【#好词佳句# #老师常用口头禅39句#】“刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？”以下为趣祝福为大家整理的老师常用口头禅，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享。在社会不断进步的今天，你也经常转发句子在朋友圈，句子是有力量的，是有情感的的，是有自我思想的。
1、学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
2、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？
3、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！
4、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。
5、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
6、刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？
7、你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
8、下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！
9、你很聪明就是不用在学习上！
10、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
11、“额，感觉......”
12、刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？
13、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
14、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！
15、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
16、你的声音真好听，能再大点儿声吗？
17、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！
18、多有创意的想法！你真聪明！
19、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
20、看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？
21、请同学们观察两个算式，你能发现什么？
22、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
23、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？
24、“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”
25、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
26、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。
27、这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！
28、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。
29、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。
30、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
31、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。
32、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
33、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
34、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
35、这就是道送分题，你还能错~
36、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
37、方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。
38、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
39、这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！
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英语老师常用的口头禅汇总(52句)
你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？趣祝福现在推荐你阅读一下英语老师常用的口头禅，沟通可以减少人类之间的隔阂，分享句子有着至关重要的作用。短小的句子体现的是长篇大论的想法，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
英语老师常用的口头禅(篇1)
1、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
2、你坐得真端正！注意力真集中！
3、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。
4、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
5、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！
6、你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
7、同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。
8、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。
9、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？
10、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。
11、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
12、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
13、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。
14、“我再上两分钟就下课”
15、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
16、难题最怕认真的人，你就很认真。
17、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。
英语老师常用的口头禅(篇2)
18、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？
19、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！
20、方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。
21、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
22、刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。
23、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？
24、同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。
25、你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
26、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。
27、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。
28、如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。
29、学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
30、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……
31、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
32、这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！
33、都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。
34、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。
英语老师常用的口头禅(篇3)
35、你很自信，自信是走向成功的开始！
36、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
37、你们体育老师今儿不在，改上语文课。
38、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？
39、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。
40、别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！
41、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？
42、你的想法太奇特了，老师真为你高兴！
43、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。
44、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
45、放学先别走，我讲几句话
46、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
47、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？
48、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
49、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
50、×××，你今天表现得真好。
51、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
52、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
历史老师的口头禅集合(39条)
“第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！”我们的趣祝福特意搜集并整理了历史老师的口头禅，希望本文句子能够帮助到大家。互联网的发展经历了从零到一的过程，我们喜欢分享经典的句子，一句简单的问候就可以温暖人心。
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
3、你真聪明，比老师分析得还好！
4、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？
5、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
6、请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！
7、知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。
8、同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
9、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
10、上课吃零食的同学打扫卫生一周。
11、以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。
12、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。
13、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？
14、放学留下来抄半小时词组。
15、同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？
16、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。
17、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。
18、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
19、这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！
20、“没人举手是吧，那我要点名了”
21、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
22、这道题是送分的，这道题也是送分的！
23、你的想法太新奇了！老师要向你学习！
24、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
25、这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。
26、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。
27、“体育老师生病了，这节改成数学课”
28、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。
29、本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。
30、通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
31、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。
32、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。
33、刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？
34、没人举手是吧！那我点名了！
35、同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。
36、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
37、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？
38、谁不听课，等一下我就点谁回答问题！
39、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
老师的经典口头禅大全汇总39句
你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！下面是编辑为你精心整理的“老师的经典口头禅大全”，例行公事的日常工作和学习中，我们不断接收到各种句子。句子往往能表达最纯粹的声音，希望本文句子能够帮助到大家！
老师的经典口头禅大全(1--20条)
1、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？
2、难题最怕认真的人，你就很认真。
3、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
4、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
5、你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
6、你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。
7、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
8、本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？
9、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
10、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”
11、你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。
12、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。
13、放学留下来抄半小时词组。
14、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。
15、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……
16、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？
17、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
18、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？
19、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
20、你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
老师的经典口头禅大全(21--40条)
21、你的想法太新奇了！老师要向你学习！
22、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
23、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。
24、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。
25、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
26、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。
27、老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！
28、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。
29、其实你很聪明，就是不好好学。
30、这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
31、你敢于发言，是一个真正的男子汉。
32、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
33、你真聪明，比老师分析得还好！
34、这就是道送分题，你还能错~
35、高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！
36、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
37、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。
38、你真行！一次比一次有进步！
39、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……
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