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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小柳树小枣树专题给大家汇集了大量关于小柳树小枣树、小柳树小枣树精选等，希望丰富的小柳树小枣树内容能够对大家有所帮助！
我们在写周记时要特别留意哪些方面？作为表达思想与情感方式之一，周记写作是我们人类的常见活动。每周我们都会写周记来记录生活的点滴，透过写周记，我们可以增强自信和勇气去追求自己的梦想。趣祝福非常认同“柳树日记”这篇文章，强烈地建议您去一读，欢迎继续阅读本网页的内容！
柳树日记 篇1一棵被掏空的柳树
在快活林里，我们发现了一棵柳树，这棵柳树已经被掏空了，会是谁这么狠呢？
我猜应该是白蚁啃咬的或是大自然的惩罚吧！
你们想可能是什么稀奇古怪的事情导致的这棵树空心的呢？快想几个好听好玩又合理的故事吧！
童话投稿一：
自作聪明的小柳树
一天，小柳树看到自已旁边的万岁老柳树病了，病得很严重，不过几天便倒下了，它很伤心，于是想：我会不会和老柳树一样也会因重病而倒下？我不要！想着想着，它便睡着了。
不知睡了多长时间，它突然被一个人的声音惊醒了，原来是一个园丁正在说话，他边叹气边说：唉，这棵树真是活到劲了，活了有足10051年呢！唉！小柳树听了很疑惑，想：那个人怎么知道老柳树是10051岁呢？接着，那个人好像知道了小柳树的心思，便说：一看就知道它有上万岁了，树干中的年轮那么粗。小柳树一听，不由自主的笑了起来，它想：我把树干中间弄空不就没有年轮了？这样我就没有年龄了，从而导致我也不会因年老而得病而致死了，这真是个好主意！说罢，它便分泌出一种液体，将自己的中心弄成空心的了。
之后，小柳树便成了这个样子了，但是过了不到一年，它便后悔了，因为周围的小树都笑话它，说它是个无肚树。
童话投稿二：
内疚的小柳树
小柳树是世界上最美丽的树。
一天，小柳树遇到了穿山甲，它看到穿山甲如此难看，便说：哎哟！这是谁呀，这么难看，真像个大木疙瘩。穿山甲一听，它的口气那么难听，可也忍住了没有发火。可是，小柳树依然不领情，继续说道：你一天就只会个吃白蚁什么的，哪像我这样那么美丽，人类都喜欢我，还编了一首赞美我的诗呢！叫什么碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。人类有赞美你的诗吗？穿山甲一听，顿时来了怒火，它怒冲冲地说：你那首破诗根本不是人们赞美你，是人们在利用你来赞美春天！以后，我们俩永无交往！说完，便气冲冲地走了。可是，小柳树还是不在乎，边撇白眼边想：我才不根你交往呢！这个大木疙瘩！这时，天黑了，小柳树想着想看便睡着了。
第二天，小柳树刚睡醒，就发现自己的正前方有一群白蚁。以前，白蚁是不咬木头的，自从那件事以后，
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写柳树的作文(篇1)在校园的操场上，有一颗常年碧绿的树，以前我不知道它叫什么树，不过现在我知道了，它叫冬青树。
冬青树，听这个名字，就应该是在冬天。它也跟夏天一样碧绿青翠，事实也是这样，不管一年四季,酷暑寒冷，都是以绿色的微笑来对待我们祖国的花朵。无论是广播操，是体育达标，还是课间活动，它一直在我们的背后默默地看着我们，守护着我们。
冬青树也为我们做出了贡献，在炎热的夏天。它为我们挡住了刺眼的阳光，让我们在它凉爽的树荫底下乘凉、聊天、玩游戏。冬天也是如此，当我们正瑟瑟发抖，双手冰冷的时候，是它为我们挡住了刺骨的寒气。我们躲在它后面像是妈妈用温暖的双手抱住了我们，不让我们受到寒风的袭击。
冬青树这样为我们默默的奉献，当然我们也要回报它了。早上，朗朗的读书声在每个教室传起，过了一会，精神抖擞的我们在操场上认真地做起了广播操。课间，令人欢悦的笑声从四面八方传起，冬青树也提高了精神。中午，我们慢慢地都进入了梦乡，冬青树当然也不例外，它安静的躺在操场上，回忆着上午与我们一起快乐玩耍的情景。放学了，我们兴高采烈地背着书包回家了，同时，也依依不舍地跟冬青树分别。今天的分别也是为了迎接明天的重逢。
冬青树，你是我的朋友，也是我们的老师，还是我们的长辈，你在学校的二十年时光中，见证了多少从刚入学的小朋友变成了要分别的毕业生，他们每天的一举一动，喜怒哀乐，你全都清楚，你就是记录着我们小学快乐生活的那本记忆薄。
写柳树的作文(篇2)我家的三层楼房座落在村村通的大路旁。大门朝东，与后面的几间红瓦房组成了一个大院子，平坦的水泥路连接前后。院子里空荡荡的。
春季里的一天，母亲突然拿了一棵小树苗给我，说是香樟树，要我在院子里合适的地方栽起来。我仔细打量着小树苗，树干只有大拇指那么粗，小树头上的几片叶子也已枯黄，最糟糕的是树根还被削去了一半，仅剩一点须根。能栽活吗？我有点怀疑。
我在院子里挑了一个不起眼的地方，栽好，又浇了定根水，就没有再去管她。
冬天，父亲打电话说后面房子的房檐被东北风吹落了一排瓦，要我回去修缮。
修好房子，我在院子里散步。忽然发现我栽的小树苗，竟然长出了许多绿叶，活了！真惊喜!树头是嫩嫩的枝丫，像一双小手在捧着
阅读全文>>>雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春，古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝。小伙伴们对诗词一定不会陌生，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，有哪些古诗词是你心目中的人间绝句？趣祝福编辑搜集了“形容柳树的诗句”相关主题资料，现在分享给您，相信会对你有所帮助！
形容柳树的诗句(1--22条)1、群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。——欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》
2、萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。——李重元《忆王孙·春词》
3、秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。 —— 李白 《 长歌行 》
4、万条千缕绿相迎。舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》
5、未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 —— 杨万里 《 新柳 》
6、谁家疏柳低迷，几点流萤明灭。 —— 张元干 《 石州慢·己酉秋吴兴舟中作 》
7、愁看杨花飞，置酒正相宜。——李白《宴郑参卿山池》
8、分开尺素云生手，濯濯芙蓉倚杨柳。——祝允明《答孙山人》
9、野桥融洩柳絮合，石岸惨怆鸣鶢鶋。——李处权《送庾侄亲迎延平李先生家》
10、杨柳堤边梅雨熟，鹧鸪声里麦田空。——徐夤《送王校书往清源》
11、日长燕语踏帘钩，柳絮榆钱扑流水。——李新《陈蜀州》
12、风回小院庭芜绿，柳眼春相续。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》
13、无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 —— 韦庄 《 台城 》
14、忽见家家插杨柳，始知今日是清明。——陆游《春日绝句·吏来屡败哦诗兴》
15、榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。 —— 孟郊 《 洛桥晚望 》
16、青春花柳树临水，白日绮罗人上船。——杜荀鹤《送蜀客游维扬》
17、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。——李商隐《柳》
18、千门九陌花如雪，飞过宫墙两自知。——温庭筠《题柳》
19、杨柳垂村麴尘色，殊乡时节近清明。——张嵲《劝农六首·皇恩力本劝农耕》
20、梅花引，绣旗杨柳春。——张可久《金字经·稽山春晚若》
21、邺王台边春一空，但有雪飞杨柳风。——黄庭坚《送朱贶中允宰宋城》
22、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。 —— 聂胜琼 《 鹧鸪天·别情 》
形容柳树的诗句(23--44条)23、未佩兰犹小，无丝柳尚新。 —— 李世民 《 谒并州大兴国寺诗 》
24、红粉当垆弱柳垂，金花腊酒解酴醿。 —— 贾至 《 春思二首 》
25、漫空冥
阅读全文>>>1、自古而然，人们爱柳，是爱她的纤弱和柔媚。她娇柔的姿态，总是让多愁善感的人们触景生情。所以，我们也有幸读到了那么多的咏柳的优美诗篇。从《诗经》开始，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳已成了抒发感情的依托，后世更有数不清的咏柳诗篇灿若明珠，脍炙人口。尤其在送别的时候，彼此之间依依难舍的深情，如风中的拂柳，百转千回，或豪迈，或洒脱，或感伤。
2、终于是近距离看见了老柳树了！我几乎一路小跑地来到树下，摸着它斑痕累累的树干，梳理着婀娜的发丝，感概万千。老柳树的生命力多么旺盛，饱经风霜雪露，任凭风吹雨打，顽强地生长着。在前几年那么大的一场冰雪灾害，都没有让老柳树倒下，身躯依然挺拔，粗壮有力，枝条依旧翠绿，摇曳飘逸。我轻轻地，像孩提时一样抚摸着嫩绿的枝条，感觉还是那般柔软，还是那样让人怜爱，如少女飘逸的秀发，让人有无尽的遐想。
3、柳树就是这样，在不粉饰的平凡中显出真实、可爱。无论身处闹市里，还是居陋巷中，置柴扉前，它总是长条低垂，以平和的心态待人处世，乐观向上，给人一方阴凉，把自己对生命的理解融汇在实实在在平平淡淡的追求中，这本身是一种何等的超凡脱俗呀，
4、柳树有着很强的生命力。不是有句诗吗？“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。随便剪一段柳枝，插到土里，只要有足够的温度和湿度，她就会生根，成长。只要你有心栽种，细心照顾，就会有绿柳成荫。而且，你插到哪里，她就绿到哪里。
5、柳叶吐翠了，她的吐翠过程，也是在忙碌的人们不注意的时候，悄悄的完成的。昨天，天上下着雨，风还带着一丝丝寒意。气象报告说北方弱冷空气南下。柳树新芽就在这冬去春来，天气变化无常的时令，顽强地展现出她不屈不挠的性格。她始终不喜伸张的低调成长。
6、柳叶吐翠了，仔细地观察你就会有新的发现。我是差不多将上塘河边一侧的柳树新芽吐翠的情况，逐棵都进行了比较、观察。我发现凡是树龄长的柳树，新芽吐翠都大和长；树龄较短的，新芽吐翠长出的叶子都小和短。
7、每当早晨，我早早起来，拉开窗户，于是见到了她，她俊俏，美丽，大方，永远闪现在我的面前。秋夜里，她来到一个幽暗之中，结果却不见，然而你却不相信那奇迹，后以为她走错了地方，毕竟不见踪影。但云雾已经消散，三更的夜尚在酣眠。突然清晨的气息而来，她却还在原处！
8、蓦然，前方路边出现一大片柳林，沿路蜿蜒着，远望过去那如烟似雪的柳丝随风摇摆，宛如翠浪翻空，恍惚间似在
阅读全文>>>老师都需要为每堂课准备教案课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上“小松树课件”，相信您在阅读网页内容后有所收益！
小松树课件 篇1教材简析：
本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高，看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧，本课的教学难点是理解风伯伯对小松树说的话。
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，6个二类字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。
教学准备：生字卡片
课时安排：2课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、课前在黑板上画简笔画：大小两棵松树，小松树在大山上，大松树在山下。
2、提问：小朋友，我们来看看，这儿有两棵松树，它们有什么不同？
（大小、位置不同）
师：山上的这棵小一点，我们称它为小松树；山下的这棵大一点，我们称它为大松树。
3、这两棵松树，一上一下，它们之间会发生什么故事呢，今天我们好好地来学习第8课。
4、指读、齐读课题。
（读出松树的大小之分）
二、指导朗读，感悟体验
（一）第一自然段
1、看图说话（引出第一段）
请小朋友看着黑板上的这幅图，谁能用一句话来说说这两棵松树分别长在什么地方？
2、指名读（读出两棵松树大小、位置的不同）
书上是怎么写的呢，谁愿意为我们读一下？
3、齐读
过渡：它们两个，一个长在山上，一个长在山下，之间到底发生了什么故事呢？我们继续往下看。
（二）第二自然段
1、自读第二自然段，读完好动脑筋想一下：你觉得这是一棵什么样的小松树？从哪些地方可以看出来？
（小松树骄傲自大、自我炫耀。）
2、出示句子：
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小松树非常骄傲、得意？
（2）指导读好词语：多高、很远很远、你呢
（3）谁能把这些词语放到句子里面，把句子读好了，读出小松树非常骄傲、得意。
（4）你呢？是什么意思
阅读全文>>>有人喜欢美丽的梧桐树，后人喜欢高大的柿树，有人喜欢挺拔的银杏树……而我却喜欢默默无闻的柳树。
柳树的身躯笔直笔直的，好像一群站岗的卫兵，在路两边一动不动的站着。它那长长的“秀发”随风飘舞，披在肩上，好像一个美丽的小姑娘甩着大辫子似的尾巴，风伯伯来时它跳起舞蹈婀娜多姿美丽动人。它的“秀发”上又长的了许多小叶儿，密密的，真好看。
春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，好像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。
夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢!绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢!
秋天，树叶发黄了，但是柳树好像一个魔术师，把叶子变成金黄色、淡黄色、橘黄色，甚至有的叶子还是焕然一新……风一吹，这些叶子便纷纷扬扬的飘落下来，好像一个个美丽的蝴蝶在飞舞，又好像天女散花，为我们增添了欢乐。
冬天，树叶落光了，但是，它把叶子留给我们，我们把树叶堆积在一起，点燃，这样可以供我们取暖了。
柳树啊柳树，你曾经晒着自己，为我们遮阳;你曾经委屈自己，保护环境;你还曾经烧着自己，为我们送来了温暖……我们不是要向那样的人类做榜样，向他们学习吗?我喜欢你默默无闻的柳树。
柳树的日记 篇2我们的校园里有几棵高大的柳树，
每当春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，红的花，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。她的手轻轻拂过校园里那高大的柳树，柳树的枝条慢慢地变软了，变绿了，还抽出了一个个嫩嫩的、黄绿色的小芽儿。那一抹明亮的颜色照耀着我们的眼睛，似乎每个小芽儿上都有一个新的生命在颤动。从远处看，就像一位穿着绿衣裳的姑娘正在对镜梳妆，让我不禁想起了贺知章的名句——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
一阵暖暖的微风吹过，柳树的枝条在风中轻轻摇曳着，就像被风扬起的春姑娘的细发。我站在树下，柳枝拂过我的脸颊，痒痒的。再深深地吸一口气，连空气都变得香甜了呢!空中飘着的是什么?伸出手接住一看，白白的，松松软软的，是柳树的花吗?
我握住一团“柳树的花”跑去问老师。老师告诉我，这是柳絮
阅读全文>>>(一)、律动及发声练习
师：春天来了，各种各样的花儿开了，许多的小树长出了新芽，让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)
(二)、出示图谱，学唱歌曲
1、欣赏歌曲，熟悉歌词
师：听，谁也跟着我们唱起歌来了，她的歌声，轻轻的，柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)
师：谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱 ，春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱，(风儿一吹)老师唱并出示图谱，她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净，怎么样呢?多么漂亮，对呀，洗洗干净多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律，学唱歌曲
师：下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)
师：那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)
师：我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀，(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强，弱，弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用xx小朋友的xx方法来感受一下三拍子旋律，还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)
3、出示声音标记
师：这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我们选一个演唱吧，选哪个?(啦)，那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)
4、幼儿配乐演唱
师：下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)
师：我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。
总结，教育幼儿要热爱大自然。
2、听音乐出教室。
活动反思：
1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉
阅读全文>>>人，总是会长大的，总是在一件又一件的事情中，学会成长。题记
萌芽
又回到了老家，看见乡下院子里的那棵枣树，看着它身上的一道道浅浅的刀口，总是会回想到那个夏天，晴空万里
我们来种一棵枣树吧!
好啊，爷爷！
3岁时，爷爷从集市买来一大堆枣子，让我吃。核别扔了，我有大用处，爷爷说到。好，幼小的我应声而答。于是，我们在院子里的那片土地上，种下了属于我的枣树。平时怕脏怕累的我也不管了，天天给小树讲话，给它松土、浇水，但这枣树似乎不想出来看这个世界，都过了一个星期了，种子却迟迟不肯发芽。晚上睡觉时，自己愁眉苦脸的，爷爷看见了，不禁心痛。怎么了，爷爷关心问道。没事，就是种子怎么还不发芽啊？爷爷，原来是这样呀，没关系，爷爷会变魔术，明天它一定会发芽的。真的，太好了！放心的我蹦蹦跳跳地去房间睡觉了。
第二天，我兴奋极了，一起床就跑去院子里看种子，果真，它长出了10厘米高的小芽，耶！高兴的我一蹦三尺高。太好了，终于发芽了。但我却没注意到，爷爷手上多了一道伤口。
成长
5岁时，枣树长得比我都要高了，也有我的小手那么粗了。
嘿嘿，爷爷，你真厉害！。
没什么，种树其实是很简单的。
要不，你在小树这里量一下，我拿刀割一道浅浅的痕记，看你的长高。好！我喊到，于是我的身高就记录到了小树身上，之后我却发现，第二次我的身高竟比第一次的刀口要矮20多厘米。爷爷，我怎么越长越矮了？我很疑惑，爷爷却笑眯眯对我说：这说明呀，小树长得比你快了，你要好好长呀！，我马上说到：好，我一定要去多吃一点，要长得比小树都高。爷爷没有说话，只是看着我，吸一口他的烟，眸子里却满是慈祥。
绽放
12岁时，回到老家，又看到那棵枣树，暑假来了，枣子也结出来了，小树苗变成了大树，而我，也从懵懂无知的孩子成长为了懂事的少年了，枣子结出来了，打下来，很甜，只是可惜，爷爷却吃不到了
那棵枣树作文【篇2】夜晚，天边的晚霞还没有退去，天上的星星却像一颗颗亮亮的枣子一样缀满天空，在笼子里的野鸽子仍然咕噜咕噜的叫着，而在那样茂盛的枣树下面，一位老妇人抱着她的小孙女，数着树上那尚未成熟的绿色小枣。
这样的画面在我的记忆中出现了好多次，仍然还能记得我和奶奶和那颗枣树之间发生的事情。
秋天，一场秋雨冲洗过世界之后，那颗枣树上被雨水冲洗的能反光的叶子下面隐藏着许许多多熟透了的“红宝石”。我高兴的看着树上的小枣，叫着屋里正在准备
阅读全文>>>教师的工作之一就是撰写教案课件，因此要非常认真对待教案的写作。教案是教学计划的具体执行方案。下面本文是趣祝福小编仔细筛选的一篇绝佳“柳树课件”文章，有兴趣的读者可以来欣赏！
柳树课件 篇1活动目标：
1、利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲。
2、感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
①图谱
②指挥
③音乐
活动过程：
一、发声练习
请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律……）
二、学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。
1、熟悉旋律，
①初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱
师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。
提问：听起来，感觉怎么样？
②出示图谱，
师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱。
过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。
2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲
①师：清范唱1、2句
提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？
(引出歌词1、2句)
②师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进x格。
提问：是什么？（甩进池塘）
（重头唱1234句）
过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。
③出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍
师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有
④听电脑范唱一遍。
师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。
⑤师生合作清唱一遍
师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的'稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。
⑥解决难点（附点四分音符）
师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。
⑦感情技巧处理
师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）
师（伴奏演唱一遍）
⑧听伴奏演唱一遍
师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。
三、学习二声部
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阅读全文>>>学会写作文是我们作为学生要面对的任务之一，通过写作我们能够有效地和读者沟通和交流。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，你有没有收集优秀的作文模板呢？考虑到你的需求，趣祝福特意整理了“树木小学作文”，想了解更多细节请查看我们的官方网站！
树木小学作文 篇1近些年来，全社会一直在倡导爱护树木、保护森林，可是有些人却说：“我们用不着保护树木，地球上的树多的是，少了一棵也没什么。”可事实确实如此吗?答案是否定的。
大自然原本是美丽的。一望无际的原始森林郁郁葱葱，常青的松柏，顽强的白桦、梅花。林下的花儿竞相开放、争芳斗艳，鸟鸣、蝶舞、蜂飞，动物们在草坪上追逐玩耍。一派生机勃勃的景象。森林是文明的母亲，树木是人类的朋友。树木可以吸尘，吸收二氧化碳和有毒的气体，净化空气，使人们生活在更清新的环境之中。树木还能调节气温，抵御洪水和沙尘暴，防止水土流失……树木对人类的贡献实在是太大了，我们应当保护她、爱护她。
但是随着人口的增长，生活水平的提高，人们为了扩大耕地面积、建设工厂、住宅、取暖、装饰房间等，便无休止的滥砍乱伐。结果，许多山岭变秃，大片土地沙化，洪水泛滥，旱灾、水灾也成了家常便饭。长此下去，最后大树竟成了稀有的物种，那该是多么可怕的情景啊!
爱护树木、保护森林就是保护家园和我们自身。我呼吁：人们醒过来吧!不要因为眼前的利益而破坏生态平衡。让我们像爱护我们自己的眼睛一样去爱护每一棵树吧!他们也是生命，知道疼，知道流泪。听，他们在说话：“救救我，救救我，救救我……”
树木小学作文 篇2家乡的树，被我奶奶视为神物，所以，爸爸妈妈都不敢砍树做事。
事实上，苹果树能给我们苹果吃，让我们有东西吃；椰子树能给我们椰子吃；梨树能给我们梨吃……这些树都是能结果实、给我们食物的树。还有的树很普通，普通的树的叶子可以生产新鲜的空气。所以不要乱砍树，虽然树干是实木，做成家具也能卖很多钱。但是砍的话也要少量的砍，有计划的砍，不能乱砍乱伐树木，因为如果每个人都乱砍乱伐树木，想盖房就盖房，想造犁就造犁的话，天下的树木就会急剧减少，那沙尘暴、泥石流······不都可以肆意妄为了吗？还有，如果乱砍乱伐树木，小动物就没有了家，那这个地方的小动物会寥寥无几的！
环保是文明市民的良好习惯，如果人们不乱砍乱伐树木，世界也许会变得更美好！
树木小学作文 篇3冬去春来，杨柳吐绿，小草偷偷地从土地里钻
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