班级建设方案。
解决方案的本质就是在客户利益和产品、产品的特性之间建立一个逻辑桥梁，为了完成领导下达的任务。我们或多或少都应该准备好一份方案，如何写好一篇方案呢？今天编辑给大家整理的是一篇关于“班级建设方案”的文章，请将这个网站收藏以备日后需要！
班级建设方案 篇1
为全面打造收费站优质服务品牌，根据《晋城公司创建收费特色班组活动的通知》的要求，为更好将创建收费“特色班组”活动开展得有声有色，树立一批先进典型，提高员工的工作积极性，建立长效的激励机制，结合我站实际，特制定创建活动方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指针，以全面落实科学发展观、提高服务质量为核心，认真践行“三个服务”，紧紧围绕收费站精细化管理，与创先争优、“六比六看”活动相结合，深入开展“特色班组”创建活动，最大限度地调动一切可能调动的积极因素，合力推进润城收费站又好又快地发展。
二、组织领导
为加强活动的组织领导，成立创建活动领导小组。
三、主要目标内容
通过各班组创建活动的开展，努力实现“一个完成三个提高”，即收费任务完成，规范管理得到提高，文明服务得到提高、业务水平得到提高。
1、坚持应征不漏，完成费收任务。积极开展整治特权车、人情车活动，严格核查免费车、公务车，严格执行“绿色通道”政策，治理闯卡车辆，开展促营销增费收活动，不断提高通行费征收能力和依法征费水平。做到收费标准执行率100%，通行费收入及时上缴率100%，努力完成年度通行费征收任务。
2、强化文明服务，提高服务水平。加强微笑服务、文明礼仪手势服务、收费人员精神风貌、特殊事件处理等方面的规范与统一，坚持“在岗一分种，敬业六十秒”，力所能及地为司乘人员提供开水、维修工具、外用医药和信息咨询等便民服务，熟悉辐射地旅游、住宿、餐饮、物流、特产等情况，不断拓展延伸服务；努力为司乘排忧解难，避免因服务态度、纠纷处理不当引发的服务投诉；形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，使员工从意识到行动上都有质的变化，实现服务水平整体提高。
3、强化精细管理，提高综合实力。结合站内考核，年度工作目标细分到班组，签订目标责任书，促进收费工作标准化、规范化、制度化；严格执行《山西省高速公路岗位职责工作标准手册》要求，加强收费现场和监控监视管理，进一步加大特殊事件和特情车辆的稽查力度，对可能造成费源流失的情况进行仔细核查；强化员工突发事件应急处置能力和综合协调能力，树立“高速公路无小事”的理念，真正从司乘人员的角度去践行换位，
4、强化指标控制，提高业务技能。加大对收费流程和工作过程的控制，发卡差错率8‰、收费差错率0.1‰、废票产生率0.1‰、放行速度：入口发卡10秒/辆、出口客车18秒/辆出口货车30秒/辆、IC卡内部遗失率0.1%、闯卡车辆督办率90%，票证结帐准确率100%，确保便民服务设施“四常备”（开水、维修工具、外用医药、地图册）齐全；绿色通道开通率100%；收费广场干净整洁；同一车道排队等候过站的车辆不超过（含）5辆车；实现业务水平整体提高。
四、创建内容
1、比业务，创建快速放行班组。收费监控员通过日常对六项指标（长短款、车牌错误输入、车型错误输入、作废票据、入口发卡时间，出口收卡时间）的考核，看谁的业务指标控制最好。
2、比管理，创建低差错率班组严格执行《山西省高速公路车辆车型判定标准》，准确判定车型，通过规范班组成员行为和操作，及时调整班组成员情绪，控制入口发卡差错率。
3、比服务，创建文明服务班组采取收费监控室对工作人员微笑服务、礼仪手势、仪容仪表、文明用语等方面实时检查和24小时图像回放，统一评比，看谁的服务最出色。
4、比团结，创建爱心班组利用会议、学习、培训、集体活动等平台，看班组的参与率与协作能力，展示班组成员间的互助合作精神，关心周围同事和工作区周围闲散人员，主动为他们提供力所能及的帮助，恶劣天气主动为司乘人员送上开水、食物，和安排住宿事宜等。
5、比结帐速度，创票证规范班组采用票证室对班组交接、领用、结帐时间和准确率、规范性进行评比考核，看哪个班组最好，要求班前领用有条不紊，交接班稳、快、准；班后结帐规范、快速、准确；票证结收时间短，效率高。各班组按照班组创建目标，还可以从文艺、体育等方面选题开展活动，集中开展特色的创建活动，看哪个班组活动开展最具实效，最能展示班组优势，最能形成个性特色。
五、创建活动安排
第一阶段：准备与选题（3日）。综合办制定创建方案，结合各班组实际，选择创建主题。
第二阶段：活动与考核（3月20日）。根据选题，各班级认真地开展活动，按创建内容要求进行考核。
第三阶段：总结与评比（4月21动情况进行汇总评比，对活动中涌现的优秀人物、先进事迹给予表彰，总结交流经验，推广活动中的好经验、好做法，不断推进收费站运营管理工作进一步提高。
六、活动要求
（一）认真组织、提高认识。要从收费站精细化管理“五精四细三转变”理念和践行"三个服务"的要求出发，以精细化的要求指导创建活动，全体员工要统一思想，提高认识，真正投入到活动中来，并把创建活动作为提升精细化管理工作的一个平台，从思想上达成一致，行动上拧成一股劲。
（二）抓好典型，全面提高。树立各方面的典型，以先进带动后进，发挥典型的示范带头作用，以点带面地推动整体工作协调发展。
（三）充分利用网络平台。建立润城收费站QQ群，收集创建规章放在群共享，供员工参考；各班组要收集创建活动中的优秀人物事迹，每周一发表于群热点，作为活动评比的项内容；全体员工在活动过程中的好的想法建议和工作感悟，及时发表于群论坛，增加班组的考核分值；各班组要把创建成果于29日前发表于群论坛，我们要充分利网络资源，使创建活动有声有色地开展起来。
班级建设方案 篇2
一. 活动背景：
1. 基本情况简介：大学为严肃本校校风校纪，决定于20年月号起针对我校学生在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，学生穿着较不规范等较不文明行为进行纪律排查。为响应学校号召，共青团大学法学系委员会各部门积极举办“学风建设月”系列活动，以配合学校纪律排查活动，
2. 主要执行对象：针对在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，烫发，染发，穿着较不规范的违反校风校纪行为进行劝阻引导，在法学系范围内加强宣传，强调遵守校风校纪的重要性。
3. 组织部门：共青团大学法学系委员会主办，团委纪检部及宣传部联合承办
4. 组织优势：法学系同学纪律意识较强，以“纪律在我心”为征文活动及纪律宣传主题，有利于我系同学进一步了解我校风校纪，并加强我系同学遵守校规的意识。
二. 活动目的：
1. 活动目的：配合大学““加强学生遵守校风校纪意识的纪律排查活动，针对法学系学生日常行为中在校内骑行自行车，烫发，染发等不符合校风校纪行为，通过在我系各班组织“纪律在我心”征文活动，宣传遵守校风校纪对构建和谐校园的重要意义，配合学校，加强同学守纪意识，进一步减少违反校纪的行为。共创和谐的仰恩大学。
2. 活动目标：
⑴配合学校纪律排查活动，减少我系同学违反学校纪律的行为
⑵通过漫画宣传，寓教于乐，配合“纪律在我心”征文活动，使维护校风校纪，爱护仰恩大学这一共同家园的观念深入同学心中。
三、活动开展
1、活动形式：征文活动
2、活动主题：纪律在我心
3、时间：20年月号
4、征文活动具体流程：
⑴由宣传部在普照楼，男女生宿舍楼宣传栏上定期更新张贴宣传校风校纪海报为前期宣传方式。
⑵以宣传大学校风校纪为中心，召集大一大二各班纪律委员召开会议，以班级为单位，倡导遵守校风校纪。
⑶配合以宣传纪律为主题的系列漫画，由法学系团委纪检部、宣传部干事对遵守校规进行宣传，并由各班班主任，班委进行遵守校规的班级动员。
⑸向法学系各班征集以“纪律在我心”为主题的征文活动，与共青团大学委员会，法学系团委记者站，法学系网络工作室配合，甄选较为优秀作品刊登至共青团大学委员会《团报》及法学系网站。
四、经费预算
海报： 3张 总价6元
彩色画笔：5根 总价10元
班级建设方案 篇3
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。
2、做好班级图书推荐工作。建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往。
4、深入开展读书活动。组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
5、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务，定期推荐学生阅读。
活动领导小组：
班主任：魏杰
班长：周佳琪
学习委员：陈玉瑶、杨影见
图书管理员：季奎奎
本次活动共分九个小组，每小组六人，各有组长和副组长一名。
活动实施方案：
1、本学期学生课外朗读的主要内容为议论文和。
2、每天的固定读书时间为早上7点50到8点和周二下午第三节、第四节。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义，各小组轮流推荐。
4、采用“师生共读”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养学生的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
班级建设方案 篇4
高一作为起始年级，学生是以全新的面貌进入新的学校，可塑性较强，高一年级是学生各项习惯的养成期。我结合学校培养：具有“自信、文明、阳光、负责”特质的三中人的目标，根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（2）班的班级文化建设方案如下：
一、班级目标口号：“做最好的自己”。
具体阐述为：起始年级以养成教育为基础，培养学生良好的习惯，提升学生文明素养；激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；通过正面评价和各种活动培养学生的组织协调能力和自信阳光的心态。
二、工作特色规划：
（一）班级文化特色
1、根据班级目标口号，有学生自主进行布置，班级文化要能够彰显青年学生的朝气，这其中包括展板等多种样式的呈现。
2、建立学生成长卡，帮助学生规划高中，制定高中的发展规划。
（二）班级特色思路
1、我的班级我做主
开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式，利用第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是教师节感恩初中的老师，另一方面也是对新班级的建议，将班级学生的建议罗列到位，从而明确高一2班应该打造成怎样的班级，这样达到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁。
2、“三个一”工程
针对初高中的衔接问题，高一学生学习习惯的培养尤为重要，为了提高学生的适应能力，特别是数学上加强学生学习的主动性，我在班级开展“三个一”工程。即每天问一题，每天认真订正一题，每天掌握一题。通过这种活动，加强学生对学习的热情，同时在作业的认真程度上下功夫，进行优秀作业的展评，提高作业的规范性。
3、忆经典，传族魂
结合民族精神月的活动，利用本身我是历史老师的优势，结合历史课中中国一百多年的抗争史，让学生查阅资料，讲述历史上的爱国志士的事迹，召开主题班会，选拔优秀的同学进行国旗下讲话，培养学生的责任意识，认识到“天下兴亡匹夫有责”的重要性。
4、珍爱生命
结合高中学生心理特点，特别是学习压力较大的情况下，如何摆正心态就显得尤为重要。利用主体班会的形式，让学生参与对生命的感悟和探讨，从而形成健康积极的心态。
5、读万卷书，行万里路
倡导学生在第一学期中读一本好书，写一篇感想，悟一个道理。结合学校书香校园报告会，要求学生读一本好书，并且能够从中悟出一定的道理，培养个人的文学修养。
6、我最给力
结合学校文化艺术节活动，在班上开展“我最给力”选拔赛，给学生提供展示自己的平台，培养学生的自信，同时也为紧张的学习起到调节作用，推荐班级优秀选手参加校园达人秀比赛。
班级建设方案 篇5
一、方案设计的背景
自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招，在校生人数急剧膨胀，近几年高校开始实行学分制和弹性学制，由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外，独生子女构成大学生的主流群体，80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题，新生面临着来自新环境、新角色的挑战，面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育，从家庭生活模式向社会生活模式过渡，这种过渡需要一段时间，需要学校给予帮助，入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。
目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。
目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。
二、方案设计的理论基础
（一）社会学习理论
社会学习理论（social-learning theory）是20世纪60年代由班图拉和沃尔斯特等人提出与发展起来的，以刺激-反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境（如他人、群体、文化规范或风俗习惯等）如何影响人产生某些习得行为的一种理论。这个理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习（observational learning）而得以形成、提高或加以改变的。
班图拉还提出了环境（e）、人（p）和行为（b）三者的交互决定论（reciprocal determinism）。他认为，人的社会行为是人的内部因素（主要是认知）与环境（主要是社会因素）相互作用（选择与影响）的信息加工活动的结果；人的认知不仅会影响行为的组织，而且行为的反馈又会使人产生结果的认知与调节功能的提高；人的行为不仅改变着环境，环境也制约着人的行为。所以，人不是完全自由、可以为所欲为的实体，因为他受制于环境与社会；但同时，人又不是完全被动的反应者，因为他通过与社会的相互作用形成了以认知为中介的自我调节系统，它们是交互决定的。
（二）场论和群体动力学理论
心理学家勒温在研究个人行为所由产生的心理事实时，发现人是一个复杂的能量系统，它在外部环境的包围与影响下存在着一个由e（environment，由准物理、准社会和准概念的事实组成的心理环境）和p（person，由需要、欲望与意图等内部个人区域[即i-p]和知觉运动区域[即p-m]组成的人）构成的心理生活空间（psychological life space，简称lsp），这个空间是一个心理动力场（psycho dynamics field）。通常，内部个人区域中的小区之间保持着平衡的紧张状态，如果内外刺激促使某一个小区（如饥饿小区）的紧张度提高，平衡状态就会被打破。为了恢复平衡，就会在心理环境中寻求能满足需要的目标，和释放能量发动行为去达到目标。这种目标若能满足需要和减除紧张，就具有正诱发力，引起个体取向；否则就具有负诱发力，引起拒斥。人的各种行为都是外部环境通过人的自我状态（p）和心理环境（e）两种力量相互作用所构成的心理动力场而发生的。为说明这一现象，勒温采取了一个公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行为是环境与人的函数，或说是心里生活空间的函数。
后来他把p看成是许多人，把e理解为准社会的心理环境，这个就构成了群体的生活空间。由于群体内人与人之间存在着相互影响，相互渗透的交互作用，群体为满足共同的需要也在寻求与确定各种准社会的目标，于是便会出现各种能量的汇聚、冲突、平衡与失衡以及群体行为的趋向和拒斥等现象，即群体的心理动力场。个人在群体中生活其行为不仅取决于个人的生活空间，而且也受群体心理动力场（如人际关系、群体决策、舆论、气氛等）的制约。所以，引起群体变化而改变个体的观念或行为习惯比直接一个个地去改变个体要容易得多；只要群体价值观没有改变，就很难使个体放弃群体标准来改变原有的主见。
（三）参照群体理论
参照群体理论（theory of reference group）是关于人的社会心理态度和行为怎样受其从属的或追求的群体参照力所影响的社会心理学理论。参照群体可以分为很多种，它的主要作用有两种：规范作用和比较评价作用，这两种作用往往是统一的，有时同一群体可同时起这两种作用。
关于个体选择参照群体所依赖的条件，梅顿于1957年在《社会理论与社会结构》一文中曾提出：1.如果群体对自己的成员没有充分的威信，那么其成员将倾向于挑选外部的、非会员的群体作为参照群体；2.个体在自己群体中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群体当作参照群体，期望在那里占有较高的地位；3.社会流动性越大，个体改变群体从属性的可能性越大；4.个体对参照群体的选择，也依赖于个性特征。
（四）cis（企业识别系统）理论
cis，英文为“corporate identity system”，具体含义是企业识别系统。它是针对企业经营理念与精神文化，运用整体传达系统贯彻给企业内部与社会大众，使其对企业产生一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和有效促销产品目的的设计系统。ci分为mi (mind identity，理念识别，最高决策层导入企业识别系统的原动力，企业经营理念与精神文化) 、bi ( behavior identity，行为识别，动态的识别形式，对外回馈、参与、活动，对内组织、管理、教育等)和vi( visual identity，视觉识别，静态的识别符号，具体化、视觉化的传达形式) 三个部分。
三、方案设计的基本状况
（一）基本思路
根据大学新生班级建设的内容和目的，本着系统化、体验式的原则，将本方案分为三个环节：熟悉环境、组织构建和成员发展规划。各个环节之间可以有交叉的部分，每个环节由若干个活动单元组成，各个活动单元之间互相联系，各活动单元的形式均可以多样。活动的指导者最好为该班级的班主任或者辅导员，该班主任或辅导员应该是接受过团队辅导专业培训的教师，能够对团队活动中出现的各种问题进行有效的掌控，并能引导团队活动朝向设定目标。
（二）活动目标
本方案中所提及的团体辅导的总体目标是推动大学新生迅速在新环境中打破隔阂，熟悉大学校园的学习和生活环境，通过行之有效和形式新颖的活动促进新生班级组织的构建，在此过程中促使同班新生之间的交流与合作，培养学生的团队意识与精神，树立良好的班风，提高班集体的凝聚力，进而为形成优秀的班级文化打下基础。在此总目标下可以根据每个活动单元的具体情况设置单元活动目标。
（三）辅导内容与形式
为了达到活动目标，本方案将把活动的三个环节分解成八个单元的活动，将辅导的目标融入到各单元活动中，使学生在亲身体验中了解班级，培养学生的自我认识和管理意识，促进班集体凝聚力的形成。八个单元的活动辐射到八个周，每周一个单元，每个单元突出一个主题，各个单元活动时间不是完全封闭的，有些任务的完成需要在集中活动结束后由各个小组分散进行。活动的形式为游戏、讨论、角色扮演、头脑风暴、行为演练、实地考察等，最后以形成班级组织和分享感受结束活动。某些活动后布置作业，要求成员在学习和生活中实践学会的新行为，并写出自己在活动中的感受、收获以及对以后活动的建议。
（四）主题单元设计
主题单元设计包括以下内容：确立单元名称；确定辅导目标；设计、明确辅导活动的内容；选择辅导活动的形式；确定辅导活动时间；选择辅导活动的地点；准备辅导活动的材料；评估辅导活动的效果。
（五）活动反馈与结果分享
通过活动反馈来了解和把握活动的效果，根据学生的现场表现和及时反馈、学生个人活动后的感悟、指导者的及时回应、对学生的跟踪辅导以及后期班级组织运行的效果来调整和修改活动方案。在本活动方案中，单元活动的结果分享也是重要的环节，在活动中指导者要注意留出一定的时间来引导学生对活动结果进行分享。
（六）方案的评估
对于方案的评估，可以采用心理测量和问卷调查的方法进行，可以选择一个与接受辅导班级同质性比较好的班级进行“实验组—对照组”的对比测验，分别对各班级新生进行前后测，了解活动前后学生心理素质的变化情况，从而了解实际的活动效果；另外还可以在四年的学校生活中检验接受辅导的班级运行状况和班集体建设情况。此部分的关键是选择合适的心理测量问卷进行前后测，心理测量问卷的选择与团队辅导活动的目标有关。
班级建设方案 篇6
一、活动目的：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：
1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。
3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。
4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。
二、集体活动时间
初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课
三、活动主题：
1.我和我的祖国
2.经典与我同行
3.播下一个行动，收获一种习惯
四、活动口号：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
五、活动内容：
1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
2、打造“书香氛围”。
(1)设计读书标语，贴于班级的墙上；
(2)班主任每天推荐4句名言(刘墉的励志名言和古诗名句)，要求能够背诵；
(3)每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。
3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。
4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。
5.出读书小报
根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。
6.读书内容：
(1)指定书目
《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》
(2)选读书目
小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等
(3)教师推荐每周小故事和每日必读名言
A.几个给人启发的小故事：1、《宽容》2、《靠自己》3、《鲨鱼与鱼》4、《神迹》5、《钓竿》6、《竭尽全力的小蚂蚁》7、《勇敢的猎豹》8、《钓鱼》
9、《选择》10、《赶考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓吗?》
B.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录(节选)
★最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己!
★人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。
★当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的倚靠、你的盼望。
★在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰!★用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。
★善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。
六、活动延伸
开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，
把故事讲给孩子听。所以可开展“全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
七、活动总结：
“读书先进个人”评比：
1.课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。
2.本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。
4.一学期累计读书不少于四本。
5.积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。
班级建设方案 篇7
班团活动规划
作为我这学期刚开设的一门汽车课，我为学生们的课余生活计划做了一个简单的初步计划
九月活动安排
一：活动背景：由于我们班刚刚组建，大家彼此不是很了解，同时作为一个大学生，学会必要的社会交际是当今社会之必须。
应学生的要求和班委会的讨论。我们班就决定举行这个班上同学的聚餐活动。
二：活动目的及意义：本着增进班上同学之间的友谊为目的，使大家互相交流，能够更快更好的适应大学二年级的生活，同时也为了加强了同学之间的了解以及使我们班集体变得更加的团结。
3： 主题：适应大二生活争做优秀青年
4： 时间：2011年9月11日下午7:00
五：活动地点：学校门口理工饭店
六：活动形式：班上同学聚餐
7： 参加人员：车辆一班全体学员
8： 人员安排：1。组长、团支部书记、生活委员负责寻找酒店并制定预算；
2组织委员、保委委员组织学生安全到达活动现场，做好突发事件的处理工作；
三。宣传委员、文艺委员负责在班上同知学生，做好宣传工作；
九：活动安全预案：1、发生一般火灾事故、设备事故、人事伤害事故，当值人员应立即保障向当晚值班人员汇报，并立即通知学校相关负责人。
2、如发生火灾且火灾情况严重时立即拨打119消防救援，员工**事故应立即送医院**，但不管是哪类事故都要先切断电源，采取防护措施，并组织救护，防止事故扩大。
10： 后期安排：1。组织和组织班子成员迅速、安全地离开活动现场；
2团支部书记撰写活动总结，报学院组织部审核备案。
十月活动安排
一、活动背景：历史的车辙已悄悄滚过六十二年，中国已经由一个蹒跚学步的幼儿成长为一个英姿博发的壮年。62年来，中国人民共同努力，在中国发展中取得了巨大成就。
二、活动目的及意义：六十二年来在“改革开放”、科学发展“、先富带动后富”的号角声中，中国人民全力以赴发展经济，人民的生活水平从解决温饱到走向小康，发生了一次中国历史上规模最大的一次提升。作为21世纪的青年，我们可以从身边和生活中感受到中国发展的巨大成就。
展望未来，各族人民共同许下“与祖国共奋进，愿祖国明天更辉煌”的梦想。
三、活动主题：忆往昔峥嵘岁月祝祖国繁荣富强
4、 主办单位：机械工程学院车辆101班全体学生
5、 时间：2011年10月26日19:00
6、 活动形式：艺术表演形式
七．活动流程：
节目单：1主持人开场白
2 齐唱共青团歌
3 ***+演讲
4 机械军团
5 倾情朗诵《中华颂》
6 舞台剧
7 红歌串烧《我的中国心》《》《》《》
8 互动游戏《遨游历史》
9 创新作品《峥嵘岁月》
7 原创小品《红色的记忆》
8 唱响《走进新时代》
9 主持人结束语
八．活动人员安排：
（1） 主持人：黄青松、何林、陈东华、姬兴伟
（二）摄像人员：李南飞，张振华，胡木佳
（3） 礼仪团队成员：许春花，尤月，
九.活动准备: （一）由各班组织委员负责各班人员签到,组织人员进场,治保委员巡视会场,维持会场秩序和检查安全隐患等一些问题
2） 活动开始前，所有学生必须唱共青团团歌
3） 每个班的每个学生都要尽量佩戴徽章，具体的征集和实施措施由各班团支部书记负责。
十.活动预案：
（一）、电脑及背景**的双备份，以防电脑出现故障，由工设一班负责。
（二）．发生一般火灾事故、设备事故、人事伤害事故，当值人员应立即保障向当晚值班人员汇报，并立即通知学校相关负责人。
火灾情况严重时立即拨打119消防救援，员工**事故应立即送医院**，但不管是哪类事故都要先切断电源，采取防护措施，并组织救护，防止事故扩大。
（3） 如果意外停电，请保持活动现场的正常秩序。请勿随意奔跑，也不得擅自离开。当照明条件良好时，请按顺序离开活动现场。因此，活动策划人应提前准备好照明设备，如：
手电筒、备用照明灯等。
十一.经费预算：
（1） 场地布置：100.00元
（2） 服装租赁300.00元
（2） 节目单复印件50.00元等
（3） 茶、开水、礼品120元
（四） 音响租借100元
共计: 670元
十二.活动后期：
（1）维护场地秩序，组织人员有序离开场地。有序安排会场清理工作
（2） 班委会负责清理场地和归还教室
工作（3）由团支部书记对活动进行总结，并写出总结报组织部备案。
随着时间的流逝，为了让我们班上的同学充分的融入到这个集体中来下面我就将我们班级今后的活动做一个简单的规划：
十一月份活动安排
一：活动背景：我们班已经组建了两个月了，同学们彼此之间也十分的熟悉了，为了扩大同学们在学校的交际圈，认识和解交更多的朋友，经过班团委的商量和同学们的一致赞同，我们班决定本月与汉文5班一起开展班团活动。
二：活动目的及意义：本着丰富班上同学的课余生活，缓解大家的考试压力，增进班上同学之间的友谊，同时可以让班上同学有机会结交更多的外专业的朋友。
3： 主题：改变交友现状扩大交往范围
4： 时间：2011年11月26日下午7:00
五：活动地点：厚德楼教室
六：活动形式：文娱表演形式
7： 参加人员：车辆一班、语文五班全体学生
8： 人员安排：1。两个班的组委会成员和生活委员负责申请教室，安排教室空间布局；
2两个班的生活委员会成员和班长购买活动所须物品，并安排班上学生安排活动场地；
三。两个班的团支部书记和宣传部负责向全班学生发放团徽，并安排节目排练；
4两个班的宣传委员在活动中收集了**。
九：活动流程：1、演讲；
2、朗诵；
3、小品；
4、情景剧；
5、娱乐节目；
6、歌曲串烧；
7、独唱；
8、合唱。
10： 预算：1。场地布置50元；
2、奖品： 50元；
3、音箱： 100元； 共计：200元
十一：安全预案:1、如果现场有人晕倒的话，由同学们做一定的处理，看有没有好转，如果情况严重的话直接拨打120；
2.如果现场停电，班级委员会应首先组织班级成员不要四处走动，并在确保现场稳定后立即联系学校的后勤部门。
12： 后期准备：1。两个班的班委会负责活动现场的清洁和清洁；
2两个班织部书记撰写的活动总结，交学院组织部审核备案。
十二月份活动安排
一：活动背景：十二月份快接近考试周了，为了让大家缓解考试的压力，提高班上同学的动手和劳动能力，以及发扬雷锋精神，经过班上同学的建议和班委的商量，我们班决定在十二月份中旬进行校园义务劳动，主要是打扫校园的一些走廊，公路，以及操场等。
2： 活动目的和意义：大力弘扬雷锋精神，促进互助，争做优秀青年为口号。同时锻炼班上同学们的不拍吃苦不怕累的精神。
3： 主题：学习雷锋精神弘扬中华传统
4： 时间：2011年12月20日下午2:00
5： 地点：校园走廊和走廊
6： 活动形式：打扫学校所有地方
7： 参加人员：车辆一班全体学员
8： 人员安排：1。委员、宣传委员负责活动的宣传，保证活动安全有序进行；
2组长、团支部书记负责人事小组和小组的区域划分；
3、由学习委员做好活动记录以及记录同学们的活动随想；
4、由文体委员选出评审团，专门负责检查同学们的打扫结果，并评出最佳精神文明奖、最佳团体活动奖、以及一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，并发奖品。
九：活动流程：1、首先分组；
2、进行区域划分；
3、开始打扫；
4、检查合格后方可离开。
10： 预算：奖金50元；
流动资金：20元，合计：70元
十一：安全预案：1、如果现场有人晕倒的话，由同学们做一定的处理，看有没有好转，如果情况严重的话直接拨打120；
2如果有人扭伤，先喷碘酒，做一定的**，如果情况严重，再送医院。
12： 后期安排：1。班委会负责归还扫帚等清洁工具；
2团支部书记写出总结，报组织部审核备案。
紧张繁忙的大二上学期我们班上的同学一起开心的度过了，至于下学期的活动怎么安排，下面我做了一个初步规划：
三月份活动安排
一：活动背景以及目的：三月份是开学的第一个月，旨在让同学们从寒假的放松从回紧张的学习生活中来，以及锻炼同学们的分工合作能力和交流寒假生活等，经过班团委商量以及班上同学的同意，我们班特在三月20号左右由班委组织开展一个班上农家乐生活一日游活动。
2： 主题：展现厨房魅力做一道好菜
3： 时间：2012年3月25日
四：活动地点：郊区的农家乐
五：活动形式：做菜
6： 参加人员：车辆一班全体学员
7： 人员安排：1。宣传委员、宣传委员负责活动的宣传，确保学生安全、准时到达活动现场；
2班长和生活委员会与农舍业主讨论费用和后续工作；
三。团支部书记、生活委员负责采购活动必需品，如蔬菜、大米、油料、调味料等，做好人员分工和炊事人员统计工作；WwW.zF133.cOM
4.组委会成员和学习委员会成员负责有秩序地组织班级学生的活动，并收集班级学生对活动的随机想法。
8： 预算：厨房必需品100元；
菜： 300元；
农家乐费用：100元
其他：100元共计：600元
九：安全预案：1、如果在切菜过程中有人不小心割破手，则由治保委员和组织委员对其做一定的消毒处理，并包扎；
2.如果有人在活动期间被烫伤；则首先先用冷水对烫伤部位进行冲洗，然后观察和判断其是否严重，如不严重则对其做好一定的消毒处理和包扎即可，如果情况严重则直接送往医院进行**。
十：后期安排：1、由组织委员和治保委员组织和安排班上同学有序回到学校，并点到，确保每位同学都安全顺利的回到学校；
