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紧急疏散演练方案(篇1)
一、演练目的
通过火灾事故应急救援演练，使公司员工掌握应急救援的程序和消防器材的操作和使用方法，了解现场急救知识，提高现场管理人员和救援人员的应急反应能力，从而进一步提高员工的安全防火和自我保护意识。
二、演练时间：sz1工厂：20xx年9月13日16时30分sz2工厂：20xx年9月13日16时30分
三、演练地点：工厂区
四、参演人员：在厂区办公的人员、施工人员和外来办事人员。
五、演练筹备组成员及分工：
组长：张敏(现场应急总指挥)
副组长：蔡旭宇(现场应急副总指挥)负责sz2总装区域疏散现场的组织和总结。
周亚(现场应急副总指挥)负责sz2冲压区域疏散现场的组织和总结。
段连祥(现场应急副总指挥)负责sz1疏散现场的组织和总结。
现场协调员：江信亚燕加龙郑勇陆德文叶敏张秀峰
负责本部门人员(包括在你区域的承包商)的疏散和人员统计上报。
总联络员：李波负责现场联络和sz2的现场拍照。
联络员：李志勇负责sz1工厂疏散人员的联络和统计
何飞元负责sz2工厂总装区域疏散人员的联络和统计罗亮负责sz2工厂冲压区域疏散人员的联络和统计，负责现场救护的演练
赖秀英负责sz1的现场拍照和演习信息的发布冯远纲负责现场保安联络龙勇军负责保安救援队伍的指挥史永贵负责长建司人员的疏散和统计上报
六、筹备组职责：
1、演练方案的策划、制定;
2、演练队伍统一组织协调;
3、演练前各项准备工作、演练场景设置、演练过程使用装备的配置检查;
4、领导讲话、嘉宾确认等。
七、演练组织及职责
(一)现场应急指挥部
总指挥职责：现场组织指挥事故应急救援工作，决策处理事故救援工作中所出现的各类问题，掌控救援工作的实施。副总指挥职责：按职责分工协助总指挥完成工作
现场总联络员职责：及时掌控演练状态信息，高效协调演练工作的实施。
(二)救援队伍
1、应急疏散组：组长：张峰
成员：李飞陈义华宋金华陈宏江蓝江涛陈腾飞颜玉权吕志清
王杰忠职责：应急事故发生时，应该立即疏散受灾人员至安全区域，及时向演练现场指挥报告人员疏散情况。
2、抢险救援组：(灭火组、救护组、拆卸组)组长：罗志强
组员：黄礼全样本兵龙兴华肖波田薇薇李婷龙进桂程先兵张建莆魏德胜冯明东卿怡校
职责：利用消火栓、灭火器等灭火器材对火灾的扑救和控制。
3、安全警戒组：组长：林果
成员：陈伟魏敦元杜站珂李剑王安林
职责：对演习区域相关的路段实行管制，演习现场实施警戒，维护演习现场的秩序，保障演练活动不受干扰，及时处理意外事件。
4、通讯联络组组长：孔凡
成员：李春山何利强
职责：确保通讯设备完好，应急事故发生时，立即向企业负责人报告，紧急情况直接拨打“110、120”。
八、实施演练
1、演习前准备
演练前30分钟完成准备工作：
(1)场地布置;
(2)实施现场交通、人员活动等管制。
(3)模拟人员、参演人员、演练检测人员到达预定的地点;(4)演练道具就位。
2、模拟火警
20xx年9月11日16时20分，根据场地情况，确保安全的情况下逼真模拟，如播放报警或施放烟雾发生器、点燃明火等方法。
3、应急响应
模拟事故，设计出应急响应合理场景
对各个环节实施培训，使参演人员熟练掌握参演动作
按预定时间实施演练
制订演练方案
桌面推演
设计演练场景
参演队伍培训
场地布置
演习实施
演习总结
根据应急预案、结合工业区特点
推演方案的合理性、可行性
按演习需要布设场景
改进、完善预案
(1)初起火灾控制与扑救：
(2)模拟火灾事故发生后，现场人员立即移开着火点周边易燃、可燃等危险物品，并就近拿取灭火器材扑救初起的火灾。(3)启动应急预案：
事故现场义务消防队通讯组队员立即向应急值班室报警。(使用对讲机或电话或跑步等方法)：“值班员，xxxx发生火灾事故，现正在扑救，请支援”。
(4)值班人员立即启动
公司火灾事故应急预案，并报告现场主管。(5)警报声中，义务消防队立即响应，展开了自救行动。
(6)公司主要负责人及应急指挥人员，迅速至预定的便于指挥的地点成立现场指挥部，组织、掌控救援工作。
报警：
(1)值班员分别向公司安全管理办公室报警、“110”、街道安监办报警：“我是xx公司，我司发生了火灾事故，事故位置在xxxx，燃烧物是木材，公司已启动了应急预案。我司位置在龙华新区观澜街道观光路1号梅观高速出口处。我的电话号码是xxxxxxxx，完毕。”(2)派人至路口接引消防车。
(3)公司接到报警后立即启动应急预案，负责人立即赶往火灾现场，成立应急指挥部，迅速展开应急救援工作。
(4)组织疏散：
疏散人员组织受灾人员按即定的疏散路线、出口，疏散至指定的安全地点集合;写作模板
(5)到达集合地点后，以班组为单位清点人数、检查伤情，并向公司现场总指挥报告：“总指挥，xx公司(部门)有员工xx人，现已疏散xx人”。(6)维护好疏散集合点的秩序。(7)抢险救援组：
公司抢险救援人员进行火灾的扑救与控制，利用消火栓、灭火器等灭火器材演示对火灾的扑救和控制。(8)现场警戒：
公司警戒组在通往模拟事故现场实施警戒(周边拉起警戒绳)。
4、演练结束
(1)模拟人员、参演人员、观摩人员和测评人员至现场集合;(2)测评人员向总指挥报告测评情况;(3)总指挥讲评演练情况;(4)现场恢复。
紧急疏散演练方案(篇2)
为了有效预防和减少校园拥挤踩踏事故，提高校园处置拥挤踩踏事故的应急能力，确保一旦校园发生拥挤踩踏事故时实施高效、有序的救援工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护正常的教育教学秩序，保证校园各项工作的正常开展，根据《中小学幼儿园安全管理工作》、《校园意外伤害事故处理条例》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等有关法律法规，结合校园实际，特制定本预案。
一、组织机构
各校园必须成立突发学生楼道拥挤踩踏事故应急组织机构，落实人员分工，明确职责要求。
1、应急领导小组：
组长：
副组长：
成员：
职责：负责制定学生拥挤踩踏事故应急预案，决定本预案的启动与终止；健全应对拥挤踩踏事故工作组织机构，明确职责，健全制度，完善各项措施的落实；在拥挤踩踏事故处置工作中统一指挥、科学果断决策、协调各方力量进行应急救援；控制事态发展，把事故造成的损失降到最低，尽快恢复正常的教育教学和生活秩序。
2、应急工作小组
（1）通讯联络组
组长：
组员：
职责：负责联络当地公安、消防、医疗等救助部门，负责在第一时间向上级部门报告事故发生和现场抢救、处置情况，做好相关信息的采集与留存和现场的取证、信息的整理和报送等工作，按照学校应急领导小组的意见向社会有关部门发布信息。
（2）疏散引导组
组长：
组员：
职责：引导全体师生迅速疏散、转移到安全地带，并负责重要物品的看守工作。
（3）现场救护组
组长：
组员：
职责：根据情况拨120急救电话请求急救并配合医务人员做好救治工作。
（4）安全保卫组
组长：
组员：
职责：负责事故现场的警戒，现场秩序的'维护，阻止无关人员进入现场，引导消防、公安、医务车辆驶入现场，配合卫生部门施救，防止事态扩大。
（5）后勤保障组
组长：
组员：
职责：负责车辆调动，人员调集，工具、设备物资以及受伤人员生活物品的供应。
（6）善后处置组
组长：
组员：
职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好伤病师生的安抚慰问工作；配合相关部门调查，恢复正常的教学秩序；联系保险公司，对伤亡学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。
二、安全预防措施
1、健全制度落实责任，切实加强校园内部安全管理，将安全工作的各项职责层层分解，落实到人，全校教职工都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任，并且针对预防学生拥挤踩踏事故建立制度、提出要求、采取措施，强化课间值班，加强对学生上下楼梯的安全管理。
2、加强学生的安全教育和常规教育，充分利用广播、校园电视台、LED大屏幕等形式和班队会、集会等途径对学生进行纪律安全及自救、自护等知识的专题教育，结合有关发生在学校楼梯间拥挤踩踏而引发的伤害事例，对学生开展针对性的方拥挤踩踏事故专题教育，提高学生的防患意识；教育学生课间不得追逐、跑跳、打闹，使学生养成相互礼让、遵守秩序、上下楼梯轻声慢步、靠右行的良好习惯。要求学生不穿系鞋带的鞋，下楼时，发现鞋带松动不就地系鞋带，下楼后再系带子。
3、加强对教师责任意识和安全防范能力的教育。要求学生按时到校，对到校较早的学生，由值周教师和红领巾监督员组织和管护学生在校门前站队，到时或人数较多时，带领学生走入校门，严禁奔跑。出操、集会学生在教室前站队，由班主任在队伍前，跟班教师在队伍后，带领和管护学生有序下楼到指定地点。下楼时，下一楼学生还未下楼，上一楼层班级不能争抢下楼。一、二楼各班在下课铃响后立即下课，三楼各班下课铃响后1分钟下课，四楼各班下课铃响后2分钟下课，便于学生错峰下楼，避免楼梯拥挤。上课响后，操场学生分东西楼梯排队上楼回到教案。体育课和在专用教室上课的老师必须组织学生在本班教室门前整队，列队前往。放学时，由科任教师带领学生列队下楼带到指定地点，由班主任和跟班教师分东西方向护送学生到指定地点。一年级学生须由家长亲自在指定地点接送，没有家长接的学生由护送教师领回校园，等候学生家长领回。
4、合理安排各年级各班上下楼梯的路线，各班级以中间室部为界，分东西沿楼梯上下楼，不允许挤向一侧楼梯行走。男生入厕时，一律从北楼梯上行，从南楼梯下行。严禁教师拖堂现象，课间要留给学生充足的时间。教学楼梯实行学生安全责任制，楼梯口所在班级任课教师课前负责本节课间该层楼梯学生上下楼的安全。
5、总务处安排专人定期仔细检查楼道、楼梯间的各项设施、照明及应急灯等照明设备情况，及时更换不符合规范要求的照明设施，按照国家标准加高、加固楼道栏杆、楼梯扶手，定期检修，及时清理楼道、楼梯间的堆积物，确保楼梯照明和楼道、楼梯畅通，防止夜间突然停电造成学生上、下楼梯时因无灯光而摔伤的意外伤害事故。
6、每个学期组织学生至少进行两次应急疏散演练。
三、应急处置措施
1、第一发现人在发现学生在因拥挤而发生踩踏事故时，及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。
2、一旦发生踩踏事故，立即报告学校安全工作应急领导小组。报告内容必须准确全面，要包括具体时间，地点，及简要情况，由应急领导小组确定启动应急预案。
3、学校安全应急工作领导小组现场指挥，协调控制，对患者进行抢救，疏散组迅速对后面拥挤的学生进行疏散。
4、对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把受伤的学生送到当地医院检查治疗，有严重受伤者，现场救助组要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到指定医院救治，应急领导小组应指派专人护送和照顾。
5、通讯联络组立即通知受伤学生的监护人赶赴医院，协助救治。
6、学校要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐慌心理，保证学校正常的教育教学秩序。
7、应急领导小组必须及时写出事故书面报告。报告内容：事故发生的时间、地点、原因、简要经过、伤亡人数、事故发生后所采取的措施及控制情况，上报县教体局（电话：xxxxxx）。
8、事故补报：根据事故现场情况变化、受伤人数变化时，由领导小组及时向上级主管部门进行情况补报。
9、实施责任追究制度：对工作失职，不认真履行疏导、保护、管理职责，酿成严重后果的有关责任人，事故处理后期要根据事故情况进行责任追究，惩前毖后，同时建立事故处理档案并存档。
四、注意事项
1、发生踩踏事故对外发布消息，必须由学校领导小组统一发布，任何个人不得随意发布消息，以免报道失实，造成混乱。
2、在应急行动中，各小组要密切配合，服从指挥，确保救助工作的落实。
紧急疏散演练方案(篇3)
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
附4：地震疏散撤离小常识：
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散到坚实、平坦的开阔的安全地方去躲避余震。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
1、在办公室的老师迅速到指定地点把守，指挥学生有秩序疏散。
2、各班前后门各指定的一名学生（固定某位置的学生）立即打开前后门并保持前后门靠墙，班主任老师组织学生（平时上课时由当堂课任课老师组织）分前后门有序地疏散，学生出教室门后自觉靠右排成一列纵队快速地从指定的疏散楼梯下楼。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。动作要迅速，排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，双手抱头。
6、集合后各班的安全员及时清点人数并报告班主任，及学校相关领导。
附5、火灾发生时疏散撤离小常识
1、当某教室发生火灾时，该教室成员（包括邻近教室）从最近的楼梯疏散，其他学生随后疏散，同班成员集体行动。
2、当某一楼梯口发生火灾被封堵时，就近向另一楼梯疏散。
3、当某一过道被封堵不能转移时，里面的学生要等待他人救助，千万不能穿大火而过或跳楼逃生。可在老师指导下用安全绳、梯从上层楼转移到下层楼撤离。
4、火灾区学生优先下楼，高年级让低年级；学生只下不上，下楼道靠右行。
5、楼房发生火灾时，要镇静分析，要明确自己所在的楼层。不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡。
6、要选好逃生办法，不要惊惶失措。一旦发生火灾，必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾，衣服等包住口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。
7、火场人员要尽量有秩序的迅速撤离火场。在失火的楼房内尽量不可用电梯，因为起火后电梯往往是浓烟的通道，运行中电梯也有发生故障突然停住的可能。
如果家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线和燃气灶上浇水，那样会更危险。
附表1：紧急疏散撤离及灭火演练考核人员安排
科目
姓名
考核地点
考核班级
考核项目
疏散撤离
过程考核
紧急疏散演练方案(篇4)
为了我校同学们在遇到火灾应急情况下能自我保护，能自救，保证我校师生在遇到应急事故中在最短时间内迅速逃生。经学校研究决定，于xxxx年x月x日下午第x节课，进行消防应急逃生演练。具体方案为：
一、演练目的：
1、论证我校火灾应急预案的可行性。
2、师生熟悉火灾应急的逃离。
3、让学生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
二、演练的预定目标：
师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带，转移到安全地带；本次演练有序的进行；学生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
三、演练总指挥：
马xx
四、演练路线：
全体师生从危险区转移到安全区（空旷的操场）。具体为二条线路转移：四、五、六年级由教学楼处逃离危险区；学前班、一、二、三年级由各班教室逃离危险区。
五、人员分工：
1、各班的组织教师：
学前班——邢xx
一年级——崔xx
二年级——李xx
三年级——王xx
四年级——王xx
五年级——吴xx
六年级——霍xx
2、楼梯口人员：
一楼楼梯口：张xx
3、其他：
①、安全区（即操场）组织：李xx、桑xx。
②、学生逃离危险区后，各班主任协同各班组织教师清点学生数，及维持本班纪律。
六、各人员的具体工作职责：
1、各班的组织教师：负责本班的学生清点工作；组织好本班学生有序的逃离现场；最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。
2、各楼梯口及走道的.教师：组织好逃离的学生有序的撤离。
3、安全区组织人员：组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。
七、其他事项：
1、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练，要让学生有序地撤离，避免学生互相推挤、踩踏等事发生。
2、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。
3、各位教师在本次演练结束后要进行总结与反思，并教育学生遇险情时如何互相帮助、自救与逃生等。
4、确保每一位同学都要逃离危险，如有行动不便的学生要组织其他学生帮助逃离，或教师自己背着离开现场。
紧急疏散演练方案(篇5)
一、演练目的：
为提高广大师生员工对火灾、地震等灾害的防范意识，增强广大师生员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，防止重大事故发生及减少事故损失，特制订本演练预案。
二、演练时间：
20xx年3月21日班队课时间
三、现场疏散引导组：
东楼梯：从一楼到四楼分别是xx
中楼梯：从一楼到四楼分别是xx
西楼梯：从一楼到三楼分别是xx
南楼梯：从一楼到三楼分别是xx
彩砖操场前引导xx
信号播放x
各班级学生由班主任和体育委员负责，体育委员在前引导，班主任在后把关，并负责切断教室电源。
四、相关人员职责：
1、听到警报声立即启动紧急事故应急预案，各组人员迅速到位。
2、各位教师指挥疏散学生安全撤离教学大楼，到达疏散集中地。
3、管理好学生，防止学生惊慌、走散。
4、班主任检查本班学生已全部撤离后才可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路径：
东楼梯：二（3）、二（4）、二（5）
中楼梯：二（2）、二（1）、二（6）
南楼梯：一（1）、一（2）、一（3）
西楼梯：一（4）、一（5）、一（6）
集中地点为篮球场
六、注意事项：
1、每生准备一块湿布，疏散时，用湿布捂住口鼻，俯身前行。
2、学生必须听从班主任和下班老师指挥，按跑动秩序，慢跑俯身前行。
3、对于不能作剧烈运动的学生，班主任老师安排同学帮助逃生。
4、演练中发扬团结合作、互帮互助的优良品质，同时做到沉着冷静、紧张有序。
5、各现场护导老师必须等各自管辖区域内的学生和老师全部撤离后方可撤离。
6、到达操场疏散集中地后，班主任清点学生人数。
七、活动顺序：
1、演习前15分钟：班主任介绍防火基本防火常识；火灾发生时湿毛巾的使用和逃生姿势练习；干粉灭火器的使用方法；
2、20分钟后听信号开始疏散演练：打开前后门；安排全班同学跑出教室出口；两路纵队依次撤离；每班2人进行现场灭火操作。疏散演练1—2次。
紧急疏散演练方案(篇6)
20xx年1月29日
当发生火灾时师生能听从统一指挥，及时有效的组织和控制学生有序地安全疏散，限度的减少人员伤亡和财产损失，提高师生的应付突发事件的能力，为日后假如发生火灾要紧急疏散提供经验。
由领导组成领导小组，下设工作小组，成员由辅导员和班主作任及其他任课教师组成。
1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
2、班主任及跟班教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现演练过程中存在的问题，以便更好地做好总结。
4、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。
5、参加演练的师生不得穿高跟鞋、长裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，不得拥挤、推搡，不抢先下楼，未经组织不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。
7、如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后继续撤离，不要围观、拥挤，更不准往上挤压。
8、在清查人数要快速准确。
9、如有受惊吓或神经紧张心理不适应者，即到心理辅导老师处，及时进行心理疏导。
10、班级内疏散时要注意安全，尤其是防止碰撞课桌凳，造成伤害。
11、各班级疏散出教室后只能成两列纵队，按指定路线疏散，不得并排、随意调换位置。疏散过程中下楼梯、弯道处要求学生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是东西楼梯一楼有急拐弯，要防止学生因速度过快造成撞上墙壁。
1、由政教处领导做演练安全教育和动员。
2、由领导宣布演练开始，拉响发生火灾警报。
3、指定人员打电话报警119，要报警语言简练准确。
4、全体学生进入紧急状态，首先按楼层从低到高的班级顺序进行疏散，每人用自带湿毛巾捂鼻口下楼。
5、演练的安全目的地点学校大操场，人员到达后自动站好队伍，各班点名查实人数。写作模板
6、演练结束，各班将情况汇报政教处，政教处对本次演练进行总结。
1、火警铃响起后，指定负责人员应迅速到楼梯拐角等关键地点站住，指导学生有秩序的疏散。
2、莫宵负责拉响火灾警报。
3、指定一人在安全地点维持安全秩序。
教学楼―――安全通道―――大操场
略
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学校紧急疏散演练方案
学校紧急疏散演练方案
随着社会的不断发展，安全问题日益引发人们的关注。在学校，特别是在发生突发事件时，学校的安全问题变得尤为重要。为了提高学生和教职员工的应急处理能力和安全意识，学校应该定期进行紧急疏散演练。本文将详细介绍学校紧急疏散演练方案。
一、演练目的
学校紧急疏散演练的目的是提高学生和教职员工的应急处理能力，增强应对突发事件的能力和安全意识。演练可以让学生和教职员工清楚了解各自应该采取的措施，从而更好的应对紧急情况。此外，演练还可以检验学校应急预案的完备性和可行性，及时发现漏洞并加以补救。
二、演练内容
1. 演练时间：可以选择在每学期初或者每年的固定时间进行一次演练。
2. 演练的对象：演练的对象应该包括全体学生和教职员工。
3. 演练的内容：
（1）平时应急预案的宣传：在演练前应对全校师生进行平时应急预案的宣传，让他们理解应急预案的重要性，并学会相应的人工制作垃圾桶措施。
（2）演练流程的介绍：在演练开始之前，需要详细介绍演练流程，包括警报的响应、逃生路线的选择、逃生的注意事项等。
（3）警报响应：当听到紧急警报声或学校予以相应提示时，全体人员应该迅速、有序地向逃生通道集合，并听从现场指挥人员的指挥。
（4）逃生路线的选择：学校应提前规划好逃生路线，并对所有人员进行详细讲解。在演练中，全体人员应按照指定路线进行疏散，不要慌乱。
（5）逃生的注意事项：在逃生过程中，需要注意防止拥挤引发踩踏事故。同时，教职员工还需要注意考虑学生的安全问题。
三、演练效果的分析
演练结束后，需要对演练效果进行分析。可以通过以下几个方面进行评估：
（1）演练的响应时间：演练响应时间是否满足要求，并在一定程度上模拟了实际紧急情况下的行动。
（2）演练的组织和指挥：指挥人员是否能够在短时间内控制全局，并做出合理的处理。
（3）演练的口号和应对措施：演练中是否有针对性、生动易懂的口号和应对措施。
（4）演练的疏散效果：学生和教职员工是否能够按照指定路线有序地逃生，是否有踩踏事故等安全隐患。
（5）演练结果的总结：基于演练中发现的问题，需要总结演练结果并修订应急预案，提高应对突发事件的能力和安全意识。
四、总结
学校紧急疏散演练是保障学生和教职员工生命安全的重要措施。学校需要定期组织演练，加强应急处理能力和安全意识，以便在应对突发事件时尽快做出正确的应对措施，最大限度地减少损失。同时，对演练效果进行分析和总结，不断完善应急预案，加强安全管理，确保学校的安全稳定。
紧急疏散演练方案集锦
做好准备工作是推动项目成功的必要条件，必须根据领导新分配的任务进行。我们应该从各个方面制定出合适的方案，使工作更加规范化和程序化。你知道如何开始写方案吗？我希望大家能关注我写的关于“紧急疏散演练方案”的文章，希望我的观点能为你提供帮助，请不要忘记收藏起来！
紧急疏散演练方案 篇1
一、【指导思想】
根据省教育厅《关于开展第十七个全国中小学生安全教育日主题活动的通知》精神及学校的工作部署，为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾害的能力，通过紧急避震及应急疏散演练，使全校师生掌握紧急避震及应急疏散的正确方法，熟悉震后消防我校应急疏散的程序和线路，确保在紧急情况来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时，通过演练活动，培养学生服从指挥、团结互助的道的品质，提高应急能力和自救互救能力。为更好地保护学校师生生命和财产安全，最大限度地减轻**等突发事件造成的损失，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。
二、【活动安排】
（一）、演练内容：
1、应急避震演练
2、紧急疏散演练
（二）、演练对象：
天马镇初级中学全体师生
（三）、演练时间安排：
13月27日全员会专项部署演练方案
2、3月28日——4月2日准备阶段：以班级为单位利用班会课或社实课时间开展训练，班主任和社实课老师负责组织训练，体育老师负责指导逃生动作。
三。4月3日上午，第四节课正式由全体师生进行了演练
三、【活动准备】
1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述**应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的**或火灾应急和疏散，以免发生误解而引发**谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、【活动要求】
（一）、紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。躲在墙角时，双手交叉放在脖子后面保护自己。你可以用书包或其他保护性物品盖住你的头和脖子。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2按照事先的分工，教师要迅速到岗位检查减震器的情况。如发现措施不当，应及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定距离，以防外墙倒塌或玻璃破碎时受伤；避开室内的悬挂物；留出一定的通道，以便**时紧急疏散；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
（二）、紧急疏散
根据每年的位置，紧急疏散的具体要求如下：
1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，顺手带走饮用水等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离七5、九3、九4、九5、九6班从教学楼中间的楼梯往二楼天桥方向撤离到操场；7—4、7—6、9—1、9—2班从教学楼中段楼梯下到操场；8 3、8 4、7 3、8 5、8 6班从教学楼西楼楼梯疏散至操场。在老师的指挥下跑上楼梯。
每班两个纵队迅速下楼梯到地上，然后直奔操场。七一、七二、八一、八二直接疏散到运动场。在每个楼梯的拐角处，都有一位老师站着回答和引导。老师走到最后，仔细检查是否有学生缺课。
（三）、自救互救：
撤离后，各工作组立即履行职责，开展震后自救工作。以救援人员为主要内容开展现场救援工作，及时将伤员转移到附近的救援站进行救援。
五、【组织机构及职责】
1、演练活动领导小组及职责
小组人员名单：
组长：杨应坤
副组长：刘勇杨良海杨文海
成员：沈骞、陈贤军、王天刚、陈贤祥、廖芝文
杨雷邓银兰各班班主任
信号员：杨文海 （兼）
职责：1）指导相关教师立即到达岗位并采取相应措施；
② 安排教师开展相关抢险救援工作或实施救援工作；
③根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施；
④ 根据现场需要采取控制措施；
⑤对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。
2、教室室内指导组
组长：刘勇
组员：各班班主任、任课教师。
职责：①“**警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“**警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校大操场。
③ 班主任、学科教师要自始至终跟随队伍，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止事故发生。
3、疏散线路沿线工作组
组长：杨良海
组员：各楼梯口疏散指挥员
各教学楼楼梯疏散指挥人员名单：
教学楼一层：西楼梯——刘昌汉的中楼梯——伍大平
二楼：西楼梯—王天刚中楼梯—田启华
三楼：西楼梯——杨胜兰中楼梯——陈贤祥、刘泽忠
四楼：西楼梯—廖芝文中楼梯—杨磊
操场“安全区”指挥人员：杨应坤周晓云杨海平陈贤军等教师
职责：1）合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成的事故。
② 事故处理过程中的学生疏散。
4、宣传报道组(办公室负责)：
组长：沈骞
成员：杨俊、周启国、吴朝武（时间）
职责：①组织宣传报告并上传到学校。
②摄像、摄影，搜集记录整理相关影音资料。
六、【演练程序】
（一）、启动程序：各位领导、老师、同学们，天马镇初级中学**应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和要求。(3分钟)
（二）、教室内应急避震演练
1、信号员发出“**警报”信号（三响短促哨声）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“**来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；在最后一排，四个学生面朝墙壁蹲在角落里。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“**警报”信号(广播通知)。
4学生复位后，老师告诉学生**已经通过，现在撤离教室，进入紧急疏散演习。
（ 三）、紧急疏散演练
1在老师的引导下，学生有序地从楼梯上撤离，并按照预定的疏散路线迅速疏散到指定地点。
2余震过后，队员们应该在课堂上集合。各班应立即清点学生人数，并向校长报告。
三。五分钟后，广播结束演习的通知。
（4） 请领导小组组长总结讲话，宣布演练结束。
七、【注意事项】
1.必须根据疏散路线迅速撤离。 不要先惊慌，避免碰撞，拥挤和践踏。
2、遇到灾情，千万不要跳楼。
3、当班的科任教师负责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。
4、各层楼梯口要有教师指挥。
5、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
6疏散时尽量避开建筑物和电线。
7每班学生到达安全区域后，应蹲下保护头部。
附：校园紧急疏散线路平面图
紧急疏散演练方案 篇2
2015年秋季黄羊镇三河小学紧急疏散
安全演练活动方案
一、应急演练的指导思想：
为了确保学校师生员工的人身、财产安全，切实开展防灾减灾的宣传教育工作，提高全体师生防震应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员**和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。
二、应急演练目的和要求：
学校本着对社会负责，对学生负责，对家长负责的态度，高度重视，坚持“安全第一，预防为主”的基本方针，为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。
三、演练安排：
1内容：**应急疏散演练及安全知识讲座
2、对象：全体师生
三。时间：2015年9月1日上午第四节课
四、演练准备：
1让全体员工都清楚应急演习的任务和注意事项。（8月31日全员例会宣读了演练计划）
2演练前，班主任要动员起来，熟悉疏散路线。同时强调演习是预防性模拟演练，不是真正的紧急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4成立相关工作小组，确定人员，明确职责。
五、演练要求：
1别惊慌。听从指示，服从安排。
2保持安静、快速、规范动作，禁止推搡、碰撞、拥挤。
三。按规定的路线进行疏散，不得有交叉线。
4各有关人员要高度重视，严格组织，认真对待，各司其职，避免险情发生。
六、组织机构：
总指挥：李有成
副总指挥：王兆喜
现场指挥：张喜元
成员：各班班主任及任课老师
七、人员安排
1、发号员：张喜元
2医疗保障组：姚福军、王德章（三河村卫生院医生）
三。宣传组：张喜元（操场）
4、计时员：杨福萍
5负责疏散各教室门口人员：各班班主任
7所有其他工作人员都赶到现场，希望有机会协助工作。
8、 每班具体疏散顺序、路线及集合地点安排：
**疏散地点：各年级迅速疏散至教室前空地；
九、应急演练程序：
1早上第四节课，班主任跟着全班。其他相关人员应立即到位，准备安全演习
2、15分钟后，总指挥（李有成）发出“**警报”信号
3、上课教师（各班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“**来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为30秒。
4、30秒后，总指挥（李有成）发出“**已过，现在撤离教室”的命令，进入紧急疏散演练环节。计时员马俊华开始数（1分钟）。
5老师迅速指导全班同学有序、快速地出门，并按规定路线带领学生到操场指定地点。班主任核对学员人数后，向演练总指挥汇报。
6、学校领导总结讲话。
7少先队大队指导员致辞，并对师生进行逃生安全常识教育和法制教育。
十、演练结束后：
各相关人员要及时总结经验，不断提高师生应急救援演练效果，提高师生的安全意识和逃生能力。
黄羊镇三河小学
2015年8月25日
三河小学2015年秋学期
2015年8月25日
紧急疏散演练方案 篇3
上蔡县第三小学
防震减灾应急疏散演练
活动方案
一、活动目的
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，根据市、县教体局的文件精神，结合我校实际，决定开展“上蔡县第三小学防震减灾应急演练活动”。通过本此活动，让学生掌握正确的逃生要领，冷静应对突发事件。主要目的是实现以下目标：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；懂得紧急情况下如何逃生，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
2015年5月14日（周四） 9:40 上午第二节下课
三、活动组织
（一）领导小组
组长：张全齐（校长）
副组长：申华（政教处主任）
组员：李三美（总务处主任）
张伟丽（教务处主任）
赵卫清（政教处副主任）
刘登高（总务处副主任）
谢瑞莉（教务处副主任）
刘香香（少先大队辅导员）
（二）职责分工
总指挥：张全齐
现场总指挥：申华
副总指挥：赵卫清
指挥全体教职员工到岗：赵卫清
宣传：申华、赵卫清
后勤：总务部负责绘制疏散过程中的移动标志
紧急疏散演练：3分钟，各班在指定地点集合，由各班班主任统计全班人数
报警：赵卫清（设置报警声，清除报警声）
医务：冯国强、侯伟杰
引导学生按指定路线撤离
指挥本年级各班按顺序撤离：各年级教研组长
操场管理：刘登高冯国强侯伟杰
各梯道管理：12位值勤人员（4条楼梯每个楼梯3个人值班每层楼1个人值班）。
1.前楼西楼梯上的9个班次
疏散路线1：教室——走廊——前楼西楼梯——
前教学楼——操场西南角
2.前楼东楼梯上的5个班次
疏散路线2：教室走廊东楼梯--
教学楼前——操场西南角
3.后楼西楼梯上的9个班次
疏散路线3：教室走廊西侧楼梯--
教学楼前——操场北面
4、后楼东楼梯 9个班（平时楼梯值班人员）
疏散路线4：教室走廊东楼梯--
教学楼前——操场东南角
具体示意图如下：
后教学楼
前教学楼
注：班级六
一、六二、六
三、四三、四
四、四五
二四、二
五、二六走疏散路线1
班级**、六
五、二一、二
二、二三走疏散路线2
班级五一、五
二、五三、三
一、三二、三三
一一、一
二、一三走疏散路线3
班级五四、五
五、四一、三
三、三五、四二
一四、一
五、一六走疏散路线4
疏散路线1：教室走廊前西楼梯--
教学楼前——操场
疏散路线2：教室走廊前东楼梯--
教学楼前——操场
疏散路线3：教室走廊西后楼梯--
教学楼前——操场
疏散路线4：教室走廊后东侧楼梯--
教学楼前——操场
楼层及校园值岗分工：
北三楼东：王素琴
北三楼西：徐亚新
北二楼东：吉放
北二楼西：李亚娜
北院东：刘翠华
北院西：王秋叶
南三楼东：刘艳
南三楼西：王静杰
南二楼东：徐胖娥
南二楼西：王敏娜
南院东：张爱玲
南院西：张玉平
操场北花坛口：任艳玲、王莹
操场南花坛口：盖永仙、赵明媚
操场西南角：侯伟杰
操场东角：冯国强
操场北面：刘登高
四、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
周一：各班主任根据全班实际情况，对安全疏散知识、疏散过程中的要求和注意事项进行指导、教育和培训。要求队伍做到从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。
（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分。）并结合活动课、体育课（体育老师要配合）进行实地多次训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
（二）全体师生应急演练
1、撤离路线：
按线路疏散到操场，站在指定位置。每各班主任都站在全班面前。
2、撤离要求：
（警报响起）所有师生都听到警报
（1） 全体教职员工应在1分钟内到达岗位并指挥学生离开。
（2） 2分钟内，各班学生在班主任的引导下排队撤离。
（3） 所有师生应在5分钟内安全转移到指定地点（每个路口的教师将与最后一班学生一起撤离）。
3、在上课过程中发生自然灾害撤离要求
（1）所有班级将立即停课，老师将站在讲台上；⑵迅速打开教室前门和后门；⑶全体学生起立；⑷班主任迅速到教室的前门，数学老师站到教室的后门协助老师安全有序疏散全班同学撤离教室，全班分成两个小组，原则上前四排的学生组成第一组从教室前门疏散，由班主任负责带队；最后四排（或五排）的第二组学生将从教室后门撤离，小组有数学老师负责；（5） 班主任和数学老师带领疏散人员到楼梯口，然后班主任和数学老师走到队伍的尽头。⑹为了确保本班学生在整个演练活动过程的安全，班主任老师必须自始至终跟在本班学生的后面。⑺全体人员疏散到楼梯间时自行调整为两列纵队下楼，每班两路纵队分别由中队长和副中队长负责带领，预防在楼梯处捅挤造成安全事故的发生。
4、清点人数：
各班到场后，班主任立即清点人数，向年级组长汇报，年级组长向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全校师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。
5、紧急疏散应急预案演练
预设某班学生撤离过程中将发***事件：一学生摔倒，后面学生能立即停止前进，并将学生扶起；一旦发生伤害（假设），学校将立即启动应急预案进行处理。
6当警报响起时，副总指挥宣布：
“警报解除，紧急疏散应急演练圆满成功。”各班回教室。
五、演练工作程序
1、演练前学校召开全校教师会，并召开全体处室人员会，年级组召开任课教师会，会议要求人员必须全部到齐并清点人数。各班主任要向学生进行安全疏散演练前的教育，并提出相关纪律和要求，使每一名学生清楚、熟悉安全演练场所和安全疏散通道及疏散路线情况。
2办公室教师必须立即前往最近的走廊维持秩序，确保学生安全、有序、快速撤离。
3、在上课过程中发生自然灾害，教学区保卫人员必须立即用学校配置的手提式喇叭向学生喊话，要求学生不要跳楼，不要惊慌，听从教师的指挥，按照安全疏散通道指示的方向有序疏散到指定的“安全区域点”。
4、学校全体校级领导，各年级教研组长，全体班主任，门卫必须第一时间赶到“安全疏散区域点”协助教师维护学生秩序。
5、在演练过程中各班依次疏散。
6总务部负责疏散过程中的出行标识制作。
六、活动要求及注意事项
⑴活动开始，所有学生在教室内直接按座位次序并排两列（不在过道内排队、整队），迅速从楼道内撤离，从各个不同的安全出口撤出教学楼，到操场集合；要求参加演练的学生听到警报，沉着冷静不慌张，严肃有序不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤，按照集会的路线迅速撤离。
（2） 从教学楼撤离的学生按班级顺序安排在指定地点。活动结束前，已撤离教学楼的学生不能随意进入教学楼。
（3） 所有教师要明确责任，时刻关注学生的情况，避免楼梯、走廊拥堵造成的危险。楼层管理老师要事先明确自己的责任范围，有几个班的学生通过，学生通过后都可以撤离。
（4） 坚决防止跳楼、跳廊的发生。
（5） 各班学生必须按照预先设定的疏散路线有序疏散，并向走廊方向紧急疏散指令移动。
（6） 严禁学生在演练过程中推拉他人、大声喧哗或故意吼叫。学校将对这个学生进行严厉的处罚。
（7） 疏散过程中，严禁任何学生靠近阳台**撤离。
（8） 所有参加者必须保持冷静，不要跳楼，不要惊慌，听从老师的指挥。
（9） 在排练和正式演练时，应派数学教室到班上与班主任老师配合，有效维护疏散过程中的安全。另指派值日教师（每班一名）到“安全疏散区域点”开展纪律维护工作。
⑽演练结束由校长作总结讲话。
上蔡县第三小学
2015年5月14日
紧急疏散演练方案 篇4
为使住校生在学校发生紧急情况时，能安全、快速地进行疏散撤离，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实际演练。
一、演练目的通过应急疏散演练，使全校住校生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在紧急情况时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护住校生的生命安全，减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1．内容：住校生夜晚应急疏散演练
2．对象:全体住校生、值班工作人员
3．时间:2013年1月6日
三、组织机构
1、领导小组：
总指挥：邓春山（校长）
副总指挥： 徐伟生（副校长）
成 员： 蓝叶良 钟慧霞 及当周值周坐班教师
2、宿舍区疏导组：、男生区：蓝叶良 钟开军 兰丽芳
女生区：钟慧霞 江燕飞 张帆
3、集合区工作组
操 场：洪卸道
4、警报计时：保安
5、医护保障组 徐龙妹
6、夜间保安组 保安
四、组织实施安排
1、演练准备
（1）提前对全体住校生进行安全警示教育，明确此次演练的目的与注意事项
（2）演练前由政教处做动员工作，让学生熟悉应急避险的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个寝室疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的避险应急和疏散，以免发生误解而引发混乱。
（3）演练前总务处对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
（4）相关工作人员培训，具体分工协作，明确职责。
2、演练实施过程
（1）各工作组成员提前20分钟到相应工作区，检查疏散通道安全设施，做好各项准备工作。
（2）总指挥发布：“八都镇中心小学2013年住校生夜晚紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。
（3）大约一分钟，警报声响后，总指挥（或副总指挥）宣布：现在开始疏散。（计时开始）
（4）听到模拟警报后，各组工作人员按照“八都镇小紧急状况应急预案”，迅速组织住校生疏散撤离，各区域负责人指挥疏散，各工作人员负责组织学生撤离到划定安全区域。
（5）疏散过程：住校生听到学校发出的警报声后，立即起床，简装、快速撤离宿舍，不得收拾物品，有序下楼梯，不得推搡拥挤，大声喧哗。迅速到集合区域集中。疏散引导小组模拟继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。
（6）集合检查：住校生撤离宿舍到达预先划定集合区域后，由各区负责人清点人数，及时上报总指挥。
集合地点：学校篮球场，如情况需要，再听从指挥安排。
（7）演练总结：总指挥对此次疏散演练情况讲评。
（8）演练结束后由各工作区人员组织学生有序回到宿舍，安抚休息。
五、演练要求
1、严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
2、各组工作人员听从指挥，服从安排，不要惊慌，按预案有序实施。
3、住校生保持安静，行动迅速、动作敏捷、规范，严禁推拉、挤搡、冲撞。
八都镇中心小学 2013年1月
紧急疏散演练方案 篇5
桐教字 号
一、演练目地
为了使学生了解大型集会突发恶性事件地相关知识，掌握应对危险发生时采取地防护措施和方法，最大限度地降低危险带来地损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变地能力.资料个人收集整理，勿做商业用途
二、组织机构
（一）组织与指挥
总指挥：翁日尔
副总指挥：王怀溴姚榕生周筠
成员：汪捷、董俊植、徐象党、王德玲、倪其龙、吴思建
江琪徐孝勉林莉李雪彬朱焱林桦
（二）应急处理队伍
队长：姚榕生
队员：董俊植倪其龙陈锦云
（三）紧急救助队伍
队长：汪捷
组员：潘友进、梁军、王宝基、王宏斌、张全意、林寿建
应急指挥组
组长：王怀溴
组员：吴思剑、江琪、徐孝勉、林莉、李雪彬、朱焱、林华
任务：通过麦克风发出信号和疏散命令，并及时向校长报告演习情况
学生疏散与安置组
组长：徐象党
成员：体育组成员及英语组成员
任务：在各级主管教师的组织下，各班主任按照预订路线，带领学生有序、迅速地疏散到各班指定地点
紧急救助组
组长：陈文政
成员：美术组成员
医药抢救组
组长：王明强
成员：李斌**组人员
任务：联系，对受伤学生进行即时救护.
后勤保障组
组长：王德玲
成员：王进张昌奎蔡尚和夏品德
任务：提供物资支持，畅通渠道
事故调查组
组长：周筠
成员：吕德松吴思剑夏爱云
任务：详细调查事故原因并形成书面报告
三、演练步骤
总指挥宣布演习开始，并向相关老师发出信号制造紧张气氛
学生接到危险信号后，在班主任的指导下，按指定路线撤离
. 应急处理小组，迅速赶往事发中心区进行紧急处置
班主任清点学生人数，每各班按顺序返回教室
四、演练安排
演练内容：室外集合应急疏散
．听到警报声后按预订方案进行演练，撤离时间为秒钟，全过程要求在分钟内完成.
五、管理人员职责
紧急疏散演练要有组织、有计划地开展.班主任及管理人员在演练中起着重要地作用，各疏散通道老师对学生进行疏导；学校领导和教师要事先做好安排，做好分工，当面行事；既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生地自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生拥挤踩踏等意外事故.资料个人收集整理，勿做商业用途
管理人员及老师应做到：
明确责任，负起责任，在演习开始前到达主管岗位，疏散路线的每个角落都要有人负责
．要严肃，要当作是真地危险发生，而不是一种游戏.
．及时纠正学生不正当地动作.
万一发生事故，要及时处理
．集合后及时清点人数.
六、疏散注意事项
为了疏散有序，不允许学生互相拥挤，避免跌倒
．老师指挥学生有秩序、按指定路线分别疏散.疏散地在操场，可以分两个不同方向疏散，因此提前分组尤为重要，分组要以队伍中地某几个人为基准，将队伍分为两部分，在老师统一指挥下向不同方向疏散.资料个人收集整理，勿做商业用途
．疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，周边班级和同学迅速撤离，中心位置同学有序跟进.不要慌乱奔跑，不要争先恐后.资料个人收集整理，勿做商业用途
．任何同学不准摔倒或推挤；任何同学不准在队伍中逆行.
．各班学生到达集中地后，不要乱跑，保持班级集中队形.等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告.资料个人收集整理，勿做商业用途
七、演练结束
当各班到达集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束.各班按集会出操地行走路线回教室，老师回教室及时总结经验，不断提高学生应急避险演练地效果.资料个人收集整理，勿做商业用途
八、各疏散地点人员安排
分管领导：在第一时间内，迅速到跟进级部进行指挥，各方位教师平均距离，注意重点部位看护，防止学生前后冲突；撤离后，根据不同的救援小组，开展相关工作。个人资料收集集整理，非商业用途
**：高级科长、班主任。组织本班学生有序疏散
育秀楼操场：姚榕生
综合楼操场：王怀溴
明德楼操场：周筠
华鑫楼操场：陈文政
九、各班疏散路线图（附件）
福鼎市桐北中心小学年月日
紧急疏散演练方案 篇6
协税中学紧急疏散演练方案
为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案，希全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。
一、安全疏散演练活动的目的
1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道。
2、增强我校师生对突发事件的应变能力。
3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、安全理念及工作原则
1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。
2.坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。
3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。
三、组织机构
（一）指挥中心
总 指 挥：王富元 职 责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。
副总指挥：何学贵 职 责：协调指挥各行动小组进行疏散、救援工作。
（二）现场疏散引导组
组 长：陈自连
职 责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。组 员：各楼层楼道、楼梯口负责人：教学楼三楼东出口,杜复生、白永科，教学楼三楼西出口,张院明、张旭林。教学楼二楼东出口，袁向军、舒建忠，教学楼二楼西出口，门严华、岳永刚。教学楼一楼东，张卫英、黄冬秋，教学楼一楼西，李汉军、郑玉兰。
（三）通讯联络组
组 长：徐爱萍
职 责：即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。
（四）医疗救护组
组 长：白光富 组 员：周丽华
职 责：对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。
（五）安全防护组
组 长：张文君 职 责：维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。
（六）司钟计时、广播、信息收集组
组 长：邹金涛 组 员：刘丽（负责摄影、拍照）
职 责：负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。
四、活动规则
要求在疏散活动过程中做到快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。
五、演练程序
教学楼紧急疏散演练
1、演练信号：
利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定二种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候，二是课间时候，老师立即组织好学生，不要慌乱，指挥学生有序疏散。
2、疏散顺序与线路： ◆第一种情况：上课时候
（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至3排学生一个跟一个走前门，3排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时问清原因，并将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品，然后由老师指挥学生紧急疏散。
（2）学生离开教室后，上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯，相互之间要关照。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助管理人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离为止。
（3）各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。
◆第二种情况：课间
听到紧急疏散信号后，楼层上的学生仍按第一种情况紧急撤离；楼层外的学生听到信号后迅速向操场撤离。
学生疏散线路说明：
1、教学楼东出口：七
1、七2(三楼)八
1、八2(二楼)到操场集合。
2、教学楼西出口：七
1、七2(三楼)八
1、八2(二楼)到操场集合。
二〇一〇年六月十三日
紧急疏散演练方案 篇7
1、 时间：2015年10月13日
二、应急疏散领导小组
总指挥：李振星
执行总指挥：韩丰欣
成员：各班班主任
职责：全面负责指挥协调紧急避险疏散演练工作，根据实际情况，及时发布命令，做好安排指挥、疏导救助、通讯医疗、集合地点等准备工作。在应急疏散领导小组的统一指挥下，下设五个具体工作组，其成员和职责如下：
1紧急疏散组
组长：李竹
成员：班主任、现场教师。
基本职责：在领导小组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地将师生疏散到指定位置，疏散完毕后有秩序撤离。
每各班的老师负责疏散学生。
2伤员救护、场地安置组
组长：李轩
成员：崔更辰刘建强
3通信联络组
组长：蔡莹莹
基本职责：负责对外联系和内部协调。
4后勤保障组
组长：牛艳艳
基本职责：负责后勤物资保障，确保设施设备完好。
三、内容及步骤
1号紧急鸣笛或报警号，各班迅速疏散教室，到校园空地集中。
各教学楼内正在行课的教师，立即告知学生“自然灾害来了，不要慌”，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。
2疏散路线及顺序安排
一楼：每各班级应从教学楼前移动
二、三楼班级交叉、以免造成混乱）进入学校操场。
3楼上年级：一
1、 一、二、三一走北楼梯，负责人李选。五
1、 六年级走东楼梯，负责人翟锐。疏散过程中，提醒学生不要推、拉、撞、挤。走廊内的疏散人员必须在学生撤离后才能离开教学楼。
4、班主任或班长迅速清点人数，并以年级为单位报告紧急疏散组组长，紧急疏散组组长将集结情况报告执行指挥。向总司令报告师生集会情况
5总指挥：按照预定的程序，总指挥请校长对这次活动进行点评。
涉村镇一小分校
2015年10月11日
紧急疏散演练方案 篇8
莲湖小学消防疏散演练实施方案
为了提高我校学生应对突发事件能力，帮助全校师生熟悉逃生路线，能有序、迅速的安全疏散，学校决定在学生中开展生命安全教育，并定于2014年3月25日进行紧急疏散逃生演练，让学生在实践中培养自我保护意识和紧急情况下逃生的本领，同时在演习中训练学生的组织纪律性和相互协调，团结合作精神。在发生火灾，**等紧急情况下，使我校师生能够迅速行动，自觉组织，相互协调，科学自救，从而提高逃生机率，尽力避免意外**。
一、疏散逃生演练领导小组：
组长：吴志刚
组员：黄晓、李梁子、李琳竹、刘进、全体班主任
二、现场指挥小组人员分工
1总指挥：吴志刚下令启动疏散逃生演练，并对演练过程负全责。
2黄晓组织并全程监控应急疏散演练。负责监控教学区楼梯的疏散。
三。现场指挥：李琳竹在疏散逃生演练中具体指挥各部门工作。
4、现场协助指挥：刘进、
5、人员疏散组：各班正副班主任及各班随堂上课教师，任各班应急指挥，楼梯口值班教师立即到位。组织学生迅速行动，疏散到安全区域——操场。
6楼梯口指导员安排：三楼：胡树林
二楼：张宇飞
一楼:傅小昔
一年级门口:吴校长
职责：负责疏散时的楼梯间的指挥以及在学生完全撤离教学楼后对楼层进行清理；
8清理操场人员：李梁子、刘进协助清点每班人数，并向总指挥汇报；
9时间安排：刘进记录了从演习开始到宣布结束的耗时数据；
10应急救援：傅小昔负责处理疏散过程中可能发生的事故。
11、影像记录将参
三、疏散顺序：
紧急疏散路线按照莲湖小学应急疏散路线的要求进行。师生们行动迅速、安静、不慌张、有条不紊、相互关爱。听到撤离命令（警报声）后，每班学生从座位上起立站在行中成四列，按座位方便、自然排列，按照从低层到高层的顺序，以班为单位，按班级顺序撤离。如果教学楼梯堵塞，教师应根据当时的疏散路线改变疏散路线。
其撤离顺序是：
一楼：实验室（从教学楼西面）
图书室（从教学楼东面）
二楼：四年级稍早，三年级和二年级紧随其后
三楼：先上五年级，后上六年级
四：演练要求：
班主任：
1、疏散逃生前做好宣传工作；教育学生逃离时注意：
①有秩序下楼，快步急行但不奔跑，不推挤，不拥撞，不逆行；尽量保持安静，不要高声叫喊。
② 撤离时，尽可能降低身体，双手抱头，弯腰行走；
③下楼后按班级在操场按做操队伍集中，抱头下蹲至演练结束；
④ 未经许可，不得随手拿起物品或找人；
⑤ 疏散时听从班主任和楼梯负责人的统一指挥。
2疏散演练开始时，听从指挥部的指挥，迅速将本班学生带到指定地点；
3、在到达指点地点后组织学生报数，清点人数，在第一时间报告给指挥部（吴校长或李梁子）；
4、安排专人陪护本班行动不便的学生进行疏散；
全体教师：
1、听到紧急信号后，以保证学生的生命安全为首要任务，各班指挥教师要严格遵循预案规定办法，做到不慌不忙，沉着应变。每班按指定路线迅速有序下楼，并站在指定的安全区域。
2下楼梯时，不准冲上路。各班指挥教师负责指挥和控制速度。如部分指挥教师不及时到位，其他教师自觉顶岗；
三。每各楼梯的值班老师负责指挥每各班级的安全疏散。学生疏散结束后，检查楼层各教室是否有人留守，无人时要离开
五、演练步骤：
1、总指挥下达疏散指令。（通过广播室：全体师生，请注意发生事故，请立即撤离教学楼，集合在操场上！拉响警报）
2、接到总指挥疏散指令（警报声），班主任及副班主任按事先制定的疏散计划，有组织、有秩序的让学生离开教室疏散到指定位置，确保每个学生的人身安全。
三。班主任要根据情况在教室门口发出疏散令，注意防止学生不按规定通过，防止学生拥挤、冲在前面。
4各班应疏散到操场指定的安全区域，清点人数，并向校长和李梁子汇报。汇报内容：“ 班级应到人，实到人，报告完毕。”
5安全逃生演练总指挥作了总结讲话。
6宣布安全逃生演习结束，各班有序撤离。
莲湖小学大队部
2014-12-26
地震应急疏散演练方案
地震应急疏散演练方案
地震是一种不可预测的自然灾害，一旦发生，将会给人们生命和财产带来巨大的损失。为了提高公众的防灾意识和应急能力，各地政府和社会组织都会组织地震应急疏散演练。下面是一份地震应急疏散演练方案，旨在为大家提供参考。
一、疏散前期准备
1.组织力量。各单位要组织好演练人员，明确职责，做好信息传递和统筹管理，确保疏散顺利进行。
2.演练地点。应在公共场所或办公场所开展演练，并保证场地和路况的安全。
3.确保设施完备。包括灭火器、应急灯等设备的完备与工作正常，以及灾害应急响应预案与地震应急预案。
4.静态备案。确保各单位及楼房管理方做好备案，将顶层废弃物清理好，确保建筑物稳固。
5.制定疏散路线。各单位需要结合自身情况，制定适宜的疏散路线，明确各区域的疏散方向以及人员疏散的目的地。
二、现场演练
1.灾害预警。演练开始前，要通过演讲宣传、广播播音、协议软件等渠道发布地震预警信号，提醒人们自如提前准备和疏散。
2.启动应急响应预案。演练人员应按照预案要求启动应急响应预案，迅速行动。
3.指定疏散负责人。演练中，要指定疏散指挥员，全面掌握现场疏散情况，并指导疏散人员行动。
4.疏散流程执行。演练人员要按照预设的疏散路线有序地向疏散指定地点转移，同时保持注意力不能松懈，一旦出现意外，要及时报警。
5.演练总结。演练结束后，各单位要做好总结工作，分析演练中出现的问题，并做出改进，以提高地震应急疏散的效率和科学性。
三、疏散注意事项
1.保持冷静。地震发生时，首先要保持冷静，尽可能不要惊慌失措，以便采取有效的应急措施。
2.尽快疏散。在地震发生后，尽可能快地向疏散指定地点转移，以避免人员伤亡风险。
3.避开有隐患区域。在疏散过程中，要避开有隐患的区域，如楼梯、玻璃门等不安全区域，以最大限度保障人身安全。
4.避开电气设备。在疏散过程中，避免接触电气设备，以减少因电气震动引起的事故风险。
5.跟随疏散指挥员。在疏散过程中，要遵照疏散指挥员的指挥，听从其安排疏散路线，维护正常秩序。
总之，地震应急疏散演练方案是一项非常重要的工作，需要各单位、政府和个人共同参与，形成合力。只有不断地梳理演练方案，加强演练运作，才能在地震时刻做到快速有效的应急疏散，保障人身安全。
学校地震应急疏散演练方案
学校地震应急疏散演练方案
地震是一种不可预测的自然灾害，发生时人们往往会感到突然，而且很容易发生人员伤亡和财产损失。学校作为一个重要的社会单位，应该有一套完善的地震应急疏散演练方案，以确保全体师生的安全。本文将对学校地震应急疏散演练方案进行详细的探讨，并提出一些建议。
一、演练前的准备工作
1.确定演练时间和地点：应在平时的课程安排中确定演练的时间和地点，并保证全校师生都知道这一点。
2.组织演练人员：学校应该组织专门的人员负责演练的组织和实施。在选择演练人员时，应该考虑到其专业知识和经验，并要求其具有相关的急救知识。
3.清除安全隐患：学校应该定期巡查，及时发现和处理可能存在的安全隐患，为演练和日常学习营造一个安全的环境。
4.宣传和教育：学校应该广泛宣传和教育师生如何应对地震。这包括制定相关的宣传计划、开展主题班会等活动，引导师生树立安全意识和应急意识。
5.准备必要的器材和设备：学校应该备有一些必要的器材和设备，如火灾灭火器、医疗药品、急救箱、口罩等，以备应急使用。
二、演练流程
1.演练前的准备工作：在演练开始前，应告知师生当前的演练目的及流程，确保每个人都知道自己应该做什么。
2.演练开始时的行动：如果发生地震，学校应立刻启动应急疏散演练，并根据灾情情况，进行各项行动。在疏散过程中，老师应带领班级内的所有学生迅速离开教室，避免在窗户或天花板下停留。学生应尽量带上书包、鞋子等物品，但不应影响疏散时间。
3.疏散到安全地点后：疏散到安全地点后，演练人员应员工分工，进行相应的急救和安抚工作。应按照先伤员后获救的原则进行救援，尽可能避免二次伤害。
4.终止演练：演练结束后，应该对演练情况进行总结和评估，分析演练过程中出现的问题和不足，并提出相应的改善措施，以加强学校的应急管理能力。
三、注意事项
1.保持冷静：地震发生时，师生应保持冷静，不要惊慌失措，要按照预定的方案，迅速放弃课本、书包等物品，跟随老师迅速撤离，并尽量避免向外跑。
2.注意安全：疏散途中，应避免从楼梯间、电梯间等狭窄通道行走，以免造成拥挤。同时，在使用电梯时，需特别小心， 应按照规定的数字限制，切勿超载。
3.防止二次伤害：在疏散到安全地点后，应注意防止二次伤害，要避免向危险方向移动和观看，特别是钢化玻璃等高科技建材，以免受到破片伤害。
四、总结
地震作为一种不可预知的自然灾害，对学校的安全管理提出了更高的要求。因此，学校应建立一套完整的地震应急疏散演练方案，并在平时进行定期的演练，以确保全体师生的安全。演练过程中，应注意保持冷静，以避免恐慌造成的二次伤害。同时，应注意疏散途中的安全，特别是使用电梯时要小心。只有充分准备、严格演练，才能在地震灾害来临时，给师生提供最大程度的保护和帮助。
