趣祝福范文大全：优秀的方案有哪些特点？根据企业制定的新目标。做一个方案是我们当前的首要任务。请看下面趣祝福的编辑为您搜集的有关“班会方案”的资讯，欢迎学习愿您少走弯路！
班会方案(篇1)
活动背景
20__年1月3日中央电视台央视《新闻联播》播出了《警惕舌尖上的浪费》的新闻：浪费现象非常严重，据报道：中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达20__亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮……。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。可这种“舌尖上的浪费”随着人们生活水平的提高而越来越严重。诸如我们学校有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，食堂剩饭剩菜多得惊人，每天都要剩几大桶。为了改变这种现状，唤醒同学们“爱惜粮食”的意识，较好的实施“光盘行动”。结合本次我镇开展养成教育主题活动，我班把“爱惜粮食，从我做起”确定为班会主题。让每名同学都要珍视粮食，都要把节约粮食看作生活中的大事，使同学们从小养成勤俭节约的好习惯。
活动目的
1、让学生通过形式多样的活动，体会粮食的来之不易，激发学生尊重农民的劳动成果和对他们的敬佩，对学生进行勤俭节约的传统美德教育和情感体验。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的良好习惯。
活动准备
1、要求学生课前进行“体验饥饿24小时”活动，并分组排练文艺节目。从活动中体验粮食的珍贵，体会父母的辛苦，从而爱惜粮食。
2、要求学生课前询问自己身边年纪稍大的亲人，了解1959年闹饥荒的真实故事，并邀请家长代表现身说法，讲自已亲历的1959年大饥荒、大饥饿的凄惨故事。
3、要求学生上网查询或资料查询有关爱惜粮食的事例，以及相关的名言警句，并了解世界粮食现状以及饥荒情况。
4、组织学生调查日常生活中浪费粮食的现象，并准备好为学校食堂设计标语或挂图。
5、课件制作。
活动过程
引言
女：轻飔拂柳，嫩芽携着春天从睡梦中醒来。伴着温暖的东风，春天来了。
男：在这万物复苏的时节，百花绽放笑颜，姹紫嫣红;千树吐露新绿，生意盎然。
女：我们如红花，迎着春日暖阳，踏歌前行;
男：我们似绿树，沐浴如油雨露，载舞攀登。
女：在这欢歌声里，我们唱响青春;
男：在这劲舞步中，我们舞动激情;
女：只为我们能在梦想的征途上引吭高歌;
男：只为我们能在如歌的季节里茁壮成长;
合:老师们，同学们，大家好!七班养成教育主题班会——“爱惜粮食，从
我做起”现在开始。
第一章生活感知
男：一粥一饭，当思来之不易;
女：半丝半缕，恒念物力维艰。
男：爱惜粮食，是中华美德。
女：春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。
男：爱惜粮食，是珍爱生命的行动。同学们喜欢猜谜语吗?
谜面是：黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。谜底是：
女：是呀，是稻谷。那么，同学们，你们知道我们吃的每一粒米饭是怎么来的吗?
请看由庹忠凤、夏天华、李红旭、陈银、骆燕飞等同学展示的快板:《大米饭》……
男：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。节约粮食光荣，浪费粮食可耻。每一粒粮食都是
农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的，是辛勤劳动的成果。我们应该尊重农民伯伯的劳动成果，爱惜每一粒粮食，不能浪费，要记住一句话：积少成多变国宝。请听由罗珍珍、刘金易、胡佐航等同学展示的小合唱《悯农》……
第二章情感体验
女：同学们，前面老师上我们体验“体验饥饿24小时”的活动，并恳请我们的长辈给我们讲1959年大饥荒的故事。今天，我们有幸请到了两位家长代表，下面请他们现身说法讲自已亲历的1959年大饥荒、大饥饿的凄惨故事。
《忆我的1959》
……
男：老爷爷、老奶奶在1959年闹大饥荒、大饥饿中的亲历真实故事，真是太凄惨了，由于饥饿，这么多人失去宝贵的生命。所以我们更要珍惜粮食，珍爱生命。请听由黄玉、吴雪飞、胡佐航、唐林、牟珈琪等同学朗诵的诗歌
《爱惜粮食，珍爱生命》
……
男：在他们深情的朗诵中，自然地流露出对农民伯伯由衷的敬意，这更让我们知道粮食的可贵。
女：是呀，粮食是多么来之不易!20__年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。请看视频《我光盘，我光荣》
……
男：同学们，让我们一起参加光盘行动，爱惜每一粒粮食，一起加入光盘一族。学校食堂的师傅告诉我们，每天用的大米是800多斤，菜是300多斤，每天浪费的就有200多斤……真令人痛心疾首。请看由周浩东、王维维等同学展示的小品：
《争吵》
……
第三章行动升华
女：同学们，看了他们的小品表演后，你是不是有很多话要说，下面我来提几个问题，请同学们来竞答，表现好的有奖品。
1、世界粮食日是一年中的哪一天?你知道最近几年每一年粮食日的主题吗?简要说说你之前从网上查阅的世界粮食现状及我国粮食现状。
2、我国哪位科学家在哪一年获得世界粮食奖?他为世界粮食安全做出了哪些贡献?。
3、说一说你知道的粮食名言警句。
4、根据今天同学们的展示，结合平时的生活想一想，你还可以说出哪些被忽略的浪费。
男：既然节约粮食人人有责，那就让我们行动起来，首先从我们学校餐厅就餐开始，先前老师已让大家在课下为学校餐厅设计一些挂图与宣传标语，号召其他班级的同学加入到我们节约粮食的行列中来。让我们看看哪们同学设计得最具有创意，最有号召力。谁愿意展示一下自己的设计，并说说你的设计创意，设计好的也会有奖品。
我在行动:为学校餐厅设计图案与标语
…
女：同学们，他们设计得好不好?……是呀，他们设计得真好，从他们的设计中，我们明白：粮食的宝贵，让我们爱惜粮食，节约粮食吧。下面，由我来宣读倡议书。
《爱惜粮食，从我做起》……
请全体同学起立，跟我一起宣誓;
1、.珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，定餐必吃，减少浪费;
2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻;
3、不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止;
5、做节约宣传员，向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果;
6、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家;
7、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
合：同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名珍惜粮食的小卫士!七班爱惜粮食节约粮食主题班会到此结束。下面请班主任老师对本堂主题班会课作点评。
结语：班主任老师点评
班会方案(篇2)
活动目标：
1、通过读新闻引起同学们对消防安全的重视。
2、通过开展自救自护、如何灭火等活动，使同学们了解一些基本的消防知识，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，火是人类的朋友，它推动着人类社会走向文明。但是，不正确的用火，火也可能成为威胁人类生命和财产的敌人，它不但可能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。那么在生活中应当如何正确的用火预防火灾的发生呢?老师希望通过今天这节课，和同学一起了解一些消防安全知识，提高我们面对火灾时的自救能力。
读新闻。
让学生了解发生的几起重大火灾事故。
师：首先就请同学们随老师一道来了解发生在国内的几起大火。(课件播放)
看了新闻同学们有何感想，请同学们谈谈。
二、逃生自救常识
师：刚才的事件多么的触目惊心啊!那么当火灾发生后我们该如何逃生自救呢?
1、生分小组讨论
2、全班交流后出示课件让学生看图了解逃生自救小常识。
(1)要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散或灭火。
(2)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，迅速撤离、不要盲目采取行动。
(3)要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，低头弯腰前行。否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
(4)不要乘座电梯，要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
(5)如果疏散通道被火堵住，可利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
(6)如果身处低层，适用于二层楼。先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑跳楼逃生。
(7)为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，还用湿棉被堵住门，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
(8)有序地迅速疏散，不拥挤、不推搡，防止踩踏事件发生。
三、灭火自救小常识
师：刚才我们了解了一些火灾发生后的逃生自救方法，其实很多火灾都起源于小的火源，我们完全可以把它消灭在萌芽状态。
1、如何正确使用灭火器?(师演示后请学生上台操作)
2、当火灾发生时如何拨打“119”火警电话?
当遇到我们自己无法控制火灾时，我们应当怎么办?(及时拨打119火警电话报警)，那么怎么样拨打火警电话呢?现在我们来模仿拨打火警电话报警。演练后请同学们评判。(现场活动)
教师小结：拨打119火警报警电话时应该掌握的几个环节：
(1)说清起火单位及其街，路，门号;
(2) 说清起火部位，着火物资和火势大小;
(3)有无人员受困
(4)报警人的姓名及电话，方便与随时取得联系
(5)报警后，立即派人到路口迎候消防车
四、火灾预防小常识
师：任何事故的发生往往是疏于防范，只要我们严加防范，时刻提高警惕，事故时可以避免的，火灾也不例外。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)
适当小结：
1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。
3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、 不破坏消防器材。
5、 提醒家人不要乱丢烟头。
6、。点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
7、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，
9、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
10、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
五、小结
今天这节课，我们学会了许多消防知识，让我们来实地演练一下，假设现在教室里发生了火灾。请同学们听老师的口令有序的疏散到教室外面。
消防主题班会6
【班会目的】
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
一 谈话引入：
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二 生活中的防火
1.家庭用电
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、 校园防火安全
1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1) 禁止在校园内玩火、放炮。
2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
三、防火技能
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
四、灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
五、逃生技能
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;
2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
六、儿歌：安全知识小结
发 生 火 灾 不 用 慌 ，
分 清 火 情 找 主 张 。
油 锅 着 火 不 用 水 ，
锅 盖 盖 上 火 灭 光 。
衣 物 着 火 快 浇 水 ，
电 器 着 火 拔 电 源 ，
同 时 拨 打119，
消 防 官 兵 帮 大 忙 。
七、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
班会方案(篇3)
感受挫折
乙：感受挫折
让我们看看名人们是如何应对挫折的。下面让我们做一个名人竞猜的环节。
从1877年到1880年，他几乎每天工作十次
八、九个小时。每天清早
三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉，不眠不休的做了1600多种耐热材料和6000多种植物纤维的实验，就连他的助手也灰心了，但他始终没有放弃，终于发明了白热电灯。（请乙组同学猜一下他是谁）
乙组：（1），（爱迪生。）
甲组：（2）、他1925年初中毕业后，因家境贫寒，无力进入高中学习，只好到黄炎培在上海创办的中华职业学校学习会计。不到一年后，由于生活成本高，他被迫辍学，回到金坛帮父亲收拾杂货。
在单调的柜台生活中，他开始自学数学。他18岁时患伤寒，导致右腿残疾。（请乙组同学猜一下他是谁）
华罗庚没有屈服于自己的命运，最终成为一名现代数学家。）
甲组：（3），1918年，13岁的他以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可他入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？
他不懂英语，上课听不懂，随着时间的推移，每门功课都要落后。十几岁时，他遇到了人生中的第一次大考验，可以说是他遭受的第一次挫折。但他没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是一个面临困难的人。
他把英语单词写在一本小本子上，每天早上起床时背诵。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。（请乙组同学猜一下他是谁）
b组：（3），（科赫，遇到困难并不可怕，但可怕的是他们没有勇气面对困难。）
a组：（4）5岁时脊柱血管瘤伴高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。
1983年她开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，作品有：长篇**《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。
翻译作品《海边诊所》，《小米勒旅行记》等。她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇**《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。（请乙组同学猜一下他是谁）
b组：（张海迪，如果你战胜了自己，克服了你的胆怯，你就会打败最强大的敌人。只有不断挑战自我，超越自我，才能克服成长中的困难，成为最优秀的自己。）
甲组：（5）当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。他说：
苦难的经历并不是我们赢得他人同情的资本。奋斗是最重要的。贫穷不是什么大事。关键是通过我们自己的努力改变贫穷和我们的劣势。这是最重要的。（请乙组同学猜一下他是谁）
乙组：（洪战辉，)
班会方案(篇4)
目的和任务：
1. 使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2. 锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3. 倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
实施步骤：
一．主持人开场白：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二．小品《诚信摆渡人》
[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？
老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）
（行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！
坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。
坐船人：（惊喜交加）你是……
老艄公：（指着自己）我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
主持人：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
学生们齐声回答：我们不丢弃“诚信”。
三．同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
四．自由讨论过程
甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
丁：那这不是叫人说假话吗？
老师：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的'心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
五．总结
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
班会方案(篇5)
活动主题：*学习、热爱劳动、热爱祖国的优秀学生
活动目的：通过“三爱”教育，激发广大学生勤奋学习、热爱劳动、乐于奉献的精神，从而热心投入到学校各项活动中。
前期准备：
1、 歌曲《国歌》、《我们的祖国是花园》《劳动最光荣》
2、 故事（名人读书的故事）
三。诗歌（歌颂劳动和祖国的诗歌）
4、 收集有关“三爱”的名言警句
活动内容：
1讲述名人读书的故事，教育学生以名人为榜样，热爱学习；
2了解劳动节的起源和劳动的意义；
3、 认识国旗，歌颂祖国；
4深化主题：我们热爱祖国，我们应该采取什么样的行动？
亲爱的老师，亲爱的学生：下午好！
女：少壮不努力，老大徒伤悲！
人：知识来自劳动，任何成就都是辛勤劳动的结晶；
我爱我的祖国和我的人民，
男：天下兴亡，匹夫有责。
合： “爱学习、爱劳动、爱祖国”主题班会，现在开始！
男：我们应该热爱学习，因为知识是资本，知识就是财富；
女：学习对每个人都很重要。它是每个人成长、成功和成功的基础。
男：请听一下名人学习的故事
（故事结束后，大家鼓掌）
男：有谁知道劳动节是哪天吗？
同学们回答：（5月1日）
妇女：是的，五一节是全世界劳动人民的节日。
男：1886年5月1日，在美国芝加哥，20万个人举行大罢工，要求实行8小时工作制，这一斗争得到全世界人民的支持。
女：后来，为了纪念这一天，国际劳工组织把这一天定为国际劳动节。
男人：劳动是世界上最美的风景。幸福生活是劳动创造的；
女人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者！请听***为大家朗诵诗歌。
（朗诵结束后，大家鼓掌）
男：“小喜鹊，造新房；小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从**来？要靠劳动来创造！”
女：当你唱这首歌时，亲爱的同学们，你觉得呢？
男：劳动最光荣！下面，由我们全班齐唱《劳动最光荣》。
男：劳动创造了今天的成就。劳动装饰着祖国的繁荣。我们的祖国多么美丽！
女人：绿色的草原，蓝色的大海和蜿蜒的河流构成了一幅多彩的中国地图。
男：我们的祖国就像一个花园。花园里的花太鲜艳了。我们是花园丽的花朵，盛开在祖国美丽的花园里。
女：请欣赏歌曲《我们的祖国是花园》，掌声有请同学。
（歌唱结束后，大家鼓掌）
我们的祖国是如此美丽，我们都爱她！你们知道祖国的国旗是什么吗？
女：五星红旗!
男：那它代表的意义又是什么呢？
女：中间一颗大星星代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，意味着全国各族人民紧紧围绕着党。
男：国旗上的红色和黄色示什么意思？
女：红色象征革命，代表中华人民共和国，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征着光，也代表着我们的黄色民族。
男：我们爱我们的祖国。我们应该有自己的行动。
女：那我们该怎么做呢？请同学们来说一说。
学生一：我们要努力学习，掌握技能，报效祖国！
学生2：我们应该有纪律，热爱劳动，卫生，有礼貌。
学生3：我们应该努力学习，坚强，健康成长。
学生四：我们应该爱护环境，珍惜资源，使祖国更加美丽！
男：同学们说得真好！让我们以知识为翅膀飞向天空，努力学习科学文化知识，为祖国贡献力量！
我们是祖国的未来。我们必须努力学习，每天进步！
合：今天的班会活动到此结束。
男：让我们一起起立，齐唱《国歌》，来表达我们队祖国的敬意！
齐唱《国歌》
班会方案(篇6)
关心他人，快乐自己
活动目标：
1． 知识目标：通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。
2． 能力目标：通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。
3． 情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
活动过程：
一．主持人宣布开始
男：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女人：关心是一种给予，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男：当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助你自己时，你会感到快乐！
女人：我们每个人心中都应该有其他人。我们应该学会关心。让我们的心充满爱，让世界充满爱。
合：二（1）班“关心他人，快乐自己” 主题班会现在开始。
二、什么是“关心”
男：我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么？
女：请全体女生一起朗诵诗歌：《关心》
如果世界是一间小屋，
关心就是小屋中的一扇窗；
如果世界是一艘船，
那么，关怀就是浩瀚大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，
关心他人是一种高尚的美德。
三．讲讲“父母的关心”
男：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女人：世界上有一种宽容的爱。他的名字叫父爱。像山似海，他包容了一切，如此包容父爱，如此宽广的胸怀。
你还记得你刚刚10岁生日吗？美味的菜肴，诱人的大蛋糕，期待已久的礼物，父母、祖父母的祝福
女：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。（学生发言）
男：不知不觉中，我们长大了，但是我们的父母有太多的变化！
女：瞧！他们的脸上布满皱纹，头发上多了几根白发。
男：瞧！他们的脚步不再有力，他们的背也不再挺直了！
他：这一切都是为了我们！今天，我们要真诚而大声地说出来
全班合：“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”
四、说说老师的“关心”
男：除了我们最感激的父母，还有我们的第二任父母，我们可敬的老师。
女：老师教我们做人的道理，他向父母一样无私地关心我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
男：所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。
班会方案(篇7)
“身边榜样”主题班会方案
一、活动目的
进入大学校园，每位大学生都对未来的美好生活充满了憧憬与渴望，然而越来越接近社会现实，他们会强烈地感受到理想与现实的巨大反差，许多人开始产生一种从巅峰堕入平凡的失落，开始变得圆滑、泄气、不懂得欣赏，本次班会目的在于帮助同学们确定目标，像我们身边的榜样学习，看见世界的美好，让欣赏常驻心间，拥有无限的动力奋发图强。
二、主办单位
教育科学学院学工办
三、承办单位
教科院142班
四、活动时间
10月28日
五、活动地点
主楼a508
六、活动内容
（一）前期准备
1活动前由班长组织召开班委会，以专题传达本次班会的任务。班会讨论制定班会的具体流程（包括班会主持人、班会流程等）。
2班长主持相关主题班会，副班长负责班会秩序的管理。
三。团支部书记查找有关资料，配合组长和科委委员工作。
（二）活动流程
1.第一环节
主持人整顿上课秩序，确定上课人数
2.第二环节：
（1）主持人指出活动主题并致开幕词
（2）互动游戏：lie to me（由一人提出问题，后一人回答与事实相反的答案，如问“李白是唐朝诗人么”等传统文化题目，摇头或点头表示真实答案，而嘴里回答错误答，答错的同学进行惩罚，用游戏让同学们体验说假话的感觉）胜利小组颁发奖品
（3） 情境假设：请即兴表演情境，体验不同情境下是否需要诚实
① 小明的爷爷患了重病，爸爸妈妈告诉小明不能告诉爷爷，当爷爷向小明询问时，小明该怎么做？
② 一个国家的间谍在我国收集情报。小明玩的时候，有可疑的人向他打听消息。小明该怎么办？
（4）主持人总结：诚信是维护正义、亲情和人们正当利益的美德，而撒谎、骗人是一种为达到不正当目的、获得不正当利益的恶行。我们对敌人、坏人不能说真话、讲诚信，有一些事情对亲人或对他人暂保密，这是事业的需要或是为了亲人的健康，这不是不讲诚信。
3.第二环节：感谢有你
（1）主持人串词：我国自古就有 “施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投之以桃、报之以李”等感恩古训和典故；在西方文化中感恩也是一种被高度称赞的人类特质，在《圣经》中感恩作为对上帝的慷慨的强化物而出现。感恩不仅是人类重要的道德基石，也是社会秩序健康运行的基础。
身在他乡读书的我们此时最能感受到父母对我们的恩情，同时身边的同学、朋友也给予我们前进的力量；
（2）回想自己有哪些需要感恩的人，哪些人曾在生命中给予你支持；
（3） 致美丽的你：让学生在明信片上写下感谢的话，这张明信片将由全班级出。当学生写明信片时**相关**
（4）写感恩诗句、名言比赛
4.第三环节：**的翅膀
（1）**励志短片《风雨哈佛路》，主持人和小组共同**
（2）战胜自我，给自己装上**的翅膀
在实现理想的征途中，任何人都不会一帆风顺，都会不可避免地遇到多多少少，大大小小的挫折，要战胜挫折，首先要战胜自己，因为人生最大的敌人，不是别人而是自己，能够战胜自己的人，必定能自强。所以，战胜自我，自强的关键。战胜自己就是战胜自己的弱点。
每个人都有自己的弱点，农业专家刘笑也不例外。（多****：心灵独白）
小组将互相交流，互相学习，准备选举代表轮流发言。
（3） 主人拿出一张白纸，在上面画了一个黑点。你看到了什么？引导讨论？得出结论：你不应该只注意自己的缺点
（4）由同学表演手语操《我最闪亮》
（5）主持小结
5.进行全面总结，班会结束
（三）、后期总结
1.班长组织召开班会总结
2组织成员撰写报告和总结
七、活动注意事项
1.活动中由科技委员负责拍照
2.活动中维持秩序和纪律
三。活动结束后，再离开前把地上的垃圾清理干净
教科院142班班委会
2014年10月日
教育科学学院125班
2014年4月16日
班会方案(篇8)
文明从我做起
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全
三。培养学生从现在做起，从点滴做起，努力提高文明礼仪水平。。
活动过程：
一、班长讲话
同学们，中国一直是个礼仪之邦。礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范。这是一个尊重和理解他人的过程。那作为中学生，应该如何去做呢?
首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。学生要保持自然美和朴素美。其次，学生要注意语言文明，不要在公共场所说粗话、脏话，不要大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友谊和热情的信息，同时也表现出优雅庄重的良好风度。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站立礼仪：优美的站立姿势能衬托出一个人的气质和风度。站姿要挺直，线条要优美。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪
(一人讲解，几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)
2、**礼仪(两个人表演)
五、交流意见
主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台表演精彩。
男主持人：他们演得好不好?
生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。
主持人：我想问你，他们的素描中有哪些不文明行为？
生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。
男主持人：看来同学们都很认真，也明白什么样的行为才是不文明行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢?
在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢?在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢?如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
主持人：看来课堂上的这些不文明行为确是很普遍。你还记得我们几天前做的一个小调查问卷吗？
你在课堂上经常有哪些不文明行为？其实，刚才的小品是根据调查反映的情况安排的。请大家看一组数据：
有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.
72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.
54%的学生认为自己有破坏公共财产的习惯，5.8%的学生经常随地吐痰。这些是你在课堂上最常见的不文明行为。
男主持人：对于这些每天发生在你身边的不文明行为，你怎么看？谁能谈谈你自己的观点？
同学们交流感受和想法。
女主持人：同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯。
那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。
七、班主任讲话
同学们，如果你有礼貌，尊重他人，真诚待人，你也会得到同样的回报。只要有良好的举止，就会有良好的性情，并且会受到他人的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。
班会方案(篇9)
班班主任：***
一、 班会主题：《中华情·阅兵魂》
二、 班会目的：1、通过回顾1949年、1984年、1999年、2009年四次阅兵式，看中国的变化发展 。
2以**形式举行了四次阅兵式，激发学生的爱国主义和民族自豪感。
3、通过****，体会祖国的变化发展，从而联系自己的实际，以实际行动来践行爱国主义。
三、班会形式：共同****资料；进行自由发言、讨论。
四、主持人
五、班会内容
1课前准备：设备电视机；***一台。
资料四段阅兵式资料；学生们收集了与四次阅兵有关的资料；主持人准备主持词。
2、班会过程
开场白女：当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激荡古老的中国五千年尘封的记忆。
男：当祝福的声音***的九天中国响起时，这一刻的喜悦足以激起今天中国960万平方公里的富饶土地！
女：从1949年到2009年，一条六十年的长路，一头连着满目疮痍、百废待兴的中国，一头连着在改革开放中阳光迸射，向繁荣富强快步迈进的中国。
男：从1949年到2009年，新中国六十年的风雨历程与丰盈收获让我们有足够的理由***一日这一天，用自己最真诚的方式，为祖国庆贺。
女：现在，我们聚在一起回顾历史，用自己的方式歌颂祖国。
男：现在，我们又一次体验了以往阅兵给我们带来的震撼和激情。
合：下面，我宣布以“中华情·阅兵魂”为主题班会正式开始。
（1） 1949年的阅兵式**
主持人串词
姚忆红介绍1949年阅兵的历史背景
王威介绍关于阅兵式的规定
张远介绍1949年阅兵式阵容
王平谈1949年中华人民共和国成立大典阅兵的两大亮点
（2） 1984年阅兵式**
主持人串词
周连城、尹志强分别介绍了阅兵的历史背景和阵容
姚忆红讲述中国导弹震撼世界
催佳讲述北大学生举起“小平您好”横幅的故事
（3） **1999年阅兵**
主持人串词
刘芷畅、刘一分别介绍了阅兵的历史背景和阵容
王进进讲述从1949－1999年中国突飞猛进的变化
（4） *2009年阅兵**
主持人串词
刘明明、王光明、朱丝柳、迟满玉、赵迪、张晴、张卓、赵岩分别发言讨论
张璐、李浩、田佳刚阅兵后的思想
总结女性：在五彩缤纷的烟花和欢快的**中，我们的岁月是阳光灿烂、奋发向上、青春年华。
男：我们有不朽的激情，开拓的勇气，不断的灵感和自信。这是我们的灵魂。
女人：我们对梦想的追求不是结束，而是新的。我们珍惜这段时间。
男：千里之行始于足下。这种激情在我心中绽放，无限生长。燃情岁月没有终结，才刚开始。
他：让我们在这次班会上祝愿我们伟大的祖国前程似锦，繁荣昌盛。
（5） 大合唱《歌唱祖国》
（6） 班主任总结
六、班会评价
通过这次班会，我们回顾了1949年、1984年、1999年和2009年的四次阅兵。通过对比每次阅兵的阵容，我们可以看到祖国的日新月异，感受到祖**事件的力量。学生也可以联系自身实际，作为中学生应该自力更生，学习广大官兵不怕苦、不怕累的精神。
在现在的学习和今后的工作中能够吃苦耐劳，继承和发扬艰苦奋斗的精神。
