实践方案。
接下来将由趣祝福编辑为大家讲解“实践方案”。项目的正常实施，离不开合适的方案，在接收到陌生的项目时。我们必须从多个角度考虑制定方案，制定方案可以通过多种方法来预防问题发生。我希望我的建议能够为您提供一些新的想法和启示！
实践方案 篇1
气囊式黑板擦实践活动方案
一、实践分析
随着科学技术的进步，教学设施也进入了高科技阶段，但对于传统设施在一定的情况下，它仍然具有不可替代的作用。因此，自制的气囊式黑板擦也算是在实践中诞生的创意。其主要技术特征为：
包括壳体，在壳体下端设置有胶质盒，胶质盒与壳体要连接紧闭。在清洁黑板的过程中，压缩的储粉盒会给粉体一个吸力，灰尘被胶粉储物箱吸收。防止了粉尘飞扬，而且，不需要风扇，不需要耗费电，结构简单，不容易出现故障，关键是生产成本和使用维护成本十分低。
二、活动目标
1了解安全气囊黑板擦的结构。
2、 学会使用操作。
3、 体验创造就在身边。
三、活动准备
1材料：黑板擦、胶状气囊、胶水、密封胶带
2．工具：小手钻
3．制作范例1次。
四、活动过程
1.解决学生在学习中的困惑，并讨论如何开始做？
2、讲述原理设计想法。介绍相关的工具。
3、准备操作。
4、成型。
5、学生在学习中提出疑问。
6、学生小组分批操作。（老师指导）
五、组装要点突破
在生产过程中，你不太了解哪些步骤？
(1)小钻的使用。
(2)小孔的密度。
(3)粘接的紧密。
(4)操作使用。
6、注意事项
(1)遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。
(2)3个人一个小组，一人组装，一人说流程，一人记录。
（3）注意安全。
八、活动评价
据瑞士教育心理学家皮亚杰（piaget）说，“知识在行动。”；前苏联教育家苏霍姆林斯基（sukhomlinsky）说，孩子们在指尖上的智慧显示了动手操作的重要性。孩子的思维离不开行动，动手操作是智力的源泉和发展的起点。在实践中，我们认识到小发明就在我们身边。虽然他们中的一些人还很年轻，但我们所采取的步骤是一种成功！
难道不是吗？
实践活动心得
六（2）班薛振辉
在学习过程中，我们制作了一个漂亮的黑板擦，并添加了一些装饰品！虽然不好用，但老师表扬了我们的做法。此次活动***以实例为主线，在实例的讲解中穿插一些幽默的提示语，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是我的收获!
实践活动心得
六（3）班庞馨元
在实践中，虽然我们小组尽了最大努力，但我们没有在规定的实践内完成。也许是我，组长，没有安排。老师说我们值得被肯定的是我们的作品效果最好，使用的过程中大量地吸走了粉笔末，而且外形大小适中，便于小学生使用。
我们还学会了用一个小钻头，我会用学到的知识来设计一个更好的环保黑板擦，相信我！
实践方案 篇2
三。不挑食不穿衣，不花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。
（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。
1． 缝双周的周三的我们都会跟随老师走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。
2．开展“文明出行行动”活动。每次放学，我们有“小小交通指挥员”。在校门口让学生家长遵守交通规则，提醒同学过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对部分乱穿公路的人进行劝导。
3．开展“保护环境，**废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；同时，每学期，我们都有一位特别的老师，他会带我们到社会上为灾区人民募捐。养成关爱他人、乐于助人的品德。
四：活动总结
总之，让爱与我们同行，让我们一起走。为争取做更好的自己我们会一直努力
璜山镇小六1班金梦唯
指导老师徐帅
实践方案 篇3
魏红：协助开展调查活动
徐逸飞：协助开展摄影活动
李银松：引导学生建立博客，并与学校博客链接
五、活动准备
1联系集中开发负责人落实活动安排。
2、安全问题。
策划解决方案：随时随地对参加活动的学生进行安全教育
学校出面通过租车和增加教师来解决这个问题
请求集发出车给以支持
三。学生们聘请各种各样的导师进行全方位的指导。
4、准备相机、摄像机等物品，另外对活动随时做好记录及反思。
六、活动时长：2007年4月9日—4月24日
七、活动实施过程
1初始阶段：确定主题，制定计划。（4月9日—4月11日）
发动学生在上次活动的基础上进行选题，学生迫不及待地想到北戴河周边走一走，了解一下生态农业在北戴河的发展情况。去**最合适呢？立刻有学生提议：
到了生态农业最具代表性的集发，可以畅谈北戴河生态农业的一面旗帜。这个建议得到了所有学生的支持。到了那，大家打算从**入手？
做些什么呢？学生们表示：就去百菜园吧，那里最能直接了解生态农业，在那，我们可以进行科技大探察，可以拍摄**，还可以当小导游。
这样我们既能增长知识，又能锻炼口语交际、合作**、观察思考等方面的能力，还能提高我们对科技的探求欲，真是一举多得。因此，在此基础上，制定了本次活动的主题。
确立主题后，便制定具体的活动方案，帮助每个小组制定活动计划，进行活动前的资料搜集。同时与集发联系，寻求支持。下发致家长一封信，求得家长的认可。
2活动阶段：按计划开展活动。（4月12日—4月22日）
本次活动分为三组：导游团、摄影组和考查组。
导游组，首先要以“了解导游需要具备的能力”为目标，开展资料的搜集活动。然后聘请集发观光园导游进行现场指导。详细观察花园，做好记录，设计导游词。
到百菜园实践，做现场导游。利用活动储备，到超市宣传集发。
调查组，搜集文明礼仪小常识，做好访谈前的准备，设计好要调查的问题，走进百菜园，找相关的技术人员进行访问，做好记录，必要时可录音、录像。结合生态村活动，对该村蔬菜摊位进行调查，了解集发蔬菜销售情况，为集发建言献策。
摄影组，收集相关资料，学习一些简单的摄影技巧，然后准备拍照。
三。收集整理阶段：信息处理、反思和总结。（4月23日—4月24日）
整理活动期间收集的数据，填写活动记录。
根据活动中任务的完成情况，写出自己的演讲。
摄影组将**、文字资料整理，创办手抄小报，寻求微机老师的帮助，建立以百菜园为主题的博客，并与学校博客相链接。
调查组，通过在村子做的调查情况，写一封建议书，送给集发总裁。
八、活动评价建议
通过评估表来考查学生的活动。（包括过程、结果、态度、情绪等。）
九、活动实施建议
1活动实施过程中，学生相机、相机、录音笔等资源有限，可动员家长提前借阅。
2可聘请专业导游对学生进行现场讲解，并用专业知识进行指导。
三。您可以聘请专业技术人员现场回答问题。
4由于学生年龄小，所以能力有限，活动前要进行有效的指导。
实践方案 篇4
具体内容见调查表
2. 学生回答问卷上的问题。
3. 通过答卷，学生认识到，他们对老师的了解真是太少了，几乎没做什么。
由此引出下一阶段的研究课题——走进教师（调查）。
第二课时：走进老师
在老师的指导下，学生们被分成六个研究小组，制定了研究任务和方法。分组情况如下：
第一组通过观察、理解和记录，对教师一周内的工作和校务共享情况进行调查。
第二组为全班教师做好全班数据的收集工作。
第三组角色转变——体验当教师的感受，感受教师的辛勤劳动和生活。趁着课程改革的契机，当一名教师，写下一天的收获和感悟。
2根据以上分组，用一周时间开展实践活动，收集资料和资料。
三。教师监督和检查每项小组活动的报告材料和数据。各小组确定汇报人员。
第三课时：谈古说今话感恩
活动过程：
1. 在老师的引导下，学生经研究讨论，根据自己的爱好和特长，分为6个小组，并制定了活动任务及方案方法。分组情况如下：
第一、三组 “感恩诗文”朗诵组通过网络等渠道搜集、整理、摘抄以及以师恩为主题的诗歌、散文、名言警句 （诗文朗诵）
第二、四组 “感恩师恩”故事组搜集、整理中国古今传统感恩故事。（讲故事）
第三、六组 “真情回报”演讲组准备“感恩老师”内容的演讲材料。（演讲）
2利用一周的时间开展实践活动，收集整理资料，为才艺表演做好准备。
第四课时：深深师恩悠悠生情
活动过程：
1. 布置学生与家长进行书信交流。学生以“老师，我想对你说”为题，充分利用书面语言表达从容而情感饱满的特点，仍学生把内心想对老师说的话用文字语言表达出来。
2当教师节来临时，计划好你对老师的爱。
第五课时：成果汇报
活动过程：
1、 老师总结了前四个阶段的活动
二、 学生代表发言谈收获
1. 知识方面、能力方面
2. 自己的变化
三、 齐唱《感恩的心》
老师：人生来之不易。生命是宝贵的。人生对每个人来说只有一次。我们要珍惜受教育的机会，尊重生命，尊重老师，不浪费时间，认真过好每一天。让我们一起唱响《感恩的心》。
第六课时：尊师之风延续
活动过程：
我们本次的《感恩老师，体验真情》主题实践活动即将结束，单靠几节课的活动远远不能表达我们对老师的爱，那么，就让我们把爱延续到生活中的点点滴滴。在接下来的几年里，每周为老师做一件事，用我们的行动继续我们对老师的感激之情！
提出倡议——“让尊师之风一直延续下去”
1.“感恩老师四个一”：从最基本的做起，做到“每天向老师问一声好”，“认真遵守课堂纪律”，“为老师发放作业”，“为老师擦一次黑板”。
每个学生认真实施“四个一”，班主任及时了解学生落实情况，鼓励学生把四个一行动持之以恒地做好。
实践方案 篇5
麻芝乡大新小学校
开展“创新观念促发展，转变作风强服务”主题实践活动实施方案
为了巩固“两基”成果，加快教育改革创新力度，把我校的工作重点转到提高教育质量，培养创新型人才，创建和谐校园的新目标上来，我校结合《龙里县麻芝乡教育系统开展“创新观念促发展，转变作风强服务”主题实践活动实施方案》的通知要求，在我校开展“创新观念、转变作风年”活动，现根据我校实际情况制定本次主题活动实施方案：
一、 组织领导
为确保此项工作的顺利开展，特成立大新小学开展“创新观念促发展、转变作风强服务”主题实践活动领导小组，其组成成员名单如下：
组长：韩庆义
副组长：吴兴海
成员：李天医韦永富余露
二、 工作重点及思路
按照麻芝中心校的安排及要求，结合我校实际情况，在此次活动中，我校主要是以打造一所具备民族特色的学校，并以此为契机，达到全面提高我校的教育质量和改善办学条件为目的。
三、 具体内容
1、 校园建设
利用校园内的围墙打造围墙文化，具体做法是将围墙外围刷新，写上有关教育方面的永久性标语，围墙内种植爬山虎或张贴永久性宣传画。
利用冬末早春的有利时机，栽种一些珍贵的常绿乔木。
在蓄水池里建造假山。
在草坪上种植有图案的花草。
2、 民族文化进校园活动开展
开设由4-6年级女生组成的刺绣班。
成立一支由4-6年级男生组成的芦笙队。
成立由4-5年级女生组成的腰鼓队。
3、 教研活动开展
采取走出去、请进来的方式，与城关市第十二小学或其它乡镇学校开展1-2次大型教研活动。
四、 时间安排
1、2009年10月-2009年11月上旬为动员阶段。
成立领导小组
拟定实施方案
2、2009年11月下旬—12月上旬完成围墙的粉刷及宣传标语的书写工作。
此工作由韩庆义负责完成。
三。从2009年12月到2010年1月，我们完成了各类绣花班、芦笙队和腰鼓对的组建。
刺绣班由韦永芹老师负责组建；
芦笙班由杨德敏老师负责组建；
腰鼓队由卢其斌老师负责组建。
42010年3月完成珍稀树种、草坪、爬山虎的种植。
这项工作是由校委员会成员共同完成的（负责人是韩庆义）。
52010年5月开展教研活动。
这项工作由教育部和少先队大队（吴兴海负责）完成。
6. 2010年8月，永久性海报和假山制作完成。
这项工作是由校委员会成员共同完成的（负责人是韩庆义）。
72011年1月汇总，收集资料归档。
大新小学校
2009年10月
实践方案 篇6
南林学校
活动内容：关于水污染的调查
目的：了解水污染的危害，保护水资源
活动准备：笔记本、照相机、照相机、记录表等
活动过程：老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
收获：使学生对水污染有初步认识，培养环保意识。
活动内容：关于吸烟问题
目的：让青少年了解吸烟的危害
活动准备：笔记本、照相机、照相机、记录表等
活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时**有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动收获：学生认识到吸烟有害健康，他们不吸烟，并动员家长不要吸烟。
活动课题：珍惜水资源
活动目的：
1、了解水的作用
2、了解我国面临的水资源问题
3、工厂排放的废水调查
4、为水资源出点力
开展过程
1、进行选题。
2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组：水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。
3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。
4、写心得体会和展示成果。
评价标准
1、参与活动的积极性
2、小组合作的精神
3、活动中掌握技能情况
4、克服活动中困难和挫折情况
5、收集和整理资料情况
6、活动成果的独创性
活动内容：农业知识学习
活动地点：田地
活动对象：小学生
三、活动的目标
1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。
2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：
除草是因为杂草的生长会给作物带来病虫害，并与作物争肥争荣，导致减产，所以除草是必要的。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等
3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。
主题：保护故乡的环境
通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。
活动目的：
1让学生调查周围和周围的一些污染问题，认识到环境保护的重要性。
2利用节假日带领学生走出校门，开展垃圾**活动，向周围村民宣传环保知识。
3.丰富科学技术生产活动，发掘科学技术活动的兴趣，培养学生勤奋工作的习惯和能力。
4通过小型生产活动，激发学生积极参与科技活动的兴趣，增强环保意识和科技意识。
5了解环境污染对人的危害，了解学校和家乡存在的环境问题。
6通过实践解决一些环境问题或提出解决方案。
7培养学生观察、研究、发明的综合实践能力。
8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。根据学生的实际情况，制定综合实践活动计划。
活动形式：
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物**、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动准备：
1、自愿组合。
活动主题确定后，让学生自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往与合作过程中的一中正常现象，也是学生开展合作交往教育的良好契机。
要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有些学生不受欢迎，他们不愿意与他合作；怎样做才能受别人欢迎；你在和别人打交道时有什么技巧。在老师的指导下，成立了一个研究小组。
2、设计名片。
研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录**号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
3信息收集。
学校征求老师和学生家长的意见，并通过发起和宣传使他们愿意成为学生全面实践活动的导师。学生分组，周末在家庭教师的指导下进行研究，首先围绕主题收集数据。学生可以到图书馆、新华书店等地寻找。
它可以通过书籍、报纸和互联网浏览，并可以制成**。每个小组还可以到社区实地观察，到公园、广场等地采访、宣传群众。
活动过程：
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）
1了解世界各地的自然和文化景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校，家乡和祖国。
了解我市绿化美化环境状况、空气质量等环境状况，就可以写一份合理利用当地资源的调察报告，办一份环保小报。
2利用学生的生活经验，引导我们了解垃圾对人类的危害。2、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。如何有效地培养学生的创造力？训练学生的思维，使他们掌握思维规则和技巧是一种重要的方法。
一、活动目的
1、通过“巧用小棍做游戏”的活动，培养学生乐于探寻规律、善于团结合作的精神。
2通过巧动、巧用、巧创造的研究活动，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3、通过“巧用小棍建大厦”的活动，培养学生设计和动手实践的能力。
二、活动准备
1准备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棒、无毒橡皮泥（或无毒手工泥、无毒劳动泥等）。
2学生可以自由组成一个研究小组，每组四名学生。
三、教学课时：
两课时四、活动内容与方法
1、做一做：巧移小棍变换图形
巧移小棍变换图形的游戏，由三组九个游戏给成。其中，属于平面变换的有三个：
（1）小燕向相反方向飞行。
平行移动三根棍子，小燕朝相反的方向飞。
（2）小鱼向相反方向游动。
移动3根棍子，鱼就会游向相反的方向。
（3） 用12根棍子做5个正方形。
为进一步训练学生的空间思维能力，在活动实践中提高动手能力，组织学生开展“巧用小手建大厦”的比赛。采用无毒塑胶连接，小木棍插入各种建筑模型；要求作品宏伟、美观又结实。
活动专题：月饼盒**活动
活动地点南林学校
参加人员全校师生
目的：中秋节是中国的传统节日，但当我们过节是，会有大量的月饼盒在节后生产和丢弃。这些被丢弃的月饼盒其实是一种可以再生的资源，只要采取适当的方式进行**，将对节约资源、保护环境起到一定作用，达到减少废物产生目的，为了加强对公众的环境宣传，进一步倡导绿色消费，让市民共同参与可循环再生资源的节约和**，培育绿色文明意识，建设节约型社会，市环保局、团市委、市文明办决定联合组织开展月饼盒**活动，并向每个家庭发出倡议：积极行动起来，共同为我市创建国家环境模范城市作出贡献！
活动过程1，向所有学生发出建议。２、同学到社区收集月饼盒。三。学校少先队收集学生的月饼盒。4.将收集的月饼盒运输到城市的指定地点。
实践方案 篇7
综合实践活动领导小组
组长: 赵三峰
副组长： 雷利超
成员：孙自梓、刘新征、赵小婷
石凤英王集乡王集学校
2016.3
王集乡王集学校
2016.3
一、 指导思想：
当今世界，随着科学技术的飞速发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争的实质是劳动者素质的竞争。人民群众的创新精神和实践能力是劳动者真实素质和能力的重要表现。
而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这种教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、**性、合作性，使学生在丰富多彩的**性学习活动中学会发现，学会**，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、综合实践活动的实施
我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。
九月份：每逢佳节倍思亲
（三年级）1。引导学生多渠道收集节日期间失踪亲属的文章。
2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。
三。课后，收集描写秋色的古诗词，并在课堂上举行诗歌朗诵会。
（四年级）1。关于乡愁的诗歌朗诵。
2、中国传统节日由来故事会。
3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。
（五年级）1。在节日期间，带领学生到电脑室收集关于思念家乡和亲人的诗歌和文章。
2指导学生交换收集到的信息。
三。以小组为单位，教学生将收集到的资料汇编成册。
4、举行资料展览会。
（6年级）1。了解中秋节的起源。
2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。
3、给远方的亲人写一封信。
十月份：谁不说咱家乡好
（三年级）1。读关于家乡的文章。
2、收集关于思乡的古诗。]
3、唱一唱自己的家乡。
4写下你心目中的家乡是什么样子。【小学综合实践活动计划】小学综合实践活动计划。
（四年级）1。收集常州的资料。
2、交流收集到的资料。
3、介绍常州名人。
4、制作小报。
（五年级）1。介绍一下我家乡的著名景点。
2、说说家乡的历史名人。
3、夸夸家乡的土特产。
4、展望家乡的未来。
（6年级）1。了解常州的历史和风俗。
2开展实践活动，参观常州的风景名胜。
三。小练笔还是当小记者介绍家乡的著名景点。
十一月份：感恩
（三年级）1。收集有关感恩节的知识，包括**、风俗等。
2做一张感恩节卡片。你最想感谢谁？为什么？
三。课后，收集感恩节诗歌，举行诗歌交流会。
4根据生活中让你感动的场景排练小品。
（四年级）1、名文诵读。
2收集父母对你的爱并与他们交流。
3、**里的故事。
4、制作感恩卡。
（五年级）1。（**展览）回忆起成长的过程，我很感激我的父母。
2（出示获奖证书或作业本）想想自己的成长，感恩老师。
三。感激那些在你生活中帮助过你的陌生人。
4欣赏大自然，欣赏大自然。
（六年级）1、为父母做一件事。
2、唱一首歌献给父母。
3、给父母写一封信。【小学综合实践活动计划】文章小学综合实践活动计划**于4。和父母一起做一个活动，让他们玩得开心。
十二月份：北小骄傲
（三年级）1。谈谈北方小学-谈谈我们的学校。
2写下你最喜欢的北漂。
三。画北小-选一个最美的地方画画。
4、为北小设计一张名片。
（四年级）1。收集班上为北小学增色的人员，进行访谈。
2、班级中评选“北小骄傲”候选人。
3、演讲：我是光荣的北小人。
（五年级）1。与你心中的骄傲人沟通，准备采访他。
2、为“骄傲人物”设计一段颁奖词。
三。选出班上十大骄傲的人。
（六年级）1、收集身边“感动”的故事。
2、开展一次“感动”的故事会。
三。写一篇访谈：你为北小人骄傲。
4、为北小做一件感动的事。
一月份：迎新春
（三年级）1、为“展望新年”为主题制作迎新年贺卡。
2、开展“珍惜时光，好好读书”演讲会。
3、上网浏览“孙中山先生”**与故事。
4、收集并讲英雄故事。
（四年级）1。收集和背诵春联（网络）。
2、交流春联，学写春联。
3、了解天南地北的过春节的习俗（网络）。
4介绍一个春节的风俗并作一个展览。
（五年级）1。总结一下xx最引以为豪、最失落的一件事。
2、交流自己收集到的新春寄语
3、仿写一段新春寄语，制作新春贺卡。
4先许个愿，然后发到班级网页上。学生们互相留言祝福。
（6年级）1。新年贺词（班级主页）
2、我的xx故事会。
3、制作新春贺卡。
三、关于课程的评价
（一）评价的指导思想
对于学生开展综合实践活动所进行的评价应有新的评价理念和评价方式，采用“自我参照”标准，引导教师、学生对自己在综合实践活动中的各种表现“自我反思性评价”，强调师生之间，学生同伴之间对彼此的表现进行评价、鉴定。
（二）学生评价要求
对学生的评价可以从以下几个方面进行：
1、学习态度。学生对活动的投入精神以及克服困难的精神，能否认真完成所承担的任务，作好每次的记录并认真分析，提出合理的建议、设想等。
2、能力和方法。活动过程中，学生的观察、操作、表达等基本能力是否得到发展和提高。你在活动中掌握了一些基本的技巧和研究方法吗。
如资料查阅、实地观察、利用调查、资料整理、资料处理等。
3、品质发展。在学习中，学生是否培养了合作精神和虚心听取意见、乐于助人、自觉主动。
4、研究成果。经过一个阶段的研究，学生是否有书面材料、口头报告、活动等研究成果。
（三）教师评价要求
在综合实践中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者，组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。
对教师的评价可以从以下几个方面进行：
1、规划与设计的能力；
2组织、管理、协调和响应能力；
3、探索与问题解决的能力；
4、收集与处理信息的能力。
（四）评价的方式
评价形式多种多样，主要包括教学记录、成果或工作展示、研究报告展示、评价等。
在每个学期末进行“综合实践活动标兵”评选，对优秀学生进行表彰。
五、综合实践活动课程的管理
1成立综合实践活动领导小组。
2、管理网络
三。各部门实施计划（在学校总体工作计划指导下，自行制定具有年级特色的活动计划）
4、课时安排
我们按规定，合理全面开设综合实践活动课程，每周二课时，用于研究性学习每周一课时，一学期研究性学习20课时，实行弹性课时制，并可与少先队，班组活动有机结合，充分保证基本教学时间的落实，发挥该课程的效益。
5、要定期举办各种形式的学习交流活动，组织教师学习《指导纲要》和《实施指南》，提高教师的理论水平和教学指导能力。
6组织尽可能多的活动，给学生展示自己能力的机会。
实践方案 篇8
通道寻访客家古代阴阳思想的结晶——围龙屋，使我们更好的了解客家传统文化，客家住宅的风格，客家传统的宗族观念等。
四．济公庙和中华龙
1. 活动时间
8月22日
2. 活动地点
丰顺公园
3. 活动过程
122日上午8:00在丰顺公园门口集合，人员到达后一起出发
2中华龙和济公寺的历史和影响是这次活动的方向，所以**和被采访者的文字记录也是活动的重点
三。鉴于活动时间有限，本次活动只需一个上午。于是，12点，大家聚在一起吃统一的饭。
4.下午，负责人举办的活动中存在问题和解决方案。然后，对尾部工作进行了详细的分配。此过程可以**形式在网上进行意见搜集和工作问题的沟通
5. 另外再适当约定大家见面时间，由负责人检查任务完成成效和差缺补漏。最后，负责人总结工作，并合影留念
6下午4时，大家安全回家。负责人确保人员安全到家
7. 每天的活动安排一名人员负责资料的电脑整理和录入
4. 活动目的
依校（丰顺中学）傍县的中华龙，是人民对历史的铭记，是人民对教育事业的关心和重视，是人民对县城崛起发展的思想寄托。它就像一条活生生的中国龙，看着丰顺的未来。
山清寺是道教文化的历史遗产，是人民群众的精神寄托，是丰顺的物质文化遗产。它保护了丰顺的人民。
通过这次活动，我们可以更好地理解道教文化在中国龙中的现实意义
为了增强我们的责任感，为丰顺未来的发展略尽绵薄之力。
[1。统计全县理工科人数，再计算参加社会实践人数的比例（以签订责任书为准）。
2、撰写一份社会实践小分队的实践计划（包括如下内容，可以补充）：实践主题、实践意义（目的）、实践时间、实践流程（时间具体、内容简明、步骤完善、开展方式、解决经费问题）、主要成员及其担当的职务、实践注意事项、实践预期效果。
3、截止日期08年7月2号】
实践方案 篇9
--温州市23中初二五班暑期实践活动
为深入贯彻《温州市第二十三中学关于开展2011年学生暑期社会实践活动的通知》的文件要求，充分发挥社会实践引导人、塑造人、激励人的重要作用，在实践中培养和提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。决定暑期继续开展暑期社会实践活动。
一、活动目的：
为隆重纪念中国共产党成立90周年，我们在校园里唱响了时代主题，营造了向党高举团旗的良好氛围。要用激情回顾党的奋斗历程，歌颂党的光辉业绩，进一步激励青年学生坚定理想信念，激发历史责任感。通过全面回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导学生继承和发扬党的光荣传统，解放思想。
2、 主题：学习红色精神，高举团旗参加晚会。
3、 时间：7月1日-8月10日
四、活动内容：
（一）颗颗红心向着党——学习红色之旅：
1组织有意愿的学生参观温州博物馆，学习党的奋斗历程，体验党的精神风貌。
2通过红色学习会的形式，了解党的光荣传统，庆祝党的生日。
（2） 践行党性为人民服务
1、成立伏茶点服务队，组织学生到伏茶**点，协助工作人员开展伏茶**，接受社会公德教育，体验为人民服务精神。
（三）学习党的精神，宣传低碳生活——低碳生活行
1、通过微群的形式，让学生自由讨论、发表自己在低碳生活方面和环境保护方面的的心的，晒自己的低碳小窍门。
2通过选择低碳微博宣传员，鼓励学生学习低碳、践行低碳。通过微博的形式扩大宣传范围，让更多的人了解低碳。
三。通过班级博客，发布学生讨论的低碳环保提示，以及学生在低碳环保方面的相关成果。
五、活动原则：
（一）由学生自己当家的原则：活动的策划、设计、安排有学生自己完成，老师指导，培养学生自主、独立的良好习惯。
（2） 便民原则：以学生社区、村为基础，方便学生广泛参与。
（3） 安全保障原则：教育学生增强安全意识，落实保障措施，切实做好学生安全工作。
（四）人人参与的原则：在暑期活动期间，要使每一个同学完成学校和班级布置的暑期社会实践活动内容，将活动过程纳入成长记录袋。
5、 复制学校暑期实践活动先进评选：
1优秀组织奖：暑假组织学生开展社会实践活动，对班委或团支部有较好的效果。
2优秀团队：培养有特色、高效的团队。
三。先进个人：积极参加社会实践活动或组织队伍有序安全开展活动的个人。
4、社会实践优秀**（调查报告）：团队结合研究性课程开展活动，以实践队为单位进行申报，每班上交一篇，**要主体突出，思路清晰，具有一定现实意义和实用用价值，字数及以上。
5.优秀实践* *：所选作品应为那些拍摄并展示了该实践活动中的实践内容或实践生活的作品。作品需装在信封内上交，封面注明作者班级及姓名，上交的实践**需配有**标题和文字说明（以内），每班至少5张。
6优秀的阅读体验：根据所读书籍写出阅读体验，并及时上交材料。
