游戏作文。
游戏作文【篇1】
【提要】本篇《[素材]我最喜爱的猫猫游戏 我喜爱的游戏--魔术_》由小编为需要爱的作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：
自从在电脑上看了刘谦的魔术表演，我不知不觉的被那出神入化的魔术所吸引。于是让妈妈给我买了本《魔术大全》，一天，我从那个书上看到一个比较简单的魔术：把一枚硬币加在手指缝中，把手张开，让观众看见自己手中没有东西，然后迅速把手合上吹一口神气，再把手张开，一枚亮晶晶的硬币就出现在你眼前，于是我立刻对硬币的魔术产生了浓厚的兴趣。我找来一枚硬币，把它夹在手指缝里，反复的做这个合上张开的动作，过了半小时，我的速度可以做到和闪电一样快了。我表演给妈妈看，开始妈妈没有看出破绽，当妈妈让我再演第二遍时，我有点得意忘形，手慢了半秒，立刻被妈妈那雪亮的眼睛识破了。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，那么魔术师作出的精彩表演又练了几年呢？那种在台上出错就名声扫地的感觉谁能理解，谁能知道？
……
游戏作文【篇2】
愈来愈多的游戏迷
几年前，电子游戏机打着“开发智力”的诱人旗号，走进了我们许多初中生的生活，愈来愈多的初中生成了电子游戏迷，其人数的增长与学龄的增长成正比。
从初一到初三，玩过电子游戏机的人数由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶尔有时玩的(包括玩过一、二次的)由13%上升到59%。其中除占少数的女生是在自己家或亲戚朋友、同学家玩的小型游戏机外，占绝大多数的男生是进游戏机室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及计算器式的小型游戏机的.同学占6%。
常玩电子游戏机有容无益
少数刚进初中的同学认为玩电子游戏机“可以开发智力”，但到了初三则无人持此观点。因为事实告诉他们，常玩电子游戏机有害无益。
首先，无益于学业的进步。迷上游戏机的同学，大多上课精力不集中，神思恍惚。特别是那些刚出游戏机室就进教室的同学，他们还沉浸在“名将”“飞斧神剑”的“快打”之中，根本无心听讲，一俊放学，就又往游戏机室里钻，学习任务不能完成，学习成绩急剧下降，有的甚至逃学旷课。
其次，无益于良好品质的培养。为了骗取打电子游戏机的钱，有的同学向家长谎称买学习用具或谎称学校要交某某费用，或娜用有正当用途的钱;有的偷拿家长或同学的钱;极少数的甚至结帮搭伙进行偷盗勒索。这些都对他们的身心发展造成严重的危害。
再次，无益于身体的健康成长。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此视力急剧下降。
常打电子游戏的同学，90%以上成了差生或双差生。
初中生玩电子游戏机的现状及其危害是一个不容忽视的问题。《未成年人保护法》明文规定营业性游戏机室不得对未成年人开放。我们希望我们的合法权益受到切实的保护。
游戏作文【篇3】
在一次观摩角色游戏活动时，一个小男孩走进了我的视线。“娃娃大舞台”的售票窗口前，孩子们买完票都陆陆续续顺着过道往里走，准备看演出去了，这个小男孩买完票却转身往回走，从他身后售票窗口探出的“脑袋”叫喊着：“买完票，要进场看演出了。”叫喊声似乎唬住了他，他停顿了一下，旋即加快步伐，直往娃娃家赶，生怕被身后的“脑袋”揪回去。一进娃娃家，他举着手中的票对正在煮饭的“妈妈”说：“给，请你看演出去。”“太好了，你等我，我去拿包。”说着欲解围裙。“你自己去吧，只有一张票。”小男孩的话让“妈妈”的行动戛然而止。半晌，“妈妈”才撅着嘴说：“那我也不去了。”说着径自忙她手中的活去了。小男孩看着手里唯一的一张票无奈地摇了摇头，将票放在柜子上，悻悻地甩甩肩膀，一屁股坐到电脑桌前，百无聊赖地敲击着键盘。这时我轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢?”小男孩抬了抬眼皮，朝小女孩的方向努了努嘴：“是她不去。”“那她为什么不去呢?”听我这么一问，大概是触到他痛处了，他的眼泪都快掉下来了，但他在极力掩饰，吸了一下鼻子，故作轻松地答道：“只有一张票呗。”“那为什么不多买一张票呢?”“没办法，老师说一个人只能买一张，售票员不让我买两张。”说完迅速低下头，再次敲响了键盘，敲击声中充满了惆怅、无奈。
小男孩的击键声不禁扣动了我的心弦，牵动了我的神经。是谁偷走了孩子游戏的.快乐?是娃娃家的“妈妈”吗?不是，她不去看演出是因为只有一张票，不能两人一起去；是售票处的小女孩吗?也不是，小女孩只是遵守了游戏规则而已。那么又是谁让小男孩如此不快乐呢?很显然，是游戏规则。在这次游戏中，小男孩本想以给“妈妈”送票的形式表达自己的情感，但无法如愿地买到两张票。我们在设计、组织游戏时，往往会制定各种游戏规则，用以规范孩子的游戏行为，保证游戏能顺利、有序地进行。然而规则是一把双刃剑。它在保证游戏有条不紊地开展的同时，也有可能扼杀孩子的想象、创造以及情感的表达。这个案例提醒我们，在制订游戏规则时要多从孩子的角度思考，多给孩子一些空间，让他们获得自主、自由、快乐的游戏体验，真正成为游戏的主人。
游戏作文【篇4】
游戏是第九大艺术，所以不要觉得玩游戏的都是废物！在把学习搞好的前提下玩游戏那是劳逸结合，既了解游戏玩得又好学习还很好的，那叫爱好！
我就是一个游戏爱好者，我喜欢pc主机游戏。今天我们就来说一说Bethesda开发的《上古卷轴》，因为游戏观太大我们直接从第五代开始讲起。
上古卷轴5天际是我最喜欢的一个游戏，也是耗费我时间最长的一款游戏。上古卷轴3引进国内时被天人互动代理因为时间短工作量大不得不用了打量机翻，导致上古卷轴被翻译成了老头滚动条。所以上古卷轴5简称老滚5。
上古卷轴5是一款rpg（角色扮演）的开放世界游戏，玩家将扮演龙裔身上背负着消灭世界吞噬者巨龙奥杜因的使命。游戏内拥有大量支线任务工会任务底下墓穴，拥有庞大的世界观和超高自由度。你可以在游戏内选择各种职业加入相对的工会，比如：盗贼可以加入裂谷城地下鼠道的盗贼工会、战士加入雪漫城的“圆环”、刺客加入福克瑞斯的黑暗兄弟会等等。有大量武器可以选择大量技能树供你选择。
上古卷轴所有的系列故事都发生在奈恩星，塔玛瑞尔是故事的发生地。天际是塔玛瑞尔的一个小地方，这个地方现在正在发生内战，帝国人觉得天际属于帝国的一部分，而诺德人却觉得天际属于诺德人进而组建了诺德反叛军，因为首领名叫乌弗瑞克。风暴斗篷，为了表达对他的尊敬，反叛军就起名————风暴斗篷。乌弗瑞克曾被当过龙裔学习过一段时间的龙吼（可以把人或者龙震碎的语言）与天际皇帝单挑将其撕成了碎片。
独孤城为帝国人的主城气候适宜冬暖夏凉的宝地，风盔城为风暴斗篷的主城怎么说呢，风盔城就等于40度以下天天下雪的东北，吐口口水还没到地上就冻住的那种，一年365天364天都是下雪天。玩家帮住哪一边哪一边就会取得胜利，不想打仗的话在主线任务中是可以开和平会议的。
如果你玩腻了，没关系！游戏模组帮住你重拾游戏兴趣！
最后说一句：一开始的村子里溪木镇，杀鸡有惊喜哦~
游戏作文【篇5】
知道Windows7 中还新增加了这么几个桌面快捷键吗？是否您已经过于长久的习惯了Windows，并对于Windows 的兼容性和继承性也十分在意，致使面对新的系统，也还在用老的操作方式使用呢？没有发现Win7新的小功能呢？比如 Windows7 中的库的出现，比如今天提到的这几个简单的快捷键，
Win + 下: 当当前窗口最大化时，还原窗口；当当前窗口处于还原状态时，最小化当前窗口（还原状态就是窗口右上角最小化与关闭按钮中间的那个按钮），
Win + 空格: 让所有窗口透明并显示桌面，与显示桌面不同的是你必须一直按着 Win 才能显示桌面，松开则恢复到之前状态。
上面的这些快捷键是Windows7特有，如果你还在使用 XP/Vista 系统，那么AHK 小工具可以在 XP/Vista 中模拟出这些快捷键。
关于 Windows7 的快捷键，你可以在微软官方看到键盘快捷方式 介绍。
游戏作文【篇6】
一、基础知识
1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）
A.嬉闹（xī) 坠地（zhuigrave;） B.聒噪（guograve; zagrave;o) 默契（qigrave;)
C.陡峭（qiagrave;o） 嚼舌（jiaacute;o） D.衔恨（xiaacute;n ) 汲取(jiacute;)
2.请指出下列标点符号使用正确的一项（）
A.“唉”！作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
B.“你这可不行，”战士一面理着筐绳，一面真像老战士似的批评起来：“这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦。”
C.他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，从来不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。
D.晴朗的天空，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生云层”，转瞬间，便像宋之问在《桂阳三月述怀》里说起的那样，“云海四茫茫。”
3.下面四句话中都用了引号，其作用相同的两句是（）
A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
B.中国的成语只有“人生识字忧患始”，这一句是我翻造的。
C.只有这样，才能准确地判断什么情况是“过”，什么情况是“不及”，才能使我们的工作做到“恰到好处”。
D.“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。
4.指出下列各项中括号用错的一项（ ）
A.他后来又到城里拉关系，买来自由党的“银桃子”（徽章）。
B.这种“文不甚深，言不甚俗”（蒋大器《三国志通俗演义序》）的文词，使具有一般阅读能力的人都能看懂。
C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要用素养才能“即兴”。）
D.恩格斯说：“语言是从劳动当中并和劳动一起产生出来的（《自然辩证法》人民出版社1957年版第139页）。”这是揭示语言起源的唯物主义的观点。
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句（ ）
A.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱地，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是5年，终于取得了突破性成果。
B.季岚峰违规操作是要批评的，但他自尊心特别强，又是初犯，批评时不要太尖锐，隔靴搔痒点到为止就行了。
C.王毅和焦大平是“紫云英”男篮的两个主力队员，他俩既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。
D.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
6.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。
B.我省出版界积极组织精品图书参展，宣传本省在加入WTO的新形势下，加快产业化发展的新思路和新举措。
C.对WTO问题的关注，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。
D.希望这几位平凡的.女性，能带给广大读者以深思—尤其是广大姐妹。在信息时代，如何做一个现代女性。
二、阅读下文，回答下面的问题。
阅读“在缅甸的热带丛林里……它们是在表演吗？”原文，回答问题。
7.这是叶猴在玩的什么游戏？游戏的种类有哪些？
8.为什么“它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……”？
9.从以上两段文字中找出动物游戏时非常欢乐的句子。
参考答案：
一、1.B 2.C 3.C D 4.D
5.A（B意为“说话作文”等不中肯，抓不住关键；C“两小无猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文学艺术）
6.B
二、7.此时的叶猴，在玩的是“战斗游戏”。研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
8.因为它们在进行“战斗游戏”。在玩“战斗游戏”时，它们（叶猴）互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸；它们配合默契，绝不会引起伤害；它们对伙伴十分信赖，能严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
9.①两只叶猴跳荡着、嬉闹着。
②一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。
游戏作文【篇7】
长葛市实验幼儿园 赵松茹近段我发现，班里有些幼儿吃饭不香，进食量不大，为此，我使用了一种新的进餐方式：在游戏中进餐。
由老师扮演卖饭的阿姨，一路叫卖着给幼儿分发午餐。如：吃包子时我们叫卖着：“卖包子了，又大又香的包子，谁想吃快来买呀。”同时将包子是由什么馅儿制作的也告诉孩子们，如：豆沙包、韭菜包等。我还把各种饭有那些好处编成了顺口溜。如：吃米饭时我们叫卖着：“卖米饭了，大米饭，白又香，豆腐蘑菇有营养，小朋友吃了身体壮，谁吃米饭快来买呀！”这样幼儿添饭时则变成买饭的，说：“阿姨，买一个包子。”：“阿姨买一份大米，一份菜、、、、、、。”当幼儿吃得慢时，我就叫卖：“今天的卤面真好吃，快卖完了，你赶快吃要不然再想吃就没了。”
幼儿有饭菜撒了，我就说：“小朋友都听过漏嘴巴的大公鸡，咱们可别学他。”
游戏是一种适应幼儿身心发展水平、能让幼儿感到愉快的.活动。在游戏中进餐使幼儿感到饭菜可口，吃起来津津有味，既使幼儿感到新鲜有趣，调动了幼儿吃饭的积极性，同时又教育了幼儿，使幼儿尊重别人的劳动，不撒饭菜。体会到阿姨卖饭的辛苦。
游戏作文【篇8】
“山山山 ，山上有个木头人，不许说话，不许动”。每当幼儿园的走廊、操场、活动室想起木头人的儿歌时，你看到的是孩子们全神贯注 、聚精会神，全身心的都投入到这个游戏中，这个一游戏就像对孩子们施了魔法一样，孩子能做上千遍万遍也不厌倦。在这个游戏中，幼儿念完儿歌后，必须像木头人一样保持一个姿势不动，即使是再调皮的孩子，为了体验这个游戏的乐趣，他们也要控制自己并遵守游戏规则，无形中提高了自控能力较弱的幼儿，这个游戏还有一个趣味的多变性，说完儿歌后可自己创编一个动作保持不变，这对孩子们来说具有挑战性，要让自己和别人的动作不一样，想方设法的进行创编，无形中提高了幼儿的创新能力，增强了幼儿的自信心。
游戏是幼儿园教育的基本活动，是幼儿的天性，前苏联的.阿尔金称“游戏为儿童的心理维生素”。游戏蕴含着幼儿发展的需要和教育的契机，孩子们都在游戏中学习，在游戏中成长。我们的游戏越丰富，孩子的个性会得到更好的发展。所以我们就一起用更多更丰富的游戏来陪伴孩子们的成长吧。
游戏作文【篇9】
老汉扎西旺普热衷于一种单调而古老的——骰子。我站在一边看了半天，两粒陈旧的骰子重重扣在卡垫上，点数横空出世，赢家的唏嘘，输家的沮丧，争议辩论，混乱的下注，摩拳擦掌接着下一轮……我看了一个下午，也没搞懂这个游戏究竟是怎么回事儿。扎西旺普拽我玩上两把，我慌忙推辞，来不了，来不了，我再看几把！
比大么，比小么？好像都不是。
莫名其妙啊。
为了搞明白后藏地区这种有趣的游戏玩法，我查了许多资料，却一无所获。但我了解了，在漫漫的休闲历史中，骰子这东西可能是那位叫曹植的才子发明的，也可能更早年月里，人们用它来占卜而出现。尤为神奇的是，骰子涂有红色这事儿，还与唐玄宗先生有关：传说有一天，玄宗与杨贵妃在后宫掷骰消遣，眼看要输了，只有出现“4”点方能扭转败局，此时尚有一骰仍在旋转，玄宗求胜心切，焦急万分，连连呼喊：4、4！结果，尘埃落定后果然4点朝天。玄宗龙颜大悦，回头让高力士宣告天下，把所有骰子上的“4”都统统给我涂上红色！
现在想来，任性的唐玄宗在这场游戏中，赢了自己心爱女人的芳心，却没有雄起江山社稷的信心，寂寥了一段红颜岁月，输掉了一生记忆。
像酥油茶，或者青稞酒，一代又一代人，一定是被这个神奇的游戏蛊惑了。不但是老年人、中年人，青年人也玩。路边上、沙堆旁、车站、墙根，只要能坐下三四个人的地面，铺一片麻布，来吧来吧，可以开始了。有一天下午上班，一群牧民在政府院里围起一大圈，按照惯例，我以为是在上访，走近一看，几个人在掷骰子，看热闹的也下了注，场面尚可控。原来，他们是来领取什么补助，见院子平整，适合玩骰子，便打发一个人进屋办事，其余人正好坐下来耍几把……直到大门要关了，一群人才带着补贴和一身落日余晖，乐呵呵离去。
我很少看到一个老人玩起游戏来如此投入。赌徒旺普的河贝输光了，悻悻地站起来，扑打几下裤子上的尘土，双手合十，转圈向周边的人讨借赌资，并解释今天的手气还是好的，一定可以卷土重来，收拾旧河山。
我问，这些小贝壳是买来的？
旺普说，雅江边上捞出来的.，可是输多了，现捞不赶趟，就得花钱换些来，接着耍。
在这座老城里，一个人和另一个人，差不多都会坐在一起玩过这种古老的游戏。每个人的口袋里都装着一把贝壳或几枚铜币，遇见路边有闲坐的人，凑上去，掏出骰子，一段快乐的时光又开始了。
一种简单而漫长的活法，让一同长大又一同变老的人坐在一起，从青年到中年，又从中年到老年，生活被一段一段掩埋在遗忘里，只有游戏里的快活和执着，刻在一张张沧桑的脸上，心神安宁。
旺普说，有一个和他玩了六十多年骰子的老伙计，去年死去了。那些在他们手里赢来赢去的白贝壳，被时间打磨得光滑透亮……过去的岁月多么辽阔啊，他们把一生都凝聚在了一颗小小的贝壳里，又继续流转于千百个陌生人的一生之中。
游戏作文【篇10】
我喜欢游戏，不是那些堆沙子玩雪球的游戏，2019年了，现在是科技的时代！我喜欢的游戏就是电子游戏，哎！别急着问我玩不玩lol玩不玩生死狙击玩不玩洛克王国！我喜欢的游戏是所谓大型单机游戏！
今天要说的游戏，是美国艺电公司（EA)的模拟人生系列。
模拟人生1是EA旗下的品牌工作室Maxis的一款网页游戏，于2000年2月4日发行。由于初期的作品成功M工作室为该系列游戏出了七个资料片。玩家在游戏中可以设定性别和外型，决定人格特质，到创建房屋、布置家居，再到指引模拟市民生活起居、外出聚会、上班交友等。
模拟人生2开发于2004，为模拟人生的续作同年9月14日官方发布Windows版。根据EA公布的数据，模拟人生2在发售后10天之内就卖出了100多万套，成为EA有史以来卖得最快的PC游戏。模拟人生2后续出了十个资料片，狠狠的宰了玩家们一笔！在游戏界有这么一个梗：模拟人生买了全套正版？你真有钱家里有金矿吧！
终于在2009年6月发售了万众瞩目的模拟人生3，相比前作，模拟人生3最大的改进就是和实现社区的无缝连接，这意味着玩家不需要耗费任何载入时间，就可以在社区的任何角落里随意走动，更贴近人们的真实生活。游戏还采用了全新的个性系统，更新了捏脸系统保证每个人物都不一样，每个人物都是都已无二！模拟人生3拥有十一个资料片，你以为这就完了！？你低估了EA的厚皮厚度，EA又先后上市了九个扩展包！买了这些扩展包之后意味着两间事情，第一：你的游戏服装更多了，第二：你的钱包更瘪了！
2014年，模拟人生4在美国上市！获得英国2014年度全平台游戏销量榜的首位！模拟人生4全面支持离线单机功能，让玩家可以尽情发挥。模拟人生4加入度假野营参加派对举办派对等系统，使得游戏更加逼真。根据EA的传统，当然少不了扩展包之类的东西。模拟人生4拥有两个资料片两个游戏包六个dlc，一步步榨干了玩家的钱包。
模拟人生3是我接触的第一款模拟类游戏，至此我掉入了单机游戏的坑，再也爬不出来。
游戏作文【篇11】
角色游戏是小班孩子们最喜爱的游戏之一，他们热衷于在“娃娃家”扮演爸爸妈妈做饭，兴奋于在“小吃店”招待客人吃美食，开心于在“小剧场”表演歌曲、朗诵儿歌，孩子们在角色游戏中是快乐的小主人。
我觉得孩子们选择角色的游戏插牌不应该固定在某一时间段，应该根据本班孩子的实际情况做灵活机动。我们小三班在角色游戏导入环节结束后，会根据不同的形式来让孩子们自主选择插牌进行游戏。例如：（1）分组插牌（2）男女幼儿插牌（3）行为习惯表现好或者有进步的幼儿可以优先选择插牌（4）上周游戏中出现无人选择“自由人”角色，那可以鼓励幼儿优先选择插牌“自由人”。
小班孩子们的兴趣点是容易发散的，他们对于新鲜、有趣的形式会非常的有兴趣。因此，我认为经常变换形式的.自主选择会更加容易激发幼儿参与游戏。
（1）趣味性的游戏材料更能激发幼儿的角色意识，有利于丰富幼儿的角色行为。
小班幼儿以直觉行动思维为主，他们喜欢直观、形象、生动的材料。例如，理发店中的幼儿在游戏中角色意识较强，这与教师提供的形象、丰富的理发工具吹风机、卷发筒等材料有着直接的关系。正是这些生动的材料激发起了幼儿参与角色扮演的愿望，使他们明确自己的角色职责，产生了与自己角色相符的语言和行为。
（2）提供一定数量的流动性材料能够丰富幼儿角色游戏行为的内容。
物质材料的流动取决于幼儿角色游戏开展的需要，它主要是通过购买或者借用的方式使材料从一个区域移动到另一个区域。在物质材料发生空间移动的过程中，伴随着幼儿角色游戏内容的丰富。例如“小吃店”的美食，它是一种真实的物质材料，在幼儿游戏过程中属于流动性物质材料。在角色游戏中，有的顾客买了美食后直接在店里堂食，有的顾客拎着美食去娃娃家做客，有的顾客拎着美食回家给娃娃吃等等，这一系列游戏行为的发生与美食本身的功能是分不开的。所以，流动性的材料是能够引发幼儿之间的互动交往，同时丰富幼儿角色游戏行为的重要载体。
游戏作文【篇12】
角色游戏开始了，朱玉洁穿上了美发师的工作服，拿起电吹风，大声招呼着来回走过的小伙伴：“快来美发呀！我们的美发技术是一流的，保证你满意！”果然，几个“爱美一族”的女孩走了进去。
“我想做个新娘头。”林语轩指着美发店墙面上的图片说。玉洁马上热情相迎，并像模像样地拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几个彩色发夹固定发型，最后插上了彩色绸带。林语轩满意地点了点头。一旁的王清神凑上来说：“我也做一个发型，但你要做得和图片一模一样，头发也要彩色的。”玉洁为难了：“这里没有染发剂，我给你戴上假发圈吧，也很好看的。”王清神直摇手：“黑色的我不要！”转身失望地离开了。
显然，美发店现有的游戏材料已不能满足幼儿游戏情节发展的需要了。
我带上彩色扭扭棒走进了美发店：“发型师，我想请你帮我做彩色头发，可以吗？”玉洁一脸的惊奇：“这可以做假发圈？”说着，玉洁在我头上比划起来：“真的好看！神神，我有办法帮你染发了！你快来！”
孩子们的兴趣来了，她们开始寻找材料自己制作“美发用品”。有的用彩纸剪成长条缠绕成彩色头箍，有的在发卡上做纸花装饰，有的用彩色吸管做成不同的装饰品……渐渐地，“美发用品商店”的游戏主题也开始萌芽了。
幼儿游戏能力的最高层次，就是创造想象使用游戏替代品，不断丰富游戏内容，扩展游戏情节。而这种以物代物的游戏经验，正是在日常的游戏中不断积累的，教师的及时介入和适时引导非常重要。材料的及时调整能有效地激发孩子新的游戏行为，适时的活动评价能让幼儿体验和回味游戏过程，帮助幼儿整理和提升游戏中零散的经验，修正错误经验并找出存在的问题。走进幼儿游戏，让我真实地体验到了孩子们游戏的快乐。
游戏作文【篇13】
午餐后，孩子们陆陆续续搬着椅子到教室外，自由结伴，聊天游戏。刚进小班的孩子，还不太会主动找小伙伴一起玩，我便用“点点虫”的手指游戏鼓励大家边玩边交谈：“点点虫，虫会爬；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟会飞：飞到我的手心里，说句话儿放了你!”孩子们很自然地跟着我念儿歌，和身边的小伙伴一起做动作，当念到最后一句“说句话儿放了你”时，机灵鬼羽昊大声说：“求求你，放了我，求求你，放了我……”周围的孩子听他这么一说。也都跟着边笑边附和：“求求你，放了我……”游戏气氛瞬间活跃起来。
“两个好朋友在一起，还可以说些什么?”我借机鼓励孩子们大胆说出自己想说的话。
“我妈妈在家里等着我，你放了我吧，妈妈找不到我会非常着急的!”
“我们是好朋友，我请你到我家去吃饭!”
“我有一朵很漂亮的头花，我借给你戴一下!”
孩子们的话匣子打开了，开心地谈论起他们喜欢的话题。我也特别兴奋．在一日活动的环节中恰当运用手指游戏，能很好地调节孩子们的活动情绪，使孩子们动静交替，保持良好的活动状态，真好!
有了这样的'认识和经验，我开始更多地尝试拓展手指游戏的功能。比如手指游戏“山上有个木头人”，最初的时候，我多是在准备集体教学之前，用它来安定孩子们的情绪，渐渐地，我开始运用这个游戏帮助幼儿练习发音、锻炼动作控制和语言快速反应。游戏的方式也从集体游戏逐渐转变为两两结对的同伴游戏。还有手指游戏“亲亲”，这是根据儿歌内容创编的一个游戏，“亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏，听听故事．幼儿园也是我的家”。我设计了亲吻的不同动作，鼓励孩子们自己再创编各自的亲吻动作……孩子们在游戏中体验亲情，体验和老师、同伴在一起的快乐，亲切又温暖。
有趣，好玩，手指游戏让孩子们在“说中玩、玩中说”，让我更深刻地体验到了游戏对于孩子们的意义。
