评价报告(篇1)
一、节能指标完成情况
(一)、能源资源消耗总体情况
1、公共机构面积建筑面积、用能人数、主要用能设备变化情况
略
2、能源资源消耗总量、主要指标的变化趋势和总量同比分析情况
略
(二)人均能源资源消耗、单位建筑面积能源资源消耗、单车能耗同比分析情况
(1)人均能源资源消耗量=略
(2)单位建筑面积能源资源消耗量=略
(三)各类能源资源消耗水平降低原因分析
能源资源消耗增长原因是电消耗增长是学校更换校舍，装修施工导致，教师办公和教学所用电增加所致,水消耗情况增长是学校更换校舍，装修施工导致。
二、节能措施落实情况
(一)、体系建设。
1、建立健全学校节能工作领导小组，由党支部书记任组长，副校长任副组长，领导小组成员由学校内各部门主管人员及党、政、工、团各方面的精英组成。
2、定期召开节能领导小组会议，商讨符合学校实际情况的节能措施及规划，群立群策并由相关人员做好资料收集与整理。
3、节能领导小组定期巡查校园内节能降耗工作的具体实施情况，发现问题及时提出整改意见，有效的促进了我校节能工作的顺利进行。
(二)、监督管理、监察。
1、我校把节能目标已纳入学校年度工作计划中，并由节能领导小组全体成员负责监督管理。
2、学校节能领导小组成员分工明确，领导小组成员各自监督管理自己负责的区域，并能很好地与相关教师作好沟通，确保节能工作的顺利进行。
3、节能领导小组每天不定时的对各耗能场所进行抽查，确保节能工作落到实处。
4、学校建立了重点用能部门名单，并制定了相应的节能管理制度，如：语音教室、多媒体教室、网络教室、电子备课室、水房、卫生间等。
(三)、宣传、教育、培训。
1、学校为了把节能工作落到实处，让全体师生逐步建立节约能源、节约资源、自觉参与的意识，经常利用校会、队会、班会及红领巾广播时间，对全体师生进行宣传。利用校园宣传栏、班级板报等其他形式进行潜移默化的教育与宣传。
2、定期利用教师全体会时间对教师加强节能工作方面的教育，宣传节能工作的重大社会意义。
(四)、建立料好的激励机制。
1、由学校出资专门建立了学校节能专项资金，主要用于用能部门节能措施的整改。
2、学校对于节能工作非常突出的师生个人和集体在每学期末都会进行全校性的表彰。
3、对浪费能源的现象坚决制止，并对相应人员进行帮助教育。
三、学校下一步采取的措施
对全体师生加大节约能源的宣传教育力度，针对耗能重点问题、突出问题建立更为合理有效地管理、监督、奖励机制，并定期巡查、抽查各班及办公室的耗能情况，发现问题及时纠正。
四、20xx年学校节能工作目标任务和措施
20xx年，学校在上级领导部门的协调帮助下将校内四百余盏传统灯管全部更换为广东东莞百分百节能灯管，同时在20xx年底对学校内的卫生间上水系统进行了全部更换，完全可以达到更好的节电、节水效果，在新的一个年度中，学校将加强日常巡查，保证没有长明灯、长流水的现象发生在校园内，同时积极宣传低碳生活理念，在20xx年计划用电量比20xx年下降6%左右，用水量下降5%左右。
评价报告(篇2)
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！应对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，应对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自我不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自我不能很好把握学校“立德树人”的校训！
20xx年9月1日我怀着沉重而兴奋的情绪走进了我阔别五年的母校——xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。应对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了以前那个渴求知识追寻梦想的我们；应对我的教师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让教师操心；应对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了这天的学习，也是她为我带给了一个展示自我的舞台......
在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的推荐，充分调动学生学习用心性，认真开展每一堂课的教学，认真评价教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习，虽然很累很苦，但也有很多收获。
一、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅仅为我们带给了一个在生源地展示自我教学技能的机会，还为我们带给了一个检验自我学业成果的舞台。这不仅仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习中认真研习教材，评价学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，透过实习，我充实了自我，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我比较自我的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟潜力、信息接收潜力、对新事物的认知潜力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习学校简介
xx县xx镇中心中学原称xx县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。
三、实习资料
（一）听课见习
20xx年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈教师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒教师在班上开展了近一个小时的学前教育，资料如下：
1、新学期开始，应订立本学度的学习目标；
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，务必纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境；
4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标梦想。
9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈教师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈教师采取的是以讲授法为主，陈教师详细的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自我讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最终由陈教师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的第二堂课是陈教师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导教师教学的每一个环节，体会指导教师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真评价指导教师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自我教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自我拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”
（二）备课
在认真分析学生学习状况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体状况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习用心性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种。种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在陈教师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种。种问题。
（三）专业技能教学
20xx年9月在听了陈教师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，我教习的课文时的新闻两则中的第二则《中原我军解放南阳》，这是一篇实用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈教师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题、导语、主体、结语等），其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：
1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；
2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学；
3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象；
4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。
在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌《星星变奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间（110分钟）在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自我的诗歌，余下时间作为学生展示自我的舞台，在此过程中学生们用心配合我的教学工作，每一位学生都踊跃的参与此次教学中的各个环节。本堂课我采用的是以学生自评为主，以学生自主探索为主，以学生互评相长为主，以教师的引导为辅，以教师的归纳讲解为辅，以教师的点评为辅。在本堂课的教学中，教师只是学生学习的工具和辅助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自我写作中存在的问题，纠正写作中的不足和缺点。
教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、议论文等，在各种文体的教学中我采用的教学方法普片为讲授法和议论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，到达学以致用的目的。
（四）班主任工作实习
在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习，工作如下：
1、例行检查早操、课间操两操出勤率；
2、每早带正课前20分钟的自习；
3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；
4、每一天组织班委开班级常务会议；
5、处理班级突发事件。
在班主任工作实习期间，各班委用心组织班级活动，协助我管理班群众，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。
（五）教学研讨
在课余时间常与语文教研组的教师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，资料如下：
1、与语文教研组教师讨论中学语文教材变革问题；
2、与指导教师讨论学生学情以及教学中的问题；
3、与物理组骨干教师钟xx教师讨论目前90后学生身上的种。种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种。种弊端的策略；
4、与实习学校教务主任王教师讨论实习学校眼下问题。
在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自我更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。
四、实习效果和评价
在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导教师的耐心指导，加上自我认真的分析学情和设计教学思路，从而使自我的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导教师，实习学校相关领导的肯定和好评。
在自我的努力，学生的配合，指导教师的引导，实习学校的支持下，我在9月30日为自我的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自我所学的舞台！
实习虽然结束了，受到学生、教师、实习学校的肯定和好评，但我自我认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自我在教学的舞台上还不能很好的展示自我，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自我的不足。
五、实习体会
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自我实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语。。。。。。在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名教师的不易和做教师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为教师的欢乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还务必具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习教师传授的知识还得学习做人的道理！
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多学会了很多。在实习期间不仅仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种。种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自我不断的评价探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师！
评价报告(篇3)
大三这一年，在面对失败时，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。
学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。
体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。
劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。
总之，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
评价报告(篇4)
为贯彻落实《丰都县财政局关于开展20xx年预算绩效自评工作的通知》（丰都财政发〔20xx〕18号等文件有关规定，我镇以政府会计制度类级功能科目为项目基础，以项目重要性原则，对关塘村壮大村级集体经济项目开展绩效评价，形成自评报告如下：
一、基本情况
（一）项目背景、内容。
根据渝财农[20xx]18号关于下达20xx年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金预算的通知（丰委组[20xx]36号下达20xx年扶持壮大村级集体经济项目江池关塘村）。市级资金安排50万元用于关塘村壮大村级集体经济项目。
（二）项目资金情况。
财政安排市级资金50万元，专项用于关塘村壮大村级集体经济项目。截至20xx年底，江池镇关塘村壮大村级集体经济项目已全部完成，资金已全部支付，用于关塘村壮大村级集体经济项目。
（三）绩效目标。
配套设施：新建圈舍40平方米，用水设备20xx米，围栏1000米，边沟24米，养殖场圈舍便道240平方米。养鸡7000只，养鱼20000尾。种植马铃薯50亩。
（四）部门（单位）职能职责。
20xx年3月7日，成立预算绩效评价工作组，负责绩效自评工作，工作组的主要成员及职责如下：
1.工作组成员
组长：
副组长
成员：
下设办公室于镇财政办，由蒙昌龙任办公室主任，负责日常事务管理。
2.工作职责
（1）组长职责：审批绩效自评方案，监督、检查、核实绩效自评结果；
（2）副组长职责：审核修改拟定的.绩效自评方案，并提交考评工作组会议讨论通过；监督、部署、确认绩效自评过程及反馈意见的处理。
（3）小组成员职责：起草和修改绩效考评方案报自评领导工作组会议讨论通过，实施执行绩效自评方案；牵头组织并实施年度绩效自评，根据组长、副组长指示，对考评结果进行复核，完成绩效自核工作组安排的其他工作。
20xx年3月18日，考评工作组到江池镇财政办，对我镇20xx年预算资金使用开展自评检查工作，对项目整体实施情况和质量进行评定。
二、绩效目标完成情况分析
（一）总体绩效目标完成情况分析
完成配套设施：新建圈舍40平方米，用水设备20xx米，围栏1000米，边沟24米，养殖场圈舍便道240平方米。养鸡7000只，养鱼20000尾。种植马铃薯50亩。
（二）绩效指标完成情况分析
评价工作组通过资料收集分析、指标体系搭建等方式，根据产出、效益、满意度绩效指标值，逐项分析全年实际完成情况，对丰都县江池镇关塘村壮大村级集体经济项目进行综合绩效评分。单个项目绩效指标分值为100分，其中产出35分，效益35分，满意度30分。
产出：养殖鸡7000只，养殖鱼20000尾，种植马铃薯50亩，项目收益中村集体分配6%，项目质量达标率95%以上，资金到位率100%，项目资金专款专用，预算执行率100%，资金拨付及时率100%，已完成部分验收合格率100%。产出指标得分35分。
效益：带动旅游业发展，增加村集体收入，入股分红带动农户收入，提高人民群众生活质量水平，推动我镇经济发展；改善生态环境，助力生态文明建设；项目正常运营年限5年。效益指标得分35分。
满意度：社会公众满意度高。满意度指标得分30分。
（三）评价结果
本项目自评分满为100分，自评分为100分，评价等级为优，达到预期绩效目标。
三、存在问题
（一）项目管理有所欠缺；
（二）项目绩效目标设置不够科学，绩效指标细化量化但部分指标缺乏合理性，产出指标及效益指标有待优化。
四、下一步改进措施
（一）加大项目过程管理监督的力度，加强项目从立项、实施、项目到竣工验收等全过程监管工作。
（二）加强项目统筹管理。明确项目实施进度计划，加强执行中的过程管理和监督机制，保障工程进度，提高项目管理水平，按照相关约定和规定及时拨付资金，对于无法按进度实施工作或无法按时完成工作的相关责任人，应落实项目绩效考核制度，坚持将绩效考核结果与奖励挂钩。
（三）完善队伍建设，提升管理、服务水平，加大专业人才的引进，加强职业教育培训，提高专业技能、服务水平。
五、绩效自评结果拟应用和公开情况
绩效自评结果将在丰都县人民政府公众信息网站上进行公开，绩效评价结果与下年度资金安排直接挂钩。
六、其他需要说明的问题
无。
评价报告(篇5)
非常感谢您在百忙之中抽出些许珍贵的时间来审阅敝人的工作报告。
虽然我会力求说的简洁些，但是说得累赘繁琐的地方请您见谅。
作为金驰公司一名新员工，不能说工作能有什么突出业绩，虽然此前在机械行业摸爬许久、历经较长年限并积淀了一些工作经验，已有经验只能使我比较快的适应新工作环境，在新环境下仍有许多需要深入学习、适应并改变的地方，要有所收获仍然要踏下心来虚心向前辈们学习请教。
既然身在技术部，那么我就立足本部门，结合本公司的实际情况谈谈工作感受。
一、 成长与发展现实中所有公司最根本内在需求。
为什么这么说呢。就像人的自身成长规律一样，公司的成长与发展也有其内在的规律。我也一直在试图弄清公司的发展规律，只是到现在还不得其所以然。
但是有一点是肯定的，任何公司只要想存在下去就得努力向前进步，在现今市场竞争日趋激烈、信息转瞬即逝的情况下，前进犹如逆水行舟，不进则退。伟大的拿破仑曾说过，不想当元帅的士兵不是好士兵;在此我也可以说，不想进步的公司不是好公司;因为在其中员工感受不到可以预见的未来，自身职业需求无法得到必要的发展。
二、 公司的现实目标公司赖以存在的根本原因
所谓术业有专攻。没有一个人可以将任何事都包揽下来。同样在现今各行业的市场日益细分趋势下，也没有任一公司可以包揽所有业务。必须把有限的资源投入到最有潜力、利润最好、自己最擅长、最专业的领域内。公司必须确立一个明确而又可以实现的目标，制定短期、中长期的发展规划，并朝此矢志不渝地努力前行。
三、具体计划及最终结果公司发展的过程、目标实现的手段与方法
资金与技术只是一个公司发展的必要而非充分条件。
要实现飞跃发展，还必须苦练内功内部管理跟得上。管理就是企业的大脑，是最核心最复杂的系统工程，统筹企业的一切行为，使之步调协调一致，朝既有目标前进。
1、管理不在于 知，而在于行。
2、协调是管理的精要所在
3、管理低效，较好比吃饭消化不良，后果很严重。
4、管理者的重要作用
管理者在公司里起着最重要的作用，不但对他人而且对企业绩效负责;
建立团队/权衡利益：使当前利益与长期利益取得平衡。
四、怎样做到最有效的管理
1、有效的管理怎样使管理做到有效，良好的时间管理是正确管理的基础
2、制定目标的五大原则：具体 可核定 可实现 相关性 时效性
3、目标管理
目标管理把经理人由控制下属变成与下属一起设定共同认可的客观标准和目标，让他们靠自己的积极性去完成。促使被管理的人用目标和自我控制来管理，即自我评估，而不仅仅是由外人来评估和控制。 必须抛弃陋习，引进新的工作方式和生活习惯，包括要订立目标、妥善计划、分配时间、权衡轻重和权力下放，加上自我约束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。
4、时间管理的六项基本原则
明确目标
有计划、有组织地进行工作
分清工作的轻重缓急
合理地分配时间
与别人的时间取得协作
制定规则、遵守纪律
5、本部门要做几件基本的事情：
要制定本部门目标
实行项目管理制度是一个比较受欢迎的措施
从事组织协调工作
技术部与生产部、技术部与采购部、技术部自身各级人员均要充分协调、沟通，减少不必要的时间，加快工作进度;
建立绩效衡量标准
每个人的业绩评审按公司规定的标准进行审核，奖惩分明，激励与鞭策同举
建立一个作风良好团队，
齐心协力的深入协作， 能使全体成员的能力倍增，绩效将远超过多人的单打独斗; 建立图纸管理制度
图纸的发布按规定的流程，加强图档的查阅管理，实行分级授权制，不同部门、不同级别人员可查阅图纸的重要性有所区别;加强图纸的出图审核，减少不必要的损失;
建立档案资料备案制度
各种资料按顺序条理存放，分门别类，有预见地设置门类目录，以方便查阅;
建立技术会部议制度
每天在固定时间段抽出一些时间对前一天的工作得失进行总结，同时对下一步的工作进行有计划的安排与有遇见地调整
每个人每天都对手上的工作进行初步的计划，并作记录，看是否按期完成;
培养新手，同时加强每个人的自身发展
6、做好自我管理及约束：
第一次就把事情做好
坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事
不做过多的决策，而是只做重要的决策
一项决策是先有见解而不是先搜集事实
在今后的工作中减少浪费时间现象 学会正确的时间分配并充分有效地利用时间 了解自己使用时间的方式和状况
学会并做好工作计划
缩短别人干扰的时间
不要拖延
时间的判断应有弹性
因为时间具有如下的特性
(1)毫无弹性： (2)无法蓄积： (3)无法取代： (4)无法失而复得：
7、我们为什么会浪费时间?
如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标
所谓时间的浪费，是指对目标毫无贡献的时间消耗。
误区之一：工作缺乏计划
工作缺乏计划，将导致如下恶果：
1、目标不明确
2、没有进行工作归类的习惯
3、缺乏做事轻重缓急的顺序
4、没有时间分配的原则
解决对策：
写下明天必须做的最重要的各项工作，
先从最重要的那一项工作做起，并持续地做下去，直到完成该项工作为止。
重新梳理一下办事次序着手进行第二项重要的工作。
倘若任何一项工作花掉你整天的时间，也不用担心。只要手中的工作是最重要的，则坚
持做下去。
若无法完成全部重要工作，那么运用任何其它方法，也同样无法完成。
而且倘若不弄清事情的优先次序，可能甚至连哪一种工作最为重要都不清楚。 将上述的一切变成你每一个工作日里的习惯。
误区之二：组织工作不当
* 职责权限不清，工作内容重复
* 事必躬亲，亲力而为
* 沟通不良
* 工作时断时续
解决对策：
* 学会利用资源：
要善于利用资源，学会从相关的部门或人员手中获取所需的资料，既节约了时间，又保证了信息的正确性。
误区之三：时间控制不够
1、习惯拖延时间
2、不擅处理不速之客的打扰。
3、不擅处理无端电话的打扰。
4、泛滥的会议病困扰。
解决对策：学会控制时间，设置控制点：
1、在目标或任务中设置阶段性的里程碑
2、坚持工作周记和工作日记
3、利用计划工具
4、阶段、步骤、任务、活动
5、确定关键路径
* 时间上的关键路径
* 技术上的关键路径
6、成功的诀窍：变闲暇为不闲，不偷清闲，不贪逸趣。
7、逆势操作远离高峰时刻，避免一窝蜂
误区四：整理整顿不足
办公桌的杂乱无章与办公桌的大小无关，因为杂乱是人为的。
帕金森定律工作将被扩展，以便填满可供完成工作的时间，
文件堆积定律文件的堆积将被扩展，以便填满可供堆积的空间。
五、公司与个人共同成长
公司与个人共同成长，这是一个令人激动的过程;我见证过一个小公司从十几人发展到几百人的历程，公司营业额从一两千万人民币增长到二亿，市场从几家客户发展到建立全国各地的销售网络，管理从零变为正规化、电脑化，个人的收入与公司的业绩相挂钩。
我们金驰公司现在的基础很好，只要目标正确、管理到位、全体员工齐心协力、步调一致、同船共度，一定可以取得比现在所有人所能想象的大得多的辉煌成就!
昨天是一张已被注销的支票，
明天是一张尚未到期的本票，
今天则是随时可运用的现金。
请善用它
精选阅读
素质评价报告自我评价锦集
简单来说，成功的背后必然经历了不断探索的过程。为了更好地向领导汇报工作，通常会需要撰写报告。那么，在撰写报告时，我们可以从哪些方面入手呢？下面是编辑为大家收集的关于“素质评价报告自我评价”的相关信息，如果您想深入了解这个话题，请继续关注我们的网站！
素质评价报告自我评价(篇1)
素质报告单自我评价
一年一度的素质报告单又来了，从小学一年级到现在，我已经填写了十多个素质报告单了。通过填写素质报告单，我可以更好地认识自己，发现自己存在的问题，及时加以改进和提高。
首先，来谈谈我的学习方面。作为一名学生，学习是我的首要任务。在学习成绩方面，我始终保持着一定的水平，但是我还存在一些问题。首先，我的自主学习能力还不够强。虽然老师讲了很多知识，但是我经常忘记或者理解不透彻，不能很好地运用到实践中去。因此，我决定在今后的学习中，要多注重理解知识、运用知识的能力，多做联系，多询问老师，提高自己的自主学习能力。其次，我的语文水平还有待提高。虽然我的语文成绩一直比较优秀，但是我发现我对于一些生僻字的认识及运用还有待提高。因此，我决定今后要多阅读一些文学经典、名著，并且要注意积累一些生僻字的知识，不断提高自己的语文水平。
其次，我要谈谈关于我的生活方面。作为一名中学生，我还存在着很多问题，需要继续改进。首先，我的时间管理能力还有待提高。我经常因时间分配不当而导致作业完成不及时，或者课外活动无法充分利用。因此，我现在决定要军来改善我的时间管理，制定合理的计划，提前安排好时间，使时间利用更加充分。其次，我的适应能力还有待提高。在面对不同的环境和人际交往中，我经常表现得比较被动，缺乏主动性。因此，我现在决定要锻炼自己的交际能力，多与不同的人交往，多参加社交活动，以提高自己的适应能力。
最后，让我们来谈谈我的思想品德方面。虽然我一直坚持严格要求自己，但是我还存在着一些问题。首先，我的自我意识还有待培养。我经常做事前不考虑后果，行动前不理智思考，习惯性地拖延时间，给自己带来了很多麻烦。因此，我现在决定要加强自己的自我意识，多做事前思考，重视节约时间，从而提高自己的工作效率。其次，我的自律能力还有待提高。我经常做事心态不稳定，容易出现心情低落的情况。因此，我现在决定要锻炼自己的感情觉察能力，多保持一个积极向上的心态，对自己要求更加严格。
总之，作为一个中学生，我要谨记“四有好少年”的标准，继续努力提高自己的思想品德，加强学习，努力提高自己的综合素质，成为一名更优秀的学生，为祖国的发展建设贡献自己的力量。
素质评价报告自我评价(篇2)
善于与人交流仪表大方，举止文明，去感受生活中的美 具有一定审美能力 具有一定的审美能力，能表现美 能感受到生活中的美 有一定的审美能力聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。
每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。 热爱运动，身体健康 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态积极向上。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
素质评价报告自我评价(篇3)
素质报告单自我评价
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是某某班的学生某某。在过去的一个学期里，我有幸能够在您的指导下学习和成长。通过学习和参与各项活动，我深感自己在多个方面都有了一定的进步和提高。在此，我将根据素质报告单的要求，对自己进行一次全面的自我评价。
首先，作为一个学生，学习成绩自然是我最为关注的。在这个学期里，我努力地完成了老师布置的各项作业和课堂作业。我对自己的学习成绩比较满意，有很多科目都取得了良好的成绩。但是也有一些科目，尤其是数学和英语，我感觉自己的成绩还有改进的空间。在接下来的学习中，我会更加努力地学习这两门科目，积极寻求老师和同学的帮助，争取在下一个学期取得更好的成绩。
其次，在思想品德方面，我在这个学期也有了一些进步。我尊重师长和长辈，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项活动。在班级里，我与同学们和睦相处，乐于助人，乐于与大家进行交流和合作。我也意识到了自己的一些不足之处，比如有时候会有些懒散，不够认真负责。在下一个学期，我会更加注重自己的言行举止，时刻保持积极向上的心态，树立正确的价值观，努力提高自己的思想品德修养。
再次，在体育与艺术方面，我也积极参与了各项活动。在体育课上，我积极参加各项体育运动，锻炼身体的同时也增强了团队合作和竞争意识。在艺术方面，我参加了学校的文艺汇演和手工制作活动，展现了自己的才艺和创造力。但是我也意识到自己在这方面还有欠缺，我决定在下一个学期积极参与更多的体育和艺术活动，提高自己的综合素质。
最后，在社交能力方面，我虽然已经取得了一些进步，但还有一些问题需要解决。我发现自己在与老师和同学的交流中，有时候不够自信，害怕发表自己的观点。这让我在讨论和合作中显得有些被动。在下一个学期，我要主动与同学们进行沟通和交流，克服自己的一些不足，提高自己的社交能力。
总体来说，我认为自己在这个学期里取得了一些进步和提高，但同时也发现了自己的一些不足。在今后的学习和成长中，我会持续地努力学习，不断提高自己的综合素质。谢谢！
以上即是我的自我评价，感谢您的聆听。
素质评价报告自我评价(篇4)
素质报告单自我评价
近年来，素质教育成为了国内教育的一个重要议题，学校、家庭和社会对孩子们的素质教育高度重视。在这个背景下，在许多学校，素质报告单被引入教育理念之中。素质报告单可以作为对学生不同方面素养的评价标准，其中包括学生的个性、信心、自我管理能力、社交能力、创新能力等方面的素质进行评估。这篇文章就是我对自己素质报告单的自我评价。
一、学生个性素质
我认为自己的个性素质还算不错，比如开朗、积极、自信、勇于尝试等个性素质基本上是全面的，不管是在学习还是在生活中，我都尽可能地展示自我本真，不随波逐流，不被外部环境所影响。在与人交往中，我喜欢与大家分享自己的喜好和经历，从而加深彼此的了解，这种沟通方式让我觉得很自然、自在，并且有时还可以从中学到新的知识。
二、学生基本功素质
在学生基本功方面，我自认为学得不错，比如语文、数学这些基础学科就是我比较擅长的。在语文方面，我从小就很喜欢写作文，也很喜欢阅读各类书籍，这些阅读经历大大丰富了我的阅读量和阅读广度，在语文课上也能有所发挥，尤其是在语文 debate 比较活动中，也可以说是游刃有余。相对的，数学和物理等学科的基本功，我也相对比较扎实，基本上能举一反三，分析解题很快。虽然我在英语方面有所欠缺，在听力、口语等方面还有很大的提升空间，但是我相信只要对口语、听力做多点训练，我一定可以不断提高英语水平。
三、学生批判思维素质
学生的批判思维力主要体现在课程的学习中和对社会、文化、科技、经济等复杂问题的理解和分析方面。相对而言，我在这个方面还有很大的提升空间。在复杂问题分析方面，我比较喜欢直觉性的分析和判断，但有时候缺少了深度分析，不能够就问题进行更深层次的思考。所以，我认为我在这方面应该通过多看书、多思考、多研究相似的问题来培养自己的批判思维力，逐渐可以做到对事情有更准确的判断和分析。
四、学生社交素质
学生的社交能力是在交往中表现出来的，它涉及到沟通能力、领导能力、人际关系、团体合作等方面。在这方面，我认为自己还算是能够与人相处不错，尤其是在团队合作中，我喜欢充当团队粘合剂的角色，经常提出积极建议，协调各方面的关系，让团队能够达成最优目标。在面对人际关系方面，我认为个人生活经验比较丰富，我善于与不同性格、不同性别的朋友沟通并建立良好的关系。但我相信我的社交能力仍有改进的空间，因为我不擅长表现出自己的内心想法，尤其是与不熟悉的人交往时，需要一些开放和自信的心态来克服内心的障碍。
五、学生创新能力素质
学生的创新能力包括改进能力、发明能力和创意能力。在基本功训练和综合素质训练之外，通过创新活动的开展，提高学生创新能力具有重要意义。我相信自己在创新能力方面还有待提高和完善，但我也想为此努力，不断去尝试新思想、新方面的知识和技能，激发自己的想象力，锻炼问题解决能力和反应能力，以此提高自己的创新能力。
总之，素质报告单是通过多方面的素质评价来体现学生的全面发展，我在其每个方面有成功的经验和需要努力的空间，我认为，要在不断提高素养的路上坚持勇往直前的态度，善于总结和思考自身存在的不足，从而不断提升自身素养和能力，让自己的素质得到全方位的提高和不断地进步。
（字数：1022）
素质评价报告自我评价(篇5)
素质报告单自我评价
作为现代人，我们需要不断提高自己的素质，不只是单纯的学习成绩，更关注综合素质的提高。高中三年的学习和生活中，我也在不断完善自己的素质。本文将结合素质报告单，对自己进行评价和总结，希望能够发现自己的优点和不足，并定下更好的目标，更好的提高自己的素质。
第一部分：学习素质
作为学生，我们最重要的就是学习。学习素质的高低直接关系到我们的前途和未来。我认为我在学习上比较努力和认真，善于总结，但有时也缺乏耐心和毅力，容易半途而废。
在语文方面，我认为我的阅读理解以及作文能力方面较强，但仍需努力提升细节方面的能力。
在数学方面，我在基础知识掌握方面可以达到较高标准，但是解题能力表现不佳，往往细节处得分不高。
在英语方面，我的阅读理解和听力能力表现较好，但仍需要加强写作和口语的能力。
我做到了按照老师的要求按时完成作业，同时也通过前期的学习，对新知识有了基本掌握，保证了上课效果的提高。
第二部分：品德素质
品德素质是我们作为一个公民最重要的素质之一，因此，我们应该非常注重自己的品德培养。
我认为我是一个诚实守信的人，从来不会在学习上用欺骗的手段提高成绩。同时，我对别人的权益持尊重态度，从不侵害他人的合法权益。
但是，我自认在礼貌待人方面还存在较大的提升空间，该问题不应只是泛泛而谈，具体的来说，就是在与老师、同学间的日常交往中，我的语言和态度偶尔会有轻微的冲突，需要不断完善和改进。
第三部分：精神素质
精神素质是我们在生活中必须具备的良好品质，是我们在学习、工作并取得成功的必要条件。
我认为作为一个高中生，起码应该具备优秀的自律能力，不断挑战自我，不断提升自己。我注重锻炼身体，保证自己的身体健康状态，同时也锻炼自己的意志力。
但我认为我在对待生活上的态度还有很大的提高空间。例如，我有时候会较为追求功利性，很难顾及到周围所有人，这也导致了我在沟通中稍显固执，需要进行审视和改善。
第四部分：思想道德素质
思想道德素质是高中生所必备的一项素质，它在我们的人格塑造方面起着至关重要的作用。
我认为在思想上，我始终保持了积极乐观的心态，我的人生观和价值观比较正义感强。
在道德方面，我依然有待提升，比如我在做事中还有着一定的个人主观意识，带有自己的利益方向等，如果不加改进，很可能会对自己造成一定的影响。
总评：
回过头来看，自己在各方面的素质评价，我觉得作为一名中学生来说，我整体素质比较稳定，但对比与标准模板和所想象，我在道德素质方面还有欠缺。因此，在未来的学习中，我将注重加强道德方面的提升，让自己达到更好的状态，更好地适应自己的未来。
素质评价报告自我评价(篇6)
一、取得的成绩
（一）提高认识，形成合力
综合素质评价工作是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分，为更好地做好这项工作，学期初，我们成立了强有力的领导小组，统一了认识，形成了合力。
（二）坚持经常性评价与期末总评相结合的原则综合素质评价是长期复杂的系统工作，在工作中，班主任同志坚持深入班级，把日常评价与期末总评有机地结合起来，使评价体系更科学、更合理、更全面。
（三）合理利用综合评价结果，促进了评价工作在评价学生过程中，充分发挥学生的积极性，运用评价细则，评价坚持公平、公正、公开的原则，将评价结果与学生见面，使学生充分认识自已的优缺点，各班合理运用评价结果，将结果与评优选先，任用班级干部相结合，有力地促进了评价工作。
二、存在的问题
（一）在学生自评过程中，有个别同学不能正视自己的不足。对自己评价过高。
（二）学生小组评价，有的同学态度不端正，对同学不负责任。
三、改进措施
加强宣传，领导。使学生正确认识评价工作的重要性，克服片面性。
总之，综合素质评价工作有成绩，有不足，我们会发扬成绩，查找不足，使评价工作更合理、更完善。
素质评价报告自我评价(篇7)
素质报告单自我评价
随着现代社会的快速发展，知识经济和人才经济得到了很大的发展，人们对素质和能力要求越来越高，要想在这个激烈的竞争中脱颖而出，不仅要拥有扎实的专业知识，还要具备一定的职业素养和综合素质，这才能迎接未来的挑战。本文将从职业素养、综合素质和自我提升三个方面，对自己的素质进行评价，并提出进一步改进的建议。
一、职业素养
作为一名年轻的教师，我认为在职业素养方面，我具备了敬业精神和责任心。教育是一项光荣的事业，我始终坚信教师是有责任也有义务去培养学生的全面发展和才能，提升学生成长所需要的能力和素质。为了达到这个目的，我经常关注学生的学习情况，与家长交流，帮助学生解决他们遇到的学习问题。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，采用多种教学方式，使学生在轻松愉悦的学习过程中提高自身素质。同时，我始终坚持自己的师德，以身作则，做学生的好榜样。
但是，我认为还有存在不足之处。作为一名教师，我需要进一步加强教育理论和应用的学习，不断提高自身的学科素养和教学能力。虽然我在现有知识和技能方面有一定的基础，但在应对复杂的教学情况时，还需要不断掌握新的教育理论和教育技术，以更好地帮助学生提高学术水平。
二、综合素质
在综合素质方面，我认为我具备一定的综合素质。作为一名优秀的教育工作者，我始终坚持良好的心态和态度，秉承着“育人为本”的指导思想。我注重培养学生的道德品质，注重挖掘学生的个性特点和潜在能力，使每一个学生都能够得到尊重和关注。另外，在工作中，我尤其注重团队配合。我知道教育工作常常是团队协作完成的，所以我尽可能地与同仁进行合作，发挥各自的优势，丰富工作内容。
但在实践过程中，我也感到了自己的不足。综合素质的提高是一个长期而繁琐的过程，更需要不断的学习和思考。回顾过往，我发现自己在跨学科或跨级别的合作方面需要更进一步，同时在组织和协调方面也存在诸多问题。在今后的工作中，我将不断努力，与同仁合作，深化自己的综合素质。
三、自我提升
对于自我提升，我始终坚信“未来发展在今天进步的基础上展现”。在实际工作中，我始终坚持不断学习和积极拓展自己的知识面，通过参加各种培训和学术研讨会，不断拓宽自己的视野和思路。同时，我通过多种渠道了解行业动态和教育发展趋势，不断扩大自身的知识储备。
但是在自我提升方面，我也发现自己存在不足。可能是在学习新知识和新技能中不够主动，或者是在疲劳面前容易放弃等。为此，在今后的工作中，我将更坚决地主动学习新知识技能，更加注重自身的学习管理和提升。
总之，作为一名年轻的教育工作者，我意识到自己还有很多不足之处，需要不断地努力和充实自己，才能更好地发挥自己的优势和特长，增强竞争力，在职场上走得更稳更远。
素质评价报告自我评价(篇8)
素质报告单自我评价
作为一名学生，在学习过程中，我深刻意识到素质报告单的重要性。通过对自己的表现进行自我评价，能够帮助我更加全面、客观地了解自己的优劣势，并进行有针对性的改进。因此，我认真撰写了本次素质报告单自我评价，旨在反思自己在学术、体育、文艺、社会环境、心理健康等方面的表现，找出不足之处，并制定提高计划，以更好地迎接未来的挑战。
学术方面
学习是我最重要的任务，学术表现也是素质报告单的重要体现之一。在这方面，我认为自己的一些表现还有很大的进步空间。首先，课堂听讲是我能力中的一大短板，我经常会因为分心、注意力不集中而无法完全听懂老师的讲解。其次，我的阅读能力还有待提高，尤其是对于课外阅读的理解和分析能力。最后，作业时做题速度较慢，容易出现拖延情况。针对这些问题，我打算更加努力地做好以下几点：
一是要认真听课，提高集中精力的能力。为此，我会采取一些方法，例如在上课前做好充分准备、在课堂上中空扫过文章、注重理解老师讲课的重点等。二是要增强阅读能力。我将通过写读书笔记、多看别人的阅读方式、阅读速度适当提高等方式进行改进。最后，我会养成良好的时间管理习惯，在作业和考试前提前规划好时间，并在规定时间内完成任务。
体育方面
体育是我生活中的一部分，更是学生生涯中必备的素质之一。在这方面，我的表现也有许多不足。首先，我缺乏足够的运动，长时间的坐姿会导致我出现偏瘫的情况，同时也影响了我的身体素质。其次，我的身体协调性和爆发力都需要改进。最后，我觉得我的运动耐力不够强，总体运动水平较低。为了改进这些问题，我将采取如下措施：
首先，我将积极参加校内的各项体育活动，如跑步、体育比赛等。同时，我会在日常生活中增加运动量，比如每天步行上下楼梯等。其次，我会练习些基本的体育技能，提升十级协调性和爆发力。最后，我会在运动过程中坚持多次，逐渐提高自己的体力水平。
文艺方面
我常常觉得文艺对于人的成长是有帮助的。身处高中，学业繁重的情况下也不容易忘记自己的文艺道路。然而我文艺素养不如我所愿，感觉有些孤单。许多作品需要靠我自己才能理解、欣赏。因此我需要在这方面进行提升，我有以下打算：
首先，我将加强文艺思想的了解。包括了解文艺发展历程，多参加一些文艺交流会议等。同时多听一些心理学或哲学的讲座对于心态和情感上也是有帮助的。其次，我将经常自己看一些文艺书籍。这样能够在知识上的提升也能够对创作也是有帮助的。最后，我要学会在互联网上和其他文艺爱好者一起交流，分享体验和心得。
社会环境方面
学生应该不只是某个背包装的不入流，社会实践、社交交往都是必要的素质之一。在学校中我试着去节约用水并且争取珍惜余钱；在社交方面我试着多了解同社会中各项情况和组织，现在我的社交能力得以提高。但我还有很多不足之处，比如对言行的选择方面，以及人际关系的处理上。所以我决定做一些事来提高我这方面的能力：
其一、以观察为主，学习“看人”。通过观察周围同学、学长学姐的表现方式，慢慢学会在不同场合下对人的品位判断，并且合理地作出自己的选择。其二、增强口语表达能力。我将通过学习整理说话的思维方式和技巧来调整我的说话方式，特别是在社交方面。其三、主动参与社会活动。通过参加“红十字会”等活动，积极地参与社会实践，增加自己的社会阅历，改善人脉关系。
心理健康方面
学习是艰难的，不同的生活永远都会产生压力，抑郁、焦虑等因素对于生活的影响很大。因此，保持心理健康对于我来说非常重要。在这方面，我觉得自己也存在着一定的问题，如容易感到焦虑、失眠、情绪波动等。而这些问题如果不及时解决，就会对学习和生活产生负面影响。因此，我决定采取以下措施保持良好的心理健康：
首先，我会培养自己的兴趣爱好，既能放松身心，还能让我更加开心和积极的生活。其次，我会在日常生活中注意调节身心状态，采取一定的放松技巧，如慢跑、冥想等。最后，我会多和朋友交流，寻求与他人的有效沟通，获得支持与关爱。
总结
综上所述，素质报告单的自我评价是一次值得珍视的检阅，能够帮助我找出自己的不足之处，并提出方式和目标，降低错误的风险并实现主动改变。在今后的学习和生活中，我将积极进取，回顾自己定下的改进计划，争取取得更大的进步和成长。
素质评价报告自我评价(篇9)
尊敬的老师/领导：
您好！在这里，我自己评价一下我的素质报告单。在过去的一段时间里，我努力工作，不断提高自己的素质。以下是我对自己在各方面素质方面的评价。
一、学术成绩：
在学术成绩方面，我非常自信。我一直尽力保持自己的学习成绩在班级中名列前茅。我参加了各种学科竞赛和知识性活动，取得了良好的成绩。通过积极参与课内课外的学习，我提高了自己的学习能力和解决问题的能力。同时，我还养成了良好的学习习惯，保持了良好的学习状态。
二、团队合作能力：
团队合作能力是我一直以来非常重视和努力提高的素质之一。在团队合作中，我善于倾听他人的意见，尊重他人的决策，积极与他人沟通合作。在团队合作过程中，我能够发现团队的优势并最大限度地发挥人员的特长。当然，我也积极参与团队工作，提供自己独特的见解和创造性的想法，以促进团队的进步和发展。
三、社交能力：
我认为在现代社会中，社交能力是非常重要的。我努力提高我的社交能力，与不同背景和不同学科的人进行交流和合作。通过与他人的交往，我学会了欣赏和尊重不同的观点和观念。我善于倾听他人的经验和故事，并从中获得启发和收获。在社交活动中，我尽力为他人提供帮助和支持，以实现共同的目标和利益。
四、身体素质：
身体素质对我而言非常重要。我积极参加各种体育运动和锻炼，保持健康的身体和积极的心态。通过体育锻炼，我不仅提高了自己的体力和耐力，还培养了自信和毅力。同时，我也认识到良好的身体素质对于学习和生活的重要性，并以积极的态度参与到体育活动中。
总结起来，我对自己的素质报告单给予了积极肯定。通过努力和坚持，我在各个方面都取得了进步。当然，我也意识到自己还有许多需要改进和提高的地方。我将继续努力工作，提高自己的素质，成为一个更好的人。
谢谢您的关注和指导！
此致，
XXX
素质评价报告自我评价(篇10)
素质报告单自我评价
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，很荣幸能有机会为自己的素质报告单进行自我评价。我希望通过这篇自我评价，向您展示我在各方面的发展和进步，并反思自己的不足之处，制定未来的成长计划。
首先，从学业方面来说，我一直努力提高自己的学习成绩。我尽量按时完成老师布置的作业，虚心向同学请教，及时向老师请教，从而消除知识上的困惑。在考试中，我会提前做好复习计划，并认真坚持执行，同时积极参加学校组织的各类学科竞赛，从中发现自己的不足，努力提升自己的学习能力和水平。
其次，我注重培养自己的综合素质。在校园生活中，我积极参与各类社团和俱乐部的活动，如参加学校的朗诵比赛和文艺晚会，这让我有机会展示自己的才艺，并且让我变得更加自信和开朗。此外，我也关注社会热点问题，读一些有关时事的书籍和文章，并和同学们一起讨论，从而提高自己的综合素质和思考能力。
另外，我还注重发展自己的体育素质。参加校内外的体育锻炼，对我来说是一种享受和放松。我热爱体育运动，加入了学校的足球队，每周和队友们一起训练，并积极参加比赛。通过体育锻炼，我增强了体质和健康意识，锻炼出了团队合作精神和坚持不懈的毅力。
另外，我也深知自己的不足之处。首先，我有时候会缺乏耐心，对于复杂的问题，我容易心急，并且不善于向他人请教，这导致我在很多情况下错过了学习和成长的机会。其次，我有时候会过于自信，导致对于学习进步的评估不够客观。我应该更加谦虚和虚心，及时发现和改正自己的不足之处。
为了改进自己，我制定了以下成长计划。首先，我要提高自己的耐心和冷静思考能力，学会在面对复杂问题时保持冷静，并主动向他人请教，共同探讨解决问题的办法。其次，我要摆正自己的心态，开展反思和自我评估，实事求是地认识自己的优点和不足，督促自己不断进步。最后，我要更加积极地参与学校的各项活动和社会实践，开阔眼界，丰富自己的阅历，培养自己的社交能力和领导潜力。
尊敬的老师，您对我的引导和教育我感激不尽。通过这次自我评价，我更加清楚了自己的优点和不足，并明确了自己的成长计划。未来的日子里，我会更加努力，不断进步，以成为一名全面发展、优秀的学生。
再次感谢您对我的关心和指导。
此致
敬礼
学生：XXX
素质评价报告自我评价(篇11)
1.综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切
2.综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
3.综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块
4.关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等
预评价报告
撰写一份报告，需要考虑哪些因素呢？在这个不断前进的世界，写报告已成为一种常见的任务。写报告之前，需要先明确报告的目标，并根据您的具体要求，经趣祝福小编为您搜集到了以下相关信息：“预评价报告”。相信大家对本文一定会喜闻乐见！
预评价报告(篇1)
非常感谢您在百忙之中抽出些许珍贵的时间来审阅敝人的工作报告。
虽然我会力求说的简洁些，但是说得累赘繁琐的地方请您见谅。
作为金驰公司一名新员工，不能说工作能有什么突出业绩，虽然此前在机械行业摸爬许久、历经较长年限并积淀了一些工作经验，已有经验只能使我比较快的适应新工作环境，在新环境下仍有许多需要深入学习、适应并改变的地方，要有所收获仍然要踏下心来虚心向前辈们学习请教。
既然身在技术部，那么我就立足本部门，结合本公司的实际情况谈谈工作感受。
一、成长与发展现实中所有公司最根本内在需求。
为什么这么说呢。就像人的自身成长规律一样，公司的成长与发展也有其内在的规律。我也一直在试图弄清公司的发展规律，只是到现在还不得其所以然。
但是有一点是肯定的，任何公司只要想存在下去就得努力向前进步，在现今市场竞争日趋激烈、信息转瞬即逝的情况下，前进犹如逆水行舟，不进则退。伟大的拿破仑曾说过，不想当元帅的士兵不是好士兵;在此我也可以说，不想进步的公司不是好公司;因为在其中员工感受不到可以预见的未来，自身职业需求无法得到必要的发展。
二、公司的现实目标公司赖以存在的根本原因
所谓术业有专攻。没有一个人可以将任何事都包揽下来。同样在现今各行业的市场日益细分趋势下，也没有任一公司可以包揽所有业务。必须把有限的资源投入到最有潜力、利润最好、自己最擅长、最专业的领域内。公司必须确立一个明确而又可以实现的目标，制定短期、中长期的发展规划，并朝此矢志不渝地努力前行。
三、具体计划及最终结果公司发展的过程、目标实现的手段与方法
资金与技术只是一个公司发展的必要而非充分条件。
要实现飞跃发展，还必须苦练内功内部管理跟得上。管理就是企业的大脑，是最核心最复杂的系统工程，统筹企业的一切行为，使之步调协调一致，朝既有目标前进。
1、管理不在于知，而在于行。
2、协调是管理的精要所在
3、管理低效，较好比吃饭消化不良，后果很严重。
4、管理者的重要作用
管理者在公司里起着最重要的作用，不但对他人而且对企业绩效负责;
建立团队/权衡利益：使当前利益与长期利益取得平衡。
四、怎样做到最有效的管理
1、有效的管理怎样使管理做到有效，良好的时间管理是正确管理的基础
2、制定目标的五大原则：具体可核定可实现相关性时效性
3、目标管理
目标管理把经理人由控制下属变成与下属一起设定共同认可的客观标准和目标，让他们靠自己的积极性去完成。促使被管理的人用目标和自我控制来管理，即自我评估，而不仅仅是由外人来评估和控制。必须抛弃陋习，引进新的工作方式和生活习惯，包括要订立目标、妥善计划、分配时间、权衡轻重和权力下放，加上自我约束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。
4、时间管理的六项基本原则
明确目标
有计划、有组织地进行工作
分清工作的轻重缓急
合理地分配时间
与别人的时间取得协作
制定规则、遵守纪律
5、本部门要做几件基本的事情：
要制定本部门目标
实行项目管理制度是一个比较受欢迎的措施
从事组织协调工作
技术部与生产部、技术部与采购部、技术部自身各级人员均要充分协调、沟通，减少不必要的时间，加快工作进度;
建立绩效衡量标准
每个人的业绩评审按公司规定的标准进行审核，奖惩分明，激励与鞭策同举
建立一个作风良好团队，
齐心协力的深入协作，能使全体成员的能力倍增，绩效将远超过多人的单打独斗;建立图纸管理制度
建立档案资料备案制度
各种资料按顺序条理存放，分门别类，有预见地设置门类目录，以方便查阅;
建立技术会部议制度
每天在固定时间段抽出一些时间对前一天的工作得失进行总结，同时对下一步的工作进行有计划的安排与有遇见地调整
每个人每天都对手上的工作进行初步的计划，并作记录，看是否按期完成;
培养新手，同时加强每个人的自身发展
6、做好自我管理及约束：
第一次就把事情做好
坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事
不做过多的决策，而是只做重要的决策
一项决策是先有见解而不是先搜集事实
在今后的工作中减少浪费时间现象学会正确的时间分配并充分有效地利用时间了解自己使用时间的方式和状况
学会并做好工作计划
缩短别人干扰的时间
不要拖延
时间的判断应有弹性
因为时间具有如下的特性
(1)毫无弹性：(2)无法蓄积：(3)无法取代：(4)无法失而复得：
7、我们为什么会浪费时间?
如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标
所谓时间的浪费，是指对目标毫无贡献的时间消耗。
误区之一：工作缺乏计划
工作缺乏计划，将导致如下恶果：
1、目标不明确
2、没有进行工作归类的习惯
3、缺乏做事轻重缓急的顺序
4、没有时间分配的原则
解决对策：
写下明天必须做的最重要的各项工作，
先从最重要的那一项工作做起，并持续地做下去，直到完成该项工作为止。
重新梳理一下办事次序着手进行第二项重要的工作。
倘若任何一项工作花掉你整天的时间，也不用担心。只要手中的工作是最重要的，则坚
持做下去。
若无法完成全部重要工作，那么运用任何其它方法，也同样无法完成。
而且倘若不弄清事情的优先次序，可能甚至连哪一种工作最为重要都不清楚。将上述的一切变成你每一个工作日里的习惯。
误区之二：组织工作不当
*职责权限不清，工作内容重复
*事必躬亲，亲力而为
*沟通不良
*工作时断时续
解决对策：
*学会利用资源：
要善于利用资源，学会从相关的部门或人员手中获取所需的资料，既节约了时间，又保证了信息的正确性。
误区之三：时间控制不够
1、习惯拖延时间
2、不擅处理不速之客的打扰。
3、不擅处理无端电话的打扰。
4、泛滥的会议病困扰。
解决对策：学会控制时间，设置控制点：
1、在目标或任务中设置阶段性的里程碑
2、坚持工作周记和工作日记
3、利用计划工具
4、阶段、步骤、任务、活动
5、确定关键路径
*时间上的关键路径
*技术上的关键路径
6、成功的诀窍：变闲暇为不闲，不偷清闲，不贪逸趣。
7、逆势操作远离高峰时刻，避免一窝蜂
误区四：整理整顿不足
办公桌的杂乱无章与办公桌的大小无关，因为杂乱是人为的。
帕金森定律工作将被扩展，以便填满可供完成工作的时间，
文件堆积定律文件的堆积将被扩展，以便填满可供堆积的空间。
五、公司与个人共同成长
公司与个人共同成长，这是一个令人激动的过程;我见证过一个小公司从十几人发展到几百人的历程，公司营业额从一两千万人民币增长到二亿，市场从几家客户发展到建立全国各地的销售网络，管理从零变为正规化、电脑化，个人的收入与公司的业绩相挂钩。
我们金驰公司现在的基础很好，只要目标正确、管理到位、全体员工齐心协力、步调一致、同船共度，一定可以取得比现在所有人所能想象的大得多的辉煌成就!
昨天是一张已被注销的支票，
明天是一张尚未到期的本票，
今天则是随时可运用的现金。
请善用它
预评价报告(篇2)
时光转瞬即逝，紧张充实的一年已经过去了。在这一年里，我在这里工作着、学习着，在实践中不断磨练自己的工作能力，使我的业务水平得到很大的提高。这与领导的帮助和大家的支持是密不可分的，在这里我深表感谢!作为收费员这个岗位，每天就是对着不同的面孔，面带微笑的坐在电脑前机械地重复着一收一付的简单的操作，不需要很高的技术含量，也不必像其它科室的医生要承担性命之托的巨大压力，这或许也是大家眼中的收费工作吧。其实收费员的工作不只是收好钱，保证准确无误就可以了，在任何一家医院，收费处是一个窗口单位，收费员是患者首当其冲要面对的，收费员不仅代表着医院的形象，同时也要时刻维护医院的形象，一个好的收费员会在最短的时间内让病人得到如沐春风的服务，对收费满意，对医院满意。
下面将我在xx年的工作向大家汇报。
一、收费工作
在xx年这一年里，琐碎的事情很多，我的工作也是像大家想的那样每天在重复着机械的工作，但我没有简单去机械的'重复，对待每一个病人我都在努力的做好服务树立良好的窗口形象;同时也在贯彻院内的思想，工作不只是要把表面的东西做好，还要深入到里面去，看到真正的内涵的东西，这样我们才能够提高，才能够把工作真正做好。在财务的指导下认真学习相关制度规定，认真的研究每月报表，找出其中的不同之处，认真分析原因，比如门诊量的下降，挂号人次的减少，住院病人多收入反而减少等等。只有深入到工作中了，我才发现其中的乐趣，让工作最有效的完成。
二、医保方面的工作
我院从xx年2月份正式成为医保定点单位，虽然在之前进行了几次有关方面的培训，但当真的开始的时候心里还有一丝丝的紧张，感谢院领导的信任与支持，同时也感谢赵办与小倪的帮助，我逐渐理解了医保政策，并在不断的操作中掌握了医保知识。医保不仅仅是简单的掌握知识，还要运用到实际中去，现在面对每个病人的时候我都会先问一句您是医保的吗，能报销吗，这样既能减少病人的麻烦，也能减少医院的麻烦。医保对于收费员来说还有每天医保数据的上传工作，在平时的工作中每到下班的时候我都会把收到的医保数据及时的上传报盘。虽然现在对医保病人门诊住院的流程全部掌握，由于医保病人较少，操作还是较慢，以后将加强医保有关的操作训练学习。
预评价报告(篇3)
[摘要]：自我评价是自我意识的一种形式，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的某种判断。国内外心理学研究表明，正确的自我评价，对于个体的心理生活及其行为表现，对协调社会生活的，形成良好的行为习惯有较大的影响。自我评价能力产生于学龄前期。幼儿自我评价的能力一般落后于评价他人的能力。那么现状如何？原因是什么？是否有应对的策略与方法？我们尝试进行观察、调查、分析、研究，努力为学生搭建展示的舞台，指导家长正确评价自己的孩子，充分发挥教师的主导作用，建立自我评价大版块，开展结对帮扶小组等活动，帮助幼儿对自己有一个客观的评价，帮助幼儿建立真正的自信，培养幼儿的自我评价能力和是非能力的评判，以及养成幼儿良好的行为习惯。
[关键词]：自我评价自信心教师幼儿
一、问题提出
自我评价是自我意识的一种形式，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的某种判断。作为自我意识的重要因素，自我评价的发展对幼儿的良好个性的形成，心理健康的发展，以及生活适应和良好人际关系的建立都具有十分重要的意义。
20世纪初期，美国社会学家柯里就指出：在人们的心理生活中，自尊或自卑的自我评价意识有很大作用。人们经常会把自己看作是有价值的、令人喜欢的、优越的、能干的人。如果一个人看不到自己的价值，只看到自己的不足，什么都不如别人，处处低人一等，就会丧失信心，产生厌恶自己并否定自己的自卑感，这样的人就会缺乏朝气，缺乏积极性。但是，如果一个人只看到自己比别人好，别人都比不上自己，这样就会产生盲目乐观情绪，自我欣赏，自以为是，因此就不能处理好人际关系，调动自己以及他人的积极性，而且还会遇到社会挫折，产生苦闷。
国内教育心理学研究表明，自我评价能力产生于学龄前期。学前儿童在自己的活动中听到成人对别人和对自己的评价，并从这些评价中获得肯定的或否定的情绪体验，进而模仿成人对自己的行为进行评价；最后才逐渐形成自我评价能力。一般来说，幼儿自我评价的能力一般落后于评价他人的能力。
一般讲，个体对自己生理、心理等方面的评价不可能做到各方面都恰如其分。人们认识客观世界总是从不全面到全面，从不正确到正确，何况正确认识自己、评价自己，那是一个更为复杂的过程，因为除了认知因素外，还会受到其动机、需要、愿望等其它心理因素的影响，因此往往容易过高或过低地估计自己。从我园大3班幼儿的情况调查来看，现在的幼儿大都是独生子女，他们的通病就是以自我为中心，不尊重他人，事事都要我第
一、我最好。也有些教师、家长对幼儿要求过高，不考虑幼儿的年龄特点和实际水平，一旦孩子达不到要求，便加以责怪和埋怨，久而久之孩子也失去了信心，造成孤僻和自卑。另外，在幼儿园的教育教学实践中，我们还常常看到大3班幼儿在力所能及的事情面前退缩，常听到幼儿对会做、能做的事说我不会，我不能。很多幼儿不会或不敢主动实践，这些现象折射出幼儿对自己的知识和能力不会或不能正确估量、评价的问题。因此，我们要在教育教学活动中注意让幼儿学习如何正确评价自己，帮助幼儿建立真正的自信，培养幼儿的自我评价能力和是非能力的评判，以及养成幼儿良好的行为习惯。
二、研究对象
大班幼儿为研究对象，其中课题研究的实验班为大3班。
三、研究目标
1.制订幼儿自我评价量表和现状分析表，了解幼儿对自我评价能力的实际情况以及原因分析，并从幼儿园主体出发，寻求促进大班幼儿自我评价能力的各种途径和方法，发展幼儿自我评价的客观正确性、独立性、多面性等能力。
2.通过发挥教师的主导作用，正确引导幼儿学会初步地评价自己，帮助幼儿认识自我。特别是教师通过分析研究幼儿在日常生活和游戏生活中的自我评价行为，给予幼儿正确的指导，使幼儿养成良好的行为习惯，提高幼儿自我评价的能力。
3.家长是孩子发展自我评价的关键因素。通过指导家长参与幼儿评价，引导家长以正面评价为主，帮助幼儿建立积极的自我评价系统。
四、研究的主要内容
（一）幼儿自我评价能力的现状及原因分析
在研究初期我对大3班35名幼儿自我评价能力现状进行调查，具体问题和结果统计如下：
1、你认为自己是一个怎样的人？
能干的好孩子（5人）；不怎么好（15人）；别人不喜欢的坏孩子
（15）
2、你是怎么知道自己的能力如何？
父母说的（18人）；老师说的（16人）；自己认为（6人）
3、你对现在的你满意吗？为什么？
满意（6人）较满意（9人）不满意
（10）
4、你希望自己是一个怎样的人？
大多幼儿希望自己是个聪明的孩子或者好孩子。
根据问卷调查结果可以明显看出，一是有很大一部分幼儿不能正确、客观、全面地评价自己，存在自负和自卑的心理居多；二是现实的我和理想的我混淆，孩子在进行自我评价时，往往对自己在认知活动中的熟视无睹，他们对自己的评价不是基于自己在活动中的表现，而是基于他们自己想成为什么样的人，用理想的人代替现实生活中我，用教师的要求达到的我来代替现实中的我；三是评价比较笼统、抽象，幼儿的评价语言贫乏，对自己的评价显得笼统抽象如好的、不好的，至于如何好无法做出具体的解释；四是简单重复成人的评价，幼儿对自己的评价往往用成人的话当作自己的评价，从第二个问题回答结果看出，大多幼儿说是老师或爸爸妈妈告诉他的。
究其原因，由于每个幼儿来自不同的家庭，家庭的娇生惯养，受父母权威影响较大，已初步形成了一定的自我评价模式。再者传统评价中，教育评价主要定位在选拔作用上。在幼儿园中，教师会把孩子分成优秀、一般、差等级别。这样的评价理念是选拔孩子。这种评价削弱了孩子的自我发展动机，是相当数量的孩子长期遭受挫折和羞辱。另外，在以往的评价工作中，我们也不难发现，教师和家长往往掌握评价的指挥棒，幼儿作为被评价者，受控于成人的主观评价。
（二）培养幼儿自我评价能力的策略与方法探索
根据幼儿自我评价能力的现状，我们开展了研讨活动，制定了一些培养幼儿自我评价能力的策略和方法，并进行了有效地实施。
1、为幼儿搭建展示的舞台，诱导幼儿正确评价自己
教师通过活动创设，让孩子在认知学习、活动、实践探索过程中内省、感受、体验。这种体验和感受既有对自己知识、能力、人生世界的认识，也有对自己情感、意志、自我价值的认识。在评价中还伙伴评价、伙伴合作互助的快乐，努力、失败的反思，有助于学习的自信心、学习的意志力等良好习惯的形成。
（1）小小评论员
在每天谈话时间里，请某个幼儿把当天发生的事在大家面前说一说，然后让当事幼儿陈述自己的想法，评一评自己的行为表现。刚开展活动时，由教师当主持人，围绕事件对当事幼儿进行采访式的引导提问，使幼儿在潜移默化中学到自我评价的方法，进行自我评价。在提问时，要求要逐步提升：可以一组问题为基础，根据幼儿的情况提出辅助提问或浓缩提问，使幼儿最终能独立进行自我评价，如小朋友说你做了一件什么事？你是怎样做的吗？那时你是怎么想的？（为什么要那样做？）小朋友对你的做法满意吗？为什么？你自己觉得要那样做对吗？为什么？。待幼儿形成初步的能力后，逐渐放手让幼儿当主持人，请当事幼儿园针对事件进行自我评价。该活动不仅给幼儿提供了一个表达意见、表现自我的机会，还可以提高幼儿根据行为为准则等一定的规则和标准来评价自己的能力，在讲讲评评中渐渐克服自我评价时的情绪情，促进幼儿从对自己外部行为的评价逐步深入到内心品质的评价。
（2）我能
这是全班幼儿互相交流的活动。让每个幼儿向同伴介绍、展示自己能干什么，内容可能包括讲故事、唱歌、做手工、守纪律、做游戏、画图画、看书，甚至拍照片时表情很好等各个方面，使幼儿进一步意识到自己的长处；也可以让幼儿就某一内容进行交流，教师引导和帮助幼儿明确自己的能力或掌握水平，并提出努力方向。该活动可以让幼儿了解自己的优缺点，逐渐懂得客观公正地评价自己。
（3）混龄活动
如混龄合唱活动，让大班的幼儿（实验组幼儿）与中班的幼儿一起学唱歌，一起来做某种指定的游戏，大班幼儿在学习过程中逐渐认识到一般情况下年龄与能力的关系，就可以避免自我评价过高或过低的情况，使幼儿能较客观地评价自己。
（4）小小画展
我经常或特意为全班幼儿举办画展，组织全体幼儿参观。参观过程中引导幼儿分别针对绘画的各个要素对自己的能力加以评价。这样既可以帮助幼儿学习多面情自我评价，逐渐克服依从性和个别性自我评价，又可以避免因图画的总体效果欠佳而埋没具有优秀的单项能力的幼儿，使幼儿不致于失去自信，而能客观正确地评价自己。除了小小画展之外，还可以举办很多类似的活动，如故事大王、谜语专家、班中小百灵等，让幼儿在各个方面都能获得正确的自我评价。
（5）今天我是小班长
教师每天轮流安排幼儿担任小班长，给他们挂上标志，要求他们承担班长的职责，如分发整理物品、给小朋友讲故事、表扬好人好事、维持纪律等。在这个活动中，幼儿与同伴交流时会有相应的心理体验，对自己在群体中的地位，处事能力等进行评价，这样就可以促进幼儿自觉模仿成人，从社会意义上去自我评价，同时培养幼儿自我评价的独立性。
2、发挥教师的主导作用，正确客观地评价幼儿
教师努力为幼儿创造一种关怀、信任、宽松、和谐和氛围，满足幼儿的正当需要；以具体评价为主；在幼儿同伴面前慎重评价幼儿；与家长沟通时回避幼儿；活动时使幼儿明确自己的特点、本领，掌握评价的方法，并时常给予幼儿客观、正确的评价和积极的肯定与鼓励；使幼儿能获得动手、动脑、动口的机会，为幼儿创设能够充分表现自己和体验成功的环境与条件。
3、指导家长正确评价孩子，帮助幼儿建立积极的自我评价系统
父母是孩子发展自我评价的比较关键的因素，能影响孩子发展出积极的或消极的自我评价。因此，我们对指导家长对孩子的评估工作也做了一些尝试。首先，帮助家长了解、认识孩子的能力。开展了切实可行的家园互动活动，如利用家访、家长开放日活动、家园联系栏、发放每月幼儿发展评估表等，向家长了解和交流个别孩子的行为特点和差异，使家长对的孩子的个性特点行为和孩子在园的情况有了一定的了解，通过沟通达成共识，更好地评估孩子能力的发展。其次，指导家长观察、记录评估孩子的能力。为了全面深刻的了解孩子家长必须有目的、有计划的观察孩子，获得关于孩子身心发展的各种真实材料，并加以记录，为分析和评估孩子提供重要的依据。再次，帮助家长分析和评价孩子。我们在指导提高家长评价孩子能力时鼓励家长注意：全面分析孩子，正确判断孩子，科学评价孩子，纵向比较孩子，真正有效地促进孩子能力的发展。
4、建立幼儿自我评价版块。老师设计一个大评价版块，每个孩子在上面都拥有一个写有自己名字的可以装东西的小盒子或着透明的袋子。当孩子担任值日生时，上面会插有值日生的标志，当他喝完水或完成某项工作后可以自己插根小棒、贴朵小花来表示。大家可以根据幼儿的操作情况来了解他们的活动，评价他们的活动质量、效率。这是培养孩子自主性和任务意识的不错的一个办法。孩子还可以通过图案示意来表示自己做了些什么以及完成的质量，如以幼儿看得懂的图形（如星星的个数、不同表情的脸谱）来记录,使幼儿在没有成人的指导下，仍能看懂评价结果。
五、讨论与思考
通过一年的实践活动，明显增强了幼儿的自尊心和自信心，幼儿的自我评价能力得到了很大的提高，他们能够比较全面客观、细致地进行自我评价了，能从轻信成人评价到自己独立的评价、从外部行为的评价到内心品质的评价、从比较笼统的评价向比较细致的评价发展。同时也促进了家园联系，提高了教师之间的合作能力与教科研能力，促进了教师自身的专业发展。在下阶段研究中还要继续探索寻求提高幼儿自我评价能力的有效地策略和方法，并要注意以下几个方面：
（一）做好师资培训工作。由于每个教师的知识结构和观念上的差异较大。有些教师自我评价方面的知识较为欠缺，这样又如何能指导幼儿进行自我评价呢？所以教师还要加强学习，进一步提高自身的业务水平。
（二）进一步丰富幼儿评价语言
一定词语储备是幼儿自我评价丰富多样的基础。通过幼儿自我认识和自我评价的活动来发展幼儿自我认知能力，自我认识和自我评价也是自我反思能力发展的表现。让幼儿努力在自我评价中发现自己的长处、形成自我概念、树立自信心，发展幼儿口语表达能力，才能进一步提高幼儿的自我评价能力。
（三）自我评价形式要多样
在教学过程中，我们常用的是运用观察式、记录式的自我评价方式，形式比较单一，今后要进一步探索和运用情景式、对话式、结队小组式等自我评价方式，有效地培养幼儿自我评价能力。如帮助幼儿结成配对评价分享小组，让能力弱和强的孩子在一起围绕认知活动的某个片段或整个过程进行交流。在交流中，幼儿尝试评价自己、评价他人，同时聆听他人对自己的评价、他人对他人的评价。在这种聆听、碰撞和协商中，幼儿会对自己有更合理、更全面的认识，从而培养幼儿自我评价能力。
（四）重视个别指导，克服不健康的心理
部分孩子还不能客观的评价自己，存在自负和自卑等不健康心理。例如班上有个别幼儿，因自己的某方面比较能干而常常受老师表扬，就趾高气扬，目中无人，不愿意与他人一起玩。对此，教师要进一步通过故事、谈话等活动进行教育疏导，指导幼儿进行自我心理调节。帮助幼儿理解：人各有各的本领，只有团结协作，互相帮助，才能使各人的本领得到最好地发挥。同时教师对存在自卑心理的幼儿也应引起足够的重视，并采取相应的教育对策。引导孩子不要以己之短比人之长，而要不断使自己扬长避短。同时教师应提供给孩子表现和锻炼的机会，安排一些适合他们特点、爱好和能力的活动，让他们把事情做好，从而提高自信心。
总之，通过研究，我们从幼儿自身、家长、教师三方面达成了共识，取得了明显地效果。当然，我们的课题还在进一步的研究当中，寻求有效地策略和方法，促进幼儿自我评价能力的发展是一项系统工程，也是我们课题研究的重点，有待于今后不断的探索和进一步研究。
[参考文献]：
2.陈帼眉；《幼儿教育心理学》；人民教育出版社；20xx年
3.中央教育科学研究所幼教室编；幼儿教育自我评价指导手册》；教育科学出版社
4．陈帼眉；《学前儿童发展教育评价手册》；北京师范大学出版社
5．徐安娜；《小班幼儿自我评价教育的指导与探索》
6.《教师的评价风格对幼儿自我概念发展的影响》；广西学前教育信息网
7.《促进大班幼儿自我归因能力发展的尝试》；
预评价报告(篇4)
大三这一年，在面对失败时，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。
学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。
体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。
劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。
总之，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
预评价报告(篇5)
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点：
一、班级情景
我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位教师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情景有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位教师齐心协力，和孩子一齐做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分离焦虑，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在那里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位教师任劳任怨，付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。
二、教育教学工作
1、本学期，我和吴教师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自我的事情自我做，大大提高了幼儿的自我保护本事。在教育教学活动中，我和吴教师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情景，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行为习惯。
本学期，我们开展了多个主题活动，有高高兴兴上幼儿园、好吃的水果、落叶飘飘、冬天来了等，如好吃的水果主题活动，宝宝们认识了各种不一样的水果，明白了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的欢乐，认识了水果的多种吃法能够说，主题活动的开展带给孩子的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的小班教学资料以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个愉快的心境参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把课当成游戏上，把游戏当成课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
三、卫生保健及常规教育卫生保健
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师每一天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。异常在幼儿吃饭方面，我们两位教师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自我的事情自我做，由于我们两位教师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开教师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。经过电访方式，让家长们了解幼儿园的情景。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情景。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还举办了家长会，进行了幼儿教学成果展示，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。
在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的提高!
自我评价报告
不管是在求学还是工作的过程中，一般都要写报告。无论从事哪个行业，我们都需要经常地进行工作报告的写作。那么一篇好的报告应该包括哪些方面的内容呢？今天本文的主题是“自我评价报告”，趣祝福小编在这里推荐给大家一篇精选好文，希望你能够认真阅读并收藏。此外，也欢迎你将这篇好文分享给身边的朋友们！
自我评价报告 篇1
2月22日，济源市人防办召开保密工作会议，传达学习中央、省、市保密工作文件和公安部有关保密工作通报。
会议要求，党员领导干部要以高度的政治责任感和保密敏锐性，重视和支持保密工作，想方设法堵塞保密漏洞，全面排查涉密隐患，强化保密责任，落实保密措施，严肃保密制度，严防各类窃密泄密案件发生。一是加强学习教育。认真学习贯彻习近平总书记关于保密工作的重要讲话精神以及中央和省、市委关于保密工作的决策部署，始终把保密责任记在心上、抗在肩上、抓在手上。二是加强责任分工。机关领导干部落实保密责任，遵守保密纪律，是一项政治要求。主要领导对机关保密工作负有主要领导责任，分管领导对所分管的科室保密工作负有直接领导责任。机关全体干部职工每人签署一份《保密责任书》。三是加强 “两个载体”管理。针对文件介质，要进一步建立健全的保密工作档案，对废弃文件、文档保管、销毁工作要严格执行相关保密规定。针对涉密计算机，该办已经对计算机介质的使用进行统一的登记备案，明确了保密安全责任人，要严禁在非涉密计算机上存储、处理涉密信息。办公计算机、涉密计算机的修理、维护等要严格执行保密制度。四是加强监督检查。机关保密人员要协同纪检督察等部门，做好责任制执行情况的监督考核和责任追究，加强日巡查和月通报，坚决维护保密工作责任制的严肃性和权威性。
自我评价报告 篇2
根据湖南省人民政府教育督导室《关于颁发〈湖南省重点中学督导评估修订方案〉的通知》精神，我校征锝耒阳市教育局、耒阳市人民政府、耒阳市同意，衡阳市人民的政府教育督导室批准，接受xx年度湖南省重点中学督导评估。并严格按照《通知》精神，进行了学校自查自评工作，现将我校自查自评工作过程和自查自评结果向上级领导报告。
一、自查自评工作过程
我校早在xx年就已经开始进行了校内督导这一实验课题，成立了实验领导小组和实验小组。在学校党总支的领导下，成立了校内督导工作小组，取得了一些工作成绩，具有了一些工作经验，这次自查自评工作就是有学校党总支领导，校内督导工作小组认真组织完成。具体工作过程如下：
1、根据衡阳市重点中学督导评估工作安排，我校于8月15日前已将省重点中学督导评估的有关会议和文件精神向市教育局主管书记xx、市长龙显成汇报，得到市、市政府领导的`同意，接受xx年度省级重点中学督导评估。
2、8月24日，我校教师进校学习，党总支在会上宣读了督导评估文件精神，广泛宣传督导评估的意义和规则，并开始进行自查自评的准备工作。
3、8月25日，校内督导工作小组采用个人评价方式在学校领导中发放自查自评方案，就学校各个部门和各个方面进行全面真实的评价。资料统一由专人收集、整理，并统计有关数据。
4、8月27日，在广教职员工中发放自查自评方案，对学校各个方面进行民意测评。资料由专人收集整理，并统计有关数据。
5、学校党总支将以上两方面数据结果汇总，得到最后自查自评结果，向广教职员工公示，接受群众监督。
二、自查自评结果
根据制订的工作程序，我校将领导测评和教职员工测评结果汇总，其结果基本吻合，各项指标结果如下：
根据以上各项指标数据，结合督导小组考察结果，我们作出如下结论，请上级领导评估验证。
1、学校办学思想端正。
2、学校具有较好的办学条件。
3、已经造就了一支高素质的教师队伍。
4、有一支锐意的领导队伍。
5、学校教育管理严谨，学校教育质量较高。
自我评价报告 篇3
首先，更为全面的认识了什么是教学评估它是对全国各普通高校进行的本科教学评估。它的意义就在于更进一步的加强国家对高校教学工作的宏观管理和指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等教育教学工作的一项重要举措。
其次，了解了教学工作水平评估的原则，即以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。评估只是手段，而明确办学思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提升教学质量和办学效益，提高学校本科教学水平，教育质量和办学效益才是最为根本的目的。
学校是评估工作的主体，自评是整个评估工作的基础，而教学工作始终是学校中心工作。学校的中心任务是培养人。对于教师而言，要求关心爱护学生;在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己的生命意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，真正能够做到教书育人。对学生而言，最重要的是搞好学习风气，认真刻苦的学习，为教学评估打好基础。所谓学习风气是在校学习生活中所表现出来的精神面貌，是经过长期教育和影响逐步形成的一种行为风尚，它是一种无形的力量，并通过潜移默化的作用，对人才培养质量起着重要的作用。优良的学习风气主要体现在美丽的校园环境，高雅、健康向上的校园文化，完整的学生管理工作体系，还有完善的规章制度，规范化的日常管理，丰富多彩的活动等。
在我个人看来，学校对于人人都成功理念分为两个层次，一是对成功含义的诠释，二是建立人人都能成功的信念。成功的含义：与自己比有进步，与别人比有特长，就是成功;毕业以后有工作，就是成功。成功的最高表现是成才。建立人人成功信念：没有失败，只有过程;只要敢于梦想，人人都能成功。我们学校广大学生都在默默地为学校的学风建设添加色彩，如校园里每天早上都处处可见早起晨读的同学们，图书馆几个宽敞的自修室里每天晚上
都坐满了求知若渴的同学们;此外每周都有丰富的课外活动，这些都是来自广大同学的心声与需求。
自我评价报告 篇4
今年以来，八大关街道办事处信访工作在区信访局的具体指导下，认真贯彻落实《x省信访规范》及三项制度精神，落实市委、市政府关于信访工作“一案四究”、信访工作职责追究制度等有关制度规定，从维护管区稳定高度的大局出发，以维护人民群众利益、全心全意为群众服务为工作宗旨，以“抓好源头预防、科学预防预测、开展依法信访、强化调查研究、严格职责追究、狠抓工作落实”为工作方针，党工委十分重视，结合管区实际，加大工作力度，分管领导亲自抓、分管同志靠上抓，建立健全组织网络以及例会制度，层层抓落实，做到底子情、情景明。今年以来，全管区社会稳定及无团体上访，无越级上访，无信访积案，保证了管区各项工作的顺利进行，促进了管区的三个礼貌建设。今年办事处再次被评为省级礼貌单位荣誉称号。
一、领导重视，机构健全。街道党工委十分重视信访稳定工作，多次专门召开会议分析研究部署管区的信访工作情景，加大对信访工作的领导。党工委班子认真学习《x省信访规范》和x市《关于实行信访工作领导职责制的规定》，提高了机关干部、社区干部对信访工作的认识。及时调整了信访工作领导小组，建立党工委书记亲自分管信访工作、党工委成员分片负责的工作体系。并在各社区居委会成立了信访工作社区小组，成立了办事处、居委会、居民楼三级信访网络体系，健全了组织网络，做到了时时监控，事事落实，从组织网络上保证了信访工作的顺利开展。今年党工委召开6次会议研究信访工作，保证信访工作的落实。今年上半年，应对突如其来的“非典”疫情，我们把防“非典”与排查信访工作有机的结合起来，提高了第一道防线化解矛盾的本事。建立健全了各种信息网络，积极参加区信访局组织的各项业务学习和各项会议，重大情景及时汇报，做到了上情下达，保证了信访信息渠道的畅通。
二、制度落实，措施有力。制定了信访工作会议制度、调处制度、处理办法，保证了信息的顺利传送。定期召开信访案件矛盾纠纷排查调处会议，及时解决信访工作中出现的潜在问题，将矛盾纠纷消灭在萌芽状态。坚持日有信息、周有收集、月有分析的工作制度。坚持排查调处例会制度，专题研究疑点、难点问题，及时答复，对重大问题及时请示上报，及时处理。对邻里关系引起的纠纷等信访问题，认真做好疏导工作。党工委书记亲自抓，及时解决信访工作中存在的潜在问题。建立和完善信访预防排查机制，各社区居委会坚持召开驻管区单位和居民代表的会议，了解社情民意，收集群众意见，并将意见进行分类，逐一落实，努力为群众办实事、办好事。将加强社区建设于做好信访工作有机结合。例如，今年8月6日，八大关社区居民杨x因对政府的汇泉湾改造拆迁其房屋补贴太少一事想不通，准备到市里上访。当办事处明白此事后，立即报告党工委周书记，周书记带领信访干部及社区干部立即到其家里，了解情景，协调关系，做好其思想工作，帮忙其解决实际困难。目前，杨的思想稳定，没有上访。只要工作做细、做得早、做得及时，就能够避免上访事件的发生。
三、明确职责，服务为民。信访工作关系到社会稳定，关系到政府的形象，牵扯到老百姓的实际问题。所以，党工委始终把信访工作作为一件大事来抓紧抓实抓好，并列入重要的议事日程，明确职责，落实到位。管区信访领导小组不定期认真分析管区信访工作实际情景，坚持深入社区中去，加强基层信访工作力度。管区信访干部、信息员定期走访有上访苗头的居民，调处矛盾纠纷。对乱堆乱放可能引起的上访问题及时进行调处，做到矛盾纠纷处理不拖、不压、可是夜。联合城管等有关部门及时清理违章建筑等可能引起矛盾纠纷和上访事件的问题；及时解决群众反映的热点难点问题，及时解决群众反映的难题，把群众的事当成大事来抓，认真对待，真正体现想群众所想，急群众所急，让群众满意。今年“非典”期间，轮到办事处王广江同志到省城值班，他认真负责，受到各级领导的好评。只要对工作认真负责，把群众反映的热点难点问题当作大事来抓，群众就满意，就会支持我们的工作，才能坚持社会的稳定。
XX年，八大关管区的信访工作取得了必须成绩，为今后的信访工作的开展打下了较好的基础。但我们应当看到，信访工作是艰巨的，还需要我们在今后的工作中加以高度重视，还要把工作继续做深做细，拓宽工作面，努力完成明年信访工作的既定目标，开创管区信访工作的新局面。
自我评价报告 篇5
市健康教育馆：
根据市卫生局控烟工作相关文件要求，为营造无烟医疗卫生机构，确保XX年实现卫生行政部门和医疗卫生机构室内全面禁烟目标，我局进行了全面自查和督导。现将自查自评情况汇报如下：
我局召开了控烟工作布置会，对各医疗机构紧急部署，组织成立控烟工作领导小组，明确了各部门的控烟职责。要求各医疗单位将控烟工作纳入发展规划和今年的工作计划，制订和下发了控烟方案、无烟环境具体实施方案和控烟考评奖惩制度。
我局要求局机关、疾控中心、农医局、卫生监督所及各医疗机构进行控烟工作自查和整改，在所属区域内放置禁烟牌，设置了吸烟区。明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务。在控烟检查中，各行政人员办公室、医生办公室、值班房等未发现香烟和烟具。各医疗部门设有控烟监督员，有条件的医院还专门设立戒烟门诊，对医护人员进行控烟知识培训，让他们掌握知识方法和技巧，对吸烟者能够礼貌劝阻和指导，公共场所地面烟头明显减少。
我局以控烟为契机，加大对城区居民的宣传力度，开展多种形式的控烟宣传和教育，进一步推动控烟工作的开展。4月12日，健康教育所在县疾控中心五楼会议室对全县各单位、各乡镇健康教育兼职人员近150人举行了一期健康教育知识培训班，就健康教育、手足口病以及控烟禁烟知识等进行了讲解。5月31日“世界无烟日”，我局组织爱卫办、县直各医疗机构、疾控中心、卫生监督所等单位，在县二中进行了“拒吸第一支烟，做健康新一代”签名活动，全校20xx余名学生参加了此次活动。活动中张贴了吸烟有害健康宣传画、悬挂禁烟宣传条幅；安排医疗人员着工作服对吸烟人群的身体健康做义诊、现场劝导吸烟人员、指导吸烟人员如何戒烟等等。全天共发放相关资料3000余份，现场劝导烟民26余人，接受师生咨询100余人。县电视台、中国XX网对此次活动进行了新闻报道。同时，各乡镇卫生院对过往群众进行卫生服务宣传咨询讲座和禁烟知识宣传。通过这一系列的活动，营造了较好的禁烟氛围。
今后，我局将继续加大控烟宣传力度，大力推进控烟健康教育，通过举办教育培训班、散发宣传单、悬挂宣传横幅等多种形式，向社会各界人士宣传控烟工作，在全县营造无烟的健康环境。
