高中开学工作计划通用10篇

【#范文大全# #高中开学工作计划通用10篇#】你知道该从哪些方面入手去完成这份工作计划吗？根据上级领导的工作思路，严格执行工作计划，我们的工作就不容易出现纰漏。合理的计划安排有利于提高工作效率，今天向您介绍的是有关“高中开学工作计划”的话题，请您查看以下信息！

高中开学工作计划(篇1)

初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接，做好六个到位。

一、 搞好三个衔接。

1） 知识衔接（词汇补充、语法回顾）。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。

下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作计划，以供参考。

时间安排：一周左右

课时安排：

第一课时：音标（安排在第一单元教学之前）。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

第二课时：词类与句子成分（安排在第一单元教学之后）。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。

第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。

第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

另外，在其中可以穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。

2） 学习方法衔接。

3） 心理辅导衔接

2. 做好六个到位

1） 基础知识到位，注重知识积累。

作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。

2） 了解学情到位

对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，我们都应了解清楚，为下一步进行高中英语教学做准备。

3） 活动到位

在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。

4） 重视阅读教学，拓展学生视野到位

在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。

5） 因材施教到位

高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。

6） 能力培养到位。

能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实基础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。

二、优化使用教材及学材。

1.研究并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为“用教材教”。

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

2. 精编精选学材， 优化使用市学案。

要按照外语学习规律来组织教学，提高教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，教师在训练时应根据本班学生的实际情况，确定相应的练习题量，选择合适的练习内容，运用可行的解题策略，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题的思辩能力。建议各学校要以市编《新学案》为主，其他材料为辅，精心选材。同时要协调好以下四个方面的关系：① 新学案与教材的关系；② 学案与教案的关系；③ 新学案与补充学案及辅导材料的关系；④ 学案与学生的关系

3.下面提供课本与市编学案相结合的一单元课时分配，以供参考：

市编新学案的编排是按照一单元7课时分配的，课本的学习可以这样进行：

① 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时；

② 听力（+检查训练）一课时；

③ 写作一课时；

④ 练习（机动）一课时；

⑤ 单元检测一课时。

三、优化教学过程，向过程教学要效益。

1、备课。

备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外，还要特别强调一下三点。

（1）确定好教学目标。 教学目标应当根据“课标”的要求写，要注意体现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性，真正起到对教学的定向作用。为使目标更加具体、实用，应当结合当前的教学内容陈述教学目标，阐述清楚经过教学，学生将会有那些变化，会做哪些以前不会做的事，以使目标成为有效教学的依据，防止教学中的“见木不见林”，同时为检查学习效果提供依据。一般来说，对于“情感态度价值观”这样的“隐形目标”，教师应当注意它与“双基”这样的“显性目标”的差异，意识到其重要性，并以“润物细无声”的方式贯穿于教学过程的始终。

（2）注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法，要重点研究突出重点、突破难点的方法，重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间教会学生最多的内容。

（3）研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。

由于高一年级新教师成分多，教材生疏、缺乏教学经验，因此，加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。

（1） 新老教师结对子，以老带新、以新促老。尤其是新教师，更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。

（2） 三个确定。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。

（3） 加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

2、课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主渠道。除常规要求外，还要特别强调一下三点。

（1）转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习。

①加强预习指导，强化预习环节。引导学生合理高效地利用周末的自主支配时间。

②强化前置测试，以学生的已有知识、能力水平为课堂教学的起点。新授课一定要重视两个“过程”，一是知识的发展过程（逻辑的），二是学生认识知识的思维过程（思维的）。要以这两个过程设计教学过程，把学科的“学术形态”转化为“教育形态”，使教学过程符合学生的认知规律。切记不要采取直接向学生“抛”概念，再强调一些注意事项的方式进行新授课的教学。

（2）设计好课堂任务。 课堂上有了恰时恰点的、适度的任务，学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。“好任务”有两个标准：第一，任务要反映当前学习内容的本质——有意义；第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态。

（3）做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生，而要从更多角度，如问题挖掘是否有创意，结果呈现是否有个性，自主探究是否有创新等方面评价学生。对高中学生，课堂上进行激励性评价仍然需要，但要强调实事求是，既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样才能真正起到激励的作用。

3、作业。作业量要适中，要有层次性，要有选择性，基础性要强，针对性要强，难度要适中。

4、考试。考试分过程性和终结性两类。在目前的教育形势下，我们要特别注意以下几个问题。

（1）规范日常考试行为。日常考试主要指教师、学科备课组或学校组织的课堂小测验，单元过关考试和期中、期末考试等。日常考试要教考合一，即教什么考什么；防止教考分离，即不要不加选择地统统套用高考题型。日常考试要以促进学生的发展为目标，考后积极引导和鼓励学生自查自悟，积极引导和鼓励教师分析研究，并形成制度。

（2）充分重视学生学业水平考试。学生学业成绩考试为高中出门性的考试，是决定普通高中学生是否具备毕业资格的必要条件。学业水平考试依据课程标准和当年颁布的《山东省普通高中学生学业水平考试纲要》进行，范围以必修课程为主，逐步开考选修课程内容。学业水平考试成绩按照实际考分和等次记录在普通高中学生发展评价报告和省、市学业水平考试计算机管理系统中。学生学业水平考试的要求会越来越高，必须予以充分重视。

5. 搞好英语活动，增加英语评价性活动。

形成性评价是在教学过程中通过教师观察、座谈、访谈、活动记录、问卷调查、记读书笔记、学生自评、互评等形式对学生的学习行为、学习能力、学习态度和合作精神等进行持续性的评价。

要求：

1、创设开放性语言环境。如开设英语角等；

2、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。

3、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生观看经典英文影片等。

4、在教师中开展“人人有特色课堂”活动；在学生中开展“每日一一五”（读一篇英语短文、一篇英语日记、背五个英语句子）活动。

四、加强学习和研究，努力做到“减时增效”。

1、真正落实“不是教教材，而是用教材教”的要求。对教材及《学案》等教辅材料进行大胆取舍。

2、真正落实“先学后教”的要求。首先由学校把这种要求给学生讲清楚；教师要提前命出预习思考题或编出预习提纲，并在每节课的结束前都要提出明确的预习要求，下节课首先进行“预习检查”。

3、切实提高备课的实效性。将集体备课引向深入，每一个环节都要精打细算，力争用45分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容；锤炼课堂语言，力争用20分钟讲清楚原来30分钟才能讲清楚的内容。

4、下决心改善教学条件（如配备实物投影仪等），以提高课堂效率。

五、教师要加强业务学习和教学研究，促进自身的专业成长。

1.《英语课程标准》对中学英语教师的具体要求是：师德高尚，一专多能。根据这一要求，英语教师要努力提高自身的语言素养，努力用英语组织教学。应创造条件，力争用英语和各种直观手段教英语。在课程改革中，“任务型”教学途径对教师角色的改变要求老师是一个促进者、帮助者、引导者。如何培养学生掌握正确的学习策略等都是教师应尽的义务，也更注重了教师的素质。教师只有熟悉标准，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能得心应手地去解决每个问题。

2.树立符合课程标准要求的教学观念，优化教育教学方式

传统教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的“填鸭式”教学已不适应现代社会发展的需要，不利于学生发展语言综合语用能力，不利于学生优化学习方式，不利于学生形成自主学习的能力。

3.关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。

.正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系，克服过分注重知识传授和技能训练的倾向，促进每个学生身心全面和谐健康发展。

4.英语教学应该信息化。

积极倡导自主学习、自主思考，指导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

最后我们把北京大学附中张思明老师的一段话做结束语，“作为教师我们的学习、教学都是很平凡，我们每天就是走来走去，上学上课，周而复始。但我们应当像雪花一样，最平凡的雪花在电子显微镜下却有如此不平凡的景象，它们美不胜收。我们把最平凡的教学，与为国家和民族的创造力奠基这样的目标结合起来，用心去探索，用心去做，就会发现它绝对是不平凡的，能给我们的学生每天带来收获和创造的欣喜和感动，它值得我们去做一辈子”。

高中开学工作计划(篇2)

新起点，新路线，新使命，本学期校学生会将在德育办领导的指导下，本着为同学服务的原则，积极配合学校做好各项学生工作；以丰富多彩的活动为载体，在同学中营造一种积极互动，团结向上的良好氛围，为学校各项学生工作的顺利开展，为同学各方面素质的全面提高而努力工作。

一、指导思想：

在德育办领导下，积极发扬团结、奉献、求实、创新精神，切实履行培养、监督、服务、管理职能，为丰富学生课余文化生活，锻炼学生才干提供舞台；努力创新工作手段，注重加强学生会的自身建设，提高学生会的工作效率和服务水平；努力提高学生自我管理成效，创造性地开展活动。

二、工作目标：

做好桥梁纽带作用，全心全意为同学服务，把我校学生会管理工作推上一个新的台阶

三、工作要求：

（一）培养主人翁意识，全心全意为广大同学服务

校学生会将以全心全意为广大同学服务为宗旨，以维护学生权益为依托，坚持求实、创新、开拓、进取的工作作风，通过合理的途径，及时了解和反映同学们的愿望和要求，帮助同学解决实际困难，维护同学的合法权益，充分发挥校学生会的桥梁纽带作用，切实把“自我服务”这一宗旨落到实处，从而使同学们能够安心地在校学习、生活。

（二）校风，学风，文明礼仪的建设

一个学校最重要的工作就是德育，全面提高广大学生的综合素质是学校办学的根本目的，也是同学们的自身要求。因此我们要加大力度进行宣传，尽可能的开展一些能够展示学生风采，拓展文化知识，提高思想深度，创造学习氛围的活动。积极主动开展对内、对外交流活动，加强与老师、同学的沟通。

1、对于同学们提出的问题以及问题的最后解决和落实工作，我们应做实做好。此外，我们还应具有敏锐的目光，不仅要努力解决同学们反映的问题，还要变被动为主动，积极的去了解同学们面临的各种问题，特别是心理动态。我们可进行深入的调查并提出可行性意见，从而行之有效的解决好问题。

2、加强与老师的沟通，深刻了解学校建设和教学动态，从而更好的为同学服务。

3、加强与其他三大组织的联系，从而更加完善学校管理，使学生会充分起到纽带桥梁的作用。另外，还应做到各部门之间的工作目标的一致性，干部之间的友好性，工作态度的原则性，以及干部与同学之间的同等性与和睦性等

（三）开展文体活动，展示自我风采

通过各种丰富多彩，高质量的文艺活动和高雅，健康向上的校园活动，不仅可以陶冶广大学生的情操，丰富同学们的课余文化生活，还可以从中挖掘人才，培养人才，锻炼学生技能，提高学生能力。

1、进一步加强学生会内部的交流与沟通，最大限度地发挥各部的职能，形成拳头优势，从而更好地发挥我们学生组织的积极作用，更好地满足同学们的意愿和需求

2、学生干部在同学当中起到的是带头作用，因此抓好学生会各项工作的前提是要抓好学生会队伍的思想道德建设，并且还要把这项内容列为学生会全年工作的一大重点。

（四）制度管理，职能规范。

完善学生会各项规章制度，不断加强内部管理制度建设，提高工作效率。学生干部应分工明确，各尽其责，提高学生会的整体战斗力、虽然我们现在有的工作还不尽人意，但我们相信在这个充满机遇与挑战的时代大潮中，在学校的领导下，校学生会将以工作“重点化、层次化、创新化，正规化”为方针，以“全心全意为同学服务”为宗旨，以“加强自我管理，自我服务，自我完善”为目标，努力做好自己的工作，不断增强团体的凝聚力和创新力，使学生会各项工作的实施及特色活动的开展更加扎实有效。

（五）加强干部队伍建设，大力提高学生干部素质

拥有一支优良的学生干部队伍是做好学生工作的前提条件。

我们要认真学习并严格贯彻校学生会工作管理制度，加强干部队伍自身建设，进一步增大对各级学生干部的考核力度。学生会将按照动态考核、末位淘汰的要求，努力提高学生干部的理论知识水平和思想道德素质，使我们的工作能力和管理水平在实践中得到锻炼和提高。另外，还要对我们平时的言行及工作严格要求，使我们能够切实为同学们服务。同时，我们还要坚定不移地实施工作例会制度。例会上将及时总结得失，并对即将举办的活动的目的、意义、可行性、必要性等系列问题作深入细致的讨论分析。此外还要求各部部长在活动结束后，及时的广泛征求同学们的意见，并上交活动总结，以便为日后活动的开展提供资料和宝贵经验。同时，还可使各部长的工作能力得到逐步提高，从而最终建立一只具有高能力，高效率的学生干部队伍。

（六）加强学习指导，提高学习水平

学习是学生的天职，学习成绩的好坏将对同学们各方面的发展产生深远的影响。学生会将高度重视这一点，并在总结以往经验教训的基础上，要求学习部加大工作力度，积极探求工作方法，通过开展各种活动来端正同学们的学习态度，进而提高其学习兴趣。

四、工作安排：

1、学生会要以全新的面貌展现在广大师生面前，并通过校电台、海报等多元化形式进行宣传，使学生会这个组织真正深入到全校师生的心中，为日后各项工作的开展奠定良好的基础。

2、对新老成员进行调整和安排，按其能力大小、兴趣爱好、可塑性等准则，进行合理分配职位。上岗后试用期察看，看其是否适合该职位，并进行人员调整。

3、对新成员进行培训。此项工作由各部部长直接进行，让成员熟悉校学生会各部门具体工作，尽早融入学生会这个大集体。

高中开学工作计划(篇3)

一、全面做好初高中衔接工作

初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接，做好六个到位。

1. 搞好三个衔接

1) 知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。

下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作计划，以供参考。

课时安排：

第一课时：音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

第二课时：词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。

第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。

第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

1)在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。

2) 学习方法衔接。

3) 心理辅导衔接

2. 做好六个到位

1) 基础知识到位，注重知识积累。

作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。

2) 了解学情到位

对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，我们都应了解清楚，为下一步进行高中英语教学做准备。

3) 活动到位

在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。

重视阅读教学，拓展学生视野到位

在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。

5) 因材施教到位

高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。

6) 能力培养到位。

能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实基础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。

二、优化使用教材及学材

1.研究并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为“用教材教”。

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

2. 精编精选学材， 优化使用市学案。

要按照外语学习规律来组织教学，提高教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，教师在训练时应根据本班学生的实际情况，确定相应的练习题量，选择合适的练习内容，运用可行的解题策略，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题的思辩能力。建议各学校要以市编《新学案》为主，其他材料为辅，精心选材。同时要协调好以下四个方面的关系：① 新学案与教材的关系;② 学案与教案的关系;③ 新学案与补充学案及辅导材料的关系;④ 学案与学生的关系

3.下面提供课本与市编学案相结合的一单元课时分配，以供参考：

市编新学案的编排是按照一单元7课时分配的，课本的学习可以这样进行：

① 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;

② 听力(+检查训练)一课时;

③ 写作一课时;

④ 练习(机动)一课时;

⑤ 单元检测一课时。

三、优化教学过程，向过程教学要效益。

备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外，还要特别强调一下三点。

(1)确定好教学目标。教学目标应当根据“课标”的要求写，要注意体现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性，真正起到对教学的定向作用。为使目标更加具体、实用，应当结合当前的教学内容陈述教学目标，阐述清楚经过教学，学生将会有那些变化，会做哪些以前不会做的事，以使目标成为有效教学的依据，防止教学中的“见木不见林”，同时为检查学习效果提供依据。一般来说，对于“情感态度价值观”这样的“隐形目标”，教师应当注意它与“双基”这样的“显性目标”的差异，意识到其重要性，并以“润物细无声”的方式贯穿于教学过程的始终。

(2)注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法，要重点研究突出重点、突破难点的方法，重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间教会学生最多的内容。

(3)研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。

由于高一年级新教师成分多，教材生疏、缺乏教学经验，因此，加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。

(1) 新老教师结对子，以老带新、以新促老。尤其是新教师，更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。

(2) 三个确定。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。

(3) 加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

课堂教学是实施素质教育的主渠道。除常规要求外，还要特别强调一下三点。

(1)转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习。

①加强预习指导，强化预习环节。引导学生合理高效地利用周末的自主支配时间。

②强化前置测试，以学生的已有知识、能力水平为课堂教学的起点。新授课一定要重视两个“过程”，一是知识的发展过程(逻辑的)，二是学生认识知识的思维过程(思维的)。要以这两个过程设计教学过程，把学科的“学术形态”转化为“教育形态”，使教学过程符合学生的认知规律。切记不要采取直接向学生“抛”概念，再强调一些注意事项的方式进行新授课的教学。

(2)设计好课堂任务。课堂上有了恰时恰点的、适度的任务，学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。“好任务”有两个标准：第一，任务要反映当前学习内容的本质——有意义;第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态。

(3)做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生，而要从更多角度，如问题挖掘是否有创意，结果呈现是否有个性，自主探究是否有创新等方面评价学生。对高中学生，课堂上进行激励性评价仍然需要，但要强调实事求是，既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样才能真正起到激励的作用。

3、作业。作业量要适中，要有层次性，要有选择性，基础性要强，针对性要强，难度要适中。

4、考试。考试分过程性和终结性两类。在目前的教育形势下，我们要特别注意以下几个问题。

(1)规范日常考试行为。日常考试主要指教师、学科备课组或学校组织的课堂小测验，单元过关考试和期中、期末考试等。日常考试要教考合一，即教什么考什么;防止教考分离，即不要不加选择地统统套用高考题型。日常考试要以促进学生的发展为目标，考后积极引导和鼓励学生自查自悟，积极引导和鼓励教师分析研究，并形成制度。

(2)充分重视学生学业水平考试。学生学业成绩考试为高中出门性的考试，是决定普通高中学生是否具备毕业资格的必要条件。学业水平考试依据课程标准和当年颁布的《山东省普通高中学生学业水平考试纲要》进行，范围以必修课程为主，逐步开考选修课程内容。学业水平考试成绩按照实际考分和等次记录在普通高中学生发展评价报告和省、市学业水平考试计算机管理系统中。学生学业水平考试的要求会越来越高，必须予以充分重视。

5. 搞好英语活动，增加英语评价性活动。

形成性评价是在教学过程中通过教师观察、座谈、访谈、活动记录、问卷调查、记读书笔记、学生自评、互评等形式对学生的学习行为、学习能力、学习态度和合作精神等进行持续性的评价。要求：1、创设开放性语言环境。如开设英语角等;

2、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。

3、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生观看经典英文影片等。

4、在教师中开展“人人有特色课堂”活动;在学生中开展“每日一一五”(读一篇英语短文、一篇英语日记、背五个英语句子)活动。

四、加强学习和研究，努力做到“减时增效”。

1、真正落实“不是教教材，而是用教材教”的要求。对教材及《学案》等教辅材料进行大胆取舍。

2、真正落实“先学后教”的要求。首先由学校把这种要求给学生讲清楚;教师要提前命出预习思考题或编出预习提纲，并在每节课的结束前都要提出明确的预习要求，下节课首先进行“预习检查”。

3、切实提高备课的实效性。将集体备课引向深入，每一个环节都要精打细算，力争用45分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容;锤炼课堂语言，力争用20分钟讲清楚原来30分钟才能讲清楚的内容。

4、下决心改善教学条件(如配备实物投影仪等)，以提高课堂效率。

五、教师要加强业务学习和教学研究，促进自身的专业成长。

1.《英语课程标准》对中学英语教师的具体要求是：师德高尚，一专多能。根据这一要求，英语教师要努力提高自身的语言素养，努力用英语组织教学。应创造条件，力争用英语和各种直观手段教英语。在课程改革中，“任务型”教学途径对教师角色的改变要求老师是一个促进者、帮助者、引导者。如何培养学生掌握正确的学习策略等都是教师应尽的义务，也更注重了教师的素质。教师只有熟悉标准，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能得心应手地去解决每个问题。

2.树立符合课程标准要求的教学观念，优化教育教学方式

传统教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的“填鸭式”教学已不适应现代社会发展的需要，不利于学生发展语言综合语用能力，不利于学生优化学习方式，不利于学生形成自主学习的能力。

3.关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。

4.正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系，克服过分注重知识传授和技能训练的倾向，促进每个学生身心全面和谐健康发展。

5.英语教学应该信息化。

积极倡导自主学习、自主思考，指导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

高中开学工作计划(篇4)

一、指导思想

总务处以学校工作计划为指导，在学校校长室的统一领导下，进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则。紧紧围绕学校中心工作，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。

二、工作目标

1、总务工作必须做好为教学服务，为师生的生活服务。

2、认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。

3、树立安全第一意识，抓好学校食堂食品管理、宿舍管理工作，加强食堂工作各环节的管理与监督，办好师生食堂，杜绝事故的发生。

4、加强学校的安全管理工作，做好学校安全保卫工作。

5、做好学校财产的登记工作。

三、主要工作及措施

（一）、强化后勤队伍建设，全面提升员工的素质。

总务处要借鉴别的学校先进的后勤管理工作理念，统一思想，强化职业道德教育，增强做好本职工作的责任感，真正以主人翁的意识投入到工作中去，做到一人多岗，一人多职，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，高质量完成各项任务。为了进一步提高员工的业务素质和服务意识，总务处定期组织员工加强理论和业务学习和培训，努力提高他们专业水平和现代信息技术管理水平，以胜任新形势的发展和工作的需要。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向。

（二）、进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。

本学期进一步完善各项规章制度，细化岗位职责、工作量考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体，职责明确，考核有标准，确保后勤服务工作做到优劣有别，奖罚分明，激励先进，鞭策后进。

（三）、全心全意做好日常后勤服务工作

认真做好教学用品的采购工作，严格执行上级部门有关采购政策。在采购零碎的教学用品和学校的物资中，要讲究采购方法，做到货比三家。对教育教学工作中需要的'常备的教学用品，做到及时采购，有适当的库存量，既保证教师、学生们随时领用，又不大量积压。对教学急需所用的物品，做到不拖，及时采购，不拖教学后腿。总务处既要做好教学用品的采购工作，更要做好物品的登记工作，总务处对所有采购的物品要做好验收工作，要验数量、质量、验价格，然后做好固定资产登记工作。

总务处不仅要做好教学用品的采购工作，还要做好教学物品的发放工作，并对所发放的物品认真及时做好记录，平时要经常做好库存清点工作，保障教学用品供应。

大力开展节电、节水、节纸等节能活动，为了做到无漏水的龙头，无白日灯、无无人灯处室，总务处加强对各处室、公共场所等用电地方的检查，杜绝人为浪费现象，提倡节约，反对浪费。

后勤工作的头等大事之一，是抓好食堂管理工作工作。加强食堂伙食的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全，杜绝事故。加强食堂环境管理和个人卫生管理，保持就餐环境的优美和整洁，认真抓好工作人员的个人卫生工作，保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见，不断改进食堂工作，做到让师生满意。

认真执行《住宿生管理条例》，要求寝室管理员认真督促学生做好宿舍卫生和宿舍内的卫生工作，督促全体寄宿生，认真搞好宿舍室内外的卫生，不准在宿舍使用明火及使用电器具等，切实做好节约用电、水，要对学生进行爱护公共财物的教育，使大家树立爱校如家的思想，自觉地爱护公物，延长校产的使用寿命，要从根本上消除宿舍内的不安全因素，班主任要从生活上精神上等各个方面关心学生，让全体寄宿生家长放心。

（四）、抓好校产的常规性管理

1、总务处后勤人员要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要和教工打招呼，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。

2、在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的基础上，明确各教室、专用室等管理人员的职责，总务处期末进行核对，发现短缺、毁损财产的现象，查明原因，明确责任，作出处理意见。

3、我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加，电教设备的日常维修、保养工作十分繁重，总务处要加强现代化技术装备的常规性管理，定期检查，发现问题，及时处理，做到不影响教学的顺利进行。

（五）、加强收费管理，合理使用资金。

1、学校任何一项代办服务费项目都要符合政策；经过教育局审批同意；坚持学生自愿、家长签字的原则，坚决杜绝乱收费现象。

2、做好学校领导的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

（六）加强校园绿化、卫生管理

总务处要认真抓好校园的绿化工作，对花草树木的生长情况经常关心，及时督促养护人修剪、锄草等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。继续实行每天晨扫、评比制度，确保校园卫生整洁。

总之，总务后勤人员要努力热情待人，以身作则，以高度的事业性和责任感，主动开展各项工作，依靠全体员工把后勤工作搞好，为实现学校的教育教学作出应有的贡献。

高中开学工作计划(篇5)

刚刚过去的一个学期里，在政教处，校团委的直接指导下高一学生会的各项工作都取得了可喜的成绩。新学期伊始，高一学生会将进一步完善规章制度，理清工作思路，创新活动形式，丰富活动内涵，力争使各项工作再上一个新台阶。

一、工作宗旨

学生会是同学自己的群众组织，其工作宗旨是要想同学之所想，为广大同学服务，创造一个良好、舒适、积极的学习氛围，培养同学自治、自理、自立、自强的能力，学校管理的助手，促进同学和学校、同学与老师、同学之间的沟通了解，成为学校和学生联系的桥梁。

二、本学期工作目标

（一）配合我市城乡清洁工程的实施，通过各部的各项常规工作以及开展的各种特色活动，围绕＂绿色＂和＂文明＂，逐步在同学中形成环保意识和文明观念，养成各种良好的习惯。

（二）进行各种有效、有益的尝试和探索，逐步建立起一套和同学之间的交流机制。交流机制的缺乏，一直是以往学生会的薄弱之处。所以，我们有必要建立一套交流机制，一方面，勇敢接受广大同学的监督。另一方面，学生会以及各部通过各种形式在学生会于同学之间建立起固定的、长期的交流，听取同学对于学生会工作的建议与意见。

（三）加强活动的有序化、规程化，透明化，提高活动质量、规模。学生会各部在执行常规工作的同时，主要通过开展各项特色活动丰富校园文化。学生会开展的活动不应该是同学的＂包袱＂，而应该是同学展现自己的舞台。本学期的学生会活动，要严格遵守此项原则，积极在活动的规程、规模和质量上下功夫，有始有终，有声有色。

三、各部工作计划（要点）

（一）学习部

1、全民阅读活动：发动各班级同学向班内图书角捐书，并利用每个星期一的第5节阅读课阅读有意义的课外书籍，以增加同学们课外知识的积累。

2、段考总结经验交流会（段考后）

3、配合高二年级学生会组织＂英语角＂活动

（二）纪检部

1、为了提高早操的整齐质量，使同学们通过做操而达到一定的锻炼目的，本部建议应对各班级进行早操量化评比（具体评分要求待定）

2、建议在本学期第6周，第16周进行仪表大检查

（三）宣传部

1、黑板报制作比赛，意图激发同学们的创新能力，丰富同学们的课外阅读数量以及对艺术的鉴赏能力，准备在第5到第8周举行（内容待定）

（四）体育部

1、争取在本学期开办乒乓球社，为我校高一、高二的乒乓球爱好者们提供一个展示自我的平台

2、积极帮助学校开办高一、高二学生班级篮球比赛。并在此预祝本次比赛圆满成功！！

3、运用多种形式和途径宣传体育运动的重要性，提高同学们的体育观念，动员和号召同学们积极进行体育锻炼。

（五）劳卫部

1、组织广大同学参与卫生劳动，向同学们宣传有关环境卫生的知识，增强同学们的劳动意识，使同学们养成良好的劳动卫生习惯，把＂讲究卫生，减少疾病＂的口号变成自觉的行动。

2、联合各班级的劳动委员，搞好各班级教师及教学楼的保洁工作。

（六）生活部

1、为了保持宿舍的清洁卫生，计划在第7、17周开展宿舍卫生安全大检查

2、多关心周身同学的学习和生活情况，维护学生们的切身利益，沟通学校领导与广大同学的联系，做到及时有针对性的、价值性的反馈广大同学的建议和意见。

3、多留意食堂饮食的卫生情况，酌情采纳同学们日常发现的漏洞之处后提出整改意见，与广大同学一起，监督食堂人员的工作卫生情况。

（七）女生部

1、关注女生的学习以及生活，及时解决女生提出的意见和要求，定时向学校领导反映关于女生存在的问题，让学校能及时帮助纠正。

2、为了强化女生的＂自尊、自爱、自强、自主＂意识，使其能健康全面发展，计划在第13周举行高一女生的拔河比赛（具体条例待定）

四、其他常规工作

1、每天早操出勤、校牌检查

2、每周5的教室、清洁区的卫生检查

3、定期的晚自习纪律突击检查

4、设立＂群众信箱＂，让同学们及时反映各类问题

五、其他待定活动

1、书法比赛

2、各班班长会议

初拟此计划，如因特殊原因需要调整或改动计划，则以实际情况为准。我们的宗旨只有一个：最大限度地发挥我们的能力和作用，为广大师生服务。

高中开学工作计划(篇6)

一、班级情况分析

从各方面情况来看，本班总体还是不错的──班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

(一)思想教育：

1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。

2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

4、适时开展青春期心理专题会。

(二)常规工作：

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、每半个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5、出操做到快、静、齐。

(三)学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

高中开学工作计划(篇7)

新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，已经高一下学期了。在这半年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为班长，对此感到高兴，而对于班级的大小事务都应有一个周密的安排和计划。目的很明确可以让我们的班级变得更团结，同时，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

工作目标：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力争成绩再上一层楼，丰富课余文化。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创优秀班集体。

4.严抓纪律、学习，在年终的升科考试中全班取得好的成绩。

工作方向：带领全班同学搞好第一学期的各项工作和学习。全心全意为同学们服务!工作要点：明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。工作思想：交流用心换位思考。

具体工作计划：

一、新学期工作目标

在上个学期中，新一届班委已经基本熟悉了班级工作的流程和具体操作，能在日常生活中为同学们提供基本的服务和帮助。所以在新的学期中，本届班委会完善自己的工作，为同学提供尽可能的帮助，在原有基础上使班级工作更上一层。

(1)在班级建设中，本学期目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，学习方面要有突破，改善个别同学偏科严重的状况;

(2)班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参与的乐趣，并在其中有收获;同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。

高中三年是人生中最宝贵的三年，理想和前途是我们人生的重中之重，我们会加强在理想建设方面的工作，通过各种交流形式使同学们树立正确的人生理想，建立基本的人生职业规划。

二、新学期班委建设

班级工作重在班委，而班委是一个团队。新的学期中，我们班委建设的要求是：

(1)首先要做好本职工作，各司其职;其次是要加强合作，改善上学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标。

(2)本学期中我会积极主动沟通各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。

(3)要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。

班委的数量占班级人数的三分之一，也就是每个人只要积极的去影响身边两个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。总之，在本届班委任期内，要使各位班委有所贡献，有所收获。

三、新学期日常事务建设

高中虽然是个学习紧张的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求。本学期班级活动组织如下：

(1)依然延续上学期每月一次班会规定，对每月的班级工作和团工作进行总结，让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，可以对班级提出合理的建议和意见。同时，要公布本月的出勤，奖惩情况以及班费收支，使同学对班级有透明化的了解，若个人前期出现问题可以及时发现并加以改正。

(2)适时举行适当的体育或者娱乐活动，让大家在学习之余可以放松自己，同时可以发现同学的优点和特长，从而更加全面的了解同学，也可以挖掘自己未挖掘的潜力，从中也可以使自己得到更好的锻炼和发展。

(3)鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

四、关于建立积极向上的班集体

建设积极向上的班集体不仅仅是班委和班主任的责任，更是整个机体共同的大事，只有心往一起想，劲往一处使，才能够顺利开展好班级的日常活动，才能够创先争优取得优异的成绩。

以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。最后，我相信，在班上这么多优秀的同学的共同努力营造下，会走的更好、更加团结，有更好的竞争和学习氛围!也相信我们班的每一位同学在“严谨、求实、积极、进取”的校训中都能够把握自我，以集体为家，又能够向外走的更高、更远，做一名志向远大，羽翼丰满的高中生!

高中开学工作计划(篇8)

为坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

一、指导思想

我校德育工作以学校工作计划为指导，认真落实上级德育工作会议精神，进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先”，发挥班级在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与发展。继续以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、健康发展，开创我校德育工作的新局面。

二、具体措施

(一)常规管理

1、加强对学生的安全教育和不违法犯罪教育，通过班会、升旗等形式对学生进行长期安全教育和遵纪守法教育，确保学生在校园内不出任何安全责任事故，犯罪类为零。

2、重点加强学生道德建设：开展学生自我教育、自我养成教育的思想教育新模式，使学生从心灵深处得到优良品质和良好习惯的形成，学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人)。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，从而提高学习成绩、全面发展。

3、加强对学生的环境卫生教育，进一步巩固提高“同建同治”工作，确保校园环境整洁优美，地面无痰迹、校园内无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不带盒饭(粉)进入校园、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言*语不违反交规。

4、加强学生干部队伍建设，培训学生管理队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。成立学生志愿者组织，引领全校学生自觉遵守校纪校规，自觉养成讲究环境卫生、言行礼貌、爱护公物、尊师善友、自强不息、勤奋好学等各种良好习惯。

5、加强对住宿生的全面管理：非xx户口学生在校住宿。住宿生的安全、纪律管理。室内卫生和内务管理。

6、狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，坚持以《中学生守则》、《xx一中安全、纪律及日常行为规范》、《xx一中学生卫生管理制度》、《xx一中住宿生管理制度》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步完善《xx一中班级管理考核条例》制度，探索学生值岗，实行班级量化。实施以“周班级”、“期优秀班集体”的评先为手段，治理学生的不规范行为，使他们各种形成良好的习惯。

(二)加强德育队伍建设

加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。

1、坚持班主任月例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。

2、发挥优秀班主任的榜样作用，促进全体班主任的成长，为班级管理形成良好的经验。

3、开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，学校将开会共同解决。

4、提倡奉献精神，鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书及奖金，并将优先获得外出培训学习的机会。

(三)加强学生的思想教育工作

1、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，开展形式多样的主题教育活动，让学生通过亲身体验，用心感受，来达到育人的目的，比如利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培养学生用心观察、用心感受、用实际行动来寻找幸福、感受幸福。让学生感受家庭、学校、家乡的新变化，感受xx和祖国建设和发展的辉煌成就，强化为家乡和祖国建设和发展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。

2、加强学生的思想教育工作，以班主任班级教育、学校广播会演讲、自我查找优点、成立学生志愿者组织和大型活动等为渠道进行。

3、加强法制教育、安全教育。继续学习关于教育的法纪法规，提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法制教育力度，通过升旗、主题班会等，采取措施，抓反复教育，抓苗头倾向。班主任要善于发现学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。

4、继续认真抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。心理健康教育是新时期学校德育工作的一个重点，也是难点。充分发挥已参加班主任国家培训的老师的作用，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康的实效和水平。在平时要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案研究，注重学生人文关怀和心理疏导，促进心理健康教育的规范发展。

5、抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，德育安全加强督促，探索行政、学生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两操、黑板报、校服、班级布置、寝室卫生和纪律等情况，坚持每天检查评比，及时公布，利用公布栏表扬先进，鞭策落后。

6、拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。

高中开学工作计划(篇9)

本学期我们将紧紧围绕学校和教导处的总体工作思路，以学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，树立一切为学生服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理能力，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生的个性，促进学生素质的全面提高。

一、班级情况分析

从各方面情况来看，本班总体还是不错的──班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标：

1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

(一)思想教育：

1.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。

2.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

4.适时开展青春期心理专题会。

(二)常规工作：

1.适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2.每半个月换一次座位。

3.适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5.出操做到快、静、齐。

(三)学风建设：

1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2.做好“后进生”转化工作。

3.加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4.加强自主作业时的自主管理。

高中开学工作计划(篇10)

新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，已经高一下学期了。在这半年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。对此，我制订了下列计划，希望对班级的发展有所帮助。

工作目标：

1、学生以学为本，力争成绩再上一层楼，丰富课余文化。

2、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创优秀班集体。

工作方向：带领全班同学搞好第二学期的各项工作和学习。

工作要点：明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。 工作思想：交流用心 换位思考 没有最好 只有更好

具体工作计划：

一、新学期工作目标

(1)在班级建设中，本学期目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，学习方面要有突破，改善个别同学偏科严重的状况;

(2)班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们乐在其中，并有所收获;同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。 高中三年是人生中最宝贵的三年，理想和前途是我们人生的重中之重，我们会加强在理想建设方面的工作，通过各种交流形式使同学们树立正确的人生理想，建立基本的人生职业规划。

二、新学期班委建设

(1)首先要做好本职工作，各司其职;其次是要加强合作，改善上学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标。

(2)本学期中我会积极主动沟通各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。

(3)要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。 班委的数量占班级人数的三分之一，也就是每个人只要积极的去影响身边两个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。

三、新学期日常事务建设

高中虽然是个学习紧张的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求。本学期班级活动组织如下：

(1).适时举行适当的体育或者娱乐活动，让大家在学习之余可以放松自己，同时可以发现同学的优点和特长，从而更加全面的了解同学，也可以挖掘自己未挖掘的潜力，从中也可以使自己得到更好的锻炼和发展。

(2)鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。最后，我相信，在班上这么多优秀的同学的共同努力营造下，会走的更好、更加团结，有更好的竞争和学习氛围!

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提高教学计划(通用10篇)

教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验，感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教师们可以在新学期上课开始前写一份教学计划。你会怎么样写自己的学科教学计划呢？栏目小编为您精心整理了“提高教学计划”的相关资料敬请查看，为了避免疏漏建议您记录本页网址到收藏夹中！

提高教学计划【篇1】

提高教学计划的重要性

教学计划是每个教师都必须认真制定和推行的一项重要工作。一个好的教学计划不仅可以有效指导教学，提高教育质量，还能够帮助教师充分发掘自身的教学潜能，提高教学能力。在日常工作中，如何提高教学计划的质量和效果，成为了广大教师必须面对和探讨的问题。

一、制定科学合理的教学计划

教学计划的制定需要以教育教学规律为基础，结合教师自身的教学经验和教学队伍的特点，因材施教，循序渐进。首先，要明确教学目标，根据不同的学科、年级和学生特点，制定出可操作性强的教学目标。其次，要确定教学内容。对于每一课时或单元，应明确主题、知识、技能、情感、能力等方面的教学内容。同时，要结合各种教学资源，选择和准备丰富、多样的教学材料和教学辅助工具，以支持教学活动。最后，要制定教学策略。教学策略的制定需要结合各种教学方法和教学技巧，以帮助提高教学效果。教师可以采用灵活多样的教学策略，以满足不同学生的学习需求。

二、贯彻教育教学理念

高质量的教学计划需要贯彻先进的教育教学理念，关注学生的主体地位，注重学生的发展和成长。教师应尤其重视学生的养成教育，培养学生自觉自律的学习和生活习惯，培养学生创新精神和实践能力，让学生真正成为学习的主人和未来的创造者。同时，在教学中要发挥多种教育方式的作用，如情景教学、活动教学、案例教学、体验教学等，以激发学生学习的兴趣和热情。

三、不断反思和总结教学计划

教学计划的质量和效果需要通过不断的反思和总结来提高。反思和总结包括两个方面，一是教师本人的教学反思和总结，另一个是教师之间的交流和合作。教师要不断审视和改进自身的教学计划和教学策略，根据学生的学习情况进行及时调整和完善。在教育教学实践中，教师应该时刻关注教学效果，与同事进行交流和分享，分享教学经验和方法，并从中获得启发和提升。

四、积极应用新技术和新手段

随着信息科技的迅猛发展，数字化、网络化、智能化成为教育教学的必然趋势。在教学计划制定和实施中，教师应该积极应用新技术和新手段，开展多样化的课堂活动和教学交流，提高教学效果。不单单是教学工具和教学设备，而是结合多种教学资源和教学实践，设计出更加个性化、多样化、互动化的教学活动，激发学生的学习兴趣和热情。

五、注重专业素养的培养

好的教学计划需要基于优秀的教育教学水平和丰富的教育经验。因此，教师要不断提高自身的专业素养，掌握科学的教育教学理论，积极参与教育教学研究和交流，以不断提升教育教学水平和教学计划的质量。

总之，制定好教学计划和实施好教学计划是提高教育教学质量的一个重要举措。教师在实践中要结合学生的特点和现状，灵活设计授课方案，使教育教学活动更加富有创新性和多样性。同时，教师要树立教育教学改革意识，积极参与教育教学改革和研究，推动教育教学的持续发展。

提高教学计划【篇2】

提高教学计划

随着时代的发展和社会的进步，教育的质量和水平也越来越受到关注。教师作为教育的主要承担者，要不断地更新教学理念和方法，提高教学计划的质量和效果，以实现学生的全面发展。因此，如何提高教学计划成为教育工作者需要面对的重要问题。

首先，要立足于学生的学习需求，坚持以学生为中心。教育的目的是让学生在知识、技能和思维方面得到全面发展，而学生的学习需求是实现这一目的的基础。因此，教学计划应该根据学生的年龄、性别、智力、兴趣爱好和学习特点制定，并且要不断地调查和分析学生的学习状况和需求，做出相应的改进和调整。

其次，要把握好教学内容的深度和广度，注重理论与实践相结合。教学计划的内容应该囊括课本知识和外延拓展，涵盖学科知识、道德教育、人文教育以及社会实践等多个方面，在理论知识的讲解上要让学生深刻理解学科内涵和内在联系，同时注重实践操作和技能训练，并把这些知识与学生的生活实践相结合，让学生能够在实践中体会到知识的实用性和价值。

第三，要灵活运用现代教育技术和教学手段。随着科技的发展，教育的手段也不断地更新和改进，例如多媒体教学、网络教学、智慧课堂等，这些新型教学手段可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。因此，在教学计划设计中也要充分利用现代教育技术，让学生在互动性强、有趣味性的教学环境中，更加高效地掌握知识。

最后，要机动灵活应对不同层次学生的学习需求。一个优秀的教学计划应该能够覆盖不同年级、不同水平的学生，针对不同的学生制定不同的教学计划和教学策略，因材施教。其中，关键在于教师需要灵活根据学生的实际情况，因材施教，充分调动学生的积极性，使其更好地掌握知识技能。

结论

提高教学计划的质量，需要教育工作者不断更新教学理念和方法，立足于学生的学习需求，把握好教学内容的深度和广度，灵活运用现代教育技术和教学手段，机动灵活应对不同层次学生的学习需求。只有如此，才能更好地实现教育的宗旨，培养更多有用的社会人才。

提高教学计划【篇3】

提高数学课堂效率教学计划

一、前言

如今的数学教育在国内已经受到了重视，许多国家都已将数学作为核心课程深度推进。但同时，数学教育也面临着一些问题，如教学质量参差不齐、学生学习兴趣不高等。如何提高数学课堂效率？这便成为了我们迫切需要解决的问题。

二、当前数学课堂存在问题

1.学生学习兴趣不高。由于数学教学中使用的传统理论教学方式过于枯燥无味，难以激发学生的学习热情，导致许多学生视数学为“克星”。

2.教师教学水平不高。由于传统教学方式的局限性，许多教师难以针对学生不同的学习特点，选择更适合的教学方式，导致教学效果不佳。

3.教师和学生都存在缺乏互动的问题。由于数学教学中存在强烈的知识向导性，教师和学生在课堂上缺乏交互和互动，学生难以主动参与到知识推广过程中。

三、提高数学课堂效率教学计划

1.改变传统教学方式。我们可以采用新颖、有趣的教学方式，例如游戏教学、情景模拟、小组互动等方式，实现课堂互动，引导学生积极学习，激发他们的学习兴趣和热情。

2.提高教师教学水平。我们可以通过进行专业化的师资培训，让教师在数学教学中更准确地掌握教材内容、教学方法和教学技能，从而提高教学效果和质量。

3.合理利用技术手段。我们可以利用数学软件、数学游戏等工具，使学生在有趣的环境中学习数学知识，避免数学知识单调无味，从而激发学生的学习兴趣和热情。

4.强化课堂互动。我们可以通过课堂提问、小组合作等方式，增强学生和教师之间的互动和交流，盘活课堂气氛，使学生更好地理解和掌握数学知识。

四、教学效果评估

在进行教学活动的过程中，评估教学效果是否达到预期，是非常必要的。我们可以通过教学反馈、学生学习成绩、学生能力提升情况等多个方面进行评估。

五、结语

提高数学课堂效率，需要我们不断创新教学方式，加强师资培训，提高教师教学水平，利用技术手段丰富教学手段，强化课堂互动等多方面的努力，这样才能，让学生更快乐地学习数学，更好地掌握数学知识，从而为他们的未来途径打下坚实的基础。

提高教学计划【篇4】

提高教学计划：以思维导图为工具的课程设计

作为一名教师，我们需要不断地提高自己的教学能力，以更好地提供优质的教育。提高教学计划的关键是采用更有效的教学策略，以确保学生的学习体验和最终的成果。思维导图是一种非常有用的工具，可以帮助教师设计更好的课程。这篇文章将讨论如何使用思维导图来提高教学计划。

思维导图是一种以图像为中心的框架，用于组织和表示知识。它是一个非常强大的工具，可以帮助教师设计更好的课程，以满足学生的需求和优化学习过程。思维导图结合了文字、图像和图表，可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

首先，使用思维导图可以更好地组织教学内容。教师可以使用思维导图来组织知识点和概念，并安排课程的时间表。例如，在英语作文课中，教师可以使用思维导图来列出写作过程的步骤，并安排适当的时间来让学生完成每个步骤。这样，学生可以更好地理解整个写作过程，并且可以更全面地提高英语写作能力。

其次，使用思维导图可以使课程更加生动。思维导图是一种视觉工具，可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。例如，在数学课中，教师可以使用思维导图来图解算术问题，并让学生在思维导图上添加更多的注释和思考。这样，学生可以更好地参与到课程学习中，同时也可以更好地表达自己的观点和思考。

第三，使用思维导图可以帮助教师更好地了解学生的学习进度。教师可以使用思维导图来记录学生的问题和疑问，并评估学生的理解程度。例如，在历史课中，教师可以使用思维导图来记录学生对国家和政治的理解，以便更好地评估学生的学习成果。

最后，使用思维导图可以使课程更加有趣和具有挑战性。思维导图可以帮助教师设计更多的交互和挑战性的问题，以激发学生的学习兴趣和潜在能力。例如，在科学课中，教师可以使用思维导图来设计一个实验，让学生从实验中提取出结论，并在思维导图上记录他们的发现和理解。这样，学生可以更好地参与到课程学习和探索中，同时也可以更好地表现他们的创造力和能力。

总的来说，思维导图是一种非常有用的工具，可以帮助教师更好地设计和组织课程内容，同时也可以帮助学生更好地学习和理解课程内容。对于教师来说，理解和掌握如何使用思维导图来提高教学计划是非常关键的，相信这将会成为未来教育工作的愈来愈重要的方向。

提高教学计划【篇5】

提高教学计划——关注学生个体差异

随着时代的发展，教育已经成为推动社会进步和人类文明进步的重要力量。作为教育的重要领域，教学计划对于学生的学习成果和生涯发展具有至关重要的作用。随着教育环境的不断变化，提高教学计划已经成为当前我们面临的重大挑战。

教学计划，是教育工作者根据学科内容和学生特点安排教学中所应开展的各种活动的计划。在传统教学中，教师往往比较拘泥于传统教学模式，循规蹈矩地按照预设的教学计划进行授课，忽视了学生的个体差异。而学生的个体差异又是学生优劣之间不同的原因之一。学生的个体差异是指学生在智力、性格、兴趣、学习方式、生活习惯等方面的差异。如果教育工作者只是机械都同一种计划，那么就会忽略学生个体的特色，使每一个学生在教学中没有找到适合自己的学习方法，影响整个教学质量。

为了解决学生个体差异问题，我们首先要对学生进行深入的了解，实施个性化教育。在制定教学计划的时候，要尊重学生的个性，重视学生的兴趣和特长，根据不同学生的学习特点和需要调整教学。在课堂中，我们需要采取不同的教学方法，以满足不同学生的需求，例如通过课件教学、文本教学、互动教学等不同的方式，来鼓励学生积极参与，实现课堂效果的最大化。

另外，我们应该深刻地认识到，教学计划不仅仅只是课程内容，还包括教学环节、教学方法、教学手段等。针对学生个体差异制定教学计划，我们需要对这些方面进行全方位的考虑和研究。其中，教学手段的选择也是十分关键的，不同学生的学习方式和兴趣爱好各不相同，通过采用多种教学手段，可以激发学生的学习热情，增强课堂互动效果，提高教学成果。

总之，推行个性化教育，是提高教学计划的必然趋势。实现个性化教育，不仅意味着从教学计划、教育内容、教学方法、教学手段等各个方面来优化教育，更意味着要从根本上改变教学观念，关注每一个学生的发展与成长。只有这样，我们才能真正助力于提升教育质量和学生的未来发展。

提高教学计划【篇6】

学生成绩提高教学计划

随着教育的发展，学生的学习成绩已经成为评判学校和教师教育质量的重要指标之一。然而，很多学生的学习成绩却并不理想，因此，制定一套行之有效的学生成绩提高教学计划显得尤为重要。本文将详细阐述一套1000字以上的学生成绩提高教学计划。

一、目标设定

首先，为了确保学生成绩的提高，我们需要明确学生的学习目标。根据学生的实际情况，我们可以将学习目标分为短期目标和长期目标。短期目标可以是每周的小测验或作业成绩的提高，长期目标可以是期末考试成绩的进步。通过设定明确的目标，学生可以有针对性地进行学习，从而更容易获得良好成绩。

二、个性化辅导

每个学生的学习能力和学习方式都不一样，因此，个性化辅导是提高学生成绩的关键。在教学过程中，教师应该注意观察学生的学习风格和学习习惯，并根据学生的实际情况进行灵活调整和辅导。例如，对于喜欢听课的学生可以增加课堂讲解的时间和深度；对于偏好实践的学生可以增加实验和实践的机会。

三、提供多样化的学习资源

学生的学习成绩提高与他们所使用的学习资源密切相关。因此，教师应该提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求。这包括课堂教材、参考书籍、教学视频、练习题、模拟考试等。通过提供多样化的学习资源，学生可以更加灵活地选择适合自己的学习方式，从而更好地提高学习成绩。

四、建立有效的学习反馈机制

学习反馈是学生成绩提高的重要保证，因为只有通过及时的学习反馈，学生才能了解自己的学习情况，及时调整学习策略。在教学过程中，教师应该经常对学生进行考试或测验，并及时给予评价和反馈。此外，教师还可以通过小组讨论、个人辅导等形式提供额外的学习反馈。

五、鼓励合作学习和互助学习

学生的学习成绩提高不仅仅依赖于个人的努力，团队合作和互助学习也扮演着重要的角色。因此，教师应鼓励学生之间的合作学习和互助学习。例如，可以设置小组讨论、项目合作等任务，让学生通过合作来解决问题和提高学习效果。通过合作学习，学生可以相互促进，提高学习效率。

六、培养良好学习习惯和自主学习能力

学生的学习成绩提高不仅要依赖于教师的教学方法和资源支持，还需要学生本人具备良好的学习习惯和自主学习能力。因此，教师应引导学生养成良好的学习习惯，例如定时复习、坚持做笔记等。此外，教师还可以通过组织学生独立完成一些任务来培养学生的自主学习能力。

总之，要想提高学生成绩，仅仅靠依赖学生的个人努力是不够的，还需要教师和学校的全力支持。一个科学合理的学生成绩提高教学计划可以帮助学生更好地提高学习成绩，培养他们的学习兴趣和学习能力。希望通过本文所述的教学计划，每一个学生都能取得理想的成绩。

提高教学计划【篇7】

提高教学计划

作为一名教师，制定高质量的教学计划是至关重要的。教学计划不仅是教授某个课程的指南，还是教师和学生共同探索知识和发展能力的工具。因此，提高教学计划对于促进教学效果和学生发展至关重要。在这篇文章中，我将探讨如何提高教学计划，以及它对于教学和学习的影响。

一、教学计划的重要性

教学计划是教师为实现教学目标而规划的行动计划。教学计划应包含具体的目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方法和时间安排等。良好的教学计划应该能够回答以下问题：我想让学生学会什么？他们需要什么知识、技能和态度来完成任务？我想如何教授这些任务？学生在达成目标时需要何种支持？学生完成任务后如何评估？

好的教学计划可以使教学活动更加有目的、合理、完整和系统。同时，教学计划可以保证教师进行课堂教学时心中有数，能够优化教学过程，提高教学效率。对于学习者来说，良好的教学计划可以使教育更加严密，体察个人差异和需求并进行针对性激励，激发他们的学习成就感和兴趣。此外，教学计划还可以帮助学生了解课程安排和学习进度，以便他们知道何时需要集中精力来达成某个目标。

二、提高教学计划的方法

1. 确定教学目标

教学计划的核心部分是教学目标。教学目标是指教师希望学生最终实现的目标。在制定教学目标时，教师需要考虑学生的开始水平、性格、个性和学科要求。教师应尽可能具体和清晰地描述教学目标，并将其制定为短期、中期、长期目标，以便跟踪学生的学习进程。

2. 选择正确的教学方法

教学计划中，选择恰当的教学方法非常关键。教师应该结合学科性质和学生的差异，来选择措施，以便相应地激励和支持学生。形成多元、创意、趣味有机结合起来的教学方式，以达到让学生尽可能主动参与、积极学习的效果。教师应该经常与同行交流，探讨、研究有效的教学策略和创新的教育技术，一边逐步提高教学效果。

3. 整合多样化的评价方法

教学计划中，评估是指在教学过程中用多种方法收集来定期和系统性地收集学生的学习成果的过程。教师需要通过收集和分析与学生的互动交流来确定学生的学习需要、短处和长处。通过设计各种形式的评估方法，从多角度多维度地评估学生的学习状况，使得教师更准确地了解学生的情况，为下一步课程的制定提供有力支持。

三、教学计划的影响

良好的教学计划可以产生丰富的效果。首先，它能够优化教学过程，使学生更加主动积极地参与。其次，教学计划能够提高教学效率，从而减轻教师的工作量。此外，它能够促进学生的兴趣和学习热情，并增强学生对教育的信心和自信。最后，教学计划能够对教师的职业发展产生积极的影响，让教师更有信心地应对挑战和转变。

总之，提高教学计划是重要的教育任务之一。通过从教学目标、教学方法、评估机制等方面出发入手，同样需要教师不断的努力和探索，以便更好地运用它来管理和实施教育。让学生能够更好地发展自己的知识和能力，不仅可以提高学校的整体素质，同时也能够为学生的未来做出贡献。

提高教学计划【篇8】

提高教学计划：加强学生多元化思维能力的培养

随着社会的进步和科技的发展，如今的人才市场对于学生的要求越来越高，不仅仅要求学生有一定的专业知识和技能，还需要学生具备一定的思维能力和创新能力。因此，学校教育需要重新审视和调整自己的教学计划，从而提高学生的多元化思维能力和创新能力，使他们能够适应未来的挑战。

一、加强教师的培训和引导，提高其教学能力

教师是教学引导的关键人物，教师的教学能力和教育理念对于学生成长的影响非常大。因此，学校需要加强对教师的培训和引导，提高其教学能力，使其更能够适应现代化教育的要求。教师需要了解多元化思维培养的理论和方法，学会利用多种教学方法和手段，注重启发学生的创新思维和逻辑思维，从而帮助学生发展多元化的思维能力。

二、加强学生的综合素质的培养，提高其批判性思维能力

学校教育需要强调学生的整体素质的培养，致力于培养学生的批判性思维能力和创新能力。为此，学生需要接受多样化而有意义的学习体验，比如探究性学习、情境教学、合作学习等，通过这些经验，学生能够积累更多的知识和经验，更好地掌握思考的技巧和方法，提高其批判性思维能力。

三、加强学生创新能力的培养，激发学生的创新潜力

创新能力是现代社会对人才的最基本要求之一，学校应该从课程设置、培养方式等方面着手，激发学生的创新潜力。学校需要加大创新教育的力度，引导学生积极参与到科技创新的实践中去，设立创新类选修课或者开设创新型实验室等，为学生提供实现和展示自我创新成果的机会。

四、建立多元化思维评价体系，提高学生思维发展的质量

学校需要建立科学的教学评价体系，注重多元化思维发展的评价，包括与学生的交流、授课记录、考试成绩等等，从而切实有效地跟踪学生的思维发展状态，及时调整和完善教学计划。

五、鼓励学生参加学术科研活动，培养学生的创新素养

学术科研活动是提高学生创新能力和多元化思维能力的很好的途径。学校应该鼓励学生参与学术科研活动，提供专业的指导和平台，为学生展示创新成果提供机会，从而激发学生的创新灵感和创新能力。

六、开设多元化课程，为学生提供更广阔的知识视野

学校教育需要拓宽学生的知识视野，为此，应该开设多元化课程，如文化、历史、艺术等领域的学科，以及多方面的选修课程，提供多种知识领域的背景和能力支持。

七、鼓励学生参与社会实践，丰富学生的情感体验

学校应该鼓励学生积极参加社会实践活动，了解社会的运行机制和变化趋势，感受社会发展带来的变化和影响，增强对社会的认识和体验，从而培养学生关注社会、服务社会的社会责任意识。

总之，在现代化的教育体系中，学校需要重新审视和调整自己的教学计划，以更好地满足未来社会对学生的要求，培养具有多元化思维和创新能力的人才，为社会的发展做出积极的贡献。

提高教学计划【篇9】

提高教学计划：打造优秀的教学模式

随着教育的快速发展和变化，学校和教师需要不断创新和改进教学模式，以更好地满足学生的学习需要，提高教学质量。本文提出了一些方法，以提高教学计划并打造优秀的教学模式。

1. 明确教学目标

一个好的教学计划首先要有明确的教学目标。教师应该明确了解每个教学单元的核心知识和技能，根据学生的年龄、能力和学科要求，设置目标来优化学习。这样，教学过程中就可以更注重实现这些目标，以有效提高学生的学习成果。

2. 创造性地设计教学模式

教学模式是指教学过程、课程教育和结构，采用这些方法可以提高教育的有效性。创造性地设计教学模式包括以下内容：

（1）交互式教学：这是最常用的教学模式之一，它能够提高阅读、写作和技能发展。教师和同学之间的互动有助于学生理解和吸收知识。

（2）小组合作：学生一般都喜欢与同学合作，当他们被组合在一个团队里，共同完成任务并共享想法和观点，他们就会自然地更加参与学习。

（3）个人辅导：个人授课给学生提供了更多的机会去解答问题、提出疑问和结合自己的兴趣爱好，以聚焦于学习内容的方式来提高学生的表现，同时也为教师提供了了解每个学生的机会。

3. 提高教学技能

提高教学计划必然涉及到提高教学技能。教育者需要不断地改进自己的教学技能以更好地适应变化的教育模式和学生需求。对于教师来说，可以通过一些基本技能，如确保教案内容的连贯性、使用多媒体设备等，来保证教学效果。另外，教师也可以参加教育相关的讲座、研讨会、读书会等，与同行交流经验和技能，以创造更好的教学模式。

4. 积极评估教学计划的成功

评估是评价教学计划的有效方法。教师可以使用评估工具来衡量学生学业的进展和学习成果。简单的学生反馈也有助于教师发现和改进教学模式的一些问题，以及了解学生对他们的学习和学校的看法。同时，良好的评估也有助于鼓励学生，提高他们对学校和教育的信任感。

总之，提高教学计划需要教师深入思考教学目标、创造性地设计教学模式、提高自己的教学技能和积极评估教学计划的成功。这些方法可以帮助教师创建一个有益于学生学习和成长的教育环境。

提高教学计划【篇10】

一、引言

数学是一门重要的科学，也是学生必修的学科之一，它具有逻辑性强、抽象性强、普适性强等特点。不仅如此，它还对于培养学生的分析思维能力、计算能力、创造力、解决问题的能力等都有巨大的帮助。但是，由于很多学生对数学的学习兴趣不大，往往在数学学习时会遇到困难。因此，我们需要提高数学课堂效率，以激发学生学习数学的热情，促进他们更好地掌握数学知识。

二、背景

如今，很多学生在学习数学时遭遇到了困难，这主要是因为数学本身的难度较大，而且数学的学习需要一定的数学基础，并且它的知识点也比较多，很多学生往往在学习时没有积累足够的数学基础，所以很难下手做题，很难去掌握数学。除此之外，由于一些老师教学内容单调，难以引起学生的兴趣，缺乏开放性的教学方法，没有针对性，这样就会导致学生在学习数学时感到痴迷，而导致教学效率的下降。

三、研究目标

提高数学课堂效率是一项重要的工作，它可以促进学生的学习兴趣，提高学生成绩，同时也可以促进教师的教学水平和能力。本文旨在通过以下几个方面来探究提高数学课堂效率的教学计划：

1.倡导抛弃传统教学方式，采用诱导式教学。

2.提升学生思维能力，培养学生的创造性思维。

3.采用多种教学方法，丰富教学内容。

4.注重反馈和监控，帮助学生及时改错，提升学生的参与度。

四、教学计划

1.采用诱导式教学

诱导式教学是一种以学生为主体，以激发学生兴趣、通过生动的案例、问题引导学生自主思考、主动探究，促进学生理解和掌握知识的一种教学方式。它注重启发学生，帮助他们自主探究问题，强调实践和体验，提高学生的合作能力和独立思考能力。

在数学教学中，采用诱导式教学是非常必要的，因为数学本身就是一门需要自主思考的学科，而采用传统的讲解式教学就很难使学生理解和掌握数学。因此，在数学教学中，应该采用诱导式教学，激发学生对数学的兴趣，同时帮助他们理解数学知识，掌握数学技巧，提高学生的自主思考能力。

2.提升学生思维能力，培养学生的创造性思维

数学是一门需要大量运用逻辑思维和创造性思维的学科，因此，在数学教学中，应该注重提升学生的思维能力，并培养学生的创造性思维。通过创新性设计教学，运用问题解决、情境体验、游戏式学习等方法，培养学生逻辑思维、系统思考和创造力，激发学生在学习数学中的热情和兴趣，从而达到提高课堂教学效率的目的。

3.采用多种教学方法，丰富教学内容

为了使数学课堂更加有趣和富有吸引力，我们需要运用多种教学方法，丰富教学内容。

①教学中应引入互动性和游戏化教学：运用数学趣味游戏、数学电影等方法，调动学生学习数学的积极性和兴趣；

②教学中可以开展角色扮演、情境模拟等创新性教学活动，充分发挥学生主动性和创造性；

③利用PPT演示、数学实验、图片、动画等丰富的教学资源，让数学知识更加生动形象。

4.注重反馈和监控，帮助学生及时改错，提升学生的参与度

在数学教学中，反馈和监控是非常重要的环节，因为及时的反馈和监控可以帮助学生及时改正错误，提升学生的学习效率。同时，合理的反馈和监控可以让学生觉得自己的付出得到重视，从而激励学生认真听课，多思考，多动手练习。

教师可以 adopt 教学录像，集体讲解答案，错误分析等方式带领学生更好地强化记忆，发现错误，及时改正错误，以提高学生的学习效率。

五、结论

通过提高数学课堂效率教学计划，学生在学习数学时可以更好地理解和掌握数学知识，同时，注重反馈和监控，帮助学生及时改正错误，提升学生的参与度。因此，教师应该采用诱导式教学，提升学生思维能力，同时还要采取多种教学方法，丰富教学内容，注重反馈和监控，努力提高数学课堂效率，从而使学生更好地掌握数学知识，提高学生成绩，同时也促进教师的教学水平和能力的提升。

教育教学工作计划(通用10篇)

为了更加全面地制定下一步的任务执行方法，我们需要尽早专注于新阶段的工作计划。有哪些工作计划模板是值得我们借鉴的呢？想要获取关于“教育教学工作计划”的相关资料，您可以参考以下推荐的资料。在这些资源中，您将会发现很多有趣和有用的阅读资料和工具！

教育教学工作计划【篇1】

20xx年度郊区双创工作进入新阶段，郊区经发局健康教育工作要更上一个新台阶,总结前期经验，不断创新，大力提高社会环境卫生水平,把健康教育工作与双创工作有机地结合起来，重点做好以下几方面的工作：

一、做好组织管理工作

加强我局健康教育工作组织领导，落实工作职责，使健康教育工作有组织、有计划的开展。今年健康教育工作的重点是：继续巩固双创成果，持续做好单位的美化、净化、绿化工作，同时认真做好日常卫生工作。

二、加大力度做好宣传工作

及时把爱卫会对健康教育工作要求及文件精神传达到每个干部职工，做到人人皆知；动员全体干部职工积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，尽量做到版面新颖、大方，内容丰富；利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

三、继续开展卫生创建与检查评比活动

开展各类卫生创建活动，组织人员定期对本单位及区直企业卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高单位环境卫生质量。做好总结材料。

四、持续加强健康教育工作

利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，健康教育组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大干部、职工的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

五、持续加强病媒生物防制工作

除“四害”防病工作历来是健康教育工作的重要内容之一。新时期的健康教育工作仍然要强化开展除“四害”工作，按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督”的原则，普及科学病媒生物防制知识，建立除害防病的长效管理和运行机制，进一步改善城市卫生环境，为双创工作奠定良好基础。

教育教学工作计划【篇2】

标题：小学复课教育教学工作方案：经验总结与实施策略

新冠疫情的暴发给全球的教育系统带来了巨大的冲击，学校的停课不仅给学生的学业带来影响，也给教师的教学工作带来了诸多困难。随着疫情逐渐得到控制，小学复课教育教学工作方案成为了教育工作者重要的任务之一。本文将从教学方法、学生管理、课程设计以及个性化教育等方面，基于多年的工作经验，提供一些有效的实施策略。

一、灵活多样的教学方法

教师在教学过程中，应根据学生的实际情况，合理选择教学方法。可以采用小组合作、讨论、问答互动等形式，以激发学生的主动性与参与度。同时，多媒体技术可以辅助教学，例如通过PPT、视频等展示教学内容，提高学生的学习效果，并充分利用在线教学平台，实现线上线下结合。

二、全面做好学生管理

在小学复课过程中，学生的管理将面临新的挑战。为了确保学校的安全稳定，针对学生群体的情况制定详细的管理方案。例如，加强学生健康监测，每日测量体温，培养学生良好的卫生习惯，并对学生的清洁、消毒进行规范管理。同时，建立健全的信息沟通渠道，加强与家长的沟通，及时了解学生的身体状况和心理状态。

三、优化课程设计

在小学复课后，课程设计需要更加贴合学生特点和实际需求。应充分利用有限的教学时间，设计生动、有趣、实用的教学内容。可以增加实践性的活动，提高学生动手能力和创造力，引导学生积极参与，培养他们的实践能力和解决问题的能力。同时，注重跨学科教学，通过多学科的融合，促进学生的综合能力提高。

四、注重个性化教育

小学生的个体差异较大，教师应关注每个学生的特点和需要，开展个性化的教学。针对不同的学生，有针对性地制定教学目标和教学计划。通过不同的评价方式，及时了解学生的学习情况，并根据评价结果，提供有针对性的辅导和指导。教师还应提供充足的学习资源和适当的学习环境，激发学生的学习兴趣和学习动力。

五、加强师资培训和资源建设

为了应对复课教学的挑战，学校应加强教师的师资培训，提高教师的教学水平和应变能力。鼓励教师参加专业培训班、研讨会和学术交流活动，及时了解教育教学的最新动态。学校还应注重教学资源的建设，提供先进的教学设备和教学工具，创造良好的教学环境。

小学复课教育教学工作是一项复杂而繁琐的任务，需要教师和学校充分准备和灵活应对。本文从教学方法、学生管理、课程设计、个性化教育以及师资培训和资源建设等方面提供了一些建议和策略，希望能为教育工作者在小学复课教育教学中提供一些有益的指导和参考。只有全面而有效的教育教学工作方案的实施，才能确保学生的健康和教育的有效进行。

教育教学工作计划【篇3】

工作计划网发布2019—2019年高一历史教学工作计划模板，更多2019—2019年高一历史教学工作计划模板相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

在这新的一年里，我决心更加严格要求自己，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

一、指导思想

以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

二、总体教学目标

依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的.高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。

三、教学措施

1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。

2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。

3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。

4、习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。

教育教学工作计划【篇4】

重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

1、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

3、设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习和，加强教师的理论指导。

2、以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。

3、开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

4、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

1、合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

2、组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

3、深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

4、结合全运会和庆“六、一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

5、利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1、成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

2、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

3、根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4、利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

教育教学工作计划【篇5】

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的'独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、自身素质

课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、课时安排

教育教学工作计划【篇6】

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

二、教育目标

通过多种教育形式，对小学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、珍爱生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。

三、教育主题

本年度生命教育包括生命意义，居家安全，预防流行性疾病，网络信息安全。

（一）生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。

（二）真情感动。包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。

（三）阳光心灵。包括学生心理健康教育、同学互助、关爱学生等。

四、教育内容

引导学生初步了解自身的生长发育特点，树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。引导学生了解青春期生理、心理发展特点;掌握自我保护、应对灾难的基本技能;学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人;养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化。

五、实施途径

有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，充分运用学科教学，传授科学的知识和方法;利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育;坚持以实践体验为主，开展丰富多彩的课外活动。重视营造学校、家庭和社会的和谐人际环境，发挥环境育人的作用。

(一)学科教学

科学(自然)、体育、品德与社会等学科是生命教育的显性课程。要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

教育教学工作计划【篇7】

一、基本情况分析

我班现有幼儿语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下：

（一）健康领域

整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。

大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。

动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中跳、爬等动作自如：40%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作灵活，速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好，有的幼儿练习少的缘故，还未掌握方法，在本学期中要重点练习。

小肌肉动作方面也有一定的提高，大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法，会撕纸，能进行粘帖。在运用剪刀方面，大部分幼儿学会了使用剪刀，25%的

幼儿手指灵活，能随意剪，直线剪得光滑，但仍也有一部分幼儿用剪有困难。

自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：85%的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特别慢，吃饭拖拉，需要老师不停地催促，还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面：部分幼儿能穿脱毛衣，裤子。25%的幼儿还有些困难，主要是方法未掌握，需要老师帮忙。

（二）语言领域

在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

（三）社会领域

经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问，车站的小司机会主动招揽生意；娃娃生病了，娃娃家的人会耐心照顾他，小医生还仔细地给他治病，很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。

（四）科学领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1-4有困难。

（五）艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。

二、教育教学工作任务

（一）把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。

措施：

分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

分组活动、个别指 导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。 组织园本课程的具体内容，充分调动

幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。

帮、带的`作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。

活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。

9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。

（二）开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。

措施：

1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。

安全的

活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。

（a) 两操内容丰富。（b)结构、操节编排科学合理。（c)教师口令准确、动作规范、衣着适当。

牙齿、鼻子、耳朵的方法。

4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。

三、卫生工作

措施：

1、3月协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及预防工作。

2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

4、开设“心情驿站”，为家长及时传达育儿方面的保健知识。

四、班务工作

措施：

1、班级人员互相团结，分工合作。

积极向上。

3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿.

耐心。不向家长索要礼物或收授礼品。

仪表大方、言行文明、举止。

6、按时上下班，不得迟到。如需请假要提前告之班长，在不影响班级工作的前提下，经班长同意后方可请假。

7、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长带一件背心放在幼儿园，以便视情况给幼儿添加。

玩具的擦、洗以及消毒工作。一周进行一次玩具消毒，一月被褥一次。

9、重视体弱儿的日

常照料工作：做好活动中的保育工作。

每个星期一定期召开一次班级会议,回顾一星期工作,找出工作中的欠缺点,讨论本星期的工作重点.

孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前故事进行引导。

通过相互竟赛，培养幼儿良好的生活行为习惯

进行一次生活方面的能力比赛活动。

五、家长工作

措施：

1、每月建立幼儿评估，争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。

2、定期召开两次家长会，家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

3、通过家长园地的开展，及时向家长宣传及幼儿园及班级大小事。

4、建立家园互动专栏，使家长对班级教育教学活动有充分了解。

5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为小二班真正的一名成员。并积极投稿，参加家长学校的活动。

六、活动安排

2月：班级家长会

3月：庆“三八”活动 家长开放日活动

4月：

小班教育教学计划幼儿春游 迎“五一”活动 庆祝“母亲节”活动。

5月：“六一”亲子

活动 家园共育日

6月：快乐的“六一”节

教育教学工作计划【篇8】

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切的`联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应与学生生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一、六年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面，相对来说比较差，大部分学生对音乐乐理的基本知识学习的积极性不高，上课兴趣也马马虎虎，举手发言的学生很少。这样给我在教学工作上带来一定的困难。因此，这学期，我在教学视唱练耳，音乐知识等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，着重培养学生的学习音乐的兴趣，但还有一部

部分学生音乐基础知识欠佳，总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进步巩固，完善敬爱呕血，对学生打下扎实的基础。

三、教学目标

感受与欣赏

1、音乐表项要素

（1）感受世界和生活中的各种声音，能够用自己声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（强弱。

（4）能够感知音乐主题，乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条色彩作用的反应。

2、音乐体裁与形式

（颂歌、抒情歌曲、叙事歌、艺术歌曲、通俗歌曲等各种不同体裁和形式。

（合唱，合奏和齐奏。

3、风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌，感受不同风格。

表现

1、演唱

（1）能够用正确姿势，自然声音，有表情地独唱或参与齐唱。

（2）能够用做出指挥动作的反应。

2、综合艺术表演

（1）能够主动参与综合身体的做动作，表演活动。

（2）与他人合作进行律动，集体舞蹈表演活动。

3、识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号，

能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（2）能够用唱名法模唱简单乐谱。

（3）认识一些常用的音乐记号。

音乐与相关文化

1、关注日常生活中的音乐。

电视、丝带等收集材料，并经常聆听。

舞蹈艺术表演形式。

四、教学重点与难点

1、能够各年段要求完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2、能过随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体配合音乐表演。

乐器模仿自然界或生活中的音乐。

教育教学工作计划【篇9】

本学期本班幼儿38名。经过大班上学期的学习，分析期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，尤其是在体能、语言表达、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案：

1、学前思想预备：

通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。

2、身体方面的预备：

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的预备：

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

5、班级日常工作：

1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

6、卫生保健工作：

1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

7、家长工作：

1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

3)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

教育教学工作计划【篇10】

面对一张张陌生的面孔，作为六（3）班的班主任教师我，首先从了解学生的学习兴趣出发，从学生的爱好入手，全面地了解每一个学生，并从中挑选出一支有力的班干部，指导他们作为我的有力的助手，并让他们经常与任课教师进行沟通，让各科的教学正常有序的进行。在教学之余经常联系学生的家长，以此获得学生在课堂以外的信息，进行因材施教，提高学生的学习成绩。

另一方面，要狠抓学生的思想工作，在班队活动中带领学生学习，学生日常行为规范，和学生守则，借此约束学生的行为。

在生活中，关心每一位学生，关心学生的学习，和生活，尤其要关心有困难的学生，让其感受到老师的关爱，从而愿意改变自己；关心学生的身体健康，持之以恒地抓学生的养成教育，让好的习惯陪伴学生的一生，好的学习习惯，好的生活习惯，好的卫生习惯，需要，常抓不懈，因此，学生的一言一行，都要注意观察，适时给予教育。

无论是教学工作还是班主任工作，归根到底就是要让学生学会学习，学会做人，为此，我将以身作则，为此付出。

个人工作计划(通用10篇)

工作计划可以让我们更好地计划我们的时间，好的工作计划的标准是什么？小编推荐一篇有关“个人工作计划”的文章希望大家喜欢，希望以下措施能够对你的问题有所缓解！

个人工作计划(篇1)

一、帮助学生树立远大的人生理想，变”要我学“为”我要学“

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

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个人工作计划(篇2)

本学期纪检部的工作主要集中在以下几个方面：

一、招新。

本学期是新一届高一入学的学期，同往年一样，我们将招收一批新成员进入纪检部以满足工作上的需要。高二的成员将以身作则带领着高一的新成员开展工作，使我们部的工作始终充满活力。

二、检查。

仪表仪态检查始终是纪检部一项重要的工作。良好的仪表仪态，显示出一个时代中学生积极向上的精神风貌，我们将一如继往的严格检查。对初查不合格的同学进行公布并组织复查，直到这些同学整改完毕。检查过程中我们将严格依照台州一中学生仪表仪态的有关规定进行检查。

我们检查的内容是同学们的头发、指甲及首饰佩戴，包括学生校服着装问题。检查要求是男生不能留长发，即鬓发不能过耳根，前面的头发不能过眉毛，后面的头发不能过衣领，女生不能烫发、染发。此外，男女生一概不得佩戴首饰，指甲不能过长。必须穿校服裤。

三、其他。

另外，我们还将参与学生的其他各项活动，认真承担本部所负的责任，也服务好新一届的校田径运动会。

我们将不断完善工作，提升效率，为文明校园建设出一份力。

一、每天安排人员对早，晚到校的学生，迟到进行检查与登记.

二、每天晚间安排人员对篮球场进行管理.

三、每天晚上进行晚自习纪律检查和纪委考核.

四、每月对学生会成员进行一次仪容检查.

五、会议考勤与纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻执行，我部将定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。

六、不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。

七、定时检查晚自习出勤情况，每周总结记录，对无故缺席人员依情节处理。

八、对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。参加各班班委的换界选举及评优会议。

个人工作计划(篇3)

在少先队组织中，人人都是少先队的主人，都愿发挥自己各方面的能力，为组织增添一份光和热，同时组织也为队员提供为大家服务的机会。学校大队部根据学校实际情况，开展了少先队员大队部、日常检查执勤组、红领巾广播站、国旗组等部门活动。为了更好地组织队员参与到学校少先队管理工作中，现大队部向各个中队召集相关人才，希望队员踊跃参与。

一、学校少先队执勤员

1、岗位：学校少先队执勤员

2、对象：三到五年级少先队员

3、选拔人数：各中队在中队会上民主投票出1——2名队员进行大队部的选拔

4、选拔要求：

(1)学校少先队执勤员要以身作则，模范遵守学校的作息时间和各项规章以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在学生中树立一个榜样。

(2)执勤员应率先做好典范，成绩中上，严于律己，认真负责。

(3)拥有热心、细心、耐心，甘于奉献，乐于帮助队员，接受队员的帮助。

*原则上已经在执勤队工作的队员，如没有很大的错误表现都可以留在队伍中继续为队员们服务。因为平时执勤队伍要进行中午的午休检查，不在班午休的队员暂不考虑。

二、红领巾广播站广播员、升旗主持人

1、岗位：红领巾广播站广播员、升旗手主持人

2、对象：三到五年级少先队员

3、选拔人数：各中队在中队会上民主投票出1——2名队员进行大队部的选拔

4、选拔要求：

(1)热爱学习，遵守纪律。要求工作责任心强，做好相关节目要求的统筹工作。

(2)对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。

(3)不怕苦，不怕累，积极配合红领巾广播相关任务进行编辑。

*原则上已经在红领巾广播站工作的队员，如没有很大的错误表现都可以留在队伍中继续为队员们服务。参加语言艺术类队员优先选择。

三、升旗手人员

1、岗位：升旗手

2、对象：一、四到五年级男少先队员

3、选拔人数：各中队在中队会上民主投票出1——2名队员进行大队部的选拔

4、选拔要求：

(1)要以身作则，模范遵守学校的作息时间和各项规章以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在学生中树立一个榜样。

(2)队员成绩优异，有一定的模范带头作用。

(3)有健康的体魄，身材挺拔，形象佳。

(4)吃苦耐劳，主动接受任务。

*原则上已经在升旗队伍的队员，如没有很大的错误表现都可以留在队伍中继续为队员们服务。

注意事项：

1、各个部门的队员参选以自愿、民主为原则，发挥中队的民主意识，积极参加学校的选拔。

2、参选人员不能参与2个项目的选拔，只能参选一项。

3、大队部部门人员都有一定的数量，各中队选拔上来后，大队部再进行选拔和考核，成绩

4、优异者当选，如落选，老师们做好队员的心理辅导工作!

5、认真填好表格，按时上交，过时视为弃权!

个人工作计划(篇4)

5月份教师工作计划书

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本的办学目标。

以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,做好田径队、篮球队的选材与训练工作,切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质;以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、教学措施

1、积极倡导学生在体育活动中,以健康第一为指导思想,配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定,关心好学生每天的眼保健操。

2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率。

3、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

4、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。

从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。

6、以据学生的特点,体育组要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。

7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。

5月份教师工作计划书模板

保障工作

做好幼儿社会实践活动联系和准备工作

②加强幼儿自我保护安全教育

③全心全意做好教师、孩子、家长的服务工作。

④定期做好固定资产软件维护和填报工作,以及图书规范管理。

⑤做好屋顶花园工程安全工作,不影响教育教学工作正常开展

⑥做好庆六一活动准备工作。

⑦进一步规范资源室管理和利用。

保健工作:

①加强食品卫生和食堂安全工作

②加强幼儿园卫生消毒和预防工作:

手足口病预防和肠道传染病预防工作

③完成五份体育活动材料制作

④做好五月份疾病预报

⑤开展课题研究:

幼儿园规范保育员操作行为的管理策略研究。

⑥节日卫生宣传:

5月份:

幼儿营养与保健(5月20日中国学生营养日、国际牛奶日)爸爸请不要抽烟(5月31日世界无烟日)

⑦认真做好六一体检工作。

教科研工作计划:

①每周四业务中心组学习,加强班组长培训,提高班组教研活动质量

②加强小教研组建设,保证常规教学质量,开展生活活动研究,培养幼儿良好行为习惯。

③开展“幼儿数学研究”和“幼儿体育研究”

保教工作:

①科学合理安排幼儿一日活动,保证一日活动质量

②加强课程化环境创设,体现它的真实性、价值性、教育性,并充分发挥作用

③幼儿发展评估:

重点“幼儿生活”

④提倡微笑服务,互相尊重,争做文明小天使。每天二名礼仪之星

⑤幼儿早操、律动操、拍球、跳绳比赛迎奥运,庆六一歌舞表演准备

⑥丰富班组活动,开展“让每一位幼儿都有进步”系列活动并积极开展节日主题活动:

5月份教师工作计划范文

一、指导思想

以十六大精神为动力,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进我镇素质教育的突破性进展,促进全镇教育教学质量的提高。

二、工作目标抓好培训——着眼校本,突出骨干,整体提高。

2、推进课改——理论支撑,加强实践,提高质量。

3、推动科研——完善制度,营造氛围,推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实,严格管理,规范教学。

三、实施策略

(一)、加强学习,提高自身素养。1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想,学习十六大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋

势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

(二)、加强培训,提高师资队伍水平。1、加强骨干培训,开展“名师工程”。以人为本,分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师,即:①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;⑥写一本不少于5000字的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。

2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划,督促教师落实自练方案,认真指导中青年教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔),过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关),学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。

个人工作计划(篇5)

成员需要充实。这是当前工作,由本人负责招聘把关.各位已加入成员可推荐人进来。具体条件我另外给出。初期人数以十到二十左右为限。最后组成五到十人的队伍。其中会去除一部分不适合人员。

此内容与成员充足同时进行。初期商讨具体考察项目，条件。

调查网站功能服务及其它方面不足，只有提供最好的服务才能吸引用户前来。要求可以解答能为用户提供什么服务?开发更多服务。

用采访问卷的形式了解用户对御风的.意见，不足和期望。了解用户的要求和需求。

发现他们的优点和缺点。并加以利用。

时间、二周到四周结束给出整改方案。

日常工作计划、

主要拉人，这个不用详细解释。主动去邀请。有针对性的行为。这需要与编辑部进行良好的沟通。

如果有赞助，效果会非常好。可以考虑给物质奖励。成立评委会，邀请一些知名人士来参加评审，写一些涉及本网站的帖子转发，这点非常有效。需重视。

定期开展，可有效提高用户主动性。

重点计划、

短期内保密。

这需要市场部重点邀请。事先给出一个名单。由专人负责联络可能较好。有待深入讨论。

效果很好。可遇不可求，但不是完全没有机会，有待深入策划。

和博客之星不是一个概念，是推出自己的博客明星。有待深入讨论。

这交给站长解决。

时间、第一阶段结束后进行。

个人工作计划(篇6)

教研组的工作是达成学校教研计划的关键，其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。

一、关于教研组工作的内容、层次要求

1、 教研组长会

开学初召开一次教研组长会，提出本期（或学年度）学校教研工作方向、思路，讨论修订学校教研工作计划。各学科教研组要根据学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排。另外，每月定期召开一次教研组长会。一是学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；二是相互交流教研工作中的情况和经验；三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况；

2、教研组活动

按照学科组期初的教研计划，教研组活动要按计划开展，教导处加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼，学科内研究与学科间研究相结合，要讲求实效。教研组活动的内容上要注意三个层次：

（1）理论学习、研究，钻研教学大纲和教材

第一方面，为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。首先期初计划就要认真安排，学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得，保证教师观念时刻紧跟时代节奏。

第二方面，学习、钻研课标和教材。这是教研的基本内容。教育是发展的，随着社会的进步，课标要求和教材也随将发生变化，学生也会发生变化。对广大教师来讲，无论是年轻教师还是老教师，都要认真进行研究。而且要将现代教育思想贯穿于研究中，将学生实际与课标教材有机结合。对课标教材的研究，主要抓四个明确：

a、明确该科目的教学目标和要求，学生必须掌握的最重要的理论和技能是什么，教学体系的结构，主要的思路和逻辑主线是什么。

b、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。

c、明确哪些是教材中的基本现象、基本理论、基本技能。

d、明确每个部分的具体教学目标、要求是什么，并据此确定教学内容的教学层次。

以上四方面是动态的，既要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通，不能一成不变。

（2）熟悉、研究教学过程。

主要是指课堂教学的研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地，可以说，课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。课堂教学的研究一般采取说课、讲课、评课的方式进行，要有计划的安排教师全员参与，共同研究，整体提高，可以在集体备课的基础上进行。说课是基础，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程研究主要包括：

a、教法研究。主要研究教材的'处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。

b、学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。

c、教学手段研究。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。教学的辅助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视，特别是cai（计算机辅助教学）的研究。

（3）研究教育教学。

主要是指课题研究。对于学校目前的状况来讲，需研究的问题较多，课题研究工作中要注意：

a、以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。

b、以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果。

c、以引入研究为主。就是从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中去。

另外，要逐步加大教研组学习交流的力度。积极参加上级教研部门组织的教研培训、学习活动，开阔视野，提高教研工作的层次。学后汇报，扩大影响面，提高信息的利用率。

3、集体备课

教研组工作还有一种比较常见的形式备课组---集体备课，各教研组可根据各自的实际情况，每一学期中开展4--8次集体备课活动。主要是对于重点内容，采取一位教师重点准备，中心发言，然后围绕下列问题进行研究：

（1）学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；

（2）教学目标和教学要求；

（3）教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）；

（4）采用的教学方法及其理论依据；

（5）作业、练习的设计理由；

（6）其他注意事项。

二、教研组工作的评价、考核

为了加强教研组建设，提高教研组工作的效益，促进教研组工作水平的进一步提高，必须搞好对教研组工作的评价。

教研组教研工作的评价标准：

（一）教研计划目标的评价，包括以下指标：

1、学期、学年教研任务指标，要求任务明确、目标具体。

2、教研课题的选择及教研实施计划，要求具体落实，具有学科特点和针对性。

3、每周教研活动内容及具体安排，要求严格考勤，保证时间，研究效益和效率。

4、组织教师参与量。要求自觉参与教研，主动实施教改。

5、教研教改示范课和专题研究课的安排、计划和实施。要求有说课、听课、评课记录。

6、学科竞赛及课外活动指导计划目标

（二）、教研活动过程评价。教研活动过程是实施教研计划、实现教研目标的能动过程。主要包括：

1、集体学习研究的次数，每次学习研究的记录。要求内容详实。

2、每次集体学习研究的出勤记录。

3、教研活动后记记录。

三、搞好教研工作要注意的几个问题

1、要多读书、多学习

除一些相关性、专业性比较强的书籍外，读书面要广，如：社会、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。注意阅读专业期刊和理论专著。通过学习，提高自身的理论水平，增强素质，推动工作向深层次发展。

2、要善于积累和处理资料、信息

要搞好教研，首先要能够高速、高效的获取当今世界教育发展的最新信息，既包括教育理论的新发展，也包括教育实践的新动态，并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估，内化到个人的知识体系中，解决教育实践中存在的实际问题。积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记。

3、要善于反思

教研工作既然是一项研究性的工作，过程中总有一些失败和教训，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。反思虽然点点滴滴，零零碎碎，但它来自实践，出自深刻的思考，特别具有真实性，是一份非常珍贵的材料。在反思的基础上，善于从新的角度和高度去思考问题，创造性的运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华。

4、要多写作

教研最终要通过文字载体，以不同的论文形式将研究结果表述出来。要写一篇论文，逼着自己带着目的学习相关的理论书籍和参考资料，查找相应的理论观点，思考自己的工作实践。在实践和理论之间反复探究，认识和水平也就不断提高，同时也为学校其他教师起到了表率作用。

个人工作计划(篇7)

为贯彻落实《国务院办公厅关于开展第二次全国地名普查试点的通知》(国办发〔20xx〕58号)、《河北省人民政府办公厅关于印发河北省第二次地名普查实施方案的通知》(冀政办〔20xx〕38号)和《石家庄市人民政府办公厅关于切实做好第二次地名普查工作的通知》(石政办函〔20xx〕25号)精神，按照查清全县地名基本情况、全面准确掌握地名基础数据、提高地名标准化水平、完善地名公共服务体系、为社会提供全面准确地名信息的总体要求，制定本方案。

一、任务目标

查清全县行政区域内行政区域、群众自治组织、非行政区域、居民点、水系、陆地地形、交通运输设施、水利电力设施、纪念地旅游景点、建筑物、单位等11大类、117小类地名的类别名称、标准名称、别名、简称、地名发音、罗马字母拼写、少数民族语书写、使用时间、地理位置、地名含义、来历、历史沿革、地理实体概况、语种、密级、多媒体信息等基本信息和相关属性信息。建立县、乡、村三级地名信息数据库，全面准确掌握全县地名基础信息资料和相关属性信息资料，对不规范地名进行标准化处理，完成对重要地理实体地名标志的设置，做好普查成果验收上报，为履行各项行政管理和社会服务职能提供重要依据。

二、方法步骤

第二次地名普查工作自20xx年6月7日开始，至20xx年12月底结束，分四个阶段进行。

(一)动员部署(20xx年6月7日至20xx年6月30日)

1、组织学习有关法律法规、地名管理和地名普查相关文件。2、成立地名普查领导小组及其办公室;3、地名普查领导小组研究制定具体可行的实施方案;

(二)全面普查(20xx年7月1日至12月31日)以各级各部门为单位，进行地名基础信息和属性信息的全面普查。

1、收集资料。包括第一次地名普查、地名补调、历年地名命名更名、文物考古、边界书画、统计等资料及有关地名志、录、词典、图、碑刻和政府机关、专业部门下发的有关地名方面的文件、通告、简报、年鉴等。

2、普查登记。以各责任单位为主，全面开展地名普查登记工作。此阶段，普查人员要对本职责范围内的地名数据资料进行调查登记，填报普查成果表，乡镇、街道要对本辖区的普查人员填报的地名普查资料进行审核，分类汇总并上报县民政局。对地名信息有争议的要组织熟悉本地情况的老同志召开座谈会，必要时还要查相关历史资料，力求完整准确。县直相关职能部门要对本部门职能范围内的地名数据进行核实和确认工作，县民政局负责全县地名数据资料的校对汇总工作。分组开展地名数据调查和地图校对标注工作。

3、组织地名调查。根据地名普查目录、地名登记表、工作图，采取部门协作分类调取资料、发放调查表、分片调查收集、召集当地群众座谈、走访知情人、现场踏勘对照核实、设置地名标志、GPS测量地名及标志位置等方法，采集地名基本信息和属性信息，标注工作草图。

4、进行地名标准化处理。将历史资料、现势资料与外业调查成果相结合，进行核对、分析、论证，依据地名管理有关法规和规定，对有地无名、一地多名的重要地理实体进行命名更名;对带有区域性或有特殊文化含义的地方用字和地方读音的地名进行审音定字。

5、录入阶段。民政局对收集到的资料和对外业作业形成的大范围调查数据，组织业内人员进行整理、分析、归纳，并与原有资料进行核对，将普查资料分类汇总，分类录入国家地名数据库。

6、整理资料，制作成果。(1)整理普查工作文件、资料，分类归档;(2)填写各类普查成果表;(3)标绘地名普查成果图表;(4)对普查成果和文件资料进行数字化处理;(5)起草地名普查工作总结;(6)起草地名普查成果上报审批报告。

个人工作计划(篇8)

一、物管内容：

（一）保安

1、24小时值班，要求：

（1）7：00~20：00在大门口站岗，20：00~7：00在大楼二楼夜间值班；

（2）进出人员登记；

（3）敬礼：向小车、领导；

（4）大楼：大院巡查、查门锁、车辆、外来人员，时间：20：00~7：00。

2、处理应急事务：

（1）上门寻衅人员的带离；

（2）院坝车辆疏导停放；

（3）进出院车辆安全检查；

（4）其他。

（二）绿化：

1、每天为花草浇水，根据需要施肥；

2、制止对草坪、花卉的不良行为；

3、栽种；

4、防盗安全；

5、及时报告。

（三）水电：

1、电梯管理、维护；

2、办公区内灯具、电器、线路维护；

3、配电房、发电机维护；

4、用水维护、抽水机维护；

5、勤杂事务。

（四）卫生：

1、院大楼内，8层走廊、厕所、大中小会议室；

2、大楼外：长梯，大楼周边，幕墙。

二、物业公司情况

目前有2家物业公司和1个合伙人和我们联系了物业管理工作，现将三家情况介绍如下：

（一）祥瑞物业公司：

服务内容：1、派3个人24小时值班；

2、工作日8小时站岗；

3、打扫门前卫生；

4、夜间值班。

要价： 月3500元。

人员：临时在社会上招。

优点：大公司实力雄厚，责任明确。

缺点：惟利是图，不管名声影响，不愿意树立品牌。家属院就是一例。

（二）富强物业公司：

公司于成立，员工34人。

服务方案：1、3名保安24小时值班，其中1名女保安站岗；

2、上午8：00~下午8：00站岗执勤；

3、打扫大楼外卫生，即长梯、坝子、马路。

4、站岗执勤要向小车、领导敬礼，要积极疏导停车，做好来客登记。

价格：月3000元

优点：1、公司重视，提出客户以满意度为标准

2、公司经注册，责任明确

缺点：未包含电工，楼内清洁。故价格不算低。

（三）杨松等人

杨松是江津的知名保安，曾在东城所做联防队员，三金办羁押室临时看守人员，为市委做过保安。现正在为党校负责安保工作。

承诺：4人轮流站岗，负责全院所有公共区域卫生，负责简单水电维护，绿化，夜间值班，如失盗负责赔偿。

价格：每月3300元

优点：该同志具有丰富的保安经验，防盗措施手段严密，为人耿直。

缺点：由于没有公司，每人仅对自己的行为负责。我院需要和4人签订合同，责任不明确。且有一定风险性。4人年龄在40岁以上，站岗形象有点不佳。

三、推荐方案

（一）保安工作。我院与富强公司签订合同，由富强公司派人负责保安一切工作。列支3000元/月。

（二）卫生工作。将大楼内和大楼外分别负责。大楼内的走廊、厕所、会议室，由龚联熙负责，400元/月。

大楼外长梯、大楼周边区域，由富强公司负责，费用在保安费用内。

（三）水电工作。由现在正为我院服务的退休工人汪佩康同志负责，月资500元。该同志能吃苦，耿直不计得失，具有水电工作经验，有所需的证照。为我院旧大楼的维护工作中，评价尚好。如没有更好的人选，可推荐此人。

管理上单独签合同，随时可解除合同；除水电工作外，该同志还要负责环境绿化，浇花以及本院部份勤杂事务。

以上物业工作，需聘请5人，即保安3人、龚联熙、汪佩康。每月3900元，年计46800.00元。

个人工作计划(篇9)

一、预评估工作做到了认真负责，自觉奉献，工作落实，责任到人。

1、省体育局副局长、院党委张建新书记深入我系亲临指导评建工作。张书记从8月17日至9月18日五次来到我系，听取评建工作进展情况和系本科教学工作水平评估自评材料汇报，张书记指出，这次自评材料汇报比上次略有进步，希望你们把自评材料的内容准备的更加充实，重点突出，逻辑清晰，事例生动，脱稿汇报。

2、认真落实学院校内自查方案和评估日程安排要求的通知精神。我系于9月6日召开党政联席会，会上研究决定，要求全系师生认真落实学院关于《河北体育学院评建指挥中心及各项工作负责人名单和各组主要职责》冀体育院[20xx]84号文件精神，校内自查方案和预评估日程安排得要求，系下发通知到系两办公室、各教研室、系团总支、各年级辅导员，并制定了系校内自查方案一览表（20xx年9月10日--20xx年9月12日）、预评估专家组进校考察我系日程安排表（20xx年9月16日--20xx年9月21日）、系值班安排表（20xx年9月10日--9月21日）、系早操早读晚自习社团活动场地，教室划分情况一览表（20xx年9月10日--9月21日），做到"高度负责，自觉奉献，工作落实，责任到人"，确保学院交办我系评建各项工作的完成。自10日到20日四位系领导、系教学办公室副主任、系团总支书记、各辅导员一直未回家坚守在各自的工作岗位上，努力做好本职工作。我系主动组织120名学生到场观看运动训练系技能测试，受到专家的好评。

二、关于预评估专家提出的问题和本单位存在的问题。进行了认真的梳理。张维寿主任主动拿着系本科教学工作水平评估自评汇报材料征求专家的意见。特别是听取了专家组反馈意见后，即振奋人心又触动很大。9月20日系召开了党政联席会，辅导员工作例会，肯定了预评估工作的成绩，明确指出了存在的不足，制定了今后的整改措施。

三、整改措施

1、进一步充实提炼专业汇报材料，突出亮点与专业特点。

2、毕业论文

①9月21日召开全系论文整改动员会，要求全体教师指导教师参加，布置整改计划，宣布自查验收细则与要求，提出工作要求。

②9月22日--9月24日自查整改，认真按照毕业论文检查细则的内容进行自查整改。

③9月25日--9月28日成立系教学文件检查组对每位

个人工作计划(篇10)

下面是小编为大家整理的最新手工社团工作计划书,手工社团工作计划和总结实用(十3篇)（完整）,供大家参考。

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇一

为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强书法教学，提高教师的书法教学与科研水平，训练学生的书法能力，培养学生良好的书写习惯，完善书法教学评价，实现培养学生形成正确的书法姿势、具有基本规范的书法技能以及“端端正正书法，堂堂正正做人”的目标。

通过书法训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的书法习惯，正确的书法姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过书法教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。

1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的书法作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。

2、确保时间。每周上好书法课，强化书法训练，确保指导到位。

3、形成正确的书法姿势和良好的书法习惯。

4、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

1、评字是整个书法教学中至关重要的一步，是书法指导的延续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的书法兴趣。

2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求，重视卷面书写评价项目，认真评价卷面分，以此促进学生在平时的学习中养成良好的书法习惯。

3、引入竞争机制，规范定期开展各种书法的竞争活动和考核制度。坚持平时检查检测制度。

2、每周五下午社团活动认真指导。

3、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的书法姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。

3月份

1、制订并学习书法教学计划；

2、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；

4月份

1、举行学生作业展评。

2、继续检查姿势及书法质量；

5月份

书法教学优秀作品评比。

6月份

总结书法教学成果。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇二

本学期，为了提高同学们的动手制作能力，丰富同学们的课余活动，我组织了一个手工制作社团，现将工作总结如下：

针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。

因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

在本学期的手工制作社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

新媒：_整改作风从_做起

外媒称，_新一代领导人4日承诺从自身做起，下大决心改进工作作风，并誓言要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。据新加坡《联合早报》12月5日报道，_最高决策机构_4日开会审议_关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。八项规定包括改进调查研究；精简会议活动；精简文件简报；规范出访活动；改进警卫工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。会议强调，抓作风建设，首先要从领导干部特别是高级干部、从_做起，“要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做”。北京分析人士指出，_新一代领导人誓言将从自身做起改进作风，厉行节约，意在修复因长期官僚主义、形式主义和官场腐败而严重受损的_形象。

新媒：_整改作风从_做起

外媒称，_新一代领导人4日承诺从自身做起，下大决心改进工作作风，并誓言要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。据新加坡《联合早报》12月5日报道，_最高决策机构_4日开会审议_关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。八项规定包括改进调查研究；精简会议活动；精简文件简报；规范出访活动；改进警卫工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。会议强调，抓作风建设，首先要从领导干部特别是高级干部、从_做起，“要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做”。北京分析人士指出，_新一代领导人誓言将从自身做起改进作风，厉行节约，意在修复因长期官僚主义、形式主义和官场腐败而严重受损的_形象。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇三

手工制作社团活动计划手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：

1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；

4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。

每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。

1、每周五下午第一至第三节课开展活动

2、以欣赏、制作手工品为主要内容。

手工社团计划安排表序号教学内容课题课时周次1有趣的吊饰3 3 2废物利用之花篮制作3 4 3废物利用之贺卡制作3 5 4千变万化的帽子3 6 5废物利用之小纸盒制作3 7 6糖纸剪贴画3 8 7植物标本制作3 9 8有趣的造型3 10 9一次性纸杯制作螃蟹挂饰3 11 10一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃3 12 11牛奶盒——小鸡房子与礼品盒3 13 12用纸杯制作的小灯笼3 15 13用卡纸做太阳花3 16 14粘贴画3 17

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇四

为了提高学校排球运动的水平，活跃校园气氛，结合学生的实际情况，让学生在业余时间学到更多的知识，确保学习效果的前提下，特制定本学期排球社团的活动计划。

1、使队员能坚持学习、训，认真刻苦,服从指挥。

2、掌握基本的排球技术，包括垫球、传球、发球，了解基本的排球裁判常识等。

3、提高排球队员的身体素质。

周一至周四：晚上19:30——21:00

室内排球馆

1、3月x日-3月x日：垫球

2、3月x日-3月x日：传球

3、4月x日-4月x日：复习垫球、传球

4、4月x日-4月x日：扣球

5、4月x日-4月x日：发球

6、4月x日-4月x日：复习扣球、发球

7、5月x日-5月x日：学习基本的排球裁判常识

8、5月x日-5月x日：学生自行学习

9、5月x日-5月x日：社团班上的学生自行组织比赛

10、5月x日-5月x日：社团班上学生进行垫、传、扣、发球的配合练习，组织社团学生组队报名参加排球社团内部的排球比赛

11、6月x日-6月x日：学生比赛，学生执裁

12、6月x日-6月x日：排球社团学生进行排球比赛

13、6月x日-6月x日：比赛总结，放松，娱乐排球

自愿报名参加排球社团的全体学生。

1、每次活动每位队员都必须准时参加。

2、每次活动都要服从教练的安排与指挥。

3、每次活动结束必须总结，并根据队员的表现给予适当的评价。

4、在活动过程中，懂得自我保护，防止受伤。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇五

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

1、积极开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)第二课堂，每周周三下午社团活动时间训练。

2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。

3、每月举行一次比赛，锻炼学生。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇六

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

1、丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求。在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生形成某种特长。

2、不断提高学生在舞蹈方面的修养，推动学校校园文化建设。

3、展示学生自强不息，积极向上的精神风貌和小学生的艺术特色。

1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3、充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

展示时间为6月1日，以学校“六.一”文艺汇演为契机，向学校、家长、同学展示一学期的学习成果。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇七

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。_同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”

根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

科技活动的要点：

a、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

b、通课堂播放科普知识影片。

c、在师生中开展学校科普征文赛。

d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。

e、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。

f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。

经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。

ａ、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

ｂ、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。

组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。

学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。

9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。

10月份：围绕 “科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。

11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。

12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。

09年2月 专题讲座 使学生掌握必要的基础理论知识

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇八

五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。

五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。

①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。

②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。

③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。

1．通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平，因材施教，以五子棋教学为载体，努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高，有意识的培养学生的创新能力。

2．通过学习五子棋的礼仪，养成学生良好的下棋习惯，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生终身发展奠定好的基础。培养学生体会享受下棋的乐趣，培养积极的人生体验，乐观地对待人生。

3．通过学习五子棋规则，使学生体悟到没有五子棋规则，就没有五子棋这个项目的辨证道理，“没有规矩不成方圆”，明确规则是事物存在的必要条件；进而引申培养学生要遵纪守法，增强法制观念和规则意识，体会没有法律和规章制度等规则约束就没有我们人类社会的哲学思想。

4、通过由学生自选对手比赛，使学生掌握五子棋比赛的基本方法。

白塔子镇中心小学所有学生。

每周三下午社团活动时间。

第一周：初步了解五子棋的基本知识。

第二周：让学生了解五子棋的一些基本术语

第三周：三的分类

第四周：四的分类

第五周：棋盘

第六周：棋子

第七周：记谱方法

第十周：特殊规则

第十一周：比赛相关术语

第十二周：《那氏五子兵法》

第十三周：五子棋开局

第十四周：中国五子棋竞赛规则的五子棋开局

第十五周：五子棋-棋人棋语1

第十六周：五子棋-棋人棋语2

第十七周：五子棋-棋人棋语3

第十八周：社团竞赛

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇九

狂人社团成立三周年活动庆典

20xx年至今我们为同一个目的——打造积极学习的环境，用我们的团队来影响更多的人积极面对人生而聚集在狂人的大家庭，三年内我们的狂人已经经历的很多的酸甜苦辣，我们在这里激情过、高兴过、疲倦过、伤痛过。可能现在我们的团队正在经历寒冬，但不管怎样我们都在以积极地人生态度已经张开初丰的羽翼，展翅欲飞。在这个具有纪念意义的日子里，我们将举办一个别开生面的庆祝晚会。在这里，我们分享喜怒哀乐;在这里，我们将呈现我们激情的表演;在这里，我们将让世人看到我们的激情与梦想和带领团队走过这个寒冬的坚决信念。让我们共同见证狂人的狂者风范！

1、为社团的周年庆祝，建立良好的团队精神共渡难关;

2、给成员一个发挥自我能力，展示自我才艺的平台;

3、在社团成员愉悦的时间里加强交流、增进友谊;

4、对社团成员有激励作用的同时对社团也有一定的宣传。

时间：暂定于20xx年11月23日晚19：00举行

地点：学校多媒体教室

（1）20xx年11月8日星期四本次活动所有解释权归狂人社团所有

陈亦全

职责：活动整体部署，对全局人员进行协调合作控制，主持活动人员建议策划的小规模讨论会议！

本次活动因学院政策问题仅限社团内部成员参加，但可以邀请有意参加本活动演出的同学以及自己较好的朋友、兄弟！

组织机构总负责：刘大伟

职责：对活动时间安排及部署活动各方面工作的具体开展第一项目组：策划组

组长：刘大伟

组员：宋海清、周光兴。

职责：a、11月8日做出初步策划方案并在后继活动展开加以调整;

b、负责各个小组之间工作的连接问题

第二项目组：节目组

组长：郑洁、郑盈盈。

组员：常珂周礼红。

王朝优、刘忠帅。

李适艳、易双艳1。

职责：a、11月9日完成节目统计工作;

b、11月11日前做好节目筛选工作及节目顺序编排;

c、在节目准备期间负责节目的局部排练及指导改进，在19日下午举办彩排

第二项目组：主持养成组

组长：刘涛。

组员：陈春、宋佳玉、王亚宁。

职责：a、负责主持的选择和培训，以及稿件;

b、活动当天主持配合工作;

第三项目组：舞台组

组长：王青泽。

组员：易双艳、王亚宁、李适艳。

任务：

a、舞台布置

b、活动期间纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

c、社团切蛋糕事务，组织庆典活动结束后的场地清理！

第四项目组：影音组

组长：陈亦全。

组员：刘大伟、高军。

任务：a、负责活动所需的ppt、视频等制作

b、负责活动所设备的准备和影音的放映

特殊人员安排：

陈亦全：场地的申请及学校的沟通

柏兰花、彭君：社团老成员的邀请及统计工作欧亚兰、易双艳：活动所需物品的购买。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇十

文明礼仪，大家学

礼仪——个人素质的外在体现，故在_创建文明校园_活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。以使我们的校园增添更多的文明素养。

化工系青协分会 负责人：李锡东

协办方： 化工系党小组 负责人： 梁永波

化工系团总支学生分会 负责人：赵润明

三 时间：

xx—5—30（星期天）18：30—21：00

地点：

跬步楼（2406）

全校师生

观看影视

1、 教室的管理安排工作

负责部门：青协分会实践部负责 负责人：吴超

要求：负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）

相关的影视管理工作

2、 教室的后勤安排

负责部门：组织部 负责人：符修英

配合部门：秘书部 负责人：罗樟兰

人力资源部 负责人：陈文华

外联部 负责人：杨盼

要求：教室的打扫及保持工作

现场持续的维护工作

现场的迎宾工作

现场嘉宾的安排工作

3、宣传工作

负责部门：青协宣传部 负责人：梁权贵

学生会宣传部 负责人；陈倩欣

秘书部 负责人： 罗樟兰

要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣传工作

在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作

秘书部要及时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作

4、 嘉宾的邀请工作

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇十一

一、指导思想：

本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、团队精神和实践能力为重点，丰富学生的课余生活。依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。

二、预期目标：

1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。

2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。

3、让更多的学生学有所长，增强自信心。

4、努力培养学生学得一个终身锻炼的技能。

三、报名条件

1、对篮球有一定的兴趣，有一定的篮球基本功。

2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规；

招生对象：五六年级学生

活动时间：周三下午第二节课

活动地点：篮球场

指导教师：徐俊兵、蒋于镇

四、活动计划

1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇十二

通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能够利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能够充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并且选择好射门角度。

3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。

7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。

1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。

2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。

3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。

4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）

5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。

手工社团工作计划书 手工社团工作计划和总结篇十三

为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：

本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周星期四的第6节课开始活动，小组成员必须按时参加活动。

3、次老师布置的作业，学生都应按时完成。

1、折纸

2、剪纸

3、小制作

第一、二周：清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。第三、四周：折纸。

第五、六周：折纸。

第八、九周：剪纸。

第十周：剪纸。

第十一、十二周：剪纸。

第十三、十四：变废为宝。

第十五周：木工制作。

第十六周：手工小制作。

教师要精心指导，严格把关。让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制作，多出佳作，多出精品。

附手工制作兴趣小组人员名单：

高明宇李畅李瑞雪张淑华李维涛

张佳辰张欣孙嘉悦史文慧韦立妍张淑霞李玉蕊乜瑞宁王忠哲张静娴

教师上学期工作计划(通用10篇)

为了保证后续工作的完善性，我们要抓紧时间，高效制定工作计划。制定工作计划，要有明确的方向、清晰的思路。这篇精彩的“教师上学期工作计划”趣祝福认为绝不只是一篇普通的文章，如果您想要了解更多关于这个话题的细节请关注我们的网站！

教师上学期工作计划(篇1)

作为一名初二学生的班主任老师，我深知学生的成长对他们未来的发展至关重要，而教师的工作计划是确保他们全面发展的重要工具。以下是我初二上学期的教师工作计划，旨在帮助学生学会自主学习、培养良好的学习习惯以及促进他们的综合素质提升。

一、充实教学内容

1. 设计多样化的教学活动：我将尝试使用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、课堂讨论等，以激发学生的兴趣和参与度。

2. 提供优质教育资源：通过收集相关教育资源，如电子书籍、教育软件、教学视频等，以丰富课堂教学内容，使学生能够更好地理解和应用知识。

3. 灵活应对学生需求：通过不同形式的学生评估和反馈，及时调整教学计划，满足学生的不同学习需求。

二、培养良好学习习惯

1. 制定学习规划：我将与学生一同制定每周学习计划，帮助他们合理安排时间，养成良好的学习习惯和自律能力。

2. 注重学习方法指导：通过教授学习方法和技巧，指导学生高效学习，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 培养阅读兴趣：鼓励学生多读书，开设图书阅读活动，提供适合年龄段的经典文学作品和科普读物，培养学生对阅读的兴趣，提高他们的知识储备和综合素质。

三、关注学生发展

1. 建立良好的班级氛围：组织班会、班级活动等，提高班级凝聚力，培养学生的合作和沟通能力。

2. 关注学生心理健康：定期与学生进行心理沟通，关注学生的情绪变化，提供适当的心理疏导和支持。

3. 倡导品德教育：通过讲故事、展示榜样人物等方式，培养学生的品德修养，提倡诚实守信、友善待人等美德。

四、家校合作

1. 定期家长会：及时与家长沟通学生的学习进展和问题，共同制定解决方案，加强家校合作。

2. 发布学生学习情况：通过学生评价、考试成绩单等形式，及时向家长反馈学生的学习情况，让家长了解孩子的学习成果。

3. 提供家庭作业指导：编写家庭作业指导手册，向家长提供一些指导意见和方法，帮助家长正确引导孩子的学习，加强家庭教育。

通过以上的工作计划，我希望能够更好地指导和帮助学生，让他们在初中阶段全面发展。我相信，只要我们共同努力，就能够为学生成长成才的路上添砖加瓦，让每个孩子都能够发现自己的潜能，实现自己的梦想。

教师上学期工作计划(篇2)

尊敬的家长和同学们：

大家好！我是您孩子的高一数学教师，在新学年伊始，我想借此机会向大家展示我上学期的工作计划。为了提高学生的学习效果，我精心制定了一系列具体和生动的教学计划，旨在帮助学生更好地理解和应用数学知识，为他们的未来打下坚实的基础。

在上学期，我将着重培养学生的数学思维和解决问题的能力。数学作为一门学科，不仅仅是记忆和运算，更是训练思维的工具。为此，我将设计一系列生动有趣的数学问题，并引导学生通过分析和归纳开展探究式学习，刺激他们的兴趣和激情，提高他们的逻辑思维和创新能力。

为了帮助学生更好地理解数学知识，我将采用多种教学手段。除了传统的课堂讲授，我还将配备多媒体教学设备，运用PPT、动画等工具来展示数学概念和相关实例，使学生更加直观地理解抽象的数学概念。此外，我还将组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生们的合作意识和自主学习能力，让他们能够更好地理解和运用数学知识。

为了提高学生的学习兴趣和动力，我将采用游戏化教学的方法。我将开展数学竞赛、实践活动和课外探索等活动，让学生们在游戏的氛围中享受学习的乐趣，激发他们的竞争意识和学习动力。通过这些活动，学生将能够更好地应用所学的数学知识，提高解决实际问题的能力。

此外，我还将积极与学生家长和班主任进行沟通和合作。我将定期与家长进行面谈，详细了解孩子的学习状况和问题所在，并向家长提供学习建议和指导。同时，我将和班主任密切配合，及时了解学生的学习情况和表现，为每个学生量身定制学习计划。我相信通过家校合作，我们能够更好地为学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导。

最后，我希望通过我上学期的工作计划，能够激发学生对数学的兴趣和热爱，并让他们真正理解和喜爱数学。我将尽我所能以及提供最好的教学资源和指导，帮助学生们实现他们在数学学习方面的目标，并为他们奠定坚实的数学基础。

谢谢大家的支持与配合！让我们共同努力，共同进步！

高一数学教师

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教师上学期工作计划(篇3)

初三第二学期复习教学是整合和升华学科知识，培养和提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏直接关系到中考的成败。为确保毕业班复习教学取得良好成绩，为今年中考成功打好基础，结合今年毕业班工作实际，提出以下意见关于初三复习教学工作的意见。

一，指南

以科学发展观为指导，回顾课程模式研究，以提高课堂效率为重点，以提高全班学生课堂效率为重点，以优生优培养，中班生提高，困难生稳步进步；根据大纲，抓住重点，攻坚克难，补短板；加强教学爱学研究，加强中考研究，大范围提高教学绩效，促进三年级复习教学工作又好又快发展。

第二，主要工作及要求、措施

1.提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位三年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感一切”，树立“认真就是水平”“责任就是能力”的理念，发扬关键时刻能冲上去的拼搏精神，全力以赴、专心、专心，真正进入冲刺状态，奋力拼搏100天，用成绩说话，坚决拿下今年的中考。胜利。

其次，所有教师要着眼于毕业班工作大局，服从安排，服从指挥，无论是平级部门的安排，还是各备课组的安排，它们必须以扎实的方式实施。执行实施。严格的纪律和顺畅的政令是工作成功的保证。必须彻底杜绝命令所不允许的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，切实做好团结工作。团结产生力量，凝聚成就。在初三的集体中，我们坚决反对这种自我放纵、挑拨离间的行为。有意见、有冲突，当面谈，大事谈原则，小事谈风格；遇到困难或问题，大家一起帮助，共同协商，形成和谐融洽的工作氛围。

2. 精心策划、科学安排

各学科现已完成教学进度，开学时将转入总复习阶段。第一轮复习总时间为3月初至4月中旬45天左右，重点是课本知识的整理、总结和总结； 4月下旬至5月中旬，30天左右，以课外拓展为主。 5月下旬至6月中考前，主要是培养应试能力和技巧的融合升华阶段。

、三轮审稿的具体思路是：

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想。一是做到“四个坚持”，即：坚持重在复习基础知识；圆形的;坚持提高课堂教学和复习效率；坚持面向整体，取得大丰收。二是落实“四个重点”，即以基础知识复习为主，中低档课题培养为主，学科内融合为主，小综合培训是主要重点。三是处理好“三个关系”，即：基础与能力的关系（夯实基础与提高能力）、提升优势与补短板的关系、复习知识与做题的关系（做题的目的是回馈知识，提高能力）。四是确保教师教学套路和学生学习套路两个套路的落实。

第二轮复习以“巩固、提高、综合、提高”为指导思想，采取“专题复习、综合培训”的复习模式，突出“五个强化”，即（1）加强时间观念； ②加强研究：重点研究“两个大纲”（教学大纲和考试指导）、“两个问题”（综合题和能力题）、“两个课”（复习课和讲课）、“两个学生”（优秀学生和难的）学生）、“两种方法”（教法和学法）、“两种情绪”（教和学）； ③强化训练：立足“三好”，强化“五针对性”。 “三好讲”：讲好题目、讲好试卷、讲好习题；五针对性：目标学生讲座、中考新模式讲座、复习能力要求讲座、反馈问题讲座、聚焦典型话题； ④ 加强应试技巧和标准化，尽量减少非知识损失；

三轮评审以“返利、模拟、改进、调整”为指导。抓好返利，实现“四个现代化要求”，即：概述返利教材、系统化基本返利、制作返利形式练习、明确返利时间；把握模拟，做到“四个要求”，即试题体现基础，考试体现模拟，答案体现规范，讲解体现制度。逐步达到完善知识体系、适应考试要求、调整教与学方向、升华应试技巧的目的。

3、认真学习教材、考试指导、中学试题，做到有的放矢。

全体教师应加强对初中本学科教材的综合研究。教材是中考命题的依据。一方面要熟悉教材的布局体系、写作风格、重点难点，另一方面要熟悉教学目标、知识结构、知识点和能力培养点，各单元的教学方法和学习点。在对教材进行综合研究的基础上，将教材重新划分为几个大单元，便于系统复习。

《考试须知》或学科新课程标准是中考命题的基本依据。今年中考改革势头强劲，深入研究《中考须知》及相关学科课程标准，是获取中考信息的捷径和掌握中考信息的关键。提高教学效率。教师要了解和教导学生了解中考内容的范围和试题的结构，理解“考什么，怎么考”的问题。

中学试题具有很强的继承性和延续性。加强对往年试题的研究，有利于增强日常教学的针对性，提高教学的有效性。各科教师要在3月底前复习近三年中学考试题型。需要注意以下两个方面：一中试题与教材、《考试须知》与学科教学改革要求的契合程度、初中知识覆盖率学校考试题；该科目各部分的得分比、题型比和得分比。

密切关注中考动态，关注中考信息收集整理，与教研室、先进县保持密切联系推进各区中考、兄弟学校改革，提高应试指导的科学性和及时性。

4、组织大型考试，做好质量分析工作

高级部门组织的综合培训和模拟考试，考务要严谨，考查透彻分析，并有针对性的查漏补缺措施，让每一次考试都成为学生学习的加油站、教师教学的里程碑、教学质量的总咨询。召开了三场会议：

首先，由部门召开质量分析会议。层级部门要重点分析讨论考试暴露的学科教学和班级管理中存在的问题，提出改进学科教学、推进班级管理的意见和措施。各备课组、各班认真贯彻落实。

其次，备课组召开了良好的学科教学会议。教师要认真研究学生的试卷，分析讨论试卷中暴露出的知识不足、应试技巧不足等问题，制定补救措施，寻找改进办法。

第三，每个班级都召开好班级教学会议。班主任应对班级管理措施、考试综合成绩、四类学生（优秀生、优秀生、中级生、困难生学生）。教师应对本学科教学进行分析讲解，同时对课堂提出意见和建议。班主任和教师要齐心协力，掌握学与教情况，做好学生和班级管理。

5.注重非智力因素的培养，加强学习方法的指导

教师要从只关注学生的智力因素转向关注学生的智力因素。智力因素与非智力因素的协调发展，特别是对学生学习兴趣和学习动机的研究和加强，学习习惯和素质的培养，理想教育和成功教育的研究和加强。每位班主任要系统、有序地教授学生该学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用一定的时间，比如每次考试后安排2-3名学生发表意见，介绍学习方法和学习经验。 “教学生如何钓鱼”而不是“教学生钓鱼”，可以达到事半功倍的效果。

6.因材施教，加强对学生不同层次的教育。

首先，要贯彻“精益求精培养，中级生提高，困难生稳步进步”的原则。全体教师要增强优生优育意识，调整优生优育策略，抓好每节课第一名，作为重点培育的重点。重点培养班级前10名学生，增加升入重点高中学生人数，提高班级优秀率。各学科教师要注意“中学生”的均衡发展，特别是加强对中学生弱科的特殊处理，注意课堂提问等问题的中学生倾向和试卷，以便尽快优化。提高你的平均分数，增加你进入高中的机会。对于有学习困难的同学，要多一些耐心，尽量激发他们的信心，利用复习的机会掌握一些基础知识，提高平均分，顺利完成学业，从而提高平均分。

二是比赛辅导要加大力度，正视困难，积极争取初赛平均分有较大提高。数学、科学、化学的半决赛一定要紧紧抓住，奖励更多的学生。

三、落实导师制，注重巩固率。为充分发挥班主任的教育作用，有效弥补班主任工作的短板，班主任（导师）应带上相应数量的学生（具体学生由班主任分配），分层次开展思想教育，制定短期目标，指导学习方法。每周至少与学生交谈一次，掌握学生动态，从而引导目的，输出效果。引导学生把控三项休闲活动，静、专、思、精，专心学业，全力以赴创造优异成绩，让每个学生都能顺利完成学业，确保100%巩固率。

第四，调动家长积极性，配合学生做好工作。班主任、任课教师应采取家访、约见等形式，加强与家长的沟通，全面掌握学生各方面情况，尤其是放学后（如周六、周日、晚上）学生的时间安排、学习习惯的养成、沟通人员等，

4月底，每位班主任会到学生家访一次，然后进行重点家访。各班各班教师可根据需要独立安排小型家长会，解决各种具体问题（如作业完成、自愿备案、中学生报到等），发挥家长的教育和监督作用。

五、继续做好分诊工作。班主任要深入了解分流工作精神和要求，摸清家长和学生的真实想法，迎难而上，反复做好工作，力争中考前分流工作取得理想成绩.在中考后的暑期分流工作中，要攻坚克难，开辟一条让学生有爱成才的道路。

六、做好中考报名工作。报名中考时一定要小心。志愿填报，首先要符合学生的实际学习成绩。班主任必须发表主导意见，不能受家长和学生左右；其次，可以考虑家长和学生的意愿。要确保每一个参加中考的学生都有最大的升学机会，提高录取率。

7.落实好备考关键环节

一是做好集体备课。继续加强集体备课的实施，要求备课组长分工明确，每个人集中准备某一部分，选择该部分的习题，然后由主编使用教学和研究活动时间讲课，其他老师会补充并提出建议，最后确定教案。

二是收好材料。学生在三年级复习过程中使用的复习材料必须经过各备课组长和各班主任的严格筛选。选题时要根据考点进行梳理，根据中考能力要求选择选题，尽量全面、系统、有序地安排题型和题数。新教材便于培养利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度，重点选择中低难度题目，选择难度较低的题目，排除奇题。

三是关闭好评论批次的统计。必须仔细安排、检查和纠正所有定时作业、练习和测试。停止练习，试题不复习，不计数，凭感觉评论。

第四，要做好评论。根据审稿的统计，评论是有针对性的，要讲学生的需求，不能面面俱到。要求学生用启发式和讨论式的方法引导学生总结规律和方法。能讲一个话题可以是一堂课，借鉴另一个

第三，千万不要讨论这个话题。

五是抓好学生的执行力。学生能否复习好，落实是关键。留给学生自我反省、纠正和消化的时间是必要的。要求学生从第一次培训开始就建立一个错误的问题簿，检查他们丢失的分数，编写测试分析，并建立新的目标。教师必须跟进检查，让部分学生二次通过。

教师上学期工作计划(篇4)

1。本卷教材的基本结构

本卷教材仍以题目形式组织：引言、课例（精读、略读、思维练习、阅读链接、资源工具包）、词汇库、语言角（口头交流、作业、我的发现、随着时间的推移积累、展示或成语故事等）。

二、本教材的教学目标

通过本书精选的课文，在语言学习过程中的培育和感染，培养学生丰富的情感、积极的生活态度和正确的价值观。在识字写作、课文阅读教学、口语交际、作文、综合学习等学习和活动中，达到初中高年级的教学目标。

三、学习本书要达到的主要目标

1.认200字，写200字，养成阅读的习惯主动识字。

2.会使用字典和字典，有独立阅读的能力。能熟练地用钢笔书写正楷和用毛笔抄写字本。

3. 能用普通话正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

4.体验文本中关键词的作用，表达情感。

5.能够初步掌握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。能复述叙事文本的要点。

6.养成读书看报的习惯，收集和与同学交流书籍资料。

7. 谈话时要认真倾听，养成向人征求意见、与人讨论的习惯。听人说话能掌握主要内容，并能进行简短的转述。能清晰、清楚地说话，表达自己的感受和想法。

8.注意身边的事，勤于写作。能够清楚具体地写出内容。可以写短字母笔记。能够纠正作业中明显的错误。

9.在综合学习活动中，有目的地收集资料，提出自己不理解的问题，进行讨论，解决生活中的简单问题。

四、落实教学目标的基本措施

(1)创设自主学习情境。良好的学习环境可以让学生放松并专注于特定的学习目标。通过有目的的学习，他们可以逐渐养成良好的学习习惯。这本教材为学生的学习活动创造了一个特定的学习情境。这种学习情境的创造主要是通过“对话”来实现的。

1. 学生与课文的对话

学生阅读课文，通过想象课文中的描述来构筑生活的形象，通过比较书中人物的心灵来净化自己的心灵。文本，实现有意义的阅读。通过对文章结构的揣摩和推测，了解文章的内容，达到与人物心灵相通的境界。

2. 学生与课文作者进行对话。

当作者写一篇文章时，他与他的读者交流。当学生在阅读中理解时，他会与作者交流。通过引导学生的思想与作者的写作意图达成一致，阅读和理解作者的思想。

3. 学生与学习伙伴进行对话。

PEP课本中，“语言园”里安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。事实上，学生可以将其中一个想象成他们自己，另一个想象成他们现实生活中的学习伙伴。通过阅读这样的对话，学生可以进入学习情境，也可以激发自己的想象力。通过学习伙伴的对话，学生可以碰撞出思维的火花，从而点燃学习汉语的热情。

4. 学生与自己的思想对话。

人有同心同理。我有别人的感受吗？我能看到别人看到的吗？教科书的编者利用这样的阅读提示，给学生一个特定的环境，给学生精神上的启迪，让学生自问自答。教科书通过特定语言为学生创造学习环境。最终，学生可以实现与周围人和自然的对话，激发学生以自己的方式学习，从而掌握语言学习的规律。

(2)促进学习方式的转变。

汉语学习有其内在规律，汉语学习也有一个基本的步骤。教材的呈现方式是让学生从内心去接触语言，在实际语言学习中获得方法，逐步找到学习规律。

PEP教材有自己的教材话语表达体系，有别于教师教学的话语体系，同时指导教师的教学和学生的学习。从学生学习的角度来看，学生容易接受的语言是亲切的，是与自己交流的。 PEP教科书在这方面尤为突出，“我想……”“我想……”“我必须……”，从学生的角度设计，给学生更多的关注，让学生更多的学习指导。

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程提倡的学习方式。中文科目应该是什么样的？回答。每个单元前，课间有“引言”、“链接词”，课文中“泡泡词”的精读，有的介绍学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方法，可以引导学生自主阅读。教科书力求将学习的指导隐藏在课文后面，不是指手画脚，而是给予指导。 “教科书引导学生通过自己的表达方式逐步构建这样一个语言学习过程。这个学习过程的主要方法是自主、合作和探究。在自读课文和相互交流的基础上，体会语言对内容的影响和在理解语言和积累语言的基础上理解表达，理解内容是学习语言的基础，学习表达是学习语言的目的。学习过程中，学生会不断地产生和解决问题。即使没有老师的指导，学生也会通过阅读教科书和各种学习活动来慢慢学习。

教师上学期工作计划(篇5)

一、学习和提升自己

作为一名中班教师，我深知自己的职责是为孩子们提供一个充满爱与关怀的学习环境。为了更好地胜任这个职责，我将努力学习和提升自己的能力。

我将定期参加相关培训和研讨会，学习最新的教育理论和幼儿教育方法。我相信只有不断更新自己的知识和技能，才能更好地指导孩子们的学习和成长。

我将积极参与学校和社区的教研活动，与其他教师分享经验和交流教学心得。通过与他们的合作和交流，我可以不断完善自己的教学方法，提高课堂教学效果。

另外，我还计划定期阅读相关教育书籍和期刊，了解国内外幼儿教育的最新动态。通过广泛阅读，我可以拓宽自己的视野，丰富教学内容，为孩子们提供更有价值的学习资源。

二、制定教学计划

在上学期开始前，我将制定一份详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。我会根据学生的实际情况和需求，制定适合他们的教学计划。

我将根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有趣味和挑战性的课程，激发他们的学习兴趣和主动性。我会努力创造一个充满欢声笑语和互动交流的教学环境，让孩子们在愉快的氛围中学习。

我会注重培养孩子们的综合能力，包括语言、认知、动手能力等。我将选择适合年龄的教材和教具，通过针对性的教学活动，帮助他们全面发展。

另外，我会注重家校合作，与家长保持密切联系，及时了解孩子的学习情况和问题，共同探讨解决办法。我会定期与家长开展亲子活动，让孩子们的学习得到全方位的支持。

三、关注学生发展

在工作中，我将时刻关注每个孩子的发展情况，积极引导他们健康成长。

我将重视每个孩子的个性差异，对待他们平等尊重。我会耐心倾听他们的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。

我将积极帮助那些进步较慢或有困难的孩子。我会制定个性化的学习计划，通过一对一的辅导和小组活动，帮助他们克服困难，提高学习能力。

另外，我还将积极关注孩子们的情绪和心理状态。我会采用欢乐的教学方式，鼓励他们积极参与课堂活动，增强自信心。如果发现孩子出现情绪问题，我会及时与家长沟通，寻求专业的心理咨询。

四、评估和反思

在学期结束时，我将对自己的教学工作进行评估和反思，总结经验，找出不足之处，并制定改进和提升的措施。

我会通过观察和记录孩子们的学习情况，评估他们的学习成果。我会根据评估结果，对自己的教学方法和策略进行调整，提高教学效果。

我会定期与家长进行沟通，了解他们对我的工作的评价和建议。我会虚心接受批评和改进的建议，以提高自己的教育水平。

另外，我会参加学校对教师的评估活动，并与同事交流互动，借鉴他们的经验和教学方法。通过与同行的合作和交流，我可以不断提高自己的教学水平。

中班上学期教师个人工作计划主要包括学习和提升自己、制定教学计划、关注学生发展以及评估和反思等方面。我相信只有通过不断地学习和努力，才能成为一名优秀的中班教师，为孩子们的成长贡献自己的力量。

教师上学期工作计划(篇6)

一、

新学期即将开始，作为一名教师，我深知工作计划的重要性，只有明确了自己的目标和计划，才能更好地为学生提供高质量的教育服务。因此，我制定了下学期的工作计划，旨在提升教学质量、培养学生全面发展。

二、学科教学计划

1. 开展多元化的课堂教学活动：通过小组合作、角色扮演、实验演示等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和学习效果。

2. 运用现代教学技术：利用多媒体教学软件、网络教育平台等手段，让学生通过多种形式感受学科知识，培养解决问题的能力。

3. 丰富课外拓展活动：组织学生参加学科竞赛、实地考察、科普讲座等活动，开拓他们的视野，激发他们对学科的兴趣。

4. 落实个性化教学：分析学生的差异化需求，针对性地制定教学方案，重视学生的自主学习和创新能力培养。

三、德育工作计划

1. 建设和谐的班级氛围：积极引导学生树立正确的价值观，培养友爱、宽容、合作的精神，并组织开展班级团队活动。

2. 开展寒暑假社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区服务，让他们深入了解社会，增强社会责任感和爱心。

3. 弘扬传统文化：组织学生学习优秀传统文化知识，举办诗歌朗诵、演讲比赛等活动，让学生感受传统文化的魅力，树立正确的文化自信。

4. 健康教育与生命教育：加强学生的健康知识普及，提高他们的身心健康水平，并关注学生心理健康，及时化解学生的心理困扰和压力。

四、学习评价工作计划

1. 建立科学合理的考核体系：结合学科特点，制定具体的学习评价标准和方法，确保学生成绩的公正性和准确性。

2. 提供个性化的评价和指导：根据学生的学习情况，及时进行个别辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。

3. 关注学生的学习动态：与班主任、家长保持紧密联系，了解学生的学习情况和困难，及时采取措施帮助他们克服困难，实现全面发展。

五、自我提升与学习

1. 学科知识更新：加强学科知识的学习与研究，不断提升自己的专业素养。

2. 参加教育培训和学术交流：参加学科教学研讨会、教育论坛等活动，与同行交流经验，开拓视野。

3. 积极阅读：培养广泛的阅读兴趣，提高教学时的知识储备和教态。

六、总结

通过制定这样一个详细且生动的工作计划，我希望能够更好地提供高质量的教育服务，让学生在全面发展和个性化培养中取得进步。同时，我也明确了自己的学习和提升方向，为成为一名更优秀的教师而努力奋斗。我相信，只要坚持不懈，这个学期将会取得理想的教育效果。

教师上学期工作计划(篇7)

作为一名高二化学教师，我深知对于学生来说，高中阶段是他们启蒙科学知识和培养科学思维的关键时期。因此，我制定了以下的高二上学期化学教师工作计划，旨在为学生们提供一个丰富、生动、有趣的学习环境，激发他们对化学的兴趣，并培养他们的科学素养。

一、课程设计与教学目标：

1. 确定教学内容：根据教学大纲和学科发展动态，对于高二上学期化学的教学内容进行分析和调整，并进行合理的编排和安排。

2. 设定教学目标：根据学生的知识基础和学科要求，确定高二上学期化学的教学目标。包括知识的掌握、能力的培养以及价值观的培养等多方面的目标。

3. 制定教学计划：根据教学内容和目标，制定详细的教学计划，包括每一节课的内容、教学方法、教学手段等方面的设计。

二、教学方法与手段：

1. 多媒体教学：利用现代化的教学手段，如多媒体设备、翻转课堂、教学软件等，提高教学效果，使学生更易于理解和吸收知识。

2. 实验教学：通过进行一定数量的实验教学，培养学生的实验操作能力、观察能力和科学思维能力，提高他们对化学实验的兴趣和对科学方法的理解。

3. 翻转课堂：通过布置预习作业，提前让学生自主学习相关知识点，并在课堂上引导讨论和解答问题，培养学生的自主学习意识和团队合作能力。

4. 案例教学：通过引入生活实际案例，将化学知识与实际问题结合，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

三、教学辅助材料与活动：

1. 教学辅助材料：根据教学内容的特点和教材的不足之处，准备相关教学辅助材料，如PPT、案例分析、实验指导等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2. 主题活动：组织化学主题的课外活动，如实验竞赛、科普讲座、化学展览等，激发学生对化学的兴趣，拓宽学生的化学知识面。

3. 阶段性测评：通过定期的测验、小组讨论、口头答辩等形式，及时了解学生的学习情况，帮助他们及时发现问题、提高学习效果。

四、个性化辅导与学生管理：

1. 个性化辅导：根据学生的不同学习特点和需求，进行个性化辅导，帮助他们解决遇到的问题，提高学习能力。可以通过课后辅导、答疑时间、个别考试分析等方式实施。

2. 学生管理：建立良好的班级管理机制，进行班级活动、扩大学生的交流与合作，增进班级凝聚力和学生归属感。

3. 家校沟通：定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，及时解决学生在学习上遇到的问题。

五、自我学习与教研：

1. 自我学习：了解化学学科的最新研究成果和教学方法，持续提高自己的学科素养和教学水平，通过阅读学术论文、参加学术讲座等方式进行。

2. 教研活动：参与学校的教研活动，与其他化学教师分享经验和教学心得，共同提高教学水平。

以上就是我的高二上学期化学教师工作计划。通过精心的设计和合理的安排，我将为学生们提供一个积极、宽容、多元的学习环境，培养他们的科学思维和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，我也会持续地学习和不断改进自己，提高自己的专业素养和教学水平，成为一名更好的化学教师。

教师上学期工作计划(篇8)

高三政治教师第二学期工作计划

我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

一、对***一测的分析和反思

第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

二、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教学方向

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节

一测后的专题复习：

1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;

4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。

二测后的复习

1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;

2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本;

3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

具体教学安排

(一)xx.2.1 3月下旬

完成教材知识的专题复习。

2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉高考模式。

3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。

(二)xx.4.月~5月中旬

1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。

3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。

(三)xx.5~6月

1、回归课本，整理本。

2、心理调适。

3.具体教学对策和措施

1、对知识和能力方面的掌握(1)重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构

高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起。

(2)在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。

(3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。

2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。

3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。

4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。

(1)审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。

(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。

5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。

6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。

高三政治教师第二学期工作计划范文

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三第二学期政治课教学中存在的问题

1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

新学期政治教师工作计划

新的学期，新的开始。以下是出国留学网小编为大家精心整理的高二下学期语文教师工作计划，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。

在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的学生才是好学生。

正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师，特别指定了思想品德教学工作计划

一、学生情况分析

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

三、实施目标的方法

1、搞好教学还要抓好以下几个问题

(1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

(4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。

4、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

四、本学期主要教学工作

1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标。

2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力

4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶

学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才!

教师上学期工作计划(篇9)

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

3、让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，才能学会并掌握语言知识。

全书共个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，课文中所有内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现。

三、教材简析

该册教材从不同方面具有如下特点：

1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。

2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。

本学期我担任年级的英语课，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围。

形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；

4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。

四、本学期的教学目标及措施

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。根据教学步骤完成选修7及选修8的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为会考和高考打下扎实的基础。

具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时。

本学期时间短，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺。

4、培养学生的阅读能力，扩充学生词汇量，就进行词汇检测。扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量。学生情况分析：学生的基本情况：大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型。

5、加大基础写作训练的力度，并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从而写出完整的英语文章。教材分析：我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识。

教师上学期工作计划(篇10)

下面是高二数学下学期教学工作计划，作为一名优异的教师需要对自己的教学工作计划负责，以便于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。每一位教师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的能力。

一、指导思想。

根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二、工作要点。

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。

开展互帮互学，促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专业发展。

三、工作措施安排。

2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流;。

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;。

做好本学期教学总结工作。

四：具体工作。

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式。

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量。

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用。

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反馈。

五、一些固定工作安排。

(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

(3)每周面批学生作业一次。

制定高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认识，同时还能有效提升自己的教学能力，所以希望每一位教师都能根据自己身的教学方法以及学生的学习情况，制定一个适合自己的教学工作计划。

一、指导思想。

以据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的`各项教育教学制度和要求，认真完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。

二、目标。

扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。

三、学生知识现状分析。

虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深入学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。

四、措施。

1.做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。

2.认真学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3.树立良好的师德形象。按照《竹溪一中集体备课制度》积极听、评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。

4.在教学过程中要体现数学的文化价值。数学是人类文化的重要组成部分，数学教育就是数学文化的教育，必须有效的传播数学文化。

5.注重信息技术和数学课程的整合。借助信息技术，给学生提供丰富的学习资源，展现过去教学中难以呈现的内容，同时也让学生学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时教师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为学生做好指导。

高中学习计划(通用7篇)

高中学习计划 篇1

最新高中学生学习计划范文

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。下面小编总结了几篇优秀的优秀学习心得和科学的学习计划，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

“凡事预则立，不预则废”。到了高中，学习行为要进行科学的管理，也就是对整个学习过程和学习策略进行管理。这种管理的具体表现形式就是制订学习计划。下面我们就让xx校的老师来谈谈高中阶段如何制订学习计划：

一、如何合理制订高中阶段的学习计划

学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。计划不是死的，需要根据实际情况不断补充和更正。下面来谈谈如何制订高中阶段的两种学习计划——长期计划和短期计划：

1.长期计划

长期计划是指为高中三年学习而制订的总目标，以及每学年开始时为该学年制订的计划。制订长期计划时要胸怀大志，统筹安排，同时也要合理。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性，目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。

高一，高二学年，应该把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。这就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，可以有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2.短期计划

短期计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。高一、高二时大家应注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意自己小结。有问题及时发现，以免积重难返。

二、制订学习计划应把握的原则

制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的.信心，订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又根本起不到计划的作用。

所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整，执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。

高中学习计划 篇2

起床：7：00。

洗刷：7：00--7：10。

体操：7：10--7：30。

早餐：7：30--8：00。

听力：8：00--8：30。

抄单词：8：40--9：00。

读语文书：9：10--9：30。

自由活动：9：30--10：00，不许玩，不许玩电脑。

做数学奥数：10：00--10：15。

读英语：10：20--10：30。

做寒假作业：10：40--11：30。

做家务：11：30--12：00。

吃午饭：12：00--12：30。

自由活动：12：40--1：00，不能打电脑。

做语文阅读题：1：00--1：30。

做英语阅读题：1：35--2：00，包括写英语作文的时间。

眼保健操：2：10--2：15。

休息：2：30--4：00。

画画：4：10--5：00。

写作文：5：00--6：00。

练行书：6：10--7：00。

晚饭：7：00--8：00。

自由活动：8：00--9：00。

英语练习题：9：10--9：30。

寒假作业：9：30--10：00。

看书：10：00--11：00。

自由活动：剩余时间。

高中学习计划 篇3

首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人说：凡事预则立，不预则废。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

①自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

②有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

3学霸学习的窍门合理分配复习时间

在紧张的复习过程中，每天可供利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。

学霸的通常做法是在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。自己定的计划一定要按时完成，另外也要充分的估计到自己的实际，不要订立超过自己能力的目标，这样不但完成不了任务，而且容易使人灰心，以至产生消极的情绪。

学习时全神贯注

虽然很多人都做不到提前预习，但是事情正是因为难能才可贵。提前预习是为了上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。预习的时候，自己掌握的知识可以不看，关键是对那些不懂的问题要通过课堂来解决。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。

一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。尖子生在学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，用手和脑与课本交流

高中学习计划 篇4

高中了，我想应该更加认真地投入学习中。于是就执笔写这个的计划，以提醒自己要好好学习。

首先，要真正地抛开电脑。电脑，不会是不用，但限制在学习之内。除非是必要，例如学习电脑课，否则不去主动玩电脑，也不去落入游戏的陷阱。

其次，限制读课外书。这个有点难度，不过我想可以通过修改时间规划来调整。在学校的时候，所有的时间安排都要以学习为先。只有晚饭后的时间和临睡前的时间可以不考虑学习的问题，此外，就要好好地在学习方面下功夫了。

睡觉时间定为晚上11点。早上起来要念英语。在学习上，复习、预习、做作业都要认真，竭尽全力。不偷懒。还有最重要地一点，扩展知识的范围，使自己可以成为有用之才要买多一点关于学习的书，尤其减少在非学习书籍上的投入。

提前学习。对于一些积累性的知识，例如单词的积累和阅读，每天都要抽点时间去背，去看。睡前的一个小时，最好用于课外文言的阅读上。

注意劳逸结合。在学习的时间中抽时间参加体育活动，不能在书桌前坐太久，避免打瞌睡。必要时饮用咖啡。

高中学习计划 篇5

以课内学习为基础，课外为拓展。

英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。

另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。

高中学习计划 篇6

我曾经讲过，我们一辈子都离不开闹钟，至少是在第二次退休之前都用得到，我们要时时让自己绷紧时间效率这根弦。现在我讲更重要的，我们不管做什么事，都要心里有数，这数的含义当中，就包括了计划。学习，就要有学习计划。凡事预则立，不预则废。我们很难想象一个司机不知道该往南还是该往北，我们甚至无法容忍司机不知道准确的目的地和精确的方位，我们绝对不会雇用这样的司机的。人生是一段旅程，高中就是这段旅程中最重要的路口，我们能不提前做好打算做好计划吗?

学习必须要有一种陶醉其间的忘我的激情，一种旺盛的昂扬的舍我其谁的斗志，一种天生我才必定成功的信念。这是学习计划得以制定和落实的内在动力和根本保证。没有失败，只有暂时的不成功，而这次暂时没有成功的背面恰好就是要找的方向，还等什么，冲。激发斗志的方法很多，大家可根据自己情况来定，比如找出偶像贴出名校喊出格言，这是正面的;反面的有卧薪尝胆知耻而后勇置之死地而后生等。

有了激情和斗志就好办了。但仅有激情和斗志还是不够的，还要有科学的系统的方法。退一步讲，如果激情斗志一时半会还激发不出来呢?大家都知道一个医学上的名词，叫作亚健康状态。其实学习上也有这种情况，可以称之为亚学习状态。处于亚学习状态的同学学习效率很低，时间长了，就被甩在后面，直接影响学习的积极性和自信心。我们必须从亚学习状态中摆脱出来，重要的方法就科学地有计划地学习。

对学习行为要进行科学地规划和管理，也就是实行计划学习，我们的每一分钟纵然做不到当两分钟用，也充分地发挥了一分钟的作用。这就已经不得了了。计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式，在学习中计划，在计划中学习，也就实现了有效的自我管理。说一下计划学习的环节，要充分注意这每一个环节都很重要：学习计划学习目标学习等待课堂学习计划笔记巩固笔记完成作业深入研究反思学习学习调整，然后是下一轮。学会了计划学习，就学会了自己安排学习生活，也就能做到劳逸结合，往大处说，这叫学会了自我控制和自我管理，是很了不起的。英语中的自学，翻译成中文就是教自己，道理就在这里。教育家叶圣陶说，教是为了不教，道理也在这里。

大的道理讲完了，讲几个小的关键点。

学习计划至少要包括两部分，一是对计划的概括说明，或者说是要做什么做到哪一步。这一点要明确具体，学习的范围要达到的目标以及标准越明确具体越好。但是要注意不可好高骛远妄图一步跨入共产主义。难易标准是要让自己费点力气，费点力气之后要能成功做到。要保证有充足的成功体验，哪怕是很小的成功，成功之后可以适当地奖励自己一下。

二是列一个时间表，最好具体到哪一分钟该做什么，这样可以有条不紊。要明确一个合理的最后达成的时间，这样好有紧迫感。另外需要注意的有两点，其一，要全面，应该把吃饭、休息、运动以及洗衣服的时间计划在内。同时要学会努力排除各种干扰，要有定力，耐得住寂寞，充分利用、挖掘和积累零星时间，提高时间的利用率，比如精力不集中就学有兴趣的课，精力集中就学没兴趣的课，学习运用统筹方法等;其二，要包括机动时间，俗话说计划赶不上变化，我们要留有余地。在机动时间里，可以查缺补漏治疗瘸腿，也可以研究奥赛题目发挥特长，前者是前提。一旦计划被打乱，不要忙着着急，要尽快调整，制定出新的计划。

课堂是学习的主阵地，老师指导下的课堂学习是制定一切计划的出发点和落脚点。老师讲课之前要做好预习，预知重点难点，听起课来自然轻松，而且容易当堂消化吸收。老师讲课要注意做好笔记，记笔记不可眉毛胡子一把抓，要结合预习记重难点，为保证听课思路的流畅性，最好只记关键词，画画也可以，只要自己看懂就行。听课之后要复习，及时复习反复复习。先是把课堂上记得乱七八糟的笔记整理得有点摸样，再过电影一样回顾整堂课，尤其是重难点。先复习再做作业，不要贪图快当便捷直接做题，那样对知识的复习有害处，对自信心也有害处。做题之后要有反馈，哪里对了要记一下，在心里美一次;哪里错了要到课堂上找原因，查课本翻资料请教老师，做对之后还要剪下来粘在错题本上，以后复习就是它了，事半功倍。

学习计划重点是日计划，次重点是周计划。就好比下棋，能看一步棋的是庸手，能看两步棋的水平已经比较高了，能看三步棋的就差不多可以称为高手了。我们的目标就是让自己具备制定并实行月计划的能力。

计划的最高境界是什么?是不需要再写在纸上督促自己直接就在大脑中产生相应的计划，有了临时的变化能够自然生出有效对策，别人看起来，就好像没有计划。计划成了习惯，计划成了思想。

高中学习计划 篇7

到了高三阶段，许多同学由于有高考的压力，会心态不稳、患得患失，英语成绩波动很大。

对此，建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外，更应该加强心理素质的锻炼，通过月考、段考、模考等各种阶段性测试，来积累临场经验，使自己保持一种良好的竞技状态，达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。

在高三上学期，应全面总结高一和高二学习的英语知识，使之系统化、条理化，形成一个完整而有机的体系。

比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统，每个系统下面再分为若干子系统（如词法包括名词、动词和形容词等），然后对单项语法加以梳理，力求做到了然于心，熟练掌握，灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。

在高三下学期，应该全面总结各种英语考试的经验和教训，找到自己的强项和弱项所在，对于强项只要坚持练习就可以，但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如写作很薄弱，就要多背范文、多背例句，还要自己多练习；阅读很薄弱，就要多读、多做题，并总结一些灵活解题的技巧。

另外，可专门做一个错题本，按题型分类，把自己做错的所有题记录下来，分析自己出错的原因，并经常翻阅，提醒自己下次不再犯同样的错。

高中三年的时间说长不长说短不短，很多学生真的能通过自身努力有了质的飞跃，也有很多学生还困在迷茫和逆境中挣扎着。如果你真的不能自己应对这些情况，可以来沪江网，这里的高中三年课程应有尽有，帮助大家开启另一扇学习的大门。