趣祝福范文大全（编辑 幻想旅行家）农历的五月初五是端午节，端午节到来，粽叶飘香，龙舟竞渡，传统佳节乐陶陶。共庆安康，祈福吉祥，品味浓情，端午快乐！那么大家知道端午节这天到底应该是说安康还是说快乐吗？一起来了解下吧！
端午节说安康还是说快乐
我们就先从端午节的历史说起。端午节是农历五月初五这一天，在古代认为奇数重叠的日子不吉利，又有端阳节、正阳节等叫法，它最初是起源于我们的祖先、对于天象的崇拜，是南方吴越地区先民、祭拜龙祖、祈福、辟邪的日子。
后来，战国时期的屈原也在这一天投江而死，因此人们也开始在端午节这天纪念屈原，并且这个习俗一直流传到了今天。
所以，端午节在最开始的时候，并不是用于纪念屈原，而是在屈原之前，端午节就已经存在。除此之外，端午节其实还有纪念伍子胥、介子推等历史人物的说法。
但值得注意的是，历史上对于屈原到底是哪一天去世的，并没有详细的记载，所以并不能排除后人故意将五月初五这样的“不吉利的日子”和屈原的死、联系起来的可能。
然后呢，端午节划龙舟、吃粽子的习俗是自古都有的，划龙舟起初在南方，是祭祀水神的一项活动，和屈原也没有什么太大的关系，所以，端午节的文化内涵并不仅仅只是为了祭祀逝去的先人。
那么端午节到底是一个悲伤的节日，还是一个快乐的节日呢？
我们来看看，端午节，在唐朝的时候，是什么样的一个情况。
唐玄宗曾经在端午节写过一首诗，诗中有这样两句：叹节气之循环，美君臣之相乐，还有“四时花竞巧，九子粽争新”。
唐玄宗在端午节这一天宴请群臣，他感叹节气循环时光飞逝，但是很高兴的是，这一天他可以和自己的群臣，一起快乐地过节，所以叫做“美君臣之相乐”，非常快乐。
那么这种快乐的场面，也从“四时花竞巧，九子粽争新”这句诗中可以体现出一种喜气洋洋的氛围来。
可见，端午节在唐代的时候，人们已经就过得非常的喜庆和欢乐。如果有人问唐玄宗端午节应该“安康”还是应该“快乐”，唐玄宗一定会站起来大声说：祝大家端午快乐！
现在，我们在很多节日后面都会加上“快乐”两个字来表达自己对他人的美好祝愿。而“快乐”这两个字似乎被赋予了更多的意义，祝别人节日快乐，除了祝她在这一天开心高兴之外，也蕴含了希望他身体健康、事事顺心的含义。
在端午节时说“端午快乐”，当然也是希望家人和朋友们能够健康幸福、开心快乐。
所以说，端午节到底该说“端午快乐”还是“端午安康”，我认为这个问题不是一个二选一的问题，对于家人朋友的祝福重在心意，而不是故意在用词上咬文嚼字、斤斤计较，显摆所谓的文化讲究。
端午节的习俗有哪些
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有："女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴，赛龙舟，放风筝，比武，击球，荡秋千，给小孩洗苦草麦药澡，涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。"本来是夏季的一个驱除瘟疫的之季度，从这一天必不可少的祛病防疫活动，逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。从春秋战国至今，端午节已在民间传承两千多年。端午节的由来说法甚多，各地过法虽不尽相同，但包粽子、划龙船是普遍习俗。
端午节的问候祝福
1.端午佳节至，愿您如龙舟般勇猛向前，事业风生水起；如粽叶般翠绿常在，生活如意顺心。祝您端午快乐，阖家幸福！
2.祝福您，一帆风顺，五福临门，财源广进，福如东海，寿比南山，吉祥如意。端午快乐。
3.端午佳节，愿你事业顺利，家庭和睦，平安健康，笑口常开。祝你端午节快乐，万事如意！
4.端午节到了，祝您老身体健康，吃嘛嘛香；吉祥如意，做嘛嘛顺。愿您老事事顺心，时时舒心，年年安心，天天开心，永葆童心。
5.粽子香香，引来好一切美好。龙舟划划，赶走所有烦恼。大家齐聚，共度欢乐时刻。快乐日子，祝福多多，愿您端午节安康，好运粽在身边，幸福满舟围！
6.五月五，是端午，敲敲锣来打打鼓。吃粽子，赛龙舟，唱唱歌来跳跳舞。祝端午节安康！
7.端午节到了，清香的叶子层层叠叠，薪酬总涨不跌；晶莹的米粒纯纯洁洁，笑容常在欢乐无邪；红红的小枣甜甜蜜蜜，爱情美满尽人意；幸福的丝线缠缠绕绕，好运幸福把你拥抱。端午节安康逍遥！
8.五月五，端阳到，梅子熟，杏子黄，包粽子，做香囊，插艾叶，饮雄黄，家家户户乐未央，祝福慌忙来送上，祝你端午多愉快，愿你幸福万年长。
9.我用一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，包成一个开心的粽子送给你，亲爱的，端午节快乐！
10.五月五，是端午，敲敲锣来打打鼓。吃粽子，赛龙舟，唱唱歌来跳跳舞。祝端午节安康！
11.龙舟头，永不止步的奔头，狮子头，奋勇向前的劲头，端午节，头头是道，香米粒，真心诚意的威力，甜枣粒，全心全意的实力，我亲爱的朋友，端午节，祝福你，粒粒有利，端午节，祝福你，粒粒给力。
12.五月五，端午节，一个古老的传统佳节，一段历史文化的延续。在这特殊的节日里，吃着碧绿碧绿散发着清香的粽子。发条短信寄托我对你的思念。祝端午节快乐！
13.端午节到了，送你个端口，端口接通你的健康，端口接通你的幸福；端口接通你的开心；端口接通你的平安；端口接通所有祝福，端午快乐！
14.端午到，好运随着你我笑。吃粽子，缅怀屈原吟古诗。赛龙舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快乐常欢喜。端午节到了，祝你端午节快乐！
15.端午佳节到，祝你生活“粽”是快乐，人生“粽”是幸福，爱情“粽”是甜蜜，身体“粽”是健康，事业“粽”是顺遂，平安“粽”是不离，吉祥“粽”是常伴！
16.粽子香香，引来好一切美好；龙舟划划，赶走所有烦恼；大家齐聚，共度欢乐时刻；快乐日子，祝福多多，愿您端午节安康，好运粽在身边，幸福满舟围！
17.端午佳节送大礼，祝福短信发给你，祝你能吃能休息，祝你天天笑嘻嘻，祝你仰脸接鸟蛋，祝你摔倒捡金币，股市纵横真牛气，彩场逍遥无人敌！端午节安康！
18.端午到，好运随着你我笑。吃粽子，缅怀屈原吟古诗。赛龙舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快乐常欢喜。端午节到了，祝你端午节安康！
19.端午到，快乐的粽叶呵护你，欢喜连连；幸运的丝线捆绑你，好运天天；幸福的糯米粘着你，美好无限；平安的红枣守护你，健康无限；温馨的祝福追着你，情谊绵绵。祝你端午安康！
20.端午节到了，送你一个粽子，含量成分：100%纯关心；配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：一辈子；保存方法：珍惜。端午节快乐。
21.端午节到了，送你一包粽子：青青的叶儿是纯洁的友谊；红白的馅儿是无尽的关怀；下锅后是浪漫；咬开后是温馨；吃起来是甜蜜。祝你开心每一刻，平安每一天！
22.端午节到了，清香的叶子层层叠叠，薪酬总涨不跌；晶莹的米粒纯纯洁洁，笑容常在欢乐无邪；红红的小枣甜甜蜜蜜，爱情美满尽人意；幸福的丝线缠缠绕绕，好运幸福把你拥抱。端午节快乐逍遥！
23.端午闻见粽叶香，你我欢喜买来尝。红线拴着贵如银，吉祥如意好心情。蓝线拴着福如海，团团圆圆好家庭。绿线拴着寿如山，活力四射好身体。端午节快乐！
24.端午已至，特送粽子一个，淡淡的粽叶香包着关心米、健康豆、甜蜜枣，最后用幸福绳扎紧。祝您端午节快乐！
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快乐端午节教案
快乐端午节教案
端午节，是中华民族传统的节日之一，也是全民喜爱的重要节日，每年农历五月初五日举行。端午节源远流长，历史悠久，与中国的传统文化息息相关，具有丰富的文化内涵和民俗风情。
一、 知识概述
1. 端午节的起源
按照史书记载，端午节的起源与中国古代爱国诗人屈原有关。据传，屈原是战国时代楚国的大臣，他非常爱国，致力于整合楚国内部力量，联合其他诸侯国抵御强大的秦国入侵。可惜，他的劝谏被楚国当时的君王所忽视，于是，屈原沉痛地下了决心，以身殉国，纵身跳入了汨罗江中。为纪念这位爱国诗人，后人便在每年的农历五月初五举行“端午节”，寄托着对屈原忠诚热爱的纪念之情。
2. 端午节的习俗
（1）吃粽子
端午节时，人们家家户户都要包粽子，是传统的食物之一。粽子是由糯米和各种馅料包裹而成，有甜有咸，口感独特，风味鲜美。
（2）赛龙舟
端午节是赛龙舟的重要节日，各地会举办各种类型的龙舟比赛活动。赛龙舟起源于民间，传说起源于人们划船去救屈原，后演变为一种竞技活动，现已成为了体育赛事的一种。
（3）挂艾草
在端午节这一天，人们还会挂艾草和菖蒲，在房间内或门口处染香味，驱走邪气，保护家人的平安健康。
3. 端午节的文化内涵
端午节不仅是中华美德的传承，还是中国文化的瑰宝。它蕴含着丰富的文化内涵，如家庭团聚、文化传承、体育精神等。
二、教学分析
端午节作为中华民族重要的文化传统，是我们传承和发扬中华文化的一种形式，是我们在日常生活中必须要了解和学习的内容。因此，我们要通过教学方式将其内涵传达给学生，让他们在学习中爱国主义情操得到升华，提高他们的文化素养和文化自信。
三、教学目标
1.了解端午节的历史、文化内涵和节目
2.传承端午节的文化，增强家国情怀
3.提高学生的文化素养和文化自信
四、教学策略
1. 以情绪渲染法为主
情绪渲染法是一种能增强学生情感体验，并增强教学效果的教学策略。在端午节教学中，可以利用情绪渲染法，通过教师的言传身教，引导学生体验端午节的传统文化，激发他们对亲情、友情、爱国主义、传统文化的情感共鸣。
2. 面向学生的教学策略
在教学过程中，针对不同年级、不同学生的学习特点和认知水平，采用适当的教学策略，如讲故事、配图讲解、剪纸、制作粽子等多种形式，把传统文化的特色、魅力体现在教学中，让学生获得更多的文化自信和认同感。
五、教学实施
1. 教学前的准备
教师要准备好相关教材、图片、音乐、视频素材，以及制作粽子的材料等，为学生打造一个浓厚的端午节文化氛围。
2. 教学过程
在教学中，可以通过展示有关端午节的图片、视频、故事和道德讲义，引导学生体验传统文化、感受家国情怀，让学生了解端午节的起源和文化内涵，学习制作粽子、打扫和装饰课堂。在教学中，可以采用“情景重现”、“互动探究”、“角色扮演”等多种教学方法，提高学生的兴趣和参与度。
3. 教学效果
通过生动、活泼的教学过程，学生自然地了解、体验和接受端午节的文化内涵，建立起对传统文化的认识和认同感。教学后，学生能够回答端午节的起源、节俗和文化内涵，知道端午节各种活动的意义，更加珍惜和爱护中华民族的传统文化，增强了他们的爱国主义情怀，促进了文化传承。
六、教学总结
本教案以端午节为主题，让学生在学习中体验传统文化、感受家国情怀。 教师利用生动、形象的教学方法，让学生从听、说、读、写多个角度了解端午节的文化内涵，促使学生充分参与文化传承，提高文化素养，增强文化自信，坚定爱国信念。因此，教师有必要在教学中大力宣传乡土文化的重要性，培养学生的民族和文化自信。同时，还要关注学生的特点和差异性，让每个学生都能充分参与到这次传统文化的学习中去，全方位、多角度了解端午节的文化内涵，加深对中华民族传统文化的认识和了解，进一步坚定学生的爱国主义情怀，在实际学习和生活中注重对传统文化的传承和发扬。
快乐端午节手抄报
题目：快乐端午节手抄报
端午节，又称“重五”、“端阳”、“午日节”等，是中国传统的节日之一，每年农历五月初五。这一天，人们有许多习俗，其中最有名的就是赛龙舟和吃粽子。
赛龙舟，起源于中国南方的长江流域一带，已经有2500多年的历史了。传说，在远古时代，楚国大夫屈原为了救国不幸投江自尽，百姓们听到后都纷纷划船去找他的尸体，希望能够打捞出来安葬。结果，屈原没有死，而是在江中留下了一个“龙舟”形状的印记，这就是龙舟的由来。
端午节吃粽子的习俗也十分有趣。粽子是一种用糯米包裹肉、豆沙、蛋黄等原料制成的食品，有不同的风味和做法。大家在包粽子的时候，会选取最好的材料、最美的叶子、最优秀的细嫩糯米，手法娴熟，包得丰满而不漏，把端午节的快乐和美好寓于其中。
除了这些传统的活动外，近年来，端午节的庆祝方式也在不断创新。比如，有些地方会举行“爬杆子”比赛，参赛者要爬上10多米高的大竿子，抢到上面的红包和礼品。还有些地方会展开热闹的“水旱投壶”游戏，让人们追求胜利的同时，体验到端午节的欢乐氛围。
不过，作为一个文化传承的节日，端午节的庆祝方式也需要注意其文化内涵，尊重传统，并结合当地的风俗习惯来逐渐创新，才能展现出中国文化的深厚底蕴和时代特色。
总之，在这个阳光明媚、草木葱茏的季节里，举办各种各样的庆祝活动，让人们尽情展现自己，享受生活，感受中国传统文化的魅力。快乐端午节！
快乐端午节的手抄报
快乐端午节的手抄报
端午节是中国传统的重要节日之一，它起源于古代的龙舟竞渡和食用粽子的习俗。每年农历五月初五，人们都会在这一天举行各种庆祝活动，享受传统美食，祈福平安健康。在这个特别的日子里，让我们一起来制作一张快乐端午节的手抄报，展现出节日的文化内涵和民俗风情。
一、为什么过端午节
端午节有着悠久的历史和深厚的文化背景，它的起源有多种说法。其中最广泛流传的传说是关于屈原的故事。屈原是中国历史上著名的爱国诗人和政治家，他为了救国发奋图强，但遭到官场腐败集团的排挤和陷害，最终自杀投汨罗江。人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五这一天举行龙舟竞渡和吃粽子的活动。这些活动不仅是对屈原的怀念，也是希望人们能够铭记历史，弘扬爱国主义精神。
二、端午节的食品
端午节是食品节日，人们会制作各种美食来庆祝这个日子，其中最著名的就是粽子。粽子是以糯米为主料，加上肉类、豆沙、鸡蛋等馅料，用竹叶或芦苇叶包裹成三角形或长方形的食品。粽子吃法各异，有烤、蒸、炸等不同的烹饪方法，不仅味道鲜美，而且寓意吉祥，代表着团圆和爱情。除了粽子外，还有五香豆、蛋黄酥等各种传统小吃，让人们在品尝美食的同时感受到浓郁的民俗文化。
三、端午节的活动
除了吃粽子之外，端午节还有很多有意义的活动。其中最受欢迎的就是龙舟竞渡。龙舟竞渡是一种传统的水上运动，起源于古代祭龙习俗，后来发展成为体育竞技和娱乐活动。龙舟赛分为多人划一条船和多条船对抗两种形式，比赛过程需要队员们配合默契，划动桨来推动龙舟前进，场面非常精彩。
除了龙舟竞渡，端午节还有其他的活动，例如草药艾叶浴和插艾蒲鱼，这些活动都有着驱邪避病的作用，也是保持身体健康的一种方式。此外，在大街小巷中还能看到各种各样的庙会和花车游行，彰显着传统文化的魅力。
四、端午节的习俗
端午节的习俗非常丰富多彩，例如赛龙舟、吃粽子、草药艾叶浴、插艾蒲鱼、挂艾包等等，每一种习俗都代表着不同的寓意。其中，艾叶是端午节必不可少的元素之一，因为它有驱邪避病的功效。人们会用艾叶来薰身体、泡脚、插在门口等，以消除病毒和疾病的入侵。五彩绳也是端午节的一种重要装饰，它代表着五行的阴阳和谐，同时也象征着家庭的安宁和美满。
总之，端午节是一种深厚的文化和民俗节日，它蕴含着丰富的历史和文化内涵，代表着团圆和爱情。让我们一起来制作一张快乐端午节的手抄报，用图画配以文字，展现出这个传统节日的精髓和魅力，庆祝这个特别的日子，祝福人们平安健康，幸福快乐！
快乐端午节教案反思
文章标题：快乐端午节教案反思
端午节是中华民族的传统节日之一，是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。为了让学生们更好地了解端午节的历史与文化，提高他们的文化素养，本人特此设计一个快乐端午节的教案，以下是我的反思。
一、教案设计内容
1. 给学生介绍端午节的历史和文化
2. 教学习生动活泼，通过视频、图片、故事等方式让学生更好地了解端午节的起源，习俗，制作粽子的方法等。
3. 学生自主制作粽子，感受传统文化的独特魅力。
二、反思反馈
1.教学内容的设计
在教学过程中，我通过图文并茂的方式向学生介绍了端午节的历史和文化，让学生了解端午节的由来以及在中国文化中的重要地位。通过讲故事、播放视频等生动的方式，学生们更好地了解了端午节的传统节目和国外文化方面的异同之处，这使他们更加热爱自己的民族文化。
2.教学方式的创新
为了让学生更好的体验传统文化，我在教学过程中采用了让学生自主制作粽子这种教学方式。通过制作粽子，学生们有机会感受传统文化的威力和快乐，体验到了生活的真谛。学生们在制作粽子过程中的积极性很高，互相协作，相互帮助，展现出了中华民族传统美德。
3.实现效果的评估
在整个教学过程中，我始终注重对学生的观察和分析，注意评估他们的学习效果。我通过询问和小测试等方式，深入学生的心里，全面了解学生的学习情况。通过观察和评估，我可以及时发现问题，调整教学内容和方式，提高教学效果。
三、教学总结
本次端午节教学过程充分发挥了学生的主动性和创造性，增强了他们对传统文化的认识和热爱。在教学中，我注重多方面的引导，注重提高学生的兴趣和思考能力，使教学效果更加显著。同时，我也深刻认识到，作为一名优秀的教师，应该注重教学方法和手段的创新，注重因材施教和培养学生的综合素质，使学生能够更好地适应现代社会的发展和变化。
