趣祝福作文（编辑 蓝色幻想）下面趣祝福为您带来了“诗歌读后感”的相关内容，希望你能够从本页上得到一些有价值的信息。读后感要写出独特的新鲜感受，用新意的见解来吸引读者，读完作者的作品，部分情景一直在我脑海中挥之不去。 读后感可以让我们更加深入地了解文章的背景和历史背景。
诗歌读后感 篇1
古诗读后感
我读古诗词，感受古诗词的丰富内涵和诗人的智慧
我在小学二年级就养成背诵古诗的习惯。每次我读一首诗，我都有一种感觉，所以我坐在椅子上慢慢地思考。让我来介绍一下我读古诗的方式和乐趣
相信同学们都听过古人说的一句话吧。一年之计在于春，一日之际在于晨。意思就是说：
“一年之中春天是最好的时间，一天之中清晨就是最好的时间，这样既增加了你的记忆力，也增加你平淡无味的一天。中国向来以诗歌王国垂名千古。在诗国的天空上，名家如繁星闪烁。
才华横溢的诗人白居易在群星之中
在一个阳光充足的清晨，我坐在椅子上背诵古诗，这首诗的名字叫做《草》。朗诵之后，我突然发现，唐代诗人白居易的这首诗具有重要的教育意义。诗中有一句诗叫做：
野火烧不尽，春风吹又生。这句诗，很有道理。也就是说，只要到了春天，地上的野草就会再长出来。
这首诗还赞扬了草的坚韧和生命力。它是一句名言，被比作不屈不挠的斗争精神和坚不可摧的革命力量。这种精神难道不值得我们学习吗?
在生活中，当我遇到一个我做不到的问题，当我厌倦了学习，当我的成绩很差的时候，我想到草。小草不向困难屈服的精神鼓舞了我，使我克服了困难。由此可见，背诵古诗对人的一生都有好处！
教育家孔子曾说过这么一句话“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐，可以有志本矣”用来教育后代。我们可要牢记这句话呀
听了我的事情，你们肯定也有所启发吧!心动不如行动，马上和我携起手来，走进朗读古诗的道路吧!篇二：《徐志摩诗集读后感》读后感
《徐志摩诗歌全集》读后感
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩
再别康桥，再别志摩。熟悉的笔调还是难以让人忘怀
《徐志摩诗歌全集》收录了徐志摩生前发表的《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》和《云游》四部诗集，并整理了他的其它诗篇，合并为《醒！醒！》。
诗人虽然轻轻的走了，但是他留下的作品却会永存于读者心中
徐志摩是一个才华横溢的诗人。尽管他自己说：“在二十四岁以前，诗，不论新旧，与我是完全没有相干。
”但他一旦拿起笔来，佳作便犹如山洪爆发一般涌现出来。作为新月派诗人的代表，徐志摩的诗歌语言清新，比喻新颖，想象力丰富，意境优美，思想高雅，种类繁多，同时具有浪漫主义和唯美主义的特点。他的诗就是一个五光十色的世界，而他那驳杂的思想也在这个世界中一一体现。
他的诗是关于爱情、生活、风景和人类苦难的
这里引用徐志摩的诗：“但有人，比如我自己，就有爱落叶的癖好。刚下来的时候，颜色很亮，但时过了很长时间，颜色也变了，除非你保存得好。
所以我的话，那就是我的思想，也是与落叶一样的无用，至多有时有几痕生命的颜色就是了。”有着对自己思维方式的反思，人的思维不见得完美，有时只是一种多余。它看似华丽，却经不起推敲，看似深奥，却不能传给后人。这也是一种无奈！
对自己的无奈
“人类最伟大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！理想的极度，想象的止境，从人到神！诗是翅膀上出世的；哲理是在空中盘旋的。
飞：超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切。”他可以看出理想的重要，诗的伟大，哲学的美好，他也可以用它的笔惊醒人们，别总关注物质，心灵的美也很重要。
诗歌，它能带给你精神上的享受，它是不可或缺的。 现在，诗歌已经越来越少，看诗的的人也更少了。诗歌确诗不能给人们带来财富。也许你认为这只是浪费时间。
但你，没有明白诗的意义。那种对心灵，对灵魂正真的描写，在诗人的面前，你能看到自己的心声，也许你一直在影藏它，你不曾发现的你的那份情怀。 “你真的走了，明天？
那我，那我
你也不用管，迟早有那一天； 你愿意记着我，就记着我要不然趁早忘了这世界上有我，省得想起时空着恼，只当是一个梦，一个幻想
“也许你没有志摩的多情善愁，但你也有着你的感受。被让世俗蒙蔽你的眼睛，睁开眼
看看诗的世界。诗歌不是任务，诗人不是职业，它是一种自我觉醒，一种渗透。诗歌没有什么，只要有那颗向往的心，让我们细细品读《徐志摩诗歌全集》，发就自己以前所未有的情怀。
诗歌读后感 篇2
小时不识月,呼做白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.仙人垂两足,桂树何团团.白兔捣药成,问言与谁餐?"很喜欢李白的这首诗.同样是浪漫主义大诗人,李白的语气就比Wordsworth夸张多了,而Wordsworth更多的则是清新自然.我更喜欢这种清新自然的感觉,就像我喜欢用小孩语气说话的李白;喜欢抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁的李白;喜欢月下独酌的李白.我不愿在李白最得意时再为他加上一分不起眼的繁华,但却想在他最孤寂时静静呆在他的身旁,成为他的第二个影子,我想这大概是接近伟人的唯一的`奢望吧!
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
准备一壶美酒，摆在花丛之间，自斟自酌无亲无友，孤独一人。我举起酒杯邀请媚人的明月，低头窥见身影，共饮已有三人。月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？影儿，你徒然随偎我这个孤身！暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧，我应及时行乐，趁着春宵良辰。月听我唱歌，在九天徘徊不进，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要各自离散。月呀，愿和您永结为忘情之友，相约在高远的银河岸边，再见！
诗歌读后感 篇3
有关于抗日视频观后感的诗歌
1937年 7月7日，
日军进攻卢沟桥。
“七.七”事变爆发，
拉开了抗日战争的序幕。
日军侵占我国，
中华人民不怕牺牲，
英勇抗战，
决定抗战到底。
这令我敬佩，
令我说一句：
“中华人民，
真不愧个个都是英雄啊！”
虽然中华人民奋勇抵抗，
但日寇的铁蹄没有消灭。
他们每到一个地方，
就无恶不作，
杀人、放火、掠夺等，
丧尽天良。
日寇在中国犯下的'滔天罪行，
用中国所有的纸，
每张500字，
也写不完。
用世上所有的水，
也洗刷不清。
南京大屠杀，
世界三大屠杀案之一。
它由恶贯满盈的松井石根指挥，
灭绝人性的活埋、扫射等。
6天6夜，
一共被屠杀无辜的300000多人。
这数字惊人吧！
南京城内尸体堆积如山，
血流成河，
样子惨不忍睹。
日本法西斯啊！
你的铁蹄踏遍了东南亚，
你无情的杀人、放火等。
问问你自己，
多少东南亚的百姓，
死在你们的枪声之下？
30万？50万？
远远不止这些吧？
东南亚人民中有无数人，
是死在你们手中。
诗歌读后感 篇4
没写过像样的诗评，也就不大懂诗评的端方，觉得四不象，最具艺术性的读后感。看了浩繁妙手的诗评，也发生了一些设法，只是想进行一下测验考试，旨在交换。才疏学浅，若有不妥的地方，借看列位诗（师）友包涵。 看了很多诗评，大多是从情势上动手。特别是飞花的诗评，都离不开诗的写作特点，这应当回为形式上。好比说在“试读LQL”是从笔墨，行文层次，意象和内容的腾跃性，结构上几个方面着手。而我感觉诗歌形式当然主要，但战内容比拟，仍是占主要的。这就比如是锅和饭。一个饿饥的人，假如让他从当选择，我信赖城市挑选饭，而不是锅。任何体裁都一样，我们固然要重视它的表达形式，但没有内容，这情势也就没有了存在的代价。曾有位名流道过，若是内容有充足的说服力，形式的存在也只是实设，无关紧要的了。任何体裁的崎岖，是指文学艺术性的上下，而没有是指形式上的好坏。
“文学作品的艺术性是指作品经由过程形象反应糊口、表示思惟豪情所到达的精确、光鲜、活泼和形式、布局、施展阐发本领的完善水平，是一部作品的艺术形式、艺术技能和作家艺术涵养、审好兴趣等诸身分的综开浮现，是作品对读者所发生的一种艺术传染气力风（指热笙箫冷）起头，指冷这节是层层展开绘面。起首做者从鸟叫，柳枝及绿，末了到了水如许的挨次睁开。起首采取夸大的脚法描述春季的标记事物绿，"全部的事物都身陷绿色的旋涡/揉皱，睁开，洇染，远播"，形象传神，特别是"碎金色在绿色身材上一面/万紫千红便从近圆/纷纭赶去"实是神来之笔，把读者的视家，引背水，锁定水，如许，一幅秋景图便闪现正在读者眼前。作者在用词上很是讲求，如“绿色的旋涡”，“揉皱，展开，洇染，远播”，“俯跳”这些词的应用，极具动感，仿若春光就在身旁，内涵的举行表达恰如其份。“从远方”三个字，更成心味，夸大，拟人伎俩非常特点。这就像一个影戏镱头，从上到下，最后锁定到水上。在表达上具有条理感，画里感。然后呢？
指班嘎但是行，即出有就水停止归纳，也没有对水这一主题进止更深条理的解读，这便比如一场演唱会，年夜幕缓缓推开，演员艳服站在台上，表态以后俄然掉声，没了下文，让不雅寡一切的等候皆子虚乌有。虽然最初几句“碎金色在绿色身材上一点/万紫千红便从远方/纷繁赶来"，对火那一主题稍有表示，但团体来看，表达不敷，贫乏应有的压服力。
诗歌读后感 篇5
徐梓恒最近，我读了任老师的诗集《诗歌里的平阳》。本诗集内容丰富，包括乡愁情怀、平阳地方特色、作家内心世界的精神活动等。
我最喜欢的一首诗是《与维新有缘》。第一节描写了一个阳光明媚的日子，笔者来到这里整修，心情是那么的愉快。在这首诗中，作者还提到了山、街道和狗。
沿着路标的方向一指向西走，到山的深处去。第二段是山涧流水，青桃、蓝天和白云相互辉映，红涩的石榴花盛开，终于摆脱了潮湿的环境，生长在阳光明媚的土地上，过着美丽的生活。作者感受到维新的特别之美，让他心旷神怡。
《九月九，在埭头》也令我印象深刻。诗中第一节写南雁荡山的桂花飘香，在秋阳下显得灿烂耀眼，白云映衬着孩子们的笑脸。第二节写的是作者在埭头文化礼堂里和老人们共同度过的时光，是那么的轻松与自在，歌赞生活的美好。
第三部分是关于9月9日的酒，它抚平了作者深深的皱纹。远处的稻田是大地的爱。总让人感受到作者对埭头无限的爱和恋。
《诗歌里的平阳》这本书让我看到了作者对生活、对大自然细致的观察，尤其是对平阳山水无限的爱，体会深刻，感情真实。它也激励我记录生活中的每一刻，成为一名优秀的作家。
读《诗歌里的平阳》有感
陈梓硕拿到《诗歌里的平阳》这本书，就有一种奇妙的感觉，封面是油画，所画的是一个神奇的地方。这个地方就是平阳。我觉得最妙的是，这本书的作者想把平阳比作天堂。
我情不自禁地翻阅这本用诗歌赞美平阳的书。作家任泽健必须有一双能探索美的眼睛。光是看着目录里的诗歌名称，我就十分满足，好像跟这些诗歌打交道很久了。
我最喜欢《稻子的幸福》，看着标题，我的疑惑涌上心头，稻子能有什么幸福。这首诗有四个小节。第一节是阳光普照，阴影再次清晰，美丑相映。我觉得太深刻了。
如果根据我的理解远山被阳光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充满生机，十分惹人喜欢；而暗的那一面光线灰暗，使人感觉冷漠。
第二节，大概是看米，闻花香，回忆童年，美丽和幸福在我心中荡漾。第三小节是写大自然对我们的馈赠，我们要好好珍惜，要好好对待。第四小节写的是心中不只有幸福，还有忧伤。
作者用借物喻人的方法取题目，表达了自己的心情，通过这首小诗，平阳美丽的景色跃然纸上。
作者用诗来记录家乡美好的风景，真是一种表达美好的奇妙方法。
陈伊佳伊
今天，任老师送我了一本书，叫《诗歌里的平阳》，我一看封面就很喜欢，封面色彩丰富，用了我喜欢的油画形式。在任老师的笔下写出了许多的美景，《凤湖公园赏桂》就在老师笔下栩栩如生。
在《凤湖公园赏桂》这首诗里，让我重新认识了凤湖公园，我仿佛看到了一只白鹭在飞来飞去。金桂英桂吐露了他对生命的全部热爱。各种昆虫都闻到了。
这首诗写到“在美好的桂花树下，看见一粒粒花瓣飘落下来，在草丛上逗留超过所有的露珠，制造出一场无声的浪漫。”任老师捡起一粒粒飘落在地上的花瓣，连同她的笑脸，也连同她带来的深秋和问候。
《凤湖公园赏桂》这首诗只要看到题目，它就会吸引着我们去阅读。这本书教会我仔细观察，注意身边的小事，这样我才能写出优美的诗歌。
诗歌读后感 篇6
2009-2010年第一学期《大学语文》科目考查卷
专业：建筑工程学院课程：建筑工程学院09-1班教师：邓春玲
姓名：蔡坚森学号：0904314011年级
一直以来，我对桂林山水都无比的向往，上小学时，我心目中的桂林山水就是一个神仙眷侣居住的地方，那里山青、水秀、石美、洞奇，那里奇峰怪山上缭绕着轻轻的云雾，那里秀丽的漓江水面上飘着轻烟，一阵清风吹过，烟雾飘飘，宛如仙境！
读完贺敬之的这篇描写和赞颂桂林山水的绝妙的风景诗，不但我以前对桂林的那种向往之感变得更加强烈了，而且一种强大的自豪感油然而生：我们伟大的祖国大地上的景色是多么的秀丽，我们的革命战士那种豪迈情怀是多么的令人肃然起敬。诗人把山水比作是“祖国的笑容”，既表现出他对桂林山水情有独钟的情怀，也唱出了歌唱祖国的主旋律：
“红旗万梭织锦绣，海北天南一望收！”在欣赏这首诗歌时，不仅是一幅美妙的山水画清晰地出现在我们的脑海里，让**连于仙境般的山山水水之中，而且诗歌还表现出对祖国锦绣河山的无比热爱，无比眷恋之情
诗人贺敬之出生于贫苦农民家庭，自小对山山水水有着独特的爱恋，所以当他看到祖国的大好河中极其秀丽的山桂林山水时深深地被吸引着了，写这首诗时，诗人多处做到了寓情于景，情景交融，如“呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？”和“心是醉呵，还是醒？
”这两句，作者完全沉醉于那仙境般的桂林山、漓江水之中，到达了忘我的境界！我们的祖国不仅山河锦绣，而且还人杰地灵，诗人不禁表现出“江山多娇人多情，使我白发永不生”，“对此江山人自豪，使我青春永不老”的豪迈情怀。诗中用到多种写作手法，其中最突出的就是诗人用写实和写意相结合的手法，既准确地抓住桂林山水独有的自然特征，又赋予其神话传奇的色彩。
在七星洞里，歌手刘三姐曾经在洞里唱歌。后来，神仙化石的传说一直是人们心目中美丽的传说。诗中多次用到一个“呵”字，看似是一个简单的语气词，却都蕴含着诗人对仙境般的桂林山水的热爱，对大自然所创造出来的这些令人赏心悦目，流连忘返的青山绿水感到无比的赞叹，如诗的开篇“云中的神呵，雾中的仙”一句赞叹桂林的青山。另外，诗中前面几节也通过几个问答来描写桂林的青山绿水，并且起到了很好的作用，给读者以一种如梦如幻，仿佛置身其中的感觉！
这首诗歌中，诗人把比喻的修辞手法也运用得出神入化，就好像是一名出色的山水画家把桂林山水的特点和它的灵魂都描画在了纸上，读者读后闭上眼睛一想，脑海中便会出现一幅绚丽的山水画卷，让人赏心悦目，回味无穷！如第一节，诗人只用了两个短短的句子就把桂林的山比作是云中的神，雾中的仙，还把千奇百怪的山的姿态比作是神的姿，仙的态。诗的中段，诗人把桂林的山，漓江的水比作是祖国的笑容，这是对桂林山水的崇高赞美，再一次凸显诗人对桂林山水的热爱。
诗的倒数第二节，作者在前面写了甲天下的桂林山水后，终于意满怀，情满胸，他把这份浓浓的情意比作漓江的春水一样的浓，给读者一种清新的感觉。
本诗不仅是一首诗中有画的诗，更是一首“诗中有我”的诗。诗中的“我”既是一个“指点江山唱祖国”的“我”，又是一个“意满怀呵，情满胸”，愿为祖国奉献自己的“我”。本诗还运用“赋”的方式对桂林的山水景物作了出色的描写与刻画，并综合运用写实，写意相结合的手法，巧妙地从不同的角度，不同的层面铺叙了山水之美，具有很强的表现力和感染力！
读完这篇诗歌后，对桂林无比向往的感觉又回来了，贺敬之先生诗中如梦如幻般的桂林山水深深地吸引着我，不知道自己当亲临其境的时候会有一种什么样的感觉！泛舟于绿绿的漓江之上，清幽幽的桂林的山环绕着，绿幽幽的漓江水映照着，如果大自然的**家——小鸟儿再为我们演奏着的话，就会出现像诗中写到的“画中画——漓江照我身千影，歌中歌——山山应我响回声”的如梦如幻仙境，我想那一定会是很美妙的。有时间的话，一定要前往广西桂林来个畅畅快快的游览，体会那种置身仙境一般的感觉，以偿小时就对桂林山水无比向往的愿望。
除了能够体会一下诗人笔下我们革命战士的豪迈情怀，还可以感受一下我们祖国这锦绣山河的无穷魅力，好好地陶冶一番自己的爱国情怀。
诗歌读后感 篇7
这学期，我们学校第一次举办了区域教学和研究。活动仍然是相同的，但内容令人耳目一新。综合学习单元从五年级第一册开始，每学期安排一次。我自己在教高段的时候，总会为此而困惑。
没有一门综合性的活动课在选材上特别好。这是中国文化的精髓，也是学生应该掌握的文化精髓。然而，它只提供了一个框架和一个索引。为了让孩子真正体验和理解，他们必须在课后收集整理，这也是学生的学习过程。在汇报展示的时候也要采取多种形式，然而，孩子毕竟是孩子，要展示是需要有充分的准备时间的。
可是，上课的时间有那么紧，实在腾不出太多的时间。简而言之，任何好主意都会被这一系列的困难打败。教学时，只要求学生提前收集一些材料，帮助他们在阅读材料时整理和补充材料。
展示与汇报也简单的融进了平时的教学里。**了我校六年级组乔瑞梅老师的《轻叩诗歌的大门》语文综合实践汇报课之后，我茅塞顿开，这样进行这个活动，才是真正把课上实了，学生才真正从中受益了。以下就是我的几点感受：
一、 选材紧扣诗歌经典，让学生切实受到古典文化的熏陶。
汇报课开篇就是学生吟诵从唐代起直到我们生活的当下的经典诗词。每一首诗都是时代的代表。表面上看，似乎是在读经典。其实，中间有一条暗线：诗歌的发展。
纵向的用代表性的诗歌进行梳理，令人耳目一新并且能感受到乔老师在设计本活动时的良苦用心。同时，在学生们的高低朗诵中，我情不自禁地感受到了我们中华文化的深邃和深邃，也从心底里对祖国文化有了一点热爱。
二、品诗歌之时不往解诗歌之意
在诗歌知识方面，笔者发现，虽然这只是一个事先准备好的报告班，但孩子们在准备的过程中已经充分了解了很多诗歌知识。不过，我觉得在诗歌的起源上，最好不要以枯燥的介绍形式说那么多的诗歌知识，而是最好只介绍有代表性的作品，让能背诵的孩子能更互动地背诵。
三． 汇报形式不拘一格，丰富多彩
报告形式包括唱歌、小品、相声、师生互动朗诵和唱歌。给人以美得感受。也让那个人认真体会，准备这个报告班的辛苦。
通过这么多形式的报道，其实孩子们都会记住这些，这也达到了这个报道班的目的。
四． 质疑之处
1、 在汇报的过程中，我发现有的孩子有好几次上台的机会，一人身兼数职，大有忙不过来的趋势。但有的孩子却从一开始坐到尾，甚至连集体背诵时都懒得张口，大有这个汇报课和他没什么关系之势。我觉得不太好。如果我们给每个学生平等的机会。
这样，我们也许可以把这一课深入到孩子的心里。
2。可能是因为紧张。孩子们说话时，总是觉得僵硬，缺乏应有的活力。他们读诗时，情绪和气势都不到位。毕竟是孩子，或许要求太高也不好。而这只是我的感受。
一句话，过了这段时间，我对全面学习如何才能更扎实、更深入地走进孩子的内心有了一点了解。这也是一个大丰收。谢谢你当老师！
诗歌读后感 篇8
秋晚的江上
刘大白归巢的鸟儿
尽管是倦了
还托着斜阳回去
双翅一翻
把斜阳掉在江上
头白的芦苇
也装成一瞬的红颜了
撒一把心跳
省略爱情
留下诗意的空间
想你每当我呢喃着《秋晚的江上》，眼前便会浮面那副唯美的画面：一望无际的江面如同孩子的双绯，被夕阳暖成了紫红色，十分诱人。不远处的夜晚也放着陛下，在夕阳的微笑中，默默等待，仿佛只想看到美丽的女孩（夕阳）渐渐消失在天空中，不忍打扰。
不远处一个斑驳的黑影，缓缓而来。拖着疲惫的身躯，奋力追赶，只为让她（夕阳）回眸微笑。一个踉跄，把怀揣的心意失落在滚滚银浪之中。
她走了，又一次擦肩而过，让他不再追。他学会了等待——等待她的脸从白变红，露出迷人的红晕。他陶醉了，他只愿守候在碧波边，即使化作头白的芦苇。
当她的头发（霞光）拂过他的白发时，一瞬间，温暖的温暖填满了他内心的空虚。风潇洒的走过，携着他满心的渴望。微风过处，江岸芦苇摇曳，似乎在诉说着什么，又似乎在翘首企盼——回音。
诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句“尽管是倦了，还托着斜阳回去” 诗人所表达的美，亦有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象，但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。
让人为之一振。鸟儿似乎是诗人的化身，做他想做的事，表达他想做的事。秋夜，日落，夜与秋，黑暗也将汇聚最后一缕阳光。
鸟儿虽已疲惫不堪，但仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人表达了他对所热爱的事业或所追求的世界的强烈渴望。仔细阅读，不难发现美好的心情、真挚的情感和积极的态度。
诗人以爱的方式表达自己的真情，无论是爱国主义、报国热情，还是改革决心，都一如既往。当我第一次走进《秋晚的江上》我便被那短短的18个字吸引“撒一把心跳，省略爱情，留下诗意的空间，想你”。寥寥数语，简约而不简单。
感人的话，即使尝到了，也会陶醉在诗中，陶醉在柔情中。
诗的本体也可以称为人。情感赋予他灵魂，思想赋予他情感，而性格本身就是他的亮丽外表。诗人刘大白就通过《秋晚的江上》展现了一位韵味十足的“美人形象”，让人久久难以忘怀。
诗歌读后感 篇9
今天我读了心田上的百合花这一段文章．写了一株长在山崖上的百合花，坚信自己能开出美丽的花朵，不向周围的杂草低头，努力地吸收阳光水分．终于，有一天，它长出了花苞，它更加坚信，现实能证实自己是一株百合花，于是变更努力地长．最后，它终于绽放出了美丽的花朵，最后开出了许多美丽的百合花!是啊!百合花用现实来证明自身价值，坚持不懈，持之以恒地迈着前进的步伐，向那些嘲笑，讥讽它的杂草不得不敬佩!
特别是一句“我要开花!不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!“百合没有因为周围的杂草而低下了头，甚至失去了信心，而是让自己更快地生长．这让我想到一句话：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖．在现实生活中，有多少人自暴自弃，总怨自己这不如人家，那不如人家．可是你们想过没有．比起百合花，你们有什么理由自暴自弃，更有什么理由玩世不恭呢？朋友们，站起来吧!相信自己!
也许你现在只是一个小公司的老板，相信自己，也许你将来会成为一家跨国公司的老总!也许你是一名小学生，成绩相当差相信自己，你就有可能在班上的成绩是数一数二!也许你现在只是个小餐厅的职员，相信自己，你就能成为一家五星酒店的老板!
是的，你需要尝试一切。如果你没有尝试，你怎么知道你不会成功？就像百合花一样，如果它面对残酷的现实而没有站起来的话，它永远只是一株野草，永远都不会开出美丽的百合花来!朋友们，现在就站起来去尝试一下，如果现在失败了也没关系，俗话说得好：
失败是成功之母！摔倒时站起来！毛主席说：
世上无难事，只怕有心人！心中的百合花，让心中的百合花绽放，你是最美的，你会赢得！
