【#作文# #写仪式的作文集锦9篇#】每个人都有机会走出舒适区但挑战自我的勇气不同，作文，是一种所看所感的文字表达。我们为您搜集了一些有用的资料：“写仪式的作文”，供您参考。如果您觉得这篇文章对他人有帮助请不要犹豫分享给身边的朋友！
写仪式的作文(篇1)
建队节的那一天，
嘹亮的队歌在操场中奏起，我也一样用充满稚气的童声唱着队歌，当时我没有想很多，只是笑眯眯地看着同样笑眯眯的太阳。一位系着红领巾的大姐姐站在我面前，替我系好了红领巾，还向我敬了一个队礼，顿时，我小小的心里充满了欢喜……多美好的童年呀，可惜他已不再属于我。
要上去了吗？我怀着复杂的心情走了上去，我面前是一张淘气的脸，我似乎在哪看过，那不正和以前的我一样吗？他想的也和当时的我一样吧。我轻轻地帮他系好红领巾，严肃地向他敬了一个队礼。我多么想对他说：“小朋友呀，你一定要好好学习，珍惜这美丽的童年，别让它留下遗憾。”但我最终没说，因为他迟早会明白的。看着他，又再次想起以前的我，我鼻子一酸，最终忍住，慢慢地下了台。泪，顷刻间在我心中流了下来。
写仪式的作文(篇2)
这天，12月23号，星期一。我们学校又要举行升旗仪式了，说这一次的升旗仪式不在东校区举行了，全校都要去西校区举行升旗仪式，听到这个消息，同学们是兴奋还是不开心呢，当然，是兴奋啦！去西校区举行升旗仪式，能不开心吗，因为，我们二年级与三年级只去过一次西校区，一年级学生都没去过了，一年级的学生，别提有多高兴了。我们整个东校区，都正在过马路，去西校区举行升旗仪式了，过了一会儿，我们全体师生都到了，跑到上面去，是一个足球场，只是踢足球的而已，没有其它工具，就只有，一片假草丛了，看起来，长的非常茂盛，但是，也是假的啦！假如躺在上面的话，必须会非常舒服，非常柔软。
升旗仪式开始，我们唱着歌，红旗高高飘扬，一步步的上升，红旗到了终点，国歌唱完，何校长也有非常多话要跟我们说，过了一时半会儿，何校长的话说完了，升旗仪式结束了，放起了歌曲，我们跑啊跑，跑下去，走到门口，走向马路，奔向东校区，还是似以往的一样，静静的回到教室，安静的听老师讲课。
写仪式的作文(篇3)
“时刻准备着……”这是从操场上传来的声音。同学们到底在干什么呢？哦！原来是学校少总队在举行一年级的小同学庄严而又隆重的入队仪式。
今天早上一起床，我的`心情就跟阳光一样灿烂，因为今天要有一批新队员加入到少先队中来了。
随着第一节课下课铃声的响起，我们排着整齐的队伍，怀着激动的心情来到操场上，迫不及待地做完了广播操。终于听到喇叭里响起了辅导员那清脆而又铿锵有力的声音：“入队仪式现在开始！”首先，我和另一位同学一起亮出各班的队旗。接着，呼号、宣誓、新老队员发言。他们有的为我们介绍了红领巾的由来，有的为我们介绍了革命先烈们是怎样为新中国献身的……随着那绘声绘色的演讲，我仿佛也搭乘时光机器回到了那个充满硝烟的战争年代，彷佛看到了先烈们抛头颅、洒热血的情景。最后，我们四年级的同学手托鲜艳的红领巾走上前去，严肃而又认真地给一年级的新队员们佩戴上。此时的小少先队员们是多么兴奋呀！他们正抚摸着胸前的红领巾，有的还情不自禁地亲吻着它。在队旗的映衬下，他们又是多么的自豪呀！
今天的入队仪式不仅让我为新少先队员佩戴了红领巾，还让我学到了很多东西，使我终生难忘。
写仪式的作文(篇4)
青春是一支歌，唱响人生华美旋律；青春是一首诗，抒写人生壮丽河山。十四岁，恰同学少年，我们经历了青春仪式，正得到了打开青春大门的钥匙，正接受着灌溉青春之花的雨露，正步入人生路上最精彩难忘的大道。
五月的早晨，沁人的诗意。走过一块块班级宣传板，便好似温习了一遍初中以来走过的路。席地而坐，开场的舞蹈便把我们拉进了青春的梦；激情澎湃的国歌声中，一朵朵青春的花儿，仿佛感受到了来自祖国的温暖。
活动一开始，校长的讲话就让我们振奋不已。在领颂同学铿锵有力的声音下，我们以独特的声音力量宣告青春的美好，用凌云之壮志擦亮梦想；听着知名校友左晗的演讲，在她的青春故事下，我们理解了无拼搏，不青春！
青春，自有鲜衣怒马，自有挥斥方遒，但也少不了纪念，少不了感恩——
酝酿、准备了很久的《写给十年后的自己》，投入信箱，跨越时光的界限；点点滴滴的成长与感动，汇成《写给父母（孩子）的一封信》，交换阅读，打破亲情的隔膜。柔和的乐声下，聆听三位家长对孩子的殷切期盼，声音的背后，不知又隐藏了怎样渐渐沧桑的`面庞和辛苦劳作的日日夜夜……我们低下头，回忆起每个亲情的片段……
听着老师们的倾情朗诵，感受师恩的沐泽，回忆拼搏的日子；听着同学的坚定发言，插上理想的风帆，飞向蔚蓝的天空；听着震耳的鼓声，触摸传统的质感，响彻云霄……用一种声音，不算太大的操场，却能使我们的宣誓声振寰宇，却能将我们的青春发阳光大，却能放飞梦想，让青春与责任同行……
五月的正午，高照的艳阳；花季的正午，绚烂的花海。人生的日子，朝阳刚展示出力量……
写仪式的作文(篇5)
《小王子》里的小狐狸曾说过：仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。
自从老师通知下周四秋游后，我就体会到了小狐狸心里的幸福，时间越临近，幸福感就越强烈。到了秋游的前一个晚上，我变得寝食难安，甚至破天荒地失眠了。
我的幸福感来自于两方面。一是终于可以不用坐在教室里写那永远也写不完的作业，可以像匹小野马一样肆无忌惮地在草地上奔跑、玩我最爱的捉人游戏；二是终于可以大快朵颐地吃零食，一直吃到滚瓜肚圆、做挺尸状为止。
从我读书起，我就在捉人游戏界策马纵横、笑傲群雄，不但女生捉不住我，能赶上我的男生也是寥寥无几。我在风里奔跑，风从脸颊拂过，像母亲的手掌一样温暖，脑子里不再去操心课堂上新教的单词该如何拼写，方程题的未知数要怎么移项；也不用介意音乐老师说我唱的歌听了会让人睡不着。一切小芥蒂，都随着奔跑被远远地甩到身后。它们可能在跺脚、在懊恼，气得在风中凌乱，但此刻却阻挡不了这个风一样的少女向前奔跑的脚步。
如果说奔跑是秋游的主体，那么零食就是秋游的灵魂。没有零食的秋游是没有灵魂的，是不纯粹、不道德、是没有脱离低级趣味的，是不利于小孩身心健康的。
我早早地就在本子上列好了需要采购的零食清单。棒棒糖是需要中间裹颗话梅的进口糖，巧克力要酒心夹心的，而牛肉干是酱味的。另外的如果妈妈不给我买也没关系，我会用我的三寸不烂之舌去同伴那里蹭，不行就用我不想吃的去交换。我发现，每个人在开心或者吃饱后总是会特别大方，小孩也不例外。每次秋游回来，我的包里总会装满比去的时候更多的零食，那些都是小伙伴们没吃完随手塞我包里的。而我，带回家的不仅仅是零食，更是秋游后绵绵的回味，是快乐被拉长放大后的模样，是缓解日复一日，做不完的作业带给我的疲累感的利器。
小狐狸说，生活大多数时候是平淡无奇的。而我，总能在平谈中找到自己的小确幸、小快乐。
写仪式的作文(篇6)
我的老家在绍兴，那儿有一个传统文化，那就是“祭祖”，这是对家人和先辈们的一种怀念。
“祭祖”在人们心中的地位可是很高的。在祭祀祖先前，人们都要先洗好澡，衣冠一定要整齐清爽，态度要认真诚恳，而且还要十分的严肃。祭祀祖先是沾污不得的。
祭祀祖先一定要用八仙桌。而且还要十二碗菜，其中五碗素菜，五碗荤菜，一碗年糕和一碗粽子。还要摆上两个大烛台，插上两根一样大的蜡烛。菜的摆法也很讲究，以蜡烛为头，先放五碗素菜，在中间放五碗荤菜，最后才放年糕和粽子。除了年糕和粽子以外的十碗菜必须是鸡、元宝鱼、鲞冻肉、蛋、虾、栗子、八宝菜、青菜、芹菜和素鸡。这几碗菜各有各的含义。
今年大年三十，我和爷爷奶奶一起祭祀祖先。我帮着爷爷奶奶端菜。全部摆放好以后，奶奶叫我们整理好衣服，开始点上蜡烛，我们开始拜祖先。只见奶奶拿了一个大黑锅放在地上，又捧了一堆用银色纸折的元宝，把它们放在这个大黑锅里，取出了一根火柴，点起了火，把火柴放到黑锅里，纸制的元宝燃烧了起来，传说这样就可以让天上的太爷爷和太奶奶拿到元宝了。爷爷也在往每个酒盅里倒上相同量的黄酒。
对我而言，最重要的当然是吃了。看着那些美食，我就垂涎三尺，忙去祭拜祖先，可心里却在想：“快点拜，快点拜，早点拜完就可以早点吃东西了。”
祭祀祖先在我的心目中永远是一件快乐的事情，不是因为我能吃上好吃的东西，而是可以向我的祖先们表达我对他们的一份孝敬心啊!
写仪式的作文(篇7)
仪式是死的，感情却是活的。
——题记
打开记忆的盒子，开封便成了死的仪式，动作还是一贯的做法，但盒子里的东西却是有情有义的。看着这活生生的照片，仿佛那是不可删除的仪式，而这仪式就像在昨天发生的……
两年前的那天，煦日温和，随着在初中最后一次考试结束铃声的响起，我们轻松地缷下战斗武器。我们正准备着下一个有意义的节目——离别前的聚会。
聚会的仪式，每个班都开始上演着，而我却迟迟也不敢踏进那依旧开着的门的西阶梯室。
“班长呢？”熟悉的喊声把我的魂唤了回来。只见前方有一个高高瘦瘦的“四眼旺仔”跳了出来。我下意识地回答着：“班主任，我在这儿，他们都到齐了？”他一边点头，一边推着我进去了。
透过玻璃窗，一张张熟悉的脸孔都挂着微笑，他们都张大着嘴巴。我看着满脸灿烂笑容的同学们，心情激动；他们与我一同走过初三拼博的时光，多少次考试失败的泪水，他们与我相互擦拭；多少次复习拼搏的汗水，他们与我一起流淌着，是的，就是他们，我亲爱的“战友”。我应该同他们一起欢呼雀跃！
毕业聚会上的仪式中最重要的是师生同台唱歌了。
“总是向你索取，却不曾说谢谢你……”音律响起，我们便忍不住流下了眼泪。我们抱起班主任，一起大声地唱着，把每一个字都贯注了我们回报老师对我们的那一种爱。
我拿起了话筒，拉着班主任走上台，看着台下拭泪低泣的同学们，我含着泪说：“今天是最后一次在初中举行属于我们的聚会了，在这里，我要感谢所有陪我们走过来的老师，特别是我们的‘数学爸爸’和‘语文妈妈’”此刻，全场响起了雷鸣般的掌声。
接着，同学们有序地走过去与既是班主任又是语文老师握手，再次对他表示衷心的感谢！我想，这应该也是一种仪式吧！这仪式，多么让人回味！
我静静地走到后面，一个人看着他们。我以为，这毕业聚会必将是我们人生中不可删除的仪式！我们对老师的感激之情似火，永不熄灭！摸着一张张旧照片，我明白，仪式是死的，但感情却是活的，它将时时在我的心里荡漾！
我感谢那不可删去的聚会仪式！因为当中蕴含着一份真挚的感情！
写仪式的作文(篇8)
10月13日下午1时，一年级的新队员入队仪式在中心小学四楼多媒体教师举行。一年级的新队员个个精神抖擞，脸上洋溢着自豪的微笑，心中怀着激动的心情。
仪式上，首先，新队员们在低段大队辅导员邹老师的带领下，进行了庄严的队旗下宣誓；接着六年级的优秀少先队员代表为一年级的新队员佩戴上鲜艳的红领巾，并向新队员敬了少先队员最崇高的队礼，表示祝贺和勉励，新队员以队礼表示感谢；然后，中队辅导员李芳老师，进行了热情洋溢的讲话，欢迎新入队的队员，同时也表达了对她们的殷切希望。随后，101班的杭亦心同学代表新队员发言，立志成长为合格的共产主义接班人。最后，队员们在邹老师的带领下呼号。“时刻准备着”，童音响彻，是少先队员的心声。仪式的最后，在退旗曲的音乐声中，全体少先队员行队礼，目送队旗。
队旗高高飘扬，指引少先队员们前进的方向；红领巾系满理想，载着少先队员们扬帆远航。相信在埭小这个大家庭里，每位少先队员都会茁壮成长。
写仪式的作文(篇9)
仪式，作为一种存在已久的形式，必是有其价值所在的。然而近来屡屡出现的“仪式感”三字，却令我不太赞同。我认为，在日常生活中，我们不妨少些仪式感，这样我们的生活会变得更加高效与自由，更加接近实质。
诚然，在一些事情上，我们是应该讲究仪式，注重仪式感的。各个高中一般都有“成人礼”这项仪式，来纪念，或是提醒每个学生作为一名十八岁的`公民的义务与权利。在这件事上，仪式感传递了一种责任，不可缺少。
然而在日常生活中，我们讲究的是“断舍离”，我觉得仪式感在精神上的正面作用如果不大，我们不妨将其舍去。
作为学生，我们每天都在看书。试想，若是此次看书前都要将书摆在面前，待心下平静后，充满仪式感地翻书本，那将浪费多少宝贵的时间！古有陆放翁“呼僮不应自升火，待饭未来还读书”，今有三联书店书架、楼道间卧坐“啃”书之人，若是他们都过于注重仪式感，那读书这事可太耗费精力与时间了。更何况，少去仪式感之后，我们便活得更加随意、自在。朱熹有云：“埋头书卷何日了，不如抛却去寻春。”这与现代人常提的“说走就走的旅行”，岂不有异曲同工之妙？一边是那充满仪式感的“规规矩矩”的生活，另一边是这样简洁与自由的作息方式，不知你愿选哪种。
况且，抛弃那仪式感可使人更加接近本质、更加踏实。近来常有各种高考“迷信”，家长们纷纷求神拜佛，到庙中燃香。细想，这样的仪式，或是仪式感，难道会起到什么实质上的作用吗？少些仪式感，靠汗水浸泡出来的实力岂不是比任何形式的祈祷都更加有效有用吗？更不说有些官员了，明明做的是自己的职内事，却渴望那一份仪式感，非要弄得百姓们都知道他要做事了才开始着手。此时的仪式感，说是虚荣恐怕也不为过。
没有仪式感倒不是一件坏事，作为个人，我们由此变得高效，社会中的风气可变得踏实。丢掉仪式感，有百利而无一害，故没有仪式感又何妨！
