幼儿计划。
时间飞逝，我们即将开始新学期的工作，接下来就要准备撰写教学计划了。只有提前准备好教学计划，才能保证教学工作的顺利进行。如果您想全面了解“幼儿大班个人教学计划”，请仔细阅读下面精心准备的资料，相信您会在本文中发现许多新奇的收获！
幼儿大班个人教学计划 篇1
引言：
幼儿舞蹈兴趣班是一种旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣和能力，提高幼儿身体协调性和美感的课程。而在教学计划制定上，我们需要根据幼儿的年龄特点和心理特征，采用合适的方式和教学内容。本文将从教学计划中提供三节课的教学内容，旨在帮助开展幼儿舞蹈兴趣班的教师更好地进行教学。
一、第一节课：学习基本舞姿与舞步
1. 教学目标：
1.1 帮助幼儿建立正确的姿势
1.2 培养幼儿的协调性和节奏感
1.3 学习基本舞蹈步法
2. 教学内容：
2.1 身体热身：幼儿可以进行简单跳跃、摆臂、扭腰、扭头等活动，让身体逐渐产生热量。
2.2 基本舞蹈姿势：学习站姿、基本手臂动作、行动动作等，同时欣赏优美的音乐。
2.3 舞蹈步法：通过好玩的游戏进行简单跳跃，包括跳步、踢腿、转体等，既让幼儿学习了基本舞蹈，也让幼儿感受身体的协调性和节奏感。
二、第二节课：学习基本舞蹈技巧
1. 教学目标：
1.1 继续加深学生的基本舞蹈姿势协调性和节奏感觉
1.2 深入掌握基本舞蹈技巧
1.3 提高幼儿视觉表达能力
2. 教学内容：
2.1 身体热身：同第一节课。
2.2 基本舞蹈技巧：学习跳步、转体、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。
2.3 教学方法：游戏式教学，老师举行一支简单的舞蹈，幼儿根据音乐跟随学习。同时老师进行简单的舞蹈指导，强调幼儿应该注意的姿势，以及如何正确跳舞姿势。
三、第三节课：舞蹈表演
1. 教学目标：
1.1 帮助幼儿发展创意和表现能力
1.2 合理组织幼儿的编排演出
1.3 提高幼儿表演技巧
2. 教学内容：
2.1 身体热身：同第一节课。
2.2 编排舞蹈：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，老师可以组织幼儿发挥想象力，设计自己的舞蹈。同时，引导幼儿从角度、动作、表情等多方面出发，加强舞蹈的视觉效果。
2.3 舞蹈演出：教师根据幼儿表演水平和舞蹈难度的不同，安排团队或单独表演。同时，按照演出场次、服装、音乐和舞台设计等多个方面进行精心的组织和安排。
结语：
通过以上三节课的教学内容，幼儿舞蹈兴趣班的教学计划基本实现全面培养幼儿兴趣和能力的目标，同时通过游戏化教学，达到既能学习知识也可以让幼儿快乐学习的目的，提升幼儿对于舞蹈和音乐的理解和欣赏。
幼儿大班个人教学计划 篇2
一、本班教师说
本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。
二、本学期工作重点：
九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。
十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。
十一月份：举行秋季户外会和家长观摩活动。
十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。
三、教育教学工作：
我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。
我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。
四、家园配合：
幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，期望家长配合我们作以下工作：
1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不好说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的状况发生，期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您能够与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一向哭怎样办，喝不上水怎样办，会留在门口观望。大家的情绪我们能够明白，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时刻就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，期望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，必须要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑，不好有鞋带便于穿脱，不好穿有带子的衣服，不好带零食及尖锐的小东西，能够带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不好用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;如有病史等特殊状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。
入园第一周应早起，能够在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要超多补水，多吃水果，不好补实物，易积食生病。
6、从这天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。
7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和用心的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些资料当天教当天不必须就能学会，孩子有个内化的过程。
8、为个孩子创造一个简单优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱群众的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长能够做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和推荐，请当面和老师交流，以免造成误解。
我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。
幼儿大班个人教学计划 篇3
教学计划
1. 教学内容分析：
本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，
以及与人进行 有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，
对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。 幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、
叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的思维方式，
这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系， 从而更好地成长。因此，
在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
2. 学情分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
3. 教学总体目标要求：
1、激发幼儿的科学情感
2、注重幼儿科学能力的培养
3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的.能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。
4.教学重难点：
人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
5. 提高教学质量的总体设想：
1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性，采用创 号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会， 鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解 和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
3，促进幼儿思维发展。
幼儿大班个人教学计划 篇4
一、幼儿情况分析
通过一段时间的学习，本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，他们对音乐、画的欣赏和动手能力有一定的困难和理解能力差、需要进一步的培养和熏陶所以制定了这个计划。
二、艺术领域的教育目标
1、初步学习感知周围环境和艺术作品的形式美和内容美，具有对美地敏感性。
2、积极性投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美的体验和表达能力，促进人格的完善。
3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现和创造能力。
（一）、美术欣赏教育目标
（二）、绘画教育目标
（三）、手工教育目标
三、教育内容
（1）、歌唱
（2）、韵律活动
（3）、打击乐器演奏
（4）、欣赏
四、美术教育内容
1、欣赏范围
①、绘画作品
②、雕塑作品
③、工艺美术作品
④、建筑艺术
⑤、儿童美术作品
⑥、自然景物
⑦、周围环境
2、绘画环境范围
①、正确的绘画姿势，握笔方法和集中注意力，完成绘画作品等绘画习惯。
②、绘画工具和材料的使用方法
3、手工内容范围
①、干净整洁、有序等良好的手工活动习惯
②、手工工具、材料以及其性质
③、手工材料的基本制作方法
五、实施策略
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、颜色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情况表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质、媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用以自我评价的方法，用具体的评价鼓励儿童积极创造。
六、教学进度安排
周次、内容
幼儿大班个人教学计划 篇5
幼儿园夏季新生班教学计划
一、热身环节（5分钟）
1. 利用游戏引导孩子们逐渐融入到班级中来，增强孩子们的信心和兴趣。
2. 通过热身活动引导孩子们放松身心，缓解紧张情绪，这样有利于孩子们更好的接受新环境。
二、英语学习（30分钟）
1. 学习日常用语和简单单词，如问候语、数字、颜色等。
2. 通过游戏等方式，激发孩子对英语的兴趣，提高孩子们的英语听说能力。
三、数学学习（30分钟）
1. 学习数字、形状、颜色等基础数学知识，开展探究活动，拓展孩子们的思维能力。
2. 通过游戏等方式，增强孩子们的计算能力和观察力。
四、音乐活动（30分钟）
1. 利用优美的音乐引导孩子们放松身心，增强孩子们的情感体验能力。
2. 学习唱歌、舞蹈等，促进孩子们的身体协调能力、语音表达能力、想象力和创造力。
五、手工制作（30分钟）
1. 利用丰富的手工制作活动，培养孩子们的动手能力和想象力。
2. 鼓励孩子们体验创造的乐趣，探索各种材料和工具。
六、午餐和午休（2小时）
1. 这段时间给孩子充分的时间进行午餐和午休。
2. 给孩子们提供丰富的午餐，保证孩子们的身体健康。
七、亲子互动活动（30分钟）
1. 鼓励家长参与亲子活动，增强家庭教育的联系和互动。
2. 开展亲子游戏，增进家长和孩子之间的情感沟通。
八、艺术学习（30分钟）
1. 学习美术和手工，培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过绘画和手工等方式，开发孩子们的想象力和创造力。
九、户外活动（1小时）
1. 通过户外活动，让孩子们接触自然，了解环境。
2. 开展各种游戏活动，培养孩子们的协作能力和团队意识。
十、总结和反思（10分钟）
1. 回顾当天的学习内容，巩固所学知识。
2. 让孩子们自我评价，反思自己的学习情况和不足之处，进一步提高学习效果。
以上为幼儿园夏季新生班的教学计划，希望能够为孩子们的成长提供良好的教育环境，让他们快乐学习，全面发展。
