【#范文大全# #招聘心得体会(通用13篇)#】趣祝福编辑从众多的选项中选择了这篇最优秀的“招聘心得体会”，希望这些提示能够使您在困难的时候更有信心。当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，经历和阅历结合的最好方式之一就是写心得和体会。心得体会是记录我们对事物的感受和理解的文字。
招聘心得体会(篇1)
11月25日，学校发给我们的通知单上说这天有招聘会，于是我和同学冒着风雨到了民大。可是刚到门口，就被保安拦住了说是招聘会昨天就结束了，于是我们郁闷地回到了学校，打算参加明天在地大举行的招聘会。
11月26日，我们于中午2点赶到了地质大学的体育馆，可是眼前的景象却是一片荒凉。工作人员说招聘会已经开了两天了，今天只开半天。通过这两天的经验，我发现看来赶招聘会也是要技巧的，一是早，第二是要有足够的信息量，不能只看学校给发的单子。
于是我们赶紧通过在上网的同学帮我们查到了这天在武汉大学还有一场招聘会，就这样我们倒了几次车，终于来到了武汉大学工学部体育馆，当时的感觉就是：找工作真的很辛苦。
赶到武大时，已是5点，门口已经不再收门票了，招聘会场也时一片荒凉，只有几家企业还在继续招聘。可以说这是我第一次参加招聘会。我逛了一圈，发现很多企业都需要国际贸易的人才，但是大多都已经离开了会场。剩下四家与我们专业对口的企业，一家外资企业，一家玻璃厂，一家广东的企业，名字我记不清了，还有一家叫澳洋顺昌。
外资企业的人太多，而且竞争太强了，所以我没在这里逗留太久。然后我到玻璃厂去看看，准备投一份简历。围在招聘者前面的人不多，于是我先看看别人面试的过程：
应聘者：这是我的简历，我是国际贸易专业的。
招聘者：英语怎么样？
应聘者：我过了六级。
招聘者拿出一张报纸：给我现场翻译一下这篇文章吧。
应聘者沉默了一会，然后开始翻译。
招聘者：简历我先留下，有什么消息我会联系你的。
看到这里，我把刚拿出来的简历又放了回去，继续看看后来的同学面试或者向招聘者提问题。招聘者说目前来看，贸易的人才太多了，每一家单位都是这样，而且国贸的居多。而我们现在最需要的是模具方面的人才，如果有的话，可以考虑降低标准。
我想我是没有希望了，于是去找找我的同学，看看她那边怎么样了。我同学站在一家广东的企业的柜台旁边，她说这家招国际贸易的人，但只要男的，她想问问为什么只要男的。招聘者说因为他们公司有很多女业务员，没有男的，所以现在想招几个个男的。我同学问：“那就不要女的了吗？”招聘者说：“要啊！但只要有经验的。”于是，我发挥了我的口才，告诉她我们学校的教育体系，告诉她我们的教育是给了我们充分的经验等等。我想我把这位招聘者说动了，她向我们要了简历，说有消息通知我们。我很不情愿地将简历给了她，因为我明白这句话意味着我的简历将石沉大海了。
投完简历，我到江苏澳洋顺昌的柜台前看了一下，发现他们的业务和我们的专业非常对口，于是就开始排队。到我面试的时候，我先学别人交了简历，说明我要应聘进出口部门。应聘人员（以下称林总）让我介绍自己，说实话，我没有准备。我来参加招聘会只是想看看行情，并不打算应聘。既来之则安之，我也就硬着头皮开始介绍我自己。林总根本就没有看我，而是低头看我的简历。当我介绍完我的基本情况以后林总还是没看我，没有眼神的交流，我突然不知所措，但我知道不能冷场，于是就冷静下来，开始说我的优点和缺点。当我说完以后，林总还是没有看我。现在想想，他应该是对我的描述不感兴趣，但当时我没意识到。好在我看到他一直在看我的简历中社会实践那一栏，于是，我就把我参加过的社会活动介绍了一下。当我说到我当过旅游宣传大使时，林总终于开口了，他问我为什么不去应聘一下旅游行业的单位？我当时觉得这个问题很可笑，我是国际贸易专业的啊！现在想想这是个陷阱！他在考验我的反应能力和我的心里承受能力。当时我的回答是：旅游业有很多旅游专业的人才，我是学国际贸易的，当然更熟悉国际贸易啦，而你们公司正好与我们的专业对口……接下来林总还是问一些关于转行的问题，这绝对是一场心里考验！还好我都重容的应付了，之后林总问了一个我看了n次的问题：“你之前看到多少人应聘这个部门？”“两三个吧。”“那你说说你和他们比有什么样的竞争力呢？为什么我要你不要他们？”这个问题问得好，看似很旧的问题却很新，他不拿我和名牌大学的学生比，也不拿我和有经验的人比，而是和在我之前的应聘者比，他们和我一样没有经验，没有高学历，说实话我也不知道我和他们比有什么不同。但我当时非常冷静，把我的优点说了一下，然后介绍了一下我们的学习过程，告诉他我是多么熟悉单证等等。每次我举出我的一项优点的时候，林总就开始回击我，有时候让我不知所措，不知道自己到底有什么优点了。最后林总笑了笑说：“你挺有自信的，明天来面试吧！”此时我松了口气，突然意识到，他是在看我的反应能力，我也笑了笑说：“谢谢！”
招聘心得体会(篇2)
在这之前还从未参加过一场招聘会，原因总之很多，一是自己没有这方面的意识总以为离就业很远，二是没有充分的准备去武装自己，缺乏必要应聘条件。很感谢x月x日我校20xx届经管学院应届毕业生的招聘会给了我这次机会，让我提前体验一把就业盛宴。这既有利于我们充分了解企业市场需求，也弄清自己许多需要调整的方面。以下是参加这次招聘会的一些心得体验。
一、弄清楚自己想要什么
说起来容易，其实这对于很多同学来说不是一件十分清晰的事情。技术、管理、销售、市场、服务、生产等等众多的职位眼花缭乱，刚开始的时候都不明白他们是干什么的，更谈不上喜好了。但是冥冥之中你是有自己的倾向的。搞不清楚的话做做类似于职业测评、性格测验等的题有时候是有所帮忙的。大家受教育到目前的程度，满足温饱绝对没有问题。要的就是能够使自己生活的更加快乐一些。倘若做了一份自己不喜欢的工作，如果你潜力强，越做越好，你就会更加深入到这个职业中去，更加不能摆脱他，而你从内心来说是排斥这个职业的，也就更加痛苦。这就陷入了一个恶性循环：做的越好越痛苦。
二、处理好“想要的”和“能得到的”关系
我们人人都有自己想要的职位，想去的公司，但是想去的不要我，要我的不想去该如何处理呢？这个问题同样也困扰了我很久。我的解决办法就是“广撒网”，这实在是出于无奈之举。也是众多“面霸”诞生的直接原因。如果你有足够的实力去到自己想去的企业，多试几家公司是克服运气偶然因素的好办法。1家不行，就不信难道10家，20家公司都被拒？抓住任何一个就能够说是到达目标了。而且求职的过程就是一个提高和认识自我的过程，我相信大多数应届毕业生经历了找工作的阶段之后对自己都有一个更好的定位，因为它逼迫我们不得不把内心深处最根本的需求挖掘出来，用自己的全部精力去满足它。而在求职之前，或许没有这样的机会让我们如此去做。
三、尽早、充分的准备
古人云：凡事预则立，不预则废。机会都是垂青有准备的人的。为了得到一份满意的工作，我们要开始早做准备。一些感兴趣公司的宣讲会要提前参加。而且要时不时的关注一下他们的动态；强化英语口语水平；简历早早的就做好，并不断的更新改善；看看网上一些求职文章和经验谈；早一些给公司投简历引起他们的注意等等。因为这些都是能够预见的、必需要做的事情，那么完全能够早一些做完，在大规模招聘开始的时候就能够专心的为面试作准备，这样就比其他同学抢占了一步先机。求职当中会发生很多预料不到的事情，当你的计划被这些事情打乱之后，要做的事会越堆越多，一步落后，步步落后。解决的办法就是尽早把能做的事做完，这样即便是有计划外事件发生，也不会产生太严重的影响。努力的使事态的发展处在自己能控制的范围之内。这样无论发生任何事都有应对之策。
招聘心得体会(篇3)
传承礼乐文明，践行教师天职。
――题记
郑东新区举办的教师岗前培训于x月x日上午正式拉开帷幕，通过常晋波老师的授课，使我对礼仪又多了份理解，通过认真学习，也更加使我下定决心要将礼仪贯彻在今后的生活工作中。
会议中常晋波老师从国内外礼仪的由来为出发点，将礼仪的概念、礼仪的七个模式、以及教师岗位必备的礼仪做出了具体阐述。
通过学习使我知道了国内外礼仪是从何而来的，西方的最早起源于宫廷社交，类似是一种社交技能，高度概括就是交际通行证。而中国最早的礼仪的兴起是通过一场战争，这场战役就是牧野之战，战争的蔓延使人们的观念逐渐改变，从敬天到敬人，最终形成礼仪的雏形。随着时间的推移，当下社会礼仪的概念是从形式上约定成俗的经国家意志倡导的行为规范要点。在培训中为了使大家更好的理解到礼仪的分类，常晋波老师给大家讲授了礼仪的七个模式，其中包括生命礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪、节庆礼仪等，在谈到教师岗位必备礼仪的时候，常晋波老师重点给大家讲授的是言语礼仪，同时提出三点要求，第一点入耳，第二点入心，第三点入情。
在最后环节，全体教师跟着常晋波老师练习了礼仪的基本动作，通过一遍遍的练习使我联想到了今后自己组织课堂时的场景，我暗自下定决心一定要保质保量的上好每一节课。身为一名教师就应该做到为人师表，在学生完成学习任务的同时更应该培养学生良好的思维方式和价值观，使学生健康成长。正如教师礼仪总要求中提出的两点。这也是广大教师对学生应做到的两点，第一：示以美好，授予希望。第二：温而厉，威而不猛，恭而安。
在本次礼仪的培训之后，使我明白了礼仪不是表演，而是传达善意。明白了教育是一颗心唤醒另一颗心，一朵云推动另一朵云。这使我对教师的岗位更加充满了敬畏，在今后的任教道路上，我会始终保持这份敬畏之心，坚持努力工作，使自己早日成为一名合格的教师。
招聘心得体会(篇4)
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，经历过高考的我自以为早已练就了身铜墙铁壁，可以笑对一切残酷现实，然而今天我知道我错了——与当代大学生竞争上岗相比，高考是那么的不值一提……
重视！
今天，我第一次亲历招聘会现场，心灵第一次为竞争之激烈而震撼。当我进入会场时，我下意识的看了一下表，会场内早已人头攒动——而这个时间是往日大学生蒙头大睡的时间。大学生对本次招聘会的重视程度可见一斑，而这不过是最平常的一次，想必他们对其它招聘会也同样如此吧！当然，重视的表现不仅限于此，平日里一个个埋头苦学、不苟仪表的大学生今天也都“改头换面”、西装革履了。除此之外，便是他们手中那厚厚的简历——那载满心血的简历。
紧张！
大学生作为一个还未踏入社会的孩子而言，本应该与开朗、活泼、天真、烂漫联系在一起，而我看到的却是严肃，无比的严肃。脸上缺少了应有的笑容，而多了一份凝重。面颊上赫然写着紧张二字！诺大的一个会场，那么吵而又鸦雀无声……
焦虑！
除了那在面试处短暂的停留，看到的更多的是他们那忙碌的身影！光鲜的外表掩饰不住内心的焦虑；匆忙的脚步尽显他们内心的焦灼！十六年的求学生涯便以此告终，十六个春秋的果实便在此收获，心中的焦虑变油然而生——为今天，更为明天！
失落！
面试一个复杂而又简单的过程——复杂的是它需要诸多准备，需要心的无数次针锋相对；简单的是开始便意味着结束！今天有着众多的结束，也有着众多的结局：满意、失落、无所谓……而最多的便是失落——有差强人意的失落，有心灰意冷的失落……
短短的一瞬便影射了长长的一天。我离开了，离开了会场同时也离开了那天真的年纪。心中徒留一份迷茫。我的未来何去何从，我的未来将走向何方……
招聘心得体会(篇5)
一年一度的上海电影学院举办的毕业生与实习生招聘会在同学们的期待中终于开幕了，为期一天。
这次招聘会一共来了一百三十多家公司。给同学们提供了一个很好的就业平台，让我们拥有了更多的就业机会。听着学长、学姐们巧妙地回答着企业的问题，不可否认的是我们的学长、学姐真的很厉害，专业知识很雄浑。但到最后看到企业给出的评价却是适应能力不强及缺乏实践。可想而知，现在的企业需要的人才不是那种纸上谈兵的，而是需要能够独当一面的。在参加招聘会跟进组的工作期间，我获得深深的感触，招聘会能够顺利进行，每一个环节都是必不可少不容出错的，对工作的分配时必须要做到明确的'。
在会场中，学长学姐们也是满怀信心地与面试官交谈着，言语中很难看得出这是一群刚刚踏出校园走进社会的应届毕业生。看着他们的谈吐自如，信心充分的样子，我想他们一定也是在会前做好了充分的准备。这次招聘会对于每个同学而言都是受益匪浅的，因为一次的成功的面试、谈判，更重要的是在背后支撑的往往是很多因素。
我们同时也步入21世纪的门槛，意味着我们将面临更多的机遇，面对更大的挑战。时下，由于市场经济的快速发展，社会对人才的要求逐步的提升，就业形势十分严峻，给毕业生们带来了很大的压力跟挑战。那么，怎样才能这样的环境成功地由校园迈入社会，这是每个毕业生都该思索的问题。而我认为平时我们就要积累以下几个方面的知识，提高自身的发展能力，他们是：
一、必须具备扎实的专业技能知识；
二、掌握就业相关知识、信息；
三、在生活中培养良好的人际交往能力、表达能力；
四、对人才要求的洞察力，敏锐力；
五、面试技巧、心里状态的调整；
六、综合素质的培养和提高。对于以上六个观点，也只是我从多方面了解而得知的，并非只有以上几个方面的内容，我们还要做到奋斗上进，努力提高发展自己，如此才能在社会中立足，找到自己满意的工作创造自己的未来。
招聘会不仅仅给毕业的学长学姐和企业提供了平台，更加为学院的全体学生提供了一个可供他们参考与活动的平台。招聘会不只是毕业生的，更是还未毕业的学生的招聘会。
招聘心得体会(篇6)
作为一个即将走出校门走向社会的大三学生，若要找工作，特别是对于我们这些在校生而言，参加校园招聘会的经历就显得颇为重要。在参加参加了我校活动中心前的“秋季校园招聘会”，自感收获颇丰。
穿梭在熙熙攘攘的人群中，看着那一副副焦虑的神情，一个个手里拿着厚厚的简历，一张张的发往那些自己有意向的公司，简单的交流之后，或是石沉海底，或是一鸣惊人，不禁在想，明年的自己是怎样的状况。
短暂的愣神之后便开始寻找自己事先想好的方向岗位，看着那些招聘信息，听着那些招聘人员和求职者的交流，自己虽没能跟他们交流，但也并非一无所获。
一般而言，招聘要求是语言表达和沟通能力强，有团队合作精神，有亲和力，耐心等，同时一定的文字书写能力和对于办公室软件的熟练操作也是必备的。在总结了这些之后我又结合自身的情况进行了分析，因我有一定的打工、兼职经历，亲和力和耐心已差不多具备，加强即可；语言表达能力也是可以的；再者我的学习能力也较强，对于业务的熟悉相信也不会成为问题；同时平时一些文字处理，ppt制作，和表格的制作也都可以差不多熟练掌握，所以对于办公室软件的应用也可以通过。分析至此，我发现，现在对于我来说最大的问题就是人际交往方面，偶尔还是会有怯场现象发生，独自与陌生人交流时不太困难，但当有熟人在时还是会有这样那样的顾忌，这也表明我在团队合作上的一些弱势，比如说对于团队成员的信任感不强等，多多地培养自己的兴趣爱好，不仅能陶冶情操，还可以让我在参加这方面的交流活动时认识新的朋友，交际能力就会自然而然的提升。总之，在这一方面要加强是必须的，毕竟好的人缘是成功的垫脚石。
同时据了解，在找工作时因为还要考虑到工作地点等各种原因，也让我深感走向职场这条道路的艰难，也唯有不断提升完善自己才能更快的找到适合自己的工作。
虽然这次的经历像是打酱油般的度过了，但因其是用活生生的现实情况向我证明着那些虽前人苦口婆心的劝，但自己就是不相信的东西，也让我看到我和自己想要的工作之间的差距。如果我想要缩短这些差距，必须在加强自己的长处的同时，努力改善那些会阻碍自己职业道路的弱势。
通过此次的招聘会我也体会到，如今社会没有什么铁饭碗，什么公务员之类的也不是真正的铁饭碗，在我的思想里，铁饭碗不是是在一个地方吃一辈子，而是到哪儿都能吃。成功也是留给有准备的人的，如果改变不了环境，那就要改变自己。就业最重要的不是我们现在找到了什么样的单位，而是在于我们朝着什么方向走。我们还是即将毕业的大学生，不要期望自己初出茅庐就能大显身手做一番大的事业，不能眼高手低，要务实做人，认真做事。不能有就业攀比的心理，脚踏实地，勤勤恳恳比什么都好，更不能盲从就业，要树立正确的就业观以及正确的人生价值。
在招聘投简历的过程中，很多同学在找工作时还是采取“撒网”式，到处投简历，却没有真正研究过那些企业，那些岗位。这个时候了，想找到一份好工作，你就要好好研究它，准备最充分的资料，争取一次拿下来。作为大学生，我们应该抓住一切锻炼机会，尤其寒假暑假，多去参加实践，这必定会对将来的工作起到一定的积淀作用。
作为以后走上社会的大学生来说，我们不应该一味的抱怨残酷的社会现实，而应该全面的武装自我，塑造自我，将自身塑造成能够适应各种突如其来的变化的全方位的人才。现在的企业和公司看重的是学生的外语能力，同时还需要工作时吃苦耐劳的精神，毅力以及与别人的沟通能力，应变能力。我们应该多多提高自己的外语能力和综合素质，为自己在寻求工作的道路上添砖加瓦。面对当前的招聘形势，我们应该知道“艺高人胆大”，真正存在实力的千里马终归不会被淹没，毕竟在任何形势下“优中选优”的战略性人才储备是任何一个企业迎接新的发展的必经之路。
所以大学期间我们不仅要学专业的理论知识，还需要学习其他方面的技能，最重要的是要学会如何做人，如何做一个适应这个社会生存的人。
以上就是我参加这次招聘会所体会到的心得，有太多的感触，也很感谢能参加这次招聘会，让我真正认清了未来的方向。
招聘心得体会(篇7)
在这之前还从未参加过一场招聘会，原因总之很多，一是自己没有这方面的意识总以为离就业很远，二是没有充分的准备去武装自己，缺乏必要应聘条件。很感谢11月20日我校20xx届经管学院应届毕业生的招聘会给了我这次机会，让我提前体验一把就业盛宴。这既有利于我们充分了解企业市场需求，也弄清自己许多需要调整的方面。以下是参加这次招聘会的一些心得体验。
一、弄清楚自己想要什么
说起来容易，其实这对于很多同学来说不是一件十分清晰的事情。技术、管理、销售、市场、服务、生产等等众多的职位眼花缭乱，刚开始的时候都不明白他们是干什么的，更谈不上喜好了。但是冥冥之中你是有自己的倾向的。搞不清楚的话做做类似于职业测评、性格测验等的题有时候是有所帮忙的。大家受教育到目前的程度，满足温饱绝对没有问题。要的就是能够使自己生活的更加快乐一些。倘若做了一份自己不喜欢的工作，如果你潜力强，越做越好，你就会更加深入到这个职业中去，更加不能摆脱他，而你从内心来说是排斥这个职业的，也就更加痛苦。这就陷入了一个恶性循环：做的越好越痛苦。
二、处理好“想要的”和“能得到的”关系
我们人人都有自己想要的职位，想去的公司，但是想去的不要我，要我的不想去该如何处理呢？这个问题同样也困扰了我很久。我的解决办法就是“广撒网”，这实在是出于无奈之举。也是众多“面霸”诞生的直接原因。如果你有足够的实力去到自己想去的企业，多试几家公司是克服运气偶然因素的好办法。1家不行，就不信难道10家，20家公司都被拒？抓住任何一个就能够说是到达目标了。而且求职的过程就是一个提高和认识自我的过程，我相信大多数应届毕业生经历了找工作的阶段之后对自己都有一个更好的定位，因为它逼迫我们不得不把内心深处最根本的需求挖掘出来，用自己的全部精力去满足它。而在求职之前，或许没有这样的机会让我们如此去做。
三、尽早、充分的准备
古人云：凡事预则立，不预则废。机会都是垂青有准备的人的。为了得到一份满意的工作，我们要开始早做准备。一些感兴趣公司的宣讲会要提前参加。而且要时不时的关注一下他们的动态；强化英语口语水平；简历早早的就做好，并不断的更新改善；看看网上一些求职文章和经验谈；早一些给公司投简历引起他们的注意等等。因为这些都是能够预见的、必需要做的事情，那么完全能够早一些做完，在大规模招聘开始的时候就能够专心的为面试作准备，这样就比其他同学抢占了一步先机。求职当中会发生很多预料不到的事情，当你的计划被这些事情打乱之后，要做的事会越堆越多，一步落后，步步落后。解决的办法就是尽早把能做的事做完，这样即便是有计划外事件发生，也不会产生太严重的影响。努力的使事态的发展处在自己能控制的范围之内。这样无论发生任何事都有应对之策。
四、用心主动
这一点对于想做销售或者管理的同学至关重要。此刻的毕业生这么多，对于hr来讲，学生和学生的差别不是很大，都只是一个一个的名字符号。而我们要做的事情就是要让他们一看见这个符号就能想起我们这个人。比如投了简历之后打个电话问一下，多参加参加宣讲会，对于想去的公司争取面谈的机会。
五、坚持
我觉得这也是做任何事情必备的条件之一。可我的观点是不到最后一刻战斗就没有终止，要一向活跃在招聘会和面试现场，直到我找到满意的工作为止。提高个人的“抗击打潜力”，不要太顾及所谓的“面子”，因为此刻不是我们有面子的时候。求职被拒实在是一件再平常但是的事情，此刻看来似乎很严重，但是我能预见到以后会觉得远没有此刻所想象的那么严重。就像我此刻想象中学时期遇到的困难和挫折，有很多都是十分可笑和幼稚的。我所要做的就是尽量不让他们影响心态，因为我坚信我的付出能够换来好的回报。
六、给自己高的目标，时刻处于压力之中
我强烈反对“知足者常乐”这句话。提倡“生于忧患，死于安乐”。因为我们此刻是年轻人，正是努力奋斗实现自己人生目标的关键时期。为自己制定一个有挑战性的目标，时刻督促着自己向前迈进，当你实现目标的时候，那种成就感有多么完美！
招聘心得体会(篇8)
12月24日，我们广西电力职业技术学院在足球场上举行了xx届毕业生“供需见面，双向选择”洽谈会。我游览了会场，发现有160多个企业来我校招聘，及我院各应届毕业生，场面极其壮观，热闹非凡，一眼望去，可用人山人海来比喻此刻的场景！
各公司、企业、都亮出了他们的特色及这一次招聘会中所招聘的职业和要求。因为我是动力工程系火电厂集控运行专业的，所以比较关注有关本专业的企业招聘信息，令人稍有失望，一目目的浏览着每一个招聘的专业和职业，而有关火电厂集控运行的却少之又少。但是工资大多都比别的专业高一些，所以竞争很大。
招聘我们专业的企业我大概看了有，东莞金州纸业有限公司，合资企业，招火电厂集控运行人员6个人，考核期工资1700元，转正后工资1900元以上，包住宿，购买五险一金。
来宾中科环保有限公司，民营企业，招火电厂集控运行人员女性3人，男性7人，考核期工资900元，转正后1500以上，包住宿，购买五险一金。
广西南宁凤凰纸业有限公司，国有企业，招司炉一人，男性，考核期工资1300元，转正后工资1800元，包住宿，购买五险一金。
南宁劲达兴纸浆有限公司，中外合资企业，招副司炉2人，电气运行副值2人，考核期工资1200元，转正后工资1500—2500元。包住宿，购买五险一金。还有一些企业情况差不多这样子了。
我站在一个招聘的位置前，我看见几位应该是应届毕业生的学长递上自己的简历，咨询着有关信息，并与公司的应聘人员认真的交谈着，似乎该公司的应聘人员对这几位学长的表现感到满意，双方则定了第二轮的面试时间，不知为什么，那一刻，我心里欣慰的一笑，也许也是在替学长第一轮面试的顺利通过而开心吧。
在会场中，其他的毕业生也是满怀信心地与面试官交谈着，言语中很难看出这是一群刚踏出校园走进社会的应届毕业生。看着他们谈吐自若，信心充分的样子，我想他们一定也是在会前做好了充分的准备的。这次招聘会对于每个应届毕业生而言都是受益匪浅的，因为一次的成功的面试、谈判，在背后支撑的往往是多方面的因素。步入21世纪的门槛，意味着我们将面临更多的机遇，更重要的是我们同时也在面对着更大的挑战。时下，由于市场经济的快速发展，社会对人才的要求逐步的提升，就业形势十分严峻，给毕业生们带来了很大的压力跟挑战。那么，怎样才能在这样的坏境喜爱成功地有校园迈入社会，这是每一个毕业生都该思索的问题。
看了大半天也学到了一些具体的可值得参考的东西。要想在几分钟内把自己从众人突出来，的确不是很容易，不管你实在有多大能耐。
1、招聘会其实不是很公平的，最好早点去，这样他就会有比较大的热情，问你很多问题，然后就在你的简历上写下意见，那就是他以后要考虑的地方，我有学长几次都比较后才去，论到他时，他们应该是招得差不多了，也就随便问他点问题，然后就把他简历放一边，叫他等通知，那就没戏了。
2、会前要明确自身条件，不要眼高手低，更不能自卑。事先打印出简历，把自己的工作经历及求职意向清楚表达。在简历中把自己的联系方式注明，使用人单位能及时与你取得联系。
3、保证良好的精神面貌。年轻的毕业生应该朝气蓬勃、充满自信，要相信自己所掌握的知识和技能一定能胜任要从事的工作。
4、交谈不必太早。进入招聘会场后，最好是先尽快地浏览一遍，对到场单位情况做个初步了解，然后根据自己的求职意向，确定几个重点，安排好主次，再去交谈。
5、重视举止形象。毕业生要掌握必要的礼仪和谈话技巧，并要适当地"包装"自己。面谈时，避免先谈待遇，如果能就单位的情况谈些有深度的看法或建议，是最好不过
6、面视官一般就两三个，这样投简历就有区别了，你要观察哪个才是主考，哪个是辅助的，一般技术类的，男的都是主考，旁边的是女的，他是为了应付人多的时候，收简历的，机械得问你一些问题就叫你走了，记号都不做，亏啊。我有次在招聘会就是一个女的收我简历，随便聊了就撤了，而我同学在旁边问了很多专业问题，越问越投入，结果可想而知，他得到面视通知，而我石沉大海
7、就是专业的基本知识一定要懂，最好温习下以前的书，因为很多都忘了，所以，经常简单的问题一问三不知，这样你out啦。
8、善咨询、问明白。应仔细询问招聘单位的详细情况，包括单位的上级主管部门、所有制性质、法人、招聘的内容和目的、用工形式、工作时间、月薪支付等等，既做到心中有数，还可以去发现招聘单位及招聘人员有无破绽，了解其真实情况。
招聘心得体会(篇9)
今天看了各企业的招聘启事后，感慨颇多，主要有以下几方面：
一．数量多
今天在体育馆招聘的用人单位及企事业数量挺多的，“多”不仅体现在用人单位多，看了过后感觉与自己专业有关或感觉自己以后能从事的岗位也很多，主要集中在软件、ERP实施、以及数据库等。
二．要求高
各个用人单位都对相应岗位有一定的专业知识要求，要想应聘到好的岗位，必须要有足够的知识来跨过较高的门槛。我看到一家信息科技公司，招聘一名技术支持，要求是熟练掌握OracleSQL数据库的基础知识，较强的独立分析、解决问题的能力；还招聘两名实施工程师，要求是熟悉OracleSQL数据库，能编写存储。后面的看不清了，好像是触发器什么的。总之，用人单位的要求是蛮高的，学好专业知识相当重要。
招聘心得体会(篇10)
一年一度的春季校园招聘会又开始了，去转了一圈之后发现招聘的单位很多，有247家相关企业参与，提供的岗位也是多种多样，可能因为是财经类院校的关系，相关于金融、会计之类的岗位相对较多。当然也有不少关于计算机方面的，比如像南京易安联网络技术有公司、江苏南大先腾信息产业有限公司、南京丹书科技有限公司等等科技公司。而且提供的岗位基本上都是语言研发工程师和技术支持工程师。对学历的要求好似计算机二级和英语四级本科学历。当然这只是他们提出来的要求，你相关方面懂得越多专业知识越丰富肯定是最好的。向有关于数据库的基础知识，可以熟练运用就更好了。这些单位前面进行面试的学生也是有很多
我发现本专业的就业前景还是很乐观的
从目前的企业招聘要求来看，对综合人才的需求较大，对技术要求比较高，也有单纯软件
开发工程师和网页制作，不过给出的信息较少，再者，有需求的企业还是相对较多的，所以很难判断选择找出最佳和最适合的。还有就是，对Java和C要熟悉和掌握。
招聘心得体会(篇11)
学院的招聘会组织工作策划的很好。将所有招聘场地安排在一座教学楼的三层教师里。用人单位到学校后先到双选办公室报到，拿到学校事先制作好的单位标牌。每个教室安排了x个用人单位接待学生。学院在中午为用人单位安排了自助餐。整个过程安排得有条不紊。
我们公司被安排在x教室。学生们就像潮水似的，从教室前门走进，又像赶集似的从后门走出。
从x点半到x点，三个半小时里，学生首先要对x个用人单位进行选择，在每个单位的摊位前平均只有x分钟的时间。没有一个学生用足三个半小时对所有单位进行了解，所以学生了解用人的单位的实际时间更短。
学生根据他们择业观在不感兴趣的用人单位摊位前蜻蜓点水，一带而过。只有在他们最感兴趣的用人单位摊位前才肯停下来多花点时间。
为了学习其他用人单位的招聘经验，我和xx带着相机走访了xx家用人单位。我公司缺乏参加招聘会的经验，每家都有值得我们学习的地方。同时，根据每个用人单位前学生聚集的数量，分析到当前学生择业的世界观。
有的学生将自己的简历很轻率地投放到多家用人单位。真的在我们撤退前想确认的时候，仍然犹豫不决。有的大学生已经与用人单位签订正式就业协议的，仍然在继续寻找更满意的用人单位，这山永远不如那山高。
大部分学生对我公司签订五年劳动合同表示犹豫，他们不喜欢在一家公司长期做下去，从参加工作之初就做好了跳槽的准备。
参加招聘会的不仅仅是当地用人单位，还有许多来自xx的公司。经济发达地区用工紧张，就向欠发达地区招人，提高了欠发达地区公司的用人成本，造成了经济欠发达地区的用人供不应求。
学生找用人单位喜欢扎堆。越是人多的地方，越会聚集更多的学生。越是人少的地方，光顾的学生越少。其实许多学生并不仔细看用人单位的介绍，关注用人单位的偶然性比较强。
x个用人单位同时展现在学生面前，学生挑花了眼。任何一个公司都不是十全十美的，许多学生自己也弄不清楚自己究竟最看重什么。
被动等人介绍学生到公司不适合公司发展的需要。主动到学校和人力资源市场招聘学生，与学校签订校企合作协议，是将来引进新职员的主要方式。
招聘心得体会(篇12)
我想任何一个用人单位都希望找到优秀的人才，然而当用人单位通过系列的招聘、简历筛选、初试、复试，录用后往往发现找到的人并不理想。这是什么原因呢?一般的面试就是问几个常识性的基础问题，然后就凭感觉了。有规模的企业则多几道复试，一拨儿又一拨儿人把应聘者折腾了几个来回也拿不定主意。审犯人一般的面试，用来招聘普通员工还勉强凑合，而对于骨干核心员工，就很难奏效了。
而现实是，审犯人式的面试随处可见。没有经验的或那些责任心一般的面试官，只是把面试当成程序化地问几个问题，应聘者再机械地回答问题，回答完后面试官就命令走人，气氛真的和审犯人差不多。
这种单刀直入的问，不仅气氛尴尬，一般情况下也根本问不出实质内容来，应聘者要么提前准备好了台词，要么自我保护性地回答问题，而不会主动开放性地回答问题。结果是作为面试官，对应聘者除了外表外几乎没有什么感觉，至于重要的内在思想和基本能力则一概模糊。
之所以这样，问题不在应聘者，而是面试官自己用机械的面试程序把自己给框住了，应聘者只能削足适履，看起来也就很少有“个性差异”了。最后只能凭面试官自己的好恶抓阄式任意挑选一位，于是面试也就失去了意义。
【如何面试核心员工】
一般的面试程序是：人力资源部门的初步面试——把握应聘者基本素质关，专业能力由专业的部门经理把握，重要的岗位以及经理级人选一般再加一道或两道面试程序，由高层领导面试。这些身为领导的面试官，该如何面试应聘者呢?我的经验是：一聊，二讲，三问，四答。
【一聊：谁聊?聊什么?聊多久?】
答案：面试官聊，聊与招聘职位相关的内容，聊3分钟。
领导作为面试官时，应把公司的大致情况以及公司的发展前景三言两语做一简要描述，因为公司的发展变化需要增添新的人才加盟，这样顺理成章地把要招聘人的原因及重要意义叙述出来。进而可以具体叙述招聘的新人需要干什么，干到什么程度，甚至可以说出干到什么程度会有什么待遇等等。
总之，作为一名领导级的面试官，应在最短的时间内把企业现状及发展前景和招聘岗位的相关要素非常连贯地告诉应聘者，整个叙述过程大概也就两三分钟时间。通过这样的聊，虽然不用发问，应聘者会立即产生共鸣，围绕面试官所聊的主题，展开下一步的阐述，这样才能最大限度地节省面试时间。
不然上来就问，或问的问题很大，应聘者经常不知道该讲什么，于是只能是根据自己的理解漫无目的地讲，结果是讲了很多，面试官想听的没有听到，无关紧要的听了一大筐，浪费双方的时间。
为什么面试官要采用聊的形式呢?聊，不同于讲，聊是两个人或少数几个人之间的非正式谈话交流;聊是在小范围内轻松民主的气氛中进行，显得非常自然轻松愉快，让应聘者放松后易于发挥出真实水平。否则过于一本正经，应聘者会感觉你特别假，官僚，甚至反感。
【二讲：谁讲?讲什么?讲多久?】
答案：当然是应聘者讲，讲自己与所应聘职位有关的内容，时间3分钟。
尽管面试官什么要求也不提，什么问题也没问，当应聘者听完面试官的简短话语之后，会立即在自己的脑海里搜索与面试官所聊的内容相关联的东西，并把自己最适合招聘职位的、关联度最高的内容有选择性地、用自认为最恰当的方式表述出来。
为什么应聘者是讲，而不是聊或者其它表述方式呢?这是由应聘者和面试官的心理状态不对等以及信息不对称造成的，应聘者一般都急于展示自己与应聘岗位相宜的才能与品质，处于表现自己的心理状态，因而不可能平静地聊。如果应聘者能够和面试官轻松地聊，说明应聘者的心理素质特别好，或者心理优势特别明显，这一般是久经职场的高级别经理人。
应聘者的这段演讲是应聘过程中最关键的部分，因为面试官据此可以看出应聘者的基本内涵、从业经验和资源背景，更重要的是了解到应聘者的知识总量、思维宽度、速度、深度、精度、语言组织能力、逻辑能力、概括总结能力、化繁为简能力、应变能力等等，而这些是在简历、笔试和测试中很难体现出来的。
即使经验、资历和背景在前期翻阅简历时面试官都看过了，但看他写的和听他说是两个完全不同的测试角度。有丰富经验的面试官根据应聘者上述3分钟的陈述演讲，基本上就会有一个清晰的看法和八九不离十的判断。
如果是传统而简单机械的一问一答式面试，根本不会有上述的面试效果，也根本不会有什么好结果。因为一问一答审犯人式的教条面试，面试官和应聘者双方都会感觉气氛紧张，双方都会感觉既处于进攻状态又处于防守状态，于是双方的心理活动处在对抗状态，而不是合作状态。
试想如果双方处在相互不合作状态，怎么能有好的面试效果呢?所以，面试的艺术在于面试官能否把应聘者当时的心理活动和自己的心理活动有机地协调一致，使双方处于良性互动状态，而不是互抗和矛盾。
因此，当应聘者作3分钟的陈述演讲时，面试官应认真听讲，并不时给予微笑式的鼓励和肯定，切记不要轻易地打断应聘者的陈述。一是应聘者陈述的主题思路会中断，会顺着你的新问题而偏离，而把原来准备的与应聘岗位有关的重要内容丢掉;二是延长面试时间，增加面试成本，进而会影响到后面其他等着面试的人的约定时间，造成整体面试时间迟延和浪费。
【三问：谁问?问什么?怎么问?】
答案：面试官发问，问关键的内容和相互矛盾的地方，要刚柔相济地问。
面试官无论如何要耐着性子认真听完应聘者3分钟左右的陈述，对3分钟过后仍喋喋不休的应聘者，面试官可以通过看表等形体语言或善意地提醒应聘者尽快结束陈述。
应聘者陈述结束后，面试官应主动发问，问什么呢?不要问些老生常谈的话题，不要问简历中已有答案的话题，不要问笔试中以及刚才的3分钟陈述中已叙述清楚的话题。否则会招致应聘者的不满：“我的简历中已经写了”、“我刚才好像说过了”等等，造成面试气氛的尴尬。
究竟该问什么?主要问以下内容：问面试官应该了解但在简历和笔试以及在3分钟陈述中一直没有叙述出来的问题;问应聘者在陈述中和简历中自相矛盾的地方;问应聘者陈述的事实以及简历中反映出来的内容与应聘职位不相宜的地方。总之，就应聘者自身矛盾来问问题，看应聘者如何回答。
如何发问呢?问话的语气方式也要因人而异，对性格直爽开朗的应聘者可以问得节奏快一些、直接一些，对内向的人可以适当委婉一些，但无论如何都不要攻击应聘者和伤害应聘者或者以教训的口吻对待应聘者。
不论怎么问，问题要柔中带刚，曲中显直。只有问到关节上，问到矛盾处，才能起到面试的效果。因为一是补充需要了解的关键信息，二是就矛盾问题的回答看应聘者的应变能力和答辩能力，以及能力以外的诸如诚信问题和问题后面的问题。
招聘心得体会(篇13)
很荣幸刚进到公司，就有一个大项目—校园招聘会。经过各位师兄师姐的培训，我们开始着手我们的任务，我是满怀期待地打每个企业电话。从任务的开始到结束学到很多东西。我想我的大学生活不再是单调，颓废。
第一个礼拜
每个电话无比小心对待，在与客户交谈过程中存在一丝丝紧张，不是忘了介绍自己就是把自己学院的名字说错，或者紧张的对住电脑上材料讲解。我感受原来与客户沟通也是不简单一件事，庆幸的是电话交谈，如果那时候换成当面交流，我想我的脑袋除了空白还是空白！
在第一个礼拜里，总结到克服心里障碍。树立信心。
第二个礼拜
总结之前的经验，在接下来的电话交流中，我开始习惯脱稿沟通。也许偶尔还会看下材料。当电话挂下去那一刹那，我感觉我正在进步。我开始自信，我开始应付那些粗鲁的“陌生人”，这是一方面。另一方面要从自己的责任感说起来了。博捷没有给我星期一到星期五的懒觉时间。每次别人在悠哉的睡懒觉时候，而我冒着严寒起床去公司上班。特别是几个礼拜前的寒冷天气，真的是变态的冷。但我想说这“冷”真的是很有价值。它培养了我的责任感，增加了自我纪律性。同时锻炼自身意志力。我开始去公司加班，间接地改变了自己的生活习惯。不再那么迷恋游戏，和课外体育活动！来到大学就是为学习。多学点让自己以后适应社会增加筹码。thanks。
第三个礼拜
经过几个礼拜的锻炼，付出得到回报了，我在面对交流时候变的从容不迫，让我在跟客户电话沟通里游刃有余。这些反应出来的是我得到自信，我努力去勤奋，多学。我学会总结自己的不足。每时每刻在进步，每时每刻在反省自我，我希望多锻炼自己，不断完善自我，我依稀记得自己在刚踏上大学的第一次自我介绍，“我要不断的充实自我”。近期送给自己的一句励志语言：让自己脚下踏的每个脚步都充满自信！这次任务填充了自己大学色彩，还记得博捷师兄说过，刚踏入学校每个人都是一张白纸，我段经历就是我的第一道色彩。最后，祝明天的校园招聘会圆满成功，皆大欢喜吧！
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和美课堂心得体会(通用13篇)
在我们经历过事情后自然而然的会有一些感想，我们必然要写一篇优秀的高质量心得体会。心得体会包括读后感，观后感等，心得体会或许人人都写过，但你真的会吗？这篇文章将全方位分析和探究“和美课堂心得体会”的各个方面，希望这能够让你更好地了解某些知识！
和美课堂心得体会【篇1】
几天前，听了本校雷老师上的一节美术研讨课《有趣的汉字》。雷老师课前精心制作的教学课件，课以精彩的动画开始，经典动画电影激起学生的兴趣，很快学生大概了解这些文字的演化轨迹。学生以抢答的形式说出了画面出现的象形文字，并说明联想的理由。在下一环节，教师出示一首小诗，让学生自己决定对诗中有些文字进行象形设计，将其组合成一幅画。学生作品多是模仿教师的范画，没有多少创新成份。整堂课，一年级的学生注意力集中，学习积极性高。这是不是一节好课?在课后研讨中，听课的教师有不同的看法。“这是一节好课，学生学得轻松愉快，教学任务基本完成。”“这不是美术课，更像是一节语文课，没有突破教学难点--学生创字。”
怎样才是一节好课呢?我在网上学习，看到了著名特级教师靳家彦《一堂好课的十个标准》，看后我的感触很深。一堂好课的十个标准是：1、目标明确。2、重点突出。3、以生为本。4、注重流程科学。5、注重内化。6、体沟通。7、启迪创造。8、媒体得当。9、讲求实效。10、各种评价相结合。
各门学科有各自的特点，但一节课的教学目标应是具体详细，具有精确性和操作性的特征。课的教学目标是什么，教师的脑子里应非常明确。师生在课堂教学中，应始终围绕着课的目标进行，形式可以多种多样。教师应在有限的课堂时间内合理安排，节奏适当，重点突出，顺利完成教学任务。《有趣的汉字》认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。情感目标：通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。操作目标：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单的象形字，力争表达出词语的意义。本课教学中造字环节有待加强。
这堂课重点是什么，师生都应胸中有数，明明白白。难点要突破，疑点要解决，特点要抓准，重点才能突出。立足于教材，延伸要适度。本课的教学重点是通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。动画欣赏让学生了解祖先创造运用象形文字的演化轨迹，学生很快认识了抓住对象的主要特征进行夸张表现的象形文字。
课堂上，以生为本。从每位学生的个性得到充分发展的宗旨出发，课堂上真学、真思、真练、真会，学生的主体地位切实落实，教师的主导作用恰如其分，师生互动，交往自然、和谐、融洽。
在本课教学中教师，精神饱满，教态自然，能够迁移默化地引导学生专心听课，兴趣昂然，气氛活跃，从而师生感情融洽，情绪高涨。教师关爱学生，学生也会按老师的要求去学习，并自觉遵守纪律。如何引导学生启迪创造，引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解。
和美课堂心得体会【篇2】
近几天我读了《魏书生谈课堂教学》中的“激发学生学习兴趣的艺术”这一章节，感触很深。
魏老师在培养学生的学习兴趣时，总是能吧直接学习兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之相互促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。
在教学中要做到教学方法灵活的艺术。
学生都是好奇的，一些稀奇古怪的事情容易引发他们浓厚的探究兴趣。魏老师利用学生猎奇心理，善于从《国外科技动态》上选择一些文章向学生介绍，比如飞船对接、天外飞行体、人造心脏、人工合成事物等惊人的新发现激发学生的学习兴趣。
魏老师在校外或外地讲课，课前总喜欢红气功冥想的办法来激发学生的学习兴趣。他请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚掌平行，背直、头正、微闭眼，以眼视鼻、以鼻对口，以口问心，然后意念，浑身放松。学生紧闭双目，臆想自己像一片云，飘向空中；然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体；在想自己是一颗星，在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星……这样学生容易排出与课堂无关的杂念，集中精力于课堂。
解决疑难是学生学习的需要，提出疑难，让学生思考，更是教学的关键环节。有时可以让学生捧书解答，有时可让学生讨论解答。
以“趣”激趣，实质上是“乐学”，老师们都应像魏书生一样，让学生从愉快中获得知识。以实激趣、
魏老师还以实激趣、以实情激趣、以境激趣。总之，要善于使学生体验到成功的欢乐，以欢乐的心情来激发学生的学习兴趣。
和美课堂心得体会【篇3】
小学数学课堂教学必须以“激发学生思维，培养其对数学的兴趣，让他们体验成功并萌发创新等”，为学生发展性教学目标。教学必须以学生为本，从学生的角度出发，让学生主动地学、轻松愉快地学、让课堂涌动生命的活力。在新课程新课改的今天，应着重培养学生各个方面的能力，促使学生和谐完美的发展。如何在与学生共处时，在每天的教学工作中、每一节课上、每一个教学环节中，体现以学生发展为本呢？做为小学数学课改的实践者、教学的组织者，如何构建和谐数学课堂教学显得尤其重要。
一、转变教师角色，建设和谐课堂教学
构建和谐课堂教学，促进小学数学发展性教学目标的建立，在“课改理论与实践相结合”中，首先应实现教师角色的改变。传统课堂教学中，教师是课堂评价的“主宰”，大多采用师生问答、教师评价的形式，课堂上缺乏了学生的积极参与，老师成了评价的权威，是学生学习表现唯一评定者。因此使学生缺乏了生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激。所以如何发挥学生的主观能动性，打破师生授受的传统讲授程式，促使师生之间，生生之间多方向交流，在共同活动中自主学习，获得知识，成了课堂评价改革的关键。
《课程标准》指出："学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者"。教师如何成为真正意义上的组织者，引导者和合作者，是一个需要不断深入研究探讨和实践的课题。《课程标准》赋予教师更高的要求，教学过程中，教师的角色应由传统意义上的教师教和学生学，转变为师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
在过去有趣的图形的教学时，告诉学生什么是长方形，什么是正方形等等，怎么去分辨它们也就够了，而现在需要教师引导学生共同经历"做数学"的过程，并在这个过程中与学生平等的交流，关注学生得到了什么信息，又能提出什么问题，并让学生自己解决提出的问题，使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系。“有趣的图形”一课是北师大版教材第二册第四单元的内容，本节课是认识平面图形的起始课，是借助于学生对学前这些平面图形（长方形，正方形，圆，三角形）生活经验的积累为背景，通过自己的活动，增加其感性认识，进而建立这些平面图形的模型，初步的加以区分。
这节课的教学主要体现在：在本节课中，我注重从学生的实际出发，从学生熟悉的事物中导入新课，让学生充分体会到“数学源于生活，用于生活”的理念。教师的作用，在于营造一个极力探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式，引导学生思考和寻找眼前的问题与自己已有的知识经验之间的关联，使其置身于问题情景之中。
交流，关注学生在学习的过程表现出来的情感，态度，思维等方面，也许有的同学一时想不出，但毕竟他在参与。教师要更多地鼓励学生表达，并且在加深理解的基础上，对不同的答案开展讨论，提示那些出现在学生中，新鲜的，有意义的交流实例。要善于抓住学生的想法，启发学生关注问题重要方面，引导学生分享彼此的思想和结果，重新审视自己的想法。
二、引导学生参与评价，优化和谐课堂教学
《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学”。这一要求指出了小学数学教学要能使学生学会用生活的眼光看数学，用数学的思想思考生活，从而在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣和有用。在教学中，教师要根据学生的心理特点，创设面向生活的问题情境，为他们搭设一个生活的“舞台”，为学生提供操作实践的机会，使学生通过动手、动脑、动口，把抽象的知识转化为可感知的内容，让他们在这个“舞台”中，尽情地展示自己，不断地创造自己。
现代素质教育观，要求教师创设情境，让学生生动活泼地学习，在愉悦的身心交往中发展学习技能，发展人格。正如苏霍姆林斯基所说的，在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神上这种需要显得特别强烈。我们引导学生参与评价，优化和谐课堂教学，提供了发现、研究、探索的空间，使学生有所发展、有所创造。
所以，当学生在课堂上成为了主人后，教师不再拥有评价的“专利”，学生人人都有机会参与评价，都可以畅所欲言，都可以自由地说出自己的看法和想法。在这样一个和谐民主的氛围里，学生学习的主观能动性被充分调动起来。在学生参与评价的过程中，不再只是老师问学生答，学生反馈老师引导的平行双线型的学习，而是来自多层次、多方面、多角度的学生个体智慧的碰撞和信息的交流，这是一个强大的网络化的学习体系。学生在课堂学习中得到的不是教师个人的备课所得，而是师生之间，同学之间，集体智慧的整合。学生在课堂上得到的也不仅仅只是知识，而是人际交往、协调合作的个性品质的培养。
学生参与评价，能更好地燃点起思维的火花，激发起参与学习的兴趣。学生通过发表评价意见促进了自己分析事物、推理判断思维能力的发展，在分析别人语言表述的完整性的同时也锻炼了自己的逻辑思维的严密性，在与别人交流议论的过程中拓宽自己的思路，触发了灵感，启迪了思维的创新。
本节课教师引导学生由观察学具的一点到观察一类学具，后来学生自然而然地把不同类间的学具进行比较，建立起联系。“长方形的两条长边变短了,是不是就是正方形了?”“我们上学期学的圆柱里就有两个圆。”“圆和球好象哦,球能朝不同方向滚，那圆会滚吗?”……在这个交流过程中，学生对物体的认识不断丰富、完善，这种有新的生成的交流才是真正意义的交流。把学生引入一种参与问题探索的情境中，使其产生对新知识的渴求，激发学生探索动机。让学生自己主动去探索、发现，使学生能产生奇思妙想，形成独到的解题思路，培养了学生独立探究的意识。
三、尊重学生个体差异，促进主体和谐发展数学课程标准明确指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的和富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动；内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化学习的需求。小学数学课程的内容应尽量来源于自然、社会与科学中现象和问题，可以是与小学生直接相关的发生在他们身边的，可以直接接触到的事和物。例如：数的计算、统计活动的学习素材，可以选取玩具、文具、食品的动物图片等；与此同时，天真爱幻想也是学生的天性，美丽的童话故事、有趣的小游戏、小谜语也是他们乐于接受与愿意思考的习内容。通过选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，激发学生主动探索的愿望，体验数学与生活的密切联系，为学生搭建了自主学习的平台，拓宽了学生研究的视野，发展了学生的数学思维，提高了学生解决实际问题的能力。
教师要深刻领悟新课程标准的内涵，转变教育理念，树立以人为本的思想。教学中，教师要营造和谐的课堂气氛，唤起学生主动探索的热情，让学生在宽松的氛围中合作探究，并能运用所学知识解决生活中的问题。所有的同学都投入到激烈的讨论中去，在探索的过程中，对于他们的每一种想法，教师应及时启发、引导、点拨和鼓励，力求使每个学生都有所发现，让每一个学生都获得成功的体验。要相信学生，学生是学习的主人，他们完全能扮演好这一角色。他们有发表自己见解的欲望，他们有交流、评价的能力。提出质疑的学生，他们是具有较强的学习力，他们已经学会了倾听、学会了思考，能有自己的主张和见解。我们教师完全可以提供他们一个展示的平台，让他们在这一宽松、和谐、民主的平台上，主动学习，自主探究，交流、合作、共享学习成果。实践证明，教师不急于给出答案，而是继续创设情境启发引导，给予学生充足的自主探索的时间，让学生在已有知识的基础上进行合作探索，促进学生主动发展。
这实际上体现了师生间的互相尊重。比如课上到精彩处时学生自发地、真诚地为老师或同学鼓掌。教师的身教起着举足轻重的作用。“谁来帮帮？”“谢谢你！”“你的想法真妙！”……这些话让听者感受到是发自内心的，体现了亲情，人文的关怀。在学生精彩的回答之后，教师进一步启发，激励学生，这题还有其它解法吗？一石击起千层浪，应抓住机会，创设情境并再一次让学生合作探究。
起于思，思源于疑。学生的思维往往是从问题开始的，问题是引发学生积极探索，使学生有主动参与的热情。传统的数学课堂教学，通常以教师的讲解为主，学生的学习常处于被动的接受状态，从而导致学生不能主动获取知识，能力得不到较快的发展。为了改变学生的被动接受为主动探究，教师应该想方设法创设“融洽”的问题情境，激起矛盾，促使学生在寻求问题解决的过程中获得发展的动力源。
例如在教学《求一个数的几分之几是多少的应用题》时，在基本练习后，可以设计以下练习：
1、“农夫山泉”矿泉水原来每瓶成本1.6元，现在比原来降低14，现在每瓶的成本是多少元？
2、好消息：“农夫山泉”原来每瓶售价2元，现打九折出售！（你看到这则好消息，准备怎样向同学们转告呢？）
3、双休日，全班同学去秋游，准备买一些矿泉水，怎么买才最合算呢？有关信息：全班同学（51人）去秋游，准备一人买一瓶“农夫山泉”（单价2元），整箱买（一箱12瓶）可以优惠10%。（1）有几种买法？（2）你建议采用哪一种方案？并介绍一下你的想法。
再如在教学《长方体》的复习课时，设计了这样一个练习：把四个火柴盒包装在一起形成一个大长方体，可以怎么包装？哪一种包装方案比较合理？并布置课外作业：你可以去调查一下形状是长方体的物体实际是怎样包装的，了解厂家为什么要这样包装？
四、构建合作学习课堂活动，促进学生和谐发展
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的认知心理品质等实效显著，被人们誉为是“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。综观世界各国的合作学习研究与实践，我们认为，合作学习是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。
在小学数学课堂教学中，教师要头善于构建合作学习课堂活动组织内容。对学生不理解或解决不了的疑难问题，开始付给学生3－5分钟时间，简要表述各自探究中的难点。面对学生的疑问，教师不必过早解释，只要综合大家的提问，提出一两个重点问题组织学生合作探究即可。合作探究的形式有三种，教师可根据需要确定选用哪一种更好。这三种形式：一是生生合作探究。即让同桌学生发挥各自的学探优势，就相关疑难问题，相互启发，相互研讨，然后四人小组再交流一下相互探讨的结果；二是小组合作探究。合作小组可以是四个、六个人。合作探究是利用学生集思广益、思维互补、思路开阔、分析透彻、各抒己见的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确；三是大班集体探究。即抓住中心议题或关键性问题，让学生各自发表见解，集中解决难点。需要注意的是，教师与学生面对面，切不可搞成问答或对话形式，要让学生与学生之间对话、答辩、争论、教师只需在关键处加以指点或导拨，要避免教师牵着学生鼻子走。
例如在教学《长方形面积的计算》时，可以让每位学生课前准备好24个1平方厘米的正方形纸片。上课时要求小组内成员每人用这24张纸片拼成一个长方形（每人拼的都不相同）。拼好后逐一按长、宽、面积等数据填在一张表格上，再研究：
1、这些图形的长和宽各是多少厘米？
2、这些图形的面积是多少平方厘米？
3、每个图形的长、宽和面积之间有什么关系？学生通过动手操作，动脑思考，合作交流，共同发现了每个长方形的面积都等于长和宽的乘积，于是得出“长方形的面积=长×宽”的计算公式。再如在教学《长方体》的复习课时，以火柴盒为载体，通过小组合作交流，让学生自主归纳整理长方体的知识，同时学会用观察、测量、计算等数学学习方法。
毕竟是小孩子，一切良好的学习习惯，学习能力还需要我们耐心细致地培养，特别是小组合作学习规范教育。这在小组学习的起始阶段里显得尤为重要。有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。在学生合作交流的学习过程中，教师对合作小组的表现及时给予肯定和表扬相当重要，这样做，能较快，更好地建立课堂的行为规范，学生知道了什么行为是有价值的，表现出什么样的行为，可以受到特定的认可。
学生合作学习中，教师要做巡视指导工作，不断点拨强化学生的合作探究。以往组织课堂讨论，主题不明确，时间不充分，气氛不和谐，图形式走过场多，讨论探究效果很不理想，这是探究式课堂教学一定要引以为鉴的。合作探究能促进学生思想情感交流，培养团结协作精神，构建民主和谐气氛，养成良好个性品质。
和美课堂心得体会【篇4】
新课标下体育教学课堂倡导“健康第一”的指导思想，把增进学生的健康，提高学生的素质，促进学生的全面发展放在首要的位置。 课堂教学要求重在激发学生的运动兴趣，尊重学生的心理感受和情感体验，关注学生学习的主观能动性，使学生把学习的过程变成主动构建体育与健康知识和方法的过程，学会体育学习和锻炼。
高中女生由于受高考压力、家庭教育、社会上不健康的生活观等各种因素的影响，高中女生较普遍对体育运动不感兴趣，课堂锻炼的积极性较低，此阶段女生心理特点表现为：爱美、怕脏、思维能力较强但不爱活动，生理特点突出表现为脂肪开始增多、发胖、加大了身体各部分的惰性，降低了肌肉收缩的速度和爆发力，使动作的灵活和协调受到破坏，她们更多把精力放在文化课学习上，有的是为了从紧张的文化学习中得到暂时的解脱，为了调节压力而被动的参加体育课。基于女生以上两点我采用如下方法激发学生运动兴趣：
一、 了解学情
通过调查问卷，了解学情是让学生对羽毛球运动初步产生兴趣的一种方法：下面是调查问卷表。
通过调查问卷了解到高一年级每个班有接近50%的学生没有羽毛球运动的基础，但是他们却很有兴趣，希望较全面地掌握该项技术；还有接近40%的学生没有兴趣，只想了解一些；大约有10%的学生有一定的基础，希望得到进一步的提高；也有个别学生既无技术，也无兴趣。
二、调动学生学习兴趣
对于没兴趣的学生，我首先采用让大家观看基础较好的学生比赛的方法，让她们从身边的人中去感知这项运动，从而进一步了解羽毛球运动。然后再组织同学们观看世锦赛、奥运会等比赛精彩片断，激发学生的兴趣，产生想从事这项活
动的愿望，最后我再介绍羽毛球运动的特点和从事羽毛球运动对人身体发育成长的诸多益处，教学中做出规范优美的示范动作，进一步激发学生学习的动力。然后进行下一步的基础练习。
对于有兴趣没基础的学生，我首先组织他们学习简单的熟悉球性的动作，例如托球练习 、颠球练习、对墙练习等。让学生比看谁颠得多，调动学生的练习兴趣。通过简单动作的专项练习，及时发现学生的优点，适时加以鼓励，然后从易到难进行教学，维护学生的练习兴趣，帮助学生树立自信心，从而进入主动学习的状态。
三、树立课堂学习规矩
许多学生之所以没有兴趣，是由于其组织纪律性较差，懒惰导致的。虽然学生已进入高中，但是长期养成的以自我为中心的意识导致她们心理方面不够完善；辨别能力方面非常肤浅；健康意识、终身体育意识，锻炼习惯的养成还远远不够。学生是未成年人，是受教育者，学生的学习需要教师按照教育规律，加以规矩引导，先培养学生良好的道德品质，形成文明守纪的习惯，克服陋习，锻炼顽强意志和毅力，学生在学习的过程中面对身体疲惫和技术困难才能主动去克服。所以我的教学没有只围着学生的’兴趣”转，而是从课堂常规入手加强了对学生常规的要求和意志品质的培养，也完成了课堂教学的德育目标。
四、培训骨干
对于有一定基础，希望得到进一步提高的学生，我首先对她们提前进行技术的重点培训，使她们先掌握课堂教学的基本内容，成为学生骨干，为我的课堂教学做准备。羽毛球技术的学习不能只靠课堂，课后的巩固练习也至关重要。课堂上我把学生分成几个小组，让学生骨干担任组长，辅助我进行教学活动，帮助组内同学学习，开展组内探究学习活动，培养学生团结友爱、互相帮助的优秀品质。课下小组长就变成了“小老师”既带动学生课下主动练习 ，又能帮助她们改进技术动作，巩固了课堂教学效果。
五、开展运动竞赛， 丰富激励手段
课堂上进行技术教学的同时，配之以裁判知识的学习，使学生了解简单的裁判方法，自行组织比赛，检验课上学习的技术、战术的掌握情况，及时改进提高。对于战术意识较差，竞争意识不强的学生，我采用以下练习：让她们发网前低球、平高球，争取第二拍的主动进攻。发后场高球结合快调网前两角、扣杀对方底角或快速放网前球，通过这样练习，学生的战术、竞争意识均得以提高。
组织班与班之间比赛，设立奖项，并给比赛的前八名的学生，该模块考评记为优秀。激励学生加强对课堂学习内容的掌握、巩固、提高。
把在比赛中表现突出的学生吸纳为羽毛球俱乐部会员，可得到进一步的培训，对成绩突出的学生允许代表学校参加各级比赛为学校争光，使学生获得愉悦的情感体验，充分激发学生的运动兴趣。
设立榜样。让同学们把自己崇拜的运动员跟自己的名字结合起来，给自己再起一个运动名字如：小张宁、谢杏芳2等等，激励学生向榜样学习。
六、落实新课标的评价方式
新课标评价将体能、运动技能与学习态度、情感表现和合作精神结合起来进行评价 ，评价的主要目的是使学生发现不足，改进学习策略，不断进步和发展。不使用统一的评价尺度，根据学生的课堂表现、进步幅度进行总结，使每位同学都能立足现实，认识自我，为终身体育学习奠定良好的基础。我制定了下面两种表格进行评价。
和美课堂心得体会【篇5】
通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名化学教师，在化学课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。化学课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论化学教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：
一、教学目标把握要准确。
《义务教育化学课程标准》针对学生的身心特点，对不同教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致化学课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。
二、教学环节设计要合理
教学环节的设计基本采用“学、议、教、练”的模式。第一步，在老师指导下学生阅读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生互相讨论、交流。第三步，教师精讲。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用。在这个过程中，学生的实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。“学、议、教、练”模式符合《标准》提出的教学理念，这样的流程的设计是合理的。
当然，对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。
三、课堂教学提问要精当
课堂提问是化学教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。 提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力。 提问的难易要适合不同层次学生的实际能力。教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向,太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化;提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。
提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答。学生答案与老师的答案不一致时，教师不引导，反复追问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。这种锲而不舍一再追问的做法，在不同程度上制约了学生思维的灵性。
和美课堂心得体会【篇6】
从“素质教育”到“课程改革”，从“要我学”到“我要学”，从“三尺讲台”到“师生间亲密的合作者”，这一步步的课堂教学模式无不体现着新课程改革的结晶，让校园里的读书声洋溢着喜悦的节奏，我作为一名教师的自豪感油然而生。近年来“高效课堂”这个名词走近了我的教学生活时，我有幸参加了安定区教体局举办的“高效课堂途径与方法”的专题培训，听了高万祥、张四保、李炳亭三位教育教学专家的讲座，对于“高效课堂”又有了进一步的了解。所谓的高效课堂，就是指高效率的课堂，这样的课堂才是时下最需要的，才是顺应局势发展的，只有课堂效率提高了，才能保证学生的学习质量，才能将“惜时增效，轻负高效”的口号贯彻落实，浅显的说高效课堂就是如何在日常教学的每一节课堂中高效率、高质量地完成教学任务，学生能够快乐地获得高效益发展。要实现这一目的，我想结合自己的体验谈几点自己的看法：
一、教师理念的转变和角色的定位
“改改改，学生不断在考试；变变变，内容再变也要老师教”这种思想在教师心中已经根深蒂固，导致很多教师认为以自己现有的知识量来教小学生绰绰有余，自己已过了学习的年龄。这不就验证了高万祥老师所公布的信息：中小学老师仍90%以上的人不再读书，没有课题，不会写文章，没文章可发表。这是个多么令人深思的数字呀！因此教师必须开展理论学习，提高理论素养，与时俱进结合自身实际学习课改前沿理论，同时还要加强职业道德学习，做一个有个性的教师。
大家都知道教师不再是知识的灌输者，课堂的主宰者，而是课堂的组织者和引导者。对过本次培训我深刻认识到教师应该将自己定位在导演这一角色中，创设各种活动让孩子参与，学会用欣赏的眼光来看待学生，学会倾听学生，让学生真正促进会到老师就是自己的合作者、伙伴、甚至是观众。
二、反思课堂教学过程
新一轮课程改革已实施十余年了，我们大部分都换汤不换药，课堂教学流程仅限于“教师在新课前的导入讲授新课课堂小结布置作业”这几个步骤。从上述课堂教学流程中不难看出在整个课堂教学中教师从头讲到了尾，虽然教学流程中会插播课改中常表演的“小组讨论交流”或教师的“你真棒”等形式，但从本质上看它还是一个满堂灌。所以从李炳亭老师的讲座中我清醒地认识到“课堂应该是学生成长体验的超市，不是教师表演的舞台。”用李老师的话来说学习即体验，那么学习就必须是自己亲身经历的过程，这也是高效课堂要教会我们做的，让课堂成为学生体验和展示的舞台，教师不再唱主角戏，要给学生一个空间让他们自己去填充，给学生一段时间让他们自己去安排，给学生一个机遇让他们自己去把握，给学生一个问题让他们自己去探索。此时我们也生搬硬套地讲究高效，必须要结合本地本校本班的实际情况在掌握高效课堂必备流程的同时，能灵活运用其它流程，在课堂教学中不断实践、反思，让高效真正融入到自己的课堂中，还学生一个快乐健康、乐于学习的课堂。
三、课堂中师生的高效学习
要想使课堂教学达到一个理想的效果，就需要处理好课堂教学中的师生关系，因为和谐的师生关系和良好的课堂氛围是学生学习的前提保障。首先，就要给学生分组。因为家村学校班额小学生少，我们可以将学生分成同桌一小组，前后排一大组，仿效张四保老师的教学方法，特意把小组长放到后排。分好组后教师就要对小组长进行培训，让他们如何给小组成员说清楚讲明白，要给小组制定目标。其次，我们既然给学生分了组，那么教师该做些什么尼？和以往一样巡视发现问题及时纠正吗？不是的，当发现问题时小组就会交流，这时教师应该悄悄地不作声，边听边看，确定自己要讲哪个问题或者由哪位学生替自己来讲，如果讲不清再进适时地点播。最后就是要建立相应的小组评价方式。分组后我们的学生就成了“兵教兵，兵练兵”的学习方式，所以评价自然要以组为单位，不能单一地对哪位同学进行表扬，而是要把小组成员捆绑在一起，这样做既带动了组员的上进心，组长的责任心，还培养了学生的集体荣誉感，教师何乐而不为呢？
总之，这次高效课堂途径与方法的培训学习犹如一场及时雨，让我学到了先进的教学理念，教育观念也发生了很大的转变，我相信只要我们用新的理念武装自己，敢于创新，勇于实践，认真反思，一步一个脚印的走下去，一定会迎来教育的美好春天！
和美课堂心得体会【篇7】
通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：
一、教学目标把握要准确。
《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。
二、教学环节设计要合理
就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。
在这个过程中，学生的阅读实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。“四步导读”模式符合《标准》提出的教学理念，这样的流程的设计是合理的。
三、课堂教学提问要精当
课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。
和美课堂心得体会【篇8】
今年是“改革课堂教学提高教学效率”提质年，我校根据县局的精神，开展“改革课堂教学提高教学效率”研讨课，通过听课、评课使我受益匪浅，体会如下：
一、
１、李老师利用多媒体课件创设情境，给学生直观演示，使学生有所发现，听“改革课堂教学提高教学效率”研讨课。
２、学生初步了解课文内容，反复认读生词，教师指导正音。
３、教师强调动作与词语的联系。
４、再读课文，体会生词在课文的意思，指导书写，强调书写的规范性。
二、
１、徐老师运用故事联系实际创设情景，心得体会《听“改革课堂教学提高教学效率”研讨课》。
２、通过实验演示，发现新知识，结合教学内容对学生进行思想教育，使学生热爱科学，增强探索新知识的兴趣，激起学生强烈的求知欲与情感共鸣，激活学生的思维。
３、徐老师重在教给学生学习方法，使学生学会学习，通过讨论使学生体会到贵在参与，提高学生的积极性和主动性。激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。
总之，两节课紧扣教学目标，教师起到主导作用，学生在轻松愉快的氛围中获得新知，课堂教学充满生机。
和美课堂心得体会【篇9】
一、限时讲授。
限时讲授，以学定教，原则上是不能超过学生活动的一半时间。这为我们的课堂教学提出了一个大致的方向，对课堂的设计也提出了很高的要求，因此我们教师在备课时，不但要备得更细致，还要有所取舍。在低段语文教学中，很多课文内容都跟学生生活中发生的事，遇到过的情况类似的，上课时我们还应多与学生交流，从实际出发，综合考虑，甚至有时我们只要把主要内容点明，剩下的时间，让学生回忆交流与探究，这也是对学生获取知识，巩固知识不可缺少的环节。
二、先学后教。
我们班一直都有布置预习的环节，但总觉得对于基础好的学生，预习是锦上添花，在课堂中他们总是能很快跟上老师思路，并及时提出自己的困惑；但是对于学困生，预习没有起到很好的作用，他们连基本的拼音都无法自己拼读，更说不上把课文读一读，所以到了课堂上就显得有点不知所措。胡教导的一番话，让我对自己的.方法又进行了一次深刻的反思：平时，为什么学生不愿意完成预习，是没有给学生预习的任务？或者任务太多，学生不能完成？也许课前还可以加给学困生五分钟的预习时间，让他们的互助伙伴帮助他们一起预习，促进优生和学困生的共同进步。
三、问题导学。
对于基础知识点，我们习惯性地对学生进行灌输教学，今天胡教导深入浅出的分析，让我想到，其实我们可以使用不同的教学手段，让学生通过书本的相关知识点，进行知识查找，那样或许学生的印象会更深刻，并且可以找到自己不了解的知识点，这时老师再进行讲解，学生们会更容易消化。问题导学也要求问的问题要值得问、要有层次、要具有启发作用，完成问题应该以自主学习、合作探究、交流三种形式完成。
四、合作学习。
合作学习时，分组很重要，要轮换，要素质均匀，要引导学生勇于展示。事实上，这部分是我平时教学中完成最不好的地方。很多时候的合作都流于形式，如何让合作真正的开展，胡教导提出的宝贵建议，让我茅塞顿开：可以从口语交际入手，让学生懂得参与、勇于参与、乐于参与……
这次的培训，让我感觉到自己的作为教师的局限性。如何结合《海口市课堂教学指导意见》，更好地激发学生的语文兴趣，提高学生的语文基础知识，增强学生的语文能力，是这次培训后我一直在思考的……
和美课堂心得体会【篇10】
学生是科学学习的主人，是学习和发展的主体。科学教学应在师生平等对话中的过程中进行，教师是学习活动中的组织者和引导者。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。即要求学生从“学会”到“会学”。在学习活动中，学生不是被动的、消极的，不是被灌输的器皿，更不是书本的奴隶，教师的“应声虫”，而是要体现出“个性的、生动活泼的、充满生命活力”的学生。而教师就不再是课堂的“主角”，其主要任务是如何调动学生的积极性，让学生在课堂教学中充当语文学习的“主人”。这也就决定了教师这个既是“主体”又是“客体”的工作的复杂性与艰巨性。在科学课堂教学中，长期固定的教学模式，使学生产生了厌烦情绪，存在这种心理现象比比皆是，学科学简直一点味道都没有。那如何促使学生重建学科学的兴趣呢？这可要看教师的本领了——即如何运用教学艺术，创设良好教学情境，灵活运用，巧于点拨。从而产生巨大的吸引力，使情景交融的科学教学在课堂上能愉快地完成。鉴于此，我认为：优化课堂教学，构建和谐课堂，对于培养学生的兴趣，发挥其学习的主体精神。提高教学质量有很大的帮助。小学科学是一门实用而多彩的试验学科，其特点是以学生的观察为里，动手实验为表，含蓄地、直觉地、多角度地加以理解阐述问题的。因此，科学课堂教学中，如果简单片面地用所谓具有“科学性”的定量定性的“手术刀”搞一些繁琐的理解剖析，玩一点文字游戏，以此去开启科学教学的“迷宫”，就等于泯灭了科学学科的感性特质，漠视了科学潜移默化、春风化雨的内在优势，掐断了儿童情感的幼芽，扼杀了学生的主体人格，葬送了素质教育的前途。
综观小学科学课堂教学的现状，虽然多数教师观念有所更新，认识有所提高，方法有所转变，但仍有不少老师“穿新鞋走老路”。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个学生，如果真正尝到了试验之乐趣，就能让课堂迸发出灵感和朝气。所以，教师在课堂上应用自己智慧的火种去点燃学生智慧的火把，让每一个学生“小手直举、小嘴常开”，让他们充分说出所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑，学生才会享受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。要取得这一理想效果，就必须创轻松和谐的课堂氛围，构建开放式的科学课堂。教学中，学生要成为学习的主体，最主要的条件是促使学生具备学习的兴趣。“兴趣”能使学生产生强烈的求知欲，从而培养学生多向思维，激发其想像力和创造力。从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望，从而推动学生积极参与课堂教学。那么，教师应如何激起学生浓烈的学习兴趣呢？因此，在科学教学中，我认为有以下几种方法营造和谐课堂：
1．把鼓励带进课堂。
一个轻松愉快的课堂离不开学生的积极投入，而学生的积极投入又离不开教师热切的鼓励。因此，对于学生的任何回答，都要细心处理。正确的回答给予积极肯定，不完整的甚至错误的答案，都要因势利导，循循善诱，直至得出正确结论，即使一时答不出来，也给予学生思考的时间，并鼓励学生善思多问。时间久了，学生就有信心上好语科学，爱上科学课，想上科学课。多年的教学使我深深体会到，在声声鼓励中，课堂教学是高效的。
2．把民主带进课堂。
学生在民主和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，正如陶行知先生所说的“只有民主，才能解放大多数人的创造力，而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。在课堂上，只有充分发挥学生的主体作用，还民主于学生，杜绝“一言堂”、“满堂灌”的教学方法，才能使课堂激情四溢，才能使学生智慧的火花不断绽放。
3．把竞争带进课堂。
根据小学生好胜心强的心理特点，我经常在课堂教学中，积极引入竞争机制，充分调动学生学习的积极性。如课堂上创设问题抢答、正反方辩论，课前可允许学生带好试验器材，教师再运用适当的激励语言，“看谁表达得最清楚”，“谁的语言最优美、声音最宏亮”，“哪个小组合作的既快又好”，最大限度的给学生创造表现自我的机会，展示学生的个性。实践证明，把竞争带进课堂，会使课堂更加和谐。而一堂和谐生动的课，无论是对于学生还是老师都是一种享受。关键在于营造轻松愉快的课堂气氛。每节课都需要根据各自不同的重点，精心设置，创设一个引人入胜的气氛。哪怕一幅画，一个小故事??只要有的放矢，创设情境，就能激发学生强烈的求知欲了。反思。
⑴反思课前备课。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证.，教师在备课是不仅要备教材，还要备学生，了解学生的已有知识，心理特点，从而设计出符合学生思维习惯和认知规律的“教学设计”，进行相应的教学。课后还要对该课进行反思和总结，对教案进行再设计，为进一步改进教学作好准，李老师的备课准备充分。 ⑵反思教学过程。教学过程通常包括“教学环节”、“教学步骤”、“教学程序”，传统的教学过程往往是单调的、呆板的，它排斥了学生的情感态度与价值取向，忽视了学生的个性发展，本课题研究的着眼点是把教学过程看成一个开放的、鲜活的人的成长过程，注重开启学生的智慧、丰富学生的情感、培养学生的创造潜能。具体研究方向：如何进行新课的导入、如何进行教学情境的创设、如何实现师生积极、有效和高质量的多向互动、如何营造和谐的课堂氛围、如何激发学生的学习兴趣等方面进行深入的研究。达到了预期目标和实际教学效果。教学目标是教学活动预期达到的结果，是进行教学设计的依据，是教学的起始和归宿，是教学的方向和指标。但是实际在教学时很难达到预设的标准，对其中的原因加以研究可以帮助我们有效的提升教学水平，李老师的像火车那样驱动小车的试验达到了预期目标和实际教学效果。
⑶反思学生的学习困难及需求。每个学生都有不同的特点、生活阅历和学习方式，一节课下来每个学生不会试验的内容也有很大的差异，教师要培养学生学会并敢于和老师进行沟通交流，了解哪些学生会了、哪些还有问题，从而不断调整自己的教学设计。
和美课堂心得体会【篇11】
这学期，在学校的安排下我认真的读了吴正宪老师的《小学数学课堂教学策略》一书。说实在，读教育类的策略方法感觉还是挺枯燥的。但在课堂教学后，感到迷茫也无助时，拿起这本书，就像是吴老师在远处给你指明了方向一般。书的内容非常贴近我们平时的教学课堂，书中用浅显的语言告诉我们如何去挖掘教学课堂技术和艺术来提高教学执教的能力。读过之后对于我来说收获还是很多的，书中的每一种策略都能对我的课堂教学起到指导的作用，对于如何解决教学中的困惑也有了一些新的认识。印象深刻的是，在教学习题课时，我们班的课堂气氛总是死气沉沉，孩子们的注意力也都不集中。在我课后反思时，翻开手中的这本书，在书中我找到了答案和方法：我的习题课就是按部就班的从第一题到最后一题，从学生做到老师讲，可见我的课堂没有生趣的原因就在于教学模式过于单一。吴老师告诉我们：对小学生来说，让数学练习伴随着有趣的情境出现是非常必要的。练习的设计要让学生积极参与，要给学生提供积极思考和交流的空间，并在解决问题的过程中享受数学学习的乐趣。习题课的设计也需要由浅入深、环环相扣，老师要先观其全貌，透过数学知识看到深邃的数学方法和思想。
从中我还深刻的感受吴老师也提到实施有效课堂教学最根本的一点是以生为本，“教学应该是师生双方相互交流、相互启发的过程，是师生双方的人生价值得以实现的过程。这个过程充满了多元性、不可预测性和不确定性，必须把学生的发展放在第一位。”书中利用儿童经验的策略中，有一个“解决问题练习课”的教学片断，吴老师引导学生一步一步地总结：
（1）先看清题目说的是什么事，求什么问题，弄懂题意。
（2）再想想先怎么做，再怎么做，也就是做好解题的计划。
（3）解决问题，按计划实施。
（4）回头看，进行回顾整理、反思、总结。
正好这两天我们也讲到了“解决问题”，备课时我就想着也试着用这种方法讲讲看，在讲完例题后就带着学生总结了以上的4个步骤，并提出在今后解决问题时就按照以上4步进行。在接下来的练习中，我充分信任、尊重学生，把学习的主动权交给了他们自己。当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，因此在做题前，我都会尽量给学生创造充足的时间与空间，或引导学生将题目中的文字或教材中的静态画面动态化、情境化，将学生置身于现实问题情境中，完成第1步弄清题目中说的是什么事，让学生充分地说自己想解决的问题，从中引出数学问题。第2、3步做好解题计划和实施计划可以合并进行。这一环节中我大胆放手让学生自己去尝试，创造了不同层次的学习，有自己的独立思考，有小组的交流，还有全体性的补充。具体是这样做的，以3道题为一组，先是自己独立完成，全部写完的指名3位学生板书，其他学生再写完如有不同，可直接走上讲台写自己的方法，然后分三种情况进行，第一种请每位上台的学生分别进行讲解，第二种由下面学生针对板书的不同解法提出不明白的地方然后板书学生再做解答，第三种是针对不同的解题方法，其他学生讲解题思路。我觉得这样做的确很好，这样做给不同层次的学生创造了多层面的学习，让学生将多种算法自己展示到黑板上，不仅培养了学生思维的灵活性，激发了学生的学习热情，而且使学生们体验到了成功的喜悦，更重要的是让学生感受到了从多角度解决同一问题的多样化教学思想。第4步回头看是我在教学中常常忽略的环节，其实是尤为重要的，回头看不但包括检验，还包括自己的反思和调整，这是进一步形成新经验的重要过程。
读完吴正宪老师的《课堂教学策略》，让我认识到自己的不足之处。细细体会，数学教师应当努力运用有效的教学策略，引导学生探索数学的奥妙，在探索中除了学会数学知识，还要形成积极的情感、智慧的思维和完善的人格，让数学教学成为激发学生潜能、积蓄学生能源、促进学生可持续发展的动力。
在今后的教学中，我还要力争实现以生为本的课堂，面对课堂上学生们充满个性的想法，做到理性面对，顺其自然，不急于提出肯定或否定的意见，在捉住问题的关键所在时再对学生进行必要的引导，为有效促进学生进行深层次的教学思考而努力。
和美课堂心得体会【篇12】
很多同学都写得很认真。题目是：二十年后，乔安西成为一名画家，结婚了，有了自己的孩子，在一个同样风雨交加的晚上，她会对孩子说些什么。
许多同学说，乔安西向孩子讲起自己的故事，很感激老贝尔曼做出的牺牲，并希望自己的孩子可以珍惜生命。有个学生的切入角度很独特，他让乔安西问孩子，一片叶子的份量有多重。孩子说很轻很轻。乔安西微笑，是啊，一片很轻的叶子，有时候，它的份量却很重很重，因为它救了妈妈的命。于是引出故事，并告诉大家一个道理：“每个人都有自己的人生价值，生命永远不会像一片叶子那样无足轻重，人生的路很漫长，有很多挫折，不要害怕，不要胆怯。只要面对，总会过去的，不要放弃生的希望，活着比什么都强。”显然这个续写很成功。
还有很多人说，乔安西希望自己的孩子能够向老贝尔曼学习，帮助有困难的人；有人说，很不幸，乔安西的孩子也得了肺炎，但是这个故事也鼓舞孩子去战胜疾病；还有个学生以对话的方式写到乔安西以老贝尔曼为榜样，也在有生之年画出一幅“惊世之作”，无疑，这样的续写是成功的。
总的来说呢，学生的续写还是成功的。我也想到，我们在抱怨把孩子教成一个模子，缺乏想象时，或许也是因为我们没有抓住学生的兴趣，留的作业无味。
最近在听国培计划的一些课程，讲到教学目标的设计要具体，有弹性，要集中，是连续的。我印象最深的是那个教授举例子说，一个中学语文教师，让学生概括《背影》的故事，教学目标是用简洁的语言来概括，第一个学生是用四五句话来说的，很显然不够简洁，第二学生用六句话，第三个学生用差不多十句话，当然，这个老师很不满意。下课后，教授对那个教师说，你应该给他们明确，用一两句话来概括，学生就心里有数了。
其实在平时我有这个毛病。学生每次都会对着参考书上的答案念，实在是无用。而上次在参考书上看到，怎样概括故事情节，要抓住哪些内容，把这个很笼统的问题就肢解了：什么时间，什么人，在什么地方，什么情况下，发生了什么事情，结局如何。这样以来，学生只要把这些要素找出来，连成一句完整的话，就概括出了故事情节，而且也不会落下关键的东西。《两个天鹅的故事》我用的就是这个方法，感觉效果还好。
和美课堂心得体会【篇13】
作为一名普通的教师，我一直在思考教师的职业幸福源自何处？这一次去参加思品高效课堂构建成果交流会感悟很深，回想我的课堂教学只所以没有享受到职业幸福，是因为存在如下错误观念。
1、将情感态度、价值观视为基础知识的障碍。
2、对创造性使用教材的错误认识，课改开始我认为创造性使用教材就是不用教材教，自己可以不用教材教，可以随意打乱教材的顺序和内容，自己可以随意增删教材内容。
正是这些错误的观念，使学生没有幸福成长，自己没有职业幸福感。
教育就是引导，引导必须春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化，形式要做到活泼，做到学生喜闻乐见，切忌简单生硬和形式主义。一个优秀的思想品德课教师应该是能走进学生心灵世界的老师，强迫学生背划不可能走进学生的心灵，不可能成长为合格的老师,也不可能成长为大师。市教研室陈老师给思想品德下了这样的定议：思想品德就是在科学理论指导下，对初中学生进行思想教育，具有实践性和综合性的人文课程。
人文性是思想品德课程的重要基础。人是有情感、有内心世界的。塑造青少年美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是思想品德课程的最重要的使命之下。没有深厚的人文精神和人格基础，正确的思想就没有基础，良好的行为就缺乏价值目标。所以作为人文学科角度我们更要关注情感态度价值观。
所以，思想品德课的高效课堂是把育人放在首位的课堂，而不是知识本位，名师绝不会逼学生死记硬背的。一个优秀的思想品德教师不会把课堂教学任务延伸到课前或课后。
那么，如何打造高效课堂？
首先，要有先进教学理念的支撑，从知识教学转向德育教学，做到德育无痕。还要有人格魅力支撑，要有宽广的知识和胸怀，这就需要我们不断充实自己活到老学到老。
其次，还要有一片爱心。精心打造每节课。深入钻研教材，保证教学效果。创造性使用教材。建立平等、民主、和谐新型师生关系，充分尊重学生的人格和权力。充分利用各种资源，创设情景。建立开放的课堂，让学生在课堂上充分自主。
这是本人这次学习的一点感悟，也许很幼稚可笑。恳请各位领导及同行批评指正，敬请评论。谢谢！
招聘心得实用
这个“招聘心得”趣祝福编辑独家推荐相信你一定会有所获得，我们将在网站上发布更多消息，请持续关注。每个人对事物的理解都是独一无二的，大家可以用多种方式记录它，不仅局限于纸笔。心得体会指的是在工作或学习中所领悟到的东西，是通过实践后的感受文字所表达出来的。
招聘心得(篇1)
招聘跨部门心得
在当今竞争激烈的商业环境中，跨部门合作已经成为企业取得成功的关键因素之一。而在实施跨部门合作的过程中，招聘跨部门人才起着至关重要的作用。招聘合适的跨部门人才不仅可以提高企业的工作效率，还能促进不同部门间的交流与协作。在我过去多年的招聘经验中，我总结了一些心得与策略。
首先，了解企业的整体需求是招聘跨部门人才的关键。在招聘时，拥有全面了解企业运营及各个部门运作的背景非常重要。只有了解到企业的短缺和需求，我们才能有目的地去寻找和吸引潜在的跨部门人才。这就需要我们积极与各个部门的负责人开展对话，了解他们的需求以及未来的发展计划。通过与他们的沟通，我们可以获得对企业整体需求的深刻理解。
其次，有针对性地编写招聘广告是吸引跨部门人才的关键。在编写招聘广告时，我们需要将目标定位为有意向跨部门发展的人才，并且突出强调企业的合作文化和发展机会。招聘广告的语言要准确清晰，能够真实地反映企业的价值观和愿景。通过招聘广告，我们不仅能吸引跨部门人才的兴趣，还可以筛选出符合企业价值观和文化的候选人。
第三，建立跨部门面试团队对于招聘跨部门人才至关重要。在实施跨部门面试过程中，我们应该组建一个由各个相关部门的代表组成的团队。这样的面试团队能够既能够针对候选人在各个部门中的潜力进行评估，也能够促进不同部门之间的互动。还可以通过谈话和观察，了解候选人是否具有适应不同工作环境和团队合作的能力。最终，团队会共同讨论并达成共识，选择最适合跨部门职位的候选人。
最后，建立一个良好的跨部门培训计划对于新聘跨部门人才的快速融入至关重要。跨部门合作需要候选人具备一定的专业知识和技能，并能快速适应新的职责和工作环境。因此，我们需要为他们提供有针对性的培训，使其能够尽快上手并进入工作状态。培训计划应该包括各个部门的基本知识和职责，以及跨部门合作的重要性和技巧。通过培训，我们能够帮助新员工更好地融入到企业的跨部门合作机制中，提高其工作效率和整体协作能力。
总结起来，招聘跨部门人才需要我们深入地了解企业整体需求，并根据此需求有针对性地编写招聘广告。建立跨部门面试团队和完善的培训计划可以帮助我们筛选和培养最适合的人才。只有通过上述措施的综合运用，我们才能够招聘到最适合的跨部门人才，为企业的发展和成功做出贡献。
招聘心得(篇2)
今年令人垂涎三尺的东北菜还有那让人流连忘返的雪景，我的内心就无比的激动，恨不得立刻就飞到东北去。
好了，还是言归正传吧。校园招聘已经说了很多，而且也不乏真知灼见，也许今天我这个菜鸟说出来的未必是对的，但是我想每个人的经历不同，看问题的视角也会不同，由此而得出来的结论也会不同，也希望我今天的随想可以给诸位开展校园招聘时提供一个新的视角。以下就是我这次校园招聘的几点感悟：
公司方面：
1.活动前制定周详的计划并严格按照计划执行，同时又不失灵活地随机应变是确保整个活动得以成功的重要因素;此外，制定计划时应尽可能将所有影响计划实施的因素考虑进去，确保活动最大限度地按原计划实施。
尽管在出发前，我们制定了周详的计划，而且还专门召开了几次行前会议，针对招聘过程中可能出现的种种情况进行了假设，并且还制定了相应的应对措施，但是在这次招聘过程中，我们还是出了一点小意外。这次去东北一共有三位主管再加上我，一行共有四人，我和其他两位主管是从深圳直接飞往沈阳的，另一位主管则要从郑州飞往沈阳。由于我们飞机到达沈阳的时间前后相差半个小时，所以我们到达沈阳时得在机场等那位主管到达后再一同前往酒店。如果一切按照计划进行的话，我们就能在难打车的因素都考虑进去，那么今天的事情是不是不会发生了?但人算不如天算，尽管我们已经将飞机晚点的因素考虑了，但还是没有想到我们都会晚点，而且没有想到沈阳这么难打车， 幸运的是，同行的几位主管都是经验丰富的老鸟了，要不是他们的临危不乱，我想我这只菜鸟早都歇菜了。
宣讲形式作出适度的调整。
现在很多公司的宣讲PPT仍是围绕公司历史简介、公司主要产品简介、公司主要的文化活动、公司的薪资政策几个大的方面展开的，其实这种内容的PPT没有错，但这种千篇一律的宣讲内容加上填鸭式的宣讲方式让很多学生难以接受。现在的学生更注重自我的表达，与他们的学哥学姐相比，他们更喜欢一种互动式的宣讲方式，虽然有的公司已经意识到了这一点，也增加了与学生互动这一环节，但在与学生互动时仍旧很难摆脱一种用人单位高高在上的姿态，面对一些学生提出的比较尖锐的问题，要么是避而不答，要么是外交辞令式的回答，这种互动让公司形象在学生心中大打折扣。因此，在这里也建议那些将要组织校园招聘的HR们，在回答学生提出的一些比较尖锐的问题时，一定要坦诚回答，切不可以外交辞令式的回答敷衍他们。同时在制作宣讲PPT时，可以增加一些优秀学长在公司成长的事迹、公司对于新人适应公司方面采取的有效措施等等，这些可以消除学生对于新环境的恐惧心理。
3.在与学生签约前，一定要留有充足的时间让学生去考虑并让其与家长沟通，可以避免做无用功。
这次校园招聘过程中，有一个现象值得我们HR深思。那就是很多学生缺乏一种决断的能力，当他们面临选择的时候，他们不知道怎么去选择，所以这个时候家长的意见对他们来说是至关重要的'。记得在哈尔滨理工大学时，有一位同学的行为让我记忆犹新。这位同学表现非常优秀，而且他也有意愿加入公司，但当我说下午就要签约时，他却犹豫了，他说要和家里先沟通一下再答复我们。我想，这也很正常，毕竟以后要去这么远的地方工作，和家里商量一下也是应该的。下午当我再一次问他和家里商量得怎么样时，他却不说话了，我知道，他肯定是不愿签约了，我也不想勉强他，但还是想了解一下他不愿意签约的原因。终于，在我的一再追问之下，他终于说出不愿意签约的原因：原来他们的父母、叔叔、甚至是姨父姨妈一听说公司的名字立刻就火了，说你不想活命就去那家公司吧，我们绝对不拦你。他一听就吓着了，马上答应他们说不签约了。听了这个原因之后我真的很告诉他："你是一个男人，你可以参考你父母的意见，但是你应该有自己的判断"，但转念一想，还是算了吧，强扭的瓜不甜，即使他今天签约了，明天他就会毁约，那样还会白白占了一个名额，于是我笑着跟他说：“既然家里不同意你签，那就不签吧，还是祝你找到更理想的工作。”
学生方面:
机会是留给有准备的人的，当机会来临时要善于抓住机会，没有机会时也要善于创造机会。
“机会是留给有准备的人的，当机会来临时要善于抓住机会，没有机会时也要善于抓住机会。”以前一直对这句话没有多深的感触，但是这次校园招聘让我对这句话有了更深的感触。记得是在沈阳工业大学时，一位会计专业的女生在我们筛选简历的时候把她给筛掉了，笔试名单里没有她。这位女孩非常聪明，她先是混进考场参加了我们的笔试，然后在我们要求她交卷时不断地向我们展示她对这份工作的渴望以及她胜任这份工作的理由并且拿出了她参加会计比赛获得的证书。看她这么真诚，主管答应让她参加我们下午的面试。果不其然，她在下午的面试中表现非常出色，在我们与她签约时，她将早已准备好的资料交给了我们，而且一直协助我们完成当天的面试。
在这里我想说的是，机会真的是留给有准备的人的，当机会来临时要善于抓住机会，没有机会时也要善于创造机会。假如那个女生在我们筛掉她简历时就选择了放弃，而不是机智地参加我们的笔试并且不失时机地推销自己，那么她就会错过那个属于自己的机会。当然，这里说的创造机会不是说你一味地缠着公司的HR，乞求他们给你一个机会，如果你真那样做的话，我想，绝大多数HR不会给你样的机会，相反，他们会更加厌恶你。要知道，泪水不是博得同情的理由，只有奋斗才是改变命运的唯一途径。你要做的就是向HR们展示你就是他们需要的人，你有他们所需要的所有特质，你足以胜任这份工作，如此就足够了。
学校方面:
1.学校对于学生就业的重视不能停在口头上，而是要拿出实际行动支持校园招聘活动。
说到学校对校园招聘的重视和配合程度，相信很多HR对此深有感触，这是因为学校对校园招聘试否重视、是否配合直接影响到校园招聘的成败。很多时候，往往是学校的不重视、不配合导致了一场精心策划的校园招聘活动化为泡影，这更是伤了众多HR 的心。虽然这些年就业形势日益严峻，很多学校也已经意识到了支持企业的校园招聘活动是提升学校就业率的重要举措，因此在企业组织校园招聘活动时也采取了一些重要措施如：免费给企业供笔试和面试地点等，来配合企业的招聘活动。但是，仍有一些学校对企业的招聘活动的支持也仅仅是说起来重要，做起来比较重要，忙起来不要，甚至有学校对招聘活动的重视程度要根据企业名气的大小来决定，这些行为严重伤害了那些中小企业HR 的自尊。一方面，学校对于企业招聘时设置名校与非名校的门槛非常不满，另一方面却又是根据企业名气大小来决定配合程度，这何异于五十步笑百步?当然，我们需要的支持不是说只有学校宴请我们公司的招聘人员吃饭才叫重视，而是说在整个招聘过程中，学校能够派一到两个学生予以全程跟进就足矣。因为我们毕竟对学校不了解，有些教室难以找到、有些设备使用不是很顺畅，如果这时候有学生协助我们，那么我们的招聘效率就会提高很多。同时，这也是学校展示自己形象的绝佳机会，又何乐不为呢?此外，在公司工作人员与学校联系时，学校若能主动将学校各专业的毕业人数、考研人数、以往学生就业情况反馈给公司，那么这将极大地提高公司的招聘效率。
2.学校应学会将招聘信息与周边单位共享，因为就业是全社会的事。
我不知道其他人对于学校不愿将招聘信息与周边高校共享这一行为怎么看，但是在我看来这种行为无异于自杀。也许这话说得有些严重了，但是对于每一个企业来说都希望用最少的钱办最多的事。我们选择一个学校开展校园招聘并不是说那所学校比其他学校有多好，而是觉得这所学校在某些资源可能优于其他学校。我们希望招聘活动面向的不仅仅是本校的学生，也希望可以面向其他周边学校的优秀学生。从某种意义上说，周边院校的学生能够到本校参加校园招聘活动就足以证明这些学生的主动性与收集信息的能力要好于一般学生。在这里，有人会说，将招聘信息告知给周边院校会影响本校学生的就业率，进而影响到教育行政部门对本校的考核，所以不将招聘信息与周边院校共享是应该的。我想说的是，你今天不愿意将招聘信息共享，那么明天其他院校也不愿将招聘信息共
招聘心得(篇3)
教师招聘心得
作为一名学校的招聘委员会成员，我有幸参与了近期的教师招聘工作。通过这次经历，我深深体会到了教师招聘的重要性以及一些心得，现在我将这些心得与大家分享。
教师招聘需要注重综合素质。在招聘时，我们会将教师的专业知识作为重要参考，但仅仅掌握专业知识并不足以成为一名出色的教师。因此，我们会更加注重教师的综合素质，包括教学能力、沟通能力、团队合作能力等等。具备这些素质的教师，才能够更好地与学生和家长沟通，提高课堂效果。
教师招聘需要注重实践能力。一名优秀的教师不仅需要有扎实的专业知识，还需要能够将这些知识应用到实际教学中去。因此，在面试环节中，我们会设置一些教学案例，要求应聘者进行实际教学模拟。这样不仅可以考察应聘者的实际操作能力，也可以看到他们在教学中的创新和应对问题的能力。
教师招聘需要注重教学经验。虽然每个人都是从教师的角色中锻炼出来的，但是面对不同的学生和家庭现状，教师需要有一定的经验来更好地应对。因此，我们会在招聘要求中注明要求应聘者具备一定的教学经验。这样可以确保我们在招聘到教学能力出众的教师，同时也可以降低新教师在教学实践中的适应期。
教师招聘需要注重全员参与。无论是学校的领导、招聘委员会成员还是老师、学生家长，每个人都应该参与到教师招聘的工作中来。学校领导需要树立正确的招聘理念，为招聘提供支持和保障；招聘委员会成员需要明确分工，做好招聘工作的规划和组织；老师、学生家长需要积极参与面试、提供宝贵意见。只有全员参与，才能确保学校招聘到确实适合学校的教师。
教师招聘是一项非常重要的工作，关系到学校的教学质量和师资队伍建设。在这个过程中，我们应该注重教师的综合素质、实践能力、教学经验，并且要确保全员参与。只有通过这些方面的努力，学校才能招聘到真正适合学校的优秀教师，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
招聘心得(篇4)
今天去参加了学校组织的招聘会。
说起来有意思的是这次去参加招聘会不是为了找份工作而是为了能完成老师布置的作业。由此看来，我的就业意识还不是那么强烈。虽说我现在还处在大三找工作还有点早，但屈指一算明年就是我为工作奔波的日子了。光阴荏苒，意识淡泊总会为今后带去苦恼，唯有未雨绸缪提早做好准备才能事半功倍。经这么仔细思考，去人才市场体会一下现场的气氛，锻炼自己应聘技巧，是一件十分有意义的事。
在去招聘会的路上，我想起了在读初中的时候妈妈曾经对我说以后一定要进县里的人才市场而不能去劳动市场找工作。那时妈妈对我说这些是为了鼓励我能考上大学能找份体面地工作。如今我走进了大学能够走进人才市场却面临找不到工作的境遇。大学生成倍增加而岗位却因为经济危机越来越少，就业竞争之激烈可想而知。
由于这个时候不是大学生毕业时期，来招聘的人没有像网上显示的人头攒动、人挤人的招聘现场照片那么夸张。但来应聘的人还数以百计。由于我对文职比较感兴趣，所以去一家招聘文书的公司进行了面试。先前我参加了一家培训学校的招聘面试也参加了职业生涯规划课的模拟面试，也了解过一些面试的技巧，不能说对招聘面试胸有成竹，但至少不是感到很慌张。面试官先是叫我自我介绍，然后叫我回答了几个问题，例如“为何来他们公司应聘这个岗位？我的某些优势、条件能胜任这个职位等”。我一一回答了这些问题，感觉自己在回答这些问题上还是比较流利的，但不能说十分切题，也不能很好使面试单位信服我就是他们要找的人才。
后来我又去面试了两个岗位，可能是因为不是来正式来应聘的所以不是很紧张和在乎。不过招聘会结束后，一起来的来的同学都反映面试的人员都会问及我们社会工作专业是怎么样的专业、能不能适应一些职位的需求。可能是由于社会工作这个职业还不是被很多人熟知，所以社工的学生会在招聘会上遇到不被认可的尴尬。
但我觉得我们社会工作学的内容很广，即学习了企业所需要管理知识，也学习了社区所需的实务技巧，同时又具备沟通的能力，所以我觉得社工能适应多种性质的职位，并不是一无是从。 “可是我们更需要的是那些有实践经验的实用性人才，能够在这种严峻的经济危机下迅速为公司创造效益，使得公司在逆境之中继续生存。”一位招聘代表如是说。公司希望能找到任劳任怨的千里马，“千里马”希望能找到能赏识自己的伯乐，然而能让伯乐在万千人才中独具慧眼识人才的方法是千里马努力使自己具备一定的潜力，同时努力展现自己的才能，这样才不会使自己埋没于芸芸众生中。所以我们现在能为将来所做的就是积累知识，储备能力，同时扩展自己的视野，掌握市场动向，并且能够以敏锐目光抓住一切机遇发展自己，只有以主动形式对待才能避免自己被招聘洪流所淹没。
招聘心得(篇5)
今天看了校园招聘会，隐隐地浮现出一丝危机。到底是还没到大四，没有那种紧张的感觉，无论如何，瞧一瞧也好。那么多家单位都没有招我们专业的或与专业有关的，我不惊讶，因为是冷门专业。可要是自己面临找工作，不免心寒。招聘职位主要是财务、金融、企划等文职类，貌似不怎么需要理工科的。令我惊讶的'是酒店居然也来凑热闹，自己原先在酒店打工过，知道到酒店就业很容易，没有多少可发展空间，而高层职员则要求有相关工作经验，所以不看好酒店。看来看去，比较入眼的是证券的招聘和经理助理。前者需要证券从业资格证，自己对证券这一块相当陌生，除了知道待遇好，以及有相当的空间发展外。对于后者，倘若自己有能力，可以为高层出谋划策，则前景也不错。然而具体工作如何，没有亲身经历是不能确定是否适合自己发展。有的看上去不错，但到自己体验时就不是那么回事了。我始终没有放弃过创业的想法，总是梦想有一天自己当老板，主宰一切，而现实中的诸多因素紧紧地制约着自己，毕竟是没有真正放开手脚做过一次，总是充满着不确定。说到创业，并没有想过要开什么样的企业，没想好做什么，是留在本地还是回到生源地创业，这些都很值得考虑。创业是个梦想，但如果现实与想象的差距太大或者是完全变了样，自己又该如何呢？是先去工作几年还是直接创业，从小本做起呢？
招聘心得(篇6)
“门前老树长新芽 院里枯木又开花
半生存了多少话 藏进了满头白发
记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴
一生把爱交给他 只为那一声爸妈
时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了“
街头巷尾到处都飘着(时间都去哪了)这首歌。听着竟然上了瘾，把它下载在手机里一遍一遍的听着这首旋律美得有点催泪的歌曲。禁不住的反问自己时间都去哪了这个问题。脑中不由自主的浮现一些片段，想着想着就笑了，笑着笑着又哭了，竟然像个孩子….
片段一：
2013年骄阳似火的七月，为了迎接酒店8月开始进入的旺季后的人才需要，其实7月底已经开始进入旺季，各部门都追着要人。身为HR的我和部门王经理展开了“农村包围城市”的招聘行动，七点多就起床，骑着我的“小绵羊”去市集发传单。一路上我们畅想着这次的劳动成果，忍不住的小小高歌一曲，到了市集之后我两也不闲着，兵分两路向人流进军，不到两个小时我们手上几百份的宣传单已经全部发到了广大人民群众的手中，汗流浃背的我们依旧乐的像个孩子，回程途中还拿个手机自拍小小得意一下.
片段二：
2013年七月某天早上七点，刷牙洗脸换衣服。今天得去夏浦集市招聘，我和部门王经理早早的把宣传资料准备好，坐着采购的车子经过了山路十八弯终于抵达夏浦。一下车我就吐得稀里哗啦，镜头转向王经理。她给我递了一瓶矿泉水后已经开始行动了，挨个挨个的在发招聘传单了，一边发传单还听到她自豪的介绍着酒店的企业文化和福利待遇.心里头突然一暖，晕车的不适也随之消失的干干净净。像打了鸡血似的进行我的工作-发招聘传单了。途中遇到一个酒店的同事休假在家也在赶集，她还热情的邀请我们去她家做客，见我们婉然拒绝她也一起跟着我们发起了传单，还自告奋勇的当起了“宣传员”我和王经理会心一笑。瞧，多好的员工呐!
片段三:
2013年七月份 “您好,我是来应聘的”，“您好，我也是来应聘的”。“您好，请问应聘是在这里吗”这几天求职应聘者有点多,搞得我们都有点应接不暇了。HR办公室几个同事争先恐后的问你是怎么知道我们在招聘呢?结果可想而知，有一大半都是通过我们的招聘传单渠道所了解的。更有应聘者一进门就能叫出我们的姓，说都看到我们在外面发招聘传单好几次了。我们一边接待一边详细的介绍酒店的福利待遇给应聘者，像家里来了亲戚一样高兴..
片段四
2013年九月份某天
XX服务员：你好，我是来拿辞职报告的，我想辞职。
HR：为什么要离职呢?是做的不开心还是什么原因?
XX服务员：也没什么，就是想离职了…说完就不再说话，看着她办完离职手续走的'那一瞬心有些抽痛，想起前段时间迎新培训时她的踊跃发言，她的满满自信，想起员工生日会出去郊游时她和大家兴高采烈的身影。只做了两个月就办完离职走了…
2013年十月份的某天
中午休息时间办公室的姐妹们“开座谈会”时突然讲起一个餐饮部的一个服务员，聊她的勤奋、认真、活泼。入职以来每天都是勤勤恳恳踏踏实实的在工作，对待每位同事都是笑脸相迎，最近却不知道是怎么了，整个人都消沉了，也不太爱笑了，寡言少语的。过来拿了几次辞职单都没批，被部门领导给留下来了。大家聊着聊着气氛变得有些沉重，上班后部门王经理赶紧找该员工进行了谈话。最后还是没能留住这位员工，看到这名爱笑爱说话的员工离开酒店时大家好半天都没说话。我知道，大家的心里和我一样，都不好受…
没做HR之前在别的公司离职走虽然会有那么一点的伤感，但也就只停留在伤感的层面上，做HR之后才知道其中的酸甜苦辣，招聘时的幸福感和员工离职时的酸楚感，王经理经常说这样一句话：每一个招聘进来的新员工就是我们人事行政部栽下的小树苗。经过外出招聘，到新员工进行的种种培训，酒店每次为员工举办的各种活动，无疑不是我们都在用心的对待着这些小树苗，希望她们能在恒瑞这块土壤里得到良好的培养。而每离开一个员工，对于我们来说都像是从心头割下一块肉一样让我们生生感到疼痛。我想每位招聘进来的员工都是酒店的明天之树。所以，同事们，让我们好好珍惜在一起的时间，好吗?
招聘心得(篇7)
每年这个时候，各大企业都会通过校园宣讲会的形式到各高校招揽人才。通过这种形式，企业不仅可以招到合适的人才，也可以借此对企业品牌和企业文化进行宣传，可谓一举两得。但是，一些企业的行为却是如此令人不齿，尽管其在宣讲会上的表演是多么的让人心动。
11月17日晚上，招商银行所谓的`“梦想靠岸”校园招聘在中山大学小礼堂举行，并在宣讲会后收取未进行网申的同学的简历，而且还信誓旦旦地要交简历的同学手机24小时开通。当同学们还期待着能通过这一纸简历来实现自己的“梦想靠岸”时，他们哪里知道，这只是他们一厢情愿的幻想而已。招商银行的工作人员笑眯眯的收下简历，会后却把简历丢在了会场的角落，他们似乎连掩饰的意愿都没有，一切都是那么赤裸。
在这些被遗弃的简历中，很多都制作精美，可以看出应聘者的用心，甚至还有东北、中南地区的同学的简历....我不想再骂这个企业，因为它已经不值得骂;我也很想知道，这样一个不懂得尊重他人的企业，能够走多远呢?
最新招聘会心得
招聘会心得 篇1
这周周六我们进行了观摩大学生招聘会社会实践活动。已是三月份，仍有大学生尚未找到工作。一次又一次投着简历，又一次又一次被拒绝，他们中有很多不被社会看好的90后，但是西装革履的他们不再是张扬、稚嫩、甚至颓废，他们脸上写满了茫然、无奈与沮丧。这难道是“90前”的人们想要看到的吗？在挫折面前保持乐观，依旧充满活力，才应是90后的我们。
在招聘会现场，可谓是人山人海，但是似乎还比不上初中时“在规定时间购买规定教辅”的密度大。看来，待就业的大学生数量还是巨大的，这也是大学扩招的必然现象。仅20XX年将要毕业的大学生就有680多万，相当于一个中等国家的人口了，就业问题依旧严峻。而当他们尽力将自己推销出去时，另外一些精英们已经忙于工作了。他们可以不用为工作发愁，可以不用为生活过多担忧，他们甚至可以有选择地从事自己感兴趣的工作。当一些人可以通过“拼爹”求得一份好工作时，他们同样可以通过自己的实力得到同样的工作，甚至可以很快升迁。在这个“拼爹”时代，我依旧相信实力可以证明一切。
采访了几位求职大学生，他们的经历也许会对我们有所帮助。有两位是读文科的，他们说理工科的会比较容易就业。他们说大学的成绩并不是想象中的那么“无所谓”，成绩以及获得的一些奖学金在求职中是很重要的一部分。他们也提到要尽量多学些知识，毕竟工作有可能专业不对口，要逐渐完善自己。在学习之余，我们还要多参加一些有意义的活动，校内、校外的活动都可以锻炼我们的能力。对他们来说，求职不是一件简单的事情。他们不断受挫，不断完善自己，不断修改着自己的简历。他们说选专业只关注就业，应结合自己的爱好，毕竟没有人会干一辈子自己不喜欢的事情。在选择专业之前，一定要对其有较为深入的了解，否则就有可能中途开始不喜欢，开始堕落。这些对我有所启发，有所帮助。
招聘会心得 篇2
通过我今天去市场招聘会，这次市场招聘会可以说是很盛大，招聘单位很多，前来应聘的学生更多，人山人海的排长队，而且在招聘会理我体会有一句诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
我作为大二的学生，我会参加市场招聘会最大原因就是去感受一下那是的气氛和现在工作岗位的需求程度，但是我发现，即使我没有抱着要应聘者的心态，可是招聘会的那种高涨气氛仍然深刻的影响了我。同时，这次的招聘会也给了我许多复杂的感受。
第一，我还需要更加认真的去多学点知识。在每张招聘桌的上方都有一份招聘岗位及要求，通过这次参与我知道我所学的专业的热门性，但是当我看到要求时，感觉里自己好远。就英语而言，许多公司都要求有熟练的听说读写能力，可是我所掌握的是不够的，就这一点就需要更加努力的去练习。另外，虽然我们有学习一定的专业知识，但是我们还需要在市场中找到与我们所学专业有关知识点，因此我们还需要学习好多。
第二，虽然我们现在有学专业知识，可是他们都是理论上的，缺乏实践能力让大学生只能成为纸上谈兵的高手。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。说到底，我们大学生应该多考虑一下自身原因，没有机会要学会创造机会，我们所缺乏的不仅是真正的时间，缺乏的更是一种主动能动性、自觉性。
第三，在没有足够资本之前要尽量的放低身价。在呈四方形的现场，我们不难看到“厚此薄彼”的现象。
在许多知名企业前很多时候是有人在排队的，但是相比其他就明显多几分冷清。穿梭在应聘人群中，我体会到最主要的问题是当讨论到工资问题时，往往不能达到共识。大学生中有一部分过高的估量自己，低层实践在他们眼中好比是“高射炮打蚊子――大材小用”。而对于企业而言，他们所需要的人才正是那些能够放下架子从基层干起，合理定位自己的高素质人才。因此如果大学生太过于看重自己所谓的高等学历，却不能理智的自我定位，在就业中必定要吃亏的，那么所谓的高学历就只是等于失业，这也许不是任何一个大学生希望看到的。
对日益激烈的就业市场，许多毕业生所能做的仅仅是尽量把自己的简历做得更加美观，在个人简历后面附上更多的证书复印件，然后在网上海投，或者拼命去挤人山人海的招聘会。即使这样，四处的周旋仍然毫无结果，投出的简历也如泥牛入海……
其实，找工作的过程首先应该是一个了解自己的过程，也只有那些真正了解自己的人，才会更有希望在激烈的竞争中脱颖而出。针对这一点，大部分人采取了找到工作以后，在与工作的相互磨合中，渐渐了解自身的表现，殊不知，这种做法已经让许多人输在了起跑线上。所以我们要做好就业对20XX年大学生的素质要求。
大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括：面对危机，理性面对，积极准备，提高学习积极性;心理承受能力;独立生活能力;人际交往能力;应变能力;发现和解决问题的能力;动手操作能力及组织管理能力。
对我来说，现在是奋斗的最好时期，因为我年轻，开头肯定会吃苦，会碰钉子。但每个人都需要经历过沉重的，或者沉痛的人生阶段。经历风雨，方见彩虹，只有经历了沉重，才会有轻松。幽默与轻松自如地应对一切，是需要资本的，而资本唯一的办法，就靠闯荡与积累，年轻正是支付一切代价的最好成本。
通过这次的市场招聘会，我觉得时间是不会站在原地等我们的。我们应该马上行动起来，充实证明自己，从而变得更加有自信，取得未来的成功。
招聘会心得 篇3
随着新学期的开始，我院又迎来了一批充满青春气息的新生。伴随着新生的来临与对校园的熟悉，为了同学们能多多参加学校的活动，锻炼能力。为了让同学们在学校里能学到更多，更为了团委学生会工作更好的开展，同时保证我院分团委学生会不断有新鲜血液流入，为我院团委学生会培养新一届服务广大的学生干部。我院进行了团委学生会招新工作，在我院党政领导的关心和院团委书记谭老师的指导下，招新工作圆满成功地落下了帷幕。
为保证招新工作顺利进行，切实能能将我院能力好，学习好，有服务精神的同学吸纳进来，团委学生会结合本院实际，将招新工作分为三个阶段进行。
第一阶段——宣传阶段。我院团委学生会本着“服务广大学生”的原则，加强了宣传力度，要求每个团委学生干部深入新生军训中，各部长不辞劳苦的向同学们宣传部门职能和招新流程，并发放了招新报名表。干部们的热情获得了广大学生的认可，这也给大一的学弟学妹们树立了积极服务的榜样。
第二阶段——统计。宣传到位之后，我们接受了的同学们踊跃的报名，然后就开始了分类统计工作，报名人数比去年有所降低，主要是因为有个别分院在我们招新之前就已经开展招新工作了。张力舟主席在这个环节做出了很大的贡献，他指导着我们做每一件事，有效率有质量的完成了这项任务，得到了大家以及团委蒋书记的认可。
第三阶段——面试阶段。面试本着公正公开公平的原则，评委是各部门的部长与副部长。面试过程分三轮，初试、笔试和复试。分一个星期进行，初试是部门认识、自我介绍两个环节。院团委学生会主席团和各部部长、副部长都到常首先是团委谭老师发表了精彩的招新发言，向新生简单介绍了现任团委学生会的概况。接着各位部长依次针对各部的特点和职能做了个性化的演讲。最后，主席携主席团成员与各部部长认真地回答了一些学生会干事对学生会所提出的问题。接着紧张的面试开始了，最开始大家还是有点紧张的，毕竟刚升入大学，对大学的一切都还有点陌生，后来的面试过程也是很有秩序的，整个过程有文明有纪律，有水平，各位同学也是大显其才，充分展现。经过各部门井井有条，精细分配，统一协作，默契配合，我们初步选出了一部分人进入笔试。笔试主要是考新生对党，对团，对各部门职责的认识，由于大一新生都有充分的准备，所以最后只淘汰了一部分人。复试。我们院团委学生会请了学院领导当评委，并向复试者提问，此时上台的他们展现出了胆量、素质、内涵、才华及语言组织能力和临场反应能力。复试过后，各部门部长副部长都留下一起讨论，看面试者是否适合本部门工作，如果适合别的部门就推荐其去找那个部门的部长。这样各个部门之间相互推荐相互配合，提高了效率，本着“人尽其才，因才用人”的原则进行了进一步的筛选，审核。很出色的完成了这次面试，确定了通过复试的名单。
本着更加公平的原则，院团委学生会这次的创新方案是进入工作之后还有一个月的试用阶段，这样可以充分了解各个同学的工作情况。
在招新过程中我部还是发现了一些问题，(1)招新过程中个别人思想上没有对工作引起足够重视，导致给整体工作带来了不便。(2)招新后期个别部门执行力不强，办事效率不高，影响了面试进展。(3)面试过程偶尔有些混乱。存在问题说明我们还需要进一步的去提高和总结，吸取经验，得到启发。面对问题，我们要很好的去分析和总结，在以后的工作中少犯类似的问题或争取不犯。细节决定成败，思想决定高度，态度决定事情的结果，在此，我希望所有团委学生会的的干部和干事都以此为鉴，希望在我们以后的工作中多一点交流，多一点办事积极性，多一点肯干、实干精神。总的来说这次招新还是很出色的，工作整体上进展有序、有条不紊，所有成员都十分努力地在工作，这是非常令人感动和学习的。充分体现了各部门之间的协调能力和整个团委学生会的团结合作精神，向大一的学生们展示了很好的精神面貌。
希望通过这次招新，能够为了院团委学生会输送新的人才，提高院团委学生会的工作能力。学院能够更上一层楼!!!
招聘会心得 篇4
三年的时光很快就过去了，对于我们即将踏入社会的学子们来说，在期望中又感觉到了失望，我们到底会什么，想做什么，什么都还没有想好就要我们来选择，满街的大学生，优秀的又有几个呢?
我们学校每年都有校园招聘会，以前都是看到学长们抱着厚厚的简历寻找自己喜欢的那个企业、那个岗位，而如今，是我开始上演那一幕，我又是怎样的结局呢?查看了一些人才网校园招聘信息，经过对比最后锁定在重庆本地的聚焦人才网校园招聘(校园招聘入口：，还有很多就不一一列出了)，那么多家单位那么多的职位，而我确不知道哪个适合我，看来看去，比较入眼的是证券的招聘和经理肋理。前者需要证券从业资格证，自已对证券这一块相当陌生，除了知道待遇好，以及有相当的空间发展外。对于后者，倘若自己有能力，可以为高层出谋划策，则前景也不错。然而具体工作如何，没有亲身经历是不能确定是否适合自己发展。有的看上去不错，但到自己体验时就不是那么回事了。
我始终没有放弃过创业的想法，总是梦想有一天自己当上了老板，主宰一切，而现实中的诸多因素紧紧地制约着自己，毕竟是没有真正放开手脚做过一次，总是充满着不确定。说到创业，并没有想过要开什么样的企业，没想好做什么，每天都只是盲目的.在网上看一些创业故事，加一些创业交流小组，其实自己都没有好好的想过要做什么，后来看到了几篇创业小故事，明白了很多，要创业，考虑的因素太多太多了，是留在本地创业还是去外地，这些都是值得考虑的。创业是个梦想，但如果现实与想象的差距太大或者是完全变了样，自己又该如何呢?还是该老老实实的工作几年，吸取到了经验和教训，才有资本去创业。
招聘会心得 篇5
在这个炎热的夏天，我终于踏上了去北师大的第一步。我很高兴能有机会在这次实习中，去感受和体验社会。因为这里的工作人员都很好。而且，我们也是在不久的将来就会成为一个真正的职场人。在北师大的实习时间里，我们学到了很多，也成长了很多。
首先，第一个星期就是招聘会。这是我们大学生在进入了校园之后，第一次参加招聘会，我们就很开心。我们都知道，大学生在校大学生要通过的是英语，计算机，数学，英语四六级考试，我们都不知道要怎么进去。但我们都知道，大学生不能再像以上三个月一样的被淘汰了，我们可以把自己的优势发挥到最大，让自己的能力突飞猛进，这才能够给我们的未来很好的铺垫，才能够有所进步。
之后就是进入招聘会了，进入了北师大的第一次面试，我也被分配到招聘会的岗位上去。我的工作就是招聘会的录取。首先，我被分配到了一些部门，主要就是招聘会。因为是第一次接触这么多的部门。所以，很多的事情我都不知道怎么去做。但我还是去和别人交流和学习。我的部门经理，我的同事都是新人，而且都是刚毕业的，他们也都是比较年轻的。但在工作和学习中，我也学到了很多很多东西。比如说，如何与人相处，如何和人沟通。这个才是我最大的收获。也是我最为珍贵的收获。
其次，我也被安排到了公司的会务接待室。在这里，接待的都是我们的领导。有的是我的同事，有的是我的师兄，他们对我们的照顾就像对待自己的亲人一样。我们都是在不断地工作中摸索，学到了很多。也学会了怎么和别人沟通。我的工作也变得比较的轻松和自在。
接下来的日子里，我还是会去接待一些外国朋友和来访的人。他们有的人会很热情，不断地给我说一些他们的事情和对方的一些建议。这也是我的职场感受吧，让我明白，他们的事情并不是我们想象中那么简单。他们也不会给我们带来任何的麻烦。这些都是我这里最大的收获。
最后，这几天的实习我的感受就是：
其实，这些工作并没有什么很大的意义了。只是在实习中我们可以学到很多，也能够提升自己的能力。但是我们也要看到，我们不能因为这些不起眼的小事就让自己处在一个小小的位置里。我们的一些小错误可能会导致我们的一些错误，我们就应该认真的检查，不能马虎。
这次的实习，我的感觉也是特别的好的一次。我明白了，在学校里，只有好好的去学习，才能够有所得。这一次的实习，我学到的东西真的非常的多，我也知道，我们要把学到的东西运用到实际中来，这样才能做到学习与实践结合。
招聘会心得 篇6
透过我这天去市场招聘会，这次市场招聘会能够说是很盛大，招聘单位很多，前来应聘的学生更多，人山人海的排长队，而且在招聘会理我体会有一句诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
我作为大二的学生，我会参加市场招聘会最大原因就是去感受一下那是的气氛和此刻工作岗位的需求程度，但是我发现，即使我没有抱着要应聘者的心态，但是招聘会的那种高涨气氛仍然深刻的影响了我。同时，这次的招聘会也给了我许多复杂的感受。
第一，我还需要更加认真的去多学点知识。在每张招聘桌的上方都有一份招聘岗位及要求，透过这次参与我明白我所学的专业的热门性，但是当我看到要求时，感觉里自己好远。就英语而言，许多公司都要求有熟练的听说读写潜力，但是我所掌握的是不够的，就这一点就需要更加努力的去练习。另外，虽然我们有学习必须的专业知识，但是我们还需要在市场中找到与我们所学专业有关知识点，因此我们还需要学习好多。
第二，虽然我们此刻有学专业知识，但是他们都是理论上的，缺乏实践潜力让大学生只能成为纸上谈兵的高手。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们就应用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。说到底，我们大学生就应多思考一下自身原因，没有机会要学会创造机会，我们所缺乏的不仅仅是真正的时间，缺乏的更是一种主动能动性、自觉性。
第三，在没有足够资本之前要尽量的放低身价。在呈四方形的现场，我们不难看到“厚此薄彼”的现象。在许多知名企业前很多时候是有人在排队的，但是相比其他就明显多几分冷清。穿梭在应聘人群中，我体会到最主要的问题是当讨论到工资问题时，往往不能到达共识。对于企业而言，他们所需要的人才正是那些能够放下架子从基层干起，合理定位自己的高素质人才。因此如果大学生太过于看重自己所谓的高等学历，却不能理智的自我定位，在就业中必定要吃亏的，那么所谓的高学历就只是等于失业，这也许不是任何一个大学生期望看到的。
对日益激烈的就业市场，许多毕业生所能做的仅仅是尽量把自己的简历做得更加美观，在个人简历后面附上更多的证书复印件，然后在网上海投，或者拼命去挤人山人海的招聘会。即使这样，四处的周旋仍然毫无结果，投出的简历也如泥牛入海……其实，找工作的过程首先就应是一个了解自己的过程，也只有那些真正了解自己的人，才会更有期望在激烈的竞争中脱颖而出。针对这一点，大部分人采取了找到工作以后，在与工作的相互磨合中，渐渐了解自身的表现，殊不知，这种做法已经让许多人输在了起跑线上。所以我们要做好就业对20xx年大学生的素质要求。
大学生步入社会后，首先应具备的主体潜力素质是什么这种主体潜力素质主要表现为适应潜力和创造潜力。适应潜力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的潜力素质，它主要包括：应对危机，理性应对，用心准备，提高学习用心性；心理承受潜力；独立生活潜力；人际交往潜力；应变潜力；发现和解决问题的潜力；动手操作潜力及组织管理潜力。
对我来说，此刻是奋斗的最好时期，因为我年轻，开头肯定会吃苦，会碰钉子。但每个人都需要经历过沉重的，或者沉痛的人生阶段。经历风雨，方见彩虹，只有经历了沉重，才会有简单。幽默与简单自如地应对一切，是需要资本的，而资本唯一的办法，就靠闯荡与积累，年轻正是支付一切代价的最好成本。
透过这次的市场招聘会，我觉得时间是不会站在原地等我们的。我们就应立刻行动起来，充实证明自己，从而变得更加有自信，取得未来的成功。
招聘会心得 篇7
今天是大学生涯中最难忘的日子，这是我们第一次参加大学生素质拓展训练，虽然是短暂的一天，然而收获却是无限的。
在整个拓展训练的过程中我们每一个人都收获了许许多多的东西，但是也有许许多多的不足，下面就简单总结为以下几点：
1：在训练过程中必须要做到团结一致，要有一个团队中的每一个成员相互配合，相互协作。
2：在训练过程中要注意队员的思想动态，因为我们的一举一动都是在为一个集体而战，要想在集体中发挥自己的特长，除了做好自己的本职工作之外，还要积极、勇敢的参与到集体当中。
3：对于队员的分组要有明确的分工及互相信任，在这个过程中要注意每个队员的思想动态。
4：在做好自己本职工作的同时，要积极协助他人。
这几个方面我觉得自己还有很大的提升空间，在以后的工作中也要不断的加油，努力提升自己的各方面能力。
5：在训练中，我要注意团队的整体协作，因为我们是一群有着共同目标的人，而我们的目标就是要完成一个个大项目。在训练时，不单单要做好自己份内工作，还要积极配合其他成员工作。
我觉得这几方面还有许多需要努力的地方，我希望自己在今后工作中能有所改进，提高自己的综合能力。
招聘会心得 篇8
学校于20__年5月11日在荣茂楼举办了一次校园招聘会，此次招聘会能够说是很盛大，招聘单位很多，前来应聘的学生更多，人山人海的排长队。我参加招聘会原因就是去感受一下那是的气氛和此刻工作岗位的需求程度，但是我发现，即使我没有抱着要应聘者的心态，但是招聘会的那种高涨气氛仍然深刻的影响了我。同时，这次的招聘会也给了我许多复杂的感受。作为一名大三学生，此刻才第一次参加招聘会，忽觉当今社会就业形势的严峻和就业压力的巨大，自己的潜力尚有不足，还需获取更多是技能跟经验。
招聘会上，每张招聘桌前都有一张招聘岗位及要求海报，透过这次参与我明白我所学的专业的热门性，但是当我看到要求时，感觉里自己好远。就自己的专业而言，许多公司都要求有熟练的各种办公软件，但是我所掌握的是不够的，就这一点就需要更加努力的去练习。另外，虽然我们有学习必须的专业知识，但是我们还需要在市场中找到与我们所学专业有关知识点，因此我们还需要学习好多。
虽然我们此刻有学专业知识，但是他们都是理论上的，缺乏实践潜力让大学生只能成为纸上谈兵的高手。而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们就应用更多的时间将自己投入实践的操作，这样才能在出校门之前有一个丰厚的底子。说到底，我们大学生就应多思考一下自身原因，没有机会要学会创造机会，我们所缺乏的不仅仅是真正的时间，缺乏的更是一种主动能动性、自觉性。
此刻社会就业形势十分严峻，我们大学生的就业压力巨大，那么我们应如何应对?首先，正确认识自己，悦纳自己。正确公正的看待自己所具备的潜力，而不是手上的文凭和一本本的证书，在经济社会活动中能换取金钱报酬的，是你的实际工作潜力而不是你手上的那一堆东西，面包是要靠劳动换来的，而并不是靠你的想象或期盼，一分耕耘一分收获，这不单单是说农民，也是所有职业的体现。有句口号“只有想不到，没有做不到!”那也只是一种精神的鼓励，一个人能想出来的事也许要无数的人才能完成，你是个能指挥千军万马的将军吗?不是，那你就从一个无名小卒做起吧，没什么能够抱怨的。种瓜得瓜，种豆得豆。我们所得的报酬取决于我们所做的努力。
招聘会心得 篇9
入职华为已三个月。十月的深圳依然保持着夏天的热情，华为园区的植被也愈发茂盛。一群年轻的奋斗者迎着朝阳开始新一天的征程，大家一起经历着从学生向职场人的过渡，慢慢成长，更加自信。十月的西外，应该又在进行着热火朝天的校园招聘吧？在这里，分享自己的求职经验，希望能给学弟学妹们带来启发。
静心完成简历
20xx年大三的暑假，我已开始了自己的求职准备活动。首要的工作就是将自己的基本情况、经历、特长、优势体现在简历上。先是向已入职的学长学姐要了他们的求职简历，经过对比选择出适合自己的模板，于是开始填充内容，很快完成简历大样。准备好的大样，分别发送给学长、实习地—阎良航空基地管委会的领导、同事，以征求修改意见。领导从结构和逻辑层次方面给了修改意见，同事和学长则从简历的每一处细节包括语句，错别字等方面做了修改。经过修改调整后，我的简历的质量有了很大提升。
于是开始关注心仪企业，在中兴和华为的招聘官网注册了简历，有人说在公司招聘官网注册简历很麻烦，我觉得有自己的简历做基础，只是些粘贴复制的活，一点也不麻烦。
制作简历，是求职的第一步。从模板方面，表格类简历太局限，建议使用非表格类简历；结构布局方面，精神大方的证件照很重要，确保整体结构和思路、逻辑清晰，必须涵盖的点要全面；内容方面，把最耀眼的内容放在最前面，重大事件或奖励要有简单说明；同时要保证内容的真实性，或者你写上去的东西面试官问你时一定要能说清楚；另外不要出现错别字、语句不通等低级错误。最后在简历完成后，多让几个人帮你修改，别人总能在自己满意的东西里挑出毛病。
端正态度，才能走得更远
暑期实习一方面积累了实践经验，另一方面也为开学的校招做好了准备。九月一开学，百度率先来校宣讲，拉开了校招的大幕，也标志着一场残酷竞争的开始。本以为千军万马过独木桥的情景，自己会争得头破血流，但当轻松拿到不错公司offer时，才发现求职没有自己想象的那么艰难。
参加宣讲会，要有良好积极的态度。你的穿着打扮，你的坐姿，你在听宣讲会过程中的状态，都体现了你的心态和素养。试想某公司宣讲会上午九点开始，某同学九点十分赶到门口，穿着拖鞋，手里拎着早饭，然后默默坐到最后一排。如果你是该企业的招聘负责人，会收这位同学吗？答案一定是否定的。可惜我们身边就有好多这样的同学。曾经听到某企业的HR背后议论，西外的学生缺乏活力，太懒散。反倒是外校的同学，他们穿着整洁，早早就来到宣讲会现场，占据最有利的位置，最终拿走了本属于我们的就业机会。当然我们身边也有很多态度积极的同学，他们通过参加宣讲会就能给面试官留下深刻印象，后面的面试也是一帆风顺。所以先端正态度，全身心投入才能走得更远。
多做尝试，展现真实的自己
百度的宣讲令人印象深刻，欣赏其自由开放的企业文化，工资福利待遇也是极其诱惑。由于前期所投岗位没有在西安安排笔试，就临时霸笔其他岗位，结果可想而知，但是不甘心就这样放弃，半夜向已收到面试通知的同学打听到面试的酒店，第二天毅然冒着大雨去霸面。虽然最终还是没有取得面试机会，但我为之争取过就不会后悔。
记得第一次面试的是中铁的一家子公司，由于一心想去外企或私企，所以对进国企没有太多期望，但当时与面试官聊得很开心，亲眼看到他给自己的面试表现打了不错的成绩，结果下午就收到面试通过的短信。
华为的面试也一样，群面时看到很多人来自985、211，就有点心虚。但是通过一轮自我介绍后，我立刻对自己充满了信心。因为单从抢先把握自我介绍的机会和精神状态方面我就胜过了其他人，因此群面结果可想而知。接下来的专业面和领导面刚开始都有点紧张，很快调整到了最佳状态。
从自己几次面试成功的经验来看，面试的最好状态就是和面试官的对话就像和好朋友聊天一样，表现真实的自己，不论是群面，专业/技术面还是领导面，只要保持自信、大方、有礼貌并时刻做真实的自己，你一定会有不错的收获。
利用好信息，求职中成长
一定要抓住学校提供的机会。学校就业网每天会更新招聘信息，而且每天都会有单位来学校宣讲并现场面试。每年来我们学校单位都比较稳定，他们充分认可我们学校同学的学习和工作能力，所以在面试前我们就有了天然的优势。因此，希望学弟学妹们一定要利用好学校提供给我们的便利。
有位老师告诉我，对自己的定价要高一些，不管别人怎么看，你心里明白你就值这么多，当这种思维形成习惯，你就会与众不同。除此之外，我们还需要不断增加自己的筹码，一套合体帅气的西装，从宣讲会开始就让它加大你的光芒；面试过程中自信的微笑、与面试官的眼神交流，这是一次更深入的对话；不要急功近利，保持平常心做最真实的自己，这也是面试官最想看到的你；胜不骄，败不馁，学会及时总结，确保你下次走得更远；团队合作，建立微信群，好朋友一起分享招聘信息，探讨面试经验，互相鼓励，团队的力量总能给你新的希望。
这个世界并不缺少故事，也不缺少感动，缺少的是感动之后的行动力。正值校招黄金季，希望学弟学妹们珍惜每一次机会，勇敢去尝试，做最优秀的自己！
招聘会心得 篇10
今年xx月xx日，我有幸参加了公司召开的招聘会。经过近一个月的工作，虽然没有取得什么成功，但是我感觉到自己的收获也是很大。
这次的招聘会是公司对新员工的一次集中培训和一次考试。在这次的培训里面，我的确获益匪浅。我觉得公司对新员工的培训非常重视，给新员工提供了一个学习提高的机会。在这一个月的工作中，通过自身的努力以及在各方面的帮助，我学到了很多东西，这对我来说是很有益的。我也感觉到公司对新员工的关注是很有意义的。我也深知自己在学校所学的知识，只有到了社会中去经历和参与过才能有所收获。
我觉得我还有很多地方需要改进。我希望在以后的工作中能够把自己的不足之处通过吸取教训，弥补自己之不足。在这一个月的时间以来，我觉得我收获了很多。这些对我以后的学习、工作都有很大的帮助。在以后的工作中，我也更应该努力做到这些。
这次的招聘会，我是很顺利的进入的，这次的工作对我来说是一个很大的挑战了。我觉得自己在以后的工作中要加倍努力，把自己的能力提升上来。在以后的生活和学习中更加努力的去提升自己，让自己变得更加优秀！
招聘会心得 篇11
我是xx年xx月份进公司的一名招聘员工，在此之前我是没有经过相关的考试，所以在进入公司之后，经过领导的安排，我进入了招聘行业，这让我对招聘这个行业产生了新的感情，虽然之前也在招聘工作中做过一些相关的事情，但是对于公司的业务也只是了解一点皮毛，我还是比较迷茫的，所以在招聘的前期，我认真的在学习着公司的各种相关资质，不过后来也渐渐的适应了我。
在招聘工作的第一天，我的工作也就是招聘这个行业，刚开始的时候，我的主要任务是负责招聘工作，我认为这是很关键的，但是后面的工作也是让我有了一些新鲜感了，在招聘的时候，我认真的向同事学习招聘的相关知识，在招聘的过程中，我也遇到了很大的问题，有些同事认为招聘的工作简单，但是其实真正来招聘，其实也是要对比才能知道自己的不足，这个时候我就开始学习相关的招聘技巧，在招聘之前，我是没有接触过的，所以我也是对于招聘的这个行业有一点了解，但是经过这几天的学习，我知道自己之前的一些做法是错误的，不过我也是不气馁，我会继续的努力，我会让自己的工作进入一个新的阶段。
招聘工作结束了，我也是感谢领导给予了我这次工作的机会，让我在招聘方面也是有一定的经验的，我相信只有付出才能让我在今后的岗位上做的更为出色，只有这样我才能更好的去面对工作。
