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护士实习后总结【篇1】
妇产护士实习个人总结
我是一名医学学生，在大学期间选择了妇产护理专业。为了更深入地了解妇产科护理工作，我参加了一段时间的妇产护士实习。通过这次实习，我亲身体验了妇产护士的工作，学到了许多实际操作和专业知识。在这篇文章中，我将详细总结我的妇产护士实习经历，并分享我个人的收获和成长。
在实习开始前，我感到紧张而激动。作为一名学生，我既充满期待又担心自己能否胜任这项工作。当我走进妇产科病房时，我发现整个团队都非常友好和热情。护士长和其他护士都很愿意指导我，并且给予我足够的支持。逐渐地，我适应了实习中的工作环境，并逐渐展现出自己的能力。
在妇产科病房，我主要负责协助护士完成常规护理工作，如测量患者的体温、血压和心率等。我还学习如何温柔地照顾产后妇女，并帮助她们进行乳房按摩和哺乳。在这个过程中，我体会到了作为一个妇产护士的责任和使命感。每一位产妇都需要我们的关怀和专业知识，我们的工作可以帮助她们过上健康和幸福的生活。
除了常规护理外，我还有机会参与一些特殊的妇产护理工作。比如，我有机会观察并协助妇产科医生进行剖腹产手术，这对于我来说是一次难得的学习机会。我学到了手术准备和环境的重要性，以及如何处理紧急情况。我还学习了妇产科护士在分娩过程中的工作，如如何协助产妇进行自然分娩和紧急剖宫产。
在实习期间，我还参加了一些有关妇产科疾病和并发症的讲座和培训。这让我更深入地了解了许多妇产科疾病和患者的特殊需求。例如，我学到了如何处理早孕症状和孕期高血压等常见问题，以及如何协助产妇自然哺乳和产后抑郁症的治疗。
除了专业知识和操作技能外，我还学会了团队合作和沟通技巧。在实习期间，我与护士长和其他护士密切合作，相互交流和协调工作。我们共同解决产妇的问题，提供最好的护理服务。这些经历让我明白了团队合作的重要性，学会了与团队中的不同成员建立良好的沟通和工作关系。
这段妇产护士实习经历让我获得了许多宝贵的经验和知识。通过亲身参与妇产科护理工作，我更深入地了解了这个专业的特点和挑战。我学会了与患者建立良好的关系，提供专业的护理服务。我还学到了专业知识和操作技巧，以及团队合作和沟通技巧。这次实习经历对我的个人成长和未来的职业规划都具有重要的意义。我将全力投入到妇产护理工作中，以更好地服务患者，并不断提升自己的专业能力。
护士实习后总结【篇2】
护士实习日报总结
作为一名护理学生，实习是提升自己专业技能和实践经验的必要步骤。在这次为期三个月的实习中，我有幸参与了XX医院的护理团队，并在不同科室接受了全面的锻炼。通过这次实习，我不仅学到了丰富的护理知识和技巧，也提高了自己的专业素养和团队合作能力。
通过这段实习时间，我更加深入地理解了护理工作的重要性和必要性。每一天，我都能亲身感受到护士对病人的关怀和照顾，见证着他们从痛苦到康复的过程。无论是术后恢复期的病房护理，还是急救室的急救抢救，我们护士都是患者最亲近的依靠。在这个过程中，我不仅学会了观察病情、给予治疗，更懂得了患者需求的尊重和关爱的重要性。
通过这段实习时间，我对医疗环境和护理流程有了更加全面的了解。在手术室的实习中，我亲眼目睹了外科手术的各个环节，也感受到了手术室高强度的紧张氛围。在病房实习中，我有机会参与了患者的体温测量、药物给予等日常护理工作。我还跟随护士长学习了病人病历的整理和归档，并亲身体验了门诊护士的工作内容。这些实践经验使我更加熟悉了医疗环境和护理流程，也加强了我对自己未来职业发展的信心。
通过这段实习时间，我意识到团队合作对于护士工作的重要性。在医院里，护士职责繁重，必须与其他医务人员合作，形成默契配合的团队。我在实习期间积极与其他护士沟通交流，学习他们的经验和技巧。我们一起面对各种突发情况，共同应对病人的需求和护理问题。通过团队合作，我不仅提高了自己的护理技术，也加深了与同事之间的友谊和信任。
在这次实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，在急诊科实习时，面对来自各个病情严重的患者，我有时会感到力不从心和压力巨大。但是，我通过不断学习和与同事交流，慢慢地克服了这些挑战，并逐渐提高了自己的应变能力和抗压能力。这些困难也让我明白了实践中的困难和挑战对于个人成长的重要性。
小编认为，这次护士实习给我带来了巨大的成长和收获。通过实践，我不仅学会了丰富的护理知识和技巧，也提高了自己的专业素养和团队合作能力。我深深感激这次实习给予我的机会，也对自己未来的护理工作充满了信心。我将以此次实习为契机，继续努力提升自己的护理水平，为患者的健康服务做出更大的贡献。
护士实习后总结【篇3】
护士实习结束个人总结
作为一名护士实习生，我深刻地体验到了医院工作的繁忙和紧张。通过这段时间的实习，我不仅学到了许多专业知识和技能，还锻炼了自己的应变能力和责任心。我想借此机会来总结我的实习经历。
我认为自己在实习期间取得了巨大的进步。刚开始的时候，我对于很多操作流程和护理技术还不是很熟悉，但是通过仔细观察老师和同事的工作，我逐渐掌握了一些基本的技巧。我还参与了许多实际操作，比如给病人扎针、换药等，这让我更加熟悉了护理工作的流程。与此同时，我也尝试着主动提问和请教，以加深对知识的理解和记忆。通过这些努力，我的护理技能和自信心都得到了提升。
我也意识到实习期间所面临的困难和挑战。在医院这个特殊的环境里，每天都会有大量的工作任务需要完成，而且时间紧迫，特别是在病人较多的时候。面对这样的情况，我必须学会有效地安排时间、提高工作效率。对于紧急情况的处理，我也需要学会冷静应对，迅速采取措施。我还要处理好与病人和家属的沟通关系，理解他们的需求，并尽可能地帮助他们。通过这些挑战和困难，我深刻理解到了护士的责任和职业要求。
除了专业知识和技能的学习，我还学到了一些更加宝贵的东西。我学会了团队合作。在医院里，很多任务和工作都需要团队合作完成，我们需要相互协助，配合默契。我和同事们互相借鉴经验，相互帮助，在共同的目标下努力。这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，理解和尊重他人的观点。我也感受到了人与人之间的情感交流的重要性。在病房里，我与病人和家属们建立了一种特殊的联系和信任，我尽可能地提供关怀和支持，让他们感到安心和舒适。这使我更加相信，一个和蔼可亲、充满爱心的护士对于病人的康复和疗效有着重要的影响。
我认为这段实习经历给了我一个宝贵的机会来检验自己的职业选择。通过实践，我能够更加深入地了解护士这个职业的本质和内涵。我喜欢与人相处，喜欢帮助别人，这与护士的职责是契合的。同时，我也发现了自己的不足和需要改进的地方，比如沟通技巧和处理紧急情况的能力。这对于我未来的发展非常重要，我会继续努力克服这些问题，做一个更好的护士。
小编认为，我的护士实习结束了。我通过这段时间的实践锻炼了自己的专业知识和护理技能，同时也成长了许多。我将永远铭记这段经历，并时刻保持对护理事业的热爱和敬畏之心。我坚信，在未来的职业生涯中，我会不断进步，为病人的健康和幸福贡献自己的力量。
护士实习后总结【篇4】
急诊儿科护士实习总结
作为一名大学医学院的护理专业学生，我有幸获得了在一家儿科急诊部门实习的机会。这个实习经历对我而言是非常宝贵而难忘的。在这篇总结中，我将分享我在这段实习期间所学到的经验和收获。
作为一名急诊儿科护士，我学会了如何高效地应对紧急情况。在急诊科，我们经常面临各种各样的急症患儿，例如高烧、呼吸急促和抽搐等。在这种情况下，时间非常宝贵，我们必须迅速而准确地评估和处理病情。通过实习，我学会了如何迅速获取必要的患者信息，并根据症状进行初步诊断。我学习了如何应对急性状况，如使用急救药物、采取应急措施和监护患儿的重要指标。通过实践和指导，我逐渐掌握了独立处理各种急诊情况的能力。
我还意识到与患者和家属的沟通非常重要。在急诊儿科，家庭的情绪紧张和焦虑很常见。作为一个护士，我认识到平静而温暖的态度对于减轻家属的压力和促进合作是至关重要的。我学会了倾听患者和家属的顾虑和问题，并尽力提供情绪上的支持和解释。通过与家庭建立良好的沟通，我能够帮助他们理解治疗计划和预后，从而增加他们对医疗团队的信任和合作。
另一个重要的方面是团队合作。急诊儿科是一个高度紧张和忙碌的环境，需要医生、护士和其他医护人员之间的协调合作。在我实习期间，我参与了各种急情会诊和团队讨论，与其他护士和医生合作处理病情。我经历了团队合作的重要性，并发现共同努力可以带来更好的护理结果。我学会了有效地交流和协调工作，以便高效地向医生报告患者状况，并与团队成员分享关键信息。
实习期间我也学到了许多专业知识和技能。我学会了使用重要的医疗设备和仪器，例如血压计、听诊器和心电图机。我也了解了常见疾病的诊断和治疗方法，例如哮喘、流感和腹泻等。通过实践和指导，我掌握了对不同年龄段的儿童进行体格检查和理化测试的技巧。
这次实习经历让我深刻意识到作为一名急诊儿科护士的责任和使命。急诊部门是医院的前沿，护士的工作对于患儿的生命和健康至关重要。这次实习让我体验到了这种责任感，并逐渐成长为一个更成熟和自信的护士。
我要感谢在这段实习期间给予我指导和鼓励的医护人员们。他们的专业知识和经验对我的成长和发展起到了巨大的帮助。我还要感谢在实习期间患儿家属对我的信任和支持。他们的理解和合作使我更有信心和动力去提供最佳的护理服务。
小编认为，这段急诊儿科护士的实习经历是我职业生涯中的一个重要里程碑。通过这次实习，我不仅掌握了实用的技能和知识，还培养了沟通和团队合作的能力。我将永远铭记这段经历，并期待着成为一名优秀的急诊儿科护士，为患者和家庭提供高质量的护理服务。
护士实习后总结【篇5】
临床实习是护生从课堂走向社会的第一步，实习护士现多为独生子女，其适应角色多元化转变的力量相对较低。如何引导她们走好临床实习的第一步，为今后长期从事临床护理工作打下坚实的根底，充实、稳固护理队伍，是摆在临床护理治理者面前的一个新课题。人文训练以全人训练为理念，力求通过德、智、体等多方面的训练培育完整的人，而不是“半个人”或者“机器人”，强调给人以广博训练而不仅仅是专业训练，把被肢解成专业训练与人的训练两局部的训练整合起来，把人的训练作为训练的灵魂贯穿于训练的始终。
我院将人文科学中的某些方法应用于护理带教工作中，取得了满足的效果，现总结如下：
1、首先树立带教工作以护生为中心的思想
带教教师应了解护生的心理特点，适时地赐予鼓舞，培育学习兴趣。处于青少年时期的护生生性活泼，但有时也有逆反心理，同时她们想象力、制造力旺盛，心身变化快，思维灵敏，记忆力好，独立性强，求知欲强，追求新奇感，但稳定性差，带有明显的两极性，刚去临床的护生易消失学习不适应、心情不稳定和人际关系不适应，作为带教教师应结合护生的心理活动倾向和影响护理力量发挥的若干因素进展力量评估后，制订个体化临床教学方案。准时、正确地引导，鼓舞，关怀她们，充分调动其工作乐观性，培育其对护理工作的喜爱，消退其急躁心情。笔者从以往的带教工作中发觉，刚去临床的护生，一开头便急于学习打针技术，不太愿做根底护理。学会打针后，便沾沾自喜，消失思想、工作松懈现象，认为把握了打针，根本就能做一名护士了，缺乏对护理工作内涵的熟悉，作为教师，应充分理解护生，不能强硬制止，而应让护生在点滴工作中明确学习的内容与最终的学习目的，从而提高对护理工作重要性及其范畴的熟悉，坚固树立从业思想。例如，在为一级护理的患者擦浴或翻身时，要讲解操作的目的、留意事项，教会他们如何通过根底护理去观看、发觉患者的病情变化，理解根底护理工作的重要性，真正体会护理工作的意义与价值，从而乐观主动地参加患者的根底护理、生活护理。
2、健全带教制度
为帮忙护生适应角色的转换，消退一些不良因素，加强实习护士的入科宣教势在必行。医院接到实习任务后，护理部召集各科带教干事就本年度的实习打算、内容，进展梳理，制订相应的带教打算，明确职责，统一标准，针对可能消失的问题提出干预措施，如学生的劳动纪律观念不强等问题。
护生来到医院，既感到新奇又感到生疏，既盼望尽快下临床又感到实习工作无从下手，为此，应进展下科室前的培训工作，内容包括院史介绍、效劳理念、医院各种规章制度学习、实习要求等，同时强化护理效劳礼仪培训，美妙的职业形象能激发护生对护理职业的喜爱，学会与人沟通，把自己塑造成人性饱满、技术过硬的护理工[3]。通过培训使她们的行为尽快与医院整体同步，同时让护生熟悉到来医院实习，就意味着自己的形象就代表着医院的形象，树立正确的荣辱观，从而标准自己的.行为，并就以往护生消失的实习问题进展点评，做到防患于未然。
3、亲密师生关系
制造良好的工作气氛、学习情境，敬重、承受和信任护生，站在护生的角度换位思索。用真诚的态度对待护生，努力与护生沟通，公平地交换意见，关怀护生的学习与生活，帮忙她们分析所遇到的问题，进展相关问题的提示，渐渐培育护生的观看力和独立思索问题的力量，并将自己的工作方法、阅历、学习体会供应给护生做参考，乐观地进展护生自我概念，促使其形成学习动机。如在进科室第1天，将本科室的工作环境、主要病种、治疗护理重点、护理工作流程、学习的方法等进展介绍，并提出出科考核目标及要求，使之学习更具目的性。
4、带教教师要树立爱岗敬业的好典范
当护生看到自己的教师在工作中受到患者或领导的表扬和观赏时，就会产生艳羡，从而努力去仿照。因此，教师应以身作则，为人师表，自觉遵守各项规章制度，操作标准，良好的礼仪效劳态度和职业道德，饱满的工作热忱，严谨的工作作风和责任感，用行动去带动和感化学生；同时应具备敏锐的洞察力，了解护生的学习态度和思想，将自身的工作阅历，依据不同性格的学生，采纳多种多样的传授方法将学问传授给护生，使护生从自己身上吸取养分，让护生看到护理工作的成效，体验护理工作的崇高，从而提高学习的乐观性。
带教教师要不断学习，提高自身素养，常常带护生下病房收集护理问题、为患者进展健康训练，培育护生与患者沟通沟通技巧，带着护生去示教室练习操作技能，通过教师的言传身教，不断猎取书本中无法学到的学问，潜移默化中培育护生良好的学习习惯。
5、定时收集护生与带教教师的意见，不断改良带教工作
在每一轮学生转科前一个星期，分别召开一次带教干事、实习小组长座谈会，收集护生与带教教师的意见，了解护生的思想动态、性格特点，针对护生在上一科室实习中遇到或消失的问题，准时制订相应的改良措施避开一样或相像的问题在不同的科室再消失，并由护理部的专职带教干事催促、落实整改状况，使带教工作做到有的放矢。如在转科前一天担心排护生晚班，以便护生能有饱满的精神状态进入新一个科室，为护生制造一个欢乐的实习环境。
6、结语
通过应用人文训练理论带教，护理带教质量与水平有了肯定的提高，医院带教工作受到学校教师、护生及用人单位的全都好评。在今后带教工作中还需进一步加强带教教师人文学学问及带教技巧的学习，不断为护生供应学习的资源，做护生学习的促进者。
护士实习后总结【篇6】
全科护士实习总结
作为医学专业的学生，全科护士实习是我在大学期间最重要的一段经历。在这段实习中，我学到了很多实践技能和人际交往能力，也深刻地感受到了护士的责任和使命。下面，我将从三个方面详细总结这次实习的经历和收获。
全科护士实习开拓了我的实践技能。在实习期间，我不仅学会了基本的护理技巧，如测量体温、测量血压、给予注射等，还熟悉了一些常见疾病的护理要点。比如，我经常帮助护士处理糖尿病患者的血糖监测和胰岛素注射，通过实际操作，我更加熟练地掌握了相关的操作流程和注意事项。我还参与了一些常见手术的术后护理工作，例如更换创面敷料、观察患者的伤口愈合情况等。通过这些实际操作的训练，我不仅提高了自己的技能水平，也增强了自己在未来工作中的信心。
全科护士实习让我更深刻地认识到了护士的责任和使命。在接触和照顾病人的过程中，我感受到了他们对护士的依赖和期望。每一位患者都希望得到我们最周到的关怀和最专业的护理。在实习期间，我曾经遇到一位情绪低落的老年患者，她经常感到孤独和无助。我主动与她交流，并鼓励她参加一些社交活动。通过持续的关心和引导，她的情绪逐渐好转，慢慢地走出了阴影。这样的经历让我深刻认识到，护士不仅仅是提供治疗和护理服务的人，更是病人身边最亲切和可靠的依靠。我决心将来成为一名兢兢业业、懂得关心和关爱的护士，为患者做出更多的贡献。
全科护士实习锻炼了我的人际交往能力。在医疗团队中，护士需要和医生、病人及其家属、其他护士等各类人员进行有效的沟通。在实习期间，我不仅需要和医生交流患者的病情和治疗方案，还需要与病人及其家属建立良好的关系，提供安慰和支持。为了提高自己的沟通能力，我主动请教护士和医生，向他们请教一些沟通技巧和经验。通过锻炼，我逐渐掌握了和各类人员进行有效沟通的方法和技巧，比如倾听、表达和解决冲突。这对我未来的个人和职业发展都有很大的帮助。
全科护士实习是我求学生涯中一段具有重要意义的经历。在这段实习中，我学习到了实践技能，感受到了护士的责任和使命，锻炼了人际交往能力。这些经历和收获将成为我未来成为一名出色护士的强大动力，我将把这段实习经历当作宝贵的财富和支持，不断追求进步和提高自己。
护士实习后总结【篇7】
护士实习骨科月总结
骨科是医学领域中的一个重要分支，涉及到骨骼、关节和肌肉等方面的疾病和问题。我作为一名护士实习生，有幸在骨科部门度过了一个月的实习期。在这一个月的时间里，我学到了很多知识和经验。现在，我将按照标题提供的要求，详细、具体且生动地总结我的实习经历。
我想介绍一下骨科的基本工作内容。骨科是专门负责处理骨骼、关节和肌肉等方面的疾病和问题的部门。在骨科部门工作，我们的主要工作职责包括：为病人提供护理服务、协助医生进行各种手术、帮助病人进行康复训练等等。在我实习期间，我主要负责协助医生进行手术和为病人提供护理服务。
在手术室里，我有机会亲眼目睹并参与一些常见的骨科手术。骨折修复手术是最常见的一种手术，它涉及将骨折的骨骼部位重新定位并固定，以促进骨折愈合。我在手术中学到了很多关于手术器械的使用和手术操作技巧方面的知识。同时，我还学习到了如何处理手术中可能出现的意外情况，如感染、出血等。在协助医生进行手术的过程中，我深刻地体会到了手术的紧张和复杂性，也增加了自己的实践经验。
除了手术室的工作，我还负责为住院病人提供日常护理服务。这包括观察病情、监测生命体征、协助病人进行康复训练等。在这个过程中，我学会了如何使用各种医疗仪器和设备，如血压计、心电图机等。我也学到了如何和病人进行有效的沟通，以及如何引导和帮助他们进行康复训练。这段时间里，我明显感觉到自己的专业技能和沟通能力都有了较大的提高。
在实习的过程中，我还有机会参与到骨科科研工作中。骨科科研主要涉及到疾病的病因研究、诊断方法的改进和治疗手段的创新等方面。作为实习生，虽然我的参与度有限，但我也学习到了一些科研技巧和方法。我有机会参加科研讨论会，了解骨科领域最新的研究进展，并与其他同行进行交流和讨论。这为我今后的发展提供了很好的基础。
小编认为，这一个月的骨科实习经历对我来说是非常宝贵的。通过实践，我深入了解了骨科护理的工作内容和流程，并学到了诸多专业知识和技巧。在手术室和病房的工作中，我提高了自己的操作能力和沟通能力。同时，我也意识到自己还有很多不足之处，需要进一步努力学习和提升。我相信，这段宝贵的实习经历对我的未来医护事业将会起到很大的积极影响。
护士实习后总结【篇8】
实习，是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己主角开头转换的期盼，更是对自己幻想的期盼;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信念的担忧，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份盼望和一份茫然来到了北京xxx医院，开头了我的实习生涯。从今，我的身份将从一个同学变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮嘱万嘱咐，可我心里还是忐忑担忧的，怪不适应，怕被带教老师骂，可怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……
第一个轮转科室是ICU，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无5 / 9形中给了我很大压力。实习生活的开头就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越可怕，越怕越错，这就构成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。
每一天应对着老师如鱼得水劳碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应潜力差，又不会与老师沟通，进了CCU还是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教老师，对我很急躁，也很关怀我。到了手术室李楠老师每一天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓舞我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我明白错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开头有了自己的思路，又重新有了工作的`激情，不管多苦多累只要心里开心轻松，我就能够欢乐度过每一天!此刻我进入了第四个轮转科室骨三。本以为能够很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，应对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师明白了我由于自卑，不主动而没有得到操作熬炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我探寻熟练机会。是老师又一次激发我的热忱，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!此刻对于实习，我还是又期盼又惶恐的。
期盼是由于实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是特别新颖而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得学问的真正把握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师相互沟通is very important!不擅长与人接触是我的一大弱点，那种怯懦与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
1、理论学问的问题。以前当的一向是同学，学校是以同学为中心的。而中国式的训练一向是填鸭式的：被动地理解那么多的学问，虽然考试考了那么多次，但此刻我的学问在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才熟识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的脚印，当时似乎深刻明显，却耐不住时间的清洗。
2、主角转化问题。实习刚开头，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎样办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都宠爱她们，事情似乎也轮不到我头上，每一天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得主角转化是个坎，我必需要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发觉，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很情愿教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。zF133.cOm
3、胆魄的熬炼。应对病人，共性是外科的病人，见到血是时常的，看到病人苦痛地_，共性在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而留意翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的苦痛。因此，胆魄得熬炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有精确快速才能早点解决病人的苦痛。
4、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻熟识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和平安的做法!至于新方法，创新思维，那也得生疏状况了再说吧。
5、微笑服务。在那里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得共性地漂亮与可爱，让我有种感觉，假如我是一位8 / 9病人，我会毫不迟疑选取住在那里。因此我也要求自己不把心情带到工作中，每一天持续阳光绚烂的笑容，让病人感到温和!
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改善，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲乏，但是我认为正确而不怀疑自己确定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时务必对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我必需要好好把握这个机遇。
护士实习后总结【篇9】
实习完毕了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而非常感谢一附院给我们供应了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢全部的带教教师对我们的辛勤教育，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践时机。
临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和锻炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造，介绍各班工作，带教教师们的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的根底，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的'工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了。确实，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很卑微，可是透过多数人的不理解，我们发觉，护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底护理操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们乐观努力的争取每一次的锻炼时机，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，乐观主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项健康学问宣教，这样能锻炼我们所学学问的应用力量。根据学校和医院的要求我们乐观主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的力量。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好的学习习惯，通过思索，举一反三。
这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更乐观主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作力量，对护理事业尽心尽责！
在各科室的实习工作中，能标准书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们乐观努力的争取每一次的锻炼时机。通过学习，对整体护理技术与病房治理学问有了更全面的熟悉和了解。
