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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。舞蹈教师赠言专题给大家汇集了大量关于舞蹈教师赠言、舞蹈教师赠言精选等,希望丰富的舞蹈教师赠言内容能够对大家有所帮助!
编辑已经根据您的需求整理了相关信息:“舞蹈教案”。在上课之前,老师会提前准备好教案和课件,所以老师最好能够认真编写每个教案和课件,以避免遗漏重要内容。希望您能多关注我们的网站,我们将为您提供更多有价值的内容!
舞蹈教案 篇1设计思路:
冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商,从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性,体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标:
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培养热爱大自然的情感。
活动分析:重点:幼儿合作创编舞蹈动作,节奏准确、动作优美协调。
难点:幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备:
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程:
1、师生交流对小雪花的感受,引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》,引导幼儿根据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞,选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈,鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸:
启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如:服装、头饰等,并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
舞蹈教案 篇2只要妈妈路笑脸
1=d 2/4 4/4
轻快地注:蓝色为高音,红色为低音。
3 5 5 5 / 5 6 5 / 3 3 2 3 / 1 - /
只要/妈妈/露笑/脸,/露呀/露笑/脸
2 2 2 3 / 2 2 5 / 2. 1 6 1 / 5 - /
云中/太阳/放光/芒/放/呀/放光/芒
3 5 5 5 / 5 6 5 / 3 5 6 1 / 6 - /
只要/妈妈/露笑/脸/露呀/露笑/脸
阅读全文>>>给舞蹈老师的结婚祝福语篇1
1、祝福老师幸福仪表天下,子孙满园!
2、喜结良缘成夫妻,白头偕老情意长,相濡以沫度生活,早生贵子喜事多。多多祝愿今日送,只愿愿望都成真。新婚快乐,生活美满!
3、祝你们永结同心,百年好合!新婚愉快,甜甜蜜蜜!
4、甜蜜蜜,祝你甜蜜蜜:爱情甜蜜,相偎相依;心情甜蜜,快乐随行;生活甜蜜,相互扶持;家庭甜蜜,不离不弃;岁月甜蜜,白首同心!
5、在这春暧花开,群芳吐艳的日子里,你俩永结同好,正所谓天生一对,地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱,白头偕老!
6、桃李天下漫花雨,幸福常在你心底!
7、艳阳高照人心暖,多年光棍喜开颜。从今夫唱妇随有人伴,举案齐眉人人羡。花好月圆结连理,比翼齐飞赛神仙。祝愿新婚快乐无极限,姻缘美满白头偕!
8、婚姻是上天所设立的,美满的婚姻是神所赐恩的;愿我们的神将天上所有的福,地里所藏的福,都赐给你们和你们的家庭!
9、郎才女貌天生一对,心心相印不弃不离,甘苦与共踏入幸福,真爱在此显现。新婚之际,献上我美好的祝福,愿你们日子红红火火,生活甜甜蜜蜜!
10、天作之合贺新婚,郎才女貌羡煞人。新娘貌美似天仙,新郎才气可冲天。家人高兴团团转,亲朋纷纷贺喜来。花开并蒂结连理,龙飞凤舞人世间。祝新婚快乐,白头偕老!
给舞蹈老师的结婚祝福语篇2
1、愿你俩用爱去缠着对方,彼此互相体谅和关怀,共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!
2、在老师新婚之时当然也少不了给老师的结婚祝福语。为大家分享了对老师的新婚祝福语,
3、愿我的弟兄如同以撒,诚实勇敢、信靠顺服,如展翅飞腾的鹰;愿我的姊妹如同利百加,温柔善良、勤劳才德,如多结果子的葡萄树!
4、结婚了,送个花篮:有玫瑰,成双成对;有玉兰,万事不难;有茉莉,事事如意;有火鹤,红红火火;有牡丹,一生平安!
5、爱是缘分,爱是感动,爱是给予,爱是宽容,爱是牺牲,爱是体谅,爱是一辈子的承诺,我迟来的祝福到了祝你们:新婚愉快!永结同心!百年好合!
6、一声鞭炮震天惊,男方迎亲到门中。家人盛装红似火,乘轿骑马归郎厅。三拜纳定夫妻义,恩重如山似海情。从今相扶人到老,和谐美好幸福中!
7、玉树银花飞娇俏,欢天喜地真美妙。四方宾客欢喜笑,双方父母幸福绕。同心举起相恋杯,同德共渡爱情河。一生一世相牵走,一世一生心相印。祝君新婚大吉大利!
8、这是花开的时,是吉祥的时刻,是幸运的时刻,是美丽的时刻,是你大喜的
阅读全文>>>小学生毕业版舞蹈教学计划
一、引言
随着教育的发展和社会的进步,小学生毕业舞蹈已经逐渐成为了小学生活中的一项重要活动。舞蹈不仅可以丰富小学生的课余生活,还可以帮助他们锻炼身体、培养气质,提高自信心和舞台表演能力。因此,在小学生毕业季到来之际,我们需要为他们提供一份完善的舞蹈教学计划,以此帮助他们完成美好的舞蹈表演,丰富他们的小学生活和成长历程。
二、目标
本次舞蹈教学计划的目标是:
1. 帮助学生掌握基本的舞蹈技巧,包括手脚协调、身体灵活性和节奏感等方面。
2. 丰富学生的舞蹈知识,让他们了解中国传统舞蹈文化和现代流行舞蹈。
3. 提高学生的表演能力和自信心,让他们能够在舞台上自如表现、充分展示个人特色。
4. 培养学生良好的习惯和素质,如团队合作、自律和耐心等。
三、教学内容
本次舞蹈教学计划的教学内容包括以下五个方面:
1. 舞蹈基本技巧的训练:通过对学生的手脚协调性、身体灵活性和节奏感等方面进行训练,帮助学生掌握舞蹈基本技巧。
2. 中国传统舞蹈:中国传统舞蹈作为中国文化的重要组成部分,需要通过舞蹈教学向学生进行传授。我们将为学生讲述中国传统舞蹈的历史、发展和特点,并通过舞蹈教学的方法,让学生学习并感受中国传统文化之美。
3. 现代流行舞蹈:在中国现代文化中,流行舞蹈已经成为了不可或缺的一种文化展示方式。我们将为学生介绍现代流行舞蹈的发展和特点,并通过舞蹈教学,让学生了解并学习一些流行舞蹈的基本技巧和动作。
4. 舞蹈编排:通过舞蹈编排,帮助学生在练习中更好地掌握舞蹈技巧,同时也让学生学会团队合作和沟通,在编排中培养学生的创造性和想象力。
5. 舞台表演:通过在舞台上的表演,让学生更好地展示出自己的特点和风采,同时也可以提高学生的自信心和表演能力。
四、教学方法
1.大班授课
在教学过程中,我们将会采用大班授课的方法,将学生分成不同的班级,每个班级有一位专业的老师进行教学。
2. 个性化教学
我们也会对学生进行个性化的教学,采用个别辅导和讨论等方式,倾听每个学生的想法和反馈,及时做出正确的调整和指导。
3. 课后辅导
在培养学生的基础能力和特色的同时,我们还会提供额外的课后辅导,帮助学生加强自己的练习,以确保每个学生都能表现出最佳的舞蹈水平。
五、结论
通过本次舞蹈教学计划,我
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项,就需要我们老师要认认真真对待。教案是自我管理的重要手段。您想找一篇美文“舞蹈音乐教案”不错哦,希望本文能给您提供借鉴!
舞蹈音乐教案 篇11、感受旋律优美的意境,愿意用语言和动作表达自己的感受(教师在整堂教学活动中,更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢)
2、模仿小精灵的动作,尝试有节奏的舞蹈(“模仿”更多倾向于小班幼儿,并且对于大班幼儿和整堂活动的设计,教师关注的幼儿根据画面做动作,并进行表述)
变为:
1、聆听《森林狂想曲》乐曲,感受节奏和动作的快慢
2、观察图谱,尝试根据画面做动作,大胆表述自己的想法
《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片
一、 倾听乐曲,表达感受
1、在乐曲中,你听到了什么?
幼:小鸟的叫声 师回应:小鸟是怎样唱的?
幼:小鸡 师回应:同样是叫声,但你们听到的叫声的动物是不一样的!
播放第二遍:师:这可能是个什么样的地方?
幼:森林
幼:小河流旁
师:为什么是小河流 幼:我听到了河流的声音
2、借助游戏‘神奇的魔法棒’,试着在音乐旋律中,有节奏的摆动身体
播放第三遍音乐,师:现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧,再次感受音乐有什么不一样?
3、说说乐曲带给自己的感受
幼:很开心 师:摆动身体时,你把自己想象成了什么?
幼:像小河流 师追问:你觉得你像一条怎样的小河流
小结:原来这一首好听的音乐,让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着,小河潺潺的流动着,让我们听的人感觉到美妙。
4、介绍歌名
在第一环节中,教师的机智巧妙从容的回应幼儿的回答这一点让我受益匪浅,但是教师在这个环节中主要的目的在于让幼儿聆听音乐,让他们感受音乐的美妙及听后用身体做个简单的舞动,但是教师在这环节中给自己及幼儿兜了一个圈才回到用身体舞动,其实可以简单的设为:
改变后:
1、播放第一遍:带来一首乐曲,我们一起来听一下吧?好听吗?
2、第二遍:听了乐曲后,你想做什么
3、第三遍:听了这首乐曲后,我们用我们的身体也随着音乐跟着跳舞吧,引导幼儿用身体进行简单的舞动
4、介绍歌名
二、 观察图谱,尝试表演
1. 播放音乐,美妙的音乐把精灵也吸引过来了,在看看他在干嘛?
幼:她在舞蹈
师回应:你怎么看出来他在舞蹈?教师“小步递进”的给予幼儿进行引导,让幼儿仔细观察图谱中的动作
2、他们是怎样跳舞的?(鼓励幼儿学一学)
师:看看小精
阅读全文>>>教学目标
通过音乐让幼儿知道在生活中乖乖的。
经过做舞蹈动作学会幼儿之间的合作。
熟悉歌曲,学会《谁不乖》的舞蹈动作。
教学准备
《谁不乖》歌曲和视频
教学过程
1、学唱《谁不乖》,感受音乐带来的节奏感。
2、为了让幼儿对舞蹈产生喜爱,观看视频。
3、先可以让幼儿,跟随视频尽兴的跳玩。
4、教师示范表演舞蹈《谁不乖》。
5、在由老师来规范舞蹈动作教学。
6、先分部教学,学习主要的舞蹈动作。
7、反复多次练习动作,加深记忆。
8、配音乐,将舞蹈和音乐融合在一起。
9、主要注意动作交换位子时,让幼儿清楚知道自己的位子。
10、放音乐,幼儿完整的表演舞蹈《谁不乖》。
教学反思
本节课的舞蹈教学所然音乐歌词不适合幼儿,但节奏活泼,在教学幼儿舞蹈动作时,幼儿动作做的不算规范,但幼儿小什么事都不能要求的太过完美,如果真要对幼儿要求的严格,那会让幼儿失去学舞蹈的兴趣。
舞蹈教案 篇2一、说教材
1、教材的地位和作用
民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国,各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉,而藏族民间舞是其中重要的组成部分,它具有纯朴,健壮,粗犷,豪放的特点,种类丰富,形式多样。本节学习的动作及动作组合,难度比学习过的锅庄要大,是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的。
2、教学目标
我们幼师班学生,没底子,基础较弱。我根据学生的实际情况,制定如下教学目标:
(1)通过藏族舞基本动作及组合的教学,使学生更进一步了解藏族舞蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点,积累舞蹈语汇素材。
(2)培养、增进学生热爱少数民族文化的情感。
3、教学重点、难点
本节学习内容为踢踏步组合,计划课时2课时,在学生学习了颤膝组合、踏步组合和踢踏步组合
(一)的基础上,本节课的重点掌握踢踏步组合风格特点,难点在于把握在每个动作中都要有颤膝的动作在里面。
二、说教法与学法
1、根据教学目标要求,结合学生能力水平及舞蹈专业的特点,采用面对面示范,直接面授与学生练习相结合。采用“示范——讲解——模仿练习”相结合的动作训练过程,让学生直观感受动作的要领,解决动作规范问题。教学中教师注意让学生多提问、多观察、多动脑、多练习,教师多鼓励、多引导、多帮助的互动方式,激发学生学习的热情和信心,克服传统的一味“传授式”“训练式”的教法。根据教学内容、目的、方式、时段的不同采取
阅读全文>>>在每一个特殊的值得庆贺的日子,通常我们需要送出一些祝福,祝福语使人们的美好祝愿处处传递,让我们送出祝福,增添一抹微笑!你写过哪些祝福语?下面,小编为大家整理的“幼儿舞蹈教案”,还请你收藏本页以便后续阅读。
幼儿舞蹈教案 篇1活动目标:
⒈在反复倾听中熟悉歌曲旋律,能感知并唱准旋律的高低变化。
⒉结合自己的生活经验,以简笔画的方式对“小雨点在哪里跳舞”进行创编。
⒊通过独立试唱、小组合作练习等方法尝试自主学习歌曲的演唱,并大胆设计歌曲的不同演唱方式。
活动准备:
简易图谱、纸、记号笔、音乐
活动过程:
一、倾听老师范唱,初步感受并发现歌曲特点。
⒈老师:我有一个问题,我想唱着问大家,请你仔细听。
⒉老师范唱第一段,即四句“小雨点在哪里跳舞”。
3.结合范唱提问:
⑴我问了什么?
⑵问了几次?(结合幼儿的回答出示四个问号)
⑶问得一样吗?哪里一样?有不一样的吗?(引导幼儿发现问的内容一样,但是旋律是不一样的。如果幼儿不能发现,老师可以再唱一次,并有意识地用动作予以暗示。)
⑷请幼儿根据旋律的不同在问号图谱上标出旋律的高低。
⒋引导幼儿看图谱,再次欣赏歌曲旋律。
⒌引导幼儿倾听旋律,并在歌曲的“滴答滴答”处用身体动作表示。(第二次要求表示出音高)
⒍幼儿学唱歌曲第一段。
二、大胆想象小雨点在哪里跳舞,并运用简笔画的方式画下来。
⒈老师:那小雨点可能会在哪里跳舞呢?(引导幼儿大胆想象)
⒉鼓励幼儿将自己的想法画下来,老师一旁清唱歌曲。
⒊鼓励幼儿看着自己的简笔画,合着旋律试着把自己创编的内容唱出来。老师给予巡回指导和帮助。
三、多形式学唱歌曲,鼓励幼儿的自主学习。
⒈请个别幼儿唱一唱自己的创编内容。(帮助幼儿解决歌词与旋律的匹配上可能存在的困难)
⒉请个别觉得有困难的幼儿提出自己的创编内容,引导幼儿相互帮助,分享经验,唱出创编内容。
⒊请幼儿四人一组,根据自己的创编内容,进行歌曲的学唱和练唱。
⒋鼓励小组在集体面前大胆表演。
⒌选一组内容,集体演唱,引导幼儿讨论,关注唱得更美的方法。
四、多形式的演唱歌曲,鼓励幼儿自主设计合作演唱方法。
鼓励幼儿设计演唱方式,并引导幼儿尝试。
如进行领唱齐唱、小组合唱等方式,也可以对乐句进行重新编排演唱。
五、完整欣赏歌曲。
老师唱出歌曲的后半部分。帮助幼儿对歌曲建立完整的概念。
幼儿舞蹈教案 篇2活动目标:
1、欣赏歌曲柔美的旋
阅读全文>>>为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一。以下是一些有关“舞蹈教案”的资料供大家了解和学习,所有提供的信息仅供参考最终决策需要根据实际情况做出判断!
舞蹈教案 篇1小班舞蹈教案范例
【活动目标】
1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称,对自己的身体感兴趣。
2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作,体验游戏的快乐。
【活动准备】
律动音乐:《围个小圈圈》伴奏
【活动过程】
一、律动进场:
动动动
指导重点:
注意律动过程中的师生、生生互动,将幼儿自然地引入音乐活动的氛围中来。
教师提示语:
让我们一起跟着音乐动动身体吧!
教师过渡语:
我们宝宝的身体真灵巧,个个都是健康的好宝宝!
二、玩玩乐乐:
小手捉迷藏
指导重点:
在玩玩乐乐的游戏氛围中,引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提示语:
顾老师要奖励奖励你们,和你们玩个小手捉迷藏的游戏。那可要听仔细喽!等一下顾老师眼睛闭起来,数123的时候,你们赶紧把小手藏起来,千万不要让我发现哦!等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦!
教师过渡语:
你们的小手本领真大,会做这么多动作,真是了不起。
三、音乐游戏:
小手拍拍
指导重点:
引发幼儿对自己身体其它各部位的关注,启发幼儿创编出不同的身体运动部位,唱出来并用动作模仿,体验游戏的乐趣。
1、教师示范游戏玩法。
教师提示语:小手除了会捉迷藏,它还会找朋友呢。请你们仔细听听,看看
它会找谁做朋友呢?(眼睛)
2、随音乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则,仿编动作。
教师提示语:
猜猜小手还会找谁做朋友呢?想想还有什么地方没找过呀?可
以请个别幼儿示范。
4、完整集体游戏。
教师提示语:
这一次我们要边听音乐,边把小手的朋友全都找出来哦!
四、跟随律动音乐自然退场。
舞蹈教案 篇2一、活动内容:舞蹈《小小挤奶员》
二、活动目的:
1、使幼儿学会硬肩、硬婉、挤奶等蒙古族舞蹈的基本动作;知道这一舞蹈名称,音乐教案-舞蹈《小小挤奶员》。
2、让幼儿初步感受蒙古族舞蹈的风格。
三、活动准备:
图片、磁带
四、活动过程:
(-)导入活动(出示内蒙古人民生活的图片)
“请小朋友们看看图片上画得是哪一族的人民在舞蹈?今天,我们来学一支蒙古族
阅读全文>>>跳舞是生命中的一部分,每一步都记录着奋斗和坚持的记忆。趣祝福经过细心整理总结了关于舞蹈的哲言的相关内容,大部分人都会在网上寻找句子的经历吧。这些句子常常简洁而丰富,我们是否曾为了追求句子的完美而错过了进一步思考的机会呢?
关于舞蹈的哲言(1--18条)1、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。
2、世上不会有两个人跳着一模一样的舞蹈。
3、舞蹈就像是一场紧张而充满乐趣的战斗,在每个动作里,都能够感受到自己的激情与精神。
4、在学舞的过程中,舞蹈教会我们要懂得谦卑和尊重。
5、舞出青春,多姿人生。
6、翩翩舞广袖,似鸟海东来。
7、idon'twanttobegod,ijustwanttoletthelightofgodshineinmyheart.。
8、我一定会努力跳舞,让自己的舞蹈变得更加优秀。
9、发现美鉴赏美创造美。
10、舞蹈让我与身体真正相识,我通过舞蹈找到了自己。
11、一路倾听花开的声音,真情凝聚芬芳的足迹。
12、舞蹈让我展现了真实的自己,让内心的情感通过舞蹈得到了诠释。
13、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。
14、舞蹈让我变得更美丽,更自信。
15、舞蹈可以是生活中的一片浪花,在某一个时间它带给你快乐。
16、舞蹈是一门只有真正热爱的人才能领悟的艺术。
17、当一个能干的人,说疲惫了,说明他心累了;当一个重情的人,说无所谓了,说明他心碎了;当一个无敌的人,流泪了,说明他招架不住了。多少事情身不由己,话不由衷又无可奈何;多少错爱像穿错了鞋,委屈了脚又难以割舍。
18、舞蹈是一种情感的故事,它通过身体的编舞和表演讲述着关于爱、欢乐、悲伤等丰富的情绪。
关于舞蹈的哲言(19--36条)19、舞蹈不只是动作的表演,更是灵魂的流露。
20、舞蹈是一种情感的释放,让我们摆脱日常生活的束缚。
21、忘记了舞就在刀尖上,舞出了晚霞的红霞,谁也染不了睡意。
22、舞台上的每一次演出都是一次心灵的盛宴,舞者们把心灵的共鸣化作绚丽的舞姿展现给观众。
23、舞者的心态决定舞台的辉煌,抓住每一次机会,舞出自己的光芒。
24、舞蹈是美丽的热情,是心与身体的完美统一。
25、舞蹈是灵魂的释放,它让舞者在舞台上与自己对话,让观众在观赏中感受到身心的自由。
26、当表达与节奏真正结合在一起时,就像河流流入大海,森林中的鸟儿在夜晚回到它们的巢中。会让人感到舒适和舒适。
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阅读全文>>>舞蹈是一种让人沉浸于自我世界的神奇体验,只有融入其中,你才能够感受到那无与伦比的美妙。~~喜欢这种格调的句子吧?或许你需要"舞蹈的名言200句"这样的内容,欢迎阅读,希望对你有帮助。
舞蹈的名言(篇1)1、舞蹈不只是动作的表演,更是灵魂的流露。
2、轻舞飞扬,至真至纯。动如脱兔,静如处子。
3、时间、力量和空间,是给舞蹈以生命的要素。
4、舞也者,咏歌不足,故手舞之,足蹈之,动其容,象其事。
5、学舞蹈脸皮薄永远是弱点,并且是你致命的弱点。
6、宛若风飞雪,悦如飞燕游龙。
7、你有信仰就年轻如果信念的热力不能使心灵感到温暖,那还谈得上什么幸福。[俄]冈察洛夫《平凡的故事》第363页。
8、舞蹈创造的是一个由有形的或无形的生命力组成的世界形象。舞蹈人生格言
9、跳动的音符放飞的歌声。
10、在舞蹈里,以人体为工具,以运动为手段。
11、⊙愤怒只证实一点——愚昧懦怯而已。——[英国]斯威夫特
12、人生就像舞台,跳一场华丽的舞蹈仿佛演绎了一场完美的人生。
13、⊙国家和个人一样会死亡,但是文明却不会消亡。一麦基尼
14、⊙被激情驱使的男人,象骑着发了疯的马。——富兰克林
15、舞蹈给予我们无限的自由,让我们在无形中感受到无限的美好,只需跳起舞来,便能够释放出自己的激情和才华。
16、⊙宗教和知性是相辅相成的不可分割的东西。——华盛顿
17、舞蹈不过是和自然运动保持和谐一致的人体运动罢了。
18、舞袖低徊真蛱蝶,朱唇深浅假樱桃。
19、舞出青春,多姿人生。
20、⊙一个人要是明白了善之为善,善就会煽动爱,愈有德者愈甚之。——但丁
舞蹈的名言(篇2)21、⊙母亲的爱是永远不会枯竭的。[英]冈察尔《小铃铛》第250页。
22、舞蹈需要专注,让我们在专注中感受流动的美妙。
23、必须认真地练习所有的音阶。
24、我继续跳着,永恒的创造之舞,创作者与创作融成完整的喜悦。
25、舞蹈需要付出热情和努力,才能达到高峰。
26、舞蹈跳的就是文化,跳的就是一个人的文化底蕴。
27、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪,而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
28、为了表现感情的美丽和真实,一个舞剧演员必须掌握好技巧。
29、跳到自信,舞出青春。
30、偷懒是失败者的宣言,而勤劳是成功者的名言。
31、你会我会大家会,可就是别放音乐声太大了,勿扰民。
32、⊙天下最难的事情,莫过于物色一位情投
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