【#心得体会# #2023短与直播心得体会实用五篇#】所谓“仁者见仁，智者见智”，心得也不例外，这时我们可以将它梳理并记录下来。心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，我们从哪些方面来写心得体会呢？您需要什么主题的内容编辑为您准备了一份“短与直播心得体会”，我们会随时更新相关信息敬请关注！
短与直播心得体会【篇1】
作为一名教师，每一次的听课都是向别人学习，进而自我提高的好机会。通过听课，我们可以从中获得更多的教学经验。10月26日我有幸聆听了刘先雨老师的双语课。听后着实让我觉得收获颇丰，感受颇多。以前，也曾通过网络看过其它重点院校的省级及国家级双语课程的授课录像，对部分高校双语教学有一定的认识。刘老师的课让我耳目一新，受益匪浅，因此我想谈谈自己的感受和体会：
1、科学选用教材
刘老师选用的哈佛大学选用的经典微观经济学教材。该教材语言简单明了，词汇量（尤其是专业单词、词组）较少。句法简单，多是简单的短句。同时，该教材还有完整的中文翻译版，学生可以通过提前预习和课后复习，提高上课的效率。使用该教材，可以有效地解决双语教学中最大的问题———即学生由于无法自己读懂教材，不能预习、复习，在课堂上听不懂教师讲什么，使得教师花大量的时间用于翻译课文，影响了正常的专业知识的传授。
2、教师语言能力强、思维敏捷
刘老师语言功底强，口语好，标准英式发音。在听刘老师课的45分钟内，没有听到刘老师犯任何的语法错误。刘老师的语言能力（无论是发音还是口语表达）甚至高于很多的英语老师。刘老师思维敏捷，出口成章，语速基本维持在110/分钟左右，而其它好多一本及二本双语精品课的主讲教师的语速一般也就只有70—90/分钟。
3、合理的分层次教学
由于微观经济学双语课是选修课，选择该课程的一般都是英语水平较高（一般都过四级），希望通过该课程的学习进一步提高自己的英语应用能力的学生。这些学生一般都具有很高的学习积极性，能够做到主动预习和复习。上海交通大学韩建侠和俞理明老师所做的《我国高校进行双语教学学生需具备的英语水平》研究表明，只有达到大学英语六级考试及格或大学英语四级考试成绩优秀以上的英语水平，才能较成功地实践双语教学活动。我院通过让学生选修双语课程，将语言能力较强的学生集中，妥善解决了学生英语水平参差不齐、普遍不达到应有水平，无法开设双语课的问题。
4、课堂上教师中、英文的合理切换
刘老师在授课中，并不是说一句英语、说一句汉语。而是首先用英语把相关的内容先完整的讲解完毕，再用汉语简单的进行总结。这样符合了相关语码切换原理，有效地避免第一语言和第二语言之间相互转换中出现的切换代价。同时，避免了一句英语、一句汉语讲授方式下，学生自动产生惰性的状况，逼迫学生尽力听教师的英文授课，从而真正提高英语水平。
以上是我的体会，写出来与大家分享，希望能通过与各位老师分享，促进我院的双语教学。
短与直播心得体会【篇2】
在当前互联网飞速发展的时代，直播教育已经成为了一个新兴的教育模式，越来越多的人选择通过在线课程快速获取专业技能和知识。而我也 participated in a variety of live training courses, gains a lot, and below I will share my experience.
As a student, I always feel that online learning is more flexible and time-saving than traditional learning. Therefore, I registered for a live training course on programming. This course is launched by a well-known online education platform, which has a professional teacher team. The teacher has rich experience in programming and is proficient in explaining complex logical problems in a simple way. During the live course, the teacher would organize interesting programming exercises frequently. These exercises are also the most practical application scenarios in the actual working environment, which allow us to enhance our programming skills through practice. Overall, the live course helped me to deepen my understanding and practical knowledge about programming.
Another aspect that I was impressed by is the interaction with teacher and classmates. Although it is an online course, we can always communicate with the teacher in real-time. During the course, when I have any questions about the course content, I can ask the teacher directly in the chat room, and the teacher always replied instantly. Meanwhile, we can also discuss the course topics with our classmates, which makes the learning process quite pleasant. This interaction can establish a communication between classmates, enhance our learning motivation, and promote our understanding of the course.
Additionally, the live course also had a course materials system, which allowed us to download the courseware and review them at any time. The courseware contained the main content of the course, weekly exercises, and material for our final project. This allows us to deepen our understanding of the content by studying the courseware. Meanwhile, we can also access material after the course ends and use them as reference materials when we encounter problems in the future, which makes the course more practical.
Finally, the live course also provided excellent after-sales service. During the course, if we have any technical problems, we can always get help from the customer service on the online education platform. They always responded promptly and solved the problem for us. This way students could focus entirely on learning.
In conclusion, participating in a live training course was an excellent learning experience for me. The live course is flexible, efficient, and practical, which made me gain more advanced knowledge and improved skills. The interaction with teacher and classmates enhanced my communication ability, making me learn more efficiently. The courseware and after-sales service provided more convenience and made the learning experience more efficient. Therefore, I highly recommend to everyone that they should participate in live courses to gain advanced and practical knowledge.
短与直播心得体会【篇3】
今年春天，一场疫情让我们不得不躲在家里。但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众 。对我而言，这是一个挑战，我感觉压力很大，但我也要努力去做，并且把它做好。
我马上开始行动起来，先费尽千般力气弄好钉钉，还不错，算是有惊无险。不然我这个电脑盲这个时候去找谁。然后又从网上找来一些课件，反复筛选，修整。我借助“家校本”布置作业，大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。虽然这段时间的直播课让我身心俱疲，老眼昏花，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
短与直播心得体会【篇4】
观看店铺直播心得体会
直播已经成为了现代社交媒体的一种重要形式，逐渐在年轻人之间流行起来。作为一种交流和沟通的方式，直播不仅能让人们看到自己感兴趣的内容，也能让人们更加亲近自己喜欢的品牌和商家。有一次，我偶然发现了一个店铺的直播，我决定进去观看，真的让我受益匪浅。
这家店铺是一家卖美妆产品的网店，我一直都对这个领域比较感兴趣，所以我一直密切关注这家店的动态。当我看到他们开始直播时，我立刻就进去了。一进去，我被直播间的热闹场景所吸引住了，店主正在向观众展示新到的产品，并且详细讲解使用方法和效果。我对这些产品都非常感兴趣，于是决定继续观看。
直播间里不仅有店主的讲解，还有观众的互动。观众可以在弹幕留言，提出问题或者互相交流。我在弹幕里看到了很多观众以前用过这些产品的心得体会，也看到了其他观众对产品的疑问。店主耐心地回答每一个问题，并且给出专业的解答。我也在弹幕里请教了一些我关心的问题，得到了及时而详细的回复。这样的互动真的让我觉得店主很有责任心，也让我更加信任这个店铺。
在观看过程中，我还了解到了更多关于这个店铺的信息。店主不仅经营着这个网店，还在社交媒体上分享关于美妆的知识和技巧，还定期举办线下化妆培训课程。通过直播，我看到了他们举办的线下活动的照片和视频，发现他们的服务和产品一直都受到很多顾客的好评。
此外，我还从直播中了解到了这个店铺的一些独特之处。他们定期会有新品上架，而且每个月都会举办一些特别的促销活动。在观看直播的过程中，我有幸看到了他们正在进行的满减优惠活动，于是我立刻趁机下单购买了我一直想尝试的几款产品。不但享受到了优惠价格，还免费获得了一些赠品。这种直播销售方式真的让我感到很方便，也更加增强了我的购买欲望。
通过观看店铺直播，我不仅更加了解了这个店铺的产品和服务，也结识了一些共同兴趣爱好的朋友。直播让我感受到了店铺的真实与亲切，也让我对这个店铺产生了强烈的购买欲望。我相信，通过直播这种新兴的销售方式，我可以在购买之前更好地了解产品和服务，也可以得到更多的特别优惠。
总而言之，观看店铺直播给了我一个全新的购物体验。通过直播，我可以看到产品的实际效果和用法，并获得专业的解答。直播还让我可以和其他观众互动，交流心得和购物建议。这样的直播销售方式不仅方便了消费者，也让店铺与顾客之间建立了更加密切的联系。我相信，在未来的日子里，这种直播销售方式会越来越流行，也会给我们带来更多便利和惊喜。
短与直播心得体会【篇5】
作为一名直播教学培训的老师，我深深地体会到了直播教学的魅力，也深刻地认识到了自己在教学上的不足和缺陷。经过长期的教学实践和反思总结，我得到了一些珍贵的心得体会，现在分享如下：
一、直播教学是一种具有很大挑战的教学方式
直播教学不同于传统教学方式，在学生和老师之间，通过网络视频等技术手段，极大地拉近了距离，使跨越时间和空间变得轻而易举，真正实现了“无处不在的教育”。但是直播教学面临着很多挑战，比如技术故障、网络延迟、带宽不足等问题，这些因素都可能导致直播教学质量下降。此外，直播教学也要求老师具备各方面的素养，不仅要有扎实的专业知识，还要具备优秀的口才、流畅的表达能力和丰富的情感体验，这些都需要老师不断修炼和提高。
二、充分准备和规划，才能确保直播教学的质量
直播教学中，老师需要在教学前做好充分的准备和规划，确保教学的内容精准有效。比如，以往的口头讲解要变成有形的讲义，可以制作好幻灯片来讲解，要事先做好资料的收集和整理，力求信息的充足和准确。同时，老师还需要对直播课程的难度和学习效果进行评估，确定课程目标和教学方法。在教学过程中，要注意及时进行反馈和评估，鼓励学生发表看法和提出问题，以便及时纠正错误。
三、注重互动和沟通，提高学生参与度和学习效果
直播教学的一个重要特点就是互动，在直播课程中要注重与学生的互动和沟通，通过问答、讨论会、小组交流等方式来促进学生的积极参与和思维发展。此外，在直播教学中，老师还要注重与学生的沟通与交流，通过课后答疑、在线辅导和个性化提醒等方式来帮助学生解决学习中的问题，增强学生的学习信心和有效性。
四、多元化教学方式，提升学生的综合素质
直播教学不是万能的，有些内容还需要通过其他教育方式来实现。针对这种情况，老师可以注重多元化教学方式，比如课堂教学与实践结合、案例研讨与课外阅读、课程理论与项目实施等，通过综合素质教育的方式来提升学生的综合素质。
总之，直播教学是一种具有挑战和机遇的教育方式，只有认真对待和积极探索，才能确保教学质量和效果的提高。
