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小学演说活动总结 篇1
加强师德建设，进一步弘扬教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表的风采，石道乡中心小学举办教师“师德演讲”比赛活动。
本次活动共分为三组进行，首先上场的是班主任组的代表们，作为幼儿园的中层骨干力量，每个班主任都有着２年以上的一线工作经验，她们用责任心、爱心、耐心为孩子的成长付出努力，用自己的一言一行影响带动着身边的每一个人；接下来上场的是教师组代表，她们虽然年轻但是充满朝气和活力，在工作中不甘于墨守成规，在教学活动中勇于创新，用自己青春洋溢的热情感染着每一个孩子，用花一般的年龄和青春谱写着“人民教师”这个光荣的称呼；最后上台演讲的是默默为了孩子的一日生活忙前忙后的生活教师，也是孩子们的老师妈妈，每当孩子甜甜的叫一声“老师妈妈”，无论工作再苦再累她们都无怨无悔，用爱去温暖每一颗幼小的心灵。
有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮他人，我想说每一个有爱的小学教师都是孩子人生的领路人，她们用行动展现最美的师德，用爱心筑起孩子快乐的城堡，以爱为工作的前提，不忘初心，将汗水播撒在孩子成长的麦田。
通过本次活动提高了广大教师的认识，增强了老师的紧迫感、责任感及使命感，造就一支道德高尚、业务精良、具有生命力的教师队伍。
小学演说活动总结 篇2
小学师德师风活动反思；
教书育人，教师必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。一位哲人说过“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
”师德是教师的良心。通过这学期的教学活动，我可以进一步了解教师职业的神圣性和责任的重要性。下面从以下四个方面谈我对师德师风的思考
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师就该对自己这一职业有充分的认识，要把自己的全部心血奉献给所从事的教育事业。
就像陶行知所说的那样捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我无怨无悔。
2、 爱护和尊重学生是师德的基本要求。霍姆林斯基说过“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。
“教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。”教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
只有教师爱学生，才能教育好学生，使学生发挥最大的作用；作用。可以说，爱学生是教师职业道德的根。对学生漠不关心，缺乏热情，不是一个有良好师德的好老师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒”。又说“严是爱，宽是害。
”“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
“慈”就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分激发学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步。
三、为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。“教育者先受教育”。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
例如，如果学生被要求不迟到或早退，教师自己会；不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切不可粗鲁；要求学生遵守行为规范，教师要自觉遵守学校的规章制度。否则，只要求学生去做，而不是自己去做，学生认为这样的老师言行不一，不能信任。正如孔子所说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
正说明这个道理。
四、教好书是师德的关键教师如同一叶扁舟，常年累月航行于知识的海洋，将一批又一批渴望成才的求知者送达到理想的彼岸。这就要求教师具备扎实的基础知识和专业知识，对教学部门有透彻的了解。通常说“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
“所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所说教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。我会一直督促自己成为我教育事业中的一盏明灯
谢谢阅读！
附录：[标准格式和示范文本]
格式：1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如：大家好)
3.正文
4.结尾(如：谢谢大家)
【演讲稿的总体特征】
1、内容上的现实性
演讲旨在说明某些观点和态度。这种观点和态度必须与现实生活密切相关。它应该讨论现实生活中存在的问题和人们关心的问题。
它的观点应该**于周围的生活或学习，以及材料。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和功能是打动听众，使听众认识或同情讲话者的观点或态度。作为具有特定目的的演讲，演讲必须具有说服力和感染力。许多知名的政治家都是好演讲者。 他们经常用出色的演讲为他们的政治斗争铺平道路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲的最终目的是用来演讲，所以它是一种有声音和书面形式的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
小学演说活动总结 篇3
一个班级，相当于一个小社会，要做要管的事很多。一个班级如果离开班主任，事情就结了球；离开少数班干部，问题就成了堆，便很难说这个班的学生人人是集体的主人了。人人都是集体的主人的基本标志之一，就是班级的事，事事有人管：班级的人，人人有事做。为此新学期我班举行了做集体的主人之班干部竞聘演讲，为了达到良好的效果，让孩子们先了解了各个岗位的职责，并指导了竞聘的站姿，注意事项 ，孩子们经过两周时间的充分的准备，效果比二年级进步了很多，就连内向的孩子也能勇敢的站在讲台上坚持把准备的话说完，对于他们是一个极大的挑战，真的很不容易，通过本次竞聘，收获有以下几点：
1、在充分了解岗位职能的前提下，部分孩子根据自己的经验能够创造性的将自己竞聘的岗位职能散发出来，从而调整岗位职责。
2、部分内向的孩子得到了极大的锻炼，迈出了敢于挑战自己的第一步。
3、由于各个岗位是孩子 们竞聘的，会更加认真负责，通过全班同学的投票选举各个岗位最终定了下来，孩子们的凝聚力、执行力增强了。
小学演说活动总结 篇4
为隆重庆祝新中国成立60周年，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，弘扬与时俱进、奋发有为的时代精神，激励全区中小学生勤奋学习，快乐成长，全面发展，区委宣传部、区教文体局、区新华书店联合开展了“我爱我的祖国”演讲比赛。
全区25名选手参加了本次比赛。各参赛选手的演讲主题鲜明、立意高远、内容丰富，激情飞扬，紧密联系祖国60年以来翻天覆地的变化，颂扬祖国、歌颂家乡人民在共产党的领导下艰苦奋斗、奋发图强、开拓创新的精神风貌；展现在党的领导下，祖国、家乡在精神、文化、物质、环境等方面变化，讴歌建国以来社会主义建设和改革开放所取得的辉煌成就，抒发了我区中小学生对祖国、党和人民的热爱之情。
比赛开始了，演讲者声情并茂，那一个个感人的故事，一句句朴实的话语，一声声真情的'告白，深深打动了全校师生的心，引起了全校师生热爱祖国的强烈共鸣。掌声彼伏此起，经久不息??
刘悦代表了我校参加了此次演讲比赛。在训练中，她在老师的精心指导下认真学习，通过自己的领悟与素质，并获得了区三等奖的成绩。
古人云：“人无完人，完人无人。”所以，我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们工作中的不足。这样，我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提高我们的工作效率，来完善我们的细节观和有序地发展我们自身。本次演讲比赛的工作中存在的一些不足。
一、比赛前，学生们都精心准备，演讲稿写得有声有色，学生也记得滚瓜烂熟，在此基础上，他们还用自己的理解对语言进行了处理。相比较而言，我们的准备还不够充分，有些仓促。
二、比赛时，选手们都把自己最好的一面展现给了大家，个个声情并茂，语言抑扬顿挫，那充满激情的语言和得当的动作，把评委和在座每一位的心都打动了，所有的人都为此产生了共鸣。使原本在纸上的文字，变得生动起来，似乎跳跃于每一个人的心中。
三、在演讲的形式上，每个选手都绞尽脑汁，尽可能的用不同的形式来为演讲锦上添花。有的，用播放背景音乐，渲染演讲的气氛；有的用自己独特的动作，
给演讲增添了一丝色彩；有的用演示文稿，让演讲者在做激情演讲的同时，在座的听众可以看着图片，更加深刻的理解演讲的内容，既给了大家一个听觉的共鸣，也给了一个视觉的冲击。
比赛结束了，但热爱祖国的种子，已播撒进每一位小朋友的心田，相信这种子不久就会生根发芽、茁壮成长??通过此次的演讲赛，孩子们更加深刻地了解了我们的祖国，热爱我们的祖国，激发了他们浓浓的爱国情怀，增强了他们的民族责任感和骄傲感，对他们进行了一次精神上的洗礼。比赛在老师和同学们掌声中落下帷幕。
总之，在此次的演讲比赛中，我们学到了很多，体会到了很多。通过工作的总结，我们更好地了解了我们各自在工作中存在的不足。所谓：“前事不忘，后事之事。”希望，同时也坚信我们大家在今后的工作中将会表现地更加出色，更加完美。
小学演说活动总结 篇5
本学期开学始我校在校领导的统筹安排下，从三月份正式启动，作为教科室积极参与，与英语组全体教师一起筹划开展校级3-6年级的讲故事比赛。首先制定了详细的活动计划，明确分工，责任到人，实行初赛——复赛——决赛的赛事安排，让每一个学生都有参与和展示自我的机会，各年级英语教师在竞赛过程中给与学生全程指导，让学生不仅增强自信，增强口语表达能力，更是通过活动体验成功的快乐。
经过半个多月的紧张准备，我校校园英语讲故事比赛终于在同学们的热切期待中拉开帷幕。3月13日下午，各班进入决赛的共20名学生齐聚五一班教室，整整齐齐地按班级坐好，由英语组赵晨、陈秋、崔晴、杨小茸、郭娟五位担任此次评委，实行现场评分制，对选手熟悉度、表现力、口语准确性三方面进行打分，从而决出一二三等奖。 选手们逐个上台演讲自己预先准备的英语故事，他们在台上各尽所长，力求把自己最好的一面展现给评委老师。
有的选手还采取了生动活泼的形式：如不同语音语调配音，适当的动作表演等，以超越单纯背故事、背短文的模式，给大家带来感官与情感上的双重享受，他们个个自信十足，充分展示了现代小学生的风采，现场的气氛一下涨到了高潮。
通过此次活动，不仅体现我校高度重视英语教学，积极为学生创设活跃的校园英语学习气氛，提高同学们的英语学习兴趣，增加同学们的口语练习机会和提高英语的运用能力。在老师的指导下，每各班的选手都取得了很大的进步，使这次活动取得了圆满成功。在周一升旗仪式上，我们邀请校领导为所有获奖的学生举行了隆重的颁奖仪式，今后我们将继续开展英文讲故事比赛等一系列活动来促进同学们的英语学习，这些活动集知识性、娱乐性于一体，将增长同学们的英语知识又调动了同学们学英语的热情，深受同学们的喜欢。
姬家中心小学
赵晨2017年3月14日
小学演说活动总结 篇6
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。小学英语故事演讲比赛活动总结
图1-5 购物是对消费环境的要求分布本学期开学始我校在校领导的统筹安排下，从三月份正式启动，作为教科室积极参与，与英语组全体教师一起筹划开展校级3-6年级的讲故事比赛。首先制定了详细的活动计划，明确分工，责任到人，实行初赛——复赛——决赛的赛事安排，让每一个学生都有参与和展示自我的机会，各年级英语教师在竞赛过程中给与学生全程指导，让学生不仅增强自信，增强口语表达能力，更是通过活动体验成功的快乐。
6购买diy工艺品的目的是什么？经过半个多月的紧张准备，我校校园英语讲故事比赛终于在同学们的热切期待中拉开帷幕。3月13日下午，各班进入决赛的共20名学生齐聚五一班教室，整整齐齐地按班级坐好，由英语组赵晨、陈秋、崔晴、杨小茸、郭娟五位担任此次评委，实行现场评分制，对选手熟悉度、表现力、口语准确性三方面进行打分，从而决出一二三等奖。
选手们逐个上台演讲自己预先准备的英语故事，他们在台上各尽所长，力求把自己最好的一面展现给评委老师。有的选手还采取了生动活泼的形式：如不同语音语调配音，适当的动作表演等，以超越单纯背故事、背短文的模式，给大家带来感官与情感上的双重享受，他们个个自信十足，充分展示了现代小学生的风采，现场的气氛一下涨到了高潮。
（3）个性体现
（四）大学生对手工艺制品消费的要求图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布通过此次活动，不仅体现我校高度重视英语教学，积极为学生创设活跃的校园英语学习气氛，提高同学们的英语学习兴趣，增加同学们的口语练习机会和提高英语的运用能力。在老师的指导下，每各班的选手都取得了很大的进步，使这次活动取得了圆满成功。在周一升旗仪式上，我们邀请校领导为所有获奖的学生举行了隆重的颁奖仪式，今后我们将继续开展英文讲故事比赛等一系列活动来促进同学们的英语学习，这些活动集知识性、娱乐性于一体，将增长同学们的英语知识又调动了同学们学英语的热情，深受同学们的喜欢。
夏天的街头，吊带裤、露背裙、一步裙、迷你裙五彩缤纷。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
3、消费“多样化”姬家中心小学
4． www。google。***。**。大学生政策2004年3月23日
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。赵晨
2017年3月14日
小学演说活动总结 篇7
爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力。为了加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统。学区于4月23日在中心小学举办了一次以“红旗飘飘引我成长” 为主题的学生演讲比赛。
本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。总的来说，这此活动是成功的，达到了预期的效果。发布活动通知后，许多学生表现出极大的兴趣和热情。 总之，演讲比赛具有以下特点：
1、 组织工作到位，工作有序开展
此次活动得到了学区领导的大力支持和有效指导，由陈主任领导，以及各班主任的积极配合，使组织工作能够更加严密、活动各项过程也能有序进行。在活动过程中出现的突发情况也能有效地进行处理，保证了比赛赛活动的圆满完成
2、 比赛规则巧妙，评分标准清晰明了
活动的主体是学生，因此此次活动在组织、参与过程中都十分注重学生主体性的发挥。安以抽签方式上台的顺序给了每个演讲者公平的待遇。完美的评分标准足以对紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实，立意新颖，文字优美，表述清楚，语言流畅，声情并貌，讲究演讲技巧，动作恰当，声音洪亮，普通话标准流利，服装整洁，仪表端庄，以及时间的控制做出全面合理的打分
三、学生积极参与
正是因为注重学生主体性的发挥，选择了大多数学生感兴趣的形式，才有效地激发了学生的积极性。在数据收集和竞赛过程中，他们都表现出了很高的热情。特别是在各班确定各班参赛代表后，班级的同学都能给他提供力所能及的帮助
四、存在的优缺点
1、活动中存在的优点
（1） 现场秩序：在各班委的帮助下，比赛现场秩序非常好，避免了活动秩序差的局面
（2）、活动主题：活动紧扣主题，以“红旗飘飘引我成长”为主题，激起同学们的爱国之心
（3） 老师精彩点评：老师精彩的点评让学生们热情高涨，感染了现场气氛
2、活动存在的不足
此次活动也存在着以下的一些不足，在活动策划上也可以继续创新，让形式更加活泼、让内容更加富有时代性；此外还应该考虑如何创建一种行之有效的长效教育机制，让学生能将这种爱国主义情感，这种关心国内外时事的良好习惯保持下去等等，这些都是值得继续加以探索的。
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应急演练活动总结(精选七篇)
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应急演练活动总结(篇1)
冰雪灾害是由冰引起的灾害和积雪、降雪引起的雪灾两部分组成。冰雪灾害对工程设施、交通运输和人民生命财产造成直接破坏,是比较严重的自然灾害。其最大危害是对公路交通运输造成影响,由此造成一系列的间接损失。
为落实好上级关于做好防抗冰-雪灾害准备工作的指示要求，不断提高队伍遂行多样化应急救援任务能力。近日， 福建省森林消防总队三明支队三明大队牢固确立冰雪灾害抢险救灾的战备理念，未雨绸缪、以练促战，扎实开展拉动演练。
结合近期冷空气来袭，降雪概率较大的实际，此次演练采取不打招呼的方式进行，坚持“真演、真训、真练”的原则，以锤炼指战员战备意识和作战应急反应能力以及检验力量编成、装备携带、通信、后勤保障预案是否完善和个人携带物品、装备和给养储备情况是否准备齐全为目的，严格按照“下达命令、紧急集合、快速机动、检验物资、总结讲评”的步骤程序实施。
在演练过程中，随着紧急集合哨响起，指战员闻讯而动、反应迅速，严格按照预案要求，携带装备器材，迅速到达指定区域集结，大队指战员精神振奋，严阵以待，展现出了良好的战备意识和雷厉风行的战斗作风。
演练结束后，大队长赵恒及时进行总结讲评，引导指战员充分认清做好冰雪灾害救援工作的重大意义，进一步增强政治意识、大局意识和使命意识，筑牢指战员“宁可备而不战，不可战而无备”的观念，为遂行任务提供坚强的思想保证。
通过演练，提高了指战员“救灾抢险”的战备意识，锤炼了优良作风，提升了中队快速出动、高效处置突发事件的能力，为坚决完成上级赋予的各项急难险重任务奠定了坚实基础。
应急演练活动总结(篇2)
为确保全体师生身体健康，我校按照县教委的要求，积极响应，迅速行动，全面加强常态化疫情防控工作，确保秋季开学顺利进行。现将相关工作汇报如下：
1、成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的疫情常态化防控领导小组，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。
2、完善方案预案和各项制度。随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，目前修订和完善预案3个。
学校抓好防护知识教育。结合学生实际情况，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖。
1、做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展疫情摸底工作，准确掌握3000名 师生假期动向和身体健康状况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况。
2、建立疫情台账档案。按照校领导包年级、年级组长包班级、班主任或任课教师包学生、中层干部包教职工的“四包”原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。
3、严格落实报告制度。
4、抓好防控物资保障。做好开学准备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资。
5、严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理，严格执行“五个一律”。
6、深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、等学生重要聚集场所和洗手间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。
应急演练活动总结(篇3)
回龙圩管理区应急办
（2013年5月15日）
为进一步提高公众防灾减灾意识和应急避险能力，完善相关的应急预案，根据《湖南省人民**办公厅关于印发《湖南省应急知识宣传活动方案》和《湖南省应急疏散演练活动方案》的通知》和省市相关文件精神，结合管理区实际，我区于2013年5月13日15时在管理区小学开展了应急疏散演练活动。现将相关情况总结如下。
一、基本情况
一是领导重视，组织得力。为了确保演练活动落到实处，管理区分管应急工作的党委委员、管委会副主任周礼才及时组织区应急办、教育局、宣传部等部门负责人召开小组会议，部署演练工作，他强调要抓住这次演练机会，提高管理区应对紧急突发事件的能力，建立健全应急处突工作常态化、长效化机制。同时，他和区党委委员欧阳群松也来到现场指挥演练。
二是筹划缜密，安全可行。为了使得演练方案安全可行，区应急办制定了指导方案，区小学制定了实施方案，区各相关部门对方案进行了认真研讨，并对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中，对演练的时间、地点、内容和对象进行了详细的说明。
方案要求各班组按各自职责按时到达指定岗位，认真完成各自的任务。
三是师生参与，效果良好。5月13日15:00，随着应急警报声的响起，区小学全体师生在该校校长何吉荣的指挥下，迅速进入应急状态，各班班主任和任课教师马上组织学生开始紧急疏散，在工作人员的组织引导下，按照逃生演练方案设定的逃生路线，全校1000余名师生迅速而有序地从各教学楼各层各班撤离到学校大操场上。
学生到达目的地后，师生按照升旗仪式排队，班长在前面，班主任在后面。学生从头依次向后报数，报数结果报告班主任，班主任向总指挥报告本班人数和情况……仅仅2分22秒，整个应急演练活动规范、有序、紧凑、安全、高效，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生拥挤、踩踏和碰伤学生的事故。此次疏散演练活动，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全提供了有力地保障。
二、存在不足
一是个别教师责任心不强，没有全身心投入到锻炼中去。
二是低年级与高年级学生在演练活动中逃生速度差异明显。
三是学校教学楼只有一个楼梯，存在安全隐患。
三、整改措施
一是主持召开职工大会，切实增强广大职工的责任感，为学生在校安全提供有力保障。
二是定期对学生进行安全知识课程和应急疏散演练，增强学生的安全意识，提高自救能力。
三是区内新建的符合条建的中小学学校设计了两个楼梯，客观上增强了防范安全事故的能力。
应急演练活动总结(篇4)
根据《四川省森林防火指挥部办公室关于开展全省森林防火应急通信实战演练的通知》文件要求，为确保森林火灾火场应急通信系统稳定，火灾扑救信息传输畅通。20xx年xx月xx日上午10时，广安市、区林业局在枣山镇三圣村三组联合开展了森林防火应急通信实战演练。按照演练方案，区护林防火指挥部办公室在接到火警后，区森林火灾应急中队30余人立即携带风力灭火机、3号工具、砍刀等灭火工具和5G网络视频传输系统赶赴火场。根据现场火情，区森林火灾应急中队采取“阻、打、清”相结合，快速出击、科学扑火，集中优势兵力打歼灭战的战术，仅用40分钟就将森林大火扑灭。在扑火的过程中，利用5G网络视频传输系统，将现场火情和扑火过程同步传输到省森林防火指挥部办公室。通过此次应急演练，现将取得的经验和发现的问题总结如下：
一、总结预案演练活动经验
这次应急演练活动是我区森林火灾应急救援方面的大练兵，总体看是成功的、圆满的。具体体现在：
（一）领导重视
各级领导的高度重视，是应急演练活动得以顺利开展的先决因素。领导充分认识预案演练活动的重要意义，对这次应急演练活动给予了高度重视和大力支持，亲临预案演练现场。
（二）准备充分
市林业局与我局、枣山镇自20__年xx月以来就着手筹备这次应急演练活动，组织起草了《广安区20__年森林火灾应急演练活动实施方案》，演练场地进行了精心布置，提前一个星期进行了预演。在准备阶段，召开了多次会议，共同商议应急演练活动开展的具体事宜。
（三）演练到位
参与这次预案演练活动的枣山镇、区森林火灾应急中队在事故情况报告、应急反应速度及现场应急处理等方面均基本上达到了有关应急预案要求，达到检验应点工作机制是否完善，应急反应和应急救援是否提高，各部门之间的协调配合，是否协调一致的目的。
二、演练存在的问题
在认真总结预案演练活动经验的同时，分析查找存在的问题主要有：
（一）记录不够详细。
主要表现为当天值班人员没有记录接到电话的具体时间，只记录了当天的日期，没有准确到几时几分；没有记录值班人员对信息报告的处置情 况；信息报告的内容，值班人在整理记录时过于简单，没有进一步核实事件发生的详细情况。
分析：一是演练对于我们来说是一个新生事物，有关准备工作不足；二是经验不足，平时尚未形成简要明了、准确记录的习惯；三是由于演习演练值班人员比较紧张，第一时间内只想将报告的情况尽快向上报，没来得及详细询问。
（二）扑火设备较落后。
一是风力灭火机属国产型，过于笨重，当扑火队员携带风力灭火机登山赶到火场后，体力已消耗殆尽，战斗能力大大降低；并且国产型风力灭火机在扑火过程中故障率高，难以发挥风力灭火机在扑救森林火灾时的主力作用。
二是森林火灾阻断工具落后，在需要开设防火隔离带时，主要依靠砍刀等简陋工具，速度慢、效率低，缺少油锯、割灌机等高速有效的先进工具。
（三）群众配合不够。
个别群众认识较低，认为这是在做游戏，不太当回事，在疏散时还在说笑，行动不迅速，态度不端正。
分析：群众中大部分人比较配合，认识较高，但有一少部分人素质一般，认识较低。
应急演练活动总结(篇5)
国家确定6月第三周为应急预案演练周。根据《东营市2015年“安全生产月”活动方案》要求，为做好应急预案演练周的各项工作，切实履行学校安全工作应急管理职能，广泛宣传和普及安全应急管理知识，提高广大师生应急避险和自救互救能力，培养学生的自我防护能力，为教育快速、和谐发展创造安全稳定的社会环境，我校针对应急演练周活动作如下总结：
1、 我校于6月15日举行了安全疏散应急预案演练活动。
校长李玉奎同志为总指挥。当安全办公室发出火警信号时，各班立即停止上课，并在老师的指挥下，按顺序将单人安全疏散。整个过程从点菜到指定地点全部收集，所有学生疏散共用约2分结束。
有10节课最快不到一分钟。参加这次演习的是全体师生（24个班，980名学生，共75名教师）。
存在的问题是：
1个别教师在个别小组中没有紧张感，他们认为这是一次演习，并没有引起很大的注意。使整个演练的一些环节慢一些，学生不要太紧张和重视。
2在疏散过程中，各楼层互帮互助，整体感觉不强。
3、紧急救护工作不完善，没有准备好必备的药品和器材，一但在事故中出现受伤的学生，没有药品和相应的器材及设施，会使受伤的学生伤情得不到马上**。
在这次演练周活动中，我们使我们对安全疏散应急预案演练有了一定的认识，并积累了一些经验，为以后各种突发事件打下一定的基础，分析这次演练周活动的经验和教训，我们认为首先要加强教师自身的认识，只有教师自身的认识高了，才能带动学生很好的认识。其次是多搞这样的活动，使全体师生在活动接受教训；在活动中认识不足；在活动中提高自已。
2、 我校还通过班会、板报、集会等形式对安全活动周的内容进行宣传。
通过锻练周活动，进一步提高学校领导和教师的组织和应急救援能力；强化应对各类安全事故和突发事件的自救和抢险技能；提高快速反应、应急救援和协同作战能力；提升我校对突发事件的处置能力，确保在安全事故和突发事件发生后，能有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少事故危害，保障师生的生命财产安全。
应急演练活动总结(篇6)
为进一步规范在恶劣天气发生交通事故后的现场应急处置工作，最大限度的减少人员**、财产损失及社会影响，6月19日上午，管理处联合宿州市高速交警大队、蚌徐高速公路路政大队开展一次实战演练。管理部主任廖强在启动仪式上对演练提出了相关要求，并宣布演练开始。
演练现场模拟车辆在恶劣天气下，由于路滑超速行驶致使在京台高速徐州方向813k+500m处，发生3辆车（货车、轿车、客车各一辆）追尾事故，影响道路通行，而且有人员**，情况紧急。接到报警后，交警、路政、路产、施救等应急救援队伍迅速赶赴现场，按照各自职责分工，交警、路产人员分别勘察处理交通事故现场和路产损失情况，布设交通引导标志，分流疏导车辆，施救部门快速对事故车辆实行清障救援。事故现场清理完毕后，应解除交通管制，迅速恢复交通。
整个演习历时45分钟，参演交警、路政、路产、养护、施救人员30余人，出动各类救援车辆及吊车、拖车等机械设备10余台，各参演单位在演习联合指挥部的指挥下，明确分工，快速部署、各尽其责，果断处置，演练过程高效、快速、有序，在各部门的共同努力下，演练取得圆满成功。
演练结束后，管理处在宿州南收费站召开了演练研讨会，分析总结了此次演练中存在的问题，各部门负责人进行了相互评议。并纷纷表示今后将加强和完善来年训练的内容、方法、形式，积极探索出高速公路交通事故应急处置的新路子和好方法，真正建立起多部门联合训练常态化的长效机制。最后，管理处处长廖强总结了演练情况
此次演练组织安排严密，协调密切，突发性、针对性、协同性、实战性较强，具有很好的示范效果，为进一步规范和完善交通事故应急救援预案，提高交通事故处理的整体应对能力和应急救援队伍抢险救灾的实战能力，提供了宝贵的经验。针对演练中暴露出来的问题和薄弱环节，要认真总结演练经验，查找存在的问题，特别是要把安全事故想的更复杂、更困难，要把救援工作想的更具体、更细致，进一步完善事故应急救援预案，强化事故应急演练，加强对救援人员进行处置知识培训，提高救援人员的安全防范意识和操作技能，真正建立起一支训练有素、指挥科学、反应迅速、战斗力强的应急处置队伍，切实保障高速公路安全畅通。
二〇一二年六月二十五日
应急演练活动总结(篇7)
为增强安全防范意识和提高应急处置能力，强化应对各类灾害事故的自救和抢险技能，提高快速反应能力、应急救援能力以及协同作战能力，全面提升抵御重大灾害事故的能力，确保一旦发生突发事故，能够有效组织快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少事故危害，我公司于20xx年4月10日进行了安全生产事故综合应急预案演练活动。
一、目的
1.让全体职工进一步掌握消防设备的使用。
2.熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。
3.检验公司及各部门在事件突发时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。
二、演练成果
（一）领导高度重视，亲临实战部署
公司领导对这次安全事故应急演练，从演练策划、前期准备、组织实施到模拟演练，都进行了具体部署、亲临实战,尤其是刚开始通知过程较为真实。
（二）演练目的明确，预案策划周密
从我公司安全工作的实际出发，确定盐酸储罐管线泄露、着火等事故的应急演练。
演练检验：
1、应急人员对应急预案的熟悉程度。
2、各科室负责人及相关人员对现场的应急处置能力；
3、应急物资、材料的准备情况。
（三）通过本次演练，根据公司生产工艺的特殊性，生产过程中存在危险因素：
1、找出公司应急救援管理体系中存在的不足和缺陷，取长补短，全方位促进公司各级应急救援管理，对应急预案进行完善和补充。
2、让广大员工懂得一旦发生安全事故自己应该干什么，如何干的事故处置。
3、模拟真实事故，开展实战演练，全面提高员工事故应急处置的能力。
4、模拟真实事故，开展实战演练，全面提高员工事故应急处置的能力，演习涉及生产、抢险、人员疏散，事故污染区安全警戒工作、喷水稀释，安全监护、污染区洗消等工作；演习充分考虑到了公司安全事故应采取安全处置程序和应急救援措施进行，通过本次演习的顺利开展，使广大员工了解和掌握了一旦发生重大安全生产事故如何进行报警、安全疏散、工艺处理、抢险抢修、环境检测、伤员搜救等常规操作，以及熟悉了应急演练的程序和要求，使大家得到了很好的锻炼。
5、各单位配合密切，各项演习任务圆满完成在演练过程中，各个环节、流程衔接顺利无空档，参演人员全身心投入事故应急救援演练工作，各单位总体配合密切，互相协作，有事不推诿，不扯皮，从严从难从实战角度开展演练。基本能及时向指挥中心和现场指。挥部报告、请示，能实现事故抢险救援信息的双向快速交流沟通，有利于事故应急救援处置的准确快速消除。
6、各参演单位认真投入演习，现场气氛浓厚各参演单位及部门进入参演现场后，都能积极主动转换角色，全身心投入到演练中。
7、协调组织有序，人员、物资到位及时由于组织时间长，准备充分，本次盐酸储罐管线泄露应急救援演习活动比较顺利
三、存在的'问题和不足以及改进方向
通过这次安全事故地成功演习，使公司广大员工能够有效应对突发性的安全生产事故，提高应对安全生产事故的应急反应能力和处置水平，确保一旦发生重大安全生产事故，公司能够有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少重大安全生产事故的危害，但在演习中也发现了一些问题和不足。
1、极各别参演人员演习态度不够端正，事故处置过程不够严肃，演戏的味道相对较重，对事故有序处置的紧张状态味道不足。虽然是事故演练，也要当成真的来演，否则，一旦真的发生事故，就会漏洞百出。这也是对演习的重要性认识不够的表现，必须克服。
2、部分参演人员对演习方案不熟悉，不能顺利投入演练在演习过程中，体现出部分参演人员对演习方案、演习过程和要求不熟悉，对自己的职责和工作内容认识不足，不知道该干什么，怎么干的现象，严重影响了演习质量。
3、信息沟通还有待进一步完善，各专业组还没有充分认识到信息交流沟通的重要性，在演习过程中存在各自为战的现象，
4、组织体系还有待进一步加强本次演习过程中，组织体系还有些混乱，不能很好的驾驭演习的顺利开展，需要各单位认真总结演习经验，进一步完善应急救援演习的组织体系。
5、部分人员对特殊防护器材和个人防护用品不够熟悉演习过程中发现部分参演人员对特殊防护器材和个人防护用品的使用不熟悉，有待进一步提高，各单位下来后必须下功夫强化广大员工对特殊防护器材和个人劳保用品使用教育培训工作，确保每位员工能快速、准确的使用公司配置的各种特殊防护器材和个人劳保用品，做好员工的最后一道防护保障措施。
小学特色活动总结(精选十篇)
小学特色活动总结【篇1】
辅导员：王武
开学之初，就按照学校的要求创建了特色班。我们班特色名称是：幼翔班。
口号是：学会做人，学会做事。做人第一，学习第二。
目的是：学会照顾自己，学会飞翔。围绕“幼翔”我们班开展了一系列的特色活动，现总结如下：
良好的开端是成功的一半。开学之初，各学科的规章制度和行为规范的教育。我一边强化常规教育。
（例如在行为上，要求每个学生严格遵守学校纪律，不迟到或早退。上下楼梯要轻声慢步靠右行走，大型集合要快，静，齐。
遵守大会纪律。放学路队要整齐。就餐要有序，讲文明。
课间不要大声喧哗。学生要学会宽容，在严格要求彼此和睦相处的同时，也营造了一种乐观的教育氛围。使班级工作迅速步入正轨，为今后班级工作打下良好的基础，另一方面是开展班级特色工作。
1． 开展“交通安全在我心中”小报展示活动。2．开展“交通安全在我心中”作文竞赛活动。这两项活动是继县交警大队来我校召开交通安全大会后及时举行的。
3．开展“小红星”评比活动。期中考试后，开展评比活动，评出了：书迷标兵。
②卫生标兵。③进步标兵。④独香标兵。
⑤文明标兵等。充分让学生感到自信、乐观、积极向上，充分展现中队阳光氛围、教育特色。4．开展“法律知识”教育小报活动和听法律知识报告会后的感受作文竞赛活动。
这是我校召开公捕宣判会后，县法院同志开展的一次教育活动。目的是让学生从小就知道、学习、理解、运用和遵守法律。5．开展“经典诗文晨读”活动。从声音大小、阅读质量、阅读技巧等方面进行评价。
每周评出一名“晨读之星”。6．开展“钢笔字竞赛”活动。对写字的姿势，字的笔画，字的美观程度，整体效果进行评比。
7。开展“三跳”活动。班级举行了“跳大绳”“踢毽子”“调皮筋”活动。目的是为12月举行的“三跳”作准备。
8．开展“羽毛球”比赛活动。目的丰富中队学生课余生活，促进中队学生德智体全面发展。9．开展“我的梦，中国梦”演讲活动。
目的激发学生以健康向上的良好心态，实现创新进取的生活。实现梦想需要不怕困难，坚持合作探索。10．开展“038洪水”**观后感活动。
通过演讲比赛，让同学们缅怀过去，努力学习，共创美好未来。11．每天开展 “语文阅读”书读书活动。阅读完后，问题由家长签字，第二天老师审核。
目前此书已完成三分之二。
……总之，通过中队开展的一系列活动，逐步使学生学会热爱生活，学会做人，学会学习，明确任务，共同努力，共同进步。
小学特色活动总结【篇2】
（2013-2014学年）
为进一步提高师生的道德素养，传承民族传统文化的精髓，我校积极地开展了《**规》诵读活动。经过一段时间的阅读，学生从家庭教育、外出教育、待人教育、接受教育、学习教育等方面受益匪浅。现对这一活动作简要总结：
1、 要从多角度、多方面开展阅读活动
1、保证诵读时间。我校语文教师充分利用晨读10分钟、午练10分钟及下午课外活动的时间，指导学生诵读《**规》。具体做法是：
把**规全文分解成30部分，每天坚持诵读一部分，诵读时，先让学生自已读，不认识的字查字典，然后教师范读，学生纠正自己不正确的读音。这样保证学生在诵读时不出错。学生人人有书，认真拿回家诵读。
这样加深学生的记忆理解。
2、把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读《**规》的目的， 就是要规范学生的言行举止，使学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对《**规》的诵读与我校的习惯养成教育相结合，从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养学生良好的行为习惯。
《瑾》中有这样一句话“冠必正、纽必结”，是要求帽子要带端正，衣服纽扣要扣好。阅读活动结束后，教师反映学生的日常行为发生了很大的变化。《入则孝》中“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”有的家长反映，孩子听话了，有礼貌了；能够在上学和放学回家时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；
3、教师、家长与学生共同诵读《**规》。**规则不仅对学生的言行有指导意义，而且对我们也有指导意义。许多教师和家长在与学生一起阅读的同时，也受到了深刻的教育。
有的家长说，通过诵读**规，让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展《**规》诵读活动后，学生纪律明显好转，上课也精神了。
这次践行**规活动意义深远。它不仅提高了学生的学习兴趣，培养了学生的阅读能力，促进了学生的全面发展，而且丰富了学生的校园文化生活。
张集小学
2014年7月
小学特色活动总结【篇3】
新蒲新区第四十小学特色活动
工作总结
我校自去年以来，就组织学生开展课外阅读，多读一些经典作品，记一些美文佳句，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。经典阅读活动逐渐成为学校的特色。
一、制定学校经典诵读方案。
1每学期开学时，阅读要求由学校统一。规定各年级的古诗诵读篇目。学期末，对古诗词阅读情况进行了检查。
2向每个年级推荐经典读物。
3、各年纪级开展不同的诵读活动。
低档：以童谣、童话、故事词为主，以讲故事比赛、故事词朗诵比赛为展示形式；
中级：以成语、对联、名言警句、古诗词为主，以成语古诗会、竞技场比赛、古诗词朗诵比赛等形式展示；
4所有的老师都利用闲暇时间读经典，早上，班主任和学生一起朗诵古诗词。
二、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
三、灵活安排，确保诵读时间。
结合我校的实际情况，利用每天上午早读进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间，校领导不定时抽查，确保诵读时间。
四、开展活动，坚持小型多样。
在每周升旗仪式上，组织班级朗诵比赛及**；在喜迎两节之际，开展了“迎中秋国度，颂国学经典”朗读比赛。有的班级还将诵读内容与学科课程相融合，教师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，如：利用下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
在开展古诗文诵读中，我们要求
3、 四年级学生每周背诵两首古诗，
一、二年级学生每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理诵读与感悟的关系，不要把背诵古诗词变成学生的新负担。要让学生熟记易记，提高古诗词的学习质量。
四、收获
1、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。许多古诗词表达了亲情、友情和故乡的情怀。阅读这些诗歌可以培养学生热爱家乡、爱长辈、爱亲人的健康情感。
2.提高了学生的综合素质。
通过大量阅读中国古诗词，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过展示、背诵、吟诵等表演，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
五、下一步设想
本学期“晨诵”时间的安排，为经典诵读由点到而面的延伸提供了有力的保证，有的班还自发开展了“午诵”。应该看到“经典诵读”已恰似个体行为逐渐发展为群体性活动，这是可喜的一大步。下一步是如何将这一举措持之以恒，著有成效的开展下去。
引导学生从“要我诵读”向“我要诵读”“我爱诵读”发展。我们坚信，经典阅读活动必将推动学校工作的发展，良宝小学一定会更加完美！
新蒲新区第四十小学
2017.3
小学特色活动总结【篇4】
为了让学生进一步了解传统文化，激发学生强烈的民族感情，促进学生在创作过程中学习更多的传统文化知识，在清明节，我们学校安排清明节的特色：学生通过互联网，获取信息，调查冷食，清除**，绘制清明节内容的手报道。这项活动有效地结合了写作和作文，加强了语言和艺术学科的整合，促进了儿童收集，筛选和整理信息的能力，使他们能够在比赛中取得成功。
在美国的影响下，借鉴经验可以间接培养阅读兴趣，扩大知识面。同时也为了促进学生语文应用能力的提高，这是一种很好的孝道教育。活动已圆满完成，我们将成为校园窗口获奖学生的一部分。
我们将对事件做以下总结。
一，这次活动的收入
1.在这次活动中学生的工作质量有所提高，特别是写作能力，色彩方面和报告布局具有突出的表达力，在竞赛中学生可以单独完成工作。
2.获奖作品有以下特点：
①布局清洁， 写作整洁。
② 板面设计大方合理，结构美观，板间弹性好。
③主题清晰，人物描述生动可爱，主题图合适。
④布局颜色活泼有趣，符合儿童的生产和**心理。
二，缺乏这项活动
1在一些班上，课数不够，而且作业混杂，很多学生无法按时完成。
从学生作品的比较可以看出，学生之间的差距比较大。这就要求教师在今后的工作中，对学生在读、写、画等方面的综合素养能力进行一定的指导和培养。
三。总体写作水平不高，学生使用的纠错液比较严重。
小学特色活动总结【篇5】
一、领导重视
我们校园在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究校园的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育带给了有利保证。
二、认真落实好学科教育计划
体育与健康课是校园的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。
三、关心学生健康，做好后勤保障工作
卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。校园的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，职责到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。
四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带用心的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用校园的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。校园利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
五、做好学生的体检工作和预防工作
防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗工作
六、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境
近年来对校园的绿化我们做了超多的工作，为校园环境创造了基本条件。
七、食堂管理常抓不懈
校园食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，校园由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。
综上所述，校园的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了必须成绩，并协助镇顺利透过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩，但是我们必须会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。
小学特色活动总结【篇6】
建设特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提高学校品位、促进学校可持续发展的重要举措。我校自2009年9月正式启动特色校创建活动以来，一直以地方戏曲——评剧为切入点，开展了以“戏曲进校园”的品牌创建活动，并与美术、体育活动相结合，着力全面打造艺术校园，进而弘扬民族优秀传统文化，增强学生民族自豪感和自信心。
本学期我校音体美兴趣小组围绕学校特色，再次细化特色内容、深化挖特色内涵，不断提高学生艺术素质，提升学校办学品位。最近，我们学校的领导对**，体育和美容协会的特色活动进行了最终验收。各组教师分别进行了活动总结与下学期活动展望，各组成员进行了活动成果展示。
评剧进校园，百花展精彩。小百花评剧社作为学校品牌的首要活动阵地，小百花的成员们在朱芮嘉老师的带领下，本学期学习了现代评剧《金沙江畔》选段《小酸枣》。朱老师注重学生基本功的练习，从发声到舞台步骤的细致教学，为新选段的学习提供了保障。
朱老师还注重小团队的建设工作，健全了课前签到与奖励机制，规范了学生活动;组建了家长微信群，拉近了学校与家长之间的距离。队员们珍惜每一次训练机会。在朱老师的带领下，学习活动每次都有改进，每周都有收获。经过一个学期的艰苦训练，小组活动已初见成效。
戏曲进校园，脸谱添光采。本学期，艺术兴趣小组主要从事画汤匙脸的活动。美术教师阚丽娟做足了课前功课，她利用课余时间储备了大量戏曲知识，搜集了戏曲的各种艺术作品，尝试各种颜料和工具进行马勺脸谱的绘画。
课上，阚老师注重脸谱知识的传授，拓展了学生对戏曲的了解;注重加强用色方面的指导，提高了学生艺术审美素质的提高。阚老师根据每次活动效果，不断反思-改进-再反思-再改进，学生完成大马勺作品13件，小马勺22件，教师完成马勺作品12件，生肖脸谱12件。通过一个学期的脸画活动，学生们增加了知识，开阔了视野，锻炼了意志。
这何尝不是对孩子的一种教育呢?
戏曲进校园，体操添风采。体育教师董雪杰、王晓芸两位老师注重新老队员的衔接工作，吸纳了部分低年级学生，重新组建了小组，固定了小组成员。她们结合戏曲表演动作特点及学生特点，去繁易难，让第二套《脸谱操》更具有戏曲性，达到了艺术与体育锻炼的完美结合。
小组在学校活动中成功示范，让全校师生耳目一新。
学校围绕品牌打造特色，推动体育艺术作品的发展，提高学校的档次。在接下来的活动中，几位兴趣小组的老师纷纷表示，继续围绕戏曲特色为中心，将评剧演唱向评剧舞台剧表演延伸，将脸谱绘画向不同材质制作拓展，将脸谱操向规范化、精细化发展。
积跬步至千里。相信我们学校品牌特色教育，在局领导和校领导的领导下，在几位体育艺术教师的带领下，一定能够走出一条宽广的道路。
小学特色活动总结【篇7】
小学特色活动总结
近年来，随着教育的改革与创新，小学特色活动成为学校教育中的重要组成部分。这些活动不仅帮助小学生们培养兴趣爱好，发展个人潜能，还能激发他们的创造力和团队合作意识。在本篇文章中，我将详细介绍并总结小学特色活动的种类和案例，以及对学生的积极影响。
小学特色活动的种类繁多，既包括学科类活动，也包括艺术类和体育类活动。在学科类活动方面，数学竞赛、科学实验、英语演讲等活动成为学生们开阔眼界、增强学科知识的重要途径。例如，在数学竞赛中，学生们可以通过解决一系列有趣且具有挑战性的数学问题，培养逻辑思维和问题解决能力。科学实验活动则帮助学生们通过亲身实践，探索科学的奥秘，并培养他们的实验设计和观察的能力。英语演讲活动则鼓励学生们充分展示自己的语言表达能力和自信心。
艺术类活动也是小学特色活动的一个重要组成部分。学生们可以参加音乐、舞蹈、绘画等各种艺术活动。这些活动不仅帮助学生们培养审美能力，提高艺术表达能力，还能激发他们的创造力。例如，学生们可以参加音乐比赛，展示自己的音乐才能，同时也可以在舞蹈队伍中，通过团队合作的方式展示精彩的舞蹈表演。在绘画活动中，学生们可以通过绘画作品表达自己的情感和创造力。
体育类活动也是小学特色活动的重要组成部分。学生们可以参加各种体育比赛，如足球、篮球、田径等。这些活动不仅帮助学生们培养体格和协调能力，也能锻炼他们的团队合作和竞争意识。例如，学生们可以在足球比赛中，与队友合作攻防，通过这样的团队合作，锻炼自己的领导能力和沟通能力。在田径比赛中，学生们可以通过挑战自己的极限，提高自己的身体素质和自信心。
小学特色活动对学生们的积极影响是多方面的。这些活动可以帮助学生们培养兴趣爱好，发展潜能。通过参加各种特色活动，学生们可以了解自己的兴趣所在，并有机会深入学习和提升相关技能。特色活动可以激发学生们的创造力。不同于传统课堂教学，特色活动提供了更加自由和创新的环境，学生们可以在其中展现自己的创造力和想象力。同时，特色活动还可以培养学生们的团队合作意识。学生们通过参与团队活动，学会了倾听与沟通，共同完成任务，提高了团队合作能力。
小学特色活动作为学校教育中的重要组成部分，在学生们的智育、体育和艺术等方面起到了积极的作用。这些活动不仅帮助学生们培养各种兴趣爱好，发展潜能，还可以激发他们的创造力和团队合作意识。学校应该加强对小学特色活动的组织与管理，为学生们提供更多更好的特色活动机会，促进学生全面发展。
小学特色活动总结【篇8】
由于学校领导的高度重视，全体教职工的共同努力，各部门、各岗位的通力合作，为我校举办的特色主题活动提供了良好的条件。我校已形成了“多方配合，全面参与”的师生交融格局和良好局面，下面将活动的总结如下。
一、期初创建工作，忙碌是快乐
期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的.工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了“书吧”“我们爱读书”专栏，学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读。并把学习的读后感及时地张贴上去。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。班会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高
整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。
1、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进
特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育
我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。
2、抓班级礼仪、卫生建设
班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面：
第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习。
第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。
第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。
4、有目的有计划的与家长沟通
与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱，家长放心的老师。
以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能得到自己和老师们的肯定。
小学特色活动总结【篇9】
近年来，随着人们对教育的关注度不断提高，小学特色活动成为了一个热门话题。小学特色活动不仅仅是为了让学生们能够在课余时间得到额外的锻炼，更是为了培养他们的兴趣爱好、能力和综合素质。在本文中，我将详细介绍一些小学特色活动的内容和效果。
一、科学实验活动
科学实验活动是小学特色活动中最受欢迎的一种。通过实际操作和观察，学生们能够更好地理解抽象的科学概念，提高他们的观察力、思维逻辑和动手能力。我校特色科学实验活动有水循环模拟实验、花费控制实验、小草的生长实验等。这些实验既能让学生们了解科学的奥秘，又能培养他们的探索精神和科学思维。
二、美术创作活动
美术创作活动是培养学生创造力和审美能力的重要途径。我们学校开设了各类美术活动，如绘画比赛、手工制作大赛、篆刻展览等。学生们可以发挥自己的想象力和创意，通过画画和手工制作来表达自己的情感和想法。这种活动不仅能培养学生的艺术能力，还能增强他们的自信心和表达能力。
三、体育竞赛活动
体育竞赛活动对于培养学生的团队合作精神和竞争意识至关重要。我们学校每年都会组织各类体育竞赛，如足球比赛、田径运动会、篮球联赛等。这些活动不仅让学生们能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作能力、自信心和毅力。同时，通过参与竞赛，学生们也能学会尊重对手、遵守规则，成为真正的运动健儿。
四、文学社团活动
文学社团活动是培养学生语言表达能力和文学素养的重要途径。我们学校设有各类文学社团，如诗词吟唱社团、故事创作社团、戏剧表演社团等。通过参与这些社团活动，学生们能够培养写作能力、口才表达能力和文学欣赏能力。同时还能激发他们对文学的兴趣，提高他们的文学素养。
五、社会实践活动
社会实践活动是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。我校积极组织学生参观社会企业、参与公益活动、走访老人院等。通过这些活动，学生们能够感受到社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和团队合作精神。同时，还能提高他们的观察力和应变能力。
小学特色活动对于学生的全面发展非常重要。科学实验活动、美术创作活动、体育竞赛活动、文学社团活动和社会实践活动，每一种活动都有其独特的价值和效果。通过这些活动，学生们能够培养自己的兴趣爱好，提高综合素质，为今后的发展打下坚实的基础。我们学校将继续致力于丰富和发展小学特色活动，为学生们提供更多的发展机会和平台。
小学特色活动总结【篇10】
为了营造美丽的校园文化，打造精品教室走廊，3月11日下午，学校管理人员对各班教室外墙上的期刊进行了评估对比。从评比情况来看，师生们用自己的巧手让每面墙壁“会说话”，营造出浓浓的文化氛围，陶治着孩子们的情操。
一等奖1（2）、1（3）、2（2）、3（2）、4（3）、5（2）、6（2）、6（3）
1、 科学发展观对当代博士生的重大意义
(一)科学发展观哺育当代博士生身心成长
首先，科学发展观使当代博士生具有深刻的社会责任感和发自内心的奉献意识。科学发展观是辩证发展观、全面发展观和对立统一发展观的高度有机统一。这就要求我们把个人发展与国家和社会发展紧密结合起来，在个人发展的同时，强调自觉为国家和社会奉献。
马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出：未来社会就是追求”个人的独创的和自由的发展“。(《马克思恩格斯全集》中文第1版第3卷，人民出版社1960年版，第516页)而科学发展观的核心和本质就是以人以本，它既重视每个公民自由而全面的发展，同时又强调每一个人的发展是其他人发展的必要前提。
”天下兴亡，匹夫有责“，我们博士生要克服极端个人主义和唯我主义，满怀激情地投入到服务他人和奉献社会中去。”智周万物，道济天下“，当代博士生要有担当精神，要”效法羲和驭天马，志在长空牧群星“。
其次，科学发展观引导当代博士生知识结构合理完善。科学发展观要求我们全面协调发展，有合理完善的知识结构。这不仅有利于我们自身素质的全面提高，也有利于综合能力的全面发展。
目前，广泛存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需扭转。本身专业学得再好，如果没有正确的世界观、人生观和价值观和深厚的人文素养，也是绝对不行的。 先生网
(二)科学发展观对当代博士生学习和科研的指导作用
首先，科学发展观与世界观高度统一，是指导学习和科学研究的有力工具。它能使我们全面审视自己，弥补不足，克服弱点，发扬优势。博士生的主要任务是学习和科研，用科学发展观来指导，就是坚持以人为本的要求，充分体现人的自由全面发展的内在要求。
因为，科学发展观张扬人的主体性，可以充分激发我们学习的热情、积极性和创造性，大力增强学习和科研的兴趣及欲望。其次，科学发展观的指导有利于博士生知识的拓展。当今的科学研究已不是单一的学科，而是多学科的协同运作。
没有多学科背景，研究者往往不能很好地思考和解决问题。科学发展观强调统筹兼顾，就是要求博士生学习不能老在一门学科上钻，要适当学习其他学科，各个学科相互补充，取长补短。只有这样，我们未来的科学研究才能全面、协调、可持续。
小学教研活动总结精选12篇
小学教研活动总结(篇1)
本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以《小学管理规程》、《福建省小学教学常规的若干意见(试行)》为依据，沿着“求实、立新、文化力”为主题，落实“青阳教育办20xx年教研工作”内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作计划，积极开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。现就一学期来的主要工作总结如下：
1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教导为副组长，全体教师为成员的校本教研机构。学校行政经常深入课堂，同时，与教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，研究教育教学方法，对教师中存在的问题与不足，及时给予帮助和指导，督促全体教师认真上好每一堂课，课堂成为适应素质教育的课堂
2、学习培训，提升素质。开展全校性学习周活动，组织全体教师重温各学科教学大纲、《象山小学校园文化建设的总结与展望》、《象山小学教学常规管理方案》、《中小学教师职业道德规范》、围绕校园文化建设进行专题交流等一系列的学习活动。全体教师坚持学习《福建教育》、《福建教学与研究》等业务书刊、杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，并有重点摘记，提升“内存”。同时，多争取机会让教师外出学习了解课改信息。
小学教研活动总结(篇2)
为促进我区教育均衡发展，发挥学科带头人和骨干教师队伍的引领和辐射作用，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，根据区教育局“送教下乡”文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日承担语文、数学、英语、美术科目的送教活动。为了顺利完成本次活动，我校进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施，具体总结如下：
一、组织严密，活动规范
针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育局安排下，进行了认真地准备工作。提前安排了讲课教师、学生，准备了活动所需场所、设备，为送教教师做好前期准备工作，确保活动顺利进行。
活动中，严格按照“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导” 的程序进行，参与活动的老师们凝神细听，认真记录， “评课” 、“讲座”和“集体备课”环节老师们则积极踊跃地与学科带头人互动交流，现场气氛热烈。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论。
二、交流机会增多，教研氛围浓厚
开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：
（1）教师备课具有研究性。老师们充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，我校参与讲课的几位教师认真钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请听课教师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。
（2）学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，让听课老师们受益匪浅。
（3）各学校的老师都能踊跃地去听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构… …总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。
为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了城乡教师同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现了教师间的教学互助，使双方教师共同成长。
小学教研活动总结(篇3)
下午窗外漫天的雪花还在飞舞，整个学校都变成了粉妆玉砌的世界，寒冷的天气里，我们的教室里却是一片火热的场景，全校语文教师齐聚一堂，围绕“减负、增效、高效复习”期末复习进行了大教研活动，各个年级代表分别针对本年级的情况进行了复习方法的分享。
总结起来主要有以下几点是我们应该注意的：
（一）归类知识，突出重点。
抓重点、抓关键点、抓融会贯通点。要扎扎实实夯实基础知识。对字词句篇标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，严格落实《语文课程标准》中的要求。
（二）“大语文观”引领。
做到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展。以课文为主，通过复习让学生做到温故而知新；通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文要给学生新鲜感，在方法上：一、迁移重点训练项目；二、变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，把精读课文变为略读课文。
（三）以学生为本，注意劳逸结合，控制作业量，关注差生成长。
1、洞察学生心理。
复习阶段作业量多，学生感觉很累，心中难免抱怨，及时有效地减轻他们的压力，是很有必要的。教师要采用一些学生感兴趣的形式开展复习，不要整天要么就是讲，要么就是单一的练习。要根据学生复习过程中的心理情况随时调整自己的复习计划和设计相应的复习内容与形式。
2、变换教学方式。
在复习的过程中教师的“教”是至关重要的。这里的教不是单一的老师的讲，而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中提高学习效率，内化知识，进一步提升语文能力。
3、发挥学生主动性。
只有学生的主动性得到充分的发挥，才能使复习省时高效，收到最佳的复习效果。应努力求“活”，就是在复习中引导学生把知识学活。不要相信老师讲过了，讲过了不一定掌握了。
4、精选训练题目。
机械重复是复习的大忌，应该努力避免。
（四）切忌忽略写字训练。
在复习阶段仍要强化写字训练，使学生养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯。
小学教研活动总结(篇4)
如何搞好农村小学的教研工作
马进军
尊敬的各位领导、各位校长、主任、教研组长：
大家下午好！本人名叫马进军，来自偏远的小关小学，今天受领导的安排，谈一谈自己粗浅的看法。首先我衷心感谢领导的关心与厚爱，其次，对百忙中参加会议的各位表示歉意，由于我水平有限，深入教育实践的时间不多，也说不出一个所以然来，同时，我也非常担忧，因为下面在座的都是教育中的精英，工作中的实干家，应该让在座的哪一位讲一讲更合适，但既然领导安排了，我就坚决服从，占用大家的时间，把自己不成熟的想法说出来，以便抛砖引玉，有什么不对的地方敬请批评指正！
我想谈一谈《如何搞好农村小学的教研工作》，今年是教育提升年，教育质量提升工程是我县四大工程之首，充分体现了县委县政府对教育的重视程度，全县上下按照县上的要求，紧紧围绕这一工程，付出了艰辛的努力，使我县教育教学质量比上年有所提高，但与兄弟县市比有一定差距，这是摆在我们大家面前的一大课题，如何提高教育教学质量，提高教育教学质量的因素较多，向教研要质量这是一个有效的途径。
县城的中小学特别重视教研兴校的理念，在学校内开展的教研活动有声有色，很有特色，我们好多次进行了观摩学习，但是大多数学校都在农村，都在山区，非常分散，交通不便，师资力量薄弱，教研活动很少，且比较单一，缺乏实效，这就是在座的各学区主任、教研组长面对的困难。一枝独秀不是春，万紫千红才是春，仅仅办好县城学校是不够的，我们需要抓好各级各类学校教研活动，而抓好这项工作就要靠学区的主任、教研组长。
1、要进一步认识教导主任工作的重要性，教导主任是校长的得力助手和参谋，是联接校长和教师的桥梁、纽带。一位有经验的校长说：“学校可以一日没有校长，但不能一日不见教导主任。”可见你们的工作的重要性，在座的各位都是从教学的实践中筛选出来的精英，领导肯定的行家里手，大家的工作特别重要，同时肩负的责任十分重大，记得有一位老师这样说过“有三种人不能马虎，一种是教师、一种是医生、一种以司机。”教导主任更不能马虎，如果你一马虎，损失就不是一个学生或一班学生，而是一所学校或一个学区的学生，这个损失不敢想，因此我们始终保持一种清醒的认识，敬业爱岗，无私奉献，干好本职工作，意义十分深远，功不可没。
2、努力打造学习型的教师队伍。我县从2003年开始在全县实施新课程改革，但直到今天，农村小学仍还有教师教法陈旧，依然“穿新鞋走老路”，没有很好的掌握教材特点，不熟悉课程标准，我们常说“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，随着教龄的延长，有的老师忙于事务，放弃了学习，自己的水越来越少，以致自己感到力不从心，很无奈！教师的素质跟不上课改的步伐，那么如何消除这种现状呢？克服这种困难的最有效的途径—读书。著名教育家苏霍姆林斯基说过，学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导，摆在我们面前的不是事务的问题，二是教育思想的问题，读书是深刻领会教育思想的最直接、最便捷的途径，要把读书作为我们的第一精神需要，首先，校长、教导主任带头读书学习，而后才能要求教师读书学习，读书学习要形成一种制度，努力构建书香校园，打造一支学习型的教师队伍，要把教师的学习纳入到评价考核中，形成一种长效机制，才能大面积的提高教育教学质量。那么我们学什么呢？（1）组织教师学习教材、教教法，《新课程标准》只有我们深入的了解新课程的教材特点，熟悉课程标准，我们的教学更有效，才会取得事半功倍的效果。我们才不会迷失方向，我们才不会画蛇添足，我们才能驾驭教材，我们的工作更加自信。
（2）我们要求教师，特别是年轻教师继续学习《教育学》和《心理学》，教育是一门艺术，我们需要掌握他的基本规律，基本教学原则，在实践中学习，在学习中实践，不要拿到教心学合格证，就置之高阁，心满意足，裹足不前。只有掌握了教育的基本规律，我们的工作才会有效率。
（3）学习教育名著，教育名著是教育家多年的心血积累，经验总结，是我们学习的宝贵财富，是我们工作中的里程碑。
还要博览群书，我们所处的时代是知识爆炸的时代，我们要不断的读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我的思想，才能让我们摆脱坐吃山空，无物可教的尴尬境地。
3、教导主任、教研组长要成为教学、教研的领头雁。教育教学工作是学校的中心工作，因此我们要努力成为教学的能手，教研的行家。只有我们课上得好，有水平，老师们才能服你，才敬佩你，才能内行管内行，老师们才有压力，也才有动力。大家知道吹中的拦校长，平时事务非常多，但坚持上课，而且上的相当出色，那么许许多多的老师就不令而行，开始竞赛，自我挑战。
4、健全教研网络，搭建教研平台，让各学校都动起来。农村小学有规模较大的中心小学，有村校、还有教学点，只有我们建立以中心小学为教研的中心，辐射村校、教学点教研网络，让各学校都动起来，开展丰富多彩的教研活动，借助县教研室的专业指导、引领，才能促进各级各类学校教研上水平，教育出成果。上一学期我们在大茨滩小学开展的毕业班教学质量分析会，由教研室的马主任带领教研员亲临现场进行指导，观摩学习了两节课，查看了作业教案，在质量分析会上，各位教师畅所欲言，说出自己多年积累的经验，也道出了自己的困惑，老师们出点子、想办法，教研室的马主任、赵主任进行了针对性的指导，对我们的教育教学帮助特别大。
5、教研活动要具有实效性。我听过这样一个开展教研活动的案例，叫“三句半的教研活动”，有一所学校在搞教研活动，在评课时，校长这样评：“这节课比较成功”，主任这样评“教师基本功扎实”，有一位教师这样评:“教师教态大方”，还有一位教师评为：“不错”，就这样一次教研活动结束了。这是一个教研案例，但我们有的农村小学确实也存在这种现象，有的老师不敢说害怕得罪人，有的老师害怕别人听课，这个问题我们要想办法克服，引导教师转变观念，提高认识，开展形式多样的教研活动，（1）利用好学校的远程教育资源和网络资源，学习观摩优质课教师的课堂实录；（2）要求教师每学期上一节公开课：（3）在学区内评选优质课教师，让这些教师上示范课；（4）在学校内形成推门听课制度，只要教师有时间，就可以到任何一个教室听课;（5）定期召开经验交流会，给教师提供一个展示自我的平台，通过交流，互相学习，共同进步；（6）积极参加省、州、县培训，提高认识，开阔视野，寻求发展。（7）邀请县教研室的教研员给我们提供指导、引领。
6、教研活动的开展要形成制度，纳入学校考核评价体系。没有制度，难以持久，开展教研活动工作纳入学校绩效工资考核制度中，每学期要按制度进行考核评价，奖勤罚懒，鼓励先进，鞭策后进。
7、要尊重教师，以人为本。教师是我们的生力军，在平时的工作中，在教研活动中，我们要充分尊重教师，营造和谐、顺畅、高效的教育教学工作格局，要尊重教师，友善相处，要理解教师，要宽容教师，教师是学校发展的根本，没有教师的支持，就没有教育的一切，办好教育，就要关心教师，教师有困难要热情主动帮助解决。关心教师的实例。
8、严格认真地搞好检查。为了把教研工作落到实处，中心小学要精心安排，制定计划，还要严格检查，这样，我们的教研工作才能上水平，才能提高教育教学质量。
9、抓好村校主任的培训工作。
10、新上岗的教师，安排听骨干教师的课、一对一结对帮助。农村小学教研工作是一个薄弱的环节，搞好教研工作是提高教育教学质量的有效途径，只有我们统一思想，提高认识，爱岗敬业，我们的基础教育才能满足人民群众的渴求，达到上级领导的期盼，完成我们肩负的神圣使命，才能无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号。
最后，祝大家工作进步，万事如意！
谢谢大家！
小学教研活动总结(篇5)
1、教研组活动经常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级教师在深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。
2、积极配合学校教导处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思；同时大部分老师们作业批改及时认真，针对作业批改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反馈教学。
3、继续加强写字的指导，充分利用好《小学语文写字》这一教材，利用每周中午听广播时间（13：50-14：00）继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断提高书写质量。
4、继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午（14：00-14：20）为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，提高学生的阅读能力及语言表达能力。
5、本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典（同年级一致），每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读水平的提高。
6、加强学生学习行为规范教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培养学生良好学习习惯。
7、认真做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学经验交流，不断反思教学，改进教学效果，提高教学质量。
小学教研活动总结(篇6)
近日，实验小学省级课题《基于核心素养的小学数学单元教学课例研究》课题组开展了本学期的第四次课例研讨活动，全体数学老师积极参加了活动。本次活动继续围绕“基于单元知识结构的课堂教学”这一主题，整体设计教学活动，构建“学为中心”的课堂，切实改变学与教的方式，提升课堂教学的效率，有效培养学生的数学核心素养。本次活动分两个板块进行，第一板块是由课题组的两位成员展示教学。李呈老师执教的是六年级上册的《折扣问题》，李老师十分关注数学学科知识与儿童的家庭生活经验、学校生活经验和社会生活经验之间的有机结合。教学中，李老师引导学生联系已有的生活经验和知识经验，在充分理解折扣含义的基础上，将有关折扣的问题转化成已学的百分数实际问题，促使学生运用已有的知识、方法经验解决有关折扣的实际问题，有效实现了学习的正迁移。整个教学过程层次分明、结构清晰，通过比较、分析和归纳，引领学生沟通知识、方法间的内在关联，自主完善认知结构，有效培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高了学生数学核心素养。
徐义芳老师执教五年级上册《用字母表示数》，用字母表示数是学生进一步学习方程、函数等知识的重要基础。徐老师这节课的教学由扶到放，引导学生独立思考，自主探究。对于陈述性知识，徐老师放手让学生自己阅读课本的概念陈述，再交流所学所思，合作学习。徐老师的课，整体设计层次分明，步步扎实、充实，较好地达成了教学目标。在整体把握的同时，徐老师的`课还十分注重细节的处理，细节处见水平，细显教学重点，细解教学难点。
第二板块是两位上课教师就所教内容的教学目标、教学设计思路、教学活动效果以及教学中的不足进行了细致的分析及说明。全体数学教师就两节课的课堂教学过程及效果开展课例研讨，五、六年级教师代表对两位老师的课给予了精彩的点评，并提出了一些建设性的意见。最后，学校数学教研组长兼课题主持人张明霞对本次研讨活动进行了总结，并提出了课题研究下一阶段的研究计划。希望所有参与课题研究的老师能基于单元知识结构整体解析教材内容，宏观审视单元教学目标，细化课时教学目标，切实改变学与教的方式，扎实开展教学活动，提升课堂教学效率，有效培养与发展学生的数学核心素养。
小学教研活动总结(篇7)
20xx年11月23日，微风不燥，阳光正好。我参加了初中语文名师工作室的培训活动。可谓受益匪浅、感悟颇深，深感自身的不足，下面就简单谈谈自己的体会和想法吧。
2、如何上好一节课？听了李xx玉老师和李xx老师上的《走一步，再走一步》一课，让我对上课有了一个新的认识。李xx玉老师紧紧围绕自己的教学目标，抓住本课的一个独特之处“心理描写”，深入挖掘教材，与学生共同探究刻画人物心理描写的方法，还总结了一个顺口溜帮助学生理解：“五大描写最直接，正侧对比中心记，要想生动更真切，眼耳鼻舌身口心，动员全身修饰语，多用联想写心理，连用动词细致描，巧用词语，学用标点，恰当关联。以景传情，景情结合，极尽渲染。”可见xx玉老师备课时对教材的挖掘之深，真正做到了“一课一得”。李xx老师的教学设计精巧，思路清晰，层层深入，以抢答问题的形式激发学生读书和回答问题的兴趣，同时借助新颖的画图式板书设计，深入浅出，使学生跟随老师的脚步，理解课文内容。课堂氛围浓厚，不仅提高了学生的学习兴趣，也极大的提高了课堂的教学效率。由此可见，李xx老师的基本素养之高，自叹不如。
后来，张老师又就这两节课做了总结，要求青年教师要根据自己的实际情况，思考记叙文如何教，同时设定好教学目标，安排好课时数和教学内容，不局限于教教材，要做到用教材教，从提高学生的语文素养入手，真正做到“一课一得”。总之，此次培训收获颇丰，以后定会认真参与培训，认真备课，上好每一节课。
小学教研活动总结(篇8)
为了进一步全面推进课改实验工作，充分发挥教研工作作用，我校结合本校实际，以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，特制定我校校本教研工作计划，让校本教研成为老师成长的阵地。如今一学期过去，现将一学期的工作总结如下：
一、强化教研制度
为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付，听课教师陆陆续续的不良倾向，调动教师参与研究活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善，教导处经过协商以及征询教师代表的意见，实行教研课考勤制度，对不参加教研活动、不能按时出席教研活动的教师实行了一票否优制，保证每个上课老师的劳动得到应有的尊重。
二、改革听课方式
传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课老师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时间来消化吸收。我们认为：听课应该以“听”为中心，听教师精湛的教学艺术，听学生精彩的个性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略，思课堂教学的更多规律。为此本学期听课时，我们只要求教师记下精彩教学环节，并且针对精彩环节及时记录下自己对这一环节的评价，同时可简单写出自己认为正确的改正措施，极大提高了教师的及时评价能力，提高了教师的理论水平。
三、教研与课题相结合
本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上，注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。
本学期我校申请了《数字化环境下创新语文阅读教学方法提升农村学生阅读能力的探究》这一课题，为了将这一课题顺利完成，我们将校本教研与课题紧密结合。而这一学期教研的主题就定在提升教师信息技术与语文整合的能力上。为此我们主要从四大板块进行：探讨信息技术与语文整合中存在的问题；数字化环境之我见；观看课例；校本培训。在这样一学期的理论与实践的结合中，老师们对信息技术与语文的整合有了深入的理解，极大提升了老师们的教研水平，为课题研究做好了铺垫。
小学教研活动总结(篇9)
光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，信息技术教研组的工作，在信息技术教师们密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索高效课堂的有效途径，不断促进信息素养的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：
开学初，教师进行教材解读与分析，并在开学一周制订好教学计划。
（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
作为信息技术教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生多问。⑤面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
（1）辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
（2）对学有余力的学生，鼓励其参加信息技术的校本课程。
二、落实学校的电教工作。
1、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对多媒体、微机室进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。
2、对特种用室，要制定各项规章制度，充分利用现有资源，发挥最大潜能服务于学校的教育教学。
3、切实做好教师现代教育技术培训工作，推进信息技术与学科教学整合。组织教师参加教育技术能力测试的考核，争取通过率达100%。
4、在本学期中，学校组织了信息技术与学科整合的研讨会，会议取得了较好的效果。
5、加强专用教室的管理，做到管理到人，责任到人。一年来各专用教室管理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为信息技术教学服务。
在当今信息时代，信息技术课教学的优劣将直接影响我国的教育是否能够早日实现教育的信息化。因此，如何提高信息技术教学的质量是我们应该努力去探究的。信息技术教师除了要上好每一堂课外，作为信息技术的教育工作者，我们有责任有义务将培养学生在现代信息技术环境下的终身学习能力作为一项重要的目标，创造性地付诸实践，切实做好信息技术课的教学工作，迎接知识经济和信息社会的挑战。
小学教研活动总结(篇10)
光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，我高年级语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。
这学期，利用每周业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。
二、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。10位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。特别值得一提的是，一批年轻老师在教学实践中逐步成长起来，在教学中，
非常注重学生自学、自悟，训练学生自主读书，教学效果十分明显，所上教研课颇有新意，得到同行的'一直好评。这优异的成绩凝聚着这些老师平时辛勤的耕耘，也凝聚着全组集体的智慧。其他位语文老师的教学成绩也不错，均取得优异的成绩。在成绩面前，语文组老师永不会满足。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。
三、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。
我校语文组教师老、中、青组合。每位教师都十分注重自我提高，在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间积极撰写论文，写教学心得，参加各类论文比赛。
四、加强教育科研，大面积提高教学质量。
我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师积极参加新教育实验课题《立足于课堂，促进学生个性发展》，针对我校学生的实际情况，组织教师学习和探讨相关理论，从备课、上课、布置作业、考试、评价等多方面制定了相应的措施和要求，并不时加强检查和指导，实验工作正扎实有序高效地进行着，在活动中，定期交流，教师的
教学水平和科研能力得到了较大的提高，教学质量也明显上升。整个一学期以来，语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。
小学教研活动总结(篇11)
今天，我们高区全体小学英语教师齐聚高区实验小学，在教研员邵老师的带领下进行小学英语复习课的研讨活动。三位老师进行了复习课说课的教学，为我们的复习课教学抛砖引玉，邵老师针对三节复习课进行了精彩的点评，我们又分组研讨如何进行复习活动，最后邵老师又对复习课的注意问题进行了总结。
通过听课活动，我的收获是明确了复习课的思路和注意问题。我知道了复习课要避免以背诵为主，避免以机械性操练为主，避免以教师为主，要以学生为主，要注意复习目标的设置，要关注目标的达成手段，要反思目标的达成度。复习中要做到有收有放，层次分明，评价有效。邵老师的总结让我明确了复习课要做到查漏补缺，系统化，条理化，复习是要把没掌握的知识过一遍。复习不是孤立地复习词汇和短语，而是要以交流为目的，所以Chant尽量采用句子，教师要引领学生将会的知识点用句子说出来。我们在教学中要教给学生生活化语言，培养学生自主学习、自主归纳总结的能力。提高学生的拓展能力，引导学生抄写句子，规范语音、语调，特别是低年级更要注重规范语音、语调的教学。
通过研讨和反思自身的复习教学，我觉得有两点困惑。一是如何用最短的时间，系统全面地进行复习，提高学生写的能力。我们现在的小学英语教学复习课的时间一般是4到6节课，基本上是一节课复习一个单元，我们在复习时一般注重教材的系统性，根据图片等让学生对知识进行梳理、回顾、总结。短短35分钟的时间要兼顾学生听说读写四种能力的培养和检查，效果总是不尽人意，听、说、读的。教学占据了我们大部分的教学时间，而用于写的教学时间总是很少，更谈不上夯实写的教学。
困惑之二是复习中如何做到面向全体，不让一个落下。我们强调在教学中关注全体学生，但不可否认的是学生确实存在个体差异，尤其是中高年级，学生的基础有差异，学习习惯有差异，我们的复习课教学常常出现的情况是好学生早已掌握了，而差学生却连单词都不能熟练认读，默写单词，书写句子对他们来说更是遥不可及的目标，所以我们的复习课教学对他们来说效果并不明显。而我们现在所面临的是大班额的教学，如何设计分层复习目标，在教学中如何具体实施，实现高效教学，让所有的学生都有收获，是我们小学英语教师三所面临的问题。再者英语老师一般面临跨级部，多个班级的教学，对于学生的辅导肯定是跟不上的。对于每个班级后面的几个学生，我感到束手无策。
通过一次的培训活动也许不能使我们的复习活动发生翻天覆地的变化，但却为我们的复习课教学指明了方向，指引我们有效地进行复习，相信经过我们的不断实践、反思，我们一定能开创出一条富有特色、扎实有效的复习之路。
小学教研活动总结(篇12)
小学教研活动开展情况
一、现状：小学现有教学班6个，学生116人；我校有优秀的教师队伍，现有教职工10人。
二、教研活动开展情况
1、常规管理过程化
(1)严格教学常规。一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。不得任意更改课程表，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
2、抓好教师培训
积极组织老师参加上级举办的各种学习听课活动，让老师们珍惜每一次学习机会。回来后立即和全体教师分享学习心得，传授先进的教学理念，从而达到共同提高。
三、高效课堂
针对课堂效率不很高的现状，我校开展了课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
四、不足及下步打算
艰辛的背后也有不足；存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，没有骨干教师。下一步我们发扬优点，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。
小学开放日活动总结七篇
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小学开放日活动总结(篇1)
我校于5月7日成功的举行了家长会开放日活动。这次开放日，以感恩教育为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。
本次家长进课堂总结如下：
一、精心策划，细心准备
为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我部教育教学工作的支持，校长组织老师进行了研究。定下“让生命充满爱”的主题，我们精心地制订了家长会方案，制作了电脑软件。各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展示准备工作。
二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。
家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我班通过教室环境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。家长对师生饱满的精神面貌、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。
三、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境
家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。
由于准备充分，家长会后交流得也十分成功，家长们对我校的教育教学工作非常满意。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。
本次家长开放日活动中，有许多家长表扬我校老师工作认真负责，小孩转变快，进步大，我们会借家长开放日成功的东风，在以后工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。
小学开放日活动总结(篇2)
我校于20xx年4、月17日上午举行了首次家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。
本次家长开放日活动呈现许多新亮点、新变化，现总结如下：
（一）开放班级多。
全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定，并得到了高度评价，家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛活跃；
2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；
5、师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识，消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心，这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。
（二）学生家长能够积极参与。
在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手头的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，坐在教室的后面认真聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参与。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。
具体总结如下：
1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；
2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强学生德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育问题；
3、希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通，了解孩子学习情况。
4、三、四年级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。希望校园能安静些。
5、在尽可能的情况下，不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。
小学开放日活动总结(篇3)
早春二月，春暖花开。3月13日，清早的实验小学校的校门欢声笑语，人头攒动，老师们、同学们陆续来到学校，开始一天的学习工作。一年级二班同学背着书包来到校门。今天不同往常，同学的爸爸妈妈不仅把孩子送到校门口，还和全班家长一起走进校园，参加一年二班家长开放日活动。
家长开放日活动是家校沟通的重要桥梁，也是实验小学教学活动的组成部分。活动邀请学生家长走进校园和孩子一同分享成长的快乐，家长可以走进课堂，和孩子一同听课；可以漫步校园，欣赏学校环境；也可以走进老师办公室，与老师沟通交流。
一年之计在于春，一日之计在于晨。一年级二班同学们到校后的第一个功课就是早读。8：30，一年级二班班主任李静老师开始带领着同学们朗读课文，巩固复习功课。李老师手执课本，目光亲切，用标准的普通话带领着同学们读课文。同学们全神贯注，用稚嫩的普通话开始朗读，教室里朗朗的读书声在教室里回荡。
朝会课是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、时事教育、常规教育、养成教育、榜样教育的课堂。今天朝会课的主题是我的梦想。科学家、钢琴家、老师、医生、画家、警察...一个个梦想从同学们口中表达出，家长们对孩子的梦想充满了期待。朝会课虽然只有短短的10分钟，但是通过持之以恒地对学生进行日常行为规范训练，帮助学生养成良好的行为习惯，循序渐进地培养学生关心同学、关心老师、关心父母、关心集体、关心学校、关心社会、关心国家的良好品质，提高学生的思想道德素质。
第一节是语文课。今天学习第五单元《动物.小鱼的梦》。班主任兼语文老师李静先把课文里的生字用PPT展示给同学们。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一项一项让同学们辨识，让同学们一句一句有感情地识读。认领“字宝宝”、小鱼游戏、卡片游戏等，同学们愉快地掌握了一个一个新的知识点。一年级下期既要巩固拼音学习，阅读、识字量也逐步增大，语文学习对一年级同学来讲进入了关键时期。让学生克服困难，愉快学习，牢固掌握汉语言文字，是这阶段语文教学的关键，李老师在这方面有独到之处。李老师注重通过语文教学开展对学生的美育教育，更注重良好习惯的培养。语文课上李老师讲解课文、提问学生、带领诵读，教材字词意的教学内容伴随着优美语言文字意境，自然而然流淌进每个学生的心田。打牢基础、培养良好习惯一直是李老师的教学理念。“一张白纸，一定要画出最美的图画”，李老师从学生入校第一天开始，在书写一笔一划开始，严格规范学生写字，发动家长让学生反复克服作业脏乱差的问题。如今一年级二班同学们一手漂亮的好字，是李老师教学成绩的最好证明。
第二节课是数学课，由钟明兰老师讲课。钟老师教学经验丰富，既注重数学基础知识教学，有善于发挥不同阶段儿童的特点开展教学活动。数学教学生活化是钟老师的教学特点，把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣，让学生易学易懂。今天的数学课上，钟老师用七巧板讲解图形分类、归纳、比较变化的规律。同时，鼓励学生发现生活中的数学规律，帮助学生形成数学思维。最后环节的课堂练习同学们全部满分。一趟40分钟的数学课，在教学、互动、练习中，不知不觉度过。
一年级的英语科更是充满欢声笑语，首先就是英文歌集体表演，同学们标准的英语、可爱的动作一上来就把课堂气氛推向高潮。今天的英语课学习口语数量问答。英语老师张丹黎不时用夸张的语调和手势加深同学们对单词、短剧的印象。1、2、3....红、兰、绿...圆圆、方、三角...每一个单词同学们都用标准的英语读了出来。一年级英语口语教学要鼓励学生敢于交流，更要检验不同学生的学习效果。课堂上张老师逐一点名让同学们用英语口语问答，每个学生都得到了锻炼的机会。
教学活动结束后，同学们和家长在亲子课堂一起观看了一年级二班回顾片。班级的活动上午的最后一个活动是参观雅园。高大的银杏、枝叶婆娑的黄葛、苍劲的罗汉松掩映下，博雅楼、博雅书馆、文化墙、雅趣角点缀其间，课间同学们在风雨操场游戏、锻炼，校园动静相宜，大气中又有幽雅，无不体现“小学校，大雅堂”的办学理念。
中午到了，学生餐如何？如何保证学生在校吃得营养、卫生、健康，是家长们关心的问题之一。看到学校着装规范的餐饮人员、消毒良好的学生餐具、热腾腾的营养餐和同学们吃饭津津有味的模样，家长们露出了会心的微笑。
在家长们看来，如果说上午的教学活动体现了实小活管理、活教学、活学习的办学特色，践行了“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”的校训，那么下午开展的亲子活动则是学校培养思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力学生的舞台。下午15:20，活动结束。参加开放日活动的家长，无不为学校优美的环境所陶醉，为学校先进的办学理念所折服，为老师们付出的心血而感动。
小学开放日活动总结(篇4)
按照第五届教学质量周暨家长开放日活动安排，学校顺利组织并实施相关活动内容，现将活动总结如下：
一、家长开放日活动
家长开放日活动应邀到校参与听课的三年级家长近20名，家长们认真聆听了任课教师的两节公开课，并对刘铁炬及吴璇两位老师的课给予了充分的肯定，家长们非常满意学校搭建这样的平台，让他们零距离体察到孩子上课的学习表现，并希望与学校积极配合，共同做好孩子的教育工作。
二、家长问卷调查
本届质量周活动共发放家长调查问卷60份，学校收集调查问卷并认真进行分析，对于较为敏感的学生课业负担问题，多数家长表示学校课业量适合，学生完成作业在1个小时内，也有少量家长表示课业量少，希望能加大课业量。多数家长对孩子教育的苦恼是工作太忙，无暇顾及，或者担心步入中学后的学习，希望能与老师多沟通，多交流，能有效利用好校讯通，针对校讯通，有三分之一的家长认为没有实际用处，三分之一的家长认为教师发送短信量少或者不及时，三分之一的家长认为非常有用，希望教师能及时发送孩子的作业情况、平时的学习表现、要求家长配合做的一些工作都可以发送或通知，让校讯通发挥其积极作用。
三、教师公开课
学校安排全校语文、数学、英语教师每人一节公开课，共13节课，通过公开课活动，教师之间相互学习、相互交流、相互促进，教师的公开课均在电教室完成，但是多媒体应用效果参差不齐，部分教师可以熟练应用多媒体设备，编制适合自己教学需求的课件，而少数教师对设备的操作很不熟练，也没有课件，利用实物展示台投影教材的内容或学生的作业，虽然有一定的激励作用，但是缺乏自身信息技术整合的应用，现在教师们均有自己的办公计算机，教师们每天都在电脑前忙碌的不知所措，却不会制作简单的演示课件，这是非常奇怪的现象，希望教师们能在工作空余时间多钻研教学业务，多练习制作幻灯片等简单的课件，提高自身信息技术应用能力，现在学校只有一间多媒体教室，但是利用率却很低，希望教师们能积极主动利用教学资源，让我们的课堂更加生动、精彩。各级政府及教育主管部门在最近一段时间内，要普及班班通工程，届时每个班级都会有计算机投影等设备，如果教师不会用，不去用，不但是对资源的极大浪费，更是自身业务能力滞后的明显表现，现代教育对教师们提出了许多严峻的`考验，如果还对信息技术的应用如此懈怠，那你的工作必将会越来越难以进展。
从公开课中不难看出，学校教师自身的教学业务能力还有待于提高，对课标的把握，教学方法的提炼等，还要下大力气训练，尤其是教学用语的不规范、随意性强等是突出问题，绝大多数教师能照顾到全体学生的学习，学生也能在课堂上踊跃发言，也有极个别教师只关乎几个表现突出学生的学习，学生在课堂上的学习习惯培养也是本次活动暴露出的缺点问题，学生的注意力不集中，课堂随意性强，直接导致学习效果良莠不齐，还需要在平时课堂上加强自身的业务素养，虽然是公开课，但也能从中看出教师的平时课的教学情况，尤其还要对网络下载的课件或教学资源要进行必要的修改，要符合自身教学实际需要。
学校共收录了5位教师的公开课，现已刻录成光盘，作为学校课题课例的成果进行保存，如有需要借用观看的教师可以借用，作为录像课进行观看。录像课分别是刘婷婷老师的《搭石》，吴璇老师的《美丽的小兴安岭》，刘铁炬老师的《含有0的数字的乘法》，韩桂花老师的《areyousad?》，雷延海老师的《therearestoneanimals》。
四、听评议课活动
公开课后，各教研组针对本组教师分别进行了不同形式的评议课活动，数学组教师进行集中评课教研活动，开展得非常认真，尤其对冯天禄、朱天祥两位老师的课给予了中肯的评价，提出了改进的措施。语文组教师通过课堂教学评价表，听课教师对上课教师进行了客观公正的评价，并量化打分，提出合理化的意见建议，教研活动效果良好。
公开课活动中听课环节教师的参与情况不太好，如韩桂花老师的课只有两位校长在听课，语文组教师的听课人数也很少，只有数学组教师听课参与较好。听课效果不好的原因很多，最主要的原因还是教师的课调不开，兼课情况存在，尤其是学前班的课，决不允许出现空堂，可是空堂现象还是存在，但也有少部分教师宁愿在办公室上网，也不愿意来听课，你的听课是对讲课教师的课的肯定和认可，也是对其工作的支持和帮助，这是一件严肃认真的事情，可是部分教师的随意散漫让自己的同行都会非常失望，希望教师们能在今后的类似活动中积极参与听课，积极为同事的业务工作建言献策，也要积极听取吸纳他人的忠言良语。如果不参与、不听课，也就达不到本届质量周活动的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促进。
五、教师写字比赛
学校工会连同教研室组织了教师的写字比赛活动，写字比赛分为硬笔字和粉笔字两项内容，通过这样的比赛，旨在规范教师的书写，为提高教师基本功三笔一画中的两笔打下良好的基础，通过硬笔字比赛，部分教师的硬笔字书写规范、美观大方，也有教师的硬笔字书写格式结构不理想，字型差，还有待加强书写训练。通过粉笔字比赛，教师们相互促进，探讨如何写好粉笔字，并进行评比，经学校评委小组综合评定，硬笔书写的优秀作品是张海元、苟炯德、韩桂花三位教师的作品，粉笔字书写的优秀作品是：
六、今后的打算
学校今后继续要加强教师业务基本功的训练，尤其对三笔一画、教学规范用语、普通话、备课方式等等进行强化，督促其提高业务素质。要加强青年教师的培养，还要加强全体教师信息技术的应用能力，开展类似文字录入、幻灯片制作的比赛，使其信息素养得到提升，以适应现代教育需求，能更好的利用即将安装的班班通设备。
学校还要继续加大与家长联合办学的力度，积极听取家长及村委的意见建议，采纳好的建议，共同提高学校的办学质量、办学品味，使学校在和谐的环境中良好发展。
这次活动，对我们教师是一次鞭策，也是一次学习。学校要努力提高工作水平，学习先进的管理方法，将学校工作做好，并引导教师深入钻研新课程，努力把家长们所谓的最好的课堂变为一种常态。
小学开放日活动总结(篇5)
为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。
活动中，，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生们的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。
此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。
为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。
这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。
最后，家长代表和学生排队午餐，体验学生吃营养餐的真实情况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。
本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多**教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。
该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。
近日，崇德小学在学校食堂启动了第二个家长开放日活动。来自全校56名家长参加了活动。活动中，家长们听取了食堂管理员朱忠明的介绍、参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。
活动结束后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示肯定，同时提出合理化建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。
为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。
首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。
家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。
中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。
学校食堂怎么吃？这一直是社会和家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日，主动请家长进校园、进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。
一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。
顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题，并详细介绍了食堂的管理情况。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。
金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过饮食文化的培养，培养学生良好的饮食习惯，塑造高素质的学生。
小学开放日活动总结(篇6)
20xx年11月16日我校以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，成功的举行了家长开放日活动。
一、家长支持
家长开放日这天，全校参加会议的家长有95%，就是没
有参加的家长也给班主任打了电话，告了假。活动期家长听从学校安排，秩序良好。
二、教师准备充分
每个年级同时开课，课前教师认真备课，潜心研究教材，尽心尽力把最优秀的课堂教学展示给家长。在课堂上教师都使用了多媒体可见，让家长感受现代先进的教育设备在我们农村小学应有尽有。你看六年级的《地道战》电影片段把师生、家长带到了抗日战争年代。学生身临其境，对课文的理解更加深刻。二年级数学课上，一幅幅插图让孩子们理解的更深刻，等等。教师具备的素质能驾驭课堂，农村孩子们能和城市的孩子一样，享受良好的教育，家长们很安心。在课堂上，孩子们在轻松、愉悦、和谐的环境中学习，自得其乐，很是开心。一节课很快就结束了，但是很多家长都不愿意走出课堂，和孩子一起探讨这堂课的收获。
三、学校准备充分
稍休息之后，每个班都播放了学校制作的课件、视频。第一组课件是学校的硬件建设。通过看课件家长了解到了学校所有的传用教室的配备、设施及使用情况。家长对村委会投资改善学校的办学条件，很是满意。对学校的管理很是放心。第二组课件是学校活动展示。家长看到自己的孩子在学校组织的各项活动出色的表现，看到孩子在活动中获奖，看到孩子的进步，素质的提高，非常高兴。第三个环节是观看我校参加保定市比赛，《我爱你中国》荣获的二等奖视频。家长通过观看、感受对学校的工作非常满意，表示把学生放到这样的学校学习，非常放心。
四、家校沟通
班主任以期中考试为契机，帮助家长分析学生这段时间在学习、生活等个方面的表现，以及成功失败之处。对家长进行了“怎样培养孩子良好的行为习惯”的培训，学到了教育孩子好方法，家长也受益匪浅。都夜幕降临了，家长还和老师在探讨着如何把孩子管理好。老师们耐心、诚信、信心让家长满意。
近几年来，学校在各级领导的关怀下，在全体教师的辛勤工作下，在村委会及家长的支持下，大祝XX小学的教育事业会蒸蒸日上，再创辉煌。
小学开放日活动总结(篇7)
为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，沈闸中心学校于XX年10月24日下午举行了任桥回民小学课堂教学开放日活动，实行了片区教研课、骨干教师示范课、学科推荐课全部开放的方式。
这次课堂教学对外开放活动中，任桥回民小学推出7门学科共11节观摩课，其中三节语文课、三节数学课、一节英语课、音体美各一节、一节微机课，接待来自全镇各成员校的听课教师近102人次，家长近53人次。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了显着的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：
一、认识到位，精心准备
我校按照中心学校的总体工作计划安排本次活动。本次活动中，我校十一位老师积极、认真的态度令全体教师感动不已，无论是从教、学具的准备、课件的制作、多媒体教学手段的使用、教案的书写、教学方法的选择、教学过程的组织设计、教学内容的安排等都可以看出他们一丝不苟的态度。
二、课堂精彩纷呈，各具特色
由于十一位老师经过认真准备，精心设计，合理安排，因而给大家展示了生动活泼、精彩纷呈的课堂。ｘｘ老师执教的《找规律》给大家留下了非常深刻的印象。她循循善诱、深入浅出地引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习，恰倒好处地运用多媒体课件、教具，使课堂教学直观、形象，学生轻松地掌握了《找规律》的初步知识与方法。在课堂上马老师还关注学生已有的生活经验，让学习数学和五彩缤纷的生活联系起来，使数学课堂变得生动、活泼。ｘｘ老师执教的《7的乘法口诀求商》一课注重学生学法的指导，关注全体学生，学生参与的面广泛，课堂教学效果良好。
ｘｘ老师执教的《两步计算解决实际问题》一课中以旧知引新知，注重知识迁移的过程，强调数学的算理概念，善于总结，回归整体。ｘｘ老师执教的《高尔基和他的儿子》一课教学结构严谨，引人入胜。教者用幽默、风趣的语言带领学生走进高尔基和他的儿子的内心世界，了解人物内心世界，使学生明白了“给永远比拿愉快”。ｘｘ老师执教的《一路花香》一课教学思路清晰、明了，教学环节环环相扣，让学生掌握了重点，有效的理解了难点，渗透了很好的思想教育。
ｘｘ老师的英语课突出培养了学生动口、动脑、动手的能力，展示了学生丰富的英语知识。王英霞老师执教的《人有两个宝》一课富有激情，善于引导；ｘｘ、ｘｘ老师语言亲切，声音甜美，课前准备充分，充分利用多媒体进行教学，极大地开发了学生动手操作能力，课堂色彩纷呈，培养了学生课堂中创新精神。ｘｘ老师执教的体育课《喜庆北京奥运，圆满成功》教学设计新颖别致，课堂教学组织合理有序，活动形式多样，充分调动了学生参与活动的积极性。
ｘｘ老师执教的《让幻灯片变得更漂亮》一课课堂教学扎实有效，学生上机操作正确率高，交给学生制作幻灯片的方法。
总之，每一位老师的课堂教学都充分体现了新课标的理念。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。教学回归生活得到落实。
三、成效显着，好评如潮
六位老师扎实的教学基本功和她们开放而有活力的课堂教学深深吸引了前来听课的各位教师。课堂教学结束后，我们组织教师分语文（含英语）、数学分高低、音体美六个评课组进行评课活动。大家畅所欲言，各抒己见，既肯定优点，又指出不足。在热烈的气氛中互相切磋，共同提高。
听课教师深有感触地说：“你们的课堂越来越真实、自然，越来越关注学生学习的过程，没有作秀的痕迹。”有的老师感慨地说：“今天真没白来啊，从你们身上我们学到了很多。你们的老师认真钻研的态度和强烈的敬业精神都值得我们学习。我们一定把你们的好经验、好方法带回我们学校去。”
上课老师说：“它是我们成长的摇篮，既给我们提供了一个展示自我、锤炼技艺的舞台，又是一次学习和提高的机会。”听课教师说：“‘课堂教学对外开放’活动让我们学到了很多知识，像这种有益的活动今后要我们多参加一些。”
此次活动中，有的家长说：我们的孩子交给这样的老师，我们非常放心，我们的孩子在这样的环境中学习，我们很满足，愿任桥小学的教育教学质量更上一层楼。本次展示的十一节课，从不同角度、不同层次、不同领域对上述问题进行了尝试和探索，虽然还很稚嫩，还不成熟，执教教师还很年轻，缺乏教学经验，但呈现在大家面前的是实实在在的课堂教学，令听课的广大教师感到这样的课堂是离自己很近的课堂，这是努努力就可以达到的教学。抛弃了好高骛远，抛弃了新、奇、特的追求，抛弃了表演课，观摩课的效果，让我们感到了真实，这是广大听课教师的共同感受。
小学防溺水活动总结(精选13篇)
以下是小编为您准备的与“小学防溺水活动总结(精选13篇)”相关的内容，时光飞逝，这次的活动活动即将落下帷幕，我们就可以对其进行一个总结了。活动总结能帮助我们发现问题，解决问题，想要写出活动活动总结，有可供参考的模板吗？
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇1
为了预防溺水事故的发生，也为了使学生能够过一个愉快、平安的暑假，本小学认真开展了暑期学生防溺水安全教育活动，做到防范、教育在前，圆满完成了各项任务。现将工作开展情况总结如下：
1、成立领导小组，召开“防溺水”专题会议
按照上级主管部门领导的指示和文件要求，立即成立了由校长为组长的学校“防溺水”领导小组，全面负责暑期安全大家访活动，班子成员分年级包保责任制。召开了全体师生“暑期防溺水教师大家访”安全教育专题会议。并对预防学生溺水事故“大家访”安全教育工作进行了专门的安排部署，明确责任，全员参与，落实包保责任制。要求全校教师务必做好暑期家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。
2、确立“大家访”活动主要宣传内容
重点教育学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水事故发生;遵守交通规则，注意交通安全;讲究个人卫生，防止传染病侵袭;夏季是用电高峰期，注意用电安全;夏季是雷电多发季节，户外要防雷击;教育学生利用假期多读书，补缺不差，加强文化修养;教育学生加强与家长交流，多做一些力所能及的家务劳动。
3、开展扎实有序“防溺水”教育活动
要求班主任与课任老师对每一位学生进行一次安全家访，进行面对面的宣传“防溺水”安全知识，并做好家访记录。努力扩大宣传教育的知晓率、到位率和覆盖面，切实增强青少年儿童及其家长的安全意识，提高家长的监护意识。凡因宣传教育不到位而导致发生青少年儿童溺水事故的，要严格追究有关人员的责任。温馨提醒家长要对学生进行防溺水教育，要求学生在无家长的带领下不能私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳，无成人监护不得在水边玩耍，并做好“防溺水”教育家访记录。
4、加大宣传力度，确保措施到位
学校在醒目的重要位置出一期防溺水黑板报，暑期加强对孩子“防溺水”教育的措施与方法、注意事项等有关知识。及时上报“防溺水“大家访情况。整理并上报学校“防溺水”大家访工作情况：有些未能家访，原因主要是一些学生到父母打工的地方不在家，只好电话回访了。与村镇加强联系，对村所在的涉水危险区域进行的调查了解，并就这些情况告知家长和孩子，严禁到这些水域游泳。这次家访活动的开展，增强了学生安全意识，尤其是提高了学生预防溺水自护自救能力。
今后，学校将进一步完善安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇2
防溺水安全教育活动总结
夏天来了，如何在炎热的季节中保证我们的安全呢？对于大多数人来说，去游泳是最好的消暑方式。但是，游泳却是一个很危险的运动，尤其是对于不会游泳或者不懂得游泳安全常识的人来说，更加危险。为了让全社会更加了解游泳安全常识，提高游泳安全意识，防止发生溺水事故，举办一次防溺水安全教育活动就显得非常必要。
本次防溺水安全教育活动主要目的是通过讲座、实践操作以及演示等方式，增强大家对游泳安全的认知，学习正确的游泳技巧，提高自救和施救能力，让大家知晓如何避免溺水事故的发生。活动中共有100多名参加者，包括学生、家长、教师、社区居民等。
活动的第一部分是讲座环节，由一名专业教练对游泳安全知识进行讲解。他首先介绍了如何预防溺水事故，包括在游泳之前做好准备工作、选择游泳地点时须注意的安全因素、尽量避免单独游泳等。接着，他讲解了游泳安全技巧，包括怎样掌握适宜的水性、正确呼吸和游泳姿势等。最后，他介绍了一些急救方法，如在发生事故时要立即呼救，并在等待救援时做好自救措施等。
第二部分是实际操作环节，教练和工作人员在游泳馆水池里设置了多个安全防护措施并进行演示，如生命救助方法。这种方法可以用来救助溺水者，鼓励他们在水池里学习自救及他人救援的方式。不少参加者都兴致勃勃地向教练请教，并在教练的指导下熟练掌握了自救和互救技巧。
第三部分是成果展示环节，参加者展示了一些自己练习时所学的技能。其中有的参加者展示了他们在水中的潜水能力，有些人展示了他们的蛙泳和自由泳姿势，还有一些人展示了他们的生命救助技术。
总之，本次防溺水安全教育活动通过丰富多彩的形式，不仅使参加者对游泳安全常识有了更全面的认识，而且让参加者们在实践中掌握了正确的游泳技巧，提高了自救和互救能力。更为重要的是，这次活动让大家认识到了对游泳的危险性以及如何避免溺水事故，为我们的夏季运动保驾护航。希望大家都能够重视游泳安全，享受健康快乐的水上乐趣。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇3
每年进入7月份以来，天气逐渐炎热，是学生溺水事故的频发期，为了避免学生溺水事故发生，切实做好防溺水工作，保障学生生命安全，本月我校认真组织开展学生防溺水安全教育活动，现把活动开展情况汇报如下。
一、高度重视
为进一步做好安全教育工作，学校成立防溺水安全工作领导小组，学校成立以牛自恩为组长，负责防溺水的日常工作。并制定了切实可行的防溺水安全工作预案。
二、本学期所做防溺水工作
1、学生按时完成安全教育平台上一切任务。
2、组织学生开展三次防溺水安全教育会。
3、每班办一期预防溺水板报。
4、每班开展一次防溺水主题班会。
5、学校悬挂两条防溺水宣传标语。
6、各班开展一次防溺水演讲比赛。
7、五年级学生举办一期防溺水手抄报。
8、各班组织学生观看一次防溺水教学视频。
9、学校自编防溺水“三字经”，要求学生大课间开始前或结束后一起朗诵，学生放学后排队离校时一起背诵。
10、学校发放教体局印制的《致家长一封信》。
11、学校电子屏连续播放“安全第一珍爱生命预防溺水从我做起坚决不下水游泳”。
12、学校制作防溺水活动版面
总之，学校采取了多种形式，广泛开展防溺水教育，切实提高了学生“珍爱生命、预防溺水”的意识。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇4
防溺水安全教育活动总结
随着夏季的来临，游泳、戏水已经成为人们消暑的必备选择。然而，与此同时，也存在诸多溺水事故，给人们的生命安全带来了巨大的隐患。为了提高公众的安全意识，预防溺水事故的发生，丰台区教育局联合社区、学校、公安、消防等多个部门，开展了为期一个月的防溺水安全教育活动。以下是本次活动的总结。
一、活动组织
本次防溺水安全教育活动主要由教育局牵头组织，各社区、学校、公安、消防等部门共同配合完成。组委会成员严格按照计划，精心安排活动内容和形式，确保活动顺利推进。
二、活动内容
1、防溺水安全知识讲座
通过开展防溺水安全知识讲座，向社区居民和学生们普及防溺水的基本知识，包括危险水域、室外游泳的安全要点、怎样正确使用救生圈等等内容。此外，还针对青少年泳池游泳的场所、时间、方式、行为及应急处理等方面进行了深入细致的讲解，让听众能够更好地理解和掌握防溺水知识。
2、实践操作
在讲解后，还特别安排了实践操作环节。学生们在教练的带领下，进行了模拟实战救援及心肺复苏技能的学习，深刻体验到由于缺乏相应救援技能而造成的后果。在实践操作环节中，学生们能够将所学到的技能更好地掌握和应用于实际生活中，增强了自我保护的能力。
3、宣传海报
本次活动还设计了一系列生动形象的宣传海报和宣传广告，组委会在社区、学校、医院等公共场所张贴了大量的宣传海报，提醒公众要警惕溺水风险，提高安全意识。在海报中也提出了让人印象深刻的口号，如“小心水深坑机，保命先行一秒钟”、“跟着教练学会救人”等等，让宣传更具有亲和力。
三、活动成果
1、受关注度高
本次活动受关注度较高，受到了广泛的社会和媒体关注。各项活动深入人心，让广大公众对防溺水安全有了更深入的认识和了解，提高了人们的防范意识，有效地防控包括幼儿、儿童、青少年在内的所有高风险人群的溺水风险。
2、社会效益显著
本次活动在全区范围内开展，覆盖了各类人群，参与者和关注者遍及社会各界。活动以其形式新、内容丰、深入人心、实效显著等特点，既为全区公众提供了科学、规范的防溺水知识，帮助大众提高了安全意识，也为减少溺水事故、降低人员伤亡和财产损失做出了重要贡献。
四、存在的问题
1、受众决定了宣传形式
在本次活动中，部分居民采取了默认的态度，不愿接受宣传的鼓励和教育。针对此问题，下一步需要增加宣传手段，更加人性化的方式来推广文化。在宣传的方式和内容上更加形式多样化，使广大民众更容易接受防溺水安全知识，达到更好的效果。
2、监管力度需加强
在实践操作过程中，存在个别学生执行标准不严，操作规范不认真的现象。此时，需要加强对教练的监管力度，树立科学、专业、严格的教练员素质标准，严格管理教练员的工作行为，确保操作规范和执行标准。
五、总体评估
本次防溺水安全教育活动成效显著，各项宣传、讲座、实践课程等活动项目均顺利实施，受到广大群众的好评。在互通有无、相互合作的基础上，教育局领导、社区工作人员、学校、医院、消防等各方面展开合作，取得了良好的成果。但也需要在活动中发现和总结不足和问题，以此为契机，规范、完善和优化各方面工作，使活动对促进防溺水安全工作的发展产生积极的意义和深远的影响。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇5
根据赣州市综治委《关于全力做好防止学生幼儿溺水事故工作的紧急通知》和南康市防止学生、幼儿溺水等安全事故工作会议精神，我校6月1日至6月30日开展了主题为“警示警醒、珍爱生命、防范溺水”的学生防溺水安全教育月活动。
围绕全国各地学生溺水事故典型案例，深入开展警示教育系列活动，深化防溺水教育，组织学习防范知识，增强学生防范意识，提高学生防范能力，加强防范协同保障，落实学校、家长和学生各自责任，避免学生溺水事故的发生。
（一）加大宣传力度
通过黑板报、宣传栏、校园广播等宣传媒体和告家长书、短信、家长会、宣传标语（横幅）等形式，在校内外营造浓厚的宣传氛围，使广大家长充分认识到小孩不当游泳及嬉水危及生命安全的严重后果，提高学生和家长的防范意识。
（二）强化学生防溺水安全教育
1、召开全校师生防溺水安全工作动员大会，明确学校、家长、学生各自防溺水安全工作的要求。
要求学生做到“七不准”，即不准私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准在无家长或监护人带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准到水边玩耍嬉戏，不准盲目下水施救。动员全体师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防学生溺水事故献计献策。
2、组织学生学习和观学生溺水事故案例视频，让学生全面了解私自下水游泳、玩水等引发不测事故的严重后果，从而自觉遵守防溺水安全的要求。
3、举办防溺水知识讲座，增强学生防溺水安全意识和自防、自护、自救能力。
4、召开主题班会。
让学生讲述学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事故发生的建议，以及当发现、发生溺水事故时应如何处置、如何正确自救互救等。
5、组织学生签订一份《学生防溺水承诺书》，使学生履行防范溺水的自律责任。
（三）进一步做细、做实各项防范工作
1、认真落实每天上午、下午放学前5分钟安全提示制度。
任课教师在每天上午、下午最后一节课下课前用5分钟左右时间，对学生进行安全提示，提醒学生不私自下水游泳、玩耍。
2、建立学生防溺水约谈制度。
各班摸排出易结伴或私自下水游泳，在学生中具有一定号召力的学生，由班主任或学校行政干部定期进行约谈，对其进行“一对一”的'防溺水安全警示教育，要求其切实做到防溺水“七不准”。
3、建立健全学生上学途中安全隐患排查报告制度。
经常性对学生上学途中存在的危桥、危险路段、危险水域等安全隐患进行排查，发现问题要组织学生避险，并立即报告党委、政府和村予以解决。如遇极端恶劣天气等特殊情况，安排教职工会同乡、村干部，加强对学生上下学途中危险路段、危险水域的值守。
4、建立学生互相监督和举报机制。
把学生防溺水“七不准”纳入中小学生行为规范内容，建立学生互相监督和举报制度，要求学生及时举报违反规定的人和事，并对违反规定的学生按照校纪校规进行处理。我校根据学生的居住地情况，统一编排同村、同屋场学生为一个小组，并选取其中一名学生为组长，组成“互相帮助，互相监督，互相教育”的防溺水“三互”小组。并以小组为单位组建若干个路队，实行路队管理，建立学生放学途中的互相监督和自我约束机制。
5、加强学生在校期间的监管。
完善学生考勤制度，落实任课教师每堂课点名制度，发现缺课学生立即报告班主任并登记在册，班主任跟踪了解学生缺课原因。严格学生请销假制度，学生请假必须出具书面请假条并征得班主任同意，对未请假擅自离校的学生要及时与家长取得联系，了解学生离校的原因。进一步加强门卫值班，上课期间要关锁好校门，对未履行请假手续的学生不得放行。进一步加强午休管理，健全午休点名制、值班制、巡逻制，严禁学生擅自离开学校。
6、强化家长的监护职责。
通过《防溺水教育告家长书》、短信、家访、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长安全防范意识，督促家长切实履行监护人的责任。采取分组、分片的形式，迅速组织开展一次教师上门走访活动，确保所有学生家庭都走到，所有学生监护人都访到，要求学生家长或监护人加强对孩子的教育看管，防范学生擅自下水游玩，与学生家长或监护人签订《学生防溺水安全教育家长监管责任状》。对每一名学生上门走访情况，家长或监护人签名后，学校进行登记造册。
7、完善社会监管体系。
我校加强与蓉江街道、稍江村委会的联系，进一步取得政府、村的支持与配合，构建全方位、多层次的学生防溺水监管网络，形成相互配合、齐抓共管的良好氛围。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇6
珍爱生命预防溺水观后感
近年来，溺水事件频繁发生，给人们的生命安全带来了巨大的威胁。为此，我特意观看了一部名为“珍爱生命预防溺水”的公益短片，让我深刻认识到了溺水的危害和防范重要性。
首先，视频中给出了预防溺水的详细措施。作为一个非泳手，在面对水域时，总是应该保持冷静，避免盲目跳水，一定要在人多的游泳池或者水域中游泳。在海边游泳之前，最好了解海浪的情况和潮汐，只有掌握好不同海浪的类型，才能够及时发现海中变化。游泳的过程中，千万不要进行与游泳无关的行动，如使用手机、玩耍、溺水等等。在水上运动时，一定要佩戴救生设备，如救生衣、救生圈、安全绳等，这些措施能够在遇到紧急情况时帮助我们获得更多的安全时间。
其次，视频中让我了解到了溺水的危害。我们都知道，人体是70%的水分，如果身体长时间浸泡在水中，会对身体造成很大的伤害，尤其是在冬季，水温非常低，即使不溺水也容易感冒。另外，当人体浸入水中时，水会占据身体所处的空间，使得人体很难移动，从而导致窒息或者淹死等危害。更为可怕的是，孩子们的生命小于我们的大人，一旦溺水，呼吸困难很容易导致死亡。
最后，视频中让我深切感受到珍爱生命的重要性，因为生命只有一次，每个人都应该珍视，特别是此时，对于水域的危险，我们不能轻视。应该时常提醒自己防范水上安全的意识，它将在你最困难的时刻保护你的健康和安全，珍惜自己、家人、朋友的生命！
总之，在观看这个公益短片之后，我们都应该认识到防范溺水的重要性，重视水上安全问题，建立安全自我防护的意识。只有这样，我们才能够保护我们的生命健康，同时也才能够享受水域活动带来的乐趣。珍惜每一天，提高防范意识，让生命更加美好。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇7
近年来，溺水事故屡屡发生，给人们生命财产带来了巨大的威胁。面对这种情况，各个单位和组织纷纷开展防溺水活动，以期能够提高公众的安全意识。本文将对某次防溺水活动进行详细总结。
一、活动背景
本次防溺水活动由当地社区共建办和消防队共同举办，活动地点位于社区内的游泳池。主要目的是加强对游泳安全知识的宣传，提高居民的自我保护意识。
二、活动流程
1. 开幕式
活动开幕式上，主办方代表致辞，介绍本次活动的目的意义，并感谢各界人士的支持。此外，还请专业的救生员进行现场演示，以示本次活动的严肃性。
2. 游泳安全知识培训
在游泳过程中，必须注意以下几点：
① 游泳前必须充分热身。可以在陆地上做一些准备运动，以确保身体状态良好。
② 游泳时一定要选择一条安全通道，并遵守游泳池的相关规则。
③ 若在游泳中出现呼吸困难等不适，应立刻停止游泳，并与救生员联系。
④ 游泳结束后，应立刻沐浴更衣，以避免感冒等疾病的发生。
通过这些知识培训，让居民更加了解到游泳安全的重要性，增强了他们的安全意识。
3. 设计游戏环节
为了更好地引导居民参与，主办方特别设计了游戏环节，通过小游戏的形式加深了居民对防溺水知识的记忆。
例如，主办方会让参与者通过模拟溺水，帮助他们了解在这种情况下应该如何应对，如何才能尽量降低伤亡。
4. 互动问答环节
除了游戏环节外，主办方还设计了互动问答环节。通过问答的形式，参与者可以更好地掌握防溺水的技巧，并且根据自己掌握的知识，来评估自身的安全状况。
三、活动成效
1. 提高防溺水意识
通过本次活动，不仅让参与者了解到更多的游泳安全知识，还让他们对防溺水有了更为深刻的认识。同时，在演示和互动的过程中，让参与者亲身感受到了防溺水的重要性，加深了他们的安全意识。
2. 畅通信息渠道
本次活动还提供了一个互动的平台，让社区居民和消防队之间建立了联系，为将来类似活动的开展打下了基础。同时，在互动问答环节中，参与者不仅可以得到更多的信息，也可以向消防队请教自己感兴趣的问题。
3. 协同作战
本次活动得到了各个单位的积极参与，充分利用了社会资源。这使得本次活动具备了更大的影响力，同时也缓解了不同单位之间协同作战的压力。
四、总结
总之，本次防溺水活动的成功举行，不仅让社区居民掌握了更多的游泳安全知识，也让他们真正体验到了防溺水的艰辛。这对于提高居民的安全意识，防范溺水事故，具有重要的意义和价值。希望在未来，能够有更多的类似活动开展，帮助更多人了解防溺水的方法和技巧。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇8
根据高教部《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故》和加强交通安全防范的紧急通知，我园迅速行动，组织人员全面落实相关工作，再次加强了暑期学校的安全管理。工作总结如下：
第一，加强领导，改善组织
公园领导非常重视儿童溺水预防工作，并将其作为夏季安全的重中之重。他们在原有学校安全工作小组的基础上，成立了以学校负责人和班主任为成员的防溺水工作小组，认真落实各项工作。
第二、认真开展学校进社区活动
随着汛期的.临近，我园积极联系西门村委会，并与村委会联合开展预防儿童和家长溺水的宣传教育活动。
1、对一些危险水域设置安全警示标志。
2.利用村里的广播和宣传栏教育家长和村民预防溺水。
3.加强村委会管辖范围内危险水域的巡查，立即劝阻未成年人在水域游泳，并立即向幼儿园或小学反馈，告知其监护人。
第三，认真开展教师入户活动
孩子暑假在家的时间比较多，所以这个时候家庭教育和监督尤为重要。我们学校认为，在做好儿童安全教育的同时，也要提高儿童家长的安全意识。只有学校和家庭、学校和社区认真合作，才能做好孩子的暑期安全工作，把一切安全防范措施落实到位。
1.7月底，各班班主任对孩子进行家访或电话回访，督促家长在夏季多注意孩子的安全监管。
2.暑假期间，各班老师通过电话拜访孩子和家长，了解孩子在家期间活动的安全和思想动态，发现问题，及时与家长沟通处置，将不安全问题消灭在萌芽状态。
3.用《防溺水告家长书》、《游泳安全知识》等方法向孩子和家长宣传，提高他们的安全防范意识。
通过一系列安全教育活动，增强了儿童和家长的安全防范意识，有效避免了安全事故，为确保儿童安全度过暑假奠定了坚实的基础。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇9
夏季即将来临，溺水事故进入高发期。为强化学校安全教育，增强安全防范意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力，筑牢安全防线，二中多管齐下扎实开展预防溺水安全专项教育活动，确保溺水事故零发生。
1、召开专题会议，认真落实一岗双责：x月16日，学校召开防溺水专题安全工作会，安排部署防溺水工作，明确责任，强化教育。每周学生离校前，学校德育处负责人都要反复强调预防溺水安全的重要性，讲解一些预防溺水相关知识、救护技能与注意事项。让学生懂得一些防溺水的基本常识，特别强调周末、节假日期间和同学们结伴外出游玩的管理，没有家长等监护人的带领不准私自下沟、渠、河等处游泳等规定和要求。
2、加强宣传力度，营造安全氛围：x月23日，德育处主任刘振清作了题为“珍爱生命、预防溺水”的国旗下讲话，训导全体师生要增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作张贴了防溺水知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏循环播放“珍爱生命，慎防溺水，远离危险，平安成长”等防溺水安全警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办防溺水专题黑板报和手抄报比赛，此外，各班班主任还利用校讯通、班级Q群、班级微信群等平台向家长及学生发送防溺水安全知识和警示信息。让防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。
3、签订责任书，家校联手齐抓共管：校历来高度重视防溺水安全教育，今年更是在放寒假期间就组织同学们和家长学习签订了《二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，再带回去给家长阅读，签上名字后交回回执联由学校存档。信中希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别要经常进行防溺水的安全教育。学校还将在x月29日组织召开家长会，发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，进一步加强家校联系，明确责任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防护墙。
4、召开主题班会，开展分析讨论活动：x月20各班组织召开了防溺水安全教育主题班会，各班利用班会课时间，播放溺水事故视频，列举具体事例，以近年来发生的中小学生溺水死亡事故的惨痛教训案例，让学生体会亲人失去孩子悲痛欲绝、泣不成声的痛苦，开展分析、讨论活动，进行预防溺水安全警示教育，让学生牢记“六不准”。
5、宣誓承诺签字，安全牢记心间：x月24日，各班利用政训，在班长的带领下，举起右手庄重宣誓：认真学习防溺水安全知识，坚决做到“六不”，我绝不私自下水游泳，我绝不擅自结伴与人游泳等，铮铮誓言响彻校园，各班学生在宣誓以后，在防溺水承诺书上签下自己的名字。
活动的顺利开展增强了教师、家长、学生的安全意识，深化了教师一岗双责责任意识，提升了学校和家长的监管意识。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇10
本次防溺水活动是由学校、社区及相关单位合作举办的，旨在传播防溺水知识、提高全民防溺水意识、避免溺水事故的发生。在这次活动中，我们采用了现场演示、知识讲解、游泳教学、心理疏导等多种方式，共同努力防范溺水。
首先，我们在活动现场设置了模拟海水池，引导参与者了解溺水的危害与造成原因。我们特别强调了水性不好或者不熟练的人不能跳入深水区，与强调不能在游泳池边上走跑、打闹等危险行为。同时，我们鼓励人们学习游泳、掌握必要的自救知识。为此，我们请来了专业的泳教老师进行游泳教学。许多人参加了游泳教学，学会了正确的泳姿和呼吸方法。
此外，我们在活动现场还播放了一些案例视频，警示参与者如果做到防范，防越底越深的陷阱，就能避免纯净水中的感染、缺氧、心血管系统的病变等情况出现。对于感染了外界疾病如肺结核、肝炎、肠道感染等疾病的，在紧急送医治疗之前亦可以采用一些自救措施，比如正确使用急救药品、调整呼吸、保持冷静等。总之，我们认为了解防溺水知识不仅能够保护自己而且能够帮助我们的家人、朋友。
在防溺水活动中，我们还邀请了一些专家参与知识解说与心理疏导。专家们根据自己的经验和学识，针对不同年龄段的人群进行讲解和分析。比如，在儿童中，专家们强调了父母在监护孩子游泳时的重要性，提醒家长要严格执行监护责任。对于青少年及成人，主要是考虑到人的自觉性，要求个人首先对自己负责。要做到严以律己、宽以待人，学会识别风险，学习及时做出正确判断等等。
总的来说，在这次防溺水活动中，我们不仅传播了防溺水知识，还让参与者上了一堂生动的防溺水教育课。本着“防患于未然”的原则，我们更需要对溺水的常识深入了解，要意识到预防大于治疗，做到举一反三，及时调整自己的行为和心态。我们相信，通过每个人的共同努力，未来会出现更少的溺水事故，街头巷尾会更加安全和和谐。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇11
夏季如期而至，又面临着溺水事故的多发期，为此高新一中通过多种途径，多种方法宣传、落实“防溺水”活动，切实加强保障学生安全。
一、加强家校合作。学校通过致家长一封信宣传“防溺水”知识，让家长和学校一起关注学生安全，增强“防溺水”意识。
二、在校内广泛宣传。学校利用广播站、国旗下讲话、班会、宣传栏等，让学生时刻保持警惕。
三、加强学生在校管理。各班严格考勤情况，对缺课学生一定要与家长及时联系，查明原因。
四、教育全体学生做到：不准私自下水游泳;不准到不熟悉的地域游泳;不准到水边玩耍嬉戏;不准擅自与他人结伴游泳;不准不懂水性的学生下水施救。要学会自护，学会自救。
通过一系列的活动，加强了学生安全意识和自我保护意识，提高了学生防溺水的思想认识。希望孩子们平安、健康、快乐地成长。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇12
近年来，溺水事件频发，对人民群众的生命安全造成重大威胁。为了防止溺水事件的发生，并加强公众的自救互救意识，各地都开展了各种形式的防溺水宣传和活动。本文将对一次防溺水活动进行总结和分析。
活动时间为某年六月初，在市公园内举行。活动的主办单位是市文明办和市教育局，活动的主题是“珍爱生命，远离溺水”。本次活动的参与人数多达千人，主要包括市政府官员、消防救援队员、辖区中小学教师和学生、义工以及市民群众等。
首先，活动现场设置了多种展板和宣传牌，通过图文并茂和生动形象的文字图片，向市民详细介绍了溺水的危害、如何防范和自救等知识。同时，还设置了多个模拟溺水场景，让参与者亲身体验溺水的恐惧，以加深他们对溺水危害的认识。
其次，团队还请来了消防队员，对现场观众进行一场消防知识和紧急救护知识的讲解，在讲解的同时还为群众演示安全救援的方法和技巧，让群众亲身体验消防队员的救援工作，进一步提高了公众的防范和求救意识。
除此之外，现场还设置了多个互动环节，例如安全知识问答、溺水救护急救演示等，通过互动的方式，使得参与者在活动过程中不仅学习了相关知识，同时也增强了他们的自救互救意识和能力。
最后，活动现场还设置了现场抽奖环节，活动组织者精心准备了多个实用的奖品，这使得现场参与的市民更加热情和积极，也加深了他们对防溺水活动的记忆和感受。
总之，本次防溺水活动以生动形象的宣传方式，向公众传递了关于溺水的重要知识、安全防护措施和求救方法，同时还让公众亲身感受到了消防救援工作的紧急性和重要性，进一步加强了公众的自救互救意识，有助于减少和预防溺水事故的发生。
小学防溺水活动总结(精选13篇) 篇13
夏季如期而至，又面临着溺水事故的多发期，为此高新一中通过多种途径，多种方法宣传、落实“防溺水”活动，切实加强保障学生安全。
一是加强家校合作。学校通过致家长一封信宣传“防溺水”知识，让家长和学校一起关注学生安全，增强“防溺水”意识。
二是在校内广泛宣传。学校利用广播站、国旗下讲话、班会、宣传栏等，让学生时刻保持警惕。
三是加强学生在校管理。各班严格考勤情况，对缺课学生一定要与家长及时联系，查明原因。
四是教育全体学生做到：不准私自下水游泳；不准到不熟悉的地域游泳；不准到水边玩耍嬉戏；不准擅自与他人结伴游泳；不准不懂水性的学生下水施救。要学会自护，学会自救。
通过一系列的活动，加强了学生安全意识和自我保护意识，提高了学生防溺水的思想认识。希望孩子们平安、健康、快乐地成长。
