【#范文大全# #最新舞蹈教案(汇总六篇)#】教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是提高课堂教学效果的关键因素。编辑为了让您满意不断调试这份“舞蹈教案”希望您喜欢,以下内容仅供参考请自行斟酌!
舞蹈教案 篇1
教学目标:
1、知识目标:通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标:通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标:培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐感。
教学重难点:
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法:
说教法、模仿法
课时:
四课时
教具:
舞蹈教室
教学过程:
一、整队集合,教师清点人数,师生问好
二、准备部分
软开度练习
1,全身放松组合练习(要求:动作最大限度的伸展)
2,压肩练习(要求:膝盖直立,后背平直拉伸,双手与肩同宽,肩部放松)
3,腰的练习(要求:动作连贯,呼吸匀称,顶腰时要一节一节往上走,顶到最大限度,以达到腰的训练)
4,压腿练习(要求:双腿伸直,挺腰,收跨,压腿时做到从大腿根断开,用腹部贴大腿)
5,压垮练习(要求:后背平直,脊柱最大限度拉伸)
6,立半脚尖(要求:五指留在地板上,双腿直立)
三、基础部分
《勾绷脚》组合
双绷脚
动作:正部位伸腿坐,双脚并拢,脚背脚尖往下绷。
要求:绷脚时脚背最大限度伸展,与小腿呈优美的弧线。
组织教法:
1)教师示范讲解双绷脚的`做法
2)教师带领学生集体练习
3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领
4)学生自己做动作
双勾脚
动作:绷脚准备,用脚尖带着整个脚往小腿方向勾。
要求:脚后跟最大限度伸展,脚背与小腿形成小于90°的角。
组织教法:
1)教师示范讲解双勾脚的做法
2)教师带领学生集体练习
3)教师纠正学生动作,讲解动作的规格要领
4)学生自己做动作
四、结束
1,教师总结本节课内容
2,宣布下节课内容
舞蹈教案 篇2
教学目标:
1、学习基本动作"踵趾步"
2、能按音乐节拍做动作,培养幼儿的节奏感。
3、能够根据儿歌内容创编动作。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学5点:
学习基本动作"踵趾步"教学难点:能够根据儿歌内容创编动作。
教学准备:
知识准备:
1、棍棒操
2、会唱儿歌《两只老虎》
物质准备:
森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》
教学过程:
一、开始部分:
音乐导入:棍棒操
二、基本部分:
(一)欣赏音乐导语:小朋友跳的可真棒,今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌,我们来听一听,歌里唱到了谁?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、动物园)
(二)引出主题,激发幼儿兴趣。
导语:小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的?
(三)教师示范并引导幼儿学习导语:老师也学一学小老虎跳舞,小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领,先看老师做一遍。
1、教师示范基本动作--踵趾步
2、幼儿练习,并指导幼儿。
右腿直直脚前翘,左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股!
左腿直直脚前翘,右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股!
3、教师清唱,引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。
4、幼儿听音乐,有表情的完整跳一遍舞蹈。
(四)根据儿歌内容创编动作,并表演。(按组)
三、结束部分:
小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈好不好?
活动反思:
兴趣是幼儿学习的`原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
舞蹈教案 篇3
一、舞蹈教学打算
小班幼儿春秋较小,注重力集中的时刻不长,动作成长也不十分协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣,同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演,提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己身体的各个部位;进修几种根基的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节奏做动作,培育节奏感。
3、熟悉自己身体的各个部位,进批改确的坐立根基姿势。
歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。
三、舞蹈教学进度放置(共
幼儿舞蹈教学教案第一课时:
(一)、教学工作:
进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
熟悉身体动作分化:1-8:用手边指各部位边高声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:一再一次。
4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8:双手向左旁平伸,一再一次。
6-8:前伸手,垂头-后伸手,仰头
8-8:一再一次
(二)、家长工作
1、交待上课时刻7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望,以免影响幼儿情感,家长要坚持送幼儿来园上课。
舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放在固定的处所。
幼儿舞蹈教学教案第二课时:
(一)、教学工作:
正确的站立姿势、下课常规等
头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分化:前奏:手放在腰后,站立
3-8:左手握拳-打开,一再一次
一再一次
(二)、家长工作
舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放在固定的处所。
2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。
幼儿舞蹈教学教案第三课时:
(一)、教学工作:
正确的站立姿势、上课常规等
双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只山君》:前奏:双手随节奏拍手、颔首
,脚做小跑步3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;
间奏:重点操练脚尖脚跟踢步
一再一次
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
伸腿坐的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第四课时:
(一)、教学工作:
伸腿坐、上、下课常规等
2、进修踵趾步:小八字步筹备,。
1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方
2-8:右腿竖立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方一再一次
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第五课时:
(一)、教学工作:
盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节奏做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑脸。
腰部动作组合分化:
前奏:手放在腰后,压脚背跪坐
1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏摆布摆
2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧
3-8:一再第一个八拍
4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐
5-8:左手放在肩旁摆布摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左回身面向2点6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐
7-8:双手放在身体两旁,身体摆布摆动,身体面向1点
8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习手部动作及腰部动作
幼儿舞蹈教学教案第六课时:
(一)、教学工作:
手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只山君》,鼓舞激励幼儿在世人面前表演,进行分组表演,给以幼儿最年夜的鼓舞激励,培育幼儿的自抉择信念。
小舞蹈《两只山君》:前奏:双手随节奏拍手、颔首
,脚做小跑步
3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;
间奏:重点操练脚尖脚跟踢步一再一次
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习手部动作及腰部动作
幼儿舞蹈教学教案第七课时:
(一)、教学工作:
伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只山君》
小律动《萤火虫》:前奏:双手随节奏拍手、颔首
1-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队酿成一队
2-8:双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点,一再一次
3-8:双手五指张开由下向左上方举,五指股栗,一再一次;4-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队酿成两队
间奏:双手随节奏拍手、颔首
后四个八拍一再一次
(二)、家长工作
1、请幼儿在家长面前表演《两只山君》,请家长给以最年夜的鼓舞激励。
腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》。
幼儿舞蹈教学教案第八课时:
(一)、教学工作:
伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小律动《萤火虫》
前奏:双手随节奏拍手、颔首
1-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队酿成一队
2-8:双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点,一再一次
舞蹈教案 篇4
活动目标
1.欣赏乐曲,理解ABA的曲式结构,感知音乐欢快的情绪和节奏特点。
节奏。
3.体验随音乐玩游戏的乐趣。
活动重点
欣赏乐曲,理解ABA的曲式结构,感知音乐欢快的情绪和节奏特点。
活动难点
学会有控制的用身体动作表现乐曲的速度和节奏。
活动准备
1.经验准备:幼儿了解键盘是用来打字的,有观察使用键盘打字的经验。
2.物质准备:《打字机》音乐,《打字机》视频,乐曲图谱,键盘人手一个。
活动过程
一、观看打字机视频,引发幼儿活动兴趣。
提问:视频里的人在干什么?
出示打字机图片,引发已有经验。
小结:很多年前没有电脑,人们就是用这种老式打字机打字。在美国有一个叫安德森的音乐家,他用这种打字机打字的声音写了一首有趣的乐曲,名叫《打字机》,我们一起来听听这首音乐。
二、幼儿欣赏乐曲,初步感受乐曲节奏、内容及结构
1.幼儿欣赏乐曲
提问:听了之后,你有什么感觉?心情怎么样?
叮的声音含义。提问:你听到了什么声音?叮的声音代表什么意思?
小结:原来打字员在工作的时候会发出“哒哒哒哒”的打字声,当出现“叮”的声音时,是打字机在提醒我们,这一行打满啦,该换下一行了。
三、结合图谱理解音乐,用动作表现乐曲节奏和内容
1.结合图谱,感知乐曲结构。
刚刚有人给我们发来一份新文件,希望打字员们又快又好的打出来,你们想不想接下这份工作?一起来看!(边看图谱边听音乐)
提问:文件有点长,听了音乐后你觉得可以分成几部分?你还发现什么了?
2.分段欣赏,用动作表现乐段内容
(1)欣赏A段,对应图谱符号与音。
提问:你觉得文件上的符号代表什么声音?最后一句和前面一样吗?哪里不一样?乐曲里叮了几下?叮的时候可以用什么动作表示?
幼儿完整表现A段,教师根据幼儿表现点评。
(2)教师带领幼儿边看图谱边做B段内容
提问:眼睛代表什么意思?当我们停下来检查的时候可以做什么动作?你还发现什么不同了?
幼儿练习做两遍,第一遍看图谱做,第二遍加入第三段的内容。
提问:最后的手势代表什么意思?
(3)幼儿用动作完整表现音乐
3.引导幼儿利用小椅子开展游戏。
提问:用小椅子当打字机,你会在哪里打字?
(四)出示游戏道具,尝试有控制的表现音乐。
教师示范打字机游戏,幼儿认真观察。
提问:我是什么时候抽的文件?每次抽多少?
课后延伸:
在表演区投放音乐和道具,鼓励幼儿自主创编动作声音,尝试加入碰铃,体验合作游戏的快乐。
舞蹈教案 篇5
活动目标
1、熟悉舞蹈音乐及动作结构,学习跟随音乐跳集体舞。
2、借助生活经验,理解舞蹈动作的含义及顺序,按规则交换魔术帽。
3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。
情感。
5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的`乐趣。
活动准备
剪辑好的音乐。
2、幼儿座位,排在圈外。
活动过程
一、熟悉音乐,了解基本动作
1、出示魔法帽子,引起幼儿的兴趣。
2、教师讲述游戏情节,引起幼儿参与的兴趣。
二、跟随教师,初步学会玩游戏
1、教师示范游戏动作,帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。
2、教师再次完整表演一次,帮助幼儿整理动作顺序。
3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。
4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。
5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。
6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。
7、幼儿听音乐玩游戏。
三、学习交换舞伴游戏
1、教师引导幼儿通过观察模仿,学习交换舞伴的方法。
2、完整跳集体舞并游戏一遍。
活动反思:
在"变魔术"这一环节,我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分,更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。
舞蹈教案 篇6
活动目标
1感受歌曲的优美旋律并愉快地和同伴一起歌唱。
2通过操作卡片和动作提示,记忆歌词内容,初步学会用柔和连贯的声音演唱歌曲,
活动准备
1音乐磁带。
2雪花卡片若干、雪人卡片,幼儿观察过下雪的景色。
活动过程
1谈话活动,引出课题。
教师:冬天到了,下雪了,雪花飘呀飘,一会儿高一会儿低,给大地穿上了白棉袄。今天我们一起来欣赏歌曲《雪花》。
2学唱新歌。
(1)播放歌曲磁带,操作卡片,幼儿欣赏歌曲。
提问:下雪了,小雪花是怎样飘的?(一会儿高一会儿低)
雪花飘到地上,像什么?(给大地穿上白棉袄)
小朋友们高兴吗?可以做什么游戏(堆雪人)
(2)教师在琴声伴奏下,有节奏地朗诵歌词。
(3)教师用卡片帮助幼儿记忆歌词。
(4)教师清唱歌曲,幼儿完整欣赏。
(5)幼儿用柔和连贯地声音学习演唱歌曲。
3学习表演。
将雪花卡片发给幼儿,请幼儿扮演小雪花。启发幼儿将雪花飞舞的动作迁移到歌曲中,合着音乐边唱边愉快地做动作。
活动建议:在下雪后进行本次活动。
托班健康综合活动《我要拉大便》
体育活动:百变金箍棒