兴趣日记。
接下来请大家看看小编为大家推荐的“兴趣日记”，希望这篇文章能够为您的工作和生活增添一些色彩。周记是释放自己压力的途径之一，很多老师都会要求学生写周记。周记可以让我们更加热爱生活珍惜身边的人和事。
兴趣日记【篇1】
我对科学更感兴趣了
有一天，我在看一本课外书。
突然，我看见书上说点燃一根蜡烛，将一个小孔摆在蜡烛前，墙壁上就会出现蜡烛的倒影。我觉得这不可能，便好奇地问爸爸：“这是真的吗？”“我们按照书上写的做一个实验就行了。”爸爸回答说。
于是，我就开始做起来了。我先把大厅里的灯关了，接着找来一个手电筒，再把一张纸剪一个倒三角形，然后我把手电筒打开，放在两个小孔的前面。渐渐地，我看见了墙壁上有了一个三角形，而且正是剪出来的三角形的倒影。“哇！真神奇啊！”我惊叹道。我决心继续观察。我把那张纸放近一些，没想到那个三角形也越来越大，还跟剪的那个三角形一样大了。这是为什么呢？我只好又找知识渊博的爸爸来解决。爸爸告诉我：“光是直线传播的。当光线经过小孔时，物体的上半部分经过斜线传播就变成了下半部分；物体的下半部分经过斜线传播就变成了上半部分。这样物体就倒过来了。”“哇！大自然真奇妙啊！”我赞叹道，，“连一个普普通通的现象都有一个科学道理。”
从此，我不但知道了光是直线传播的，而且对科学更感兴趣了，也越来越爱探索了。
兴趣日记【篇2】
我真的觉得，在我们的生活当中吧，人也是必须要有自己有些喜欢的东西的。或许，讲到兴趣爱好呀，打发时间啊，人们第一时间想到的都是游戏吧。是了，俗话说得好玩物丧志。可是这俗话，有时候也不一定全都是对的，都说嘛凡事无绝对，一件事情，总有它的两面性。
面对一件事情，我们总不能妄下结论，虽说玩物丧志。可是，你说一个人如果自己的一点兴趣爱好全都没有，这可能吗？这自然是一件不可能发生的事情了，因为我们是人呀。是人那就一定会有七情六欲，有自己想要的东西那是非常正常的事情。可是有些为人父母的总归是喜欢去剥夺自己孩子的兴趣爱好，认为的原因理由那就是玩物丧志。是的，过度沉迷一个兴趣爱好，的确会丧失了自己远大的志向，找不到自己未来的路了。可是那时过度地浪费时间，一个人如果没有了自己的兴趣爱好，那么他连自己喜欢的东西，想要的东西都没有了，他还有可能有动力去努力吗？那也是不可能的事情了，我认为一个人就必须要有自己的兴趣爱好，她才有心情有动力去为自己想要的东西去努力啊。一个有着自己的兴趣爱好的，并且能长期坚持下来，却不影响到自己的学习工作和生活的，我认为这样的人肯定能做成大事情。人嘛，肯定是要有自己喜欢的东西的，不要把自己的生活重心全部放在这个上面，那么就可以了。何必要剥夺人之所爱呢？都说，成人之美，剥夺别人的兴趣爱好可不是一件提倡的事情了。有些好的兴趣爱好，还能让孩子在自己的爱好中逐渐成长。劳逸结合，平时就可以用自己喜欢的东西来消磨时间啦，那是一件愉快又轻松的事情了。
在我看来，人的生活中是绝对不能缺少兴趣爱好这四个字的，这甚至联系到了我们的未来，我们的未来也都和自己的兴趣爱好有着很大的联系啊，有些好的兴趣爱好能让我们的路越走越顺，越走越远，坏的兴趣爱好要适当的放手，不过坏的兴趣爱好那也不叫爱好，这叫嗜好，嗜好也并不是一件提倡的事情了。有喜欢的事情可以，可我们也要有自己生活的重心啊，比如父母家人，学习和工作，这都是对于我们人生来说更加重要的事情了，只要搞好了主线任务，才能做支线任务啊，就是这个道理了。不过兴趣爱好，消遣时间，那也是必须要有的，有了爱好，才会有动力，心情才会更加愉悦！
兴趣日记【篇3】
兴趣是作文写作最好的老师-教学案例
辛店镇田刘中心小学马仁达
一天中午，学生小宇的妈妈打电话对我说：马老师，昨晚的作文作业，小宇回家写得又快又好，我一点都没有辅导他，他居然很快就写完了，语言写的也不错。他说马老师上课给我们边画画边写作文，我们大家都很想抓紧时间把作文写完。
接到这位家长的电话，我心里十分高兴。写作文是学生语文学习的重头戏，通过这次活动，不仅激发他们极大的兴趣来写作文，而且能把课堂上学到的好词好句运用到作文写作当中，值得以后进一步发扬。但是我又有了疑问，每一堂作文课我都是认认真真上的呀，是什么原因让学生这么喜欢写作呢？
回想上次的那节课，我上的是画画课。上课伊始，我就让学生开始画风景，学生的心情别提有多高兴了，每一位学生都非常积极，兴致高昂。就这样，我和他们一起将房子、小河、小桥、草地、蓝天依次按顺序展现在了画面上，以及学生们的动作、语言、都一一列出了，学生在这样说说画画的过程中，将这些好词好句都记住了，同时也将风景的方位顺序清晰地记在自己的脑海中了，从而将按空间顺序描写景色的方法熟记于心。可见，兴趣是最好的老师，一旦有了兴趣，他们就能主动地去接收信息。
可是像画风景这样可以当成美术课的作文毕竟是少数，怎样在其余类别的作文中都能提高学生的写作水平呢？我想首先就是要提高学生的作文兴趣。学生只有对周围事物有观察兴趣，才能对作文习作有兴趣，进而将各类作文写好。伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。若学生对写作毫无兴趣，无异于赶鸭子上架，教师再努力也是徒劳。因此培养和激发学生的作文兴趣，是提高学生写作水平的首要条件，更是作文教学首先应解决的问题。
兴趣日记【篇4】
我喜欢听音乐，我对音乐如痴如醉。音乐把我带进奇妙的世界，音乐把我所有的烦恼抛到九霄云外。
每当音乐响起的时候，我地眼睛会在不知不觉中闭上了，耳边传进了美妙的乐声，那音乐好像要把我吸进它们的世界里，那种感觉真的真的很享受，我不想从它们的世界里出来，我想永远沉睡在这样的世界里，音乐一停下来，我便能读懂这首歌的意义、写词时的心情。
在来日本之前，我在中国是一个活泼的女孩，家里没有电脑音乐对我来说可又可没有，因为我有很多朋友不会孤独，但是来到日本以后，因为语言的关系很少朋友，我觉得很寂寞，再一次偶然的时候，我在网上听了一首歌叫《你还有我》的个歌以后我就开始喜欢上音乐了，因为我觉得在听音乐的时候，很轻松一点都没有压力，在不知不觉中恋上了这种感觉。
现在音乐对我来说就好像是一辈子都不可以离开的一样很重要的东西，好像音乐一离开我身边我就会觉得很孤单，就好像是一个别人遗弃的小孩一样，现在的我已经疯狂到连睡觉都要听着音乐才可以入睡，因此，我养成了听音乐才可以入睡的坏习惯。
再一次，偶然的机会，我从本田老师的口中听说乐游一间名叫芦屋国际中等教育学校的事情，我一回家就马上上网找到了这间学校的资料，看到了介绍俱乐部那里有写着学乐器和合唱团，因为我想要知道多一些有关音乐的资料，所以这一次的说明会我去了，当我踏进学校门口的时候，我想要上这间学校的心就更强烈了。
如果我考上了贵校，我会去学习不同国家的语言，去世界上的每一个地方，我要把音乐带给人类的喜悦跟更多人分享。
结果就是我考上了！现在我已经上学了，在这间学校里我一定会努力的去完成我的梦想，我正在为我的梦想一步步的向前迈进的，你们也是哦！
兴趣日记【篇5】
宝宝愿意动脑就意味着会主动的去思考，去接受知识，对他将来的生活学习都是很有帮助的。那么家长应怎样培养宝宝的动脑兴趣呢？
1、从易到难，循序渐进
父母对不喜欢动脑筋的孩子不要提出太高的要求，要根据自己孩子的实际情况，然后从最容易入手的问题开始，逐渐的再加大难度，让孩子能够通过自身的努力解决困难。
2、融入生活中
3-6岁的孩子对于抽象的理论是无法理解的，所以光有说教是不够的，还要开创动脑筋的环境，在活动中启发孩子动脑筋，比如说家庭猜谜、数字游戏等等。
3、让孩子多读、多看一些儿童书籍、节目
比如说七巧板等少儿节目或者是幼儿食品的书籍，能够引导孩子自己动手、动脑。
4、带孩子到大自然中去
把孩子带到社会中去感受生活，扩宽他的生活空间，然后可以提出一些问题，引导孩子观察季节的变化或者观察动植物的特征等。
5、运用激励的手段
哪怕是孩子取得微小的进步，父母也要及时的给予肯定，让孩子享受到成功的喜悦。
6、力所能及的分担
家长也应该让自己的孩子力所能及的分担一些家务事，这对他们的心智成长是有积极作用的。孩子不仅能够在学习中学会做事的方法和工作态度，也能够协调的动作。
兴趣是孩子的老师，孩子如果对某件事情特别感兴趣就自然会集中全部的注意力，想尽办法克服困难以此达到自己的目的。
兴趣日记【篇6】
今天是妈妈的生日，晚饭后我们一起去卡拉OK唱歌。但与以往不同的是，我们听的不全是中文歌，还有一半的日文歌。
这是为什么呢？原来，与我们同去的朱雨璐姐姐十分喜欢日本的动漫歌手初音未来。家里初音未来的漫画数不胜数，初音未来的歌曲百听不厌……以至于朱雨璐姐姐一有空闲就学唱初音未来的歌曲。
朱雨璐姐姐唱起那些我们看都看不懂歌词的歌曲是那么得心应手，不要原唱也能脱口而出。我很好奇，难道姐姐学过日语？其实，姐姐并没有学过什么日语，连这些歌词她都不知道是什么意思，只是因为喜欢才去模仿学的。
仅仅是没有缘由的喜欢，就让她日文歌曲唱得这么好。兴趣，真的是我们最好的老师！
兴趣日记【篇7】
今天是我上速写兴趣班的第一天，我的心里有点担心，因为我第一天学习，没有基础，画得不好同学们肯定笑话我。
到了教室，已经有十几个同学围成一圈认真地画画，学习氛围特别好。开始上课了，我仔细听老师讲的知识。听完要求，我开始画画，我先把轮廓打好，然后是细节部分。我一边画一边想，原来这么简单，就是模仿画呗，小意思！于是就唰唰地画起来。可是越画越难，怎么看都不协调，急的我满头大汗。
好不容易把画完成了，画交给了老师，老师鼓励我说：“画得不错。”我真是喜出望外！只见老师在我的画上稍稍改了几笔，我的画立刻活了起来，真是太神奇了，我特别惊讶，心想在以后的日子里，我一定要更加努力，画出和老师一样好的作品。
兴趣日记【篇8】
我喜欢听音乐，我对音乐如痴如醉。音乐把我带进奇妙的世界，音乐把我所有的烦恼抛到九霄云外。
在来日本之前，我在中国是一个活泼的女孩，家里没有电脑音乐对我来说可又可没有，因为我有很多朋友不会孤独，但是来到日本以后，因为语言的关系很少朋友，我觉得很寂寞，再一次偶然的时候，我在网上听了一首歌叫《你还有我》的个歌以后我就开始喜欢上音乐了，因为我觉得在听音乐的时候，很轻松一点都没有压力，在不知不觉中恋上了这种感觉。
再一次，偶然的机会，我从本田老师的口中听说乐游一间名叫芦屋国际中等教育学校的事情，我一回家就马上上网找到了这间学校的资料，看到了介绍俱乐部那里有写着学乐器和合唱团，因为我想要知道多一些有关音乐的资料，所以这一次的说明会我去了，当我踏进学校门口的时候，我想要上这间学校的心就更强烈了。
结果就是我考上了！现在我已经上学了，在这间学校里我一定会努力的去完成我的梦想，我正在为我的梦想一步步的向前迈进的，你们也是哦！
兴趣日记【篇9】
今天回去时，我偷偷顺走了闺蜜的作业本，回到家后给她发短信说：闺蜜大人，你的作业本是不是不见了？要不要来我家找找？
几分钟后，手机响起提示音，屏幕上跳出一行字——闺蜜：别装了，不就是不想和我在假期里分开嘛，要不要跟我一起报个科学实践兴趣班？我瞬间原地跳起，激动地发送去一大排感叹号，附文说?：要。闺蜜下学期要参加科学竞赛，因此报了一个科学实践兴趣班，一行人去外省的一处农业基地，每天上午学习理论，下午就做做实验，种种瓜果，以及喂养小动物。只要我交报名费，我也可以去。
在这座内蒙古最南边的城市，即便是在冬日，午后依然热得让人只穿单件。此处依山傍水，树木挺立，我挖了几个花生，坐在牛背上“咔嚓咔嚓”地啃。闺蜜则牵着放牛绳，慢悠悠地走在前头。田埂是一望无际的灰黄色，河边的石子被洗得洁净耀眼，暖乎乎的阳光照在身上，让人生出一股岁月静好之感。闺蜜回过头，望见我大口吃花生，腮帮子一下一下动着，不禁笑出了声：“其实我一直很好奇，你究竟是怎么成为校霸的。”
仔细想来，我俩不熟时，我虽说行事张扬，但也不曾做出什么出格之事。接触久了之后，闺蜜告诉我说她发现我是个可爱很萌的人，我也很好奇我这么一个文静的女孩怎么就和“校霸”扯上关系了呢？
原因大概是这样的：有两三个经常欺负我的男生，我一忍再忍，最后终于爆发了。在某一天下午，放学的时候，我向其中一个男生发起了猛烈的反激。那时所有班里的学生都在教学楼前面站队，所以我一战成名了。
兴趣日记【篇10】
一月十八日星期日雪
今天是寒假的第一个星期日，与小伙伴们一超讨论怎样记日记，整整一年了。
尧尧一早起来，把昨晚的日记抄在一张信纸上这是他的发言稿，今天不是要与伙伴们交流心得体会吗?
我找了几份材料，也做好了准备。
讨论开始。我说:怎么样?都准备好了吧?我看着有的点头，有的抿嘴笑，接着说，看来大家都胸有成竹了，那就各抒己见，谈谈自己记日记的收获和体会，谈谈自己是怎样养成记日记的习惯。谁先说?
小伙伴们的目光，不约而同地投向张恒。
张恒落落大方地打开发言稿，说:我从三年级开始，在老师的指导和鼓励下，在家长的帮助和督促下，尤其这一年来，由于王老师的辅导，我和同学们互相勉励，到今天，我已记了三年多时间的日记了。回想这段生活，我觉得是十分有意义的，我感到生活是美好的，有趣的。回忆过去的日子，是充实的，一步一个脚印的多看看现在，是美丽多彩的;展望未来，是无限美好的，我更加热爱生活了，我更加向往明天了。
通过记日记，我对周围的事物关心多了。有时我看到一件有趣的事物，就情不自禁地观察起来，仿佛这已成了我的本职工作，了。可是在过去，这个习惯，我是不曾有的，许多新鲜的事物，都从我眼前溜走了，而我对这些却丝毫不以为然。甚至在看到别人细致地观察有些在我看来毫无意义的东西时，还觉得可笑，甚至还讥讽人家无知现在看来真正无知的是自己，而不是别人。在那种时候，等到我动笔写作文或记日记时，就感到无话可写，现在，我才深深觉得自己当时是多么可笑啊，回想起来真后悔!
后来，老师引导我们，启发我们观察事物的兴趣，就这样，我开始注意观察生活了。现在，观察事物。分析问题，记下感受，已成为我的一种乐趣和享受了。养成这个习惯，不但使我在写作中不再觉得无从下笔，而且使我在其他方面也获得了不少益处。例如，我觉得生活有规律了，如果哪一天没记日记，就感到象丢了什么宝贵的东西一样，到时候，我就翻开了日记本。例如，我觉得自己的眼力比过去敏锐了。同一
兴趣日记【篇11】
今天，小学单元作文又是星期五啦，因为每个星期三和星期五都有我最喜欢的足球兴趣班，但是想踢足球还得老天照顾，如果正好遇上下雨天，我们就不能去大操场训练了，所以希望每个星期三初一作文和星期五都是大晴天，那样我们就可以一次不落地去操场上练习、拼杀了。
今天气格外晴朗，上课铃一响，我们就开始集合组队了，老师说今天他来做裁判，我们都兴奋得跳了起来。就这样比赛开始了，场下的人都在为自己喜欢的队伍呐喊，加油，加油。听到啦啦队的呐喊高中作文声和欢呼声，我们的队友更加努力了，虽然热得大汗淋漓，但我们一点儿也不感觉热，队友们都不甘落后，你追我赶，相互配合。虽然这场比赛我们并没有进球，但是在我们队友配合之下，也没让对方进一个球，我们打成了平，真希望再来比上一场。快放学了，这场球也结束了，虽然我们累得气喘吁吁，但同学们脸上个个洋溢着开心的笑容中，还叽叽喳喳地在给队员们找失误、总结经验。
今天的比赛非常精彩，我也感觉非常开心， 我觉得我们小学生光学习好还不行，还要好好锻炼身体才行。
兴趣日记【篇12】
我最喜欢画画了。
我之所以这么喜烦欢画画是因为有一次，我看见外公画马，那匹马画得栩栩如生，于是，我也学着画了起来。
刚开始画的时候，我遇到了许多不少的困难。后来，我就去请教外公，外公说：“在画圆的时候，手腕不能动，一动，圆就画不圆了。”于是，我照着外公说的又画了一个。外公看了说：“不错，加油。”于是，我画了一个又一个，果然画得更圆了。
现在，画画就像我的一个小伙伴，我一有空，就一直静下心来画画。画画可以让我忘了所有的烦恼和伤心的事。我爱画画。
兴趣日记【篇13】
我的兴趣爱好是象棋，天天放学的时候，我都在我们小区那里看一会别人下象棋。
我爷爷是下象棋高手，没有人是他的对手。我天天盼着爷爷早日来北京教我下象棋。这天终于盼来了，但是爷爷来的时候是晚上七点了，我飞快的跑到爷爷身边，让他教我下象棋。爷爷说：行啊！但是你必须要先学会背口诀，我说：什么口诀啊？爷爷说：是，“?走直、马走日、炮隔山打、象飞田、卒子过河横竖走、士相不离老王边”我接着轻声的背了起来，八点了，我终于背下来了，爷爷说：好了，我们可以下棋了，我很高兴。跟爷爷玩了一局，两下，我就输了，妈妈说不早了，睡觉吧！我对爷爷说：明天再下，我就睡觉了。
在梦中，我是帅，爷爷是将，我出了个兵，爷爷出了个炮，我想，我先把爷爷的炮勾过来，再用?吃炮，我又出了个兵，结果没有勾着，反而把我的给吃了，刚梦到这。妈妈说：起床了，我一下从梦中醒来了过来，我穿好衣服，上学去了。下课时，我盼望早点放学，回家后写完作业，准备和爷爷下棋，没有想到爷爷走了。回老家了。
我一定要加油！下得像爷爷那么好，加油！
兴趣日记【篇14】
今天，田老师布置了一个任务，让大家回家准备谜语。放学回家，我上网搜了三条谜语，写在纸上，很快就进入了梦乡，梦到了同学们猜谜语的快乐情景。第二天，我来到了学校看到每个人准备的各不相同。有拜年(猜一个作家名)，有古宅子(猜一个作家名)，还有什么酒不能喝……我埋怨自己准备的少，可是已经来不及改了。时间过得真慢，好像是挂钟也放慢了脚步似的。
午饭后，猜谜语活动终于开始了。第一个是丁丽红，她把自己准备的纸放在投影上。哇！上面密密麻麻写满了谜语。第一个回答的是王琦，他猜出的“上下一体”是“卡〞字。丁丽红连连拍手说：“yes，youareright！〞
我也不甘落后，专心致志地看了一遍又一遍，才想到一个题目的答案，立刻举手示意。丁丽红叫我起来，问：“你要回答哪一个？”我迫不及待地说：‘什么鱼不能吃’这个应该是‘美人鱼’。”她失望地摇了摇头说：“错。”我疑惑不解，想：怎么可能错呢！后来我隐隐约约的听到程风瑶说是木鱼，结果还真对了。由于丁丽红写的谜语又多又难猜，而且时间也过了一大半。田老师也猜中一个“纸老虎”成语是“外强中干”。其他得实在猜不出，最后只好公布答案。
下一个是我写的谜语，我心里还沾沾自喜，想：这么难的题目看谁能猜出来。可是孙纬楠偏偏答对了，我就好像刚做美梦时，就被人给吵醒了，有些遗憾。
接下来是蒋涵靖的谜语，其中有一个最难的是：“什么字母能喝？”我想了半天都没有想出来。全班几乎每个人都试了一次，差不多把26个字母都说另一个遍。就连平时默默无闻的肖煜，也积极举手抢答。可是，仍然没有猜中。就在大家都觉猜不出时，突然有个人说：“T。”蒋涵婧高兴地直拍手说：“对了！因为tea是茶叶，可以喝。”就这样，兴趣盎然的猜谜语活动在同学们的欢笑中结束了。
我想：做一件事要经过自己的大脑思考，不能莽撞行事，否则将会失败。
