【#作文# #童年高中作文汇编十四篇#】本篇文章是趣祝福的编辑精心挑选的一篇优秀的“童年高中作文”文章，希望这些知识能够为你在学习和工作中提供帮助。作文在语文教育中十分重要且必不可少，写作是探寻真理和传递智慧的一种方法。优秀的文章需要知识的沉淀。
童年高中作文【篇1】
童年就像天空中那一颗又一颗闪烁的星星，是那样多，那样多，那样多，那样无忧无虑。而有一颗最为闪亮，那就是令我记忆深刻的一件童年趣事。
在我五岁那年有一天，壮壮哥哥来我家玩。爸爸提议道：“我们去怡景花园玩儿好不好！”“好——”我们欢呼道。而我更是乐欢了，催到“快点了，等会儿很迟了，快点快点……”我们出发了，我左手拿抓渔网，右手拎水桶，爸爸则拿着相机。过了一会儿，我们就到了“怡景花园”，我和哥哥一来到怡景花园，就冲到池塘旁边。哥哥全神贯注的扫描着湖面，五指成爪子状，似乎只要一发现“猎物”就要迅速将它抓住。而我则在一旁，左手紧紧握住渔网柄，如果不捏紧，一下到水里就会飘走。我的技术比哥哥差很多，我基本是帮哥哥找鱼。突然，一条鱼从我眼前闪过，我大喊：“哥哥，我看到鱼了。”可由于我叫太响，等哥哥来，鱼早就被我吓跑了。哥哥说我骗他，可有什么办法，我只好无辜的笑了一下。这时，一条鱼从哥哥眼前闪过。哥哥的手就像老鹰扑食一样，五指“嗖”的一下射进水里，五指往外一钩，手往回一收，一张开手，一条活蹦乱跳的小鱼已在壮壮哥哥那胖乎乎的手上了。壮壮哥哥兴奋极了，大叫：“耶！我抓到，舅舅、舅舅我抓到了，你快点儿拿水桶过来。”而我则在一旁不服气的抓着我自己的小鱼，虽然我抓鱼技术不好，但是我的脑子却比哥哥好的很多。我先拿出准备好的面包，在湖面撒一点，一会儿就有许多小鱼上钩了。等他们吃完，我在一个死角上撒了一点儿面包屑，一群小鱼游了过来，我的他们快游入那个死角时，我用力将渔网冲入水里，在用渔网往回一捞，哈哈，好几条小鱼已经在渔网里了。我大叫：“爸爸，快来我抓到小鱼了，壮壮哥哥和爸爸连忙赶来，我用渔网上的小鱼在哥哥面前显摆了一会儿，才将小鱼放入水桶。
因为刚才那个地方没有什么鱼了，我们到了另一个地方。哇！这里的鱼好多呀！我和哥哥跳到石板上去，他一块，我一块。壮壮哥哥聚精会神的找着小鱼，而我则用渔网在水里乱闹一阵，把许多小鱼吓跑了。哥哥抱怨道：“可可不要乱闹了！”而我却随意搭了一句：“知道了，知道了。”突然，我脑子里想了一个小计谋。对哥哥叫道：“壮壮我找到小雨了，而哥哥连脸也不转一下说道：“别以为我不知道你的小伎俩，我早就看穿了。”唉！没办法。壮壮哥哥叫道：“我刚才看到了很多小鱼。”话音刚落，只听“哗”的一声，水上溅起一大片水花，原来刚才壮壮哥哥刚说完话，由于脚没站稳，脚一滑，跌入水中，与小鱼亲密接触了，我和爸爸在一旁也笑得合不拢嘴。壮壮哥哥成了一个落汤鸡，这一次我们收获不少，我们带着水桶满载而归。
虽然童年已经像一辆疾驰的火车渐渐离我们远去，但童年的点点滴滴就像一部放不完的电影，一次次的在我的脑海中不停地播放着。
童年高中作文【篇2】
在我很小的时候，我就住在祖母家，在我的印象中，祖母家有一尘不染的家具和井井有条的器物。但是给我印象最深刻的就是祖母家后院的一小片菜地。
菜地的中间种了一棵香椿树，想到它，我的记忆就回到了20xx年。那时的春天，窗外总弥漫着一股特殊的香气，在窗台上就可以闻到。祖母会用一根长长的钩杆把鲜嫩的香椿采下，经常做成一盘香椿拌豆腐，这种香气一直印在我的脑海里。我记得这棵树生长很快，不几天就又长出了嫩芽。
两年后，我就经常去这片菜地了，那时我和祖父在菜地里种豆子，我拿着一个小铁铲，蹲在地上挖了四排小坑，然后将黄豆埋进去，填上土，浇一些生有绿藻的水，这些豆子大约一个星期就发芽了，在我和祖父精心培育一个月后，结出了一些毛豆，它们产量很小，一棵苗上只能结出两三个豆荚。
我上小学时，在菜地里种了向日葵，这些向日葵长得比我还高，但是根本不结种子，记得有一次施肥的时候没控制好用量，弄得向日葵死了一片。之后我们还种了草莓，辣椒，南瓜，丝瓜，葫芦，薄荷，金银花，花椒树，枣树，还有野生的蓖麻。
祖父在菜地的角上埋了一口大缸，用来收集雨水浇灌作物，他用一块大三合板盖着水缸。又一次我去菜地摘辣椒的时候，一脚把三合板踩成了三瓣，直接摔了进去，沾了一身污水。
小学六年级的时候，我和祖父用废旧的砖头铺了一些小路，我还用多余的砖搭了一个小储藏室，里面大概有一两平米，配上木板做的屋顶，看起来还像模像样的。
初中时，我便不经常去菜地了，除了暑假。那年，那棵五年多没结过一颗枣的枣树竟然结了一颗枣！那枣颜色深红，外形圆润规整，像是吸收了五年的日月精华一样，我赶紧把它采回家，切成了四块，和祖父，祖母，叔叔一起分食了，这是我多年以来吃过的最美味的枣。
上了高中，我就再也没时间去菜地了，曾经生机勃勃的土地变得灰暗坚硬，只有杂草能在上面顽强生长；金银花没了香气，逐渐枯死了；一次大雨之后，丝瓜架子倒了，藤蔓断了；只有香椿树没什么枯萎的迹象，只是嫩芽变成了绿叶，也没人采摘。
一年半以前，祖母家的菜地就像庞贝古城一样被废墟埋没——拆迁了。唉，这是我童年的乐土，只是已经不复存在了。
童年高中作文【篇3】
童年回忆是什么呢？
它呀，是时光老人所赠予的宝藏。
时光匆匆而过，转眼间----
我们都长这么大了。
过去的就成为了历史，
童年也是一样。
可我们心中深埋的回忆，
却始终不变。
春暖花开，
金灿灿的阳光温暖了我们的心房。
看身着黑白礼服的小燕子掠过天际，
在花丛中我们笑着扑着一只只小花蝶，
可爱小巧的鲜花缀满了整个春天。
夏日炎炎，
清澈见底的小溪为我们拂去一份炽热。
看溪底的沙石与嬉戏的小鱼群，
在水中可爱的小脚丫欢快地蹦跶，
晶莹剔透的小水花溅满了整个炎夏。
秋风送爽，
金黄的银杏叶悠然地在风中起舞。
看枫叶悄悄换上火一般的妖艳，
在桂树下我们踮起脚细细嗅闻着，
香飘十里的桂香弥漫了整个清秋。
冬风飒飒，
小雪细撒在光秃秃的树枝上。
看地上被轻铺了一层亮晶晶的银霜，
在植物园里我们难得打了一场开心的小雪仗，
圆滚滚的小雪球堆满了整个冷冬。
一年四季，童年的回忆到处洋溢着，
但它又是多么令人值得珍藏呢？
它如糖果般充满着童真的甘甜，
如明珠般闪耀着童真的绚烂，
这怎能不被称之为----
时光老人所赠予的宝藏呢？
童年高中作文【篇4】
大家都知道，我和同学们一起玩游戏的时候，同学们都喜欢让我演反派角色，玩老鹰捉小鸡，我一定是老鹰；玩警察抓小偷，我一定是小偷；到“四大名捕”里面，我会变成独狐无人；一会儿我是个汪洋大盗，一会儿我又变成了一个十恶不赦的大魔头，这是为什么呢？这和我在同学们心中的形象有很大关系。比如，下课的时候同学之间相互碰撞一下是常有的事，但如果我被谁不小心碰撞了一下，我非得还他一下才服气；有时候我还喜欢耍点小脾气，被老师批评了觉得委屈，就用不吃饭来表示抗议等等。于是，我在同学们心目中的形象一天天恶化，他们认为我演坏蛋太合适了，不管做什么游戏，我都逃不脱演反派角色的命运。看到演正派角色同学们那股神气劲儿，我暗暗发誓，我要改变自己的形象，我要告别反派角色。
从此以后，我抓住一切机会表现自己，我要告诉老师和同学们，我很爱同学们，很爱这个集体，我要为同学们、为这个集体多做点事，我要把自己的小聪明用在学习上，用在为集体争光上。于是，每逢老师布置打扫教室卫生，没等老师分工，我每次都主动把沉重的拉圾箱从五楼拿到一楼去倒掉，这可是最重的活；老师说班级要开展小蜜蜂读书活动，我把家里用压岁钱买的最好的、我最喜欢的书，带到学校与同学们一同分享；有时候有的同学忘了带文具，我主动把自己多余的文具借给他们；我还发挥自己喜欢做思考题的特长，让爸爸、妈妈给我买了奥林匹克数学竞赛等许多课外书籍，我做思考题的水平提高可快了，上次代表学校去比赛还拿回了一个一等奖。
现在，老师和同学们待我可好了，不过有时候做游戏他们还是让我演反派角色。有一次，老师让我们演一个一人在家的小学生智斗坏人的故事，老师让我演坏人，我有点不乐意，老师说：“演反派角色也是一件有意义的事情，它能给同学们教育和启迪，有正派角色，那就有反派角色呀。”听了老师的话，我接受了演反派角色的任务。表演结束后，老师和同学们都说我演得很好、很真实，教会了大家防范坏人的一些方法。这次表演反派角色的经历使我认识到，演反派角色本身不是一件坏事，重要的是要告别现实生活中的反派角色，做一个老师和同学们都喜欢的好学生。
童年高中作文【篇5】
在石墩上，望向不远处的老屋，俨然一片废墟，满目凄凉。秋初的柔风微凉，轻轻扬起我的发梢，旧时的岁月悠悠飘来，渐隐又现。
那年，桃树枝头初次开花再凋谢，我未及髫年，坐在石墩上，静静看着在屋前扑蜻蜓的太奶。红色布鞋上绣了牡丹怒放，太奶的脚步轻盈，碧空下她的身姿风韵犹存。当将一只振翅蜻蜓放到我手中时，她的眼中犹有光芒一闪而过。屋外的田埂上，体格硬朗的太爷正在劳作，他手拿铁锹在土地上开沟挖壑，播入串串种子，然后重新覆上泥衣，用脚重重地踩实松散之处。他熟稔地完成这一系列动作，像是在田间挥汗淋漓文采飞扬。太爷从田边小道荷锄归来，太奶挽着太爷，两人青丝银发交织，眼角的皱纹清晰可见，说笑着往家走去。
屋门低矮，他们弯腰低过门楣，双脚跨过门槛，进了老屋。这老屋是在上世纪，太爷太奶结婚时盖成的，粗木为梁，泥糊墙，至我记事时已有不少年头了。
进门便见的一根房梁上，总挂着个竹篮。那时我只能仰面看到篮底的纹路，踮起脚尖从竹片间极力望去，不知竹篮里藏了什么宝贝。每次我来探望太奶，太奶都会伸手从铁钩上取下竹篮，掀开盖在上面的灰蓝土布，取出各种茶馓和点心，使我欢呼雀跃。她则踩着屋子里坑洼不平但软实的地面，进到角落的灶前烧火做饭。灶火燃起时，火光掩映着她的面庞熠熠生辉，仿佛铸就了尘世绝美的画面，盖过那万千秀丽山水。
我的童年曾在老屋前留下痕迹，我见证过老屋的一年四季。春时柳帘拂翠，夏季墙壁遍爬藤蔓，秋日桂枝传香，冬至檐角满挂冰凌。我心中最美的风景，便莫过于此。
后来，我到了上学的年纪，从仅与太爷一墙之隔的小院搬离，去了不远的地方落居。说不远也到底是远了，我们的生活从此隔了千山万水。偶尔回来，看见太爷太奶拄着拐杖，蹒跚的背影在瑟瑟秋风中定格成一幅颇有年代感的老照片，悄然飘落的枯叶更添忧愁，勾起我的泪水如决堤之洪。
又过了好久好久，此刻的我，看着轰然倒地后的老屋，静滞在空气中的断壁残垣。似水流年，红了樱桃，绿了芭蕉，然而暮去朝来风蚀残年。时间将光阴细细揉碎了，散落在墙斑影斑驳的旧巷，老两口终是在蹉跎岁月的罅隙中走散，再不可寻觅到一丝踪迹。一回首，却见坟头枯草风中孑立。
当光阴在巷尾徘徊渐行渐远，我知晓那最美的山水，只可翻开记忆的卷轴细细寻找。
童年高中作文【篇6】
我曾看过一本书《我是一个可大可小的人》，里面记载的都是任溶溶老爷爷写的儿童诗，我过目之后，再阅了一遍，特别爱不释手。
我把书放在阳台上，食指轻翻开书扉，一页页都因时间的流逝而翻动。我最喜欢其中一篇诗《庐山带回来的一张照片》，那张照片只是一张空白照，却散发出一种神秘感，让读者去发挥想象，猜测这到底是一张怎样的照片。《巨人和香蕉皮》讲述一个巨人十分，百分，千分，万分骄傲，他认为天下没有东西能将他拌倒，就是一个小孩，随手扔一块香焦皮，就把巨人拌倒了，从此巨人再不骄傲了……
书中写了一个个关于童年的故事，童年的美好给我们带来七色彩虹。正处于童年时代的我们感受不到童年的美好，再过十年我们将成为大人，不能再随心所欲，更不能再胡思乱想，反而还再留恋童年的美好时光。现在就玩童年，给童年留下美好的记忆。
童年高中作文【篇7】
美丽的夜晚，忽闪忽闪的星星布满了神秘莫测的天空。一轮皎洁的明月，就像是一个银盘嵌在深蓝的空中，洒下一片银光，月亮周围罩上了一层层的圆晕。
在记得五年前，也是这么一个宁静而又美丽的夜晚，我望着月亮出了神，想的可多哩！那时候常听老人说，用手指月亮，就会被割掉耳朵的。这种说法，在今天看来，当然是荒唐可笑的，可对那时的我来说，就不一样了。那时我还没跨进校门，作为一个天真幼稚的孩子，居然相信这是真的。不过我总有点怀疑：难道月亮真那么神？连指一下都不行？一个偶然的机会，我见到一些中年人，在月下天南地北谈天。甚至指着月亮，谈嫦娥奔月的故事。那时我真为他们捏一把汗呢！嘿，他们怎么没掉耳朵？这究竟是怎么回事呢？好奇心立刻占据了我。我迫不及待地想尝试一下，但总觉得胆怯，不敢。我去问爸爸，他笑着说：“你试试就明白了。”
“试试？”耳朵掉了可不是闹着玩的。我又去问赵爷爷，问他是否看见过指了月亮的人掉了耳朵。赵爷爷是个老实人，他说他小时候也听人说过，但并没有亲眼看到。
也是这么一个夜晚，我终于按捺不住久久搁在心里的意念。我猛地用手指向月亮，随即紧紧地闭上眼睛。吉凶难卜，我就像是面临一场战斗似的那样严肃，我耐心地等着，等着……好一会儿，才睁开了眼睛，摸了摸耳朵，啊，我没掉耳朵！我高兴地欢呼着，简直跳了起来。
现在，我已经是小学五年级的学生了，每当想起小时候的事，仍觉得趣味无穷。
童年高中作文【篇8】
冬天的雪花在漫天的飞扬，我知道我永远无法想象雪花的野蛮；
到站的列车停在了这个冬季，我们都还很年轻，我很想让生活看见我的改变，但我无法为谁而勉强自己。你要远去，我想冬季里的夕阳，再也没有我们的脚印。
我很想停下来，诉说风浪中的思念，可是我们都不懂得停下来，还是像之前一样不停的往前走，连头也不回了。因为不回头，“曾经”只剩想念！
我想念陪你去看鉴赏的火花，去看美丽的夕阳，一如那青春熊熊的燃烧。但你的固执让这一切改变，我们成为了熟悉的陌生人，就连友谊也否定了。你的足迹消失在冬季，我想连你的微笑，你的天真都想在我的记忆中消失，忘不了的友谊情，我想道上我一声祝福，你听不到，我也没来得及告诉你，冬天的火花很美丽。走过的草地，我不再像平常那样，笑着去奔跑。我们都说好的要快乐，可友谊的生疏让我对此麻木了！我只想知道你快乐吗？太久没见面，是否也忘了那短暂而又美丽的回忆，假如我可以落下面子跟你说一句；朋友留下来！那么我们或许就不会只剩回味！
你曾经让我很快乐，可是，友谊的麻木，春天已经退色，月光已经落寞。我不知道我为什么还要想念这段友谊，我不想放弃，可你好像已经忘了些什么！我并不忍心怪你，我知道友谊需要有人体谅。但我一等再等，却等不出绚烂的火花。
不知道是什么让你我成为了熟悉的陌生人，余晖的阳光下，我看到你走过，可你也不再像以前一样，笑着去交流。虽然是这样，我却希望你依然幸福，但愿现在站在另一方的你，你能听到！因为微笑，让我们相识与相知。但美丽却是短暂的，高山的夕阳很美丽，我们笑着去流泪！
我想就让这段友谊告别在冬季，我们都要很快乐。如果美丽必将成为过去，请别忘了关上你曾经为我打开的窗！美丽的邂逅，我们都应该珍惜，这段友谊的经历，是我们永远的借鉴；
朗朗乾坤，覆水难收。
回忆似流水，友谊似踏青。若想友谊长，回头应可当。友谊似水长，情谊莫相忘！但留友谊心，千里遇知音！莫谈友谊畏，相知似梦碎！友谊成回忆，告别在冬季！
记忆的水瓶，永远装着那个冬天的心声，永远永远。
童年高中作文【篇9】
小时侯的我对水有种莫名的情愫，总之，就爱水！最喜欢将阳台上的水池里装满水，然后往楼下倒，每当看到水飞流直下的幻影，我都会拍手叫好，开心了我，苦了邻居啊！那年夏天，家乡闹者淹大水，许多靠河的房屋都淹了，而我却异常激动。居然希望水淹来我家，那样我就可以玩了！但这小小的愿望终究没能实现，于是便拉着我那替死鬼哥哥去河岸被淹了的房子里玩，那感觉，叫个“爽”，小半个身子浸在水里。我和哥哥还不时用这水互相打闹着。未尽兴亡之时，只见一庞然大物从上岸以光速飞来，手中还拿着棍状物体，以我多年的经验推测，那是我们家集慈爱与严厉为一身的奶奶。我和哥哥见势飞速而逃，水花溅的我们满身都是，但是我们都不理会，怀着几分害怕而又快乐的心情向家奔去。“我们知道错了，下次不敢了”回家象念经似的说着，奶奶放下棍子竟急的哭了下来“我就你们两个心肝宝贝，万一出了什么事情我怎么对得起你们庄家的列祖列宗啊……”很感人，但是我和哥哥当时却在笑！
童年高中作文【篇10】
童年的梦，是彩色的。童年的歌，是欢乐地。童年的理想，是是充满幻想的。童年更是好奇的，每天都有稀奇古怪的小问号从脑海里蹦出，天真的我们常常会为这些小问号付出幼稚的行动，这些幼稚的行动就像一颗颗闪亮的小星星，挂满了童年的天空。今天，我坐在椅子上，陷入回忆的海洋中……
一个普通的早晨，我在香甜的美梦中醒来，发现床头的奶糖，突发奇想：妈妈不是经常说“种瓜得瓜，种豆得豆”吗？如果我把奶糖种到土里，不就可以得到很多很多的奶糖吗？我兴奋的拿上几颗奶糖，跑了出去，“干嘛去？”唉，怎么还是被妈妈发现了。“种糖去。”刚说完，我立刻从妈身边钻了过去。“这孩子…”听到妈无奈的声音，我才不管这么多，迅速跑到一个我认为很安全的地方。
“糖果糖果快快长！”童真的声音在耳边回响，我小心的扒开软软的泥土，把糖果小心的埋到泥土里面。望着脏脏的手，我欣慰的笑了，别看我小，我也是很厉害的呢！
接下来的几天，我的身影在这里来回穿梭者……
这天，我到我种糖的地方去看，竟长了一棵树，上面什么糖都有……“起床了，太阳晒屁股了！”妈妈的声音如炸雷一样，打碎了我香甜的梦。“好了……”我不情愿的起身，突然想起刚才做的那个梦“说不定真的有糖了！”我精神一振，迅速穿好衣裤，飞快的跑到那个地方。让我失望的是，梦中那个结满糖的树并没出现。“难道它像花生一样长在地里？”我又开始奋力的挖泥土，可里面只有几张糖纸，糖已经融化了。我像个泄了气的皮球似的的回到家里，妈妈问我：“怎么了？”
“我种在地里的糖不见了。”
“傻孩子，糖怎么能种呢？
“你不是告诉‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗？”
“哈哈，真是一个小傻瓜……”笑声充满了整个屋子。
……
我从回忆中醒来，还是在我处的房间里。满脑的思绪，都充满着童年的点点滴滴。虽然童年早已过去，我也不再那么傻了，但我还是难以忘怀，我真希望，能梦回那广阔的天空，梦回那纯真、快乐、梦幻的童年。
童年高中作文【篇11】
童年需要快乐——读《瞧，这群俏丫头》有感
一拿起杨红樱阿姨写的《瞧，这群俏丫头》，我就爱不释手。这本书讲述了几个可爱的孩子在校园里发生的一些奇奇怪怪的事，使同学们好笑，使老师生气。书中的每个孩子都跟我们是同龄人，比如美丽大方的夏林果，聪明泼辣的路曼曼，憨厚老实的安琪儿，风风火火的杜真子……但我最喜欢的还要数马小跳。
马小跳虽然成绩不是很好，但是他活得很快乐，永远都是嘻嘻哈哈的。杨红樱阿姨说得真好：“跟着马小跳，不笑也会跳。”马小跳的风趣、幽默常常引得我捧腹大笑。我觉得他是那么熟悉，仿佛早以是我的老朋友了。
我从马小跳身上看到了我们班同学的影子。是这些个性鲜明的“马小跳”，让我们枯燥无味的学习生活变得精彩，变得充满生机，变得五彩缤纷。他们和马小跳一样有着一颗纯洁的心，热爱生活的心。他们时不时闹出的一个个令人啼笑皆非的笑话，引得同学们哄堂大笑，使我们一天到晚紧绷的学习神经得以暂时的放松。如果没有他们，那我们的生活就会像嚼了几天的泡泡糖，枯燥无味，甚至带点儿苦涩。也许这样的学生老师并不喜欢，但是我们却觉得这些“马小跳”是那样亲切、可爱。
在即将离开童年，要和青春期打交道时，我多么希望能再拥有一个快乐的，五彩缤纷的童年。现在的家长都“望子成龙”、“望女成风”。可是他们有没有想过我们的感受。这几年，我们过的不是“童年”，而是“书年”。知识固然重要，但快乐也很重要。一个有知识的人没有了快乐，他的生活能过得幸福吗？我们拥有的快乐就是太少了。我真想钻到杨红樱阿姨写的《瞧，这群俏丫头》这本书里去，和马小跳一起做老师和家长们无法理解、稀奇古怪的事，一起开怀大笑。老师和家长就不要在给我们施加太多的学习压力，让我们轻轻松松地学，愉愉快快的活吧！
浴盆里是培养不出潜水选手，问世里栽培不出参天大树。同样，关在枯燥无味的书房里培养不出人才。那为何不让我们像小鸟一样更快乐、更自由些呢？
我们需要快乐，童年需要快乐！。童年
天真，走进了我的童年。童年，是一个个笑脸。
春天，春水轻轻流动，春水在碧波里荡漾，垂柳吐出了嫩芽。我在绿茵上打滚，在暖洋洋的河水里嬉戏，听鸟儿在树上唱歌，闻玉兰花的清香，一树洁白的花朵，像雪、像玉、像云、像飞迸的浪花，观望绚丽的朝霞，村子里的屋顶上飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。
花儿开了，我美丽的童年。
童年，我的笑脸。
月光如水一般，静静的洒在大地上。我坐在椅子上，一看，满天的星星多美啊！一颗一颗的，光闪闪的，渐渐地，我的眼睛模糊了，好像看见了无数的萤火虫在眼前飞舞。
看，这月色多美，多迷人呀！
大地的黄金外套，更是迷人。我站在树下，哇，一群金色的蝴蝶在向我飞来。
我在金色的大地上玩耍。
我在金色的大地上打滚。
我笑着跳着，迎接着我的童年。
童年，像雪花一样的童年。
白色的世界进入了我的心田。
雪花随风飘动，顿时一滴小水珠落在我的脸上，感觉凉凉的，惬意极了。
童年，梦一般的童年，随手而过。童年，深深地埋藏在了我的心底。有些东西过去了就不能再回来，比如时光，但是有些回忆太深刻，就无法忘怀了，比如童年。
童年时光之仙人掌：
家里有很多仙人掌，据说是爸爸看了某部电视剧后想要拥有与主人公相差无异的生活后去花市买的。或许是习惯了这个浑身是刺的家伙的存在，渐渐有了一种依恋。每每出远门，总会惦记着它。近朱者赤，近墨者黑，我的朋友们大多都很喜欢仙人掌。一天去给仙人掌浇水，边想起从前：那时侯，刚搬家，家里又突然有了那么多仙人掌，心里很是好奇，每晚等妈妈睡熟，便偷跑出去看它，有时侯还去摸它。小时侯并不了解仙人掌，只觉得那些直立起来的东西和邻居家小狗的毛一样，自然被扎了很多次。看着家里其他花都开了，惟独仙人掌没有任何动静。一天，两天，三天……一个月，两个月，三个月，我一直在耐心等待，可它还是没有开花。最后，去问了妈妈，妈妈摸着我的头说：“等到你长大了，它就开了。”现在我长大了，可它还是没有开花。
童年时光之公交车：
小时侯的我，很喜欢坐公共汽车，坐最后一排，跪到椅子上，看后面的风景，好像坐在一只大鸟的背上，带着我一起后退，后退……街道也跟着一起，最后缩到一个点上。还有房子，还有树，我不停地向它们招手，和它们说话，却像是在和它们告别。偶然翻出父母珍藏的崔健的磁带，听见这么一句“我要从南走到北，我还要从东走到西，我要……”现在，哪里是我的南，哪里是我的北？一切都很迷茫，心情酸涩的，又想起现在的我已不能再跪到公车的最后一排，不能再无忧无虑地看那些房子，还有树。
童年时光之眼泪：
我并不是一个喜欢哭的人，可有的时候，眼泪却不争气的自己流了下来。小的时候，可以为了一颗糖，一条裙子，一件玩具掉眼泪。但只要我一哭，妈妈便会让我去阳台陪仙人掌享受日光浴，站得累了，擦掉眼泪，又自顾自地玩去了。再大一些，为了学习成绩，老师的批评哭，可结果都是要与仙人掌相伴。长大后发现，眼泪，越来越没用。它只不过更加说明了你的弱小，无能……渐渐，哭的少了，但却经常看见许多人劝别人哭，当然那是在书里或歌里。有的说“想哭就哭吧，憋着对身体不好。”有的说“哭并不是罪，谁都有权利去伤悲。小时候不让人家哭，长大了反而劝人家哭，世界总是这样让人难以理解。
这么多年以后，我依然怀念那些童年时光，那是我最美好的回忆，最快乐的曾经。
童年高中作文【篇12】
童年是一幅画，画着我们美好的记忆。
有一天，我和爸爸的“世界大战”爆发了！我想看动画片，爸爸想看新闻，我们互相抢电视遥控器。于是，我躲进房间，建造我的“汽车军团”，爸爸躲进他的房间，建造“工具军团”。首先，我派“卡车战士”出动，“卡车战士”悄悄地靠近遥控器，眼看遥控器快要到手了，说时迟，那时快，爸爸立刻派出“勺子战士”把遥控器打飞了，我和爸爸不约而同跑上前想把遥控器抓到手，结果因为我动作慢了一步战败了，我心爱的动画也看不成了，正在懊恼时，爸爸把遥控器给我了，还说做完作业才能看动画片。
还有一次，我和爸爸比赛跑步。比赛开始了，我使出浑身力气，眼看快要超过爸爸了，可是爸爸也不甘落后了，在后面紧追不舍，我心里着急了，想这样下去可不行，突然灵机一动，有了！我可以在路上放些小石子，这样爸爸跑起来会不会慢些呢？于是，我假装慢慢地跑，趁爸爸不注意，偷偷地捡了些小石子丢在路上，就在这时，爸爸赶上来了，我在前面只听“唉呀”一声，爸爸差点摔了一跤，我边笑边往前跑，不一会儿就到了目的地，爸爸在后面哭笑不得。
童年高中作文【篇13】
1990年到现在近30年了。我记得当时我在五年级的时候，也是要缩写《草船借箭》。
我在一本书上阅读了《草船借箭》的故事，文章中有一句话对我的.印象特别深——如此这般说了一番。
呦呵！这种埋伏笔的手法不错，我要用上一用！
当然了，这也就是现在知道怎么回事，当时读书少，哪里懂得那么多的语文技巧呢？
我特别兴奋，就把这个故事原封不动地誊写到了几张白纸上。我把这几张白纸藏在书包的最下头。就等着我的语文老师，最美丽的闫蓉莉老师布置写作文了！
我的心里非常想超过冯琦，我们班的那个北京人，他的作文就经常在班里被当成范文来读，还有一个王成。
他们写和面，水多加面，面多倒水，我没活过面；他们写跟爸爸下象棋，险象环生，我不会下象棋，我只跟爸爸跳过跳棋；他们写割韭菜把麦苗割了，我没有那样的体验。
那是一个以概括中心思想、分段、分层、概括段落大意和概括层意为中心内容的语文学习时代，他们的作文就已经在全班被朗读了，他们真的很是荣耀。他们在我的眼里就是大观园里的姑娘们，而我最恰当的角色就是刘姥姥。
在整个小学阶段，一直到五年级我的记忆都很稀少，但是都很清晰：背诵课文“秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞”；早起在院子里朗读《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》；公开课《南辕北辙》、《拔苗助长》、《掩耳盗铃》；跟谢涛比赛抄写《神笔马良》；一到冬天就想起《卖火柴的小女孩》；五年级的《伏尔加河上的纤夫》和《鸬鹚》。
你说，在那样的文化氛围里，我能善罢甘休吗？当然不能！
我也要有属于自己的荣光！
属于我自己的语文记忆里，一共也就三四件事情，当着全班的面讲述《后羿射日》的故事；老师夸我语文笔记写得好。这算是比较光荣的了。
作文记忆有两次，但都是糗事：一次是续写，我写道男主人公多年后发型保持不变，闫蓉莉老师委婉地批评了我；另外一次就是缩写《草船借箭》。
我藏好了提前誊写的内容。闫老师一布置，我就开始写。
我是第一个写完的，闫老师就开心地拿过去阅读。闫老师的笑容是那么的美丽，以至于我此刻都能想起来。她的眼镜是那个时代知识分子的标准眼镜，她的发型像金鱼。
看着看着，闫老师的笑容凝固了，她和善地对我说：“你把缩写写成了扩写，虽然你的那一句话用得好！”
闫老师说的“那一句话”就是我喜欢的那句——如此这般说了一番。
童年高中作文【篇14】
这天，我正趴在阳台上津津有味的看着书，院中“小不点”的嬉戏声打断了我的思路，我不禁想起了自己那五彩斑斓的童年，随即，一件童年的傻事又浮现在我的脑海中。
那时我只有五岁。一天早上，爸爸买来了一只小白兔，小白兔真乖巧，红红的眼睛，可爱的小嘴，身披洁白的外衣，小尾巴时不时地要摇几下，可爱得不得了。我开心极了，喜得又蹦又跳。我忙放下手中的画笔跟小兔玩耍，我给它取名“果果”，很快我就与它成为了好朋友。
几天过后，我听见爸爸妈妈正商量着要杀果果。我想：小白兔那么可爱，我一定要保护它！于是，我立即对爸爸说：“爸爸，不能杀小兔”爸爸笑嘻嘻地说；“不杀也行，可是果果今天可得生个小崽崽哦！”我毫不犹豫地答应了，跑到小白兔身边，一表白抚摸着它，一边对它说：“果果，我多喂你些胡萝卜，你一定要生小兔兔啊，要不然你就没命了！”
