当我们获得了新的体会和启发时，我们可以用笔头书写心，表达我们内心感受。这样可以帮助我们总结以往工作与学习中的心得，今天编辑为大家推荐的是一篇关于“项目心得体会”的优秀文章，希望我的分享能够激励您迈向自己的成功之路！此外，您还可以浏览心得体会栏目的打工心得体会。
项目心得体会【篇1】
我们参加了教育部—联合国儿基会“创新性教学与教师培训”项目培训。在两天半的时间里，我们既聆听了儿基会官员、教育专家的理论知识，也与省级专家团队愉悦互动，受益匪浅，感受颇深。
我们主要有三点感受：
一是要着重培养教师专业素养，提高驾驭课堂的能力，增强课堂教学激情，把握课堂教学规律。针对本次培训项目，我们要着重弄明白什么是TPR教学法、为什么要将TPR教学法运用到教学中、TPR教学法如何有效地服务于课堂教学这三个个问题。
TPR是Total Physical Response的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应理论等，由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔(Dr. James J. Asher)提出。这种教学法力图通过身体语言来进行语言教学，是一种建立在言语和行动和谐一致基础之上的语言快速教学法，以“听——做动作”为主要教学组织形式。TPR教学法能够一下子抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让学生在身临其境的实际体验中学习。TPR教学法可以通过肢体语言、情景剧表演、卡片、儿歌、图画、游戏、比赛等形式来呈现，体现了教学中方式多元化的特点。
二是要着力转变学生的学习方式，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子的身心特点是：好奇，好玩，好胜，爱模仿，接受能力强，但遗忘也快，可塑性极强。因此，在转变学生学习方式的时候，要根据学生的兴趣爱好、年龄特点、接受能力、个性特征，找准切入点，营造学习氛围，让全体学生都能积极参与，主动尝试，大胆互动，形成和谐轻松的学习氛围，从而学有所获。我们可通过歌曲、猜谜、合作、比赛等形式激发每个学生的学习兴趣，化解学习难点，让学生感到自己就是学习中的主角。并能体会到学习是如此的快乐。这是都是课堂教学中TPR教学法很好的呈现方式。教需有法，教无定法，大法必依，小法必活。在教书育人中更应如此，灵活的教学方法是适应学生全面发展的必要。
三是要体现创新精神和教育活力，力争每天、每月、每学期都有变化、有进步。要做到“创新性”，我们觉得要注意四点：
教学方法，应该就完全是属于我们自己的品牌了。
2.有用，要能促进课堂教学。通过实践，我们要找到适合本班级学生学习的教学方法并运用到具体的课堂中去，不断探索调动学生积极性的新思路，让学生由被动学习向主动学习转变，从而达到学生的学习效果发生显著变化的目的。
3.融合，要把TPR教学法和传统的教学法有机的结合起来，互相取长补短，因材施教。不同学科阶段，以学生为主体，老师为主导的原则，创造不同形式的教学方法，加以灵活运用，才能更好的培养学生学习的积极性，提高教学质量。
不断补充的过程。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只有持续不断的创新，不断积累有用的方法，我们才能个性发展，才能打造特色，才能实现教育史上真正的变革，才能走向成功。
项目心得体会【篇2】
中英西南基础教育项目培训式教学心得体会篇1五天的时间是那么的短暂，又是那么的漫长，让人难以忘记，又想让自己忘却。听着培训的消息，我是多么地兴奋，这是一个难得的机会啊!我憧憬着在这最短的时间里，学到更多、更好、更造用的教育方法。在前三天的参加式教学中，我真的在这儿找到我需要的金子了，经过这场春雨般的洗礼，我对我的教育方法感到不足，还待改进。如在上课时，培训的老师们用布满情趣的活动引入课堂，让在坐的各位老师在酷热的下午都兴致勃勃，精神抖擞。使课堂气氛变得活跃，布满了激情。参加培训的老师们都争先恐后地表达自己的见解，发表自己的意见。在这样的.活动中、话语中、笑声中，把课堂推向了一个高潮又一个高潮。这样的课堂实际，生动而好玩，使我终身受益。大家试想，在这么好的学习活动中，谁都会情不自禁的参加到学习中去，假如我们来培训的各位老师再把它发扬传承，我们的教育会不会发生每天翻地覆的变化呢?
经过这样的学习，我会转变以前的一些旧观点，把学到新知识新方法运用到我的教学之中，让学生们体验这种人文的教育、公平的教育、敬重的教育。三天难忘而快乐的参加式教学在全部老师的欢快声中结束。接着学习的是教育公平一位活泼，知识渊博的中年又和我们渡过了布满求知与快乐的一天，在这位老老师身上，我同样受益匪浅，我同样在学习中得到快乐。
掐指一算，这是培训的第五天，也是最后一天。我依然如往日，涮牙、洗脸、吃早餐，对这最后一天，我依然布满着希望和求知。我希望我能像小草一样吮吸春天的甘露，来充实自己弱小的生命。参加培训的老师们在八点以前陆间续续地来到教室，他们谈笑风生。用自己最美的笑声迎接新的一天的洗礼。八点三十，大家迫不接待地回到自己的座位上，等一位姓金的老师来上课。这位老师大约40来岁，眼睛近视，中等身材。他满脸严格地来到了教室，使这个教室顿时安静下来，由于大家都是老师，不用整顿纪律。他给我们上的是教育公平与少数民族儿童教育。教学中，这位老师可与众不同，满口的地方话、再加上他枯燥无味的讲解，使课堂无趣、无味。同时他的讲解如同一曲曲催眠曲，让学习的老师无奈。前几天布满生机，布满活力的教学氛围不复存在。然而在这无味的学习中，他还不知脸红地说：对于那些不听话的学生，顽皮的学生，在下课时把这类学生教到教室，可以实行单挑或其它手段，他还对他的这种教育方式布满自信。霎时，课堂谈论纷纷，确实把课堂推向了高潮。我想对大家说：这位金老师虽说没做(当然他上课时做没做，我们都不知道)可他是公平教育的讲师，用这样的阅历传授，他到底知不知道廉耻这个词如何写?还配做一名合格的讲师吗?接着他还阴阳怪气地说：懒洋洋的学生真是死猪不怕开水烫还反复地重复多次，当然大家都知道他是变向的欺侮参加培训的老师，可大家都没说什么?只是我忍不住说了了一句：我不想听这样没素养的老师上课。平时我们都知道，我们都应该相互敬重，可他在这样的课堂上说也这样的话，是不是与这样的教学相悖呢?在这样的教学中，他为什么不好好反思一下，这样的学习气氛是学习者造成的吗?还是这种不知廉耻、低素养的老师造成的，虽然我的那一句我不想听这样没素养的老师上课有些偏激。但这样的老师我确实不屑一顾。我想，这样的老师也不会是老百姓需要的老师。所以在今后的教学中，我会努力改进自己，做一名学生喜欢，人民喜欢，用爱心教育学生的合格老师。
项目心得体会【篇3】
五天的时间是那么的短暂，又是那么的漫长，让人难以忘记，又想让自己忘却。听着培训的消息，我是多么地兴奋，这是一个难得的机会啊！我憧憬着在这最短的时间里，学到更多、更好、更造用的教育方法。在前三天的"参与式"教学中，我真的在这儿找到我需要的金子了，经过这场春雨般的洗礼，我对我的教育方法感到不足，还待改进。"如在上课时，培训的老师们用充满情趣的活动引入课堂，让在坐的各位老师在炎热的下午都兴致勃勃，精神抖擞。使课堂气氛变得活跃，充满了激情。参加培训的老师们都争先恐后地表达自己的见解，发表自己的意见。在这样的活动中、话语中、笑声中，把课堂推向了一个高潮又一个高潮。这样的课堂实际，生动而有趣，使我终身受益。大家试想，在这么好的学习活动中，谁都会情不自禁的参加到学习中去，如果我们来培训的各位老师再把它发扬传承，我们的教育会不会发生天天翻地覆的变化呢？
经过这样的学习，我会改变以前的一些旧观点，把学到新知识新方法运用到我的教学之中，让学生们体验这种人文的教育、公平的教育、尊重的教育。三天难忘而快乐的"参与式"教学在全部教师的欢乐声中结束。接着学习的是"教育公平"一位活泼，知识渊博的中年又和我们渡过了充满求知与快乐的一天，在这位老老师身上，我同样受益匪浅，我同样在学习中得到快乐。
掐指一算，这是培训的第五天，也是最后一天。我依然如往日，涮牙、洗脸、吃早餐，对这最后一天，我依然充满着希望和求知。我希望我能像小草一样吮吸春天的甘露，来充实自己弱小的生命。参加培训的老师们在八点以前陆陆续续地来到教室，他们谈笑风生。用自己最美的笑声迎接新的一天的洗礼。八点三十，大家迫不接待地回到自己的座位上，等一位姓金的老师来上课。这位老师大约可他是公平教育的讲师，用这样的经验传授，他到底知不知道"廉耻"这个词如何写？还配做一名合格的讲师吗？接着他还阴阳怪气地说："懒洋洋的学生真是"死猪不怕开水烫"还反复地重复多次，当然大家都知道他是变向的侮辱参加培训的老师，可大家都没说什么？只是我忍不住说了了一句："我不想听这样没素质的老师上课"。平时我们都知道，我们都应该互相尊重，可他在这样的课堂上说也这样的话，是不是与这样的教学相悖呢？
在这样的教学中，他为什么不好好反思一下，这样的学习气氛是学习者造成的吗？还是这种不知廉耻、低素质的老师造成的，虽然我的那一句"我不想听这样没素质的老师上课"有些偏激。但这样的老师我确实不屑一顾。我想，这样的老师也不会是老百姓需要的老师。所以在今后的教学中，我会努力改进自己，做一名学生喜欢，人民喜欢，用"爱心"教育学生的合格老师。
项目心得体会【篇4】
项目部心得体会范本
通过这次做项目，使我对编程有了进一步的认识。做项目的时候，最重要的不是自己如何快速地将自己分配的任务做完，而是要注重团队合作。一开始组内必须对这个项目的数据库的命名进行讨论，定义表的属性的数据类型，表与表之间会有关联，所以有的属性的类型与长度必须定义一致，这样访问数据库时才不会出错。如果一开始不将这些步骤统一下来的话，就会给后面的编程带来一系列的问题。
我做的是销售管理，做的内容包括查询销售记录、查询退货记录、销售添加和商品退货这四个界面。同时对四个表进行处理，对销售主表、销售明细表这两个表插入数据；对销售主表和销售明细表进行退货操作的同时，对退货表进行插入数据的操作；最后对销售主表和退货表进行查询操作。
做这个项目的时候，我浪费了太多的时间在销售添加界面上。首先对于界面的一些布局没有考虑清楚就动手，不知道如何运用java语言来对数据库进行处理，对于细节方面考虑地不全面，导致了遇到了错误就不停地修改。在插入数据到销售主表中停留的时间太长，不懂得运用打印功能来检查错误。同时在修改库存的时候完全没有思路，只对库存进行了修改却在销售时没有对库存进行判断，这就是程序的一大错误之处。正如老师所说，在第一个界面完成之后，接下来的商品退货界面做起来就不太难了，对这个项目实现的功能也有了一定的'了解，以及对这个项目如何动作的有了基本的了解。
其实我在这个模块遇到的最大的问题就是，一开始对这块模块到底实现的功能与细节分析得不彻底，所以在开始编程的时候就手足无措。于是这部分的代码就出现了许多漏洞，然后在运行程序的时候就不停地修补漏洞。接着就对这个界面的功能进行不停地完善，在修改的过程中也就浪费了许多时间。
当组长将这个项目组合完成之后，我知道了做一个项目不是一个人就能完成的，需要组员之间的配合，因为有的功能与别的人所做的功能是相连接的。如果只顾自己，这个项目也不会完成。这需要与组内的成员进行交流，以及组长的辛苦努力与组员们一起解决问题。
项目心得体会【篇5】
大创项目心得体会
大创项目是指大学生科技创新项目，是一项旨在培养学生的科技创新能力、实践能力和团队协作能力的重要活动。作为一个大创项目的参与者，我在这个过程中收获了很多的经验和收获，下面我将结合个人的实践经验，谈一下关于大创项目的一些心得体会。
首先，大创项目对于学生的科技创新能力提升具有很大的帮助。在大创项目当中，我们需要从事创新性的科研工作，并根据实际问题进行解决方案的设计与实践。这个过程使得我们需要不断地学习和掌握新的知识和技术，这对于提高我们的科技创新能力非常重要。在这个过程当中，我们会接触到各种各样的科研工具、设备和方法，能够学到一些课堂上学不到的知识。这些新知识和技能的掌握使得我们能够在大创项目中独立思考、自主设计和实践。同时，大创项目也培养了我们解决实际问题的能力，使我们能够面对困难时保持冷静、分析问题，并提出解决方案。
其次，大创项目对于学生的实践能力提升也有很大的帮助。在实施大创项目时，我们需要根据具体情况提出解决方案，并进行实践验证。这个过程需要我们熟练掌握实验操作技能，能够运用一些基础理论和技术手段来解决问题。在实践过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，需要我们灵活应对和解决。这些实践过程让我们能够更好地理解和应用所学的知识，提高实际操作能力。同时，实践过程也让我们更深入地了解所研究的领域，并对自己的学习方向有更清晰的认识。
另外，大创项目对于学生的团队协作能力提升也有很大的帮助。在大创项目中，我们需要与团队成员一起合作，并分工合作完成项目的各个任务。这个过程无论是在项目的设计阶段还是在实践阶段，都需要团队成员之间密切的沟通和协作。通过与团队成员的合作，我们可以互相学习和借鉴彼此的优点，并且可以共同解决困难和问题。同时，通过团队协作的过程，我们也能够更好地培养自己的领导能力和组织能力，提高团队的凝聚力和战斗力。
最后，大创项目还为我们提供了一个施展才华和展示自我的平台。在大创项目中，我们可以充分发挥自己的创造性思维和创新意识，提出具有前瞻性和独特性的方案。通过项目的实践和成果展示，我们能够展示自己的能力和潜力，吸引更多的关注和机会。同时，大创项目也为我们提供了一个交流学习的机会，通过与其他团队的交流和合作，我们可以了解到更多的创新项目和实践经验，不断拓宽自己的眼界和思维方式。
总而言之，大创项目是一项非常有价值的活动，对于学生的科技创新能力、实践能力和团队协作能力都具有很大的帮助。通过大创项目的实践，我不仅学到了很多新知识和技能，还培养了自己的实践能力和团队协作能力。在未来的学习和工作中，我相信这些经验和收获会对我有很大的帮助，让我在各个方面都能够有更好的表现和发展。因此，我非常感激能够参与大创项目，并对这个项目充满了信心和期待。
项目心得体会【篇6】
弹指瞬间，从学校到工作已经有几年的时间，回顾自己的工作历程感触良多。在公司工作期间，通过各位领导及同事的关怀和指导下，各项业务能力有了长足的发展，个人的综合素质也潜移默化的有了很大的提高。在公司“品质就是效益、信誉就是生命”核心价值观的指引下，圆满完成了公司交付的各项工作任务，我们一直把追求并最终实现客户价值的目标作为企业的战略愿景，不断努力。从信任到信赖，这不仅是对客户的承诺，也对我们自己提出了更高的服务标准。
自从担任工程师以来，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了自己的本职工作。从原先的通信无线查勘、设计，到现在的项目主管，通过近几年来的学习与工作，工作能力上有了新的突破，工作方法上有了较大的改变。在工作中特别的注重知识的学习与积累，完善自己的通信专业知识。在这几年中参加过多次大型的传输、交换、无线工程的施工，并在其中不断的完善自己的理论知识，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业技能。到目前为止，已能够熟练的使用CAD软件，精通通信无线设计，熟练的操作相关的软件系统，综合布线设计等。
在服务于客户。
目前，正在江宁高职校会计专业职称考点建设项目中担任项目主管一职。在项目中，整体协调各方材料的进场时间，把握施工进度及施工质量等；及时与校方对接，汇报工作进度；对施工现场出现的问题，及时解决，以避免出现损失。
项目心得体会【篇7】
很有意义的培训，是一次头脑的大革命。
这次培训名为“英特尔未来教育”，实际上并非单纯的电脑操作技术，而是一种新的教学理念、教学方式的学习。与以往培训完全是听讲座的形式不同，这次的培训课堂上比较注重教师们的自我体验和相互交流。培训中要求参训教师将信息技术应用的立足点放在学生身上，考虑如何让学生在学习过程中使用信息技术。因此在许多创作活动中，要求教师扮演学生的角色，去制作供学生参考的电子作品范例（称为学生作品，如多媒体演示文稿、电子小报以及网站）和支持学生研究型学习的工具模板。
通过这次培训，我们在思维的训练与碰撞中，接受并掌握一种全新的、与国际接轨的、真正体现素质教育精神的教育观念。我们获得的不止是技术，更多的是全新的、与新一轮课程改革的理念相吻合的教育观念。它所倡导的研究性学习、做中学、案例教学、以学生为中心、协作共享、教法研讨、反思学习、头脑风暴、资源型学习，带给我们的是全方位的教育理念变革，为我们理解并实现课程改革提供诸多启示，为深化课改带来无穷的力量。
经过“英特尔未来教育项目培训”的洗礼，我们认识到：教育信息化的制高点，不在于信息化的管理，而在于信息化的课堂。英特尔未来教育作为一种创新的理念和教学模式，已经并将持续影响着我们的教育教学工作向深层发展。基于这种认识，我们力求在英特尔未来教育思想的指引下，结合本校和各学科教学的实际，探索出信息技术与学科教学整合的路子，用现代信息技术改造我们的课堂，改造习以为常的教与学的方式。
