这是我为你推荐的有关难忘的班会作文，作文是心中世界的映照感情的倾注思维的迸发，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，作文中您会很好地遣词造句吗？此外，您还可以浏览作文栏目的阅读周记(通用6篇)。
有关难忘的班会作文【篇1】
今天，我们班的班会主题是：惜时，惜食，息事。方老师定这个班会主题是煞费苦心呀！三个词语，三个方面的问题。
第一，惜时。我们班的学生时间观念不够强，还喜好找借口，总是不反省自我，而是推脱责任。让一个同学结合自身说一条惜时的措施，我总结如下：全神贯注，高效学习；做事不拖拉，包括走路要快，吃饭快，洗刷快，入睡快，起床快等；排队打饭或聚会站队时看小卡片；利用课余时间读书，做作业；及时做作业，提高效率；课前准备好学习用品，提前预习；洗刷完毕后，要看会课外书或回想一下所学内容；上学放学路上可以背诵所学古文，扫地时间要缩短，检查卫生纪律的也节省时间，要高效完成检查任务。听着孩子们一个个的惜时措施，让我不禁感到欣喜。可欣喜归欣喜，终究不是说说而已，是要有行动。我对孩子们说：自己最了解自己，也最清楚自己怎样做才能惜时，关键是说到就要做到，不能是口头上的巨人，行动上的矮子；不仅是好说家儿，更该是实干家。希望大家都能真正地惜时。
第二是惜食。现在的孩子们生活条件高，吃的也讲究，挑食现象比较严重。每张餐桌都做不到干干净净，甚至有的是狼藉一片，让人不禁感叹不已。特别是年龄稍大一些的人，更是看不惯孩子们的浪费现状，是愤慨不已。现在，多数孩子不参加劳动，连麦苗韭菜只想分不清，根本不知道劳动的艰辛，粮食来之不易，确实是需要加强这方面的教育，必须时刻监督。不过，也希望食堂饭菜质量要保证，毕竟时代不同了，质量还是第一要素。
第三是息事。我们班的学生比较活泼，男女生都如此。所以，事就比较多。还有些人好挑起事端，无事生非，制造矛盾。只有一心学习了，事就少了。总是不想学习，自然就生事了。李老师还特意为大家唱了一首老歌《不能这样活》，让大家改变活的方式，活得更有情趣，活得更有意义！
总结一句话，不惜时者可悲，不惜食者可耻，不息事者可恨。希望大家都能相互监督，珍惜粮食，品德高尚；珍惜时间，学习进步；息事宁人，环境和谐。做好这三个方面，每天都在进步中！
有关难忘的班会作文【篇2】
今天我的心情十分紧张，由于今天要上公然课。我心想：待会儿有那么多目生的老师看着，我要是回答问题答错了，那不是很难看？我越想越没有自信。算了，我仍是不要举手了，让其他同学往返答吧。
上课了，后面真的来了十几位老师，他们个个都非常专业，仿佛一眼就能看穿我们心里想些什么。我不时地偷偷看着听课的老师们，看看他们听到同学们的回答有些什么反应。就在这时我听到主持人喊了我的名字“请麦晟楷同学往返答这个问题。”我慢慢地一边站起来，脑子一边飞速地转着：这个问题并不难，但我这样回答好不好呢？会不会是错的呢？为什么会叫到我？没办法了，只能这么回答了。我站定了，吞吞吐吐地把自己的设法主意说了出来。“你说得真好，请坐。”坐下之后的我长舒了一口吻：原往返答问题也不难啊。
我不乱好心情之后，就聚精会神地投入到课堂当中。每一个问题，我都积极举手，斗胆勇敢地表达自己的设法主意。我开始自信起来，不再胆小了。
期近将下课的时候，老师请我们全班同学到台上，唱一首歌给听课的老师们听。我大声地唱着，大方地演着，自信地笑着，我觉得那时的我一定是最有感染力的。
“叮呤呤……”下课铃声响起，老师们都陆续地离开了教室。而这节公然课让我明白了许多：碰到难题要勇敢地去面对，办法总比难题多；自信的人最有感染力，我们要用自己的决心信念给别人带来更多的但愿……
今天是我觉得最难忘的一天，而我今天上了一节异常难忘的、开心的公然课。
有关难忘的班会作文【篇3】
礼拜二的上午，我们班在跳舞室里举办了一次班会，主题是“感恩”，还邀请了家长们参加。这场班会让我受益匪浅。
班会大概在上午九点开始。最激动人心的一刻来临了——主持人张峥荣、唐志潼、龚俸平、李雨杭迈着矫健的步上了台，说了一段让人打动，又让人深深思考的开场白以后，便大声公布“六一班主题班会现在开始！”
接着，便开始了主题班会的第一部门“感恩父母”。一首《感恩的心》拉开了序幕，同学们整洁划一地比着手语，每个动作都包含蜜意，这首歌虽只演唱了两三分钟，可已唱进了许多家长的心，一曲完毕。同学们一个又一个地在台展示才华，有的用诗朗诵的形式来表达对父母的爱，也有的唱歌，固然这不是专业表演，可表达了我们对父母的爱。第一个表演的，便是李雨杭，他朗诵了一首小诗，很短，很小，可从他的动作，语言中，我很清晰地感触感染到了他对父母的爱，他对天下父母的祝福。还有一个节目令我记忆犹新，那就是龚俸平的一则小故事——《妈妈的吻》，讲她妈妈不管工作多忙多累，都会在夜晚来她的床边给她一个亲吻，“这一刻，时间仿佛休止了。”她说这句话，我的眼泪汇集在眼眶里，快落下了。由于我的妈妈也是如斯地爱我、吻我，她常也这样，我看不见身后龚俸平的妈妈，可我相信她一定也打动了。
给父母送自己精心预备的礼物，这可是我们班会的一个热潮。有的送拥有音符美妙的笛子，有的送信，有的送一个甜美的吻，而我送的是一篇作文，我没有眷抄在本子上，而是将草稿送给了妈妈，它叫《泪》，写得是我晚归，妈妈担心我而流下的泪。我从未给妈妈看过我的作文，所以我想把这篇原汁原味的草稿送给她。。当我们想家长道了一声“我爱您”时家长们热泪盈眶了。有的泪已“簌簌”地落下，泪珠闪着打动。
然后我们进入下一个环节——“感恩老师”。响起《每当轻轻走过老师的窗前》这首舒缓的歌时，同学们轻轻随着唱了起来，“悄悄的深夜，群星在闪耀…...”每个音符都布满了同学对老师的感谢感动，对教育自己那么多年的老师的爱。歌声中倾泻了我们对老师的敬意，我们不约而同地站起来对老师深深地鞠了一躬，说“谢谢您，老师”。这一鞠躬，这一句道谢，汇集了多少同学们的打动，老师的打动，家长的打动。
最后，主持人公布这次班会结束了，可家长，老师同学们都意犹未尽。
这次主题班会，她教会了我感恩生养我和养育我的人，由于他们给了我生命，让我不中断成长；感恩帮助我和教化我的人，他们帮我度过了难题，开化我的蒙昧；感恩绊倒我和遗弃我的人，由于他们强健了我的双腿，教会我独立；感恩大天然，由于它给了生存的环境，所以我们要感恩一切，它将是我生命中的一项财宝。
有关难忘的班会作文【篇4】
上课铃响了，老师慢慢地走进教室，微笑着说：这节是班会课，学期过半了，同学们给班长李泽辰提提意见吧。一只只小手纷纷举了起来。捣蛋鬼方翔首先发言：李泽辰总是盯着我，班里一有坏事就认为是我干的，讲台上的尺子坏了，他偏说是我弄坏的。
大嗓门胡一鸣也不高兴地说：上次我和孔新铭吵架，过后他的文具盒坏了，孔新铭说是我干的，班长也怀疑我。
有同学说李泽辰偏向成绩好的同学，还有同学说他爱打小报告。
同学们把班长的缺点毫不留情地说了出来，我回头看了看李泽辰，他的脸红红的，我真替他难过。
老师沉默了片刻，严肃地说：你们想到过当班长的辛苦和烦恼吗?为什么看不到班长的优点呢?为什么不能用宽容与理解的眼光看待别人呢?
我愣住了，眼前浮现出班长忙碌的身影和有同学不遵守纪律时，他制止不了后无奈的样子。我慢慢地低下头，是啊，是挑剔和苛刻蒙蔽了我们的双眼。班里鸦雀无声，方翔和胡一鸣也不好意思地低下了头。
老师又语重心长地说：李泽辰的嗓子经常是沙哑的，他爱笑，那是因为他想把开心都留给大家，不愉快留给自己。老师的话点醒了我们，教室里一片安静。
一只手慢慢伸出，轻轻地放在了李泽辰的肩头，那是小调皮夏明雨的手，他小声鼓励着李泽辰，这小小的动作让我的心微微一颤。周文浩对李泽辰说：对不起，上次是我耽误你上课了，真对不起，我们握手吧!
曾琳智站起来，大声说：李泽辰加油!全班加油!教室里掌声一片。
李泽辰也走上了讲台，说：谢谢大家的宽容与理解，我一定争取做个好班长!又是一片经久不息的掌声!
有关难忘的班会作文【篇5】
然后我们进入下一个环节——“感恩老师”。响起《每当轻轻走过老师的窗前》这首舒缓的歌时，同学们轻轻跟着唱了起来，“静静的深夜，群星在闪耀…...”每个音符都充满了同学对老师的感激，对教育自己那么多年的老师的爱。歌声中倾注了我们对老师的敬意，我们不约而同地站起来对老师深深地鞠了一躬，说“谢谢您，老师”。这一鞠躬，这一句道谢，汇集了多少同学们的感动，老师的感动，家长的感动。
最后，主持人宣布这次班会结束了，可家长，老师同学们都意犹未尽。
这次主题班会，她教会了我感恩生育我和养育我的人，因为他们给了我生命，让我不断成长；感恩帮助我和教化我的人，他们帮我渡过了困难，开化我的蒙昧；感恩绊倒我和遗弃我的人，因为他们强健了我的双腿，教会我独立；感恩大自然，因为它给了生存的环境，所以我们要感恩一切，它将是我生命中的一项财宝。
有关难忘的班会作文【篇6】
星期五下午，我们班举办了“学习孙中山精神，争做时代小先锋”的主题中队会。
中队会由李天琪和王一鸣主持。在嘹亮的队歌声中，旗手於子豪和护旗手张瑾瑜、沈芯妍共同出旗，那鲜艳的队旗像是用鲜血染红的一样，仿佛在告诉我们：要对得起为革命而牺牲的先烈们！我们庄严地立正敬礼。礼毕，主持人王一鸣大声宣布：“四（2）班主题中队会现在开始！”
第一个节目是王泽晨讲述“孙逸仙为什么会改名孙中山”的故事，原来是孙中山为了革命以免暴露他的真实身份而起的日本名字。王泽晨声情并茂的演讲，仿佛让我们看到了孙中山为推翻满清王朝活跃在日本的身影。接着，由缪骎羽主持“关于孙中山的生平事迹”的知识问答，答对一题奖励一个星。主持人话音未落，同学们便迫不及待地举起了手。由于大家准备充分，人人争先恐后，个个不甘示弱，场面异常火爆。第三个节目是我和邵安邦、滕研、张瑾瑜四人一起歌颂孙中山事迹的三句半。中队会主持人李天琪的话音刚落，我们四人便一齐登场，高矮不齐的队形，抑扬顿挫的语调，节奏鲜明的响板，吸引了老师和同学们的眼球，引来现场一片掌声。随后，同学们你一言，我一语，谈起了各自的理想。学习孙中山，争做小先锋，大家发言踊跃，气氛热烈，条条红领巾好像在胸前摆动。最后一个节目是集体朗诵诗歌“我骄傲，我是中国人！”将这次中队会的活动推向了高潮，同学们的激情被彻底点燃，教室里回荡着铿锵有力的声音，句句诗歌中迸发出少先队员的赤子之心，整个班级沸腾了！
中队辅导员李老师对本次会议进行了简要总结，祝贺这次主题中队会取得了圆满成功，并带领我们呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”
这次中队会的节目可谓是精彩纷呈，激动人心，既丰富了我们的知识，又增长了我们的能力，真是一次难忘的主题中队会啊！
有关难忘的班会作文【篇7】
今天是星期一，升国旗时，校长说：“过几天的12月4日，是我国宪法日，今天的班会就要关于宪法。”就这样，我们的班会就开了关于宪法的内容。
原本，我认为老师会长篇大论，就做好了准备。让我意想不到的是：老师就让我们看了看主要内容，其它的就一句话带过，大概只有五分钟，宪法的内容就讲完了，班会也就结束了。
一般来说，班会开完了，就应该自习了，我就拿出作业准备写，没想到，老师就开始说政治、历史课上说话捣乱的人，我只好收起作业，认真听老师说。
老师念的第一个名字，就有些不顺利，因为老师叫了王同学的名字后，问他服不服，王同学却像吃了熊心豹子胆，向老师说：“不服！”老师有点急了，说：“你不服，你上课没说话，你要是没说话，那么值班班长记你干吗？”王同学没话说了，低下的头。
当念到李同学时，李同学情绪十分不稳定，大叫：“我历史课上只说了一句话，他凭什么记我五次名？”老师又说了几句，李同学边哭边说：“他还骂我！”老师只好让他去外面冷静一下。
老师往下继续念，剩下的也都承认了自己说话了，进行的很顺利，而这节课也下课了。
经过这次的班会，我不仅懂得了宪法知识，同时也懂得了，上课时要认真听讲，因为成绩可以反映你的习惯，而认真听讲，可以提高你的成绩，让我们一起努力吧！
有关难忘的班会作文【篇8】
不到你……可静下心来想想，他说的确实是真心话呀。由于他上课老是坐第一排，而平时成绩不好，上课时他稍有一动，就以为他不用心，思惟不集中，难怪他现在会有这样的感觉啊！于是在讲解试卷时，我读了他的作文，当时他的头垂得很低很低，不敢抬起来。读完他的文章我说：“XX的作文固然不长，有些句子也还不是很通顺，但是他写出了自己心中真实的设法主意，比以前有了很大的提高，我们在写时就要留意这些。同时，老师要向他及全班同学报歉，老师的这次以考试排座位确实不合错误，没有顾及到大家的感触感染，等一下我们马上换过来。以后同学们发现老师做的不合错误的，就马上向老师指出，只要是有道理的，老师一定改正。”听完我的话，他抬起头，眼里布满了难以置信的神情，他无法相信老师会这样说。
从那天开始，我发现他有了一些改变，特别是在写作方面的改变最为显著，开始能围绕一件事有争对性的写一些话。固然字数不多，但句子比较通顺，条理也较清晰。于是，我也常常拿他的作文在班级读，对他的提高表示肯定。他感触感染到了老师真诚的表扬，同时班级同学对他的立场也开始转变，使他学习的劲头更足了。
在期末考试时，考出了他从来没有过的好成绩73分，达到了良好。
上面这个案例中的男孩是我教过的学生中很普通的一个，但他却让我对我以往对后进生的熟悉产生了质疑。“没有教不好的学生。”这句话从这个事例中又一次得到了论证。那么作为老师怎样去教好每一个学生，让每一个学生都成为好学生呢？平时，我常常埋怨自己所教的学生不当真、智力有限，常常占用副课或放学后的时间给学生进行强硬的灌注贯注，累了学生，累了自己，但效果不大。如何让学生和老师都从这种压力下解脱出来，那么就应该捉住特定环境中的特殊事物，对学生进行触动其心灵的教育，从而激发起他们向上的气力和学习的欲望。
一、巧用沟通，走进心灵
老一辈教育家陶行知曾说：“我们必需会变小孩子，才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”我想教师要尽量使自己具备学生的心灵——用学生的大脑去思索，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的爱好去兴趣。在教育教授教养实践中，学生难免会泛起过失或错误。当我们的学生泛起这样或那样的问题时，教师应该冷静些，把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理，以宽收留慈祥之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、讥讽、谩骂，甚至体罚等简朴粗暴的做法。
人与人之间最远的间隔不是身隔千山万水，而是没有心灵上的呼应。都说师生之间有条河，那么让我们用沟通架起一座桥梁，通向彼此的心灵，体验沟通的快乐。
二、细心观察，因势诱导
每个人都会出缺点，也都会有长处。马起飞固然出缺点，但只要你细心观察，就会发现隐藏在他缺点后面的闪光点：他性格爽朗、重感情、做事有能力、肯于表现自己等，有了这些有利的武器，我便逐渐利用它们来克服的缺点。首先要培养他的形象美，他不是好夸姣表现自己吗，我就把他叫到镜子眼前对他说：“美的东西人人都喜欢，但并不是一切东西都是美的，你对着镜子大叫大笑，哈腰驼背摇摆走动，看美不美。”马起飞照做了，他的回答是“不美“。从那之后，每每发现他有怪异行为，我都要让他对着镜子表演，一直到他真正悟出什么叫真美。经由半年的练习，班里再也听不到他那难听逆耳的尖叫和大笑了，再也看不到他弯着腰横冲直撞的走路姿势了，打架骂人的现象也减少了，这不能不说这是他的一个很大提高吧？
为了调动马起飞的积极性，我还把班里的一些事情交给他，让他从为集体和同学们做好事当中获得自信和荣誉感。
我的爱如春雨般润泽津润他那幼小的心田，在爱的召唤下，他的心不中断向我靠拢，他愿意听我的话，愿意去做我让他做的事。付出的越多，收成的也越大。昔日的“被告大王”终于成了“提高大王”，看到他如斯大的变化，我由衷地感到兴奋。
三、创设和谐家庭，暖和心间
为马起飞创造一个比较宽松和谐的家庭氛围，消除家庭教育的负面影响，与他父母保持紧密亲密联系，改变其错误的教育观念和方法。每次同他父母沟通时，我都反复夸大孩子出错属于成长过程中的正常现象，但愿他们多一点呵护，少一点指责；多一点表扬，少一点批评。诚恳地指出，“棍棒教育”会使孩子表面上听从，但不能治本，而且收留易使孩子形成不准确的道德熟悉。
公道运用赏罚技术，果断杜绝体罚，提倡“以奖代罚”，及时鼓励、适当奖励马起飞的公道行为，使其合法行为及时得到强化。
建立辑穆的.亲子关系。鼓励父母多于孩子交流谈心，营造宽松和谐的家庭环境，是他的归属与爱的需要、自尊的需要得到知足。同时要求天天家长接送。
四、精心疏通沟通，改变自我
使学天生为老师心中的最爱，爱自己的孩子，这是人之常情，但作为老师，不光要会爱自己的孩子，还应该去真心的爱你所教的每一位学生。扪心自问，要做到这一点确实不收留易，像刚才这个案例中的那个小男孩，一开始，诚实说我并没有真心的去爱他，对他的表扬也有些虚夸。孩子实在并不笨，他能感触感染到，因此他并没有改变，而他考试中的那封信，对我的触动较大，对他和全班学生的话也出自真诚，他也感触感染到了，于是就产生了动力，从而改变了学习立场，以致在期末考试时得到了超常的施展。作为老师，怎样真心的去爱每一位学生，让每一位学生都成为心中的最爱，这还需要有一副博大的气量气度。如：上课当真听，不做小动作加一颗“胜利星”；每次做了小动作，在老师提醒后马上改正为一颗“提高星”；和同学们好好相处，就加一颗“文明星”；上体育课好好表现加一颗“运动星”。让他在浓浓的比赛中，
感触感染成功的喜悦，从而减少错误行为的发生，直至基本消除。
总之，学生的缺点并不是与生俱来，要教育好有行为问题的学生，需要教育者对他们付出真诚的“爱”，这份“爱”不是我们为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是一个教育者真诚的人性主义情怀的天然流露，是专心灵赢得心灵。当他们愿意沐浴在师爱的东风中，在东风雨露的润泽津润下，主动向我们敞开心扉时，我们的教育就会让他们体验到成功的快乐。
有关难忘的班会作文【篇9】
今天下战书，是我们和成老师分别的日子。为了给成老师留下夸姣的印象，我们特别预备了一次班会。
这次班会特别隆重。我是主持人，刘思怡是我主持助手。我为了让这次班会有更多的同学参加表演节目，我统计了一个中午，又和思怡练练稿，还让同学认识一下《送别》的歌曲。终于等到成老师了，我安排两名同学守在门口，先不让成老师进班级，我们想给成老师一个惊喜。
班会开始了，张老师和成老师也就坐了。我和思怡大大方方开始主持：敬爱的老师······台下响起雷鸣般的掌声。
开始表演节目了，同学们八仙过海，各显身手。有独唱、歌舞、小品、游戏等。其中张馨伊的表演最逗了，每个动作都那么夸张，一会儿像哭，一会又像撒娇、一会又像摔倒······大家笑得前仰后合。两位老师也参加了抢凳子的游戏。欢声笑语布满了整个教室。一切进行的非常顺利，班会开得非常圆满。
班会就要结束了，我们和成老师见面的时候就越少了。有分别就有相聚，我一直这样安慰自己。程老师给我们每人发了一块橡皮，让它擦去我们身上的毛病，用铅笔谱写出灿烂的笑脸！
我相信：有分别，就有相聚！
