趣祝福作文：想必不少人都会觉得，写作品的读后感很难写吧？其实，作者写下的故事情节常常能够引发人们的深思。所以，读后感必须得真实自然，不能说大话，更不能说空话。这篇“图书读后感”是我认真创作的作品，希望您喜欢。
图书读后感【篇1】
其实我还是第一次读道德经呢，因为班主任这此布置的作业，没方法硬着头皮去图书馆借了本道德经，从读书馆回来的路上，拿着那本道德经，我忽然间觉得这本书该是我应该早去读的，看着封面上的几个大字，豁然间心境一片舒坦，终究是何由，我至今也不懂？
道德经应该说分红上下两部，上部道，下部德。（长沙马王堆出土过上德下道的版本，不过公认是上道下德）
依照这种划分，我们来分开来看它。
道，也就是天道，是自然的规律。
它表现为几个方面，一是"易",也就是变易的意义，道德经第一句就这样说，"道可道，非常道",能够说出来的道，也就不是"常道"了。
第二个方面就是"易"的规律，所谓"易"的规律，就是"道曰大，大曰逝，逝曰远，远曰反",这句话的大致意义就是，万物都是逐渐生长，但是"物壮则老",便要慢慢消减，于是又回到了它的初始状态。
且不说老子写这部道德经上部道经的目的就是论述道德规律，下部德经则主要讲的是人之道，也就是如何将天道应用于人事？我们就不难晓得。其实老子写道德经的偏重点便是落在下部德经上面。
读了《道德经》之后，最大的感受还是来自于心灵深处某处的弦被触动，."天长日久。天地所以持久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。"意义是说天长日久，天地之所以能持久，是由于它们不为本人而生息，自但是然的存在，所以才干持久。所以说圣人把本人置于后，反而遭到推崇，把本人置之度外，反而保全了本身。这不正是由于圣人不自私吗？所以才干构成就了他本人。但是仅看当今社会，能做到将本人置之度外的又有几人呢？寥寥可数，高速收缩的经济时期，让更多的人在利欲面前失去自我。不得不说，这是社会的可悲，更是我们不愿看到的。
图书读后感【篇2】
在阅读此书的过程中，最令人记忆犹新的还是书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争的场景，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗。即使是面对生死间的抉择，他们依然处变不惊。因为死亡对这些战士来说毫不可怕，他们的鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们而流的，它鉴证着一颗颗中华赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林中跳动。狂卷的穿山风，骇人的枪弹雨林，都不能令他们退缩，因为心中有一团火，一个信念——真正地解放人民，支撑着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。
汉朝史学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为真正地解放人民而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永生。有一种倒下叫站起，有一种陨落叫永恒，更有一种死亡叫永生!就像流星，虽然短暂，却是最璀璨的瑰丽，深深珍藏在人民心中的永恒。
《林海雪原》所表达的不单单是对于英雄的歌颂，更是对于其大无畏的英雄主义气概的赞扬。没有经历那个红色年代的我，从中更是得到了很多精神层面的补充以及进步，英雄的时代已经逝去，但他们的精神品质却不会随着时间的流逝而消散，它会以不同的形式世代相传下去，直至永远!
当我看完《红军长征的故事》，当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的战争，仍久久的在我的眼前中播放，从内心不由自主的发出这样的赞叹：“这简直是中国战争史上前所未闻的”。它已经深深震撼了我的灵魂。献祝福
震撼啊!数千人着万里长征，面对的是百万虎狼之师，前有堵截，后有追兵。面对高山悬崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、无底的沼泽。这一重又一重令人感到无比困难的困难，却被这支队伍战胜了，这就是红军，这就是“坚韧不拔”的红军。
历史的车轮已经把人类载入到一个崭新的世纪，我们远离了那战火纷纷的年代，现在的人们面对困难有两种选择：知难而退或者就是知难而进。知难而退的人几乎占了三分之二。记得有一次，我有一道题不会做，没有经过任何思考，就不做了，现在想起来，那是我人生路上的一次最大的失误。
我后悔自己没有去面对它，没有去锻炼自己，红军爬雪山的时候，吃的是皮带、树根，穿的是草鞋，薄衣，他们却翻过了一座又一座的雪山，战胜了一道又道的困难。试想一下，我在他们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。
其实困难并不可怕，可怕的是你不去面对它，俗话说：“困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强”。我们学习的过程，正如科学家攻克难关一样。只要我们克服困难就会获取胜利!
寒假里我读了《金色的鱼钩》这篇红色经典故事， 使我受益匪浅，老班长的那种舍己为人的革命精神深深地感动了。
文章讲述了红军长征过草地途中一位炊事班长接受上级领导交给他的任务，为了照顾生病的三个小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了老班长舍己为人的伟大精神。老班长不但在行军的时候照顾生病的战士，休息的时候还要到处找野菜、挖草根来给生病的战士补充营养。在粮食极度缺乏的情况下把钓来的鱼给生病的战士吃，而自己却连一口汤都舍不得喝。只能背着几个小战士偷偷地“嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”。读到这里我的心里特别难受，我被老班长的这种精神感动了。
回头想想我自己，不禁耳根一热：平时吃饭的时候总是挑挑拣拣，如果不合口味的还会把它丢到一边。想想，如果没有老一辈红军的牺牲，怎么能换来我们今天的幸福生活?和他们比起来，我顿时感到了自己的渺小。爸爸经常说：“盘中有剩饭，路上有饥人。”从今以后，我首先要做一个珍惜粮食的孩子。
文章的最后，老班长在临牺牲前还不忘照顾三个小战士，把最后一点吃的全部留给了小战士，他要让小战士活着走出草地，把生的希望让给了小战士，把死亡留给了自己。老班长这种大无畏的牺牲精神深深地打动了我。看着文中老班长的插画，我的眼前仿佛出现了一个金色的鱼钩，它那么的光芒耀眼。
读完文章，我决心从身边的小事做起，主动帮助别人，积极参与班级的各项活动，用一个优秀少先队员的标准来要求自己。
铭记着一句话“用鲜血染我们的旗帜”，这是一代烈士在面对形如鬼魅的敌人时发出的豪情壮志，他们任脚下响着沉重的铁镣，任敌人把皮鞭举得高高，他们不怕什么，任胸口对折带血的刀!也不愿低下高贵的头。“哪怕死也要坚守着祖国的尊严，用鲜血染红祖国的旗帜，因为它们比生命更为重要。”
读到这，我是惭愧的，在未读这本书之前我曾多少次轻视过这面象征祖国的红旗，多少次玩弄过胸前的红领巾，又有多少次嘲笑过我们万分感激熟悉的国歌，无视老师所说的“血的代价”，直到今天才懂得有多少中华英雄为了这片美丽的神舟大地而失去了最为宝贵的生命。
一颗颗炮弹，一粒粒子弹，日本人自以为可以摧毁人民的生命但他们的精神却永远存在，换来的是更为勇敢的坚守，那百折不挠的民族精神是永远不会被_的正如《红岩》所说“死亡对于一个革命者是多么无用的威胁!”
或许只有在风暴中被雨淋透的红旗才是真正的红吧!正如那战场上战士们鲜血换来的坚守。
这篇小说让我震撼，它写的不是大洋马的优点及种种美德，更多的是描写作者与大洋马的深厚友谊。
我想问的是，在这个时代，还有多少人能与动物这样和谐相处?我们真正看到的，是一群群人类背着猎枪，潜伏在草丛中，看见动物，瞄准一声枪响后，血泊中就躺着一只动物。
而文中的大洋马呢?他是为了顾忌主人的安危蔡丧命的，他临死，也表现得如此威武、强悍、英勇、仗义、深情……
看完这篇小说，我想呼吁人们，停止对动物的捕杀吧!与动物建立起友谊吧!
也许有一天，你会有一只像大洋马那样仗义的伙伴!
这个暑假我读了不少书，其中《红岩》给予我的印象最深。
《红岩》描写的是解放战争时期，在山城重庆，我中国共产党领导下的地下工作者受到国民党_的特务机关的残酷镇压和迫害，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。虽然他们大部分的人都牺牲了但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利的英雄事迹。
在这部电影中我认识了一位伟大的女性：江姐。她面对老虎凳、竹签，不但没有被吓倒，而是大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的革命志士;我还认识了可怜的“小萝卜头”，他长着大而有神的眼睛，因为营养不良而显得又瘦又高。被狱友们怜爱地叫做“小萝卜头”，然而，“小萝卜头”，并不惧怕敌人，他担负着为狱友们送信的任务，同志们在狱中相互鼓励，互相支持，坚信胜利一定会属于人民，属于中国共产党。他们甚至在狱悄悄缝了一面鲜艳的五星红旗，时刻准备着庆祝胜利。然而恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士，甚至也不放过可怜的“小萝卜头”。
看完电影，“小萝卜头”，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的声音时时回荡在我耳边，我深学地被他们的英雄气概折服了。在他们面前，我显得渺小而惭愧，他们为革命，为国家的解放献出了宝贵的生命，与之相比，我们现在在学习与生活上遇到的困难又算得了什么呢?
图书读后感【篇3】
作为一个对机械行业不是特别感兴趣的人来说，能让我动心的机械类文章着实不是很多，当然世间并不缺少美，而是缺少去发现的心境，本是带着练习听力的心情去看这段视频的，结果却被深深的打动了，不禁为人类的智慧所折服，为机械行业的神奇魅力而倾倒（虽然学习的兴趣仍然不太浓）。
由于视频是英文的，我看了好几遍才弄清楚意思，原来说的是一种叫做差速器的，在看这个视频之前，我仅仅听说过差速器这个词，从来不知道是做什么的，总是把他和减速器混为一谈，然而仔细看完了视频之后发现，差速器的确是人类最伟大的发明之一。
在近一个世纪以来，汽车已经彻底地改变了我们的生活，我们天天可以见到各种型号、各种品牌的车，但有没有想过，车上有很多地方仔细想想会觉得很别扭，比如车在转弯的时候就有一个严重的问题，在相同的角速度的前提下，靠近内圈方向的车轮应该转的比外圈的慢，然而在我的印象中（小时候玩四驱车时），车的两个轮子套在一根轴上，轴随轮子转动，无论如何是不可能使一个轮在转而另一个轮子不转的。这样两轮共用一个轴并不意味这不能转弯，而是在转弯的过程中内圈将受到更大的摩擦力，同时会产生轮轴的轴向力，大大降低零件使用寿命，给行车的安全带来隐患。如果考虑特殊情况，比如其中有一个轮子滑进了沙坑，就需要让另外一只轮子转动把车戴起来。以上这些问题都引发了科学家们的思考，如何实现两个轮子的“差速”呢？
首先我们查资料了解一下什么事差速器：差速器就是在向两边半轴传递动力的同时，允许两边半轴以不同的转速旋转，满足两边车轮尽可能以纯滚动的形式作不等距行驶，减少轮胎与地面的摩擦的元件。这看似是一个不可思议的问题，在实际设计需要克服许多的麻烦。在差速器的视频中给出了差速器的发展历史，得以让我们感受工程师们的思路是如何一步一步改进差速器，使之日趋完美的。
想要实现“差速”，即两个轮子转速不同，无非有两种方法可以实现，要不就是一根轴，轮子和轴可以相对转动，但是这样一来车速就不受油门控制了，想想也知道不够安全，另一种就是使用两根轴，分别连接两个车轮。但是这样问题又来了，分成两根轴如何保证在直线运动的时候是相同速度转动的呢？工程师想了个办法，在两轴相接近的地方，给每个轮子安装一个“十”字型的元件，像一把小伞一样，然后再两把小伞之间搭上一根额外的“十”字轴，这样一来，发动机只需连接这根单独的轴便可以带动车轮了，然而这样仍不能实现“差速”，因此工程师将这根额外的轴上的“十”字设计成可以绕轴自由转动的结构，于是，在转弯的时候，摩擦力大小的变化将直接作用于轮上反应在两根轴的转速上，两轴转速的不同将带来的结果是额外的轴上的“十”字绕轴转动。问题已经在原理上得到根本性的突破了，但是工程师们并不满足，因为目前的.状况自动调节的敏感度不够，在十字与十字相互接触之间，会有一段架空的时间，这样仍不够完美，因此工程师们将“十”字改成“米”字结构，增加杆的数量，使得灵敏度越来越高，工程师们便开始推测，是不是杆的数量越多就越敏感？当杆已经很密集了，密集到不能再以杆的形式增加了怎么办？毫无疑问，齿轮映入了人们的视野，齿轮传递精度高，效率高，不容易磨损，可以实现大功率，高转速的传递，而且噪音很小，集众多有点于一身，因此工程师将三根轴的“米”字又换成了三个锥齿轮，为了改善受力，还增加了中间的一个齿轮，形成了四个齿轮的啮合。随着科学的不断进步，如今的差速器已经相当先进，并非用一言两语可以描述的清楚了，甚至许多差速器的设计都是商业机密，但我们仍不得不为当年雷诺公司的优秀的工程师们喝彩，是他们的聪明才智将汽车产业推向了新的巅峰，使人们的生活发生了翻天覆地的变化。
在看完了这段视频后，除了对差速器有了全新的认识之外，也让我对自己的专业有了新的思考，在过去的很长时间，我并不理解自己为什么要学机械，同时机械行业在我脑海里的印象并不与我的梦想吻合，我更愿意将精力投入到自己感兴趣的金融、教育行业，随着时间的推移，我在大学已经度过了近三个年头，对专业课的知识或多或少掌握了一些，逐渐颠覆了机械行业在我心中的印象，我开始相信机械制造业是人类永远不会降下的旗帜，它引领者人们走向更加便捷更加高效的生活，极大地提高了生产力，促进了社会的进步，也是人类在认识自然、理解自然、改造自然的过程中发现大自然的魅力、发挥人类智慧的体现。
实话实说，未来我可能仍然没能留在我所敬仰的机械行业，但我将从此刻开始，持续关注机械行业的动态，了解人类的未来，尽自己的力量为社会创造财富！
图书读后感【篇4】
很久很久以前，有一个镇子，名叫奇大无比小镇。里面住着说不清的居民，本杰明是那里的镇长，这个镇子一直过着快乐的生活。就在一个周末，人们惊讶地发现：路上四处飘零着字母。这些字母从哪里来的？追随者字母，塔德欧和本杰明镇长来到了一个已经封闭了一年多的图书馆，居然堆满了小山一样的字母，居民都不知说措。
图书馆顿时变成了整个镇子关注的焦点，本杰明和政府议员研究着这个难题，寻找解决的方法。可是，他们尝试了许多方法都没有成功，只得求助于阿卡西奥教授，教授铿锵的演说感染了全镇的人，就像一阵没有方向的风，一分钟都不停留。
瑪嘉是本杰明的女儿，她提出了建议，可是大人们谁也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闯进了图书馆，她用心地把字母放到书上，字母并没有掉下来，好像印上去的。她把“写作”的秘密告诉了许多朋友，等到夜晚召集起朋友们一起去图书馆“写作”。后来，全镇的居民知道了这件事，全在图书馆用心“写作”，图书馆的书又复活了。
书是我们生命的活种，我们要爱惜书，多读书。书是我们生活的必需品，也是我们的老师，学无止境！
图书读后感【篇5】
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我从事语文教学工作已经有X年了，在这几年的教学工作中，不断学习、实践语文教学的新方法、新手段已经成为我教学工作缺少的一部分，也是我不断提升自己、丰富自己的有效途径。其中，《思维导图与小学语文教学》这本书对我意义非凡。
初读《思维导图与小学语文教学》这本书的时候，我就被它里面所记录的新颖教学方法所吸引。这本书是特级教师张敏华所著，书中所涉及的研究范围非常全面，全书共分为思维导图与语文观念、思维导图与教学策略、思维导图与教材解读、思维导图与课例评说和我与思维导图的故事五个部分，几乎涵盖了小学三个学段的语文教学，包涵了小学语文的常见课例，既包括一定的学理知识，也有操作性强的实践指导，对于语文教师开展语文教学具有非常重要的指导作用。
第一次读这本书时，我更多的是关注思维导图的应用对小学语文教学的作用、都有哪些思维导图的类型思维导图以及具体如何在小学语文教学中应用等。当时，书还没有学深学透，我就迫不及待地想要在教学实践中进行应用了。并且，通过读书我了解到，思维导图的使用时机分别是在课前使用，预习新知；课中使用，学习新知；课后使用，复习知识。于是，我就对思维导图在小学语文教学中进行了初步的构想，我的想法是先在课前预习时应用思维导图，就这样我在语文教学中进行了第一次应用思维导图的尝试。刚开始的时候，学生们对于思维导图比较陌生，不懂得怎么使用，而我也是第一次尝试，所以就自己跟着学生一起学着画，先介绍最简单的鱼骨图给他们，接着找关键词。慢慢的，当我们多练习几次后，就初步掌握了思维导图的使用方法，学生们对思维导图的使用也很有兴趣。并且，通过一段时间的教学实践，我发现较好的方法就是利用思维导图建立单元教学的整体观，通过整体的感知，提高学生的学习效率。
虽然第一次对于思维导图的学习和尝试还算比较成功，自己也总结了一些教学经验，但是近期当我再次阅读《思维导图与小学语文教学》这本书的时候，我发现自己之前的阅读也只是浅尝辄止的，对于书中的精髓还是没有深入的理解和把握。于是，我原原本本地再次细读这本书，深深感受到了思维导图给我的教学打开了一片新的天地，思维导图真的能给小学语文教学带来新鲜的血液。可以说，这本书真的已经走在了语文教育的前沿，书中所体现的教学理念和列举的教学方法为语文教师开展教学提供了非常宝贵的经验。比如，在书中第二部分内容中，作者从识字、句子、语段、篇章、习作、口语交际以及复习七个方面，提出了相应的教学方法和策略，在每一章的第一节陈述了各个教学内容的“学理分析”，展示了非常多的导图实例，图文并茂，可读性强。在识字教学中，从“图解汉字类型”“图解字音”“图解字形”“图解字义”“图解识字巩固法”等列举了大量导图实例，大大降低了识字难度，解决了识字教学枯燥无味的问题，又增加了识字教学的思维含量，可谓一举多得。在句子教学中，通过“图”显成分——明确句子的完整；“图”现语序——正视句子规范；“图”释句中关系；“图”示句间关系；“图”助积累；“图”促仿写……思维导图与句子教学的有机结合，让句子教学的效果得到有效提升，并且让学生的思维能力得到有效发展。
基于此次阅读和学习，我想我还会继续尝试将思维导图应用到小学语文教学实践中，并且不仅仅是在语文预习阶段，而是在语文教学的课前、课中、课后都进行应用。正所谓“磨刀不误砍柴工”，我想如果能有效、科学的将思维导图运用到小学语文教学中，一定能对教学效果的提升起到非常好的效果。并且，思维导图非常受学生欢迎，能有效激发学生的学习兴趣，拓展学生的发散思维，增强学生学习的主动性，更能让学生们喜欢上学习、学会学习。
图书读后感【篇6】
今天下午，陈老师带着我们参观了魁星楼五楼的学生阅览室、书库和教师阅览室。
我们首先参观学生阅览室。最先映入我们眼帘的是三排桌子和椅子，有的是波浪形，有的是圆形。圆形的桌子是绿色和红色的，排的非常整齐。在东边的墙上有几个书架，都是小鱼形的，非常可爱。书架上面的墙上有一排大字：好的书籍是最贵重的珍宝。西边的墙上有歌德的名言：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。书架上有许多书，《芝麻开门》、《我要做好孩子》、《亲亲我的妈妈》、《上下五千年》……北边的书架像一座书山，上面摆放着很多书，让我想到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
接着我们参观的是书库。一见门我就惊呆了，书库里有9个大书架，每个书架有6组，每组里有7档。也就是说一个书架上就有两千五百二十多本书。九个书架一共有两万多本书呢!里面主要是文学类多一些，其中有4个书架都是放文学类的书。
最后我们参观的是教师阅览室。一见门我就看见六张桌子整整齐齐地排放，南边有一个放报纸的架子和一组沙发，其它三面都是一些书架。让我印象最深刻的是，图书室的管理老师把许多教学杂志进行了装订，全年12册装订成一大本，这样老师就可以把全册的书都借到了。这些书有：《宇宙索奇》、《化学世界》、《家长》、《小学语文教师》、《环球》……啊!图书馆可真是知识的海洋，让我们在里面尽情的翱游。
图书读后感【篇7】
读书节活动五月是槐花飘香的季节，五月是槐乡孩子们的季节，五月同时也是我们新世纪小学的读书节，书是我们的好朋友，书可以让我从一个一无所知的儿童变成了现在懂得许多许多知识和道理的小学生。从小到现在我就看过很多课外书，有《杨红樱童话》、《一年级的小蜜瓜》，同时也少不了孙幼军爷爷的《小猪唏哩呼噜》和《小布头奇遇记》等。
唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪，它是一只不平凡的小猪，你别看它小，它经历了许多许多的事情。例如：小猪的要妈妈过生日了，它想靠自己的努力挣点钱给妈妈买生日礼物，可惜狐狸掌柜却说话不算话，明明说好就给它一块大蛋糕，结果就变成了一个大鸡蛋。
还有，唏哩呼噜被大灰狼叼走了，它还是以为是在玩荡秋千呢，大灰狼想把唏哩呼噜分进三个小狼的肚子里，这时候唏哩呼噜没有害怕，反而运用自己的智慧，把大灰狼给吓跑了，巧妙地逃脱了大灰狼的手心。后来唏哩呼噜不记仇恨，冒着生命危险救了大灰狼的三个孩子，大灰狼被唏哩呼噜的所作所为给感动了，从此再也不做坏事了，最后当了一名乡村教师。从这个故事中我明白了，我们一定要像唏哩呼噜学习，做一个孝敬父母?乐于助人的好孩子。
图书读后感【篇8】
近几年来，有关中医文化方面的著作不断涌现，异彩纷呈，颇受读者瞩目。近段时间，图书市场上又悄然出现了一本名为《古代的中医――七大名医传奇》的书，作者署名为罗大伦。因平素对中医文化方面的书籍比较感兴趣，于是便买来一本读读，刚开始抱着随意翻看的心态，然而刚读了几页，便一发不可收拾，被作者特别的叙事风格与非常的笔法所吸引，晚上开始起读，忽略了时间，不知不觉中东方已经发白，真有一种“闲坐小窗读诗书,不觉春秋倏忽过”的感觉。
《古代的中医》这本书介绍了古代中医的真实生活以及他们的成才之旅。在每一位医家之后，作者还总结了这位医家最拿手的养生精华奉献给我们现代人。作者考证了大量的史实，以其做过编剧的独特视角，使书中人物栩栩如生，情节环环相扣，非常有画面感，仿佛诸位医家就是你身边的一个熟悉又亲切的老朋友，但内容又绝非虚构，皆有严谨的史学和文献学考证。语言生动有趣，行文流畅，养生部分更是方便可行。该书最早见之于天涯社区的“古代的医生”一帖，目前点击率已近百万。读之者无不在嬉笑怒骂之中潸然泪下。该书不仅对习医者深有启发，对于没有医学背景的人来说，也堪称是一本难得的励志书和养生书!
《古代的中医――七大名医传奇》主要讲述了我国古代李东垣、朱丹溪、缪希雍、喻嘉言、傅青主、徐灵胎、王孟英等七位医家的故事。罗博士以轻松甚至略加些幽默诙谐的笔法，对每位医家的家世、学医、行医治病以及其他生平经历进行详述，徐徐道来，虽是说古人事，但语言却贴近当代生活，贴近时代，甚至网络用语，也被作者信手拈来，化为表述之语。这种风格堪与《明朝那些事儿》的写法相埒。
“览君荆山作，江鲍堪动色。清水出芙蓉，天然去雕饰。” 没有华丽的辞藻堆积，没有令人窒息的长句表述，语言短小精炼，于平凡处更见功底，叙述得如此畅快淋漓，读者读起来也是如饮甘饴，借用一位网友的话，“文采昭然、学识昭然、义气昭然”可概括为对作者才气的评价。
书中讲述的七大名医，在中医历史上都是响当当的人物，如李东垣、朱丹溪是著名的金元四大家中的两位，喻嘉言是清初三大名医之一，王孟英则是温病学派集大成的著名医家，另外三位也是成就斐然光照后世的医家。这些医家的成长经历应该说是具有一定的代表性，可供今人借鉴。
“医者，生人之术也，医而无术，则不足生人。”既然是医家，那么临床实践便应是其突出的成就，尽管徐灵胎是个多面手，对天文、历算、史地、音乐、武术、水利等，亦颇多研究，其音乐著作《乐府传声》在中国古代音乐史上还占有非常重要的地位，然而其主要还是以医名彰显于世。
罗博士在书中对这些医家的治病救人的故事(医案)给予了相当分量的描述。每位医家的医案均很多，但限于篇幅所限，作者不可能也没有必要将这些医案一一罗列出来，而是精选了一些典型的，既有一定的故事曲折性，又能代表医家临证水平与学术思想的医案，深入浅出地传达给读者，使人在欣赏故事的过程中，不知不觉学到许多中医临床知识，让人轻松而不倦乏，且回味涵永。如果不是对每位医家的著作及学术思想很熟悉的话，要将这些医案进行如此故事化的处理与语言加工，拿捏得如此到位，是不可能的。于此之处，即可见作者用力之深。
七大名医临证治病，屡起沉疴，并不是突兀地出现在读者面前的，这是与其勤奋学习分不开的，读书、拜师、勤临床，特别是读医书尤其是医学经典，是其走向名医之路的关键。
如朱丹溪，其母患“脾疼”证，众医束手，丹溪遂发奋学医，研读《素问》，前后凡5年，终于自己治愈了母亲的痼疾;后来有感于庸医误人，在理学老师许谦的殷切盼望下，决心弃儒业医，年已四十，重新钻研《内经》，日夜不辍，历时4年。
缪希雍把家里的医书读完了以后，由于家里贫穷，没有钱再来买医书，于是只好到别人家里去借书来读。“于是，就废寝忘食地苦读，力争把每个句子都记到脑子里，生怕忘记了那句话，以后就再也看不到了。白天的时间不够，就在晚上读;晚上的时间不够，就不睡觉地读，直到东方破晓;到了期限还没有读完，就要叩头作揖给人家陪笑脸，希望人家再宽限一两天。就是在这种状态下，缪希雍苦读了十年的医书! ”(《古代的中医》)
他们的勤奋精神是令我们今人望尘莫及的!在社会风气日益浮躁，急功近利思想左右人们的时候，静下心来读读该书，心灵会受到一种冲击，从这个角度讲该书不失为一本励志类的好书。
同时，读读《古代的中医》，看看这些中医先贤们的成长经历，我们不难得知读经典在他们成为名医过程中的不可替代作用。在今天中国固有文化氛围淡薄，用中医思维诊治疾病的中医大师越来越稀少的情况下，读经典学中医显得更为重要而不可或缺。其实，纵览中医学史，古往今来的名家巨匠，无不是通过熟谙典籍、躬身实践而登上中医药学术高峰的。《灵枢经・序》曰：“夫为医者，在读医书耳，读而不能为医者有矣，未有不读而能为医者也。不读医书，又非世业，杀人尤毒于梃刃。”实践证明，在中医人才成长的众多因素中，读经典、学名著是最基本的路径。
当然，此书其他可圈可点的地方颇多，譬如谈养生、医道、医德等方面的内容穿插其中，亦令人受益多多。如把该书比作一座小小宝山的话，笔者相信，读了该书，是不会让你空手而归的。
图书读后感【篇9】
在这春暖花开的日子里，我们学校举办了以“建书香校园，与好书为友”为主题的首届读书节。一个多月前，我们在这里举行了隆重而热烈的开幕式，各界名流、著书立说的杰出代表人物对我们的热情鼓励和殷切期望犹在耳畔回响。读书的时光过得真快，一个多月的读书节今天就要闭幕了，让我们一起来简要回顾读书的收获。
在过去的一个多月中，学校向全校师生赠送了3000余册图书，建立了班级图书角。同学们纷纷从家里带来了自己最爱看的图书，充实了自己班级的书库。在整个读书节期间，据不完全统计，全校师生读书数量达到了15700余册，三至六年级同学共撰写读书笔记5895篇，各年级共评出了“读书明星”265名。学校14个班级被誉为“书香教室”，有109人在闭幕式上受到学校表彰。
各年段各班级在老师的精心组织下，开展了丰富多彩的读书活动，取得了满意的成绩。一年级各班精心布置教室，营造浓厚的读书氛围，全年段有3个班级都被学校评为“书香教室”。他们年纪虽小，但开展读书活动却不甘示弱。在班队会课上，“我与好书同行”、“我最喜爱的一本书”等读书交流会场面热烈，班级开展的“古诗吟诵会”受到大家的欢迎。一年（2）班开辟了“读书心得”园地，展示同学们的读书体会，张贴自己与好书一起成长的生活照片；一年（3）班开展“我与小书架”读书活动，该班的z同学天天阅读从不间断，妈妈每天认真签阅她的读书成果并作出评价，养成了良好的读书习惯；一年（5）班同学在老师的指导下，学会了制作读书心得卡。
二年级开展了读、背、演、编《新童谣》的系列活动。在老师的指导下，学生的表演生动、有趣，给大家留下了深刻的印象。这个年级的zz等同学把读书当成了一种生活习惯，得到了家长、老师的一致好评。
三年级组织开展了“好书大家读”演讲比赛活动，各班选手在活动中得到了锻炼。在“读书节”活动期间，这个年级的同学到学校图书馆借阅图书的积极性特别高，一个月共借阅了720本图书，是借阅数量最高的一个年段。同学们的读书活动得到了老师的大力支持和赞赏，该年段的黄老师还为班级的5个假日小队分别提供了面值50元的图书卡，让家长带领孩子们到书店选书购书。
四年级同学在读书节期间读书的积极性也是空前高涨，各班读书数量都在900本以上，全年段共写了1900多篇不同形式的读书笔记。他们还开展了读书讲座活动、诗歌吟诵活动、好书推荐活动，读书交流活动等。各班张贴了读书名言，创设读书氛围，在教室廊道上开辟了“读后感”专栏。四年（1）班学生按学习能力分组，把图书分成了A、B、C三个层次，大家借阅适合自己阅读的图书，使全班同学的阅读欣赏水平不同程度地得到了提高。四年（2）班在钟老师的指导下，喜欢阅读《哈里波特》系列书籍的同学还成立了“哈迷俱乐部”，举行了读书笔记的交流与展示活动。
五年级按照读书计划，开展了“好书推荐会”、“古诗诵读会”、“吟诵明星擂台赛”、“读书手抄报比赛”等活动。五年级备课组为了提高同学们读书的实效性，统一了读书文摘的格式与内容，并统一装订成册，每周完成2篇以上读书文摘，在班上交流或展示；年段、备课组统一设计制作了精美的“读书争章评比栏”，记录同学读书的足迹；全年段180多名学生都设计制作了读书手抄报，各班评出了一、二、三等奖的作品，在走廊过道展示了优秀小报；在年段的“古诗吟诵会”上，同学们以歌声、舞蹈、小品、说唱等形式演绎了古诗。有的班级还设计制作了精美的网页，设置“弟子园”、“好作品”、“小书虫”等栏目，刊登同学的优秀习作与读后感，有效地激发了同学们自主读书的兴趣。五年（1）班同学上交的读书作业充满了个性，有的同学自找对象开展背诵古诗的“对抗赛”，有的同学展示了自己创作的充满童趣的连载小说，有的同学带来了“与家长同读一本好书”的照片或“我的书架”照片，还有的同学设计了造型各异的精巧书签。五年（3）班把读书活动与背诵《三字经》、《弟子规》结合起来，与积累哲理名言结合起来；五年（4）班结合读书节，把“成语接龙”活动推向了高潮；该班的假日小队活动还把读书活动与爱心活动融合在一起。思钰小队利用周末到街上摆摊义卖书籍，向路人介绍、推荐好书，请来往行人签名、题词、留言，号召全社会都来“读好书，多读书”，受到了社会各界的好评。
六年级虽然面临毕业考试，但读书活动也开展得有声有色。同学们聆听了读书讲座；开展好书交流的专题班会；认真写好读书笔记，全年段撰写笔记850篇；评出了一批“吟诵明星”和“读书明星”。
号召同学读好书，老师率先做榜样。在读书节期间，全校老师也积极投入“读好书”、“读名著”、“读原著”的活动，全体老师写了大量的读书体会和收获，并在年段教师会上交流讨论。
作家肖复兴曾说过：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。” 我们致力于做一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不可，别无选择。虽然我校的首届读书节结束了，但我们的读书活动永远不会结束。当阅读成为了一种习惯，成为文化的自觉行动的时候，你就可以开始收获成功，收获你的人生。
同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！愿老师同学们一如既往地走向经典，走近巨人，走上这条无限开阔、无限美好的人生阳光大道！
图书读后感【篇10】
《无字图书馆》主要讲了火车站站长塔得欧发现了一些从图书馆中“跑”出来的字母，这让图书馆的书都成了无字天书，这件事让镇长本杰明头痛，他请来了阿卡西奥教授，教授没有帮他们解决燃眉之急。最后是本杰明的女儿和她的五十多个小伙伴在图书馆里创作书，拯救了枯死的书，拯救了大家的灵魂。
这本书告诉我们书也是有生命的，它的灵魂在于与读者沟通。买了书束之高阁，书将失去意义。
这本书中 有好多的人物，他们的行为有些值得我们学习，有些我们应该批判。
你看那位镇长本杰明，当无人解决问题的时候，他只懂得坐以待毙。我觉得作为一个镇长遇到事情应该沉着冷静地面对，想方设法地解决。
幸好本杰明镇长有一个聪明伶俐勇敢的女儿玛嘉。我们就要学习玛嘉，她勇敢，因为她为了证实自己的理想，不顾一切地去行动，她还很聪明，因为她写的书不仅多而且美，她被评到诺贝尔奖名副其实。玛嘉真是一个值得本杰明骄傲的女儿。
从玛嘉的身上，我明白了不要觉得自己没用，没能力，要向玛嘉学习，解决问题要肯下功夫，肯花时间，一定也可以比大人做得更好。
图书读后感【篇11】
今天，学校说三月份是雷锋月，所以，下午一二节课让我们看《雷锋的故事》这个电影。
雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南一个贫苦农家。雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士，1962年8月12日因公殉职，他的爱憎分明、言行一致，公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐。把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。
1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土政。同年夏天，乡政保送他免费读书。后来加入少先队。1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到城里当公务员，被评为机关模范工作者。并于1957年加入共青团。1958年春天，雷锋到山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月雷锋应支援的号召，到了鞍山做了一名拖拉机手。
下午放学了我这部电影久久不忘，我保证做一个助人为乐的好孩子。
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