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研学活动的收获(汇集10篇)【篇1】
研学旅行是一种融学习和旅行于一体的教育形式，它以丰富多彩的形式，让学生们在亲身体验中学习知识，并且增长见识。在过去的几年里，我参加了多次研学旅行，给我留下了深刻的印象。
首先，在一次研学旅行中，我有机会参观了一座著名的博物馆。这个博物馆收藏了世界各地的文物和艺术品，尤其是中国的历史文化遗产。通过导游的详细讲解，我更深入地了解了中国的古代文化和艺术。我还亲身体验了一些传统的手工艺制作过程，比如造纸和制陶。这些亲身体验让我感受到了文化的魅力，更加珍惜我们的文化遗产。
其次，在另一次研学旅行中，我参观了一家知名的企业。在那里，我了解了企业的发展历程、产品研发和生产流程等方面的知识。我还有机会与企业的高层管理人员进行交流，听取他们的经验和教训，从中学到了很多有价值的东西。这次研学让我明白了企业文化的重要性，更加清晰了自己今后的职业规划。
最后，在研学旅行中，我还体验了很多刺激的户外活动。比如，攀岩、漂流、滑翔伞等。这些活动虽然让我感到有些害怕，但也让我更加勇敢和尝试新鲜事物。通过这些活动，我也结交了很多新朋友，开拓了自己的交际圈子。
总的来说，研学旅行是一种非常有意义的教育形式，它让我们不仅仅是学习知识，更是亲近并体验了真实的世界。通过研学旅行，我们可以拓宽自己的视野，增长见识，提高自己的自我修养。我相信，无论是在研学旅行中还是日常生活中，只要我们勇于尝试新鲜事物，就能不断发现生活中的精彩和美好。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇2】
研学旅行心得体会——寻找新的自我认知
在研学旅行之前，我总是认为自己是有一定的见识和认知的。是的，我曾经也有过出门走走的想法，但大多数时候也只是考虑到体验当地的美食、美景，并没有太多的深度思考。
直到这些年的研学旅行，我逐渐意识到，旅行不仅仅是一种体验，更是一种心态的转变和认知的刷新。无论是通过具体的实践，还是通过团队协作、文化体验等各种形式，旅行能让我们更好地了解自己，拓展自己的眼界，让生命变得更加丰富多彩。
这是一篇关于研学旅行的心得体会，我写这篇文章来分享我的经验，记录下自己在研学过程中的感悟与历程，希望能从中得到一些启示和借鉴。
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01 研学旅行的全新价值
研学旅行顾名思义，就是以学生为主体，融合“实践性”、“探究性”、“综合性”的教育理念，实现“课堂内外一体化”教学的 一种教育活动。通过研学旅行，我们可以在体验中学习，在学习中成长，让原本枯燥的知识变得更加生动有趣。
参加过研学活动的人都知道，研学是一种全新的体验，它不仅可以让你领略到风光无限的新景点、品尝当地的美食、学习古老的文化遗产，更可以激发你作为个体的认知力，探索自我和世界的根本。
02 研学带来的实际收获
在我的研学历程中，我逐渐意识到，学习不应该是单纯地在书本上看一些知识点，也不应该仅仅局限于老师教给我们的那些东西。在我们的生命中，每一次研学的体验都能刺激自己的感官和思考方式，让我们能够限制的改变想法和认知结构。
每一次的研学旅行都可以让我发现不同的自己，实践让我更为深刻地体会到“知其然，要知其所以然”的道理。
03 研学的思考方式
与传统的教育模式不同，研学活动强调“学以致用”的思考方式，采用小组合作、案例分析等互动方式，让学生在实践和互动中一步步增强自己的分析和解决问题的能力。接受新事物也更为容易，因为在我们的心理中，其他人的经验具有极大影响力。
04 研学能够拓展我们的认知视野
研学旅行的意义不仅仅在于传递知识，更重要的是拓展自己的视野。通过研学旅行的实践，可以充分了解当地的人文、地理、历史、经济等方面的信息，更好地了解自己和这个世界。
所以，研学旅行不仅仅可以给我们带来知识方面的收获，更可以拓展我们的认知视野，使我们不断地向外界开放，并探索更广阔的世界。
05 研学开放了我们的心态和思维模式
通过用不同的思维方法和不同的思考模式看待问题，更好地理解了其他人眼中的问题。也包括通过研学旅行，让大家来一个小组探究，可以有效地避免一个人的局限性影响和头脑的缺陷。让我们更好地认识自己的优点，特别是每个人都有各自的闪光点。
总之，研学旅行的价值不仅限于知识的传递和生活的丰富，更拥有更深层次的意义，可以激发我们内在的潜力、具有更宽广、高质量的认知视野、并让我们保持积极的心态，伴随着我们的一生。
研学旅行，让我们在探究世界的旅途中，不断发掘自己的潜能，认知强化，并不断升华自我，最终完成人生的蜕变。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇3】
上周，县教体局组织了一次特别的活动，每所学校派出四个代表参加？曲阜研学之旅？，而我，很幸运的成为了这四个人中的一员。
来到曲阜，第一个景点便是高高的万仞宫墙，随着时间流逝，我们焦急等待着大开城门，终于，早晨八点整？祭孔大典？开始了。一队队人马整齐的出场了，有的敲锣，有的在打鼓，还有的在吹喇叭，大家瞬间被这热闹的气氛感染了。紧接着，迎面走来一队儒装少女，她们伴着古韵雅乐，跳起了优美的舞蹈，不知不觉间，表演就结束了。
手捧一卷论语，伴着微微凉风，身穿精致的汉服，以万仞宫墙为背景，体验儒学的风采。
接着，我们来到了孔庙。
孔庙有很多，但历史最悠久、规模最宏大、等级最高的还是要数山东曲阜的孔庙。孔庙的牌匾大多由篆体雕刻。走进大门，？金声玉振？四个大字在阳光下熠熠生辉。这个石门究竟有什么来历呢？我在心中暗想。这时，导游向我们解释说：？金声？、？玉振？表示奏乐的全过程。以击钟开始，这就是金声；以击罄告终，这就是玉振。以此象征孔子思想集古圣贤之大成，赞颂孔子对文化的巨大贡献。
孔庙的柏树有上千棵，期中树龄最大的约两千岁，我们五个同学才勉强把他围抱起来。
孔庙的主体建筑是大成殿，这座金碧辉煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻着两条巨龙，飞腾于彩云之中，雕刻玲珑剔透，刀法刚劲有力，在故宫里都很少见到。
游览完孔庙，我们又来到了孔府，这是孔家子孙后代居住的地方，孔府有大堂、楼房。孔家自古代以来以诗礼传家，所以当然少不了学堂。孔府的后花园里有池塘，池塘里有许多小锦鲤，它们在池塘里自由自在的游来游去，所以孔子给他的儿子取名孔鲤。
最后，我们去参观了孔林。孔林右侧有七十二棵柏树，象征孔子七十二位贤徒。孔林是孔家人世世代代的墓地，讲究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女儿；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年纪便夭折的孩子；四孔，收到国家法律刑罚的孔家人；五孔，出家的孔家人。后来又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人带过来的孩子。五孔不入从此变成了六孔不入。
这次研学之旅，让我感受到了儒家文化的源远流长，更感受到了中华文化的博大精深。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇4】
小草需要甜美的雨水来滋润，山坡需要遍野的鲜花来衬托，我们的心灵也需要爱来感化，为人生增添几分色彩。研学旅行让我陶冶了情操，感化了心灵。
感恩之旅
“爸爸妈妈，我爱你们。”那一天的呐喊声依旧在我的心间回荡着。
研学第一日晚，伴随着那悠扬的音乐，谢教官开始了关于感恩的演讲。那是自己上大学时遇到的一个家庭。这个家庭打算去旅游，行李已经准备好了。孙子喊着奶奶，要奶奶和他们一起去旅游，奶奶却以自己腿脚不灵便的借口推辞了。而那个父亲对奶奶并不是很关心，也没有想让奶奶去的意思。最后，车子扬长而去，奶奶却流着泪回了家。是奶奶不想去妈？是奶奶不想与家人一起快快乐乐地出去游玩吗？不是。奶奶害怕自己拖累家人，害怕因为自己而让家人玩得不开心。那个父亲不体谅生他育他的老母亲。感恩很难吗？需要很大的勇气吗？父母为了让孩子开心，昼夜不停地在外打工，挣钱买遥控汽车。孩子从半夜玩到早晨。父母是多么伟大啊！感恩我们敬爱的父母们。
亲切之旅
感恩之心充盈的我们，随即开始了我们的篝火晚会。
康校长右手举火把，大步迈进会场，并左手打招呼，然后将火把掷入木柴之中，“嘭”地一声巨响，那盛柴的锅顿时喷出了炽热的火焰，火光冲天。同学们立即欢呼起来，盖过了柴木燃烧的声音，盖过了音响，仿佛这一整片天地都属于我们。
之后就是表演了，康校长身先士卒，献出了自己豪迈、热烈、激情的舞蹈。真是不看不知道，一看吓一跳。原来看似严厉的康校长，也是充满意趣、落落大方的人。他全然不吝啬时间的流逝，带动起了全场的气氛。随即便是同学和老师们的节目。表演者将自己一身技艺展现出来，精彩纷呈，一波高潮还未平息，另一波高潮又出现。原来一起沉默寡言的同学们，都是身怀绝技的啊！可谓“高手在民间”。
两个小时的时光悄然流逝，而我们却还沉浸在欢喜之中。身心疲惫的我们回到寝室洗洗睡了。
团结之旅
第二天，我便深切感受到了团结的力量。那是多么强大的力量啊！
雨水清脆地打在体育馆的屋顶，“啪啪”作响，体育馆里的我们还在议论着昨天的晚会。突然，教官叫我们集合，并把我们领到了一个绳子围成的大圈子外，叫我们坐下，手持绳子。我们还在想着要干什么，拔河，比力气还是……不容得我们疑惑，教官说明了游戏规则，就开始了“摇大绳”。我们的手跟着教官上下左右动着，也跟着教官加快，加快，再加快。我明白了游戏的真谛：以集体的力量，以团结的信念，以坚强的格调，摇动这个大绳。“一、二、三……”一百下地摇绳一晃而过，我的手开始有些酸痛，“两百……三百……”我的手渐渐支撑不住这大幅度的运动，想放弃，但是，我的同学们支持着，我的集体支持着，我们学校也坚持着！六百下，我们胜利。团结就是力量。
这次研学旅行感化了我的心灵，我颇有感悟。这两天，充实了我的人生，让我的人生增添了光彩。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇5】
一直以来，研学旅行都是学生们非常喜欢的一项活动。在短暂的时间里，他们不仅可以了解当地文化和历史，还可以开阔眼界，增长知识。而在我的研学旅行中，我更是深刻体会到了这一点。
我们的研学旅行地点是位于江西省的井冈山，这里是中国革命战争时期的重要红色根据地之一。在这里，我们参观了许多革命历史遗址，如井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园、瑞金南湖革命纪念馆等等。这些地方都是中国革命史上的重要场所，通过深入了解这些历史，我们更好地了解了中国革命的发展和进程。
另外，我们还去了井冈山国家森林公园进行户外探险，这是一座充满自然的地方。在公园中，我们登上了井冈山主峰：毛主席故居。从山上俯瞰整个井冈山，视野开阔，风景迷人。登山途中，我们还观察了各种奇特的动植物，还有许多的地质奇观，这些都是我们平时在教室里听课学不到的知识。
除了这些，我们还体验了许多当地的特色活动，比如赛龟、赛火车、客家樟脑、草鞋编制等等。这些活动都非常有趣，充满了乡土气息。而通过这些活动，我们更好地了解了当地的文化和生活习惯。
通过这次研学旅行，我深刻感受到了学校课堂里学不到的生活知识。在这个过程中，我不仅学习了历史和文化，还锻炼了自己的团队合作和应变能力。这些知识和经历将伴随我一生，让我受益匪浅。
总之，研学旅行是一种非常值得推广和普及的教育方式。它不仅可以为学生提供一次难忘的旅行体验，还能带给他们许多有用的生活知识。希望今后越来越多的学生能够参与这样的活动，开拓自己的眼界，丰富自己的阅历。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇6】
研学心得体会精选6篇
1. 研学心得：在大自然中感受生命的力量
在这次的研学活动中，我和同学们前往了一座山区进行探险。在这里，我们穿越茂密的森林，爬上高山峭壁，沿着清澈的溪水流淌而下。这一路上，我们见到了极具生命力的大自然，领略了她的神秘和博大。我们在草地上野餐，吸氧感受雄浑山气，看到高峰、山谷、森林、河流，仿佛感受到了生命的力量。这次研学活动，不仅让我们收获了丰富的知识，还让我们认识到了自然的美妙与宏大。
2. 研学心得：体验民俗文化让我更爱祖国
这次研学活动，我们前往了沿海小城市，体验了当地的民俗文化。我们参观了传统的建筑和古街巷，品尝了当地的特色美食，还参加了传统的民俗活动。在这里，我深深感受到了祖国深厚的文化底蕴和悠久的历史传统。这次研学活动，让我更加热爱祖国，更加珍视祖国的文化遗产。
3. 研学心得：体验真实的职业，让我更清楚自己的方向
这次研学活动，我有机会体验了我所向往的职业。我跟随一位前辈，亲身参与了他的日常工作。通过工作中的体验和交流，我更加清楚了自己的方向和未来的努力方向。这次研学活动，让我对职业有了更深刻的认识，让我有了更加明确的人生目标。
4. 研学心得：在国外学习，让我更加开放与自信
这次研学活动，我有机会前往国外学习。在异国他乡中，我需要面对新的环境和文化，这让我更加开放和自信。我通过交流和体验，更深刻地认识到了不同文化之间的差异和相互间的影响。在这次研学活动中，我不仅学到了国外的知识和技能，还收获了宽广的视野和自信的人格。
5. 研学心得：自信和毅力是成功的重要因素
这次研学活动，我们进行了一次刺激和挑战的探险，考验了我们的体力和毅力。在这个过程中，我深刻体会到了自信和毅力的力量。只有拥有自信和毅力，才能在挑战和失败中坚持下去，最终获得胜利。这次研学活动，让我更加明确了自信和毅力对于成功的重要性，也让我更加坚定了前行的信心。
6. 研学心得：以小见大，让我收获更多
在这次研学活动中，我们不仅仅是在完成任务和获取知识，更重要的是在实践中学会以小见大。我们从一件小事中，领悟到了一项大道理。这种以小见大的方法，让我们能够更加深刻地理解和认识问题，并且从中寻找到更多的启示和收获。这次研学活动，教会了我们在生活中以小见大，更好地感知和理解世界。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇7】
研学感想
研学是一种通过实践和探究来增进知识和体验的教育方式。这是我第一次参加研学活动，我深刻地体验到研学对我教育和成长的重要性。
我们这次的研学活动是到一家环保企业进行实地考察。在这里，我不再局限于传统教育中所学的知识点，更多的是关注创新技术和企业经营管理。通过参加生产线的实地考察、听取企业管理层的分享，并进行座谈会，我收获了很多有益的经验和教训。
首先，我学到了如何创造和创新技术。现代科技快速发展，让我感到除了初中、高中所学的科技知识以外，许多其他科技技术已在创新和进步中。在实地考察中，我学习了一个垃圾分类和处理项目如何从创意中开始，并通过团队合作、市场调研、技术研发、投资等方面推动了整个项目。这种经验改变了我过去的想法：创新和创造技术是可以被学习和实现的。
其次，我了解到企业管理如何使企业更加成功。参加座谈会，与企业经营管理层交流让我明白了一个成功的企业除了创新以外，还需要管理层的有效决策、团队协作、市场营销、资源配置，以及内部员工对企业的价值观念和使命感。通过这次研学活动，我了解到之前所学的知识已经不够用了，还有许多企业管理相关的知识需要去了解。
最后，研学活动让我见识了企业和个人责任和社会责任。企业除了为股东和客户谋取利益以外，更需要承担员工福利、环境保护和社会责任。在现代社会中，企业如何在追求盈利和社会责任之间平衡两方面，是现代企业发展中最重要和最难的部分。
总之，这次研学活动不仅增加了我对现代企业的理解，同时让我意识到懂得如何保存和保护环境、理解和承担个人和社会责任是非常重要的。我相信这次研学活动对我的成长和未来都会产生积极的影响。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇8】
很多学校在开展研学旅行活动，让学生们有机会走出教室，感知世界奇妙之处。在研学旅行中，学生们探索、学习、感受、体验，收获与日常学习完全不同的知识和经验。下面是九篇关于研学旅行的心得体会。
一、《研学旅行让我不断超越自我》
研学旅行是一次难忘的体验。在这次旅行中，我们不仅学到了知识，更重要的是通过各种活动不断超越了自己。坚持爬山，深入探究与天空之间的距离，忍受着酷暑，我们坚持着完成了这次旅行。这次研学旅行让我明白了坚持的意义，也让我更加自信。
二、《研学旅行获得的最大收获》
在这次旅行中，我获得最大的收获是关于珍惜的道理。在旅途中，我们到过很多美丽的景点，看到了很多人的故事，最终我们认识到生命是短暂的，珍惜每一时刻才是最重要的。
三、《研学旅行中跟团与自由行的比较》
这次旅行我们有团队活动，也有自由行。团队活动带给我们更多学习机会，可以在同学和老师的帮助下学到很多有价值的知识，而自由行更注重个性化选择，让我独立思考，锻炼了学生的思维和判断能力。
四、《研学旅行期间的个人成长和收获》
研学旅行和平常学习有很大不同，需要我们自己学会思考、独立处理问题。在旅途中，我们需要自己安排行程、处理事物，这些让我们成长了很多。我们学会处理问题的方法和技巧，收获了非常宝贵的经验。
五、《研学旅行中的团队合作》
在这次旅行中，我们共同经历了很多，互相关心，互相照顾，团队意识得到了极大的增强，也更能理解和欣赏每位队员的贡献。在这次团队合作中，我们学会了真正的团队精神，帮助我们更好地与他人合作，也在自己的学业和生活中获得更多的成功。
六、《研学旅行中的英语学习》
在这次研学旅行中，我们接触了很多英语环境，在英语环境的熏陶下大大提升了我们的英语听说能力，同时也让我们明白了外语学习的重要性，并且对未来人生选择有很大帮助。
七、《研学旅行中的自然教育》
在旅途中，我们接触了很多自然生态，真实了解了每一个生命，学会了如何尊重和保护自然，对自然环境的感悟和理解让我们更珍视自己的生命，也更加懂得了责任。
八、《研学旅行中的艺术与文化之旅》
在旅途中，我们接触了很多不同文化的艺术，学习了他们的艺术特性和背后的文化含义。这次旅行给我们开阔了视野，使我们更加热爱美术和文化，也激发了我们更多的学习热情。
九、《研学旅行中的快乐与回忆》
在这次旅行中，我们结识了许多同伴，彼此相互交流、帮助。为了追求知识，我们一起经历了艰辛，也感受到了快乐，这些快乐和回忆是非常宝贵的财富。这次研学旅行是人生中最美好的回忆之一。
总的来说，研学旅行是一次探索之旅，让学生们在学习中获得另一种收获。这些收获不仅反映在学习成绩上，还包括思想品质、人际关系、团队合作等多个方面。期待更多的学校能开展研学旅行活动，让广大学生有机会真正接触和了解到周围世界的奇妙之处。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇9】
作为一名即将毕业的大学生，我很庆幸有机会参加了一次研学旅行。这次旅行让我眼界大开，收获颇丰，下面我将结合自己的经验，分享几点关于研学旅行的体会和心得。
首先，研学旅行是一次非常有意义的体验。它能够让我们拓宽认知范围，深入了解历史，文化和科技等方面的知识。比如，我曾参加一次研学旅行，目的地是北京。在这次旅行中，我们参观了颐和园，故宫等著名景点，还去了中国科学院进行科技考察，了解了很多电子技术和生命科学方面的细节。这些考察和参观，让我对中国历史和现代科技有了很深入的了解，更让我认识到自己还有很多需要去学习的。
其次，研学旅行也是一种锻炼。它能够让我们锻炼自己的独立处理问题的能力，认识自己的情况并适应外部环境。在我们的旅行过程中，我们面临了很多不可预测的困难。比如，在路上交通阻塞和人东西丢失等问题，这些困难实际上锻炼了我们解决问题的能力，更让我们意识到在生活中处处都有问题，必须学会提前去预防和解决。
另外，研学旅行也是一种培养友谊的机会。这次旅行，我认识了很多来自不同地方的同学，和大家一起面对问题和欣赏自己的所见，这种期间，加强了我们之间的友谊和观念的交流，同学们之间的关系也更加融洽，班级之间也获得了更多的交流与合作机会。在我旅途归来后，我们之间的关系也变得更加亲密，形成了一段难忘的友谊。
最后，研学旅行不仅仅是为了游玩和娱乐。它更重要的目的是让学生们能够更好地发展自己的素质。通过学习和了解，让学生们更深入地认识自己，增强自信，提升自我价值。而作为大学生，更应该清晰明了自己未来的规划和目标，通过学习和旅行的结合，全方面的增强自我素质，打好坚实的基础，更好地迎接未来的挑战。
总之，研学旅行是一次绝佳的机会，它给予了我们更深入的认识、锻炼处理问题的技能、培养友谊的机会，同时也扩大了我们的眼界，在未来的学习和生活中都会有所收获。
研学活动的收获(汇集10篇)【篇10】
放学之后，我和林粒纯一同出校门的第一句话就是满满的抱怨：“我们区教育局搞什么鬼，我们学校也是，研学旅行干嘛不让其他班去嘛？”
林粒纯丢给我一个大大的白眼，我很明显扫了她的兴：“你这不是废话吗？我们是我校的状元班，研学旅行又是初三才有的，当然是我们班去了。”
所谓的“研学旅行”，是我们学校采取的一种独特的教育方式——让即将面临中考的学生们一边体会到旅游的乐趣，一边学习更多知识，开阔视野。可是考虑到经费问题，校长大人就把这个特权毫不犹豫的分给了初三级的状元班。
研学旅行的事情今天早晨在校级会议上宣布下来，全校都在尖叫着。其他班级纷纷向我们投来鄙视和羡慕嫉妒恨的目光。也对，他们被关在教室里学习，我们要去外地边旅游边学习，谁不想揍死我们？
我们班的人更是如疯兔般，个个都像打了鸡血一般。
不过学校只提供研学旅行过程中所需的车费、住宿费，其他吃饭买东西什么的，都是由我们自己付钱。
为此，黄主任严肃的呵斥了我们的兴奋感：“你们每去到一个省，都有当地著名的专家给你们进行中考讲座，你们给我带好学习资料和笔记本了，不要以为是给你们玩的！”不少人在主任离去的背影，做了一个大大的鄙视手势。
我忍俊不禁，我也是蛮期待的。
我们班因为是全级唯一的状元班，人数不多，才刚刚三十六人。与我们随行的人倒是不少，有我们的班主任和副班主任，还有摄像组、校医队的一堆人。听说去研学旅行一路上都有摄像头在拍着，我们就更加紧张了，因为这是要做成我们学校的宣传视频的。
行程表一发下来，我们就大吃一惊——谁也想不到会去这么多地方！第一站是广东省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是内蒙古，那会不会有高原效应呢？我有些担心了，看来我们还是要自己带些药品在身边才行！
回到家，我第一时间想把这件事情告诉爸爸妈妈，可是他们都出差了，没有回家。于是我电话通知了一下，便兴奋的去收拾行李了。
去整整一个多月，我望着衣柜就发晕，这要带多少衣服啊？考虑到各地的气温不相同，于是我既带了棉衣、也带了短袖。鞋子，我只拿了一双拖鞋、两双运动鞋还有一双雨靴。光是带衣服就塞了满满的一个行李箱啊！等我把生活用品、医药、学习资料等东西全部塞进登山包时，发现自己已经满头大汗。
这时妈妈给我发了短信，告诉我给我的信用卡里打了两千块钱。我目瞪口呆了好一会儿，发现她早就挂了电话，根本不给我拒绝的时间。我想说，出手还真是大方，可是我怎么可能一个多月花两千块钱呢？
我看了一下钱包，钱包里面还有平时舍不得用的四百块钱，心中突然充满了期待。把手机和平板电脑放进背包的暗格，我忽然兴奋无比。
研学旅行，差不多要环游了中国了吧？
精选阅读
2023研学活动总结(汇集4篇)
研学活动总结【篇1】
为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结：
一：听课、评课活动亮点
1、比如xxx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体，教师为主导。教师在“导”中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
二、听课、评课活动不足
1、数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，数学教学中一定要注意学生的巩固练习。
2、听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。
三、改进措施
1、加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。
2、以主题教研提升质量，推动教学改革。凡是教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进行，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一得。
3、平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。
虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效性”的活动。
研学活动总结【篇2】
昨晚的雪花还是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜却撒了欢儿似的从天而降，早上5点多就接到王校长关于学生停课的通知，学生不用到校了，我们就可以静下心来做一些自己的工作了。
下午窗外漫天的雪花还在飞舞，整个学校都变成了粉妆玉砌的世界，寒冷的天气里，我们的教室里却是一片火热的场景，全校语文教师齐聚一堂，围绕“减负、增效、高效复习”期末复习进行了大教研活动，各个年级代表分别针对本年级的情况进行了复习方法的分享。
总结起来主要有以下几点是我们应该注意的：
（一）归类知识，突出重点。
抓重点、抓关键点、抓融会贯通点。要扎扎实实夯实基础知识。对字词句篇标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，严格落实《语文课程标准》中的要求。
（二）“大语文观”引领。
做到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展。以课文为主，通过复习让学生做到温故而知新；通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。复习课文要给学生新鲜感，在方法上：一、迁移重点训练项目；二、变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，把精读课文变为略读课文。
（三）以学生为本，注意劳逸结合，控制作业量，关注差生成长。
1、洞察学生心理。
复习阶段作业量多，学生感觉很累，心中难免抱怨，及时有效地减轻他们的`压力，是很有必要的。教师要采用一些学生感兴趣的形式开展复习，不要整天要么就是讲，要么就是单一的练习。要根据学生复习过程中的心理情况随时调整自己的复习计划和设计相应的复习内容与形式。
2、变换教学方式。
在复习的过程中教师的“教”是至关重要的。这里的教不是单一的老师的讲，而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中提高学习效率，内化知识，进一步提升语文能力。
3、发挥学生主动性。
只有学生的主动性得到充分的发挥，才能使复习省时高效，收到最佳的复习效果。应努力求“活”，就是在复习中引导学生把知识学活。不要相信老师讲过了，讲过了不一定掌握了。
4、精选训练题目。
机械重复是复习的大忌，应该努力避免。
（四）切忌忽略写字训练。
在复习阶段仍要强化写字训练，使学生养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯。
研学活动总结【篇3】
——20xx年是朝阳小学“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作计划，20xx年５月２０日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。 本次活动我校领导高度重视，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排，使本次活动有序、高效、圆满。
本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同聆听了十二节课，其中，青铜峡四小开课两节。这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与交流将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“朝阳小学博客圈”进行。课后，青铜峡四小的领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的计划。
本次联片教研活动凸现了以下几个特点：
1、执教老师准备充分，上课效果好。
十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为---“实用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。
2、“有效教学”这一主题得到了明显展现。
本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
3、课堂教学的理念贯穿教学始终。
以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。
①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。
②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实；比如五、六年级语文的两个教师都布置了“根据课文动手写一写”的小练笔作业；四年级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不展现着“有效学习方式”的培养。
③、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师们都为学生创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。
通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！
研学活动总结【篇4】
在z才育中学有这样一支团队-------数学教研组，这个学科组有14名成员组成，其中有11名是女教师，她们用自己爱岗敬业的精神、爱生如子的情怀、为人师表的风范，诠释着教育的真谛，她们用言传身教展示出了教育天地里的巾帼风采。
她，陈瑛老师，展开羽翼，撑起学生的天空。她用自己的行动诠释着“大爱无疆”的信念。她所带的班级是住宿生班级，初一新生刚入校时，年龄小，生活自理能力差，她不放心学生，不顾家中正在上高中的女儿，每天都要在学校很晚才回家，一直坚持到学生们适应了住宿生活。
她，郁莉莉老师，面对学困生，从不放弃，坚持用一颗真心融化他们心中的坚冰。班上有个叫孙文博同学不喜欢做作业，虽然聪明但在班里成绩倒数。郁老师为了了解学生不做作业的原因，周末到学生家家访、在孩子情况反复时，与家长多次电话家访，在了解了孩子的情况后，密切关注着这个孩子的思想。经常放学留下来陪他完成作业、一次次促膝谈心、一句句鼓励的话语、一个个肯定的眼神，孩子最终被老师的真诚关爱所打动，孩子学习慢慢主动起来了，学习上也稍有了起色。
她，谢倩，一个刚刚工作的第二年的年强女孩，在初二时接了一个普通班，班里的孩子顽皮，纪律性不强，为了让学生们养成良好的行为习惯和学习习惯，谢老师整天泡在教室，和学生谈心，了解学生的思想动态。班里的陈玉可同学，小学数学功底比较差，谢老师初二刚教他数学时，发现他对数学很有抵触情绪，并且脾气比较暴躁，经常有老师来告状，课上爱和老师顶嘴。谢老师抓住他比较喜欢在同学面前展示自己，先让他喜欢上数学课开始，上课让他回答一些简单的问题，慢慢得他发现数学不是那么难，只要上课认真听，作业认真做，自己就会及格。他第一次数学单元考试及格后，对数学越来越感兴趣。两年以来，他的数学稳步提高，虽然不是班级最好的，但是是班级进步最大的，是班级的“励志哥”。
在数学教研组中，也有许多第一年担任班主任的年轻教师，他们默默地用自己的爱心、耐心和关心诠释着一名人民教师对教育事业的热爱与忠诚。就拿组里的陈琰峥老师来说，他所担任的初二（3）班是一个住宿生班级，单亲家庭是他们们班级学生的普遍现状，再加上许多家长平时忙于工作，孩子缺少家庭关爱。陈琰峥老师虽然第一次做班主任，但他本着全心全意为全体学生服务的精神，向老班主任讨教经验，现学现用，不曾有一天松懈。曾在校运动会那天，他班某同学一个人坐在位置上自言自语：“爸爸不来接我，妈妈不来接我，你们还要我吗？”他走上前对那位学生说：“不要着急，爸妈都不接你，老师送你回去。”他刚说完，孩子立即大哭起来。之后陈老师一直教育他凡事要自立，不要因为家庭的原因放弃自己的学业，放弃自己灿烂的人生。
她，韩继琼老师，特别注重学生习惯的培养，秉承“授之以鱼不如授之以渔”的理念，帮助每一个孩子不断超越自己。她在其乐融融的氛围里，教会孩子们奉献与关爱，是孩子们和蔼可亲的“韩妈妈”。
还有郁莉莉、葛倩、何晓琳……也许，她们的生命正如一条条静静流淌的河，默默地走自己的路；可她们平凡的经历是不可磨灭的——她们兢兢业业，从未辜负过生命。在才育这片沃土上，同心同德，用爱心呵护心灵，播撒着教育的诗性阳光。
调研活动方案汇集
一旦人确定了目标，就需要制定计划去实现目标。制定方案需要妥善无误，趣祝福的编辑为您整理了关于“调研活动方案”的详细介绍，希望能让您在学习和工作中更有自信！
调研活动方案【篇1】
零售模式新探索策划
书策划团队：滴水沧海
组员：田珊-外国语学院-法语
徐艳-国际商学院-国际经济与**
李齐超-经济学院-国际经济与**
2013年10月20号
目录1.活动介绍 4
.1.1.活动背景 4
.1.2．活动目的 5
.1.3活动主题 5
.1.4．活动名称 5
.1.5．主办单位 5
.1.6．承办单位 6
龙广工作室 6
.1.7．活动时间 6
.1.8．活动地点 6
1.9.参与人员 6
2.零售业市场分析 6
3.活动步骤 10
4.风险分析 17
.5.财务分析 21
.6.工作要求 22
近年来，我国零售业出现了客流减少、销售量下降、利润大幅下降等一系列问题。如何看待零售业不景气的现状？
有人将此归于大环境不景气，有人认为是**的发展，有人则认为是**因素或者**力度不够，还有人认为是买房买车挤压了日常消费。要找出真正的原因，还需要从中国零售业发展中出现的种种症状入手。
1）浮肿症。中国的零售数据经过反复的统计加工而越变越大，几家典型的连锁上市公司的财务数据约为统计数据的30%，另外的70%基本上是内部批发、加盟销售以及各种类型的重复计算或非同类业态合并计算的结果，这样的统计数据并不精确与真实，这是典型的浮肿症状。
2）狂热症。中国零售企业通常在小规模时都能够集中精力做营销，一旦事业稍具规模，大多会把“抢地盘、占山头”看做第一要务，策略是先跃进再后补。实际上，越是跃进就越没有时间后补，所以，到最后必然无法自控，只能顺着自己发动的机器惯性继续狂热下去，直到能量自耗殆尽。
3）败血症。在传统观念的影响下，中国企业喜欢买地、买房，很容易使企业失去商机。在经营顺利的时候，一切无碍，一旦经营失利，企业马上面临生死关头。
如果零售商因经营不善或遇到突发事件而导致信用危机，无论多大多高多强的“零售大厦”都将在瞬时倒塌，**商将是零售商的终结者，这就是零售业面临的危机，实际上也是**链危机。有些零售企业的资金**主要靠发放消费券，预收消费款，零售业因此而成了“亚金融产业”，因此零售业自身也存在“金融危机”。
4）**症。中国很多企业在创业时齐心协力，成功后反而四分五裂。许多中国零售企业不是被竞争对手打败的，而是被自己打败的。
**使企业资源分散、力量变小、能量抵消、事业萎缩，这是中国零售企业想回避也避不了的一道“生死坎”。
作为新时代的大学生，我们在搞好学业的基础之上也要锻炼自己各方面的能力，为祖国的发展贡献属于自己的力量。本次活动的重点是零售市场的研究，零售市场在我国占有重要地位。然而，改革开放以来，受外国零售企业，如沃尔玛、家乐福等冲击，我国的零售市场并不景气，加上当下电商的冲击与过度资本的注入，传统零售模式江河日下，老化渐显，急需一场零售业的革新，探寻零售未来之何去何从？
此次调研一方面是为了了解零售市场存在的问题以及具备的优点，希望同学们从不同的商场了解不同商场的运行模式，集结他们的最优模式，以整合一条零售未来的新模式！为了分析零售市场的发展方向，促进零售市场的发展。另外一方面大学是知识者的天堂，很多时候，大学生们只是呆在校园里面学习书本知识，对中国现在的经济状况并不了解。
我们希望通过这次活动，增加大学生对中国零售市场的了解，提高他们的市场敏感性，促进商务人士的发展。同时，希望通过这次活动，提高大学生的实践能力。
探索零售行业发展新模式
零售业市场调研大赛
重庆工商大学通识学院分团委
重庆工商大学艺术学院分团委
重庆工商大学经济学院分团委
11月中旬
重庆市各大商圈
重庆工商大学全体学生
经过十多年井喷式的发展强度，零售业，这个被认为最抗周期性衰退的行业已渐现老化，目前整个传统零售出现疲软的状态，不仅业绩下滑，赢利下滑，关闭门店的消息也不断传出。其江河日下的发展速度，让众多零售人为之担忧。零售业发展已到拐点。
为了突破发展瓶颈，我国零售业应改变传统模式，探索更适合时代发展的新模式来继承零售业。在新的消费业态到来之前，靠传统物理网络布局的零售模式已经行不通了，中国亟需有一条零售新模式的大道前行。
零售业发展现状之劣势分析
1） 总体规模小，市场集中度低
国内零售业还没有形成规模大、实力强的大零售集团，尤其是能与国际零售巨鄂相抗衡的大企业，企业规模更多的是一种看中**资源的外延式扩张，规模效益没有充分体现，市场销售额，，门店数量都与世界大型零售业有较大的差距。目前国内零售市场集中度仅为10%，欧美国家零售市场集中度高达60%。如果以单个零售企业为例，差距会更大。
以2011年为例，百联集团****的销售额1182.08万（万元），是中国零售企业2011的‘老大’，然而美国沃尔玛的营业额就是其38倍。
以下是美国和中国排名前五的零售企业在2011年的销售额（单位：万元）和商店数量（单位：单位：pcs）的比较。
另外，国际零售巨头大都采用**采购的政策，以此提高与**商的谈判能力，降低采购成本，使通道利润最大化，同时又可以有效防范商业回路的发生，规范采购行为。但由于我国零售企业规模较小，采购成本较高，影响了企业的竞争力。
2)业态导入缺乏阶段性，新型零售业发展浮于表层
由于我们的商业企业处在新型业态发展的早期，通过照搬照抄一些先进模式，来迅速达到同业平均水平，这种‘突击模仿’使原有的时空层次被覆盖，难以形成由内而外的良性滚动，市场上每一种新兴业态都有众多商家迅速效仿跟上，企业之间难以来开层次，形成经营梯度。结果是多种业态相互混战，在浅层次上多元化并存，低效率运营。
3） 零售业布局不合理，结构重叠现象突出
在当前的零售市场中，城市大型购物中心的发展超出了正常的发展，传统商业中心重复建设，农村新业态发展严重滞后。20世纪90年代中期我国大型百货商场的超常膨胀，违背客观规律，与当时的社会经济背道而驰，从而把百货业推向了作茧自缚的境地。在农村，由于农民的收入水平低，消费观念落后，重数量而轻质量，由此决定了新兴业态比例较低，呈小型化趋势，又由于经营方式陈旧，管理方式落后，使得小型零售企业也越来越困难。
同时由于同业过度扩张，必然与逐渐发展起来越来越大的大型连锁商店、超市、仓储商场、折扣商场等其他业态发生结构重叠。
4） 民营品牌发展滞后，竞争力不足
对于零售商来说，商品是吸引顾客的动力。因此，销售特色商品和自有商品是赢得顾客的主要途径。国外不少大型零售商都经历了从一般品牌为主到发展为自有品牌为主的过程，有的大型零售商的自有品牌达到20%到25%。自有品牌可以激发消费者的忠诚度，为企业带来更多的利润。
然而，目前我国子主品牌的发展几乎是空白。
5）经营方式缺乏竞争力
目前，大型超市、便利店、仓储会员店和专业店已逐渐成为主流。同时，连锁经营在零售业得到了广泛的应用。但目前还没有一个企业真正建立起自己的竞争优势，也没有一个企业创造出独特的经营管理方式。
总体来说，目前零售业还缺乏现代的管理方式和手段，管理水平较低，员工缺乏培训，整个行业缺乏高素质的人才。管理上缺乏一贯性，服务上缺乏一致性，企业也就缺乏相应的形成差别化的有效措施。
6） 由于组织化程度低、操作不规范，难以充分发挥各种格式的优势。
百货店长期以来是各大城市零售业的龙头，但在激烈的竞争中已暴露出许多问题，尤其是市场定位和经营方式已不能适应多样化需求。其次就是超市不超、连锁不锁现象比较普遍。据国外测算，连锁店的网点规模至少要发展到20家以上，年销售额在1亿元以上才会有盈利，但目前全国的连锁公司很多都没有达到这一规模，连锁优势根本发挥不出来。
在农村，零售业态不规范表现尤为突出，以为超市就是开架售货，几家商店统一了店名、服装、标识就是连锁，许多地方的连锁店表面连锁而实质仍是单店操作、各自为政，很少真正做到“统一”配送、“统一”核算和“统一”管理。大多数小型店铺可以用“小、乱、低、差”四个字来概括。
由于以上种种原因，零售业现状并不乐观，如下表就五强零售企业从2011年到2012年的销售总额增减对比情况。
由上表，我们不难看出，中国各零售巨头2012年同比增幅均有所下降，甚至像国美这种‘零售巨鄂’甚至出现负增长的现象。形势不容乐观，中国零售告急。这一年，中国传统百货业的日子很不好过，面临百货自身的盈利水平与盈利能力大幅下降、运营成本费用加大以及网购抢占市场份额等压力。
根据统计数据，已公布业绩的单纯百货企业中，销售总额的增长幅度大部分都在10%以下，广百股份、百盛百货、成商集团等的净利润大幅下降，同比分别下降幅度达到了9.75%、25.60%、23.
03%。
而随着网络技术快速发展，网上购物商品丰富、**低廉等优势呈现，在消费市场总体增长放缓的形势下，电子商务的高速增长攫取了有限的市场份额，冲击零售实体店的销售。
调研活动方案【篇2】
小班半日活动设计
1、 早上活动：提供-橡皮泥，雪花，废纸，条纹纸，剪刀。
重点指导幼儿正确使用剪刀。
二、晨间户外活动：
（1）集体游戏：小蝌蚪找妈妈
（2） 散打游戏：提供自制木棍、平衡木、坐垫3、晨聊
通过以往的经验和当天的情况，告诉孩子们，如果发现玩具掉在地上，要主动迅速捡起。
四、教育活动
活动一——数学活动：找朋友
活动目标：
1复习3以内的数字，尝试将3以内的对象分类。
2在观察**和问题的指导下，探索如何用点卡片来表达物体的数量。
3.体验数学活动的乐趣。
活动2**活动：大雨和小雨
活动目标：
1.能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2大胆尝试用声音和动作来表达大雨和小雨。
三。积极参加**活动，激发**的表现力和创造力。
五、区域活动
重点指导：阅读区
1.观察重点：幼儿能安静地阅读图书，且能爱护小书2.指导形式：①告知幼儿图书的封面、封底，看书时，从封面开始一页一页地翻书。
幼儿自由阅读，能小声地根据画面，讲述简短的话句。
完整地看完一本书，可以与旁边的小朋友交换。
3.评价、小结
调研活动方案【篇3】
喜迎十八大系列调研活动
策划书一、活动背景
2012年既是学校全面贯彻落实“十二五”发展规划的重要一年，又是恰逢党的十八大召开之年。为了喜迎中国共产党第十八次代表大会的召开，进一步弘扬爱国精神，加强我校的组织建设，促进我校建设“促‘三风’建‘三高’为核心的党建工程”的顺利展开；进一步加强学生对党史党情的认识，提高学生政治理论知识水平，更好地迎接党的十八大召开。
二、活动目的
通过问卷的形式与同学们进行交流，了解在校同学对于十八大知晓的具体情况，促进同学们对于学校喜迎十八大开展的各项活动的了解。
通过采访校级领导、学生干部的方式，让我们有跟从事党内工作和团内工作的领导进行交流的机会，用这个方式可以听到学院领导对于喜迎十八大的看法，以及如何运用陶行知教育思想来指导我们学院开展工作；还可以听到处在学生干部最前沿的学生对于喜迎十八和学院的陶行知思想的见解，以及他们工作中有时运用行知思想的地方，让我们了解了陶行知教育思想在学校的认知程度，是否始终贯穿我们的整个学校的教育思想。
三、活动时间
研究活动：2012年11月6日星期一
二、三）
访谈活动：2012年11月7日星期一
三、四）
四、活动地点
调研活动：----
五、具体活动实施方案
（一）调研问卷方面
1、先期出调研问卷在这周内修改完成，并完成打印。
2、在11月5日中午给各二级学院开会与之协调，让他们与校团委调研部同时展开调研，并且这次采用我们的问卷进行调研，限期完成问卷并完成统计数据送到春雨楼。（注：根据各二级学院的实际情况，问卷数量有所不同。一般要求如下：
商务、文创、管理、理工、法律不少于100份，其他院校不少于50份）
3、本部门展开调研活动在百川广场、智园食堂同步设点进行现场发放问卷，大致发放问卷250--300份左右。
4、其他部门的配合：
需要宣传部出五条横幅（其中三条挂在各个园区，另两条摆点时用）。
需要向办公室借中性笔两盒。
需要向社团借桌子（4张）、帐篷(2个)、凳子（6个），同时需要从其他部门抽调人员帮助我们先期工作。
它需要各部门的团结与合作，因为这个部门的员工很少，所以需要人力来发放问卷。
5、活动后期
**问卷，对有效和无效的问卷进行分类，对问卷进行分类
问卷数据于11月7日完成，并与二级学院的数据进行整合。最终数据于11月8日上午完成。
进行问卷分析，11月9日提交并完成成品报告。
（二）采访方面：
1本周前，我们将完成面试问题的确定，尤其是校级领导的问题。学生干部的问题可以简单一点。
2争取11月7日完成对学院领导的面试，具体面试人员待定；
11月8日前完成与学生干部的面谈交流，具体人员待定。
3、人员安排要求，一般三人为佳，必须有一个记述的速度较快，完成采访后进行内容的提炼总结，形成文字报告；
4积极联系职工，与院领导沟通，争取这个机会。
5最后，根据访谈的两个部分完成了一定的文本报告。
(三)、根据同学们的问卷后形成的调研报告和访谈的文字，进行综合，最终以展板的形式与全校师生见面，这个的完成日期在11月9日左右。
六、经费预算
1打印问卷：0，2元
319份：0，15元×39=46.35元
2、展板张贴金额暂不知道具体数目。
调研活动方案【篇4】
三一文库（其他范文/活动方案
校园文化活动调查研究策划书
一、活动背景
“百舸争流，千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动，创新活动理念，丰富活动形式，积累了大量值得推广的宝贵策划经验，这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平，加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学，为进一步加强校园文化建设，提高学生组织活动的品位和层次，激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动，切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来，大力提倡校园文化活动的精品化、品牌化、长期化、项目化。
经研究，我校团委专门委托调查部门举办本次调查活动。
二、活动目的
1.智慧丰富：调查研究目前我校大学生的兴趣爱好，为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据；同时，在一定程度上扩大了校园活动的范围，开阔了我们学生第二课堂的视野。
2.创意点燃大学生活：激励我校大学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个展示自我创意的平台，更多征集创新型活动，营造浓厚的校园创新氛围，提升我校学生创新能力。
三。研究提升参与兴趣：引导广大学生自觉关注自己的喜好，发挥自身优势，提高积极参与的意识。
鼓励学生重视校园文化活动，提高实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化，表达“为同学服务”的决心，争取同学们的支持，方便日后工作。
4.校园活动与时俱进：通过调研及时获取有效信息，补充更新校园活动，营造活跃、时效的活动氛围，将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。
3、 时间：20xx年11月4日（星期四）
四、活动内容
1.学生兴趣调研活动
研究对象：河南大学明伦校区各年级、各系学生。
调查方法：问卷调查与随机访谈相结合，共发放问卷500份。
活动地点：河南大学大礼堂广场
2.创意方案征集活动
调研活动方案【篇5】
兰州大学学生会调查部2011-2012年秋季工作计划
兰州大学学生会调研部是学生会中协助学校与同学相互联系、沟通的专门部门，本着“全心全意为同学服务”的宗旨，组织开展各类调研活动，积极、客观地了解我校同学的关注热点、思想动态，及时、全面地反映广大同学在学习和生活中遇到的各种困难，为学校有关部门制定相关政策规定提供依据和参考建议，更好地服务同学、服务大局。
本学期调研部计划在顺利开展以往日常调研工作的基础上，不仅要针对本学期纳进新部员的情况对新部员进行调研技能培训，还要开展调研月系列活动，以达到为本部门提供新的工作思路，让全校同学全面认识和广泛关注调研，带动全校学生实践、调研的目的。
鉴于此，兰州大学学生会研究部的主要活动如下：
1、 组织和配合学生会其他部门开展各项研究活动。
二、 顺利开展纳新工作。
3、 对新员工进行科研技能培训
（1） 2011年9月25日星期日：研究计划写作技能培训
（2） 2011年10月9日（周日）：问卷写作技能培训
（3） 2011年10月16日星期日：研究报告写作技能培训
（4） 2011年10月23日星期日：spss应用培训
新员工的培训计划在10月底完成。在此基础上，可适当调整培训时间。
4、 组织开展一系列调研月活动（详见附件1）。
附件1调研月系列活动策划
一、活动背景
兰州大学学生会调研部以往的工作通常是对学校里发生的事进行调研，并配合学生会其他部门进行调研，以积极、客观地了解我校同学的关注热点、思想动态，及时、全面地反映广大同学在学习和生活中遇到的各种困难，为学校有关部门制定相关政策规定提供依据和参考建议。
本学期调研部将在保证以往工作顺利开展的基础上，开展调研月系列活动，以达到为本部门提供新的工作思路，让全校同学全面认识和广泛关注调研，带动全校学生实践、调研的目的。
二、活动目的
通过调研月的系列大规模调研活动，让同学们认识到调研的乐趣和重要性，从而让他们全面了解调研、广泛关注调研、乐于调研。并以此为契机，为研究部的日常工作提供新思路。
三、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
四、活动地点
兰州大学榆中校区
五、活动内容
主要有调研月口号征集、调研大赛、调研心得交流会、调研月成果展示等活动。
六、活动流程
（1） 2011年11月1日-11月5日：研究月口号征集
（2） 2011年11月6-20日：研究竞赛
（3） 2011年11月10-26日：研究经验交流会
（4） 2011年11月28日-11月30日：研究成果展示会
【活动一：调研月口号征集】
一、活动背景和目的
作为本学期研究部的重要活动之一，研究月需要一个响亮的口号来敲响研究月的大门。调研月口号征集活动，一方面可以对调研月系列活动起到前期宣传的作用，同时也能充分调动同学们参加本次调研月的积极性。
二、活动时间
2011年11月1日至2011年11月5日
三、活动地点
兰州大学榆中校区
四、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
五、活动内容
通过短信和电子邮件的形式，我们从所有学生那里手机了调查月份的口号。
六、活动流程
（一）前期准备
1制作调查月标语展板；
2设置调查月份的公共邮箱地址（账号和密码要求简单明了，便于大家记住）；
三。搭建移动互动平台（需要2-3个随时可以沟通的手机号码，以便更好地接收互动信息）。
（二）选用口号
1.收集调查月份口号的展板将放置在隆基大道的交叉口；
2、11月4日**展板，汇集这几天所征集到的口号，组织讨论并决定最后选用的口号；
3、 制作印有最后选用的口号的条幅，并悬挂于教学楼直到调研月结束。
（三）关于口号的确定
1研究部主要成员筛选出6条优秀口号；
2研究部全体成员组织讨论，最终决定选择口号。
（四）关于奖项的设定
最后选用的口号的提供者获得价值30元的精美礼品一份+20元奖金，其余5名优秀口号的提供者获得价值30元的精美礼品。
七、活动预算
【活动二：调研大赛】
一、活动时间
2011年11月6日-11月20日
二、活动地点
兰州大学榆中校区
三、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
四、活动对象
此活动面向全校学生，主要以团队为单位，同学们可自由组队，每队人数规定在2—8人，可跨级、跨院组队。
五、活动内容
研究竞赛对兰州大学全体学生开放。每个学生可以组成一个小组或单独参加研究竞赛。参赛者或参赛团队可以从兰州大学学生会调研部所给的选题指南中选取课题进行调研，也可以自拟课题搜集资料再进行调研。
六、活动前期宣传
通过横幅、展板、海报等形式进行宣传。
七、活动流程
111月6日至11月9日，在隆基大道和食堂门前设置报名台。注：
应注明进入高级或初级组的意向。
高级组和初级组区别：
高年级组以个人或团队（2-8名队员）的形式参加比赛。活动对其具体要求：
① 设计完整的研究计划（研究方案）；
②进行实地调研进而获得数据；
③撰写调研报告。
少年组以个人或团体的形式（2-8名队员）参加比赛。活动对其具体要求；
① 设计完整的研究计划（研究方案）；
②制定相应的调研计划。
2、11月14日之前，各参赛团队或参赛者递交电子版和纸质版调研申报书各一份，纸质版送至致远楼调研部办公室，电子版上传邮箱待定。
注：申报书里应包含以下信息：
① 项目设计论证及项目研究意义；
②研究方案（研究目标、研究内容、拟解决的有关问题和拟解决的方案、拟采取的研究方法及可行性分析、预期的研究进展）
3、11月16日公布初选结果，届时将在
1、 第二食堂将发布公告，并**通知进入决赛的参赛队伍或参赛者。这项工作是由研究部组织初选，确定最终的团队或参与者名单。
4、11月16日——11月19日进行后期调研，个调研团队或人员应于19日前递交电子版和纸质版调研成果汇报。
注：团队或个人选择高年级组进行后期研究；
将低年级组选入团队或个人，进一步完善自己的研究计划。
5、11月20日进行调研大赛成果汇报。入选团队或个人将以***形式展示调研过程及成果，时间限制在15分钟以内。评委将对纸质报告和展览的结果进行评分。
八、奖项设置
一等奖（研究之星）2名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干名。其中：
初级组：
一等奖：1、奖金80元+证书+奖金；
二等奖：1、奖金50元+证书+奖金；
三等奖：1、30元奖金+证书+奖金
高级组：
一等奖：1人，奖金100元+证书+奖金；
二等奖：1、奖80元+证书+奖；
三等奖：1、奖金50元+证书+奖金
优秀奖：9名，证书+奖品
九、活动预算
【活动三：调研心得交流会】
一﹑活动背景
兰州大学拥有许多调研机构，除兰州大学团委调研室﹑兰州大学学生会调研部，各学院的调研部或实践部也常进行相关的调研活动。但是，这些研究机构之间的交流并不密切，这不利于今后的大规模、精确的研究。
二﹑活动目的
加强兰州大学学生会调研部与各学院从事调研工作的部门的联系﹑交流，分享调研心得，体会调研乐趣，从而提高兰州大学整体的调研水平，营造兰州大学学习与实践相结合的氛围。
三﹑活动时间
2011年11月10日——11月26日(星期六)
四、活动地点
兰州大学榆中校区一食堂三楼
五、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
六、活动内容
兰州大学学生会研究部计划于2011年11月10日至11月26日筹备召开研究经验交流会。届时将邀请兰州大学各学院的调研部门参加，通过主题演讲、***展示、趣味问答、小组讨论等形式，交流调研心得，分享调研乐趣。
七、活动流程
（1） 前期准备（兰州大学学生会研究部独立完成）
1、设计交流会宣传海报；
2每各学院的演究部门被分成小组，并设计每个小组的主题；
3、设计邀请各学院调研部门的邀请函（邀请函中应说明演讲主题﹑分组情况以及于11月20日前将演讲稿发送至指定邮箱进行评选等事项）；
4设计交流会上有趣的问答话题；
5、设计“调研月”活动纪念书签(到专业工作室定制)；
6、对小组长进行培训（小组长由兰州大学学生会调研部部员担任，将在小组讨论中发挥引导作用），并确定交流会主持人；
7借用第一食堂三楼，并准备好相关设备，如展览所需的工具；
8购买会议所需物品，如水果。
（二）活动实施
111月13日前完成前期宣传工作，在食堂、教学楼等**密集区张贴宣传海报；
2邀请函将于11月13日至15日发至各医院研究部；
3、11月22日完成主题演讲评选工作，并将评选结果于当天通知各院调研部门联系人，让其通知将演讲的同学做好准备；
411月26日上午9:00至11:50，一食堂三楼正式召开交流会
① 8:00-9:00调查部门人员到一食堂三楼，完成摆设桌椅、分发水果、检查设备等准备工作；
②9:00:交流会正式开始；
③9:00----9:50：第一阶段演讲，在此过程中调研部部员将纪念书签分发到每位到会同学手中；
④ 9:50-10:10：现场互动（以趣味问答为主）；
⑤ 10:10-11:00第二阶段演讲；
⑥ 11:00-11:50：小组讨论阶段；
⑦11:50：交流会结束。
（三）注意事项
1由于时间有限，所选发言人的主旨演讲，包括节目介绍，应限制在5-10分钟内；
2由于场地有限，要求每个学院的参赛人数为3人；
三。分组时要注意文理学院的交叉点；
4由于邀请函只能发给各学院的学生会，所以要强调学生会向学院研究部发出邀请的速度；
5要充分调动各研究所科研部门的积极性。
八、活动预算
海报4张 1元∕张
邀请函26封，2元/份
100个书签100元
水果等72元
合计1×4+2×26+100+72=228元
【活动四：调研月成果展示】
一、活动目的
向全校师生展示调研月的所有成果，以体现调研风采，展示调研无处不在、其乐无穷的特点，从而提高同学们对调研的关注和热爱。并为下一期调研月的开展埋下伏笔。
研学活动总结16篇
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研学活动总结 篇1
龙舟研学活动总结
一、活动背景
龙舟研学活动是由学校组织的一次特别的体验式学习活动。通过参与龙舟比赛，学生们可以亲身感受龙舟文化的魅力，锻炼身体素质，培养团队合作意识。
二、活动内容
1. 学习龙舟文化
首先，在活动开始前，我们组织了一次专题讲座，向学生们详细介绍了龙舟文化的历史渊源、传承发展以及比赛规则等相关内容。学生们通过学习了解到龙舟是古代的一种传统船只，具有丰富的寓意和象征意义，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
2. 组建队伍
为了参加龙舟比赛，学生们被分成了若干个队伍。每个队伍由十人组成，包括舵手、划手、舱脚等不同角色。舵手负责掌控方向，划手全力拼搏，舱脚协助舵手调整平衡。组建队伍过程中，学生们学会了协商、协调，培养了团队合作的意识和能力。
3. 训练与比赛
为了让学生们更好地掌握龙舟划桨的技巧，我们组织了一系列的专业训练。学生们通过学习正确的划桨姿势、划桨节奏以及配合技巧，逐渐掌握了龙舟划桨的技能。在训练过程中，学生们互相鼓励，一起进步，形成了紧密的团队关系。
比赛当天，整个湖面上布满了彩旗飘扬的龙舟。学生们紧紧握住桨柄，听到裁判的发令枪声后，全力划动双桨。队伍统一奋力前行，呈现出齐心协力的力量。通过比赛，学生们充分体验了团队协作的重要性，不仅深刻体会到了合作带来的力量，还感受到了争先恐后的激情。
4. 学习与分享
活动结束后，我们组织了一次集体反思与分享。学生们纷纷表达了他们在活动中的感受与体验。有的同学表示，他们意识到团队合作的重要性，学会了与人协商、沟通、配合；有的同学说，他们充分感受到了龙舟文化的博大精深，认识到了传统文化对人们思想和行为的影响。通过这次活动，学生们不仅收获了知识，还收获了友谊和成长。
三、活动影响
龙舟研学活动对学生们的身心健康发展和个人素质提升起到了积极的促进作用。首先，通过划龙舟锻炼，学生们的身体素质得到了提高，增强了体质。其次，通过参与团队合作，学生们的团队意识、沟通协作能力等得到了锻炼和提升，培养了团队协作能力。同时，通过学习龙舟文化，学生们对传统文化的理解和热爱也得到了增强。
此外，龙舟研学活动也对学生们的道德素养和心理健康产生了正面影响。通过比赛中的竞争和合作，学生们学会了尊重对手、团结互助，增强了他们的道德意识和团体观念。同时，活动的组织还注重培养学生的心理素质，通过学会处理竞争、胜负的心态，帮助学生们建立积极向上的心理状态。
总之，龙舟研学活动是一次丰富多彩的学习经历。通过参与龙舟比赛和学习龙舟文化，学生们不仅增加了对传统文化的了解和热爱，还通过锻炼身体、培养团队合作精神等方面得到了全面的成长。相信这次活动对学生们的身心发展和人生道路的选择都有着积极的促进作用。
研学活动总结 篇2
龙舟研学活动总结
近日，我校组织了一次别开生面的研学活动——龙舟研学活动，该活动旨在通过参与龙舟比赛，让同学们了解传统文化，并培养团队合作精神和勇敢拼搏的态度。通过这次活动，同学们不仅学到了很多知识，而且收获很大。以下是对这次活动的详细总结。
活动在湖边举行，同学们早早地来到了比赛现场。一眼望去，湖面上停着一艘艘漂亮的彩色龙舟，各船队成员正在练习划桨的动作。这些龙舟两头呈尖形，具有浓厚的中国传统文化气息，非常引人注目。
首先，活动主持人向同学们进行了一番简单的讲解，让我们对龙舟的历史和文化有了初步的了解。他告诉我们，龙舟是中国古代的一种传统赛船活动，起源于江浙地区，已有几千年的历史。每年的端午节，人们会举行龙舟比赛，以纪念古代爱国诗人屈原。这些知识让同学们对龙舟比赛更加感兴趣，瞬间激起了我们参与活动的热情。
接下来，同学们按照组别划分，分成了几支龙舟队伍。每支队伍都有一位指导教练，他们是真正的龙舟运动员，有丰富的训练经验。他们耐心地教导我们如何划桨、保持节奏以及左右协调。起初，我们的动作非常生硬，大家的力量没有协调一致，甚至出现了掉桨等情况。但是在教练的悉心指导下，我们依靠团队合作和不懈努力逐渐提高了自己的技术。终于，在数次的训练后，我们能够完成整齐划桨的动作，龙舟也渐渐行稳起来。
比赛的时刻终于到来了。每支队伍都选出了一名队长，他们是各个队伍的指挥官，负责指导并协调整个船队的划桨节奏。比赛分为多个项目，包括速度赛、接力赛和技艺赛。通过比赛项目，我们更深入地了解了龙舟比赛的规则和技巧。
比赛过程是激烈而紧张的。每支队伍都竭尽全力划桨，争取第一名。湖面上的每一声呐喊声都能激起我们的斗志和拼搏精神。在每一次冲刺过程中，同学们配合默契，努力划桨，没有出现丝毫的松懈。我们彼此鼓励着，不断地鞭策自己，向着胜利的方向拼命奋斗。
通过这次活动，同学们不仅锻炼了身体，更体会到了团队合作的重要性。在每一轮的练习和比赛中，同学们紧密合作，相互支持，不断调整自己的节奏和力量，力争做到最好。每一个人都发挥出了自己的特长，互补助力，让整个船队成为一个高效的团队。经过反复的训练，同学们学会了倾听他人的意见，相互尊重，最大程度地发挥个人的优势，这种精神值得我们长久保持。
此次龙舟研学活动不仅让我们近距离接触到了中国传统文化，更让我们了解到了团队合作的价值。在这次活动中，同学们不仅收获了技能和知识，更学会了互相包容，互相尊重，同时也培养了我们勇敢拼搏的精神。这样的活动不仅有助于我们更好地了解自己，也让我们更加懂得了团队的力量。
总之，这次龙舟研学活动让同学们受益匪浅。通过参与龙舟比赛，我们不仅了解了传统文化，更培养了团队合作精神和勇敢拼搏的态度。这样的活动不仅让同学们身体得到锻炼，更让我们在团队合作中取得了胜利，收获了自信和成长。我们将继续保持这样的精神，勇往直前，在以后的学习和生活中取得更大的成绩。
研学活动总结 篇3
在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织初中部，高一、高二年级的部分学生于3月29日到烈士纪念碑前瞻仰烈士活动，早上7点，所有的学生早早的来到学校集合，他们排好队有秩序的走向的烈士墓。虽然我们强调纪律和安全，但当学生第一次出来时，我们的老师仍然感到责任重大。首先开始的是献花送祝福，我们每个人手捧鲜花，默默许下对烈士们的美好祝福。
随后，师生们依次留言，写下对革命先烈的衷心祝愿，感谢他们的无私奉献。青山埋忠骨，史册载功勋，时至今日，我们仍能触摸到先烈们跳动的脉搏，感受到先烈们呼吸的频率。整个活动，虽然历时不长，但同学们都深有感触，不仅在思想上受得了一定的教育，在心灵上也得到了一次革命洗礼。
这次活动的开展既是精神上一次有意义的引导，又使同学们明白继承和发扬革命优良传统的重要性，认识今天学习生活的来之不易，有利于同学们在今后生活中勤奋学习，勇敢迎接困难和挑战，建立积极向上的人生观。
3月31日，我们还在东湖公园开展了亲近自然的活动。
通过外出观察，感受气候与自然界事物的变化，培养学生热爱大自然的情感和自觉爱护花草树木习惯，提高学生观察、表达能力，激发学生的求知欲和探索欲，学会在外出时的自我保护措施及安全意识，帮助学生树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感，感受集体生活的乐趣，初步树立集体意识、集体观念。本次活动的开展，让学生更深刻的认识到了人与自然和谐的重要性，也意识到我们需要从身边的小事做起，从自我做起，才能不断提高文明素养，做讲卫生的表率。因此，这样的活动对学生有很大的帮助。学校需要继续努力，在将来举办更多这样的活动。
研学活动总结 篇4
为丰富孩子的精神文化生活，引导他们走出课堂，提高阅读兴趣，感受书香威海的魅力， 10月27日，青岛路小学一年级四班家委会组织部分家长和孩子，一起走进威海市图书馆新馆开展亲子研学活动。
第一场活动是历史小课堂：《先秦文化——战国》。老师通过精妙的示范和通俗易懂的讲解，向孩子和家长介绍先秦文化。
春秋五霸和战国七雄的兴衰成败，卧薪尝胆、一鸣惊人、围魏救赵等成语故事，将孩子和家长们带入了烽烟四起的战国时期。孩子们一改平日跳动的天性，一个个听的津津有味，就连家长们也是大呼受益匪浅。
第二场活动是《海底世界》。通过知识讲解、谜语和**演示，老师带领孩子们了解我们的海洋，探索海底世界的奥秘。课堂上，孩子们争先恐后地回答问题，老师为答对问题的孩子们准备了小礼物。
在活动中，家长和孩子们一起制作了一个小的手工灯笼。
对于刚进入小学的孩子来说，在活动中，他们缩小了距离，与同学关系密切；开阔了视野，学到了新的知识；通过亲子活动，加深了亲子关系。
本次活动是家委会组织的第一次集体活动，在家委会主任冯梓桐妈妈的牵头下，各位家委会成员积极协助，根据孩子的年龄特点，认真选择研学内容，精心研究活动方案，期间多次与市图书馆沟通协调，最终确定活动内容和活动时间。活动期间，我们合理分工，准备活动横幅，拍摄了很多精美的**和**。
作为班上第一次社会实践活动，家长们给予了充分肯定和积极帮助，共有20名孩子参加了活动。家长和孩子都能按照时间表按时参加活动，表现出强烈的时间意识和集体意识。在活动中，孩子和家长们能够密切配合，落实图书馆的各项管理规定，能够认真的配合老师和家委会完成活动，体现了很好的组织纪律性和团队意识。
本次活动的组织，加深了家委会成员的相互了解，增进相互配合，从最初的互相谦让，到后来的主动争领任务，极大的促进了家委会各项职能的运行，也为家委会后续活动的组织积累了经验。相信在家长们的大力支持下，家委会的工作一定会越来越好，在班级建设和联系家校方面也会发挥更大的作用。
研学活动总结 篇5
包头市盐业分公司在自治区盐业公司党委的坚强领导和鹿占福党总支书记的正确带领下，从3月中旬开始，开展了对《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传教育活动，在活动开展中党总支高度重视，对学习贯彻《条例》的工作做出了具体部署，坚持把学习教育放在首位，以学习教育的深入进行保证教育活动取得实效。分公司各支部按照党总支的要求，广泛进行思想发动，深入开展学习讨论，对对照检查存在的问题进 行了认真的整改，着手建立健全相关制度，取得了阶段性成效。目前，这项活动基本告一段落。 现就这一活动的开展情况总结如下： 一、开展学习教育活动的基本情况 3月初包头市委组织部和自治区盐业公司对开展学教活动进行动员部署后，我分公司结合工作实际，迅速作出安排，有计划、有步骤地扎实开展学教活动。主要做法有： （一）在营造氛围上下功夫。分公司党总支高度重视这次学教活动，按照上级要求，联系我公司实际，精心策划，把这项活动作为当前组织工作的“头等大事”来抓。一是层层动员发动。3月中旬分公司召开了机关全体职工集中学习教育活动动员大会，会上，对干部职工进行了思想发动，并组织职工认真观看了监察部副部长、《条例》起草领导小组办公室主任屈万祥的辅导报告录像，对开展集中学习教育活动提出了明确的要求。并要求各支部按照分公司党委的计划开展好此项活动。二是精心制定方案。分公司党委在充分调研的基础上，突出“参与范围要广，具体步骤要细，活动成效要实”的总体要求，制定了实施方案。三是着力营造氛围。利用黑板报和简报，对学教活动的基本情况和重要动态进行广泛宣传。在简报和黑板报上开辟了“学习两个《条例》”专刊，共收到投稿16 篇。通过广泛的宣传报道，为我分公司学教活动的开展，营造了良好的舆论氛围。 （二）在学用结合上见成效。分公司党总支把学习教育做为整个活动的基础性工作和关键性环节，贯穿于活动始终。一是抓好专题学习。紧紧围绕党要管党、从严治党，发扬党内民主，加强党内监督，始终做到立党为公、执政为民，保持党的先进性，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利的主题，结合全市开展的“执政为民、加快发展”、“树组工干部形象”以及党总支开展的“三满意”活动，分成四个专题，开展学习活动。二是抓好集中学习。在集中学习中，我们提出了“细、精、严、活”四个字的要求（即学习计划求细，突出严谨性；学习内容求精，讲究针对性；学习要求从严，强调纪律性；学习方式求活，体现灵活性）。分公司党总支给各支部下发了两个《条例》的学习读本要求各支部认真进行学习讨论。三是抓好个人自学。分公司党总支对职工的自学都做了统一要求，机关做到个人自学每周不少于4个小时，心得体会文章不少于2篇。 （三）在查摆问题上做文章。分公司各支部把听取意见、查找差距，交流思想、开展批评阶段，作为整个学习教育活动的关键环节来抓。一是征求意见求“广”。采取在自查的基础上广泛听取干部职工意见，了解和掌握工作中存在的问题；二是查摆问题求“准” 。对征集来的意见和建议，及时进行了全面认真的汇总整理，分门别类地反馈给领导班子成员和广大党员。领导班子成员和广大党员结合征集来的意见，对照两个《条例》的内容，进行自查，及时纠正违反了两个《条例》的行为，认真分析本单位、本部门在党内监督方面的薄弱环节，采取有效措施加以解决。三是自我剖析求“真”。我们围绕“自找问题准不准、分析主观原因透不透、自订目标和整改措施实不实”，实行剖析材料层层负责、分级把关。分公司领导班子和广大党员都能对照标准，自查自纠。 （四）在督查把关上动真格。一是加强领导。分公司党委高度重视此次学习教育活动，主要领导和分管书记多次过问和关注学教活动的进展情况，经常了解和帮助解决学教活动中的困难问题。二是加强督促检查。每个阶段，分公司党委都制定了检查验收标准，对各支部的活动开展情况进行检查，达不到要求的必须补课。督查组经常深入到各支部了解学教活动的开展落实情况，努力使全公司的学教育活动整体推进。 （五）在长效机制上出实招。一是边学习，边查摆，边整改。对干部、职工提出和查摆出的问题，马上能改的，立即见诸行动。对不能马上整改的，积极创造条件，并向职工解释清楚。三是建立制度，力求长效。为巩固学习教育活动的成果，使之经常化、制度化，分公司党总支针对查摆的问题，专题召开全体职工大会，围绕两个《条例》的内涵和建立长效机制进行座谈讨论，与会人员畅所欲言，提出各类意见和建议。目前分公司党总支已根据职工的意见研究确定了制度建设计划，纳入2004年工作要点。 二、主要收获与成效 学教活动从3月中旬开始到现在已有近3个月时间，先后经过了动员部署、学习教育、查摆剖析和整改提高四个阶段，一步一步地把活动不断引向深入，取得了比较明显 的阶段性成果。 一是提高学习两个《条例》重要意义的认识。随着活动的开展，大家思想逐步统 一，认识不断提高。普遍感到，开展这项活动对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主，
研学活动总结 篇6
根据教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）相关文件精神，在二道区教育局的指导下，苇子小学开展了研学旅行活动，现将开展情况总结如下。
一、工作目标
以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，开发适合我校学生特点、育人效果突出的研学旅行活动课程。
二、活动主题
本次研学旅行活动以安全教育为主题。活动体验过程既融道德教育、法制教育、安全教育、劳技教育、文化艺术教育及科学知识普及等为一体，寓教于乐，知行合一。通过自主式游戏活动让儿童学会选择与承担，培养与人交往能力，在教育体验中培养儿童热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
3、 加强教师队伍建设促进实践活动发展
本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生研学旅行的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展研学旅行动中的骨干作用。在此次学生的研学活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的实践经验的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。
4、 为建立和完善小学生出行活动的人身安全保障体系，保障活动的开展
为保证活动的顺利开展，学校制定了《苇子小学研学旅行课程方案》和《苇子小学研学旅行安全预案》。调研、游学活动前，经教育局审批，并对家长和学生进行宣传和安全教育。使其充分了解研学旅行活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
五、研学旅行后及时对活动进行总结
在研学旅行结束当天，学校以美篇形式推送研学旅行过程中的成果收获。周一放学后，我们召开师生座谈会，总结不足，提高效果，积累成果，为下学期更好地开展研究性学习旅行做铺垫。完成学校调研行程总结，报区教育局体育与卫生处。
长春市二道区苇子小学校
2017年10月28日
研学活动总结 篇7
最好的学习在路上
鄂州市雷山学校游学活动总述
为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实立德树人根本任务，以培养学生综合能力和创新精神为核心，以学生发展为本，全面提升学生核心素养，依托鄂州市学生综合实践基地，以综合社会实践活动为主要形式，3月11日至15日我校联合鄂州市实验小学、官柳小学、程潮铁矿小学、矿机小学、落架坪小学在鄂州市学生综合实践基地以“共建绿色生态探索自然奥秘”为主题对学生进行为期5天的科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育，培养学生珍爱生命的意识，理解生命的真谛。培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力、操作能力以及适应环境的能力，培养了学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，完善了学生的人格。
由于各项活动准备充分、准备周密、安排有序，研修旅游活动取得了较为圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、 研学旅行准备情况：
3月5日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任工作职责等。强调了考察旅游的意义和安全工作的重要性。班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等宣传。
3月6日，杨校长主持召开家长会，让家长们知道，研究型旅游不是单纯的旅游，而是一次专题学习和课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。
学校要求班主任将意思传达到位，学生无需报名。学生参加研究型旅游必须坚持自愿原则。经过宣传，全班除患流感的2名同学外，其余22名同学全部参加。
二、 研学旅行经过
3月11日早上7:30，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。8点整教官到校接孩子们到基地，一路上，教官给孩子们介绍在基地衣、食、住、行应该注意的地方，到达基地进行简短的开营仪式后，孩子们换上军装，一个个英姿飒爽，神采奕奕。
下午活动正式开展，教官带孩子们到综合楼4楼科普3d知识，孩子们在教官的讲解下，发挥各自的想象能力、用3d打印笔绘画出一个个栩栩如生的形象，在红十字会馆了解了红十字的**及作用，学习了应急救护，创伤包扎等知识。
第二天，在老师和老师的指导下，我们参观了天文地理博物馆，向多米诺挑战。同学们对这里的一切都很好奇，离不开老师们各种场地的讲解，学生们听得那么入迷。感受现代科技的魅力与震撼。
第三天是孩子们最兴奋的一天，因为大家离开基地到武汉园博园研学，大家在长江文明馆中参观了武汉自然博物馆和贝宁大河生命馆。长江文明馆利用现代多**展示手段，展示了长江流域地形地貌、水文水利、生态环境、珍稀动植物等自然生态风貌，及长江流域考古实物、奇石、紫砂、字画、非物质文化遗产等人类文明内涵。学生们带来的纸和笔派上了用场。我们跟着老师认真做笔记。
充实的活动、亲身的体验让同学们更全面的了解到野生动物的特性及成长环境，培养了保护野生动物、珍爱野生动物的情感。晚上回到基地后，我们还进行了一次有趣的知识问答。
3月14日，学生们玩了各种有意义的游戏，如：草塔建筑，不倒森林，盲人和天使。从活动中，大家受益匪浅，懂得了团结力量大，要充分信任自己的队友，懂得了环保的重要性、、、、、、
晚上，在**厅12个连队每个连队表演两个节目进行文艺汇演，紧绷4天的弦终于放松，恢复了孩子的天性，歌舞，小品，使晚会掀起一个又一个高潮！欢呼声，喝彩声此起彼伏。
四、研学旅行感想与收获
1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路上，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。
2、培养学生团队精神。研学旅行中，教官将学生分成各个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师和教官反映，每个组长都很尽责。例如，在参观过程中，由于参观人数多，学生分散，组长自发发现游人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有些学生晕车呕吐。同一组的学生帮助照顾他们。
通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、同吃同住、同学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。
一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信其道，相信研学过
后，师生关系会更加和谐。
四、存在问题
1社会公德意识有待加强：学生乱丢垃圾现象依然普遍存在；晚上睡觉，因为学生们外出参观时感觉很兴奋，晚上还是不睡觉，闹得很大。影响宾馆内其他旅客休息。
以上现象需要今后进一步教育。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。
这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
研学活动总结 篇8
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓展视野、丰富知识的一种方式。排夏中学一直把研究性旅游作为课程建设的重要组成部分。为了进一步推动本学年研究型旅游课程的发展，我校成功完成了春季研究型旅游活动。
现将活动总结如下：
研究型旅游是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生之间的沟通与交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研究性旅行，学生可以在身体、心理、情感和道德方面得到发展。
此次研学旅行，为了确保此次活动圆满达成，学校、学部领导格外重视。精心策划、细心准备。在研究性旅游课程实施前，班主任对学生进行了三种教育
安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前，利用班会和升旗仪式对学生进行特殊教育。
（一）安全教育
一是人身安全。学校采取招投标的形式，对各旅行社的资质和旅行计划进行评审。旅行社负责为学生购买两种保险：安全保险和人身意外险。
要求学生有序上下车，不得推搡，不得在车辆行驶过程中四处走动。在旅游区，要注意道路，走路时不要看风景，看风景时不要走。进入酒店后，首先要检查酒店设施是否损坏，洗澡时注意防滑垫的使用，给电子产品充电要注意安全。
景区内不要吃零食，防止疾病进入口腔。
二是财产安全。各旅行社应选择有资质、防盗措施有效、消防通道畅通的酒店。要求学生妥善保管手机、相机等电子产品和零用钱。
在景区拍照时，要防止相机脱落损坏。注意脱掉的衣服和袋子。装钱的袋子应该放在前面。到达酒店后，要锁好门窗，不要向陌生人开门，出门要关门。结束住宿时要认真清点物品，不要遗落。
（二）文明旅游教育
外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在宾馆住宿时，不要影响别人休息，不得大声喧哗；爱护酒店设施，节约用水、用电。
（三）文化教育
出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。此外，出行前要制定详细的安全计划，确保出行顺利进行。
通过这些教育，孩子们树立了安全意识和文明意识。事实证明，我们的教育达到了目标。在整个为期两天的考察中，没有发生安全事故。整个过程秩序井然，快速高效。
在游学中，孩子们体会到了大自然的魅力与壮丽，以及文化的无穷魅力。老师和学生之间加强了沟通，多了一些心与心的交流，多了一些教育的契机。24、25日两天一夜的行程，让同学和同学之间加深了友谊，增强了集体荣誉感和凝聚力，为他们的初中生活添抹了一缕亮丽的色彩。
活动结束后，同学们用笔记记录下了这段难忘的旅程，并用**和文字来展示和总结自己在旅途中的收获和体会。让旅行的内涵和外延，让美好的记忆永存。
诚然，圆满的背后也有一些不尽人意的地方，在游学的过程中也出现了一些不和谐的因素，例如有一些孩子在景区大声喧哗，叨扰了水乡宁静和谐的气氛，有的孩子乱扔垃圾等不文明行为，另外有的班级集合不够迅速影响了整个旅行的进程。确定目的地时间仓促，人员众多，分五个宾馆入住，给协调管理带来难度。由于第二天下雨，景区的临时变化也给游学留下了一些遗憾。
通过发现这些问题，我们将不断总结经验，在下次的活动中吸取并努力让游学活动开展的更健康，更生动，更有效，让我们的孩子真正做到研中有所学，行中有所思。
研学活动总结 篇9
今天，在校方的精心组织下，全体同学来到创新园园区开展研学活动，此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识，感受了日新月异的科学技术变化，激发了我们对未来生活的期待，这真是一次难以忘怀的经历。首先，我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法，就是利用立体式管道栽培，让水肥在管道中流动，而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观，开拓了我们的视野，给人留下了深刻的印象。当我们还沉浸在无土栽培馆的奇妙场景中，不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域，生长习性也大不相同，有草本的也有木本的，其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花，它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳，形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里，人们一旦找到了它们就相当于找到了水源，它是大漠中最美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳，让人流连忘返。美好的东西总是稍纵即逝，不一会我们来到了盆景馆，场馆内有许多奇珍异树，最的是日本五针松，这种植物目前在全世界仅存两株，它们活的时间比较长，大约有三百年，被称为植物界的活化石，如今这里居然就有一盆，真是让人大开眼见啊!除此而外，还有另一种名为“一位”的植物，它的名字很奇怪，让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年，上部早已经枯死了，而下部分却生长的极为茂盛，虽是同一植物，可上下两部分的景色却截然不同，真的是一株很奇妙的植物。盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象，引发了我对生命价值的思考，让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远，我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树，结出的果子叫文蛋果，它是一种南方的果子，色味俱佳。还有一种果子，它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果，果子的个头像鸡蛋一样大，吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的，真是让人回味无穷!最后，我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿，它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间，同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期，让人不禁感慨科技才是第一生产力。
研学活动总结 篇10
春游也是一年中最美的季节。5月4日至5月5日，我校组织全校学生开展了以“走进大自然，体验家乡美”为主题的登天坛山励志教育研学旅行活动。本次活动参加学生650名，教师35人，校医一名。
本次活动本着自觉自愿的原则，费用自理。活动从组织到实施，都有计划、有计划、有计划，组织有序，加强安全，密切配合。
本次活动以“走进大自然，体验家乡美”为主题，让学生走出课堂，走进大自然，丰富了学生的学校生活，拓宽了学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。
出发前，学校主管领导召开专题会议，对旅游活动进行了精心安排。强调活动中的安全、文明、礼仪，并提出要求。每各班的班主任都对课堂活动做了详细的安排
告知家长、安全及礼仪教育。学生被分成小组，并挑选安全员安排学生准备出行
4日上午6:30，赵喜校长对学生进行安全教育，明确活动的目的、意义和注意事项。7:
30各班清点人数，出发。8： 00:00在愚公故居，各级学生代表讲解课外活动安全知识。
9；在银杏树下，播音员解释了这个神话故事。9；20登天坛山。12：
00天坛山顶就餐，以班级为单位唱一首歌，集体背诵《愚公移山》。14： 在山脚下集合，清点人数，然后步行回学校。
沿途，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的。从他们的小脸上可以看出他们的收获和喜悦。
通过这次游学活动，不仅磨砺了他们的坚强意志，也激发了他们强烈的求知欲。同时，我也深深地感受到了大自然的神奇和家乡的美丽，确立了努力学习、为家乡建设贡献力量的人生理想。
6日，学校对本次研学旅行优秀作品进行了评比展览，从孩子们意犹未尽的字里行间，从一幅幅承载着文明、传播着对大自然热爱的作品中，看到了国家大力推行“研学旅行”的必要性和实效性。
在整个研学过程中，同学们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了愚公学校的良好校风。
女人如春天的桃花。阳春三月，春暖花开时，婀娜多情的桃花会竞相开放，如一片片红霞，与如纱的垂柳，形成了桃红柳绿的春日美景。而青春靓丽的美女，正恰如春光明媚中盛开的桃花，缤纷绚烂，激情四射，充满青春的活力，充满青春的幻想，充满青春美妙的情怀。
青春岁月， 容光焕发的美女，爽朗的笑声，轻盈飘逸的秀发，眉飞色舞的眼神，热情奔放的性格，恰如妩媚鲜艳的桃花，装扮了温暖的春天，惊艳了春天的美丽。无论走到**，美女总会给人赏心悦目的感觉，总是一道靓丽的风景，使春天增添了无与伦比的靓丽，所以说女人如春天如霞的桃花！
女人如夏日的荷花。“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，静谧地开放，粉绿相间，分外妩媚。
“出污泥而不染，濯清涟而不妖 .” 清白闲逸，自由脱俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美丽。远离喧嚣的尘市，在一方水土里，独享一份圣洁高雅，恬静安然的舒适，柔情似水的缠绵婉约，恰如一个静享清欢的善良女子。
“ 清水出芙蓉，天然去雕饰 .” 女人天生就是清纯、善良、静美、温柔如水的性格，拥有善良的心灵，宽容的心胸。每天只求安静地做好自己，不斤斤计较，不张扬，以一颗博爱之心，宽容身边的人和事。
宽容在心，善在心间，怀着一颗感恩的心，温暖身边的人和事，让女人喜欢夏天清新的荷花！
女人如秋天的菊花。秋高气爽，硕果累累，到处都是丰收的喜庆景象。一场秋雨，一场寒冷，花儿凋谢，万物凋谢的瞬间，菊花却在风雨中，毅然绽放，带着顽强的生命力，嘲笑风雨。
五彩缤纷的菊花，傲然而开放，点缀着秋的凄凉。“ 采菊东篱下，悠然见南山。”怡然自得的享受啊！
而如花的女人，一路走来，吃尽千辛万苦，历经曲曲折折，却毫不畏惧艰难。照顾老人，陪孩子，洗衣做饭，加班加点，努力工作。宁愿自己吃苦受累，从不抱怨。
在平凡的岁月里，写下精彩非凡的女人。即使韶华远逝，年青的容颜失去光彩，依然在为家人创造着温暖、快乐、幸福的家园，所以说女人如秋霜中绽放的菊花！
女人如冬日的梅花。在白雪皑皑的冬季，天苍苍，野茫茫之时，大地一片衰败的景象。走在路上，冷风，吹到脸上像刀一样疼，但女人还是在路上面对，忍着。
这不正是无惧风雪 、坚韧不拔、顽强不屈的梅花的品格吗？“ 遥知不是雪，唯有暗香来 .” 梅花以它的弱小娇艳的身躯，凌寒傲雪，装点着寂寞荒凉的冬日！
在光阴的故事里，女人走过青春岁月，走过三十而立，走过四十不惑……此刻，正逐渐走在繁华落幕的路上，肩负着生活无奈的痛苦，品尝着人间聚散离合的悲欢。无论条件多么的艰苦，女人们一如既往地在路上打拼、奋斗着，时刻承担着家庭和社会的责任，装扮着世界的美好和浪漫，正在骄傲地撑起自己的半边天。“ 梅花香自苦寒来 .
” 所以说女人如冬日火红的寒梅！
女人如花，四季竞相绽放，闪烁着耀眼的光芒；女人不是花，美丽、善良、宽容、感恩，是始终如一的信念。女人如水，柔情似水，挥之不去；女人不是水，坚强，勇敢，优雅，浪漫，是人生的追求。
研学活动总结 篇11
明阳天下拓展研学旅行活动总结
金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点，所有学生都聚集在校舍前，登上开往杨凌农林博览园的大巴。
一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。虽然强调了纪律和安全，但我仍然感到第一次带学生出来的责任。
我们首先来到新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植了国内外优植国术和名花，采用无土栽培技术和滴灌技术。
先进的设施、先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。在参观农业示范园区的过程中，我们看到了现代农业发展的前景，感受到了农业休闲旅游的不同，受益匪浅。学生们在播音员的引导下有序参观。他们仔细聆听，不时拍照和做笔记。
看到学生们的表演，我的心松了一口气。
在第二站，我们去了杨凌农林大学展览学院。是农业主题旅游景区，国家科普教育基地，集教学、科研、科普为一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。
走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。
午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。午饭后，他们可以自觉地把垃圾扔进垃圾桶，班干部及时组织学生玩游戏，做到散而不乱。
本次研学旅行活动，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体。在困难面前，他们能互相帮助，团结协作，体现了秦陵中学生在关键时刻的文明素质。所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。
特别是班干部发挥了极大的作用，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数，保障了此次活动的秩序及安全。虽然时间不长，但在旅途中，学生们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。
作为一名班主任，我在课外活动中积累了很多经验。与金秋同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。
研学活动总结 篇12
为进一步激发我校学生学习科学知识的热情，进一步提高广大学生的科学文化素质，提高学生的科技知识水平，丰富同学们的课余文化生活。10月23日，我校按照方案要求组织参观科技馆
4、 五、六年级师生参观了科技馆。学生感受科技的巨大魅力，增强师生的科技创新意识。这次参观活动张校长高度重视并亲自带队，德育主任梁威会同各班主任及课任教师具体负责，引导学生参观科技物件，而85余名学生也积极配合，自觉听从老师指挥，遵守纪律。
在短短两小时的调研活动中，学生们受益匪浅。走进科技馆，同学们仿佛置身于知识的海洋，学生先阅读文字说明，后动手操作，以前从书籍里、电视上、故事中看到的、听到的许多奥妙和神奇的东西都以栩栩如生的实际存在展现在同学们面前，让他们眼界大开。了解古今中外的发现与创新；操作各种机械装置，感受科学技术的无穷奥妙，一件件生动有趣、蕴含着人类智慧的展品，令同学们目不暇接，留连忘返。
此次参观科技馆活动，为同学们的课余生活献上了一席科技盛宴，也丰富了同学们的科普知识，增强了同学们的科创兴趣，激发了学生讲科学、爱科学、学科学的热情。在观后感中学生们纷纷表示，这次活动让他们开阔了视野，开阔了思维，体验到了科技的神奇力量，长大后，要献身科学，为祖国的发展贡献自己的力量。
梁头镇西柳木小学
2019年10月23日
研学活动总结 篇13
4月16日上午8点，学生们怀着浓厚的兴趣和好奇心登上开往杨凌农林博览园的大巴。在路上，学生们唱歌，气氛非常活跃。
我们首先到达的是杨凌农林科技大学博览园，这里是农业主题景区、全国科普教育基地，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建有昆虫馆、蝴蝶园、中国农业史官、植物馆、动物馆等，走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，配上色彩明快的解说展板，令人留恋于丰富多彩的生物世界，让学生大开眼界，这里的确是一个寓教于乐的好地方，学生的兴趣极高，围着讲解员不停地问，秩序井然。
在第二站，我们来到了无土栽培区，园内引进并种植了许多优质的果蔬、名花花卉。先进的种植技术，让学生们领略到了现代农业发展的无穷魅力，对农业示范园的参观，学生看到了现代农业发展的前景，受益匪浅。学生们在播音员的引导下有序参观。他们仔细聆听，不时拍照和做笔记。每个人都表现得很好。
学生能够遵守纪律，文明出行，在公共场所保持安静有序，具有集体意识。在旅行的过程中，学生们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。学生们学到了知识，开阔了视野，提高了综合素质，积累了大量的课外活动经验，达到了研究性旅游的目的。
研学活动总结 篇14
龙舟研学活动总结
近日，我校中学部组织了一次别开生面的研学活动——龙舟研学活动。此次活动以龙舟文化为主题，让学生们从中感受到了传统文化的魅力，并且在活动中培养了团队精神和合作意识。通过此次活动，学生们亲身体验了划龙舟的乐趣，更加了解了中国传统文化。
将学生们分成了八个小组，每个小组分别负责划船和操船，这样不仅能让学生们互相帮助和配合，还能锻炼每个学生的领导能力和沟通能力。在龙舟游艇社的指导下，学生们迅速学会了划船和操船的技巧，并在船上充满激情地划动着浆，在湖面上翻起了一片波浪。每次划动，都需要所有人的协作和默契，才能将龙舟带向前进，这激发了学生们的合作意识和团队精神。
在龙舟划行的过程中，也学到了许多关于龙舟文化的知识。了解到龙舟的历史起源和发展，知道了龙舟与屈原的故事以及端午节的由来。学生们更深入地了解了这一传统文化的意义和价值，也更加珍惜这样一次难得的机会去体验和感受龙舟文化。
在活动中，每个小组都经历了龙舟比赛的激烈竞争。经过一番激烈的角逐，终于决出了优胜组。获胜的小组成员在庆祝的笑声和掌声中，欢呼雀跃，而其他小组的成员也都向优胜组表示了祝贺。这一时刻，感受到了胜利的喜悦，也感受到了团队的力量。
还参观了龙舟博物馆，了解了更多关于龙舟的文化和历史，更加深入地感受到了人与自然的和谐共处。通过与导游的交流和文字材料，对中国古代文化有了更深入的了解，并且也对保护传统文化有了更加强烈的认识。
小编认为，此次龙舟研学活动为提供了一个非常好的机会，让亲身感受和体验了中国传统文化的魅力。通过活动中的团队合作和比赛，培养了合作意识和团队精神，更加懂得了珍惜和尊重传统文化的重要性。在龙舟博物馆的参观中，也进一步了解到了龙舟文化的历史和意义，对中国传统文化有了更加全面的认知。此次活动促使更好地了解了中国传统文化，也增强了的爱国情怀。希望以后还能有更多这样的研学活动，让有更多机会去感受和传承传统文化的魅力。
研学活动总结 篇15
龙舟研学活动总结
近日，我校组织了一次精彩纷呈、充满挑战和乐趣的龙舟研学活动。全校师生共同参与其中，收获颇丰。下面，我将结合我个人的亲身经历，详细地为大家讲述这次难忘的龙舟研学活动。
这次龙舟研学活动是为了加深同学们对中国传统文化的了解，提高他们的团队合作意识和身体素质。活动当天，提前来到龙舟赛场，各个班级整齐地站在不同的赛道上。我所在的班级也兴致勃勃地等待着活动的开始。
活动开始前，工作人员向详细介绍了龙舟赛的规则和技巧，并进行了相关的安全讲解。迎来了最期待的时刻——亲身体验划龙舟的乐趣。
站在龙舟上，我能感受到浓浓的中国传统文化氛围。船头的巨大龙头激起几道水花，在阳光的照射下，闪闪发亮，显得威风凛凛。船身两侧修长的木桨在阳光下闪烁出迷人的光芒。整艘龙舟散发出一种特别的力量感。
指导员教会了正确的划桨姿势，每个人都把握着桨，全身心地投入其中。按照节奏有力地桨水，迅速划过湍急的江水。在桨声和队友的呐喊声中，一起奋力向前。龙舟破开波浪，快速穿越江面，让人感受到一股势不可挡的豪情。
龙舟研学活动并不仅仅是刺激与挑战的体验，也是一次展现团队合作和默契的机会。虽然每人都在竭尽全力，但如果只是个人努力，是很难推动大船前进的。只有通过团队的合作和默契才能让龙舟迅速冲过终点线。
在这次活动中，深刻体会到了团队合作的重要性。在保持节奏和桨水力度上，需要密切配合，才能让龙舟保持平衡，保持速度。而当船身稍稍偏离平衡时，需要通过共同的努力来纠正航线，使龙舟重新回到正确的轨道上。
龙舟研学活动也考验了的耐力和毅力。划桨不仅需要耐久的体力，还需要精神的集中和意志的坚定。在水花飞溅的过程中，意识到只有坚持不懈地努力，才能突破困难，取得更好的成绩。
这次龙舟研学活动给带来了许多宝贵的收获。更加深入地了解了中国的龙舟文化，体验了传统文化的魅力。通过参与这项活动，增强了团队协作意识和集体荣誉感。最重要的是，锻炼了身体素质，提高了意志品质。
通过这次难忘的龙舟研学活动，感受到了团队合作的力量，体验到了传统文化的魅力，提高了身体素质和意志品质。相信这种珍贵的体验将会对未来的成长和发展产生积极而深远的影响。希望类似的研学活动能够继续举办，让更多的同学有机会参与其中，拓展眼界，培养品格。
研学活动总结 篇16
红色研学活动总结
近日，我校组织了一次红色研学活动，同学们积极参与，收获颇丰。下面，我将为大家详细介绍这次活动的情况。
这次红色研学活动的主题是“践行红色基因，传承革命精神”。活动的目的是通过参观红色文化场所，感受优秀先烈的奋斗精神，接受爱国主义教育，坚定理想信念，增强爱国意识和历史责任感。
活动当天，我们一大早就来到了位于城郊的红色基地，气氛热烈。一队由优秀学生组成的升旗队挥舞着鲜艳的五星红旗，随着雄壮的国歌声，升旗仪式正式开始。这使得我们瞬间沉浸在红色的海洋中。
我们参观了红色博物馆。博物馆内有着丰富的展品，展示了革命时期的各种珍贵文物，如《九一八事变》纪实照片、八路军与日本侵略者的战斗器械等等。在博物馆内，我们不仅了解到了历史的发展脉络，更加深刻地体会到了中国革命历程中的艰辛与伟大。这让我们深感中国革命的赫赫功绩，也让我们明白了自己肩上的责任与担当。
在红色研学活动中，我们还参观了一座纪念馆。纪念馆展示了无数英雄事迹，其中有一块墨迹尚存的条幅吸引了我们的注意，上面写着：“热血沉昊，英雄二万五千。”这是纪念二万五千名烈士先烈的工作队员写下的墨迹留声，看到这块条幅，我们不禁肃然起敬，这让我们明白了红色精神的可贵。
活动的最后阶段，我们来到一个重要的红色教育基地。在这个基地，我们进行了一系列的军事训练，学习了如何正确搭建野战帐篷、如何进行军事演习、如何进行紧急救护等知识和技能。通过亲自实践和指导，我们更加了解了烈士们英勇杀敌、保家卫国的英雄事迹。
这次红色研学活动激发了同学们的爱国热情和红色激情。通过现场参观和实地活动，我们更加直观地感受到了革命先烈的英勇事迹和伟大精神。这些优秀的先烈们为我们树立了榜样，使我们懂得了爱国之情和历史责任感。同时，我们也深刻认识到，伟大的事业需要一代又一代的人们去传承，只有在传承中，我们才能勇往直前。
在这个红色研学活动中，我不仅学到了知识，更重要的是感受到了红色文化的力量。这让我们深入思考自己的人生目标和价值观，激励着我们努力学习、奋发向前。红色研学活动不仅是对历史的回顾和缅怀，更是对我们自己的一次激励和鞭策。
小编认为，这次红色研学活动给我们留下了深刻的印象。通过参与活动，我们从中汲取了前辈们的智慧和勇气，也使我们更加坚定了理想信念，增强了爱国主义情感。我们将继续努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。让我们怀揣红色梦想，勇往直前！
