大班教学计划(汇总九篇)

大班教学计划 篇1

少年宫足球班教学计划是为了帮助青少年学习足球技巧，增强身体素质，培养团队合作精神和竞争意识而制定的。本计划的实施将会根据不同年龄段的儿童制定不同的教学模式，从而达到最大程度的效果。

从5岁到8岁的幼儿园儿童，我们会以游戏方式为主，让孩子们在足球运动中感受快乐与快乐的同时慢慢的培养他们的足球意识。我会先教他们简单的体育动作，例如跑步、跳跃、协调性训练等，然后再通过球的传递、带球和射门等基本技巧的教学来提高他们的足球技巧。通过这些有趣的游戏活动，激发每个孩子的积极性和主动性，培养他们的控球能力和足球协作能力，同时让他们体验到团队合作的快乐和成就感。

对于9岁到12岁的小学生来说，我们会将学习重心放在基本技巧的练习上，如控球、带球、传球、拦截和射门等基本动作。通过各种足球技巧的练习，让孩子们更好地理解游戏规则和赛制，培养团队合作精神并增强竞争意识。此外，在正常训练中，教练还会结合足球比赛的情景进行综合训练，以加强孩子们的心理素质和体能。

对于13岁到16岁的中学生来说，我们会加强他们注重基本技能和团队合作，同时注重竞技比赛的技能和策略。本阶段的训练涉及到球的基本技术，例如长传、盘带和防守等。此外，教练还将提供高级训练和技能教育，以帮助学生在比赛中取得更好的成绩。

总之，少年宫足球班教学计划旨在培养孩子们的足球精神，激发他们的热爱和热情，培养他们的体魄，同时提高他们的技能和策略能力，这将有助于学生更好地学习和生活，为将来的成功做好准备。

大班教学计划 篇2

橡皮泥兴趣班教学计划

一、教学背景

随着社会的发展，人们对艺术的需求日益增长。橡皮泥是一种适合于儿童的艺术制作材料，因为它可以激发孩子们的创造力和想象力。在橡皮泥兴趣班中，孩子们可以通过自己的手工创造出各种各样的艺术品，获得成就感和自信心。因此，开设橡皮泥兴趣班正是满足了孩子们的兴趣爱好，帮助他们成长。

二、教学目标

本次教学的目标是让学生通过学习和实践橡皮泥制作技巧，提升他们的艺术素质，并培养他们的创造力和想象力。

三、教学内容

本次教学的内容包括以下几个方面：

1. 橡皮泥的基础知识

学生需要了解橡皮泥的种类、特点、成分等方面的知识，这样才能更好地掌握橡皮泥的制作技巧。

2. 橡皮泥的制作方法

通过老师的讲解和演示，学生需要掌握橡皮泥的制作方法，包括各种颜色的搭配和保鲜方法等，让他们在制作橡皮泥过程中更加得心应手。

3. 橡皮泥的塑形技巧

学生需要学习各种不同的塑形技巧，包括用手模压、用刀刻画、用工具雕刻等技巧，让他们可以自由创造出各种形态的艺术品。

4. 创意橡皮泥制作

学生需要发挥想象力和创意，自由制作出各种橡皮泥艺术品，如橡皮泥小动物、橡皮泥食品等。

四、教学手段

1. 课堂讲解

老师会在课堂上给学生讲解橡皮泥的基础知识、制作方法和塑形技巧等方面的内容，并适时地答疑解惑。

2. 实践操作

带领学生亲自实践制作橡皮泥，并在实践过程中逐步掌握橡皮泥的制作技巧和塑形技巧。

3. 互动交流

老师鼓励学生在学习过程中进行互动交流，分享自己的制作经验和创意，增进学生之间的友谊和合作精神。

五、教学评估

1. 实战作业

学生需要在每堂课后完成相应的实战作业，包括制作橡皮泥和塑形制作等方面的内容，以检验学生对所学知识掌握情况。

2. 课堂表现

老师会根据学生在课堂上的表现进行评估，包括学习态度、学习积极性、成果呈现情况等方面的内容。

3. 考试测评

在学期末，将会进行橡皮泥制作的考试测评，以了解学生所学知识和技能的实际运用情况，以此进行整体评估。

六、教学计划

时间：每周二小时，共计10次课。

课程内容：橡皮泥基础知识、制作方法、塑形技巧、创意制作等。

教学手段：课堂讲解、实践操作、互动交流等。

教学评估：实战作业、课堂表现、考试测评等。

七、总结

橡皮泥兴趣班的开设，不仅让学生得到创作的机会，还能锻炼其耐心、勇气、创造力和想象力等品质，培养其对艺术的热爱和追求。因此，橡皮泥兴趣班的教学计划应该注重实践操作和创新精神的培养，让学生在愉悦的氛围中成长。

大班教学计划 篇3

高级班模特教学计划

一、前言

选报高级班的学员是比较有基础并有较高要求的模特爱好者，此教学计划旨在为学员提供更加切合实际的训练，让学员获得更好的体验和成长。

二、教学大纲

1. 面部表情训练

通过深入浅出的解析面部表情的不同特点和含义，让学员在不同场合下自如地表达情感，从而提高演出效果和表现力。

2. 视觉训练

通过健康饮食、锻炼身体、保持良好睡眠等方式提高学员的视觉素养，增加学员的自信心和决心。

3. 姿势训练

以解析各种时尚倾向为基础，教授合注力、稳定和平衡感等元素，从而为学员提供一个更广泛的姿势范围。

4. 妆容训练

通过模特和化妆师的实例分享，学习化妆技巧和基本概念，使学员能为不同场合的造型提供计划和建议。

5. 气质训练

根据不同风格以及学员本身的特点进行针对性锻炼，从而提高学员的气质和气场，为学员的事业发展打下坚实的基础。

三、课程安排

本计划中将总共分为十二次课程，每次课程为两个小时。具体安排如下：

1. 第一课：面部表情的基础学习

2. 第二课：面部表情的实战训练

3. 第三课：视觉训练的基础知识

4. 第四课：视觉训练的实战技巧

5. 第五课：姿势的基本技巧

6. 第六课：姿势的实战指导

7. 第七课：妆容的基本概念

8. 第八课：妆容实战训练

9. 第九课：气质训练的基础

10. 第十课：气质训练的实战

11. 第十一课：走秀实战训练

12. 第十二课：简历封面拍摄和橱窗展示训练

四、教学重点

1. 实战训练

在实战训练中，通过模拟各种活动和场合，为学员提供更真实的训练机会。

2. 个性化教学

根据学员本身的个性和特点，为其提供更加符合实际的训练和指导，提高学习和成长效果。

3. 广泛性培养

通过多元化的课程设计，为学员提供更广泛的培养范畴，以达到最大的事业发展潜力。

五、总结

本教学计划以面部表情、视觉、姿势、妆容和气质为主线，通过十二次实战练习和多种模拟活动，为学员提供一个更适合的培训环境和平台。同时，为了能更好地扩大学员的事业更发展战略，教学计划还为学员提供了橱窗展示和简历封面拍摄的训练机会，让学员在真实的商业环境中提高自身的竞争力和能力。

大班教学计划 篇4

高级班模特教学计划

第一部分：课程介绍

本课程旨在对已经有一定模特行业相关经验的学员进行进一步的提升和培训。通过培养学员的自我认知能力、领悟姿态调整、运动控制技术和分析能力，从而帮助学员提升自身的表演能力和市场竞争力，为更多广告、时装、展示、电视和电影等各种类型的视觉形象拍摄做好充分的准备。

第二部分：课程目标

1.提升学员的自我认知能力和行业素养，了解本行业的行情和市场竞争状况。

2.教授学员如何准确把握人物形象和气质特征，提升情感表达和演绎能力。

3.训练学员的身体调整能力和灵活度，提升动作与形态的表现力和创意。

4.教授学员如何在画面表现上进行角色塑造和情感表现，并能够运用适合自己的表现风格。

5.通过多次舞台表演和创作实践，培养学员从现实生活和艺术灵感中获取素材和启发。

第三部分：课程安排

第一周

1.行业知识介绍。包括市场分析、拍摄类型、行业流程等。

2.自我认知训练。通过身体感知、情绪管理和沟通技巧等，提高学员自我认知和表现自我的能力。

3.形象定位和塑造。教授学员如何准确把握人物形象，表现气质特征，进行角色塑造。

第二周

1.动作调整和控制训练。提高学员形态表现力，包括人物站立、步行、跑动等。

2.发音固定和调节教学。训练学员嗓音发声技巧，包括控制声音力度、音准、情感表现等。

3.拍摄现场实践。利用教室和外部场景进行实践模拟，帮助学员掌握拍摄技巧并提升表演素养。

第三周

1.角色扮演演练。训练学员角色演绎和情感表达能力，包括不同人物情感表现、人物传达的情感和表达。

2.创意表现和审美视角。通过手绘表现、摄影表现等多种方式，教授学员创意表现和美感视角的培养。

3.多样化表演体验。包括舞蹈、曲艺、体能拓展等多种表演形式，加强学员多样化表演体验。

第四周

1.制片流程与角色模拟。通过制片流程的模拟，教授角色定位和角色分析，进一步学习电影制作流程。

2.舞台化人物表现。通过不同剧种的表演方式指导学员舞台化人物表现，同时教授舞台表演和人物塑造技巧。

3.综合实践表演案例。通过集中式的多级深入实践，帮助学员应用所学技能完成真实案例，检验课程效果。

第四部分：总结

本课程将有利于学员进一步提升自身表演能力和市场竞争力，为更多广告、时装、展示、电视和电影等各种类型的视觉形象拍摄做好充分的准备。同时，由于本课程涉及多种技能的训练，其他行业人士也可以参与其中，对个人职业发展、身体健康、艺术素养等方面都将有所裨益。

大班教学计划 篇5

高级班模特教学计划

一、教学目标

1. 让学员了解高级模特的工作条件和要求。

2. 培养学员的表演能力和形体美感。

3. 加强学员的体能、协调性，提高其灵活性。

二、教学内容

第一节：职业道德与形象

1. 了解模特的职业特点、职业性格、职业操守等。

2. 分析不同类型的模特形象，如时装模特、汽车模特、珠宝模特、化妆品模特等。

3. 了解模特的形象要求，如品位、气质、身材、肤色、发型、妆容等。

4. 学习职业道德和礼仪，如穿着、言谈举止、场合应变等。

第二节：表演技巧

1. 学习表演的基本知识，如情感表达、动作设计、音乐节奏掌控等。

2. 学习行走、站姿、坐姿、姿态等基本表演技巧。

3. 掌握时装秀、广告拍摄、大型演出等不同类型表演的技巧。

4. 学习拍照技巧、摄像技巧、灯光、场地等摄影基本知识。

第三节：形体训练

1. 学习形体训练的基础知识，了解如何进行拉伸、肌肉锻炼和瑜伽等练习。

2. 学习各类体操、玩具训练等有趣的形体训练方法，保持体型的优美。

3. 加强体能训练，提高反应能力和协调性。

4. 强化灵活性和柔韧性训练，让学员具备更好的表演技术。

第四节：其他技能

1. 学习如何进行面部护理、头发护理等基本的美容技巧，让形象更加完美。

2. 学习如何进行服装搭配，了解潮流、流行趋势等。

3. 加强语言表达能力，学习口才、沟通技巧、演讲技能等。

4. 学习基本的管理知识，如时间管理、团队管理等，让自己成为优秀的职业人士。

三、教学方法

1. 实践性教学法，让学员在实际的表演、拍摄中感受并掌握技巧。

2. 体验式学习，让学员亲身体验模特工作中的表现方式和技巧。

3. 网络教学，让学员了解行业新闻、时尚资讯等，在与其他学员交流中提升自己的能力。

四、评估方法

1. 课堂表现评估法，按照表演、形体、个人形象等方面进行评估。

2. 作品展示评估法，对每位学员的表演、拍摄作品进行评估。

3. 学员问卷调查法，了解学员对本次培训的评价和建议。

五、教材

1. 《模特圣经》

2. 《时尚编辑的生存手册》

3. 《绮丽芭蕾舞》

4. 《造型验车师》

以上四本书籍涵盖了高级模特工作中的重要知识点和技能点。

六、总结

高级班模特教学计划主要涵盖了职业道德与形象、表演技巧、形体训练、其他技能四个方面的内容。通过实践性、体验式、网络教学等多种教学方法，让学员在学习中充分感受和掌握高级模特的表演技巧和技能要求。在评估和教材选择上也具备科学性和针对性。这些措施将帮助学员更好地拥有成为一名优秀模特所需的技能和知识。

大班教学计划 篇6

少年宫足球班教学计划

在当今社会中，足球运动越来越受到人们的青睐，尤其是在青少年中，越来越流行。出于对青少年身心健康发展的重视和对足球运动的热爱，许多城市都设立了少年宫足球班教学计划，为青少年打造一个良好的学习平台，培养足球爱好者的素质和技能。

一、课程安排

少年宫足球班教学计划的课程安排十分科学合理，为学生提供了充分的时间和空间来学习和练习足球技术。在课程上，学生将按照一定的标准分为初中班和高中班。初中班的学生将主要学习基础技能和基本战术，高中班的学生则将进一步学习高级技能和战术。

课程分为两种类型，即理论课和实践课。理论课将涵盖足球的基础知识，足球文化，比赛规则和战术策略等方面。实践课将分为两个阶段，分别是基础训练和综合训练。基础训练将重点锻炼学生的身体素质，包括跑步、跳跃、灵敏度和协调性等。综合训练将涉及技能训练和战术训练两个方面。技能训练将涵盖传球、射门、停球、盘球等基本技能，战术训练将涉及球队配合、定位球等战术。所有的训练都是由专业的足球教练团队进行指导。

二、教练团队

教练是少年宫足球班教学计划的核心，他们拥有丰富的教学经验和足球运动经验。教练应该专业化、激情化、亲和化，学生们可以和他们自由交流，积极沟通。除此之外，教练还必须时时刻刻关注学生的学习情况，适时对学生进行辅导和指导，以便更好地促进学生的足球技能水平的提高。

三、考核制度

少年宫足球班教学计划采用较为严格的考核制度，以确保学生们的学习和训练能够取得实质性的效果。课程的考核项包括课堂表现、技能水平、参与度和出勤率等。学生们必须通过考核，才能够进入下一阶段的学习，以此来确保学生们的学习质量和效果。

四、教学成果

少年宫足球班教学计划的教学成果显著，组织学生参与各项足球比赛，不仅展现了学生的实力，也加强了学生与球队间的凝聚力，为学生们带来了欢乐和成功。由于足球运动不仅能塑造学生的身体素质，还能够增强学生们的自信心和决心，许多通过此教学计划培养出来的足球人才已经成为了主流足球比赛的亮点和冠军，也为国家赢得了荣誉和光辉。

综上所述，少年宫足球班教学计划的教学安排、教练团队、考核制度和教学成果四个方面详细阐述了为青少年打造一个良好的学习平台，培养足球爱好者的素质和技能。我们相信，通过少年宫足球班教学计划的优质服务，越来越多的青少年可以在足球运动中逐渐成长和成功。

大班教学计划 篇7

高级班模特教学计划

第一章：教学目标

1.培养学员优秀的模特素质，掌握基础的走秀技能，达到专业模特的要求。

2.学习如何在T台上展示商家的服装、产品或服务。

3.理解以及掌握如何运用不同的服装造型和妆容塑造自己的情绪和形象。

第二章：教学大纲

1.基础模特技能

（1）走秀基础姿势的学习和理解

（2）掌握正确的步伐和摆臂的用法

（3）熟练掌握高跟鞋的走姿

2.服装、造型和化妆技能

（1）学习如何根据不同类型的服装进行穿搭和造型

（2）掌握服装设计师所要求的打扮，包括面部表情和形体的协调

（3）理解不同场合所要求的妆容要求和自我表达

3.典型案例的分析和学习

（1）分析和学习模特所需的自信、专业知识和技能

（2）理解发型和化妆师和设计师之间的沟通与合作

（3）掌握T台上表情的变化和情感的表达

第三章：教学方法

1. 教师讲解课程的目标，重点和难点。

2. 学员学习自我意识的训练，如挑战自己、克服恐惧和拥有自信。

3. 班级中的多种模特实践活动，如走秀训练，服装穿搭和妆容实践活动。

4. 观摩和学习典型的模特案例，如世界各地的时装周上的模特，以及一些知名T台模特的讲解和演示。

5. 鼓励学员积极参与讨论，相互合作和分享。

第四章：教学材料

1.服装、化妆工具和道具。

2.模特教学视频和资料。

3.时尚杂志和公开场合的照片。

4.翻译和讲解材料。

5.设计和样品服装。

第五章：评估和考试

1. 评估内容包括模特训练和课堂表现。

2. 讲师将通过模特训练和展示考核学员的综合实际技能。

3. 近乎完美的表演技能会获得优秀的评估分数。

第六章：结论

本文编写的高级班模特教学计划，旨在培养学员成为一名优秀的模特，掌握基本的走秀技艺以及如何在特定场合表现出商家的服装、产品和服务。本计划重点关注基础模特技能、服装、造型和化妆技能以及典型案例的分析和学习。课程的教学方法包括教师讲解、学员参与项目、班级中的多种模特实践活动、讲解和演示以及鼓励学员积极参与讨论。本教学计划的目的是使学员达到专业模特的水平，并在行业中取得成功。

大班教学计划 篇8

少林武术班教学计划

导言：

武术班是一种集体武术训练的班级，是用来促进孩子身体健康和锻炼身体的一个重要地方。故而，作为老师，在设计教学计划时，需要综合考虑学生的实际情况，根据教学目标制定适当的教学内容，使学生们能够在有限的时间内，最大程度地发挥其身体潜力，同时培养其自信心和勇气。因此，本篇文章将结合实际，阐述少林武术班教学计划的编写方法和具体内容。

一、教学目标

1. 提高学生的体质和德育素质；

2. 培养学生坚毅不屈、勇敢果敢的精神；

3. 帮助学生了解中国传统文化和武术文化；

4. 培养学生具有较高的团队合作精神和生命意识；

5. 培养学生一定练习获得武术基础技能的能力，学会少林武术的基本技能。

二、教学内容

1. 动作

动作是学生掌握武术基础技能的关键。教师可根据学生的基础情况，分阶段进行训练。动作的训练主要有以下几个方面：

（1）单基本步法训练：自由步、跨步、滑步、虚步等。

（2）单技术训练：拳法、腿法、器械等。

（3）动作组合练习：对基本步法及单技术的整体把握，以及各技术之间的转换和连贯性的练习。

2. 对抗训练

自由对抗训练是锻炼学生勇气和判断力的重要方法。结合学生的身体素质和技术水平，进行对抗训练。

3. 器械训练

在武术班中，器械训练是不可少的。器械包括棍、剑、刀、枪、鞭等。学生要根据自己的基本技能水平和兴趣爱好，选择适合自己喜欢的器械进行练习。

三、教学方法

1. 渐进式教学法

通过逐级深入，层层推进的方法，将基本技能分层教授，逐级递进，严格按照先易后难，自由前进的环节推进。

2. 训练与游戏相结合

在动作的训练中，以兴趣爱好为导向，引导学生积极参与到活动中。此外，配合游戏形式的训练，让学生在放松的状态下去融合武术技能，形成自己的风格和特点。

四、教学时间

一般而言，少林武术班的教学时间约为一个学年，一周上课2-3次，每次1.5小时以左右。

五、教学考核

考核是评价学生学习成果和教学质量的关键环节。在考核方面，除了学生每节课程的表现外，还应根据学年进行考核评比。如：最佳进步学生、最优秀学员等评比。

六、总结

在编写教学计划时，老师需要根据学生群体的实际情况，综合考虑学生身体素质、年龄段以及兴趣爱好等多方面因素，提出针对性的教学目标和教学内容，科学合理地制定教学方案。同时，注重培养学生自信心和勇气，将武术班打造成一个兼促身体健康和德育素质的训练班，让学生通过武术班学习与锻炼之余也能寻找自己的兴趣，切实提高学生的综合素质。

大班教学计划 篇9

小学生电脑兴趣班教学计划

1. 课程主题：计算机基础知识

课程简介：这门课程是为那些没有任何电脑基础的小学生而设计的。它将帮助学生掌握计算机的基本操作、了解计算机的硬件和软件、以及掌握一些常见的计算机术语和概念。

课程内容：

- 计算机的基本操作：包括启动、关闭、打开文件、保存文件、打印等。

- 计算机的硬件和软件：包括了解计算机的主要硬件如显示器、键盘、鼠标等，以及了解各类软件的作用和用法。

- 常见的计算机术语和概念：包括了解计算机中的字节、位、进制、文件格式等基本概念。

教学方法：本课程采用多媒体教学方法，教师通过PPT、视频、图片等形式向学生讲解计算机基础知识，并在讲解之后进行练习、测试等活动以巩固学生所学内容。

2. 课程主题：编程入门

课程简介：这门课程旨在为小学生提供编程基础知识和实践技能。教师会通过一些简单的编程语言来教授学生基本的编程概念和方法，以培养学生的逻辑思维和计算能力。

课程内容：

- 编程语言：本课程将采用Scratch、Python、Javascript等简单易学的编程语言来讲解编程基础知识。

- 编程概念：包括变量、循环、条件语句等编程概念。

- 编程实践：学生将在老师的指导下，用Scratch等编程语言实践编写简单的小程序、游戏等。

教学方法：本课程采用交互式教学方法，即教师通过讲解和演示，引导学生在课堂上动手实践、编写程序。

3. 课程主题：网络安全

课程简介：这门课程将教给小学生如何保护自己的计算机和个人信息安全。学生将学习一些基本的网络安全知识，例如如何设置密码、如何防范病毒和网络骗局等。

课程内容：

- 计算机和个人信息安全：包括了解密码的设置、预防病毒攻击、注意网络骗局等。

- 网络礼仪：学生将学习如何在互联网上合理地使用语言和行为。

- 网络授权：学生将学习如何使用合法的方式下载音乐、视频、图像等。

教学方法：本课程采用案例教学方法，即通过讲解实际的网络安全事件案例，教导学生如何保护自己的计算机和个人信息安全。

4. 课程主题：多媒体制作

课程简介：这门课程将向小学生介绍多媒体制作的基本知识和技能。学生将掌握图像、音频、视频等多媒体文件的制作技巧，可以用来制作幻灯片、动画、音频、视频等。

课程内容：

- 图像制作：包括了解图像编辑软件，以及用该软件制作简单的图像和美化图像的技巧。

- 音频制作：包括了解声音编辑软件，以及用该软件制作简单的音频文件和处理音频文件的技巧。

- 视频制作：包括了解视频编辑软件，以及用该软件制作简单的视频和处理视频的技巧。

教学方法：本课程采用实践性教学方法，即教师通过讲解和演示，指导学生用各类制作软件制作出自己想要的多媒体文件，同时进行分析和综合评估。

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学前班语言课教学计划汇总九篇

下面为您呈现的是趣祝福小编为您整理的“学前班语言课教学计划”，仅供参考勿作为最终决策。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，现在要静下心写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。

学前班语言课教学计划(篇1)

语言作为思维的主要表达形式，其运用能让幼儿的熟悉更有条理，能扩大幼儿认知的范围和内容，发展其想象力、记忆力和创造力；同时通过语言的运用，幼儿能理解他人的意思，表达自我的情感和意愿，积极的情绪在此过程中占据主导地位；文学作品丰富多彩的内容，生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣，引发幼儿积极向上的情愿和行为，有助于幼儿形成良好的个性。因此根据我班的情况，拟一个初步的计划：

一、基本情况分析：

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

1、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

2、注意倾听对方讲话。

3、能理解日常用语的意思。

4、能清楚地说出自己想说的事情。

5、喜欢听故事、看图书。

6、能听懂和会说普通话。

7、对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

四、学生情况分析：

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施：

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

学前班语言课教学计划(篇2)

时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

(一)、班级管理

孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。

1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。

2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如：饭后，阅读活动课等)，让孩子养成读书的好习惯。

3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。

4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。

5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。

6、对行队列的训练及健身操的加强。

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

(二)、卫生保育管理

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。

6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

(三)、教学目标与要求

数学：

1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。

2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。

科学常识：

1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。

2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

3、了解人体一些器官的用途与特点。

4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。

美工操作：

1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

社会情感：

以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

(四)、家园沟通工作

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

学前班语言课教学计划(篇3)

本学期，我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作。为了有的放矢的搞好教育教学工作，现将本学期的教学计划制定如下：

一、学生基本情况分析：

本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工耳蜗，三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平时上课、活动时注意力集中时间短，且难以组织。

二、教材分析：

语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。

游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程（托班）》中的一些游戏活动进行了挑选，并结合小班《舞蹈》教材进行教学，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

三、学期总目标：

1、新学期开始，以稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与教师建立熟识关系，逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域，为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础。

3、数学活动方面：通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的认知能力。

4、游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

四、具体教学措施：

1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施：

（1）、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等。

（2）、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿学生听觉能力。

（3）、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。

（4）、声母及音节拼读训练、词句训练。

（5）、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，积极的帮助聋儿提高语言表达能力。

2、数学活动方面：课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。

3游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立自信心，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。

5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让学生在玩中学，学中玩，激发学习兴趣，提高课堂效率。

6、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。

7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。

五、加强学习，提高自身业务能力。

本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识，不断提升观念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作。积极参加学校教研活动，认真做好个训学生的个别化康复教育，不断提高自身的业务水平。

六、教学进度：

九月：

第一、二周行为习惯养成教育

第三周语言活动：元音a、e

数学活动：1的认识

游戏活动：击鼓传花

第四周语言活动：元音ei、ui

数学活动：2的认识

游戏活动：丢手绢

主题《认识我们的学校》

十月：

第一周语言活动：声母p

数学活动：3的认识

游戏活动：《小汽车》

第二周语言活动：声母p

数学活动：4的认识

游戏活动：《蜗牛爬》

第三周语言活动：声母p

数学活动：4以内数的认识

游戏活动：《我爱我的小动物》

主题《认识教室》

十一月：

第一周语言活动：声母h

数学活动：5的认识

游戏活动：《小小船》

第二周语言活动：声母h

数学活动：5以内数的认识

游戏活动：《青蛙跳》

第三周语言活动：

数学活动：5以内数的认识

游戏活动：《小猴摘香蕉》

主题《认识办公室》

十二月：

第一周语言活动：声母t

数学活动：目测5以内的数群

游戏活动：《晒太阳》

第二周语言活动：声母t

数学活动：目测5以内数的数群

游戏活动：《跟着做》

第三周语言活动：声母t

数学活动：目测5以内数的数群

游戏活动：《滚滚球》

主题《认识宿舍》

一月：

第一周语言活动：声母f

数学活动：5的守恒

游戏活动：《笑一个吧》

第二周复习

主题《冬天我不怕冷》

学前班语言课教学计划(篇4)

一、基本状况分析：

透过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自我想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能听懂和会说普通话。

8、对学生的语言潜力进行综合性开发。

三、教材分析

1、学前班语言教材主要是搞笑味故事、诗歌和图画，要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自我的预期目标，

能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在群众面前大胆而清楚地叙述自我的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、透过活动延伸和活动推荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言经验。

四、具体措施：

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。

学前班语言课教学计划(篇5)

一、生活：

有规律的生活是学前班学习与教学的关键，只有在学前班学会了有规律的生活和学习，小朋友才能更好的融入学校，为将来的学习奠定基础。

1、学生于8月26日到31日注册，9月1日召开家长会并正式入学。在家长会上要求家长积极配合老师，从生活上、学习上关心、关爱孩子，通过家园共育，把孩子培育的更好。

2、开学2个月期间，必须从早到晚睡一天和孩子在一起，从孩子的内务、学习、吃喝拉撒和卫生都全面的督导孩子，让孩子学会自己生活，学习和游戏。

3、从基本做起，教会孩子们讲究卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到垃圾主动捡拾。大小便要进厕所，学会擦桌、扫地、洗脸、洗澡换衣等，注重自身的清洁，不捡地上的东西吃。

二、学习：

对于我们民族地区的农村孩子来说，学前班是他们接触的第一个正规学校。也只有在学前班，才能结受汉语言文化的教学，因此必须从最基础的东西抓起，一点一滴的进行教学。

1、教会正确握笔写字，知道书写顺序，会正确使用作业本。其中《写字歌》是必须学会的儿歌。

2、能背诵至少10首儿歌，学习认读老师、同学、小朋友等汉字，能够正确读写0―10，一至十，能正确读写23个声母以及6个单韵母，会讲3―5个故事。

3、音乐能会演唱至少五首儿歌，能跟着琴声和唱。

4、认识简单的图形，并能画出图形，学会使用剪刀，胶水。

5、会玩各种玩具。能和小朋友分享玩具，不私自拿别人或学前班的玩具，有小组合作意识。

三、安全：

对于学前班孩子来说安全和好的生活规律才是最好的。本学期，学校校园施工虽大体完成，但是还有大门正在修建，所以学校四处都是碎木板、沙、石还有建筑支架，危险四处可见。已建好的校园也是高墙、围墙，学生都会去玩，还有一些斜坡，随时有孩子去爬玩，这个学期的安全尤其重要。

1、随时提醒孩子们注意，不要在建筑支架和材料附近玩耍，不能爬到高处和高坎边沿玩耍。

2、随时提醒走路注意靠边走，不乱跑乱窜，注意看行人车辆。

3、水、火、电的安全对于充满好奇心的小孩子，也是相当危险的。在平时的生活中也必须注意随时提醒，利用课堂教学讲解水、火、电的危险。

学前班语言课教学计划(篇6)

学前班语言教学工作计划

一、基本状况分析：

透过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培养和发展幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活资料，想幼儿讲述带给丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

二、教材目标

1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。

2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、培养幼儿能清楚地说出自我想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。

4、培养幼儿能听懂和会说普通话的潜力

本学期透过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达潜力。能够帮忙幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮忙幼儿在不一样语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。

1、快乐阅读透过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。学生状况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅仅能帮忙幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在群众面前大胆而清楚地叙述自我的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、透过活动延伸和活动推荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言经验。

学前班语言课教学计划(篇7)

学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划

九月份

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火——火车火箭引导幼儿说出的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。

十一月份

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、视态训练说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节

1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

学前班语言课教学计划(篇8)

一、学情分析:

新的一学年，新的开始，我们迎来了新的一个学期。本学期我继续担任学前4班的语言教学工作，由于这一届的学前班幼儿来自不同地方的幼儿园，无论是在纪律还是行为习惯。语言表达能力方面基础都较薄弱，所以前期培养幼儿说的兴趣尤其重要。

二、教材分析:

本学期幼小衔接语言领域的教材秉承全语言的教育观念，以《纲要》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培养学前班幼儿听说读写的兴趣、习惯、能力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培养幼儿倾听、表述、文学欣赏、早期阅读等能力，注重以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。

三、教学目标：

1、培养幼儿积极运用语言进行交往的意识以及良好习惯;

2、要求幼儿学说普通话，能正确运用普通话参与学习活动及日常生活活动;

3、培养幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的能力;

4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，掌握基本的表达方式和表达技巧;

5、引导幼儿欣赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试性地运用艺术语言;

6、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。

四、具体措施：

1、要求幼儿学说普通话，在日常生活中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音;

2、丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会使用常用副词和连接词(如：和、跟、同等)能理解词义，要求他们在日常生活中的灵活运用;

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，采用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往能力;

4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序，要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整，其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法;

5、采用游戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵比赛或讲故事比赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会;

6、积极开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教育工作，培养幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。

学前班语言课教学计划(篇9)

一、班级情况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1。部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

（一）兴趣阅读特色

（二）观察、讲述、绘画特色

四、具体实施措施：

1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

4、求效。素质教育的实质便是优质高效

高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

大班教育教学工作计划九篇

为保证项目的顺利完成，我们可以先撰写一份简单的工作计划。工作计划是确保目标顺利达成的基础，那么如何制定一个较好的工作计划呢？趣祝福小编不断调整这篇“大班教育教学工作计划”，希望您满意，并且希望这篇文章能够让您对某个问题有更深入的理解！

大班教育教学工作计划 篇1

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我班幼儿共有幼儿姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。

数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

（一）健康

一）、身心保健

进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二）、体育锻炼

变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

分散、整齐队列、变换队形。

有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

（二）科学

植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

能关心、爱护自然环境。

（三）数学

对物体进行分类，有初步的概括能力。

双数及相邻数，会倒和成组地数数。

一组物体（，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

减法的含义。

正确、整洁的书写习惯。

轻重、厚薄等。

右，能依据一定的特征辨别目标位置。

半点。学习看日历，知道一星期有七天。

主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

（四）社会

一）、自信心培养

1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

二）、人际交往

1、主动准确使用礼貌用语。

谈话。

3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

三）、行为规则

1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四）、民俗文化

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

（五）美术

一）、兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二）、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三）、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

折叠剪来表现物体的形象特征。

（六）、音乐

一）歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。

齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

即兴唱。

二）韵律活动

1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

速度、节拍、节奏型、难度等。

情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

三）、节奏活动

的基本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

四）、欣赏活动

观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的'能力。

观赏舞蹈表演的习惯。

大班教育教学工作计划 篇2

2021年幼儿园大班教学工作计划篇一

新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、教学目标

(一)艺术

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

(二)音乐

1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；

2、发展幼儿创编歌曲的能力；

3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；

4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；

5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。

6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。

(三)数学

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》

5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

(四)英语

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正确使用自己的标记；

(2)用正确的方法洗手；

(3)能安静午睡，不吵醒别人；

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

(3)能将玩具归类收好；

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。

在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。

2021年幼儿园大班教学工作计划篇二

新学期开始了，在本学期里，我们将根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、各领域的目标

熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长!

健康：

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动，动作灵活。

语言：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

5、会说普通话。

科学：

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会：

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

二、使用教材

本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。

英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。

我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。

三、主题活动

每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合班级工作，和孩子一起参与到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等。

相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在参与的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验。

四、特色教育

本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思考、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参与，孩子们能在玩的过程中吸收各类知识。

再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长参与到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。

以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题。团结就是力量!

2021年幼儿园大班教学工作计划篇三

新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作

一、教学方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

二 保育方面

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

三、积极做好家长工作

热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长!

2021年幼儿园大班教学工作计划篇四

新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：

一、数学领域

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角

度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等 方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

二、科学领域

1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。

3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。

4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识

和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。

三、艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。

大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；

6、发展幼儿创编歌曲的能力；

7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；

8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受。

总之一切为了孩子，为了孩子的一切!

2021年幼儿园大班教学工作计划篇五

在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。

一、班级情况分析

通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境

,结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。?

3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

五、保教方面

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

六、家园共育方面

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

以上是新学期的个人工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

大班教育教学工作计划 篇3

一、指导思想

本学期，我们要深入领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作计划、保教工作计划，认真拟订班级工作计划，管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。

二、班级基本情况

标大班现有教师三名，分别是班主任雷老师、助理教师金老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中最大的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝，他们经过中班一年的学习，自理能力都有所提高，学习习惯和学习兴趣都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了以下计划：

（一）、语言

1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。

有礼貌的与同伴和老师交流。

3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。

4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。大组幼儿能用普通话流利的讲故事3个，小组幼儿一个。

5、学习儿歌并背诵儿歌7首。

6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。

7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简单的汉字，小组幼儿适当减少。

（二）、数学

倒数；学习1~50的唱数；

2、写数0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、学习分类。

5、学习5以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。

6、认识单数，双数，认识钟表。

明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。

8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的数学学习习惯。

（三）艺术

绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。

5、教学八首歌曲和五个舞蹈。

（四）、综合

愉快的情绪。有良好个人卫生习惯

2、具有较强的生活自理能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯。

简单的工具，积极主动的参加体育活动，动作协调、灵敏。

4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常识。

5、加强对幼儿的安全教育。通过一系列活动让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师视线范围。

7、开设礼仪教育课，进一步加强幼儿素质教育。

（五）、家园联系

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

大班教育教学工作计划 篇4

根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订幼儿园教育教学计划如下：

一、指导思想

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

三、教研重点：

优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

开发、实施、评价、提升。

归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

剖析，形成观点。

了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1、以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

观测的方法。

3、开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

，分阶段落实大班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

（入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（

2、开展幼儿活动记录评价的研究。

（，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。

（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

（绳等训练，提高幼儿技能。

（协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

（1）计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。

（2）班级管理规范：

①一日活动管理流程合理。

②定期分析（有记录）。

③班级物品齐全（有清单）。

④幼儿生活自理行为养成有序。

⑤班级环境课程化（创设有依据）。

⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。

（。

①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）。

②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）。

③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）。

五、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

六、科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

大班教育教学工作计划 篇5

幼儿园教育教学工作计划1

一、班况分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：

1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。

2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。

3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

二、五大领域发展目标：

(一)健康领域：

1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。

学习坐、站、行的正确姿势。

4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。

5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

注意个人卫生，爱清洁。

6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

(二)语言领域：

1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。

3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。

(三)社会领域：

1、养成主动参与各项活动的兴趣。

2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。

3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。

(四)科学领域：

1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。

4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。

(五)艺术领域：

1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。

2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园教育教学工作计划2

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、发展目标

(一)教学教育

本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

3、认识教师节、国庆节、中秋节。

初步培养对教师、对祖国的美好情感!

十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。

十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。

3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。

十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。

培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

3、开展庆元旦活动。

一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。

(二)生活、卫生习惯

1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。

3、学会自己的事情自己做。

4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。

三、家园共育

1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼儿园教育教学工作计划3

一、指导思想：

本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻\\\\"幼儿园教育指导纲要\\\\"、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以\\\\"幼儿的一日活动均为课程\\\\"这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。

二、班级情况分析：

1.我班一共有1位老师，相对来说对本班幼儿老生的情况都相对熟悉，因此作为班主任的我要对班级工作有极大的热情。

2.本班现有幼儿25名，其中11名新生，年龄跨度为十二个月，新生有哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。

老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。

本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。

三、班级工作内容及目标：

(一)班级管理工作：

有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。

具体措施如下：

1.本班老师认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。

2.关注本班教师的工作和生活，营造团结愉快的工作氛围。

3.班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。

请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。

4.最后离开的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;

录音带和电视机、是否已关好。

5.做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。

6.建立好班级幼儿管理工作，使家长能更进一步了解孩子在幼儿园的情况。

(二)教育和教学工作：

把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

具体发展目标如下：

健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚的说出自己想说地事;

4.喜欢听故事、看书;

5.能听懂和会说普通话。

社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(三)卫生保健工作：

1.配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。

2.做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。

处处做有心人，消除安全隐患。

3.配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作

幼儿园教育教学工作计划4

一、班况分析

本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标

(一)健康

1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。

2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质。

4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

(四)社会

1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪

2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感。

3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质。

(五)艺术

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。

4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

三、区角创设资料及指导要点

(1)生活区

带给各种材料，提示自我服务的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。

用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。

扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

(2)语言区

带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

(3)益智区

盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。

找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具区

带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会。

〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

幼儿园教育教学工作计划5

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

1、在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

(四)安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

(五)做好家长工作，取得家长信任、配合

具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、认真回馈《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色

具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将分享阅读和教学内容相结合，做好课题的实施和开展工作。

大班教育教学工作计划 篇6

当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教育教学工作的顺利开展，结合市、区教育局的工作计划，特制定本学期教育教学工作计划如下：

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。

二、工作目标

1、抓队伍建设，促综合素质提高

2、抓特色研究，促办园声誉提高

3、抓班级管理，促保教质量提高

三、主要工作及保障措施

(一)抓队伍建设，促综合素质提高

1、加强师德修养，树立良好形象。

各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

2、加强理论学习，提升教师素养。

本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。

(2)开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

(二)抓班级管理，促保教质量提高

加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

(三)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

(五)深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研新教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。

(六)抓特色研究，促办园声誉提高

1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。

一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。

2、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。

(七)抓好教育科研工作，促进教育教学改革

本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。

大班教育教学工作计划 篇7

在不知不觉之中，我们又迎来了新的`学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，接受挑战。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作。

一、班级情况分析：

现大班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然大班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：

1、情绪浮燥；

2、收拾整理能力差；

交往能力还有待于提高。

4、还存在着一些不良的学习习惯。现针对大班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

各种行为规则等。

稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作：

1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

2、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

3、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

5、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

大班教育教学工作计划 篇8

一、指导思想

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据大班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

二、班级情况

大班现有幼儿中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄。

三、环境创设

我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据大班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

四、班级工作目标

一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。

离园时看到老师能主动的打招呼。

3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

学习、游戏的氛围。

五、具体工作措施

（一）健康卫生方面目标：

1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识

5、能及时收拾和整理小型体育器械。

（二）语言方面目标：

1、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。

2、初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力。

3、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。

4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

（三）社会方面目标：

1、初步形成良好的生活和学习习惯。

2、初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，意见，和创造力。

（四）科学方面目标：

1、能主动地，专心地进行数学操作活动；观察，比较，判断，逐步建立等量观念。

2、培养儿童关心，爱护动植物和周围环境的情感与行为。

3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流。

（五）家长社区工作：

计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。

2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境。

大班教育教学工作计划 篇9

本学期大班报到幼儿xx名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

1、学前思想准备：可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

(1)通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(3)注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独立生活能力的准备：

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

b数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作：

1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

大班教学计划(汇编8篇)

教学计划能更加规范的完成教学，马上就要到新学期开学的日子，接下来，要理清思绪写教学计划了。写学科教学计划我们可以怎样下手呢？如果您需要关于“大班教学计划”相关的资料可以参考以下内容，希望本文能够带给您一些新的知识和信息！

大班教学计划(篇1)

太极拳班教学计划

一、教学目标

1.掌握太极拳基础理论和基本动作。

2.提升身体灵活度和协调性。

3.增加身体的力量和耐力。

4.培养学员们的意念集中能力。

5.增强心理健康。

二、教学内容

1.太极拳基础理论

1）太极拳的起源、历史和含义。

2）太极拳的基本元素：心法、拳法、勾法、步法。

3）太极拳的基本招式：单鞭、揽雀尾、搂膝拗步等。

2.太极拳基本动作

1）基本动作的要求和要点。

2）太极拳的基本招式：掤、捋、挤、按、拗、劈、按、採、挒。

3.太极拳推手

1）太极拳推手的定义和要求。

2）太极拳推手的分支：固定步推手、自由式推手。

3）太极拳推手的技术和方法。

三、教学方法

1.示范法：教练员对每个招式进行详细的示范。

2.讲解法：教练员对每个动作的要求和要点进行详细的讲解。

3.辅导法：教练员对学员的动作进行纠正和指导。

4.比赛法：组织太极拳比赛，激发学员的学习兴趣和竞争意识。

四、教学时间安排

1.教学时间：每周二次上课，每次1.5小时，共计30次课程。

2.教学内容安排：

第1-3周：太极拳基础理论和基本动作。

第4-6周：单鞭、揽雀尾、搂膝拗步等基本招式。

第7-10周：掤、捋、挤、按等基本招式。

第11-15周：太极拳的套路练习。

第16-20周：太极拳推手技法和方法。

第21-25周：推手比赛和技法交流。

第26-30周：太极拳复习和测试。

五、教学评估

1.考试成绩：每30节课后进行一次成绩测评。

2.考试内容：太极拳基础理论、基本动作和招式的答题、太极拳推手技法和方法的演示。

3.评估方法：对学员的考试成绩进行评分，最终得分作为考试成绩。

六、教学资源

1.教学场地：配备专业的太极拳场地。

2.教学器材：太极拳拳架、推手器材等。

3.教学人员：具有太极拳教练资质和国家级运动员教练员的专业教练。

七、教学计划意义

太极拳班教学计划的实施将极大地推动太极拳运动的发展和普及，扩大了太极拳运动的群众基础，同时也为学员们提供了一个锻炼身体、提高心理健康的好机会。希望通过我们的努力和奉献，让更多的人了解太极拳、参与太极拳运动，为推进全民健身事业的发展作出更大的贡献。

大班教学计划(篇2)

2、优生与后进生的情况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，，基础知识掌握比较扎实，平时能主动进行课外阅读，能开展一些有意义的课外实践活动，但也有个别学生由于学习态度不端正，导致基础不扎实，以至于成绩不太理想。

本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

（2）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解课文中难懂得词语。

（3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。

（4）着重开展口语交际，培养学生的口头表达能力。

（5）养成勤于观察、思考和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

（1）培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括想象创新等能力。

（2）培养学生大胆的动手、动口的能力，树立积极参与竞争的意识。

本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：

（1）热爱祖国、热爱大自然的教育。

（2）树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

（3）懂得人类应该珍惜资源、保护环境。

（4）受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。

3、期望取得什么成果。

希望通过实践研究使学生的阅读和习作能力得到提高，并能提高口语交际能力。

大班教学计划(篇3)

一、教学目标：

科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

二、具体方法：

1．通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2．使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3．注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4．注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

5．做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养.

三、培训方式：

1．教师面授示范指导

2．学生动手操作实验

3．师生互动

4．室外采集

5．实验观摩

四、教学进度：（每周四）

第一周

教学内容：

1．种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。

教学目标：

通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。

第二周

教学内容：

1．制作测太阳高度仪。

教学目标：

让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。

第三周

教学内容：

1．收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。

教学目标：

深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。

第四周

教学内容：

1．制作小台灯。

教学目标：

让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。

第五周

教学内容：

1．制作简易天平。

教学目标：

锻炼学生的动手实践能力。

第六周

教学内容：

1．制作孔明灯。

教学目标：

更深入体会热冷空气原理及空气的性质。

第七周

教学内容：

1．制作一个泡沫盆景。

教学目标：

激发孩子对实验的兴趣。

第八周

教学内容：

1．制作简易温度计。

教学目标：

重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。

第九周

教学内容：

1．在老师的指导下自己制作一种乐器。

教学目标：

重点在于了解声音是怎么传播的。

第十周

教学内容：

1．制作简易指南针。

教学目标：

重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。

第十一周

教学内容：

1．制作用线圈制成的马达。

教学目标：

尝试接触有关电方面的知识。

第十二周

教学内容：

1．改造牙具实验。

教学目标：

养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。

第十三周

教学内容：

1．制作土电话。

教学目标：

更进一步了解声音的特性。

第十四周

教学内容：

1．做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。

教学目标：

学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。

第十五周

教学内容：

1．用旧伞骨改造成晾衣。

教学目标：

利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。

第十六周

教学内容：

1．制作一个简易飞天小火箭。

教学目标：

对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。

第十七周

教学内容：

1．尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。

教学目标：

总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。

第十八周

教学内容：

1.结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

教学目标：

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

五、展示形式：

亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。

2016.2

大班教学计划(篇4)

暑假班小钟琴教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生掌握小钟琴的基本演奏技巧和基本乐理知识，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。具体目标如下：

1. 学生能够正确把握小钟琴的演奏技巧和节奏感，能够流利演奏小钟琴的简单曲目。

2. 学生能够了解基本乐理知识，包括简单的音乐符号、音阶、节拍等。

3. 学生能够培养出对音乐的兴趣和理解能力，提高音乐素养和审美能力。

二、教学内容及进度

本教学计划的教学内容包括以下几个方面：

1. 小钟琴的基本演奏技巧——5课时

课时一：小钟琴的组成与基本演奏方式的介绍

课时二：小钟琴基本演奏技巧——单手演奏

课时三：小钟琴基本演奏技巧——双手演奏

课时四：小钟琴演奏技巧——指法与练习方法

课时五：小钟琴演奏技巧——节奏感的培养

2. 小钟琴的简单曲目——3课时

课时六：小钟琴简单曲目演奏——《茉莉花》

课时七：小钟琴简单曲目演奏——《小星星》

课时八：小钟琴简单曲目演奏——《中国娃娃》

3. 基本乐理知识——3课时

课时九：音符和简单乐谱的介绍

课时十：音阶的介绍与训练

课时十一：节拍的介绍和节奏训练

4. 音乐欣赏——2课时

课时十二：经典音乐欣赏——贝多芬的《月光奏鸣曲》

课时十三：流行音乐欣赏——周杰伦的《稻香》

三、教学方法

本教学计划采用互动式教学法，通过教师示范、学生模仿和实践，以及互动教学讨论等方式培养学生的兴趣和学习能力。

1. 教师示范和学生模仿

在小钟琴基本演奏技巧、简单曲目等方面，教师通过示范演奏，让学生模仿和跟随演奏，并针对学生的问题和疑点进行讲解和解答。

2. 实践和互动教学

在乐理知识和音乐欣赏方面，教师将组织学生实践操作和互动讨论，通过实例分析、互动讨论等方式让学生掌握相关知识和技能。

四、教学资源和条件

1. 小钟琴、音响设备、乐谱等器材

2. 教师的教学 PPT、相关视频和音频素材等

3. 教学场地和条件：教室或音乐室，可以配备小钟琴、音响设备和相关乐器器材。

五、学生需求和评估

1. 学生需求：学生需具备对音乐的基本理解能力，对学习小钟琴有一定兴趣和热情，有一定的音乐基础和节奏感。

2. 学生评估：通过教师的实际教学反馈以及学生的自我感知，对学生的实际学习情况进行评估和反馈，及时发现其优点和不足之处，并制定相应的教学改进措施和计划。

六、总结和展望

通过本教学计划的实施，将有助于学生掌握小钟琴的基本演奏技巧，了解基本乐理知识，培养对音乐的兴趣和理解能力，提高音乐素养和审美能力。同时，教学改革和改进需通过不断实践和反思进行，不断完善教学方案和教学内容，以达到更好的教学效果和学生满意度。

大班教学计划(篇5)

暑假班小钟琴教学计划

近年来，越来越多的家长开始注重孩子的课外学习，尤其是音乐教育，学习钢琴成为很多孩子的选择。为了满足家长和孩子的需求，暑假班小钟琴教学计划应运而生。该计划旨在提供优质的教学服务，全面提高孩子的音乐素养和钢琴技能，让他们在暑假期间体验乐趣，实现人生的价值。

一、教学目标

钢琴教学一定要有明确的教学目标，这是教学工作的前提。暑假班小钟琴教学计划的教学目标明确，主要包括以下几个方面：

1.让孩子掌握基本的钢琴演奏技巧，培养他们的音乐感知能力和音乐想象力，提高他们的艺术素养和审美能力；

2.加强孩子的音乐理论知识，教授基本的音乐知识和乐理知识，让他们在乐曲演奏中有一个更深刻的理解和感受；

3.帮助孩子丰富个人音乐修养，使其能够欣赏和鉴赏不同风格、不同流派的音乐，培养他们的音乐兴趣和爱好；

4.提高孩子的表演能力，通过表演练习不断提高孩子的自信心和自我表达能力，让孩子在表演中获得快乐。

二、教学内容

1.钢琴演奏技巧

作为钢琴教学的核心内容，钢琴演奏技巧是暑假班小钟琴教学计划中不可或缺的部分。在教学中，我们会分别针对不同水平的学生，采用因材施教的方法，让每一位学生都能够得到充分的锻炼和提高。

2.音乐理论知识

无论是初学者还是进阶者，都需要对音乐理论有所了解。在教学中，我们会通过引导、讲解、示范等方式精讲音乐理论的各个方面，让学生加深对音乐的认识和理解。

3.音乐欣赏

作为艺术门类之一，音乐不仅是一种表演形式，更是一种文化，一种精神，一种态度。在教学中，我们也会注重培养孩子的音乐欣赏能力，让他们有机会欣赏不同风格、不同流派的音乐，增强他们的音乐情趣和美感。

4.表演练习

表演练习是实现音乐演奏目标的最终环节。在教学中，我们会注重培养孩子的表演技巧，让他们能够在舞台上展示出自己的才华和魅力，提高他们的自信心和表现能力。同时，我们也会重点培养学生的集体意识和团队精神，让他们在协作中取得更好的成绩。

三、教学方法

不同的教学方法会直接影响到教学效果和质量。在暑假班小钟琴教学计划中，我们将采取以下教学方法：

1.因材施教

每个孩子的学习特点和水平都有所不同，根据学生的差异性，采用因材施教的方法，让每个孩子都有机会得到个性化的关注和辅导。

2.交互式教学

在教学中，我们会通过互动、问答、实验等方式，激发学生的学習兴趣和动力，让学生在愉悦的氛围中进行深入学習。

3.多维度教学

教学工作应该是多维度的，即在教学过程中要注重涵盖多个知识点和技能目标。在暑假班小钟琴教学计划中，我们会注重培养学生的多方面能力，让他们综合发展。

四、教学评价

教学评价是教学工作的重要环节。在暑假班小钟琴教学计划中，我们将采用多种评价方法，包括考试、考查、练习等，不断检验和反思教学效果，为下一阶段的教学工作提供依据和参考。

五、教学要求

在暑假班小钟琴教学计划中，我们有以下教学要求：

1. 耐心细致、倾听孩子的声音，给予及时反馈和指导。

2. 讲求方法，注重启发学生的思维和想法，探究乐曲内涵和表达。

3. 硬件设施完备，让孩子在愉悦的环境中学习钢琴。

4. 适度拓展，让孩子在课堂之外更多地接触和参与音乐活动。

综上所述，暑假班小钟琴教学计划旨在为孩子提供全方位的音乐教育服务，让他们在学习、表演和欣赏音乐中不断提高自身素养和技能，实现音乐领域的个人价值。我们坚信，孩子在暑假班小钟琴教学计划的学习中会感受到音乐的魅力和力量，从而在人生中不断享受音乐带来的乐趣。

大班教学计划(篇6)

太极拳班教学计划

一、教学目的和教学时长

目的：本太极拳班的教学目的是通过教授太极拳的基础理论、基本动作和常用标准形式等知识，培养学员的身体协调性、灵活性和耐力以及应对各种生活场景的技能和能力。

时长：本太极拳班的教学时长为6个月，每周上课2次，每次2小时。

二、教学内容和方法

内容：

1、理论知识：太极拳的历史发展、基本原理、基本概念和相关文化内涵等。

2、基本动作：站姿、步法、手势等基本动作。

3、常用标准形式：独立式八式、杨式太极拳五十四式、陈式太极拳十六式、武式太极拳十二式等。

4、应用技能与能力：包括自我防卫、稳定心态、提高反应速度和身体协调性等。

方法：

1、生动易懂的讲解：融合太极拳的文化内涵，运用类比、比喻和幽默等方式，让学员容易理解和消化所学的知识。

2、反复练习的训练：遵循“细节决定成败”的原则，以反复练习为基础，不断调整和改进动作姿势要领，提高学员的动作标准和技能水平。

3、小组合作的互动：在太极拳的实践过程中，小组合作和互动能够加深学员之间的情感交流，激发合作意识和集体荣誉感。

三、教学评估和考核

评估：

1、实践表现评估：根据学员在课堂上的表现，主要包括动作标准度、技能配合度、反应速度和反复练习等方面。

2、理论考试评估：对学员的太极拳理论知识进行考核，主要包括太极拳基本原理、历史发展、文化内涵等方面。

考核：

考核主要分为期中考核和期末考核。期中考核主要考察学员掌握的基本动作和应用技能能力，期末考核则是对学员综合掌握了太极拳的基础理论和实践能力的考查。

四、教学要求和推荐参考书籍

要求：

1、学员应对课程内容认真学习，积极参加太极拳实践活动。

2、课程讲解过程中，学员应尊重师长及同学，保持良好的自我修养和团队意识。

3、学员应认真听取听课笔记，及时整理，向摄师请教授课内容未理解的知识点。

推荐书籍：

1、《太极拳》 作者：武宏伟，出版社：人民邮电出版社。

2、《太极拳入门》 作者：许经三，出版社：长江文艺出版社。

3、《太极拳入门与纠错》 作者：蒋承平，出版社：北京工业大学出版社。

通过本太极拳班的学习和实践，相信每个学员都能收获到自己所期待的太极拳技能和能力。在以后的生活中也更能从容应对各种挑战和困难，保持健康的身心。

大班教学计划(篇7)

托班语言类教学计划

随着社会的发展，各类教育机构的兴起，人们对于幼儿教育的需求越来越高。托班作为幼儿教育的一部分，它的重要性便不言而喻。而语言类教学计划更是托班教育的核心之一。

在托班语言类教学计划的制定中，最重要的是要结合幼儿的成长发展，因此可以将它划分为以下几个方面。

一、语音方面

语音是人们进行语言交流的基础，语音正确与否直接影响着幼儿的语言习得和口语表达能力的提高。

因此，在语音方面的教学计划中，我们应该注重以下几个方面的培养：

1.发音正确的培养

教师要以身作则，使幼儿在模仿老师的同时，准确认知并掌握每一个音节。要切实帮助每个孩子识别并掌握正确的音素。

2.语音语调的培养

随着孩子们心理、生理发育的变化，他们的语音、语调也会有所变化。因此，在教学中，教师应该加强幼儿的语音语调的训练，帮助他们更好地掌握语音语调的要领。

二、词汇方面

词汇是人们进行语言活动的基础，丰富的词汇量在幼儿的人际交往中起着极其重要的作用。

在词汇方面的教学计划中，我们应注重以下几个方面的培养：

1.词汇量的扩充

幼儿词汇量的扩充要结合幼儿实际，以幼儿自身熟知的事物为课堂素材，应逐渐围绕幼儿的熟知事物、体验中的基本概念进行词汇扩充。

2.词汇运用的能力

对于幼儿而言，不仅要能听懂、会说，还要能使用，只有能运用于日常生活中才能真正掌握。

三、语法方面

语法是人们进行语言活动的规则，具有结构性、系统性和标准性，是语言学习的"骨架"之一。语法正确与否，直接影响到幼儿的语言准确性与表达能力的提高。

在语法方面的教学计划中，应注重以下几个方面的培养：

1.语法基础知识的融会贯通

幼儿语法的承搭是在幼儿自然语言活动中产生的。引导幼儿从日常生活实际用语出发，关注语言运用的机会，寻找语言表达中的规律。

2.语法结构的简单严谨

语法逻辑的简单、严谨是幼儿语法掌握的重点，在语法教学中，要尽量采用句子简单、易懂的语言来进行教学，让幼儿在实践中能够结合场景和情境进而运用。

可以看出，托班语言类教学计划是符合孩子成长规律的一种教育模式。通过阶段性、系统性、严谨性的教育，将形成叙述清晰、逻辑严密、表述流畅的语言素养。加之，要切实帮助每一个孩子解决个体差异和困惑，提高他们的自信心和表达能力。这样的教学计划可以更好地促进幼儿的全面和谐发展。

大班教学计划(篇8)

一、活动目的：

1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的`思维能力及创新能力也起到了重要的作用。

2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。

二、活动重点：

使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。

三、活动安排：

1、第一周：

（1）讲要求：需要准备的工具。

（2）基本针织方法。

2、第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。

3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。

4、第四周：掌握刺绣基本功。

5、第五周：刺绣风景图。

6、第六周：刺绣小动物。

7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。

8、第八周：用豆类粘贴动物。

9、第九周：剪纸花。

10、第十周：教钩针的用法和简单的技巧。

11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。

12、第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。

13、第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。

14、第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。

15、第十五周：编织装饰物品。

16、第十六周：缝制动物玩具。

17、第十七周：用毛线刺绣工艺品。

18、第十八周：完成自己的作品。

四、作品展示时间：

将在“六一”展出。

五、作品展示内容：

1、针织作品：鞋子、袜子等。

2、刺秀作品：简单的工艺品。

3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。

4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。

小班教学计划汇总

学科教学计划的制定需要注意哪些方面呢？时间总是在不经意间悄悄流逝，又到了一个新的学期，制定科学合理的教学计划有助于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。如果您正在寻找关于“小班教学计划”方面的建议，希望本文能够为您带来一些启示，请记得收藏！

小班教学计划 篇1

小班教学工作计划

I．班级情况分析：

这个班的孩子大部分都喜欢上幼儿园，逐渐能适应幼儿园。生活，最初在花园里建立起日常生活和学习的套路，学会了收拾玩具，把东西放回原处。他们喜欢参加户外运动，很多性格内向的孩子变得活泼开朗，喜欢和同龄人交往。

二、班级工作总体目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，做好对新生入园的各种教育，培养孩子初步的自助能力和良好的行为习惯，增强目标意识，引导孩子在幼儿园活泼快乐地生活，逐步加深对孩子的感情。注重家庭、幼儿园和社会教育的一致性，做好家长服务，共同为孩子创造良好的成长环境。

教育目标的第三和五个领域：

(1)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，愿意参与集体生活。

2.学习一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

3.在老师的帮助和鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

4.初步树立体育活动规则意识。

5.愿意参加成品材料、半成品材料和非成品材料的小肌肉活动。

6.在集体活动中，情绪稳定快乐，不发脾气，性格活泼开朗。

(2) 语言：

1.能听懂和说普通话。

2.学会安静地倾听你的同龄人，不要随便打断。

3.喜欢与同龄人交流，愿意在团体面前演讲和表演。

4.在老师的指导下，学会围绕主题说话，并能用短句表达意思。

(3) 科学：

1.对周围的事物和现象感兴趣，具有初步的好奇心和好奇心

2.培养初步观察能力：充分利用一切感官，看、摸、听、尝，感知经常接近的事物，丰富生活经验

3.引导孩子观察周围自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验。

4.引导孩子自愿参与科学活动，初步形成好奇、探究的科学素质。

5。学习运用各种感官知觉方法，发展知觉能力。

6.喜欢摆弄和操作活动材料，学会有规律地进行活动。

（4）社会：

1.愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的心情

2.建立良好的师生关系，让孩子体验幼儿园生活的乐趣，形成安全感和信任感

3.培养孩子喜欢参与游戏和各种有意识的活动，与亲近自己生活的人亲近。

4.逐渐接受老师的劝告和教导，懂得遵守集体生活的基本规则。

5.培养幼儿学习日常生活中的礼貌用语：早上好，请，谢谢。

6.逐渐培养孩子的自我保护意识，培养他们适应环境的能力。

(5) 艺术：

1.我喜欢参加艺术活动。

2.培养孩子感受环境之美、生活之美、艺术之美。

3.初步培养孩子的艺术活动能力。

4.鼓励孩子在审美活动中用自己喜欢的方式尝试大胆地表达自己。

5.学习一些简单的艺术元素，能够用自己的艺术方式表达情感。

6.引导孩子感受周围生活的美，从一开始就激发孩子对美的欣赏，表达对美的品味。

V.父母工作：

1.做好新生全面家访工作。 新生入园前认真细致地做家访，了解每个孩子的性格，写家访记录。

2.定期召开家长会：

及时召开一个学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动。具体实现方法。

向家长推广先进的教育理念和方法。

3.运用多种形式指导家长工作，做好家长服务工作。

4.利用早晚接送时间及时与家长沟通，实现家园教育的一致性

小班教学工作计划

定州高新庄幼儿园

小班教学计划 篇2

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。今天为大家精心准备了小班教育教学计划三篇，希望对大家有所帮助!

 小班教育教学计划一篇

　1、班况剖析

本班的年夜部门孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力宁静，正在说话、迷信、艺术（好工）圆面的才能照样浮现很凸起的，但仍会有一些中央必要增强与操练。正在康健、社会战别的的艺术圆面本班孩子有以下几个特色：

1、有些孩子因为还没有离开星散焦急期，是以会涌现一些哭闹景象。

2、常常正在用饭时，会挑出一些本身没有爱好吃的食品，有的孩子以至会悄悄的倒失落没有爱好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼儿园战脱离幼儿园的时刻，本班孩子皆需学生引诱后才向学生战家长道出规矩用语。

4、正在园糊口战游戏进程中孩子们常常会涌现抢工具、推战挤的景象。

5、正在音乐举止中孩子们到场游戏的渴望很强，但常常做的行动没法与音乐符合，特别是边唱歌边鼓掌时，孩子们鼓掌老是跟没有上节拍或比节拍快。

孩子们的年纪虽小，整体来讲有些才能曾经跨越了该年纪段的成长目的，凭据本班孩子以上的一些凸起景象战年纪、身心特色，凭据康健、说话、社会、迷信战艺术五个范畴造定了针对本班孩子凸起景象的一些成长、培育种植提拔目的。

2、五年夜范畴成长目的：

（一）康健范畴：

1、渐渐顺应散体糊口，连结不乱、兴奋的情感。

2、开端养成一日糊口中需要的糊口、卫生风俗。

3、慢慢教会自力进餐战进厕，正在成人赞助放学习洗脸、刷牙、脱脱简略的衣、裤、鞋。进修坐、站、止的准确姿式。

4、理解简略的卫生保健常识，熟悉五民及重要功用，明白并进修掩护。

5、爱吃多种食品，养成喝火的风俗。注重小我私家卫生，爱洁净。

6、甘愿答应加入体育举止，成长走、跑、跳、钻、攀爬等行动。

7、能自动地向别人利用规矩用语“请、您好、学生好、再会”等。

（两）说话范畴：

1、养成优越的聆听风俗战响应的说话懂得才能。

2、开端养成道出完好话的风俗，能正在成人的引诱下，完好的论述故事，或看图措辞。

3、培育种植提拔孩子勇于当寡发言，能明白地停止自我表达。

4、养成看书、支放书战掩护图书的认识。

5、乐意与主人来往，用通俗话答复他人的成绩。

（三）社会范畴：

1、养成自动到场各项举止的兴致。

2、勉励幼儿本身挑选举止，做本身能做的事变，如脱脱衣服、支放玩具等，从而感爱自力干事的快活战谦足。

3、开端培育种植提拔孩子甘愿答应与人来往，进修合作、互助战分享的才能。

4、正在平常糊口中采与树模的方式，使幼儿教会利用简略的规矩用语与成人挨召唤。

5、开端养成恪守规矩的认识，教诲孩子没有进犯他人，用合适的行动与伙伴来往（如没有挨人、没有咬人、没有抓人等）。

6、正在教员的勉励战赞助下，使幼儿能脆持做完一件事，得到胜利感。

（四）迷信范畴：

1、慢慢养成对四周的事物、景象感兴致，有猎奇心战供知欲。

2、开端培育种植提拔爱惜动动物，关怀四周情况，密切年夜天然，爱护保重天然资本，有开端的环保认识。

3、培育种植提拔对事物简略的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等常识的应用战迁徙才能。

4、开端养成主动应用多种感民认知四周事物，使孩子对罕见事物、景象及其变革，发生兴致与探求的渴望。

（五）艺术范畴：

1、开端培育种植提拔孩子感触感染并赏识糊口、情况战艺术中的好的才能。

2、培育种植提拔孩子主动自动加入艺术举止，正在举止中得到兴奋、丰盛的情感体验。

3、经过音乐举止，让幼儿教会用准确的姿式，天然的声响，一句一句地唱。

4、经过各种游戏举止与讲授举止勉励幼儿斗胆浮现本身。

小班教育教学计划二篇

1、班级状况剖析

本教期我班共有幼儿名，个中男生著名，女生著名，年夜部门幼儿皆是从托班升下去的，个中也有一般幼儿是第一次去幼儿园的，他们去自差别家庭，糊口行动风俗各没有雷同，年夜部门幼儿正在家倍受痛爱，以本身为中间，对怙恃、祖辈的依附性很强，正在战幼儿的打仗战攀谈中我们收现幼儿的自理才能战行动风俗广泛较好，为了使那些孩子们尽快不乱情感，顺应幼儿园散体糊口，养成优越的行动风俗，构成优越的惯例认识，我们学生将同心合力，联结互助，把更多的粗力投进到任务中去，使每位幼儿皆能兴奋的糊口，获得可喜的提高。

2、成长目的

（一）讲授教诲

本教期有七个主题内容，讲授举止凭据幼儿的年纪特色采与散体举止与地区小组举止相分离的方法，引发幼儿的进修兴致，面向全部，针对一般好同采与多种灵巧的方式，发掘幼儿的潜能。

玄月份：1、创设班级情况，更新墙面拆饰，给幼儿一个新的进修糊口情况。

2、造定各种讲授计划，按计划停止各科讲授举止。

3、熟悉教员节、国庆节、中春节。开端培育种植提拔对教员、对故国的好好感情！

十月份：1、开端标准幼儿的各项糊口惯例，自动表达对别人的爱，教会分享。

2、熟悉春天，理解春天的气候特性，实时减加衣服。

十一月份：1、抓好幼儿的平安卫生等惯例任务。

2、分离时节特色，展开“好吃的火果”、“落叶飘飘”的主题举止，培育种植提拔幼儿得到个圆面的常识及脱手操纵才能。

3、班内脱衣服竞赛，停止糊口技艺年夜比拼。

十两月份：1、主动加入体育锤炼，实时增加衣服。

2、熟悉冬季，感知战理解冬季的气候特性。培育种植提拔幼儿没有怕热的大胆肉体!

3、展开庆除夕举止。

一月份：1、展开主题举止“冬季去了”，熟悉一些罕见的蛰伏植物及过冬方式。

2、写好幼儿成长讲述单，做好完毕评定任务。

3、班级产业盘点，做好期终卫生消毒任务。

（两）糊口、卫生风俗

1、教会饭前便后洗手，教会利用毛巾、当真洗手没有玩火。

2、培育种植提拔幼儿没有挑食，没有偏偏食，没有剩饭菜，没有弄净桌面的好风俗。

3、教会本身的事变本身做。

4、让幼儿晓得小朋侪之间要联结友好、相互赞助，不克不及治拿别人的物品战玩具。

3、故里共育

1、使幼儿获得片面的成长，我们应用进园战离园的长久时光，主动自动的与家长相同，使家长理解本身的孩子正在园的状况，正在家长的合营下完成故里共育，增进幼儿的片面成长。

2、应用宣扬栏、德律风和家庭短疑箱等门路，与家长相同联络，实时向家长反应幼儿正在园的进修糊口风俗。

3、实时理解幼儿的家庭教诲情况，耐烦听与家长公道准确的定见战倡议，相互合营配合教诲幼儿，使幼儿可以康健发展！

幼儿教员的任务是噜苏的，但是幼教任务无大事，我们要具有老鹰一样灵敏的视察力，注重视察幼儿的言止、举行、模样形状，而且要永久用一颗童心去感触感染幼儿心灵的深处，正在尊敬、懂得幼儿的同时，用一颗平凡心去与每位幼儿交换，那是我本身做好幼儿教诲任务的条件。以上，是我本教期的计划及目的，我必然勤奋去完成，也盼望列位同事及带领减以督导战斧正。

小班教育教学计划三篇

一，班级状况剖析

《一》班级状况：我班现有37名幼。因为我班年夜部分幼儿从已上过幼儿园，以是举止经常规较好，脱手才能有所短缺，自理才能较弱，必要学生迥殊闭爱战照应。另有一般幼儿平安认识较好，要迥殊引诱战闭注。正在康健范畴中，我班幼儿的糊口自理才能偏偏低，自我掩护认识没有是很强，我班带药服用的景象比力宽重，一圆面能够是果孩子们本身的身材素养较好，另外一圆面是由于平常教员构造户中体育活动还不敷多，那也是值得我们沉思的。正在说话范畴中，我们幼儿是成长得比力好的，平常我们班孩子迥殊爱听故事，另有一般幼儿已有许多的识字。但也有一般幼儿，因为年纪的好同，说话的懂得才能有些掉队。正在社会范畴中，我班的年夜部门皆能懂得并能恪守与本身相干的行动规矩，甘愿答应与人来往，能斗胆、自负的正在散面子前演出，兴奋地融进散体糊口。正在数教范畴中，幼儿的索求渴望比力强，猎奇又好问，脱手才能也很好，但对四周情况中的数、量、形、时光、空间等观点的懂得没有是很好，涌现两级分化的景象，本教期必需正在那圆面重面减以教导。正在艺术范畴圆面，经由一个教期的进修，孩子们测验考试应用了各类画绘对象做绘，幼儿关于画绘的兴趣性愈来愈浓重了。别中我们班年夜少数幼儿音乐节拍感强、特别很是爱好加入演出，本教期将重面增强练习。

《两》.家长状况：经由一段时光的勤奋，我们学生曾经获得家长们的'承认战疑任。正在平常经过多种门路与家长相同，树立了优越的交换仄台，家长们也自动战学生交换，理解孩子正在园状况，听与学生的已睹战观点，也让学生理解了孩子正在家状况。经过平常视察我们也理解到一般家长平常闲于任务或教诲认识没有强对孩子的平常教诲存正在不雅念上的误区。总的来讲，我们班的家长整体火仄较下，关于学生的任务比力懂得战撑持，显现出较好的成长趋向。

两，本教期成长目的

（一）、康健范畴目的：1、进修用得当的方法表达情感，教会调解自已的情感。2、进修整顿床展，经管自已的物品。3、晓得需要的卫生保健常识，熟悉身材的重要器民及根本功用，进修对自已战身材停止得当的掩护。爱吃各类食品，养成自动喝火的风俗。注重糊口情况卫生。4、理解需要的平安知识，对目生人战风险事物有警惕。

（两）、社会范畴目的：1、闭爱并尊崇怙恃、尊长、学生，打仗与自已糊口有闭的社会任务职员，理解他们的职业与自已的闭系，尊敬他们的休息。2、进修尊敬他人的定见、必要、感触感染，分享群体互助中发生的欢喜战功效。3.进修简略评价自已及他人的行动，开端辨别长短，对自已能做的事浮现出自负。4、理解故乡有名的设备、景不雅，喜欢到场官方举止，萌生爱故乡的感情。

（三）、说话范畴目的；1、进修赏识文教做，甘愿答应表达自已的感触感染，能心齿明白地朗读童谣战进修复述故事。2、进修有按次的看图书，甘愿答应与伙伴交换图书的内容。3、爱好看电视、听播送、进修搜集消息。

（四）、迷信范畴目的：1、对四周的事物、景象感兴致，有猎奇心战供知欲。2、能从糊口战游戏中进修简略的数、形、时空等观点。进修利用比力、分类、排序、丈量等方式。3、关怀四周情况，爱惜动动物，萌生开端的环保认识。

（五）、艺术范畴目的：音乐：（1、进修用天然的声响较有脸色的唱歌，能完好地唱几尾歌，2、爱好模拟创编歌直战行动。3、爱好跟着音乐的节拍战情感模拟行动、舞蹈的做游戏。爱好用挨击乐器的身材行动去表达音乐节拍。）画绘：继承用各类线条战简略外形浮现物体的重要特性。测验考试利用各类画绘方法做绘。建造：勉励应用天然物或兴旧资料，依照本身的志愿战念象斗胆浮现。

三，卫生保健任务

（一）保育员的配班任务：故意识的进步本身对幼儿的视察、引导才能，正在天天上午有针对性的对一个地区停止引导、视察、纪录任务。

（两）继承正在平凡举止中对幼儿的糊口自理才能停止培育种植提拔。

（三）保育教员应用午时时光，凭据主题建造玩教具，同时对幼儿的平常糊口停止视察纪录。

（四）保育教员脆持做好平常洁净任务、消毒任务，防备流行症的产生。

（五）增强幼儿平安教诲战教员的义务心，幸免产生任何变乱。

四，家长任务

正在家长任务圆面，我们一向本着尊敬、对等、互助的本则，争夺家长的懂得、撑持战自动到场，进步故里互助的量量。本教期我们将继承劣化故里相同的情势，经过电访、面临面交换、交互仄台、家长开放日、亲子举止等多种渠讲，进步故里互动，促进故里感情。应用迟早接收孩子的时光，与家长交换，交换育儿疑息。将讲授主题内容实时示知家长，让家长能正在最快的时光里理解孩子的教诲，以便家长合营我们的教诲任务。最初我们将继承约请家长加入开放日举止，使家长以曲不雅的方法理解幼儿园的教诲方式，理解教员任务状况，促进与教员的感情联络。

小班教学计划 篇3

1. 日常教学工作

1. 学年伊始，根据新的《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规定》，园事计划，结合本班孩子的年龄特点和发展状况，制定适合班级的教育目标、班级工作计划、主题活动计划。并确保在日常工作中逐步落实。

2.根据小班幼儿活泼好动、身体发育不成熟、知识经验不足、稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，交替运动和静态，平衡室内外活动；能力和兴趣安排不同的活动，包括自主活动、安静活动和体育活动，以及个人活动、集体活动、集体活动，以及个别辅导和随机教育。本学期重点关注孩子动手能力的培养和指导。

3、优化课堂教育环境，定期、及时地为每个活动区域提供充足的、孩子感兴趣的半成品或未完成的材料，激发孩子探索的欲望，提高孩子的动手能力-on 能力。根据主题活动的需要，定期更换主题和活动区材料，并在教室外设置美术作品栏目，确保每个孩子都有展示和欣赏作品的机会，培养孩子的自我表达能力能力。

4.注意锻炼孩子的身体素质，保证孩子每天都能达到运动量；注意孩子的个体差异。为孩子们提供各种类型的运动器材。根据每周计划活动的安排，每周重点带领孩子进行体育锻炼，为孩子们提供在户外自由探索和交流的机会。

5.对于班上个别方面比较差的孩子，及时、客观地记录和评价孩子的活动，提高教师观察和反思孩子的能力。

6、加强对儿童的安全教育，使儿童认识有害物品、行为和危险场所，形成初步的安全意识。

2. 班级日常工作

1. 制定各项日常要求，本班教职工团结协助，统一思想，并互相督促认真完成班上的任务。的各种工作。

2.关爱教育相结合，严格落实卫生保健制度、日常劳逸结合制度，注意加强对病弱儿童的关爱，减少疾病传播，提高儿童生活质量服务，让家长放心满意，最大限度的促进孩子的全面发展。

3. 讨论课堂上存在的问题，寻求最佳解决方案，确保看护人跟上。

4.做好班级物品管理工作。教育人员目标一致，齐心协力，珍惜和妥善保管好课件，努力确保课件不损坏、不丢失。

5、做好日常轮班工作，消除不安全隐患，杜绝安全事故的发生。

6.工作中，监护人相互配合，奋发有为，齐心协力完成班级各项任务。

小班教学计划 篇4

舞蹈小班班教学计划

近年来，舞蹈教育在中国得到了广泛的关注和发展，越来越多的家长开始意识到舞蹈对孩子身心发展的重要性。为了满足孩子们对舞蹈的热爱和培养他们的才艺，我们特意设计了一套舞蹈小班班教学计划。

一、目标

舞蹈小班班教学计划的目标是为孩子们提供一个全面、系统的舞蹈培训平台，培养他们的舞蹈技巧、表达能力和团队合作精神。通过舞蹈训练，帮助孩子们建立自信、塑造良好的身体形态，培养对艺术的热爱和追求。

二、课程设置

1.基础舞蹈技巧课程：这是舞蹈小班班教学计划的基础课程，主要包括舞蹈姿势、体态修正、基本舞蹈动作、舞步等内容。通过单独练习和集体训练，孩子们可以提高舞蹈技巧，掌握基本的舞蹈动作和舞蹈节奏。

2.舞蹈创意课程：除了基础技巧，我们注重培养孩子们的舞蹈创意和表达能力。在这门课程中，孩子们将学习如何发挥想象力，编创舞蹈小品和舞蹈动作。通过自由的创作，孩子们可以展现自己的创意和个性。

3.舞蹈演出课程：我们相信，一个舞者必须要有舞台表演的经验。因此，我们特地设置了舞蹈演出课程，让孩子们有机会在公开场合展示自己的舞蹈。这不仅可以提高他们的舞蹈技巧，还能增强他们的自信心，培养艺术素养。

4.舞蹈团队合作课程：舞蹈的完成往往需要团队的协作。在这个课程中，孩子们将学习如何与其他舞者配合，完成一些集体舞蹈动作和编排。通过合作，他们会培养自己的团队意识和合作精神。

三、教学方法和内容

舞蹈小班班教学计划采用多种教学方法，比如示范、讲解、指导、训练等。我们将根据不同的孩子特点和学习需求，采用个别辅导和集体训练的方式进行教学。同时，我们注重培养孩子们的创新能力和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和互动。

课程内容包括不同类型的舞蹈，如芭蕾舞、爵士舞、现代舞等。我们会根据学生的兴趣和特长，为他们选择适合的舞蹈类型。此外，我们还将引入一些国内外知名舞蹈家和编舞家的作品，让孩子们接触到更广阔的舞蹈视野。

四、评估和展示

为了更好地了解和指导孩子们的学习情况，我们将定期进行评估和展示。评估部分将包括技术能力、创意表达、舞蹈理解和团队合作等方面的内容。通过评估，我们可以帮助孩子们找到自己的优势和不足，并提供个别指导和辅导。展示部分将包括舞蹈作品展示和舞蹈演出，让孩子们有机会展示自己的成果和进步。

五、教学环境和设施

舞蹈小班班教学计划将提供一个专业、安全、舒适的教学环境和设施。我们将配备专业的舞蹈地板、恒温空调、舞蹈镜面和音响设备等。我们还将聘请经验丰富的舞蹈教师，确保孩子们受到专业的指导和教学。

总结起来，舞蹈小班班教学计划旨在为孩子们提供全面的舞蹈培训，培养他们的舞蹈技巧和表达能力。通过系统的课程设置和专业的教学方法，我们相信每个孩子都能在舞蹈中找到自己的乐趣和天赋。同时，我们也希望通过舞蹈教育，培养孩子们对艺术的热爱和追求，为他们未来的发展打下坚实的基础。

小班教学计划 篇5

音乐小班教学计划

音乐是培养儿童多方面能力的重要途径之一，而小班教学是为了更好地满足儿童个性化学习的需求而设计的一种教学模式。本文将详细介绍一种以音乐为主题的小班教学计划，旨在通过音乐的力量，培养孩子的艺术情感、社交能力和专注力等多个方面的素质。

一、教学目标

1. 培养艺术情感：通过音乐的欣赏和创作，培养学生对艺术的感受力和理解力，提高审美能力。

2. 培养社交能力：通过小组合作、音乐游戏等形式，培养学生的合作意识、团队精神和沟通能力。

3. 培养专注力：通过音乐的节奏感受和乐器的练习，培养学生的注意力和专注力，提高学习效果。

二、教学内容

1. 音乐欣赏：选择一些经典的音乐作品，让学生通过听、观察和表演的方式感受音乐的美妙。同时，引导学生谈论他们对音乐的感受和理解，开发他们的表达能力和思维能力。

2. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，让他们通过自由发挥和合作的方式，创作出属于自己的音乐作品。可以使用一些简单的乐器，如小木琴、手鼓等，让学生亲身参与创作过程，激发他们的创造力和想象力。

3. 音乐游戏：设计一些寓教于乐的音乐游戏，如音乐接力、乐器猜猜猜等，通过竞争和合作的方式激发学生的兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。

4. 乐器演奏：学习一些简单的乐器演奏技巧，如口琴、小提琴等。通过反复练习，培养学生的耐心和毅力，提高乐器演奏的技能。

5. 音乐表演：组织学生进行小型音乐表演，让他们学会面对观众的表演技巧，培养自信心和表达能力。

三、教学方法

1. 情景式教学：通过创设各种情景，让学生在有趣的场景中学习音乐，增加学习的互动性和趣味性。

2. 亲身体验：让学生亲自参与到音乐创作、乐器演奏和表演等活动中，通过亲身体验的方式提高学习效果。

3. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 多元评价：通过观察学生的音乐欣赏、创作、乐器演奏和表演等方面的表现，进行多元化的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学手段和资源

1. 录音设备：用于录制学生的音乐表演和创作作品，以便回放和评价。

2. 乐器：提供一些简单的乐器供学生练习和演奏。

3. 音乐作品：选择一些经典的音乐作品，用于音乐欣赏和分析。

4. 音乐游戏道具和器材：提供一些音乐游戏所需的道具和器材，增加游戏的趣味性。

五、教学评价

1. 观察学生的参与程度和表现，评估他们在音乐活动中的积极性和主动性。

2. 对学生的音乐创作、乐器演奏和表演等方面进行评价和反馈，鼓励他们不断提高。

3. 整体评价学生在音乐小班教学中的综合能力和进步情况。

综上所述，音乐小班教学计划通过丰富多样的教学内容和方法，以音乐为媒介，全面培养学生的艺术情感、社交能力和专注力。这种小班教学模式能够有效激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

小班教学计划 篇6

我。班级情况分析

我们班是一个全新的班组，面对全新的孩子。新的班主任，我觉得责任重大。

（一）儿童情况分析

1.男女比例不均，男孩多于女孩。男生天生比女生好动、顽皮、勇敢，会给日常工作带来一定的困难。

2. 大部分孩子从未上过幼儿园。他们是第一次从家里进幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规则等，情绪可能会波动很大。需要老师更加耐心地引导他们，帮助他们尽快适应集体生活。

3. 有很多年幼的孩子是祖父母带来的。这些孩子娇气、专横、以自我为中心、容易发脾气或远离社会。引导幼儿克服这些问题尤为重要。

4.父母文化差异较大，导致孩子的发展水平差距较大。这就需要老师仔细观察每个孩子的表现，注意个体差异，因材施教，让他们通过幼儿园得到不同层次的人生。改进。

（2）家访分析

1.家长期望值高。很多外地单位的家长之所以选择我们幼儿园，就是被我们幼儿园的品牌所吸引，对我们的工作寄予厚望。所以，我们只能在工作上精益求精，不能让父母失望。

2. 大部分幼儿吃得慢，体质一般。很多家长反映，自己的孩子吃饭都闹得不偿失，吃个煎饼要半个小时。吃一碗面条至少40分钟；有些孩子身体虚弱，容易出汗，或者经常生病，需要加强生活护理。这些都在提醒我们在幼儿园更好地安排孩子的活动，更仔细地观察孩子的表现，注意活动的数量。尽量避免引起相关疾病。

（3）班级教职工情况分析

我班共有三位老师。班主任在幼儿园工作了10年。我也碰巧有一个小年级的孩子。因此，有了丰富的工作经验，这个阶段孩子的年龄特征更加清晰。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。他虽然经验不足，但充满理想，有爱心，有上进心，友善，相信能让孩子开心。生活老师有6年的育儿经验，是老师的好帮手。

2. 定期工作

1. 采取“大带新”和“带新带老”的方法，孩子能尽快适应集体生活，喜欢集体生活。

2.坚持正面教育。根据孩子爱听赞美的特点。我们的教育以表扬、以身作则、鼓励和引导为基础。但不要忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助孩子形成是非观念。

3.在实施过程中遵循一致性、一致性和灵活性的原则。一致和一致。

4.善于发现和把握教育机会。在孩子的日常活动中纳入常规教育。

5、科学、合理、有效地安排和组织孩子的日常生活，力求使日常生活各方面的过渡紧凑有序，减少孩子不必要的等待时间。

三、生活护理与保健工作

（一）生活护理

1.注意观察情绪和孩子的状态，如发现孩子身体状况异常，应立即请医生检查，并及时通知家长；按时按量给病儿用药。

2、根据天气的变化，及时为孩子增减衣物，外出时容易出汗的孩子身上盖上毛巾。大冷天上完厕所后，督促孩子把裤子提起来系好，防止生病。

3. 午睡时间。老师们进行巡视，及时给孩子们盖被子。预防感冒。

4.保证每天有充足的活动和户外活动时间，活动期间及时调整活动。

5、定期调整座椅（每月一次），保护孩子的视力和眼睛卫生。

6.吃饭的时候。请注意，不同的孩子有不同的要求。对于吃得太快、吃得太多的肥胖孩子，老师提醒他们要慢慢咀嚼，控制食量。对于吃得太少、吃得太慢、挑食、偏食的孩子，应该采取少食多食的方法，鼓励他们吃好，帮助他们改正不良习惯。

7. 确保您的孩子每天喝足够的水。

(2)保健

1.养成良好的生活习惯。每天做什么，开学之初就要对孩子提出明确的要求。例如，正确洗手、洗脸、刷牙；安静坐着，吃得开心，慢慢咀嚼，不挑食，吃饭时保持桌子、地板、衣服干净整洁；不要乱拿别人的杯子； ，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩玩具要及时清理。

2.创造良好的生活环境。 要营造良好、整洁的物质环境和轻松愉快的心理环境。 比如，坚持定期对教具、用具进行消毒。

3.疾病防治。 配合保健医生做好保健工作，及时通知孩子接种预防性疫苗：认真观察和了解孩子的心理状况。 及时带孩子看病； 发现传染病，及时向保健医生报告，做好隔离消毒工作，减少传染病的传播和传播。

小班教学计划 篇7

音乐小班教学计划

引言：

音乐教育在幼儿阶段对于儿童的发展具有重要的作用。音乐能够激发儿童的创造力，培养他们的表达能力，并且有助于他们在语言、认知、情感和社交方面的发展。因此，一份全面而有效的音乐小班教学计划对于儿童的全面发展至关重要。

第一部分：教学目标

1. 培养儿童的音乐感知能力：通过培养儿童对音乐的感知能力，让他们能够听到音乐中的不同元素，如旋律、节奏和音调。

2. 培养儿童的音乐表达能力：通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等方式，培养儿童的音乐表达能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和思想。

3. 培养儿童的合作精神：通过合唱、合奏等团体活动，培养儿童的合作意识和团队精神，让他们学会与他人共同创作和表演音乐。

4. 培养儿童对不同音乐风格的欣赏能力：通过引入不同音乐风格和流派，培养儿童对音乐的欣赏能力，扩展他们的音乐视野和兴趣。

第二部分：教学内容

1. 音乐感知能力培养：

- 音乐听辨：通过让儿童辨别不同的音乐元素，如高低音、快慢节奏等，来培养他们的音乐感知能力。

- 听音乐故事：通过讲述音乐故事的方式，让儿童能够通过音乐感受到故事情节的变化，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

2. 音乐表达能力培养：

- 唱歌：引导儿童通过唱歌来表达自己的情感和思想，学习基本的儿歌和简单的歌曲，培养他们的嗓音和音准。

- 舞蹈：通过教授简单的舞蹈动作，让儿童能够通过舞蹈来表达音乐中的节奏和情感。

- 乐器演奏：引导儿童学习简单的乐器演奏技巧，如击打节奏器、吹奏口琴等，让他们能够通过乐器演奏来表达音乐的节奏和旋律。

3. 合作精神培养：

- 合唱：组织儿童进行合唱活动，让他们学会与他人合作，同时发展他们的音乐听辨和表达能力。

- 合奏：组织儿童进行简单的合奏活动，如击打乐器的合奏等，培养他们的协调性和合作意识。

4. 音乐欣赏能力培养：

- 引入不同音乐风格：通过引入不同的音乐风格和流派，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让儿童了解不同的音乐风格和文化。

- 音乐会观摩：带领儿童参观音乐会，让他们亲身感受音乐会的氛围和魅力，培养他们对音乐的欣赏能力。

第三部分：教学方法与手段

1. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏来引导儿童学习和练习音乐知识和技能。

2. 视听教学法：通过使用多媒体设备，如幻灯片、音乐视频等，让儿童通过视听方式来感知和学习音乐。

3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，让儿童相互合作、交流和分享，培养他们的合作精神和团队意识。

4. 实践教学法：通过实际操作和演练，让儿童亲自体验音乐的创作和表演过程，提高他们的音乐表达能力和创造力。

结语：

一份全面而有效的音乐小班教学计划能够帮助儿童全面发展，培养他们的音乐感知、表达、合作和欣赏能力。在教学过程中，教师应采用多种教学方法和手段，让儿童通过游戏、视听、合作和实践等方式来学习和体验音乐。通过这样的教学计划，我们相信儿童将能够在音乐的世界中展现自己的才华，同时获得无穷的乐趣和满足感。

小班教学计划 篇8

本学期，在校长办公室的正确领导和全体教师的共同努力下，教学部圆满完成了初步工作计划的各项任务，促进了学生的身心全面发展，提高了教学水平。教学质量。

回顾所做的工作，总结如下：

1.期初，组织音乐、体育、艺术等专业、综合性、校本性和健康性等。兼职教师培训。

通过培训，要求根据每个学科的特点进行教学，并精心准备音乐、体育、美容等专职教师授课，防止语言、数学和英语从赶课开始；进一步明确全面、校本和健康课程的课时和教学要求，确保所有课程全面开放。

2.坚持“五个认真”每月定期业务检查教学。

本学期，根据《小学绩效奖励金发放办法》，要求教师认真做好教学“五个认真”。发现问题及时向会议报告，并要求及时整改，并与每月基本津贴挂钩。 9月和12月，我们重点做好语文、数学、英语以外科目的备课和作业批改，特别是科学、道德、艺术的作业，主要是促进他们完成教学任务，改变以前偏重辅修和主修，还有一些兼职。教师不能按时完成学科教学任务的现象起到了很好的效果。

3.做好写作教学，提高写作质量。

本学期已经多次召开二、四年级写作指导员会议，要求指导教师首先关注自己的思想，重点培养学生良好的写作习惯； ，善用学习书。校级竞赛于11月20日举行。市级竞赛前两周，教务处每天安排一次写作练习，并分配到各班，让学生进行强化训练。我校写作教学质量大幅提升（12月6日，在溧阳市二、四年级集体作文比赛中，我校二、四年级汉字均获市组二等奖，四年级英语写作获市组一等奖）。

4.组织二、四、五、六年级相关学术质量研究。

根据省、市对学生学业水平测试的要求，我校对二、四年级学生进行了全面的学业调查。如果调查是在正常情况下进行的，不允许加班，也不允许加强学生。研究的目的是分析学术情况和教学情况。通过本次调查分析，广大教师认识到，只有认真学习教材，加强校本教研，提高课堂教学率，因材施教，选择作业，密集讲课，聚焦后进，能否提高教学质量。 12月14日，在溧阳市小学学业质量抽查中，我校语文二、五年级数学名列前茅（均在全市前5名），六年级综合学科名列前茅。在城市中处于中等水平。

5、举办了三年级英语课堂阅读和口语交际比赛。

为贯彻《英语课程标准（20XX版）》的要求，营造良好的英语学习氛围，提高我校三年级学生语言综合运用能力，激发他们对学习英语的兴趣和自信。 ，我校按照市级竞赛要求举办了三年级英语班阅读与口语交际比赛，提高了全班的阅读与口语交流水平，获得市级竞赛二等奖。

6.加强体质工作，开展红星少年宫活动，提高学生素质。

期初，根据李教体卫艺文件，制定了《侯州小学“体育与艺术2+1工程”实施方案》，方案为落实在体育课、课间活动、户外活动课、音乐课末，根据《体能、健康、艺术评价细则》，认真收集、整理、补充相关资料，并积极参与市级考核工作。

开展红星少年宫活动，活动丰富多彩；配合卫生院安排学生体检，开展调查和调查各班特殊体质学生登记，考试工作促进了学生素质的全面提升。

7.做好学籍管理，规范程序和专业为改变学生身份的学生提供的程序。

积极参与学籍管理培训，提高网络管理使用能力，严格按照学籍管理规范招生、转入、转出、停学的程序和程序12 3月13日，在溧阳市学籍管理考试中获得好评。

8.做好图书馆管理工作，提高图书借阅率。

做好图书借阅登记手续，新书科学分类编码，准时开放，保证师生借阅时间，推荐新书，让师生可以及时欣赏他们；优质的服务让师生享受阅读的乐趣，努力提高图书借阅率。

9、其他工作：教职工信息的收集、更新和上报，流动儿童信息的收集和上报，教材的订阅和管理，红色文化节相关项目活动，台账建设为教务处提供数据，并与学校协调在中心做好工作或配合其他部门做临时工作等。

本学期教务处已圆满完成了在中心制定的教学工作计划开学了，但还是有一些不足：

1、在业务抽查过程中，发现存在以下一些问题，如备课： ⑴．师生活动不能突出学生的主体地位，学生活动设计性较差； ⑵．教学反思过于简单，有些教学后甚至没有进行必要的反思。

学生作业：⑴．学生用笔不规范，如学生作业本出现红笔批改现象； ⑵．学生的错误没有及时改正或老师没有再改正。有的班级，学生书法书的书写、批改等不规范。

2. 少部分教师不愿外出上课，大部分教师对科学、道德、社会等学科的教学质量意识淡薄。

3、在学籍管理方面，以黑人户（无户籍学生）为主，年轻人太多，没有得到有效管控。

针对以上问题，下学期我们将重点抓好以下工作：

1.继续加强“五重”考核工作，做到合二为一每月定期检查和随机检查。鼓励教师做好教学工作。

2.强化课程实施意识，加强体育健康与艺术工作，努力提高各学科教学质量。

3.进一步完善学籍管理，从源头做起，有效控制黑户低龄现象。

4、建立健全一年级“学生成长记录袋”，重视学生学习发展过程的评价。

小班教学计划 篇9

七月份小班主题教学计划

一、主题背景

七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。

二、教学目标

通过本次教学，我们的目标如下：

1、培养孩子们的动手能力和创造力；

2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；

3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；

4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。

三、教学重点与难点

教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。

四、教学内容及教学方法

1、主题一：“海洋世界”

教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。

教学方法：

（1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；

（2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；

（3）在教室布置海洋环境，增加氛围。

2、主题二：“乐园游戏”

教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。

教学方法：

（1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；

（2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；

（3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。

3、主题三：“甜蜜水果”

教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。

教学方法：

（1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；

（2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；

（3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。

五、教学准备

1、相应制作材料和工具；

2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；

3、合适的场地和环境。

六、教学评价

通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。

本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。

小班教学计划(实用九篇)

小班教学计划 篇1

小班礼仪安全教学计划

引言：

在幼儿教育中，礼仪和安全教育是一项非常重要的内容。通过教育孩子们如何表达谢意、尊重他人、注意自己的安全等，可以培养他们良好的行为习惯，培养他们的安全意识和自我保护能力。本文将提出一个小班礼仪安全教学计划，帮助幼儿园老师教授礼仪和安全的知识。

一、活动目标：

1. 培养孩子正确行为礼仪的意识。

2. 培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：

1. 礼仪教育

a. 学会主动问候和回应问候。

b. 学会使用感谢用语。

c. 学会友善和尊重他人。

d. 学会合理使用公共场所。

e. 学会注意个人卫生习惯。

f. 学会有礼貌地提出请求。

2. 安全教育

a. 回家安全：教孩子如何穿过人行横道、等待大人、不随意离开家里等。

b. 食物安全：教孩子如何正确携带食品、咀嚼食物、不吃陌生人给的东西等。

c. 火灾安全：教孩子如何正确使用打火机或火柴、禁止玩火、面对火灾时如何逃生等。

d. 个人安全：教孩子如何防范陌生人、遇到危险时如何呼救、遇到地震时如何保护自己等。

e. 交通安全：教孩子如何正确过马路、如何正确坐公交车等。

三、教学方法：

1. 观察学习：通过观察教师的正确行为，学习正确的礼仪和安全知识。

2. 游戏教学：通过游戏的方式，模拟不同场景中的礼仪和安全行为。

3. 讲解教学：通过图文并茂的故事，向孩子们讲解礼仪和安全知识。

4. 实践体验：组织孩子们进行实际操作，锻炼他们的实际能力。

四、教学活动安排：

第一周：

1. 活动1：观察学习礼仪

活动内容：教师示范问候，孩子们观察学习并模仿。

活动目标：培养孩子们的问候能力和尊重他人意识。

2. 活动2：火灾安全知识

活动内容：通过故事讲解火灾的危险和逃生方法。

活动目标：提高孩子们的火灾安全意识和自我保护能力。

第二周：

1. 活动3：游戏教学礼仪

活动内容：通过角色扮演游戏，模拟不同场景中的礼仪行为。

活动目标：让孩子们在游戏中学会合理行为礼仪。

2. 活动4：食物安全知识

活动内容：教师讲解食物安全知识，如何正确咀嚼食物、防范食品中毒等。

活动目标：提高孩子们对食品安全的认知和保护自己的能力。

第三周：

1. 活动5：实践体验过马路

活动内容：组织孩子们在安全的环境下过马路，教授正确的过马路方法。

活动目标：让孩子们掌握安全过马路的技巧，提高他们的交通安全意识。

2. 活动6：个人安全知识

活动内容：通过故事和图片，讲解如何防范陌生人和如何呼救。

活动目标：提高孩子们的个人安全意识和自我保护能力。

五、总结和评估：

每周结束时，教师可以组织小班学生进行总结和评估活动。让孩子们分享他们在礼仪和安全教育中的收获，通过互相讨论和展示，加深他们对所学知识的理解和应用。

结语：

通过这个小班礼仪安全教学计划，我们可以帮助孩子们养成良好的行为习惯和安全意识。让他们在幼儿园中学会如何尊重他人、保护自己，在日常生活中做到有礼貌、有分寸，提高他们的安全保护能力，为他们的成长和未来奠定基础。

小班教学计划 篇2

小班网络教学计划

一、背景

随着社会的快速发展，教育也在不断变革和创新。近年来，由于新冠病毒疫情的影响，许多学校和教育机构采取了在线教育模式，以保证学生的学习质量和安全。小班教育作为幼儿教育的重要组成部分，也需要适应新的教育模式，将传统的教学方式与现代科技相结合，为孩子们提供更好的学习体验和服务。

二、目标

本小班网络教学计划旨在提高小班幼儿的学习兴趣和学习效果，培养他们的创造性思维和运用能力，让他们在快乐中学习、成长。

三、内容

1.教学目标

（1）了解幼儿的生理和心理发展，制定针对性教学方案和活动；

（2）通过多媒体、音视频等高科技手段，提高幼儿的视听能力和思维活动能力；

（3）加强互动式教学和小组合作，促进幼儿的社交发展和团队合作精神；

（4）培养幼儿的体验式学习和实践活动能力，让他们学以致用；

（5）注重幼儿的情感体验和个性发展，让他们在学习中体验无穷乐趣。

2.教学过程

（1）开展基础知识的教学，如语言文字、数学逻辑、科学探究、艺术教育等；

（2）开展各种趣味游戏和活动，如拼图、画画、模仿游戏、观察和探究等；

（3）开展互动式教学和小组合作，如情景剧、小组展示、小组游戏、小组讨论等；

（4）引导幼儿进行实践活动和体验式学习，如生活实物演示、情境游戏、实地调研、科学实验等；

（5）注重情感体验和个性发展，如鼓励幼儿表达自己的思想和情感、拓展幼儿的兴趣和爱好等。

四、资源

1.教育平台

基于网络教育平台，如阿里巴巴学生、学而思、公开课网、优学派、小目标等，为小班幼儿提供全面的教育资源和学习支持。

2.多媒体设备

包括电脑、投影仪、录音笔、数码相机、平板电脑、音响等多媒体设备，为幼儿提供高清晰度的教育资源和音视频体验。

3.教材与教辅

包括小班教师手册、幼儿启蒙读物、备课笔记、教学计划、教案等教育资源和教学辅助工具。

五、评估

小班网络教学计划的评估主要分为学生的学习效果和教师的教学水平两个方面。

1.学生的学习效果

（1）学习兴趣调查：调查学生对教学课程的兴趣度和学习热情。

（2）教学效果评估：通过家长、教师和学生之间的互动反馈和课堂表现，评估学生对教学课程的掌握程度和学习效果。

2.教师的教学水平

（1）教学视频分析：通过分析录像视频和教育平台上教师的教学视频，对教师的教学水平进行评估。

（2）教学进度表：通过教学进度表记录教师的教学进度，评估他们的教学实施效果。

六、总结

小班网络教学计划将传统的教学方式与现代科技相结合，为幼儿提供更好的学习体验和服务。教学课程与幼儿的生理和心理发展相适应，充分挖掘幼儿的潜力和创造力，提高他们的学习效果和兴趣爱好。同时，教学评估也为教师提供了更好的教学反馈和改进方向，促进了教育教学的不断创新和发展。

小班教学计划 篇3

托育园小班教学计划

一、教学内容

小班教学是托育园中最基础、最重要的教学形式。我们将从丰富多彩的教学活动中，让孩子们体验自我、接触社会、认知生命与环境。具体内容如下：

1. 社交与情感

孩子们在托育园中开始独立生活，初次接触同龄人和陌生的人群。我们将注重社交能力的培养，包括见面问好、合作游戏、分享与交流等。同时，我们帮助孩子建立自信、独立意识和良好的情感表达能力。

2. 语言与认知

语言交流是孩子们认识世界与交流体验的重要途径，我们将注重孩子的语言表达和聆听能力的培养。在生动有趣的游戏中，让孩子们用自己的语言描述、解释、交流，培养关注力、记忆力、思维能力和创造力。

3. 生活与科学

生活是孩子认识世界与生长的过程，我们将从寻常的生活中带出科学的知识点，用生动形象的实验、活动让孩子们感受科学的风趣与神奇。

二、教学方法

我们注重各种教学方法的多样化，从不同角度入手，渐进式提高幼儿的认知层次。我们将采用以下几种教学方法进行教学：

1. 游戏教学法

在游戏中玩耍、学习，孩子们容易接受，也能保持长时间的兴趣。在游戏中，自我探索、与他人交流、体验角色等行为，有助于孩子的语言、认知和思维能力的全面提高。

2. 体验教学法

让孩子们亲身体验生活中的事物，激发兴趣，获得知识。通过亲身触摸、感受、观察、比较等方式，培养孩子的思考、观察以及探索能力。

3. 研究性教学法

鼓励孩子们自主探究、发现、思考，培养科学思维和科学精神。在研究中，寻找问题、收集资料、提出假设、做实验、总结成果等过程，培养孩子的自学能力、分析能力以及总结能力。

三、评估指标

孩子们的发展和进步是我们评估教学成果的重要标准，我们将综合考虑以下几个方面：

1. 社交与情感方面

孩子们的社交技能和表达能力得到了改进和提高，能够与别人愉快地交流、合作，自信、独立的自我表达能力得到了提高。

2. 语言方面

孩子们的语言表达能力得到了提高，能用自己的语言描述、解释、交流，语言表达方式更加清晰，掌握了基本的语言技巧和语言美感。

3. 生活与科学方面

孩子们在科学实验和生活实践中，能够主动探索、自我发现、独立思考，对生活和周围的世界具有浓厚的兴趣，并能够根据实践活动进行合理的思考。

以上三个方面的实际表现是：学习兴趣的提高、自我探索和发现的能力加强、语言和交流能力的提升、参与活动的积极性和实践能力的提高。

四、教学评估方式

教师将会采用多种方式进行评估，比如观察记录、亲身交流、课堂表现和成就评价等。同时，我们还将开设家长会议和线上互动，让家长了解孩子的学习情况，并与家长一起商讨孩子的教育发展问题。

此外，教师还需要不断地总结经验，改进教学方法，提高教学质量。我们将定期对目标、教学内容和评估方式做出调整，以最好地适应孩子们不断变化的成长需求。

小班教学计划 篇4

小班网络教学计划

随着数字化时代的到来，网络教学逐渐成为了一种有效的教学方式。在小班教育中，网络教学的优势更是显著。本文就小班网络教学计划这一主题进行探讨。

一、网络教学优势在小班教育中的体现

小班教育强调的是个性化教学，而网络教学恰恰能够满足这一要求。通过网络教学的形式，每个学生都能够按照自己的节奏进行学习，而且可以随时随地进行学习。不仅如此，网络教学还能够解决小班教学中师资力量不足的问题，因为网络教学不受时间和空间的限制，可以借助优秀的网络教学平台，聘请全国各地的优秀教师进行远程授课。此外，网络教学还可以提高学生的自主学习能力，因为学生需要自己负责学习进度的把握和作业的完成，培养了学生的自我管理和自我约束能力。

二、小班网络教学计划的步骤

1.确定学习目标和课程内容

在每个学年开始之前，需要通过与家长沟通和教师抽查，了解学生每个学科的状况，确定学生的学习目标和课程内容，并且通过网络教学平台进行课程设置和课程安排。

2.筛选网络教学平台和教材

小班网络教学需要借助网络教学平台和教材来进行实现。在选择网络教学平台和教材时，需要综合考虑平台的内容质量、教材的适用性和学生的实际情况等因素，并且需要与家长进行沟通和协商。

3.构建教育环境和提供支持

网络教学需要构建稳定的网络环境和完善的教育支持系统。学校需要为学生提供良好的上网条件和计算机设备，并在课程使用过程中给予学生技术和作业支持。

4.与家长开展密切合作

小班网络教学中，家长起到了至关重要的作用。需要与家长建立起密切的联系和合作，包括通过家长会议、课程通报和信息沟通等方式，向家长介绍课程设置和课程进度，以及通过作业打卡和成绩通报等方式，让家长了解每个学生的学习状况和学习进度，帮助学生更好地完成学业。

5.评估和反思

小班网络教学需要不断评估和反思，及时发现问题和改进不足。通过学生的课堂表现、作业成绩和学习反馈等方式，在教学活动中持续改进和优化小班网络教学的质量，提升学生的学习成效和自主学习能力。

三、小班网络教学计划的实施

小班网络教学计划的实施需要我们全方位地关注学生的实际情况，并不断提高自己的教学水平和管理效率，以达到教育、管理、技术和服务四项指标的优先考虑，并为学生提供更优质、更高效的教育服务。

小班网络教学计划的实施需要学校、教师、家长和学生的全力支持和合作。只有各方通力合作，借助网络教学这一先进的教育技术手段，才能实现教育教学质量的提升，提高学生的学习成效和自主学习能力，为小班教育的发展作出更大的贡献。

小班教学计划 篇5

小班下册逻辑狗教学计划

一、教学目标：

本教学计划主要的教学目标是：

1. 让孩子们了解“逻辑狗”是什么，以及它作为学习的工具的作用；

2. 引导孩子们思考：为什么需要学习逻辑狗，以及它能帮助我们在生活和学习中做出合理的决策；

3. 帮助孩子们认识逻辑思维，并且提高其逻辑推理和判断的能力；

4. 通过互动带领孩子们寻找更多的逻辑规律，在游戏中进一步体会逻辑思维的乐趣。

二、教学内容：

1. 什么是逻辑狗？

在教学计划中，我们需要先介绍逻辑狗这个学习工具。逻辑狗是一种引导孩子们逻辑思维的辅助器材，旨在通过使用逻辑狗来帮助孩子们提高逻辑思维和推理能力，从而在生活和学习中做出更好的决策。

2. 为什么需要学习逻辑狗？

接下来，我们将引导孩子们思考，为什么需要学习逻辑狗。我们可以通过游戏、动画等的方式来呈现给孩子们，让他们更好地理解逻辑狗的作用。在教学中，我们还可以针对不同的情况，让孩子们通过游戏体验，明确逻辑推理的好处和重要性。并且鼓励他们在今后的学习和生活中，多运用逻辑思维，做出更加合理的决策。

3. 帮助孩子们认识逻辑思维

在教学计划的这一阶段，我们将重点针对逻辑思维进行指导。我们可以通过教科书中的案例或依据孩子们的兴趣爱好，以小组形式让孩子们一起合作找出各种逻辑规律，从而引导他们将这些规律应用到解决实际问题中去。

4. 游戏及其他形式的教学活动

在教学计划的最后一部分，我们可以为孩子们提供各种不同的游戏和其他形式的教学活动，以帮助他们更好地体验逻辑思维的乐趣和挑战，进一步发展他们的逻辑推理和判断的能力。

三、教学方法：

1. 情境模拟教学法

为了能更好地指导孩子们在生活中应用逻辑思维和推理的能力，我们将采用情境模拟教学法。通过引导孩子们在不同的情境中分析问题，找出问题的根源，并且想出解决问题的方法，不断挑战自己的逻辑推理能力。

2. 互动式教学法

为了提高孩子们学习逻辑的兴趣，我们将使用互动式教学法。利用各种故事、游戏、动画等工具，来让孩子们更好地理解逻辑狗在学习中的作用，以及逻辑思维的重要性。

3. 合作学习法

在帮助孩子们认识逻辑思维和推理的过程中，我们将采用小组合作学习法。通过不同的组合，在合作中分析问题，互相借鉴、协作，从而使孩子们在合作中掌握更多的逻辑思维技能。

四、教学评估：

我们将采用多种不同的测试方法来评估孩子们的逻辑思维能力。包括问答、讨论、小组分工等方式进行，从而使孩子们在自己的逻辑思考和推理能力上得到更多的锻炼和提高。同时，我们还将关注孩子们在游戏和其他形式的教学活动中的表现，以此来评估他们的逻辑思维的提高程度。

总结：

通过本教学计划，我们将帮助孩子们更好地了解逻辑狗的作用和重要性，并且提高他们的逻辑思维、推理和判断的能力，从而在今后的学习和生活中做出更加合理的决策。同时，也将带给孩子们更多有趣、快乐和具有挑战性的游戏和学习体验，进一步优化他们的学习环境和学习体验。

小班教学计划 篇6

易学乐器手工小班教学计划

一、教学目标

通过易学乐器手工小班教学，使学生学会制作乐器并掌握基本演奏技能，培养其音乐兴趣，开发其音乐潜能以及给予其一定的艺术修养。

二、教学内容

1. 乐器制作

学生可以自行选择自己感兴趣的乐器种类，如口琴、小手鼓、陶笛等，并在老师的带领下进行制作，教师将向学生传授一般的乐器制作技能，以及制作所需的注意事项。

2. 基础演奏技能

根据学生学习的乐器类型，对于初学者，教师将讲解特定乐器基本演奏技能，如口琴的吹法、手鼓的打法等，并进行实践操作，通过重复演奏练习强化技能。

3. 兴趣培养

音乐的乐趣不仅来自听，而更来源于演奏。在乐器制作和演奏过程中，学生将体验到音乐的乐趣，并逐渐培养起对音乐的兴趣和爱好。同时，教师将根据学生需求，开展不同主题的乐器制作和演奏，如节日乐器制作、合奏、表演等活动，以不同的形式来满足学生的兴趣。

三、教学形式

易学乐器手工小班教学形式以少数人小组为单位，老师为教学主体，学生为被教育者。整个课程注重实践操作，在知识讲解之外，更注重课堂演练及培养，以最大程度提高学生学习乐器成功率。

四、教学流程

1. 乐器制作

学生和老师一起选择并准备其制作选用的简单工具和材料。

每位学生按照教师示范的制作流程开始制作。

老师指导学生制作过程中可能遇到的问题，并为他们提供解决方案。

完成乐器制作，学生和老师一起检验，并调试乐器，以确保其功能完好。

2. 基础演奏技能

根据学习乐器类型进行开展，教授口琴吹奏、手鼓打击等基本技能。

老师向学生传授乐器的基本演奏技能，手把手地演示如何弹奏。

学生在老师的指导下练习演奏，直至掌握为止。

老师巩固学生所掌握的技能，并发掘学生可能存在的乐器演奏天赋。

3. 兴趣培养

根据不同主题展开，教师可以开展小团队的合奏活动，或者为学生设定个人表演，以锻炼学生的表现力和个人魅力。

咨询学生的意见和建议以激发其表现欲和探究欲，并根据学生需求适量调整课程安排。

五、教学评估

教师将对学生的乐器制作完成情况和演奏技能进行评价，并在整个课程结束后将评估结果反馈给学生及其家长。通过反馈，让学生知晓其优缺点并引导其正视问题及积极面对。

六、教学安排

每周1-2节课，每节课60分钟，课程总共分为12节。

七、教学资源

易学乐器手工小班教学需要的工具和材料在学校可以方便地准备，如剪刀、胶水、颜料、竹子、鼓膜等。此外，在音乐教室还可辅以多媒体设备，为学生播放专业乐器演奏的视频，以激发学生的学习热情和参考意见。

小班教学计划 篇7

小班幼儿维族舞教学计划

一、教学目标：

通过本次教学活动，让小班幼儿了解维族文化，感受维族舞蹈的独特魅力，学会简单的维族舞蹈动作和姿势，培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术修养。

二、教学内容：

1.维族简介

教师向幼儿简单介绍维吾尔族的起源、发展历史、民族文化等方面的基本知识，让幼儿对维吾尔族有一个初步的了解。

2.感受维族情调

播放维吾尔族歌曲，并邀请幼儿感受音乐的韵律和气息，让幼儿深入感受维族的民族特色和情调。

3.维族舞蹈介绍

通过视频、图片等形式，向幼儿展示几种经典的维族舞蹈，让幼儿对维族舞蹈有一个全面的了解。

4.维族舞蹈动作讲解

教师向幼儿讲解维族舞蹈常见的动作和姿势，引导幼儿模仿练习。

5.维族舞蹈实践

让幼儿手拉手，跟着音乐节奏一起跳维族舞。教师可以在此过程中辅助幼儿校正动作和姿势，让幼儿在活动中感受到乐趣和收获。

三、教学方法：

通过听、看、动手等多种方式，让幼儿在感受、体验中学习。同时，采用集体和个别相结合的教学方法，让每个幼儿都充分参与，获得成功和成就感。

四、教学重点和难点：

教学重点是让幼儿了解维吾尔族的文化和维族舞蹈的特点，并能熟练掌握维族舞蹈的动作和姿势。教学难点在于如何在课堂中引导幼儿根据音乐节奏和舞蹈动作跳舞，并让幼儿感受到舞蹈的魅力。

五、教学评估：

在教学结束后，教师可以根据幼儿在课堂中的表现，对幼儿的舞蹈表现、表情、仪态等方面进行评估，给予肯定和指导。

六、教学反思：

在教学结束后，教师要及时对教学过程进行反思，总结教学经验，探讨改进和优化教学方法。同时将幼儿的反馈整理汇总，对帮助幼儿更好地学习和感受维族文化有一定的指导意义。

维族文化是丰富多彩的，维族舞蹈更是独具特色和魅力。作为幼儿教师，我们不仅要教授知识，更要培养幼儿的综合素质和艺术修养。通过本次维族舞蹈教学活动，我们相信可以让幼儿更好地了解维族文化，感受维族舞蹈的独特魅力。