮扶制度”，充分发挥名优教师的辐射影响作用。
重视发挥普通中老年教师的作用，提供一些展示他们的经验的机会。
认真加强落实导师制，促使新教师迅速成长。坚持落实“诊断评价——模仿定格——创新发展”的新教师培训模式。
强化青年教师成长研训、确保学校可持续发展。
依据我校近年招聘教师的实际和当今人才流动的正常趋势，学校将进一步加强青年教师的研训工作，增强学校内部的造血功能，为青年教师脱颖而出创造条件，提供展示才能的舞台。真正通过竞教来提高教师教艺。同时，积极为青年教师创造到校外、区外展示才能的机会，使青年教师队伍早日成为学校的中坚力量。通过学校的名优教师、学带教师和骨干教师的传、帮、带来让他们不断成熟，形成自己的教学风格。
对个别教学质量较为薄弱、教研风气有待改进的教研组要提出整改意见并加强监督指导，要通过实实在在的教研活动来提升教研组的整体质量。各教研组要针对本组内的个别教学质量有问题的教师进行诊断性的研究，并指导、监督其教学流程，帮助他们实现过程和质量的最优化。
五、狠抓校本研修，探究灾后校本研修新思路，创建良好的研究氛围，力争在国家级、省级、市区课题研究中均有获奖课题。
校本研修是提高教师专业水平，构建学习型组织的必由之路。本期教科室将进一步健全校本研修制度，为教师们搭建学习的平台、研究平台、交流平台、实践平台、展示平台。
在常规教研活动中，把重心下降、阵地前移作为研修工作的指导思想，开展密切联系学校实际，贴近教师生活，解决教育教学实践中的新问题的研究活动，积极组织教师学习讨论、交流提高，让教师既当学习者，更当培训者，通过教师论坛、专家讲座、教学观摩、交流讨论等方式来加强校本培训；指导监督教研组、质量组进行教学研讨，以校内公开课、组内研究课的形式实现教师之间的自培自练，从而提升教师队伍的整体水平。
注意多渠道、多角度开发研修资源，例如、名优教师的成长历程、青年教师成长的最佳途径、甚至某一个课例的反思等，都可以当作研究的宝贵资源。组织各教研组积极参加片区研修、网络研修、集中研修，让研修成果在教学实践中发挥价值。对于研修工作中积极参与、主动钻研、成效显著的将予以大力表彰。教科室将坚持编写《教研通讯》，及时报道先进的教育信念、教育理念，市区校的教育研究动态，总结交流研修成果，积极推荐教师们的教育科研成果。力争形成一种浓厚的研究、学习、提高的文化氛围。
校本研修立足于课堂，立足于资料的运用，立足于试题的研究，一切从提高质量出发，从细处着眼，严禁假、大、、空，搞形式主义。
认真完成区级课题研究，在区级研修领域必须处于领先水平。
申报省市甚至国家级课题，力求获得省级以上教研成果奖。
六、构建学科教学特色，打造学科教学模式
集中力量，着力打造数学、英语、化学、或各学科主动申报，通过两年建设，形成如下特征：
①集体备课，形成有效的教学模式。
②教学质量显著上升，统考成绩在市区具有明显优势。
③强化对优生的培养辅导，积极参加学科竞赛，成绩优异。
④以学科为主题的学生活动丰富多彩。
⑤该学科教师人人能上公开课，人人能说课，。人人成绩有进步，该学科教师在各级竞赛中成绩优异，论文发表与获奖篇数多，质量高、级别高。
⑥加强艺术体育特长教育，探讨现代教学技术在学科教学中运用的途径，全面提升学校魅力。
七、落实毕业年级的研究确保升学考试再创辉煌
1、教科室将认真组织教研组长和质量组长，对20xx级考试的成功经验和值得注意的问题进行研究，确定20xx级毕业班工作行之有效的工作思路。
2、各教研组加强对毕业班教师教学常规的管理和考核，力求保障本组内每一个毕业班教师工作绩效达到最佳状态。
3、各教研组组长要经常深入毕业班课堂，了解教情和学情，及时召开研讨会，群策群力，千方百计提高毕业班教学质量，确保毕业班教学成绩再创辉煌。
4、教科室要注重市区教研部门的沟通，确保信息通畅。
八、规范教师教育教学行为确保教学安全
各教研组、质量组利用教研活动时间认真组织学习相关文件，积极规范教师的教育教学行为，严禁体罚和变相体罚学生，努力构建和谐课堂教学。严禁乱订资料，严禁乱办班、乱收费等违规行为发生。
附：本期主要活动安排
1～2学月：
质量组长培训。
2、认真开展备课活动，规范备课检查。
3、全校教师研究课。
区级微型课题结题。
3～4学月：
1、开展课堂教学展示会
（1）名优教师示范课。
（2）青年教师优质课。
（3）问题教师课堂诊断。
资料收集。
3、教师职业技能培训
5学月：
教研成果总结。
学科组复习课研究、期末试题研究。
教科室工作计划【篇6】
一、工作设想
以推进省“十二五”课题研究为重点，实现教师的多层次发展。全面提高教育教学质量为教科研工作中心，在全校营造教科研创新的良好氛围，力争使我校教科研工作有新发展，新突破。
二、具体工作与检查督促措施
（一）常规工作
1、做好省“十二五”课题的中后期深入研究工作，稳步推进课题研究。
2、以教师的个人课题研究为抓手，以教科研活动为载体，抓实抓好教师的教育教学理论学习和业务指导工作。
3、认真做好教师们的教科研指导教育工作，聘请各类专家专题讲座。
市各级别的优秀论文、课题评比工作。争取教师发表、获奖的人数占总人数的比率高于20xx年。
优质地完成校报，形成精良、创新的团队工作风格。
教师的窗口。
（二）重点工作
学校江苏省十二五教育科学规划课题《基于本真教育的课程实施之研究》的深入研究。按计划开展有序、有效省课题中后期研究活动。
（三）特色打造
1、全力推进省“十二五”课题研究
课题研究是学校教育科研的主要内容，要使课题研究取得实效，必须把握好研究的方向，研究的过程要规范、扎实。
（过程资料收集、结题准备工作等进行全面的了解，解决存在的问题，确保20xx年底顺利结题。
（2）鼓励教师结合自己的研究课题，要不断研究所教学科目前需要特别改进的方面，做到心中有数，并且有针对性地科学安排时间，加强培养与训练，提高研究实效。组织几位对课题研究有所专长的教师开展指导活动，提高我校区课题申报的成功率。
2、开展系列教科研特色活动
（市内有知名度的教育专家来校指导交流，或者与一些高校、科研部门联合开展研究活动，改变我校教育科研在原层次徘徊的局面。开展跨学科的课题研讨活动，重点围绕省十二五课题中后期实践与研究的研讨。
组织开展读书学习活动。积极倡导教师研读教育名著，研学教学专业理论，打造“学习型”学校。每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，要结合实践写清自己的认识。学校将继续通过向教师赠书、开展读书交流活动、征文活动等方式加强对教师业务的指导，促进全体教师积极参与学习，及时总结经验，提高队伍素质。
（工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。
（更严格的要求、更多的学习机会、更大的成长空间，使一批有思想、爱钻研的教师能够脱颖而出，以点带面，造就我校繁荣的教科研局面。尽力增加教师外出观摩、学习的机会，使教师眼界更开阔，思想的起点更高。
3、提高参评发表论文的质量
教育科研论文是教师在工作实践中基于教育规律和自身修养而获得的感悟与提炼，并将之付诸文字。撰写论文的过程，就是一个自我学习与提高的过程。
（1）组织好论文参赛工作。教科室将对收缴论文组织力量进行评比把关，力争使获奖数量超过往年。获奖档次较往年要有所提高。
（以下教师每学年发表论文一篇以上。
4、加强科研管理机制建设
（1）加强管理。教科室要加强日常管理，制订并完善各项教研制度，保证计划的实施，保证学习的时间，保证科学的指导，调动参与研究的教师的积极性。加强学校科研网页更新，加强科研档案电子化建设。
（书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。
5、推行教师发展中心工作
（专项发展。抓好教科研队伍建设，重点抓好市、区级骨干、带头人，设立子课题组长，定期课题研讨，并发挥他们的带头、示范作用。
（培训等活动，提高骨干教师的业务水平和理论素养。为使广大教师能接触和了解最新的教科研理论和信息，教科室将通过各种方式邀请专家来校讲座或让骨干教科研教师走出去观摩学习。
（健全教师发展中心的各种制度，做简洁高效的工作安排，促使学校教科研工作走上更好的持续发展轨道。
（四）具体安排
9月份
1、制定学校教科室学期工作计划；
区教科室教科研工作会议；
3、课题研究：省“十二五”课题中心组研讨。
5、本真田园报新学期工作会议。
6、结合各科室进行青年发展班学期安排，落实学期活动。
10月份
1、组织江苏省教育学会论文评选；
2、课题研究：省“十二五”教育科学规划课题研讨。
3、专家引领：教科研的.专题培训；
11月份
1、课题研究：省“十二五”教育科学规划课题研讨。
2、做好江宁区教育学会论文或案例评选工作。
3、专家引领：教科研的专题培训。
12月份
1、青年发展班学期总结。
2、教科室学期总结工作；
整理工作。
4、做好全体教师个人考核工作；
