【#作文# #写班主任的日记精华4篇#】周记是人类特有的行为活动和特权，我们经常会将一些发生的事件记录到周记中。写周记可以帮助我们回忆过去的经历和感受，那么我们如何才能写出更好的周记呢？“写班主任的日记”是编辑整理和分享给大家的，如果这些信息对你有用，请立即收藏起来，不要犹豫！
写班主任的日记 篇1
在班主任不在的两天里，我们由数学老师徐老师代替管理。一开始，我们全班表现得不错，可后来就乱了，大家都想要先做作业，于是就开始抢作业。陈凯杰先带头，拿了一张纸，想把它扔了，刚来到垃圾桶，刚想扔了，又似乎想到了什么，翻开图书角，从里面拿了自己的《名师助学》，用纸盖过表面，匆匆回了座，钱昕晔见状也跟着，蹑手蹑脚地来到图书角。
可惜怎么也找不到，于是垂头丧气地走了，可是他不甘心，快速地跑到图书角，翻了了半天，终于找到了，我看着心里也痒痒，以整理扫帚为由，也去找《名师助学》，徐可摘与我合作，可也就是找不到，我们两个快速扫描，终于找到了，于是便回了座，可是被钱佳雯“逮了个正着”，敲了一下，最后班长发威了，大家都把《名师助学》都交了上去。
写班主任的日记 篇2
小班主任教育随笔
柏拉图说：怀着信念作战，等于拥有双份的装备。的确，态度决定一切，心有多宽舞台就有多大，时刻准备着的信心，才会有更多几率让我们把握住像小偷一样的机会，才不至于悄悄而来的机会如神偷般稍纵即逝地光顾后令我们赫然发现自己损失惨重。或许，你会诧异教育如同作战的言论，但，毋庸讳言的是，小孩其实不小，人小心大，要不大教育家陶行知怎么会发表你的教鞭之下有瓦特那样的言论呢？要想管理好一个班级体，形势严峻，困难重重，但是，上天给予人一份困难时，也给予人一份智力。只有永远活络着的生活经历才能让我们积累越来越多的经验，当然，并不所有的经验都是真理，这需要我们永恒的思考，而思考的神奇力量深不可测，才会使我们的思想产生华丽蜕变成为可能。培养好每位学生，需要坚持以人为本，关爱到学生生命成长中的细枝末节，而教学相长，才能促进教育工作的良性循环。所以，满怀信心的教师接下来的当务之急就是修炼身心，发展好自己也是做好教育的关键。教师需要温故知新的同时，更重要的是能够吐故纳新，能建立起思想反庸俗的观点，能独坐在夜里最亮的那盏明灯前吾日三省吾身，另外，做到慎独，记得孟德斯鸠如是说：衡量一个人的真正品格，是看他在没有人察觉的情况下做些什么。教师既是常人又不是常人，面对处理突发事件的时候教师就需要以一个非常人的心态对待家长和学生。
作为班主任，关注班级里的边缘群体是这学期我工作重心的又一中心环节。在苏大师的作品中提到面对班级中爱捣乱的孩子的怪异行为时采取全班不予理睬的措施让他自己感觉到自身行为的不被认可性。我的班级中也不乏这样的学生，转换这部分学生看待自己的心态使他们受到重视和应有的尊重仅靠苦口婆心的劝说是远水救不了近火的，为此我制定了一张详实的作战计划书，知己知彼方可百战不殆，计划通过考察走访深入了解每一位学生的生活背景，在表格中以各项心理指标为经，以观察对象周围人的评价指标为纬，定时定量记录学生的近阶段的心理发展指数。最后张贴在班级的每周之星栏目里，以营造出赞美为气场的学生氛围，从而达到培养学生自信心的目的。
教育有道，道法自然，信心的作用是不可估量的，老师有了信心自然会更虔心地投入教育工作，学生有了信心自然就会被激发强烈的探索欲，奥格斯特冯史勒格说：在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。相信授业解惑者和莘莘学子都能信心满满，整装待发，在教育的道路上扬帆起航。
写班主任的日记 篇3
我们班是325班，班主任是一个身体不好但教学不错的老师，曾经带处2个清华的学生，而且她的上一届学生，一个班48个学生，上了县重点太谷中学就有30来人，有的去了二中，没有一个上了职中或交校。
老师虽然身体不好，但带我们上课时还没发过病。但有一次给326上课时，老师倒下了！
那天天空阴沉沉的，好像会有什么事发生。
没错，发生了。
上午最后一节课，老师给326上课前，就和326班主任说有点难受，326班主任说要不这节不上了，去看看吧。但老师说最后一节了，挺挺就过去了。
但在326上课上到还有二十多分钟时，老师特别难受，给年级主任打电话，说杨垚森，快过来，不行了。不一会儿，年级主任就来了，他带着一个女人，女人和年级主任想把老师扶起来，但老师说动不了，只好让几个326的男生，抬老师下去，过了一会儿，326班主任就告诉326的学生说老师住院了。
今天下午就一直没看到老师。
心特别慌。要是老师不行了，或者怎的了，我们大概就要换班主任了。 老师愿您安康，我们不想换班主任，我们只想要您！
写班主任的日记 篇4
我的班主任邱老师
我的班主任，是一位年轻的老师。她的个子高高的，有一头棕色的长长的卷发，浓而细的眉毛下有一双明亮的大眼睛。脸上总是挂着和蔼的笑容。
邱老师有一双犀利的眼睛，只要看着我们的眼睛就可以知道我们在想些什么。老师常常告诉我们只有敢于承认错误的孩子才是最勇敢的。
邱老师喜欢看书、收集知识；她热情、大方、活泼、善良，不但性格开朗，还非常的有上进心，是个从不服输的人。
老师从不对犯了错的同学发火，她只会温柔地向他们指出错处并督促他们改正。这让我很敬佩她。
我为我有一个这样的老师而感到骄傲。
老师点评：小作者此次的习作有了很大的进步，从长相、爱好、性格几个方面介绍了自己的班主任，可见小作者是很喜爱自己的班主任的。
