趣祝福范文大全（编辑 梦幻星辰）是否在为写学科教学计划而犯愁呢？马上就要迈入新的一学期了，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，趣祝福的编辑不遗余力地制作出了这份让您满意的“秋季教学计划”，感谢你的阅读我会不断学习为你呈现更好的作品！
秋季教学计划(篇1)
一、指导思想:
认真总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为明年的中考奠定基础。
二 具体措施
9月份:
1、 认真制订授课计划,两周三个单元,且每一个单元测验一次。
2、 安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。
3、 出好单元的测验卷,月考卷,认真做好试卷分析工作。
5、 适当布置国庆长假的作业。
10月份:
1、 利用课余时间,加强听力和阅读能力的.训练,使学生在这方面的能力得到进一步的提高,因为,这是中考的重点,也是难点。
2、 搜集中考试题,建立中考英语题库,为下学期总复习作准备。
3、 组内庞小云老师,杨玉欢老师各讲一节展示课,组内成员集体讨论,要听有所得。
4 做好期中复习指导工作。
11月份:
1 期中考试。 认真做好试卷的质量分析工作,且做好书面材料。
2、 进行一次听力、阅读理解讲座,
12月份:
1、了解有关中考信息,尽量少走弯路。
2、 适当布置元旦节的作业。
1月份:
1、 做好期末复习指导工作。
2、 期末考试且做好期末大考的质量分析工作。
3、 适当合理布置寒假作业。精品源自中考备战
秋季教学计划(篇2)
一、指导思想
以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为中心，紧紧围绕特色学校的创建，以课堂教学改革为载体，以新课程改革中出现的问题为突破口，以务实创新为教研工作的出发点，继续提高教育教学质量为重点，加强教师的课堂教学基本功，全面实施素质教育。极力打造高效课堂与促进教师专业发展为重点，团结协作，带领全体教师积极开展教研工作。狠抓工作落实，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，不断推进管理创新和教学创新，认真落实《广东省义务教育学校教学规范》和《xx县中小学教学常规》，稳步提升我校的教育教学质量。
二、工作思路
1、积极开展教研活动
我镇小学将继续发挥中心校教研组、学科教研组对教学工作的管理职能。学期初，认真部署工作任务，制定计划，合理安排教学进度。扎实开展常规教研及主题教研，充分利用集体教研机会，以课程教学改革为目标，努力提高课堂教学效益。认真开展校本教研活动，加大
教研力度，改变课堂教学，深化课堂教学改革，提高教学教研质量。
2、认真落实教学常规
继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。今年将改革常规管理，实行教师本人自查，教研组复查的办法。加强课堂教学研究，认真写好教案，努力提高课堂教学的效率。加大力度开展推门听课、评课活动，努力实现教学管理的制度化、规范化、精细化、实效化、科学化，不断提高教学过程管理水平。
3、抓好基础教育课程改革
大力推进课改试验工作和信息建设进程，着力抓好基础教育课程改革，注重课堂教学效益， 切实做好教育教学全过程的监控， 提高教育教学水平 。
4、加强教师的业务培训
加强教师的培训，根据县局精神，针对本镇的实际，积极支持教师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与其他教师做交流。继续开展教师与现代教育应用技术培训，提升教师的自身的修养，在努力狠抓继续教育学习重视基本功训练，以促进教师教学能力和教学水平的提高。
三、具体工作及主要措施：
（一）以常规管理为基础，开展校本教研活动。
1、严格执行课程标准，开足开齐开好课程。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出并要求纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
2、狠抓备课。备课要突出对教材分析、学情分析、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记录。加强推门听课。行政领导继续“三深入”，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强对教师日常课堂教学质量的管理，促进教学水平的提高。
3、严把质量分析关，确保学生都有进步。一是加强毕业班的教学工作。制定科学合理的计划，做到早抓、实抓、抓细，确保教学工作顺利进行。二是重视各校各年级的单元检测，加强考后研究的力度。总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，认真撰写质量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，深入开展“读一本好书”教师读书活动。要求全镇教师一年内精读教育名著，并写好读书笔记，使教师更好地做到理论与实践相结合，提高教学能力。
5、优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，督促教师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中渗入新课改理念，培养学生的创新意识和实践能力，重视课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，，重视个别辅导。
6、积极组织骨干教师、青年教师参加市、县各级教研活动。建立网络学习组织。学校将继续建立各类不同的学习型组织，以干部培训为契机，通过网上学习活动。以多种不同类别的学习型组织，创造一个分层、多维、联动又融合的立体的学习场，从不同层面、不同角度进行高效课堂的研究。
（二）强化学校管理，促进教学管理规范化
1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。
2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。
3、抓好教育方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习教育方针的新高潮，使学校领导、师生对教育方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通；深化教育方针的落实。要把教育方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。
4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。
5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施
三、工作安排
九月份：
1、制订学校教学教研工作计划、班科工作计划。
2、抓好备课、上课进度。
3、要求各学校开展推门听课活动。
十月份：
1、 在中心小学开展校本教研活动。
2、 组织教师加强业务理论学习。
3、 组织各学校教师互相听课和到村小听课。
十一月份：
1、 检查各校的教学常规工作。
2、 认真组织期中考试，并要求各学校按时写好质量分析。
十二月份：
1、 全面进行镇内学科竞赛。
2、 进行全镇小学作业批改情况抽查。
一月份：
1．开展片区三语文、数学教研活动。
2．完成本学期学科工作总结。
3．开展校级学科研先进个人评比活动。
4、做好学期学科资料收集整理工作。
xx镇中心小学
XX年9月9日
秋季教学计划(篇3)
一、教学目标
(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的品味。
二、教学资源开发
《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，会、演讲会、会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。
秋季教学计划(篇4)
一、班况分析
本学期我班共有幼儿28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子们升入了大班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。
不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》和《家园联系册》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
秋季教学计划(篇5)
一、指导思想：
1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
3、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。
4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。
二、教材分析：
本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
教学目的：
1.要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
1.语言技能：
听：(1)能听懂课文大致内容;
(2)能抓住简单语段中的观点;
说：(1)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
(2)能经过准备就一般话题作短暂表达
读：(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;
(2)能识别不同文体的特征;
(3)能通过分析句子结构理解难句和长句;
写：(1)能简单写出连贯且结构较完整的句子，
(2)能默写课文;
(3)能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
2.语言知识：
语音：
(1)逐步做到语音、语调自然、得体;
(2)根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：
(1)运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;
(2)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
四、教学具体措施：
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、课程安排及教学进度：
略
秋季教学计划(篇6)
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
二、教学具体目标
1、期中考前完成必修3、选修2-3第一章
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
三、教材特点：
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性学习过程。具体特点如下：
1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2、“问题性”：专门安排了“课题学习”和“探究活动”，培养问题意识，孕育创新精神。
3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展足迹中获取营养和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。
四、教法分析：
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
六、教学进度安排（略）
秋季教学计划(篇7)
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。
一、中心工作
深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。
二、具体措施
1、备课。
本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。
课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。
秋季教学计划(篇8)
秋季大班配班教育教学计划
一、总体介绍
在每一个学期的开始，配班是教师们需要做出的重要决策之一。本教育教学计划是针对一个大班进行的配班工作，目的是为了优化班级管理和提高教学质量，让学生在一个更加适合的班级中成长和学习。
二、配班原则
1. 基于性别的配班：将男生和女生进行混合分班，以促进同学们的性别交往和形成更有利于性别平等和文化多元的交流环境。
2. 基于学科成绩的配班：将学生按照各个学科的成绩进行分班，使学生成绩相近的分在一起，为更好地实行差异化教学打下基础。
3. 基于性格和学习习惯的配班：结合各位老师和同学的了解，将学生按照性格和学习习惯进行分班，汇聚相似气质的学生，便于教师的教学和管理，有利于提高学生的学习效率。
三、配班方案
1. 一班：突出学科，涵盖优秀学生和有竞争力的优秀生源。教学目标为稳固巩固基础，对数理化英等学科教学进行深入剖析，教学注重学生的思维训练和综合能力培养。
2. 二班：涵盖中偏上学生，教学目标为帮助学生弥补薄弱科目，注重对于知识精度和语言表达的培养，抓住学科发展脉络，多角度分析学科知识点，注重学生的阅读理解和思维发展。
3. 三班：涵盖中偏下学生，教学目标为帮助学生掌握传统学科知识和基本技能，注重营造轻松活泼的学习氛围，注重为学生带来快乐的学习体验，挖掘学生的潜能，调动学生的学习积极性。
四、教学实施
1. 班级管理：每位老师着重管理好本班学生，注重实行班级规章制度和制定严格的考勤管理制度。帮助学生逐步养成安静，文明的习惯，为学生的学术发展打下坚实的基础。
2. 教学方法：教师们需要选择不同的教学方法，以更好地适应不同学生的需求。例如，对于一班，需要正规化的教学，重视书本知识点的讲解；对于二班，需要多元化的教学，为学生提供更多不同角度的探索和思考；对于三班，需亲和、活泼的教学，多借助新媒体和音视频资料等教学方法，营造轻松、活泼的课堂氛围。
3. 课程安排：针对不同班级，教师们需要合理安排自己的课程表。对于一班，需加强知识系统性的授课，深化学生的知识理解；对于二班，课程需更多关注知识巩固和拓展；对于三班，课程需注意带给学生快乐，在鼓励与挖掘学生潜力中推动教学进步。
五、总结
搭配合理的教师、合理的课程，本计划着重于营造更好的班级氛围，加强不同班级之间的区别，适合学生个性化的需求开展学习，为学生今后的发展和未来之路打下坚实的基础，让每一个孩子在秋季的学校生活中茁壮成长，提升学校教学水平。
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初中秋季开学工作计划(篇1)
一、指导思想
以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。
2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。
3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。
4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。
5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。
三、主要工作及措施
（一）学校管理工作：
1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展。
2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。
3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
（二）学校教师队伍建设：
1、干部队伍建设
加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。
3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
（三）学校德育工作：
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。
3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
（四）学校教学工作：
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。
（五）校本研修工作：
科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。
1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。
2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
3.学校领导要深入教研组参加教研活动。
（六）安全教育：
1、安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。
2、利用队室设立的安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。
初中秋季开学工作计划(篇2)
一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体
1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
三、继续加强法制教育，综合整治管理
1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。
2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。
3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。
4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。
5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。
初中秋季开学工作计划(篇3)
暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。
学期即将开始，为使初一x班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：
一、学情分析
目前的初一x班，共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
二、指导思想
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
三、工作目标
1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%；
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；
3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；
4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动。
四、主要工作措施
（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设
本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。
3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作
本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转
新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。
（四）、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。
（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。
2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。
虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。
初中秋季开学工作计划(篇4)
从学校实情出发，结合个人情况。今年我接任七年级（一）班这个班集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，拟制定班级工作计划：
一、班级基本情况
我们班共有57名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的`班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全部成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求.
3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校 班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重教师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每个班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
8、培养学生良好的学习习惯，学习态度
这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。
经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每个学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施
1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，学习方法教育，增强自信心。
六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感，把个人融入到集体大家庭中来。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、 抓好班级1日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
4、 充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
5、 利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
6、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
7、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
8、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
9、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
10、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
初中秋季开学工作计划(篇5)
教科处本期将本着打造教师进修学校，服务教学、强化教风、浓厚学风，提高质量为出发点，同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶，特制定以下工作计划：
一、教研工作
1、编辑出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的编辑宗旨是：集学校的形象宣传和教育科研为一体，及时报道教研成果。
2、加强教研组工作，各教研组每月定期组织2次活动，研讨相关教研教学问题。
3、教研组管理以提高课堂教学效率和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。
二、课题管理
1、对国家级、省级、市级、校级课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的开发工作。
2、对国家级“十五课题”《课堂教学创新策略与中学生素质发展研究》，重点选好研究教师，上好公开示范课进行讨论，切实开展研究，把课题做实。
3、对省级课题《信息技术与学科课程整合》，在做好资源建设的同时强化课题论文的撰写，力争有论文发表。
4、不定期地组织课题承担人员座谈交流，做好协调工作。
三、教师培训工作
1、对参加课题研究的老师，要抓住外出学习的机会，提高教师理论修养。
2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。
3、有计划、有层次选送教师外出培训。
4、对新分教师做好“结对”工作，力争短时间内成熟。
初中秋季开学工作计划(篇6)
暑假已经过完了，迎来了开学，新学期，新开始，下面是初中秋季学校开学工作计划，欢迎大家阅读学习。
一、积极准备，提早安排开学工作
1、各学校要在开发区中小学校长会议之后，迅速组织召开行政会和教师会，精心安排开学工作，做好开学各项工作的准备和后勤保障，在维稳的前提下转入正常的教学状态。
2、各学校要按照统一要求，收假后组织教职工彻底打扫学校卫生、整理校容校貌、升挂国旗、书写标语、换写黑板报，营造气氛，以崭新的面貌和整洁的环境迎接学生返校。
3、周密制订《开学预备周工作日历》和相关规章制度，提前制定好学校各类工作计划。
二、严格执行中小学收费政策，坚决禁止乱收费行为
三、严密组织，全力做好开学报到和开课工作
1、各中小学要在开学前提前制定好课程总表、课程分担表、周工作安排表及作息时间表，教师安排按照先安排、先紧后松、不能等的原则进行分担教育教学工作。安排专人到指定地点提前领取教科书，按时开学上课。
2、8月30日学生开始报到，各校要统筹兼顾，在报到的同时，将教科书发到教师和学生手中。8月31日开发区中小学必须按时正式开课，并执行中小学校统一作息时间。各校开课前要检查教师的教案并签字，要组织好新学期第一次升国旗仪式。8月31日当天学校领导要深入课堂听课，查看学生暑假作业批改情况，保证每个环节不出问题，各项工作落到实处。
3、开学一周内，各校每天必须将到校师生数上报，每日两报（上午、下午）。
四、抓好学校安全及健康卫生工作
1、各学校在开学前要认真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。开学前，各校要对校舍进行一次全面彻底的排查，电路、水路、设备设施调试，消防、照明严格加强管理，防止发生意外事故，确保正常开学。
3、各校要把开学第一周作为安全宣传教育周，上好安全第一课，针对不同年龄阶段学生的认知特点，深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动。
4、加强食品安全工作。各校要积极开展食品安全宣传教育活动，进一步加强师生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系统检查及消毒，厕所冲洗消毒等工作。
五、搞好督查工作，确保开学工作顺利有序
1、教育局、总支检查人员将在8月30日、31日、9月1日按要求逐项认真检查，检查的重点是开学各项工作（教师到岗、学生到校、教师备课、上课、作业批改、办公、升国旗、环境卫生）落实情况。
2、各校开展开学工作自查，并形成书面自查总结材料，8月31日上交教育总支。
3、做好教师读书考试的各项工作。
六、做好教师管理工作
各校要在8月25日之前，督促在编不在岗教师的返校到岗，建立相应的留存档案，8月25日上交教育总支。
初中秋季开学工作计划(篇7)
这个学期我所带教的班级是初二班。这是我已经带了两年的班级，对于学生的性格、习惯等我都有了充分地了解，在对学生的行为规范、学习习惯等方面不需再花太多时间和精力。因此，除了完成学校德育方面的各项工作，培养和提高学生的思想觉悟外，我把重点工作放在培养班级各小组之间的“比、学、赶、帮” 方面。具体落实到以下各项工作中去。
一.温馨教室的建设
在过去的两年中，我尤为重视温馨教室的建设。极力为学生营造一个温暖的校园之“家”。培养学生之间团结互助的关系，使他们感受到在学校遇到困难有人帮，遇到挫折有人扶，使他们爱上自己的所在的班级，为展开长达四年的学习创设一个温馨四溢的环境。在此同时我也努力促成师生关系的和谐，使他们爱上我这个视他们如同自己的孩子一样的班主任。在我们的共同努力下达到了预期的目标。这个学期，我将将温馨教室的建设工作延续下去，尤其是对于那些在青春期心理上容易出现问题的学生，一旦发现蛛丝马迹，要立刻主动热情地帮助他们克服心理上的障碍，使他们顺利度过青春期，将所有精力转移到学习中去。
二.学生处团队室工作的完成
认真积极完成学校德育处以及团队的各项工作，开好每一次队会，出好每一期黑板报，做好学生的入团工作。配合德育处做好学生的思想教育工作，在关键时期培养学生正确的人生观、生活观、学习观。
三.“xx先锋班”的争取
学校根据一个班级各个学生在学校的各种表现制定了星级班的评定。这在某种程度上很好地评价该班级的综合能力，既对学生有着一种约束作用，同时也是对获得荣誉的班级的一种很好激励。在本学期、带领学生努力争取到更高级别的星级。暂时目标初定为“五谷丰登”，在此基础上尝试冲刺“xx先锋班”。
四.杜郎口精髓的延续
“让学生动起来，让课堂活起来”既是杜郎口精髓的延续，也是每个老师所追求的一种高效率的课堂模式。作为班主任要配合各个任课老师做好学生的思想工作，尤其是对于进入初二学生发言不再积极的问题，要尽早制定对策，未雨绸缪。争取让每一个学生都能在初二这一关键时期积极主动地投入到学习之中。
五.“比学赶帮”小组的设定
根据班级状况，将班级划分为六小组，各小组和成员之间在学习上要互相学、比着学、帮着学，每个人都要有计划、有目标、有方向。挑选学习较好和具有管理能力的学生担任小队长，带领本小队成员搞好各学科学习。各学习小组之间展开学习竞争，提高他们学习的动力与压力。及时发现学习中存在的问题，制定相应的解决方案，提高整个班级的学习效率与学习效果。
初中秋季开学工作计划(篇8)
一、学情分析
从以往的表现来看，初二x班的学生素质比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是x班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些，但x班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对x班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特别是字词教学。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，＂写作口语交际综合性学习＂——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。
第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元，以间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以风俗为主题设计。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。＂写作口语交际综合性学习＂是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的＂单元说明＂中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。
5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
五、本学期个人提高方面
1、业务提高计划
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。
（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。
总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。
秋季教学计划
时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，学科教学计划怎么写好呢？栏目小编在“秋季教学计划”问题上做了深入研究并补充了相关资料，本文供你参考，希望能帮到你！
秋季教学计划 篇1
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
秋季教学计划 篇2
九年级是初中学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
1. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等，秋季学期九年级物理教学计划。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法，工作计划《秋季学期九年级物理教学计划》。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验
4. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
秋季教学计划 篇3
一，年级情况分析
本班共有学生36人。全班纪律比较稳定，大多数学生学习态度比较端正，学习有积极性。但一部分差生由于自觉性差，基础知识薄弱，学习有很大的困难，学积极性不高，导致他们学习成绩不理想。
二，全册总目的要求
1，在语言文字的训练中对学生进行爱国，爱党，爱科学等的教育。
2，能独立识字，坚持讲普通话，学120个生字。
3，能联系上下文，结合生活实际或查字典等理解词语的意思，并能运用，养成积累语言的习惯。
4，能正确地，流利地，有感情地朗读课文并体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
5，能大量地阅读适合的读物，了解主要内容养成阅读的习惯，本学期，课外阅读总量20万字。
6，着重开展口语交际课，培养口头表达能力。
7，能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容，词句，标点等方面修改自己的习作。
三，全册重难点
加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
1，培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括能力，想象，创新的能力。
2，培养学生大胆的动手，动口，积极参与竞争的精神。
3，培养学生修改作文的能力。
秋季教学计划 篇4
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。经初步观察，邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动_。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表达能力和自我动手能力。通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。他们一有空就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交_记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据大班具体情况，有针对_地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!
各月工作安排
九月份：
1、开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操内容，训练幼儿早操。
5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。
6、落实晨检制度。
十月份：
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。
2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。
3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。
5、训练幼儿运动会比赛项目。
十一月份：
1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。
3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
4、秋季家园运动会。
十二月份：
1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。
2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
3、家长开放日。
4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。
5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
一月份：
1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
2、展示本班特色成果。
3、幼儿身心发展评估。
4、学期末家长会。
学期结束，做好班级财产清理工作。
秋季教学计划 篇5
一、指导思想
以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。
二、研修目标
本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况
本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作
（一）加强学习，提高教研理论素养
1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。
2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。
（二）落实常规，优化教学，提高教学质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容要详细。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案——集体讨论教案——主备教师修改教案——执教者课前修改教案——课后撰写教学反思。
2、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。
3、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教务处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。
4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。
（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。
加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
秋季教学计划 篇6
一、指导思想：
以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、学生基本情况分析：
本期我担任20xx级1班和2班的语文教学工作。一班共有学生64人，学生情况较好;而2班是由上期的二年级二班和三班组合而成，人数也达到了62人，全是“双差生”，学习基础非常差，而且原来三班过来的学生纪律也非常差。这给我的教学带来了无与伦比的压力。现在又是最后冲刺的一年，更是具有不能承受之重。
三、教材分析：
九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。
名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行交流。
四、教学目标：
(一)、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6、了解诗歌、散文、小说等文学样式。
7、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
8、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
9、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
10、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。
(二)、写作
1、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。
2、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。
(三)口语交际
1、能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
3、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
4、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
(四)综合性学习
1、能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。
2、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。
五、教学措施：
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。同时，结合学校的县级科研课题，认真研究，力求取得更大的成绩。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。
9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
10、提前上九年级下册一个单元的内容，为下期的复习打好基础。
六、教学内容及课时、进度安排：
略
科学教学计划(系列四篇)
学科教学计划应该怎么制定呢？光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排，趣祝福小编为你整理了以下的“科学教学计划”，如果我的建议对你有所启示请务必将其收藏起来！
科学教学计划 篇1
（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；作一件科学技术或手工艺品，就有一件发明的作品。
（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小实验、小**、小发明、小创作、小设想。每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。
7坚持点对面，相互学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。
8加强领导，严格管理，加大投入，注重实效。学校购置科技活动设备达到一级标准。设计一个科技柜，设立一个教学科技活动室。
三、组织实施：
制定目标各个阶段。
第一阶段：
（1） 成立科技活动领导小组，研究各成员的职责；
（2）制定阶段活动计划；
（3）介绍国内外科学家事迹；
（4） 设立科技活动室，增加科技活动设备；
（5） 在自然学科教学中应渗透新的科技知识。
第二阶段：
（1）开展小制作活动；
（2）评选优秀小制作作品；
（3）陈列优秀小制作作品；
（4） 请介绍优秀小制作作品的创意和制作过程；
（5） 组织科技小编**，评选优秀**，出版优秀**。
第三阶段：
（1） 总结第一轮科技活动的经验教训；
（2） 表彰优秀科技活动导师和优秀科技活动学生；
（3） 制定第二轮科技活动计划。
科学教学计划 篇2
幼师科学课堂教学计划
一、主题：五感知觉
1. 目的：让幼儿了解自己和周围事物的五感知觉，并通过使用五感觉觉察和感受环境，发现事物、认识世界，提高观察力、注意力、想象力和创造力。
2. 教学内容：
（1）五感知觉的概念
（2）视觉：眼睛的结构和功能，颜色的认识、喜好和搭配，形状的认识、分辨和组合
（3）听觉：耳朵的结构和功能，声音的产生、传播和特征，音乐的欣赏和跟随
（4）嗅觉：鼻子的结构和功能，气味的认识、喜好和分辨
（5）味觉：舌头的结构和功能，味道的认识、喜好和分辨，健康的饮食习惯
（6）触觉：皮肤的结构和功能，温度、质地、硬度和湿度的感受，触摸和描绘事物
3. 教学策略：
（1）启发性教学：以引导幼儿发表有关五感的观点和经验，为展开知识活动提供素材和切入点。
（2）感性教学：以提供具体、生动、情境化的学习体验，让幼儿深入感受和理解五感知觉。
（3）探究性教学：以督促幼儿发问、尝试、探索、发现和总结，激发他们的主动性、创造性和发展潜力。
（4）启迪式教学：以开展幼儿对环境的观察、描述、比较、归纳和推广，促进幼儿个性、社交、语言、认知和情感的发展。
4. 教学活动：
（1）五感寻宝：利用幼儿馆、操场和校园周边等环境，让幼儿用五感探寻身边的物品和事物，并用小组合作的形式，完成感官寻宝任务。
（2）视觉游戏：玩“瞪大眼睛”、“找不同”、“拼图”等游戏，让幼儿习得视觉观察和分析的技能。
（3）听觉探究：学习怎样用耳朵感知声音，循声寻来源，辨别声音的大小、高低、长短、切分和节奏，参与歌谣、故事等听力体验。
（4）嗅觉采风：从花、草、树、果、蔬等身边常见的气味入手，发掘生活的美好，认识不同气味的影响和作用。
（5）味觉品鉴：品尝多种食品，感受它们的味道、呈现形式和口感，学习如何分辨和评价食品的味道，培养健康、适口饮食的观念。
（6）触觉绘画：选择不同的绘画材料，如沙子、泡沫、蜡笔、水彩、丙烯等，通过触摸、揉捏、挤压、涂抹等活动，发展幼儿创造性的绘画能力。
5. 教学评价：利用教师观察、幼儿自评和家长评估等多种途径，综合评估幼儿在五感知觉方面的表现和成长状况。对于较为鲜明的表现和成就，给予及时的赞扬和鼓励；对于存在的不足和待提高的地方，给予具体的指导和帮助，让幼儿得到有效的反馈和支持，持续进步。
6. 教学实施：为确保科学课教学质量和效果，需要考虑以下的实施要点：
（1）教学计划的具体制定和教学流程的明确安排；
（2）教学资源的充分准备和活动材料的优化选择；
（3）教学环境的舒适安全和布置设计的鼓励创造性；
（4）教师的适时引导和及时反馈，以及帮助幼儿作出更好的体验和收获。
科学教学计划 篇3
幼师科学课堂教学计划
一、课程概述
本次幼师科学课堂教学计划主要围绕“天气与季节”这一主题展开，课程设计旨在通过观察、实验、游戏等方式，让学生了解天气与季节的变化规律以及与日常生活的联系，培养其热爱自然、探究科学的兴趣与能力。
二、教学目标
1.认识和掌握课程中涉及的与天气、季节相关的基本概念及术语。
2.理解天气现象的形成机制，学习常见的天气预报方法和工具，并能在日常生活中正确地使用它们。
3.了解季节变化的规律和原因，以及人们在各季节中的养生方法和生活习惯。
4.培养学生的观察、实验、思考、合作和表达能力。
5.激发学生对科学的兴趣，促进科学素养的提升。
三、教学内容与进度安排
第一课时：认识天气与气象观测
教学内容：
1.什么是天气？天气的种类和特征。
2.认识气象观测，掌握气象观测的工具和方法。
3.进行气象观测实验：测量温度、湿度、风向和风速等指标。
进度安排：
1.引入新课，介绍本次课程主题和教学目标。
2.通过图片、视频等方式让学生初步了解天气的基本概念。
3.介绍气象观测的工具和方法，并进行实验操作。
4.针对实验结果，引导学生探讨天气变化的原因和影响。
第二课时：初识季节及其变化
教学内容：
1.季节的概念及分类。
2.不同季节的特点和变化。
3.季节变化与气候变化的关系。
进度安排：
1.回顾上一节课内容，巩固气象观测的基本知识。
2.通过图片、视频等途径让学生了解不同季节的特点和变化。
3.向学生介绍季节变化的原因和与气候变化的关系。
4.组织学生进行讨论，探究人们在各季节中的养生方法和生活习惯。
第三课时：天气预报的方法与应用
教学内容：
1.天气预报的基本方法和工具。
2.学习如何看图表和图例，了解地图上的气象标志及解释方法。
3.运用所学知识和工具，进行天气图分析和预报实验。
进度安排：
1.引入本节课程内容，介绍天气预报的基本方法和工具。
2.组织学生学习如何看图表、图例，并了解常见的天气标志和解释方法。
3.组织学生进行天气图分析和预报实验，加深对天气预报的了解和应用。
第四课时：天气与生活
教学内容：
1.了解天气对生活、工作和交通的影响。
2.了解如何根据天气和季节的变化，做好日常生活中的安全防护和健康保健。
3.通过游戏和实践活动，巩固所学知识和能力。
进度安排：
1.回顾本次课程的主要内容和学习成果。
2.向学生介绍天气对生活、工作和交通的影响，以及如何做好日常生活中的安全防护和健康保健。
3.组织学生进行针对不同天气和季节的实践活动和游戏，以巩固所学知识和能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：适用于介绍基本概念和原理，让学生理解课程内容的基础知识。
2.实验法：适用于有关气象观测、天气预报和数据分析等方面，让学生亲身体验和探究。
3.讨论法：适用于多角度、多层面地分析和评价课程内容，以及培养学生分析、合作和表达能力。
4.游戏法：适用于加强教学与实践相结合，以及培养学生兴趣、创造力和团队精神。
教学手段：
1.图片、视频及动画：通过视觉冲击传达信息，使学生更直观地了解课程内容。
2.实验器材和工具：通过实验和观察，让学生亲眼看到课程知识的具象化表现。
3.地图和天气图表：通过观察、分析和解释，让学生系统掌握天气预报的基本方法和技巧。
4.游戏和活动：通过体验与创造，增强学生的兴趣和探究意识，提高科学素养。
五、教学评估
1.形成性评价：即时性评价，包括学生的实验报告、小组讨论、课堂口头回答等，体现学生对课程内容的掌握程度和思考深度。
2.题目性评价：考试或测试评价，以知识点和技能为基础，对学生的学习成果进行评价和对比分析。
3.实践性评价：活动或作业成果评价，通过课程实践和作品展示，评估学生对所学知识和能力的应用和创新。
六、教学涵盖的课程标准
本次幼师科学课堂教学计划涵盖以下课程标准：
1.国家小学科学课程标准
2.《幼儿园教育指导纲要》
3.《幼儿园教育指导意见》
4.《幼儿园指南》
七、总结
通过本次幼师科学课堂教学计划，旨在引导学生了解天气和季节的基本概念、规律及变化，具备一定的气象观测能力、天气预报技巧和日常生活健康保健知识。同时，通过实验、讨论、游戏和实践活动等多种方式，培养学生的科学态度、科学思维和科学技能，促进其全面发展。
科学教学计划 篇4
中心幼儿园2013—2014学年 第二学期中班科学教学计划
一、基本情况
中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
二、具体目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
4、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
7、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
9、培养幼儿对动物的认识和了解动物的活动。
四、时间安排
第一周：数学 《捡落叶》、自然《玩沙子1》 第二周：数学《比树》、自然《玩沙子2》
第三周：数学《分照片》、自然《春天来了》
第四周：数学《扣子和花朵》、自然《好吃的芹菜》
第五周：数学《哪些物品应该放在一起》、自然《春游》
第六周：数学《拼图》、自然《美丽的春天》
第七周：数学《认识6》、自然《沉与浮》
第八周：数学《听声举卡片》、自然《怎么会有声音》
第九周：数学《认识7》、自然《蜗牛》
第十周：数学《认识8和9》、自然《蚂蚁》
第十一周：数学《我的小汽车》、自然《动物的家》
第十二周：数学《认识10》、自然《动物怎样活动》
第十三周：数学《听声跳房子》、自然《动物餐厅》
第十四周：数学《认识5以内数的序数》、自然《什么化在水里》
第十五周：数学《我家的房子排第几》、自然《水的游戏》
第十六周：数学《看谁拿得对》、自然《小耳朵听一听》
第十七周：数学《小狗排在第几个》、自然《声音的秘密》
第十八周：数学《认识梯形》、自然《会变的颜色》
第十九周：数学《比较多少》、自然《会变的水》
第二十周：数学《认识长方形》、自然《奇妙的声音》
中心幼儿园中班 2014年2月
科学教学计划 篇5
鄂教五下科学教学计划
科学教育是中小学教育中不可或缺的一部分。科学知识的掌握和科学思维的培养对于学生的发展和未来职业的选择都具有重要的影响。为了更好地教育学生，鄂教五下科学教学计划综合了科学知识、科学方法、科学思维和科学技能的掌握，让学生在学习科学过程中更加生动、具体且有趣味。
第一单元：生命的起源
本单元主要介绍了生命起源的背景、基本特征、来源和进化等内容。学生将能够理解生命的起源和演化，比较不同种类的生命之间的关系和差异。通过课堂实验，比如观察生物组成生命系统，探究单细胞生物、多细胞生物和原核生物、真核生物的组织和器官的不同，从而更好地了解生命的起源和演化。
第二单元：细胞与组织
本单元主要介绍了细胞、组织和器官的基本结构和功能。学生将能够理解细胞是构成生物体的基本单位，掌握细胞和组织的构成、结构和功能。通过通过显微镜观察稻谷、红细胞、兔肌肉等的细胞形态及特殊组织结构来更好地了解细胞组织的结构和作用。
第三单元：生物与环境
本单元主要介绍了生物与环境的关系，重点关注了生物与气候和土壤、水和气体的关系。学生将能够理解自然界的生物在各种环境中的适应能力，了解生物在环境中相互作用的机制。通过观察植物在不同环境下的生长情况、研究人类活动对环境产生的影响、了解生物分布的现状和生物多样性的保护发展现状，让学生更好地理解生物与环境相互依存的关系。
第四单元：身体与健康
本单元主要介绍了人体构造、生理功能和健康知识等内容。学生将能够了解人体的各个器官的功能和协调性，掌握身体呼吸、消化、循环、排泄、运动等系统的基本原理。通过实验和模拟场景，让学生了解健康饮食、睡眠和运动的重要性，掌握人体常见的疾病的预防、治疗和常见的健康问题。
第五单元：物质的变化
本单元主要介绍了物质的基本性质和变化规律，重点讲解了物质的状态变化、化学变化和各种反应等。学生将能够理解物质的变化对环境和人类生活的影响，以及对于探究物质变化的方法和实验思路。通过实验课程和现实的物质变化案例，让学生更好地了解物质性质变化的规律和基本原理。
总结
鄂教五下科学教学计划包含了生物、化学、地理、天文、气象、地球科学等学科内容，旨在培养学生科学思维与方法，使学生在科学课程的学习体验中体会科学的趣味与挑战。同时，在教学过程中也注重培养学生的观察能力、分析能力和判断能力，让学生在科学的掌控下更加独立和自信。希望这样的教育模式能够在未来的科学教育中得到更广泛使用，为培养更多有科学精神和科学素养的人才做出贡献。
科学教学计划 篇6
随着科技的不断进步和发展，科学技术对人类社会产生的影响越来越大。科学技术已经深刻地改变了我们的生活方式、生产方式和思维方式，科学技术也正在成为人类社会发展的核心动力。在这样一个时代背景下，我们应该如何开展“科学技术真神奇教学计划”？
首先，我们应该明确这个计划的宗旨，那就是通过科学技术的普及和应用，让学生更好地了解科学技术的发展历程和应用前景，提高学生的科学技术素养和创新能力。这也符合我们国家现阶段对培养创新型人才的要求。
第二，我们应该针对不同年级的学生，设计不同的课程内容和教学方法。对于小学生，我们可以开展一些趣味性较高的科技实验，让他们通过亲身实践的方式了解科技的运作原理和基本原理。对于中学生和高中生，我们可以介绍更加深入的一些科技领域的知识和技术应用，让他们深入了解科技领域的规律和变化，提高他们的科技素养和思维能力。
第三，我们应该充分利用现有的科技资源和信息资源，通过丰富多彩的形式，让学生可以看到科技的无穷魅力和广阔前景。比如我们可以开设一些科技趋势展览，让学生了解未来的科技发展方向和发展趋势；或者是邀请一些科技领域的专家、学者来给学生们进行讲座和交流，让学生对科技领域的一些前沿技术和研究有更加直观的了解。
第四，我们应该注重实践和体验，让学生在实践中学习科技知识和技能。比如我们可以组织一些科技创新体验营、科技拓展活动等，让学生亲身体验科技的魅力和实用性，通过实践积累科技素养和技术技能。
最后，我们应该注重培养创新精神和实践能力，让学生在学习科技领域知识和技能的同时，也应该注重学生的创新思维和实践能力的培养。让学生通过科技的学习和实践，养成创新思维和实践习惯，为未来的科技领域发展贡献自己的力量。
总之，“科学技术真神奇教学计划”是一项非常重要和有意义的计划，它旨在通过科技的普及和应用，让学生更好地了解和理解科技的规律性和发展趋势，提高他们的科技素养和创新能力，引领他们在未来的科技领域为社会做出更大的贡献。
科学教学计划 篇7
中班科学活动学期教学计划
一、前言
科学是中班幼儿最能引起兴趣的学科之一，因为他们对周围事物的好奇心是强烈的。科学教育有助于幼儿发展他们的思维能力和观察能力，让他们在探索和实验中掌握科学知识。本文将为大家分享中班科学活动学期教学计划，以提高幼儿对科学教育的兴趣和理解。
二、教学目的
1.使幼儿学会探索、实验的方法，从而提高他们的探索精神和实验能力。
2.培养幼儿的科学观念和科学素养，让他们更好地了解周围的世界。
3.帮助幼儿学习和运用科学知识，提高他们的动手能力和思考能力。
三、教学内容
1.物品的属性和分类
学习重点：颜色、形状、大小、纹理等。
教学方法：观察、比较、分类。
活动设计：用颜色、形状、大小、纹理等特点让幼儿对物品进行分类，如将各种颜色的小球分为一组，将长方形、圆形和三角形等形状的积木分为不同的组。
2.物质的三态
学习重点：物质的三态、物质的变化。
教学方法：实验。
活动设计：引导幼儿探究物质可以存在的三种态：固态、液态和气态，例如学习冰的融化、水的沸腾等。
3.小动物的生长变化
学习重点：小动物的生长变化、生命的连续性。
教学方法：观察、实验、绘画。
活动设计：让幼儿观察小动物的生长变化，如蚕的蛹化过程，观察蝌蚪、蚯蚓等的生长历程，并通过绘画等形式记录小动物的变化。
4.天气季节变化
学习重点：天气季节变化、四季轮回。
教学方法：观察、比较、实验。
活动设计：通过观察天气、季节的变化，让幼儿了解四季轮回，感知不同季节的气候变化及其对生态环境的影响。
五、教学实施
本教学计划采取综合教学方式，包括故事讲解、实验探究、活动设计等多种形式。
教学过程中，先通过故事、图书等方式为幼儿介绍基本的概念和知识。接着，通过实验、观察等方式，让幼儿探究、发现科学现象和规律。最后，通过活动设计，让幼儿在实践中巩固所学知识。
六、教学评价
通过教学评价，可以发现孩子们的学习情况，评判教学的成效，同时对下一步教学起到指导作用。因此，在教学计划中设置必要的教学评价环节，对教学效果进行评估。
七、结论
本学期科学教学计划将科学教育与探索、实验有机结合，旨在促进幼儿科学思维能力、观察能力、创造能力和实践能力的全面发展。通过对物体属性、物质三态、生命变化、地球的季节变化等不同主题的探究，让幼儿感知和理解周围世界的科学规律，从而提高他们的科学素养和创造力。
一周学习计划(系列八篇)
一周学习计划 篇1
一周学习计划——提高效率，追求卓越
在一个学习不断进步的时代，我们每个人都有一份责任去追求卓越。然而，在快节奏的生活中，我们往往发现自己时间不够用、效率不高等问题。因此，制定一份合理的一周学习计划至关重要，能够大大提高我们的效率，使我们更快地达到自己的学习目标。
周一：制定目标
一周的学习计划从周一开始，我们应该首先制定本周的学习目标，明确自己想要达到的成果。这不仅能够帮助我们更好地规划时间，还能够提高我们对学习任务的关注度。在制定目标时，我们需要考虑自己的个人情况和时间安排，确保目标不过于远大，同时也不能过于简单。
周二至周四：合理分配时间
接下来的三天，我们可以根据自己的目标设置合理的学习时间表。每天的学习量应根据自己的能力和学业的要求进行合理分配。注意不能长时间的学习，应经常休息以保证身体健康。不过，也要有自制力适当地控制自己的电子设备使用时间，防止浪费太多的时间。
周五：回归和总结
周五是这份学习计划最重要的一天。在这一天，我们应该回顾整个星期内自己的学习过程和成果。我们需要清晰地了解自己在实践中有哪些问题，以及如何去解决它们。同时， 我们也需检查自己已完成的任务。总结这一自己的一周学习，及时发现问题，加强复习巩固，才能提高成功的概率。
周六、周日：休息和娱乐
周末是放松和恢复体力的机会。我们需要保持身心的平衡，注重休息、娱乐和亲友相处。轻松地度过周末能够为我们接下来的学习和生活带来更多的动力。
总之，一份好的学习计划能够帮助我们更好地分配时间、提高学习效率、达到自己的学习目标。相信只有通过认真制定、恪守计划才能更好地实践我们的学习理念。
一周学习计划 篇2
随着大学的开学，许多同学们开始为自己的学习生涯做出计划。一周学习计划是大学生们不可或缺的一部分，它不仅能够为我们提供工作的计划，也可以使我们更加有效地学习与取得更好的成绩。
1. 明确自己的目标
在制定一周学习计划之前，我们首先要明确自己的目标。要想制定一份可行的学习计划，我们首先要知道自己的学习目标是什么。比如，我们要学习的科目、需要掌握的内容、课程考试的时间等等。
2. 制定时间表
在目标明确后，我们需要根据学习计划来规划每天的时间。制定一份具体的时间表可以在周日新的一周开始之前做好，然后每天遵循该时间表进行学习和工作。时间表可以根据我们的钟点性和周末日常活动的特点来合理规划，在周中我们可以增加额外的时间用于繁忙的课程和复习。
3. 正确安排作息时间
除了学习时间制定，我们的一周学习计划还应包括每天的作息时间安排。我们需要合理规划每天的时间，保证达到最佳的精神状况。如，充足的睡眠、正常的饮食和适当的运动等等。这样有利于改善我们的身体健康和保持思维的清新，大大提高我们的学习效率。
4. 选择合适的学习方法
学习方法是一项比较重要的因素，他们可以帮助我们更加有效地掌握知识。为了更好地制定学习计划，了解自己的学习方式是很必要的。比如，是阅读课本更佳还是听课，如何更好地记忆和提高自己的学习技巧。总之，合适的学习方法可以帮助我们更好地完成我们的目标。
5. 坚持，不懈怠
制定学习计划是很重要的，但最重要的是始终坚定地按照计划执行。这需要我们克服我们的惰性和消除一切拖延学习的行为。同时，我们也需要适当调整学习计划，提高自己的效率和准确性，并及时检查自己是否达到目标，检查是否需要在周末和下周继续加强某些知识点的学习。
总之，一周学习计划对于大学生们来说非常重要。制定一份有效的学习计划可以在大学生活中有效帮助我们提高学习成绩和技能，更加优秀的完成学业。我们必须始终牢记学习的重要性并且努力实践，不断进步！
一周学习计划 篇3
一周学习计划
作为一名学生，制定一周学习计划是非常必要的。通过合理规划时间和任务，能够提高效率，增强自律性，进而提高学习成绩。下面是我的一周学习计划，希望能给大家提供一些借鉴和启发。
周一：
早上：课堂笔记整理与复习。
中午：午休后进行一小时的英语阅读，增加语感和阅读理解力。
下午：课堂笔记整理与复习。预习明天的课程，并做好相关准备工作。
晚上：进行一个小时的数学练习，强化基础知识，锻炼思维能力。
周二：
早上：课堂笔记整理与复习。准备参与文学社活动，提升语言表达能力。
中午：午休后进行一小时的英语口语练习。可以和朋友练习对话，或者找相关视频练习口语发音和语调。
下午：课堂笔记整理与复习。进行一个小时的历史学习，了解国家和世界的历史背景，有利于提高综合素养。
晚上：进行一个小时的计算机应用学习，学习一些简单的编程语言和网络知识，以提高自己的技术能力。
周三：
早上：课堂笔记整理与复习。预习明天的课程，并做好相关准备工作。
中午：午休后进行一个小时的音乐学习，学习一些基本的乐理知识，有助于提高音乐鉴赏能力。
下午：课堂笔记整理与复习。进行一个小时的地理学习，了解国内外的自然地理和人文地理，扩展自己的知识面。
晚上：进行一个小时的美术练习，通过画画来放松自己，同时提高审美能力和创造力。
周四：
早上：课堂笔记整理与复习。准备参加体育比赛，锻炼身体，增强体育素质。
中午：午休后进行一个小时的心理学学习，了解一些基本的心理学知识，有助于提高情商和认知能力。
下午：课堂笔记整理与复习。进行一个小时的地理学习，了解国内外的自然地理和人文地理，扩展自己的知识面。
晚上：进行一个小时的美食制作，学习制作一些简单的美食，适当放松自己，提高实用技能。
周五：
早上：课堂笔记整理与复习。预习明天的课程，并做好相关准备工作。
中午：午休后进行一个小时的英语阅读，增加语感和阅读理解力。
下午：课堂笔记整理与复习。进行一个小时的数学练习，强化基础知识，锻炼思维能力。
晚上：进行一个小时的语文练习，提高阅读理解能力和写作能力。
周六：
早上：进行一个小时的健身运动，锻炼身体，增强体质。
中午：午休后进行一个小时的音乐学习，学习一些基本的乐理知识，有助于提高音乐鉴赏能力。
下午：进行一个小时的历史学习，了解国家和世界的历史背景，有利于提高综合素养。
晚上：进行一个小时的语文练习，提高阅读理解能力和写作能力。
周日：
早上：休息
中午：进行一个小时的素描练习，培养美感和创造力。
下午：进行一个小时的物理学习，了解自然科学，有利于提高自己的科学素养。
晚上：进行一个小时的社交技巧学习，提高交际能力和社交技巧。
以上是我的一周学习计划，主要是为了全面提高自己的各方面能力，积极面对学习，提高学习效率和质量。当然，每个人的学习计划不同，需要根据自己的兴趣和特长进行调整。但无论如何，制定一个科学合理的学习计划是非常必要的，它将有助于我们更好地规划时间和任务，从而更好地实现自我提高和进步。
一周学习计划 篇4
一周学习计划
随着社会的快速发展和信息技术的迅猛进步，我们为了不被社会淘汰和跟上时代的步伐，就必须不断努力学习。而合理的学习计划对于我们实现目标更加重要。为此，我制定了一周的学习计划。
首先，我将优先完成本周的课程学习任务。我会细心听讲，并及时复习所学知识，整理笔记，做好布置的作业，提前预习下一章的知识内容，从而逐渐全面、系统地掌握所学知识。
其次，我将花费一定的时间学习一些技能和知识。比如学习电脑软件的使用技巧，学习如何写好一篇文章，或者学习一些必备的职场技巧。这些都是我在未来职业生涯中可能非常有用的技能。
再次，我将利用业余时间阅读一些有意思的书籍。阅读可以开拓视野、扩展知识面，提高阅读理解能力、表达能力和写作能力。我将选择一些名著、经典书籍或者容易入门的书籍，为我的思维注入更多的智慧和灵感。
最后，我会保持身体的健康与锻炼。每周至少进行三次运动，比如慢跑、跳绳、游泳等，保持良好的体态和体质，提高身体素质。健康的身体是我们学习、生活和工作的基础。
总体来说，本周计划将会特别注重学习，加强自身的知识体系和技能储备。同时，保持身体的健康也是非常重要的。我相信，通过这一周的计划，我会感受到学习、成长、进步的快乐。
一周学习计划 篇5
周一：
上午：阅读《经济学原理》，复习资本主义基本理论。
下午：为数学期末考试做准备，练习相关习题并整理笔记。
晚上：参加课外英语口语学习小组，练习发音和口语表达。
周二：
上午：学习物理，理解一些难点概念，例如电磁场和引力。
下午：编写计算机程序，实现一个简单的算法。
晚上：进行体育锻炼，放松身心。
周三：
上午：准备面试，查阅与应聘职位相关的资料。
下午：学习生物科学，了解人类身体器官结构。
晚上：为英语考试做准备，复习语法和词汇。
周四：
上午：准备投资学作业，分析市场趋势和投资策略。
下午：阅读《历史文化》，学习中国文化和历史。
晚上：参加社交活动，与朋友聚会。
周五：
上午：学习心理学，了解人类行为和情感。
下午：为管理课程做准备，整理课程笔记并复习相关知识点。
晚上：观看新闻报道，了解世界最新动态。
周六：
上午：学习人工智能，了解机器学习和数据分析。
下午：阅读小说书籍，放松自己。
晚上：参加音乐会或看电影，享受文化娱乐。
周日：
上午：进行个人项目开发，如编写一个网站或者完成一个艺术作品。
下午：学习法律知识，了解相关法规和法律案例。
晚上：总结本周所学，回顾过去，思考未来计划。
一周学习计划 篇6
一周学习计划
作为一名学生，制定一周学习计划是非常重要的，这不仅可以帮助我们充分利用时间，提高学习效率，还可以让我们形成良好的学习习惯。在制定学习计划时，我们应该考虑以下几个方面：
第一，明确学习目标。我们应该明确自己在这一周中想要达到的学习目标，这有助于我们更加有针对性地安排学习时间和内容。例如，要学习一本英语课外读物、要复习高数前两章；这些目标的明确可以使我们在学习时更加有动力。
第二，合理分配时间。我们应该根据自身的实际情况，制定合理的学习计划。这包括每天的起床时间、吃饭时间、学习时间、休息时间等等。我们要尽量合理地利用每一天中的时间，确保自己不会受到时间的限制而影响学习。
第三，确定学习内容。根据学习目标，我们应该将自己要学习的内容分配到每一天中。同时，我们也要根据学科特点，合理地分配时间，避免“一门大课”压在一天中。
第四，执行和调整。学习计划不仅仅是制定，执行也至关重要。我们需要严格按照自己制定的计划，认真学习，认真复习。同时，我们也要根据自己的实际情况，及时对计划进行调整，确保计划的合理性和可执行性。
具体来说，一周学习计划的制定可能包括如下几个步骤：
第一天：周一
时间（6:30-7:00）：早起锻炼30分钟；
时间（7:00-8:00）：早饭、收拾卫生；
时间（8:00-10:00）：复习高数前两章；
时间（10:00-11:00）：晨读英语；
时间（11:00-12:00）：午饭、午休；
时间（14:00-15:30）：学习物理；
时间（15:30-16:30）：学习历史；
时间（16:30-17:00）：休息；
时间（17:00-18:30）：学习英语；
时间（18:30-19:30）：晚饭；
时间（19:30-21:00）：学习计算机基础知识。
第二天：周二
时间（6:30-7:00）：早起锻炼30分钟；
时间（7:00-8:00）：早饭、收拾卫生；
时间（8:00-10:00）：学习化学；
时间（10:00-11:00）：晨读英语；
时间（11:00-12:00）：午饭、午休；
时间（14:00-15:30）：学习物理；
时间（15:30-16:30）：学习历史；
时间（16:30-17:00）：休息；
时间（17:00-18:30）：学习英语；
时间（18:30-19:30）：晚饭；
时间（19:30-21:00）：学习计算机基础知识。
第三天：周三
时间（6:30-7:00）：早起锻炼30分钟；
时间（7:00-8:00）：早饭、收拾卫生；
时间（8:00-10:00）：复习高数前两章；
时间（10:00-11:00）：晨读英语；
时间（11:00-12:00）：午饭、午休；
时间（14:00-15:30）：学习物理；
时间（15:30-16:30）：学习历史；
时间（16:30-17:00）：休息；
时间（17:00-18:30）：学习英语；
时间（18:30-19:30）：晚饭；
时间（19:30-21:00）：学习计算机基础知识。
第四天：周四
时间（6:30-7:00）：早起锻炼30分钟；
时间（7:00-8:00）：早饭、收拾卫生；
时间（8:00-10:00）：学习化学；
时间（10:00-11:00）：晨读英语；
时间（11:00-12:00）：午饭、午休；
时间（14:00-15:30）：学习物理；
时间（15:30-16:30）：学习历史；
时间（16:30-17:00）：休息；
时间（17:00-18:30）：学习英语；
时间（18:30-19:30）：晚饭；
时间（19:30-21:00）：学习计算机基础知识。
第五天：周五
时间（6:30-7:00）：早起锻炼30分钟；
时间（7:00-8:00）：早饭、收拾卫生；
时间（8:00-10:00）：复习高数前两章；
时间（10:00-11:00）：晨读英语；
时间（11:00-12:00）：午饭、午休；
时间（14:00-15:30）：学习化学；
时间（15:30-16:30）：学习语文；
时间（16:30-17:00）：休息；
时间（17:00-18:30）：学习英语；
时间（18:30-19:30）：晚饭；
时间（19:30-21:00）：学习计算机基础知识。
第六天：周六
时间（7:30-8:00）：起床，洗漱；
时间（8:00-9:00）：早餐；
时间（9:00-10:30）：阅读英语小说；
时间（10:30-12:00）：学习生物；
时间（12:00-13:00）：午餐；
时间（13:00-14:30）：学习数学；
时间（14:30-15:00）：休息；
时间（15:00-16:30）：学习历史；
时间（16:30-18:00）：学习地理；
时间（18:00-19:00）：晚餐；
时间（19:00-21:00）：学习英语。
第七天：周日
时间（7:30-8:00）：起床，洗漱；
时间（8:00-9:00）：早餐；
时间（9:00-11:00）：学习生物；
时间（11:00-12:00）：午餐；
时间（12:00-13:30）：学习历史；
时间（13:30-15:00）：学习地理；
时间（15:00-16:00）：休息；
时间（16:00-18:00）：学习数学；
时间（18:00-19:00）：晚餐；
时间（19:00-20:30）：阅读英语小说；
时间（20:30-21:30）：准备新一周学习计划。
以上是一个学习计划的具体实施过程。当然，每个人的实际情况不同，需要根据个人实际情况再进行一定的调整与修改，以确保学习质量和效益。在执行学习计划的过程中要尽量按照计划去执行，这样才可以达到良好的学习效果。只有紧抓一周中的每一分每一秒，才能让自己的学习更加充实更加精彩。
高职传统文化教学计划系列八篇
高职传统文化教学计划(篇1)
近年来，高职院校传统文化教育逐渐成为一种新的教育模式，受到越来越多的关注。这种教育模式旨在为学生提供传统文化的背景知识和道德规范，培养他们的人文素养和社会责任感。本文将介绍高职院校传统文化教学计划的背景、目标、内容、特点和实现方式，并探讨其在现代高等教育中的重要性和影响。
一、高职院校传统文化教学计划的背景
中国传统文化具有深厚的历史和文化底蕴，是中华民族的重要文化资源。然而，随着新时代的来临，传统文化面临着新的挑战和发展机遇。一方面，全球化和信息技术的快速发展使得传统文化受到了前所未有的冲击和塑造；另一方面，现代人对传统文化的认识和解读也呈现出多元化、复杂化的态势。在这种背景下，高职院校传统文化教学计划应运而生，旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二、高职院校传统文化教学计划的目标
高职院校传统文化教学计划的目标主要包括以下三个方面：
1. 培养学生对传统文化的兴趣和爱好，增强他们的文化自信和文化认同感。
2. 培养学生的人文素养和道德观念，增强他们的社会责任感和人才竞争力。
3. 培养学生的跨文化意识和国际视野，培养他们成为具有全球竞争力的人才。
三、高职院校传统文化教学计划的内容
高职院校传统文化教学计划的内容主要包括以下几个方面：
1. 历史文化知识与文化传承：学生将学习中国传统文化中的经典著作、历史人物、传统礼仪等。
2. 禅修文化：禅修是中华传统文化中的重要组成部分，在高职院校传统文化教育中也占有重要地位。通过参与禅修活动，学生可以感受到禅修文化的精神内涵，也可以培养自身的修养和内心的平静。
3. 艺术文化：学生将学习传统艺术中的绘画、音乐、舞蹈等，了解中国传统文化的审美价值和文化内涵。
4. 道德伦理：道德伦理是中华传统文化中的重要内容之一，学生将通过学习传统的道德规范和道德伦理理论，培养自己的道德素养和行为规范。
四、高职院校传统文化教学计划的特点
高职院校传统文化教学计划有以下几个特点：
1. 教学内容丰富全面。教学内容涵盖了中国传统文化的经典著作、历史人物、传统艺术、道德伦理等方面，全面培养学生的人文素养和文化认同感。
2. 教学方式灵活多样。针对不同的学生特点和学科需要，教学方式包括课堂讲授、阅读讨论、实践活动等多种形式，灵活教学。
3. 教育目标明确。高职院校传统文化教学计划的教育目标明确，突出培养学生的人文素养、社会责任感和国际视野。
五、高职院校传统文化教学计划的实现方式
高职院校传统文化教学计划的实现方式主要包括以下三个方面：
1. 教学改革：通过教学改革，推行不同的实践教学模式，增强学生的参与性和创造性。
2. 建设传统文化教育基地：建设传统文化教育基地，为学生提供更加优质的传统文化教学资源和生活环境。
3. 加强传统文化教师队伍建设：传统文化教师的教育水平和教学经验对高职院校传统文化教学计划至关重要，需要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和素质。
六、高职院校传统文化教学计划的重要性和影响
高职院校传统文化教学计划对于提高学生的人文素养、社会责任感和国际视野等方面都有积极的影响。同时，也为传承和弘扬中国传统文化、提高全民文化素养做出了贡献。值得注意的是，传统文化教育应该是一种多元化、开放式的教育模式，并非硬性的灌输和要求。只有激发学生的兴趣和热情，培养他们自主学习和独立思考的能力，才能使传统文化教育发挥出最大的效益和价值。
综上所述，高职院校传统文化教学计划是一种富有特点和前瞻性的教育模式。通过教学改革、建立传统文化教育基地、加强传统文化教师队伍建设等手段，可以达到传承和弘扬中国传统文化、提高学生的人文素养和社会责任感等目的。但是，传统文化教育也应该是一种具有多元性和开放性的教育模式，只有在学生自主学习和独立思考能力的基础上，才能发挥出最大的效益和价值。
高职传统文化教学计划(篇2)
摘要：本文主要探讨高职院校传统文化教学计划，力图使传统文化成为学生在高职阶段学习中的重要组成部分。文章围绕传统文化教学的重要性、教学计划的设计与落实、教学方法及教材的选用等方面做出了详细探讨，以期帮助高职院校更好地实现传统文化素质教育的目标。
关键词：高职院校；传统文化；教学计划；教学方法；教材选用
一、传统文化教学的重要性
传统文化是一个民族历史发展的载体，是人们在长期生活实践中创造和积累的一种文化财富。传统文化具有广泛的内涵，包括语言文字、文学艺术、哲学思想、道德伦理、历史文化等多个方面。作为一个长期以来勤劳智慧创造的民族，中国人的传统文化经历了无数的风雨，历经沧桑，具有非常丰富的内涵和独特的价值。
当前，随着社会的发展和进步，传统文化逐渐被社会所重视，成为人们关注的焦点之一。而在高职院校的教育中，培养学生传统文化素养已经成为一个重要的传承和发扬传统文化的途径。传统文化教育的开展为学生的思想道德建设、审美情趣、艺术修养等提供了特别重要的帮助。
二、教学计划的设计与落实
高职院校传统文化教育的目标主要体现在三个方面：一是让学生了解传统文化的基本内涵，懂得传统文化是东方智慧的表现，是中国人民的优秀思想和精神财富；二是提高学生的文化素养和道德觉悟，让他们以传统文化为支撑，在现代社会得到更好的发展；三是增强学生的文化自信和民族自尊心，让他们从小就把自己当作保卫民族文明的传承人和继承者。
为了实现以上目标，高职院校需要设计出一套全面、系统的传统文化教学计划。教学计划应包括以下三个方面的内容：一是课程设置。充分考虑传统文化本身的特性，设计出一系列与传统文化相关的课程，如中国历史、文学、哲学、美术等；二是教学方法。采用多种教学方法，如线上课堂、线下讲座、实地参观等，让学生在充分的认知和体验中深入了解传统文化；三是考核方式。在教学过程中，应采取多种考核方式，包括作业、期中期末考试、小组项目及演讲等，以帮助学生对所学知识有更好的掌握和应用。
三、教学方法的选择
高职院校的传统文化教育应该采用多种教学方法，注重深度挖掘和体验式学习。教学方法的选择应根据学生的认知水平、实际需求和学科特性进行把握。
首先，线上课堂的教学内容应注重学生的深度思考能力，引导学生通过文化、史料、语言等多个层面来感受传统文化。同时，又要使学生具备一定的文化内涵、意识，那就需要采用比较先进现代的技术手段，如多媒体配合音频、视频、图像等来进行教学，使学生能够更加全方位、多角度看待传统文化。
其次，线下讲座应该着重于学生的实践操作能力。比如，安排专家来讲解传统文化艺术的奥秘，实现文化与艺术、文化与生活的结合。对于传统文化的诸多表现形式，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，可以组织一些集体参与的活动，让学生去亲身体验。
最后，实地参观应该注重学生的感受能力。可以组织学生参观一些具有文化历史意义的场所，如博物馆、古迹、文化名胜等，带领学生去感受文化的历史和文脉，让他们感悟传统文化，更深层次的了解民族的历史和文化传承。
四、教材的选用
在教材的选用方面，高职院校应该注重文化内涵和实际操作的结合，采用具有多元性和综合性的教材。
首先，教材的选用应具备广泛性。教材不仅包括传统文化古籍，还应包括相关的文献资料和公共实践材料，在这方面，可以考虑引入一些传统文化研究专家的专业研究成果，丰富学生的知识层面，使学生自己去探究、去思考。
其次，教材的选用应当具有时代性。传统文化虽然悠久，但随着社会和科技的不断进步和发展，一些传统文化的表现形式也在不断变化。因此高职院校在选用传统文化教材时，应该注重时代性，将新时代的思想内容和现代教育技术手段融入其中以满足学生的学习需求。
以上是对高职院校传统文化教学计划的详细探讨，希望给相关教育工作者提供一些参考和启示，使他们在今后的传统文化教育过程中更有针对性和实效性。传统文化是我们民族的瑰宝，也是我们民族的根脉。只有通过深入宣传、深入传承，让我们的传统文化在新时代焕发出更加绚丽多彩的生机活力。
高职传统文化教学计划(篇3)
高职院校传统文化教学计划
为了加强高职院校的传统文化教育，提高学生对中华文化的了解和认识，我们制定了一份传统文化教学计划，以期培养高素质的人才，为祖国的现代化建设做出贡献。
一、教学目标
本教学计划旨在开展一系列比较全面、系统的传统文化课程教学，让学生能够了解中国传统文化的构成、发展、传承与创新，掌握基本的传统文化知识和方法，提高学生对传统文化的认识和理解水平，培养学生的中华传统文化素养和人文精神。
二、教学内容
本教学计划包括以下几个方面：
1.中国传统伦理道德
学习中国传统伦理道德，包括儒、道、墨等伦理思想，树立正确的人生哲学和价值观，提高个人的道德素养和综合素质。
2.中国传统文化经典
学习中国传统文化经典，包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作，了解中国文化的精髓和历史背景，提升阅读能力和文化修养。
3.中国传统文化艺术
学习中国传统文化艺术，包括中国书法、绘画、剪纸、民间音乐等，了解文化艺术的内涵和形式美，培养审美能力和文化情怀。
4.中国传统文化节庆与礼俗
学习中国传统文化节庆和礼俗，包括春节、清明节、端午节、中秋节等节庆和过年、结婚、葬礼等礼仪风俗，了解中国传统文化的特点和民俗文化的形成，增进文化认同和传统情感。
三、教学方法
本教学计划将采取多种形式的教学方法，包括：
1.课堂教学
通过教师的讲解、学生的提问和互动，让学生系统地掌握传统文化的知识和核心观念。
2.实践教学
通过实地参观、实践操作、游学等方式，让学生深入了解传统文化的生动实践和实际运用，培养实践能力和体验感受。
3.社会实践
通过社会实践、志愿服务等方式，让学生通过亲身参与和实际实践，体验传统文化与现实生活的联系和融合，增进社会认同和责任感。
四、教学评估
本教学计划将采用多种方法进行教学评估，包括：
1.考试测评
通过考试和测评，对学生的传统文化知识、理解能力和应用能力进行量化评估，为学生的学习和教学改进提供参考依据。
2.作品评估
通过学生课堂作业、实践作品和社会实践报告等形式，对学生的传统文化素养和综合素质进行综合评估，为其成长和发展提供指导和反馈。
3.教学反馈
通过教学调查、讨论和反思等方式，对教学计划的设计和实施进行反馈和改进，提高教学效果和质量。
五、总结与展望
本教学计划是为了增强学生对传统文化的理解和认识，凸显中华文化的魅力和价值，培养文化自信和文明素质，为现代化建设做出贡献。未来，我们将进一步完善传统文化教学课程体系，拓展教学内容与形式，提高教学质量与效果，并致力于将中华传统文化的精华发扬光大，让中国文化更具影响力和感召力。
高职传统文化教学计划(篇4)
随着现代化的发展，我国传统文化日益受到关注。高职院校作为普及高等教育的重要组成部分，自然也应该将传统文化教育作为重要的教学内容之一。本文旨在探讨高职院校传统文化教学计划的相关主题，倡导将传统文化融入高职教育中的同时，注重实现文化传承和创新的平衡。
一、高职院校传统文化教学计划的必然性
高职院校是培养专业技术人才的重要场所，除了传授专业知识外，也应该注重培养学生的文化素养。而传统文化是我国亿万民众的精神食粮和心灵寄托，其中包括了中国传统哲学、文学、艺术、宗教、道德、礼仪等方面的内容。传统文化以其独特的人文价值，为人类社会作出了伟大贡献，也对我国近代以来的历史和文化进程产生了深刻影响。因此，高职院校应该将传统文化教育作为必要的课程内容，以培养学生的人文素养和文化自信。
二、高职院校应该如何进行传统文化教育
1. 教学内容的精选
高职院校传统文化教育指导方案应该充分考虑学生的身份特点和年龄阶段，精选传统文化经典和代表性的文化现象，以便学生在有限时间内能够了解到更多的文化内涵。同时，应该注重理论与实践相结合，以便学生能够更加深入地理解其文化内涵。
2. 教学方法的多样化
传统文化教学不应该仅仅停留在传统的讲解方式，应该采用多元化的教学方法，包括课堂讲授、现场观摩、文化实践、互动体验等方式，使学生感受到文化的真实性和生动性，以提高学生的参与度和兴趣度。
3. 文化传承与创新的平衡
传统文化的复兴既需尊重历史，传承文化，又需把握现代，创新文化。因此，高职院校传统文化教学应该重视文化传承与创新的平衡，使学生既能够熟知传统文化的内涵和精髓，又能够理解现代文化的内在关联和发展契机。
三、高职院校传统文化教学的实践方案
1.课程设置
高职院校可在公共课程中设置相关传统文化课程，如中国传统文化概论、中国古代文学、中国古代艺术、中华传统伦理道德等，也可将传统文化奖励学分或纳入到学位授予的要求之中。
2.课程开设
高职院校可采用“专题授课”方式将传统文化教育融入到本专业相关课程中，如商务礼仪、艺术设计、文化创意、传媒等。同时，学院还可以在暑假期间组织学生实地考察和参观传统文化重要景点和项目。
3.人才培养
高职院校可以推动文化创新人才和文化管理精英的培养，培养高质量的文化传承和创新型人才。同时结合校内专业特点，组建学生团队开展文化创意作品的设计、制作及推广活动，将学生的创意才能和文化素养充分结合起来，以满足当代社会对文化创新人才的需求。
总之，高职院校传统文化教学计划不仅然必须性，也是高职院校教育的重要内容之一。在实践中，需要遵循个体性和平衡原则，创新传承的方式和方法，将传统文化教育与现代文化的融合，培养高素质、多彩、具有时代感和文化自信的德才兼备的人才。
高职传统文化教学计划(篇5)
高职院校传统文化教学计划
为了弘扬中华传统文化，提升学生人文素质和道德修养，加强高职院校的人文教育，制定高职院校传统文化教学计划已成为必要的举措。
作为高职院校的一份重要的课程计划，传统文化教学计划应该注重以下几个方面：
一、课程设计
传统文化教学计划应该包括中国传统文化的诸多方面，如中国古代哲学、文学、艺术、历史、政治、法律等。课程的组织应该先后安排，先讲解一些基础的概念和思想，再逐步引导学生深入了解。
二、教学方法
传统文化教学应采用灵活多样的教学方法，这样有利于提高学生的学习兴趣和积极性。比如在授课中可以采用多媒体教学、分组讨论、演讲、实践、培训、考察等方式，让学生理论知识同实际操作相结合。
三、教学内容
传统文化教学的内容需要符合当代大学生的思想需求和生活实际。课程内容应该注重对中华优秀传统文化的宣传、分析和解说，同时也应该对现代社会文化进行适度地批判。
四、教师素质
优秀的传统文化教师除了熟知中国传统文化之外，还要有优秀的教学能力和方法论。教师不仅要熟悉传统文化知识，还要教育学、心理学、社会学等学科知识。
五、教学评估
评估是有效掌握学生传统文化教育成效的途径。评估方法应该多样化，除了普通的考试评估，应该结合实际情况，采用写作、辩论、专题调查、社区调查等方式，考察学生实际掌握的传统文化知识和技能。
总之，传统文化教学计划的实施需要全体教职工的积极参与和高度重视，只有增强高职院校学生对自己民族传统文化的认同和自信，才能真正发挥传统文化教育的作用。
高职传统文化教学计划(篇6)
高职院校传统文化教学计划
当前，随着社会的快速发展，人们开始更加注重自身修养与文化素质的提高。而在高职院校教育中，传统文化教育的重要性也逐渐凸显出来。为此，本文拟就高职院校传统文化教学计划相关主题，从相关重要性、实施方法、开展难点等方面进行详细阐述和探讨。
一、传统文化教育的重要性
传统文化是指特定历史文化条件下形成和传承的具有较高科学性和普遍实践性的知识、技能和制度，其包含着一个民族的精神、头脑、体魄和行动力等要素。而在现代社会，随着科技的快速发展，人们日常生活中接触到的信息越来越丰富，但是大量的商业文化往往会使人们迷失自我，与传统文化疏离。如果高职院校不将传统文化教育纳入教学计划中，那么学生很可能会失去其文化包容性和人文精神，甚至可能会影响其未来的思想发展和职业发展。
但是，传统文化教育并非只是一种身份认同和情感认同的代表，同时也是一种道德教育和人性教育。相对于现代文明，传统文化所强调的是稳定与秩序、和谐与协调，蕴含着深刻的人性关怀和思想意蕴。通过传统文化教育的渗透与应用，可以在学生中培养出深刻的社会责任感和公共道德意识，帮助学生更好的适应和融入社会的要求，有效的提高大学生的思想素质和道德修养。
二、实施方法
1、 多种形式的传统文化普及课程开设
作为一种基本涵盖式的文化，传统文化拥有着广泛的实践和理论价值。因此，高职院校应该借助公共课程的有效整合，通过多种形式课程的创设，引入和融入传统文化学习的过程。例如，通过《国学经典》、《历史人物》、《经济史》等多个公共课程，引导学生对于传统文化的多面检视和科学感悟。
2、 引入一些传统文化素材的课程融合
高职院校可以增加课程内涵，如在各专业课程中引入一些传统文化素材的课程融合。比如，在商科领域中，教授一些商道智慧，如《孙子兵法》、《商君书》、《道德经》等经典，对于商学专业的学生有很大的实际业务启迪作用；在艺术设计领域，可以适当介绍中国古代艺术特点与绘画、雕刻、摄影等功能的创新与结合。
3、 建设传统文化类的非学科课堂
另外，高职院校为了让学生更好地了解传统文化，可以开设传统文化类的非学科课堂验证课程。这些传统文化课程可能包括，诗歌朗诵、传统文化讲坛、艺术实践创作、传统文化书法、传统文化兴趣活动等多个非学科横向课堂。这种方法可以在多个居民小区内实施，让学生们更加容易相关社区活动和社区生活交流活动的积极参与。这样不仅可以提高学生对传统文化的认识程度，同时也可以促进学生之间更加和谐的人际关系。
三、开展难点
不同于其他专业课程，传统文化教育相对于实施方法来说，其所面临的难点要多得多。为此，高职院校应该在实施中予以一定的考虑与配合。
1、 青年人对于传统文化和文化传承的认知问题
随着社会的快速发展和信息化的加速，中国青年人的文化属性、审美认知、价值观念等基础构成也在悄悄发生着变化。这对于传统文化教育来说是一个巨大的挑战，高职院校不仅需要整体化的思维模式与理念，还需要解构学习的方法技巧。
2、如何让文化传承能够经得起时间的挑战
传统文化是一个长征历程，需要孜孜不倦，雕琢精雕细琢，否则就容易像水中月肘弄逐影，似锁门花过眼。因此，高职院校初学者的传统文化大多是地地道道的人才，要想让文化传承经得起时间的挑战，就必须从靓丽的教师资源以及有效的传承培训开始。
3、 工作系统人员的理念和态度问题
高职院校中涉及到的人员往往与其他机构系统和不同的科学研究领域存在着合作关系和人才流动。当高职院校开展传统文化教育的时候，工作人员对于文化传统的理念、对于传承和保护文化的态度都会直接对高职院校文化传承工作的开展产生影响。因此，在实施传统文化教育教学计划的过程中，高职院校需要特别注意人员的观念和态度问题，积极加强培训和推广，更好地把文化精神内化于心，外化于行。
四、 结语
未来的高职教育离不开对传统文化教育的培育和推广。相信，只要高职院校在传统文化教育的具体实施方法中创新，解决难点，在学校文化发展、人文教育建设和学生综合素质的提高方面都将收获丰硕的成果，为祖国的文化建设和人民的文化自信作出应有的贡献。
高职传统文化教学计划(篇7)
近年来，随着传统文化的日渐重视和弘扬，高职院校也相继加入了传统文化教育的队伍。为了更好地推广和传承传统文化，各高职院校纷纷制定了“高职院校传统文化教学计划”，从多方面挖掘和展示传统文化的深层内涵和人文价值，在学生中启迪传统文化的美好意蕴。下面本人将从传统文化这一主题展开，并阐述高职院校传统文化教学计划的意义以及如何才能最好地进行传统文化教育。
一、传统文化，永恒的主题
中国有着悠久的文化历史，涵盖了哲学、历史、文学、艺术等各个领域，有着丰富的内涵和渊源。传统文化是中华民族的宝贵遗产，也是全人类的精神财富，它蕴含了整个民族的智慧和思想，代表了中国几千年来的文化传统。更重要的是，传统文化是中华民族的精神支柱，是凝聚国家和民族的重要标志，至今仍对我们的生活产生着深远的影响。
二、高职院校传统文化教学计划的重要意义
随着现代工业、科技、信息等领域的发展，传统文化逐渐被忽视和遗忘。高职院校传统文化教学计划强调传统文化的意义和价值，以多种方式将传统文化的魅力展现给学生，使他们感受到传统文化的博大精深。具体来说，高职院校传统文化教育计划的实施至少有以下几个方面的意义：
1.弘扬民族传统文化，传承优秀传统文化的精髓和精神。
2.增强学生的文化自信，塑造学生健全的人文精神。
3.拓展学生知识面，提高学生的文化素质和综合素养。
4.促进国家和社会的发展，提供符合国际文化认知的人才。
三、如何进行高职院校传统文化教育
高职院校传统文化教育计划的实施，需要多种教学方法和手段。以下是常用的教学形式：
1.传统节日文化活动
如中秋节、端午节等传统节日，学生可以参加或组织相关活动来深入了解和感受传统文化。例如，制作传统菜肴，品尝传统美食，体验传统文化游戏，演绎传统文艺等。
2.文艺复兴
文艺复兴指有针对性的讲解和宣传传统文化的各个方面，如老北京文化、古代历史和文化、传统婚俗等，可以通过讲座、研讨会、主题班会等方式进行。
3.语文阅读
通过阅读经典文学和传统文化著作，让学生加深对传统文化的了解和认识。可以选用《论语》、《史记》、《孟子》、《红楼梦》等经典文学作品。
4.参观历史文化遗址
学生可以组织或参加博物馆、古迹、纪念馆等历史文化遗址的参观和考察，让学生亲身感受传统文化的魅力和历史沉淀，增长知识。
通过以上教学方法和手段，高职院校传统文化教育计划的落实将更具现实意义。
四、高职院校传统文化教育计划的意义与行动
高职院校传统文化教育计划的实施，不仅可以帮助学生更好地了解和感受民族传统文化的博大精深，同时也提高了学生的文化素质和综合素养，为学生个人的生涯规划奠定了坚实的基础。
因此，在高职院校传统文化教育计划的落实中，需要采取多种灵活且具体地行动。例如，制定配套的教育制度和规章、设置传统文化教育选修课程、举办各种形式的传统文化活动以及鼓励学生参加有关的学生社团等方法，以此推动高职院校传统文化教育计划的深入开展。
总之，高职院校传统文化教学计划的开展，是一项长远而重要的工程，在今天时代背景下，推行这样的教学计划从本身所承载的文化责任和立身之本的角度来看都是顺应时代之变的必要。如果高职院校经过长期的研究和实践，真正能够将传统文化教育融入到学生的生活中，那么他们将必定比其它人更加成熟、稳重，获得更好的生活，并为文明中国的建设做出自己的贡献。
高职传统文化教学计划(篇8)
高职院校传统文化教学计划
近年来，随着社会的不断发展，人们对于传统文化的认同和尊重的意识不断提高，关于如何在高职院校开展传统文化教育的问题也逐渐受到关注。本文结合自己所在的高职院校，就高职院校传统文化教学计划这一主题展开探讨。
一、背景介绍
高职院校作为一种以职业教育为主的本科教育形式，在培养具备实际职业能力的专门人才方面发挥着重要作用，但由于职业技能学习的特殊性，往往会忽略对于传统文化的传承教育。在当今社会，人们对于传统文化的认识已远远不足，导致了传统文化势力的日益式微。高职院校传统文化教学计划的开展，旨在提高学生的文化认知水平，强化民族文化自信，促进我国传统文化的传承与发展，让学生更好地了解自己的文化根源。
二、高职院校传统文化教学计划的意义
1、弘扬民族文化传统，传承中华文化精髓。
中华文明源远流长，拥有光辉灿烂的传统文化，其中包含着民族精神、道德伦理、艺术表现等丰富内容。高职院校传统文化教育的开展，可以让更多的年轻人更好地了解中华文化的深厚底蕴，从而激发他们的文化自豪感和责任感，提高他们的文化素养和综合素质。
2、增强新时代中华民族的文化自信。
随着中国现代化的不断进展，新时代中华民族在世界各国中的地位也不断提升。但同时，西方文明的影响也不可避免地传入了中国。如果我们无法坚持传统文化的传承与创新，或将面临文化自信心丧失的危机。高职院校传统文化教学计划的开展，可以让学生在实际生活中更深入地体验到传统文化的魅力和巨大价值，从而不断增强新时代中华民族的文化自信。
3、促进跨文化交流，增强国际间文化深度了解。
在当前全球化进程加速的时代，无论是公司还是个人，都需要具备全球化的视野和文化背景，才能更好地适应全球化经济的竞争环境。高职院校传统文化教育的开展，可以使学生更深刻地认识其他国家的文化和传统习俗。同时，学生们也可以通过互相学习彼此的文化和传统，促进友谊，深化互信，增加文化价值。
三、高职院校传统文化教学计划的实施方案
1、打造校级、系级等组织管理机制，形成系统的指导文件、宣传体系和资源保障体系。学校要有明确的工作计划和各项细则，宣传传统文化理念、价值观念、文化精髓和传统文化特色等。
2、制定具有时代特色的教育方案。针对学生的不同层次和背景，制定全面的教育方案。对于传统文化稳步增进的教学内容和教材，注重与网络和科技手段相结合，支持多种形式多媒体教学，引导学生了解传统文化国学经典、名师名家、民间文化和宗教文化等。
3、强化课外实践教学环节。通过参观展览、传统文化体验、社区服务、文化交流等实践活动，帮助学生了解传统文化，在实践操作中强化其文化传承能力和实际操作能力。
4、加强师资队伍建设。加大对传授中华文化传统的优秀教师的招募，同时注重培养与传承优秀的传统文化教师，并且构建重教育、强培养和实际育人相结合的人才培养机制。对于传统文化教师的考核、评价和鼓励制度进行规范并加以有效设计。
四、高职院校传统文化教学计划实施的效果预期
1、增强学生的文化认同感和文化自豪感。
通过高职院校传统文化教学计划的开展，学生们能够更高效地了解传统文化的精髓，同时，在学习过程中也能够逐渐形成自己的文化认同感和文化自豪感。
2、提高学生的文化素养和综合素质。
高职院校传统文化教学计划的开展，可以使学生更全面地掌握传统文化知识，长期受益。通过实践教学、文化交流等教学方式，提高学生的实践能力和综合素质。
3、促进传统文化的普及与传承
高职院校传统文化教学计划的实施，可以促进传统文化的普及和传承。通过学生们的学习和实践，可以为传统文化的发展和传承做出自己的贡献。
总之，高职院校传统文化教学计划的开展，有助于提高学生的文化素养和整体素质，同时巩固和弘扬中华优秀传统文化，这对于促进国家文化的传承与发展，推动中华文明走向新高度具有积极的意义。
