【#范文大全# #美术课课件(精品六篇)#】接下来为您分享的是本站趣祝福编辑为您挑选的“美术课课件”,以下是我关于某个问题的一些探讨和思考供各位参考和借鉴。做好教案课件是老师上好课的前提,因此在写的时候就不要草草了事了。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。
美术课课件 篇1
教学重点:
1、积累成语和对句。
2、能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法。
教学难点:
能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
教学内容:“温故而知新”中的“拓展交流” 与 “ 阅读平台”
一、拓展交流
1、谈话导入:同学们,本单元课文给我们讲述了一个公正执法,严守规则的故事,我们也从中结识了一个个主持公平正义的人物,学了本单元课文以后,谁给你留下了最深刻的印象?请大家读读宁宁同学的读书日记,然后说说自己的想法?(课件出示)
三月十二日 星期一 天气:多云转晴
学完了这单元的课文,我心中久久不能平静。
放学路上,我看着路边的车辆,眼前总浮现出课文《美丽的规则》中的所描写的场面,我现在还能背诵那句话“这是一个左右极不平衡的车道,一边是光光的马路,一边是密密麻麻的车子。”这的却是一种“最美丽的景观”,我不禁为那些遵守规则的人而感动,我想,如果每个人都这样,世界不就会变得更美好吗?
2、分组合作交流。
【首先在组内确定交流的重点内容是什么?然后回顾自己在学习课文的过程中,哪些人物给你留下的印象最深刻?他的哪些地方使你最受感动?你受到了什么教育和启发?在组织交流的过程中,要引导学生密切结合课文内容,联系自己的生活和思想实际,说出自己真切的感受和体会。如果学生还愿意交流自己在其他方面的收获和心得,比如文章的表达方法,词句的理解与积累等,也是可以的。】
3、展示交流范例。
二、阅读平台
1、学生自读《女儿要投诉》。
2、指名学生朗读,并评价。
3、让学生提出疑惑的问题。
4、说说这篇文章主要写了什么内容。
《女儿要投诉》讲的是“我”和读小学的五年级的女儿到一家商城的顾客投诉室投诉的事情,表现了一个小学五年级的学生具有较强的法制观念和法制意识,赞扬了她的维权行为喝乐于体谅别人的精神。
5、讨论和交流:你对这位小学生投诉的行为有什么看法?
【让学生读出自己的感情,尊重学生独特的感受,鼓励学生发表不同的见解。】
美术课课件 篇2
教学目标
[德育目标]:回忆在游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢乐气氛,激发学生热爱生活,敢于挑战的勇气。
[智育目标]:了解自己在游戏场里玩过的游乐项目和游乐器材的造型。
[素质发展目标]:用绘画等造型形式表现儿童游乐园的场景。
教学重点难点
[教学重点]:能够表现游乐场的部分场景。
[教学难点]:能够与同学合作完成作品创作。
教学准备
课件
教学目标
[德育目标]:回忆在游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢乐气氛,激发学生热爱生活,敢于挑战的勇气。
[智育目标]:了解自己在游戏场里玩过的游乐项目和游乐器材的造型。
[素质发展目标]:用绘画等造型形式表现儿童游乐园的场景。
教学重点难点
[教学重点]:能够表现游乐场的部分场景。
[教学难点]:能够与同学合作完成作品创作。
教学准备
课件
一、导入
1、组织教学。
2、导入新课:
(1)师生谈话;
(2)模仿声音的游戏
a、流水的声音
b、笑声
c、紧张、激动、兴奋时发出的声音
d、喧闹的人声
e、游乐场的声音
(3)小结:游乐场里充满了欢乐的声音。
二、新授:
1、师生谈话:
(最有趣、最能证明你的勇气,把它介绍给大家。
(2)和同学交流一下自己的经历和感受,把欢乐带给大家。
2、教师将学生收集的游乐场的照片展示在黑板上。
3、教师引导学生欣赏书中的学生作品,指导学生从色彩上进行细致分析。
小结:不论是绘画作品,还是手工制作,都通过鲜艳的色彩、强烈的动感和欢乐的小朋友,让我们感受到无比的欢乐。
4、教师演示“星际秋千”的画法:
①画出伞形的顶棚;
②添画座椅;
③对“星际秋千”进行装饰。
5、教师创设情境:大家一起建造一个真正属于我们的游乐场。
教师演示制作立体的游乐设施:“过山车”
① 将一条细长的卡纸经过盘绕制作成过山车的轨道;
②制作支架;
③将制作好的车厢粘在轨道上。
④把做好的过山车安装在“场地”上。
6教师提出作业要求:用绘画等形式表现儿童游乐场,或与其他同学合作制作一个立体的游乐场。
教师巡视指导。及时点评。
7、将学生作品展示在“游乐场的场地”上,进行师生评价。
8、教师小结:我们在游戏中享受快乐,同样在创作中也同样能够体验无限的快乐,希望大家能够更善于用美术的`眼光来感受生活,做一个美的创造者。
教学反思:
本课学习要求是让学生用绘画形式表现儿童游乐园的场面,对我们四年级学生而言游乐园并不陌生,但更神往世界有名的儿童乐园——迪斯尼乐园,虽然没有去过,那也从电视里也见过,所以这幅画要求学生想象完成,神秘的城堡、旋转^***、摩天轮等等,红、黄、蓝、绿、紫等各种鲜艳的色彩,更是体现出游乐园的梦幻。学生将科幻的场景与本课相结合,不仅从游戏的角度表现了梦幻之国,更从未来的角度表现的梦幻之国,成为一幅幅充满童趣的科幻绘画作品。
美术课课件 篇3
小学美术课贴树叶教案
引言:树叶是大自然赐予我们的一份美丽的礼物,它们形状各异,颜色斑斓,同时也是我们了解自然、观察植物世界的良好素材。本节美术课,我们将通过贴树叶的方式,让小朋友们近距离观察树叶的形状、纹理和色彩,培养他们的艺术视觉和创造力,并提高他们的动手能力和表现能力。
一、学习目标:
1. 了解树叶的形状、纹理和颜色。
2. 学习贴树叶的方法和技巧。
3. 发挥想象力,创作个性化的作品。
二、教学准备:
1. 树叶样品:老师提前采集一些不同种类的树叶样品。
2. 背景海报:准备一个大型海报板。
3. 贴纸:准备一些装饰性贴纸,如花朵、星星等。
4. 工具:准备剪刀、胶水、彩色纸张、颜料、彩色笔、毛笔、水杯等。
三、教学过程:
1. 导入:引导学生观察周围的树叶,让他们描述树叶的形状、纹理和颜色,并提问:“你们了解树叶的种类吗?”
2. 集体创作:将树叶样品展示在海报板上,引导学生一起观察。然后,让每个学生选取一片树叶样品,根据树叶的形状和纹理,在彩色纸上轻轻涂抹颜料,用树叶作为模板,将树叶的形状和纹理印在纸上。再使用彩色笔勾勒出树叶的边缘,画出树叶的纹理和细节。
3. 小组讨论:学生将自己制作的树叶模板展示给同伴,并进行小组讨论,分享彼此的作品特点和感受。
4. 个人创作:让学生根据自己的想象力和创造力,使用树叶模板,绘制出自己心目中的理想树叶形状和纹理。鼓励他们尝试不同的色彩搭配和纹理效果。
5. 贴树叶作品:当学生完成个人作品后,让他们用胶水将作品贴在预先准备好的海报板上。同时,老师也可以在海报板上贴上一些装饰性贴纸,增加作品的趣味性和多样性。
6. 展示和评价:将完成的作品进行展示,让学生们欣赏彼此的作品,并互相交流交流心得体会。
四、教学延伸:
1. 树叶植物识别:在课后活动中,鼓励学生带来不同种类的树叶样品,让他们进行树叶的分类和识别,增加他们对植物的了解和兴趣。
2. 制作树叶日历:让学生每天在一个特定的日历上粘贴一片树叶,记录一年四季不同树叶的变化,培养他们的观察力和时间意识。
3. 展览和分享:将学生的作品进行展览,并邀请其他年级或家长来观赏。鼓励学生主动分享自己的作品,并接受他人的评价和建议。
总结:通过本节美术课的学习,学生们既认识了不同种类的树叶,又学会了使用树叶模板进行绘画创作。他们不仅培养了自己的艺术视觉和创造力,还提高了动手能力和表现能力。同时,通过展示和交流,学生们也增加了对树叶及植物的了解和兴趣,对自然世界更加敏感和热爱。
美术课课件 篇4
目标:
1.欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美。
细致的操作习惯。
准备:
画册等相关宣传资料,从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美,初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2.每人一份操作材料:蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
过程:
一、欣赏青花瓷花瓶照片,发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点
1、播放歌曲《青花瓷》,幼儿随着音乐一起进入活动室。
教师:咦,这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊,(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?
2.出示青花瓷实物,让幼儿欣赏,引起兴趣。
教师:老师给小朋友门带来一个礼物,小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师:这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷, 师:这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位?
师:花瓶上人们往往会装饰上花边,我们称为花瓶边花纹,装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹,让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。所以,这些瓷花瓶不仅具有实用价值,而且具有欣赏价值和收藏价值。
二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图,了解"青花花瓶"的绘制顺序与装饰要点
1、.观察图示,熟悉"青花瓷花瓶"绘制的顺序。
师:这是青花瓷花瓶的绘制步骤图,请你仔细看一看,绘制青花瓷花瓶时应该先画什么?再画什么?
2、分析布局图示,了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。
师(小结):花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上,画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队,不能乱画。
三、幼儿创作,教师巡回指导,可以根据幼儿能力差异,分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷花瓶,相互欣赏与交流
1、展示幼儿的作品,请个别幼儿上前介绍自己的作品。
教师点评等形式进行讲评,重点围绕主题花纹设计、花瓶边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
备注:可以画:云纹,卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等花纹
美术课课件 篇5
活动目标:
1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1.剪好花边的铅画纸
2.记号笔、油画棒。(人手一份)
3.集邮册3本。
活动重点:
幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程:欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程:
1.引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)
3.这封信到底少了什么?(邮票)
4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?。本.文来源:快思老.师教案网;(因为邮票很美可以欣赏)
6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?
11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票?
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。
17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
美术课课件 篇6
【设计意图】
楼房在幼儿的生活中并不陌生,我们每天生活在城市里,每天面对高楼大厦,我们并没有刻意去观察过,本活动让幼儿来当小小的设计师,为我们的城市“建造”大高楼。
【活动目标】
1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房,并能表现物体的前后关系。(重点)
2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)
3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.感受作品的美感。
【活动准备】
1.课前带领幼儿观察周围的建筑,PPT课件;
2.油画棒、勾线笔、美术画册。
【活动过程】
1.欣赏楼房照片。
我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?
让幼儿说说自己熟悉的小区房。
集体交流,感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如:楼房有很多层,房顶各不相同,有的时尖顶的,有的时圆顶,楼房的墙上有窗户,墙面的颜色各种各样。
2.欣赏PPT。
一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子,及被遮挡的房子的画法。
3.教师示范讲解,师幼共同合作绘画。
引导幼儿感知楼房的高低错落。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
5.欣赏交流。
展示幼儿作品,布置成“城市楼房”组画。
活动延伸:
在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木,供幼儿搭建楼房。
教学反思:
这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。