班主任日记。
在日常的学习生活中，许多人写周记，这可以让他们更好的了解人生。一般来说，周记的书写格式有哪些呢？本文是小编专门为您在网络上精选的“班主任日记”文章，相信会对您的学习和工作有所帮助。
班主任日记(篇1)
她，是我的班主任老师。
她对我们的学习很认真，很负责。她能发现我们作业中最细小的错误，每次都让我心服口服；她的“太好了，继续坚持努力”的评语让我们不断向上；她发明了“棒棒你真棒”这个表扬身边同学的方法，让我们在快乐中学到了很多知识；她鼓励我们背诵古诗，感觉古代文字的美；她常告诉我们多读书的好处，这件曾经比登天还难的事竟然变成了我天天坚持的好习惯；她即使在我们犯错误的时候，也是肯定先于批评，她用婉转、亲切的话语保护了我们的自尊，增添了我们的自信；她在课下与我们一起玩，一起笑。她跟我们一起跳长绳，一起跑步，新年晚会的时候，她动员我们陪着胡则堃一起大跳江南STYLE，在有生以来最快乐的笑声中迎来了新的一年；她关心我们生活中的衣食冷暖，让我们的每一天都成长得更好，她是我们向上的动力，快乐的源泉。
她让我们三年二班成为充满爱心、积极努力的集体，她陪伴我们童年最宝贵的时光，让我们成为她那样的温和、耐心、有责任感的人……她，就是我的班主任老师。
班主任日记(篇2)
我们正在上一节副科课综合，这是我们最喜欢的课，因为课上我们可以尽情玩耍，不再向上主课那样战战兢兢。
当班主任原老师不在教室时，我们跟本不把综合老师放在眼里，这时我们都成了难以驯服的海牛（生长在大海边的牛），不受驯饲人的控制，尽情的撒泼。
瞧！有些人已离开了板凳，与自己的好朋友促膝长谈；有些人在走廊里窜来窜去；有些人打开了自己心爱的小人书。但，也有好学生，例如潘晨然，就坐在板凳上认真读书，完全没有被这小闹市所感染。我们实是一个鲜明的对比。
号称山东大汉的田和鹭早已按捺不住了，趁毕浩然跑来与他的好机友张梓卓坐在一起时，把他的板凳霸占了，作为一个男人，毕浩然当然不能熟视无睹。便跑来与田和鹭理论。把我板凳给我！不给呀，谁让你和张梓卓坐一起！毕浩然一次！背后传来张雨航威严的声音。毕浩然不得不停止了理论，但由于没有板凳，他只能跪搓衣板两张稿纸垫在膝盖下，双手下垂，大帽子也把脸盖住了。那样子似乎是要表演给我们看，十分滑稽。
老师来了！（这里老师指班主任）不知是谁喊了一句。声音立刻戛然而止，同学们都给自己留了一手，把事先准备好的综合书拿了出来。或做着方案，或津津有味的看书，或左右两人讨论着什么。哈哈哈我们这才恍然大悟，原来是有人恶作剧。大家虚惊一场，不一会就又成了闹市。
啊！当班主任不在的时候！
班主任日记(篇3)
初中班主任的日志：
《经济纠纷》
今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷，我感到很头疼。对于经济帐一塌糊涂的我自己来说，处理经济纠纷实在不是我的专长。一元，两元，五元……在学生的嘴里蹦出，我感到如落水般的无力。不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。欠人家的钱不会隔两天，亲兄弟明算帐嘛!
《一点感想》
学生每到星期五都会纪律特别不好，听课效率也不高，作业完成情况也不太好，我把它叫做“星期五现象”。为什么会造成这个现象的呢?我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。他们总以过节的心态来过周末，打个比方，小年夜你还有多大的心思和热情来工作呢?这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，从周末开始!
《水仙不开花——装蒜》
最近又到水仙上市的季节了，我也欣然去花木市场买了两棵。看着它们努力开花的情态，真是期待万分。种水仙需要阳光、持续的低温，更需要对其球茎进行切割，使其更快发芽、开花。这就像教育学生，阳光是必要的，但也要对他们“切割”，让他们明白最近的目标和前进的动力，只有这样才会最终等到“香远益清”。
《班主任》
作为一个班的班主任，这样一个特殊的地位应该怎样体现呢?大概是当你一出现时，班内鸦雀无声的这样一种敬畏感吧!大概是当动员的其他老师、同学面对波澜不惊的同学束手无策时，你“振臂一呼，应者云集”的这样一种满足感吧!抑或者是经常将自己的身影留在学生们的合影上的这样一种温馨感吧!可是令我遗憾的是至今仍没有一张和班里同学的合影。不是我不想，而是我总是做那个拍照的人，总是出现在照片后面。这不能说不是一个不小的遗憾，可是我也用心摄录下了许多美丽的画面。希望多年后我的学生看到他们的照片时能在心中给我留个照片上的位置。
《我想要的高科技》
今天的语文上开了一个小型的“高新科技发布会”，以此来训练同学听说读写的能力。其中潘同学介绍的测谎仪我十分心仪。每次与个别学生交流，我就得展开传说中的`“敌我周旋”，一边想交流内容，一边思考这句话的真伪，一边还得与其眼神交流，展开心理战术，兵不厌诈。长久以后，觉得可以去做公安刑侦人员，因为我仅花了三句话和一个眼神就拆穿了老公企图瞒报、少报奖金数额的重大阴谋。事后，看着一脸郁闷的他，我丢了一句话：你连我们班中等撒谎水平的同学都比不上啊!唉，现在的孩子啊!
《野百合也会有春天》
刚刚开了迎新晚会，张同学唱了《千里之外》，突然发现这个孩子也不是一无是处。每个孩子真的都有他的闪光点，你觉得他一片黑暗，是因为你从没有在阳光灿烂的天气里看到过他，如果你看到了，你一定会被他身上所散发出的奇异光芒所震憾。小张同学，加油啊!
《没良心的孩子们》
随着20xx年的羞涩落幕，我们班也迎来了新的物理老师小王，至此我们7、8班就会拥有二王，可以称作王后、大王。学生对于换老师的事情还是不习惯的。有个男生说：“得知许老师不再教我们，我真的哭了，元旦在家哭了三天……”可是对于新老师，同学们很没良心地也迅速喜欢上了，可见魅力的确无法挡啊!
只见新人笑，不见旧人哭啊!
《自我吹捧》
每当看到我们班的班级网页时，总有一种自豪感油然而生。
这个小小的网页凝聚了全班同学以及我的心血，尤其是几位制作网页的同学，在此一并感谢。
班级网页的优点有三：
其一：全班动员。在我们的网页上有每个同学的单人照。这是我在运动会的时候给他们拍的。除此之外，还有每个人一句话的青春独白。看着那一句句诙谐有趣但又真挚动人的话语，眼前就会浮现出他们的身影。
其二：文学气息浓厚。网页的模板和插件是我找到安排的，当初就为那淡淡的绿色所倾倒，这应该就是青春年少时心灵深处的颜色吧。还有几首小诗散落其间。其他任课老师看完网页后说很有我的风格，呵呵，窃笑。
其三：内容丰富。别看小小的一个网页，我们的制作小组就花了将近一个月的时间，集全班同学之力，光网页链接就有靠100张。真是佩服学生们的毅力和才智。
班主任日记(篇4)
那天，班主任没在-随笔作文
上个星期五，教语文的班主任老师没来学校。怎么回事呢？原来她到外校示范教学去了。那天，两节语文课调成了数学课。不过，语文也没有缺课，之前已经补过了。
同学们很灵醒，无论班主任在不在，数学和英语是不敢胡来的。跟语文一样，全是主课，何况任课老师都很严厉。稍不规矩，就会吃不了兜着走。然而副课就不一样了，有些同学就坐不住了，真面目就露出来了。呵呵，就说那一节吧（上啥课，请允许我保密），老师讲了一段开场白，接着就播放视频。看着看着，同学们的表现便明显地分出了三种状态。
第一种嘛，该咋着还咋着，身子坐得端端，眼睛睁得大大，全神贯注看视频，专心致志学知识，一派刻苦用功的架势。当然咯，大多是平时就很守纪律、特懂规矩的女生。
第二种嘛，椅子上的钉子拔了，嘴巴边的门卫溜了，悄悄话说得一个劲儿，全不把老师射来的目光放在眼里。实话实说，基本上都是调皮、疯杈惯了的男生。
第三种嘛，本来是安分守己的，可也难办，时不时地被前后左右的嘻嘻哈哈干扰，眼睛盯着视频，耳朵却不由自主地捕捉快乐的声音。这种状态的同学，究竟女生多还是男生多，我就不知道了
班主任日记(篇5)
我喜爱的班主任，就是现在教我们语文的王老师，王老师很关心我们，虽然有人犯错时她会偶尔骂骂他，但我们都知道这是为我们好，是“恨铁不成钢”啊！
记得有一次随着放学铃的响起，我跟着队伍走出校门，来到放学点，我本以为妈妈会像平常一样在放学点等我。可是我等呀等呀，却不见妈妈的身影，我的心好紧张啊！同学们一个个都陆陆续续的走了。转眼间就只剩下了我和王老师两个人，等呀、等呀，妈妈还是没来。我的心中冒出了种种稀奇古怪的想法“妈妈怎么了？会不会把我给忘了？’’……不可能、不可能，我很快又把这些念头给否定了。这时王老师对我说：“要不把你送传达室？”但到了传达室门口老师又不放心我，便对我说：“我把你送回家吧！”“你家在哪呀！”老师问，我说：“我妈不在家，在公司，她公司在香江花园那边，”老师便让我坐在她电动车后面，因为老师的电动车是自行式的电动车，只能让她女儿两只脚踩在电动车前面的两个大钢上，看到这个情景我的眼眶都湿润了。而王老师却开心的和她女儿说：“今天我们来做一个杂技表演！”王老师对我是多么好呀！我要好好学习、天天向上，报答老师的恩情，老师把我送到妈妈公司门口，然后让叫妈妈出来对她说：“以后要早点来接孩子啊！”
啊！老师是多么的无私奉献呀！她为了我让她女儿站在前面，让我坐在后面。“谁言寸草心，报得三春晖”老师您太伟大了，我永远喜欢您，我的班主任，王老师！
班主任日记(篇6)
我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。
这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。
透过培训后，我认真地反思了自我以前的班主任工作，结合学到的知识，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面
我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。仅有用一分为二的观点来看待自我工作中的优缺点，才会不断成长和提高，仅有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自我的工作方法和工作潜力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的榜样。
他务必具有高尚的道德、远大的梦想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。仅有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。
作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮忙。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任务必做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的'辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。
面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自我应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和提高，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。
总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自我的人生价值。
班主任日记(篇7)
上学期，班级中的差生一直让我伤透脑筋。二十多天的一个寒假，这些差生因为没有认真复习，和一些成绩优秀的学生距离越来越大了。我只好整天像要债似的向这几个差生讨作业。讨得他们见我就溜，也讨得我自己一肚子老火。怎么办？带到办公室，放我身边看着写。
一天中午，我又将某某带到办公室来补作业。一会儿功夫，他把作业画好了。我一看那龙飞凤舞的几个字，立马让他撕掉重写。好不容易画了几个字，还让老师撕掉了，他伤心透顶，忍不住哭了起来。看他那副伤心样，已为人之母的我心软了。我一边帮他抹眼泪，一边说道：“你不认真做作业，偏要妈妈来骂你，回家告诉你老爸，爸爸又要揍你。”他一听哭得更凶了，看样子回家被揍得不轻。我顺手从抽屉里拿了一粒糖说：“老师每天都在帮你，让你好好做作业，不要回家再挨打，你还是不听，怪谁呢？现在快点认真做，做完老师给你一个奖品。”没想到他听了以后，双手拿着糖，又哭了起来，边哭边说：“老师，我先做完作业，再吃糖，可以吗？”帮他抹干鼻涕，他开始认真地写了起来。开学以来，才见他第一次这样认真地完成作业。没想到，小小的一粒糖，竟然有这样大的魔力。
第二天早上，他一见我就叫：“老师，糖！”“哪个老师奖励你的呀？”“不是，是你昨天给我的，我要把它一直留着。”这只馋猫，竟然能忍住没有吃糖，手不知在口袋里摸了多少次呢？
这短短一句真实的话语，让我心头为之一震。生活中，这些差生得到的批评太多，所以能得到老师的奖励，显得倍加珍惜。常言说：“好孩子是夸出来的。”这些孩子在家父母骂，在校老师表扬的少，很没有自信，自己也很痛苦。作为老师，何不去发现他们身上点滴进步，鼓励他们不断上进呢？
今天的课进行得很顺利。课前先把纪律又着重强调了一遍，因为没有纪律的课堂是无法想象的，不但强调它的重要性，而且指定了相应的奖惩措施。
果然不出所料，有两个人竟然以身拭法，也许在观察老师的执行情况吧。一个回头，一个讲话。好，先忍你一会儿，等下课再说。45分钟很快结束，课时按要求完成。两个人好象没事一样。“拿好笔和本子，跟我来。”
简单的对话，没有批评，没有指责，平静的讲述与分析。然后按照指定的规则完成，尽管效果并没有想象中的那样迅速，却是有了进展，只要有进展，这也是我想要的结果。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是联系本班各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。日常工作中，班主任要全面指导和统一协调，使学生德、智、体、美、劳诸方面的素质在班集体长期陶冶下健康成展。因而，在班级的管理中，要突出以“人”为本的理念，不断提高管理艺术水平，创造性地开展管理，逐渐形成一个良好的班集体，充分发挥学校的育人功能。
一、管理的原则。
⑴表率性原则。古人云：“师者，人之模范也。”为人师表既是教师职业道德的显著特征，也是班主任工作的立身之本。尽管班级管理中也要通过制定规章制度、工作计划和常规管理等内容来落实管理思想。但大量的日常管理主要是通过班主任直观的、感性的榜样作用，班主任的表率行为不仅影响和制约全体学生的行为，而且对全体学生的道德情感会产生强烈的影响。故班主任应树立坚定的事业心，培养较强的集体荣誉感，热爱教师职业，忠于教育事业，胸怀宽广，正直宽容，富于爱心，自觉地加强自身修养。教师的一言一行，以及教师的性格特征和人格魅力，对学生有巨大的示范和表率作用。
⑵博学性原则。德高为范固然重要，但学高才能为师。班主任不但要有所教学科扎实的基础知识、基本技能、专业知识及其相关学科的知识，还要有超前意识，明了现代教育思想，懂心理学、教育学、法律常识、信息技术知识，具有创新能力。充分发挥知识分子特有的敏感、多思、持重和观察、研究事物的能力。从而在学生心目中树立良好的形象和威信，使学生由对班主任的敬佩之情转为自觉服从班主任教导的行为。
⑶客观性原则。这个原则要求班主任在工作中应从变化着的客观实际出发，防止认识上主观主义。现代教育学告诉我们，每个学生都是活生生的个体，他们的思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境和家庭条件等都不一样，这就要求班主任注意调查研究，经常深入学生中间，并加强同课任老师以及家庭的联系，掌握第一手材料，防止情感因素的干扰，进而有的放矢地开展管理工作。
⑷ 公正性原则。它要求班主任在工作中对每一位学生都要一视同仁，处理每一件事都要公平合理，绝不能分亲疏和感情用事。具体地说，班主任对待全体学生在批评和表扬上、在处理问题时、在给予关心和照顾中、在提供奖励和机会上以及在某些细节问题的处理上都要公正。批评教育要注意方式方法，切忌挖苦、讽刺、谩骂、体罚。遇事澄清是非，尽量做到公正、公平、合理，不偏不倚。
⑸全面性原则。它要求班主任在工作中要面向全体学生，关心每个学生的思想、学习和生活状况，从而充分调动全班学生的积极性，把班级各项工作开展得有声有色，使全体学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面提高。还要合理统筹、全面协调，使各方面有机配合，才能形成教育的合力，获得良好的整体的育人效应。特别在对学生的评价中应该全面地分析，不应人为地产生认识上的倾斜，以一好遮百丑，否则会使多数同学受到伤害，不利于教育的成效。
⑹ 民主性原则。在如何管理好班级问题上，班主任和同学具有同等的权利和义务，这就是说班主任在工作中要注意集思广益、博采众长，要真心诚意地听取各方面有益的意见。要深入到学生中去，与学生平等地交朋友，鼓励学生发表不同的意见，充分尊重每个学生的想法，并善于采纳正确的建议。对学生中的不同意见，能作出善意的说明和解释。总之，要将心比心，平易近人，不要给学生造成无形的伤害。
⑺情意性原则。要注意到每个学生都是独立的个体，每个学生的潜能是不一样的，发展水平也是不平衡的，因此，要注意保护他们的自尊心,特别是后进生的自尊心。日常工作中要把注意力放在发现学生的优点上，并激励学生继续向优点方面发展。要给学生以成功的体验，使学生相信自己的能力，体会到自身的价值。要重视培养学生良好的心理素质，培养学生坚强的意志、开朗的性格、乐观向上的精神。平时要多注意关心学生心理的变化，及时做心理咨询、辅导等方面的工作，使每一位学生都有健全的、良好的心理素质。
二、管理的途径与方法。
⑴ 抓准时机，注重情感投资。平时，班主任应主动与学生多接触，积极参与学生开展的各项活动，通过谈话、观察和调查等方法把握时机，主动去关心、体贴学生，多听取他们的意见和想法，尽力帮助学生解决实际困难，从而使学生愿意把你当知心朋友，向你敞开心扉。动之以情，晓之以理，必能使各项工作顺利开展。
⑵合理规划，实施弹性管理。第一，纪律上弹性管理。学生由于自身的认识水平和个性缺陷，要做到不违纪是不可能的，平时表现最好的学生也可能犯严重的错误。因此，要抓纪律，不能只用“严”办法。对待违纪的学生，应保持平常心，纪律上的弹性管理主要体现在--要求上要严，管理上要松，处理上要宽。在处理问题的方法上一定要对学生循循善诱，进行耐心细致的、合情合理的思想教育。第二，尊重学生的人格和自尊心。老师要有爱心，要平等地善待每一个学生，不过分苛刻要求学生，使他们体会到在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，调动大家的积极性。第三，要做好养成教育，培养学生良好的行为习惯。平时要勤下班级、多观察、常检查、勤督促、多指导，认真开好班会，及时发现并解决问题。第四，密切家、校、社会联系，齐抓共管。要掌握和探索现阶段学生的心理状况和个性，以及他们的社会交往、家庭状况，只有这样，才能使教育者有针对性和实效性。
⑶ 实事求是，建立竞争机制。更新与淘汰将是新世纪的明显特点。竞争与发展是本世纪的主题。因此，要求学生树立正确的竞争观点，正确地对待竞争的结果。理解在竞争中发展，在发展中竞争的道理。要增强自己的自信心和上进心，增加克服困难的勇气，培养不屈不挠的精神。同时，要明白竞争即合作，团结出效益。在这里，班主任应该教育我们的学生把个人的自强不息和集体的协作有机地结合起来。
⑸厚德载物，提高学生素质。教师是滋养人才的土壤，一定要“以德立身、以德施教”。要引导学生多读书，以中华五千年的灿烂文化去陶冶我们的学生，提倡和鼓励他们交流读书心得，增强学生的文化修养，提高其文化品位。努力把教师这一天底下最崇高职业所拥有的无私的爱化作涓涓的细流，浸入学生的心田，起着“润物细无声”的作用，让我们手下的每一位学生走进社会时，都能肩负起历史的重任和民族的重托。
班主任日记(篇8)
我们的新班主任汪老师。说实话，我觉得她有点胖。
没见到班主任之前，凯凯猜想班主任是一个高个子的女老师;君姐猜想班主任是一个严厉的老师;我猜想班主任是一个声音甜美、民主的老师。其实，都被我们猜中得差不多了!只有一点没猜对：汪老师个子不高!
通过一个星期的接触，我们发现汪老师是一个声音甜美、民主，同时又有些严厉的老师。
汪老师的教学方法跟我老妈(我老妈是我一个人的老师)很像，特别是作文方面，两个人都口口声声说写作文不能喊口号要注意语言、动作、心理和外貌的细节描写
好吧，我在学样和家里的苦日子有的过了!
班主任日记(篇9)
1月20日，一个普通而平凡的日子。
昨天，邻班的孩子梁家宝(高一时给她教过语文课)课间在走廊上问我：“金老师，你最大的愿望是啥?”我不假思索脱口而出：“一座大别墅!”孩子花一样地笑了：“老师，来点实际的!”我想了想，说需要一个泡茶杯子，把内杯一提，茶叶和茶水便分离开来的那种杯子。孩子自信地点了点头。
这事就这么过去了，我也没有多想。因为我跟孩子的关系很友好，现在带的，以前的带的，都能和谐相处，见面常以“流民草蔻”称之，或拍拍他们的额头，或捏捏耳朵掐掐脖子;也常拿一些零食分给他们，并启发：“苹果没了!”第二天便有一些苹果、桔子等好东西放在办公桌上。
20日早晨第一个课间，一大堆学生簇拥而至，有拿零食的，有送卡片的。撷三张趣味十足的卡片：
生日快乐。您的生日我还记着呐!
祝您事事顺利，终有一日成为“草蔻天子”，带领四班“正规军”在高考战争上取得高考大捷!
1月20日 届瓜不叽叽的××
书生意气，未配妥剑便是远方。
幸得恩师教诲，白衣打马过，轻叹少年行。
“走出半生，归来仍是少年。”
金老师，祝您生日快乐!
作为班主任，您的工作一定日益繁杂，祝您身体健康，工作顺利，万事胜意。
致金老师：
还记得半年前您说谁能记着您的生日吗?我们都记着呢!我们记着的不光是生日，还有您的苹果惩罚，您的帅气墨镜……我平时写作文风朴实，您知道我追求我的偶像余秋雨的风格，不会以花式的手法来要求，而是带我追求“真，情，实”。在这普通却不普通的一天，我对您表达最真诚的祝福和敬意!男神，生日快乐!
在教学《雷雨》时，我设置了一探讨题目：“周朴园对鲁侍萍是真情还是假意?”课堂吵得翻了天。一方说周朴园把鲁侍萍的生日记挂30年，房间布置保持30年，一定是真情;另一方说那是叶公好龙，当他牵挂了30年的鲁侍萍出现在他面前时，他却想以最快的速度打发她走，可见是假意。
我在总结时，除了引用曹禺先生的原话来证明周朴园对鲁侍萍绝对是真情外，还开玩笑说：“我现在告诉你们我的生日，30年后谁还能记得?”全班一片哗然，纷纷举手保证自己一定能记得。“记得”一说，即源于此。
还有一位同学赠送了我一把纸扇子，上书：“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长!”这是范仲淹称赞严子陵的，我那敢担当得起?我离山高水长弗如远甚，只是略尽师者本分而已;我理解成这只是孩子们的一颗真诚的心罢了!
(学生送的一个纸扇，外面还有一个非常精美的包装盒。没记住是哪位同学送的)
忙碌的半天不知不觉过去了。午自习时间到了，我提前几分钟准备到教室巡视卫生。走到后门，樊子萱拦着我问语文作业是啥。我回答说在办公桌上的纸条写着呢，让她自己去看，然后便迈步往教室走去。李佳桐同学立即拿着《民国的底气》这本书从座位上站起，问我那些人物可以当写作素材。
本次作文训练是《歌唱着生活》，李佳桐同学的作文属于重写级别，所以他来问这个问题，实属情理之中。我耐心地翻了翻书，然后指点谈论了一些人物。说实话，这本书我也没读过，里面的人物有的我了解一点，有的根本就没听说过，想要谈得多么深刻，那是不现实的，于是总结说：“你把书读一遍，自然可以找到‘歌唱着生活’的素材。”
纠缠了半天，12点45了，我要到六班去看看，便叮嘱值日生赶快打扫卫生，然后去了六班。五六分钟后，我从六班返回。徐鹏翔同学把在前门，鬼鬼祟祟的。我很纳闷，便推门而入。徐鹏翔大喊：“来了!”
班长卢俊澍推开黑板，高喊：“起立!”全班同学齐喊：“老师，生日快乐!”然后是一支欢快的生日歌，先是中文唱，后是英文唱!绽放在黑板上的是一座高耸的生日蛋糕，大大书写着“HAPPY BIRTHDAY”，彩色相间。
我肃然而立，天籁之音划破时空，纤歌凝而白云遏;然后向同学深深地鞠躬：“谢谢同学们!”苟乐代表全班同学送我一本《古文观止》，颇符合语文老师的身份。
中午接近1点钟，我在微群发了一张照片，并留言：“今天是我的阳历生日。孩子们为我举办了一个简朴的party，黑板上画着蛋糕，全班起立送我祝福，还高唱生日快乐歌!谢谢孩子们!”家长的祝福短信扑面而来，外面寒意四起，室内春光融融。张斯悦家长祝福说：“仁爱者，人恒爱之。”张芷睿妈妈写道：“孩子们为老师准备的不止是祝福，更多的是感恩，作为家长的我也希望孩子们的感恩之心长存。”周明宇妈妈赋诗一首：“生逢大寒日，胸怀暖人心。日日春风吹，春水润春林。快意人生度，植树成绿荫。乐当孩子王，幸福环绕您!”
我发自内心地写道：“感谢各位家长，是你们教育出一群善良可爱的小精灵!我坐享其成!”我说的是真的，我的心在前面四篇札记《幸运篇》里已经剖白无遗。同事化学老师何栋梁制作了一个奖状：“金乾波老师，为表彰您的一直以来辛勤地教书育人，桃李满天下;并对学生倾注了天下最伟大、高尚、无私的爱，特授予您‘最佳老师’称号。特此鼓励!”家长说“真是实至名归”。我回复道：“咱们4班的每一位老师，都是最优秀的最慈悲的‘最佳老师’!”大家深以为然。
我们这代人都过的是阴历生日，但孩子们按自己的习惯，给我过阳历生日，我也就将错就错。赵嘉诚在《班务日志》上写道：“今天也是一个特殊的日子。今天是我们敬仰已久的班主任金老师的生日，和我们可爱的李嘉阳的生日。于是，在几位同学的策划下，利用午休时间，用粉笔在黑板上画了蛋糕，并用英文写下祝老师生日快乐!随后，在老师进班时，全体又起立向老师祝福。我知道，这异口同声的祝福是真心的，因为金老师对我们的照顾我们都看在眼里，也记在心里。可以说，祝福也是一种感谢吧!不知道明年这天，我们再起身鞠躬，然后坐下冲刺高考会是什么样?时光飞逝，青春匆匆，我想，每位高二4班的同学都会记住吧!”
下午上完第一节课，周立伟妈妈送我一盒巧克力。我抱着教案和巧克力回到办公室，一群孩子(同事的孩子)围着我，眼巴巴地瞅着，急不可待。1月20日，一个普通而平凡的日子，在一篇祝福声中，在巧克力的芳香中，显得诗意十足。
有趣的是，元月26日是陈陆遥和邱梓浩的生日，他俩也是同一天。我无意中知道后，分别送了他俩一个苹果，邱梓浩表态他俩“不仅同年同月同日生，还求同年同月同日死!”
这当然是不可能的。我想他俩说过也就忘了!若干年后，他俩在自己过生日的时候，能想到自己的同学也是这天过生日，就算岁月静好!
