观察记周记。
观察记周记 篇1
有一天，妈妈捡回一大袋蜗牛，看见它们，我不禁想到了一个谜语。说它是头牛，不会耕犁走，说它力气小，背着房子走。它的谜底不就是蜗牛吗?
蜗牛有四个角，上面的两个角是它的眼睛，下面的两个角非常小，蜗牛还背着一个“房子”呢?
传说蜗牛以前是天上飞的;而且飞得又快又远于是就获得了一个冠军牌。从此以后，蜗牛无论走到那里都把它背着于冠军牌太重了，所以蜗牛就只能背着冠军牌在地上爬。慢慢地，蜗牛失去了飞的能力，只能在它身上的冠军牌就变成了“大房子”。
听了这个故事后，大家一定认为蜗牛太骄傲自大了。对我来说，地上爬的蜗牛可比天上飞的蜗牛要可爱。因为它们明白了骄傲使人落后的道理，所以不再骄傲了。你瞧，它们从大袋子里慢慢地爬出来了，然而它们的目标不是要爬出这个袋子，而是爬到墙的处。这些蜗牛继续往墙上爬，还发出一些声音，蜗牛爬得并不快，我不知道它们为什么这么勇敢，竟然背着房子探险，假如你用手指按住它的眼睛。蜗牛就会快速缩进“房子”里，那这“房子”不就是它的保护伞吗?过了一会儿，蜗牛又会从房子中伸出来，继续往上爬，啊!蜗牛可真是不怕困难，敢于探险。
袋子中的响声越来越大，原来袋子中的蜗牛都在往上爬，有些已经爬出来了，有些好不容易才爬出来，结果一不小心掉进了袋子中，我以为它不会再爬上来了。结果没过多久它又爬上来了，用那双眼睛盯着，仿佛在说：“这点困难算什么，这点困难是打不倒我的”。我对蜗牛不仅产生了敬佩之情，而且更引起了我的兴趣，更仔细的观察着，这次蜗牛竟然在墙上玩起爬行比赛了，几只蜗牛在一条线上，两者之间隔了两厘米左右，正向墙上爬着，我陷入深深的沉思，它们那种不怕困难，坚持不懈，敢于斗争的精神，不就是我缺少的吗?
蜗牛可真是体小志大呀!
观察记周记 篇2
第一天上个星期四，我中午放学回家，到家之后，我跑到阳台上去玩，这时，我发现阳台的小树上有一只蝴蝶，已经有好多天在我家了，我走过去摇了摇树的枝叶，小树就动了起来，可是，蝴蝶并没有飞走，我就奇怪了，以前摇树枝的时候，蝴蝶都飞走了，这次是怎么回事呢？我拿来放大镜一看，蝴蝶的脚紧紧的抓住叶子，我想：它可能在睡觉呢。一分钟过去了，那只蝴蝶飞走了，叶子上留下了一个白白的东西，我自言自语的说：这不就是上次看到的白球吗？然后，我大声叫道：姐！你快过来，蝴蝶的小玩具！姐姐和妹妹一起跑过来，妹妹说：好漂亮的银球呀，拿回家坐装饰品吧！彤彤，你说的白球是蝴蝶卵，刚才你看到的那只蝴蝶是白球的妈妈，因为孩子还没长大，蝴蝶妈妈就要保护自己的孩子，所以呢，你就会看到这样的情景了。姐姐说道，我和妹妹说：原来是这样啊，真是闹了一个大笑话。
第二天今天，我回到家，跑到阳台一看，哇！我叫到一只毛毛虫！你又说错了。姐姐说道这是蝴蝶卵里爬出来的。我奇怪的说：那就很快变成蝴蝶咯。这我也说不清楚。这时，外婆说：吃饭啦！我和姐姐只好依依不舍的去吃饭了。
第三天早上好！今天是星期六，早上和下午我不用去上学。我大声说。姐姐又来我家玩了，我高兴的说：姐姐，你跟我一起观察蝴蝶吧！好！这时，我说：姐姐，毛毛虫怎么了？什么怎么了？姐姐奇怪的问，我说：你看，毛毛虫一动不动的，是不是生病了？姐姐说：唔，可能是又要变化了。啊！太好了！我开心的说。下午，我跑到房间，把姐姐叫到阳台上，我开心的说：看，是枯叶蝶！姐姐笑道：小傻，你别在懂装不懂啦。我就是不懂吗！我生气了。得得得，我跟你讲不成。我也不是很懂，在书上说，如果蝴蝶卵成为这个样子，就说明蝴蝶快长大了。耶！我高兴的说。
第四天蝴蝶长大啦。我大声的说，姐姐问：怎样还没等姐姐说完，妈妈、外公、外婆都跑过来问：怎样的？我说：黄色的，有、有有红色斑点的。哇！姐姐说道我从来没看过这么漂亮的蝴蝶。我说：没什么大惊小怪的，做自己的事去吧！说完，我搬了许多花到阳台上，姐姐说：做什么？让蝴蝶住在我们家。姐姐说：看你有没有信心啦，这次我可不帮你了。
观察记周记 篇3
蚯蚓这种动物大家都认识它，它身体细细长长的，颜色为棕色，它生活在潮湿松软而又肥沃的泥土里，喜欢温暖潮湿而又阴暗的环境，蚯蚓会松土，这样有利于植物的生长，是农民的好帮手，蚯蚓也能作为饲料和鱼饵，对人类的益处很大。
这次的科学课我们要观察蚯蚓，于是妈妈帮我从野外的泥土里捉了10多只蚯蚓，然后为他们准备了人工养殖的环境，瓶子里放了很多松松软软的泥土，于是我开始每天观察起来。这些蚯蚓有大有小的，大的有吸管那么粗，小的只有一根细细的牙签那么细，但是小的蚯蚓比大的灵活一些，爬起来速度要快一些，我们为他们营造的这个小天地，对他们来说环境还算不错了，它们整天躲在泥土里面，好不容易扒开泥土找到它，结果它头一缩，立马钻到泥土里面去了。而蚯蚓吃的食物对我们来说觉得很恶心的，因为它一般吃的都是土里腐烂的东西，我放上一丁点菜叶和糖，便观察起来，之间它咬了菜叶，却不碰糖，才明白蚯蚓不喜欢吃甜的，这时我又想把蚯蚓打个结它会怎么样呢？于是我给它打了个结，结果一眨眼它马上就变回去了，我有给它打了个死结，结果也是马上就恢复了，我明白了，蚯蚓是软体动物，这些本领对于它来说真是小菜一碟了。我拿了一小杯水，把蚯蚓放进水里，结果发现蚯蚓挣扎着要爬出来，我明白了，原来蚯蚓怕水，于是马上拿出来把它放回土里。
蚯蚓爬时看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，把它放进土里它就马上往土里钻，马上就消失了，虽然我不忍心做这个实验，但是我知道蚯蚓和壁虎一样有再生功能，如果把它切成两段，它能够继续存活并生长出来。蚯蚓不但能做鱼饵还能作为中药食材，而它的大便还能作为肥料呢？
蚯蚓的观察已经快结束了，我决定到时还是把它放回大自然，放回它最熟悉的泥土里，为植物松土，虽然它很不起眼，但是我们还是应该保护它，因为它带给了人类很大的益处。
观察记周记 篇4
今天，我在窗台上看见了一只蜗牛，蜗牛的头上有两对触角，轻轻一碰就缩了回去，它的身子滑滑的'、湿湿的，背着一个浅棕色的圆壳，壳上有一圈圈螺旋形的花纹，它慢慢地爬行着，我等蜗牛爬了几厘米后，才发现在它身后有一条银色、长长的线，我跑去问爸爸，为什么会有一条银色线？爸爸让我自己找答案，通过查找，我才明白原来蜗牛留下的银线是它的分泌物。
那蜗牛是益虫还是害虫呢？为了弄清这个问题，我做了一个实验，我把馒头渣、白菜叶、小蚊子放在蜗牛面前，只见蜗牛对馒头渣和小蚊子都不理睬，慢慢地向白菜叶爬去，不一会儿，就把白菜叶咬了个大洞，原来，蜗牛是害虫呀！
我把蜗牛从壳中拽出来，摸摸它的腹部，感觉有凹凸不平的“小米粒”一样的突起，原来，蜗牛就是靠这些“小米粒”爬行的！
我以后要多观察小动物，多了解它们的生活习性，使我能更好地认识它们，丰富自己的课余生活！
观察记周记 篇5
蚯蚓对于城市的孩子，那只是听说过，没见过；对于农村的孩子那就随处可见了。不过为了准备上课做实验，我还是全家总动员，最后从海洋学校的菜地里挖来了一条蚯蚓。
蚯蚓是一种软体动物。全身黑乎乎的，又细又长，身体还粘乎乎，滑溜溜的，你一碰它，它就开始欢蹦乱跳，象是在跟你打招呼了。蚯蚓被人们称为松土机。因为蚯蚓吃的是土里的垃圾，它一边吃一边在土里钻来钻去，还从肛门拉出一堆对农作物有用的营养物质。
科学课上，乐老师让我们先在一个浅盘中放点儿水，再把蚯蚓放到里面看它有什么反应。我们就在那儿观察。蚯蚓好象地那儿问我们：为什么我感觉身上湿湿的？，为什么突然觉得一下子呼吸不过来呢？为什么把我的泥土被子拿掉了吧？小主人，你到底在做什么？蚯蚓一下子提了这么多的问题，那副样子逗得我们哈哈大笑。这只蚯蚓象是通人性似的又在问我们了你们在笑什么呀？这下我们笑得更欢了，连忙回答它说：我们要拿你来做实验，增长知识。我们看它地水里呆了这么久一副不爽的样子，就用夹子把它拿出来放回瓶子里了。
一放回瓶子，蚯蚓就抬头挺胸露出骄傲的神气，好象在说：我不喜欢被你们做试验品，不喜欢被你们放在水里，也不喜欢被你们养在瓶子中。我要回自己的家去。
听科学老师说，蚯蚓有顽强的生命力。即使被剪成两段，蚯蚓也不会死。我都有点不太信呢？为了能证实这点，我就自己动手试了起来，找来了剪刀。我一下就把蚯蚓剪成了两段，一段短的，一条长的。两段蚯蚓都缩成了一团，拼命在泥土中挣扎。我想它们一定是痛的吧，赶紧找来些菜叶放进泥土中好让它们多吃点，也许就不会这么痛苦了。
过了两天，为了证实科学老师说的，我着急去看那两段小蚯蚓，打开瓶子，发现那条短的已经不会动了，长的段不见踪影。我大惊失色，连忙找来一根牙签，小心翼翼地拔开泥土只见一条长长的蚯蚓在泥土里不情愿地动来动去，象是埋怨我打扰了它的美梦。我也终于放心了，我的两段蚯蚓终于有一条活了。我心里在想：短的那段一定是我剪的太短了，否则我就有两条蚯蚓了。
被我剪过的蚯蚓，以后我一定多找些树叶，泥土给你吃就算是我对你的补偿吧！
观察记周记 篇6
食既：初亏就是食既的开始。太阳的圆面逐渐被月亮遮住。从像大苹果一样开始，一直不断地缩小着，形态不断变化：像一只小摇篮，两头有点儿向上翘起;一艘维尼斯小艇;像一个小孩子的笑脸，非常自然，小小的，弯弯的;像一条线条，非常细，又是弯的一点儿一点儿地变化，奇异无穷。天越来越暗，太阳的光芒越来越弱。风儿不再飘飞，路灯变亮了，鸟儿们不再聊天了。周围的一切都是那么的寂静、闷热。为了不使眼睛灼伤，不断地拿下眼镜，戴上眼镜，从而看到了这许多幕。食既就是初亏至日晕的过程，随着时间的推移，日食不停的地扩大着。
日晕：有了日晕，太阳完全黑了，四周还有一个光晕。好像是一个金鸡蛋，煎成荷包蛋时，周边会闪闪发光，非常美丽的样子。
贝利珠光彩夺目，剔透莹亮。它是月亮完全遮住太阳时，月亮轮廓边缘的环形山缺口透过的阳光形成的。
钻石环：贝利珠后出现的就是钻石环了，钻石环的光芒很亮，光芒万丈。像一串光辉夺目的珍珠高高的悬挂在漆黑的天空中，又像是启明星划破天空，漂亮的无法形容。
日复圆：日复圆和食既相反。他由一条弧线变小半圆再变大到半圆、大半圆、圆。 太阳又完整了，呈现出圆盘形状，重新普照大地，大地又回复了一片生机。至此整个日全食过程也结束了。
观察结果：日全食的出现，帮助我们了解了许多天文、物理方面的知识，同时这种罕见的天文奇观加强了我们对大自然的爱好，也培养了我们对天文学的兴趣，更是人生中无价的财富，是不可多得的宝贵资料。所以我们要学习更多的科学知识，揭开更多的自然之谜。
观察记周记 篇7
我的观察对象是可爱的小金鱼。
有一天，我和妈妈去市场买菜，看到一位老奶奶在卖小金鱼。我忍不住走过去看了看。结果一看就舍不得走开了。那些小金鱼有大红色的鳞片，樱桃小嘴一张一合的，可爱极了！好像丝绸一样的大尾巴在水中轻柔的摆动着，让人一看就喜欢得不得了。我想和小金鱼交朋友，就央求妈妈给我买几条。妈妈考虑了一下说：“好吧，就给你买一对儿，也正好完成观察小动物的作业。”我满心欢喜的用水袋把小金鱼“迎接”到了我家。到家后，我连忙找出鱼缸，并在鱼缸的底部放了许多鹅卵石和假水草，给小金鱼安顿了一个舒适漂亮的家。
忙完了这些之后，我就为两条小金鱼的名字思考起来。因为我觉得这是两条金鱼小姐妹，所以一阵思来想去之后，我给两条小金鱼确定了“安琪”和“安可”两个洋气好听的名字。
安琪和安可就这样开始在我家定居了，希望以后我可以和这对小金鱼和睦相处，一起快快乐乐的生活。
观察记周记 篇8
周记并没有作文或者日记那样，格式基本固定。周记相对来说属于比较随意的中小学生写作范畴。
大部分同学在写周记的时候，基本只带有日记，毕竟是周记，需要标明这是几月第几周的周记；或者直接著名当天的日期。
关于天气，写的同学很少，有的同学可能写日记写惯了，在写周记的时候也随即带上了当天的天气情况。
xx月XX日天气【可以不写】
不写题目。
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周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）
1.记事
2.自评（优，缺）
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。
不管怎样，只要能写出这周的总结，和下周的打算计划就算是合格的周记作品了。。
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。
观察记周记 篇9
春天，漫步在深圳的街道上，可以看到成千上万的枯叶，从树枝上掉下，有些飘落到地上，有些则在空中飞舞着。
有些树叶，上面还带点绿，让人想起了它幸福快乐的童年。中间是粗壮的叶脉，上面扩展(呈现)出驳杂的(斑)花纹。有些地方被虫子咬过，叶子上满是洞。这叶子是椭圆形的，略带一个小钩，就像一只会飞小船，从空中缓缓降落。
我想，这片枯叶也一定有它多姿多彩的一生：它从树上长出来，是嫩绿的，是娇嫩的，它惬意地沐浴着春天的阳光，开始为人们工作大量地吸收二氧化碳，进行光合作用，呼出清新的氧气，它们的一生就是为了净化空气，为环境无私地奉献。我们身边，老师、爸爸妈妈、建筑工人、清洁工多少人在为我们无私奉献啊!
我们也应该学习树叶的精神，为社会贡献出自己的力量。
